2

Разработчики:

А.Ю. Федоров – заместитель начальника УрЮИ МВД России по учебной

работе, кандидат юридических наук, майор полиции;

А.В. Коркин – начальник кафедры административного права и

административной деятельности органов внутренних дел УрЮИ МВД России,

кандидат юридических наук, доцент, полковник полиции;

А.Н. Пашнин – начальник кафедры уголовного права УрЮИ МВД России,

кандидат юридических наук, доцент, подполковник полиции;

К.В. Злоказов – начальник кафедры педагогики и психологии УрЮИ МВД России, кандидат психологических наук, доцент, майор полиции;

В.В. Шаламов – старший преподаватель кафедры педагогики и психологии УрЮИ МВД России, кандидат педагогических наук, подполковник полиции;

С.В. Малюгин – старший преподаватель кафедры уголовного процесса УрЮИ МВД России, кандидат юридических наук, капитан полиции.

Рассмотрена на заседании методического совета УрЮИ МВД России «_» июня 2014 г., протокол №.

Одобрена на заседании ученого совета УрЮИ МВД России «_» июня 2014 г., протокол №.

Срок действия образовательной программы высшего образования 2014/ – 2019/20 учебные годы.

Пересмотрена и одобрена на заседании ученого совета УрЮИ МВД России «_» _ 201 г., протокол №.

Используемые сокращения В настоящей образовательной программе высшего образования применяются следующие термины с соответствующими определениями, обозначения и сокращения:

ВО высшее образование Институт Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»

МВД России Министерство внутренних дел Российской Федерации НИР научно-исследовательская работа УМК учебно-методический комплекс ОК общекультурные компетенции ОП ВО образовательная программа высшего образования ПК профессиональные компетенции ПСК профессионально-специализированные компетенции ФГКОУ ВПО федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования ФГОС ВПО федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования Минобрнауки Министерство образования и науки Российской Федерации России

СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Нормативные документы для разработки образовательной программы высшего образования

1.2. Цель основной образовательной программы высшего образования.... 1.3. Нормативный срок освоения образовательной программы высшего образования

1.4. Трудоемкость образовательной программы высшего образования..... 1.5. Специализация специальности, реализуемая в Уральском юридическом институте МВД России

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СПЕЦИАЛИСТОВ

2.1. Область профессиональной деятельности специалистов

2.2. Объекты профессиональной деятельности специалистов

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники

2.4. Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности

ГЛАВА 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ........ Ошибка! Закладка не определена.

3.1. Компетенции

3.2. Матрица компетенций

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В

УРАЛЬСКОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ МВД РОССИИ ПО

ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы высшего образования

4.2. Информационное обеспечение образовательного процесса при реализации образовательной программы высшего образования

4.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в Институте в соответствии с образовательной программой высшего образования

4.4. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программыОшибка! Закладка не 4.5. Характеристики среды Института, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций специалистов

4.6. Научно-исследовательская деятельность Института

ГЛАВА 5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.............. 5.1. Календарный учебный график

5.2. Учебный план

5.3. Рабочие программы учебных дисциплин

5.4. Программы учебной (по получению первичных профессиональных умений и по профилю специальности) и производственной (преддипломной) практик

5.5. Порядок обновления образовательной программы высшего образования

ГЛАВА 6. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.............. 6.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при образования

6.2. Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.3. Порядок государственной итоговой аттестации

ПРИЛОЖЕНИЯ

ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Нормативные документы для разработки основной образовательной ОП ВО института разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 04.06.2014, с изм.

от 04.06.2014) «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета.

31.12.2012. № 303.

2. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» // Российская газета.12.03.2014. № 56.

3. Приказ Минобрнауки России от 14.01.2011 № 19 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного по направлению подготовки (специальности) 080101 Экономическая безопасность (квалификация (степень) «специалист»)» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 23.05.2011.

№ 21.

4. Приказ МВД России от 15.07.2009 № 539 «Об утверждении устава Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации».

1.2. Цель образовательной программы высшего образования Целью ОП ВО является подготовка квалифицированных кадров правоохранительных органов в области юриспруденции, всестороннее развитие личности (воспитание) обучающегося, формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 38.05.01 Экономическая безопасность (квалификация (степень) «специалист»).

1.3. Нормативный срок освоения образовательной программы высшего В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) нормативный срок освоения ОП ВО, включая каникулы, предоставляемые обучающемуся после прохождения государственной итоговой аттестации – 5 лет (для очной формы обучения).

По данному направлению подготовки (специальности) обучение по заочной форме и в форме экстерната не предусматривается.

1.4. Трудоемкость образовательной программы высшего образования Трудоемкость ОП ВО подготовки специалиста по очной форме обучения в Институте составляет 300 зачетных единиц. Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам. Трудоемкость ОП ВО подготовки специалиста по очной форме обучения за учебный год в среднем равна 60 зачетным единицам.

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет не менее двух зачетных единиц (за исключением учебных дисциплин по выбору обучающихся и факультативных учебных дисциплин).

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в Институте составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП ВО и факультативных учебных дисциплин, устанавливаемых институтом дополнительно к ОП ВО подготовки специалиста и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных учебных дисциплин не превышает 13 зачетных единиц за весь период обучения в институте.

Объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся в неделю при освоении ОП ВО подготовки специалиста по очной форме обучения в среднем за период теоретического обучения составляет не менее 27 и не более академических часов.

В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре (физической подготовке) и факультативным учебным дисциплинам.

1.5. Специализация специальности, реализуемая в Уральском Специализации характеризуют направленность ОП ВО на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности в соответствии с требованиями потребителя, отражают вариативную часть образовательной программы (направленность (профиль) образовательной программы) и формируются посредством дисциплин (модулей) и практик, установленных Институтом.

В Уральском юридическом институте МВД России реализуется следующая специализация:

Очная форма обучения.

Специализация - экономико-правовое обеспечение экономической безопасности.

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ

2.1. Область профессиональной деятельности специалистов Область профессиональной деятельности специалистов-экономистов включает: обеспечение экономической безопасности общества, государства и личности, субъектов экономической деятельности; обеспечение законности и правопорядка в сфере экономики; судебно-экспертная деятельность по обеспечению судопроизводства, предупреждения, раскрытия и расследования правонарушений в сфере экономики; экономическая, социально-экономическая деятельность хозяйствующих субъектов, экономических, финансовых, производственно-экономических и аналитических служб организаций, учреждений, предприятий различных форм собственности, государственных и муниципальных органов власти, конкурентная разведка; экономическое образование.

2.2. Объекты профессиональной деятельности специалистов Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

общественные отношения в сфере обеспечения законности и правопорядка, экономической безопасности; события и действия, создающие угрозы экономической безопасности; свойства и признаки материальных носителей разыскной и доказательственной информации; поведение хозяйствующих субъектов, их затраты, риски и результаты экономической деятельности, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся Специалист по направлению подготовки (специальности) 38.05. Экономическая безопасность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- расчетно-экономической, проектно-экономической;

- правоохранительной;

- контрольно-ревизионной;

- информационно-аналитической;

- экспертно-консультационной;

- организационно-управленческой;

- научно-исследовательской;

- педагогической.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, определяются Институтом совместно с заинтересованными работодателями.

2.4. Профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной 38.05.01 Экономическая безопасность должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) в области расчетно-экономической, проектно-экономической деятельности:

- формирование системы качественных и количественных критериев экономической безопасности, индикаторов порогового или критического состояния экономических систем и объектов;

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы, разработка и обоснование системы экономических и социальноэкономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- разработка экономических разделов планов предприятий, учреждений, организаций;

- подготовка заданий и разработка проектных решений, методических и нормативных документов;

б) в области правоохранительной деятельности:

- обеспечение законности и правопорядка, экономической безопасности общества, государства, личности и иных субъектов экономической деятельности;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

- оказание помощи физическим и юридическим лицам в защите их прав и законных интересов; создание условий и обеспечение гарантий для предпринимательской активности;

- реализация мер, обеспечивающих нейтрализацию факторов, способных дестабилизировать экономическую ситуацию;

- профилактика, предупреждение, пресечение, выявление и раскрытие преступлений и иных правонарушений в сфере экономики;

в) в области контрольно-ревизионной деятельности:

- контроль формирования и исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, бюджетов государственных внебюджетных фондов, бюджетных смет, предупреждение, выявление и пресечение нарушений при формировании и использовании государственных и муниципальных ресурсов;

- оценка эффективности систем внутреннего контроля и аудита в государственных и муниципальных органах, на предприятиях, в организациях и учреждениях различных форм собственности;

г) в области информационно-аналитической деятельности:

- поиск и оценка источников информации, анализ данных, необходимых для проведения экономических расчетов;

- мониторинг текущего экономического и финансового состояния хозяйствующих субъектов на предмет надежности ресурсного потенциала, стабильности и устойчивости их деятельности;

- мониторинг экономических процессов, сбор, анализ и оценка безопасности; выявление экономических рисков и угроз экономической безопасности;

показателей, характеризующих социально-экономические процессы в соответствии с поставленной задачей, анализ, интерпретация, оценка полученных результатов и обоснование выводов;

- оценка экономической эффективности проектов; моделирование экономической безопасности;

выявления, пресечения, раскрытия и расследования экономических и налоговых преступлений;

- мониторинг взаимосвязи экономических процессов и динамики правонарушений и преступлений;

д) в области экспертно-консультационной деятельности:

- производство судебных экономических экспертиз;

- производство исследований по заданиям правоохранительных органов и других субъектов правоприменительной деятельности;

- экспертная оценка финансово-хозяйственной деятельности предприятия, организации, учреждения с целью определения сложившейся финансовой ситуации;

- оценка факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера; прогноз возможных чрезвычайных социально-экономических ситуаций, разработка и осуществление мероприятий по их предотвращению или смягчению;

- оценка возможных экономических потерь в случае нарушения экономической и финансовой безопасности и определение необходимых компенсационных резервов;

- экономическая экспертиза нормативных правовых актов;

- разработка методических рекомендаций по обеспечению экономической безопасности бизнеса;

- консультирование по вопросам выявления потенциальных и реальных угроз экономической безопасности;

е) в области организационно-управленческой деятельности:

- организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач;

ж) в области научно-исследовательской деятельности:

- проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

з) в области педагогической деятельности:

- преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования.

ГЛАВА 3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Специалист по направлению подготовки (специальности) 38.05. Экономическая безопасность в соответствии с целями образовательной программы высшего образования и задачами профессиональной деятельности, (специальности), должен обладать компетенциями, установленными образовательным стандартом (базовая часть), так же дополнительными компетенциями (вариативная часть), установленными Институтом.

3.1.1 Базовая часть.

3.1.1.1 Общекультурные компетенции (ОК).

способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностномотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);

исторического процесса, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальнокультурные различия (ОК-3);

процессах, использовать знания и методы гуманитарных и социальных наук при решении профессиональных задач (ОК-4);

способностью понимать социальную значимость своей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);

способностью соблюдать требования законов и иных нормативных правовых актов, нетерпимо относиться к коррупционному поведению (ОК-6);

конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);

способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния (ОК-8);

способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции (ОК-10);

профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально поддерживать должный уровень физической подготовленности, необходимой для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-13);

способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на одном из иностранных языков (ОК-14);

способностью применять математический инструментарий для решения экономических задач (ОК-15);

способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, применять в профессиональной деятельности автоматизированные информационные системы, используемые в экономике, автоматизированные рабочие места, проводить информационно-поисковую профессиональных задач (ОК-16).

3.1.2. Профессиональные компетенции (ПК).

а) в области расчетно-экономической, проектно-экономической деятельности:

способностью подготавливать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способностью обосновывать выбор методик расчета экономических показателей (ПК-2);

способностью на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-3);

способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми стандартами (ПК-4);

способностью осуществлять планово-отчетную работу организации, разработку проектных решений, разделов текущих и перспективных планов экономического развития организации, бизнес-планов, смет, учетно-отчетной документации, нормативов затрат и соответствующих предложений по реализации разработанных проектов, планов, программ (ПК-5);

способностью осуществлять бухгалтерский, финансовый, оперативный, управленческий и статистические учеты хозяйствующих субъектов; применять методики и стандарты ведения бухгалтерского, налогового, бюджетного учетов, формирования и предоставления бухгалтерской, налоговой, бюджетной отчетности (ПК-6);

б) в области правоохранительной деятельности:

способностью выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-7);

способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-8);

взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной деятельности (ПК-9);

способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства, создающие угрозы экономической безопасности, применять познания в области материального и процессуального права (ПК-10);

способностью обеспечивать экономико-правовую защиту частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-11);

хозяйствующих субъектов (ПК-12);

профилактику, предупреждение преступлений и иных правонарушений, на основе использования закономерностей экономической преступности и методов ее предупреждения; выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению преступлений (ПК-13);

способностью реализовывать мероприятия по получению юридически использовать в интересах выявления рисков и угроз экономической безопасности, предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений в сфере экономики (ПК-14);

способностью выявлять, документировать, пресекать и раскрывать преступления и иные правонарушения в сфере экономики (ПК-15);

преступлений в форме дознания (ПК-16);

об административных правонарушениях (ПК-17);

способностью использовать при решении профессиональных задач особенности тактики проведения оперативно-служебных мероприятий в соответствии со спецификой будущей профессиональной деятельности (ПК-18);

правоохранительной деятельности, компетенцией правоохранительного органа, для службы в котором осуществляется подготовка специалиста (ПК-19);

профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации (ПК-20);

способностью осуществлять действия по силовому пресечению правонарушений, использовать для решения профессиональных задач специальную технику, оружие, специальные средства (ПК-21);

способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-22);

требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-23);

способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-24);

в) в области контрольно-ревизионной деятельности:

способностью организовывать и проводить проверки финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-25);

способностью применять методы осуществления контроля финансовохозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-26);

и использования государственных и муниципальных финансовых ресурсов, выявлять и пресекать нарушения в сфере государственных и муниципальных финансов (ПК-27);

способностью оценивать эффективность систем внутреннего контроля и аудита (ПК-28);

способностью анализировать показатели финансовой и хозяйственной деятельности государственных органов, организаций и учреждений различных форм собственности (ПК-29);

способностью анализировать результаты контроля, исследовать и обобщать причины и последствия выявленных отклонений, нарушений и недостатков и готовить предложения, направленные на их устранение (ПК-30);

г) в области информационно-аналитической деятельности:

способностью осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач (ПК-31);

способностью выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать свой выбор (ПК-32);

способностью строить стандартные теоретические и эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-33);

способностью на основе статистических данных исследовать социально-экономические процессы в целях прогнозирования возможных угроз экономической безопасности (ПК-34);

способностью проводить анализ возможных экономических рисков и давать им оценку, составлять и обосновывать прогнозы динамики развития основных угроз экономической безопасности (ПК-35);

способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в учетно-отчетной документации, использовать полученные сведения для принятия решений по предупреждению, локализации и нейтрализации угроз экономической безопасности (ПК-36);

способностью проводить комплексный анализ угроз экономической безопасности при планировании и осуществлении инновационных проектов (ПК-37);

способностью анализировать состояние и перспективы развития внешнеэкономических связей и их влияние на экономическую безопасность (ПК-38);

способностью составлять прогнозы динамики основных экономических и социально-экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов (ПК-39);

д) в области экспертно-консультационной деятельности:

способностью использовать знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы при производстве судебных экономических экспертиз и исследований (ПК-40);

экспертных исследований в профессиональной деятельности (ПК-41);

способностью осуществлять экономическую экспертизу нормативных правовых актов в целях обнаружения потенциальных угроз экономической безопасности (ПК-42);

способностью осуществлять экспертную оценку факторов риска, способных создавать социально-экономические ситуации критического характера, оценивать возможные экономические потери в случае нарушения экономической и финансовой безопасности, определять необходимые компенсационные резервы (ПК-43);

е) в области организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать участие в разработке стратегии обеспечения экономической безопасности предприятий, организаций, подготовке программ по ее реализации (ПК-44);

способностью планировать и организовывать служебную деятельность подчиненных, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-45);

способностью принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-46);

способствующие коррупционным проявлениям в коллективе (ПК-47);

управленческой деятельности (ПК-48);

ж) в области научно-исследовательской деятельности:

способностью анализировать эмпирическую и научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по проблемам обеспечения экономической безопасности (ПК-49);

способностью исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности организаций, оценивать их эффективность (ПК-50);

способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализировать и обрабатывать их результаты, обобщать и формулировать выводы по теме исследования (ПК-51);

определения потенциальных и реальных угроз экономической безопасности организации (ПК-52);

способностью готовить отчеты, справки и доклады по результатам выполненных исследований (ПК-53);

з) в области педагогической деятельности:

способностью проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно-воспитательного процесса по экономическим дисциплинам в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-54).

3.2. Вариативная часть.

3.2.1. Профессионально-специализированные компетенции (ПСК).

- способностью применять технико-криминалистические средства и методы, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования преступлений в сфере экономики (ПСК-1.1);

- способностью проводить оперативно-разыскные мероприятия по выявлению, предупреждению, пресечению и раскрытию преступлений в сфере экономики (ПСК-1.2);

- способностью использовать при решении профессиональных задач возможности лиц, оказывающих содействие органам внутренних дел (ПСКспособностью осуществлять производство по делам оперативного учета, использовать при решении профессиональных задач возможности оперативных и иных учетов органов внутренних дел (ПСК-1.4);

- способностью применять нормы уголовного права и уголовнопроцессуального права в профессиональной деятельности (ПСК-1.5);

- способностью осуществлять профилактику, предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПСК-1.6).

Матрица компетенций представляет собой совокупность строк (учебных дисциплин) и столбцов (компетенций), на пересечении которых находятся элементы, позволяющие определить способность учебной дисциплины формировать различные виды компетенций. Матрица компетенций представлена в Приложении № 1.

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В

УРАЛЬСКОМ ЮРИДИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ МВД РОССИИ ПО

ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы Институт самостоятельно разрабатывает и утверждает ОП ВО подготовки специалиста, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Институтом. Требования к результатам освоения и структуре ОП ВО (устанавливаются) Институтом.

Институт обновляет ОП ВО подготовки специалиста с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы согласно п. 5.5. настоящей Программы.

Институт обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. УрЮИ МВД России обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе Института активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разборов конкретных ситуаций, практикумов, тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных дисциплин должны быть предусмотрены: встречи с представителями правоохранительных и судебных органов, других органов государственной власти и управления, общественных организаций, участие специалистов в проведении аудиторных и внеаудиторных занятий.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, в учебном процессе должен составлять не менее 30 процентов аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.

В рабочей программе каждой учебной дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОП ВО подготовки специалиста.

Общая трудоемкость учебной дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением учебных дисциплин по выбору обучающихся и факультативных учебных дисциплин).

ОП ВО должна содержать учебные дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам С.1, С. и С.3 в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки специальности. Порядок формирования учебных дисциплин по выбору обучающихся устанавливается Институтом.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОП ВО и факультативных учебных дисциплин, устанавливаемых Институтом дополнительно к ОП ВО подготовки специалиста и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных учебных дисциплин не должен превышать 13 зачетных единиц за весь период обучения.

Объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся в неделю при освоении ОП ВО подготовки специалиста по очной форме обучения должен составлять не менее 27 и не более 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре (физической подготовке) и факультативным учебным дисциплинам.

Обучающимся по очной форме обучения в Институте, предоставляются зимний каникулярный отпуск продолжительностью 14 календарных дней и летний каникулярный отпуск продолжительностью 30 календарных дней, включая время проезда к месту проведения отпуска и обратно.

Институт обеспечивает обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ. Порядок, условия и особенности участия обучающихся в формировании своей программы обучения определяются Институтом. Институт знакомит обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ОП ВО подготовки специалиста, разъясняет, что избранные обучающимися учебные дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

и практические занятия по учебным дисциплинам (модулям) базовой части, а также по учебным дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы, которые предусматривают в качестве цели формирование у обучающихся соответствующих умений и навыков.

Раздел ОП ВО подготовки специалиста «Учебные и производственные практики, научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой форму организации учебного процесса, непосредственно ориентированную на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ОП ВО Института. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются Институтом по каждому виду практики.

Практики проводятся в организациях, для которых обязательно наличие объектов и видов профессиональной деятельности специалиста по данной специальности (специализации). Практика может проводиться в структурных подразделениях Института, обладающих необходимым кадровым и научнотехническим потенциалом.

Научно-исследовательская работа является обязательным разделом ОП ВО подготовки специалиста. Она направлена на комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных подразделениях Института с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося. Необходимо также дать и определенного уровня культуры.

Доля профессорско-преподавательского состава, имеющего ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе профессорскопреподавательского состава, обеспечивающего образовательный процесс по данной ОП ВО подготовки специалиста, должна быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 10 процентов профессорско-преподавательского состава.

Профессорско-преподавательский состав профессионального цикла должен иметь базовое образование (квалификация (степень) «специалист» и (или) «магистр») и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой учебной дисциплины. Не менее 60 процентов профессорскопреподавательского состава (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающего учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени и (или) ученое звание; ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора не менее 10 процентов профессорскопреподавательского состава.

К образовательному процессу должен быть привлечен профессорскопреподавательский состав из числа действующих руководителей и специалистов профильных организаций и учреждений.

До 10 процентов от общего числа профессорско-преподавательского состава, имеющего ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено профессорско-преподавательским составом, имеющим стаж практической работы в соответствующей сфере профессиональной деятельности на должностях руководителей или ведущих специалистов не менее 5 лет.

Доля штатного профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к учебному процессу по учебным дисциплинам профессионального цикла, должна быть не менее 60 процентов.

ОП ВО подготовки специалиста должна обеспечиваться учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям).

методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым учебным дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по учебным дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для учебных дисциплин базовой части гуманитарного, социального цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете одного-двух экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любого места Института, в котором имеется доступ к сети Интернет.

Специальная библиотека Института должна иметь фонд нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность профильной службы Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными образовательными организациями и обществами (организациями) должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и защите сведений, составляющих государственную тайну, а также международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Институт должен располагать материально-технической базой, и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом Института, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, в том числе оружием, криминалистической и специальной техникой, специальными средствами, стоящими на вооружении правоохранительного органа, для которого осуществляется подготовка специалистов и другими материально-техническими средствами, необходимыми для осуществления специальной подготовки обучающихся.

специалиста перечень материально-технического обеспечения включает:

- лаборатории и полигоны: центр (класс) деловых игр; тиры (для стрельбы из огнестрельного оружия);

- спортивные залы (общефизической и профессионально-прикладной физической подготовки);

- кабинеты: специальной техники; огневой подготовки; тактикоспециальной подготовки; специализированные компьютерные классы; первой медицинской помощи; иностранных языков;

(библиотека литературы ограниченного доступа).

лицензионного программного обеспечения.

4.2. Информационное обеспечение образовательного процесса при реализации образовательной программы высшего образования В Институте обучающиеся обеспечиваются доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, что позволяет в полной мере обеспечить реализацию ОП ВО.

4.2.1. Учебно-информационное обеспечение учебного процесса.

При учебном отделе Института функционирует кабинет педагогического мастерства, обеспечивающий реализацию решений методического и ученого советов Института, связанных с содержанием и организацией методической работы, повышением квалификации профессорско-преподавательского состава.

Кабинет педагогического мастерства оказывает информационное и методическое содействие работе школы педагогического мастерства.

В кабинете педагогического мастерства размещены: фонд электронных вариантов учебно-методических комплексов учебных дисциплин;

периодические издания по вопросам образования, материалы учебнометодических сборов, конференций, проводимых в Институте; материалы по организации работы школы педагогического мастерства. В накопительных делах представлены материалы по деятельности школы педагогического мастерства; педагогическому контролю; проведению конкурса на лучшую методическую разработку учебного занятия, лучший учебно-методический комплекс учебной дисциплины и смотра-конкурса учебно-методических кабинетов кафедр; работе с председателями методических секций по учебным дисциплинам кафедр и др.

автоматизированных рабочих места профессорско-преподавательского состава Имеющаяся компьютерная техника подключена к локальной сети Института и сети Интернет. Одно автоматизированное место профессорскопреподавательского состава подключено к Единой информационнотелекоммуникационной системе органов внутренних дел (ЕИТКС ОВД).

«STELLUS».

4.2.2 Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса.

Общая библиотека института, общей площадью 725,38 кв.м, включает художественной литературы, абонемент методической литературы, справочнобиблиографический отдел, отдел комплектования и научной обработки литературы, конференц-зал и зал Интернет.

Общая библиотека Института удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 № 1246, соответствует нормативам обеспеченности высших учебных заведений согласно приказу Минобразования России от 11.04.2001 № 1623, Приказу МВД России от 24.12.2008 № 1146 «О совершенствовании деятельности библиотек органов внутренних дел Российской Федерации» и Приказу МВД России от 12.12.2012 № 1097 «Об утверждении Порядка организации работы по формированию фондов библиотек образовательных учреждений системы МВД России».

учебными изданиями, методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые Институтом основные образовательные программы высшего образования учебным дисциплинам (модулям). Фонд общей библиотеки составляет 207935 экземпляров. Библиотечный фонд представлен учебной и учебно-методической (181570 экземпляров), научной ( экземпляров), нормативно-справочной и иной литературой.

Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы исполнительной власти, имеющих в ведении образовательные организации, и учебно-методических объединений образовательных организаций России составляет в целом по Институту 62 %.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет:

официальные издания – 110 названий; общественно-политические и научнопопулярные периодические издания – 28 названий; научные периодические издания по профилю реализуемых Институтом ОП ВО – 86 названий;

справочно-библиографические издания: энциклопедии, энциклопедические словари – 230 названий, отраслевые словари и справочники – 131 название, библиографические пособия – 10 названий, ретроспективные отраслевые по профилю основных образовательных программ высшего образования– 5 названий, научная литература – 3864 названия. В состав фонда абонемента методической литературы входят: учебно-методические комплексы; рабочие программы учебных дисциплин; планы проведения семинарских и практических занятий; методические рекомендации; программы государственного итогового экзамена.

Институт приобрел право доступа (договор с ООО «Ай Пи Эр Медиа» от 20.06.2012 № 219) к полнотекстовым ресурсам электронно-библиотечной системы IPRbooks – электронной библиотеке с возможностью неограниченного доступа к изданиям по юридическим учебным дисциплинам, общественным и гуманитарным наукам.

Специальная библиотека Института, общей площадью 87 кв.м., включает в себя читальный зал, абонемент с окном выдачи, спецхранилище для специальных тетрадей и спецлитературы с пометкой «для служебного пользования», спецхранилище для приказов и спецлитературы с грифом «секретно» и «совершенно секретно». Фонд специальной библиотеки составляет 19 432 единицы хранения. Ежегодное пополнение фонда – около 1300 документов. Обеспеченность образовательного процесса также соответствует установленным требованиям.

4.2.3. Информационно-справочные и поисковые системы.

Для подготовки обучающихся к занятиям оборудован интернет-зал на 11 рабочих мест с возможностью бесплатного выхода в сеть Интернет.

В 5 аудиториях установлены переносные интерактивные приставки фирмы Eiki для совместного использования с видеопроекторами. В общежитиях № и 2 установлены компьютеры с возможностью доступа к информационноправовым системам «Консультант плюс», «Гарант» и СТРАС «Юрист».

В общей библиотеке организован беспроводной доступ в сеть Интернет.

Введено в эксплуатацию обновленное помещение общей библиотеки на факультете заочного обучения института.

4.2.4. Базы данных Института.

Создана база данных «Дисциплины уголовно-правовой специализации».

Данная база данных установлена в общей библиотеке института, доступна для использования в учебном процессе, с возможностью копирования включенных в нее изданий.

Формирование базы данных системы дистанционных образовательных технологий «STELLUS» по направлению повышения квалификации УрЮИ МВД России осуществляется с 2008 г. На плановой основе работа проводится с октября 2011 г. В 2012 г. был издан приказ начальника Института от 30.01. № 49 «Об организации работы по реализации программ дополнительного профессионального образования по блочно-модульным учебным планам в году», определяющий организацию проведения факультативных занятий, текущих и индивидуальных консультаций, самостоятельной подготовки со слушателями, в том числе с использованием ресурсов системы дистанционных образовательных технологий МВД России в сети ЕИТКС ОВД.

4.2.5. Локальные информационно-обменные ресурсы Института.

В локальной сети Института развернуты сетевые версии справочноправовых систем: «Гарант», «Консультант Плюс» и СТРАС «Юрист», последняя предназначена для работы с ведомственными нормативными документами.

В сети института развернута внутренняя электронная почта на базе почтового сервера MS Exchange 2010, которая позволяет осуществлять оперативное взаимодействие сотрудников института.

4.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в Институте в соответствии с образовательной В целях совершенствования профессиональной подготовки кадров Институт активно развивает учебно-материальную базу. На заседании ученого совета Института 31.01.2013 одобрен проект Программы развития учебноматериальной базы УрЮИ МВД России на 2013-2017 гг., которая предусматривает строительство новых и реконструкцию имеющихся объектов, перспективы развития учебно-материальной базы, обоснование потребности в денежных средствах.

Институт активно развивает учебно-материальную базу, которая расположена на 6 земельных участках общей площадью 112 692 кв.м., в том числе:

1. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 66 – участок площадью 39 442 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание учебно-административного корпуса общей площадью 11 751,1 кв.м.;

- здание общежития № 1 общей площадью 2035,1 кв.м.;

- здание общежития № 2 общей площадью 4156,8 кв.м.;

- здание производственного назначения общей площадью 471,6 кв.м.;

- здание гаража общей площадью 415,3 кв.м.;

- здание котельной общей площадью 172,2 кв.м.;

- здание насосной станции общей площадью 51,5 кв.м.;

- здание овощехранилища общей площадью 165,8 кв.м.;

- здание контрольно-пропускного пункта общей площадью 170,7 кв.м.

2. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 65 – участок площадью 37 530 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание спортивно-тренировочного комплекса общей площадью 2253,2 кв.м.;

- здание хозяйственного корпуса общей площадью 536,3 кв.м.

3. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Корепина, 65 – участок площадью 162 кв.м. – подъездная дорога к спортивно-тренировочному комплексу.

4. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Калинина, 64 – участок площадью 13 735 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- здание учебного корпуса факультета заочного обучения общей площадью 3526,2 кв.м.;

- здание склада общей площадью 116,8 кв.м.;

- здание общежития (аварийное) общей площадью 756,7 кв.м.;

- здание в стадии разрушения общей площадью 596,3 кв.м.

5. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Таганская, 22 – участок площадью 18 703 кв.м., на котором расположены следующие объекты:

- объект незавершенного строительства площадью застройки 2502,5 кв.м.

6. Свердловская обл., г. Екатеринбург, ул. Таганская, 22 – участок площадью 3120 кв.м.

располагает 16 зданиями и сооружениями общей площадью 31 357,5 кв.м.

В учебном процессе используются 1 актовый зал, 8 лекционных залов, 3 читальных зала, 33 аудитории, 8 компьютерных классов, 3 учебных полигона.

Для проведения занятий по боевой, специальной и физической подготовке, спортивно-оздоровительной работе имеется 2 спортивных зала, 1 тренажерный интерактивный тир.

проведения занятий различных форм и видов:

криминалистический полигон, полигон тактико-специальной подготовки Межкафедральный полигон имеет площадь более 350 кв.м., и представляет соответствующую обстановку совершенного преступления: «Квартира», «Кафебар», «Банк», «Магазин», «Кабинет участкового», «Перекресток», учебный класс;

- для проведения занятий по огневой, тактико-специальной и физической подготовке, спортивно-оздоровительной работы имеется 2 спортивных зала, 1 тренажерный зал, спортивный городок, стадион с футбольным полем;

- в Институте функционирует закрытый стрелковый тир, включающий класс для проведения теоретических занятий и стрелковую галерею с 5 направлениями одновременного ведения огня. Огневые рубежи 25 м, 20 м, 15 м, 10 м;

- в 2013 г. было введено в эксплуатацию здание стрелкового тира с 3 огневыми рубежами (25 м., 50 м. и 100 м.), полезной площадью тира 1030, кв.м, стрелковых мест – 6.

Технические средства и вычислительная техника используются в образовательном процессе и управленческой деятельности согласно учебному плану и задачам, возложенным на административно-хозяйственный аппарат.

Обеспеченность учебного процесса различными видами технических средств составляет 80-95 %.

Для перевозки личного состава и вооружения, обеспечения учебного процесса, а также для хозяйственных и медицинских нужд Институт укомплектован автотранспортом и техникой на 70 % от штатной положенности (штат – 40 ед., в наличии – 28 ед.), в том числе:

- автомобили легковые – 18 ед.;

- грузовые – 5 ед., из них фургон общего назначения – 4 ед., самосвал – 1 ед.

Обеспечение обмундированием производится централизованно через Уральскую базу хранения ресурсов МВД России.

Личный состав получает вещевое довольствие на вещевых складах Института. Выдача обмундирования личному составу производится согласно действующим нормам.

Учет и хранение вещевого имущества организованы в соответствии с требованиями Приказа МВД России от 28.12.2006 № 1100 «Об утверждении инструкции по хранению вещевого имущества в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России».

В Институте большое внимание уделяется социально-бытовым условиям обучающихся. Питание переменного состава организовано в 1 смену в одном обеденном зале – столовой на 600 посадочных мест (общая площадь 658,5 кв.м.). Трехразовое питание обучающихся осуществляется в соответствии с нормами курсантского пайка. Меню и качество приготовленных блюд соответствуют предъявляемым требованиям. Санитарно-гигиеническое состояние столовой и ее технологического оборудования поддерживается в надлежащем состоянии суточным нарядом по столовой под контролем медицинского работника и дежурного по Институту. Кроме того, для постоянного состава имеется обеденный зал на 48 мест, общей площадью 58,4 кв.м., на СТК оборудовано кафе на 36 посадочных мест, общей площадью 49,5 кв.м., на факультете заочного обучения – столовая на 56 посадочных мест, общей площадью 145 кв.м.

Переменный состав, обучающийся в Институте, обеспечен необходимым комплексом социально-бытовых услуг. Созданы хорошие условия для проживания, проведения личного досуга и самостоятельной подготовки к учебным занятиям.

4.4. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы В Институте сформирован квалифицированный научно-педагогический коллектив, обладающий достаточным потенциалом, способный решать современные задачи качественной подготовки специалистов, выполняющий научные исследования на высоком уровне и обеспечивающий подготовку по всем основным образовательным программам высшего образования в соответствии с установленными требованиями.

В целом по Институту доля лиц с учеными степенями (званиями) среди профессорско-преподавательского состава, осуществляющего образовательную деятельность по специальностям высшего образования составляет 60,3 %, докторов наук – 10,2 %, что соответствует установленному нормативу (60% и 10 % соответственно).

Базовое образование, соответствующее преподаваемым учебным дисциплинам, имеют 100 % профессорско-преподавательского состава Института.

Численность лиц из числа профессорско-преподавательского состава, имеющих стаж практической работы в соответствующей сфере на должностях руководителей и ведущих специалистов более 5-ти лет, но не имеющих ученой степени (звания), – 12 человек, что составляет 11,4 %.

Доля штатного профессорско-преподавательского состава, привлекаемого к учебному процессу по учебным дисциплинам профессионального цикла, составляет 84 %.

4.5. Характеристики среды Института, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций специалистов В Институте сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению ОП ВО соответствующего направления подготовки (специальности).

Основными целями внеучебной воспитательной работы являются:

- воспитание всесторонне развитой личности обучающихся (формирование социальных качеств личности, гражданственности, уважения к закону, социальной активности, ответственности, патриотизма; воспитание гуманности, порядочности, интеллигентности; формирование уважения к правам и свободам личности);

- развитие корпоративной солидарности;

- ориентация на выбор позитивного образа жизни.

В связи с этим поставлены и реализуются следующие задачи:

- привлечение обучающихся к творческой деятельности различного рода (художественная самодеятельность, праздники, спортивные игры, научные и экспериментальные исследования);

- участие в благотворительной деятельности;

- организация культурно-досуговой деятельности.

В системе информационно-пропагандистского воздействия на личный состав в соответствии с приказом МВД России от 11.02.2010 № 80 «О морально- психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации», методическими рекомендациями МВД России организовано ежемесячное проведение Единых дней государственно-правового информирования, посвященных важнейшим общественно-политическим событиям в государстве, актуальным проблемам оперативно-служебной деятельности ОВД. В проведении мероприятий Единого дня государственно-правового информирования принимают участие лекторы из числа профессоров, доцентов, начальников и старших преподавателей кафедр, государственной власти и управления, образовательных организаций, учреждений здравоохранения, общественных организаций.

В Институте специально подготовлена и действует программа моральнопсихологического обеспечения учебно-воспитательного процесса для набора обучающихся 2014 г. по специальности 38.05.01 Экономическая безопасность Федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации» на весь период обучения, которая представляет собой систему поэтапной организации мероприятий морально-психологического обеспечения по единому замыслу и обучающихся.

и практические мероприятия, обеспечивающие последовательное и целенаправленное формирование личности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации как высоконравственного, просвещенного и дисциплинированного человека, строго следующего принципам и нормам профессиональной этики, правилам профессионального этикета и служебного поведения, соблюдающего права и свободы граждан в своей деятельности.

Программа определяет содержание воспитательной, психологической, социальной, культурно-просветительной работы и работы по укреплению служебной дисциплины с обучающимися Института.

В музее Института систематизируются материалы по истории Института, о ветеранах и сотрудниках, на стендах и витринах экспонируются фотографии, форменное обмундирование, награды, документы, оружие.

и психологического обеспечения отделением психологического обеспечения проводится изучение социально-психологического климата, динамики внутригрупповых отношений в учебных группах.

4.6. Научно-исследовательская деятельность Института Научно-исследовательская деятельность Института осуществляется в соответствии с планами научной деятельности на год, которые формируются с учетом требований приказов МВД России. Она направлена на комплексное соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 38.05.01 Экономическая безопасность. Содержание научных исследований определяется на основе направлений научной деятельности Института, в соответствии с приоритетными профилями подготовки, закрепленными за Институтом.

Основными требованиями, предъявляемыми к научной деятельности, являются высокий теоретический уровень, актуальность, практическая значимость научных исследований, взаимосвязь с практической деятельностью органов внутренних дел и образовательным процессом.

подразделениями института, авторскими коллективами, отдельными исполнителями, а также докторантами, адъюнктами, соискателями, слушателями, курсантами и студентами Института.

В соответствии с Приложением № 7 к приказу МВД России от 18.03. № 150 «Об организации научного обеспечения и применении положительного опыта в органах внутренних дел Российской Федерации и внутренних войсках нормативно закреплены направления научной деятельности:

– административно-юрисдикционная деятельность полиции;

законности и правопорядка;

экстремизму;

расследования преступлений;

– совершенствование социальной работы с личным составом органов внутренних дел.

В соответствии с Приказом МВД России от 02.08.2013 № «О внесении изменений в Приказ МВД России от 29.08.2012 № «О профилизации образовательных учреждений МВД России» за Уральским юридическим институтом МВД России закреплены профили подготовки:

административного законодательства и подразделений по исполнению административного законодательства;

– деятельность подразделений дознания.

Одной из основных форм научной деятельности Института является научно-исследовательская работа обучающихся.

В рамках научно-исследовательской деятельности осуществляется работа в научных кружках, проблемных группах, создаваемых на кафедрах; участие в научных исследованиях и подготовка публикаций по ним; участие во внутриинститутских и внешних конкурсно-оценочных мероприятиях;

подготовка докладов для участия в различных научно-представительских мероприятиях (конференциях, «круглых столах», семинарах); участие во встречах с учеными, сотрудниками правоохранительных органов.

Обучающемуся на протяжении всего периода обучения предоставляется возможность: изучать юридическую литературу, достижения отечественной и зарубежной науки в области правовых знаний и другую необходимую научную информацию; под руководством научного руководителя участвовать в проведении научных исследований по плану кафедры; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по выбранной теме (заданию).

В Институте активно работает научное общество обучающихся.

ГЛАВА 5. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ

В календарном графике учебного процесса указана последовательность реализации ОП ВО по семестрам, курсам, включая теоретическое обучение, практики и научно-исследовательскую работу, промежуточную и итоговую аттестацию, каникулы.

Календарный учебный график представлен в Приложении № 2.

Учебный план, составлен с учетом общих требований к условиям реализации образовательных программ высшего образования, сформулированных в VII разделе ФГОС ВПО по специальности 38.05. Экономическая безопасность и отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ОП ВО.

По специальности 38.05.01 Экономическая безопасность в Уральском юридическом институте МВД России реализуется следующая специализация в соответствии со следующим учебным планом:

очная форма обучения, специализация – экономико-правовое обеспечение экономической безопасности (Приложение № 3).

5.3. Рабочие программы учебных дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы планируемые результаты обучения по каждой дисциплине (модулю) и практике в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ОП ВО. Рабочие программы учебных дисциплин представлены в Приложении № 4.

Изучение факультативных учебных дисциплин является обязательным в случае принятия соответствующего решения ученым советом Института. При принятии такого решения ученым советом Института разработка рабочей программы факультативной учебной дисциплины становится обязательной.

5.4. Программы учебной (по получению первичных профессиональных умений и по профилю специальности) и производственной и обеспечивает закрепление и углубление теоретических знаний, приобретение и совершенствование профессиональных умений и навыков, развитие интереса к избранной профессии. В ходе ее проведения руководителями ОВД всесторонне изучаются уровень теоретической подготовленности, деловые, моральные и психологические качества практикантов (стажеров) для определения наиболее целесообразного использования их в дальнейшем на службе в органах внутренних дел.

Производственная (преддипломная практика) – 17 недель в 9 семестре.

обсуждаются на заседаниях профильных кафедр, методического и ученого советов Института.

5.5. Порядок обновления образовательной программы высшего и кафедрами, задействованными в учебном процессе, отслеживают требования к содержанию ОП ВО.

Ежегодно подлежат пересмотру и при необходимости обновлению и утверждению следующие документы ОП ВО:

- программа государственной итоговой аттестации;

- календарный учебный график;

- рабочие программы учебных дисциплин;

- материалы текущей и промежуточной аттестации и диагностические средства (экзаменационные билеты, тесты, комплексные контрольные задания и др.).

В случае внесения изменений в законодательство в сфере образования ОП ВО подлежит пересмотру и обновлению.

ГЛАВА 6. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

6.1. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса при реализации образовательной программы высшего образования реализации ОП ВО осуществляется в соответствии с требованиями «Положения об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины в Федеральном Министерства внутренних дел Российской Федерации»».

УМК является важным элементом, дополняющим образовательную программу высшего образования, реализуемую Институтом, и создается в целях методического обеспечения реализации образовательных технологий по компетенций, совершенствования организации учебного процесса, повышения систематизации учебно-методического обеспечения учебных дисциплин (модулей), оптимизации педагогической деятельности профессорскопреподавательского состава и учебной работы обучающихся, а также внедрения в учебный процесс последних достижений науки и передовой практики.

УМК разрабатывается с учетом:

- целей изучения учебной дисциплины (модуля), соотнесенных с образовательных программ;

- требований к результатам освоения учебной дисциплины (модуля), соответствии со специальностью, направлением подготовки), места и роли профессиональных компетенций, комплекса представлений, знаний, умений и навыков, характеризующих специалиста;

- содержания учебной дисциплины (модуля), структурированного по видам учебных занятий;

- места самостоятельной работы обучающихся в учебном процессе.

дисциплины (модуля), накопленный на кафедре и в институте, способствует совершенствованию педагогического мастерства профессорскопреподавательского состава, а также приобретению обучающимися навыков по использованию освоенного учебного материала в условиях будущей профессиональной деятельности.

УМК содержит имеющиеся на кафедре материалы по каждой учебной дисциплине, преподаваемой в рамках определенной специальности, и включает в себя:

- выписку из федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (специальности) (характеристика профессиональной деятельности по специальности (направлению подготовки), требования к результатам освоения обучающимися образовательной программы высшего образования подготовки специалиста);

- действующую Примерную программу МВД России по учебной дисциплине (модулю), кроме учебных дисциплин (модулей) вариативной части основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, установленных Институтом;

- рабочую программу учебной дисциплины (модуля) с распределением результатов освоения обучающимися учебной дисциплины (модуля) по разделам и темам учебной дисциплины;

- матрицу распределения компетенций по разделам и темам учебной дисциплины;

- тематические планы (на текущий учебный год);

- фондовые лекции, тексты лекций;

- методические разработки для проведения семинарских и практических занятий;

- методические материалы для организации активных форм обучения по практическим и семинарским занятиям (деловые игры, тренинги, учения);

- методические рекомендации для организации самостоятельной работы обучающихся;

- методические рекомендации по изучению учебной дисциплины обучающимися заочной формы обучения;

- тематику (задания) письменных работ (контрольных, рефератов, курсовых – при их наличии в учебном плане) и методические рекомендации по их написанию;

- задания по практикуму (если он предусмотрен учебным планом) и методические рекомендации по его выполнению;

- тематику выпускных квалификационных (дипломных) работ и методические рекомендации по их написанию (для кафедр, участвующих в государственной итоговой аттестации);

- перечень вопросов и заданий для подготовки к промежуточной аттестации по учебной дисциплине (модулю);

- фонд оценочных материалов для измерения сформированности компетенций по учебной дисциплине;

- билеты для проведения экзамена (зачета) в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации, включая комплект практических заданий либо задач при наличии практической части экзамена (зачета);

- программу практики (для кафедр, участвующих в ее проведении);

- программу комплексного междисциплинарного экзамена, в том числе, государственного итогового экзамена (если предусмотрен учебным планом);

- разработанные на кафедре учебники (в том числе электронные), курсы лекций, учебные, учебно-методические пособия, альбомы схем, сборники статей и прочее;

- словарь основных понятий и терминов по учебной дисциплине (модулю);

- макеты учебных дел, образцы (комплекты) раздаточных материалов;

- комплекты наглядных (демонстрационных) материалов, в том числе аудио-, видео-, мультимедийного сопровождения занятий и другое;

- перечень технических средств обучения, техники, лабораторного оборудования, закрепленных за кафедрой, объектов (образцов), используемых в процессе изучения учебной дисциплины (модуля);

- перечень программного обеспечения (контрольные, обучающие и программные средства).

(на бумажном носителе) и электронной (на магнитных и оптических носителях).

Основными пользователями материалов, содержащихся в УМК, являются профессорско-преподавательский состав, работники и обучающиеся Института.

6.2. Фонды оценочных материалов для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Контроль успеваемости обучающихся – важнейшая форма контроля учебного процесса, включающая в себя целенаправленный систематический мониторинг учебной деятельности обучающихся в целях:

- получения необходимой информации о выполнении ими основной образовательной программы высшего образования;

- оценки уровня знаний, умений и приобретенных компетенций;

- стимулирования самостоятельной работы обучающихся.

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ОП ВО в институте созданы соответствующие измерительные материалы, включающие в себя тесты, оценочные задания, контрольные работы, зачеты и экзамены, примерные тематики курсовых работ.

используются:

- требования соответствующего ФГОС ВПО к результатам освоения ОП ВО;

исследований результатов образования.

обучающихся проводятся в соответствии со следующими локальными нормативными актами Института:

- Положением о контроле успеваемости курсантов, слушателей и студентов федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»;

аттестации (зачетов и экзаменов) в федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»;

федеральном государственном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»;

- Положением об организации выполнения и защиты курсовых работ федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации».

6.3. Порядок государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися ОП ВО соответствующим требованиям ФГОС ВПО.

Порядок создания государственной аттестационной комиссии, организации и проведения государственной итоговой аттестации определяется Положением о государственной итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 № 1155, и Положением о государственной итоговой аттестации выпускников федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации».

Целью государственной итоговой аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки специалиста ФГОС ВПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников и дополнительным требованиям образовательного учреждения по конкретному направлению подготовки (специальности).

К государственной итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по ОП ВО и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом Института.

К видам итоговых аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации выпускников Института относится:

- итоговый экзамен по отдельной учебной дисциплине – должен определять уровень усвоения выпускниками материала, предусмотренного учебной программой, и охватывать все минимальное содержание данной учебной дисциплины;

- итоговый междисциплинарный экзамен по специальности – должен учитывать общие требования к выпускнику;

- выпускная квалификационная работа – призвана способствовать систематизации и закреплению знаний выпускника по специальности при решении конкретных задач, а также выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается ФГОС ВПО в части требований к государственной итоговой аттестации выпускника и конкретизируется учебным планом Института.

Программа государственной итоговой аттестации (по отдельным учебным дисциплинам, междисциплинарному экзамену) по направлениям подготовки (специальностям) разрабатывается выпускающими кафедрами, утверждается начальником Института после ее обсуждения на заседании методического, ученого советов Института.

Для проведения государственной итоговой аттестации в Институте формируется государственная аттестационная комиссия.

Основными функциями государственной экзаменационной комиссии являются:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО;

- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о высшем образовании.

Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года. В состав государственной экзаменационной комиссии входят: председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, заместитель председателя государственной экзаменационной комиссии – начальник Института, ответственный секретарь государственной экзаменационной комиссии – начальник учебного отдела или его заместитель.

Государственная экзаменационная комиссия по ОП ВО состоит из экзаменационных комиссий по видам итоговых аттестационных испытаний, предусмотренных ФГОС ВПО и конкретизированных учебным планом.

В состав экзаменационной комиссии входят: председатель, его заместитель, члены, а также секретарь, который не обладает правами члена комиссии. Председатели экзаменационных комиссий по отдельным видам итоговых аттестационных испытаний являются заместителями председателя государственной аттестационной комиссии. Экзаменационные комиссии формируются из числа профессорско-преподавательского состава и научных работников Института, а также лиц, приглашаемых из сторонних организаций:

специалистов органов внутренних дел, организаций и учреждений – потребителей кадров данного профиля, ведущих преподавателей и научных работников других образовательных организаций.

После окончания государственной итоговой аттестации государственная экзаменационная комиссия составляет ежегодный отчет о работе, который обсуждается на ученом совете института. Отчет предоставляется в Департамент государственной службы и кадров МВД России в двухмесячный срок после завершения государственной итоговой аттестации.

предусмотренные рабочими учебными планами и графиками учебного процесса. Программы государственных итоговых испытаний (государственных экзаменов) разрабатываются профильными кафедрами.

Прием государственных экзаменов проводится, как правило, на открытых заседаниях экзаменационных комиссий. Исключение составляют экзамены, в содержание которых включены материалы ограниченного пользования (составляющие государственную тайну).

Обсуждение ответов экзаменуемых и определение оценок проводится на закрытом заседании экзаменационной комиссии по завершении приема государственного экзамена у всей группы (подгруппы). Решение принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии (его заместителя). При заместитель) обладает правом решающего голоса.

аттестационного испытания неудовлетворительную оценку и/или не прошедший отдельных аттестационных испытаний, в установленном порядке отчисляется из Института с выдачей ему (по его просьбе) академической справки и последующим направлением (для сотрудников органов внутренних дел) в распоряжение комплектующего органа внутренних дел для дальнейшего прохождения службы.

защитившим выпускную квалификационную (дипломную) работу, решением государственной аттестационной комиссии присваивается соответствующая профессиональном образовании соответствующего уровня, выдается нагрудный академический знак (о высшем образовании) установленного образца, а также приложение к диплому. В дипломе делается отметка о выдаче нагрудного знака.

Итоги государственной аттестации выпускников оформляются в виде протокола и решения государственной экзаменационной комиссии по выпуску обучающихся Института, являющегося основанием для выдачи выпускникам дипломов государственного образца. Протоколы государственной итоговой вступительных испытаний, учебная карточка, копия документа об образовании (при поступлении) и приложения к нему, копия диплома, выданного Институтом, и приложения к нему, академическая справка (подлинник), заключение о пересдаче и переаттестации учебных дисциплин; документы об изменении фамилии, имени, отчества) хранятся в архиве Института.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1. Матрица компетенций.

Приложение № 2. Календарный учебный график.

специализация – экономико-правовое обеспечение экономической безопасности.

Приложение № 4. Рабочие программы учебных дисциплин.