МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета

_ /Молчанов А.В./ /Васильев А. А./ «_30_» _августа_2013 г.

«_30_» _августа_2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХДисциплина

НОЛОГИИ В РЫБОВОДСТВЕ

111400.62 Водные биоресурсы и Направление подготовки аквакультура Профиль подготовки / специализация / магистерская про- Аквакультура грамма Квалификация (степень) Бакалавр выпускника Нормативный срок 4 года обучения Форма обучения Очная Количество часов в т.ч. по семестрам Всего 1 234 5 67 Общая трудоемкость дисциплины, 2 ЗЕТ Общее количество часов 72 Аудиторная работа – всего, в т.ч.: 42 лекции х х лабораторные 42 практические х х Самостоятельная работа 30 Количество рубежных контролей х х Форма итогового контроля х зач.

Курсовой проект (работа) х х Разработчик(и): профессор Москаленко С.П.

(подпись) доцент Сивохина Л.А.

(подпись) Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов навыков по использованию специализированного программного обеспечения в сфере рыбного хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО 2.

В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 111400. Водные биоресурсы и аквакультура дисциплина «Информационные технологии в рыбоводстве» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при получении высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата сформированных при изучении дисциплин: «Математика», «Информатика», «Математические методы принятия решений».

Для качественного освоения данной дисциплины студент должен:

Знать: основы ведения рыбоводства;

Уметь: работать на ПК в качестве пользователя.

Дисциплина «Информационные технологии в рыбоводстве» является базовой для изучения следующих дисциплин: Индустриальное рыбоводство, стандартизация и сертификация рыбной продукции, фермерская аквакультура, технология производства, переработки и хранения рыбной продукции Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения 3.

дисциплины «Информационные технологии в рыбоводстве»

Дисциплина «Информационные технологии в рыбоводстве» направлена на формирование у студентов профессиональных компетенций: «Способностью управлять технологическими процессами в аквакультуре, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка, организовать работу малых коллективов исполнителей» (ПК-10), «Способность самостоятельно и под научным руководством осуществлять сбор и первичную обработку полевой биологической, экологической, рыбохозяйственной информации»

(ПК-17), «Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования» (ПК-18), «Готовность к участию в разработке биологического обоснования проектов рыбоводных заводов, нерестово-выростных хозяйств, товарных рыбоводных хозяйств» (ПК-19).

Для качественного усвоения дисциплины студент должен:

- знать основные прикладные программы, используемые в животноводстве и рыбном хозяйстве, методику работы с ними;

- уметь работать с компьютером, составлять рационы с помощью программы “Рацион” «Плинор», «Корм-Оптима»; готовить электронные таблицы с помощью табличного процессора EXCEL,оформлять документы в текстовом редакторе WORD.

- владеть техникой работы с прикладными программами по рыбоводству, вести селекционно-племенную работу с помощью соответствующих прикладных программ.

4. Структура и содержание дисциплины «Компьютерные технологии в науке и производстве сферы рыбного хозяйства»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, из них аудиторных – 42 ч., самостоятельная работа – 30 ч.

Таблица 1 - Структура и содержание дисциплины «Информационные технологии в рыбоводстве»

п/п Использование ПЭВМ в племенной

ЛЗ Т РК УО

Составление оптимальной кормовой

ЛЗ Т ТК УО

смеси для молодняка осетровых рыб.

Программирование модели расчета

ЛЗ В ТК УО

рационов для с-х животных на ПЭВМ Составление оптимальной кормовой Работа с программным комплексом Составление оптимальной кормовой смеси для молодняка прудовых рыб. Составление оптимальной кормовой Составление электронных таблиц по тов исследований Составление электронной таблицы по расчету ремонтно-маточного стада

ЛЗ В ТК УО

осетровых рыб для получения молоди Составление электронной таблицы по расчету ремонтно-маточного стада

ЛЗ Т РК Т

карпа для получения молоди в промысленных условиях.

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторных работ: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, ПК – лекция - прессконференция (занятие пресс-конференция), Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме.

Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, Т – тестирование, КЛ – конспект лекций, Р – реферат, З – зачет.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине ««Информационные технологии в рыбоводстве» и повышения ее эффективности используются наряду с традиционными педагогическими технологиями так же методы активного обучения: лекция – визуализация, пресс-конференция, лабораторные работы профессиональной направленности.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом составляет 29 % аудиторных занятий (в ФГОС не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Кормовые средства, используемые в рыбоводстве.

2. Потребность молоди разных видов рыбы в энергии и питательных веществах.

3. Изменение потребности рыбы в питательных веществах и энергии в зависимости от способа выращивания.

4. Нормирование кормления самцов и самок в период нереста.

5. Факторы, влияющие на потребность в питательных веществах и энергии у разных видов рыбы.

6. Требования к водоисточникам для разведения рыбы..

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Составить рецепт комбикорма и определить лимит расхода кормов для молодняка осетровых рыб.

2. Составить рецепт комбикорма и определить лимит расхода кормов для взрослого поголовья осетровых рыб.

3. Составить рецепт комбикорма и определить лимит расхода кормов для молодняка прудовых рыб.

4. Составить рецепт комбикорма и определить лимит расхода кормов для взрослого поголовья прудовых рыб.

1.Народно-хозяйственное значение и современное состояние рыбоводства 2. Виды искусственно выращиваемых рыб и их характеристика 3. Оптимизация полноценного кормления рыбы с помощью ПЭВМ 4. Мероприятия по интенсификации рыбоводства 5. Индустриальное рыбоводство.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Составить электронную таблицу «Биометрическая обработка»

2. Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада осетровых рыб для получения молоди в промысленных условиях.

3. Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада карпа для получения молоди в промысленных условиях.

4. Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада растительноядных видов рыб (амур, толстолобики) для получения молоди в промысленных условиях 1. Выращивание рыбы в системах оборотного водоснабжения.

2. Выращивание рыбы в установках замкнутого водообеспечения.

3.Выращивание рыбы в бассейнах.

4. Типы рыбоводных хозяйств.

Определение питательной ценности зерна злаковых культур с помощью с помощью компьютерной программы.

Определение питательной ценности зерна бобовых культур с помощью компьютерной программы Определение питательной ценности зерна отходов технических производств с помощью компьютерной программы.

Составить рецепт комбикорма для молодняка осетровых рыб.

Определить лимит расхода кормов для молодняка осетровых рыб на различные возрастные периоды Составить рецепт комбикорма для взрослого поголовья осетровых рыб.

Определить лимит расхода кормов для взрослого поголовья осетровых рыб на различные возрастные периоды Составить рецепт комбикорма для молодняка прудовых рыб.

Определить лимит расхода кормов для молодняка прудовых рыб на различные возрастные периоды 10. Составить рецепт комбикорма для взрослого поголовья прудовых рыб.

11. Определить лимит расхода кормов для взрослого поголовья прудовых рыб на различные возрастные периоды 12. Составить электронную таблицу «Биометрическая обработка»

13. Биометрическая обработка результатов исследований по кормлению осетровых рыб.

14. Биометрическая обработка результатов исследований по кормлению прудовых рыб.

15. Биометрическая обработка результатов исследований по разведению осетровых рыб.

16. Биометрическая обработка результатов исследований по разведению прудовых рыб Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада осетровых рыб для получения молоди в промысленных условиях.

18. Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада карпа для получения молоди в промысленных условиях.

19. Составить электронную таблицу по расчету ремонтно-маточного стада растительноядных видов рыб (амур, толстолобики) для получения молоди в промысленных условиях 20. 20. Расчет движения поголовья рыб по сезонам года и возрастным периодам.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература:

1. Понамарев, С. В. Индустриальная аквакультура. Учебник./ С.В. Понамарев, Ю.Н. Грозеску, А.А.. Бахарева.- Астрахань, 2006 г. -194 с. ISBN 5Компьютерные технологии в науке и производстве.http://informatic.ugatu.ac.ru/ganimed/i_packager.php б) дополнительная литература:

1. Шафрин, Ю. А. Информационные технологии. Учеб. пособие. Ю.А.

Шифрин. М.: Лаборатория базовых знаний (Информатика), 2001.320 с.

2. Хабиров, А.Ф. Информационные технологии в животноводстве.

[Текст] /А.Ф. Хабиров. Уфа, издательство БГАУ. – 2010. – 285 с.

8. Материально – техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий используется следующее материальнотехническое обеспечение:

1. комплект мультимедийного оборудования;

2. персональные компьютеры, объединенные локальной сетью и имеющие выход в глобальную сеть Internet.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 111400. Водные биоресурсы и аквакультура