[ «УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, проректор по учебной работе _С.Н. Туманов _ _ 201 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История государства и права зарубежных стран По направлению подготовки (специальности) 030901.65 – ...»
2. Необходимо найти в законах Х11 таблиц таблицу, посвящённую вещному праву, в которой речь идёт и об ущербе, наносимом домашними животными.
Вариант «Ф, Х»
1. Особенности государственного развития Англии после нормандского завоевания 1066 г.
2. Антуан Дюшен похитил в цветочном магазине Жана Вальдека пять саженцев роз и посадил в своём саду. Вальдек требует возврата растений.
Как разрешить спор по французскому Гражданскому кодексу?
Методические указания 1. Необходимо отметить влияние нормандского завоевания и последующих реформ на процесс укрепления центральной королевской власти в Англии, сравнить государственное развитие Англии в Х1-ХII вв. с развитием государственности в странах континентальной Европы.
2. Для решения казуса следует внимательно изучить вторую книгу французского Гражданского кодекса 1804 г. и особенно титул о собственности.
Вариант «Ц, Ч»
1. Гражданский кодекс Франции 1804 г. и Германское гражданское уложение 1896 г.: сходство и различия.
2. Патанджали взял в долг до следующего урожая 20 мешков пшеницы, но вернуть долг вовремя не смог. Подождав несколько дней, кредитор явился в сопровождении многочисленных слуг в дом к Патанджали и изъял имущество, стоимость которого компенсировала долг. Патанджали обратился с жалобой на самоуправство в суд. Какое решение должен принять суд в соответствии с законами Ману?
Методические указания 1. Необходимо рассмотреть историю создания двух крупнейших кодификаций гражданского права Х1Х в., дать как их общую характеристику, так и характеристику отдельных книг кодекса и уложения, сравнить системы построения ФГК и ГГУ, выявить те их различия, которые связаны с разными этапами исторического развития Европы, в которые они были приняты.
2. Для решения казуса необходимо разобраться в нормах законов Ману, регулирующих имущественные отношения, которые носят весьма детализированный характер.
Вариант «Ш, Щ, Э»
1. Формирование правовой системы Англии в средние века.
2. Люций приобрёл двух коров у своего соседа в присутствии трёх свидетелей. Уплата цены и передача коров произошла в день заключения сделки. Но по прошествии года сосед потребовал вернуть коров, так как сделка была совершена без обряда манципации и он продолжал оставаться собственником коров. Как должен разрешиться спор по законам Х11 таблиц? Может ли Люций что-либо противопоставить требованиям соседа?
Методические указания 1. Необходимо рассмотреть формирование системы общего права как централизованного и общенационального права, нормы которого складывались в практике королевских судей, происхождение и природу права справедливости, соотношение общего права и права справедливости, сделать выводы о специфике английской правовой системы.
2. Для решения казуса требуется обратить внимание на специфику классификации вещей по законам Х11 таблиц, правила отчуждения вещей путём манципации, сроки давности владения вещами.
Вариант «Ю, Я»
1. Судебная система США.
2. При расследовании кражи из городских складов было установлено, что её организатором был некто Фогель. Но сам он в краже не участвовал. Один из участников выломал решётку на окне, а двое других проникли в помещение и вынесли имущество. Как можно квалифицировать данную ситуацию по германскому уголовно-процессуальному уложению «Каролина»? Кто и в каком объёме будет нести ответственность?
Методические указания 1. Необходимо проанализировать статью III Конституции США, которая посвящена судебной власти, обратить особое внимание на деятельность Верховного суда США, начиная от формирования суда и заканчивая его ролью в системе сдержек и противовесов, определившейся уже в начале Х1Х в. (доктрина Дж. Маршалла).
2. Необходимо тщательно изучить текст Каролины, относящийся к кражам, разобраться в классификации краж, понятиях соучастия, пособничества и содействия преступлениям по Каролине.
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ЛИТЕРАТУРОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ГОСУДАРТСВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
Омельченко О.А. Всеобщая история государства и Прудников М.Н. История государства и права зарубежных стран.История государства и права зарубежных стран /под ред. К.И. Батыра.
Всеобщая история государства и права/ под ред.
История государства и права зарубежных стран /отв. ред. Н.А.Крашенинникова История государства и права зарубежных стран /под. ред. О.А.Жидкова, Н.А.Крашенинниковой Мухаев Р.Т. История государства и права зарубежных стран.
Черниловский З.М. Всеобщая история государства Косарев А.И. История государства и права нарубежных стран.
Графский В.Г. Всеобщая история государства и права.
Книгообеспеченность – 1, Учебно-методические пособия История Государства и права зарубежных стран:
учебно-методическое пособие/отв.ред.
Н.А.Крашенинникова.
Севастьянов А.В. История государства и права зарубежных стран в вопросах и ответах: учебное пособие.
История государства и права зарубежных стран:
программа курса / Сост.И.В.Воронкова.
Шатилова С.А. История государства и права зарубежных стран: учебное пособие.
Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран.
Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран: экзаменационные ответы.
История государства и права зарубежных стран (конспект лекций) / авт.сост. А.В.Желудков Пособие для подготовки к экзаменам.
История государства и права зарубежных стран:
программа курса / авт. сост. И.С.Карпикова.
История государства и права зарубежных стран:
учебно-методические материалы для студентов /авт.сост.Н.М.Иванова.
СПб: Изд-во СПб юридического инс-та 2003 История государства и права зарубежных стран:
учебно-методическое пособие/ сост.И.В.Воронкова Борисевич М.М. и др. История государства и права зарубежных стран; краткий учебный курс.
Корнев С.А. История государства и права зарубежных стран: конспект лекций История государства и права зарубежных стран (документы, задачи, планы семинарских занятий, методические указания)/ В.С. Галиакбарова Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века) сост. В.А.Томсинов Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран (Новое и Новейшее время)/сост.
Н.А.Крашенинникова Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / отв.ред Н.А.Крашенинникова Хрестоматия по всеобщей истории государства М.: Юристъ, Т.2.М.: Юристъ, Книгообеспеченность - 0, Ссылки на информационные ресурсы Интернет http://ru.wikipedia.org - Википедия (свободная энциклопедия) http://ancientrome.ru/ - сайт по истории Древнего Рима http://www.centant.pu.ru/sno/index.htm - сайт научного студенческого общества при кафедре истории Древней Греции и Рима СПбГУ http://www.grinchevskiy.ru/ - История США в документах (XVII – XX вв.) http://america-xix.org.ru/library/ - сайт по истории США XIX в.
http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - коллекция электронных ссылок сайта исторического факультета МГУ;
http://www.vostlit.info/ - сайт «Восточная литература»;
http://elibrus.1gb.ru/ist2.shtml - научно-популярная и справочная литература http://www.shpl.ru/ - Государственная публичная историческая библиотека http://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека http://www.amstd.spb.ru/ - сайт по истории США http://www.ellada.spb.ru/ сайт по истории Древней Греции http://ancientrome.ru/ - сайт по истории Древнего Рима http://historic.ru/ - исторический портал http://historik.ru/ - книги по истории http://history.rin.ru/ - Всемирная история http://www.withhistory.com/ - Всемирная история http://www.world-history.ru/countries.phtml - Всемирная история http://rulers.narod.ru/ - Всемирная история в лицах http://www.hrono.ru/ - Хронос - Всемирная история в Интернете http://www.encyclopedia.ru/ - Мир энциклопедий http://www.uk.ru/history/index.html - История Великобритании Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Саратовская государственная юридическая академия»
_
МЕТОДИКА
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«История государства и права зарубежных стран»030901.65 – Правовое обеспечение национальной безопасности Курс: Семестр: Разработчик: Воронкова И.В.
1.1 Балльно-рейтинговая система оценки уровня подготовки студентов представляет собой индивидуальную оценку качества подготовки обучаемых.
1.2. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности обучаемых, предусмотренных учебным планом.
1.3. Главными задачами балльно-рейтинговой системы являются:
- повышение мотивации студентов к качественному освоению учебного материала дисциплины;
- стимулирование студентов к регулярной самостоятельной работе;
- упорядочение системы контроля знаний студентов, выработка единых требований к оценке знаний в рамках дисциплины;
- осуществление дифференцированного подхода к оценке знаний и результатов учебной деятельности студентов;
- достижение высокого уровня организации образовательного процесса.
1.4. Настоящая Методика разработана на основе «Положения о балльнорейтинговой системе оценке успеваемости студентов в ГОУ ВПО «СГАП», рекомендаций Управления контроля качества образования и обязательна для исполнения всеми преподавателями кафедры.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛЛОВ ПО ВИДАМ КОНТРОЛЯ
2.1. Рейтинговым контролем охватываются следующие виды учебной работы студентов по курсу:- посещение и работа на лекциях;
- работа на семинарских (практических) занятиях;
- самостоятельная работа студентов (написание рефератов, докладов и др.);
- сдача зачета (экзамена) по курсу.
2.2. Распределение баллов по видам контроля Виды учебной нагрузки Распределение баллов в семестре class='zagtext'> 3. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ
3.2. Максимальное число баллов по текущему контролю в течение семестра не может превышать 60 баллов. Для допуска к зачету или экзамену студент обязан набрать не менее 40 баллов.
3.3. Студенты, не набравшие 40 баллов, не допускаются к сдаче зачета или экзамена. Необходимые (добавочные до 40 баллов) для допуска баллы текущего контроля могут быть выставлены за выполнение индивидуального практического задания, реферата, контрольной работы или другой работы в письменной форме.
3.4. Допускается возможность оценки знаний без экзамена (зачета). Для этого преподаватель выставляет 25 поощрительных баллов. Таким образом, в семестровый рейтинг по дисциплине выставляются баллы за текущий контроль успеваемости с учетом 25 поощрительных баллов и с учетом баллов экзамена (зачета) без его сдачи.
Поощрительные баллы начисляются за работу на факультативных занятиях, в кружках, юридических клиниках, студенческих олимпиадах, конкурсах научных студенческих работ, выступлениях с докладами и сообщениями на научно-практических конференциях, научные публикации, другие виды учебной и научно-исследовательской деятельности.
Работа на факультативных занятиях Работа в юридических клиниках студенческих работ сообщениями на научно-практических конференциях 3.5. Распределение рейтинговых баллов по видам текущего контроля:
Лекции Контрольные работы Практические работы Индивидуальное практическое задание * количество баллов за присутствие на семинарских занятиях в течение семестра;
** количество баллов за присутствие на семинарских занятиях в течение семестра и работы на семинарском занятии: устный ответ, дополнение, участие в дискуссии и т.п.
4. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
4.1. К промежуточной аттестации (зачет, экзамен) допускается студент, набравший 40-60 баллов в течение семестра.4.2. По результатам промежуточной аттестации могут быть выставлены до 40 баллов.
36-40 баллов (отлично) – обнаружены глубокие знания нормативного материала, теории, знакомство со специальной литературой, проявлена самостоятельность мышления, практические навыки.
25-35 баллов (хорошо) – обнаружено умение грамотно излагать материал, ссылаясь на законодательство, найти соответствующую норму и дать ее толкование, знание учебной литературы.
11-24 баллов (удовлетворительно) – проявлено знакомство с основными нормативными актами и знание материала в объеме основного учебника.
0-10 баллов (неудовлетворительно) – студент не знаком с нормативными актами.
5. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
5.1. Выполнение и защита курсовой работы оцениваются по 100 балльной шкале.86-100 = «отлично»;
75-85 = «хорошо»;
61-74 = «удовлетворительно»;
60 и менее = «неудовлетворительно».
5.2. Аттестация по результатам защиты курсовых работ производится, исходя из оценки следующих показателей:
Актуальность темы исследования – до 30 баллов;
Методология исследования – до 30 баллов;
Теоретическая база исследования – до 20 баллов;
Эмпирическая база исследования – до 20 баллов.
6. ИТОГОВЫЙ СЕМЕСТРОВЫЙ РЕЙТИНГ
6.1. Итоговый семестровый рейтинг по дисциплине определяется как сумма баллов текущего контроля и промежуточной аттестации и не может превышать 100 баллов.Итоговое число баллов выставляется в ведомости успеваемости вместе с оценкой по пятибалльной шкале.
86-100 = «отлично»;
75-85 = «хорошо»;
61-74 = «удовлетворительно»;
60 и менее = «неудовлетворительно».
Заведующий кафедрой истории государства и права,
«