«УТВЕРЖДАЮ Введено в действие с 20_г. Директор Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ _П.И. Осипов _ _ 2013 г. Номер внутривузовской регистрации № от _ 20_г. ОСНОВНАЯ ...»

ОПОП-111801-51-О-Н-2013

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Краснокутский зооветеринарный техникум - филиал

Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

УТВЕРЖДАЮ

Введено в действие с «» 20_г.

Директор Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

_П.И. Осипов «_» _ 2013 г.

Номер внутривузовской регистрации № от «» _ 20_г.

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ

Специальность 111801 Ветеринария ФГОС СПО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 326 от 04.09.2009 года, зарегистрирован Министерством юстиции России (рег. № 15128 от 27 октября 2009 г.) Квалификация Ветеринарный фельдшер Форма обучения очная Нормативный срок освоения программы 3 год 10 месяцев Красный Кут 2013 г.

Основная профессиональная образовательная программа составлена на ОПОП-111801-51-О-Н- основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 111801 Ветеринария код наименование специальности Разработчики:

Заслуженный учитель России, преподаватель высшей категории ветеринарных дисциплин Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ «Саратовский ГАУ им. Н.И. Вавилова», Осипова А.И.

Почётный работник СПО, преподаватель высшей категории Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ «Саратовский ГАУ им. Н.И. Вавилова», Артемьева А.М.

Почётный работник СПО, преподаватель высшей категории Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ «Саратовский ГАУ им. Н.И. Вавилова», начальник отдела практического обучения и трудоустройства, Попова Г.В.

Заместитель директора по учебной работе Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ «Саратовский ГАУ им. Н.И.

Вавилова», Бударина Н.Н.

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (ОПОП СПО) одобрена Педагогическим советом Краснокутского филиала 30 августа 2013г, протокол № 1.

Эксперты от работодателя:

ОГУ Краснокутская Начальник Пивненко В.А.

районная СББЖ СПК «Рассвет» Директор Некипелов С.В.

ОПОП-111801-51-О-Н-

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа 1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП 1.3. Общая характеристика ОПОП 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП 1.3.2. Срок освоения ОПОП 1.3.3. Трудоемкость ОПОП 1.3.4. Особенности ОПОП 1.3.5. Требования к абитуриентам 1.3.6. Востребованность выпускников 1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника 1.3.8. Основные пользователи ОПОП Характеристика профессиональной деятельности 2.

выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды профессиональной деятельности 2.4. Задачи профессиональной деятельности Требования к результатам освоения ОПОП 3.1. Общие компетенции профессиональные компетенции 3.3. Результаты освоения ОПОП 3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Базисный учебный план 4.2. Календарный учебный график 4.3. Учебный план 4.4. Рабочие программы дисциплин 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей 4.6. Программа производственной практики (преддипломной) Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и 5.2. Требования к выпускным квалификационным работам 5.3. Организация государственной (итоговой) аттестации Ресурсное обеспечение ОПОП 6.1. Кадровое обеспечение 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса Материально-техническое обеспечение образовательного Условия реализации профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего « Оператор по искусственному осеменению животных и 6.5. Базы практики Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Характеристика среды техникума, обеспечивающая развитие общих компетенций выпускников Приложения Календарный учебный график 1.1. Основная профессиональная образовательная программа Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) специальности 111801 Ветеринария реализуется в Краснокутском зооветеринарном техникуме - филиале ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им.

Н.И.Вавилова» по программе базовой подготовки на базе среднего (полного) общего образования.

ОПОП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ОУ с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 326 от «04» сентября 2009 года.

ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии организации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, производственной (преддипломной) практики и другие методические материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.

ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания учебных планов, состава и содержания рабочих программ дисциплин, рабочих программ профессиональных модулей, программы производственной (преддипломной) практики, методических материалов, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников ОУ.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП Нормативную основу разработки ОПОП по специальности Ветеринария составляют:

Федеральный Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111801 Ветеринария (Приложение 1);

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) утвержденное Постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. № 543;

Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;

профессиональной образовательной программы начального профессионального образования и среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению (ФИРО Федеральный институт развития образования);

«Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г.

№ 03-1180). Приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 (в редакции приказами Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 г.

№ 889) Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (ФИРО Федеральный институт развития образования);

Базисный учебный план по специальности СПО (приложение к стандарту), утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 сентября 2009г. № 326.

профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.;

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации августа 2009 г.;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 355 «Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования»

Положение о Краснокутском зооветеринарном техникуме – филиале ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Н.И.Вавилова» от 12 апреля 2012г.

Положение об учебно-методическом комплексе Положение об учебной и производственной практике студентов;

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов.

ОПОП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данной специальности.

Выпускник в результате освоения ОПОП специальности Ветеринария будет профессионально готов к деятельности по зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий; участию в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных и проведению ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения, санитарно-просветительской деятельности, выполнению работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих;

Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на реализацию следующих принципов:

приоритет практикоориентированных знаний выпускника;

ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

формирование потребности к постоянному развитию и инновационной деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;

формирование готовности принимать решения и профессионально действовать в нестандартных ситуациях;

Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки специальности 111801 Ветеринария очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице.

Образовательная база приема Наименование Нормативный срок освоения общего образования образования специальности) Подготовка специалистов по основной профессиональной образовательной программе 111801.51.«Ветеринария» осуществляется на фундаментальной естественнонаучной основе, сочетании профессиональной подготовки с изучением ее социальных аспектов.

Основная профессиональная образовательная программа имеет следующую структуру:

ПМ, МДК ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл ОГСЭ.01 Основы философии ОГСЭ.02 История ОГСЭ.03 Иностранный язык ОГСЭ.04 Физическая культура ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.01 Экологические основы природопользования ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины Анатомия и физиология животных ОП.01.

ОП.02.

ОП.03.

ОП.04.

Ветеринарная фармакология ОП.05.

Информационные технологии в профессиональной деятельности ОП.06.

Правовое обеспечение ветеринарной деятельности ОП.07.

Метрология, стандартизация и подтверждения качества ОП.08.

Основы экономики, менеджмента и маркетинга ОП.09.

ОП.10.

Безопасность жизнедеятельности ОП.11.

Методы проектной и исследовательской деятельности ОП.12.

Осуществление зоогигиенических, профилактических и ПМ. ветеринарно-санитарных мероприятий МДК.01.01 Методики проведения зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий Учебная практика по осуществлению гигиенических, УП. 01.

профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий Производственная практика (по профилю специальности) ПП. 01.

Участие в диагностике и лечении заболеваний ПМ. сельскохозяйственных и непродуктивных животных МДК.02.0 Методики диагностики и лечения заболеваний сельскохозяйственных и непродуктивных животных МДК.02.0 Участие в подготовке прудов, разведении и проведении лечебнопрофилактических мероприятий прудовых рыб.

Учебная практика по участию в диагностике и лечении УП 02.

заболеваний сельскохозяйственных животных.

Производственная практика (по профилю специальности) ПП 02.

Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы ПМ. продуктов и сырья животного происхождения МДК.03.0 Методики ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения Учебная практика по участию в проведение ветеринарноУП 03.

санитарной экспертизы продуктов и сырья животного Производственная практика ( по профилю специальности) ПП 03.

Проведение санитарно-просветительской деятельности ПМ. Основные методы и формы санитарно-просветительской МДК 04. Планирование и управление деятельностью по оказанию МДК 04.02.

Учебная практика по проведению санитарно-просветительской УП 04.

Производственная практика ( по профилю специальности) ПП 04.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих ПМ. должностям служащих.

МДК.05.0 Теоретическое обучение рабочей профессии: 15830 Оператор по искусственному осеменению животных и птицы УП 05.

Производственная практика ( по профилю специальности) ПП 05.

ПДП.00 Производственная практика (преддипломная) ГИА.00 Государственная (итоговая) аттестация Подготовка выпускной квалификационной работы ГИА. Защита выпускной квалификационной работы ГИА. Краснокутский зооветеринарный техникум в рамках социального партнерства и реализации практического обучения тесно сотрудничает с профильными предприятиями и организациями Краснокутского, Советского, Питерского, Ершовского, Федоровского, Балашовского, Дергачевского районов Саратовской области. Практика обучающихся является составной частью ОПОП, регламентирована нормативно-правовой документацией и направлена на комплексное освоение видов профессиональной деятельности по специальности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретения необходимых умений и практического опыта. Положение об учебной и производственной практике студентов Краснокутского зооветеринарного техникума предусматривает следующие виды практического обучения:

- учебная практика, в рамках общепрофессиональных дисциплин и МДК профессиональных модулей, проводится в учебных лабораториях, ветеринарной клинике и учебном хозяйстве техникума, на сельскохозяйственных предприятиях и ветеринарных учреждениях Краснокутского района (ветеринарной станции, ветеринарной лаборатории и мясомолочной контрольной станции), руководителем практики является преподаватель, итогом являются показатели и критерии освоения\ не освоения учебной практики;

- производственная практика (практика по профилю специальности) проводится только в течение или после изучения МДК и профессионального модуля и направлена на соединение обучения с производственным трудом. В период прохождения производственной практики студенты приобретают одну из профессий рабочего, предусмотренных ФГОС СПО по специальности 111801.51.

«Ветеринария» (с выдачей свидетельства, сертификата). Данный вид практики сконцентрирован с учебной практикой, путем чередования с теоретическими занятиями по неделям для обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках профессиональных модулей ОПОП по видам профессиональной деятельности, при обязательном сохранении на протяжении учебного года часов, установленных учебным планом.

Руководителями практики являются преподаватели техникума и специалисты базовых профильных организаций;

- преддипломная практика проводится концентрировано в профильных организациях на основании договоров о прохождении практики, приказов о распределении студентов - практикантов по объектам практики и закреплением руководства практикой. Руководителями практики являются преподаватели и специалисты базовых организаций, которые совместно составляют рабочую программу проведения практики, оказывают обучающимся методическую помощь в написании отчетной документации, принимают участие в распределении студентов по рабочим местам и их перемещении по видам работ, осуществляют контроль за правомерностью использования студентов в период практики, оценивают результаты выполнения студентами программы практики.

Аттестация по итогам преддипломной практики проводится на основании результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций, с приложением документов, составленных во время практики и экспертного заключения работодателя.

Практика является завершающим этапом профессионального освоения обучающимся специальности. Студенты не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку не допускаются к сдаче экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю и соответственно к государственной итоговой аттестации по специальности.

Программа государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) является частью ОПОП филиала-техникума по специальности 111801.51.

«Ветеринария». При разработке Программы ГИА определяются: вид, объем времени на подготовку и проведение, сроки проведения, формируются необходимые экзаменационные материалы, определяются условия подготовки и процедура проведения, формы проведения, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Программа ГИА ежегодно разрабатывается отделениями специальности (профессии) и утверждается директором филиала-техникума после ее обсуждения на заседании выпускающего отделения.

Программа ГИА доводится до сведения обучающегося не позднее чем за шесть месяцев до начала, к ней допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по ОПОП 111801.51. «Ветеринария», и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом филиала-техникума.

Выпускники после успешного завершения ОПОП по специальности 111801.51 «Ветеринария» получают дипломы государственного образца.

Методические особенности реализации программы ФГОС СПО по специальности 111801.51. «Ветеринария» предполагает проведение активных и интерактивных форм проведения занятий, в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций:

- моделирование целостного предметного содержания деятельности (по возможности часто приближенной к профессиональной) по созданию совместно с обучающимися и в виде игровых, обучающих, имитационных форм;

- такое проектирование деятельности, чтобы её участники оказывались исполнителями различных профессиональных ролей;

- вовлечение обучающихся в полный цикл жизнедеятельности с тем, чтобы самоопределяющийся человек четко отслеживал этапы этого цикла и мог в деятельности самостоятельно, без руководства извне, использовать этот цикл в жизни;

- более широкое использование педагогической технологии организации проектной (проектно-исследовательской) деятельности обучающихся.

Образовательный процесс по каждому МДК может быть в значительной степени представлен как система различных типов учебных и учебнопроизводственных проектов: индивидуальных и групповых; информационных, исследовательских, практико-ориентированных, творческих; краткосрочных и более или менее долгосрочных.

- трактовка любой ситуации жизнедеятельности обучающегося как педагогического средства в способности ориентации в проблеме, которая создаётся естественным ходом событий;

- доступ к интернет-ресурсам, тестовые формы контроля.

Абитуриент должен представить один из документов государственного образца:

аттестат о среднем (полном) общем образовании;

диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего профессиональном образовании.

Выпускники специальности 111801.51. «Ветеринария» востребованы на сельскохозяйственных предприятиях, специализированных ветеринарных учреждениях, организациях осуществляющих ветеринарно-санитарный контроль за продуктами питания и сельскохозяйственной продукцией, таможенных органах ветеринарного надзора, крестьянских фермерских хозяйствах, специализирующихся на отрасли животноводство.

1.3.7. Возможности продолжения образования выпускника «Ветеринария» подготовлен:

к освоению ООП ВПО 111801 «Ветеринария» (специалитет);

к освоению ООП ВПО в сокращенные сроки по следующим направлениям подготовки/специальностям: 111801 «Ветеринария»

(бакалавриат).

Основными пользователями ОПОП являются:

преподаватели, сотрудники Краснокутского зооветеринарного техникума;

студенты, обучающиеся по специальности 111801.51 «Ветеринария»;

администрация и коллективные органы управления техникумом;

абитуриенты и их родители, работодатели.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: организация и осуществление деятельности по оказанию ветеринарных услуг путем проведения профилактических, диагностических и лечебных мероприятий 2.2. Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- сельскохозяйственные и домашние животные, их окружение и условия содержания;

- сельскохозяйственная продукция и сырье животного происхождения;

- биологические, лекарственные и дезинфицирующие препараты, предназначенные для животных;

- ветеринарные инструменты, оборудование и аппаратура;

- информация о заболеваниях животных и мерах по их профилактике;

- процессы организации и управления в ветеринарии;

- первичные трудовые коллективы.

2.3. Виды профессиональной деятельности Ветеринарный фельдшер готовится к следующим видам деятельности:

- осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарносанитарных мероприятий;

- участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных животных;

- участие в проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения;

- проведение санитарно-просветительской деятельности;

- выполнение работ по профессии рабочего Оператор по искусственному осеменению животных и птицы.

2.4. Задачи профессиональной деятельности Основными видами и задачами деятельности выпускника являются профилактика и лечение инфекционных, инвазионных и незаразных болезней, работа по повышению производства доброкачественных в ветеринарносанитарном отношении продуктов и сырья животного происхождения, охрана населения от болезней, общих для человека и животных, охрана территории Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств, а также охрана окружающей среды от загрязнений.

Выполняемые функции выпускника: врачебная, экспертно – контрольная, организационно – управленческая, производственно – технологическая, образовательно – воспитательная и научно – исследовательская.

Ветеринарный фельдшер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей ОК 1.

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и ОК 2.

способы выполнения профессиональных задач, оценивать их Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и ОК 3.

нести за них ответственность.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для ОК 4.

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в ОК 5.

профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 6.

руководством, потребителями.

Брать на себя ответственность за работу членов команды ОК 7.

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного ОК 8.

развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать Ориентироваться в условиях частой смены технологий в ОК 9.

профессиональной деятельности.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением ОК 10.

полученных профессиональных знаний (для юношей).

3.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные Ветеринарный фельдшер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

профессиональной деятельности Осуществление ПК 1.1. Обеспечивать оптимальные зоогигиенические зоогигиенических, условия содержания, кормления и ухода за профилактических и сельскохозяйственными животными.

ветеринарноПК 1.2. Организовывать и проводить санитарных мероприятий.

Участие в диагностике ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду для и лечении заболеваний сельскохозяйственных и непродуктивных сельскохозяйственных и животных и ветеринарных специалистов, непродуктивных участвующих в лечебно-диагностическом процессе.

животных.

ПК 2.9 Выполнять ветеринарные лечебнодиагностические манипуляции в рыбоводстве Участие в проведение ПК 3.1. Проводить ветеринарный контроль убойных санитарной экспертизы ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, продуктов и сырья фекалий, их упаковку и подготовку к происхождения. ПК 3.3 Проводить забор образцов продуктов и сырья ПК 3.6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке ПК 3.9. Участие в проведении патологоанатомического ПК 3.10 Участие в отборе, консервировании, упаковке и Проведение ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для санитарно- работников животноводства и владельцев просветительской сельскохозяйственных животных по вопросам деятельности. санитарных норм содержания животных, Выполнение работ по ПК. 5.1 Обеспечивать безопасную среду для с/х животных одной или нескольким и ветеринарных специалистов при получении от профессиям оператор производителей по искусственному ПК. 5.2 Выявлять течку и охоту у сельскохозяйственных и осеменению животных домашних животных и птицы Результаты освоения ОПОП в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности (таблица) компетенции ОК 1. Понимать сущность и социальную Демонстрация интереса к значимость своей будущей профессии, будущей профессии деятельность, выбирать типовые методы методов выполнения профессиональных задач, оценивать Демонстрация эффективности и ОК 3. Принимать решения в стандартных и Демонстрация способности ОК 4. Осуществлять поиск и использование Эффективный поиск необходимой ОК 5. Использовать информационно- Работа в библиотеке, читальном профессиональной деятельности. компьютером, интернетом другими ОК 6. Работать в коллективе и команде, Взаимодействие с обучающимися, эффективно общаться с коллегами, преподавателями, работниками ОК 7. Брать на себя ответственность за Анализ собственной ОК 8. Самостоятельно определять задачи Организация самостоятельных профессионального и личностного занятий при изучении дисциплины ОК 9. Ориентироваться в условиях Использование передовых профессиональной деятельности. применения их в своей профессиональных знаний (для полученных профессиональных Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, участия в выполнении сельскохозяйственными животными.

ПК 1.2. Организовывать и проводить Иметь практический опыт:

профилактическую работу по предупреждению внутренних Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней сельскохозяйственных Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия для разведения, содержания, ПК 2.1. Обеспечивать безопасную среду Иметь практический опыт:

для сельскохозяйственных и непродуктивных животных и ветеринарных специалистов, диагностическом процессе. различных условиях;

ПК 2.2. Выполнять ветеринарные - фиксировать животных разных ПК 2.3. Вести ветеринарный лечебноорганов сельскохозяйственных диагностический процесс с использованием специальной аппаратуры и инструментария. сельскохозяйственным животным;

ПК 2.4 Оказывать доврачебную помощь - стерилизовать ветеринарные сельскохозяйственным и инструменты для обследования и непродуктивным животным в неотложных ситуациях.

ПК 2.5. Оказывать акушерскую помощь сельскохозяйственным и ПК 2.6. Участвовать в проведении животными;

ПК 2.7. Осуществлять диагностику, условиях;

внутренних незаразных болезней, инфекционных паразитарных заболеваний экзотических животных диагностики внутренних болезней ПК 2.8 Организовывать и проводить Иметь практический опыт:

ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных ПК 2.9. Выполнять ветеринарные манипуляции в рыбоводстве. - разрабатывать лечебнопрофилактические мероприятия ПК 3.1. Проводить ветеринарный Иметь практический опыт:

контроль убойных животных.

ПК 3.2. Проводить забор образцов крови, ПК 3.3. Проводить забор образцов животных;

продуктов и сырья животного - вскрывать трупы животных;

происхождения для ветеринарнобиологического материала, санитарной экспертизы.

ПК 3.4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства. сырья животного происхождения;

ПК 3.5. Проводить обеззараживание не сырья животного происхождения;

соответствующих стандартам - проводить обеззараживание качества продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискатов.

ПК 3.6. Участвовать в ветеринарнознать:

санитарной экспертизе субпродуктов, пищевого жира, экспертизы продуктов, сырья крови, кишок, эндокринного и ПК 3.7. Участвовать в проведении патологоанатомического ПК 3.8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и -стандарты на готовую ПК 3.9. Участие в проведении токсикозы и их профилактика;

патологоанатомического ПК 3.10. Участие в отборе, консервировании, упаковке и патологоанатомических ПК 4.1. Готовить и проводить консультации для работников сельскохозяйственных животных по вопросам санитарных норм -подготовки информационных болезней животных и зоонозных инфекционных и инвазивных ПК 4.2. Готовить информационные материалы о возбудителях, санитарно- просветительской методах профилактики и лечения инфекционных и инвазионных ПК 4.3. Знакомить работников животноводства и владельцев сельскохозяйственных животных ПК 4.4. Давать рекомендации по особенностям содержания, кормления и использования животных-производителей ПК 4.5. Информировать население о ПК 4.6. Участие в управлении первичным ПК 4.7. Участие в планировании и ПК 4.8. Принятие управленческих ПК 5.3. Проводить оценку качества осеменения, дезинфицирующие ПК 5.6. Транспортировать эмбрионы.

3.4. Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП представлена в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП В базисном учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения (Приложение 2).

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ОПОП специальности 111801 Ветеринария, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

Календарный учебный график приведен в Приложении 3.

В рабочем учебном плане указываются элементы учебного процесса, время в неделях, максимальная и обязательная учебная нагрузка, рекомендуемый курс обучения, распределение часов по дисциплинам, профессиональным модулям (Приложение 4).

Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по специальности:

объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;

перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);

последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;

распределение по годам обучения и семестрам различных форм промежуточной аттестации по учебным дисциплинам, профессиональным модулям (и их составляющим междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике);

объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их составляющим;

сроки прохождения и продолжительность преддипломной практики;

формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени, отведенные на подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в рамках ГИА;

объем каникул по годам обучения.

Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

Обязательная аудиторная нагрузка предполагает лекции, практические занятия, включая семинары и выполнение курсовых работ. Соотношение часов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работой студентов по образовательной программе составляет в целом 50:50. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения докладов, письменных работ, практических работ, курсовых работ, проектов, подготовки рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц, работы с автоматизированными рабочими местами по специальностям подготовки, интерактивными обучающими программами, экспертными системами по техническим специальностям, справочно-правовыми системами и т.д.

ОПОП специальности 111801 Ветеринария предполагает изучение следующих учебных циклов:

общий гуманитарный и социально-экономический - ОГСЭ;

математический и общий естественнонаучный – ЕН;

профессиональный – П;

учебная практика – УП;

производственная практика (по профилю специальности) – ПП;

производственная практика (преддипломная) – ПДП;

промежуточная аттестация – ПА;

государственная (итоговая) аттестация - ГИА.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (30%) распределена в соответствии с потребностями работодателей и направлена на углубленную подготовку в области латинского языка, ветеринарной фармакологии, правового обеспечения ветеринарной деятельности, по оценке качества продуктов и сырья животного происхождения, а также на освоение дополнительных компетенций: осуществление диагностики, лечение и профилактики внутренних незаразных болезней, инфекционных паразитарных заболеваний мелких домашних и экзотических животных, организация и проведение ветеринарной профилактики инфекционных и инвазионных болезней опасных для рыб; в целях развития исследовательской компетенции обучающихся посредством освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской деятельности.

Часы вариативной части использованы следующим образом: введены учебные дисциплины в общий гуманитарный социально-экономический цикл (ОГСЭ) в объеме 56 часов:

увеличен (усилен) профессиональный цикл общепрофессиональные учебные дисциплины в объеме 158 часов:

увеличены часы профессиональные модули и междисциплинарные курсы профессиональных модулей в объеме 650 час.:

Циклы ОГСЭ и ЕН состоят из дисциплин Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей (ПМ) в соответствии с основными видами деятельности. В состав каждого ПМ входят несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимся профессиональных модулей проводятся учебная практика и производственная практика (по профилю специальности).

Обязательная часть цикла ОГСЭ базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

В профессиональном цикле предусматривается обязательное изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

Учебный процесс организован в режиме шестидневной учебной недели, занятия группируются парами.

Учебный план представлен в Приложении 4.

Рабочие программы дисциплин разработаны в соответствие с:

разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации августа 2009 г.

требованиями работодателей.

Рабочие программы учебной дисциплины рассмотрены на заседании предметными (цикловыми) комиссиями; рекомендованы методическим советом ОУ к использованию в учебном процессе и утверждены Советом ОУ.

Индекс дисциплины в соответствии Наименование дисциплин с учебным планом 4.5. Рабочие программы профессиональных модулей Рабочие программы профессиональных модулей, разработаны в соответствие с:

разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные Департаментом государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 г.

требованиями работодателей;

Рабочие программы профессиональных модулей рассмотрены на заседании предметными (цикловыми) комиссиями; рекомендованы к использованию в учебном процессе методическим советом ОУ и утверждены Советом ОУ, согласованы с работодателями.

Рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, Индекс профессиональных в соответствии профессиональных модулей с учебным планом 4.7. Программа производственной практики Программа производственной практики находится в структуре рабочей программы профессионального модуля. Документооборот по проведению производственной практике разработан в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов.

5. Контроль и оценка результатов освоения ОПОП 5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций В соответствии с ФГОС СПО специальности 111801 «Ветеринария»

оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает: текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

5.1.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Формами текущего контроля персональных достижений студентов и оценки качества их подготовки по учебным дисциплинам являются контрольные задания, курсовые работы, рефераты, тесты; промежуточная аттестация включает экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, по междисциплинарным курсам экзамены, по профессиональным модулям - квалификационные экзамены.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущую, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями техникума и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются техникумом.

Техникумом созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

5.2. Требования к выпускным квалификационным работам Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определены техникумом в Положении о выпускной квалификационной работе на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) – итоговое научноисследовательское сочинение студента, где выпускник подтверждает свое умение самостоятельно осуществлять поиск, подбор и анализ необходимых источников, демонстрирует умение грамотно сформулировать и изложить свои мысли и выводы.

Деятельность над выпускной квалификационной работой проводится под руководством цикловой комиссии ветеринарных дисциплин, утверждающей руководителя и рецензента.

Тематика выпускной квалификационной работы должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость в прикладной отрасли, отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования.

Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломной работы.

В соответствии с утвержденным рабочим учебным планом:

- на выполнение ВКР – 4 недели;

- на защиту ВКР отводится 12недели.

Темы выпускных квалификационных работ подбираются по предложениям (заказам) сельхозпредприятий, разрабатываться ведущими преподавателями Краснокутского филиала по направлению 111801 Ветеринария или могут быть предложены студентами при условии обоснования целесообразности разработки.

Темы выпускных квалификационных работ обсуждаются на заседании цикловой комиссии технических дисциплин и утверждаются приказом директора филиала на основании заявления студента. Темы работ утверждаются не позднее, чем за один месяц до начала выполнения. Изменение темы работы возможно с разрешения цикловой комиссии, но не позднее, чем по истечении 1/3 срока выполнения ВКР.

Важное требование, предъявляемое к выпускной квалификационной работе, её грамотное написание, тщательное редактирование и правильное оформление.

Выпускная квалификационная работа, выполняется с элементами научного исследования, поэтому к ней предъявляются те же требования по оформлению, что и к любым научно- исследовательским работам. Оформление регламентируют правила, установленные действующими государственными стандартами.

Дипломная работа может носить практический, опытно- экспериментальный, теоретический характер.

Дипломная работа, носящая практический характер, имеет следующую структуру:

- введение, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;

- теоретическая часть, в которой содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;

- практическая часть, которая состоит из проектирования педагогической деятельности, описания её реализации, оценки ее результативности.

Практическая часть может включать в себя систему разработанных занятий, уроков, внеклассных форм работы, комплектов учебно- наглядных или учебно – методических пособий и т.п. с обоснованием их разработки и методическими указаниями по их применению;

- заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.

Дипломная работа, носящая опытно- экспериментальный характер, состоит из :

введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи эксперимента;

- теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработки проблемы в теории и практике, психолого – педагогическое обоснование проблемы;

- практической части, в которой представлены план проведения эксперимента, характеристики методов экспериментальной работы, основные этапы эксперимента (констатирующий, формулирующий, контрольный), анализ результатов опытно- экспериментальной работы;

- заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов.

Дипломная работа, носящая теоретический характер, состоит из:

введения, в котором раскрываются актуальность и значение темы, определяется предмет, формулируются цели и задачи исследования;

- теоретической части, в которой даны история вопроса, уровень разработки проблемы в теории и практике, психолого – педагогическое обоснование проблемы;

- практической части, в которой даны история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике посредством глубокого сравнительного анализа литературы, психолого- педагогическое обоснование проблемы, - заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов исследования.

Индивидуальное задание, разработанное руководителем выпускной квалификационной работы по утвержденной теме, где в соответствующих разделах формулируются конкретные требования применительно к общей тематике данной выпускной квалификационной работы. Задание на выпускную квалификационную работу рассматривается комиссией технических дисциплин, подписываются руководителем, заведующим отделением и утверждается заместителем директора по учебной работе Краснокутского филиала.

Рецензирование выполненных ВКР осуществляется специалистами из числа работников ветеринарной службы, а также преподавателей, хорошо владеющих вопросами, связанными с тематикой ВКР. Рецензия должна включать:

- заключение о соответствии ВКР заданию на нее;

- оценку качества выполнения каждого раздела ВКР;

- оценку степени разработки перспективных вопросов, оригинальности и практической значимости ВКР;

- оценку ВКР.

Выполнение ВКР осуществляется студентом с соблюдением сроков, установленных в календарном плане. В случае нарушения сроков выполнения одного из этапов ВКР руководитель ставит в известность заведующего отделением.

Общее руководство и контроль за ходом выполнения осуществляет заведующий отделением, ведущие преподаватели цикловой комиссии технических дисциплин и руководитель ВКР.

Руководитель и консультанты составных частей ВКР проводят консультации студентов в соответствии с разработанным графиком консультаций и индивидуальным календарным планом студента.

Завершающим этапом выполнения ВКР является предзащита. Ее целью является соблюдение студентами всех требований при оформлении ВКР.

Предзащита проводится при 100%-ной готовности ВКР. Работы, не прошедшие предзащиту, к защите не допускаются. После прохождения предзащиты консультанты знакомятся с содержанием соответствующих разделов выполненной ВКР и при отсутствии замечаний подписывают титульный лист пояснительной записки.

ВКР, выполненная в полном объеме в соответствии с заданием, подписанная выпускником, консультантами по отдельным разделам, передается руководителю ВКР для заключительного просмотра.

Внесение изменений в выпускную квалификационную работу после получения рецензии не допускается.

Заместитель директора по учебной работе после ознакомления с отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите и передает выпускную квалификационную работу в государственную аттестационную комиссию.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы Оценки «отлично» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80 % отличных оценок, при отсутствии удовлетворительных и неудовлетворительных оценок.

Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР не менее 80 % отличных и хороших оценок, при отсутствии неудовлетворительных оценок.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, получивший в ходе защиты ВКР более 50% положительных оценок.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется выпускнику, получившему в ходе защиты ВКР менее 50 % положительных оценок.

В таблице ниже приведена форма оценки выпускной квалификационной работы (ВКР) членами ГАК.

На закрытом заседании ГАК обсуждаются результаты защиты и открытым голосованием простым большинством (при равенстве голосов мнение председателя ГАК – решающее) дается оценка каждой защиты, принимается решение о присвоении квалификации и выдачи дипломов об окончании техникума.

Решение ГАК оформляется соответствующим протоколом и в день защиты в торжественной обстановке доводится председателем до сведения студентов.

Полученная на защите ВКР оценка записывается в зачетную книжку и переносится в приложение к диплому с указанием темы выпускной квалификационной работы.

5.3. Организация государственной (итоговой) Итоговая аттестация выпускника среднего профессионального учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовки выпускников к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС СПО, и соответствия их подготовки компетенциям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Государственная (итоговая) аттестация выпускника по специальности 111801 «Ветеринария» включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО. Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. В выпускной квалификационной работе демонстрируется:

умение собирать и анализировать первичную экспериментальную, статистическую и иную информацию;

умение применять современные методы исследований;

способность определять актуальность целей и задач и практическую значимость исследований;

проведение анализа результатов и методического опыта исследования применительно к проблеме в избранной области.

Для экспертизы выпускной квалификационной работы привлекаются внешние рецензенты.

Защита выпускной квалификационной работы проводится публично на заседании государственной экзаменационной комиссии.

Государственный экзамен не предусмотрен.

Итоговая государственная аттестация выпускников при её успешном прохождении завершается выдачей диплома государственного образца.

Реализация ОПОП обеспечивается научно-педагогическими кадрами ОУ, имеющими высшее профессиональное образование, имеющие образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ.

В таблице приводятся следующие сведения общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ОПОП;

квалификация преподавателей (образование, ученая степень, ученое звание);

опыт профессиональной деятельности, преподавательской деятельности;

участие в повышении квалификации;

квалификация преподавателей, привлекаемых к проведению практик.

Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс

ГОУ ВПО

ГОУ ВПО

МОУ ДОД

ФГБОУ ВПО

ФГБОУ ВПО

ОГСЭ.

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (для СПО) 05.

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины

ФГБОУ ВПО

ПМ.00 Профессиональные модули ПМ. Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий 1.

ФГБОУ ВПО

ФГБОУ ВПО

ПМ. Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных и непродуктивных животных

ФГОУ ВПО

02.02.

лечебнопрофилакти

ФГОУ ВПО

ФГОУ ВПО

ПМ. Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения ПМ. Проведение санитарно-просветительской деятельности

ФГБОУ ВПО

ФГБОУ ВПО

ПМ. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

УП.05 Учебная ПП.05 Производс 6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная профессиональная образовательная программа по специальности 111801 Ветеринария обеспечена учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение (программы самостоятельной работы с раздаточным материалом для обучающихся).

ФГОС требует ежегодно обновлять ОПОП (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, устанавливаемых учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственных практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии), разрабатывать рабочие программы, методическое обеспечение самостоятельной работы и механизмов управления ею, разрабатывать методическое обеспечение использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, разрабатывать методическое обеспечение курсовых работ (проектов), учебно-методическое обеспечение учебной и производственной практики, создание учебников и учебных пособий, в т. ч. электронных учебных пособий, разрабатывать методическое обеспечение лабораторных и практических занятий с учетом использования информационно-коммуникационных технологий, создавать фонды оценочных средств, материалы государственной (итоговой) аттестации (ГИА).

С учетом вышеперечисленного предлагается следующая структура УМК специальности:

учебно-методические комплексы профессиональных модулей –УМКпм ;

учебно-методические комплексы дисциплин – УМКд;

учебно-методические комплексы текущего контроля и промежуточной аттестации (фонды оценочных средств);

учебно-методические комплексы курсовых работ (проектов);

учебно-методические комплексы учебной и производственной практики (по профилю специальности);

учебно-методический комплекс преддипломной практики;

учебно-методические комплексы самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов;

учебно-методические комплексы государственной (итоговой) аттестации (дипломной работы);

учебники, учебные и учебно-методические пособия, практикумы, рабочие УМК учебной дисциплины может иметь следующую структуру:

рабочая программа учебной дисциплины;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств);

учебно-методическая литература: методические указания для теоретических и практических занятий для преподавателей и студентов, методические указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;- информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе;

УМК профессионального модуля может включать:

рабочая программа профессионального модуля;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации (фонды оценочных средств), порядок контроля и оценки сформированности профессиональных компетенций для экзамена квалификационного и др.;

учебно-методическая литература: методические указания для теоретических занятий, методические указания по выполнению лабораторных и практических занятий, методические указания по организации и проведению учебной и производственной (по профилю специальности) практик, рекомендации по выполнению курсового проекта (работы), методические рекомендации и указания по организации самостоятельной работы студентов, методические разработки, рабочие тетради и др.;

информация (сведения) об использовании инновационных методов в образовательном процессе.

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности 111801 Ветеринария обеспечена доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд по специальности 111801 Ветеринария укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания, исходя из расчета 1- экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся по специальности 111801 Ветеринария обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из наименований отечественных журналов.

Журналы:

- Ветеринария - Животноводство - Биотехнология - Вестник ветеринарии - Ветеринарная патология - Свиноводство - АПК: Экономика, управление Образовательное учреждение предоставило обучающимся возможность оперативного обмена информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Используются следующие ресурсы сети Интернет:

Интернет-ресурс посредством провайдера Мегафон;

Электронно-библиотечная система " znanium.com " [Электронный ресурс]: Режим доступа: www.znanium.com.

Электронно-библиотечная система (ЭБС) IPRbooks. Режим доступа:http://www.iprbookshop.ru/ доступа:http://www.elibrary.ru/ Электронно-библиотечная система издательства «Лань» Режим доступа:http://www.lanbook.ru/ доступа:http://www.agroprom.polpred.com/ Читальный зал Краснокутского филиала на 50 посадочных мест, имеет компьютеров в свободном доступе с выходом в Интернет.

Раздел 1.Обеспеченность фонда основной учебной литературы (учебного фонда) Краснокутского филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ»

N п/п Базовый уровень, среднего профессионального образования, основная профессиональная образовательная программа, специальность _111801 Ветеринария общие гуманитарные и социально-экономические математические и общие естественнонаучные Дата заполнения: «_» 20_г.

Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями, научной литературой Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы Научные периодические издания (по профилю (направленности) образовательных Справочно-библиографические издания:

энциклопедии (энциклопедические словари) отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю 4.3.

(направленности) образовательных программ) Научная литература Дата заполнения: «_» 20_г.

Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса электронно-библиотечной системой, необходимой для реализации заявленных к лицензированию Основные сведения об электронно-библиотечной Наименование электронно-библиотечной системы, предоставляющей возможность круглосуточного дистанционного индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, адрес в сети Интернет Сведения о правообладателе электронно-библиотечной системы и Издательство «ИНФРА-М», Издательство «Феникс», Издательство заключенном с ним договоре, включая срок действия заключенного договора «Эксмо», Издательство «Дашков и К», Издательство «Лань»

Сведения о наличии зарегистрированной в установленном порядке базе Свидетельство о регистрации базы данных №2011620373 от данных материалов электронно-библиотечной системы Сведения о наличии зарегистрированного в установленном порядке Эл№ФС77-45141 от 18.05. электронного средства массовой информации Наличие возможности одновременного индивидуального доступа к электронно-библиотечной системе, в том числе одновременного доступа к каждому изданию, входящему в электронно-библиотечную систему, не менее чем для 25 процентов обучающихся по каждой из форм получения Дата заполнения: «_» 20_г.

Раздел 4. Обеспеченность обучающихся учебными и/или электронными изданиями Иностранный язык Бонк Н.А. Учебник английского языка.

Обществознание Важенин А.Г. Обществознание: учеб.

Антонов В.И. Математика. Интернеттестирование базовых знаний: учеб.

Информатика Сергеева И.И. Информатика: учебник / Физическая культура Бароненко В.А. Здоровье и физическая Физика Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. - 15е изд., стер. - М.: Академия, Биология Биология: учебник / Н.В.Чебышев и Основы философии Горелов А.А. Основы философии:

Иностранный язык Бонк Н.А. Учебник английского языка.

Физкультура Бароненко В.А. Здоровье и физическая Экологические основы Гальперин М.В. Экологические природопользования основы природопользования: учебник.

Анатомии и Климов А.Ф. Анатомия домашних физиология животных Основы микробиологии микробиология и иммунология.

Ветеринарная рецептура: учеб. пособие / фармакология Е.П.Ващекин, К.С.Маловастый. - Спб.:

Информационные Гвоздева В.А. Основы построения технологии в автоматизированных информационных профессиональной систем: учебник / В.А.Гвоздева, деятельности И.Ю.Лаврентьева. - М.: ФОРУМ:

Правовое обеспечение в ветеринарной деятельности Метрология, стандартизация и Основы экономики, Пястолов С.М. Экономическая теория:

менеджмента и учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. маркетинга М.: Академия, организации (предприятия): учебник. е изд. с изм. - М.: Магистр, ИНФРАМ, организации (предприятия): учеб.метод. комплекс и Рабочая тетрадь. М.: Финансы и статистика; ИНФРА-М, Охрана труда Девисилов В.А. Охрана труда:

Безопасность Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности жизнедеятельности: учебник. - М.:

Профессиональные модули ПМ.01 Осуществление Внутренние болезни животных:

зоогигиенических, профилактических и ветеринарноКомплексная терапия и санитарных диагностике и лечении учебник / Г.Г.Щербаков, С.П.Ковалев, сельскохозяйственных Лань, ПМ.03 Участие в Боровков М.Ф. Ветеринарнопроведении ветеринарно- санитарная экспертиза с основами ПМ.04 Проведение Никитин И.Н. Организация санитарно- ветеринарного дела: учеб. пособие. просветительской Изд-е 3-е, перераб. и доп.. - Спб.:

ПМ.05 Выполнение работ по профессии рабочего Порфирьев Н.А. Акушерство и «15830 Оператор по биотехника репродукции животных / искусственному Н.А.Порфирьев, А.М.Петров. - Спб.:

осеменению животных и Лань, Количество дисциплин, отмеченных в графе 6 звездочкой Дата заполнения: «_» 20_г.

6.3. Материально-техническое обеспечение образовательного Реализация ОПОП предполагает наличие 6 учебных кабинетов, полигонов, 12 лабораторий.

Сведения представлены в таблицах.

по учебному плану Русский язык Русский язык и культура А.Т.Твардовского, А.А.Блока, С.А.Есенина, Ф.М.Достоевского, В.Шекспира, О.Бальзака, « Иностранный язык экономические монитором Samsunq. Проектор BenQ МР 525 Р, киноэкран, карты «Гражданская война в История Обществознание История и социально- Доска настенная - элементная ДН-14М, компьютер AQUARIUS c системным блоком, Математика Информатика и ИКТ Физическое воспитание Вертикальный велотренажер, силовая мультистанция, лыжи в комплекте, мячи, лапы, спортзал Физическая культура жизнедеятельности и пистолеты пневматические, автомат Калашникова, стенды, плакаты, слайдовые схемы, ОБЖ Профильные учебные дисциплины Физика Химия Биология Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (для СПО) Основы философии экономические Р, киноэкран.

История История и социально- Европа после I Мировой войны», «Подготовка к Великой Октябрьской революции», экономические «Великая Отечественная война» (2 шт.), «Революция 1905-1907гг.» (2 шт.), «Пореформенная Физическая культура Русский язык и культура Русский язык и культура Компьютер с системным блоком АТХ CeIeron., монитором FLATPON ez T710 PH, Математический и общий естественнонаучный цикл Экологические основы Безопасность Проектор NEC, телевизор, ДVД – плеер, графопроектор, приборы ДП-5а, ДП -5б, стенды, Общепрофессиональные дисциплины Анатомия и физиология Анатомия и физиология Микроскопы бинокулярные, набор анатомический большой, микроскопы, муляжи животных животных внутренних органов всех систем организма, сухие и влажные препараты, учебные плакаты и Латинский язык в Ветеринарная Интерактивная доска InterWrite Bjfrd 1077B Interwrite Learning ветеринарии фармакология, латинский Компьютер c системным блоком InteI Gore2 Duo, монитором acer V 203W Основы микробиологии Эпизоотология с Набор красок для окраски мазков, Фильтровальная бумага Куветы, Штативы для пробирок, фармакология язык и клинические Измерительная посуда: мерные цилиндры, капсулатурки, пипетки, мерные колбы Информационные Информатика и Компьютеры с системным блоком АМD Athloh, монитором aser AL 1717 - 18 штук, учебные деятельности профессиональной Правовое обеспечение в Интерактивная доска, учебные пособия Румынина В.В., трудовой кодекс РФ,Гражданский ветеринарной деятельности кодекс РФ, Конституция РФ, указы и распоряжения, учебные пособия Административного Метрология, стандартизация и подтверждение качества Основы экономики бухгалтерский учёт 3. Проектор BenQ Proiector МР 512 (2200 ЛЮМЕН, 2500:1, 800*600, D-Sub, RSA, Sменеджмента и маркетинга Video, USB, ПДУ);

Безопасность Безопасность Проектор NEC, телевизор, ДVД – плеер, винтовки, графопроектор, приборы ДП-5а, ДП -5б, жизнедеятельности жизнедеятельности и пистолеты пневматические, автомат Калашникова, стенды, плакаты, слайдовые схемы, Методы проектной и исследовательской деятельности ПМ.00 Профессиональные модули Патологическая анатомия Диафильмы и видеофильмыпо по общепатологическим процессам микробиологией, лабораторная посуда, учебные пособия, стенды, плакаты. Безигольный инъектор БИ-М, инвазионные болезни Спиртовки, Бактериалогические петли, Предметные и покровные стекла Стеклянная биотехника размножения Акушерский набор Афанасьева - 2 шт. (2012 г.) Баня электрическая - 1 шт. (1998 г.) ПМ.01 Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий Патологическая анатомия Диафильмы и видеофильмыпо по общепатологическим процессам микробиологией, лабораторная посуда, учебные пособия, стенды, плакаты. Безигольный инъектор БИ-М, инвазионные болезни Спиртовки, Бактериалогические петли, Предметные и покровные стекла Стеклянная биотехника размножения Акушерский набор Афанасьева - 2 шт. (2012 г.) Баня электрическая - 1 шт. (1998 г.) ПМ.02 Участие в диагностике и лечении заболеваний сельскохозяйственных и непродуктивных животных Внутренние незаразные молочной железы коровы Муляжи: Строение полового аппарата коровы - 2 (2000г.) болезни и ветеринарная Ректальный метод диагностики беременности у коров Третий месяц беременности – 1 (1998) ПМ.03 Участие в проведении ветеринарноСтерилизатор -1шт санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения фармакология, латинский Рекламные проспекты, инструкции по заболеваниям, рекомендации по проведению ПМ.04 Проведение язык и клинические профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний, правила техники санитарнодисциплины безопасности, акта сопроводительные просветительской деятельности и биотехника размножения Акушерский набор Афанасьева - 2 шт. (2012 г.) Баня электрическая - 1 шт. (1998 г.) ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

15830 «Оператор по искусственному осеменению животных и птицы»

Перечень Фактическое наличие кабинетов, Реквизиты договора на специальности 111802.51.

«Ветеринария»

Латинский язык в Ветеринарная фармакология, латинский Свидетельство о ветеринарии язык и клинические дисциплины государственной регистрации микробиологии паразитология и инвазионные болезни государственной регистрации Основы зоотехнии Информационные Информатика и информационные Свидетельство о Правовое обеспечение в ветеринарной деятельности Экономика отрасли и Экономика отрасли и бухгалтерского Свидетельство о финансово-хозяйственной деятельности и государственной регистрации Управление Экономика организации, анализа Свидетельство о Правовые основы предпринимательской деятельности Охрана труда Безопасность Безопасность жизнедеятельности и Свидетельство о жизнедеятельности экологические основы природопользования государственной регистрации Ветеринарная хирургия Лаборатории:

Ветеринарная Ветеринарная фармакология, латинский Свидетельство о фармакология язык и клинические дисциплины государственной регистрации Внутренние Внутренние незаразные болезни и Свидетельство о незаразные болезни ветеринарная хирургия государственной регистрации Эпизоотология с Эпизоотология с микробиологией, Свидетельство о микробиологией паразитология и инвазионные болезни государственной регистрации Акушерство, Акушерство, гинекология и биотехника Свидетельство о Ветеринарносанитарной экспертизы Полигоны:

производственное животноводство»

хозяйство - мясомолочная Мясо-молочная пищевая контрольная пищевая контрольная станция г. Красный Кут станция - предприятия по Предприятия по переработке продуктов переработке продуктов животного происхождения г. Красный Кут животного происхождения Спортивный комплекс:

-открытый стадион Открытый стадион широкого профиля широкого профиля с элементами полосы препятствий Залы:

- библиотека, Библиотека, читальный зал с выходом в Свидетельство о 6.4. Условия реализации профессионального модуля «Выполнение работ по профессии рабочего 15830 «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птицы»

Профессиональный модуль реализуется с использованием учебной лаборатории, базы УПП «Экспериментальное животноводство», ветеринарной клиники и базы хозяйства СХПК «Рассвет».

Образовательный процесс организуется с целью реализации образовательной программы, самостоятельно разрабатываемой и утверждаемой техникумом на основе федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований, образовательных стандартов и требований, устанавливаемых техникумом, если иное не установлено законодательством об образовании.

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий для реализации соответствующей образовательной программы.

В учебном плане содержание образовательной программы распределяется по учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), видам учебной деятельности и по периодам обучения.

На освоение профессионального модуля ПМ. 05 Выполнение работ по профессии «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птицы» на теоретический курс отведено 80 часов (максимальная нагрузка), обязательное количество часов – 64, из которых 32 часа – лабораторные и практические занятия. Кроме того предусмотрена учебная практика в количестве 72 часа и производственная практика 36 часов.

При реализации ОПОП СПО по профессии учебная и производственная практики проводится техникумом при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля.

Учебная практика проводится в учебном хозяйстве, лаборатории, ветеринарной клинике, учебных базах практики в специально оборудованных помещениях на основе договоров между организацией и техникумом.

При проведении учебной практики группа делится на подгруппы, численностью не менее 8 человек.

Производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключаемых между техникумом и этими организациями.

К прохождению практики допускаются студенты, освоившие теоретический курс обучения в рамках профессионального модуля (или его раздела) и прошедшие текущую аттестацию (контрольная точка) по междисциплинарному курсу (или его разделу). Направление на практику оформляется приказом директора техникума с указанием закрепления каждого студента за предприятием или организацией партнера, а также с указанием вида и сроков прохождения практики.

Сроки проведения практики устанавливаются техникумом в соответствии с ОПОП по специальности 111801 «Ветеринария» (рабочим учебным планом и календарным графиком учебного процесса). Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального цикла. Учебная практика и производственная практика может проводиться, как концентрировано после изучения междисциплинарного курса профессионального модуля, так и рассредоточено, путем чередования с теоретическими занятиями по неделям при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатами обучения в рамках модулей ОПОП по специальности по видам профессиональной деятельности.

В период прохождения учебной и производственной практик в организации с момента начала учебной практики на студентов распространяются требования охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а также трудовое законодательство, в том числе в части государственного социального страхования.

При освоении рабочей профессии, результатом освоения модуля ОПОП СПО, который включает в себя учебную и производственную практики, студент получает документ (свидетельство) об уровне квалификации. Присвоение квалификации по рабочей профессии проводиться с участием работодателей.

Лаборатория техникума располагает всем необходимым оборудованием и в достаточном количестве для реализации профессионального модуля, а именно:

Компьютер с системным блоком АТХ Celeron, монитор FLATRON er T 710 PH Акушерский набор Афанасьева - 2 шт. (2012 г.) Баня электрическая - 1 шт. (1998 г.) Графопроектор - 1 шт. (2000 г.) Микроскопы биологические - 24 шт. (2001 г.) Привод для быков – 1 шт (1999 г.) Сосуд СДС - 1 шт. (2001 г.) Стерилизатор - 2 шт (2005 г.) Обогревательные столики Морозова - 5шт (2012 г) Электрическая плитка ЭПТ -1 - 1 шт. (2010 г) Электроэякулятор - 1 шт (1997 г.) Прибор полиэтиленовый для искусственного осеменения свиней - 2 шт (2012) Влагалищные зеркала для коров - 10 шт (1986г.) Влагалищные зеркала для овец - 15 шт (1992 г) Влагалищные зеркала для кобыл - 2 шт. (1993) Цилиндры для искусственных вагин быка - 15 шт (1989г) Цилиндры для искусственных вагин барана - 10 шт. (1990 г.) Цилиндры для искусственных вагин жеребца - 2 шт. (1990г.) Тонкостенная резиновая камера для искусственных вагин разных видов производителей – 20 шт (2001г.) Эбонитовые краники - 15 шт. (2000 г.) Резиновые кольца для фиксации камеры - 15 шт (1990г.) Спермрприемники одно и двустенные - 20 шт (1990) Резиновый держатель спермоприемника - 10 шт (1993 г) Визо-цервикальный способ осеменения коров– 1 (1989) Ректо-цервикальный способ осеменения коров- 1 (1989г.) Макет пункта искусственного осеменения для коров -1 (1990) Макет станка для фиксации овец – 2 (2002г.) Макет передвижного пунка искусственного осеменения для коров – (2002г) Макет клетки для фиксации свиней -1 (2004) Термосы для хранения спермы хряков – 2 (1989г.) Шприцы –катетеры для искусственного осеменения коров – 17 шт (2008г.) Фартуки клеенчатые - 15 шт (2011г.) Нарукавники - 15 шт (2011г.) Одноразовые инструменты для осеменения коров и телок ректоцервикальным способом - 15 (2010г) Одноразовые инструменты для осеменения коров и телок ректоцервикальным способом - 15 (2010г) Одноразовые инструменты для осеменения коров мано-цервикальным способом - 15 (2006г.) Шприцы –полуавтоматы для осеменения овец – 20 (2007) Лабораторная посуда для проведения ЛПЗ (стеклянные колбы, пипетки, предметные и покровные стекла и др.) Преподавателями профессионального модуля являются штатные работники, имеющие специальное профильное высшее образование, высшую квалификационную категорию и стаж педагогической деятельности более лет.

Квалификационную комиссию в техникуме возглавляет (председатель) начальник управления сельского хозяйства администрации Краснокутского муниципального образования, секретарем является лаборант ветеринарных дисциплин, членами комиссии являются ведущие преподаватели техникума и представитель от работодателей (всего 5 человек). Квалификационная комиссия (ее состав) назначается приказом по техникуму.

Итоги работы квалификационной комиссии оформляются протоколом заседания комиссии, экзаменационной ведомостью студентов и приказом по техникуму. К квалификационному экзамену допускаются лица, успешно окончившие обучение по профессиональному модулю. Квалификационные экзамены проводятся в сроки, предусмотренные учебным планом.

Экзамен проводится путем устного опроса в пределах учебной программы.

Квалификационный экзамен состоит из проверки теоретических знаний, получаемых по программе профессионального модуля и практических навыков применения специального оборудования, средств, приемов в соответствии с получаемой квалификацией.

Оценка знаний, полученных на экзаменах, и решение о присвоении профессии и квалификации производятся квалификационной комиссией на закрытом заседании простым большинством голосов.

Результаты квалификационного экзамена и решение комиссии о присвоении экзаменуемым квалификации по профессии заносятся в протокол, который подписывается председателем и всеми членами комиссии.

Свидетельства регистрируются в книге выдачи свидетельств.

Основными базами практики студентов являются ГНУ Краснокутская СОС Россельхозакадемии», ОГУ «Краснокутская РайСББЖ», КФХ «Ариэль», ОАО «Импульс», ООО «РОСАГРО-Заволжье», КФХ «Кайрат», ООО «Выбор», ООО «Лавровское», КФХ «Резников А.Ф.», КФХ «Марьянков», СПК «Дьяковский», СХПК «Рассвет», СХПК «Придорожный», с которыми у ОУ оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы практики студентов обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом.

Учебная практика проводится в каждом профессиональном модуле и является его составной частью. Задания на учебную практику, виды работ и порядок ее проведения приведены в программах профессиональных модулей.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы 7.1. Нормативно-методическое обеспечение и материалы, обеспечивающие качество подготовки выпускника В соответствии с ФГОС СПО по специальности111801 Ветеринария оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:

контрольно-оценочные средства по каждой дисциплине, профессиональному модулю;

методические указания по выполнению практических, лабораторных и графических работ (приложение 13-15);

документооборот по учебной и производственной практикам;

методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Нормативные документы оценки качества освоения ОПОП:

Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов (приложение 16);

Контрольно-оценочные средства (макет - приложение 18, образец приложение 19);

Система оценивания по профессиональному модулю (приложение 17) 7.2. Фонды оценочных средств текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.

В соответствии с требованиями ФГОС СПО 111801 Ветеринария конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие:

типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Программы текущей и промежуточной аттестации обучающихся максимально приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.

Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: контрольные работы, тестирование и др.

Тестовый компьютерный контроль качества знаний студентов (компьютерное тестирование) является инновационной технологией оценки качества знаний студентов по дисциплинам ОПОП. Они позволяют оценить в короткие сроки без привлечения квалифицированных специалистов и преподавателей качественно и количественно уровень подготовки студентов и скорректировать рабочие программы или повысить требования к учебному процессу. Компьютерное тестирование студентов проводится для получения объективной информации о соответствии содержания, уровня и качества подготовки студентов требованиям ФГОС по дисциплинам всех циклов ОПОП.

Оценка качества подготовки студентов и освоения ОПОП проводится в ходе тестирования как проверка итоговых и остаточных знаний по дисциплинам учебного плана.

Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:

текущая аттестация знаний в семестре;

промежуточная аттестация в форме зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);

государственная (итоговая) аттестация.

8.Характеристика среды ОУ, обеспечивающая развитие В основу воспитательной деятельности техникума положена, утвержденная Педагогическим советом ОУ Концепция воспитательной работы Краснокутского зооветеринарного техникума на 2012-2016г.г., включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовка студента к профессиональной и общественной деятельности.

Реализация концепции осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческими общественными организациями в техникуме: студенческим советом ОУ, профсоюзной организацией студентов, студенческим советом общежития, Российским союзом сельской молодёжи. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на Педагогическом совете, методической комиссии классных руководителей.

Положения концепции воспитательной деятельности в техникуме конкретизируются в планах воспитательной работы факультетов, групп и других структурных подразделений.

В техникуме существует и совершенствуется работа методической комиссии классных руководителей учебных групп. Преподаватель – классный руководитель прикрепляется к студенческой группе с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, усиления влияния преподавательского состава на формирование личности будущих специалистов.

Классные руководители студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы: тематические классные часы, экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, посещение студентов в общежитиях. Классные часы в студенческих группах проводится один раз в неделю. На классных часах обсуждается различные темы, такие как: «Пропаганда здорового образа жизни», «Обсуждение экзаменационных сессий», «Беседы посвященные профилактике употребления алкоголя, курения», «Культура поведения в общественных местах», «Организация досуга», «Подготовка к проведению различных мероприятий», «Самоуправление в студенческой среде» и многое другое.

Ежегодно в техникуме проводится ряд социологических исследований, позволяющих, с одной стороны, выявить проблемы, имеющие место в области организации внеучебной деятельности студентов и воспитательной работы, а с другой определить наиболее эффективные пути и способы их решения.

Культурно – массовая работа является основой внеучебной деятельности. В техникуме имеется актовый зал на 240 мест. Проводится ежегодно конкурс для первокурсников «Алло мы ищем таланты», конкурсные мероприятия, посвящённые 90-летию техникума, «День Российского студенчества»

«Татьянин день», «День святого Валентина», «День защитника отечества», «Международный женский день», «Смеяться разрешается», «9 мая».

Студенческое самоуправление представлено такими общественными организациями как: студенческим советом, первичная профсоюзная организация студентов, Российским союзом сельской молодежи. Основная задача всех организации это создании условий для успешной самореализации социокультурной личности в процессе профессионального обучения в техникуме.

направлениям:

-Культурный досуг студентов (это развитие у студентов нравственности, социальной зрелости) -спортивные мероприятия (это приобщение студентов к активным занятиям физкультурой и спортом, здоровому образу жизни, заботе о собственном здоровье, его охране и защите) В условиях современного общества студенту необходимо ориентироваться в области законов, определяющих их права и обязанности, и иметь представление о законности и не законности тех или иных действий. С этой целью проводится работа по правовому воспитанию, профилактике правонарушений среди студентов, содействие в работе правоохранительных органов, общежитиях, на молодежных мероприятиях, воспитание в духе уважения законов.

В целях профилактики негативных привычек, наркомании и ВИЧинфекции, предусмотрен целый ряд мер, предполагающих привлечение, как потенциальных возможностей педагогического коллектива, так и помощь различных сфер социальной направленности, таких как Центр «Семья».

Совместно с ними разрабатывается план мероприятий по различным асоциальным явлениям в студенческой среде, который включает в себя открытые лекции по профилактике употреблению спиртных напитков и табакокурению, употребление наркотических и психотропных препаратов, показ видео фильмов о толерантности и существующих проблемах в студенческой сред.

Привитие студентам здорового образа жизни осуществляется путем привлечения молодежи к занятию спортом, посрелством проведения спортивных секций, Дней здоровья, участия в спортивных соревнованиях различного уровня Приложение 1 Матрица соответствия компетенций учебным дисциплинам Приложение 2 Базисный учебный план Приложение 3 Календарный учебный график Приложение 4 Рабочий учебный план Приложение 5 Программы практики (производственной (преддипломной)) ОПОП-111801-51-О-Н- ЕН.01 Экологические ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ естественно-научный Математический и Профессиональный ОП.10. Охрана труда +++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ПМ. ветеринарносанитарных.01.01.

ветеринарносанитарных ПМ.02 Участие в.02. сельскохозяйствен 02. ПМ. ветеринарносанитарной ПМ.04 Проведен.04. санитарнопросветитель 04.02. управление ПМ.05 Выполнение «_» 200 г.

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

по специальности среднего профессионального образования основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев естественнонаучный Экологические основы природопользования Общепрофессиональные Правовое обеспечение подтверждения качества жизнедеятельности ветеринарносанитарных зоогигиенических, ветеринарно-санитарных сельскохозяйственных сельскохозяйственных ветеринарносанитарной экспертизы Методики ветеринарносанитарной экспертизы УП.00. Учебная практика Производственная практика (практика по ПП.00.

Производственная (итоговая) аттестация ГИА.01 Подготовка выпускной квалификационной квалификационной

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

образовательного учреждения среднего профессионального образования Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ им. Н.И. Вавилова»

по специальности среднего профессионального образования Специальность

В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В О Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В Н В

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования Краснокутского зооветеринарного техникума – филиала ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет им.