МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Новосибирская государственная архитектурно-художественная академия»

«Утверждаю»

Проректор по научной работе

_ Е.Н.Лихачев «_»_ 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО

«СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНЫЕ

ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

для аспирантов очной формы обучения Специальности:

05.23.20. – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историко-архитектурного наследия 05.23.21. – Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 05.23.22. – Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов Новосибирск Лист согласования Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерство образования и науки Российской Федерации от 16.03.2011 г. № 1365.

Индекс дисциплины в учебном плане: ОД.А.04 в разделе «Факультативные дисциплины»

Составитель: к.арх., профессор кафедры Архитектуры гражданских зданий Правоторова А.А.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры АГЗ Протокол №от «»20_ г.

Заведующий кафедрой И.В.Поповский Рабочая программа одобрена советом по науке НГАХА Протокол №_от «»_20 г.

Председатель совет по науке НГАХАа _ Е.Н.Лихачев Программа пересмотрена на заседании кафедры /_ Внесены следующие изменения (или изменений не внесено):

Протокол №от «» 20 г.

Заведующий кафедрой: _/ /

СОДЕРЖАНИЕ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО

ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

1. Пояснительная записка 2. Тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Практические задачи и упражнения 5. Вопросы для итогового контроля 6. Критерии выставления итоговой оценки 7. Список рекомендованной для изучения литературы 1. Пояснительная записка 1.1. Статус дисциплины «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ

АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

«СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ» в

структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспирантов по специальностям:

05.23.20. – Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция историкоархитектурного наследия 05.23.21. – Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции архитектурной деятельности 05.23.22. – Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов Обучение ведется на 2 курсе (3,4 семестр) очной формы обучения, включает лекционный курс, практические занятия и самостоятельную работу аспиранта.

Изучение дисциплины проходит в объеме 72 часов (2 ЗЕТ), из них – 54 часа составляют аудиторные занятия, 18 часов – самостоятельная работа. Форма итогового контроля - зачет по специальности по окончании третьего и четвертого семестра.

1. 2. Место дисциплины «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО

ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

Дисциплина «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ» является факультативной дисциплиной в структуре Основной образовательной программы (ООП) подготовки аспиранта по специальности:

05.23.22. – Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов и входит в образовательную составляющую на подготовку аспиранта.

Освоение дисциплины «СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

необходимо для успешного изучения аспирантами специальных дисциплин отрасли науки и подготовки к написанию диссертационной работы.

1.3. Результаты изучения дисциплины:

По окончанию изучения дисциплины ««СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ» аспирант должен:

знать:

- истоки, основные законы урбанизации, механизмы и тенденции их проявления;

- истоки, основные проявления политики глобализма;

- истоки дезурбанизации в России и современные проявления дезурбанизации;

иметь представления:

- о принципах возникновения, разворачивания и воспроизводства городской культуры;об особенностях (свойствах и признаках) развития и функционирования городской среды в условиях совмещения урбанизационных, глобалистских и антиурбанизационных процессов;- о специфике выделения проблем развития городской среды и способах их решения в современных городах России и Европы;

уметь: выделять свойства городского образа жизни: мобильность, избирательность, центральность;

- распознавать культурный возраст фрагмента городской среды;

- применять результаты диагностики для построения грамотного отношения к процессам, происходящим в городе;

- работать с научными, описательными и другими текстами;

- формировать и обосновывать концепцию архитектурного объекта как элемента городской среды.

1.4. Цели и задачи освоения дисциплины:

Дисциплина «СОЦИАЛЬНОКУЛЬТУРНЫЕ ПРИНЦИПЫ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ» предназначена для того, чтобы ознакомить магистров с представлениями о взаимозависимости и взаимовлиянии социальной и пространственной составляющих объекта архитектурного проектирования, об особенностях процессуального рассмотрения архитектурного объекта, о классах и типах социальных процессов, о влиянии глобальных процессов на проектирование архитектурных объектов, о способах проектирования процесса развития архитектурных объектов как элементов городской среды.

В соответствии с этим основной целью дисциплины является ознакомление с классами и типами социальных процессов, с закономерностями урбанизации, глобализации и особенностями проявления этих процессов в российских условиях.

Исходя из цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

- ознакомление с закономерностями протекания урбанизации и глобализации;

- изучение особенностей российского города (совмещение урбанизации и антиурбанизации);

- освоение технологий проектирования как средства управления развитием городской среды.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 108 часов.

Раздел 1.

Тема 1. Понятие и определения типов среды Тема 2. Форма и функция архитектурного объекта как выражение целостности социальных и материально-предметных составляющих среды Раздел 2.

Тема 1. Географическое и урбанологическое определение города Тема 2. Определение и ценности городской культуры Тема 3. Культурная аккумуляция – главное свойство городской среды Раздел 3.

Тема 1. Процесс как инструмент описания реальности Тема 2. Классы социальных процессов Тема 3. Типы социальных процессов Раздел 4.

Тема 1. Определение и механизмы урбанизации Тема 2. Городской образ жизни и его распространение Тема 3. Новые формы расселения как признак урбанизации Тема 4. Влияние процесса урбанизации на городскую среду Раздел 5.

Тема 1. Глобализация и политика глобализма Тема 2. Механизмы глобализации Тема 3. Глобальный город и его свойства Тема 4. Влияние процесса глобализации на городскую среду Раздел 6.

Тема 1. Основные социальные принципы проектирования городской среды до перестройки Тема 2. Особенности современной российской урбанизации Тема 3. Сравнительная характеристика проявлений глобальных процессов Раздел 7.

Тема 1. Эволюция как естественный процесс и его механизмы Тема 2. Развитие как искусственнотехнический процесс Тема 3. Правила описания развития Тема 4. Технология проектирования развития Тема 6. Критерии развития

Тема 1. АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ – ЭТО ПРОЕКТИРОВАНИЕ СРЕДЫ

Эволюция понятия среды. Определения окружающей природной и искусственной среды.

Искусственная среда как целостность социальной и пространственно-предметной среды.

признак целостности искусственной среды – проявление неразрывности социальных и пространственных характеристик среды.

Тема 2. АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ – ЭТО ПРОЕКТИРОВАНИЕ

ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ И В ГОРОДСКОЙ СРЕДЕ

Географическое и урбанологическое определение города. Город как поселение, важнейшим признаком которого является наличие городской культуры. Идея свободы выбора как основание городской культуры. Ценности городской культуры: терпимость людей и социальных групп друг к другу, плюрализм, сбалансированность интересов, согласованность действий, устойчивость социальных связей, совместность установления ограничений, социальная сопричастность.

Культурная аккумуляция – главное свойство городской среды. Городская среда как культурная конфигурация. Городская среда как многомерная композиция культурных текстов, включающих материальные слои, представленные собственно архитектурой, организационные (разнообразные государственные структуры и общественные институты), деятельностные и поведенческие (нормы и моды).

Тема 3. ПРОЕКТИРУЕМАЯ ГОРОДСКАЯ СРЕДА ДИНАМИЧНА

«Процесс» как исследовательский инструмент, позволяющий описывать реальность в движении, в изменении её состояний. различия между процессуальным описанием реальности и любым другим (например, событийным или фактографическим два класса процессов: естественные и искусственно-технические. Процедуры описания процессов:

структура объекта, механизмы перехода или перевода объекта из одного состояния в другое.

Управление как деятельность, направленная на процессы. Технология управления. Этапы проектирования в управлении: анализ ситуации в границах объекта управления, формулировка проблемы, формирование проектной идеи, проектирование будущего состояния объекта.

Типы процессов: общемировые (глобальные), универсальные (развитие, возникновение, функционирование, производство и воспроизводство) и локальные процессы.

Современные тенденции, которые выделяются как универсальные или глобальные.

Расшифровка термина «среда» через известные категории: форма и функция произведения архитектуры. Форма архитектурного объекта как выражение способа его организации и способа существования в контекстах среды и культуры. Функция архитектурного объекта как комплекс разносторонних задач, который определяет связи между архитектурой и обществом. Функция архитектурного сооружения как объединение социальной миссии, средовой роли ив его назначения

Тема 4. НА ДИНАМИКУ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ВЛИЯЕТ ПРОЦЕСС

УРБАНИЗАЦИИ

Процесс урбанизации. Определение. Механизмы: концентрация, интеграция, дифференциация, специализация. Двуединый характер; «Центр», «Периферия».

Требования к инфраструктуре.

Базовые свойства городского образа жизни: мобильность, избирательность, центральность. Распространение городского образа жизни как механизм урбанизации.

Появление новых форм расселения как проявление урбанизации: агломераций (мегалополисов), конурбаций, городов-регионов.

Тема 5. НА ДИНАМИКУ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ВЛИЯЕТ ПРОЦЕСС

ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Глобализация как мировой процесс, который построен на основании политики глобализма и стратегии экономического переустройства мира. Механизмы глобализации:

культурная поляризация, культурная ассимиляция, культурная гибридизация, культурная изоляция.

Возможные последствия глобализации. Новая форма взаимодействия поселений – глобальный город. Существенные особенности глобального города. Мировой город – центр глобального города.

Влияние глобализации на свойства городской среды: асинхронное расширение функционального, социального и деятельностного разнообразия. Коммерциализация обновления городской среды. Доминирование вертикальной интеграции.

Тема 6. СОВРЕМЕННОЕ АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ – ЭТО

КУЛЬТУРНЫЙ ВЫБОР (ВЫБОР КУЛЬТУРЫ)

Основные принципы проектирования городской среды до перестройки: Давление тоталитаризма и принципа архитектурного проектирования – воплощение государственной мощи и полный контроль со стороны государства; Равнение на индустриализацию и принцип архитектурного проектирования – монопрофильность городской среды; установка на антиурбанизацию и принцип архитектурного проектирования – равномерность, равенство в распределении благ – однообразие среды;

город – «мегамашина» и жесткий производственно-селитебный принцип формирования городской среды. Изучение урбанизации. Особенности современной урбанизации:

незавершённый, ущербный, односторонний характер развития самого процесса урбанизации, отсутствие гражданской составляющей, низкое качество городской среды.

Перспективы России.

Тема 7. ПРОЕКТИРОВАНИЕ – ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

Эволюция и развитие. Эволюция как представление об изменениях в обществе и природе, их направленности, порядке, закономерностях. Технология описания эволюции. :

Эволюция как взаимодействие двух противоборствующих тенденций — тенденции к сохранению и тенденции к изменению городской среды. Механизмы эволюции: адаптация и бифуркация.

Развитие и рост. Развитие как искусственно-технический процесс. Правила описания процесса. Технология проектирования развития.

Критерии развития: забота о качестве городской среды, разнообразии, баланс вертикальной и горизонтальной интеграции, качество человеческих ресурсов.

Прокомментируйте два суждения «Проектировщик должен выбирать конструкцию, исходя из архитектурных форм, которых он хочет достигнуть с утилитарной и эстетической точек зрения » (Крейн Т, 1961) и «Было бы в высшей степени бессмысленным занятием выдумывать формы. Они должны сами родиться как следствие содержания, материала и конструкции новых зданий» (Милютин Н.А., 2. Опишите социальную миссию, средовую роль и назначение любого произвольно выбранного Вами известного архитектурного сооружения, опираясь на авторские тексты по поводу этого сооружения.

3. Сравните социальные миссии двух любых произвольно выбранных Вами архитектурных объектов, используя авторский комментарий.

4. Подберите из публикаций (книг, журналов) примеры одного и того же типа сооружения (например, музея, кинотеатра и т.д), имеющих разные социальные миссии, используя авторский комментарий.

5. Сформируйте два разных варианта социальной миссии одного и того же объекта 6. Опишите социальную миссию, средовую роль и назначение последнего запроектированного Вами объекта.

7. Как Вы полагаете, Дворец Советов в Москве (Б.Иофан, В.Щуко, Гельфрейк) был спроектирован в 1934 г. в рамках городской культуры или нет? Аргументируйте 8. Подберите примеры из публикаций (книг, журналов) одного и того же типа сооружения, запроектированные или построенные с ориентацией на городскую культуру и не ориентированные на нее. Аргументируйте свой выбор, описав эти 9. Придумайте проектную идею такого сооружения, чтобы оно функционировало в 10. Придумайте проектную идею такого сооружения, которое не ориентировано на 11. Придумайте два варианта проектной идеи одного и того же сооружения: первый вариант ориентирован на городскую культуру, второй – нет.

12. Чем взаимосвязь отличается от взаимодействия? Приведите пример.

13. Чем отличаются разные типы взаимодействия? Приведите примеры.

14. Изобразите в схемах четыре типа совместной работы и приведите конкретные 15. Справедливо ли утверждение: «в процессе урбанизации дифференциация является следствием концентрации и интеграции»? Аргументируйте свой ответ.

16. Найдите в объекте своего исследования или постройте в своем проекте процесс интеграции. Опишите его с помощью технологии описания процесса.

17. Приведите пример возможной дифференциации, используя материал Вашего 18. Приведите пример события и дайте к нему комментарии, которые мог бы сделать горожанин и представитель какой-нибудь другой культуры.

19. Сформулируйте цель Вашего исследования (проекта) в контексте городской Выразите свое отношение к суждению: «Вилла Савуа под Парижем запроектирована ЛЕ КОРБЮЗЬЕ в рамках городской культуры». Аргументируйте свое отношение.

5.. ВОПРОСЫ для итогового контроля 1. Целостность социальных и материально-предметных составляющих как соотношение формы и функции 2. Географическое и урбанологическое определение города 3. Определение и ценности городской культуры 4. Культурная аккумуляция – главное свойство городской среды 5. Процесс как инструмент описания реальности 6. Классы социальных процессов 7. Типы социальных процессов 8. Правила описания процессов: структура, механизмы, инфраструктура 9. Определение и механизмы урбанизации 10. Городской образ жизни и его распространение 11. Новые формы расселения как признак урбанизации 12. Влияние процесса урбанизации на городскую среду 13. Глобализация и политика глобализма 14. Механизмы глобализации 15. Глобальный город и его свойства 16. Влияние процесса глобализации на городскую среду 17. Основные социальные принципы проектирования городской среды до перестройки 18. Особенности современной российской урбанизации 19. Сравнительная характеристика проявлений глобальных процессов 20. Эволюция как естественный процесс и его механизмы 21. Развитие как искусственно-технический процесс 22. Правила описания развития 23. Технология проектирования развития 24. Критерии развития

6. КРИТЕРИИ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНКИ

Итоговый контроль. Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет. Оценка является итоговой по дисциплине и проставляется в приложение к диплому (выписке из зачетной книжки).

Текущий контроль. В течение семестра выполняется одна контрольная работа.

Результаты выполнения этой работы являются основанием для выставления оценок текущего контроля. Выполнение работы является обязательным для всех студентов.

Студенты, не выполнившие эту работу, не допускаются кафедрой к сдаче зачета, как не выполнившие график учебного процесса по данной дисциплине.

7. Список рекомендованной для изучения литературы Библиографический список (основной) 1. Бархин М.Г. Город. Структура и композиция. М. 2. Гидион З. Пространство, время, архитектура. М., 3. Гутнов А.Э. Эволюция градостроительства. М.1984.

4. Гутнов А., Глазычев В. Мир Архитектуры. М.: Молодая гвардия, 5. Динамика культурных и социальных связей. – М., 1992.

6. Иконников А.В. Функция, форма, образ в архитектуре. М., 7. Коган Л.Б. Быть горожанами. М.: Мысль, 8. Коган Л.Б. Города и политика: российские уроки. Обнинск: Институт муниципального управления, 2003.

9. Культура города: проблемы качества городской среды. М. 10. Пивоваров Ю.Л. Современная урбанизация. М. 11. Правоторова А.А. Прозрачность и мониторинг как механизмы городского развития. Учебное пособие. Гаага-Новосибирск. 12. Правоторова А.А. Интеграция как механизм городского развития. ГаагаНовосибирск. 13. Проблемы современной урбанизации. Под ред. Ю.Л.Пивоварова. М.

14. Раппапорт А.Г., Сомов Г.Ю. Форма в архитектуре. М. 15. Социально-культурные функции города и пространственная среда. М. 16. Шибутани Т. Социальная психология. М., 1969.

17. Щепанский Я. Элементарные понятия социологии. М., Библиографический список (дополнительный) Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта (том 2).

18.

Новосибирск: «Сибирский хронограф», Бродель Фернан. Время мира. М. 19.

Вебер М. Избранное. Образ общества. – М.: «Юрист», 20.

Груза Иржи. Теория города. М.

21.

Инновационные методы управления городом. Новосибирск. 22.

Мерфи Р. Американский город. М., 23.

Самосознание европейской культуры XX века. – М., 1991.

24.

Сейтхалилов Л.И. Неустроев К.Ф. «Развитие системы общественного 25.

обслуживания в крупном городе» Обзорная информация. М., ЦНТИ, 1979.

Сенявский А.С. Урбанизация России в ХХ веке. М.2003.

26.

Радаев В.В. Шкаратан О.И. Власть и собственность. Социс, №1, 27.

Форрестер Дж. Динамика развития города. М. 28.

Человек, среда, пространство. Тарту. 29.

Человек, среда, общение. Таллин. 30.

Г.П.Щедровицкий. Система педагогических исследований. В кн.:

31.

Педагогика и логика. М 1993.