Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Костромской государственный университет имени Н. А. Некрасова»

Утверждено на заседании кафедры

Маркетинга и коммерции

« 25 » марта 2011 г

протокол № 8

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА И ОРГАНИЗАЦИЯ МАЛОГО БИЗНЕСА»

Направление подготовки ЭКОНОМИКА 080100.62 Профиль подготовки КОММЕРЦИЯ Квалификация (степень) выпускника БАКАЛАВР Разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Кострома 201

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Экономика и организация малого бизнеса»

предназначена для студентов направления ЭКОНОМИКА 080100.62 профиля подготовки КОММЕРЦИЯ. В программе изложен перечень основных тем лекционных и практических занятий по дисциплине «Экономика и организация малого бизнеса», их краткое содержание, задания для самостоятельной работы студентов.

Современная экономика представляет собой комбинацию различных по масштабам производств – крупных, средних и малых. Размеры предприятий зависят от ряда факторов, в числе которых – специфика отраслей, их технологические особенности. Возможность эффективного функционирования малых форм производства определяется рядом их преимуществ по сравнению с крупным производством: близость к местным рынкам и приспособление к запросам клиентуры; производство малыми партиями, что невыгодно крупным фирмам; исключение лишних звеньев управления и т.д.

В России малое предпринимательство еще не получило должного развития. Страна имеет множество резервов для расширения этой сферы экономики, придания ей большего размаха, большего участия в экономике страны, в обеспечении роста благосостояния населения.

Эффективное функционирование малых предприятий, их высокая конкурентоспособность, реализация расширенного воспроизводства во многом зависит от кадров, работающих в них. Этим определяется необходимость включения данного курса в подготовку специалистов направления экономика, профиля Коммерция.

В курсе раскрываются основные понятия малого бизнеса, проблемы и перспективы его развития. Изучение курса базируется на рассмотрении теории и практики функционирования малых предприятий.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В

СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Цель курса – освоение теоретических основ функционирования малого бизнеса, формирование у студента практических навыков в данной области экономики, организации, анализа и планирования коммерческой деятельности малых предприятий, формирование у обучающихся базовых знаний, составляющих основу профессиональной подготовки и дальнейшего углубления изучения специализированных дисциплин.

Задачи курса:

1) изучить теоретические основы экономики, организации, анализа и планирования на предприятиях малого бизнеса;

2) исследовать хозяйственную деятельность предприятия обозначенной сферы в современных условиях;

3) сформировать экономическое мышление, всесторонние знания, практические навыки в решении сложных конкретных задач предприятия, функционирующего в сфере товарного обращения.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Экономика и организация малого бизнеса» входит в блок дисциплин по выбору и читается в рамках направления 080100 Экономика, в соответствии с учебным планом в профессиональном цикле профиля подготовки «Коммерция» в 7, 8 семестрах. Курс базируется на теоретических трудах и практических достижениях зарубежных и отечественных специалистов в данной области. Изучение курса строится на основе лекций, семинарских и практических занятий и заканчивается сдачей зачета и экзамена.

Дисциплина «Экономика и организация малого бизнеса» базируется на дисциплинах гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического (Б.2) циклов: «Философия», «Право», «Социология», «Математический анализ», «Экономическая информатика». Из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профиля (Б.3) «Экономика и организация малого бизнеса» имеет логическую и содержательнометодическую связь с дисциплинами «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Экономика труда», «Экономическое прогнозирование», «Экономика торговли», «Экономический анализ коммерческой деятельности», «Менеджмент» - предшествующие связи; «Ценообразование в торговле», «Коммерческая деятельность» - последующие связи.

Необходимость межпредметных связей в данной дисциплине вызвана:

- знанием законов и теорий, необходимых для объяснения явлений, процессов, принципов, изучаемых в процессе прохождения предметов общеобразовательного и общепрофессионального блоков;

- требованиям к единству трактовки каких-либо понятий, терминов, явлений;

- требованиям к отбору изучаемого материала, с целью выявления концентрирования их в одном предмете, полученных при изучении разных предметов.

Необходимыми требованиями к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента при освоении данной дисциплины и приобретенными в результате освоения предшествующих дисциплин являются:

';

- закономерностей и этапов исторических процессов, основных событий и процессов мировой и отечественной экономической истории;

- основных философских понятий и категорий, закономерностей развития природы, общества и мышления;

- основных нормативных и правовых документов;

- основ математического анализа, математической статистики необходимых для решения экономических задач;

- закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

- основных понятий, категорий и инструментов экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- методов построения экономических моделей объектов, явлений и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.

- применять понятийно-категорийный аппарат; основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- ориентироваться в системе законодательства и номативно-правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;

- применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и инструменты на макро и микроуровне;

конкретных ситуаций, предлагать способы их решений с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки анализировать результаты расчетов и полученные выводы;

экономических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро-и макроуровне;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

экономических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макро и микроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

инструментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов;

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

- навыками публичной речи, аргументации, владения дискуссии;

- навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи;

инструментария для решения экономических задач;

- методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов;

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и экономических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

3. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

демонстрировать следующие результаты образования:

- теоретические вопросы организации и регистрации предприятий малого бизнеса;

- экономические и финансовые основы работы предприятий малого бизнеса;

- деловую культуру и технологии делового общения предпринимателя;

- проблемы и перспективы развития малого бизнеса - организовывать и регистрировать предприятия малого бизнеса;

- определять ресурсы предприятия малого бизнеса, экономические показатели его деятельности;

- применять статистические методы оценки и прогнозирования коммерческой деятельности предприятий малого бизнеса;

- оценивать и анализировать финансовые возможности предприятий малого бизнеса;

- ориентироваться в вопросах управления предприятием; его материальными ресурсами, финансами, персоналом.

Владеть:

- аналитическими методами для оценки эффективности коммерческой деятельности предприятий малого бизнеса;

предпринимателя;

- умением и навыками документационного и информационного обеспечения коммерческой деятельности предприятий малого бизнеса.

Перечень основных формируемых компетенций: ОК-1; ОК-4; ОК-5;

ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-12; ОК-13; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4;

ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13.

компетенций:

- способен применять необходимые профессиональные знания, умения, навыки и использовать их в стандартных и нестандартных ситуациях - ПККспособен применять основные законы естественно-научных экспериментального исследования; способен владеть математическим аппаратом при решении профессиональных проблем - ПКК-2;

- готов управлять товародвижением, минимизировать потери товаров, затраты материальных и трудовых ресурсов - ПКК-5;

деятельности и проверять правильность ее оформления - ПКК-11;

предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными запасами - ПКК-13;

организации - ПКК-14;

- способен проводить научные исследования в профессиональной деятельности - ПКК-17;

- готов участвовать в реализации проектов в области коммерции, товароведения, логистики - ПКК-20;

- способен организовывать малые предприятия (ПКК-27).

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

продукции и предприятий малого бизнеса общения предпринимателя

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

предпринимательства в России Содержание и значение развития малого бизнеса. Социальная значимость малого бизнеса. Особенности отечественного малого бизнеса.

Тема 2. Виды и формы организации малого бизнеса Производственная деятельность. Финансово-коммерческая деятельность. Малый бизнес в сфере услуг. Консалтинг и аудит.

Инновационный потенциал малого бизнеса. Венчурный бизнес. Стадии и формы развития малого предпринимательства. Лизинг: сущность, формы, виды. Франчайзинг – смешанная форма взаимодействия в малом бизнесе.

Тема 3. Создание предприятия юридического лица. Предпринимательские образования – юридические лица.

Этапы организации предприятия. Состав и структура уставных документов.

Регистрация предприятия, технология и документооборот Тема 4. Экономика предприятий малого бизнеса Ресурсы и основные показатели развития малого предприятия.

ценообразования в малом бизнесе. Особенности планирования доходов и экономические показатели деятельности предприятий малого бизнеса.

Значимость коммерческих рисков и выживание предприятий малого бизнеса.

Тема 5. Управление предприятиями малого бизнеса Особенности стилей управления на предприятиях малого бизнеса.

Тема 6. Конкурентоспособность продукции и предприятий малого бизнеса Факторы конкурентоспособности продукции, работ, услуг предприятий малого бизнеса. Конкурентоспособность и коммерческий успех выпускаемой продукции. Проблемы конкурентоспособности малого бизнеса в России.

Критерии оценки конкурентоспособности малых предприятий. Ключевые факторы успеха малого бизнеса в конкурентной борьбе.

Тема 7. Деловая культура и технологии делового общения предпринимателя Актуальность постановки проблемы этичного поведения малого бизнеса. Особенности формирования этических основ российских предпринимателей. Деловая культура и деловая этика предпринимателя.

Основные этические принципы предпринимателя. Личностные качества предпринимателя. Технология делового общения предпринимателя.

предпринимательства в России Проблемы развития малого бизнеса в России. Перспективы развития малого бизнеса в России.

Перечень вопросов и заданий, рассматриваемых и выполняемых на практических и лабораторных занятиях предпринимательства в России – 2 часа Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний о развитии малого предпринимательства в России.

А. Заслушивание рефератов и докладов по теме Тема 2. Виды и формы организации малого бизнеса - 4 часа Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний о видах и формах организации малого бизнеса.

А. Вопросы для обсуждения:

- Производственная деятельность.

- Финансово-коммерческая деятельность.

- Малый бизнес в сфере услуг.

- Консалтинг и аудит.

- Инновационный потенциал малого бизнеса.

- Венчурный бизнес.

- Стадии и формы развития малого предпринимательства.

- Лизинг: сущность, формы, виды.

- Франчайзинг – смешанная форма взаимодействия в малом бизнесе.

Б. Заслушивание рефератов по теме. При подготовке рефератов, использовать материалы по работе существующих предприятий малого бизнеса.

Тема 3. Создание предприятия – 8 часов Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических и практических знаний по вопросам создания предприятий малого бизнеса А. Вопросы для обсуждения:

- Предпринимательская деятельность граждан без образования юридического лица.

- Предпринимательские образования – юридические лица.

- Этапы организации предприятия:

- предварительный этап;

- учредительный этап;

- организационный этап;

- регистрационный этап;

- Состав и структура уставных документов.

- Регистрация предприятия, технология и документооборот Б. Заслушивание рефератов по теме. При подготовке рефератов, использовать материалы по работе существующих предприятий малого бизнеса.

В. Тестовый контроль узловых вопросов темы Г. При проведении лабораторной работы используется метод тренинга, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении. При этом обращается внимание на следующие вопросы:

- особенности организации предпринимательской деятельности без образования юридического лица;

- особенности прохождения этапов организации предприятия;

- правильность оформления уставных документов;

- нюансы прохождения государственной регистрации предприятия;

- особенности документооборота при государственной регистрации.

Подведение итогов в форме дискуссии и презентации Тема 4. Экономика предприятий малого бизнеса – 8 часов Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний основных экономических показателей деятельности предприятий малого бизнеса.

А. При проведении практического занятия используется технология «проведение практического занятия вдвоем». Здесь моделируются реальные профессиональные ситуации экономических показателей предприятий малого бизнеса, обсуждения теоретических вопросов с разных позиций: позиции преподавателя и студента.

Б. Тестовый контроль узловых вопросов темы.

В. Решение задач по теме.

Г. Проведение экономического анализа деятельности предприятия малого бизнеса по фактическим данным.

Тема 5. Управление предприятиями малого бизнеса – 4 часа Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний по вопросам управления предприятиями малого бизнеса.

А. Подготовка к проведению тренинга. Рассмотрение узловых вопросов. Осуждение плана проведение тренинга, распределение ролей.

Б. При проведении лабораторной работы используется метод тренинга, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении. При этом обращается внимание на следующие вопросы:

- мотивация труда сотрудников;

- применение различных стилей управления.

Подведение итогов в форме дискуссии и презентации Тема 6. Конкурентоспособность продукции и предприятий малого бизнеса – 4 часа Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний по вопросам конкурентоспособности продукции и предприятия малого бизнеса.

А. Вопросы для обсуждения:

- Факторы конкурентоспособности продукции, работ, услуг предприятий малого бизнеса.

- Конкурентоспособность и коммерческий успех выпускаемой продукции.

- Проблемы конкурентоспособности малого бизнеса в России.

- Критерии оценки конкурентоспособности малых предприятий.

- Ключевые факторы успеха малого бизнеса в конкурентной борьбе.

Б. Проведение дискуссии.

Дискуссия состоит из следующих этапов:

1. Вводное информирование, при котором излагается основной замысел дискуссии, постановка проблемы, выделение основных вопросов;

2. Выступление основного докладчика;

3. Выступление содокладчиков;

4. Прения по докладу и содокладам - аналитические выступления;

5. Завершение дискуссии - обобщение результатов, выработка решения проблемы.

Тема 7. Деловая культура и технологии делового общения предпринимателя – 6 часов Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний по деловой культуре и технологии делового общения предпринимателя.

А. Вопросы для обсуждения:

- Актуальность постановки проблемы этичного поведения малого бизнеса.

- Особенности формирования этических основ российских предпринимателей.

- Деловая культура и деловая этика предпринимателя.

- Основные этические принципы предпринимателя.

- Личностные качества предпринимателя.

- Технология делового общения предпринимателя.

Б. При проведении лабораторной работы используется метод тренинга, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении. При этом обращается внимание на следующие вопросы:

- сущность и значение культуры бизнеса;

- культура фирмы;

- деловая этика;

- основные качества отечественного бизнесмена;

- деловой этикет;

- ведение деловых бесед;

- ведение коммерческих переговоров;

- ведение деловой переписки;

- прием делегаций и представителей других предприятий;

- телефон как средство делового общения;

- культура речи предпринимателя;

- внешний облик цивилизованного бизнесмена.

В. Деловая игра «Создай свой бизнес».

предпринимательства в России – 2 часа Цель практического занятия – закрепление и систематизация теоретических знаний по проблемам и перспективам развития малого предпринимательства в России.

А. Заслушивание и обсуждение рефератов по теме.

Содержание самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов предполагает, в основном, изучение рекомендованных литературных источников и основополагающих нормативно-правовых актов, регулирующих хозяйственную деятельности предприятия, анализ основных их положений, выполнение домашнего задания. Основные направления самостоятельной работы студентов по дисциплине «Экономика и организация малого бизнеса»:

усвоение новых знаний, углубление и повторение ранее приобретенных знаний с целью их обобщения и систематизации;

формирование практических умений по курсу;

практическое применение знаний, умений, с целью углубления, совершенствование умений;

научно-исследовательская работа.

1. Ведение в дисциплину. Подготовить реферат на 8 Заслушивание 3. Создание предприятия Подготовить ответы по 12 Тестовый контроль 4. Экономика предприятий Подготовить ответы по 10 Тестовый контроль 6. Конкурентоспособность Подготовить ответы на 8 Защита творческих предприятий малого Подготовить материалы 7. Деловая культура и Подготовить ответы на 10 Защита творческих предпринимателя для проведения тренинга предпринимательства в предложенные темы

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации программы дисциплины «Экономика и организация малого бизнеса» используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий лекции (36 часа) проводятся с использованием ПК и проектора, семинары и лабораторные занятия (54 часа) – в виде решения задач и тестов, группового обсуждения под руководством преподавателя проблем предметной области, также используются материалы печатные и в электронной форме; видеокассеты; аудио видео- лекции в электронной форме. На практических занятиях студентами приобретаются умения решения ситуационных задач в профессиональной области. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями российских компаний.

следующих образовательных технологий:

- вводная лекция (тема 1);

- обзорная лекция (тема 2,4);

- лекция-информация (тема 3,5);

- проблемные лекции (тема 8);

- лекция-беседа (тема 6);

- лекция дискуссия (тема 7).

2. Практические и лабораторные занятия:

- Тестовый контроль узловых вопросов (тема 3,4).

- Метод тренинга (тема 3,5).

- Деловая игра (7).

- Проведение практического занятия вдвоем (тема 4).

- Организация дискуссии (тема 6).

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

Примеру экономической недобросовестности относится … 2. "Ниша рынка" для предпринимательства - это … 3. "Решение об образовании предприятия" - это 5. Акция в экономическом смысле представляет собой 6. Арбитражирование - это 7. В каких случаях заемщик возвращает кредитору стоимость взятого в кредит имущества?

В какого вида торгово - посреднических операциях посредник не совершает сделки купли - продажи?

В какой мере по взглядам современного демократического общества должно проявляться у предпринимателя чувство социальной ответственности?

В какой срок должно быть принято решение о государственной регистрации предприятия или отказе в такой регистрации?

В каком случае рационально использовать самострахование?

В контракте купли - продажи определяется… В настоящее время предприятия-производители в России платят В основе понятия финансового риска в предпринимательстве лежит В понятие "предпринимательская культура " входит В чем проявляется полноценность спроса на товар?

Венчурный капитал для предпринимателя - это Вид риска, связанный с возможностью падения цены ценной бумаги:

Вид сделки на фондовой бирже, по которому расчет не производится непосредственно после ее совершения, - это 21. Деловая активность предприятия оценивается Деятельность консультативной фирмы отнести к сфере услуг Деятельность, направленная на получение прибыли путем закупок на одном рынке и перепродажи на другом,- это Допустимая категория риска - это За счет чего образуется доход дилеров на фондовой бирже?

Законом в качестве гарантий для работающих при любой организационно - правовой форме предприятия предусмотрен(а,о,ы) Заявку на приватизацию предприятия должен рассматривать 29. Инвестиции - это Интрапредпринимательство - это

ДЕЛОВАЯ ИГРА

Уважаемые студенты. Для более полного осмысления вашего бизнеса вам предоставляется деловая игра, основой которой является не только создание модели (образа) вашего бизнеса, но и разработка стратегии поведения фирмы на рынке, осмысление преимуществ и недостатков вашего бизнеса в сравнении с конкурентами.

Участникам игры предлагается разработать модель собственного бизнеса, последовательно ответив на все поставленные вопросы. Игра требует дополнительного сбора информации. По окончанию разработки модели бизнеса участникам предстоит провести презентацию своей фирмы, компании и публично защитить все позиции по этой игре.

I. Общая информация о бизнесе 1. Название фирмы (предприятия) _ 2. Организационно- правовая форма:

3. Цель предприятия:

- основная_ - дополнительная - перспективная_ 4. Примерные годовые объемы производства (предоставления услуг, проведения работ), ед.

5. Примерная численность работников, чел.

6. Необходимая площадь помещений для ведения бизнеса, м - производственная_ офисная_ Примерный капитал для становления бизнеса (стартовый капитал), тыс. руб.

II. Продукт (услуги, работы) 1. Объем производства (предоставление услуг, проведение работ, продажи товаров) - годовой месячный дневной_ 2. Ассортимент (ассортиментная политика) _ 3. Расширение ассортимента (ближайшие перспективы)_ 4. Качественные характеристики 5. Отличие от конкурентов 6. Жизненный цикл товара (назовите стадию цикла вообще) 7. Оценка предпочтительности товара 8. Конкурентоспособность (расчет конкурентоспособности) III. Потребители (целевая аудитория) Необходимо определить «портрет» потребителя товаров, услуг или работ вашей фирмы.

Проведите анализ потребителей по следующей форме.

Численность потенциальных потребителей Возраст Пол Национальность (если имеет значение) Примерный денежный доход, руб.(годовой, месячный) Реальные потребности потребителей в месяц, ед.

Реальные потребности потребителей в год, ед.

IV. Спрос и предложение Необходимо определить размеры предполагаемого спроса и предполагаемого предложения на первый год освоения бизнеса по следующей форме.

1. Емкость рынка, ед.

2.Тенденции рынка 3. Соотношение спроса и предложения на рынке 4. Прогноз объема продаж с учетом конкурентов 5. Сегмент потребителя / прирост на период 6. Тенденции изменений спроса, ед.

7. Изменение тенденций факторов спроса (назовите несколько) 8. Оценка эластичности спроса V. Фирменный стиль Для более полного осмысления имиджа вашей фирмы попробуйте обозначить ее фирменный стиль и отдельные элементы рекламной деятельности в взаимосвязи с целями предприятия.

Название фирмы Логотип (нарисуйте) Фирменный цвет (цвета) Рекламный блок:

цели рекламы:

- агрессивная;

- информационная;

- привентивая;

создайте скетч для радио;

напишите сценарий видеоролика для телевидения.

VI. Конкуренция.

Необходимо определить позиции конкурентов на рынке и в том числе по отношению к вашему бизнесу. Проведите анализ конкурентов по следующей форме (при наличии информации). Дополнительно проведите SWOT-анализ.

1. Объемы производимой продукции, предоставленных услуг, проведенных работ 2. Уставной капитал, тыс. руб.

3. Получаемая прибыль, тыс. руб.

4. Количество клиентов, чел.

5. Группы обслуживаемых потребителей, ед.

6. Доля рынка, % 7. Стратегия развития (виды предоставляемого товара, услуг, в том числе перспективные) 8. Цены на товары, услуги, работы 9. Скидки на товары и их периодичность (перечислить) 10. Мероприятия по продаже товаров и их продвижению 11. Преимущества конкурентов 12. Недостатки конкурентов 13. Прогноз развития конкуренции Дополнительно можно провести расширенный SWOT-анализ (сильные, слабые стороны конкурентов) в ценовой политике, ассортиментной политике, технологий, продвижению товаров на рынке.

При анализе используйте все доступные источники информации: СМИ (местные, региональные), интернет, личный контакт под видом потребителя, статистические данные, иную информацию.

VII. Организация продаж Попытайтесь предположить каковы будут условия продаж вашего бизнеса – организовать реализацию товара, ответив последовательно на поставленные вопросы.

1. Объемы продаж, ед., в том числе:

- собственная торговая точка;

- другие источники реализации;

2. Численность продавцов, чел.

3. Посменность продавцов, см.

4. Каналы распространения товаров услуг 5. Посредники 6. Кто осуществляет транспорт (доставка, погрузка, партнеры по бизнесу) 7. Уровень обслуживания, % 8. Складские запасы 7. Нестандартные варианты продаж:

- персональная продажа;

- продажа по заявкам;

- выставка продажи;

- организация демонстрационного зала;

- гарантийное и постгарантийное обслуживание;

- сервисные центры;

VIII. Цена и ценообразование На этой стадии разработки модели вашего бизнеса необходимо обосновать цену товара, услуги, используя все известные вам методы. Расчет можно произвести по следующей формуле:

Для того чтобы рассчитать цену вашего товара и обосновать политику ценообразования (выбора метода ценообразования) необходима глубокая проработка этого вопроса, проведения анализа цен:

- цели ценообразования вашего бизнеса;

- методы ценообразования (затратный, затратно-маркетинговый, метод следования конкурентам и т. д.) - политика ценообразования;

- гибкость цены и уровень цен в течении жизненного цикла товара;

- зависимость цены от спроса и предложения (график) - дополнительно разработайте систему скидов (виды скидок, сроки, условия предоставления скидок, инновации по скидкам) по следующей форме Рассчитайте примерные затраты (годовые) на первый год освоения бизнеса.

1. Заработная плата работника 2. Сырье и материалы 3. Амортизация ОС 4. Услуги ЖКХ 5. Маркетинговые расходы, в том числе реклама 6. % за кредит 7. Прочие расходы 8. Административные расходы Полученную сумму разделите на годовой объем работ получите примерные затраты на единицу (при одном виде товара). В случае если ваше предприятие производит, предоставляет несколько видов – значит необходимо производить по каждому виду товаров (услуг).

ЗАДАЧИ И СИТУАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО

РЕШЕНИЯ

К программе прилагаются задания по теме 4 и варианты для экономического анализа.

«собственность» в рыночной экономике.

2. Собственность как экономический базис предпринимательства.

3. Малое предпринимательство в системе рыночных отношений и оценка его эффективности.

4. Роль государства как субъекта предпринимательского процесса.

Российской Федерации.

6. Производственный бизнес.

7. Коммерческий бизнес.

8. Финансовый бизнес.

9. Консультационный бизнес. Методы и виды консультирования.

10. Предпринимательская деятельность граждан без образования юридического лица.

11. Хозяйственные товарищества.

12. Хозяйственные общества.

13. Производственные кооперативы.

14. Унитарные предприятия.

15. Основные фонды малых предприятий.

16. Оборотные средства малых предприятий.

17. Организация и планирование заработной платы на малых предприятиях.

18. Прибыль и рентабельность малых предприятий.

19. Экономическая эффективность и методы ее определения в предприятиях малого бизнеса.

20. Зарубежный опыт развития малого бизнеса.

21. Особенности налогообложения малого бизнеса.

22. Венчурное финансирование малого бизнеса.

23. Экстенсивные факторы развития малого бизнеса.

24. Интенсивные факторы развития малого бизнеса.

25. Рекламная деятельность в бизнесе.

26. Инновационный бизнес.

27. Лизинг и франчайзинг – формы бизнеса.

28. Области бизнеса, наиболее эффективно использующие достижения информационных технологий.

29. Защита информации – важная составляющая информационного бизнеса.

30. Виды рисков в малом бизнесе.

31. Пути снижения рисков. Хеджирование.

32. Валютные риски.

33. Способы страхования рисков.

34. Технологии страхования рисков.

Примерный перечень контрольных вопросов и заданий Для самостоятельной работы предлагается разработать малое предприятие, вид деятельности согласовать с преподавателем.

1. Охарактеризуйте бизнес как системное явление.

2. Какая предпринимательская деятельность (в какой сфере) наиболее подвержена процессу подвижности.

3. Правила оформления документов для регистрации предприятия.

4. Возможно ли предпринимательство в рыночной экономике без риска?

Каковы возможные последствия бюрократизации в деятельности малого бизнеса.

6. Каковы факторы для предпринимателя при выборе сегмента рынка не являются существенными.

условия для реализации коммерческой сделки.

8. Непроизводственные затратам, идущие на ведение дел в малом бизнесе.

Права предпринимателя согласно законодательства России.

поглощаются большим бизнесом.

Что относится к проявлению среды косвенного воздействия на малый бизнес.

Что относится к проявлению среды прямого воздействия на малый бизнес.

Что относится к ресурсам предприятия малого бизнеса.

Что относится к функциям предприятия малого бизнеса.

Что является целью приватизации предприятий.

Как должно быть организовано имущество муниципального унитарного предприятия?

Какая характеристика делает маркетинг одной из наиболее плодотворных точек приложения предпринимательской активности?

Какая черта не относится к характеристике преуспевающего предпринимателя?

Какие действия направлены на установление предполагаемых потребностей в товаре?

Какие задачи могут быть поручены брокеру?

Какие отношения принято выделять по поводу собственности на факторы производства (средства, предметы труда, интеллектуальные ресурсы, рабочая сила)?

Какие причины отказа в регистрации предприятия допустимы по законодательству России?

функционирования организации?

Каков "главный" капитал предпринимателя?

Каков недостаток размещения магазина в торговом центре?

Каков основной аспект преодоления конкуренции товаров на потребительском рынке?

Какова динамика внимания к факторам внешней среды по мере развития и роста организации?

Какова причина существования на рынке "ниш" для малых предприятий?

Каковы особенности выбора места для фирмы, ориентированной на производство?

Формы контроля за формирование знаниями, умениями, № Знания, умения, компетенции Формы и методы контроля Знания теоретические вопросы организации и Защита творческих работ регистрации предприятий малого бизнеса Семинарские и Знания экономические и финансовые основы Тестирование; устные работы предприятий малого бизнеса опросы; решение задач Знания деловую культуру и технологии Защита творческих работ Умение организовывать и регистрировать Защита творческих работ Умение определять ресурсы предприятия Тестирование; устные малого бизнеса, экономические показатели его опросы; решение задач Умение применять статистические методы Тестирование; устные оценки и прогнозирования коммерческой опросы; решение задач деятельности предприятий малого бизнеса Семинарские и Умение оценивать и анализировать Тестирование; устные финансовые возможности предприятий малого опросы; решение задач Умение ориентироваться в вопросах Защита творческого управления предприятием; его материальными проекта Компетенции: ОК-1; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; Защита творческого ОК-8; ОК-9; ОК-11; ОК-12; ОК-13; ПК-1; ПК- проекта.

2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; Семинарские и ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПКК-1; ПКК-2; практические занятия ПКК-5; ПКК-11; ПКК-13; ПКК-14; ПКК-17;

ПКК-20; ПКК-

УЧЕБНО-МЕТОДИЧНЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Акимов О.Ю. Малый и средний бизнес: эволюция понятий, рыночная среда, проблемы развития / О.Ю. Акимов. – М.: Финансы и статистика, 2004. – 192 с.

2. Пирогов К.М. Основы организации бизнеса : Учебник для вузов / К.М. Пирогов, Н.К. Темнова, И.В.Гуськова. – Иваново : ИвГУ, 2004. – 556 с.

рекомендовано УМО / Т.А. Симунина и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:

КНОРУС, 2008. – 256 с.

4. Экономика предприятия : учебник для студ. Высш. учеб.

Заведений / В.М. Семенов и др.; под ред. В.М. Семенова. – 4-е изд. – СПб :

Питер, 2005. – 384 с.

5. Экономика предприятия : учебник для студ. Высш. учеб.

Заведений, обучающихся по эконом. Спец. : рекомендовано МО РФ / В.Я.

Гофинкель и др.; под ред. В.Я. Гофинкеля, В.А. швандера. – 3-е изд., перераб.

и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 718 с.

Акимов О.Ю. Малый и средний бизнес: эволюция понятий, рыночная среда, проблемы развития. – М.: Финансы и статистика. 2004. – 192 с.

Гражданкина Е.В. Экономика малого предприятия / Е.В.Гражданкина.

– М.: ГроссМедиа: РОСБУХ. 2008. – 144 с.

Иванов Г.Г. Экономика торговли: Учебное пособие для нач. проф.

образования /Геннадий Геннадьевич Иванов. – М., Издательский центр «Академия», 2004. – 144 с.

Баскакова О.В. Экономика организаций (предприятий): учебное пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Издательско-торговая компания «Дашков и К°», 2006. – 272 с.

Т.Д.Бурменко, Н.И. Даниленко, Т.А. Туренко; под ред. Т.Д. Бурменко. – М.,:

КНОРУС, 2007. – 328с.

Ерохина Л.И. Экономика предприятия (в сфере товарного обращения):

учебник / Л.И. Ерохина, Е.В. Башмачникова, Т.И. Марченко. – М.: КРОНУС, 2007 г. – 304 с.

В.Я.Горфинкеля. – М.: КНОРУС. 2009. – 336 с.

Пирогов К.М., Темнова Н.К., Гуськова И.В. Основы организации бизнеса: Учебник для вузов. – Иваново: Иван. Гос. ун-т. 2004. – 556 с.

Все о малом предпринимательстве: полн. практ. рук. / под ред. А.В.

Касьянова. - М.: ГроссМедиа: РОСБУХ. 2007. – 536 с. – (Малый бизнес).

Шировов Б.М. Малый бизнес: финансовая среда предпринимательства:

Учеб.-метод. Пособие. – М.: Финансы и статистика. 2006. – 496 с.

«Коммерсант», «Спрос», «Современная торговля», «Российская торговля», «Маркетинг в России и за рубежом», «Практический маркетинг», «Вопросы экономики», «ЭКО», «Учет и анализ торговой деятельности». «Стандарты и качество», «Законодательная и прикладная метрология», «Сертификация», «Вестник Госстандарта России», «Бюллетень оперативной информации «Госстандарт России информирует и предупреждает».

http:/ www. budgetrf. ru - Мониторинг экономических показателей;

http:/ www. businesspress.ru - Деловая пресса;

http:/ www. rbc. ru – РосБизнесКонсалтинг (материалы аналитического и обзорного характера);

http:/ www. rtpress. ru - Российская торговля;

http:/ www. garant.ru - Гарант; Справочно-правовая система «Кодекс»

«Эксперт-Торговля»; Информационно-справочная система «Консультант Плюс»;

http:/ www. nta –rus. ru - Национальная торговая ассоциация;

http:/ www. torgrus. ru - Новости и технологии торгового бизнеса.

www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал.

Экономика, социология, менеджмент;

www.hr-portal.ru – Энциклопедический портал;

http://examen.od.ua – Планирование, корпоративное управление, стратегический менеджмент.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Электронные и бумажные версии тестов и задач к темам:

Тема 3. Создание предприятия Тема 4. Экономика предприятий малого бизнеса Тема 1. Ведение в дисциплину. Развитие малого предпринимательства в России Тема 2. Виды и формы организации малого бизнеса Тема 3. Создание предприятия Экономика предприятий малого бизнеса Тема 4. Управление предприятиями малого бизнеса Тема 5. Государственная регистрация предприятий малого бизнеса Тема 6. Конкурентоспособность продукции и предприятий малого бизнеса предпринимателя предпринимательства в России «Экономика и организация малого бизнеса» используются компьютерные классы, специализированная аудитория и фонд библиотеки.

В каждом компьютерном классе установлены компьютеры и мультимедийный проектор.

В специализированной аудитории при подготовке бакалавров по профилю «Коммерция» используют : аудио-, видео-, мультимедийные материалы; мультимедийные комплекты, включающие ноутбук, проектор, экран; специальную мебель.

Формирование и обновление фонда библиотеки осуществляется в соответствии с приказом Минобразования России № 1246 от 27.04.2000 г.

«Приемлемого положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения» и приказом Минобразования России №1623 от 11.04.2001 г. «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности библиотечно-информационных ресурсов».

научную литературу, в которую входят: диссертации, монографии, авторефераты, вся справочная литература, энциклопедии - универсальные и отраслевые, электронные учебники.

официальные, справочно-библиграфические и периодические издания.

Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилю вуза. Фонд периодических изданий комплектуется массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями.

В результате освоения дисциплины «Экономика и организация малого бизнеса» студент, обучающийся по направлению подготовки «Экономика» профиль подготовки «Коммерция» квалификации (степенью) «бакалавр», должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПКспособен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК -8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность - способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

Автор: ст. преподаватель кафедры Маркетинга и Коммерции Сивкова Н.И.

Рецензент к.э.н., доцент Гуляева М.К.