«1 ОГЛАВЛЕНИЕ Психология Общая психология История психологии Социальная психология Возрастная психология Педагогическая психология Психология труда Клиническая психология Специальная психология Консультирование и ...»

Учебник знакомит будущих специалистов системы дошкольного образования с особенностями детской литературы как филологической дисциплины, ее спецификой и функциями. Большое внимание уделяется истории русской и зарубежной детской книги, творчеству известных детских писателей, проблемам детского чтения, а также критериям оценки детских книг. Отдельный раздел посвящен жанрам детского фольклора.

Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Может быть рекомендован учителям, педагогам дошкольного образования, филологам. Вместе с № 582 составляет УМК.

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Для высшего профессионального образования 584. Б о г д а н о в а О.Ю., Л е о н о в С.А., Ч е р т о в В.Ф. Теория и методика обучения литературе: учебник: Допущено МОиН РФ / Под ред. О.Ю.Богдановой. — 5-e изд., стер. — 400 c., пер.

Авторский коллектив представляет читателю учебник нового типа как часть учебно-методического базового комплекта, который поможет совершенствованию профессиональной подготовки учителя-словесника. Учебник построен в соответствии с современными концепциями методической науки; в нем использован опыт работы вузов и школ России, приведены конкретные примеры изучения отдельных тем программы, моделирования уроков, ответов школьников. Первые три издания выходили в свет под названием «Методика преподавания литературы».

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

585. Методика обучения литературе в начальной школе: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / М.П.Воюшина, С.А.Кислинская, Е.В.Лебедева и др. — 256 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие предназначено для бакалавров педагогики и является единственным изданием с данной адресностью, разработанным на основе авторской методико-педагогической концепции начального этапа литературного образования.

586. Методика преподавания литературы: Хрестоматия-практикум: учеб. пособие: Допущено В учебном пособии представлены классические труды по методике преподавания литературы в школе отечественных педагогов-литераторов. Тексты сопровождаются комментариями, содержащими биографические сведения о методистах, анализ их идей, сравнительные характеристики различных позиций и точек зрения на вопросы преподавания литературы в школе. Даны вопросы для самостоятельной творческой работы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям учреждений высшего профессионального образования, учителям школ, воспитателям дошкольных учреждений.

587. Р ы ж к о в а Т.В. Теоретические основы и технологии начального литературного образования: учебник: Допущено УМО. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник содержит теоретические знания о читательской деятельности младших школьников и ее специфике, содержании литературного образования в начальной школе, методах развития младшего школьника как читателя, методиках и технологиях построения урока литературы в начальной школе с учетом современной социокультурной ситуации. Учебник призван сформировать методико-технологическую культуру учителя литературы. В него включены как теоретический материал, так и многочисленные примеры вопросов и заданий для младших школьников, примеры уроков, детских ответов и работ, алгоритмы постановки вопросов и система практических заданий, способствующих формированию специальных профессиональных умений, необходимых учителю начальных классов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

Для высшего профессионального образования 588. В о л ь ф б е р г Д.М., Л о й т А.О. Англо-русский и русско-английский токсикологический словарь = English-Russian and Russian-English Dictionary of Toxicology: Около 6000 терминов: словарь / Под ред. А.С.Герда. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и Словарь содержит около 6000 терминов, относящихся к таким разделам, как общая и частная токсикология, клиническая токсикология, коммунальная токсикология, химическая безопасность, судебная токсикология, экологическая токсикология, гигиена труда, медицинская экология, пищевая токсикология, лекарственная токсикология и др.

Словарь предназначен для научных работников, практических врачей и переводчиков медицинской литературы, а также для всех интересующихся токсикологией.

589. Г а л ь с к о в а Н.Д., Г е з Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 6-e изд., стер. — 336 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие, написанное известными специалистами, авторами многочисленных учебников и учебных пособий по школьной и вузовской методике, призвано сформировать у преподавателей любых неродных языков общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области, о закономерностях построения учебного процесса при развитии устного и письменного общения. Новизна авторского подхода состоит в том, что иностранный язык (как учебный предмет) рассматривается в качестве составной части языкового образования в условиях искусственной языковой среды.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям школ разного типа.

590. Г е з Н.И., Ф р о л о в а Г.М. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие. — 256 c., пер. № 7 бц.

';

Учебное пособие написано известными специалистами в области вузовской и школьной методик преподавания иностранных языков, авторами многих статей, учебников и учебных пособий. В нем содержится анализ зарубежных методов преподавания XIX — XX вв., оставивших заметный след в теории и практике обучения иностранным языкам. Раскрытию каждого метода предпосылается описание социальной ситуации, в рамках которой он развивался, а также лингвистических и психологических основ, оказавших на него определенное влияние.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Рекомендовано аспирантам и учителям школ разного типа.

591. Г о л у б е в А.П., С м и р н о в а И.Б. Сравнительная фонетика английского, немецкого и французского языков: учеб. пособие. — 208 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие является практическим пособием по фонетике английского, немецкого и французского языков, рассматриваемых в сравнении. В пособии даны артикуляционные базы и фонетический строй названных языков, сравнительные описания звуков и их артикуляции. Описания сопровождаются рисунками, показывающими положение органов речи, даются внутриязыковые и межъязыковые контрастные модели на подобные и близкие звуки. В пособии рассматриваются слогоделение, ударение, интонация и другие важные вопросы фонетики. Книга также содержит упражнения на постановку особенно трудных звуков.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

592. Г о р л о в а Н.А. Общая методика обучения иностранным языкам: В 2 ч.: учеб. пособие. — В учебном пособии освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельностного метода обучения, отражающего требования личностно-ориентированной парадигмы образования и требования ГОС ВПО. Общая методика ориентирована на реализацию преемственности в обучении иностранным языкам дошкольников, младших школьников, учащихся основной и старшей школы в условиях вариативности, многоязычия и поликультурности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использовано на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

593. З а л е в с к и й Г.В., З а л е в с к а я Е.И., З а л е в с к и й В.Г. Краткий русско-англо-немецкий словарь по психологии (с указателями английских и немецких терминов): Около 350 терминов:

Словарь содержит терминологию по общей, педагогической, социальной, медицинской (клинической) психологии, психологии развития, а также по общей и частной психиатрии. В конце словаря даны указатели английских и немецких терминов, которые позволяют переводить терминологию с английского и немецкого языков на русский.

Словарь предназначен для студентов психологических факультетов учреждений высшего профессионального образования, практических психологов, переводчиков.

594. З у б о в А.В., З у б о в а И.И. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам: учеб. пособие. — 144 c., обл.

В учебном пособии детально рассмотрены основные направления использования современных информационных технологий в обучении иностранным языкам. На конкретных примерах показан путь создания обучающей программы по иностранному языку — от словесной формулировки задачи обучения до ее компьютерной реализации. Приводятся названия и электронные адреса ресурсов, связанных с обучением фонетике, грамматике, лексике, чтению.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учащимся старших классов школ.

595. Щ е р б а Л.В. Преподавание языков в школе: Общие вопросы методики: учеб. пособие:

Допущено Минобразованием России. — 3-e изд., испр. и доп. — 160 c., обл. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В третье издание книги кроме статей, содержавшихся в первых двух изданиях, включены некоторые другие работы, имеющие отношение к проблеме методики преподавания. Книга особенно актуальна в наши дни, когда методики преподавания иностранных языков приобрели большое значение. Первое и второе издания книги «Преподавание иностранных языков в средней школе», вышедшие в 1947 и 1974 гг., подготовил к изданию член-корреспондент АПН СССР профессор И.В.Рахманов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ

Для высшего профессионального образования 596. А в е р б у х К.Я., К а р п о в а О.М. Лексические и фразеологические аспекты перевода:

В учебном пособии рассматривается ряд переводческих проблем в лексическом и фразеологическом аспектах. Описывается современный феномен стратификации национальных языков на общелитературный язык и языки для специальных целей. Обсуждается их стилевая дифференциация и отмечается, что основной акцент в описании особенностей перевода сосредоточивается на так называемом научно-техническом переводе. Рассматривается лексический состав специальных текстов, проблема их членения с целью выделения наиболее информационно емких единиц и их вариантов. Приводятся минимально необходимые для переводчика сведения о терминоведении и терминографии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано для переводчиков,широкого круга лиц, занимающихся переводом общих и специальных текстов.

597. А л е к с е е в а И.С. Введение в переводоведение: учеб. пособие. — 3-e изд., испр. и доп. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Учебное пособие состоит из двух разделов — теоретического и практического. В первом собраны сведения, необходимые для формирования представлений о будущей профессии, о ее истории, современном диапазоне и перспективах, об основах профессиональной этики, о правовом статусе переводчика, об аспектах переводоведения. Второй раздел содержит краткий обзор теоретических основ перевода как процесса и как результата. Таким образом, материал пособия может быть использован для изучения двух базовых курсов: «Введение в специальность переводчика» и «Введение в теорию перевода». Иллюстративный материал не ориентирован на какойлибо один иностранный язык и предполагает знание русского языка как родного и знание одного из европейских языков: английского, французского, немецкого, испанского и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для всех, кто овладевает специальностью «Лингвист, переводчик, специалист по межкультурному общению», а также для тех, кто собирается освоить филологические знания на современном уровне.

598. А л и м о в В.В., А р т е м ь е в а Ю.В. Художественный перевод: учеб. пособие. — 240 c., Учебное пособие рассчитано на студентов, изучающих практический курс перевода по программе «Лингвист, переводчик» в дополнение к общественно-политическому и специальному переводу, и на тех, кто хотел бы приобрести практические навыки художественного перевода.

Пособие состоит из 22 уроков, включающих краткую биографию писателя или поэта, лексику урока, комментарий, вводные и тренировочные упражнения, тексты из художественных произведений на английском и русском языках отечественных и зарубежных писателей и поэтов с переводом и без перевода, дополнительные тексты для перевода.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

599. Грамматические аспекты перевода: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / О.А.Сулейманова, Н.Н.Беклемешева, К.С.Карданова и др. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются грамматические аспекты перевода, связанные со структурно-функциональными особенностями русского и английского языков, которые обусловлены характером соотношения грамматической, логической и информационной структур высказывания. Предлагается переводческая стратегия, основанная на анализе метонимических связей в рамках структур рассматриваемых языков и их соотношении.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

600. Л а т ы ш е в Л.К. Технология перевода: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., В учебном пособии автору удалось успешно преодолеть разрыв между традиционно преподаваемой теорией перевода и обучением его практическим навыкам. Каждый теоретический раздел пособия сопровождается серией заданий, соответствующих конкретным теоретическим положениям. У будущих переводчиков результативно формируется базовая часть переводческой компетенции, под которой автор понимает совокупность знаний и умений, задействованных в переводе всегда, независимо от темы и способа выполнения перевода.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов. Может быть полезно студентам неязыковых вузов, получающим дополнительную специальность переводчика, обучающимся на курсах иностранных языков, а также для самостоятельного развития переводческих умений.

601. Л а т ы ш е в Л.К., С е м е н о в А.Л. Перевод: Теория, практика и методика преподавания:

учебник: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике изложены основные теоретические положения переводоведения в соответствии с наиболее популярными учебными программами по курсу перевода. Рассматриваются вопросы практики перевода и методики его преподавания. В большинстве случаев приводятся примеры переводов с немецкого и английского языков, однако в теоретическом плане пособие можно использовать вне зависимости от рабочей пары языков.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

602. М а р ч у к Ю.Н. Модели перевода: учеб. пособие. — 176 c., обл.

В учебном пособии излагаются вопросы моделирования перевода с одного естественного языка на другой. Рассматриваются проблемы построения моделей перевода как «человеческого», так и машинного перевода. Перевод как сложный интеллектуальный процесс связан с моделированием многих функций естественного интеллекта и созданием искусственного интеллекта. Основное внимание в пособии уделяется формальному моделированию перевода и новым информационным технологиям в их приложении к лингвистическим задачам. Анализируются современные системы машинного перевода, их структура и эффективность. Лексические проблемы автоматической обработки текста решаются с помощью анализа контекста специальным типом автоматического словаря. Модель переводных соответствий в применении новых информационных технологий позволяет получать удовлетворительные результаты.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, интересующимся проблемами автоматического анализа и синтеза естественно-языковых текстов в новых условиях языковой коммуникации.

603. П и к а л о в а В.В., Р о з а н о в а Е.И. Перевод в сфере интеллектуальной собственности:

Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов юридических вузов, обучающихся по программе переводчика в сфере профессиональной коммуникации. Оно состоит из 13 уроков, двух справочных приложений и глоссария и рассчитано на 40 — 46 часов аудиторной и 30 — 36 часов внеаудиторной работы студентов. При его написании использовались тексты из зарубежных учебников, материалы Интернет, англоязычные периодические издания.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

604. С е м е н о в А.Л. Основы общей теории перевода и переводческой деятельности: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии изложены основные теоретические положения переводоведения, сформулированные в соответствии с требованиями учебных программ по спецкурсу теории и практики перевода. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности. Излагаются принципы аппаратного и программного построения современного автоматизированного рабочего места переводчика.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

605. С е м е н о в А.Л. Современные информационные технологии и перевод: учеб. пособие:

В учебном пособии представлены основные теоретические положения переводческой деятельности как аналитико-синтетического процесса. Излагаются принципы компьютеризации текстовой деятельности. Рассматриваются теоретические основы практики использования современных информационных технологий письменного перевода. Наряду с лингвистическими проблемами затрагиваются наиболее актуальные организационные вопросы переводческой деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам, заинтересованным в самостоятельном развитии навыков практического перевода.

606. Стилистические аспекты перевода: учеб. пособие / Н.Н.Беклемешева, К.С.Карданова, Н.В.Лягушкина и др. — 176 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии рассматриваются стилистические аспекты перевода, связанные с функционально-стилистической стратификацией языковых средств русского и английского языков, обусловленной ходом культурно-исторического развития наций, а также типом языка. Предлагаются переводческие стратегии, основанные на анализе английской и русской языковой картины мира и их последовательном сопоставлении в переводческой перспективе.

Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Для высшего профессионального образования 607. А л е к с а н д р о в а О.В., К о м о в а Т.А. Современный английский язык: Морфология и В учебном пособии предлагается функциональный подход к изложению основных проблем грамматики современного английского языка. Все теоретические вопросы объясняются с привлечением иллюстративного материала из аутентичных источников разных функциональных стилей английского языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам старших курсов филологических и лингвистических специальностей, получающих профессиональную подготовку по программе бакалавра, магистра и специалиста в избранной области, а также аспирантам и молодым преподавателям.

608. Английский язык для специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство»: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Г.В.Шевцова, О.Г.Лебедева, В.Е.Сумина и др. — 400 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие написано в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых вузов. Пособие содержит тексты, заимствованные из оригинальной литературы и охватывающие основные направления данной специальности, разнообразные упражнения, дополнительные тексты для чтения, список сокращений, краткий грамматический справочник и глоссарий. Учебный материал пособия направлен на формирование и развитие языковой коммуникативной компетенции и навыков профессионально-ориентированного языкового взаимодействия.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

609. Английский язык для студентов университетов: Чтение, письменная практика и практика устной речи = English for University Students: Reading, Writing and Conversation: В 2 ч.: учебник (на англ. яз.). — 2-e изд., перераб. и доп. — Ч. 1: С.И.Костыгина, О.А.Березина, Ю.А.Иванова и др. — 400 c., пер. № 7 бц.; Ч. 2: С.И.Костыгина, О.А.Березина, Ю.А.Иванова и др. — 432 c., пер.

Учебник состоит из двух частей, каждая из которых включает в себя оригинальные и творческие тексты и разнообразную комплексную систему упражнений, связанных с пониманием прочитанного, осмыслением содержания текстов и направленных на развитие навыков устной и письменной речи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

610. Английский язык для физкультурных специальностей = English for Students of Physical Education: учебник (на англ. яз.): Допущено УМО / Е.А.Баженова, А.Ю.Гренлунд, Л.Я.Ковалева и Учебник содержит фонетический и грамматический справочный материал, профессионально ориентированные, страноведческие и художественные тексты, лексические и грамматические упражнения, направленные на развитие навыков устной речи, чтения и понимания специальной литературы. В конце книги дан англо-русский словарь спортивных терминов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

611. А ф а н а с о в а В.В., Д о л т м у р з и е в Д.О., Ч е р е з о в а Т.Л. Английский язык для медицинских специальностей = English for Medical Students: учеб. пособие: Рекомендовано НМС. — Основная цель учебного пособия — обеспечить навыки чтения, перевода и пересказа текстов широкой медицинской тематики, расширить словарный запас студентов в таких областях, как фармакология, инфекционные заболевания, нетрадиционная медицина и др. Учебное пособие содержит оригинальные тексты научного и научно-популярного характера, заимствованные из специальных медицинских учебников и журналов, научно-популярных журналов и газет, Интернета.

Для студентов учреждений высшего медицинского профессионального образования.

612. Б е р е з и н а О.А., Ш п и л ю к Е.М. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике = English for University Students. Grammar Exercises: учеб. пособие: Допущено УМО. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит упражнения по темам, изучаемым в курсе грамматики на первом году обучения в гуманитарном вузе. В каждом разделе представлены как традиционные, так и коммуникативные задания, нацеленные на ситуативное употребление грамматических структур.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

613. Б у г р о в а А.С., В и х р о в а Е.Н. Английский язык для биологических специальностей = English Through Biology: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 128 c., обл. В наличии Назначение данного пособия — подготовка студентов-биологов к сдаче государственного экзамена по английскому языку. Курс рассчитан на 80 часов аудиторных занятий и состоит из разделов-уроков, которые помогут повторить правила употребления английских глаголов. Грамматические задания включают специальную лексику и клише научной речи, соответствующие тематике разделов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

614. Б у з а р о в В.В. Практическая грамматика разговорного английского языка = Essentials of Conversational English Grammar: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано Минобразованием Учебное пособие содержит подробное описание грамматических особенностей английской разговорной (диалогической) речи. В нем уделяется значительное внимание различным структурно-коммуникативным типам предложений и отдельным частям речи, реально функционирующим в сфере повседневного бытового общения. Дается также описание экспрессивных средств английской разговорной речи; проводится дифференциация в области грамматики между британским и американским вариантами английского языка. Каждое языковое явление сопровождается серией упражнений, построенных исключительно на образцах диалогической речи, представленной в современной художественной литературе, а также в радиопередачах Англии и США.

Для студентов старших курсов учреждений высшего профессионального образования.

615. Б у р а я Е.А., Г а л о ч к и н а И.Е., Ш е в ч е н к о Т.И. Фонетика современного английского языка: Теоретический курс: учебник: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц.

Данная книга является базовым учебником по теоретической фонетике современного английского языка. В учебник впервые включены разделы, посвященные фонетическому аспекту культуры речи, социофонетике, фонетической базе английского языка в сопоставлении с русской. В нем отражены современные теории слога, ритма, интонации. Терминология выверена в соответствии с Международным фонетическим алфавитом. Значительно расширен и обновлен материал, посвященный американскому варианту английского языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов очной и заочной форм обучения.

616. В е с е л о в с к а я Н.Г. Английский язык для специальностей «Землеустройство» и «Земельный кадастр» = Land and Cadastres: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 208 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие способствует формированию умения читать и переводить литературу на английском языке по специальности, навыков устной речи в пределах пройденной тематики. Все уроки сопровождаются упражнениями и текстами для чтения и перевода. В конце пособия помещены грамматические тесты и англо-русский словарь. Они помогут закрепить наиболее часто употребляемый лексико-грамматический материал.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

617. Г в и ш и а н и Н.Б. Современный английский язык: Лексикология = Modern English Studies: Lexicology: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 224 c., Учебное пособие содержит основные разделы курса лекций по лексикологии современного английского языка с использованием данных языкового корпуса: структура и звучание слова, семасиология и типы лексических значений, словообразование, лексикография и терминология.

Особое внимание уделяется функциональной стратификации английской лексики в связи с диалектными различиями (британский и американский варианты английского языка), с одной стороны, и с разнообразием речевых регистров — с другой. Новыми темами курса являются динамическое словообразование, лексические структуры и дискурс, функции языка и контекстуальные сдвиги значений слов, прагматика речеупотреблений и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

618. Г о л у б е в А.П., С м и р н о в а И.Б. Песня в курсе английского языка: Тексты, переводы, В учебное пособие включены английские, американские и канадские песни разных жанров, отражающие различные лексические и грамматические трудности английского языка (употребление артиклей, герундия, сослагательного наклонения, модальных глаголов, отклонение от прямого порядка слов и т. д.). Предлагаемая система упражнений расширяет словарный запас и вырабатывает навыки перевода, в том числе стихотворного. Чтобы облегчить усвоение материала, приводятся систематизирующие таблицы и ключи к упражнениям.

Может быть полезно тем, кто изучает английский язык в учреждении высшего профессионального образования, колледже или самостоятельно.

619. Грамматика современного английского языка = A New University English Grammar: учебник (на англ. яз.) / О.В.Емельянова, А.В.Зеленщиков, Е.С.Петрова; Под ред. А.В.Зеленщикова, Е.Ф.Петровой. — 640 c., пер. № 7 бц. — (Студенческая библиотека) (Совместно с факультетом В данной книге, являющейся учебником нового типа, представлен университетский курс грамматики английского языка. Вопросы практического узуса (Textbook) рассматриваются с позиций современной лингвистики. Отмечаются многие явления морфологии и синтаксиса, до сих пор не получившие адекватного описания, а также различия между британским и американским вариантами английского языка. Упражнения (Exerсises) ориентированы на современное состояние английского языка и составлены в соответствии с требованиями отечественной и зарубежной методик преподавания и тестирования языковых знаний.

Для лиц, профессионально занимающихся английским языком: студентов-филологов, аспирантов, преподавателей.

620. Д р у ж к о в а С.Г., К а з а к о в а Е.В., Ю р а с о в а Н.К. Английский язык: Конструирование и технология изделий из кожи = English: Leather goods design and technology: учеб. пособие Учебное пособие рассчитано на I—II этапы обучения. Оно состоит из шести основных частей, включающих следующие темы: 1) история конструирования обуви; 2) обувные материалы; 3) основы конструирования и моделирования обуви; 4) детали и виды обуви; 5) технология обувного производства; 6) аксессуары. В пособии имеются дополнительные тексты для самостоятельной работы и лексический минимум к каждой части.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для широкого круга лиц, интересующихся вопросами дизайна и технологии изделий из кожи, желающих научиться читать оригинальную литературу по данной тематике на английском языке.

621. З ы к о в а И.В. Практический курс английской лексикологии = A Practical Course in English Lexicology: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 288 c., пер.

Учебное пособие охватывает всю программу курса лексикологии английского языка. В нем рассматриваются важнейшие проблемы лексикологии в свете ведущих принципов современной лингвистики. Введение в теоретические проблемы курса осуществляется на фоне обобщающего описания основ лексического строя английского языка. Каждый раздел пособия снабжен вопросами и упражнениями, контролирующими и углубляющими понимание языковых явлений, а также стимулирующими самостоятельный анализ фактов языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков.

622. И в а н о в а Е.В. Лексикология и фразеология современного английского языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и Учебное пособие рассматривает основные вопросы лексикологии и фразеологии современного английского языка. Помимо подробного анализа базовых понятий данных дисциплин в нем освещаются спорные вопросы теории, а также описываются наиболее актуальные подходы к исследованию семантики языковых единиц.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

623. К а б а к ч и В.В. Англоязычное описание русской культуры = Russian Culture Through English:

Учебное пособие ставит своей целью научить использованию английского языка в приложении к русской культуре. Оно расширяет рамки традиционного перевода, готовя специалистов к прямому межкультурному диалогу («внутренний перевод»). Краткое изложение правил иноязычного описания культуры позволяет распространить этот универсальный вид межкультурного общения на другие иностранные языки, что делает пособие полезным всем специалистам, кто по роду своей деятельности сталкивается с иноязычным описанием русской культуры, в первую очередь — в сфере туризма и лекционной популяризации русской культуры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использовано для преподавателей, аспирантов и всех, кто активно использует в своей профессии иностранные языки.

624. К а б а к ч и В.В. Межкультурная коммуникация: Лингвистика англоязычного описания русской культуры: учебник: Допущено УМО. — 240 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие является теоретическим спутником к практическому пособию «Англоязычное описание русской культуры. Russian Culture Through English», которое вышло в издательстве «Академия» в 2008 году. В центре внимания авторов данного пособия — основы теории новой лингвистической дисциплины, интерлингвокультурологии, т. е. лингвистики описания иноязычной культуры в ходе прямого межкультурного контакта, при этом основное внимание уделяется англоязычному описанию русской культуры. Используя оригинальные («аутентичные») тексты, мы вскрываем закономерности одной из разновидностей переводческой деятельности — «внутреннего перевода» прямого межкультурного диалога. Интерлингвокультурология заинтересует прежде всего, владеющих английским языком, начиная, по крайней мере, со ступени working language, тех кто активно использует этот язык в родной культуре, в первую очередь — в сфере туризма и в области популяризации и пропаганды русской культуры.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям, аспирантам, студентам и старшеклассникам специальных языковых школ.

625. К а р п о в а О.М. Английская лексикография: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 320 c., В учебном пособии рассматриваются общие и частные проблемы теоретической и прикладной лексикографии: типологии существующих словарей, целевые группы адресата словаря, вопросы выбора справочника для конкретных целей пользователя, критерии отбора лексики в словари различных типов, структура словарных статей, включая информационные категории, средства полиграфической семиотики. Прослеживаются исторические этапы формирования и развития английской национальной лексикографии с подробным описанием принципов построения словарей С. Джонсона и Большого Оксфордского словаря, сыгравших решающую роль в становлении английской лексикографии. Ее современное состояние подробно рассматривается на примере общих (толковых) словарей и учебных справочников различного типа, а также специальных лингвистических и энциклопедических словарей нового поколения. Особое внимание уделяется описанию и стратегии информационного поиска в электронных справочниках, представленных на компакт-дисках и в сети Интернет.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно переводчикам, широкому кругу лиц, занимающихся переводом общих и специальных текстов.

626. К о ж а р с к а я Е.Э., Д а у р о в а Ю.А. Английский язык для студентов естественно-научных факультетов: учеб. пособие / Под ред. — 208 c., пер. № 7 бц.

Основная цель учебного пособия — развить навыки чтения, перевода и общения по различным естественнонаучным темам. Книга состоит из лексической и грамматической частей, что позволяет использовать материал на усмотрение преподавателя в зависимости от уровня подготовки группы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

В учебном пособии показано, как можно постепенно преодолевать конкретные трудности в восприятии английской речи на слух. Книга состоит из трех разделов. В первом даны блоки заданий, которые учат пониманию кратких высказываний, содержащих фонетические, лексические и грамматические трудности аудирования. Второй раздел посвящен восприятию на слух монологической речи. В третьем разделе предлагается система смысловых задач, обучающих восприятию чужого диалога, а также речи собеседника.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям английского языка в вузе и школе.

628. К о л к е р Я.М., У с т и н о в а Е.С., Е н а л и е в а Т.М. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием России. — 2-e изд., стер. — Учебное пособие предлагает новый взгляд на теорию и практику обучения иностранным языкам, сочетающий в себе основательность и системность со всеми преимуществами современных коммуникативных стратегий. Книга изобилует примерами — от отдельных заданий до целых уроков — и комментирует их таким образом, чтобы научить заинтересованного читателя действовать в соответствующей педагогической ситуации. В пособии отражен опыт преподавания английского языка школьникам, студентам и взрослым учащимся.

Для студентов факультетов иностранных языков учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно учителям средних школ, преподавателям учреждений высшего профессионального образования и слушателям курсов для взрослых, а также всем, кто интересуется преподаванием английского языка как иностранного.

629. К о м а р о в а А.И., О к с И.Ю., Б а д м а е в а Ю.Б. Английский язык для географических Учебник содержит профессионально ориентированные тексты, заимствованные из учебников по географии, страноведению и экологии на английском языке и других оригинальных источников. Цель книги — научить студентов быстро извлекать информацию при чтении аутентичных текстов и обсуждать научные темы, используя самые употребительные языковые средства и основные термины специальности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

630. К о м а р о в а Е.Н. Английский язык для специальностей «Зоотехния» и «Ветеринария» = English for students of animal husbandry and veterinary medicine: учебник (на англ. яз.). — 384 c., пер.

Основная цель учебника — развить навыки чтения, перевода и общения по различным темам специальностей «Зоотехния» и «Ветеринария». Книга состоит из вводного и основного курсов, содержит упражнения, способствующие усвоению грамматического и лексического материала.

В учебник включены оригинальные тексты научного и научно-популярного характера по основным разделам указанных специальностей, а также ссылки на соответствующие сайты в Интернете.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

631. К о р я к о в ц е в а Н.Ф. Теория обучения иностранным языкам: Продуктивные образовательные технологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 272 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие содержит описание образовательных технологий, обеспечивающих успешное изучение иностранного языка и культуры, в том числе проектной деятельности и Европейского языкового портфеля. Цель пособия — дать конкретные рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся на уроках и дома. Предлагаемые контрольные вопросы и задания могут быть интересны для профессионального обсуждения и беседы с учениками.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

632. К о ш е в а я И.Г. Стилистика современного английского языка: учеб. пособие. — 336 c., В учебном пособии излагаются основные теоретические положения, составляющие предмет стилистики как науки. Оно призвано научить студентов не только правильному владению английским языком, но и умению пользоваться им в различных ситуациях, а также умению анализировать стиль различных авторов и правильно ориентироваться в ценности читаемого произведения. Пособие построено в виде двух теоретических разделов и приложения, в котором показана методика использования предлагаемых теоретических положений к стилистическому анализу текстов устной и письменной речи (поэтической, включая фольклорную, прозаической и драматической). В качестве образцов приведен ряд диссертационных исследований, успешно выполненных в ключе данной научной концепции.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

633. К р у п н о в В.Н. Гуманитарный перевод: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., Учебное пособие по курсу «Гуманитарный перевод» представляет собой критическое осмысление переводческой деятельности опытным профессиональным переводчиком. Автор рассматривает отдельные примеры трудностей перевода материалов различных жанров и предлагает практические способы и примеры их преодоления.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно и тем, кто желает самостоятельно совершенствовать свои навыки перевода.

634. М и х а й л о в Н.Н. Английский язык: Гостиничный, ресторанный и туристический бизнес = English: Hotel, Restaurant and Tourist Businesses: учеб. пособие (на англ. яз.). — 4-e изд., стер. — В учебное пособие включены тематические тексты на английском и русском языках с системой оригинальных языковых и речевых упражнений, направленных на развитие навыков чтения, понимания, обсуждения, реферирования и перевода специальной литературы, а также терминологический глоссарий. Тематика текстов отражает основы организации и управления сферой гостинично-ресторанного бизнеса и туризма, маркетинговые концепции в этой сфере.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и специалистам гостиничного, ресторанного и туристического бизнеса.

635. М и х а й л о в Н.Н. Лингвострановедение Англии = English Cultural Studies: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие нацелено на творческую языковую деятельность учащихся, развитие умений самостоятельно анализировать страноведческую литературу и высказывать собственные суждения. Тексты на английском и русском языках адаптированы применительно к целям профессионально ориентированного преподавания английского языка, снабжены авторской системой языковых и речевых упражнений, а также англо-русским глоссарием страноведческих терминов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем изучающим английский язык в качестве будущей основной или дополнительной профессии.

636. М и х а й л о в Н.Н., М и х а й л о в М.Н. Лингвострановедение США = American Cultural Учебное пособие нацелено на творческую языковую деятельность студентов, развитие умений самостоятельного анализировать страноведческую литературу и высказывать собственные суждения. Оно включает в себя тексты на английском и русском языках, заимствованные из различных профессиональных изданий. Тексты адаптированы в целях профессионального ориентированного преподавания английского языка и снабжены языковыми и речевыми упражнениями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть рекомендовано аспирантам, а также лицам, изучающим английский язык в качестве будущей основной или дополнительной специальности.

637. П а т я е в а Н.В. Английский язык для строительных специальностей: учебник. — 112 c., Учебник «The English of Civil Engineering» предназначен для студентов строительных специальностей, которые хотели бы научиться устному и письменному общению с иностранными деловыми партнерами в сфере своей будущей профессиональной деятельности. Актуальная тематика, творческие задания, направленные на развитие коммуникативных навыков, критического мышления и умения самостоятельно работать с различными источниками информации, включая англоязычные Интернет-ресурсы, а также большое количество упражнений, нацеленных на усвоение специальной лексики, терминов и словосочетаний, соответствующих ключевым понятиям языка специальности — все это обеспечивает успех в достижении целей обучения. Учебник содержит дополнительную страноведческую информацию в области строительства, а также адреса сайтов для самостоятельного поиска информации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

638. П е т р о в а Е.С. Сопоставительная типология английского и русского языков: Грамматика:

учеб. пособие. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства В учебном пособии последовательно освещаются типологические особенности английского и русского языков в области морфологии и синтаксиса. Рассматривается широкий круг теоретических проблем, актуальных для современной лингвистики. Особое внимание уделяется аспектам грамматического варьирования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

639. Письменная английская речь: Практический курс = A Course in Written English: учеб.

пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО / В.М.Салье, Э.И.Мячинская, Л.П.Цурикова и др.;

Учебное пособие представляет собой полный систематизированный курс письменной практики по английскому языку. Цель пособия — способствовать усвоению студентами орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической норм английского языка и развитию коммуникативной компетенции студентов применительно к письменной речи. В первой части пособия особое внимание уделяется развитию орфографических навыков.

Во второй части содержатся необходимые сведения по композиции текста, практической стилистике, пунктуации, грамматическому и лексическому узусу и предлагаются соответствующие задания и разнообразные упражнения для развития навыков творческой работы и выработки хорошего стиля.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использовано на курсах английского языка, а также для самостоятельной работы.

640. П р и б ы т о к И.И. Теоретическая грамматика английского языка = Theory of English Grammar: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие включает теоретические материалы по основным проблемным вопросам морфологии и синтаксиса английского языка. В нем подробно рассматриваются части речи и члены предложения, типы и особенности сложных предложений. В конце книги приводятся упражнения для проверки понимания и усвоения теоретического материала, а также список литературы, которую студенты могут использовать при подготовке к семинарским занятиям.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

641. С а л ь е Т. Е., В а л и е в а Ю.М., В о с к р е с е н с к а я И.Н. Английский язык для специальности «Связи с общественностью» = English for Students of Communications: учебник: Рекомендовано НМС. — 2-e изд., стер. — 512 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник содержит оригинальные тексты, заимствованные из английских и американских научных, научно-популярных и общественно-политических изданий, сопровождаемые лексическими и грамматическими комментариями, а также большое количество упражнений. Основная цель книги — подготовить студентов к чтению специальной литературы и обсуждению тем, связанных с многочисленными проблемами современного общества (свобода слова, права человека, роль государства в экономике и др.).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

642. С м и р н и ц к и й А.И. Хрестоматия по истории английского языка с VII по XVII в. с грамматическими таблицами и историко-этимологическим словарем: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 5-e изд., испр. и доп. — 304 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга).

Хрестоматия содержит тексты на древнеанглийском языке, английском языке среднего периода и новоанглийском языке, грамматический справочник словоизменения английского языка древнего и среднего периодов и уникальный историко-этимологический словарь. Выбор текстов и порядок их расположения позволяют проследить общие закономерности развития английского языка в многообразии его форм на протяжении периода с VII по XVII в.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие направлено на совершенствование навыков чтения и перевода литературы по педагогической специальности на английском языке; развитие навыков аудирования, говорения и письма; овладение базовой терминологией в сфере образования.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.

644. С т е п а н о в а Т.А., С т у п и н а И.Ю. Английский язык для химических специальностей:

Практический курс = English for Chemists: A Practical Course: учеб. пособие (на англ. яз.). — 2-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Учебное пособие представляет собой полный курс обучения для продолжающих изучать английский язык и ставит своей целью развить навыки чтения текстов с химической направленностью, а также разговорные навыки. Упражнения способствуют усвоению трудностей английского произношения, орфографии, грамматики и лексики.

Для студентов химических факультетов учреждений высшего профессионального образования.

645. Ф е д о р о в а И.В. Учебная лексикография: Теория и практика = Dictionary Use: учеб.

пособие (на англ. яз.): Допущено Минобразованием России. — 128 c., обл. В наличии Учебное пособие состоит из двух частей и приложения. Первая часть включает в себя отрывки из работ известных зарубежных лексикографов по основным проблемам теоретической и практической лексикографии, по использованию словарей разных типов в изучении английского языка, а также контрольные вопросы, обсуждаемые на семинарах в ходе учебного курса. Вторая часть состоит из упражнений и заданий, направленных на развитие практических навыков пользования словарями различных типов при решении разнообразных лингводидактических задач.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

646. Ф е д о р о в а Н.П., В а р ш а в с к а я А.И. Перевод с английского языка: Повышенный уровень = Advanced English for Translation: В 2 ч.: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — Ч. 1. — 160 c., обл. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).; Ч. 2. — 112 c., обл. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Учебное пособие представляет собой практический курс перевода и содержит тексты и упражнения как для письменной домашней работы, так и для спонтанного перевода на аудиторных занятиях. Примеры лексико-грамматических трудностей перевода взяты по преимуществу из художественных произведений английских и американских авторов, а также из английских грамматик и словарей. Пособие снабжено комментарием, в котором рассматриваются отдельные грамматические и лексические проблемы перевода, представленные в упражнениях.

Для студентов филологических факультетов и факультетов иностранных языков, имеющих значительный запас слов и освоивших практический курс грамматики. Может быть использовано на курсах английского языка в группах продвинутого уровня, а также лицами, изучающими английский язык самостоятельно.

647. Х у д я к о в А.А. Теоретическая грамматика английского языка: учеб. пособие. — 3-e изд., Учебное пособие представляет собой систематическое изложение основных вопросов теоретической грамматики английского языка и включает в себя тексты лекций, сопровождаемые вопросами и заданиями для самоконтроля, а также развернутую тематику семинарских занятий, перечень тем курсовых и дипломных работ по грамматике. Кроме того, книга снабжена системой тестов, позволяющих студентам самостоятельно контролировать степень усвоения учебного материала.

Для студентов филологических факультетов и факультетов иностранных языков учреждений высшего профессионального образования.

Для среднего профессионального образования 648. К о л е с н и к о в а Н.Н., Д а н и л о в а Г.В., Д е в я т к и н а Л.Н. Английский язык для менеджеров = English for Managers: учебник (на англ. яз.): Допущено Минобразованием России. — Учебник призван научить студентов читать и переводить тексты по специальности, воспринимать английскую речь на слух, делать краткие сообщения по предложенной тематике, вести беседу и переписку на английском языке, кратко пересказывать тексты, а также ознакомить с основными правилами перевода и работы со словарем на примерах художественных и профессионально ориентированных текстов.

Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Может быть рекомендован для учащихся педучилищ, курсов иностранных языков, абитуриентов и первокурсников неязыковых вузов.

649. Л у п а н о в а Е.М. Английский язык для специальности «Парикмахерское искусство» = English for Hairstylists: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 128 c., обл. В наличии Учебное пособие включает в себя фонетические упражнения, лексическую часть, базовые диалоги, базовые тексты с упражнениями, разговорный практикум, тексты для дополнительного чтения и русскоязычные тексты для обсуждения на английском языке и/или для перевода с русского языка на английский.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

650. М а р к о в и н а И.Ю., Г р о м о в а Г.Е. Английский язык для медицинских училищ и колледжей = English for Medical Secondary Schools and Colleges: учебник: Допущено Экспертным Основная цель учебника — развить начальные навыки чтения и перевода английского научного текста на основе владения определенным лексическим и грамматическим материалом. Книга также предназначена для развития начальных навыков активного владения специальной лексикой.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть использован в качестве вводно-корректировочного курса на начальном этапе изучения языка в высшем медицинском учебном заведении.

651. Щ е р б а к о в а Н.И., З в е н и г о р о д с к а я Н.С. Английский язык для специалистов сферы общественного питания = English for Cooking and Catering: учеб. пособие (на англ. яз.): Допущено Минобразованием России. — 3-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит профессионально ориентированные тексты, диалоги, лексические и грамматические упражнения, направленные на развитие навыков устной речи, чтения и понимания специальной литературы, а также тематический словарь, грамматический справочник, сборник кулинарных рецептов.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть рекомендовано студентам учреждений высшего профессионального образования в качестве дополнительного материала к основному курсу.

Для начального профессионального образования 652. Г о н ч а р о в а Т.А. Английский язык для гостиничного бизнеса = English for the Hotel Industry: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 144 c., обл.

Учебное пособие содержит профессионально ориентированную тематическую лексику и фразеологию, а также необходимые грамматические материалы. Уроки пособия включают в себя упражнения для закрепления материала, ситуативные диалоги, творческие задания, а приложение — упражнения для перевода с русского языка на английский и тексты для чтения и обсуждения.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Для высшего профессионального образования 653. Б о г а т ы р е в а Н.А., Н о з д р и н а Л.А. Стилистика современного немецкого языка = Stilistik der deutschen Gegenwartssprache: учеб. пособие (на англ. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e В учебном пособии рассматриваются традиционные проблемы стилистики с позиции современной научной парадигмы: стилистическая маркированность отдельных лексем и словосочетаний; прагматический потенциал стилистических средств и фигур; стилистическая значимость профессиональных языков, их влияние на узус; гендерный, возрастной и идеологический факторы в стилистическом преломлении и др.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов. Может быть полезно аспирантам и преподавателям немецкого языка.

654. Б р а н д е с М.П. Практикум по стилистике текста: Немецкий язык = Ьbungen zur deutschen Textstilistik: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 176 c., обл.

Практикум по стилистике немецкого языка преследует цель научить понимать текст как реальное образование, продукт осмысленной коммуникативной деятельности автора. В книге представлено около 100 моделей стилистического анализа текстов, которые истолковывают и иллюстрируют основные положения коммуникативной структуры словесного произведения. В художественных текстах, предлагаемых для анализа, авторская орфография и пунктуация сохранены.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

655. Г о н ч а р о в а Е.А. Теория и практика стилистического анализа = Theorie und Praxis der Stilanalyse: учеб. пособие (на нем. яз.): Допущено УМО. — 352 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии освещается современное состояние в отечественной и зарубежной, в первую очередь немецкой, лингвистике общей теории стиля и ее частных проблем; систематизируются — на фоне широкого междисциплинарного научного контекста — параметры теоретического и практического освоения стилистически значимых языковых явлений; рассматриваются вопросы иерархического взаимодействия разных типов, видов и форм стилей; описываются когнитивно-прагматические и языковые механизмы создания средств образности, их стилистической и риторической выразительности; предлагаются задания для самостоятельного анализа разных теоретических точек зрения в современной стилистике, а также для интерпретации стилистически «отмеченных» языковых единиц и явлений, имеющих принципиальное значение для формулирования текстов в разных сферах когнитивной и коммуникативной деятельности человека, а также его индивидуального и социального развития как языковой личности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

656. Г р и г о р ь е в а Л.Н. Грамматика современного немецкого языка: учебник. — 256 c., пер.

№ 7 бц. — (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ).

Учебное пособие представляет собой практический курс по грамматике немецкого языка, который можно назвать вводным или корректирующим. После него предполагается более углубленное изучение морфологии и синтаксиса немецкого языка. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В теоретической части описывается грамматическая система немецкого языка, излагается свод основных правил и исключения из них. Практическая часть представляет собой сборник упражнений, предназначенных для закрепления и тренировки основных грамматических положений, изложенных в теоретической части.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие охватывает традиционные курсы теоретической грамматики, лексикологии и теоретической фонетики и, кроме того, содержит разделы, посвященные моделированию предложений, роли семантических падежей, словесной номинации, семантической и структурной типологии словосочетания, трансформациям. Интегративное описание системы немецкого языка основано на сопоставлении его элементов с соответствующими явлениями русского языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

658. З и н д е р Л.Р. Теоретический курс фонетики современного немецкого языка: учебник:

Рекомендовано Минобразованием России. — 160 c., обл. — (Классическая учебная книга) (Совместно с факультетом филологии и искусства СПбГУ). В наличии В учебнике с позиций Щербовской школы описывается звуковой строй современного немецкого языка, обсуждаются спорные фонологические вопросы, особое внимание уделяется соотношению устной и письменной форм существования языка.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, преподавателей немецкого языка и фонетистов широкого профиля.

Учебное пособие, написанное на русском языке, содержит характеристику фонетических явлений и процессов немецкого языка, а также упражнения для закрепления материала. Имеется большой раздел «Интонация», подробно описаны возможные ошибки при произнесении звуков современного немецкого языка и приемы их устранения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам неязыковых вузов с расширенным преподаванием немецкого языка, а также учителям гимназий и лицеев.

660. М и р и а н а ш в и л и М.Г., С е в е р о в а Н.Ю. Лингвострановедение Германии = Linguolandeskunde Deutschlands: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 224 c., пер.

Учебное пособие содержит темы, предусмотренные дисциплиной «Лингвострановедение и страноведение» (географическое положение Германии, история Германии, Германия в наши дни, Германия и Евросоюз и др.), а также темы, ранее не встречавшиеся в пособиях по данной дисциплине (современные масс-медиа, обзор национальных парков Германии, Германия в экологическом контексте). При составлении пособия использовался аутентичный материал из современных источников немецкоязычной прессы и электронных средств массовой информации. Книга дополнена заданиями и упражнениями на закрепление материала и развитие коммуникативных умений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

661. М о с к а л ь с к а я О.И. История немецкого языка = Deutsche Sprachgeschichte: учебник (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассматривается дописьменная история германских языков, возникновение немецкого языка и древний период его истории, средний период, ранний верхненемецкий период как переход от позднего Средневековья к современности, новый период — становление немецкого национального литературного языка. Дается трактовка основных понятий истории языка, таких, как языковые изменения, соотношение эволюции языка и языковой преемственности, экстралингвистические и внутренние факторы, вызывающие языковые изменения, взаимосвязь языка и общества, основные пути изменения языка.

Для студентов лингвистических вузов и факультетов иностранных языков университетов. Может быть рекомендован для аспирантов, магистрантов, а также для специалистов-германистов, интересующихся историей немецкого языка.

662. О л ь ш а н с к и й И.Г., Г у с е в а А.Е. Лексикология: Современный немецкий язык = В учебнике наряду с темами, традиционными для курса немецкой лексикологии (слово и его значение, многозначность и омонимия, парадигматические и синтагматические отношения в системе языка, социолингвистика, фразеология и т. д.), с современных научных позиций рассматриваются актуальные направления теории языка и лексикона: когнитивная лингвистика, лингвистические аспекты гендерных исследований, национально-культурная специфика немецкой лексики, язык и межкультурная коммуникация, перспективы и тенденции развития современного немецкого языка. Учебник дополнен оригинальным иллюстративным языковым материалом, практическими заданиями для закрепления изученного теоретического материала, текстами для общего лексикологического анализа.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Вместе с № 663 составляет УМК.

663. О л ь ш а н с к и й И.Г., Г у с е в а А.Е. Лексикология: Современный немецкий язык: Практикум = Lexikologie: Die deutsche Gegenwartssprache: bungsbuch: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — 3-e изд., испр. — 176 c., обл. В наличии Учебное пособие содержит задания и упражнения по основным разделам немецкой лексикологии. Основная цель пособия — научить студентов использовать полученные знания на практике, выработать умения и навыки работы с немецкими словарями различных типов, отражающими структуру словарного состава.

Для студентов лингвистических факультетов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, научным работникам, а также всем тем, кто интересуется немецкой лексикой и лексикологией. Вместе с № 662 составляет УМК.

664. С т е п а н о в а М.Д., Ч е р н ы ш е в а И.И. Лексикология современного немецкого языка = Lexikologie der deutschen Gegenwartssprache: учеб. пособие (на нем. яз.): Рекомендовано УМО. — Учебное пособие, созданное крупнейшими специалистами в области немецкого языка, соответствует требованиям действующего стандарта высшего образования. В пособии рассматриваются теория и функции слова как основной единицы лексической системы, лексико-семантическая система языка, словообразование, сочетаемость лексических единиц.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам и преподавателям высших и средних учебных учреждений.

665. Ф и л и ч е в а Н.И. История немецкого языка: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — В классическом учебном пособии, созданном крупнейшим специалистом по германистике, предлагается изучение немецкого языка по периодам. Рассматриваются становление, развитие и совершенствование всех элементов языка в их тесной связи и взаимообусловленности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

666. Ш и ш к о в а Л.В., С м и р н о в а Т.Ю. Синтаксис современного немецкого языка: учеб.

В учебном пособии авторы в доступной форме излагают основные проблемы теории предложения с позиции его формальной и содержательной структуры, с учетом коммуникативного, функционально-семантического и прагматического аспектов, знакомят читателей с понятийным аппаратом современной лингвистики, готовят их к чтению современной научной лингвистической литературы. Материал пособия поможет в подготовке сложных вопросов на семинарах, обобщающей работе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

ФИЛОЛОГИЯ. ПЕРЕВОДНЫЕ ИЗДАНИЯ

Для высшего профессионального образования 667. К в о Ч.К. Технологии перевода: учеб. пособие: Пер. с англ. / Науч. ред. рус. текста Учебное пособие посвящено проблемам использования технологических средств обеспечения переводческой деятельности. Автор рассматривает самый широкий спектр систем, начиная от систем машинного перевода и заканчивая переводческим инструментарием с применением компьютеров и различных переводческих ресурсов. Эти проблемы имеют большое значение для переводоведения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

668. Л о в е р н ь я -Г а н ь е р К., П о п е р А., С т а л л о н и И. История французской литературы: Краткий курс: учеб. пособие: Пер. с франц. / Под ред. Д.Берже / Науч. ред. рус. текста Учебное пособие охватывает историю французской литературы от Средневековья до ХХ в.

В достаточно сжатой форме в книге рассказывается обо всех авторах, произведениях и течениях литературы Франции. Умело подобранные фрагменты из произведений в сочетании с хорошими комментариями к ним позволяют использовать это учебное пособие в качестве справочной книги по французской литературе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно для преподавателей филологических и других гуманитарных факультетов, где читают курс зарубежной литературы, а также для всех читателей, интересующихся литературой Франции.

ИСТОРИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ

Для высшего профессионального образования 669. А б р а м о в а Н.Г., К р у г л о в а Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб.

В учебном пособии раскрываются история, современное состояние, тенденции и перспективы развития вспомогательных исторических дисциплин как системы определенных научных представлений. Показывается роль вспомогательных исторических дисциплин в анализе исторических источников и изучении конкретных исторических проблем, рассматриваются методики вспомогательных дисциплин и возможности новейших компьютерных технологий, применяемых сегодня во вспомогательных исторических дисциплинах.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

670. Б о н д а р ч у к В.С. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: учебник:

Рекомендовано УМО. — Ч. 1: XVII век. — 352 c., пер. № 7 бц.

В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как результат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и государственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. Наряду с традиционным изложением истории отдельных стран учебник содержит обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризовать основные процессы и специфические черты Западной Европы и Америки в Новое время. Отражены результаты современных отечественных и зарубежных исследований и дискуссий по ряду важнейших вопросов исторического знания (абсолютизм, ранние капиталистические отношения, становление новой науки и др.).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересен всем интересующимся вопросами истории.

671. Б о н д а р ч у к В.С. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: учебник:

Рекомендовано УМО. — Ч. 2: 1700 — 1815 гг. — 384 c., пер. № 7 бц.

В учебнике историческое развитие стран Западной Европы и Америки представлено как результат сложного взаимодействия многих факторов: демографии, экономики, социальных и государственно-политических процессов, индивидуального и массового сознания, общественной мысли, религии, науки и культуры. Наряду с традиционным изложением истории отдельных стран учебник содержит обобщающие тематические главы, позволяющие охарактеризовать основные процессы и специфические черты Западной Европы и Америки в Новое время. Отражены результаты современных отечественных и зарубежных исследований в сфере истории и культуры. Учебник завершается рассмотрением Промышленной революции в Англии и Французской революции конца XVIII в., оказавших огромное влияние на развитие мировой истории.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно всем интересующимся вопросами истории.

672. В о в и н а В.Г. История Древней Руси: учебник / Под ред. С.Фирсова. — 320 c., пер.

Учебник повествует об истории территории, на которой сейчас находится Россия, в древности. Рассказ охватывает примерно тысячу лет — от первых известий о славянах до конца XV в., когда образовалось Московское государство. Во введении описаны основные виды источников, с помощью которых изучают данный период. В первой части рассказывается о восточной Европе в первом тысячелетии нашей эры, о Древнерусском государстве, его возникновении, развитии, особенностях и культуре. Вторая часть повествует о послемонгольском периоде истории Восточной Европы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся вопросами истории.

673. Г о л и к о в А.Г. Архивоведение отечественной истории: учеб. пособие: Допущено УМО. — В учебном пособии прослежена история формирования документальных собраний отечественных архивов, рассмотрены состав и организация Архивного фонда Российской Федерации. На конкретных примерах показаны приемы рационального поиска хранящихся в архивах документов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

674. Г о л и к о в А.Г., К р у г л о в а Т.А. Источниковедение отечественной истории: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. А.Г.Голикова. — 3-e изд., стер. — 464 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие знакомит читателя с основными видами письменных источников по отечественной истории X — начала XXI в.: летописями, законодательными и частными актами, документами делопроизводства, статистическими источниками, материалами личного происхождения, периодической печатью. Читатель найдет в книге систематический обзор важнейших комплексов письменных исторических источников; проследит эволюцию этих источников; ознакомится с конкретными приемами выявления, обработки и анализа зафиксированной в них информации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

675. З а й ц е в а Т.И. Зарубежная историография: XX — начало XXI в.: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., обл. Дата выхода: 1-е полугодие 2010 г.

Учебное пособие посвящено западной исторической науке ХХ века, и, в первую очередь, сформировавшемуся в ее рамках течению, известному как «новая историческая наука». В нем представлен анализ как теоретико-методологических представлений, так и конкретной исследовательской практики отдельных ученых, групп историков и национальных исторических школ.

Выделены некоторые важные тенденции развития исторической науки с использованием аналитической литературы 1980—2000-х гг.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

676. История Древней Греции: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В.И.Кузищин, Т.Б.Гвоздева, В.М.Строгецкий и др.; Под ред. В.И.Кузищина. — 2-e изд., перераб. и доп. — 480 c., пер.

В учебном пособии дано систематическое изложение основных событий древнегреческой истории начиная с зарождения первых государственных образований на Крите в конце III тыс. до н.э. и до падения эллинистического царства Птолемеев в I в. до н.э. и включения его в состав Римской империи. Прослеживается происхождение и расцвет древнегреческой цивилизации, ее экономических и социальных структур, политических и государственных институтов, основных сфер древнегреческой культуры. Особое внимание уделяется богатому наследию эллинской культуры и ее мощному и многостороннему влиянию на развитие древнеримской и современной культуры. Учебное пособие содержит антологию текстов древних авторов: Гомера, Геродота, Фукидида, Аристотеля, Демосфена, Плутарха и др.

Для студентов (бакалавров) высших учебных заведений. Может быть полезно преподавателям лицеев и колледжей.

677. История Нового времени: 1600—1799 годы: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А.В.Чудинов, Д.Ю.Бовыкин, А.С.Медяков и др.; Под ред. А.В.Чудинова, П.Ю.Уварова, Д.Ю.Бовыкина. — В учебном пособии раскрываются основные процессы и общие тенденции развития стран Западной Европы и Америки. Помимо традиционных вопросов изучения общественного развития, таких как демография, экономика, социальные группы, государственность, войны, общественная мысль, рассматриваются вопросы эволюции поведения, взглядов и личностного начала человека в Новое время, перемен в бытовой сфере. Анализируются исторические дискуссии о «кризисе ХVII века», о соотношении теории и практики абсолютизма, о разграничении просвещенного абсолютизма и просвещенного деспотизма и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет интересно всем интересующимся проблемами истории.

678. К о н д р а т ь е в С.В. Английская революция XVII в.: учеб. пособие: Рекомендовано В учебном пособии освещаются события британской истории предреволюционного и революционного времени. Значительное место уделено современному состоянию историографии революции XVII в., изложены контуры социально-экономических процессов и политической истории правления первых Стюартов, показана деятельность Долгого парламента, борьба парламентских, армейских и религиозных группировок, а также история взаимоотношения Англии, Шотландии и Ирландии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется историей Британии XVII в.

679. К у з и щ и н В.И. История Древнего Востока: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под В учебном пособии излагается история первых цивилизаций, возникших в обширном регионе Древнего Востока: в долинах Нила (Древний Египет), Евфрата и Тигра (Древняя Месопотамия), Инда и Ганга (Индия), Хуанхэ и Янцзы (Китай), а также в других областях — Восточном Средиземноморье, Малой Азии, Закавказье, Аравии, на обширных просторах Иранского нагорья и Средней (Центральной) Азии. Дается характеристика древневосточной цивилизации: рассматриваются социально-экономический строй, государственное управление, основные факты культурной и религиозной истории. Учебное пособие снабжено приложением и аналогией где страны отрывки из наиболее выдающихся произведений древневосточной литературы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям вузов, колледжей и лицеев, учителей средних школ, а также широкому кругу читателей.

В учебном пособии излагается история древнеримской цивилизации, рассматриваются социально-экономическая структура, государственный строй, религия и культура Древнего Рима с VIII в. до н.э. по конец V в. н.э. Показан длительный и тяжелый процесс завоевания небольшим городом Римом сначала всей Италии, а затем и громадного средиземноморского региона, создания сложной и интересной средиземноморской культуры, которая стала основой будущей европейской цивилизации. Учебное пособие содержит антологию текстов древних авторов: Вергилия, Цезаря, Цицерона и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и учащимся лицеев, колледжей, гимназий и средних школ.

В учебном пособии излагаются основные концепции отечественной истории, которые рассматриваются в тесной связи с развитием исторической мысли и исторических знаний, а также общественными и политическими условиями. В нем рассказывается об особенностях познания отечественной истории в Средние века, становлении исторической науки в XVIII в., формировании органической концепции истории Российского государства в XIX в., поиске новых подходов к изучению прошлого на рубеже XIX — XX вв., развитии советской исторической науки, а также отечественной науки на современном этапе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

В учебном пособии описан императорский период истории России (1700—1917). Рассмотрены проблемы «власть и общество», «Россия и Запад», проанализированы такие понятия, как «абсолютизм», «просвещение», «думская монархия» и т. д. Исторический процесс представлен как результат сознательной деятельности людей и как выбор между альтернативными возможностями. В книге содержатся характеристики крупнейших государственных, общественных и культурных деятелей. Большое внимание уделено вопросам внешней и внутренней политики, их взаимообусловленности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и всем интересующимся историей Отечества.

683. С м о л е н с к и й Н.И. Теория и методология истории: учеб. пособие: Рекомендовано В учебном пособии анализируются теоретические проблемы истории как науки: проблемы истории как целого, исторической необходимости, динамики исторического развития, детерминизма в истории, принципа историзма и др. Рассматриваются методы исторического исследования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам исторических факультетов университетов, а также всем, кто интересуется проблемами истории.

Для среднего профессионального образования 684. А р т е м о в В.В., Л у б ч е н к о в Ю.Н. История Отечества: С древнейших времен до наших дней: учебник: Допущено Минобразованием России. — 13-e изд., стер. — 360 c., пер. № 7 бц.

В учебнике в доступной форме излагаются главные события истории России с древнейших времен до наших дней. Раскрываются важнейшие закономерности развития российской цивилизации. Большое место уделяется вопросам духовной жизни общества, культуре и быту, истории церкви. Даются портреты видных исторических деятелей.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, а также всем интересующимся историей.

ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПОЛИТОЛОГИЯ

Для высшего профессионального образования 685. Г л о т о в М.Б. Общая социология: учеб. пособие: Допущено УМО. — 368 c., пер. № 7 бц.

В учебном пособии обобщен и систематизирован материал, содержащийся в зарубежной и отечественной литературе по истории развития социологической мысли, теории и практике социологических исследований. Особое внимание уделено рассмотрению социологических концепций и категориального аппарата социологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям социологии, аспирантам и научным работникам.

686. Е п а р х и н а О.В., Р у д е н к о Л.Д. Методика и техника социологических исследований:

учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 416 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: 2-е полугодие 2010 г.

В учебном пособии раскрываются логика и этапы организации социологического исследования, характеризуются его методология, методика, техника и основные процедуры. Проводится очерк по истории социологических обследований, содержащий примеры ставших классическими исследований известнейших социологов. Большое внимание уделено теории выборки, процедурам измерения и квантификации. Рассмотрены основные методы сбора информации: наблюдение, опросы, анализ документов, а также методы анализа социологических данных. Описаны конкретные методы математического анализа социологических данных — выборочное представление одномерного распределения и расчет его основных параметров. Пособие содержит контрольные вопросы и задания, снабжено библиографией и приложениями.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

687. Х р у с т а л ё в Ю.М. Философия: учебник: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер. № 7 бц.

В учебнике изложен новый курс философии. Историко-философский материал учебника сопряжен с осмыслением явлений, происходящих в сфере охраны жизни и здоровья людей, интеллектуально-нравственного развития современного человека.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям гуманитарных дисциплин вузов.

Для среднего профессионального образования 688. Г о р е л о в А.А. Основы философии: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 8-e В учебном пособии в доступной форме представлена философия как отрасль культуры, охарактеризованы ее основные проблемы, начиная с Античности и до XX в. включительно: природа человека и смысл его существования, человек и Бог, наука и ее роль в жизни общества и др. Курс разбит на два раздела: первый посвящен историческому развитию философии, а второй — ее специфике, методам, внутреннему строению.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть интересно всем, увлекающимся философией.

689. Д е м и д о в Н.М. Основы социологии и политологии: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 8-e изд., стер. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие содержит систематизированный и полный курс, соответствующий Государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по учебной дисциплине «Социология и политология». В пособии представлены основные положения, концепции и подходы, выработанные отечественной и мировой социологией и политологией, анализируются этапы развития и основные течения социологического и политологического знания, базисные элементы социальной и политической жизни, приводятся результаты социологических и политологических исследований, исторические факты и примеры.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

КУЛЬТУРА. ИСКУССТВО

Для начального профессионального образования 690. П о г о н и н а Ю.В., С е р г е е в С.И., Ч у м е р и н а И.А. Основы изобразительного искусства: учеб. пособие: Рекомендовано ФГУ «ФИРО». — 224 c., пер. № 7 бц.

Учебное пособие представляет собой практическое руководство для подготовки художников — исполнителей росписи по эмали. Учебные задания всех разделов книги даны в строгой методической последовательности — от простого к сложному. Большое значение уделено теоретической части предмета, что способствует более прочному усвоению материала. Содержание и порядок изложения материала соответствуют утвержденной программе курсов рисунка и живописи в учебных заведениях начального профессионального образования. Пособие состоит из трех глав: «Рисунок», «Живопись», «Краткая история искусства эмали в России»; каждая глава снабжена большим количеством иллюстраций, пособие также включает словарь терминов и список литературы.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть использовано и преподавателями детских художественных школ, самодеятельными художниками, учащимися и преподавателями профессиональных художественных учебных заведений других специализаций декоративно-прикладного искусства.

691. П о л е ж а е в Ю.О. Художник росписи по дереву: учеб. пособие: Допущено Экспертным Учебное пособие содержит необходимый минимум знаний в таких областях изобразительного искусства, как рисунок, живопись и композиция. В специальных разделах изложены теоретические основы и предложения творческие приемы, необходимые учащимся для освоения профессии художника росписи по дереву. Книга насыщена иллюстративным материалом, который поможет учащимся сформировать художественное воображение. Завершают пособие словарь основных терминов и понятий и список использованной и рекомендуемой литературы.

Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть полезно всем заинтересованным в преподавании и приобретении навыков по художественной росписи по дереву.

692. Ф и т а л е в а С.В., Б а р а б о ш и н а Д.А. Основы технологии художественно-оформительских работ: учебник: Допущено Экспертным советом. — 240 c., пер. № 7 бц.

В учебнике рассмотрены основополагающие принципы художественно-оформительских работ, используемые при их выполнении материалы и инструменты, композиционные и технические приемы. Приведены сведения о шрифтах, цвете и свете, фотографии, бумажной пластике и фирменном стиле, технологии их использования в художественно-оформительских работах. Освещены вопросы художественного проектирования выставок и такие современные технологии как термотрансфер, шелко- и аэрография, плоттерной резки.

Для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования. Может быть полезен практическим работникам предприятий рекламного сервиса.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ИСТОРИЯ ИСКУССТВА

Для высшего профессионального образования В учебном пособии автор на основе собственного опыта, а также анализа набросков и зарисовок выдающихся художников прошлого и современности раскрывает роль быстрых рисунков (набросков и зарисовок) в эстетическом познании действительности, обосновывает наиболее характерные и типичные методы их выполнения, вскрывает психологические механизмы быстрого рисования. Особое внимание в книге уделяется методике выполнения набросков и зарисовок различных объектов и явлений действительности: предметов быта, овощей, фруктов, пейзажа, животных, фигуры человека и др. Рассматривается роль набросков и зарисовок в педагогическом рисовании, показываются приемы проведения занятий по наброску с натуры в общеобразовательной школе.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть использовано преподавателями педагогических вузов и колледжей, руководителями изостудий и художественных кружков, самодеятельными художниками.

694. Культурология: История мировой культуры: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием России / Г.С.Кнабе, И.В.Кондаков, Т.Ф.Кузнецова и др.; Под ред. Т.Ф.Кузнецовой. — 3-e В учебном пособии рассматривается развитие культуры в разных регионах мира, таких, как Европа, Северная и Латинская Америка, страны Востока, Тропическая и Южная Африка, в различные временные периоды — от древности до современности, а также культура отдельных народов. Все это части целого — мировой культуры. Признавая особость каждой локальной культуры, авторы видят в ней влияние общечеловеческой, продолжение ранее существовавших и соседних культур, проявление их органической связи и преемственности. Специальный раздел посвящен культуре России, в которой наряду с яркой самобытностью находим отражение культур и Запада, и Востока.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям и всем интересующимся вопросами изучения культуры.

695. Р а п а ц к а я Л.А. История художественной культуры России (от древних времен до конца XX века): учеб. пособие: Допущено УМО. — 384 c.: ил., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие раскрывает своеобразие сложного исторического развития культуры и национального художественного сознания России в период от древних времен до начала третьего тысячелетия. Язычество и христианство, земство и опричница, церковность и светскость, западничество и славянофильство, коммунизм и антикоммунизм — это и многое другое своей противоречивостью оказывало влияние на течение российской художественной мысли и в тоже время содействовало созданию прекрасной гармонии в сфере духовного постижения мира и его отражения в образах искусства. В книге даны иллюстрации художественных произведений разных видов, жанров и стилей; каждая глава заканчивается вопросами и заданиями для самостоятельной работы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно студентам, изучающим мировую художественную культуру, литературу, историю и другие гуманитарные дисциплины.

696. С о к о л о в а М.В. Мировая культура и искусство: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — В учебном пособии систематизированы наиболее важные факты и главные тенденции мировой культуры и искусства, рассмотрены основные этапы развития художественной культуры от первобытных времен до XX в. Мировая культура Востока, Запада и России представлена как единое целое при всем многообразии ее проявлений.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно учителям, преподавателям, а также всем интересующимся вопросами культуры и искусства.

697. С о к о л ь н и к о в а Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Рисунок. Живопись. Народное искусство. Декоративное искусство. Дизайн: учеб.

пособие: Допущено Минобрнауки России. — 4-e изд., стер. — 368 c.: ил., пер. № 7 бц.

В учебном пособии в доступной форме рассказывается об основах изобразительной деятельности. Оно включает в себя как теоретические сведения о материалах и техниках, так и подробные рекомендации для выполнения заданий по рисунку, живописи, дизайну, лепке и архитектуре. Материал изложен системно, доступно, наглядно. Текст сопровождается иллюстрациями, которые повышают информативность пособия, помогают извлекать информацию не только из текста, но и визуально.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно также студентам педагогических колледжей.

698. С о к о л ь н и к о в а Н.М. История изобразительного искусства: В 2 т.: учебник. — 3-e изд., стер. — Т. 1. — 304 c.: ил., пер. № 7 бц.; Т. 2. — 208 c.: ил., пер. № 7 бц.

В учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до ХХ в., дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, о характерных тенденциях в творчестве наиболее выдающихся мастеров. В томе рассматривается история искусства первобытной эпохи, Древнего Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, искусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство стран Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной Европы (до рубежа XIX— ХХ вв.). Внимание сосредоточено на наиболее важных явлениях в искусстве античности, романики и готики, Возрождения, барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна. В томе рассматривается история изобразительного искусства России с древности до ХХ в. Особое внимание уделено наиболее важным явлениям в искусстве барокко, классицизма, романтизма, реализма, модерна. Дана целостная характеристика зарубежному и русскому искусству ХХ в., в частности, таким стилям, как модернизм и постмодернизм.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна широкому кругу любителей изобразительного искусства.

699. Ш о р о х о в Е.В. Композиция: учебник. — 560 c., пер. № 7 бц.

Учебник состоит из двух частей, включающих материал по истории и теории композиции.

В первой части раскрывается сущность предмета композиции, цель учебного курса, дается краткий обзор истории развития композиции. Во второй части учебника, с опорой на последние достижения в области психологии, социологии, эстетики, определяются научно-методические основы обучения композиции, раскрывается сущность художественного творчества как образного отражения действительности, рассматриваются закономерности композиции и композиционные особенности различных жанров изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

700. Я г о д ы н с к а я Н.В., М а л ы ш к и н С.А. Культурно-исторические центры России: учеб.

пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии прослеживаются генезис и общие тенденции развития крупнейших культурно-исторических центров России — Москвы, Санкт-Петербурга, городов «Золотого кольца», Центральной России, Севера и Северо-Запада. Отдельные главы посвящены православным монастырям и «дворянским гнездам» как феноменам отечественной культуры, а также местам исторических битв и главным центрам ремесел, рассмотренным в контексте внутреннего и въездного туризма.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем интересующимся отечественной историей и культурой.