Приложение №1 к Договору

ФОРМА №2

Программа

I. Краткие сведения о Программе

1. Наименование Организации

Негосударственное образовательное учреждение «Детская деревня – SOS Томилино»

2. Название Программы

«Заботливое семейное окружение для каждого ребенка»

3. Приоритетное направление Программы В рамках приоритетного направления «Дети Москвы» будут задействованы следующие направления:

содействие деятельности направленной на повышение качества жизни детей;

1.

работа с детьми по месту жительства;

2.

профилактика и содействие преодолению негативных явлений в подростковой среде.

3.

защита детей от жестокого обращения;

4.

защита прав детей.

5.

4. Краткое описание Программы В настоящее время, принятая государством политика деинституционализации, направлена на переход от воспитания детей-сирот в условиях учреждений к воспитанию в условиях семьи, что дает возможность качественно улучшить жизнь детей, оставшихся без попечения родителей. Вместе с тем, есть дети-сироты, для которых по различным причинам затруднено устройство в семьи граждан и которые остаются в детских домах.

Для такой категории детей-сирот, может подойти форма профессиональной замещающей семьи, созданной, как гражданами, так и в условиях организации (учреждения). Наша программа предлагает разработку технологии сопровождения профессиональных замещающих семей.

Предлагаемая программа направлена на повышение качества воспитания детей целевой группы в профессиональных замещающих семьях и будет реализована в три этапа:

Этап 1 предполагает разработку и апробацию пакета услуг для детей и подростков в возрасте от 1 года до 16-18 лет, проживающих совместно с замещающими родителями, а также разработку и тестирование показателей эффективности предоставляемых услуг;

Этап 2 предполагает продолжение работы по внедрению пакета услуг для детей и подростков, проживающих в замещающих семьях Детской деревни. При этом акцент программы на данном этапе уже смещается на подростков, молодых людей и выпускников замещающих семей, участвующих в молодежных программах Детской деревни в возрасте от 16 до 23 лет. Разрабатывается и апробируется пакет услуг для данной категории, а также тестируются показатели их эффективности;

Этап 3 программы направлен на: совершенствование и обобщение опыта реализации пакета услуг для детей, проживающих в замещающих семьях, и подростков, молодых людей и выпускников замещающих семей, участвующих в молодежных программах Детской деревни. Завершается данный этап подготовкой методического пособия для специалистов по воспитанию детей в профессиональных замещающих семьях и сопровождению таких семей.

5. Руководитель Программы Васильев Анатолий Анатольевич, Моб. Телефон: 8-916-541-99-04; E-mail:[email protected] 6. Территория реализации Программы Вся Москва, так как целевая группа программы (благополучатели) является уроженцами города Москвы, зарегистрированными в различных округах города, которые фактически проживают по месту нахождения НОУ «Детская деревня – SOS Томилино» в поселке Томилино Люберецкого района Московской области.

7. Продолжительность Программы (не более трёх лет) Дата начала Дата окончания Продолжительность Год выполнения выполнения (мес.) Программы Программы 2013 6 01.07.2013 31.12. 2014 12 01.01.2014 31.12. 2015 12 01.01.2015 31.12. 8. Планируемые результаты выполнения Программы По результатам реализации программы будет обеспечено функционирование комплексной сопроводительной системы поддержки, воспитания, помощи и заботы детям и родителям в замещающих семьях. К окончанию срока действия программы в 2015 году мы планируем выйти на уровень полного обеспечения потребности нуждающихся в помощи детей, оставшихся без попечения родителей, группы риска по семейному устройству и создать для них многофакторную атмосферу развития и поддержки.

Созданный пакет услуг, будет являться методическим подспорьем для различных государственных и общественных организаций, занимающихся сопровождением замещающих семей.

Количественные результаты программы:

1. Количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в профессиональных замещающих семьях (SOS-семьях и приёмных семьях Детской деревни) – в возрасте от 1 года до 16 лет – 60 чел.

2. Количество подростков, проживавших ранее в профессиональных замещающих семьях (SOS-семьях и приёмных семьях Детской деревни), и ныне получающих дополнительную поддержку в программе сопровождаемого проживания – Доме молодёжи,– в возрасте от 16 до 18 лет – 10 чел.

3. Количество выпускников профессиональных замещающих семей Детской деревни, получающих сопровождение в рамках Программы полунезависимого проживания SOS и постинтернатного патроната – в возрасте от 18 до 23 лет – 20 чел.

4. Опубликовано не менее 200 экземпляров методического пособия по сопровождению детей и подростков группы риска по семейному устройству и распространено среди специалистов органов опеки и попечительства, многофункциональных центров по семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей города Москвы.

5. Электронная версия пособия размещена на сайте РК «Детские деревни SOS»

www.sos-dd.ru 6. Проведено не менее 5 круглых столов по презентации модели сопровождения детей и подростков группы риска по семейному устройству, а также результатов Качественные результаты программы:

1. Количество детей – участников программы, регулярно находящихся на лечении в стационаре неврологического и психоневрологического направления уменьшилось на 2. Количество детей и подростков – участников программы, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства ( и т.п.) в соответствии с возрастом и уровнем развития, увеличилось на 50%.

3. Количество выпускников – участников программы, имеющих стабильный и достаточный для обеспечения своих потребностей доход увеличилось на 30%.

4. Не менее 70% детей и подростков, участвующих в программе, для которых поддержание отношений с кровными родственниками соответствует их наилучшим интересам, поддерживают регулярные контакты с биологической семьей.

5. Не мене чем 80% замещающих родителей и постинтернатных воспитателей, участвующих в программе, удовлетворены уровнем и качеством обучения и сопровождения, а также других услуг в рамках программы.

6. 90% замещающих родителей и постинтернатных воспитателей приобрели необходимый уровень навыков, знаний и компетенций в соответствии с выявленными потребностями по результатам аттестационных бесед.

7. Количество детей, подростков и выпускников – участников программы, участвующих в принятии решений, влияющих на их жизнь и развитие, увеличилось на 20%.

8. Не менее 70 % выпускников профессиональных замещающих семей Детской деревни, сохраняют регулярный контакт с замещающей семьёй.

9. Количество детей и подростков, участвующих в программе, у которых улучшилось состояние физического и психического здоровья, увеличилось на 30%.

10. Количество детей и подростков, участвующих в программе, чьи академические показатели и уровень посещаемости занятий в образовательном учреждении увеличилось на 30%.

11. Не менее 50% сообщений в Службу по правам ребёнка о случаях жестокого обращения в семьях и образовательных учреждениях поступает от детей и подростков – участников программы.

1. Описание проблемы и потребности в реализации Программы (Значимость Программы) Вопросы работы с замещающими семьями в России стали актуализироваться с быстрым ростом передачи детей-сирот из детских домов в семьи граждан. При передаче детей на усыновление, в опекунские, приемные и патронатные семьи остро выявилась проблема отбора и подготовки граждан, желающих взять ребенка на воспитание в семью.

Как результат низкого качества отбора и подготовки кандидатов в замещающие родители, отсутствия системы сопровождения замещающих семей, возникла проблема возврата детей из замещающих семей в детские дома. Уже с 2011 года в замещающие семьи Детской деревни начали поступать дети, возвращенные из приемных семей и с опытом разусыновления.

На сегодняшний день в Москве в организациях для детей-сирот города находятся на содержании и воспитании примерно 4200 человек. По данным статистики города Москвы, в настоящее время в городе ежегодно в семьи граждан устраивается до 70% вновь выявляемых детей, оставшихся без попечения родителей, и примерно 15% - детей из учреждений, из общего числа которых около 10% - возвращаются в учреждения по причине отказов. Что само по себе является глубокой травмой, в основе которой лежит очередная потеря ребенком привязанности и родительской любви.

Отдельной проблемой для специалистов органов опеки и попечительства при устройстве детей, оставшихся без попечения родителей в семьи граждан, являются братья-сёстры из многодетных семей, подростки старше 12 лет, дети, имеющие ограниченные возможности здоровья и развития. Такие дети, чаще всего, остаются в детских домах. Но для этих же детей есть и другой шанс обрести заботливое семейное окружение - в профессиональной замещающей семье, имеющей особую систему социальной и психолого-педагогической поддержки.

В настоящее время специалисты и эксперты в области защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, считают, что профессиональная замещающая семья является оптимальной формой устройства этой категории детей. Это обусловлено выстроенной системой профессионального сопровождения с одновременно возникающей ответственностью замещающих родителей за результаты своей деятельности – воспитание и развитие ребенка, принятого на воспитание в семью.

Основным новшеством в используемой нами уникальной системе сопровождения детей является изначальный многофакторный учёт точек влияния на общий негативный эмоциональный процесс состояния и развития ребенка. Принимая во внимание наш базовый принцип - ребенок в центре внимания, услуги, как по развитию детей, так и по поддержке замещающих семей, развитию профессиональных замещающих родителей и воспитателей (постинтернатных воспитателей) базируются на результатах оценки ситуации развития ребенка. Соответственно и темы для обучения родителей и воспитателей берутся не из некоего перечня компетенций, который должен иметь каждый родитель или воспитатель, всегда и для воспитания любого ребенка, а от потребностей и задач развития конкретных детей, находящихся сейчас под опекой данного родителя.

Предлагаемая программа направлена на повышение качества воспитания детей целевой группы в профессиональных замещающих семьях и будет реализована в три этапа:

Этап 1 предполагает разработку и апробацию пакета услуг для детей и подростков в возрасте от 1 года до 16-18 лет, проживающих совместно с замещающими родителями, а также разработку и тестирование показателей эффективности предоставляемых услуг.

Этап 2 - разработка и апробация пакета услуг для подростков, молодых людей и выпускников замещающих семей, участвующих в молодежных программах Детской деревни, в возрасте от 16 до 23 лет. Разработка и тестирование показателей эффективности предоставляемых услуг. На этом этапе продолжается работа по внедрению и совершенствованию пакета услуг для детей и подростков, проживающих в замещающих семьях Детской деревни.

Этап 3 - продолжение работы по внедрению и обобщению пакета услуг для подростков, молодых людей и выпускников замещающих семей, участвующих в молодежных программах Детской деревни, в возрасте от 16 до 23 лет. Завершается работа по совершенствованию и обобщению опыта реализации пакета услуг для детей от 1 до лет, проживающих в замещающих семьях; Этап завершается подготовкой методического пособия по воспитанию детей в профессиональных замещающих семьях и сопровождению таких семей.

Потребность в проведении комплексной работы по сопровождению профессиональных замещающих семей сейчас наиболее востребована у органов исполнительной власти, специалистов уполномоченных организаций в сфере опеки и попечительства города Москвы. Это связано с планами Правительства Москвы по внедрению в Москве принципиально новой модели структуры организации обеспечения качества услуг детям и семьям, нуждающимся в защите государства.

2. Цели и задачи Программы Основная цель программы: Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей группы риска по семейному устройству, адаптированы к жизни в обществе, психологически и эмоционально стабильны, имеют сформированные семейные ценности.

Так как для детей, размещение в семьи граждан которых затруднено, наиболее оптимальной формой жизнеустройства является профессиональная замещающая семья с выстроенной системой профессионального сопровождения и высокой степенью ответственности замещающих родителей за результаты своей деятельности – воспитание ребенка, принятого в семью, для достижения заявленной цели программы были выделены следующие задачи:

Задачи программы:

1. Разработка, внедрение и описание инновационного пакета услуг для категории детей и подростков, размещение в семьи граждан которых затруднено, воспитывающиеся в профессиональных замещающих семьях (SOS-семьях и приёмных семьях Детской деревни), молодых людей, вышедших из-под опеки 2. Разработка, внедрение и описание инновационного пакета услуг для профессиональных замещающих родителей и постинтернатных воспитателей.

3. Проведение мониторинга и оценки эффективности реализуемых инновационных услуг для благополучателей программы.

3. Целевая группа Целевая группа программы:

Дети группы риска по семейному устройству:

- братья-сёстры из многодетных семей, - подростки старше 12 лет, - дети с опытом возврата из приёмных/опекунских семей, опытом разусыновления, - дети, имеющие ограниченные возможности здоровья и развития.

Благополучатели программы:

1. Дети-сироты и дети, оставшихся без попечения родителей, воспитывающиеся в профессиональных замещающих семьях (SOS-семьях и приёмных семьях Детской деревни) – в возрасте от 1 года до 16 лет – 60 человек;

2. Подростки, проживавшие ранее в профессиональных замещающих семьях (SOSсемьях и приёмных семьях Детской деревни), и ныне получающихе дополнительную поддержку в программе сопровождаемого проживания – Доме молодёжи,– в возрасте от 16 до 18 лет – 10 человек;

3. Выпускники профессиональных замещающих семей Детской деревни, получающихе сопровождение в рамках Программы полунезависимого проживания SOS и постинтернатного патроната – в возрасте от 18 до 23 лет – 20 человек;

Вторичные благополучатели программы:

- профессиональные замещающие родители (родители-воспитатели Детской деревни) - постинтернатные воспитатели (педагоги-наставники Дома молодежи)- человек;

- биологические семьи детей и подростков, воспитывающихся в профессиональных замещающих семьях Деткой деревни – 35 человек;

- члены семьи выпускников (их дети, супруги) – 10 человек.

4. Описание деятельности по Программе. Механизм реализации Программы Программа будет реализовываться в три этапа: с 2013 по 2015 год. Поэтапная реализация заявленной программы включает разработку, внедрение и описание следующих инновационных технологий:

В основе реализации программы лежит семейное воспитание, осуществляемое замещающими родителями постоянно, которые своим образом жизни, проживая вместе с детьми, формируют у них навыки жизни в обычной семье. Вместе с детьми, они ведут хозяйство, готовят пищу, стирают, убираются, покупают необходимые товары и т.д. Их деятельность имеет две важнейших позиции: родительскую и профессиональную (воспитатель). Задача администрации и специалистов Детской деревни помочь им найти баланс этих позиций, а также обеспечить работу по профилактике профессионального «выгорания». Для этого используется система психотерапевтических консультаций (супервизий) для каждого замещающего родителя. Примерно 10 индивидуальных консультаций для каждого родителя в год, а также определённого количества групповых встреч.

В начале 2013 года была скоординирована и утверждена новая общая долгосрочная стратегия работы Детской деревни, направленная на изменения в корне имеющейся ситуации состояния и развития детей (87%), которая была определена как «хроническое горевание».

Дети, пережившие распад семьи, а тем более её социальную деградацию, а некоторые даже смерть родителей, автоматически не становятся здоровыми просто в результате помещения в детские учреждения или замещающие семьи. Дети эмоционально «замораживаются» вследствие эмоциональной трудности принятия своего нового статуса, оторванности от родного окружения и прошлого. Для детей после изъятия их из биологической семьи наступает, в некотором смысле, замещающая жизнь, в то время как «реальная» жизнь остаётся в прошлом. Такая ситуация становится серьёзнейшим фактором риска в деле воспитания, обучения и развития ребёнка. Этот фактор незримым фоном влияет на жизнь детей, прямо определяя поведение ребёнка в доме, школе, и пр. Это прямая помеха будущей социализации, это серьёзные виктимные риски по мере приближения к самостоятельной жизни.

В условиях эмоциональной «замороженности» подавляющей части поступающих в учреждения детей, существующая логика “проблема – беседа с психологом” выявила свою слабую эффективность. Комплексным подходом и координационными действиями психолого-педагогической службы Детской деревни достигнута интеграция нескольких психологических подходов, каждый из которых становится особенно эффективным в сочетании с другими подходами. В результате у нас есть мощный инструмент, позволяющий влиять на общую картину происходящего.

Работа с детьми по преодолению «хронического горя», может быть описана как диффузно-трёхуровневая. :

Работа непосредственно с личной ситуацией (историей) ребёнка, еженедельная индивидуальная психокоррекционная работа, направленная на проработку внутренних отношений, решений, тревожных состояний ребёнка, и так же иных причин, осложняющих его здоровую деятельность и доверительный контакт с окружающими.

Групповая и микрогрупповая (2-3 участника) психокоррекционная работа, направленная на установление новых отношений договорного характера между детьми и детьми, детьми и взрослыми. Эта работа проводиться с использованием методов психодрамы, семейной психотерапии, расстановок, гештальтпсихологии, телесно-ориентированной психотерапии, психоанализа и др.

Работа семейных психологов с семьями по профилактике виктимности, установлению атмосферы, формирующей мировоззрение детей, умение договариваться всех со всеми.

Реализация стратегии работы по преодолению «хронического горя» обязательно включает работу с кровными родственниками детей, размещённых в профессиональные замещающие семьи. В данной работе задействованы замещающие родители, социальный педагог и психологи Детской деревни, которые выстраивают партнерское взаимодействие с биологической семьей ребенка.

В рамках программы мы планируем провести анализ текущей ситуации в замещающих семьях Детской деревни, психологического состояния детей и замещающих родителей. Эта работа позволит перейти к следующему этапу программы - разработке Карты развития семьи. Планирование развития профессиональной замещающей семьи инновационный подход, который базируется на планах индивидуального развития детей и направлен на создание новой замещающей семейной системы для ребенка.

Анализ результатов нашей прошлой деятельности показал, что одним из ключевых моментов возникновения трудностей у детей и подростков при переходе к полунезависимому и независимому проживанию, является проблема нежелания и отсутствия у них готовности взять на себя ответственность в рамках своей замещающей семьи, молодёжном общежитии (Дом молодежи) и в последующем - в самостоятельной жизни. Мы отметили, что не сформировано общее понимание термина «ответственность» как у детей, так и у взрослых (замещающих родителей и специалистов), что затрудняет практическую передачу ответственности ребенку ещё в семье. В связи с этим, мы запланировали в рамках работы по профилактике и содействию преодолению негативных явлений в подростковой среде, проведение «круглых столов», тренингов и семейных консультаций для детей и подростков, которые проведут специалисты психологической службы. Здесь мы преследуем две цели: научить детей и подростков брать ответственность за свои действия на себя, научиться противостоять негативным предложениям, как со стороны сверстников, так и взрослых, а для замещающих родителей – повысить уровень их компетенции. По завершению этой работы, в семьях планируется провести процесс создания внутрисемейных договоров по разграничению зоны ответственности детей и замещающих родителей, а наши специалисты будут оказывать помощь замещающим семьям в этом, сопровождая эти договора.

Отдельным направлением работы в рамках программы является защита детей от жестокого обращения и защита их прав. В Детской деревне уже несколько лет работает Служба по правам детей, в рамках которой анализируются и разрешаются реальные случаи нарушения прав детей, как со стороны взрослых, так и других детей. Очень важно, что сами дети принимают участие в работе этой службы. Разработанная нами уникальная система работы этой службы является действенным инструментом правового воспитания детей и подростков. В рамках данной программы планируется внедрение технологии ненасильственного общения в замещающих семьях и молодёжной среде.

В рамках заявленной программы планируется сопровождение выпускников и их семей. Работа с семьями выпускников позволяет обеспечить реализацию семейных ценностей и отвечать на их актуальные запросы.

Данные инновационные услуги позволят существенно повысить качество жизни детей целевой группы.

В целом, реализация программы основана на комплексном подходе сопровождения профессиональных замещающих семей Детской деревни, которая проводиться, прежде всего, по месту их фактического проживания. Помимо образовательных, медицинских и иных услуг, получаемых ими от социального окружения, дети имеют возможность получить помощь психологов, репетиторов, дополнительные навыки социальноправового порядка, знания и опыт ведения хозяйства, экономических вопросов, ведения отчетности в семьях.

Одновременно, мы планируем повысить профессиональный уровень замещающих родителей. Для этого планируется проведение занятий Родительского клуба, педагогические семинары и тренинги, где можно будет не только учиться, но и обмениваться опытом.

В целях отслеживания процессов будут проведены промежуточные консилиумы для корректировки планов развития семьи. Завершением данной программы будет проведение мониторинга и оценки. В его основу лягут количественные и качественные показатели эффективности реализации проекта.

5. Краткое описание мероприятий Программы, для финансового обеспечения которых запрашивается субсидия с разбивкой по годам* п/ Мероприятия Блок диагностики и оценки потребностей ребёнка и замещающих родителей, а также разработки механизмов предоставления инновационных услуг Разработка и подготовка документации по реализации программы, Проведение первичной психодиагностики детей и психологического состояния замещающих родителей психологами Проведение психолого-педагогического консилиумов по планированию развития замещающих семей (11 семей) и составление Планов индивидуального развития детей и Карт развития замещающих семей Детской деревни.

Диагностика уровня и степени «состояния горевания» у детей, проживающих в семьях Детской деревни.

Разработка и создание внутрисемейных договоров по разграничению личных зон ответственности в замещающих семьях 30. Детской деревни.

Оценка потребностей детей и замещающих родителей в развитии навыков ненасильственного общения, выборы взрослых и детей в состав Службы по правам детей (службы предупреждения жестокого обращения с детьми), проведение установочных встреч Службы.

Блок реализации услуг психолого-педагогического, социальноюридического, экономического и медицинского сопровождения детей и тестирования инновационных услуг для детей и замещающих родителей Индивидуальное психологическое сопровождение детей.

Индивидуальная и микрогрупповая (2-3 человека) психокоррекция Еженедельная индивидуальная психотерапевтическая работа с детским хроническим горем и его последствиями.

Регулярные консультации психоневролога и других медицинских специалистов для детей по показаниям.

Семейное воспитание детей в профессиональных замещающих семьях Детской деревни. Реализация и регулярная оценка эффективности внутрисемейных договоров.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по сопровождению учебного процесса детей: в соответствии с утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию дополнительных часов занятий по математике, русскому языку, английскому языку силами репетиторов, а также занятий логопедадефектолога для младших школьников.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по развитию социальных и жизненных навыков детей: в соответствии с утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию кружковых форм занятий: хор, прикладное творчество, театральное мастерство, компьютерная грамотность, спортивные секции, а также внутрисемейных форм развития навыков ведения домашнего хозяйства, личной гигиены, семейного и личного бюджета и т.д..

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по формированию семейных ценностей у детей и подростков через развитие семейных форм досуга: семейных выездов и экскурсий в отдельному музеи, театры, развлекательные центры г. Москвы и Подмосковья, плану а также организация семейных праздников на территории Детской деревни: Дня матери (24 ноября), Проводы старших в Дом молодежи (30 августа), Праздника осени (первое воскресенье октября), Новогоднего праздник (силами организации, партнёров и волонтёрских групп) Групповые занятия с детьми и подростками по ненасильственному общению. Участие детей и взрослых в работе Службы по правам 30. ребенка.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по развитию социальной зрелости у детей и подростков через специальные 30. педагогические мероприятия: «Сто вопросов взрослому», «Профилактика вредных привычек», «Воспитание благодарности», плану «Экологическое воспитание» и т.д.

Проведение индивидуальных и групповых супервизий для замещающих родителей Детской деревни.

Проведение «Родительского клуба» для замещающих семей Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по организации контактов детей с биологическими родственниками проведение индивидуальной работы с членами кровной семьи ребёнка, организация и сопровождение встреч ребёнка с родственниками, визитов родственников в замещающую семью Детской деревни Блок оценки достижений промежуточных результатов инновационных услуг для детей и замещающих родителей Проведение промежуточного консилиума по Планам индивидуального развития детей с последующей коррекцией Планов (разделы: сопровождение учебного процесса детей, расписанию развитию социальных и жизненных навыков детей, развитие навыков ненасильственного общения, проработка общения ребёнка с биологической семьёй и т.д.) Проведение промежуточной оценки Карт развития семьи (на основе анализа внутрисемейных договоров, эффективности семейных форм досуга, супервизий замещающего родителя и т.д.) Проведение оценки состояния ребёнка в отношении «хронического горевания», его от реагирования, определение дальнейших этапов психокоррекционной и психотерапевтической работы с ним.

п/ Мероприятия Блок диагностики и оценки потребностей подростков и выпускников, а также разработки механизмов предоставления Разработка и подготовка документации по диагностике воспитанников Дома молодежи и выпускников Детской деревни.

Проведение установочных бесед с сотрудниками Дома молодежи.

Проведение оценки текущего психоэмоционального состояния подростков и выпускников Детской деревни, психологического состояния воспитателей Дома молодежи психологами и педагогами Детской деревни.

Проведение психолого-педагогических консилиумов по планированию индивидуального развития воспитанников Дома молодежи и выпускников Детской деревни, составление Планов индивидуального их развития и Карт постинтернатного сопровождения.

Диагностика уровня и степени состояния «горевания» у подростков, проживающих в Доме молодежи.

Разработка и создание «товарищеских» договоров по разграничению личных зон ответственности между воспитанниками и воспитателями Дома молодежи.

Оценка потребностей подростков в развитии навыков ненасильственного общения, выборы представителя подростков в состав Службы по правам детей (службы предупреждения жестокого обращения с детьми), проведение установочных встреч Службы.

Блок реализации услуг комплексного сопровождения детей и замещающих родителей, подростков, выпускников и воспитателей, тестирования инновационных услуг для подростков и выпускников Детской де ревни.

Индивидуальное психологическое сопровождение детей, подростков и выпускников Детской деревни.

Индивидуальная и микрогрупповая (2-3 человека) психокоррекция расписанию детей посредством игровых техник.

Еженедельная индивидуальная психотерапевтическая работа с детским хроническим горем и его последствиями у подростков. 28. Регулярные консультации психоневролога и других медицинских специалистов для детей и подростков Дома молодежи по показаниям.

Семейное воспитание детей в профессиональных замещающих семьях Детской деревни. Реализация и регулярная оценка эффективности внутрисемейных договоров.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по сопровождению учебного процесса детей: в соответствии с утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию дополнительных часов занятий по математике, русскому языку, английскому языку силами репетиторов, а также занятий логопедадефектолога для младших школьников.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по развитию социальных и жизненных навыков детей: в соответствии с 28. утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию кружковых форм занятий: хор, прикладное творчество, театральное мастерство, компьютерная грамотность, спортивные секции, а также внутрисемейных форм развития навыков ведения домашнего хозяйства, личной гигиены, семейного и личного бюджета и т.д..

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по формированию семейных ценностей у детей и подростков через развитие семейных форм досуга: семейных выездов и экскурсий в расписанию музеи, театры, развлекательные центры г. Москвы и Подмосковья, а также организация семейных праздников на территории Детской деревни: День рождения Деревни (20 мая); Дня матери (30ноября), Проводы старших в Дом молодежи (30 августа), Праздника осени (первое воскресенье октября), Новогоднего праздник (силами организации, партнёров и волонтёрских групп) Групповые занятия с детьми и подростками по ненасильственному общению. Участие детей, подростков и взрослых в работе Службы Оказание замещающим семьям Детской деревни и воспитанникам Дома молодежи услуг по развитию социальной зрелости у детей и 28. подростков через специальные педагогические мероприятия: «Сто вопросов взрослому», «Профилактика вредных привычек», плану «Воспитание благодарности», «Экологическое воспитание» и т.д.

Проведение индивидуальных и групповых супервизий для замещающих родителей Детской деревни и воспитателей Дома молодежи.

Проведение «Родительского клуба» для замещающих семей.

Оказание замещающим семьям Детской деревни и воспитателям Дома молодежи услуг по организации контактов детей и подростков с биологическими родственниками - проведение индивидуальной работы с членами кровной семьи ребёнка, организация и сопровождение встреч ребёнка с родственниками, визитов родственников в замещающую семью Детской деревни Предоставление специальных услуг замещающим родителям Детской деревни и воспитателям Дома молодежи по их профессиональному развитию. Проведение педагогических семинаров: «Взаимодействие замещающих родителей со школой».

Инклюзивное воспитание и обучение детей и т.д..

Индивидуальное и групповое психологическое консультирование подростков и воспитателей в Доме молодежи по программе:

Индивидуальное психологическое консультирование подростков Дома молодежи и выпускников Детской деревни от 18 до 23 лет по индивидуальным запросам и по запросам педагогов. расписанию Семейное воспитание детей в семьях Деревни. Корректировка внутрисемейных договоров по итогам их действия.

Проведение консультативной помощи семьям по адаптации вновь Проведение супервизий для мам-воспитательниц – 1 раз в месяц для 1-го родителя Блок оценки достижений промежуточных результатов инновационных услуг для детей и замещающих родителей, подростков, выпускников и воспитателей.

индивидуального развития детей, подростков и выпускников с последующей коррекцией их Планов индивидуального развития (разделы: сопровождение учебного процесса, развитию социальных и жизненных навыков, развитие навыков ненасильственного общения, проработка их общения с биологической семьёй и т.д.) Проведение промежуточной оценки Карт развития семьи (на основе анализа внутрисемейных договоров, эффективности семейных форм досуга, супервизий замещающего родителя и т.д.) расписанию Проведение оценки состояния ребёнка и подростка в отношении «хронического горевания», его от реагирования, определение дальнейших этапов психокоррекционной и психотерапевтической Разработка механизма оценки профессиональной компетенции постинтернатных воспитателей (на основе анализа карты выпускника, аттестационных бесед развития и т.д.) Проведение мониторинга и оценки динамики развития, а также анализ достижения результатов действия программы по итогам второго этапа.

п/ Мероприятия Блок мониторинга и оценки реализуемых услуг для детей, подростков и выпускников, а также замещающим родителям и Разработка и подготовка документации по проведению мониторинга и оценки услуг, соответствующих количественным и 30. качественным показателям.

Описание реализуемых услуг и технологий (стандартов) в рамках единой модели сопровождения детей и подростков группы риска по семейному устройству.

Разработка механизма оценки стоимости инновационных услуг.

Проведение текущих психолого-педагогического консилиумов по планированию индивидуального развития детей, воспитанников Дома молодежи и выпускников Детской деревни, составление Планов их индивидуального развития, Карт постинтернатного сопровождения.

Проведение мониторинга и оценки уровня и степени «состояния горевания» у детей Детской деревни и подростков, проживающих в 20. Доме молодежи.

Проведение анализа действий «товарищеских» договоров по разграничению личных зон ответственности между воспитанниками и воспитателями Дома молодежи.

Проведение оценки реализации программы ненасильственного общения, проведение очередных выборов представителя детей и подростков в состав Службы по правам детей (службы предупреждения жестокого обращения с детьми).

Блок реализации услуг комплексного сопровождения детей и замещающих родителей, подростков, выпускников и Индивидуальное психологическое сопровождение детей, подростков и выпускников Детской деревни.

Индивидуальная и микрогрупповая (2-3 человека) психокоррекция расписанию детей посредством игровых техник.

Еженедельная индивидуальная психотерапевтическая работа с детским хроническим горем и его последствиями у детей и Регулярные консультации психоневролога и других медицинских специалистов для детей и подростков Дома молодежи по Семейное воспитание детей в профессиональных замещающих семьях Детской деревни. Реализация, коррекция и регулярная оценка эффективности внутрисемейных договоров.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по сопровождению учебного процесса детей: в соответствии с утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию дополнительных часов занятий по математике, русскому языку, английскому языку силами репетиторов, а также занятий логопедадефектолога для младших школьников.

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по развитию социальных и жизненных навыков детей: в соответствии с 28. утверждёнными Планами индивидуального развития – проведение расписанию кружковых форм занятий: хор, прикладное творчество, театральное мастерство, компьютерная грамотность, спортивные секции, а также внутрисемейных форм развития навыков ведения домашнего хозяйства, личной гигиены, семейного и личного бюджета и т.д..

Оказание замещающим семьям Детской деревни услуг по формированию семейных ценностей у детей и подростков через развитие семейных форм досуга: семейных выездов и экскурсий в отдельному музеи, театры, развлекательные центры г. Москвы и Подмосковья, плану а также организация семейных праздников на территории Детской деревни: День рождения Деревни (20 мая), Дня матери (29 ноября), Проводы старших в Дом молодежи (30 августа), Праздника осени (первое воскресенье октября), Новогоднего праздник (силами организации, партнёров и волонтёрских групп) Индивидуальные и групповые занятия с детьми и подростками по ненасильственному общению. Участие детей, подростков и Оказание замещающим семьям Детской деревни и воспитанникам Дома молодежи услуг по развитию социальной зрелости у детей и подростков через специальные педагогические мероприятия: «Сто вопросов взрослому», «Профилактика вредных привычек», плану «Воспитание благодарности», «Экологическое воспитание» и т.д.

Проведение индивидуальных и групповых супервизий для замещающих родителей Детской деревни и воспитателей Дома молодежи.

Проведение «Родительского клуба» для замещающих семей.

Оказание замещающим семьям Детской деревни и воспитателям Дома молодежи услуг по организации контактов детей и подростков с биологическими родственниками - проведение индивидуальной работы с членами кровной семьи ребёнка, организация и сопровождение встреч ребёнка с родственниками, визитов родственников в замещающую семью Детской деревни Предоставление специальных услуг замещающим родителям Детской деревни и воспитателям Дома молодежи по их профессиональному развитию. Проведение педагогических семинаров: «Взаимодействие замещающих родителей со школой». плану «Инклюзивное воспитание и обучение детей» и др.

Индивидуальное и групповое психологическое консультирование подростков и воспитателей в Доме молодежи по программе:

Индивидуальное психологическое консультирование подростков Дома молодежи и выпускников Детской деревни от 18 до 23 лет по индивидуальным запросам и по запросам педагогов.

Блок динамики развития и анализ достижений результатов индивидуального развития детей, подростков и выпускников с проведением последующего анализа их Планов индивидуального расписанию развития (разделы: сопровождение учебного процесса, развитию ненасильственного общения, проработка их общения с биологической семьёй и т.д.) Проведение оценки Карт развития семьи (на основе анализа внутрисемейных договоров, эффективности семейных форм досуга, Проведение оценки состояния ребёнка и подростка в отношении «хронического горевания», его от реагирования, определение эффективности психокоррекционной и психотерапевтической Проведение оценки профессиональной компетенции замещающих родителей и постинтернатных воспитателей (на основе анализа карты развития семьи, карты выпускника, аттестационных бесед Проведение мероприятий по распространению модели сопровождения детей и подростков группы риска по семейному устройству, через участие в научно-практических конференциях, «круглых столов» и семинаров. Подготовка публикаций и методического пособия по материалам Программы.

6. Планируемые результаты выполнения Программы по годам 100% детей, воспитывающихся в профессиональных замещающих семьях, имеют планы индивидуального развития, отвечающие потребностям и определяющие цели и методы воспитания – (60 детей), которые выполняются 100% профессиональных замещающих родителей имеют планы профессионального развития, определяющие необходимые воспитательские 2013 год компетенции и способы их развития – (12 человек), которые выполняются не У 100% детей продиагностировано состояние хронического горя. Разработана процедура выполнения программы: «Профилактика хронического горя»; 20% детей получают психотерапевтическую помощь в рамках программы «Профилактика хронического горя» и 5% детей дают положительную динамику проживания своего горя.

100% замещающих семей Детской деревни имеют карту развития семьи.

80% замещающих семей Детской деревни имеют внутрисемейные договоры о разграничении личной зоны ответственности между родителями и ребенком.

70% детей и подростков участвуют в реализации программы по ненасильственному общению.

10% представителей детей участвуют в работе службы по правам детей – как меры по социально-правовому воспитанию детей.

Разработан механизм мониторинга, оказываемых услуг, оценки динамики развития и анализ достижения результатов.

Количество детей и подростков, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства в соответствии с возрастом и уровнем развития, повысился на 30%.

100% подростков и выпускников, участвующих в программе сопровождения имеют планы индивидуального развития, отвечающие потребностям и определяющие цели и методы воспитания – (30 подростков и молодых людей), которые выполняются не менее чем на 80%.

100% постинтернатных воспитателей имеют планы профессионального развития, определяющие необходимые воспитательские компетенции и способы их развития – (6 человек), которые выполняются не менее чем на 100% воспитанников и вновь поступившие дети проходят полную процедуру по программе «Профилактика хронического горя» и 60% детей и подростков находятся в ситуации «нормального горевания», без хронического компонента (острое психическое состояние - психиатрия, психосаматика, девиантное 100% замещающих семей Детской деревни имеют карту развития семьи.

80% замещающих семей Детской деревни имеют внутрисемейные договоры о разграничении личной зоны ответственности между родителями и ребенком.

80% подростков и воспитателей Дома молодежи используют «товарищеские»

договора по разграничению личных зон ответственности.

75% детей и подростков участвуют в реализации программы по 2014 год ненасильственному общению.

40 % детей и замещающих родителей участвуют в работе Службы по правам детей – как меры по социально-правовому воспитанию детей.

Разработан механизм оценки профессиональной компетенции замещающих родителей и воспитателей.

Количество детей и подростков, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства ( и т.п.) в соответствии с возрастом и уровнем развития, увеличилось на 40% Количественные результаты (контролируются ежегодно):

Каждый подросток\молодой человек имеет план индивидуального развития – Планы индивидуального развития выполнены не менее чем на 80% Каждый воспитатель имеет план профессионального развития – не менее Планы профессионального развития выполнены не менее чем на 90% Количество детей и подростков, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства в соответствии с возрастом и уровнем развития, увеличилось на 40%.

100% подростков и выпускников, участвующих в программе сопровождения имеют планы индивидуального развития, отвечающие потребностям и определяющие цели и методы воспитания – (40 подростков и молодых людей), которые выполняются не менее чем на 80%.

100% постинтернатных воспитателей имеют планы профессионального развития, определяющие необходимые воспитательские компетенции и способы их развития – (6 человек), которые выполняются не менее чем на 100% воспитанников и вновь поступившие дети проходят полную процедуру и в полном объеме психотерапевтическую помощь по программе «Профилактика хронического горя», а у 50% детей и подростков значительно нивелируется задержка психического развития и педагогическая 100% замещающих семей Детской деревни имеют карту развития семьи.

80% замещающих семей Детской деревни имеют внутрисемейные договоры о разграничении личной зоны ответственности между родителями и ребенком;

Снижено до 50% детей и подростков, участвующих в реализации программы по ненасильственному общению, так как больше не нуждаются в этом.

90% подростков и воспитателей Дома молодежи используют «товарищеские»

договора по разграничению личных зон ответственности.

Снижено до 30% детей и замещающих родителей, участвующих в работе 2015 год Службы по правам детей – как меры по социально-правовому воспитанию Разработан механизм мониторинга, оценки динамики развития и анализ достижения результатов программы.

Количество детей и подростков, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства ( и т.п.) в соответствии с возрастом и уровнем развития, увеличилось на 50% Количественные результаты (контролируются ежегодно):

Опубликовано не менее 200 экземпляров методического пособия по сопровождению детей и подростков группы риска по семейному устройству для специалистов органов опеки и многофункциональных окружных центров по семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения Электронная версия пособия размещена на сайте РК «Детские деревни SOS»

Проведено не менее 5 круглых столов по презентации модели сопровождения детей и подростков группы риска по семейному устройству, а также результатов программы Количество детей и подростков, успешно овладевших навыками самообслуживания и ведения домашнего хозяйства в соответствии с возрастом и уровнем развития, повысился на 80%.

6.1. Количественные показатели результативности выполнения Программы 1. Индивидуальное психологическое 1.Дети-сироты и дети, 1. 60 человек от 1 года до 2. Индивидуальная и групповая психотерапевтическая работа специалистов, направленная на профилактику «хронического горя»

3. Семейное воспитание. Реализация и 1.Дети-сироты и дети, 1. 60 человек от 1 года до регулярная оценка эффективности оставшиеся без попечения лет внутрисемейных договоров. родителей – воспитанники 4. Педагогическое сопровождение 1.Дети-сироты и дети, 1. 60 человек от 3 до 16 лет учебного процесса, в соответствии с оставшиеся без попечения утверждёнными Планами индивидуаль- родителей – воспитанники ного развития – проведение Детской деревни дополнительных часов занятий репетиторов и логопеда-дефектолога 5 Педагогическое сопровождение по 1.Дети-сироты и дети, 1. 60 человек от 3 года до развитию социальных и жизненных оставшиеся без попечения лет утверждёнными Планами индивидуаль- Детской деревни ного развития – проведение кружковых форм занятий, а также внутрисемейных форм развития навыков ведения домашнего хозяйства, личной гигиены, семейного и личного бюджета и т.д..

6. Оказание услуг по формированию 1.Дети-сироты и дети, выездов и экскурсий, а также замещающих семей Детской организация семейных праздников деревни 7. Психологические групповые 1.Дети-сироты и дети, тренинги по ненасильственному оставшиеся без попечения общению. Участие в работе Службы по родителей – воспитанники 1. 60 человек от 3 года 8.Педагогическое сопровождение по 1..Дети-сироты и дети, 3. 11-15 человек развитию социальной зрелости через оставшиеся без попечения 4. 6 человек специальные педагогические родителей – воспитанники биологическими родственниками родителей – воспитанники 11.Регулярные консультации 1.Дети-сироты и дети, психоневролога и других медицинских оставшиеся без попечения 1. 60 человек от 1 года до профессиональному развитию. 2.Воспитатели Дома молодежи 6.2. Качественные показатели результативности выполнения Программы поступающих в учреждения профессиональной замещающей семьи детей страдает так называемой с детским хроническим горем и его ребёнка вследствие изъятия его направляемых на лечение в стационары многие годы становится психоневрологического направления, на существенным препятствием в 20%. Данные будут получены путём деле воспитания, обучения и регулярного анализа (не реже 1 раза в развития ребёнка, освоения им квартал) количества направлений на Дети группы риска по семейному услуг по созданию внутрисемейных программы устройству, изъятые из семьи и воспитывающиеся в учреждении, эмоциональной которая прямо влияет на формированию семейных ценностей у мировоззрение ребёнка, резко детей и подростков через развитие повышая риск формирования семейных форм досуга, будет являться выученной беспомощности и увеличение на 50% количества детей и К концу 2 года и паразитической позиции во взрослой жизни. Однако и в навыками самообслуживания и ведения замещающих семьях проблема домашнего хозяйства в соответствии с безответственности ребёнка в возрастом и уровнем развития, а также отношении своей жизни является увеличение до 30% количества детей и распространённых и показатели и уровень посещаемости болезненных для замещающих сопровождения профессиональных замещающих показателям будут собираться ежегодно семей в Детской деревне с помощью оригинальной методики ключевых моментов самооценку подростком 16 лет и оценку возникающих трудностей со стороны замещающего родителя и является несформированность общего понимания термина специалистов его уровня развития, «ответственность» как у детей, социальных и жизненных навыков, а так и у взрослых (замещающих также из квартальных аналитических родителей и специалистов), что отчётов педагогических сотрудников затрудняет практическую Детской деревни и Дома молодёжи.

передачу ответственности возможность научить детей и ответственность за свои действия противостоять негативным предложениям, как со стороны сверстников, так и взрослых.

Отдельной и очень острой в семьях и молодёжном общежитии проблемой воспитания детей будет являться высокий процент (не группы риска по семейному менее 50%) сообщений в Службу по устройству является защита их правам ребёнка о случаях жестокого от жестокого обращения и обращения в семьях и образовательных защита их прав. На сегодняшний учреждениях, поступающих от самих момент замещающие семьи детей и подростков.

зачастую представляют Эти данные будут получены из достаточно закрытую систему, в ежегодного мониторинга работы рамках которой случаи Службы предупреждения жестокого нарушения прав детей могут обращения с детьми оставаться вне поля зрения уполномоченных органов.

Проблема профессионального Результатами реализации системы К концу 1 года риска замещающая семья замещающих родителей, а также работы испытывает серьёзные трудности «Родительского клуба» для не только в силу отсутствия замещающих семей, будут являться:

сопровождения, но и по причине постинтернатных воспитателей, компетенций по реализации не программы, которые удовлетворены только родительской, но и уровнем и качеством обучения и профессиональной позиции, сопровождения, а также других услуг в которая необходима при приёме рамках программы.

в семью подростков, группы - высокий процент (не менее 90%) ограниченными возможностями которые приобрели необходимый родителей баланса этих позиций выявленными потребностями.

воспитательной) является регулярной оценке Карт развития «эмоциональное выгорание», семьи.

приводящее к резкому снижению воспитания таких детей, а в ряде случаев и к возврату детей в учреждение.

Анализ данных по выпускникам «вторичного сиротства» планируется:

говорит о том, что среди них есть - увеличение количества выпускников, категория молодых людей со имеющих стабильный и достаточный сформированными «рентными для обеспечения своих потребностей установками», не способных доход, увеличилось (не менее чем на собственные проблемы, не - высокий процент выпускников умеющих создавать и сохранять профессиональных замещающих семей отношения. Таким молодым регулярный контакт с замещающей людям необходима не только семьёй (не менее 70 %) постинтернатное сопровождение, матерей-одиночек но и новый вид услуги: помощь Данные по выпускникам будут членам семьи выпускников. собираться с помощью опросов и поддержки семейной системы специалистов и замещающих родителей программы Воспитание детей-сирот и детей, семейной системы для ребенка, оставшихся без попечения включающих как неотъемлемые части родителей – группы риска по работу с его кровными родственниками семейному устройству, и в дальнейшем с собственной семьёй профессиональных замещающих - увеличение количества детей, кровных родственников ребенка. участвующих в принятии решений, собственной семейной системы, менее чем на 20%);

развиваться в условиях детей и подростков, для которых замещающей семьи без поддержание отношений с кровными сохранения своей семейной родственниками соответствует их системы. Опыт практической наилучшим интересам, поддерживают работы с профессиональными регулярные контакты с биологической говорит о том, что чем сильнее Данные будут собираться на сессиях положительное взаимодействие специалистов, замещающих родителей замещающих родителей с и старших подростков при разработке кровными родителями ребенка, Планов индивидуального развития тем успешнее происходит детей, а также при создании и 6.3 Наличие в Программе новых подходов и методов в решении заявленных Инновации Детской деревни в отношении системы сопровождения профессиональных замещающих семей, воспитывающих детей группы риска:

1. Создание Карт развития семьи;

2. Психотерапевтическая работа с детским хроническим горем и его последствиями;

3. Работа по созданию внутрисемейных договоров в замещающей семье и товарищеских договоров в Доме молодёжи, как форма профилактики «рентных установок» у детейсирот;

4. Оказание услуг в виде предоставления профессиональной супервизии замещающим родителям и постинтернатным воспитателям, как профилактика «профессионального выгорания»

5. Создание системы Технологии ненасильственного общения, как формы предупреждения жестокого обращения с детьми и подростками в профессиональных замещающих семьях 6. Работа с кровными родственниками детей, размещённых в профессиональные замещающие семьи, как форма сохранения семейной системы ребенка.

7. Работа с семьями выпускников, как профилактика «вторичного сиротства».

7.Ресурсное обеспечение Программы по годам Оплата труда административно- Оплата труда административно- Оплата труда управленческого персонала, управленческого персонала административнозадействованных в организации, (согласно штатного расписания), управленческого персонала проведении и завершении задействованных в организации, задействованных в Административно- Административно- Административноуправленческие расходы: управленческие расходы: управленческие расходы:

Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, задействованных в реализации задействованных в реализации задействованных в программы по оказанию программы по оказанию реализации программы по Оплата труда административно- Оплата труда административно- Оплата труда управленческого персонала, управленческого персонала административнозадействованных в организации, (согласно штатного расписания), управленческого персонала проведении и завершении задействованных в организации, задействованных в Административно- Административно- Административноуправленческие расходы: управленческие расходы: управленческие расходы:

Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, задействованных в реализации задействованных в реализации задействованных в программы по оказанию программы по оказанию реализации программы по Оплата труда административно- Оплата труда административно- Оплата труда управленческого персонала, управленческого персонала административнозадействованных в организации, (согласно штатного расписания), управленческого персонала проведении и завершении задействованных в организации, задействованных в Административно- Административно- Административноуправленческие расходы: управленческие расходы: управленческие расходы:

Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, Оплата труда специалистов, задействованных в реализации задействованных в реализации задействованных в программы по оказанию программы по оказанию реализации программы по 4 -----Количество привлечённых добровольцев и описание их функционала по проведению мероприятий Программы В комплексной работе принимают участие волонтеры до 20 человек, в функционал, которых входит проведение организованных тематических игр, мастер-классов, помощь детям в выполнении ими домашних заданий, организация выездных экскурсионных мероприятий, а также занятий по формированию успеха и опыту собственного проживания своих проблем.

10. Смета затрат на мероприятия Программы по I этапу – 2013г. с Административно-управленческие расходы Фонд оплаты труда административноуправленческого персонала, включая начисления на оплату Административноуправленческие расходы организации (кроме оплаты труда) Непосредственные расходы по выполнению Программы Фонд оплаты труда работников и специалистов задействованных в реализации Программы административноуправленческого персонала), включая начисления на оплату арендуемое/собственное используемое в целях и в период выполнения мероприятий Программы приобретение необходимого для выполнения мероприятий Программы Затраты на аренду оборудования, в период выполнения мероприятий Затраты на оплату услуг сторонних организаций транспортные расходы) Уплата налогов, сборов и иных обязательных бюджетной системы Российской Федерации добровольцев в денежном выражении привлекаться) Административно-управленческие расходы 1.Фонд оплаты труда административно-управленческого персонала, включая начисления на оплату труда по социальной работе молодежи 1). Выполняемые обязанности: см. таблицу « Обоснование расчетов сметы»

2). Начисления на оплату труда штатных сотрудников составляет 30,2% (ПФР, ФОМС, Заместитель Проводит занятия с детьми и замещающими родителями программы директора по в семьях по вопросам социальной защиты детей и организации социальной юридической помощи, составляет отчет по программе оклад + Руководитель Организует мероприятия, заявленные в программе для Принятый в 2.Административно-управленческие расходы организации (кроме оплаты труда) Офисные расходы: приобретение канцелярских товаров:

За счет бюджетных средств – 8,4 тыс.рублей За счет собственных средств – 15,4 тыс.рублей ИТОГО: 23,8 тыс.рублей Непосредственные расходы по выполнению Программы 3.Фонд оплаты труда работников и специалистов задействованных в реализации Программы (кроме административно-управленческого персонала), включая начисления на оплату труда Кол-во работников * Полный месячный оклад * % времени работы по Программе * число месяцев работы по Программе детьми родители для замещающих родителей для воспитателей «Круглого стола») лечебному массажу привлеченных специалистов 1). Выполняемые обязанности: см. таблицу «Обоснование расчетов сметы»

2). Начисления на оплату труда штатных сотрудников и специалистов, работающих по совместительству составляет 30,2% (ПФР, ФОМС, ФСС) 3). Начисления на оплату труда привлеченных специалистов, работающих по договорам возмездного оказания услуг - составляет 27,1% (ПФР, ФОМС) Обоснование расчетов сметы специалистов, задействованных в реализации Программы № Наименовани Специалисты:

1 Педагог- Организует и проводит педагогические мероприятия Принятый в психолог психологической службы и координацию действий организации родителей. Принимает участие в планах индивидуального программы 3 Кружковод-хор Проводит занятия с детьми в кружке Хор, развивает Принятая в творческие способности и художественно-музыкальный организации 4 Кружковод- Проводит занятия с детьми в Компьютерном кружке, Принятая в 5 Кружковод- Проводит занятия с детьми в Спортивном кружке, Принятая в спорт развивает физические способности детей, обучает игре в организации команде, способствует оздоровлению детей, организует ставка - прикладное творчество, развивает творческие способности детей, организации творчество обучает работе с разными видами материалов, помогает в ставка - 7 Кружковод- Проводит занятия с детьми в Театральном кружке, Принятая в театр развивает способности детей средствами театрального организации 8 Учитель Проводит дополнительные занятия с детьми по русскому Принятая в русского языка языку, обеспечивает своевременную специализированную организации английского английскому языку, обеспечивает своевременную организации 12 Логопед Проводит групповые и индивидуальные занятия по Принятая в семейный психологическое консультирование членов всех семей организации телесноориент психологическую работу с детьми, посредством организации ированный применения ряда сертифицированных методик работы с ставка - супервизор для психологическую работу с замещающими родителями из организации супервизор для психологическую работу с воспитателями Дома молодежи организации воспитателей по запросам воспитателей. из примерного расчета: 4 часа ставка - 19 молодежи Привлеченные специалисты:

ведущий «Родительский клуб» по различным темам, заявленным в организации – «Круглых программе. Темы «круглых столов» затрагивают такие 10000 рублей столов» области, как педагогика, психология ребенка и подростка, за проведение 4.Оценка труда добровольцев в денежном выражении Расчет оценки труда добровольцев в денежном выражении рассчитывается по формуле:

Кол-во добровольцев * оценка стоимости часа * кол-во часов Наименование функционала Кол-во человек человеко-часов (цена одного классов индивидуальных занятий с детьми (репетиторство) Добровольческий труд включает:

1).Обязанности каждого добровольца Программы. В основном в обязанности добровольцев включены обязанности кружководов, репетиторов и экскурсоводов 2). Оценка организацией стоимости добровольного труда: определяется организацией из расчета стоимости одного часа работы.

Смета затрат на мероприятия Программы по II этапу – 2014г.

Административно-управленческие расходы Фонд оплаты труда административноуправленческого персонала, включая начисления на оплату Административноуправленческие расходы оплаты труда) Непосредственные расходы по выполнению Программы Фонд оплаты труда специалистов задействованных в административноуправленческого персонала), включая начисления на оплату арендуемое/собственное используемое в целях и в период выполнения мероприятий приобретение выполнения мероприятий Затраты на аренду оборудования, мероприятий Затраты на оплату услуг сторонних организаций (оплата товаров, работ, транспортные расходы) Уплата налогов, сборов и иных обязательных платежей в бюджет Российской Федерации добровольцев в денежном выражении привлекаться) Смета затрат на мероприятия Программы по III этапу – 2015г.

Административно-управленческие расходы Фонд оплаты труда персонала, включая начисления на оплату Административноуправленческие расходы оплаты труда) Непосредственные расходы по выполнению Программы Фонд оплаты труда специалистов задействованных в административноуправленческого персонала), включая начисления на оплату Затраты на арендуемое/собственное период выполнения мероприятий Программы Затраты на приобретение выполнения мероприятий Программы Затраты на аренду оборудования, мероприятий Программы Затраты на оплату услуг сторонних организаций (оплата товаров, работ, транспортные расходы) Уплата налогов, сборов и иных обязательных платежей в бюджет Российской Федерации Оценка труда добровольцев в денежном выражении (если будут привлекаться) Руководитель организации Васильев Анатолий Анатольевич _ Главный бухгалтер Зазулина Ирина Ивановна