[ «Учебно-методический комплекс по дисциплине УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ Для специальности 080504.65 ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Васильев А.А., ...»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра государственного и муниципального управления
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
"УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
И НЕДВИЖИМОСТЬЮ"
Для специальности
080504.65 ГОСУДАРСТВЕННОЕ
И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
АСОУ 2010 УДК 371 Автор-составитель: Васильев А.А., доцент кафедры государственного и муниципального управления.Учебно-методический комплекс по дисциплине "Управление земельными ресурсами и недвижимостью" / Авт.-сост. А.А. Васильев. – АСОУ, 2010. – 84 с.
Дисциплина входит в региональный (вузовский) компонент цикла дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
Одобрено методическим советом Рекомендовано кафедрой Протокол № 12 Протокол № 17 мая 2010 г. 4 марта 2010 г.
Оригинал-макет подготовила Т.Л. Самохина Изд. № 507. Формат 6090/16. Печать офсетная.
Уч.-изд. л. 4,3. Усл. печ. л. 5,25. Тираж 30 экз. Заказ № Академия социального управления Москва, Енисейская ул., д. 3, корп. © Васильев А.А., авт.-сост., © АСОУ,
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель и задачи дисциплины2. Требования к уровню освоения дисциплины
3. Объем и продолжительность изучения дисциплины
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
4. Содержание дисциплины и рекомендации по ее изучению
5. Планы семинарских занятий
6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по ее организации
7. Требования к выполнению и оформлению курсовой и контрольной работ.... 7.1. Курсовая работа
7.2. Контрольная работа
8. Вопросы к экзамену
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Литература
9.2. Методическое и информационное обеспечение
9.3. Материально-техническое обеспечение
П р и л о ж е н и е. Руководство по игре в SIM CITY
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Ц е л ь дисциплины – получение студентами знаний в области управления и регистрации, учета и оценки земельных ресурсов и недвижимости, и навыков, необходимых, для ориентирования в сфере имущественных отношений. В ходе изучения дисциплины будут раскрыты основные понятия и принципы управления земельными ресурсами и недвижимостью, даны его теоретические и практические основы, представлены инструменты и технологии организации процесса управления.В ходе освоения программы предполагается решение следующих о с н о в н ы х з а д а ч:
формирование системного подхода при решении задач в области оценки и управления земельными ресурсами;
основные представления об учете и оценке земель;
ознакомление с системой государственного и муниципального управления, методами менеджмента, маркетинга и логистики в сфере оборота земельных ресурсов;
формирование четкого представления о сущности, функциях недвижимости о закономерностях функционирования и развития рынка недвижимости;
ознакомление с основными целями и проблемами управления недвижимостью;
изучение системы управления недвижимостью;
определение роли и функций основных участников рынка недвижимости в процессе развития недвижимости.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основное требование – дать студентам понимание и набор инструментов организации деятельности для перевода теоретических знаний по предмету в практику организации деятельности, направленной на решение проблем и развитие объектов государственного и муниципального управления. Дисциплина опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин и прохождения учебно-ознакомительной практики, и готовит их к прохождению практики и к дипломному проектированию.В результате изучения дисциплины специалист д о л ж е н:
знать:
правовые механизмы регулирования процессов управления земельными ресурсами и недвижимостью;
структуру, основы организации управления земельными ресурсами и недвижимостью;
принципы, методы управления земельными ресурсами и недвижимостью;
уметь выявлять и анализировать закономерности экономических процессов в сфере управления земельными ресурсами и недвижимостью;
иметь представление о практических путях организации и развития земельных ресурсов и недвижимости.
3. ОБЪЕМ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Общий объем дисциплины составляет 125 ч. Программой предусмотрены лекции, семинарские занятия, выполнение контрольной и курсовой работ.При проведении аудиторных занятий используются следующие методы обучения: лекции в виде презентаций, доклады студентов по темам (с презентациями и без них), кейс-стади (формулирование проблем и поиск путей их решения), компьютерная имитационная игра Sim Sity (строительство и управление городом).
Изучение дисциплины завершается э к з а м е н о м.
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы в соответствии с учебным планом 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы недвижимостью движимостью имущественных отношений мельными ресурсами и недвижимостью сурсами ресурсов ми ресурсами кадастрового учета и государственной регистрации прав на недвижимость Раздел 5. Обеспечение управления недвижимостью и зе- 24 7 7 мельными ресурсами Раздел 6. Эффективность управления земельно-имущест- 24 7 7 венным комплексом и ее повышение ственностью пальной недвижимостью ектов недвижимости сами и объектами недвижимости имуществом – cервейинг мельных и имущественных отношений в муниципальном образовании" В – всего; Л – лекции; С – семинары; СР – самостоятельная работа.
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ
Основы управление земельными ресурсами и недвижимостью Тема 1.1. ПОНЯТИЯ НЕДВИЖИМОСТЬ И ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ Определение недвижимости. Типы недвижимости. Характеристика земельных ресурсов. Земельно-имущественный комплекс.1. Что такое недвижимость?
2. Какие существуют типы недвижимости и их характеристика?
3. Что такое земельные ресурсы? Их характеристика.
4. Какова структура земельно-имущественного комплекса?
Тема 1.2. ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ Участники земельно-имущественных отношений. Реформирования земельно-имущественных отношений в РФ.
1. Определите основных участников земельно-имущественных отношений.
2. Каково влияние реформы земельно-имущественных отношений на экономическое развитие страны, региона, муниципального образования?
Тема 1.3. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
И НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель и задачи управления земельными ресурсами и недвижимостью.Сегмент управления отношениями собственности. Функциональный сегмент управления. Институционально-организационный сегмент управления. Сегмент экономико-правовых механизмов управления собственностью.
1. Каковы цель и задачи управления земельными ресурсами и недвижимостью?
2. Содержание сегмента управления отношениями собственности.
3. Содержание функционального сегмента управления.
4. Содержание институционально-организационного сегмента управления.
5. Содержание сегмента экономико-правовых механизмов управления собственностью.
В ОБЛАСТИ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Оценка состояния управления объектами недвижимости. Цели управления недвижимостью. Механизм управления объектами недвижимости.Приватизация недвижимости.
1. Какова цель оценки состояния управления объектами недвижимости?
2. Основные цели управления недвижимостью.
3. Какова структура механизма управления объектами недвижимости?
4. Какова цель приватизации недвижимости?
Тема 1.5. РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ
ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Дореволюционный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью. Советский опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью. Зарубежный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью. Некоторые аспекты управления недвижимостью в России.1. Исторический опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью в России.
2. Существующий зарубежный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью.
3. Теория и практика управления недвижимостью в России.
Управление муниципальной недвижимостью Тема 2.1. СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ Понятие управление недвижимостью. Особенности управления объектами недвижимости различного предназначения. Особенности управления коммерческой недвижимостью. Особенности управления объектами недвижимости муниципальной казны. Управление объектами жилищного фонда.
1. Содержание понятия управление недвижимостью.
2. Управление различными объектами недвижимости.
3. Управления коммерческой недвижимостью.
4. Управления объектами недвижимости муниципальной казны.
5. Основные объекты управления жилищного фонда.
Тема 2.2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Формирование системы управления муниципальной недвижимостью.Функциональные подсистемы управления муниципальной недвижимостью. Методы управление муниципальным имуществом.
1. Структура системы управления муниципальной недвижимостью.
2. Основные подсистемы управления муниципальной недвижимостью.
3. Основные методы управление муниципальным имуществом.
Тема 2.3. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Планирование и организация управления недвижимостью. Особенности экономических отношений по поводу муниципальной недвижимости.Реализация экономического механизма управления недвижимостью.
1. Основные мероприятия планирования и организация управления недвижимостью.
2. Какие существуют особенности экономических отношений по поводу муниципальной недвижимости?
3. Как происходит реализация экономического механизма управления недвижимостью?
Тема 2.4. КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ Классификация недвижимого имущества города. Разграничение и формирование имущества муниципальных образований. Формирование состава муниципального имущества.
1. Каковы основные критерии классификации недвижимого имущества города?
2. Каковы основные принципы разграничения имущества муниципальных образований?
3. Каковы общие подходы к формированию состава муниципального имущества?
Тема 2.5. МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ НЕДВИЖИМОСТИ Цели, объект и принципы. Градостроительные правила и зонирование земель и иных объектов недвижимости города. Муниципальная политика в отношении муниципальной собственности.
1. Основные элементы муниципальной политики.
2. Способы регламентирования объектов недвижимости.
3. Формирование муниципальной политики в отношении муниципальной собственности.
Общая характеристика рынка недвижимости. Основные сегменты рынка недвижимости. Особенности и закономерности рынка недвижимости.
Синергетический эффект факторов рынка коммерческой недвижимости.
Рынок недвижимости в системе рынков.
1. Общая характеристика рынка недвижимости.
2. Какие основные сегменты рынка недвижимости вы знаете?
3. Какие существуют особенности и закономерности рынка недвижимости?
4. Какие факторы рынка коммерческой недвижимости вы знаете?
5. Какое место занимает рынок недвижимости в системе рынков?
Управление муниципальными земельными ресурсами Тема 3.1. ГОРОДСКИЕ ЗЕМЛИ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ Категории земель. Земельные ресурсы и отношения. Городские земли.
1. Основные категории земель.
2. Содержание определений земельные ресурсы и отношения.
3. Особые характеристики городской земли.
Тема 3.2. ПОЛНОМОЧИЯ ОРГАНОВ ВЛАСТИ В СФЕРЕ ЗЕМЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Государственное управление землепользованием. Разграничение государственной и муниципальной собственности на земельные ресурсы. Виды, объем и содержание полномочий местного самоуправления в сфере земельных отношений.1. В чем заключается государственное управление землепользованием?
2. Критерии разграничения государственной и муниципальной собственности на земельные ресурсы.
3. Содержание полномочий местного самоуправления в сфере земельных отношений.
МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
Управление земельными ресурсами в муниципальных образованиях.Планирование использования земельных ресурсов. Организация землеустройства. Мониторинг земель. Контроль соблюдения земельного законодательства и использования земель. Оценка земельных участков. Регулирование процесса передачи прав на землю. Ограничение права собственников. Основания для возникновения прав на земельные участки. Прекращение и ограничение прав на земельные участки. Механизм предоставления земельных участков из муниципальных земель.
1. Цели управления земельными ресурсами в муниципальных образованиях.
2. Процесс планирования использования земельных ресурсов.
3. Задачи землеустройства.
4. Основные задачи мониторинг земель.
5. Виды контроля соблюдения земельного законодательства и использования земель.
6. Цели оценки земельных участков.
7. Важность регулирования процесса передачи прав на землю.
8. Виды ограничений права собственников.
9. Изменения оснований для возникновения прав на земельные участки.
10. Случаи прекращения и ограничения прав на земельные участки.
11. Реализация механизма предоставления земельных участков из муниципальных земель.
Тема 3.4. МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
Рождение городской земельной политики. Цели городской земельной политики конца XIX–начала XX в. и способы ее осуществления. Причины возникновения городской земельной ренты. Научные школы подходов к решению городского земельного вопроса. Особенности муниципальной земельной политики в России и за рубежом. Основные направления политики города в области управления землями, находящимися в муниципальной собственности или ведении.1. Когда родилась городская земельная политика?
2. Каковы были цели городской земельной политики конца XIX– начала XX в.?
3. Содержание и возникновение городской земельной ренты.
4. Основные научные школы в сфере городского земельного вопроса.
5. Основные типы муниципальных земельных политик.
6. Цели и задачи политики города в области управления землями.
Земля как объект рыночного оборота. Рынок земли. Формирование рынка городской земли.
1. Какие существуют природные свойства земли?
2. Какие вы знаете формы рынка земли?
3. Какая имеется классификация рынков городской земли?
Оценка, учет и регистрация земли и недвижимости Факторы, влияющие на стоимость недвижимости. Основные виды стоимости недвижимости. Основные принципы оценки недвижимости.
Виды оценки недвижимости. Методы оценки недвижимости. Подходы к оценке недвижимости. Отчет об оценке недвижимости.
1. Какие факторы влияют на стоимость недвижимости?
2. Какие существуют основные виды стоимости недвижимости?
3. Какие существуют основные принципы оценки недвижимости?
4. Какие существуют виды оценки недвижимости?
5. Какие существуют методы оценки недвижимости?
6. Какие существуют подходы к оценке недвижимости?
7. Какова структура отчета об оценке недвижимости?
Система оценки земли. Основные подходы оценки земли. Методы оценки земли.
1. Какова структура системы оценки земли?
2. Какие существуют основные подходы оценки земли?
3. Какие существуют методы оценки земли?
Тема 4.3. УЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ Объекты учета. Технический учет (инвентаризация). Реестр муниципальной недвижимости. Паспортизация жилищного фонда. Инвентаризация для разработки плана управления муниципальной недвижимостью.
1. Что является объектом учета?
2. Что из себя представляет технический учет (инвентаризация)?
3. Каково содержание реестра муниципальной недвижимости?
4. В чем заключается паспортизация жилищного фонда?
5. Какова роль инвентаризации для разработки плана управления муниципальной недвижимостью?
История российского земельного кадастра. Земельный кадастр России.
Государственная кадастровая оценка земель. Особенности земельного кадастра на землях поселений. ФЦП "Создание автоматизированной системы ведения государственного земельного кадастра и государственного учета объектов недвижимости (2002–2008 годы)".
1. Какова история российского земельного кадастра?
2. Каково содержание земельного кадастра России?
3. В чем заключается государственная кадастровая оценка земель?
4. Каковы особенности земельного кадастра на землях поселений?
5. Каковы основные элементы ФЦП "Создание автоматизированной системы ведения государственного земельного кадастра и государственного учета объектов недвижимости (2002–2008 годы)"?
Тема 4.5. РЕГИСТРАЦИЯ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО Понятие государственная регистрация прав на недвижимость. Регистрация прав на недвижимость.
1. В чем заключается цель государственной регистрации прав на недвижимость?
2. Порядок регистрации прав на недвижимость.
ГОСУДАРСТВЕННОГО КАДАСТРОВОГО УЧЕТА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОСТЬ
Концепция единой федеральной системы государственной регистрации прав на недвижимость и государственного кадастрового учета недвижимости. Основные направления совершенствования регулирования в сфере кадастрового учета и регистрации прав. Правовые и организационные вопросы реформы.1. Содержание концепции единой федеральной системы государственной регистрации прав на недвижимость и государственного кадастрового учета недвижимости.
2. Содержание основных направлений по совершенствованию регулирования в сфере кадастрового учета и регистрации прав.
3. Содержание комплекса мероприятий по разработке, апробации и внедрению реформы регистрации прав.
Обеспечение управления недвижимостью и земельными ресурсами Тема 5.1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Федеральное законодательство. Региональное законодательство. Муниципальные правовые акты.
1. Основные нормативные акты федерального законодательства.
2. Основные нормативные акты регионального законодательства.
3. Основные нормативные акты муниципального уровня.
Тема 5.2. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Информатизация процессов управления. Географические информационные системы (ГИС). Информационные системы по земле и недвижимости в странах Европы.
1. Информатизация процессов управления.
2. Географические информационные системы (ГИС).
3. Информационные системы по земле и недвижимости в странах Европы.
Тема 5.3. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Система управления кадрами. Профессиональное развитие кадрового состава. Развитие кадрового потенциала. Система профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
1. В чем заключается система управления кадрами?
2. Как происходит профессиональное развитие кадрового состава?
3. В чем проявляется развитие кадрового потенциала?
4. Состав системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров.
Тема 5.4. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Содержание организационного обеспечения. Федеральные управленческие структуры. Региональные управленческие структуры. Муниципальные управленческие структуры.
1. Что составляет организационное обеспечение?
2. Какие существуют федеральные управленческие структуры?
3. Какие существуют региональные управленческие структуры?
4. Какие существуют муниципальные управленческие структуры?
Тема 5.5. ИННОВАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Организация системы управления муниципальными недвижимыми активами и взаимодействия с участниками рынка недвижимости во всех основных звеньях по принципу "одного окна". Процесс рыночно-инновационных преобразований отечественного земельно-имущественного комплекса.
1. Содержание принципа "одного окна".
2. Содержание процесса преобразований земельно-имущественного комплекса.
Тема 5.6. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ Информационно-аналитическое обеспечение системы управления недвижимым имуществом. Основные подходы и методы исследования рынка недвижимости. Современные принципы анализа рынка недвижимости.
1. Содержание информационно-аналитическое обеспечения системы управления недвижимым имуществом.
2. Содержание подходов и методов исследования рынка недвижимости.
3. Содержание принципов анализа рынка недвижимости.
Тема 5.7. ФИНАНСИРОВАНИЕ НЕДВИЖИМОСТИ Участники и источники финансирования недвижимости. Основная форма кредитования недвижимости – ипотека.
1. Основные участники и источники финансирования недвижимости.
2. Содержание ипотеки.
Эффективность управления земельно-имущественным комплексом
Тема 6.1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ
Цели, задачи, подходы, принципы совершенствования системы имущественно-земельных отношений и управления муниципальной собственностью. Основные подходы и принципы совершенствования системы управления муниципальной собственностью. Механизм и контроль эффективности управления муниципальной собственностью. Основные меры и контроль реализации муниципальной политики приватизации.1. Каковы цели, задачи, подходы, принципы совершенствования системы имущественно-земельных отношений и управления муниципальной собственностью?
2. В чем заключаются основные подходы и принципы совершенствования системы управления муниципальной собственностью?
3. Каков механизм и контроль эффективности управления муниципальной собственностью?
4. Какие меры и контроль предусмотрены при реализации муниципальной политики приватизации?
Тема 6.2. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цели и задачи государственных и муниципальных органов по управлению недвижимостью. Формы использования недвижимости. Хозяйственное ведение. Оперативное управление. Безвозмездное пользование. Конкурсы и аукционы на право аренды. Доверительное управление. Продажа нежилых помещений. Аукционы и конкурсы по продаже недвижимости.Выкуп арендованного имущества.
1. Каковы цели и задачи государственных и муниципальных органов по управлению недвижимостью?
2. Какие существуют формы использования недвижимости?
3. Что такое хозяйственное ведение?
4. Что такое оперативное управление?
5. Что такое безвозмездное пользование?
6. Что такое конкурсы и аукционы на право аренды?
7. Что такое доверительное управление?
8. Что такое продажа нежилых помещений?
9. Что такое аукционы и конкурсы по продаже недвижимости?
10. Что такое выкуп арендованного имущества?
Тема 6.3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ
Критерии и оценка эффективности управления городской собственностью. Определение эффективности использования объектов недвижимости.1. Какие существуют критерии оценки эффективности управления городской собственностью?
2. Что такое "эффективность использования" объектов недвижимости?
Тема 6.4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЕМ
Определение эффективности системы управления земельными ресурсами. Совершенствование системы управления земельными ресурсами.Анализ наилучшего и наиболее эффективного использования земли.
1. В чем заключается определение эффективности системы управления земельными ресурсами?
2. Как происходит совершенствование системы управления земельными ресурсами?
3. Для чего делается анализ наилучшего и наиболее эффективного использования земли?
Тема 6.5. РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
И ОБЪЕКТАМИ НЕДВИЖИМОСТИ
Направления развития системы управления недвижимостью. Управление активами.1. По каким направлениям происходит развитие системы управления недвижимостью?
2. Как происходит управление активами?
Тема 6.6. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ – CЕРВЕЙИНГ
Становление сервейинга. Концепция сервейинга (управление недвижимостью). Сервейинг как механизм вовлечения в хозяйственный оборот неэффективно используемой недвижимости.1. Как происходило становление сервейинга?
2. В чем заключается концепция сервейинга (управление недвижимостью)?
3. Каков механизм вовлечения в хозяйственный оборот неэффективно используемой недвижимости?
Тема 6.7. МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ЗЕМЕЛЬНЫХ И ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ"
Паспорт программы. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом. Цели, задачи и сроки реализации программы. Система программных мероприятий. Механизмы реализации программы. Оценка социальной и бюджетной эффективности программы.1. В чем заключается содержание паспорта программы?
2. Существующие проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом.
3. Цели, задачи и сроки реализации программы.
4. Какова структура программных мероприятий?
5. Как реализуются механизмы программы?
6. Как происходит оценка социальной и бюджетной эффективности программы?
5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПОНЯТИЕ НЕДВИЖИМОСТЬ И ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Цель: изучить содержание понятий недвижимость и земельные ресурсы.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Как определяет недвижимость Гражданский кодекс Российской Федерации?2. В чем заключается отличительная особенность недвижимости?
3. Как объекты недвижимости различаются по своему происхождению?
4. Перечислите родовые признаки, отличающие недвижимость от движимых объектов.
5. Перечислите, что входит в состав недвижимого муниципального имущества.
6. Приведите основные признаки недвижимости.
7. Приведите основные типы недвижимости и дайте им характеристику.
8. Приведите основные признаки классификации недвижимости.
9. Приведите важные свойства земельных ресурсов.
10. Приведите определение понятия земельный участок.
11. Дайте характеристику муниципальным землям.
12. Охарактеризуйте земли по целевому назначению и правовому признаку.
13. Перечислите земли городов и других населенных пунктов.
14. Приведите определение социально-экономической категории – "земельно-имущественный комплекс".
ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ
Цель: изучить содержание земельно-имущественных отношений.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Приведите определение понятия земельно-имущественные отношения.2. Приведите объекты и субъекты земельно-имущественных отношений.
3. Покажите основные элементы системы регулирования земельноимущественных отношений.
4. Перечислите ряд ключевых законов о земле и недвижимом имуществе, регулирующих процессы, происходящие на рынке недвижимости.
5. Какие должны быть условия для формирования эффективных земельно-имущественных отношений?
6. Как уровень развития земельно-имущественных отношений определяет степень устойчивости городских систем?
7. Каковы условия формирования эффективных земельно-имущественных отношений?
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: изучить содержание системы управления земельными ресурсами и недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Для чего создается и работает система управления земельноимущественными отношениями?2. На достижение каких целей направлена система управления недвижимостью муниципального образования?
3. Решение, каких задач обеспечивает система управления недвижимостью муниципального образования?
4. Какие принципы положены в основу системы управления недвижимостью муниципального образования?
5. Какие существуют функции государственного управления земельноимущественным комплексом регулирования отношений в рамках земельно-имущественного комплекса?
6. Какие существуют сегменты управления собственностью?
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА
В ОБЛАСТИ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Цель: изучить содержание государственной политики в области земельно-имущественных отношений.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие существуют причины для совершенствования существующей системы управления недвижимостью в Российской Федерации?2. На достижение, каких целей направлено совершенствование системы управления недвижимостью?
3. На каких принципах должны основываться правила и процедуры принятия решения по распоряжению объектами недвижимости?
4. Каким образом приватизация как способ распоряжения имуществом отражает эффективность управления государственным имуществом?
5. На что направлена приватизация федерального имущества?
6. На что направлена политика в области развития отношений собственности на землю?
7. С какой целью осуществляется государственная политика по развитию оборота земли и другой недвижимости?
8. Каким путем создается инфраструктура рынка земли и другой недвижимости?
9. Какой механизм предполагает совершенствование земельных платежей?
РОССИЙСКИЙ И ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ
ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ И НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: изучить российский и зарубежный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какими способами происходило расширение городских земельных владений в Москве?2. Какую часть территории Москвы составляли городские земли и какую земельную политику осуществляли местные власти?
3. В чем заключалась земельная реформа партии большевиков?
4. В чем заключалась муниципализация?
5. Какие виды оценки недвижимости использовались в конце 1920-х– начале 1930-х гг.?
6. Какие основные типы имущественно-земельных политик реализуются в крупных городах различных стран мира?
7. Какое воздействие оказывают местные поимущественные налоги на города в США?
8. Из каких фаз состоит жизненный цикл объекта недвижимости?
СОДЕРЖАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: изучить содержание управления недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. В чем заключается управление недвижимостью?2. Основные объекты управления недвижимостью.
3. Содержание внутреннего и внешнего управления недвижимостью.
4. Из скольких этапов состоит работа с объектом производственной недвижимости?
5. Каково содержание техпаспорта здания?
6. Как происходит разделение недвижимости по функциональному назначению?
7. Какие должны соблюдаться условия при передаче объектов недвижимости в аренду?
8. Какие должны соблюдаться принципы при передаче недвижимости в аренду на инвестиционных условиях?
9. Какие должны быть предусмотрены меры при приватизации объектов недвижимости, в том числе при внесении объектов недвижимости в уставный капитал?
10. С какой целью осуществляется управление недвижимостью в жилищной сфере?
11. Какие задачи решаются при управлении недвижимостью в жилищной сфере?
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: изучить содержание системы управления муниципальной недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. На что распространяется право собственности и какие при этом подразумеваются полномочия?2. В каких формах реализуются права собственника в отношении недвижимого имущества?
3. В каких организационно-правовых формах может использоваться муниципальная собственность?
4. Какие существуют основания для возникновения права муниципальной собственности?
5. Какие признаки сложных систем присущи системе управления недвижимостью?
6. Какие цели преследует создание системы управления муниципальной недвижимостью?
7. На каких принципах функционирует система управления недвижимостью муниципальных образований?
8. Решение каких задач обеспечивает система управления муниципальной недвижимостью?
9. Какие существуют цели управления муниципальной недвижимостью?
10. По каким признакам происходит классификация видов управленческой деятельности в сфере недвижимости?
11. Какие задачи решаются посредством долго-, средне- и краткосрочного планирования и программирования в сфере управления муниципальной недвижимостью?
12. Какие факторы учитываются при разработке концепций социальноэкономического и градостроительного развития территории?
13. Каких принципов необходимо придерживаться при разработке концепций социально-экономического и градостроительного развития муниципального образования?
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: изучить экономический механизм управления недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Что должны обеспечивать планирование и организация управления недвижимостью?2. Какие должны быть возложены функции на орган управления имуществом, представляющий интересы собственника?
3. Что должно входить в компетенцию структурных отраслевых подразделений местной администрации?
4. Каково основное назначение системы муниципального управления?
5. В чем заключается механизм управления процессом размещения муниципальной недвижимостью?
6. В чем заключается механизм муниципального управления недвижимым имущественным комплексом муниципального образования?
7. Какова цель деятельности комитетов по управлению имуществом и земельными ресурсам?
8. В чем заключается задача системы муниципального управления в процессе управления недвижимым имущественным комплексом?
КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: рассмотреть классификацию объектов недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. По каким признакам структурируется недвижимость муниципального образования?2. Как подразделяется недвижимость в соответствии с функциональным назначением?
3. Какая существует типология применительно к объектам жилой недвижимости?
4. Как классифицируется коммерческая недвижимость?
5. Какие факторы влияют на привлекательность коммерческой недвижимости?
6. Каково содержание понятия разграничение муниципального имущества?
7. В чем заключается правовое регулирование отношений в области разграничения муниципального имущества?
8. Каковы основные принципы разграничения муниципального имущества?
9. Какие существуют способы разграничения муниципального имущества?
10. Какова процедура разграничения муниципального имущества?
11. Какими правами обладают органы местного самоуправления в отношении находящегося в собственности муниципального образования имущества?
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить муниципальную политику в сфере недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие цели определенны в концепции городской политики в области недвижимости?2. Что включает принцип пообъектного управления недвижимостью?
3. Что означает формирование единого объекта управления?
4. Что обеспечивает имущественная политика муниципалитета?
5. Какие встречаются на практике недоработки муниципальной имущественной политики?
РЫНОК ГОРОДСКОЙ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить содержание рынка городской недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какая существует общая особенность всех объектов недвижимости как товара?2. Какие происходят на рынке сделки с муниципальной недвижимостью?
3. Содержание понятия рынок недвижимости.
4. Какие особенности имеет рынок недвижимости?
5. Какие основные факторы воздействуют на спрос и предложение?
6. От каких факторов зависит развитие рынка недвижимости?
7. На какие товарные секторы делится рынок недвижимости?
8. На какие сегменты подразделяется рынок недвижимости по функциональному назначению объектов?
9. Какова зависимость рынка недвижимости от состояния реального сектора экономики?
10. Что обеспечивает посредством рыночного механизма и государственного регулирования рынок недвижимости?
11. Какими особенностями обладает рынок недвижимости?
12. Совокупностью каких факторов обеспечивается синергетический эффект факторов рынка коммерческой недвижимости?
13. Какие признаки характеризуют рынок недвижимости как один из разновидностей инвестиционного рынка?
14. В чем заключается сущность недвижимости как товара?
ГОРОДСКИЕ ЗЕМЛИ КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить структуру городской земли как объекта управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. На сколько и каких категорий земель разделен земельный фонд в РФ по экономическому назначению?2. Каково содержание вещных и обязательственных прав на земельные участки?
3. Как проявляется функциональная определенность земельных ресурсов?
4. Содержание понятия земельные ресурсы.
5. Содержание понятия земельные отношения.
6. Содержание понятия земельный участок.
7. Содержание понятия землеустройство.
8. Содержание понятия владельцы земельного участка.
9. Какова классификация функций и качеств земли?
10. Содержание понятия городская земля.
11. Какими особыми характеристиками обладает городская земля как объект недвижимости?
12. Какие факторы влияют на стоимость земли и использующиеся при оценке земли?
13. Какие принципы лежат в основе процесса оценки земли?
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМИ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
Цель: изучить содержание системы управления муниципальными земельными ресурсами.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Что выступает объектом управления земельными ресурсами в муниципальных образованиях?2. Какие учитываются условия и характеристики системы управления муниципальными землями для достижения определенных целей?
3. Что является предметом управления земельными ресурсами в границах муниципального образования?
4. Кто является субъектом управления земельными участками?
5. В какой последовательности разрабатывают систему управления земельными ресурсами муниципального образования?
6. Какие мероприятия формируют систему управления землями муниципального образования?
7. Кто осуществляет права собственника на землю от имени муниципальных образований?
8. Достижение каких целей предусматривает система управления муниципальными землями?
9. Какие функции включает процесс управления земельными ресурсами?
10. Что составляет основу территориального планирования?
11. Что представляет собой зонирование земель?
12. Какие типы застройки устанавливаются с помощью зонирования территории?
13. Какие решаются задачи экономическим механизмом при управлении несельскохозяйственным землепользованием?
14. Какие задачи решает землеустройство?
15. Какие мероприятия предусматривает землеустройство?
16. Какие задачи позволяет решать мониторинг городских земель?
17. За какими явлениями обеспечивает наблюдением мониторинг земель?
18. Как определяются цены конкретных земельных участков?
19. На каком праве граждане могут иметь земельные участки, земельные доли (паи)?
20. Какие сервитуты могут быть на пользование чужим земельным участком?
21. На основании чего возникают (прекращаются) права на земельные участки в муниципальном образовании?
22. В каких случаях прекращается полностью или частично право собственности на землю?
23. На основе какого механизма происходит предоставление земельных участков на территории муниципального образования?
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ
Цель: изучить содержание муниципальной политики в сфере землепользования.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие известны в истории человечества аграрные реформы и аграрные реформаторы?2. Какую земельную политику проводили средневековые города?
3. Проведение какой политики привело к промышленному подъему, который вызвал рост городов?
4. Как происходит в современной России осмысление содержания понятия "публичного интереса"?
5. Каковы основные задачи городской земельной политики в XIX–XX вв.?
6. Когда и как складывался взгляд на город как на целостный организм, развитие которого подчиняется определенным законам?
7. На какие две большие группы разделяются меры, предпринимаемые городами в рамках проведения ими земельной политики?
8. Как объясняла экономическая наука явление, известное под названием "земельная рента"?
9. О чем говорят кольца фон Тюнена?
10. Какие научные школы занимались решением городского земельного вопроса?
11. В чем заключаются достоинства и слабые стороны научных школ?
12. Какие типы земельных политик обеспечивают рациональное использование городских земель?
13. Что необходимо для формирования в российских муниципалитетах эффективной земельной политики?
14. Что является основной целью системы управления земельными ресурсами?
15. Какие существуют механизмы проведения политики в сфере земельных отношений?
РЫНОК ГОРОДСКОЙ ЗЕМЛИ
Цель: изучить содержание рынка городской земли.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие права на землю реализуются через земельный рынок?2. Какой нормативный документ устанавливает ряд ключевых положений в отношении оборотоспособности земли?
3. Какие земельные участки изъяты из оборота и ограниченны в обороте?
4. Какое место занимает рынок земли и иного недвижимого имущества в экономическом пространстве?
5. Какой фактор ведет к росту спроса на земли несельскохозяйственного назначения?
6. Что представляет собой оборот земельных участков?
7. Какие функции выполняют рынок земли и другие виды рынков?
8. Приведите классификацию рынков городской земли?
9. Какие виды сделок совершаются с землей?
10. Какие земельные участки законодательство РФ запрещает передавать в частную собственность?
11. Какие документы обязаны предъявить для решения вопроса о приватизации земельного участка гражданин или юридическое лицо?
12. Почему земля – это самый надежный объект залога?
13. От каких факторов зависят ставки земельного налога?
ОЦЕНКА НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить процедуру оценки недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Что является важнейшим достижением русской оценочной статистики?2. Какие концепции стоимости составляют методологическую основу оценочной практики во всех странах с рыночной экономикой?
3. Какие факторы влияют на стоимость недвижимости?
4. Какие существуют виды стоимости объекта недвижимости?
5. Какие существуют категории основных принципов оценки недвижимости?
6. Какие существуют виды оценки недвижимости?
7. Сколько этапов включает проведение оценки?
8. Какие существуют методы оценки рыночной стоимости недвижимости?
9. Каково содержание различных подходов к оценке недвижимости?
ОЦЕНКА ЗЕМЛИ
Цель: изучить процедуру оценку земли.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие задачи решает система оценки городской земли?2. Какие существуют основные подходы к оценке городских земель?
3. Какие существуют методы оценки стоимости городских земель?
УЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить технологию учета муниципальной недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какая информация об объекте недвижимости содержится в реестре недвижимости?2. Какие объекты подлежат техническому учету?
3. Какие объекты учета заносятся в реестр муниципальной недвижимости?
4. По каким стадиям группируются учетные работы при инвентаризации?
5. Какие функции реализует БТИ и с какими учреждениями оно взаимодействует?
6. Из скольких частей состоит реестр муниципальной недвижимости?
7. Какие сведения содержит паспорт на жилое помещение?
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КАДАСТР
Цель: изучить содержание государственного кадастра.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. В каком веке берет свое начало российский земельный кадастр?2. Каковы основные задачи программы "Создание автоматизированной системы ведения государственного земельного кадастра Российской Федерации"?
3. Какие отношения регулирует Закон "О государственном земельном кадастре"?
4. Для каких целей создается и ведется государственный земельный кадастр?
5. Приведите важные источники формирования баз данных государственного земельного кадастра.
6. Для чего сегодня данные земельного кадастра являются юридической основой?
7. Кто является потребителем кадастровой информации?
8. В каких целях используется кадастровая оценка земель?
9. Чему будет содействовать реализация программы "Создание автоматизированной системы ведения государственного земельного кадастра и государственного учета объектов недвижимости (2002–2008 годы)"?
10. Какие задачи решает программа?
11. На какие этапы рассчитана программа?
РЕГИСТРАЦИЯ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОЕ ИМУЩЕСТВО
Цель: изучить технологию регистрации прав на недвижимое имущество.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. С какими юридическими последствиями связана государственная регистрация?2. По каким основаниям классифицируются формы реализации права?
3. Какие стадии включает процесс регистрация?
4. Что обеспечивает система регистрации прав на недвижимое имущество?
5. Каково содержание понятия государственная регистрация?
6. Кто и что являются субъектами и объектами государственной регистрации?
7. Каков порядок государственной регистрации прав на недвижимость?
8. Какие разделы содержатся в Едином государственном реестре прав?
СОЗДАНИЕ ЕДИНОЙ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
ГОСУДАРСТВЕННОГО КАДАСТРОВОГО УЧЕТА
И ГОСУДАРСТВЕННОЙ РЕГИСТРАЦИИ ПРАВ НА НЕДВИЖИМОСТЬ
Цель: изучить содержание единой федеральной системы государственного кадастрового учета и государственной регистрации прав на недвижимость.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Решение каких задач предусматривает единая федеральная система государственного кадастрового учета и государственной регистрации прав на недвижимость?2. Содержание основных этапов организационных преобразований системы регистрации прав и кадастрового учета.
3. Каковы основные направления по совершенствованию правового регулирования в сферах кадастрового учета и регистрации прав?
4. Каково содержание кадастровых паспортов?
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание нормативно-правового обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какими федеральными нормативными актами регулируются отношения собственности?2. Какими региональными нормативными актами регулируются отношения собственности?
3. Какими муниципальными нормативными актами регулируются отношения собственности?
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание информационного обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие можно выделить базовые элементы в процессе обмена информацией?2. Какая существует классификация информации?
3. Какие основные требования предъявляются к качеству информации?
4. На каких основных принципах базируется информационная система?
5. Какие существуют основные направления информатизации процесса управления недвижимостью?
6. Какие основные задачи решаются информационными системами?
7. В виде каких блоков можно представить информацию, необходимую для управления недвижимостью?
8. Каково содержание геоинформационной системы?
9. Какова структура геоинформационной системы?
10. Какие составляющие имеет современная информационная инфраструктура земельного рынка?
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание кадрового обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Что включает в себя кадровое обеспечение управление объектами собственности?2. В чем заключается процесс профессионального развития муниципальных служащих?
3. На какие виды разделяется резерв кадров муниципальной службы?
4. Каково содержание характеристик оценки профессиональной деятельности муниципального управляющего?
5. Каков профессиональный уровень лиц, замещающих выборные муниципальные должности и должности муниципальной службы?
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание организационного обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Каковы основные принципы управления недвижимостью?2. Какие федеральные структуры реализуют государственное управление земельными ресурсами и недвижимостью?
3. Какие региональные структуры реализуют региональное управление земельными ресурсами и недвижимостью?
4. Какие муниципальные структуры реализуют муниципальное управление земельными ресурсами и недвижимостью?
ИННОВАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание инновационного обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Что означает термин одно окно?2. Какие задачи решает технология "одного окна"?
3. Каковы научно-практические результаты полемики по проблемам аренды земель?
4. Каковы инструментарно-методические средства управления земельно-имущественными ресурсами страны?
АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ
Цель: изучить содержание аналитического обеспечения управления.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. В чем состоят основные задачи по развитию системы информационно-аналитического обеспечения?2. Что включает в себя понятие анализ рынка недвижимости?
3. Для каких целей проводится исследование рынка недвижимости?
4. Что является субъектом мониторингового исследования рынка недвижимости?
5. Что является задачей мониторинга рынка недвижимости?
6. Содержание этапов анализа рынка недвижимости.
ФИНАНСИРОВАНИЕ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить содержание системы финансирования недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Каковы источники финансирования недвижимости?2. Каковы цели финансирования недвижимости?
3. Каковы принципы организации финансирования?
4. Содержание девелопмента.
5. Какой потенциал экономических и социальных эффектов содержит в себе земельная ипотека?
6. Содержание ипотечного кредитования.
7. Какие функции выполняет ипотечное кредитование?
8. Какая главная цель развития долгосрочного ипотечного жилищного кредитования?
9. Какое имущество может быть предметом ипотеки?
ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ
Цель: определить эффективность управления муниципальной собственностью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Каковы цели совершенствования системы управления муниципальной собственностью?2. Каковы задачи совершенствования системы управления муниципальной собственностью?
3. На основе каких подходов и общих принципов организации происходят организация, функционирование и развитие системы управления муниципальной собственностью?
4. Принятие каких управленческих решений необходимо для повышения эффективности в системе управления?
5. Какие меры муниципальной политики необходимы в области приватизации?
6. Какие современные механизмы и методы управления используются для повышения эффективности управления земельно-имущественными отношениями?
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЙ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Цель: рассмотреть повышение эффективности управления муниципальной недвижимостью.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Достижение каких целей способствует повышению эффективности управления муниципальной недвижимостью?2. Как происходит ранжирование целей и задач управления муниципальной недвижимостью?
3. Какие факторы влияют на выбор той или иной формы использования недвижимости?
4. Содержание различных форм использования недвижимости.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: определить эффективность использования объектов недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Каковы критерии оценки эффективности управления городской собственностью?2. Содержание понятий бюджетная эффективность и социальная эффективность.
3. Содержание понятий потенциальный доход и действительный (эффективный) доход.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЕМ
Цель: изучить эффективность управления землепользованием.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Чем обусловлена эффективность системы управления земельными ресурсами?2. Какие используются методы и приемы анализа системы управления земельными ресурсами?
3. На какие составляющие подразделяется эффективность системы управления земельными ресурсами?
4. Какие существуют виды эффективности управления земельными ресурсами?
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗЕМЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ
И ОБЪЕКТАМИ НЕДВИЖИМОСТИ
Цель: изучить развитие системы управления земельными ресурсами и объектами недвижимости.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Какие условия необходимы для повышения эффективности использования недвижимого имущества?2. По каким основным направлениям происходит совершенствование системы управления недвижимостью муниципального образования?
3. Какая система необходима для эффективного управления государственной и муниципальной недвижимостью?
4. Какие выделяются основные группы объектов городской недвижимости?
5. Какие имеются основные стратегические принципы управления областными или муниципальными объектами недвижимости?
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
НЕДВИЖИМЫМ ИМУЩЕСТВОМ – CЕРВЕЙИНГ
Цель: изучить профессиональное управление недвижимым имуществом – cервейинг.Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Содержание понятий сервейинг и сервейер.2. В чем заключается концепция cервейинга (управление недвижимостью)?
3. Какие функции выполняют сервейеры?
4. Какие задачи решает сервейенговая компания?
5. Какие основные этапы составляют концепцию сервейинга?
6. Какие взаимоотношения составляют основу функционирования сервейинговой компании?
7. Соблюдение каких принципов рекомендуется при передаче объектов недвижимости в управление в концепции сервейинга?
8. На каких основах строится функционирование сервейинговой компании?
9. Каков жизненный цикл арендатора в процессе управления недвижимостью?
10. Какие особенности арендных услуг предлагает своим клиентам сервейинговая компания?
11. В чем заключаются преимущества профессионального управления недвижимостью?
12. Что включает в себя инфраструктура профессионального управления недвижимостью?
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ЗЕМЕЛЬНЫХ И ИМУЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
В МУНИЦИПАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ"
Цель: изучить муниципальную целевую программу "Развитие земельных и имущественных отношений в муниципальном образовании".Форма проведения: доклады с презентациями, case-study, компьютерная имитационная игра SIM CITY.
ВОПРОСЫ
1. Содержание паспорта программы.2. Определение содержания проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом.
3. Каких основных целей и задач позволяет добиться программа?
4. В рамках каких основных направлений предусматривается проведение мероприятий в программе?
5. Каков механизм реализации программы?
6. На основании каких показателей происходит оценка эффективности реализации программы?
6. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Самостоятельная работа студентов (СРС) предусмотрена учебным планом, она способствует более глубокому усвоению изучаемой дисциплины, формирует навыки информационно-эвристической и аналитической работы, а также ориентирует на умение применять теоретические знания на практике.Содержание самостоятельной работы составляется по темам, по которым требуются дополнительная проработка и анализ рассматриваемого преподавателем материала во время аудиторных занятий.
Темы для самостоятельного Виды и содержание самостояФормы контроля 1.1. Понятие недвижи- Самостоятельное изучение Доклад, оценка венные отношения Темы для самостоятельного Виды и содержание самостояФормы контроля 1.3. Система управле- Самостоятельное изучение Доклад, оценка ния земельными ресур- темы лекции, поиск и изу- кейса, компьютерсами и недвижимостью чение научных публикаций ная игра SIM CITY, отношений бежный опыт управления земельными ресурсами и недвижимостью ления недвижимостью ханизм управления недвижимостью ектов недвижимости литика в сфере недвижимости недвижимости как объект управления нов власти в сфере земельных ресурсов муниципальными земельными ресурсами литика в сфере землепользования земли Темы для самостоятельного Виды и содержание самостояФормы контроля 4.1. Оценка недвижи- Самостоятельное изучение Доклад, оценка кадастр на недвижимое имущество ная система государственного кадастрового учета и государственной регистрации прав на недвижимость вое обеспечение управления чение управления обеспечение управления движимости управления муниципальной собственностью Темы для самостоятельного Виды и содержание самостояФормы контроля 6.2. Повышение эффек- Самостоятельное изучение доклад, оценка тивности управления му- темы лекции, поиск и изу- кейса, компьютерниципальной недвижи- чение научных публикаций ная игра SIM CITY, фективности использования объектов недвижимости управления землепользованием управления земельными ресурсами и объектами недвижимости целевая программа "Развитие земельных и имущественных отношений в муниципальном образовании" Методические рекомендации. При выборе вида самостоятельной работы, определении ее объема и содержания студенту следует руководствоваться основными принципами дидактики. Наиболее важными являются принципы доступности и систематичности, связи теории с практикой, постепенности в нарастании трудностей, дифференцированного подхода, творческой активности. Применение этих принципов при планировании и проведении самостоятельной работы имеет следующие особенности.
1. Самостоятельная работа должна носить целенаправленный характер и иметь четкую и ясную формулировку цели (целей). Это придает ей осмысленный, целенаправленный характер и способствует более успешному выполнению поставленных задач.
Недооценка указанного требования приводит к тому, что студенты, не поняв цели работы или не определив задачи, делают не то, что нужно, или вынуждены в процессе ее выполнения многократно возвращаться к началу или консультироваться с преподавателем. Время тратится нерационально, эффективность самостоятельной работы снижается.
2. Самостоятельная работа должна быть действительно самостоятельной и побуждать студента при ее выполнении работать напряженно. Для самостоятельной работы рекомендуется предлагать такие задания, выполнение которых не допускает действия по готовым рецептам и шаблону, а требует применения знаний в новой ситуации. Только в этом случае самостоятельная работа способствует развитию познавательных способностей студентов.
3. Каждому студенту необходимо непрерывно пополнять и углублять свои общепрофессиональные и специальные знания. Основным средством для выполнения этой задачи является работа с научной литературой, конспектами, участие в научно-исследовательской работе на кафедре.
4. В качестве основного метода обучения рекомендуется самостоятельное чтение текста и составление конспекта прочитанного.
Методика поэтапного формирования умения самостоятельно работать с учебной и специальной литературой, основанная на логикогенетическом (структурном) анализе содержания учебных дисциплин, позволяет выделить в них главные структурные элементы знаний – факты, понятия, законы и теории.
Главные структурные элементы знаний обычно выписываются отдельно, подчеркиваются или выделяются по тексту. При чтении текста необходимо:
стремиться выделить в нем основные структурные элементы;
выявить и проанализировать информацию, относящуюся к каждому из них;
выделить главные мысли в тексте;
исключить механическое заучивание текста.
Работа с текстом должна носить творческий, преобразующий характер.
Такого рода деятельность по переработке информации оказывает существенное влияние на структуру знаний, формирующихся на основе прочитанного. Они становятся более четкими, краткими по форме, глубокими по содержанию.
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов оказывает важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом самостоятельно. Каждый студент определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки, времени и других условий.
Основными задачами в организации самостоятельной работы студентов являются:
оптимальное использование СРС в режиме рейтинговой технологии;
разработка рациональных форм планирования СРС;
контроль за СРС;
материальное и методическое обеспечение СРС.
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ СРС
1. Сформулировать задачи СРС и определить пути их выполнения.2. Проанализировать имеющуюся учебную литературу и определить, какие разделы вынести на самостоятельное изучение.
3. Подготовить методические рекомендации по внесенным на СРС темам, которые смогут облегчить для студентов процесс самостоятельного изучения и освоения учебного материала. При этом методические разработки и рекомендации должны быть составлены как для теоретического материала, так и для семинарских занятий (например, при подготовке докладов и сообщений). Они должны содержать контрольные (проверочные) вопросы и тесты, позволяющие каждому студенту оценить самому степень усвоения самостоятельно изученного материала.
4. Подготовить материальное обеспечение для самостоятельного изучения той или иной темы. Преподаватель указывает литературу, в которой можно найти материал для изучения темы, и где ее можно получить в ходе индивидуальных консультаций.
7. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ
И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТ
В соответствии с учебным планом студенты должны подготовить по дисциплине курсовую работу. Ее целью является углубление знаний, развитие самостоятельных навыков работы с научной и учебной литературой, статистическими данными, материалами периодической печати.Повышение качества подготовки специалистов, выпускаемых АСОУ, обеспечение конкурентоспособности диплома требуют совершенствования всех форм учебного процесса, в том числе написания курсовых работ.
Происходят объективные изменения в организации всего учебного процесса, в том числе в подготовке студентами курсовых работ, которые необходимо учитывать и направлять. Быстрое развитие информационных технологий, появление системы Интернет существенно расширяют возможности по сокращению трудомкости выполнения курсовых работ, насыщению их проблемностью, статистическими материалами, способствуют повышению их качества.
Курсовая работа является формой самостоятельной работы, выполняемой студентом на определенную тему в соответствии с темами курсовых работ по дисциплине. Курсовая работа выполняется под руководством преподавателя, в процессе ее написания студент развивает навыки к научной работе, закрепляя и одновременно расширяя знания, полученные при изучении дисциплины "Управление земельными ресурсами и недвижимостью".
При выполнении курсовой работы студент должен показать умение работать с нормативным материалом и другими литературными источниками, а также возможность систематизировать и анализировать фактический материал и самостоятельно творчески его осмысливать.
Хорошо подготовленная курсовая работа дает студенту уверенность в своей подготовленности к выполнению в будущем дипломной работы, качество которой повышается, если она является завершением самостоятельно и качественно выполненных студентом курсовых работ.
Творческое развитие логики, методов и примов выполнения работ – залог их соответствия нарастающим требованиям подготовки специалистов высшей школы.
Цель и задачи курсовых работ. Курсовая работа занимает важное место в учебном процессе высшей школы. Ее целью является, во-первых, закрепление и углубление теоретического материала и, во-вторых, подготовка студентов к самостоятельному выполнению исследовательской работы, к овладению начальными навыками этой работы, развитие их творческого потенциала.
Отсюда основными задачами курсовой работы являются:
1) овладение первичными навыками ведения исследовательской работы; развитие творческих способностей индивидуально для каждого студента;
2) подготовка студента к выполнению дипломной работы как начальной формы научно-исследовательской деятельности;
3) усвоение методов грамотного ведения, оформления и редактирования деловой переписки, а также выполнения практической аналитической работы: бизнес-планов, заключений, обзоров, записок, справок и т.д.
Умение вести исследование – подбирать, анализировать, обобщать материал, системно излагать его научным стилем, обосновывать выводы, оформлять работу – отличает специалиста с высшим образованием. Начальной формой научно-исследовательской деятельности студента является дипломная работа. Курсовые работы последовательно готовят выпускника, наращивая владение элементами исследовательской работы. Среди других форм развития творческого потенциала студентов – рефераты, эссе, научные доклады на студенческой научной конференции и др. – курсовые работы занимают ведущее место, уступая по завершнности требований лишь дипломной работе.
В соответствии с целью и задачами назначение курсовой работы в учебном процессе конкретизируется в овладении студентами следующими знаниями и навыками:
а) работа с библиографией: пользование каталогами и справочной литературой, статистическими и инструктивными материалами;
б) разработка плана работы;
в) понимание и грамотное написание введения к любой исследовательской работе;
г) методика и стиль изложения материалов работы;
д) редакционное оформление работы в соответствии с общеустановленными требованиями;
е) написание заключения, уяснение его назначения в работе;
ж) составление списка использованной литературы;
з) назначение приложений и их оформление.
Безусловно, овладение этими знаниями должно происходить постепенно, от курса к курсу, от предыдущей работы к каждой последующей круг требований должен расширяться, а их уровень возрастать.
Для студентов старших курсов задачами курсовой работы являются:
обязательность наличия материалов статистических сборников, табличных, цифровых и графических данных;
проблемно-поисковый характер работы, овладение методами доказательности приводимого материала, обоснование своей точки зрения и путей решения проблем.
Основное внимание в постановке задач отводится умению строить и анализировать табличный материал, помещаемый в научной работе, умению его анализировать, а главное – овладеть примами доказательности, обоснованности своей точки зрения на проблему или вывод. Студент не только характеризует проблему и сво отношение к ней, но и показывает пути е решения, предлагает методы е преодоления.
Выбор темы курсовой работы. Тематика курсовых работ по дисциплине, согласно учебному плану, разрабатывается и утверждается кафедрой и, как правило, содержит перечень тем как общетеоретического и исторического содержания, так и отвечающих потребностям современной практики. Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно. Совпадение тем курсовых работ у студентов одной учебной группы недопустимо, кроме случаев, когда объект исследования разный. Он может предложить и свою тему, не указанную в перечне тем кафедры, но она обязательно должна быть согласована с научным руководителем. Целесообразно рекомендовать студентам с начальных курсов определить круг своих интересов и выполнять весь комплекс курсовых работ по одной проблематике, что углубит и расширит их творческие возможности и более полно подготовит к выполнению дипломной работы. Тема работы может быть выбрана студентом исходя из желания восполнить недостаток знаний в какой-то области, лучше подготовиться к предполагаемой будущей работе, а также определиться под воздействием тематики научного студенческого кружка или возможности использования интересных практических материалов и др. Студенты, уже работающие по специальности, могут выбрать тему, отвечающую профилю работы. В любом случае выбор темы работы должен быть обоснован.
Первоначально преподавателем по данной дисциплине для студента устанавливается конечный срок выбора темы. Выполненная работа является формой допуска к экзамену.
Подбор литературы и изучение материалов. Литература подбирается студентом самостоятельно, с учетом рекомендованного перечня.
Студент должен пользоваться материалами из периодических изданий, знать их перечень, уметь в них ориентироваться (найти и подобрать материал).
Студенты обязаны широко использовать материалы статистических сборников и источников цифровой информации, а также сборники законодательных материалов. Студенту необходимо использовать в курсовой работе самую свежую статистическую информацию, включая периодическую литературу и инструктивный материал. Анализировать цифровой материал следует в динамике – минимум за три последних года, тогда и анализ будет достоверным и более полной будет картина миниисследования, проводимого студентами старших курсов в своих курсовых работах.
Изучение литературы следует начинать с учебников и учебных пособий, а также рекомендуемых источников к планам семинарских занятий.
Вначале необходимо тврдо усвоить требования программы дисциплины по теме курсовой работы. Нередко при защите работ студент обнаруживает незнание элементарных основ анализируемой категории или процесса, их назначение и характеристику самых существенных взаимосвязей. В этом случае нетрудно оценить все другие рассуждения, изложенные в работе, а также степень их самостоятельности. Только при наличии всесторонних знаний темы можно научиться методике е исследования. Причм в сумму этих знаний следует включить не только основной учебник, рекомендованный программой, но и ряд других (особенно переводных) с тем, чтобы наиболее полно овладеть темой работы. Если данной литературы оказывается недостаточно, надо обратиться за помощью к научному руководителю, который указывает работы экономистов, ведущих исследования по выбранной теме или близкой к ней. Опираясь на эти сведения, студент самостоятельно расширяет перечень литературы, подбирает и изучает ее, используя для этого библиотечные каталоги. Литературные источники подбираются так, чтобы в их перечне содержались работы общетеоретического характера и отражающие действующую практику.
Очердность дальнейшего изучения информационных источников вряд ли следует регламентировать, что предопределяется спецификой темы, полнотой списка источников, а также подготовленностью студента. В большинстве случаев целесообразно перейти к изучению монографических изданий, так как в них, как правило, системно повторяется учебный материал и вскрываются фундаментальные проблемы и возможные пути их решения. Периодическая литература ставит острые, злободневные вопросы сегодняшнего дня и их восприятие должно быть подготовленным.
Начинать изучение журнальных и газетных статей лучше с новых, только что опубликованных, а затем – изданных в предыдущие годы. При использовании в работе цитат и свободного пересказа принципиальных положений отдельных авторов необходимо делать ссылки на соответствующий литературный источник. Наличие подобных ссылок свидетельствует о добросовестной работе студента.
Исключительно важным является использование информационных источников, а именно, системы "Интернет", что даст возможность студентам более полно изложить материал по выбранной им теме.
Составление проекта плана и его окончательного варианта. Составление плана работы – важнейший этап в подготовке курсовой работы.
Он определяет направленность работы, е соответствие специфике предмета и объектов изучаемой дисциплины, самостоятельность и проблемность выполнения работы студентами, е исследовательский характер.
План отражает основную идею работы.
План курсовой работы, как правило, должен состоять из введения, трех глав и двух–четырех вопросов (пунктов) в них (основная часть), заключения, списка литературы и приложений. Формулировки пунктов плана определяются целевой направленностью работы, исходят из е задач.
Вопросы плана должны иметь более высокий уровень исследовательской направленности: "проанализировать действующую практику", "обосновать необходимость, сущность", "изучить механизм использования", "вскрыть проблемы", "наметить пути решения" и др. Проект плана разрабатывается студентами, как правило, после рассмотрения учебной литературы. Окончательный вариант плана согласовывается с научным руководителем. Этот момент служит второй контрольной точкой слежения за работой студентов.
Написание курсовой работы. Требования кафедры к написанию курсовых работ отражают специфику дисциплин, уровень подготовленности студентов, возможность использования практических материалов. Поэтому после подбора и тщательного изучения литературы, составления и утверждения плана у своего научного руководителя начинается написание курсовой работы.
Курсовая работа должна носить творческий характер и содержать анализ различных точек зрения по освещаемым дискуссионным вопросам, а также практическую оценку и отношение к ним. В ходе написания курсовой работы студент должен использовать знания, полученные в процессе изучения смежных дисциплин специализации, собирать и анализировать практический материал. Органическое сочетание теоретических знаний с примерами из практики определяют качество выполненной курсовой работы. Содержащиеся в работе отдельные положения должны подтверждаться не выдуманными примерами с условными цифрами, а подлинными плановыми и фактическими показателями деятельности предприятий, финансово-кредитных органов.
В процессе написания курсовой работы студент должен разобраться в теоретических вопросах избранной темы, самостоятельно проанализировать практический материал, разобрать и обосновать практические предложения.
Таким образом, качественно выполненная курсовая работа характеризуется двумя основными ее составляющими: во-первых, раскрытие экономической сущности изучаемой проблемы и изложение собственной позиции по дискуссионным вопросам; во-вторых, глубокий и всесторонний анализ действующей практики, исходя из конкретного фактического материала. Простое переписывание прочитанного материала, изложение дискуссионных вопросов без формирования собственной позиции, описание текущих инструкций без аналитического осмысливания практического материала могут послужить причиной низкой оценки выполненной курсовой работы, так как такая работа не отражает умение автора самостоятельно и творчески использовать имеющийся материал и сочетать его с теоретическими знаниями, полученными при изучении данной дисциплины.
Текст курсовой работы следует излагать литературным языком, с применением экономических и других терминов. Главы работы должны быть логически связаны между собой, написаны четким и простым языком, сжатым и выразительным. Нужно избегать повторений одинаковых слов, словосочетаний, оборотов. С целью улучшения содержания и стиля необходимо отредактировать текст с учетом логики изложения.
В установленные кафедрой сроки законченная курсовая работа представляется на проверку научному руководителю по электронной почте.
Научный руководитель, проверив работу, может возвратить ее для доработки вместе с письменными замечаниями. Студент должен устранить замечания по содержанию в установленный срок, после чего работа окончательно оценивается и сдается на кафедру.
Требования к оформлению. Текст курсовой работы выполняется на стандартных листах формата А4 (210297) по ГОСТ 2.301-68 ЕСКД.
Набор текста – компьютерный в текстовом редакторе Word, версии не ниже 6.0.
Тип шрифта – Time New Roman Cуr.
Шрифт основного текста – обычный, 12–14 пт.
Шрифт заголовков глав – полужирный, 16 кг, вопросов – 14 пт.
Шрифт заголовков подразделов – полужирный, 12–14 пг.
Межсимвольный интервал – обычный.
Межстрочный интервал – одинарный при 14 пг и полуторный при 12 пг.
Текст курсовой работы выполняется на листах А4 без рамок с соблюдением следующих размеров полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 15 мм, нижнее – не менее 20 мм. Абзацы в тексте начинают с отступом 15–17 мм.
Главы должны иметь порядковые номера в пределах всей работы, обозначенные арабскими цифрами. Располагаются названия глав по центру, точка в конце не ставится.
Подразделы в главах должны иметь нумерацию в пределах каждой главы. Номера состоят из номеров главы и подраздела, разделенных точкой. Например:
1. Название главы Если глава или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется.
После заголовка и подзаголовка пробел должен быть не менее трех строк.
Внутри пунктов или подпунктов могут приводиться перечисления. При этом перед каждой позицией перечисления следует ставить цифру со скобкой. Для дальнейшей детализации перечислений используют строчную букву со скобкой. Во всех случаях запись перечислений производится с абзацного отступа. Например:
Наименования разделов должны быть краткими. Их записывают с прописной буквы по центру. Аналогично записываются наименования подразделов и пунктов. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Расстояние между заголовком и текстом при выполнении текста должно быть 15 мм. Расстояние между заголовками раздела, подраздела, пункта – 8 мм.
Каждый раздел основного текста необходимо начинать с новой страницы.
В тексте курсовой работы не допускается:
применять иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, пунктуации, а также соответствующими государственными стандартами;
употреблять математические знаки без цифр, а также знаки № (номер), % (процент);
применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ и др.) без регистрационного номера;
применять выделения и подчеркивания слов по тексту.
Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной чертой слева.
При наличии в основном тексте формул они располагаются в середине строки с нумерацией арабскими цифрами в пределах всего текста. Допускается двузначная нумерация в пределах раздела, при этом номер состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой.
Номер ставится с правой стороны страницы на уровне формулы и заключается в круглые скобки. Значения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под соответствующей формулой. Ссылки в тексте на номер формулы дают в скобках, например "… в формуле (3.1)".
Все иллюстрации в основном тексте (рисунки, схемы, графики и т.д.) нумеруются арабскими цифрами в пределах всего текста или в пределах раздела. Ссылки на иллюстрации следует делать по типу "… в соответствии с рис. 1". Пояснения к рисункам можно давать как в тексте, так и под иллюстрацией.
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Все таблицы в пределах работы (или ее раздела) нумеруются арабскими цифрами.
Слово "Таблица" с указанием порядкового номера помещается над левым верхним углом таблицы. При наличии тематического заголовка он записывается на одном уровне со словом "Таблица" через точку. На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово "Таблица" сокращают, располагают в скобках. Например: (табл. 1). Графу "Номер по порядку" в таблицу включать не следует. При переносе таблицы на другую страницу заголовок, шапку таблицы указывают один раз над первой частью. Над последующими частями пишут слова "Продолжение табл. 1" и таблицу начинают со строки с нумерацией столбцов.
Иллюстрации и таблицы располагаются по возможности вслед за первым упоминанием о них в тексте.
«