Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарва»

Юридический факультет

Кафедра уголовного права, криминалистики и криминологии

«УТВЕРЖДАЮ»

_

_

«»2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Криминология»

Направление подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная г. Саранск 2011 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарва»

Юридический факультет Кафедра уголовного права, криминалистики и криминологии «УТВЕРЖДАЮ»

_ _ «»2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Криминология»

для направления подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная г. Саранск 2011 г.

1. Цель учебной дисциплины Целью изучения учебной дисциплины «Криминология» является познание студентами преступности как явления, существующего в обществе, связанного с другими социальными явлениями, имеющего свои закономерности возникновения и развития, требующего специфических и многообразных форм борьбы с ним. Студенты изучают причины преступности, как социального явления в целом, причины отдельных видов преступности, конкретного преступления. Рассматриваются свойства личности преступников, меры предупреждения различных видов преступлений, вопросы виктимологической профилактики преступности. Изучается методика криминологических исследований.

2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы Дисциплина “Криминология” является самостоятельной учебной дисциплиной в системе юридических наук и юридического образования. Совместно с другими дисциплинами учебного плана, цель “Криминологии” – подготовка бакалавров, обладающих профессиональными практическими навыками для работы по специальности “Юриспруденция”.

Роль и место дисциплины в системе подготовки юристов и его последующей практической деятельности определяется необходимостью эффективного противодействия преступности.

Для успешного изучения дисциплины “Криминология” студент должен обладать знаниями по теории государства и права, уголовному праву, уголовно-исполнительному праву, криминалистике, конституционному праву и др.

В ходе изучения “Криминологии” студент должен уяснить предмет и основное содержание дисциплины, ее роль и место в системе подготовки специалиста с высшим юридическим образованием.

При изучении предмета данной дисциплины студенту необходимо пользоваться следующей литературой: Конституцией РФ, Уголовно-процессуальным кодексом РФ, Уголовным кодексом РФ, Уголовно-исполнительным кодексом РФ, Постановлениями Конституционного Суда РФ, Постановлениями Пленума Верховного суда РФ и другими нормативными, учебными и научными источниками курса.

3. Требования к результатам освоения дисциплины По итогам изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» студенты должны получить знания о:

- сущности, понятии и системе криминологии;

- предмете и методологии криминологии;

- истории развития криминологии как в России, так и за рубежом;

- понятии и методике проведения конкретного криминологического исследования;

- понятии преступности и ее основных характеристиках: количественных и качественных показателях – состоянии, коэффициенте, уровне, географии, структуре, динамике, характере и др.;

- личности преступника, ее структуре как совокупности свойств, классификации и типологии;

- причинах, условиях и механизме конкретного преступления;

- жертве преступления и ее роли в конкретной жизненной ситуации;

- теории причинности в криминологии;

- преступности в России и зарубежных странах;

- предупреждении преступности, органах и лицах, ее осуществляющих - особенностях криминологической характеристики отдельных видов преступности.

Изучив дисциплину “Криминология” студент должен уметь:

- организовывать проведение криминологических исследований по избранной теме и анализировать полученные результаты;

- проводить характеристику личность преступника, ее типологию и классификацию;

- анализировать причины и условия, способствующие совершению конкретного преступления;

- выявлять наиболее эффективные меры предупреждения преступности и лиц, ее осуществляющих.

В соответствии с учебным планом по данному курсу предусмотрены следующие виды занятий: лекции, семинары и различные виды самостоятельной работы студента (выполнение тестовых и иных письменных заданий, контрольных работ, решение задач-казусов, написание рефератов, курсовых работ и др.). В качестве интерактивных форм проведения учебных занятий студентам предлагаются деловые и ролевые игры, встречи с практическими работниками и др.

5.1 Содержание учебной дисциплины. Объем дисциплины 5.2. Содержание разделов учебной дисциплины Понятие, предмет, Криминология как социолого-правовая наука, Устный опрос, предмета криминологии: преступности, личности преступника, причин и условий преступности, предупреждения преступности.

наук. Криминология и уголовное право. Взаимодействие криминологии с уголовным процессом, прокурорским надзором, криминалистикой, уголовно-исполнительным правом, а равно с пенитенциарной психологией и педагогикой. Использование в криминологии криминологии с науками не уголовноправового цикла - административным правом, задач, стоящих перед криминологией (количественные измерения различных криминогенных явлений, построение логических и Диалектический и историкоматериалистический принципы как методологическая база криминологии. Применение системного метода в анализе преступности, ее криминологии по уровню обобщения научнопрактической информации. Общетеоретические, исходные для науки и практики проблемы, включенные в Общую часть курса криминологии. Криминологическая классификация характеристика видов преступлений, выделяемых по содержанию преступных действий (корыстные, насильственные и т.д.) либо по особенностям контингента преступников (преступления несовершеннолетних, рецидивные преступления и т.д.).

законодательства. Аналитическая, прогностическая, экспертная, нормотворческая, правоприменительная, международная функции История развития и Возникновение, основные этапы и направления Устный опрос, современное со- развития зарубежной криминологии. История доклад на пракстояние кримино- криминологии в дореволюционной Росси. тическом занялогии Криминология как учебная дисциплина в уни- тии; тестироваверситетах США, Италии, Германии, Франции. ние Социологические теории: теория "множественности факторов", "дифференциальной ассоциации", "социальной дезорганизации", "конфликта и согласия", "контроля" и др. Биосоциальное направление в криминологии: расовые теории, антропологические, фрейдистские, генетические и другие.

Кабинеты по изучению преступности и преступников. Государственный институт по изучению преступности и преступника (1925 г.) важный шаг по объединению криминологических исследований в стране. Задачи, возложенные на этот институт, основные направления его деятельности. Экспериментальная база института. Уголовно-социологические и уголовно-антропологические концепции причин преступности. Реорганизация Государственного института по изучению преступности и преступника в Институт уголовной и исправительно-трудовой политики. Научные труды сотрудников этого института. Совещания и дискуссии годов. Научно-практические исследования преступности в рамках правоохранительной деятельности в 30-40-е годы.

в 1963 году Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности как головного всесоюзного криминологического учреждения, координирующего научные исследования в области криминологии. Криминология - обязательная учебная Завершение в 60-70-х годах разработки теоретических основ советской криминологии как Сочетание теоретических и прикладных исследований, ориентация на то, чтобы быть научной базой разработки профилактической и уголовной политики, научно-методической основой нормотворчества и практики борьбы с преступностью - характерные черты современной проблемы, разрабатываемые современной криминологией. Координация криминологических в проведении криминологических исследований и реализации их результатов.

Ассоциации. Конгрессы, конференции, "круглые столы", публикации Криминологической Ассоциации. Участие Ассоциации в нормотворческой деятельности. Международные связи Ассоциации.

Криминологиче- Понятие методики криминологических иссле- Устный опрос, ское исследование. дований. Комплексность методики криминоло- доклад на пракМетодика крими- гических исследований, определяемая меж- тическом занянологического ис- дисциплинарностью криминологии. Сочетание тии; тестироваследования социологических и правовых методов - харак- ние терная особенность методики криминологических исследований.

Система методов криминологических исследований. Изучение уголовных дел и иной официальной документации по систематизированным анкетного метода как наиболее распостраненного в криминологических исследованиях. Виды анкет. Требования, предъявляемые к формулировке вопросов и их расположению. Виды вопросов, поставленных в анкете, по содержанию - закрытые (альтернативные, шкальные, вопросы-меню), открытые, контрольные, дополнительные, вспомогательные, прямые, косвенные и т.д. Организация проведения анкетного опроса. Процедура обобщения анкет. Оценка результатов анкетного опроса.

Интервью и техника интервьирования. Основные методические требования к проведению интервью. Показатели результативности интервью.

Цели использования в криминологических исследованиях экспертных оценок - мнений, излагаемых по определенным вопросам, группой специально подобранных экспертов из числа лиц, хорошо знающих исследуемую проблему.

Наблюдение как непосредственное восприятие самим исследователем и прямое регистрирование им фактов, касающихся изучаемых объектов. Виды наблюдения - прямое, включенное и участие. Задачи и определенная ограниченность использования этого метода в криминологических исследованиях.

Использование логико-математических методов и их роль в криминологических исследованиях научно-теоретического и научноприкладного характера. Логикоматематические модели преступности, личности преступников и т.п.

Психологические методы в криминологических исследованиях. Психологические тесты как диагностические методики изучения личности правонарушителей.

Уголовная статистика и ее роль в организации борьбы с преступностью. Основные задачи использования статистических методов в криминологии. Этапы статистических исследований.

Статистическое наблюдение в криминологии.

Виды статистических наблюдений: сплошное, выборочное, текущее, прерывное. Программы статистического наблюдения. Формы сбора статистических сведений. Статистическая отчетность и специально организованные статистические обследования. Единая система учета и отчетности органов внутренних дел, прокуратуры, суда. Документы первичного учета в правоохранительных органах и их применение для статистического наблюдения. Сводка и группировка материалов статистических наблюдений в криминологии. Основные положения теории группировок. Виды группировок, применяемых в уголовной статистике - типологические, вариационные, аналитические. Статистические Статистические ряды - вариационные и динамические. Функциональная и корреляционная связь между процессами и явлениями, изучаемыми криминологией.

понятие и виды выборки в криминологии. Репрезентативность выборочного исследования.

Организация и методика проведения выборочного статистического наблюдения.

Организация криминологического исследования. Программа криминологического исследования. Организационно-технический план.

Особенности программы и методик криминологического исследования. Условия и пределы криминологического исследования и подготовка выходных документов. Оценка надежности Задачи и методика криминологической экспертизы законов и иных нормативных актов.

Преступность и ее Преступность: основные подходы и кримино- Устный опрос, показатели логические теории. Понятие преступности, ее доклад на пракпризнаки и виды. тическом заняОсновные качественно-количественные показа- тии; тестирователи преступности: состояние (уровень), струк- ние; решение затура преступности, динамика преступности. дач; проверка казатели измерения состояния преступности. письменных раИндекс или коэффициент преступности. Значе- бот (рефератов и о преступлениях, производство по делам которых закончилось вынесением обвинительного приговора; данные о нераскрытых или еще расследуемых преступлениях, в отношении которых в установленном порядке были получены сообщения; данные о преступлениях лиц, освобожденных от уголовной ответственности и (или) наказания по амнистии либо в связи с заменой уголовного наказания иными мерами исследования структуры преступности. Основные показатели структуры преступности: соотношение категорий преступлений по их тяжести; соотношение умышленных и неосторожных преступлений; соотношение и удельный соотношение наиболее распространенных преступлений; удельный вес рецидивной, организованной, профессиональной, групповой преступности; удельный вес преступности несовершеннолетних. Значение сопоставления указанных показателей со структурой ответственности за преступления, включающей данные о сроках. Территориальные различия преступности. Особенности этих качественных и количественных различий, закономерности и причины, их вызывающие. Преступность городского Понятие динамики преступности. Научнопрактические цели анализа динамики преступности.

Общемировые тенденции преступности: характерные черты уровня, структуры и динамики преступности в данный отрезок времени.

Республике Мордовия и городе Саранске: уровень, структура, тенденции развития.

Личность преступ- Понятие личности преступника как основного Устный опрос, ника и важнейшего звена механизма преступного доклад на пракповедения. Задачи и значение ее изучения. Со- тическом заняотношение понятия личности преступника со тии; тестировасмежными понятиями (субъект преступления, ние; решение заподсудимый, осужденный). Специфика крими- дач; проверка человека. Уровни криминологического изучения личности преступника - индивидуальный, групповой, уровень совокупности характеристики личности преступника. Правовая основа изучения личности преступника. Пределы понятия личности преступника в криминологии.

Соотношение социального и биологического в личности преступника. Дискуссии и проблемы.

Роль психофизиологических и генетических свойств преступников в этиологии преступного поведения. Значение учета медикобиологических особенностей лиц, совершивших преступление.

Основные черты криминологической характеристики личности преступника. Структура личности преступника.

Социально-демографическая характеристика личности преступника. Показатели соотношения лиц женского и мужского пола среди преступников. Соотношение различных возрастных групп преступников. Характеристика уровня образования лиц, совершивших преступление. Семейное положение и его изменение у лиц, совершивших преступление, воздействие этого фактора на формирование личностных качеств, направленность и устойчивость преступного поведения. Характеристика личности преступников по социальному положению и роду занятий.

Функционально-ролевая характеристика личности преступника, ее компоненты. Система социальных ролей преступника. Тенденция деформации структуры личности преступника путем замены социально-позитивных функций социально-негативными ролями, отчужденности от коллективов и неформальных групп, объединяющих лиц с положительным поведением.

Характеристика социально-психологической направленности, ценностных ориентаций и мотивационной сферы личности преступника.

Специфика потребностей, интересов, отношения к социальным общностям, основным видам социальной деятельности. Деформация структуры и содержания гражданской, трудовой, семейно-бытовой, правовой психологии преступника. Особенности преступной мотивации стержня личности преступника и причины преступного поведения. Антиобщественная установка - внутренняя готовность к определенному криминальному поведению, свойственная ряду лиц, совершивших умышленные преступления, и рецидивистам.

Классификация личности преступников. Типология личности преступников. Значение классификации и типологии личности преступников в теории и на практике. Критерии классификации: свойства криминологической характеристики. Критерии типологии: а) по характеру и содержанию мотивации преступного поведения; б) по глубине и стойкости криминогенной мотивации и взаимосвязанных с ней убеждений, ценностных ориентаций, определяющих направленность личности (случайные, ситуационные, неустойчивые, злостные и особо злостные преступники).

Причины, условия Понятие причин и условий конкретного пре- Устный опрос, и механизм кон- ступления. Совершение конкретного преступ- доклад на праккретного преступ- ления как результат взаимодействия нега- тическом заняления тивных нравственно-психологических свойств тии; тестироваличности, сложившихся под влиянием небла- ние и внешних объективных обстоятельств, образующих ситуацию преступления (криминогенную ситуацию). Два источника взаимодействия совершении конкретного преступления: уровень условий нравственного формирования индивида и уровень ситуации совершения преступления.

Социально-психологический механизм совершения конкретного преступления. Потребности личности, ее жизненные планы и интересы, которые во взаимодействии с системой ценностных ориентаций порождают мотивы преступного поведения. Мотивация преступного поведения - система мотивов, побудитель к преступлению и его регулятор как собственно причина преступного поведения. Функции криминогенной мотивации - отражательная, побудительная, регулятивная, контрольная.

Классификация мотивов криминального поведения. Конкретизация мотивации в принятие противоправного поступка. Его реализация исполнение преступления и наступление общественно опасных последствий.

Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении преступления.

Семья как вид социальной микросреды, где человек получает первоначальные знания об окружающем мире, представления о нормах поведения, подвергается первым воспитательным личности. Объективные и субъективные обстоятельства, способствующие неблагоприятному нравственному формированию личности в семье. Формы нравственно-педагогической ущербности семьи, определяющие личностные деформации ее членов. Психологическое отчуждение между родителями и детьми, нарушение эмоциональных связей в семье как основа агрессивности и жестокости будущих преступников, их стойкого дезадаптивного, отчужденного существования, непринятия ими установленных ценностей и норм.

Слабость педагогической позиции общеобразовательной и профессиональной школы, недостатки осуществляемой ими воспитательной работы в системе условий криминогеннонеблагоприятного формирования личности.

Негативные стороны производственнотрудовой сферы как типа микросреды, во взаимодействии с которой формируется личность.

Криминогенное воздействие на личность негативной бытовой, досуговой среды общения.

Неформальные группы антиобщественной направленности, причины их существования и влияние на формирование установок и ценностных ориентаций их участников.

Понятие и роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения совершить преступление.

Ситуация преступления - особая сфера взаимодействия личности с социальной средой, где обусловленная неблагоприятными условиями нравственного формирования способность лица совершить преступление под воздействием ситуации реализуется в действительность.

Элементы криминогенной ситуации. Классификация криминогенных ситуаций по времени и объему действия, источнику возникновения, содержанию, характеру воздействия на виновного и т.д. Значение классификации криминогенных ситуаций при планировании и организации профилактики отдельных видов преступлений.

Роль обстоятельств, порожденных недостатками и нарушениями хозяйственноорганизационной и управленческой деятельности (в учете, охране, контроле за движением и использованием материальных и денежных ценностей, норм их расходования и т.п.).

Виктимология - учение о потерпевшем и его поведении. Индивидуальный уровень изучения виктимологией поведения жертвы преступления как фактора, влияющего на зарождение и развитие намерения будущего преступника совершить преступление, а также на механизм вреда как необходимый аспект определения реальных последствий преступности.

Виктимность как совокупность свойств личности и социального статуса потерпевшего. Классификация потерпевших по социально-правовым признакам. Значение провоцирующего и иных видов виктимного поведения потерпевших как условия совершения преступления.

Причины и условия Понятие причин и условий преступности в Устный опрос, преступности криминологии. Исходная методологическая ба- доклад на пракза познания причин и условий преступности. тическом заняФилософские положения о детерминизме как тии; тестировасовокупности и взаимодействии причин и ус- ние; решение заловий, которые называют детерминантами яв- дач; проверка терминантами). Понятие причинности - одной письменных раиз форм детерминации как объективной связи бот (рефератов и (следствие). Отличие причинной связи от других видов связи - корреляционной, временной и пространственной, связи состояний и др. Генетический характер причинной связи - причина причинной связи. Обусловливание как вид детерминации, состоящий в создании возможности (вероятности) наступления следствия двумя путями: способствованием формированию причины способствованием ее реализации. Закон диалектического противоречия и функционально-динамические закономерности криминогенной системы.

криминогенной классификации причин и условий преступности.

преступности как система, состоящая из взаимосвязанных подсистем и элементов, располагающих в определенной иерархии и уровневом целом). Система причин и условий преступности вовне выступает как единое целостное образование по отношению к другим социальным правонарушений, к обществу в целом, находятся с ним в определенном взаимодействии.

Классификация причин и условий преступности. Различие и соотношение причин и условий преступлений, причины и условия конкретных преступлений. Классификация причин и условий преступности по содержанию: социально-психологические, нравственно-идеологические, экономические, политические, организационно-управленческие и др. Причины и условия преступности ближайшие и отдаленные, непосредственные и опосредованные, внутренние и внешние. Условия преступности, формирующие и способствующие.

Причины и условия преступности на современном этапе развития Российской Федерации.

Роль политической нестабильности, обострившей экономическую и социальную ситуацию, межнациональные отношения. Связь причин и условий преступности с противоречиями экономических отношений, несбалансированностью хозяйственного механизма, недостатками экономического планирования и распределительных отношений. Острая конкурентная и товаров, имущественное и социальное расслоение общества в условиях рыночной экономики как криминогенные детерминанты. Проблемы национальных отношений и преступность. Влияние на преступность неблагоприятной экологической ситуации. Социальные конфликты, вызванные недовольством человека межличностные столкновения - факторы, определяющие мотивацию криминогенного поведения при совершении широкого круга преступлений. Причины преступности и нравственное состояние общества, отсутствия необходимых моральных ценностей и установок (внедрение антикультуры, антиискусства, психологии вседозволенности и моральной "свободы"). Криминогенно детерминированные Предупреждение Понятие предупреждения преступности. Устный опрос, преступности Предупреждение преступности как многоуров- доклад на пракневая система государственных и обществен- тическом заняных мер, направленных на устранение, ослаб- тии; тестироваление или нейтрализацию причин и условий ние; решение запреступности. Общая системная характеристи- дач; проверка требования, предъявляемые к предупредитель- письменных раным мерам - правовая обеспеченность, соци- бот (рефератов и Классификация мер предупреждения преступности.

Предупредительная деятельность общесоциального и специального (криминологического) характера. Соотношение этих уровней предупреждения преступности. Общая, особенная и индивидуальная профилактика, выделяемая по объему и направленности применения предупредительных мер в соответствии с уровнями преступности. Виды (этапы) индивидуальной профилактики в зависимости от стадий искаженных ориентаций и черт личностей и выражающего их поведения, а также момента начала предупредительной работы. Деление мер предупреждения преступности по территориальному масштабу. Анализ общесоциальных и специально-криминологических мер предупреждения преступности по механизму действия. Социально-экономические, организационно-управленческие, идеологические, технические, правовые меры. Субъекты предупреждения преступности.

Законодательные органы и органы исполнительной власти как субъекты профилактики.

Специфика профилактической деятельности, осуществляемой Парламентом РФ, Парламентами субъектов федерации, иными представительными органами, органами исполнительной власти, Правительством РФ. Особенности участия в профилактике преступности органов социальной защиты населения, образования, здравоохранения, управления государственным имуществом, финансовых, налоговых, таможенных служб, органов экономической безопасности, органов, ведающих межнациональными отношениями.

Предупреждение преступности муниципальными органами.

Правоохранительные органы как субъекты профилактики преступности. Профилактическая деятельность суда, прокуратуры, органов внутренних дел и безопасности, адвокатуры, Роль общественности в профилактике преступности. Участие органов местного самоуправления в возрождении и развитии различных форм Криминологиче- Понятие криминологического прогнозирова- Устный опрос, ское прогнозирова- ния. Цели, задачи и практическая значимость доклад на пракние и планирование криминологического прогнозирования. Виды и тическом занясроки криминологического прогнозирования тии; тестировакраткосрочные, среднесрочные, долгосрочные ние; решение закриминологические прогнозы). Прогно- дач; проверка дения. Методы криминологического прогнози- письменных рарования - экстраполирование, метод экспер- бот (рефератов и Организационные принципы криминологического прогнозирования. Процедура разработки Понятие планирования борьбы с преступностью, его цели и задачи. Условия эффективности криминологического прогнозирования.

Организационные вопросы планирования борьбы с преступностью. Виды криминалистических планов.

Особенности криминологического планирования в районе и на отдельном объекте.

Криминологиче- Преступность несовершеннолетних лиц, ее Устный опрос, 10.

ская характеристи- уровень, структура и динамика. доклад на пракка преступности Криминологическая характеристика личности тическом занянесовершеннолет- несовершеннолетних преступников. Социаль- тии; тестированих но-психологические и нравственные особенно- ние; решение засти. Различие правонарушений несовершенно- дач; проверка окружающих лиц и, прежде всего, антиобщественного поведения взрослых и "досуговых" групп.

Система специальных государственных и общественных мер предупреждения преступности несовершеннолетних. Роль коллективов учебных заведений и производственных коллективов в предупреждении правонарушений несовершеннолетних. Воспитательно-профилактическая работа по месту жительства.

Предупредительная деятельность суда, прокуратуры, органов внутренних дел, комиссий по Особенности криминологической характеристики преступности молодежи, ее причины и несовершеннолетних и молодежи, взаимодействие подростковой и молодежной преступности.

Криминологиче- Понятие и общая характеристика насильствен- Устный опрос, 11.

ская характеристи- ных преступлений и хулиганства как особой доклад на пракка насильственной группы преступлений по криминологической тическом заняпреступности и ху- классификации. тии; тестировалиганства Состояние, структура и динамика насильствен- ние; решение заных преступлений и хулиганства. Криминоло- дач; проверка причинение тяжкого вреда здоровью и изнаси- письменных ралований - в целом и по отдельным видам ука- бот (рефератов и вреда здоровью. Возрастание уровня корыстных, в том числе "заказных" убийств. Региональные особенности насильственных преступлений и хулиганства.

Криминологическая характеристика лиц, совершающих убийства, причиняющих тяжкий Система мотивации насильственной преступности. Виды конфликтов в сфере быта и досуга Причины и условия насильственных преступлений в криминальной среде ("разборки").

Значение изучения характера ситуации и взаимоотношений преступников с потерпевшими хулиганской мотивации и ее связь с мотивацией других преступлений. Криминогенное значение антиобщественных традиций в сфере бытового поведения. Влияние пьянства и алкоголизма. Роль безнаказанности мелкого хулиганства и иных нарушений общественного порядка. Значение досуговых групп с негативной Предупреждение насильственных преступлений. Особенности предупреждения убийств, тяжких телесных повреждений и изнасилований. Ранняя профилактика бытовых конфликтов. Профилактическое значение соблюдения профилактики в борьбе с хулиганством. Повышение культуры досуга - важная мера общей Криминологиче- Понятие корыстной преступности: широкий и Устный опрос, 12.

ская характеристи- узкий подход. Виды корыстной преступности – доклад на пракка корыстной пре- хищения, иные преступления, совершаемые с тическом заняступности корыстным мотивом. тии; тестироваКоличественные и качественные показатели ние; решение закорыстной преступности, основные тенденции дач; проверка из совокупности свойств личности. Особенности личности корыстного преступника с учетом Причины и условия корыстной преступности. Социально-экономический кризис в России как условие корыстной преступности. Причины и условия корыстной преступности в России и в республике Мордовия.

распространенных видов корыстных преступлений – кража, грабеж, разбой, корыстных злоупотреблений властью и др.

Предупреждение корыстной преступности. Меры общесоциальной профилактики - социально-экономические, политические, организационно-управленческие. Специальная профилактика, осуществляемая правоохранительными Криминологиче- Понятие и признаки экономической преступно- Устный опрос, 13.

ская характеристи- сти. Соотношение экономической преступно- доклад на пракка экономической сти и корыстной преступности. Уголовно- тическом заняпреступности правовое определение экономических преступ- тии; тестировалений. Криминологическая и уголовно- ние; решение заправовая классификация экономической пре- дач; проверка ской преступности: состояние, динамика, письменных раструктура, уровень. Виды составов преступле- бот (рефератов и ность: незаконное предпринимательство, легализация (отмывания) денежных средств или налоговых преступлений. Их социальная оценка и общественная опасность. Тенденции налоговой преступности в современной России.

Социально-демографическая и нравственно психологическая характеристика различных категорий лиц, совершающих экономические Причины и условия, способствующие совершению экономических преступлений. Социально-экономические причины. Чрезмерное социальное неравенство. Процессы дезорганизации в сфере производства и распределения в политических факторов. Злоупотребление свободой и демократией. Низкая нравственность и Основные направления и концепция предупреждения экономических преступлений. Роль общесоциальных экономических, политических, воспитательных, правовых и организационно-технических мер предупреждения.

ответственности в предупреждении экономических преступлений.

Криминологиче- Коррупция: правовой анализ понятия. Призна- Устный опрос, 14.

ская характеристи- ки и виды коррупции. “Беловоротничковая” доклад на пракка коррупционной преступность. тическом заняпреступности Понятие и признаки коррупционной преступ- тии; тестированости. Виды коррупционных преступлений: ние; решение зазлоупотребление должностными полномочия- дач; проверка получение взятки и др. Криминологическая и письменных рауголовно-правовая классификация коррупци- бот (рефератов и венные показатели коррупционной преступности: состояние, уровень, коэффициент, динамика, структура.

получения взятки. Их социальная оценка и общественная опасность. Тенденции взяточничества в современной России.

Социально-демографическая и нравственно психологическая характеристика различных категорий преступников-коррупционеров. Рецидив коррупционной преступности.

Причины и условия, способствующие совершению коррупционной преступности. Социально-экономические причины. Недостатки (пробелы) контроля со стороны правоохранительных органов. Роль политических факторов.

Основные направления и концепция предупреждения коррупционной преступности. Комплексный подход к предупреждению коррупционной преступности. Роль общесоциальных экономических, политических, воспитательных, правовых и организационно-технических преступлений. Превентивная функция уголовного закона. Деятельность правоохранительных Криминологиче- Понятие организованной преступности. При- Устный опрос, 15.

ская характеристи- знаки организованной преступности. Преступ- доклад на пракка организованной ные организованные группы - уровни органи- тическом заняпреступности зации и структура. Признаки, отличающие пре- тии; тестироваступные организации от иных форм групповой ние; решение запреступности. Коррупция как структурный дач; проверка национализация организованной преступности. письменных раОтличие от организованной преступности за- бот (рефератов и опасность и основные тенденции развития организованной преступности.

Факторы, детерминирующие появление и развитие организованной преступности в стране.

Типичные признаки личности участников преступных объединений. Их классификация.

Предупреждение организованной преступности. Меры экономического, социального, правового характера. Уголовно-правовые меры борьбы с организованной преступностью. Специальные структурные подразделения правоохранительных органов, осуществляющие борьбу с организованной преступностью. Необходимость создания комплексной системы профилактических мер при участии правоохранительных и иных (например, финансовых) органов на основе долгосрочных межгосударственных соглашений. Формы взаимодействия органов МВД РФ с полицейскими службами других Криминологиче- Понятие профессиональной преступности. Рет- Устный опрос, ская характеристи- роспективный анализ проблемы. Понятийный доклад на пракка профессиональ- аппарат и признаки профессиональной пре- тическом заняной преступности ступной деятельности. Практическая значи- тии; тестировамость проблемы. Профессионализм в совре- ние; решение заменной преступности. Преступная профессия и дач; проверка Личность профессионального преступника. письменных раОсновные преступные классификации (карман- бот (рефератов и др.). Преступления как источник средств существования. Связь индивида с асоциальной средой. Стратификация уголовной среды. Знание Причины и условия профессиональной преступности. Роль уголовных традиций и обычаев в воспроизведении профессиональной преступности. Основные социальные условия, способствующие живучести криминального профессионализма и его организованных форм.

Предупреждение профессиональной преступности. Правовые меры предупреждения. Организационные меры.

Криминологиче- Понятие рецидивной преступности. Виды ре- Устный опрос, ская характеристи- цидивной преступности. Криминологический, доклад на пракка рецидивной пре- уголовно-правовой и пенитенциарный рецидив. тическом заняступности Состояние рецидивной преступности. Доля ре- тии; тестировацидивных преступлений в общем числе совер- ние; решение зашаемых преступлений и их отдельных видов. дач; проверка целом и среди отдельных контингентов, выде- письменных раляемых в зависимости от целей исследования. бот (рефератов и преступлений, по числу судимостей и интенсивности рецидива, по характеру и размеру ранее отбытого наказания. Специальный рецидив, его характерные черты и свойства. Профессионализация злостных преступников.

динамику рецидивной преступности. Изменения состояния и структуры рецидивной преступности на протяжении советского периода Личность преступника-рецидивиста. Специфика социально-демографической характеристики рецидивов и выполняемых ими социальных ролей. Дефектность трудовой, правовой и бытовой психологии преступников-рецидивистов.

Особенности их нравственного создания и эмоционально-волевых черт.

Особенности криминогенной мотивации рецидивистов как причина их преступного поведения. Факторы пенитенциарного характера, обусловливающие существование рецидивной преступности. Трудности социальной адаптации Совершенствование законодательной регламентации борьбы с рецидивом. Меры предупреждения рецидивной преступности, связанные с предварительным следствием, судебным разбирательством, назначением уголовного наказания. Профилактика рецидивной преступности на стадии исполнения наказания.

Основные пути предупредительной деятельности Управления Федеральной службы исполнения наказаний. Система мер постпенитенциарной адаптации, осуществляемая по выходе осужденного на свободу. Программы социальной реабилитации и их роль в профилактике рецидивной преступности. Особенности индивидуальной профилактической работы с ранее Криминологиче- Понятие и общая криминологическая характе- Устный опрос, ская характеристи- ристика неосторожных преступлений. доклад на пракка неосторожной Состояние, структура и динамика неосторож- тическом заняпреступности ной преступности с учетом латентности. Осо- тии; тестировабенности неосторожной преступности в облас- ние; решение зати взаимодействия личности и техники. дач; проверка рожных преступников. Специфика ценностной письменных раориентации лиц, совершивших неосторожные бот (рефератов и Причины и условия неосторожных преступлений. Мотивация неосторожных преступлений.

Особенности взаимодействия личности и ситуации в неосторожных преступлениях. Криминогенная роль организационноуправленческих нарушений, технических и Состояние, структура и динамика автотранспортных преступлений. Основные изменения в субъектов преступных нарушений правил безопасности движения и эксплуатации транспорта.

аварийности, связанные с состоянием автотранспортных средств, профессиональной подготовкой водителя, состоянием дорог и профилактической службы, организацией и технической обстановкой движения, культурой пешеходов и т.д.

Общесоциальные и специальные меры предупреждения автотранспортных преступлений.

Значение ранней профилактики на стадии дорожных правонарушений.

Криминологиче- Понятие и признаки экологической преступно- Устный опрос, ская характеристи- сти. Вопросы правовой регламентации эколо- доклад на пракка экологической гических преступлений. тическом заняпреступности Основные показатели экологической преступ- тии; тестированости: состояние, коэффициент, динамика, ние; решение заструктура и др. Тенденция развития современ- дач; проверка гических преступлений. Характеристика наи- письменных раболее распространенных видов экологических бот (рефератов и Латентность экологической преступности: уровень, структура, причины и методы выявления.

Признаки личности преступников, совершивших экологические преступления. Характерные свойства личности экологического преступника. Юридическое лицо как специфический Причины и условия экологической преступности. Низкий уровень правовой грамотности лиц, выявляющих и регистрирующих экологические преступления. Отграничение экологических преступлений от иных экологических правонарушений. Техногенный фактор совершения экологических преступлений.

Меры общесоциальной профилактики – социально-экономические, политические, организационно-управленческие.

Меры специальной профилактики, осуществляемые правоохранительными органами. Повышение уровня специальной правовой подготовки уполномоченных лиц и уровня правосознания граждан как специфическая мера предупреждения экологической преступности.

Криминологиче- Понятие женской преступности. Особенности Устный опрос, ская характеристи- женской преступности, отличие от иных видов доклад на пракка женской пре- преступности. тическом заняступности Характеристика женской преступности в РФ на тии; тестировасовременном этапе: состояние, структура, уро- ние; решение завень, динамика. дач; проверка Социально-демографические, социально- письменных раролевые и социально-психологические свойст- бот (рефератов и Причины и условия, способствующие совершению преступлений женщинами. Связь и влияние экономической и социальной политики государства на совершение преступлений женщинами. Специфика мотивации женской преступности.

Общесоциальные и специальные меры предупреждения женской преступности. Государственные меры предупреждения женской преступности. Система поддержки материнства и детства, иные социально-экономические мероприятия. Общественные меры предупреждения Криминологиче- Понятие и признаки пенитенциарной преступ- Устный опрос, ская характеристи- ности. Система органов, исполняющих назна- доклад на пракка пенитенциарной ченное наказание. Общая характеристика пени- тическом заняпреступности тенциарных преступлений. Соотношение пени- тии; тестироватенциарной и рецидивной преступности. ние; решение заСостояние пенитенциарной преступности. Ко- дач; проверка динамика пенитенциарной преступности. Виды письменных рапреступлений, совершаемых в период отбыва- бот (рефератов и осужденными в отношении сотрудников уголовно-исполнительной системы. Преступления, совершаемые сотрудниками уголовноисполнительной системы в отношении осужденных. Доля пенитенциарной преступности в Личность пенитенциарного преступника. Специфика социально-демографической, социально-ролевой и социально-психологической характеристики личности преступников, отбывающих назначенное наказание. Правовой нигилизм, искажение сознания и социальных бытовой психологии преступников. Особенности их нравственного создания и эмоционально-волевых черт.

динамику пенитенциарной преступности. Причины и условия пенитенциарной преступности.

причина преступного поведения. Факторы пенитенциарного характера. Недостатки деятельности правоохранительных органов при расследовании уголовных дел, назначении и исполнении наказания.

Предупреждение пенитенциарной преступности. Совершенствование законодательной регламентации деятельности Федеральной службы органов. Меры предупреждения пенитенциарной преступности, связанные с предварительным следствием, судебным разбирательством, 5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми № Наименоп/п вание обес- № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспепечивае- чиваемых (последующих) дисциплин Правоохранительные Педагогика Социология Уголовноисполнительное право Понятие, предмет, методы, задачи и система криминологии История развития и современное состояние криминологии Криминологическое исследование. Методика криминологического исследования Преступность и ее показатели Личность преступника Причины, условия и механизм конкретного преступления Причины и условия преступности Предупреждение преступности Криминологическое прогнозирование и планирование Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних Криминологическая характеристика насильственной преступности и хулиганства Криминологическая характеристика корыстной преступности Криминологическая характеристика экономической преступности Криминологическая характеристика коррупционной преступности Криминологическая характеристика организованной преступности Криминологическая характеристика профессиональной преступности Криминологическая характеристика рецидивной преступности Криминологическая характеристика неосторожной преступности Криминологическая характеристика экологической преступности Криминологическая характеристика женской преступности Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности Понятие, предмет, 1. Понятие криминологии.

методы, задачи и 2. Предмет криминологии.

система кримино- 3. Методология криминологии.

История развития 1. Истоки и этапы развития криминологической мыси современное со- ли.

стояние кримино- 2. Становление и развитие отечественной криминологии логии.

3. Зарубежная криминология: этапы развития и современное состояние.

Криминологиче- 1. Криминологическое исследование и методика его ское исследова- проведения: основные понятия.

ние. Методика 2. Организация и проведения криминологического криминологиче- исследования. Этапы, программа и план криминолоского исследова- гического исследования.

4. Социологические методы криминологического исследования.

5. Психологические методы криминологического исследования.

6. Статистические методы криминологического исследования.

7. Математические методы криминологического исследования.

Преступность и ее 1. Основные подходы к пониманию преступности.

показатели 2. Понятие, признаки и виды преступности.

7. Основные тенденции современного развития преступности в Российской Федерации.

Личность пре- 1. Понятие личности преступника.

ступника 2. Соотношение социального и биологического в 3. Основные свойства криминологической характеристики личности преступника.

4. Классификация и типология личности преступников: вопросы соотношения.

Причины, условия 1. Понятие причин и условий конкретного преступи механизм кон- ления.

кретного преступ- 2. Механизм совершения конкретного преступления 4. Виктимологический аспект механизма конкретного преступления.

Причины и усло- 1. Понятие причин и условий преступности.

вия преступности 2. Категории причинности в криминологии.

Предупреждение 1. Понятие предупреждения преступности преступности 2. Принципы, методы, субъекты и меры предупреждения преступности Криминологиче- 1. Понятие и цели криминологического прогнозироское прогнозиро- вания.

вание и планиро- 2. Виды прогнозов и методы криминологического Криминологиче- 1. Состояние, структура, динамика преступности неская характери- совершеннолетних.

стика преступно- 2. Особенности личности несовершеннолетнего прести несовершен- ступника.

нолетних 3. Причины и условия преступности несовершеннолетних.

Криминологиче- 1. Состояние, структура, динамика насильственной ская характери- преступности и хулиганства.

стика насильст- 2. Личность насильственного преступника и превенной преступ- ступника-хулигана.

ности и хулиган- 3. Причины и условия насильственной преступности Криминологиче- 1. Понятие и общая характеристика корыстной преская характери- ступности.

стика корыстной 2. Личность корыстного преступника.

преступности 3. Причины и условия корыстной преступности.

Криминологиче- 1. Понятие и основные показатели экономической ская характери- преступности.

стика экономиче- 2. Личность экономического преступника.

ской преступно- 3. Причины и условия экономической преступности сти.

Криминологиче- 1. Понятие, признаки и виды коррупции.

ская характери- 2. Общее состояние коррупционной преступности:

стика коррупци- количественные и качественные показатели.

онной преступно- 3. Личность коррупционного преступника.

Криминологиче- 1. Понятие и признаки организованной преступности.

ская характери- 2. Состояние, структура, динамика организованной стика организо- преступности.

ванной преступ- 3. Личность участника организованной преступной Криминологиче- 1. Понятие и признаки профессиональной преступноская характери- сти.

стика профессио- 2. Состояние, структура, динамика профессиональнальной преступ- ной преступности.

ности 3. Личность профессионального преступника.

Криминологиче- 1. Понятие рецидивной преступности.

ская характери- 2. Состояние, структура, динамика рецидивной престика рецидивной ступности.

преступности 3. Личность преступника-рецидивиста.

Криминологиче- 1. Состояние, структура, динамика неосторожной ская характери- преступности.

стика неосторож- 2. Особенности криминологической характеристики ной преступности личности неосторожного преступника.

Криминологиче- 1. Понятие, признаки и виды экологических преступская характери- лений.

стика экологиче- 2. Состояние, структура и динамика и иные колической преступно- ственные и качественные показатели экологической 3. Криминологическая характеристика личности экологических преступников.

Криминологиче- 1. Понятие и общая характеристика женской преская характери- ступности.

стика женской 2. Криминологическая характеристика женщиныпреступности преступницы.

Криминологиче- 1. Пенитенциарная преступность: понятие и общее ская характери- состояние.

стика пенитенци- 2. Криминологическая характеристика личности пеарной преступно- нитенциарного преступника.

7. Интерактивные формы проведения занятий раз- раздела Интерактивные формы проведения занятий дела дисциплины Личность пре- Презентация результатов криминологического исследования на ступника тему: «Основные типы личности преступника» с последующим Причины и усло- Презентация результатов криминологического исследования на Предупреждение Беседа с сотрудником правоохранительного органа, занимаюпреступности щегося профилактикой преступности.

Криминологиче- Беседа с сотрудником правоохранительного органа, занимаюская характери- щегося профилактикой преступности несовершеннолетних стика преступности несовершеннолетних Криминологиче- Презентация результатов криминологического исследования на ская характери- тему: «Криминологическая характеристика насильственной ности и хулиганства Криминологиче- Презентация результатов криминологического исследования на ская характери- тему: «Криминологическая характеристика профессиональной 8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 8.1 Контрольные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине 1. История развития и современное состояние отечественной криминологии.

2. История развития и современное состояние зарубежной криминологии.

3. Понятие, предмет, методы, задачи и система криминологии.

4. Понятие, организация и проведение криминологического исследования. Программа криминологического исследования.

5. Методика криминологического исследования.

6. Понятие и признаки преступности.

7. Количественные и качественные показатели преступности.

8. Общемировые тенденции развития преступности.

9. Общее состояние преступности в современной России. Основные тенденции развития.

10. Криминологическая характеристика преступности в Республике Мордовия.

11. Особенности преступности в г. Саранске.

12. Латентная преступность: понятие, структура, причины и методы выявления.

13. Личность преступника. Соотношение биологического и социального.

14. Понятие и структура личности преступника. Субъект преступления и личность преступника.

15. Классификация и типология личности преступников: критерии, отграничение и значение.

16. Причины и условия конкретного преступления: понятие, виды, отличие от причин и условий преступности.

17. Механизм конкретного преступления и его элементы.

18. Ситуация и ее роль в механизме конкретного преступления.

19. Виктимология: основные понятия, предмет изучения, значение.

20. Понятие и классификация причин и условий преступности.

21. Причины и условия преступности в современной России.

22. Причины преступности в зарубежных государствах.

23. Понятие предупреждения преступности. Классификация мер предупреждения преступности.

24. Субъекты предупреждения преступности.

25. Общие меры предупреждения преступности: характеристика, виды, субъекты.

26. Специальные меры предупреждения преступности: характеристика, виды, субъекты.

27. Криминологическое прогнозирование: понятие, виды, методы, значение.

28. Криминологическое планирование: понятие, цели, виды, значение.

29. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних: понятие, анализ общего состояния.

30. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника.

31. Криминогенные детерминанты преступности несовершеннолетних.

32. Предупреждение преступности несовершеннолетних.

33. Криминологическая характеристика насильственной преступности.

34. Особенности личности насильственного преступника.

35. Причины и условия насильственной преступности.

36. Предупреждение насильственной преступности.

37. Криминологическая характеристика корыстной преступности: понятие, анализ общего состояния.

38. Личность корыстного преступника.

39. Криминогенные детерминанты корыстной преступности.

40. Предупреждение корыстной преступности.

41. Криминологическая характеристика экономической преступности.

42. Особенности личности экономического преступника.

43. Криминогенные детерминанты экономической преступности.

44. Меры предупреждения экономической преступности.

45. Понятие и виды коррупции.

46. Криминологическая характеристика коррупционной преступности.

47. Личность преступника-коррупционера.

48. Криминогенные детерминанты коррупционной преступности.

49. Предупреждение коррупционной преступности.

50. Понятие и признаки организованной преступности. Общее состояние организованной преступности.

51. Криминологическая характеристика личности участника организованной преступной группы.

52. Причины и условия организованной преступности.

53. Предупреждение организованной преступности.

54. Криминальная профессия и специализация: понятие, виды.

55. Понятие и криминологическая характеристика профессиональной преступности.

56. Характеристика личности профессионального преступника.

57. Криминогенные детерминанты профессиональной преступности.

58. Меры предупреждения профессиональной преступности.

59. Понятие и криминологическая характеристика рецидивной преступности.

60. Особенности личности преступника-рецидивиста.

61. Причины и условия, способствующие рецидивной преступности.

62. Система мер предупреждения рецидивной преступности.

63. Криминологическая характеристика неосторожной преступности.

64. Предупреждение неосторожной преступности.

65. Криминологическая характеристика экологической преступности.

66. Предупреждение экологической преступности.

67. Криминологическая характеристика женской преступности.

68. Криминогенные детерминанты женской преступности.

69. Предупреждение женской преступности.

70. Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности.

8.2 Примерный тематика рефератов, курсовых и дипломных работ по дисциплине 1. Криминология в теориях философов (Демокрит, Платон, Аристотель, Кант, Гегель и др.) 2. Современные зарубежные криминологические теории.

3. Современная отечественная криминология: состояние, тенденции, перспективы развития.

4. Сравнительная характеристика преступности в различных странах мира.

5. “Цена” преступности.

6. Латентная преступность.

7. Криминологическая характеристика преступности в Республике Мордовия.

8. Криминологическая характеристика преступности в городе Саранске.

9. Основные подходы к изучению причин преступности.

10. Причины преступности в современной России.

11. Пьянство и преступность.

12. Недостатки семейного воспитания и преступность.

13. Понятие личности преступника: основные подходы.

14. Криминальная антропология. Взгляды Ч. Ломброзо и его последователей.

15. Соотношение биологического и социального в личности преступника.

16. Механизм преступного поведения и его элементы.

17. Воздействие на преступность: возможности и перспективы.

18. Предупреждение преступности в различных государствах мира.

19. Общие меры предупреждения преступности.

20. Специальные меры предупреждения преступности.

21. Виктимологическое предупреждение преступности.

22. Криминологическое прогнозирование: понятие, методы, виды, субъекты.

23. Прогнозирование индивидуального преступного поведения.

24. Терроризм: криминологическая характеристика.

25. Преступное насилие и психические аномалии.

26. Оккультизм и его роль в генезисе насильственной преступности.

27. Криминологическая характеристика отдельных видов корыстных преступлений.

28. Противодействие экономической преступности в России.

29. Криминологическая характеристика групповой преступности.

30. “Воры в законе”: прошлое, настоящее, будущее.

31. Организованная преступность в России: история и современность.

32. Предупреждение организованной преступности: состояние, возможности.

33. Коррупция в сфере образования и меры борьбы с ней.

34. Детерминанты рецидивной преступности в современных условиях.

35. Рецидивная преступность лиц с психическими аномалиями.

36. Типология рецидивистов.

37. Преступность несовершеннолетних и молодежи в России: криминологическая характеристика.

38. Криминологическая характеристика неосторожной преступности.

39. Предупреждение дорожного травматизма как разновидности неосторожной преступности.

40. Криминологическая характеристика экологической преступности.

41. Причины женской преступности.

42. Криминальная субкультура.

8.3.1 Методические указания для выполнения тестовых заданий Тесты по дисциплине «Криминология» представляют собой такую форму контроля знаний студента, при которой для всех студентов обеспечены равные объективные условия демонстрации глубины познания предмета дисциплины.

Каждое тестовое задание представляет собой содержание вопроса и перечень подлежащих выбору альтернативных вариантов ответа (от 3 до 9). Тест может содержать один правильный ответ, два и более правильных ответа. При тестировании студенту необходимо указать верные (по его мнению) варианты ответа, оставляя без отметки неправильные.

Оценка знаний зависит от количества верных ответов тестируемого.

1. В целом, криминология – это… а) наука о способах совершения преступления б) учение о том, что является преступным и непреступным в) область знаний, имеющих отношение к методам расследования преступлений г) учение о преступности 2. Кто был автором книги “О преступлениях и наказаниях”?

3. Что относится к предмету криминологии?

б) личность преступника в) способы правильного воспитания подростков г) все перечисленное – элементы предмета криминологии 4. Какие подходы к изучению преступности вам известны?

б) социологический г) антропологический 5. Что такое латентная преступность?

а) группа наиболее опасных преступлений б) совокупность государственных преступлений в) скрытая преступность г) зарегистрированная преступность 6. Что такое коэффициент преступности?

а) число преступников на 100, 1 000, 10 000… населения б) цифра, на которую увеличилось или уменьшилось число преступлений за год в) цифра, характеризующая соотношение мужчин и женщин, совершивших преступления г) общее число лиц, совершивших преступления 7. Что такое география преступности?

а) наиболее распространенные каналы миграции преступников б) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране в) данные о распределении преступности по различным регионам страны г) межрегиональные связи в преступном мире 8. Что такое динамика преступности?

а) общая тенденция преступности за 10 лет б) показатель изменения состояния преступности в) показатель изменения структуры преступности г) показатель изменения состояния и структуры преступности 9. Что такое личность преступника?

а) имя и фамилия человека, совершившего преступление б) темперамент преступника и его привычки в) совокупность различных качеств, которые обусловили преступное поведение г) совокупность всех криминогенных качеств, которые могут обусловить какое-либо преступление 10. К какому типу относится человек, обеспечивающий себе средства к существованию карманными кражами?

а) случайный преступник 11. К какому типу относится человек, совершивший кражу вещей в квартире, случайно обнаружив под ковриком ключ от двери?

а) случайный преступник б) ситуационный в) неустойчивый д) особо опасный 12. По мнению Кудрявцева В.Н. профилактика преступности осуществляется на следующих уровнях:

а) общесоциальном, специальнокриминологическом, общекриминологическом;

б) общесоциальном, частносоциальном, индивидуальном;

в) общесоциальном, специальнокриминологическом, индивидуальном;

г) частносоциальном, индивидуальном, относительнокриминологическом.

13. К какому типу насильственных преступников относится серийный убийца Чикотило?

г) патологический д) конформистский 14. К какому типу насильственных преступников относится мужчина, убивший свою жену, узнав, что она ему изменяет?

а) рациональный б) импульсивный в) озлобленный г) патологический д) конформистский 15. К какому виду корыстной преступности относится незаконное получение кредита?

а) общеуголовная корыстная преступность б) экономическая преступность в) коррупционная преступность г) налоговая преступность 16. К какому виду корыстной преступности относятся грабежи?

а) общеуголовная корыстная преступность б) экономическая преступность в) коррупционная преступность г) налоговая преступность 17. К числу негативных тенденций женской преступности относятся:

а) рост числа убийств новорожденных младенцев б) увеличение влияния мужчин на преступность женщин в) рост неосторожных преступлений женщин г) рост профессионализма и организованности женской преступности 18. Какие преступления совершают профессиональные преступники?

а) только корыстные б) корыстные и корыстно-насильственные в) корыстные, корыстно-насильственные, насильственные г) корыстные, корыстно-насильственные, насильственные, политические 19. К какой группе качеств личности относится возраст?

а) социально-демографические б) психофизиологические в) социально-психологические 20. К какой группе качеств личности относится темперамент человека?

а) социально-демографические б) психофизиологические в) социально-психологические 1. В общем, криминология – это… а) наука о следах преступлений б) учение о том, как изучать причины и условия в) наука о личности и причинах г) наука о преступности, ее причинах, личности преступника и мерах воздействия на преступность 2. Кто был первым автором книги под названием “Криминология”?

3. Что относится к предмету криминологии?

а) преступность б) история криминологии в) личность преступника г) воздействие на преступность 4. В чем заключается значение криминологии?

а) криминологические разработки помогают повысить раскрываемость преступлений б) изучение криминологии развивает интеллектуальные способности учащихся в) криминологические рекомендации помогают удерживать людей от преступлений, повышают безопасность граждан г) криминологическое учение способствует развитию психологии и социологии 5. Какие подходы к изучению преступности вам известны?

а) сравнительный анализ б) социологический г) антропологический 6. Какие показатели характеризуют состояние преступности?

а) уровень рецидива б) число лиц, совершивших преступления в состоянии наркотического опьянения в) размер ущерба, причиненного преступлениями г) общее число преступлений, совершенных в государстве за определенный период времени 7. Что такое структура преступности?

а) число преступлений в стране с разбивкой по годам б) соотношение числа лиц, совершивших преступления, с размером материального ущерба в) удельный вес преступности страны в общемировой преступности г) соотношение различных видов преступлений 8. Что такое география преступности?

а) наиболее распространенные каналы миграции преступников б) информация о влиянии экономических условий жизни в различных регионах на состояние преступности в стране в) данные о распределении преступности по различным регионам страны г) межрегиональные связи в преступном мире 9. К какому типу относится человек, организовавший преступную группу для совершения нападения на граждан?

д) особо опасный 10. К какому типу относится человек, впервые совершивший преступление при стечении драматичных личных обстоятельств?

д) особо опасный 11. Что такое криминологическое прогнозирование?

а) анализ личности человека, совершившего преступление, исследование его криминальной готовности для того, чтобы определить вменяем ли подсудимый б) деятельность по формированию прогноза параметров преступности и вероятности совершения преступления отдельной личностью в) научные исследования криминологов-футурологов 12. Укажите методы прогнозирования преступности (выберите несколько вариантов):

б) экстраполяция в) абстракция г) социальный эксперимент 13. К какому типу насильственных преступников относится преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями?

а) рациональный б) импульсивный в) озлобленный г) патологический д) конформистский 14. К какому типу насильственных преступников относится 14-летний юноша, принявший участие в групповом изнасиловании, опасаясь насмешек старших друзей?

а) рациональный б) импульсивный в) озлобленный г) патологический д) конформистский 15. К какому виду корыстной преступности относится взяточничество?

а) общеуголовная корыстная преступность б) экономическая преступность в) коррупционная преступность г) налоговая преступность 16. К какому виду корыстной преступности относится фиктивное банкротство?

а) общеуголовная корыстная преступность б) экономическая преступность в) коррупционная преступность г) налоговая преступность 17. Что относится к неблагоприятным тенденциям развития преступности несовершеннолетних в России?

а) увеличение в структуре преступности доли преступлений повышенной опасности б) влияние взрослых на детскую преступность в) “омоложение” преступности несовершеннолетних г) рост неосторожных преступлений несовершеннолетних 18. К неблагоприятным тенденциям профессиональной преступности относится:

а) возрождение опасных криминальных профессий и негативных социальных явлений б) снижение образовательного и интеллектуального уровня преступниковпрофессионалов в) появление такого негативного феномена как преступный мир г) рост неосторожных преступлений 19. К какой группе качеств личности относятся привычки человека?

а) социально-демографические б) психофизиологические в) социально-психологические 20. К какой группе качеств личности относится состояние здоровья?

а) социально-демографические б) психофизиологические в) социально-психологические 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

1. Всеобщая декларация прав человека: Принята Резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН 10 декабря 1948 г.// Российская газета. – 1995. – 5 апреля; Международная защита прав и свобод человека: Сб. док-тов. – М.: Юрид. лит., 1990. – С. 14-20.

2. Международный пакт о гражданских и политических правах: Принят Резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи ООН от 16 декабря 1966 г. // Бюллетень Верховного Суда РФ. – 1994. - № 12. – С. 5-11; Международная защита прав и свобод человека: Сб. доктов. – М.: Юрид. лит., 1990. – С. 32-53.

3. Декларация основных принципов правосудия для жертв преступления и злоупотребления властью: Принята Резолюцией 40/34 Генеральной Ассамблеи ООН 29 ноября 1985 г. // Международные акты о правах человека. Сборник документов. – М.: НОРМА, 2000. – С.

165-167.

4. Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 г. // Собрание законодательства РФ. – 1998. - № 20. – Ст. 2148; в ред. от 11 апреля 1994 г. // Собрание законодательства РФ. – 2001. - № 2. – Ст. 163.О 9.2 Нормативно-правовые акты Российской Федерации 5. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. (в последней редакции Федерального конституционного закона от 30.12.2008 N 7-ФКЗ): Статьи 19, 45-50, глава 7 «Судебная власть».

6. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (с посл. изм. и доп.). – М., 2005.

7. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации (с посл. изм. и доп.) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс»

8. Уголовный кодекс Российской Федерации (с посл. изм. и доп.) // Справочная правовая система «КонсультантПлюс»

9. Авсеенко Е.В. Криминология: Учебник. – М.: Изд-во международного Института управления, 2004. – 413 с.

10. Алексеев А.И. Криминология (Курс лекций). – М.: Щит-М, 2005. – 332 с.

11. Антонян Ю.М. Криминология. Избранные лекции: Учебник для вузов. – М.: Логос, 2004. – 448 с.

12. Блувштейн Ю.Д., Яковлев А.М. Введение в курс криминологии. – Минск, 1983.

13. Варчук Т.В. Криминология. – М.: Юрист, 2003. – 364 с.

14. Герцензон А.А. Введение в советскую криминологию. - М.: Юридическая литература, 1965.

15. Гилинский Я. Криминология. Курс лекций. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с.

16. Зелинский А.Ф. Криминология. – Харьков, 2001. – 457 с.

17. Иванов А.К. Отечественная криминология: Курс лекций. – Саратов: Изд-во СГАП, 2002. – 288 с.

18. Иншаков С.М. Криминология. – М.: Юриспруденция, 2004. – 416 с.

19. Краткий криминологический словарь / Под ред. С.В. Максимова. - М., 1995.

20. Криминология / Под общ. ред. Ю.Ф. Кваши. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 704 с.

21. Криминология / Под ред. А.И. Долговой. – М.: Российская криминологическая ассоциация, 2005. – 796 с.

22. Криминология / Под ред. В.Д. Малкова. – М.: Юрист, 2006. – 462 с.

23. Криминология / Под ред. Дж. Ф. Шелли / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2003. – 864 с.

24. Криминология. Особенная часть: учебное пособие / Под общ. ред. В.Я. Рыбальской. – Иркутск: Изд-во Иркутск. гос. экономич. академии, 2006. – 304 с.

25. Криминология: Учебник / Под общ. ред. В.Н. Бурлакова, Н.М. Кропачева. – СПб.: Питер, 2006. – 422 с.

26. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Бурлакова, В.П. Сальникова, С.В. Степашина. – СПб.,1999.

27. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова. – М.: Юристъ, 2006. – 734 с.

28. Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. – М.: ЗЕРЦАЛО, 2006. – 398 с.

29. Криминология: Учебник / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского. – М.: Юрист, 2003. – 374 с.

30. Криминология: Учебник / Под ред. В.В. Орехова. - СПб.: Изд-во СанктПетербургского гос. ун-та, 2006. – 512 с.

31. Криминология: Учебник для юридических вузов / Под ред. Г.А. Аванесова. – М.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 480 с.

32. Криминология: Учебник для юридических вузов / Под ред. В.Н. Бурлакова и В.П.

Сальникова. – СПб.: СПб. Академия МВД России, 2002. – 576 с.

33. Криминология: учеб. пособие / Г.И. Богуш [и др.]; под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 328 с.

34. Криминология: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Кузнецовой, Ю.Н. Аргуновой. – М.:

ЗЕРЦАЛО, 2001. – 202 с.

35. Криминология: Учебное пособие / Под ред. С.Е. Вицина, В.А. Уткина. – М.: Щит, 2004.

– 242 с.

36. Криминология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 “Юриспруденция” / Под ред. С.Я. Лебедева, М.А. Кочубей. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2007. – 519 с.

37. Тетралогия по криминологии (под общей редакцией Д. А. Шестакова): 1. Д. А. Шестаков Криминология. Общая криминологическая теория. Учебник для бакалавриата. СПб., Издательство Асланова “Юридический центр пресс”, 2006; 2. Частная криминология. Учебник для магистратуры // Под ред. В. П. Сальникова и Д. А. Шестакова. СПб., Издательство Асланова “Юридический центр пресс”, 2007; 3. Преступность среди социальных подсистем. Новая концепция и отрасли криминологии. Учебник для аспирантуры // Под ред. Д. А. Шестакова. СПб., Издательство “Юридический центр Пресс”, 2003; 4. Криминология в нормативных актах // Вступительная статья и общая редакция Д. А. Шестакова. СПб., СанктПетербургский университет МВД России. СПб., Издательство Асланова “Юридический центр пресс”, 2007.

38. Фокс В. Введение в криминологию. - М., 1985.

39. Хохряков Г.Ф. Криминология: Учебник. – М.: Юрист, 2002. – 511 с.

40. Чуфаровский Ю.В. Криминология: Учебное пособие. – М.: Профобразование, 2005. – 144 с.

41. Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлению и преступности. Криминогенные законы и криминологическое законодательство. Противодействие преступности в изменившемся мире: Учебник. – СПб.: Издательство Р. Асланова “Юридический центр Пресс”, 2006. – 561 с.

42. Шестаков Д.А. Криминология. Преступность как свойство общества. – СПб.: Изд-во СПб. гос. ун-та, 2001. – 264 с.

43. Шиханцов Г.Г. Криминология: Учебник для вузов. – М.: Зерцало, 2003. – 359 с.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ПО КУРСУ «КРИМИНОЛОГИЯ» И ЗАДАНИЯ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа - промежуточный этап контроля за освоением студентами учебного курса "Криминология". Она оценивается как "зачтено" или "не зачтено". При выполнении контрольной работы студенты должны продемонстрировать, что они ознакомились с программой курса, ориентируются в комплексе основных вопросов, способны, обратившись к учебной, дополнительной литературе, статистическим данным о преступности, раскрыть содержание отдельных понятий, дать характеристику показателей преступности, отразить структуру личности преступника, определить причины и условия преступности, а также продемонстрировать понимание содержания профилактической деятельности. Ответу на каждый вопрос контрольной работы должно предшествовать содержание вопроса, которое воспроизводится в точном соответствии с заданием для данного варианта.

Кафедрой установлен следующий порядок выполнения контрольных работ по вариантам: студенты, фамилии которых начинаются с букв алфавита от А до Ж включительно - выполняют работу по первому варианту, от З до Н - по второму, от О до У - по третьему, от Ф до Я - по четвертому. Оформив титульный лист с указанием номера варианта, следует обозначить номер вопроса, содержание и изложить свой ответ. В контрольной работе поставленные вопросы вполне конкретны, ответ на каждый из них должен быть дан в объеме, не превышающем 2-3 страницы машинописного текста. В необходимых случаях (при цитировании, приведении статистических данных и т.п.) ответы должны сопровождаться ссылками на источники. Завершать работу должен список использованной литературы.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Что понимается под прогнозированием преступности; в чем состоит его практическое значение.

2. Кратко охарактеризуйте документальный метод; приведите 2-3 примера возможного использования этого метода в криминологическом исследовании. 3. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств за последние 4-5 лет (в относительных показателях к преступности в целом).

1. Что такое организованная преступность; каковы ее важнейшие признаки (элементы, характеристики).

2. Кратко охарактеризуйте метод интервьюирования; приведите 2-3 примера возможного использования этого метода в криминологическом исследовании. 3. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику убийств (с покушениями) за последние 4-5 лет (в относительных показателях к преступности в целом).

1. Приведите понятие преступности, отражающее, по Вашему мнению, ее сущность, и кратко аргументируйте свою позицию.

2. Кратко охарактеризуйте метод анкетирования, приведите 2-3 примера возможного использования этого метода в криминологическом исследовании. 3. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику разбоев за последние 4- лет (в относительных показателях к преступности в целом).

1. Кратко охарактеризуйте этапы криминологического исследования.

2. Кратко охарактеризуйте метод экспертных оценок; приведите 2-3 примера возможного использования этого метода в криминологическом исследовании.

3. Обратившись к статистическим данным о преступности в РФ, проанализируйте динамику краж за последние 4-5 лет (в относительных показателях к преступности в целом).

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Дисциплина «Криминология» включает лекционную и практическую части, а также подведение итогов изучения данной дисциплины в виде зачета.

Лекция служит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению криминологических знаний.

При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (возможность конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.

Семинарские занятия по курсу «Криминология» представляют собой активную форму учебной работы, в которой сочетаются: доклады студентов, решение задач и тестов, подведение итогов самостоятельных занятий, проверка приобретенных знаний, их расширение и углубление. Семинарские занятия должны учить студентов формулировать мысли, защищать свои убеждения, овладевать культурой речи, умением дискутировать. Цель семинарских занятий – закрепление студентами полученных на лекциях знаний по данной учебной дисциплине. Большое значение при подготовке к семинарским занятиям имеет самостоятельная работа студентов. Студенты должны изучить предложенную литературу, нормативные акты.

При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные проблемные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту составить индивидуальный план работы по изучению дисциплины.

Для полного освоения и закрепления теоретических вопросов курса «Криминология»

студентам необходимо рекомендовать изучить не только учебную, но и монографическую литературу, периодические издания. Более углубленному изучению отдельных вопросов может способствовать изучение научных статей в таких специальных юридических изданиях, как: «Уголовный процесс», «Российский следователь», «Российский юридический журнал», «Уголовное право», «Неволя», «Государство и право», «Журнал российского права», «Закон», «Правоведение», «Российская юстиция», «Российский судья», «Политика и право» и др.

В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать нормативный материал, содержащийся в информационно-правовых системах «ГАРАНТ», «Консультант Плюс», «Кодекс», т.к. в этих информационных системах представлены нормативные источники в их последней редакции.

Критерии оценки знаний студента для промежуточной аттестации Знания студента по итогам изучения дисциплины «Криминология» подлежат оценке по следующим критериям.

«Зачтено» выставляется студенту, который:

1) правильно и полно (самостоятельно, без дополнительных и наводящих вопросов) раскрывает оба вопроса билет;

2) в ходе ответа показал знание нормативных актов, основной и дополнительной литературы по теме;

3) умело увязывает теоретические положения с проблемами будущей теоретической деятельности (раскрывает практическую значимость излагаемых вопросов);

4) свободно владеет юридической и специальной терминологией, убедительно аргументирует свои выводы, логично формулирует теоретические положения, в ответе выделены вводная, основная части и заключение, речь соответствует нормативных языковым требованиям.

При ответе возможны неточности в освещении второстепенных вопросов, а также в случаях, когда студент легко исправляет свою ошибку после замечания преподавателя.

«Незачтено» выставляется студенту, который:

1) затрудняется в раскрытии одного из вопросов билета;

2) неполно раскрывает вопросы билет и дает неправильные ответы на 3 и более дополнительных вопроса;

3) не владеет юридической и специальной терминологией, ответ неаргументирован и нелогичен, речь безграмотна, непоследовательна, фрагментарна.

Для снижения балла достаточно зафиксировать в ответе экзаменуемого хотя бы один из признаков нижестоящей оценки.

Авторы (разработчики):

уголовного права, крими- доцент налистики и криминологии уголовного права, крими- доцент налистики и криминологии уголовного права, крими- доцент налистики и криминологии уголовного права, крими- доцент налистики и криминологии Рецензенты (эксперты) Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии юридического факультета от 29 июня 2011 года, протокол № 5.