Негосударственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Международный институт экономики и права»

Кафедра менеджмента и маркетинга

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Направление подготовки

080200.68 – Менеджмент

(код и наименование направления подготовки) Наименование магистерской программы «Управление проектами»

(наименование магистерской программы) Степень выпускника Магистр Форма обучения _очная _ Москва 2014 Авторы-составители: канд. экон. наук, проф. Е.Н. Кошкина;

канд. техн. наук, доц. А.С. Артемов Ответственный за выпуск: проректор по учебной работе и организации набора, д-р ист. наук, проф. Т.В. Карпенкова Программа практики утверждена на заседании кафедры менеджмента и маркетинга, протокол № 6 от 14 января 2014 г.

Программа практики «Педагогическая практика» / Авторысоставители: Кошкина Е.Н., Артемов А.С. – М.: МИЭП, 2014. – 16 с.

Программа практики предназначена для прохождения педагогической практики по магистерской программе «Управление проектами» магистрантами очной формы обучения по направлению подготовки 080200.68 – Менеджмент в 4 семестре.

Рабочая программа практики составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200.68 – Менеджмент, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. № 636.

Содержание 1. Цели практики

2. Задачи практики

3. Место практики в структуре ООП подготовки магистра

4. Формы проведения практики

5. Место и время проведения практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

7. Структура и содержание практики

7.1. Структура практики…………………………………………….............. 7.2. Содержание практики………………………………………………….. 8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики...... 11.1. Основная литература………………………………………………….. 11.2. Дополнительная литература…………………………………….......... 11.3. Периодическая литература…………………………………………… 11.4. Интернет-ресурсы…………………………………………………….. 11.5. Методические указания по практике…………………

12. Материально-техническое обеспечение практики

Приложение А Приложение Б Приложение В 1. Цели практики Педагогическая практика является важнейшим компонентом и составной частью учебного процесса магистратуры. Данный вид практики выполняет функции общепрофессиональной подготовки в части подготовки магистрантов к преподавательской деятельности в вузе.

Педагогическая практика имеет целью приобретение магистрантами практических навыков проведения учебных занятий со студентами.

2. Задачи практики:

закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

овладение методикой подготовки и проведения разнообразных форм проведения занятий;

овладение методикой анализа учебных занятий;

представление о современных образовательных информационных технологиях;

привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

развитие у магистрантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ООП.

Во время педагогической практики магистрант должен изучить:

- государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;

- учебно-методическую литературу, программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

- формы организации образовательной и научной деятельности в вузе;

освоить:

- проведение практических и лабораторных занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин;

- проведение пробных лекций в студенческих аудиториях под контролем преподавателя по темам, связанным с научно-исследовательской работой магистранта.

3. Место практики в структуре ООП подготовки магистра Педагогическая практика проводится в четвертом семестре магистерской подготовки студентов очной формы обучения по программе «Управление теоретических дисциплин. Она базируется на дисциплинах учебного плана подготовки по направлению 080200.62 «Менеджмент»:

- психология;

- социология;

- конфликтология;

- экономическая теория;

- региональная экономика;

- логические рассуждения;

- теория менеджмента;

- управление человеческими ресурсами;

- корпоративная и социальная ответственность;

- деловые коммуникации;

- теория управления.

Дисциплинами учебного плана подготовки магистров по направлению 080200.68 «Менеджмент», необходимыми для подготовки и проведения занятий во время прохождения магистрантами педагогической практики в вузе являются:

- системный анализ в управлении;

- философия науки;

- история и методология науки;

- управленческая экономика;

- методы исследований в менеджменте;

- теория организации и организационное поведение;

- маркетинг проектов;

- управление проектами;

- бизнес-планирование.

4. Формы проведения практики Форма проведения педагогической практики аудиторная на базе технического оснащения и аудиторного фонда института, факультетов и кафедры менеджмента и маркетинга. В качестве основной формы и вида отчетности устанавливается дневник практики и письменный отчет. Формой контроля прохождения практики в соответствии с учебным планом и требованиями ФГОС ВПО по педагогической практике является зачет.

5. Место и время проведения практики Практика проводиться на выпускающей кафедре менеджмента и маркетинга.

Педагогическая практика проходит в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса на втором курсе, четвертом семестре. Время проведения практики – четыре недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики Прохождение педагогической практики направлено на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

- способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

- способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

б) профессиональных (ПК):

- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

- умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

- способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- владением методами стратегического анализа (ПК-7);

- способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

- способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

- способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

В результате прохождения практики магистрант должен овладеть навыками самостоятельной педагогической деятельности в профессиональной области на основе:

- отбора содержания и построения занятий с учетом современных требований дидактики (научность);

- актуализации и стимулирования творческого подхода магистрантов к проведению занятий с опорой на развитие обучающихся как субъектов образовательного процесса (креативность);

- учета научных интересов магистрантов (практика предусматривает проведение занятий по предметам и дисциплинам, соответствующим научноисследовательским интересам магистрантов).

В результате прохождения практики магистрант должен уметь:

- подготовить и провести по заданию руководителя практики учебные занятия, посетить и проанализировать занятия опытных преподавателей и своих коллег;

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе педагогической деятельности.

7. Структура и содержание практики 7.1. Структура практики Общая трудоемкость педагогической практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.

Таблица 1. Структура практики № Разделы (этапы) практики практике, включая контроля 7.2. Содержание практики Практика магистрантов проводится в рамках общей концепции магистерской подготовки. Основная идея практики, которую должно обеспечить ее содержание, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, а также коммуникативных умений, отражающих взаимодействия с людьми. Виды деятельности магистранта в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, системного видения ситуации, умение руководить группой людей. Кроме того, она способствует процессу социализации личности магистранта, переключению на совершенно новый вид – педагогическую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры будущих магистров.

Деятельность магистранта во время прохождения педагогической практики предусматривает несколько этапов:

Этап 1 – Подготовительный.

Перед началом практики проводится вступительная конференция, на которой магистрантам сообщается вся необходимая информация по проведению педагогической практики. Осуществляется знакомство магистранта с коллективом сотрудников кафедры менеджмента и маркетинга, правилами внутреннего распорядка, документацией. Практикант в обязательном порядке проходит инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности с отметкой в соответствующих журналах.

Этап 2 – Основной.

Магистрантом под руководством руководителя составляется индивидуальный план прохождения педагогической практики.

В процессе практики студенты участвуют во всех видах научнопедагогической и организационной работы кафедры менеджмента и маркетинга и подразделений факультетов вуза. Магистранты в процессе практики:

1. Изучают:

- содержание, формы, направления деятельности кафедры: документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры;

планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов;

нормативные и регламентирующие документы кафедры;

- учебно-методические материалы;

- программы учебных дисциплин, курсы лекций, содержание практических занятий;

- научно-методические материалы: научно-методические разработки, проблемно-тематические курсы, тематику научных направлений кафедры, научно-методическую литературу.

2. Выполняют следующую педагогическую работу:

- посещают занятия преподавателей кафедры по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений);

- проводят наблюдение и анализ занятий по согласованию с преподавателем учебной дисциплины (не менее двух наблюдений) - самостоятельно проводят фрагменты (части) занятий по согласованию с научным руководителем и (или) преподавателем учебной дисциплины;

- самостоятельно проводят занятия по плану учебной дисциплины (не менее двух занятий).

- разрабатывают конспекты лекций по отдельным учебным дисциплинам (не менее одного конспекта);

- формируют методический пакет по избранной учебной дисциплине, включающий в себя:

а) лекции по теме избранной учебной дисциплины с указанием списка использованных источников;

б) специальные тесты (7-10);

в) публикации по теме учебной дисциплины за последний год (книги, журналы, статьи и пр.).

3. Принимают участие в работе кафедры менеджмента и маркетинга:

- активно участвуют в научно-практических конференциях, семинарах и заседаниях методических комиссий;

- участвуют во всех мероприятиях кафедры по созданию ЭУМК дисциплин кафедры;

- выполняют отдельные поручения в рамках программы практики.

Этап 3 – Заключительный этап.

Данный этап является последним этапом практики, на котором магистрант обобщает собранный материал в соответствии с программой практики; определяет его достаточность и достоверность. Осуществляет подготовку и сдачу отчета о педагогической практике на кафедру и в установленный срок защищает его.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике При прохождении научно-исследовательской работы магистрант может участвовать в следующем виде работ: изучение и подбор необходимой литературы, ознакомление с поставленными задачами и методами их решения, изучение и освоение программного обеспечения, разработка алгоритмов решения поставленных задач, программная реализация алгоритмов, анализ численных результатов и др.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистранта При прохождении педагогической практики магистранты должны систематически вести записи по работе, содержание и результаты выполнения заданий и т.д.

По мере накопления материала магистрант составляет отчет, в котором отражает в систематизированном виде все полученные им сведения.

Отчет представляет каждый магистрант индивидуально, с подписями руководителей практики.

Каждый магистрант готовит для отчета выполненную им часть работы на основании плана. Отчет, как правило, имеет следующую форму изложения:

- название темы, формулировка задачи и основные этапы ее выполнения;

- краткий литературный обзор по тематике исследования;

- методика решения поставленной задачи и описание необходимых исходных данных;

- результаты работы (таблицы данных, программные модули, графики, расчеты);

- заключение, содержание, выводы;

- список литературы.

В процессе оформления документации студент должен обратить внимание на правильность оформления документов:

- индивидуальный план студента должен иметь отметку о выполнении запланированной работы;

- отчет по практике должен иметь описание проделанной работы;

самооценку о прохождении практики; выводы и предложения по организации практики и подпись магистранта.

Сроки сдачи документации устанавливаются кафедрой менеджмента и маркетинга на вступительной конференции по практике.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при проведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации магистрантов.

Итоговая документация магистрантов остается на кафедре менеджмента и маркетинга.

практики) Педагогическая практика считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики.

Магистранты оцениваются по итогам всех видов деятельности при наличии документации по практике.

Студент-магистрант должен предоставить по итогам практики:

1. Индивидуальный план практиканта (приложение А).

2. Методический пакет по избранной учебной дисциплине.

3. Отчет по практике (приложение Б).

Все документы должны быть отпечатаны, оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлены в отдельной папке с титульным листом (приложение В).

Результаты прохождения педагогической практики должен быть оформлен в письменном виде (отчет) и представлен для утверждения научному руководителю. Отчет магистранта о практике с визой научного руководителя должен быть представлен на выпускающую кафедру. К отчету прилагаются ксерокопии статей, тезисов, докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений магистрантов в рамках научно-исследовательского или научно-методического семинара кафедры.

По результатам прохождения педагогической практики в четвертом семестре, магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачтено»).

Магистранты, не предоставившие в срок отчета о практике и не получившие зачета, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы 11.1. Основная литература 1. Аминов И.И. Психология делового общения: Учебник.

(Рекомендовано УМЦ «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений). – М.: Юнити-Дана, 2012.

2. Кузнецов И.Н. Деловое общение: Учеб. пособие. – М.: Дашков и Ко, 2012.

3. Нартов Н.А., Бельский В.Ю. Социология: Учебник. (Серия: Cogito ergo sum) (Рекомендовано УМЦ «Профессиональный учебник» в качестве учебника для студентов высших учебных заведений). – М.: Юнити-Дана, 2012.

4. Козьяков Р.В. Психология и педагогика: Учебник. – М.: ДиректМедиа, 2013.

5. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы: Учеб. пособие (Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для дополнительного образования преподавателей профессиональных учебных заведений). – М.: Юнити-Дана, 2012.

11.2. Дополнительная литература 6. Батурин В.К. Общая теория управления: Учеб. пособие.

(Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Менеджмент» и «Экономика»). – М.: Юнити-Дана, 2012.

7. Баранников А.Ф. Теория организации: Учебник. (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности 061100 «Менеджмент организации»). – М.: Юнити-Дана, 2012.

8. Джоунс Г.Р., Джордж Дж.М. Организационное поведение. Основы управления: Учеб. пособие. (Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений). – М.: Юнити-Дана, 2012.

9. Грашина М.Н., Дункан В.Р. Основы управления проектами. – М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

11.3. Периодические издания Вопросы психологии Педагогика Психология обучения Менеджмент в России и за рубежом Маркетинг в России и за рубежом 11.4. Интернет-ресурсы http://www.bigc.ru/ (сайт «Бизнес инжиниринг групп») http://www.rbc.ru/ (Сайт «РосБизнесКонсалтинг») http://www.psyedu.ru/ (Электронный журнал «Психологическая наука и образование») http://www.psyh.ru/ (Журнал «Наша психология») http://www.popsy.ru/ (Журнал «Популярная психология») 11.5. Методические указания по практике 1. Программа и методические указания по практике для студентов факультета экономики и управления от 24.06.2013 г.

2. Методические рекомендации по подготовке курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ. Для студентов факультета экономики и управления. – М.: МИЭП, 2013.

12. Материально-техническое обеспечение практики Для прохождения педагогической практики используются компьютерные классы с выходом в Интернет, аудитории оснащенные доской, проекторами, экраном.