«Ю. Н. МЯСНИКОВ Технология матричного комплексного проектирования прессы региона ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю. Н. МЯСНИКОВ Технология матричного комплексного проектирования прессы региона ...»

2.1.6. Этапы реализации и внедрения проекта M1…M5, F5...F Содержательная и оформительская составляющие, выраженные в виде уровней комплексной модели периодического издания M1…M5, F4, как мы показали выше, нуждаются в апробации и, если потребуется, в последующей корректировке ( этапы F5 — F6 ). На этих этапах нередко выявляются недоработки и неточности, которые требуют устранения, возникают новые идеи, предложения и уточнения как у заказчиков, так и у исполнителей. Оптимальным способом согласования пожеланий и предложений внешних стейкхолдеров, разработчиков и исполнителей является метод эксперимента.

По Ф. И. Перегудову и Ф. П. Тарасенко, «отношение между экспериментом и теоретической моделью двоякое. С одной стороны, эксперимент позволяет проверить и при необходимости уточнить модель, т.е. эксперимент является источником информации для моделироваТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА ния. С другой стороны, модель диктует, какой именно эксперимент следует проводить, т.е. модель является источником информации для организации эксперимента» [85].

В процессе экспериментальной апробации последовательно ( по уровням М1…М5 ) анализируется практическая целесообразность и эффективность разработанной комплексной модели периодического издания: оцениваются типологические характеристики издания ( его «пилотных» и корректировочных вариантов ), тематический план номера или сетевой график, апробируются жанровая структура издания, варианты выбора и структурной организации элементов полос.

На стадии моделирования оформления ( композиционно-графической модели периодического издания — М4 и М 5 ) обосновывается и апробируется выбор конкретных типовых макетов полос «пилотного» или текущих номеров, вариантов реализации графической концепции.

Особенностью этапа экспериментальной апробации и внедрения модели ( F5 — F6 ) является последовательная работа исполнителей с заказчиками — представителями редакции. Наиболее эффективен выпуск экспериментальных и корректировочных номеров издания силами представителей заказчика ( редакции ) под контролем или при участии исполнителей ( разработчиков модели ): иначе может возникнуть проблема «синдрома отторжения» или «синдрома чужой газеты».

Нередки случаи, когда редакции, не участвовавшие в разработке и апробации модели, утверждают в процессе оценки или реализации нового проекта, что он «интересен», но «не соответствует их ожиданиям», а в случае корректировки уже существующего издания — «газета интересная, но это не наша газета».

Наш опыт убеждает в необходимости проведения совместной экспериментальной апробации: разработчики получают уникальную возможность корректировки модели на основании зафиксированных ими претензий или предложений заказчиков, стейкхолдеров, которые приводятся также системно и поуровнево, с учетом всех структурных и коммуникативных элементов и их связей. Они вносятся ( или отвергаются с объяснением причин ) в процессе корректировки.

Прошедшая экспериментальную апробацию и окончательную корректировку модель считается готовой к внедрению. Этот заключительный после моделирования и разработки проекта этап комплекса работ представляет собой не только запуск газеты или журнала в производство, но и, как говорилось выше, предъявление заказчику соответствующего техническому заданию

ГЛАВА II

пакета документов, комплектов типовых макетов, макетов-шаблонов, «образцов» графики, акта приемки-сдачи проекта.

Внедрение разработанной модели как типового проекта ( P1…P5, F7 ) производится последовательно, симметрично уровням метода комплексного моделирования ( М1…М5, F1 ). Предъявлением проекта ( Р1… Р5 ) закрепляются окончательные варианты структурной схемы издания. На типологическом уровне комплексной модели ( Р1, F7 ) с представителями заказчика ( редакции ) согласовывается окончательный вариант типологического статуса издания и приложений, рекомендации по их позиционированию на медиарынке. В результате разработки и апробации модели содержания на тематическом и жанровом уровнях ( Р2 — Р3 ) в соответствии с характером прикладных задач определяется окончательный вариант тематической структуры издания: обусловленные договором и техническим заданием рубрикаторы, сетевые графики или тематические планы издания ( и приложений, если они предусматривались ). Аналогично тематическим уровням проекта предъявляется жанровая структура издания ( F7, Р3 ):

рекомендации по систематизации видов и жанров текстовых, визуальных и коммуникативных элементов полос.

При внедрении модели оформления на композиционном и графическом уровнях ( Р4 — Р5, F7 ) представителям заказчика ( редакции ) предъявляется полная композиционная структура периодического издания: сетка, комплекты композиционных схем, типовых макетов и макетов-шаблонов полос, разворотов, рекомендации по их использованию. Передается типовой вариант дизайна ( оформления ) издания, включая образцы графики и оформления элементов полос.

Таким образом, в процессе реализации в матричном модуле последовательности уровней модели ( M1…M5 ) и последовательности этапов ( F1…F7 ) обоснования разработки ( корректировки ) структуры издания заказчику предъявляется соответствующий теории и практике системного анализа, проектного менеджмента, комплексного моделирования периодического издания типовой проект ( Р1…Р5 ) газеты или журнала, причем не только в виде вышеупомянутого пакета документов, но и в виде отчета или пояснительной записки, содержащих промежуточные, соответствующие этапам F1…F7 результаты системного анализа, данные, материалы.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

и проектирования газет и журналов Опыт, которым мы располагаем, позволяет говорить о практической целесообразности не только собственно системного подхода к процессу моделирования и проектирования газет и журналов в виде матричного модуля, рассмотренного нами выше, но и метода, методик решения прикладных задач управления проектами и системами в соответствии с наиболее востребованными их видами, вариантами, условиями договоров на разработку или корректировку моделей изданий, требованиями соответствующих технических или проектных заданий. Поэтому, помимо методологически значимых теории и методик системного анализа и комплексного моделирования, мы опирались на широко представленные ( в том числе приведенные нами выше ) современные зарубежные и отечественные труды и источники по прикладной адаптации системного анализа — опыту и методикам проектного менеджмента. Наиболее приемлемыми для решения исследовательских и проектных задач, и по мнению и заказчиков, и исполнителей, оказались работы Э. Верзуха [27], Г. Уэбстера [121], С. Мишина [71] и Е. Фрейдиной [123], позволившие нам разработать на основе матричного модуля и внедрить в практику решения некоторых вариантов прикладных задач и соответствующие им схемы.

Широкий спектр видов, уровней и этапов выполнения прикладных задач, которые приходится решать в процессе реализации контрактных и инициативных НИР, заказов редакций на проектирование газет и журналов разного типа, обусловил необходимость: 1 ) дальнейшего развития теории и практики моделирования; 2 ) включения в программы исследований и технические задания теории и практики отечественного и зарубежного проектного менеджмента.

Мы уже говорили об обширном зарубежном опыте в этой сфере деятельности, соответствующем выраженной коммерческой доминанте функционирования медиарынка. Обращает на себя внимание стремление зарубежных специалистов унифицировать и регламентировать процесс управления проектами, в том числе на национальном уровне, интерпретировать общепринятые стандарты в виде учебных пособий [28, 126], абсолютизировать опыт конкретных специалистов в области менеджмента [122].

К сожалению, этот опыт далеко не всегда коррелирует с российским по мотивации методологического обоснования, специфике становления региональных медиарынков. Следовательно, необходим гибкий вариант адаптации «чужого» опыта, конкретных отечеГЛАВА II ственных и зарубежных методик в постановке и определении объемов прикладных задач, содержания проекта, стратегии и тактики его реализации.

2.2.1. Содержание проекта и способы его фиксации Содержание проекта — важнейший элемент стратегии управления им. По Г. Уэбстеру, автору весьма характерной для современного зарубежного опыта «книги, рассчитанной на менеджеров, не имеющих априорных знаний в этой области», специалистам по проектированию важен «первый этап в создании надежного плана», обеспечивающего понимание исполнителями ( менеджерами проекта ) «в начале процесса планирования, почему проект нужен и что будет достигнуто в результате». Г. Уэбстер подчеркивает особо, что «менеджер должен увидеть проект крупным планом», в его графической или схематической интерпретации и с фиксацией ответов на вопросы:

• «Почему необходимо выполнить этот проект и какие обстоятельства лежат в основе этой необходимости?

• Что выполнение проекта даст для решения возникшей проблемы?

• Как необходимо выполнить проект и какие задачи для этого • Кто участвует в проекте и на кого окажет влияние?» [121].

В окончательном варианте графическая интерпретация процесса определения содержания проекта в книге Г. Уэбстера представлена следующим образом:

Рис. 17. Процесс определения содержания проекта по Г. Уэбстеру [121]

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

В комментарии к этой схеме указано, что каждый участник вы- полняет две роли: одну «как», другую «кто». Роль «как» — функциональная или специальных знаний, в частности, технических, которую специалист выполняет в проекте. «Кто» — это роль, которую выбирает специалист в проектной группе, и вклад, вносимый им в успех ее работы. Такой вариант процесса определения содержания проекта оптимально программирует дальнейшие действия менеджера, исполнителей, обосновывает последовательность их действий, стратегию управления проектом и является, по мнению Г. Уэбстера, определяющим.

Однако многофункциональные и многоуровневые проекты отличаются сложным комплексом прикладных задач, требующим привлечения не только исполнителей по каждому уровню комплекса проектных задач, но и стейкхолдеров, представителей заказчиков в качестве стейкхолдеров и в качестве соисполнителей. А именно к таким мы относим модернизацию существующих, моделирование и проектирование новых изданий, актуальные и на федеральных, и — в особой степени ( из-за кадровых, технологических, экономических и других проблем ) — на региональных медиапространствах. Разумеется, комплекс задач, последовательность путей их решения в постсоветских реалиях требуют иных систем управления этим процессом, иных схематических и визуальных способов «показа проектов крупным планом», иных алгоритмов решения проблем, определяемых не только методами управления проектами, но и методами решения исследовательских задач в рамках хоздоговорных и инициативных НИР, а также методами обучения в системе высшего и дополнительного образования, самостоятельного освоения методик решения прикладных задач.

В частности, необходимо более последовательное и конкретное использование возможностей системного анализа и моделирования, чем в предшествующий период функционирования СМИ в России. Задачей максимально точного определения содержания таких проектов, стратегии и тактики их реализации в новых условиях и предъявления их не только «крупным планом», но и в детально конкретизированном виде определяется предпринятый нами в процессе выполнения хоздоговорных и экспериментальных НИР по моделированию периодики региона вариант интерпретации схемы Г. Уэбстера. Этот вариант позволяет сохранить его соответствие основополагающим принципам теории и практики управления проектами ( например, соответствие требованию более детализированного ответа на вопросы, сформулированные Г. Уэбстером крупно: «что?», «как?», «кто?» ).

ГЛАВА II

2.2.2. Метод координат в определении проекта и управлении им Нам показалось целесообразным применение метода координат, традиционного как в системном анализе, управлении системами, так и в проектном менеджменте. В элементарном выражении он предполагает использование упорядоченной пары двух взаимоперпендикулярных осей 0Х ( абсцисс ) и 0У ( ординат ) ( рис. 18 ), где началом координат для каждой из осей служит их общая точка 0. Координатные оси 0Х и 0У разбивают плоскость на четыре четверти ( квадранта ). Часть плоскости, лежащая выше оси 0Х и правее оси 0У, называется первым квадрантом; часть плоскости, лежащая выше оси 0Х и левее оси 0У, — вторым квадрантом; часть плоскости, лежащая ниже оси 0Х и левее оси 0У, — третьим и часть плоскости, лежащая ниже оси 0Х и правее оси 0У, — четвертым квадрантом.

Рис. 18. Блок-схема процесса определения содержания проекта ( метод координат ) Обозначим вектором 0V реальный объем работ, выполняемых в рамках проекта, вектором 0t — реальное время проектирования ( корректировки модели ) периодического издания и перераспределим вопросы, регламентирующие содержание проекта, в соответствии с традициями метода координат, а также с логикой и последовательностью процесса моделирования и проектирования, поэтапного выполнения как научно-исследовательских, так и проектных или учебных задач.

Поэтому целесообразно отклонение от схемы Г. Уэбстера ( рис. 16 ), от однопорядкового формулирования элементов содержания проекта.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

В нашем случае началом проекта служит факт заключения догово- ра между заказчиком и исполнителями. Поэтому вопрос «кто?» требует графической фиксации каждой из договаривающихся сторон ( «кто?»

и «кто?» ) и размещения его в III квадранте координатной плоскости.

Во II квадранте остается вопрос «что?», который дополняется вопросом «почему?». И в совокупности они дают представление об идее и условиях договора, целях, задачах и факторах решения в их агрегированном выражении ( техническое или проектное задание ). Этим и объясняется векторное выражение начала работы от «кто?» к «что?» и «почему?»

( II квадрант ) и далее вектора продолжения работы, собственно процесса моделирования и проектирования издания, графически обозначающего переход в «исполнительский» I квадрант, содержанием которого также являются ответы на два вопроса: «что?» и «как?» ( процесс ).

В IV квадранте прямоугольником Pv фиксируется результат работы исполнителей, завершение выполнения проектных задач, соответствующих заключительному этапу разработки структуры издания в виде пакета документов и образцов, а также векторного обозначения поэтапного оформления отчета или пояснительной записки, являющихся, как и пакет документов, составной частью результата разработки проекта Pv. Заключительному этапу, как и исполнительскому, соответствуют основные вопросы реализации проекта и управления им: «что?» и «как?» ( результат ).

Многократная апробация представленного в виде блок-схемы ( рис. 18 ) принципа определения содержания и стратегии проектирования газет и журналов в процессе выполнения хоздоговорных НИР, корректировки изданий в рамках договоров подряда, а также в процессе руководства курсовыми и дипломными работами на факультете журналистики Томского университета позволили обосновать наполнение каждого квадранта конкретным содержанием, связанным с фактом и процессом заключения договора, определением технического задания и его поэтапным выполнением, необходимостью предоставления промежуточных отчетов, обучения представителей заказчика.

Практика подтвердила целесообразность использования функционально-матричного подхода, разработки и размещения в квадранте I рассмотренного выше матричного модуля ( рис. 17 ), позволяющего интегрировать:

1. метод комплексного моделирования в виде уровней модели М1…М5, соответствующих проектным задачам Р1…Р5;

ГЛАВА II

2. теорию и практику прикладного системного анализа ( в нашем случае — матричного модуля в целом и последовательной декомпозиции в виде этапов методологического и теоретического обоснования F1 — F2, анализа практики F3 );

3. метод разработки комплексной модели издания как первого этапа агрегирования, являющегося предметом и промежуточным результатом договора, контракта, проектного 4. метод реализации проекта, дальнейшей декомпозиции в решении прикладной задачи в виде апробации, выпуска пилотного номера или корректировки F5 — F6 и подготовки проекта к внедрению, то есть подготовки пакета документов и образцов, соответствующих каждому уровню и этапу моделирования издания на фазе F7 второго, заключительного, агрегирования и предъявления проекта Р1...Р5 заказчику.

Предлагаемый нами подход зафиксирован в виде матричного модуля как элемента схемы контрактного моделирования, являющейся дальнейшим развитием блок-схемы определения содержания проекта как визуальной интерпретации определения содержания и стратегии проектирования, рассмотренных в книге Г. Уэбстера. Схема контрактного моделирования, рассмотренная в следующем разделе пособия, дает обобщенное, но достаточно полное представление о проекте и его содержании. Она может корректироваться в зависимости от видов и объемов прикладных задач, специфики типов изданий, от возможности выполнять проект поэтапно ( например, моделирование содержания, моделирование оформления, разработка модели, апробация и внедрение проекта ). В контексте нашего пособия предложены и рассмотрены в следующем параграфе три интерпретации этой схемы — контрактная, учебная и авторская, соответствующие наиболее характерным в региональной практике и в условиях вуза видам и объемам прикладных задач. Остается заметить, что схемы, предлагаемые нами, соответствуют требованиям теории и практики проектного менеджмента, в том числе — «видеть проект крупным планом» [121].

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

2.3.1. Схема контрактного моделирования и проектирования периодики: методика, опыт В унифицированной версии контрактного варианта функциональноматричного подхода ( рис. 19 ), активно использующейся нами, предусмотрен так называемый доинвестиционный этап, который делится на два раздела: определение условий договора и выработка стратегии управления проектом. Доинвестиционный этап функционально-матричной схемы комплексного моделирования и проектирования изданий, так же как и матричный модуль, должен иметь целью «видеть проект крупным планом», определять «содержание проекта» с тем, чтобы все — и исполнители, и клиенты, и внешние стейкхолдеры — «понимали его» и «его цели одинаково». В контексте постановки и решения конкретных прикладных задач вопросы, сформулированные Г. Уэбстером, приобретают программное значение. Приведем их еще раз.

• Почему необходимо выполнить этот проект и какие обстоятельства лежат в основе этой необходимости?

• Что выполнение проекта дает для решения • Как необходимо выполнить проект и какие задачи для этого нужно решить?

• Кто участвует в проекте и на кого окажут влияние В процессе регионального медиапроектирования использование функционально-матричного подхода позволяет регламентировать взаимоотношения заказчика ( клиента ) и исполнителей, которые сопряжены с множеством специфических проблем. Например, с необходимостью включения в условия договора принципиальных взаимных требований, а в техническое задание — реального объема работ, мотивированного представления о привлекаемых узких специалистах-исполнителях и представителях заказчика, о последовательности включения их в программу управления проектом и его конкретных этапах. И, что особенно важно в процессе заключения договоров, — с необходимостью реального определения объема работ ( V ) во времени ( t ).

Поэтому в рамках доинвестиционного квадранта II схемы контрактного моделирования и проектирования заказчики и исполнители определяют исходные данные проекта: предмет, цель и условия

ГЛАВА II

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

договора, требования и обязательства сторон. В частности, согласовы- вается нормативная база ( соответствие требованиям законодательных и нормативных актов ); учитывается предварительная маркетинговая оценка медиарынка ( конъюнктура, пространственно-временной, аудиторный, экономический, технологический, кадровый факторы функционирования СМИ ). В зависимости от объема работ обосновывается предварительный бюджет проекта, определяется схема финансирования и предварительная смета расходов. Итогом данного этапа является исчерпывающее согласование интересов представителей заказчика ( инвесторов проекта, кадрового состава редакции ) с возможностями исполнителей проекта ( в т.ч. руководителей, ответственных и профильных исполнителей ) и заключение договора ( контракта ) ( рис. 19 ).

Такое содержание доинвестиционного этапа не является жестким и позволяет в обобщенном или конкретизированном виде представлять приоритеты договаривающихся сторон. Именно на этапе определения вида и объема прикладных задач вполне допустимы и другие акценты; некоторые из них могут и не закрепляться в схеме, но клиенты и исполнители «держат их в уме» и фиксируют в пунктах договорных обязательств, дополнительных соглашениях, деловой переписке. Важно подчеркнуть при этом, что соблюдение «контекста содержания договора» с его «почему», «что», «как» и «кто» [121] должно быть отражено в договоре, в промежуточных и конечных отчетах или пояснительных записках.

Многократная эксплуатация нами функционально-матричного подхода в процессе контрактного моделирования и проектирования изданий позволила убедиться, что первоначальная декомпозиция целей и задач на два сегмента ( программ содержания и оформления ) — вполне достаточный способ аргументации и формулирования обязательств сторон, назначения ведущих специалистов и ответственных исполнителей проекта.

Принципиально значимым этапом перехода от слов к делу, т.е. от договорных программных требований к их реализации является дальнейшая декомпозиция программных сегментов. На этом — переходном — этапе ( F1 ) усилиями руководителей проекта и ответственных исполнителей программные сегменты переводятся в другое качество, определяющее поуровневое ( M1…M5 ) и поэтапное ( F1…F7 ) функционирование матричного модуля. Это — принципиальное требование договора. Оно концептуально определяет дальнейшую процедуру управлеГЛАВА II ния проектом как научно обоснованную функционально-матричную стратегию. Программа системы содержания издания в соответствии с методологически значимым для ее контекста методом комплексного моделирования, как мы уже говорили, в дальнейшем рассматривается в виде двух уровней — тематического и жанрового; программа системы оформления — в виде композиционного и графического уровней.

Дальнейшее сегментирование контекста содержания проекта позволяет предусмотреть по каждому функциональному этапу матричного модуля ( F1…F7 ) включение в квадрант IV схемы контрактного моделирования уровней промежуточных результатов, отчетности, контроля. Так, первый этап ( F1 ) завершается обоснованием метода, методик, стратегий разработки и реализации медиапроекта, предъявления их в виде специальных знаний. Формой взаимодействия клиентов и ответственных исполнителей по итогам этапа F1 является проведение семинаров для представителей заказчика, их консультирование, включение всего комплекса методологического обоснования проекта в отчет или пояснительную записку.

На последующих этапах ( F2 — F3 ) дается оценка средств и источников системного анализа: обеспечивается обоснование теоретической базы проекта и обобщение опыта, возможностей, ресурсов моделирования в соответствии с требованиями нормативных документов и законодательных актов. На этих этапах в соответствии с объемами и видами прикладных задач может быть использована методика комплексного структурного анализа изданий-аналогов. Предъявление полученных промежуточных результатов специальных знаний на этих этапах возможно как в виде разделов отчета или пояснительной записки, так и в обучении представителей заказчика, консультировании узких специалистов и руководителей редакций, издательств, их структурных подразделений.

Результатом этапа агрегирования ( F4 ) выявленных в процессе анализа возможностей моделирования ( F2…F3 ) является обоснование концепции, вариантов и уровней комплексной модели нового издания или корректировки существующего ( М1…М5, F4 ). Соблюдение требований отчетности и контроля выражается в согласовании с заказчиком разработанных исполнителями вариантов модели, выработке рекомендации по их реализации в виде проекта. При этом, говоря о содержании проекта, этапах его выполнения, промежуточных и конечных результатах, необходимо внести ясность в реализацию пункта «кто участвует в проекте», например, представить в виде схемы кадровое обеспечение страТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА тегии управления проектом, возможностей взаимодействия исполни- телей с заказчиками в связи с условиями договора и технического задания. Напомним, что программа управления проектом, заложенная на доинвестиционном этапе, отражает стратегию управления им и ( при благоприятном варианте финансирования и кадрового обеспечения ) вполне соответствует иерархической его организации.

2.3.2. Особенности организации контрактного моделирования и проектирования изданий Многократно апробированная в процессе выполнения хоздоговорных НИР по моделированию и проектированию газет и журналов региона методика во многом соответствует стандартам и методикам, практикуемым подразделениями НИЧ высших учебных заведений ( например, НИЧ Томского государственного университета ). В то же время вполне соответствует требованиям и методикам управления проектами, например, структура работ WBS в схеме цикла планирования, приведенная на рис. 8, не противоречащая кадровой политике и терминологии вузовской традиции организации НИОКР: «руководитель проекта», «научный руководитель проекта», «ответственный исполнитель», «исполнитель». Важное значение имеет наличие в подразделениях НИЧ вузов типовых должностных инструкций, соответствующих этой иерархии исполнителей, других нормативных актов, принципов и схем оплаты труда.

Общее руководство проектом на этом этапе осуществляется опосредованно через научного руководителя, ответственного исполнителя и наиболее подготовленных в соответствии со спецификой направлений ( сегментов ) проекта профильных исполнителей ( №1…5 ), подбор которых осуществляется, с одной стороны, в соответствии с требованиями договора и функционально-матричной стратегией проекта, а с другой, — в соответствии с узкими специализациями, определяемыми уровнями комплексного моделирования.

Именно таким образом, по нашему мнению, и должен осуществляться на стыке, обозначенном осью ординат ( V ) блок-схемы ( рис. 19 ) контрактного проектирования издания, соответствующий объемам выполняемых работ переход от доинвестиционного этапа к этапам системного анализа и комплексного моделирования ( F1…F4 ). А теоретическое обоснование проекта ( F2 ), анализ параллельного опыта ( F3 ), на основе которых разрабатывается концепция издания, осуществляется при непосредственном участии научного руководителя и либо

ГЛАВА II

фиксируется на этапе агрегирования структуры издания ( F4 ) в виде вариантов комплексной модели, предлагаемых к апробации промежуточных проектных предложений, либо предъявляется заказчику как конечный результат, если апробация и внедрение осуществляются заказчиком самостоятельно.

Большинство заказчиков не ограничивается этапами системного анализа и синтеза как фазами подготовки и разработки комплексной модели, а предпочитает вариант включения в условия договора и технического задания этапа реализации проекта ( F5 — F6 ) с последующим его внедрением в виде типового проекта ( F7 ). Практически подтверждено, что наиболее результативной и перспективной составляющей методики управления проектом является описанная выше организация форм совместной деятельности заказчиков и исполнителей. То есть на графически выделяемом в матричном модуле этапе F4 и происходит «смена караула»: исполнители становятся консультантами этапа экспериментальной апробации проекта ( F5 ), заказчики выступают в роли исполнителей.

Результаты этапов экспериментальной апробации модели и последующих корректировок структуры издания ( F5 — F6 ) определяются планированием и разработкой макета, допечатной подготовкой и выпуском «пилотного» номера силами редакции ( представителей заказчика ). Затем объединенными усилиями производится анализ выпущенного номера, полученные от представителей заказчика корректировочные данные обсуждаются на редакционных летучках и в команде исполнителей, желательно с привлечением внешних стейкхолдеров, после чего на этапе внедрения проекта происходит корректировка сетевого графика, уточнение рубрикатора и типовых макетов, вариантов дизайна и, если это предусмотрено договором, трансформация типовых макетов в шаблоны верстки. В квадранте отчетности и контроля ( IV ) может быть предусмотрено дальнейшее консалтинговое сопровождение проекта, проведение мастер-классов и тренингов.

И, если есть соответствующая строка в договоре и бюджете проекта, обеспечивается обучение представителей заказчика в формах стажировок, дополнительного образования. Эта услуга пользуется спросом у руководящего состава заказчика.

По результатам этапа реализации проекта ( F5— F6 ), как и в предыдущих случаях, оформляются разделы отчета, утверждается рубрикатор, окончательно выбираются и типовые макеты, варианты дизайна, макеты-шаблоны. Именно этот ( завершающий ) этап является наиболее ответственным шагом согласования результатов работы исполТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА нителей и заказчиков, учета их мнений и оценок. Использование их в качестве соисполнителей проекта эффективно способствует снятию «синдрома чужой газеты», нередко возникающего недоверия к результатам работы исполнителей №1…5 и является залогом уверенного выбора исполнителями вариантов уровней модели, свободного, творческого и грамотного поведения в процессе дальнейшей реализации проекта.

Результатом заключительного этапа — внедрения типового проекта издания ( F7 ) — является подготовка и сдача заказчику предусмотренного условиями договора пакета итоговой документации ( рубрикаторов, сетевых графиков, тематических планов, сеток, комплектов типовых макетов и макетов-шаблонов, образцов графики и элементов оформления полос ). На основании этого подписывается акт приемасдачи работ. На уровне отчетности и контроля в период завершения моделирования и проектирования издания могут быть предусмотрены итоговые семинары или редакционные летучки. По желанию клиента по итогам взаимодействия исполнителей и заказчиков в отчет могут быть внесены предложения по оптимизации кадрового обеспечения работы редакции и заказчиков, а по итогам процесса их переподготовки может быть дана оценка обучаемости и профессиональной перспективности каждого из представителей редакции.

Таким образом, интегрирование последовательности объемов прикладных задач, видов и уровней моделирования ( М1…М5 ) и последовательности этапов работ ( F1…F7 ), представленных в матричном модуле и схеме контрактного проектирования ( рис. 19 ), соответствующих функционально-матричному подходу к разработке проекта структуры периодического издания, позволяет дать полное системное представление о программе моделирования и проектирования газеты или журнала, механизме организации этого процесса в рамках договорных отношений, о функциях представителей заказчика и исполнителя, об их расстановке в аналитической и корректировочной фазах и позволяет использовать схему как аналог матрицы ответственности.

Окончательный проект газеты в собственно структурном его выражении ( Р1…Р5 ) ( отчет или пояснительная записка, рубрикаторы, сетевой график, комплект типовых макетов и макетов-шаблонов, образцы графики и элементов оформления полос ) предъявляется заказчику как результат исследовательской и проектной работы, обусловленный требованиями заказчика и техническим заданием.

ГЛАВА II

2.4. Схемы учебного и авторского проектирования периодических изданий 2.4.1. Схема учебного моделирования и проектирования периодики Учебное моделирование и проектирование как вариант функционально-матричного подхода ( см. рис. 20 ) отличается от контрактного отсутствием доинвестиционного этапа и уменьшенным до шести ( F1...

F6 ) количеством функциональных фаз. На этапе формулирования характера прикладных задач в квадранте II блок-схемы остается только один блок — управления проектом. Техническое задание заменяется проектным, которое определяется кафедрой факультета журналистики вуза или учебной частью иной системы образования. Так же, как и в контрактном варианте моделирования изданий, дается обоснование проектного задания: целей, конкретных прикладных задач, объема проекта, его содержания, сроков выполнения. Разрабатывается программа моделирования ( проектирования ) подсистем содержания ( сегмент 1.0 ) и оформления ( сегмент 2.0 ) издания. Принципиально значимым моментом этого этапа является определение потенциальных или реальных заказчиков. В этой роли в соответствии с образовательными стандартами и нормативными документами могут выступать кафедра или иное учебное ( научное ) структурное подразделение вуза, учебного центра, проектной организации.

В роли потенциальных или реальных заказчиков могут выступать также редакция газеты или журнала, издательство, прессслужба властной, производственной, общественной, деловой структуры, творческое объединение, частные лица, по заказу которых или инициативно, или с учетом их запросов выполняется учебный проект. Представители заказчика ( условные или реальные, в стандартном варианте — учредители, издатели, редактор газеты, ответсекретарь, журналисты, фотографы, дизайнеры ), как исполнители и соисполнители, могут выступать и в роли стейкхолдеров, экспертов проекта. В случае недостаточной осведомленности стейкхолдеров возможно привлечение независимых экспертов и консультантов.

В роли исполнителей проекта выступают автор или группа авторов из числа студентов, стажеров, которые разрабатывают проект и обеспечивают его выполнение; назначается научный руководитель, призванный обеспечивать высокий теоретический уровень и практическую значимость проекта.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

Рис. 20. Схема учебного моделирования и проектирования

ГЛАВА II

Рассмотренная выше форма поэтапного отчета о работе, практикуемая в контрактном варианте моделирования, заменяется формой пояснительной записки, текст которой представляет собой методологическое и теоретическое обоснование идеи, концепции проекта, его темы, целей, прикладных задач, отраженных во введении к пояснительной записке, анализ нормативных документов, обзор литературы и определение степени изученности проблем моделирования и проектирования периодики. То есть в первом разделе пояснительной записки создается теоретическая база, на основе которой осуществляется анализ отечественных и зарубежных аналогов проектируемого издания, дается обоснование методик анализа и моделирования, во втором разделе пояснительной записки приводятся их результаты.

Таким образом, первый и второй разделы пояснительной записки, соответствующие этапам F2 — F3, содержат результаты конкретного анализа, обосновывающие проектирование; на этапе F4 в соответствии с проектным заданием осуществляется моделирующая часть работы студента. Ему соответствует концептуальный раздел пояснительной записки, как правило, более объемный, отражающий процесс агрегирования, синтеза, реального формирования структуры газеты или журнала. Поэтому он представляет собой промежуточный результат, фиксирующий идеи и аргументы автора проекта по обоснованию типологического статуса издания, его тематической модели, вариантов ее жанровой реализации, компоновки, художественно-графической концепции и структуры издания. Этапу экспериментальной апробации ( F5 ) соответствуют конкретные предложения автора проекта по выпуску пилотного номера, его корректировке, подготовке оригинал-макета или выпуску экспериментального образца издания, предлагаемого к защите.

Результатом учебного варианта функционально-матричного подхода является разработанный студентом проект ( курсовой, бакалаврский или дипломный ) и предъявление его к защите ( представление конечных результатов моделирования и проектирования издания в соответствии с требованиями проектного задания и нормативных документов ). Он состоит из двух частей. В первой — техническая документация, в которой поэтапно отражены предложения по формированию структуры издания ( рубрикатор, сетевой график, жанровый уровень модели, композиционные стереотипы, типовые макеты, макетышаблоны, предложения по графической концепции издания с образТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА цами полос и их элементов ), представлен пилотный или проектный ( с условными или реальными материалами ) вариант выпуска газеты или журнала. Второй частью является оформленная в соответствии с типовыми стандартами и положениями пояснительная записка.

Представление проекта к защите осуществляется в процессе ознакомления с ним научного руководителя и руководителя структурного подразделения ( заведующего кафедрой ), их визирования работы. Предзащита курсового проекта ведется в рамках спецсеминара ( спецпрактикума ), защита дипломного или бакалаврского проекта является публичной и проводится в соответствии с принятыми в вузовской практике стандартами.

2.4.2. Авторское моделирование и проектирование Авторское начало в виде доминирующего положения лидера команды исполнителей в той или иной степени присутствует в определении стратегии контрактного проекта, его содержания, а также в форме непосредственного участия ( авторского сопровождения ) в процессах разработки, апробации модели, ее реализации и внедрения в виде реального проекта газеты или журнала. Законодательная ликвидация ограничений на проявление издательской инициативы обусловила в постсоветской России свободу эксперимента в разработке новых и модернизации традиционных видов СМИ. Фактором, сказавшимся на обновлении подсистемы периодики региона системы СМИ, стало новое расслоение в обществе, выраженное сегментирование аудитории по статусам, видам деятельности, полу, возрасту и т.д.

Появлению средних и малых аудиторных групп способствовали колоссальный всплеск активности в сферах политики, творчества, бизнеса, всевозможных увлечений и развлечений, конкретных видов деятельности, необходимость и возможность предъявления или обобщения результатов этой деятельности — все это стало эффективным стимулом проявления авторского «Я» в разработке региональных и местных, в том числе — малых, медиапроектов. Вполне закономерно, что авторское моделирование выделилось в самостоятельный вид проектной деятельности, главным преимуществом которого является полная свобода действий автора проекта на всех этапах разработки или корректировки структуры газеты или журнала.

Нормативно закрепленные возможности издания газеты или журнала частным лицом, отсутствие необходимости регистрации изГЛАВА II Рис. 21. Схема авторского моделирования и проектирования газет и журналов

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

даний, выпускающихся тиражом менее 1 000 экземпляров, привели в регионах к широкому типологическому и структурному экспериментированию в газетах и журналах средних и малых аудиторных групп.

Это проявилось не только в выборе традиционных или создании новых по типологическому статусу изданий, но и в авторском поиске путей использования элементов целостной структуры газет и журналов.

Например — в формировании рубрикаторов, тематической структуры, в использовании новых принципов отбора и систематизации визуальных, текстовых, вспомогательных элементов полос, как обладающих жанровой определенностью и структурной стабильностью, так и не вписывающихся в традиционные представления о системе жанров журналистики. Речь идет о типах текстов и визуальных элементах, характеризующихся специфическими свойствами и качествами, экспериментальными по своей сути, или о жанровых формах других видов деятельности.

Такие интегративные процессы привели к расширению возможностей компоновки газет и журналов за счет устойчивых и неустойчивых, целостных и фрагментарных, коммуникативных и вспомогательных элементов полос и разворотов. Активное предъявление авторского начала заметно и в поисках новых способов реализации собственно авторских представлений о художественном конструировании изданий как этапе реализации композиционного и графического уровней модели в федеральных и в региональных изданиях.

Таким образом, подсистема периодики региона системы СМИ сегодня — сфера и поле активной деятельности по реализации авторского начала в проектировании изданий. Так, результаты анализа типологического «ассортимента» подсистем газетной и журнальной периодики Кемеровской, Томской, Новосибирской областей, Красноярского края позволяют утверждать, что понятие авторского «Я» в проектировании периодики включает в себя и автора-«индивидуала», и автора, имеющего соавторов и ( или ) команду исполнителей. Наконец, понятие авторского «Я» не исключает доминирующего положения конкретного лица в условиях контрактного моделирования, административного ( внутриредакционного ) управления модернизацией уже существующих изданий.

Контекст практики моделирования периодики последнего двадцатилетия располагает множеством теоретически осмысленных, а в творческом отношении — результативных и перспективных

ГЛАВА II

проектов. Оригинально выраженным авторским началом отличается целый ряд типологически разнообразных проектов крупных специалистов в области дизайна: И.Н. Табашникова [104], В. В. Тулупова [112—116], интересен профессиональный опыт В. В. Бакшина [20, 21], С. Л. Васильева [26]. Многочисленные авторские подходы к моделированию и проектированию газет и журналов обсуждались на научных конференциях Московского, Санкт-Петербургского, Воронежского, Уральского, Томского и ряда других университетов, имеющих факультеты и отделения журналистики. Контекст результативности авторского проектирования газет и журналов можно легко расширить за счет проектов команд-победителей профессиональных отечественных конкурсов [31], а также — международных, представляемых в ежегодниках SND [13], SPD [15, 16], в трудах многих зарубежных специалистов в области проектирования, издательской подготовки и выпуска газет и журналов.

Несмотря на это, в каждом регионе немало примеров непрофессионального авторского проектирования изданий, непонимания того, что макетирование и компьютерная верстка — далеко не моделирование и проектирование, требующие базовых знаний в области теории и практики журналистики, дизайна, системного анализа, проектного менеджмента и т.д. Варианты интегрирования этих знаний в схемы, соответствующие профессиональным требованиям, мы предлагаем как результат дальнейшего развития методов контрактного и учебного моделирования, описанных выше ( рис. 19, 20 ).

Авторское моделирование и проектирование ( рис. 21 ), как и учебное, основано на системном подходе, теории и практике моделирования, представлении всех этапов и уровней в виде матричного модуля, который ( на это есть все основания ) мы можем считать универсальным, стандартным. Поэтому содержание первого квадранта блокасхемы остается таким же, как и в варианте учебного моделирования.

В виде пояснительной записки, как и в учебном проекте, реализуется квадрант IV ( за исключением замены в заключительном блоке формулировки «Представление к защите» на формулировку «Презентация проекта», предполагающую предъявление результатов в виде пилотного номера, пакета документов, материалов, образцов и пояснительной записки «широкой публике», потенциальным или реальным заказчикам ).

Учебное моделирование по сути своей тоже является авторским, но выполняемым по заданию кафедры ( учебного центра ) под рукоТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА водством научного руководителя. Поэтому изменения, внесенные в квадранты II и III, незначительны и непринципиальны. В квадранте II — наименование вида моделирования в верхней части вместо «Проектное задание: тема, идея, цели, задачи» вводится ( как отражение рассматриваемого нами вида ) формулировка «Авторская идея проекта: цели, задачи, проблемы». В квадранте IV в разделе «Представители заказчика» внесено уточнение — «потенциальные ( реальные )»; в разделе «Исполнители» включаются «автор проекта, исполнители ( если они есть ), консультанты». В варианте авторского моделирования, как и в двух предыдущих, не отражено привлечение технического и вспомогательного персонала.

Итак, авторское моделирование и проектирование основывается на методологической и теоретической подготовке, творческих возможностях автора проекта, его умении анализировать опыт и на этой основе формировать концепцию ( модель ). Обязательной, на наш взгляд, является апробация модели в виде пилотного выпуска издания с целью экспертной оценки, заключительной корректировки и предъявления заинтересованным частным или юридическим лицам.

Схема авторского моделирования может быть стандартной, но это не исключает изменений, конкретизации и дополнений ( или исключений ) на этапах формирования уровней модели М1 … М5 и уровней функции, фаз проектирования F1…F6. И в то же время многократная практика апробации схемы авторского моделирования позволила убедиться, что она универсальна, т.к. применима и в случае инициативного авторского проектирования с дальнейшим предъявлением его результатов потенциальным инвесторам или заказчикам, и ( что чрезвычайно распространено в практике моделирования и проектирования газет и журналов региона ) в случаях наличия реального заказчика с его конкретными требованиями и условиями договора, прикладными задачами, способы решения которых изложены в разделе о контрактном моделировании изданий.

ГЛАВА II

1. Можно ли охарактеризовать матричный модуль, как вариант схемы системного подхода к проектированию 2. Какие уровни комплексного моделирования и проектирования изданий являются элементами 3. Какие этапы проектирования издания как элементы матричного модуля необходимы для разработки комплексной модели издания и проектных предложений по его 4. Какие этапы как элементы матричного модуля необходимы для апробации и внедрения проектов периодических 5. Каким образом метод координат можно использовать для разработки блок-схемы комплексного проектирования 6. Задание. Прокомментируйте и используйте для выполнения учебно-экспериментального или договорного задания схему контрактного моделирования периодического издания.

7. Задание. В процессе выполнения индивидуальных учебноэкспериментальных проектов сравните и прокомментируйте особенности учебной и авторской схем моделирования и проектирования газет и журналов 8. Задание. Разработайте проектные предложения по комплексному моделированию периодического издания в соответствии с этапами F1— F4 матричного модуля.

9. Задание. Разработайте проектные предложения по апробации, корректировке и внедрению комплексного проекта в соответствии с этапами F4— F7 матричного модуля.

1. Мясников Ю. Н. Комплексный анализ газет и матричный метод их моделирования и проектирования. Томск, 2009.

2. Мясников Ю. Н. Технология моделирования и проектирования периодики региона. Томск, 2010.

3. Романова М. В. Управление проектами. М., 2007.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

4. Тарасенко Ф. П. Прикладной системный анализ ( наука и искус- ство решения проблем ). Томск, 2004.

1. Акофф Р. Искусство решения проблем. М., 1987.

2. Мишин С. Л. Проектный бизнес: Адаптированная модель для 3. Мясников Ю. Н. Новые реалии моделирования и проектирования периодики региона. М., 2008.

4. Уэбстер Г. Планирование и управление проектами для менеджеров. М.,

ГЛАВА II

Глава 3. Типология, методика и практика проектирования прессы региона ПРАКТИЧЕСКИ значимые традиционные и современные подходы к постановке и решению прикладных задач рассмотрены в первой главе пособия; во второй представлена идея создания матричной парадигмы моделирования. Мы стремимся сделать это в виде системно формализованных способов модернизации или моделирования и проектирования газет и журналов, а также в виде обобщений, касающихся решения различных по типам и объемам прикладных задач, комментированного обзора ряда наших проектов, разработок, экспериментов.

Опыт и материалы, приведенные в этом разделе пособия, и источники, прокомментированные нами, могут оказаться полезными в дальнейшем развитии современных подходов к моделированию и проектированию прессы региона, алгоритмизации и компьютеризации этого процесса, в частности, в создании классификации прикладных проектных задач и методик их решения, позволяющей системно модернизировать процесс проектирования газет и журналов.

3.1. Практика проектирования газет и журналов:

методика, опыт, комментарии Мы уже говорили, что в доперестроечной ( традиционной в своей основе ) практике системной организации и руководства печатью задачи

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

моделирования включали в себя разработку новых или корректиров- ку стабильно функционирующих областных, городских, районных и многотиражных газет в условиях жесткости и регламентированности процесса управления редакционными коллективами, незыблемости системы планирования и обязательности контроля. Например, утверждения перспективных и оперативных планов редакций партийными органами, фактически являвшимися издателями районных, городских и областных газет. Поэтому в хоздоговорных работах середины 80-х — начала 90-х годов заказчиками не ставилась задача разработки программ управления проектами, не было необходимости подвергать исследовательским манипуляциям типологическую определенность каждого из видов местных газет. Но некоторые нюансы типологического статуса изданий все-таки учитывались. Например, при моделировании газет сельскохозяйственных районов ( Зырянский, Кожевниковский районы Томской области ), в отличие от газет промышленных центров ( гг. Прокопьевска, Осинников, Киселевска в Кузбассе ) или г. Стрежевого как одного из центров нефтедобывающего комплекса Севера Томской области [80].

Что же касается метода комплексного моделирования, то четыре структурообразующих уровня его парадигмы ( тематика—жанры— композиция—графика ) вполне удовлетворяли запросам заказчиков хоздоговорных НИР, редакторов местных изданий. И четыре-пять вариантов комплектов типовых макетов по тем временам оптимально соответствовали созданию ( сохранению ) композиционной стабильности местной газеты, разнообразию вариантов воплощения стереотипных для той или иной полосы композиционных схем. Такие варианты структурного или композиционного решения были особенно полезны редакциям газет с централизированным полиграфическим исполнением: так, в редакциях газет южной зоны Кузбасса в 80-е годы ХХ века такой опыт был востребован. И сейчас жестким, стандартным решением отличаются структуры газет тех районов, где идея централизованного выпуска на единой полиграфической базе сохранена.

Например, интересен опыт выпуска межрайонной газеты «Надежда плюс» помимо автономных вариантов ряда районных газет в типографии с. Молчаново Томской области.

В то же время переменный типологический фактор, определяющий в ряде медиаэкспериментов иной типологический статус изданий, учитывался и определял поиск новых структурных, композиционных и визуальных решений газет и журналов. Такие эксперименГЛАВА III ты как бы предвосхищали видовой бум периодики рубежа столетий.

Известен опыт выпуска районного еженедельника «Нива» ( Казахстан ); удачно воплощенной оказалась идея объединения ряда многотиражных газет в отраслевой еженедельник ( В. Бакшин, «Рыбак Приморья» ). Последовательных действий по преодолению нормативных схем соответствия областных молодежных газет геополитическому и аудиторному статусу областных центров требовала идея перевода ежедневных молодежных газет в статус еженедельника. Характерный пример — предпринятый под руководством преподавателей Томского университета перевод областной молодежной газеты «Молодой ленинец» с четырехразового ( в неделю ) выпуска на типологически иной статус — областного молодежного еженедельника.

Как ситуацию, требующую рассмотрения типологической составляющей не только в качестве фактора, но и в качестве моделируемого элемента, следует воспринимать реализованную нами практически в конце 80-х — начале 90-х годов «века минувшего» идею перевода городских, районных и многотиражных газет в процессе корректировки моделей на двухэлементный вид издания по схеме «газета плюс приложение» ( молодежное, детское, женское, информационно-рекламное ).

Примеры — описанный нами в ряде публикаций опыт перевода в 1986 году газеты «Знамя труда» Кожевниковского района Томской области с четырехразового на трехразовый в неделю выпуск плюс 16—20-полосный ежемесячник газетного типа; аналогичный проект, осуществленный в газете Яйского района Кемеровской области; разработка серии еженедельных приложений к газете «Томская нефть» ( женского — «Ридикюль», детского — «Кутерьма», спортивного — «Лидер» ) [80].

Разумеется, приходилось приводить их функционирование в соответствие с требованиями регламентирующих документов — постановлений, отраслевых стандартов, технологических инструкций, ТУ.

В то же время нельзя не отметить, что редакторы газет и их аппаратные «кураторы» в 80-е годы прошлого столетия довольно легко предоставляли нам, разработчикам моделей районных и городских газет, свободу маневра в оформлении ( да и в содержании ) при наличии «объективной мотивации» вносимых изменений, например, данных социологического анализа, убедительных методологических и теоретических обоснований, чем нам довелось пользоваться достаточно активно и результативно.

Важно заметить, что возникавшая в таких случаях ситуация вывода за пределы основных номеров тематически и жанрово опредеТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА ленного объема материалов приводила к необходимости существен- ной корректировки структуры содержания и оформления основных изданий. В нашей нынешней практике такие виды прикладных задач получили широкое распространение на факультете журналистики Томского университета и довольно часто включаются в технические и проектные задания хоздоговорных исследований, курсовых и дипломных работ. Таким образом, нет смысла сомневаться в том, что и эти, и аналогичные им примеры включения типологической составляющей в качестве «пятого элемента» ( уровня или фактора ) в четырехуровневую парадигму комплексного моделирования наряду с тематическим, жанровым, композиционным и графическим уровнями — закономерность, определяющая содержание этих четырех структурных элементов проекта газеты или журнала.

Еще более впечатляющим подтверждением целесообразности типологической мотивации моделирования содержания и оформления газет оказалось время массового стихийного эксперимента в процессе деформации системы СМИ на рубеже веков: опыт «типологического бума», «ренессанса», «взрыва» традиционной системы периодики.

Именно к этому времени относятся и наши многочисленные опыты моделирования и проектирования типологически и структурно экспериментальных изданий. Например, выпуск на отделении журналистики филологического факультета Томского государственного университета в 90-е годы ХХ века издания «Пресс-Интеграл» по заказам различных организаций, не имеющих своих газет. В том числе типологически и структурно переходного от газетного к журнальному виду, в котором журнальный характер прикладной задачи реализовывался и газетными, и журнальными средствами тематического, жанрового и оформительского воплощения.

Вполне уместным вариантом дальнейшего использования формулы «Press Integral» как титульного комплекса, связанного с экспериментом по выпуску фактически международной, и в то же время учебно-экспериментальной газеты силами американских и канадских студентов, приезжавших в Томский университет ( наряду с другими девятью университетами страны ) с целью продолжения образования и получения максимально приближенной к реалиям языковой практики. Несколько позднее логотип «Press Integral» был закреплен в качестве бренда, объединяющего основные направления экспериментальной и прикладной НИР, а в настоящее время объединяет в единую систему основные направления деятельности лаборатории моделироГЛАВА III вания и проектирования изданий и подтверждает в выходных данных журнальных, газетных и книжных проектов их принадлежность лаборатории, факультету, команде исполнителей инициативных, экспериментальных и «заказных» проектов.

Постсоветский период — время разрушения привычных, традиционных системных стереотипов в типологии периодики, в том числе — в пространстве региона. Это время усложнения задач в силу целого ряда причин и факторов ( рынок, конкуренция, новые технологии, социальные деформации, экспансия федеральных, сетевых, зарубежных изданий ). Наш опыт моделирования и проектирования газет и журналов в регионах как субъектах федерации, анализ функционирования изданий разного типа позволил заметить ряд закономерностей, объясняющих необходимость изменения парадигмы комплексного моделирования и проектирования.

Так, исчезновение одних видов изданий ( например, областных молодежных газет ) провоцирует возникновение других, рассчитанных на подростковую, молодежную аудиторию, всплеск активности детской и юношеской прессы, периодики молодежных объединений, клубов, групп. Типологические и тематические деформации областных и городских газет ( исчезновение сельскохозяйственной, производственной проблематики, игнорирование таких аудиторных групп, как старшее поколение, молодежь, и в то же время интенсивный рост интереса к многообразию форм политической, общественной, предпринимательской и других видов деятельности ) привели к более широким возможностям проявления личности, ее характера, активности в деятельности. А это обусловило возникновение чрезвычайно перспективного типологического феномена в регионах — появления газет, журналов, еженедельников, информационных бюллетеней малых аудиторных групп, не имеющих типологических аналогов, структурных эталонов и открывающих широкое поле возможностей, свободу действий в разработке моделей.

Перспективы выпуска газет и журналов таких тематических и функциональных спектров расширили издательскую инициативу информационных и рекламных служб учреждений, юридических и физических лиц, малых и индивидуальных предприятий. Результативность деятельности специалистов в области моделирования и проектирования изданий, дизайнеров и верстальщиков газет и журналов в этот период определялась и «встречным» повышением инициативы «клиентуры», ее заинтересованностью в корректировке, модернизации существующих и разработке проектов новых изданий.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

ский факторы динамики периодики регионов, и некоторые внутрирыночные медиапроцессы, тенденции. Это связано, например, с амбициозными попытками качественного проектирования в ареалах субъектов федерации изданий, альтернативных существующим, в том числе инициируемых «сезонами» политической активности тех или иных сил, партий, движений. Наконец, это связано с необходимостью расширения читательской аудитории, изменения рабочих функций многих специализированных газет и журналов, с попытками некоторых малых отраслевых и корпоративных изданий «повысить»

свой типологический статус до уровня городской и даже областной газеты ( «Новое время», г. Северск; «Томская нефть», г. Стрежевой ). А также — с попытками крупных корпораций в веке прошлом и нынешнем «скупать» областные и городские газеты с последующим их перепрофилированием и редизайном [81].

Такая проектная и издательская активность тоже, на наш взгляд, — суть объективное явление: оно выражается в возникновении и существовании медиарынка региона, перераспределении читательской аудитории и конкуренции, порой жесткой, изданийтяжеловесов с типологически традиционными местными газетами и журналами. Оно выражается в широких экспериментальных возможностях создания газет и журналов малых аудиторных групп, типологически близких многотиражным газетам, специализированным журналам, уверенно функционирующим как бы вне катаклизмов и перипетий прямых рыночных отношений, прямой конкурентной борьбы за нишу, за «место под солнцем», за возможность стабильного финансирования проекта.

Общим для всех видов газет и журналов региона стало осознание издателями и разработчиками необходимости высокой требовательности к содержанию и оформлению изданий, повышению профессионализма и на этапе моделирования, и на этапе его реализации в виде проекта, к высокому качеству полиграфического исполнения, к обеспечению квалифицированного кадрового сопровождения проектов.

В этом разделе пособия на основе обзора «своего» и «чужого» опыта мы можем более предметно говорить об объективно существующей практической задаче введения в оборот понятий «проекта», «проектирования изданий», «проектов газет или журналов», включающих в себя моделирование как этап, предшествующий его экспериментальной апробации и корректировке. Мы можем еще раз подтвердить прикладную целесообразность системного подхода к этому

ГЛАВА III

явлению и в целостном, агрегированном его понимании, и в дифференцированном — как результате декомпозиции проблемы модернизации существующих или разработки новых изданий в виде уровней и этапов работы, соответствующих конкретным прикладным задачам, фазам их выполнения.

Принципиально значимы результаты адаптации прикладного системного анализа, теории и практики моделирования изданий.

Они позволили обосновать методику моделирования и проектирования газет и журналов, рассматривать ее уровни, варианты, факторы как механизмы управления проектами с целью дифференцированного подхода к видам и объемам прикладных задач, к их системному алгоритмизированному представлению в практической деятельности.

3.2. Типы, виды, уровни и факторы моделирования и проектирования изданий региона Опыт адаптации возможностей прикладного системного анализа и проектного менеджмента, научного руководства моделированием и проектированием газет по сути своей является опытом постановки и организации решения конкретных прикладных задач. Он может быть обобщен и представлен в формализованном конкретно-методическом системном выражении. Такие попытки сделаны нами в ряде публикаций и выступлений на научных конференциях, в методических разработках, отчетах и пояснительных записках к хоздоговорным исследованиям [76, 77, 80].

В частности, объективно существовавшая в рамках учебной и научной работы в вузах и учреждениях дополнительного образования потребность системного осмысления типологии моделирования привела к необходимости составления классификации видов, уровней и факторов моделирования периодики, включения ее в программы и методические указания по спецкурсам для студентов отделения журналистики Томского университета еще в 2000 году. В пособии определены подходы к типологии моделирования периодики, выделены категории видов, уровней, факторов моделирования, рассмотрены схемы и варианты разработки моделей и проблемы их внедрения с учетом реалий медиарынка региона того времени.

Дальнейший опыт выявил потребность в формулировании конкретных прикладных задач, определении этапов их выполнения в

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

контрактных взаимодействиях с заказчиками, в проектных заданиях для студентов. А необходимость поиска исполнителями оптимальных вариантов проектных решений привела к развитию и систематизации понятийного и терминологического аппарата как результата интегрирования методологических основ теории и практики моделирования СМИ, системного анализа и проектного менеджмента.

3.2.1. Категории типов проекта Тип проекта — так целесообразно обозначать стратегические варианты прикладных задач, рассмотренных во второй главе этого пособия:

• контрактное проектирование изданий ( на основе договора с реальными заказчиками );

• учебное или учебно-экспериментальное проектирование изданий ( как одну из форм учебного процесса на факультетах журналистики в университетах или в системах дополнительного образования );

• авторское проектирование изданий ( как творчески инициативный вид проектной деятельности, не предполагающий обязательных договорных отношений и обучающего воздействия на исполнителя проекта ).

Каждый из типов проектирования имеет свои особенности, свою схему ( рис. 19, 21, 23 ). Но следует заметить, что при всех их различиях неизбежны элементы взаимодействия, взаимного проникновения форм, методов работы между этими типами. Например, договоры о контрактном моделировании и проектировании изданий довольно часто заключаются с конкретными специалистами, которым по условиям контракта могут быть даны широкие авторские полномочия и даже полная творческая самостоятельность в разработке или корректировке структуры содержания и оформления.

Можно привести множество примеров удачной проектной или корректировочной работы и в федеральных, и в региональных изданиях. Однако в регионах страны весьма распространена ошибка, допускаемая заказчиками ( редакторами, издателями, владельцами газет и журналов, руководителями предприятий, корпораций, прессслужб деловых и властных структур ) при выборе исполнителей проекта. Далеко не всякий исполнитель-индивидуал владеет системными знаниями, необходимыми для формирования концепции или корректировки структуры газеты на всех ее уровнях. Далеко не всяГЛАВА III кий дизайнер-верстальщик понимает, что условием квалифицированного, профессионального дизайна газеты или журнала являются типологически мотивированые, соответствующие конкретным издательским и аудиторным запросам системы рубрик и тем, способы их жанрового и коммуникативного решения. Далеко не всякий исполнитель отдает себе отчет в необходимости соответствия системы содержания и оформления издания целому ряду факторов и нормативных требований.

Поэтому всё большей степенью доверия у заказчиков пользуются не амбициозные гастролеры-индивидуалы или операторы-верстальщики, а команды специалистов, ответственных за конкретные уровни и этапы разработки и внедрения проекта. Об этом свидетельствует и отечественный, и широкий зарубежный опыт, отраженный в изданиях SND, материалах и разработках специалистов Pointer Institute и их последователей в целом ряде стран мира [1—5, 9—12, 14, 48]. Об этом, наконец, свидетельствует и наш опыт подбора специалистов для выполнения конкретных проектов, организации взаимодействия команд исполнителей и заказчиков.

Учебное моделирование и проектирование, осуществляемое по проектному заданию кафедры и под руководством преподавателя, по сути своей является авторским — результатом работы индивидуума.

Авторское проектирование не исключает консультаций автора проекта с узкими специалистами, стейкхолдерами. И учебное, и авторское проектирование могут предполагать наличие заказчиков и конкретных аудиторных групп, запросы которых могут заинтересовать реального или потенциального издателя.

3.2.2. Категории видов моделирования На этапах определения содержания проекта и конкретного объема работ, формулирования целей и задач моделирования и проектирования газеты или журнала, разработки технического задания в процессе заключения договоров с заказчиками или в процессе определения проектного задания в рамках контрактного, учебного или авторского проектирования большое практическое значение имеют категории видов моделирования изданий как критериев определения, оценки характера прикладной задачи, поиска условий и методик ее решения. Практически подтверждена целесообразность следующих видовых категорий:

• моделирование содержания;

• моделирование оформления.

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

Эти два диалектически взаимосвязанных вида моделирования до- ступны для понимания как профессионально подготовленными, так и неподготовленными партнерами с целью обсуждения задач и оценки возможностей договаривающихся сторон. Это общая категория целостного представления о предмете договора и результат первичной грубой декомпозиции, неслучайно обозначенной в квадранте II схемы контрактного моделирования и проектирования как «сегмент 1» и «сегмент 2». Такая интерпретация этих категорий удобна для разработки технического ( проектного ) задания, календарного плана и прогнозирования стратегии и тактики управления проектом. Стоит заметить, что в случае временных, кадровых, материальных затруднений или в связи с условиями контрактов возможно деление всего процесса моделирования и проектирования на два этапа или на два договора, выполняемых последовательно во времени.

Как уже говорилось выше, интегрированной по подходам в четырех- и пятиуровневом его выражениях является еще одна конкретная прикладная задача:

3.2.2.1. Вид комплексного моделирования в двух его вариантах, которые предполагают или исключают наличие уровня типологического облика издания.

Это еще один реальный вид прикладной задачи, соответствующий наряду с другими полному объему моделирования издания, чаще всего практикуемому при разработке новых газетных или журнальных проектов или в случае кардинального изменения структуры содержания и оформления существующего периодического издания.

Достаточно большим спросом у заказчиков и популярностью у студентов пользуется как прикладная задача:

3.2.2.2. Вид моделирования — корректировки уже существующего на региональном медиарынке периодического издания.

В нашей практике одинаковым спросом пользовались корректировка структур содержания при стабильной, грамотной системе оформления, корректировка композиционно-графической составляющей комплексной модели газеты или журнала, обновление сетевого графика. К довольно распространенным стоит отнести задачу корректировки тематической, жанровой, композиционной и графической структур издания в случае изменения его типологического статуса ( например, при расширении аудиторной группы, целевого назначеГЛАВА III ния, при разработке приложения к изданию, вызвавшему отток из него одной или нескольких тем и, соответственно, пересмотр, реорганизацию всей структуры газеты или журнала ).

К реконструкции модели издания довольно часто приводит «человеческий фактор». Например, замена учредителя, редактора или ответсекретаря, волевое решение «хозяина» издания или руководителя корпорации, изменение идеологии или политики учредителя, издателя или редактора, изменение конъюнктуры рынка, экономических и технологических возможностей редакции.

И, наконец, еще одна прикладная задача, достаточно востребованная заказчиками и довольно активно инициируемая исполнителями:

3.2.2.3. Вид моделирования — экспериментальный Экспериментальный проект может быть инициирован и на типологическом уровне комплексного подхода, в свою очередь обусловившем поиск тематической, жанровой структур, дизайнерских их воплощений ( в нашей практике — 16—24-полосное ежемесячное приложение к районной газете, газета-буклет, журнал-презент, районный журнал, молодежное журнальное приложение к корпоративной газете ). Эксперимент может определяться стремлением проверить реакцию читательской аудитории на новое издание или альтернативное уже существующему.

Эксперимент многолик, напрмер, он может быть авторским, учебным.

В практике студентов, обучающихся на специализации «Производство и оформление газеты» факультета журналистики Томского университета, — выклейные и компьютерные версии учебных и авторских проектов, отражающих знания и амбиции студентов-разработчиков, и, в опосредованном виде, — запросы молодежной аудитории, их предпочтения в концептуальных, структурных, текстовых, визуальных и других формах и элементах издания. Это достаточно перспективные виды моделирования, результаты которых могут быть проанализированы, обобщены и использованы в других формах и вариантах проектирования периодики как вполне убедительный материал для анализа, прогнозирования ожиданий аудитории, использования полученных данных в исследовательской и проектной работе.

3.2.3. Уровни метода комплексного моделирования Наш опыт моделирования и проектирования прессы региона подтверждает состоятельность и целесообразность использования метода комплексного моделирования в качестве одного из критериев типолоТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА гии моделирования и включения его в общую классификацию видов прикладных задач.

Именно уровни комплексного моделирования в процессе управления проектами являются оптимальными формами постановки конкретных задач и позволяют достаточно точно определить по соответствующим видам их деятельности профили узких специалистов, а также в соответствии с полной или частичной конфигурацией объема проектных задач использовать их в качестве исполнителей в стратегии и последовательности управления проектом. Эта составляющая классификации, отражающей типологию моделирования, соответствует таким уровням метода комплексного моделирования ( 3 ), элементам его парадигмы, как:

• типологический уровень ( или фактор );

• тематический уровень (детализированный • жанровый уровень ( условная формулировка, включающая в себя устойчивые или неустойчивые типы текстовых и визуальных элементов газетных и журнальных полос и разворотов );

• композиционный уровень как системное представление схематической фиксации элементов газетных полос;

• графический уровень модели как вариант функционального и креативного дизайна издания.

3.2.4. Факторы моделирования и проектирования Типология моделирования и проектирования была бы неполной и несостоятельной без включения в ее классификацию категорий, обусловливающих содержание проекта, стратегию и тактику управления им, выбор прикладных задач, обеспечение их выполнения. Речь идет о системе факторов моделирования и проектирования периодического издания. Мы не можем пока говорить о систематизации факторов моделирования и проектирования издания как решенной научной проблеме, исчерпанной исследовательской задаче. Но имеющийся в нашем распоряжении опыт заключения и выполнения договоров на моделирование и проектирование газет и журналов региона, формулирования технических и проектных заданий позволяет выделить в рамках этого критерия и привести наиболее востребованные заказчиками и специалистами по руководству учебными проектами проблемы, положения.

На наш взгляд, они достаточно полно отражают условия договоров, объемы и виды прикладных задач, принципиально значимые для

ГЛАВА III

заказчиков и для исполнителей реалии рыночных условий функционирования прессы региона, профессиональные требования, предъявляемые к изданиям:

• пространственно-временной фактор;

• технологический фактор;

Таким образом, типы, виды и уровни моделирования периодических изданий как технологический инструментарий в сочетании с обусловливающими их факторами в состоянии дать полное представление о целях и задачах, о механизме управления процессами разработки или корректировки модели издания, реализации ее в виде проекта.

3.3. Алгоритмизация постановки и решения Функционально-матричный подход к решению проблем проектирования газет и журналов, «геометрически» представленный нами в виде принципиальных схем матричного модуля ( рис. 21 ), контрактного ( рис. 19 ), учебного ( рис. 21 ) и авторского ( рис. 22 ) типов моделирования и проектирования, дает полное, но весьма статичное, неразвернутое представление о «содержании проекта», о моделях «структуры системы», ее коде в виде уровней комплексной модели ( М1…М5 ) как последовательности «работ» и соответствующих им «коридоров» последовательности их выполнения ( F1…F7 ). Предлагаемые нами матрицы не имеют целью дать представление о каждом уровне комплексной модели как подсистеме, обеспечение функционирования которой входит в компетенцию исполнителей 1—5, о взаимообусловленности этих уровней, обосновании процесса выбора видов, объемов, характеров прикладных задач, определения последовательностей и координации действий стейкхолдеров, в т.ч. заказчиков и исполнителей. Эти схемы являются «законсервированным» отражением сложных систем, треТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА бующих обеспечения управления ими в режиме реального времени, а стало быть, алгоритмизации уровней и этапов разработки или модернизации проектов газет и журналов и адаптации архетипов управления ими.

Матричный модуль и блок-схемы различных типов моделирования, рассмотренные нами выше, фактически представляют собой плотно упакованные конструкции, отображающие, «из каких частей ( подсистем и элементов ) состоит система», позволяющие «определить контекст» проекта, «увидеть его крупным планом» [122]. И модуль, и блоксхемы дают представление об уровнях моделей как комплексах работ, выполнение которых должно быть осуществлено в последовательности этапов, но они не дают исчерпывающего ответа на вопросы: как эта работа должна быть организована при полных и частичных вариантах постановки и решения прикладных задач, какие особенности взаимосвязей между уровнями комплексного моделирования необходимо учитывать исполнителям, как решать проблему выбора объема моделирования на конкретных этапах этого процесса, как осуществлять кадровое обеспечение проекта, последовательность ввода и временные границы работы тех или иных исполнителей. Наконец, каким образом обеспечить ( в соответствии с уровнями КМ ) дальнейшую декомпозицию, позволяющую детализировать деятельность отдельных исполнителей ).

Таким образом, необходима дальнейшая конкретизация модели состава, а именно: ее элементов, соответствующих уровням комплексного моделирования ( М1…М5 ); этапов, фаз этого процесса F1…F7 в формах, соответствующих видам и объемам прикладных задач парадигм и алгоритмов.

И если продолжать придерживаться принципов «видеть проект крупным планом», «представлять проект наглядно» [121], понимать, что «модели должны отражать поведение систем, описывать происходящие с течением времени изменения, последовательность какихто этапов операций, действий, причинно-следственные связи» [125], то обращение к основам теории и методикам исследования систем управления, во многом перекликающимся с основами системного анализа и методиками проектного менеджмента, создает для решения этой проблемы весьма эффективные возможности.

Задачи алгоритмизации полного комплексного моделирования и проектирования изданий региона на этапе систематизации методик их решения целесообразно рассматривать в контексте методолоГЛАВА III гического обоснования практической реализации теории управления системами, например, посредством использования общего и частных архетипов управления ( работы С. Бира [22], Д.А. Поспелова [87], В. М. Мишина [71], Е. В. Фрейдиной [124] ) и теории и практики управления проектами ( например, работы Г. Уэбстера [127], М. В. Романовой [98], учебник под редакцией М. Л. Разу [118] и др. ).

Архетипом системы управления Е. В. Фрейдина называет «высшую ступень абстракции в типизации систем, благодаря которой системе придается определенный статус, характеризующий уровни развития знаний и умений в сфере управления. Архетип отражает принципы и контур управления посредством информационных потоков и является «визитной карточкой» системы управления» [123].

Методологически значимые представления об архетипе, общей и частных его подсистемах приведены в работах Е. В. Фрейдиной. Их мы считаем принципиально значимыми для дальнейшего развития системного подхода к моделированию и проектированию изданий.

И поэтому приводим их обстоятельно с целью адаптации к специфике рассмотренных выше прикладных задач и способов их решения.

Общий архетип c элементами «объект управления» — «система управления» — «внешняя среда» ( рис. 23 ).

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

«В этой модели реализуются такие принципы управления, как «чер- ный ящик», обратная связь, взаимодействие системы с внешней средой».

Частные архетипы отражают «особенности модели управления», «начиная от простейшей модели «жесткого» управления и заканчивая моделью рефлексивного управления».

Архетип I — «архетип жесткого управления» ( рис. 23 ) — «система с разомкнутым контуром управления или система управления только с прямой связью».

«Такие системы реализуют ( блок R ) заложенный в них алгоритм управления, «не интересуясь» реакцией на результаты труда. В подсистеме СМИ региона есть издания, для функционирования которых характерно, что механизм блока R осуществляет управление входными потоками согласно нормам, стандартам и правилам, блок G — мониторинг и контроль выходных потоков».

Архетип II — «система управления с замкнутым контуром управления, образуется посредством обратной связи» ( рис. 24 ).

Рис. 24. Архетипы управления с обратной связью В практике моделирования периодики ( в том числе региональной ) весьма распространена ситуация, когда блок R реализует и алгоритм «жесткого» управления, и алгоритм корректирующих действий, определяемых «силой» обратной связи, зависящей от меры несоответствия полученных результатов ожидаемым и установленным мехаГЛАВА III низмом блока D, «контроля и корректирования текущей ситуации в системе».

Архетип III — система управления с адаптацией ( рис. 25 ).

«Особенность этого архетипа, по мнению Е. В. Фрейдиной, — образование в системе с замкнутым контуром управления блока адаптации, обозначенного как блок A. Основное назначение блока A связано с выбором способа управления из множества допустимых вариантов управления, способствующих приближению системы к планируемым траекториям функционирования. В координации уровней комплексного моделирования имеет значение, что сложная система представляет собой композицию из локальных подсистем, и блок адаптации работает в режиме «переключения» по этим подсистемам».

Следующие архетипы ( IV и V ) исключительно полезны для понимания диалектики многоуровневого комплексного моделирования и координации действий разработчиков проектов газет и журналов Архетип IV — система оптимального управления ( рис. 26 ).

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

По определению, данному академиком Д.А. Поспеловым, подоб- ные конструкции называются модельными системами управления.

По аналогии с предыдущим архетипом получаем систему управления с замкнутым контуром. «К блокам D и A добавляется блок M — система знаний, содержащая модельное и алгоритмическое представление знаний об объекте, используемых в алгоритме управления. Информация блока M непрерывно обновляется, уточняется и пополняется, т.е. ведется управление системой знаний по всем законам теории информации».

Архетип V — рефлексивная система управления, обладающая знаниями об объекте и управлении этим объектом ( рис. 27 ).

Рис. 27. Архетип рефлексивного управления «Этот класс систем, по мнению Е. В. Фрейдиной, характеризуется вводом специального элемента — блока I, интерпретатора для перестройки и самоорганизации моделей и алгоритмов знаний. Основная задача этого блока заключается в распознавании воздействий внешней среды и подготовке ответной реакции объекта управления. Такие действия осуществляются с помощью специальных процедур, реализуемых в интерпретаторе, таких как выделение причинно-следственных цепочек, обнаружение закономерностей, идентификация факторов и т.п. В рефлексивных системах блок R поглощает блок D, а источником нетрадиционных, новых знаний выступает комплекс блоков M, I, A [123]».

В общем виде архетипы управления по Е.В. Фрейдиной позволяют учитывать вне рамок объекта управления ( «черного ящика» )

ГЛАВА III

и контура системы управления множество факторов и элементов внешней среды ( W ), которые могут обусловливать процесс алгоритмизации основных уровней и этапов моделирования и проектирования газет и журналов и выражаться ( по настоянию заказчиков или по усмотрению исполнителей ) в фиксации в качестве элементов внешней среды общего и частных архетипов — факторов моделирования и проектирования, приведенных в квадранте II схемы контрактного моделирования и проектирования издания или предусмотренных проектным заданием, «идеей проекта» ( схемы учебного и авторского моделирования ) ( рис. 20, 21 ). Если иметь в виду, что комплексное моделирование как линейная последовательность с элементами обратной связи — один из способов реализации метода системного подхода к решению проектных задач, то вполне закономерно, что он представлен нами в этом разделе книги дифференцированно, в виде их конкретной типологии ( типы, виды, уровни моделирования ), и агрегированно — в виде целостного представления о полном объеме 3.3.1. Алгоритмизация видов и уровней комплексного моделирования Уровни комплексного моделирования и процесс определения алгоритмов организации управления проектами должны быть приведены в соответствие с видами моделирования и потребностями расстановки кадров исполнителей как элемента матрицы ответственности. Необходимо максимальное взаимодействие команды исполнителей с командой заказчика ( полным списком стейкхолдеров ( см. квадрант III схемы контрактного моделирования — рис. 19 ). Взаимодействие команды исполнителей с командой редакции газеты или журнала предполагает не только согласование действий исполнителей с представителями заказчика, но и их обучение, а также использование в качестве соисполнителей на этапах апробации и внедрения проекта, участия в реализации проектных предложений ( см. квадранты III и IV схемы контрактного моделирования ).

Таким образом, визуально представленная на основе архетипов управления алгоритмизация видов и уровней моделирования и проектирования периодики региона призвана унифицировать варианты решения конкретных задач и локализацию этого процесса в матричном модуле, в функциональной и временной его конкретике в виде той или иной последовательности, комбинации уровней и этапов комплексного

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

моделирования и проектирования издания. В частности, в виде тех или иных фаз разработки модели, включая многоуровневые прямые и опосредованные ( прогнозирующего или детерминирующего характера ) связи. Требования метода комплексного моделирования предполагают включение в матрицу всех структурообразующих признаков и элементов издания, всех этапов разработки модели и ее реализации в виде проекта; матричный метод как элемент системного анализа оптимален для управления этими сложными многофункциональными процессами.

Эти и другие требования, разумеется, привели к усложнению конструкции матричного модуля и схем моделирования и проектирования изданий, к необходимости матричной декомпозиции в виде конкретных уровней, этапов моделирования и проектирования как сфер компетенции конкретных исполнителей. А также к необходимости понимания особенностей прикладных задач, в соответствии с которыми определена приведенная в этой главе пособия типология моделирования и проектирования изданий.

Опыт руководства контрактным и учебным моделированием газет и журналов региона, проектными курсовыми и дипломными работами подтверждает не только целесообразность использования матричного модуля как принципиальной структурной основы кода схем типов моделирования, но и необходимость алгоритмизации процесса выбора видов моделирования, координации и решения конкретных проектных задач, используя общий и частные архетипы управления [123], а затем путем дополнительного планирования и организации работы исполнителей, например, при помощи диаграмм Гантта, сетевых графиков. Модифицирование архетипов систем управления в соответствии со спецификой рассматриваемых и решаемых нами научных и прикладных задач позволяет сформулировать ряд методических указаний к процессу анализа степени изученности проблем ( M1… M5, F2 ), особенностей межвидовой и межуровневой обусловленности комплексной оценки опыта проектирования изданий ( M1…M5, F3 ).

А также выработки алгоритмов, соответствующих конкретным прикладным задачам и характеризующих пределы ответственности конкретных исполнителей в дифференцированном и интегрированном выражениях.

В элементарно адаптированном варианте архетип «жесткого»

управления с разомкнутым контуром и прямой связью ( рис. 30 ) может быть интерпретирован следующим образом:

ГЛАВА III

Рис. 28. Алгоритм «жесткого» управления комплексным моделированием В этом случае комплексная модель М1…М5, разрабатываемая на этапах F1…F4, реализуется алгоритмом управления ( планированием, подготовкой материалов, типовым макетированием ) в соответствии с внешней средой W, факторами, включенными в условия договора ( квадрант II, рис. 19 ). Она может быть представлена в алгоритмизированном векторном выражении на входе и выходе «черного ящика», отражающем «директивный» стиль управления времен партийного руководства типологически устойчивыми видами изданий ( районными, городскими, многотиражными и областными газетами ) и выдачей регламентирующих проектных предложений в полном соответствии с иерархически контролируемой системой планирования, отраслевыми стандартами, технологическими инструкциями и техническими условиями.

Архетипы с замкнутым контуром, предусматривающие управление обратной связью ( рис. 24 ), структурно совпадающие с общим архетипом, могут использоваться как варианты унифицированного графического представления алгоритмов многих видов и уровней моделирования.

Метод комплексного моделирования, типология прикладных задач, соответствующих его уровням, необходимость кадрового обеспечения выполнения каждой из них исполнителями 1…5, координации их действий и управления системой проектирования издания в целом требуют его дальнейшей алгоритмизации и приведения архетипов управления в соответствие со стандартами практики управления системами.

И уже не популярное, а типовое комментирование алгоритмов уровней

ТЕХНОЛОГИЯ МАТРИЧНОГО КОМПЛЕКСНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕССЫ РЕГИОНА

моделирования и унифицированных архетипов управления ими по- зволяет использовать их в качестве стандартных элементов баз данных, отчетов или пояснительных записок к проектам.

3.3.2. Унифицированные алгоритмы управления комплексным моделированием и проектированием изданий Принципиально значимым условием разработки программы управления проектами является последовательная декомпозиция комплекса прикладных задач. Два диалектически взаимосвязанных подуровня моделирования и проектирования систем содержания и оформления издания хотя и включены в структуру матричного модуля, но во многом определяют принципы последовательности уровней и этапов комплексного моделирования и проектирования газет и журналов, соответствующие схемам:

• взаимодействия видов деятельности и программ Р. Акоффа • цикла планирования в системе управления проектами, включающего «дерево работ» WBS и «организационную структуру проекта» OBS ( см. рис. 13 ).

Необходимость унификации этапа моделирования структур содержания и оформления может быть объяснена общеизвестной интерпретацией диалектики функционирования этих категорий — «форма существенна, сущность формированна». Тем самым подчеркивается тождественность «удельного веса» каждой из них. Однако, как мы могли заметить в предыдущем разделе этой главы, при рассмотрении данных категорий в контексте реальных прикладных задач управления процессом их решения, разработки алгоритмов моделирования и проектирования содержания и оформления, адаптации соответствующих им архетипов их графического предоставления возможно разрушение симметричности, тождественности категорий. Одной из них придается статус объекта управления ( ОУ ). Второй — статус детерминированного относительно первой фактора — «блока управления и корректировки Д» первоначально в пределах доинвестиционного этапа ( II квадранта ) блок-схемы контрактного моделирования, а затем — дальнейшей декомпозиции в матричном модуле ( I квадрант ).

Моделирование и проектирование содержания как прикладная задача нередко становится предметом отдельного договора, учебного или авторского проекта.

ГЛАВА III

И для его заключения, выполнения, составления отчетной документации, разработки баз данных необходимо унифицированное векторное обозначение в виде архетипа с замкнутым контуром, где категория содержания является объектом управления, моделирование оформления обозначается, как мы говорили выше, в виде прогноза, эллипса обратной связи D, но пунктирного, предположительно формулируемого фактора программирования содержания ( рис. 22 ).