МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет»

факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации,

водоснабжения, водоотведения

(Наименование вуза, факультета)

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рекультивация земель

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки _280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная, очно-заочная и др.) Краснодар 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Рекультивация земель» являются получение теоретических и практических навыков, необходимые для решения важной составляющей природообустройства -восстановления нарушенных и загрязненных земель при различных способах природопользования, охраны земель с целью последующего эффективного их использования и улучшения экологического состояния окружающей среды Задачи дисциплины:

- изучение концепции политики государства по охране, улучшению и рациональному использованию земельных ресурсов;

- знакомство с принципами улучшения состояния земель и основными направлениями природообустройства;

- обоснование рекультивации земель при различных видах нарушений их экологического состояния;

- овладение методами инженерных расчетов элементов природоохранных систем, технологией восстановления нарушенных земель;

- освоение методов определения эффективности предлагаемых инженерных мероприятий по рекультивации земель.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина относится к вариативной части базового цикла, к разделу Б3.

Предшествующие дисциплины, необходимые для усвоения данной дисциплины:

Математика, Гидравлика, Гидрогеология и основы геологии, Гидрология, метеорология и климатология, Почвоведение, Экология, Природно-техногенные комплексы.

Данная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: Эксплуата-ция и мониторинг систем и сооружений, Организация и технология работ по природообустройству и водопользованию, Управление процессами и других дисциплин профессионально-го цикла по профрекультивация и охрана земель, профильные дисциплины:

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Рекультивация земель»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных ( ОК):

владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 3);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью находить профессиональные решения, в том числе, в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК - 7);

б) профессиональных (ПК):

способность использовать основные законы протекания гидрологических, метеорологических и климатических процессов, методы математической статистики и теории вероятности, теоретического и экспериментального исследования при решении профессиональных задач (ПК-1);

способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК- 2);

понимать цели, задачи, современных тенденций рекультивации и охраны земель; обладать стремлением обосновывать экономическую целесообразность и допустимые пределы воздействий на природную среду; выбирать необходимое направление рекультивации земель с учетом состояния различных ландшафтов, нарушенных земель, степени и причин несоответствия требованиям землепользования, обеспечивая требования охраны окружающей среды и экологической безопасности (ППК4);

способностью определять состав регулируемых факторов; обосновывать методы, способы и технические средства регулирования мелиоративных режимов;

обосновывать расчетами и прогнозами водный и химический режимы земель; определять комплекс рекультивационных мероприятий; инженерно- экологические системы, обеспечивающие очистку и восстановление земель, загрязненных органическими и неорганическими веществами (ППК5);

способностью планировать культуртехнические, агротехнические, лесотехнические работы и проектировать соответствующие инженерно-биологические системы; оценивать эффективность мероприятий для плодородия земель сельскохозяйственного назначения, борьбы с эрозией (ППК 6);

методы и способы технической и биологической рекультивации, основы земельного законодательства, мероприятия, обеспечивающие охрану земель;

(ПК-11);

способность и готовность эффективно решать социальные и экологоэкономические проблемы, связанные с рекультивацией земель с учетом правового механизма; применять нормативные документы, регламентирующие целевое использование земель при проектировании, строительстве и эксплуатации различных объектов (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен • особенности объектов рекультивации, эволюцию нарушенного ландшафта, основные направления последующего использования нарушенных земель, методы и способы технической и биологической рекультивации, основы земельного законодательства, мероприятия, обеспечивающие охрану земель;

• анализировать и оценивать состояние нарушенных земель, устанавливать направления рекультивации земель, определять состав регулируемых факторов, обосновывать методы, способы и технические средства рекультивации, разрабатывать комплекс мероприятий по управлению рекультивационными режимами восстанавливаемых земель, обеспечивать требования охраны земель;

иметь навыки:

• расчета водного и химического режимов нарушенных земель, обоснования параметров и средств рекультивации, проектирования инженерноэкологических систем, обеспечивающих очистку и восстановление земель, загрязненных органическими и неорганическими веществами, оценки эффективности рекультивационных мероприятий.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Рекультивация земель Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетных единицы _108_часов Понятие о рекультивации земель.

народного хозяйства составная часть природообустройства, рекультивации дательства в области охраны земель. Работа Этапы рекультивации нарушенных земель.

конечный результат культур и севооборотов для создания рекультивационного слоя строительных выполаживанию нение геосистем и принципы рекультивации обустройство свалок агрогеосистем.

параметры и подбор земель, загрязненных нефтепродуктами 5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями проектных, строительных и эксплуатационных, государственных и общественных организаций.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в целом в учебном процессе будет составлять не менее 60% аудиторных занятий). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30_% аудиторных занятий.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы включает курс лекций, учебно-методические пособия методические указания по выполнению расчетнографических работ, сборники нормативных документов в области охраны природы, охраны почв, рекультивации земель, электронные базы данных: Стройконсультант и др.

Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных вопросов:

1 ГОСТ 17.4.3.02-85 (2003) Охрана природы. Почвы. Требования к охране плодородного слоя почвы при производстве земляных работ 2 ГОСТ 17.5.1.01-83 (2002) Охрана природы. Рекультивация земель. Термины и определения 3 ГОСТ 17.5.1.02-85 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация нарушенных земель для рекультивации 4 ГОСТ 17.5.1.03-86 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация вскрышных и вмещающих пород для биологической рекультивации земель 5 ГОСТ 17.5.1.06-84 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация малопродуктивных угодий для землевания 6 ГОСТ 17.5.3.04-83 (2002) Охрана природы. Земли. Общие требования к рекультивации земель 7 ГОСТ 17.5.3.05-84 (2002) Охрана природы. Рекультивация земель. Общие требования к землеванию 8 ГОСТ 17.5.3.06-85 (2002) Охрана природы. Земли. Требования к определению норм снятия плодородного слоя почвы при производстве земляных работ 9 Расчет баланса гумуса и потребности в органических удобрения в Краснодарском крае. Методические рекомендации.:

- Агропромышленный комитет Краснодарского края.Краснодар, 1989.

10 Климатические справочники по Краснодарскому краю.

6.1. Перечень вопросов для самостоятельной работы 1. Законодательство и нормативные требования в области охраны и рекультивации земель 2. Рекультивация карьерных выемок.

3. Оценка воздействия пойменных карьеров на экосистему реки.

4. Состав мелиоративных и инженерных мероприятий при рекультивации пойменных карьеров.

5. Восстановление нарушенных земель в результате проявления эрозионных процессов. Состав инженерных мероприятий.

7.Инженерно-экологические системы на загрязненных землях, состав, способы создания и управления.

8. Организация полигонов по работе с отходами производства и потребления, полигоны твердых и жидких отходов и их рекультивация.

9. Рекультивация земель, загрязненных нефтью и нефтепродуктами 10. Агромелиоративные мероприятия, внесение биодеструкторов, регулирование водного и питательного режимов нефтезагрязненных земель.

11. Общие подходы проектирования инженерно-экологических систем по очистке земель, загрязненных нефтью и нефтепродуктами.

6.2.Для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины предусматривается:

Самостоятельное изучение отдельных вопросов Подготовка докладов на конференции Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям Выполнение расчетно-графических работ.

6.3.Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – эта форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем.

1. Современные методы утилизации промышленных и бытовых отходов.

2. Инженерно-экологические системы по защите водных объектов от загрязнения нефтепродуктами.

3. Рекультивация пойменных карьеров при добыче ГПС.

2. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических занятий по следующим темам:

1. Анализ эксплуатации нефтепроводов и рекультивация земель при аварийных разливах нефти.

2. Анализ работы и функционирования полигонов ТБО в Краснодарском крае.

Интерактивные методы обучения - методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принципе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения:

возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при 4. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

1. Основные термины, определения и понятия дисциплины «Рекультивация земель»

2. Требования ГОСТ в области «Охраны природы, почв и рекультиации».

3. Рекультивация земель нарушенных выемкой грунта.

4. Рекультивация земель нарушенных насыпным грунтом.

5. Рекультивация химически загрязненных земель 6. Рекультивация земель загрязненных нефтью и нефтепродуктами.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) а) основная литература:

1. Основы природообустройства / Учебное пособие под ред. А.И. Голованова - М.:

Колос, 2001.

2. Сметанин В.И. Рекультивация и обустройство нарушенных земель - М.: Колос, 3. Сметанин В.И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления - М.: Колос, 2000.

4. Методические рекомендации для выполнения расчетно-графических работ по дисциплине «Рекультивация земель». КубГАУ, 2012.

б) дополнительная литература:

1 ГОСТ 17.4.3.02-85 (2003) Охрана природы. Почвы. Требования к охране плодородного слоя почвы при производстве земляных работ 2 ГОСТ 17.5.1.01-83 (2002) Охрана природы. Рекультивация земель. Термины и определения 3 ГОСТ 17.5.1.02-85 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация нарушенных земель для рекультивации 4 ГОСТ 17.5.1.03-86 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация вскрышных и вмещающих пород для биологической рекультивации земель 5 ГОСТ 17.5.1.06-84 (2002) Охрана природы. Земли. Классификация малопродуктивных угодий для землевания 6 ГОСТ 17.5.3.04-83 (2002) Охрана природы. Земли. Общие требования к рекультивации земель 7 ГОСТ 17.5.3.05-84 (2002) Охрана природы. Рекультивация земель. Общие требования к землеванию 8 ГОСТ 17.5.3.06-85 (2002) Охрана природы. Земли. Требования к определению норм снятия плодородного слоя почвы при производстве земляных работ 9 Расчет баланса гумуса и потребности в органических удобрений в Краснодарском крае. Методические рекомендации.: Агропромышленный комитет Краснодарского края.Краснодар, 1989.

10 Климатические справочники по Краснодарскому краю.

в) программное обеспечение:

Пакет прикладных программ Microsoft Office Excel, STATISTICA, MATLAB, AVTOCAD и др.

г) база данных, информационные справочники и поисковые системы:

Карта схема мелиоративных объектов Краснодарского края, агроклиматические справочники, климатические справочники, «Гидрологические ежегодники», «Ресурсы поверхностных и подземных вод, их ис-пользование и качество», «Метеорологические ежемесячники», «Актинометрические еже-месячники», «Агрометеорологические справочники» и другие издания ГМО УГМС. В качестве поисковых систем используются Yandex, Rambler, Google.

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины Для реализации учебной программы подготовлены специализированныу учебные аудитории с наглядными материалами (плакаты, фотографии), имеются видеофильмы для просмотра по актуальным вопросам охраны компонентов окружающей природной среды, включенных в программу обучения, сборники нормативно-правовых документов по изучаемой дисциплине, образцы реальных проектов с разделами ОВОС и рекультивации земель, методические рекомендации для выполнения РГР, планшеты для выполнения расчетно-графических работ.

9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины В методическом плане организация изучения дисциплины «Рекультивация земель»

предусматривает системный (всесторонний) подход изучения данной дисциплины. Здесь, прежде всего, необходимо отметить, что прочитанный курс лекций должен быть закреплен практическими занятиями с использованием демонстрационных моделей, стендов, плакатов и др. оборудования, включая современные информационные и компьютерные технологии.. На практических занятиях студенты не только закрепляют знания, полученные на лекциях, но и приобретают навыки использования нормативноправовых документов в обоснования состава мероприятий по рекультивации нарушенных земель.

Текущий контроль успеваемости студентов осуществляется путем устного опроса по пройденному материалу. Оценка знаний студентов, полученных при изучении дисциплины «Рекультивация земель»выясняется в процессе беседы с преподавателем, обсуждения актуальных вопросов на тематической конференции, путем тестирования, выполнения расчетно-графических работ.

Промежуточный контроль полученных знаний и навыков самостоятельной работы – путем проведения экзамена.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Автор Чебанова Е.Ф.

Рецензенты _ Программа одобрена на заседании Учебно-методической комиссии факультета от _ года, протокол №.

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу дисциплины «РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ» по направлению подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование», по профилю «Мелиорация, рекультивация и охрана земель». Квалификация – бакалавр для очной формы обучения Представленная на рецензию программа, содержит все необходимые разделы в соответствии с требованиями ООП: цели и задачи; место дисциплины в разделе профессионального цикла; направления компетенций (общекультурных, профессиональных, производственно-управленческих, научно-исследовательских); результаты и виды учебной работы, их трудоемкость; учебно-методическое и материально-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов; информационное обеспечение дисциплины.

При подборе учебно-методического обеспечения учтено содержание всех разделов курса данной дисциплины.

В представленной на рецензию рабочей программе дисциплины «Рекультивация земель» учтены особенности преподавания дисциплины в КубГАУ. Программа предусматривает изучение: действующих СНиП и ГОСТ; особенностей объектов рекультивации и эволюцию нарушенного ландшафта; основные направления последующего использования нарушенных земель; методы и способы технической и биологической рекультивации; основы земельного законодательства, мероприятия, обеспечивающие охрану земель и защиту окружающей среды.

Освоение разделов изучаемой дисциплины «Рекультивация земель» во многом определяет качество подготовки специалиста по профилю «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».

Считаем, что программа дисциплины «Рекультивация земель»

соответствует требованиям ФГОС ВПО и рекомендациям ПрООП ВПО по направлению подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование».

Рецензенты: _ ( Н.Н. Крылова )