WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 ||

«ОРГАНИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС специальность 111201 Ветеринария Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2010 г. Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского ...»

-- [ Страница 2 ] --

9. Напишите уравнения реакций альдольной и кротоновой конденсации: а) масляного альдегида; б) диэтилкетона.

Семинар №4. Карбоновые кислоты. Аминокислоты.

1. Какова общая формула гомологического ряда насыщенных карбоновых кислот? Напишите структурные формулы изомерных кислот состава С5Н9СООН. Назовите их.

2. Напишите уравнения реакций синтеза кислот нитрильным способом, используя в качестве исходных веществ: а) 1-бром-2метилпропан; б) 1-бромпропан; в) втор-бутилбромид. Назовите полученные кислоты.

3. Расположите в ряд по увеличению кислотности следующие кислоты: а) -хлормаслянная; б) бромуксусная; в) хлорпропионовая; г) трифторуксусная; д) дибромуксусная.

4. Напишите уравнения реакций получения: а) формиата аммония; б) ацетата калия; в) пропионата кальция; г) натриевой соли изомасляной кислоты; д) магниевой соли изовалериановой кислоты; е) натриевой соли пальмитиновой кислоты.

5. Напишите уравнения реакций между следующими веществами: а) пропионовая кислота и хлорид фосфора (V); б) масляная кислота и бромид фосфора (III); в) изомасляная кислота и тионилхлорид. Назовите образующиеся соединения.

6. Составьте структурные формулы аминокислот: 1) - аминовалериановой, 2) -аминоизовалериановой, 3) -аминоизокапроновой, 4) 2-амино-3-метилпентановой, 5)2,5-диаминогексановой, 6)2-аминобутандиовой.

7. -Аминокислоты могут быть получены: из альдегидов через оксинитрилы, из -галогензамещенных жирных кислот восстановлением соответствующих -кетокислот в присутствии аммиака. Напишите уравнения реакций получения этими способами следующих аминокислот: 1) аланина, 2) валина (аминоизовалериановой кислоты).

8. Изобразите в виде внутренних солей формулы аминокислот:

1) аминоуксусной (глицина), 2) -аминопропионовой (аланина), 3) аминоянтарной (аспарагиновой), 4) -аминоглутаровой (глутаминовой). Разберите механизм образования внутренней соли.

9. Приведите уравнения реакций, происходящие при нагревании изомерных аминокислот состава С4Н9NO2.

10. Рассмотрите схемы получения следующих дипептидов:

1)глицил-валина, 2)аланил-серина, 3)фенилаланил-лейцина.

Семинар №6. Белки.

1. Напишите химическую формулу пептида валил-глицилпролил-метионил-глутамина.

2. Напишите химические формулы треонина и метионина. Укажите различие в качественном составе аминокислот и приведите примеры реакций, подтверждающих различие в химическом строении.

3. Напишите химическую формулу пептида триптофилизолейцил-тирозил-аспаргил-аланина.

4. Какие функциональные группы встречаются в радикалах аминокислот? Приведите примеры: а) гидрофобных групп, б) кислых и основных групп, в) сульфгидрильных групп. Укажите, в состав каких аминокислот они входят.

5. Покажите характер химических связей, участвующих в образовании третичной структуры белковой молекулы. Приведите примеры, указывающие на зависимость формы белковых молекул от третичной структуры.

6. Какие амины образуются в результате декарбоксилирования аланина, лизина, тирозина, гистидина, триптофана? Какова их роль в организме? Напишите уравнения реакций декарбоксилирования названных аминокислот и укажите ферменты, ускоряющие данные процессы.

7. Напишите уравнения реакций, протекающих в соответствии со схемой:

аспарагиновая кислота---------------------------------------- А внутримолекулярная дегидратация прямое аминирование ------------------------------ В ------------------------- С внутримолекулярное дезаминирование гидратация ------------------------------------ D ----------------- E Семинар № 7. Ферменты.

1. На примерах химотрипсина и цитохрома покажите строение каталитических центров ферментов. Определите классы и подклассы ферментов.

2. Дайте схему механизма действия пиридоксальфермента в реакции переаминирования аланина с щавелевоуксусной кислотой. Укажите класс и подкласс фермента.

3. Фермент лактатдегидрогеназа окисляет молочную кислоту в пировиноградную. Покажите с помощью уравнения данной реакции механизм действия кофермента НАД.

4. -Оксибутиратдегидрогеназа окисляет,D-оксимаслянную кислоту (перенося водород на кофермент НАД) в ацетоуксусную кислоту. Напишите уравнение этой реакции, объясните механизм действия кофермента.

5. Янтарная кислота окисляет флавопротеидом (с коферментом ФАД) до фумаровой кислоты. Напишите полное уравнение этой реакции. Определите класс и подкласс названного фермента и объясните механизм его действия.

6. Под влиянием фермента фосфоглицератфосфомутазы 2фосфо-D-глицерат превращается в 3-фосфо-D-глицерат. Напишите схему этого превращения и укажите класс и подкласс фермента, ускоряющего данный процесс.

7. Пируваткарбоксилаза катализирует реакцию:

АТФ + пировиноградная кислота + СО2 АМФ + ортофосфат + оксалоацетат. Напишите уравнение этой реакции и укажите класс и подкласс фермента, ускоряющего процесс.

Семинар №8. Углеводы и их обмен.

1. Напишите уравнения реакций фосфорилирования галактозы при участии соответствующей киназы и дальнейшего перехода фосфорного эфира галактозы во фруктозо-6-фосфат. Дайте полное название метаболитов и ферментов, ускоряющих эти реакции.



2. Фермент фосфофруктокиназа ускоряет превращение:

,D-фруктофуранозо-1-фосфат + АТФ,D-фруктофуранозодифосфат + АДФ Напишите полное уравнение реакции и укажите, в каком процессе эта реакция является начальным этапом.

3. При каком пути деструкции моносахаридов приведенная ниже реакция занимает центральное место:

фруктозо-1,6-дифосфат фосфодиоксиацетон + 3-фосфоглицериновый альдегид?

Напишите полное химическое уравнение и объясните значение этого пути распада моносахаридов для организма.

4. Каковы пути распада пировиноградной кислоты в организме анаэробных и аэробных условиях? Ответ подтвердите соответствующими уравнениями реакций.

5. Составьте схемы реакций получения моносахаридов гидролизом: а) крахмала, б) целлюлозы, в) пентозанов (запись в виде молекулярных формул полисахаридов). В каких условиях осуществляют гидролиз полисахаридов?

6. Напишите уравнения реакций окисления D-глюкозы: а) бромной водой (образование альдоновой кислоты), б) азотной кислотой (образование аровой кислоты), в) пероксидом водорода в присутствии хлорида железа (III) (метод Руффа).

7. Составьте перспективную (по Хеуорсу) формулу фрагмента молекулы гликогена. Какие типы связей между остатками моноз имеются в этом полисахариде? Чем отличается гликоген от амилопектина? Какую роль играет он в организме?

Семинар № 9. Нуклеиновые кислоты.

1. Напишите структурную формулу фрагмента полинуклеотидной цепочки — ГГАЦ—. Укажите последовательность нуклеотидов в комплементарном ему фрагменте.

2. Укажите сходства и различия в химическом составе ДНК и РНК.

Охарактеризуйте количественное содержание ДНК и РНК в организме и места их локализации в клетке.

3. Напишите химические формулы гуанозин- 3'- монофосфата, тимидин -5 '-монофосфата и уридин- 3'- монофосфата.

4. Участок правой цепи ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов: ГТААЦАЦТАГТТААААТАЦГ... Какова возможная последовательность аминокислот белка, синтезируемого при участии и-РНК, транскрибируемый данным фрагментом цепи ДНК? Объясните, 'используя таблицу генетического кода.

5. Участок правой цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: АЦААТААААГТТГЦЦЦ... Какова первичная структура фрагмента белка, соответствующего такой генетической информации? Какой станет первичная структура синтезируемого белка, если в этой цепи ДНК выпадает восьмой нуклеотид?

6. Начальная часть одной цепи макромолекулы нормального гемоглобина человека имеет структуру: гис-вал-лей-лей-трепро-глу-глу. Какова структура соответствующей части гена гемоглобина? Постройте схему и определите этапы трансляции и траскрипции.

7. Напишите уравнения реакций ферментативного дезаминирования всех пуриновых и пиримидиновых оснований, назовите конечные продукты реакции и ферменты, катализирующие этот процесс.

Вопросы для подготовке к экзамену.

Органическая химия как наука. Предмет и задачи.

Особенности органических соединений.

Явление изомерии в органической химии.

Особенности строения атома углерода. Виды гибридизации Основные положения теории строения органических соединений Бутлерова.

Разнообразие химических связей в органической химии.

Электронные эффекты в органической химии (Jэф, Мэф) Основные классы органических соединений.

Причины многообразия органических соединений.

Валентные состояния атома углерода.

10.

Индуктивный и мезомерный эффекты.

11.

Алканы: получения, основные химические свойства.

12.

Алканы: изомерия, номенклатура, химические свойства.

13.

Механизм реакции галогенирования алканов (на примере метана).

Электронное строение этилена и его гомологов.

15.

Химические свойства алкенов: реакции присоединения, 16.

присоединения, полимеризации.

Алкены. Изомерия, номенклатура.

17.

Электронное строение ацетилена и его гомологов.

18.

Алкины. Изомерия, номенклатура.

19.

Химические свойства алкинов.

20.

Сравнительная характеристика химических свойств предельных и непредельных соединений.

Электронное строение карбонильной группы в альдегидах и кетонах. Сравнительная характеристика химических свойств альдегидов и кетонов.

Альдегиды. Изомерия, номенклатура, основные химические свойства.

Кетоны. Изомерия, номенклатура, химические свойства.

24.

Альдольная и кротоновая конденсация альдегидов. Подвижность -атома водорода.

Карбоновые кислоты. Изомерия, номенклатура.

26.

27. Строение карбоновых кислот. Подвижность водородных атомов.

28. Химические свойства карбоновых кислот по карбоксильной группе.

29. Карбоновые кислоты. Строение, сопоставление силы карбоновых кислот.

30. Основные химические свойства карбоновых кислот.

31. Спирты. Получение, амфотерные свойства.

32. Алканолы. Строение, изомерия, номенклатура.

33. Химические свойства спиртов.

34. Многоатомные спирты: этиленгликоль, глицерин.

Строение, химические свойства.

35. Реакция замещения в бензольном кольце (на примере механизма SE-2).

36. Правила ориентации в бензольном кольце. Заместители первого и второго рода.

37. Механизм реакции электрофильного замещения в бензольном кольце.

38. Электронное строение бензола.

39. Моносахариды. Строение, химические свойства.

40. Виды изомерии моносахаридов.

41. Химические свойства моносахаридов по цепной форме.

42. Химические свойства моносахаридов по ациклической 43. Сравнительная характеристика восстанавливающих и невосстанавливающих дисахаридов.

44. Крахмал. Получение, строение, гидролиз. Значение в живой природе (в растительных и животных организмах).

45. Понятие о полисахаридах и их роли в природе. Сравнительная характеристика крахмала и гликогена.

46. Целлюлоза. Строение, гидролиз и продукты гидролиза.

47. Аминокислоты. Номенклатура, изомерия. Химические свойства аминокислот. Амфотерность. Оптическая изомерия.

48. Пептиды. Пептидная связь. Природные пептиды: глутатион, карнозин, окситоцин, вазопрессин, офтальмовая кислота.

49. Первичная структура белков. Связь первичной структуры и функции белков.

50. Вторичная структура белков. Понятие об и - конформациях полипептидной цепи. Силы, стабилизирующие вторичную структуру белков.

51. Третичная структура белков. Движущие силы образования третичной структуры белковой молекулы. Силы, стабилизирующие третичную структуру. Четвертичная структура белка. Протомеры и мультимеры. Строение гемоглобина.

52. Метаболизм аминокислот. Преобразования аминокислот по NH2 и COOH группам. Конечные продукты распада аминокислот.

53. Новообразование аминокислот. Реакции переаминирования.

54. Классификация белков. Функции белков в организме.

55. Ферменты - биокатализаторы. Сходство и различие ферментов и неорганических катализаторов. Локализация ферментов в клетке. Практическое использование ферментов.

56. Строение ферментов. Механизм действия ферментов.

57. Свойства ферментов. Термолабильность, зависимость от рН среды, специфичность. Активаторы и ингибиторы.

Конкурентное и неконкурентное торможение.

58. Номенклатура ферментов. Классификация ферментов.

Характеристика ферментов класса оксидоредуктаз.

59. Характеристика ферментов классов трансфераз и гидролаз.

60. Характеристика ферментов классов лиаз, лигаз и изомераз.

61. Витамины. Роль витаминов в питании человека и животных. Классификация и номенклатура витаминов. Витамерия.

62. Жирорастворимые витамины. Витамины А, D, Е, К, их физиологическая роль. Связь витаминов и ферментов.

63. Водорастворимые витамины. Витамины группы В, их физиологическая роль. Витамины С, Р, Н. Связь витаминов и ферментов.

64. Нуклеиновые кислоты, их строение и значение. Нуклеотиды и нуклеозиды.

65. Два вида нуклеиновых кислот. Различие между ДНК и РНК по составу, строению, локализации в клетке, биологическому значению.

66. ДНК. Нуклеотидный состав. Правила Е. Чаргаффа. Первичная структура ДНК. Понятие «ген».

67. АТФ и её значение в энергетическом обмене.

68. Вторичная структура ДНК и силы её стабилизирующие.

Принцип комплиментарности, его реализация в структуре ДНК.

69. РНК, их классификация и биологическая роль. Характеристика основных видов РНК: тРНК, рРНК, иРНК.

70. Репликация ДНК. Полуконсервативный механизм биосинтеза. Ферменты, обеспечивающие этот процесс.

71. Общее представление о биосинтезе РНК. Транскрипция.

Процессинг. Сплайсинг. Регуляция процесса транскрипции.

72. Общая схема распада белков в организме. Ферменты, обеспечивающие этот процесс.

73. Обезвреживание (нейтрализация) аммиака.

74. Пути новообразования аминокислот.

75. Матричная теория биосинтеза белков. Подготовительные процессы, предшествующие сборке полипептидной 76. Основные этапы рибосомального пути синтеза белков.

Посттрансляционная модификация белков.

77. Обмен углеводов. Пути распада олиго- и полисахаридов.

Гидролиз сахаров. Ферменты, обеспечивающие этот процесс.

78. Фосфоролиз полисахаридов. Ферменты.

79. Обмен глюкозо-6-фосфата. Гликолиз. Энергетика процесса.

80. Дихотомический путь распада углеводов.

81. Гликогенолиз. Энергетика процесса.

82. Химизм спиртового брожения. Энергетика процесса.

83. Обмен ПВК. Общее понятие о цикле Кребса. Энергетика процесса.

84. Синтез углеводов.

85. Общая характеристика липидов. Классификация. Состав и свойства жиров.

86. Обмен триглицеридов. Ферменты, регулирующие процесс.

87. - окисление ВЖК. Механизм, локализация в клетке.

88. Биосинтез ВЖК. Строение и механизм действия синтетазы ВЖК.

89. Механизм биосинтеза триглицеридов. Роль фосфатидных кислот в этом процессе.

90. Общее понятие об обмене веществ и энергии в организме. Катаболизм и анаболизм.

91. Понятие «биологическое окисление». Свободное окисление и окисление, сопряженное с фосфорилированием.

92. Взаимосвязь обменов веществ в организме.

Модульно-рейтинговая система по органической и биологической химии для студентов 2 курса СХФ (ветеринария) Распределение баллов по занятиям и самостоятельной работе.

Лекции (21) ( за работу на лекциях ) 0,5 балла 10, Итого Общее кол-во баллов Экзам. оценка 50-60 допуск до экзамена

Pages:     | 1 ||


Похожие работы:

«Всеобщая история. История Нового времени, XIX-начало XX века: учебник для 8-го класса общеобразовательных учреждений, 2011, 302 страниц, Никита Вадимович Загладин, 5912181111, 9785912181115, Русское слово, 2011. В учебнике доктора исторических наук, профессора Н. В. Загладина рассматривается второй период истории Нового времени. Он посвящен времени, когда закладывались основы буржуазной цивилизации, утверждалось господство промышленных стран Европы Опубликовано: 22nd May 2008 Всеобщая история....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка мероприятий по развитию экскурсионнопознавательного тура в Португалию (на примере предприятия Натали-Турс...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА СПЕЦИАЛЬНЫХ И ДОРОЖНО-СТРОИТЕЛЬНЫХ МАШИН 621.83(07) Ф538 Н.В. Филичкин АНАЛИЗ ПЛАНЕТАРНЫХ КОРОБОК ПЕРЕДАЧ ТРАНСПОРТНЫХ И ТЯГОВЫХ МАШИН Учебное пособие Компьютерная версия, исправленная и дополненная Челябинск 2008 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра специальных и дорожно-строительных машин 621.83(07) Ф...»

«МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ФИЗИКИ В 9 КЛАССЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ Ялалова Флюра Фаритовна, учитель физики первой квалификационной категории МОБУ СОШ № 1 города Агидель, Республики Башкортостан Аннотация Урок: физика, предметная область Механика Тема урока: Закон всемирного тяготения На данном уроке учащиеся знакомятся с историей открытия закона всемирного тяготения, изучают закон тяготения с помощью интересной, красивой презентации выполненной самими учащимися. Объяснение новой темы...»

«особенности преподавания курса ОКРУЖАЮЩИЙ МИР в рамках ФГОС по УМК Школа 2100 Федулова Марина Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Чем отличаются современные дети? информированность - требуется изменение содержания раскованность - требуется изменение методики (проблемно-диалогическая технология – дети участвуют в обсуждении) слабое здоровье - требуется изменение методики (от интересного не устают) Зачем ученикам Окружающий мир? Каковы цели предмета? две главные...»

«Авторский коллектив: Руководитель – Королева С.М. – магистр экономических наук, преподаватель ВГПТК ЛП; Никель Е.Н. – преподаватель Лепельского ПЛ; Хуцкая О.Н. – преподаватель Оршанского ПЛ ЛП; Русакова А.И. – методист Витебского ГПЛ № 1 машиностроения Данные методические рекомендации предлагаются для преподавателей по предмету экономики, Основы подготавливающих квалифицированных рабочих профессионально-технических учебных заведений. Предлагаемые рекомендации содержат как общие, так и частные...»

«ПРОЕКТ ЗДОРОВЬЕ Цель Проекта - создание необходимого инновационного потенциала, организационных, методологических, методических предпосылок для комплексного решения проблемы укрепления и сохранения здоровья детей. Задачи Проекта: 1. Разработка комплекса мер по воспитанию здорового образа жизни, охране и укреплению здоровья. 2. Объединение усилий и координация работы школы и системы здравоохранения в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей. 3. Создание адаптивной образовательной среды...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа хореографии города Владимира ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГОИСКУССТВА ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Предметная область ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ Программа по учебному предмету ПО.02.УП.03. ИСТОРИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА 2013г. Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка 1. Характеристика учебного предмета,...»

«ПОСОБИЕ ЕСТЬ, А КАК ИССЛЕДОВАТЬ? П. П. Лузан, доктор экономических наук, профессор СГУ /Орехов А. М. Методы экономических исследований: Учеб. пособие. – М.: ИНФР А – М, 2006. – 392 с. – (Учебники РУ ДН). Подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению Экономика./ 2.1. Важная инициатива, но что впереди: методология или методика? Издание подобного учебного пособия – очень важная и интересная инициатива, тем более со...»

«В.Н. ВОЛЫНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ МАТЕРИАЛОВ 2003 В.Н. Волынский ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ МАТЕРИАЛОВ (Учебное пособие) Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Технология деревообработки Архангельск ББК 37.130 + 37. В УДК (674.213:624.011.14) Волынский В.Н. Технология клееных материалов: Учебное пособие для вузов. (2-е изд., исправленное и дополненное)....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Кафедра государственного и муниципального управления Учебно-методический комплекс по дисциплине УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ Для специальности 080504.65 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Васильев А.А., доцент кафедры государственного и муниципального управления. Учебно-методический комплекс по дисциплине Управление земельными ресурсами и недвижимостью /...»

«Содержание СОДЕРЖАНИЕ Секция 1 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПОЖАРНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ Авдотьин В. П., Авдотьина Ю. С., Громенко М. И. Научно-методические основы снижения риска тепловых взрывов на химически опасных объектах Акулич Т. А. О некоторых вопросах подтверждения соответствия продукции Алексеева Е. С., Наконечный В. В., Алексеев А. Г. Методики прогнозирования последствий аварий на химически опасных объектах Андронов В. А., Варивода Е. А. Система...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Волгоградский филиал Кафедра туризма и сервиса ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию экскурсионнопознавательного туризма на примере Республики Коми по специальности: 100103 Социально-культурный сервис и туризм Марина Геннадьевна Манжуло Студент к.ф-м.н, Юлия...»

«Федеральное агентство по образованию Филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела в г.Н.Новгород Т. Н. Овчарова, В. В. Яшин ФИЛОСОФИЯ Учебное пособие В двух частях. Часть 2 Нижний Новгород 2009 ББК 87я73 О-35 Овчарова Т.Н. Философия: учебное пособие. В 2 ч. Часть 2 / Т. Н. Овчарова, В. В. Яшин. – Н.Новгород, Типография., 2009. – 300 с. ISBN В данном учебном пособии представлены основные проблемы философии, раскрывающие ее предметное поле: учение о бытии, вопросы...»

«ГБУЗ КО Кемеровская областная научная медицинская библиотека Научная библиотека ГОУ ВПО КемГМА Росздрава ГУК Кемеровская областная научная библиотека им. В.Д. Федорова Медицинская литература (текущий указатель литературы) Вып. 2 Кемерово - 2013 Текущий указатель новых поступлений Медицинская литература издается Кемеровской областной научной медицинской библиотекой совместно с научной медицинской библиотекой КГМА, Кемеровской областной научной библиотекой им. В.Д. Федорова. Библиографический...»

«Приложение к приказу МБОУ СОШ №1 г. Белева Тульской области от 2012г. № Правила пользования библиотекой/медиатекой школы Общие положения. I. Настоящие Правила пользования библиотекой/медиатекой 1. разработаны в соответствии с Положением о школьной библиотеке/медиатеке, рекомендациями по составлению примерных правил пользования библиотекой ОУ (письмо МО РФ от 14.01.98. № 06-51-2 ин/27/06). Правила пользования библиотекой/медиатекой – документ, 2. фиксирующий взаимоотношения пользователя с...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ) Волжский филиал Учебная практика по направлению подготовки бакалавров 080200.62 Менеджмент (профиль Менеджмент организации) Программа и методические указания Чебоксары 2013 Составитель: Кириллова Алевтина Александровна, канд. пед. наук, доцент Рецензенты: Данилова В.А. кандидат педагогических наук, доцент кафедры...»

«Приложение I Учетная политика Эмитента на 2007-2010 гг. ПРИКАЗ 29 12 2006 № 241 Об учетной политике ОАО ГидроОГК Руководствуясь пунктом 3 статьи 5 Федерального закона от 21.11.96 № 129-ФЗ О бухгалтерском учете, пунктом 3.3. Методических рекомендаций по составлению и предоставлению сводной бухгалтерской отчетности, утвержденных приказом Министерства финансов Российской Федерации от 30.02.96 № 112, статьей 313 Налогового кодекса Российской Федерации, ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить положение об учетной...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АССОЦИАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ А.М. НОВИКОВ НАУЧНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕЛОВЫЕ СОВЕТЫ Издание второе дополненное Москва 1998 ББК 74 00 Н 73 Книга действительного члена Российской Академии образования, доктора педагогических наук, профессора А.М. Новикова написана как пособие для организаторов научно-экспериментальной работы в образовательных учреждениях: заместителей директоров по научной (научнометодической) работе школ,...»

«Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза: российскогерманское методическое пособие, 199 страниц, 5947971291, 9785947971293 Опубликовано: 24th September 2008 Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза: российско-германское методическое пособие СКАЧАТЬ http://bit.ly/1f0ph5Y Экологическая экспертиза водных объектов [учебное пособие], Елена Александровна Федорова, 2009, Technology & Engineering, 91 страниц. Учебное пособие посвящено ознакомлению с...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.