Главная >> Программы

Pages: |

| 2 |

«ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ по специальности 100119 Флористика Квалификация Флорист вид подготовки - базовая форма подготовки - очная Согласовано: Проректор ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА»

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности

100119 Флористика Квалификация Флорист вид подготовки - базовая форма подготовки - очная Согласовано:

Проректор по учебной работе М.В.Постнова «19» сентября 2012 г.

Ульяновск 2012 г.

Аннотация программы Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 100119 Флористика (базовый уровень подготовки ).

Авторы:

К.т.н., доцент, директор Колледжа агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА, ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина» Шленкин Константин Владимирович ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

К.т.н., доцент, заведующая кафедрой Растениеводства и селекции, ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина» Грошева Татьяна Дмитриевна ученая степень, звание, должность, место работы, Ф.И.О.

Специалист по учебно-методической работе Колледжа агротехнологий и бизнеса Ульяновской ГСХА, ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.

Столыпина» Шаронова Елена Михайловна Правообладатель программы: ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А.

Столыпина»

Нормативный срок освоения программы на базе основного общего образования 2 года 10 месяцев (130 недель, 3528 часов при очной форме подготовки).

Квалификация выпускника Флорист

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа по специальности Флористика (базовый уровень подготовки), реализуемая ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им. П.А. Столыпина»

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 100119.51 Флористика (базовый уровень подготовки).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы среднего профессионального образования (специальность).

1.4 Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика (базовый уровень подготовки).

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенция выпускника ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика (базовый уровень подготовки), формируемые в результате освоения данной ОПОП СПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика (базовый уровень подготовки).

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки специальности.

4.3. Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и программ учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников 7. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы 100119 Флористика.

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 100119 Флористика, реализуемая ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализация образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика.

Нормативную правовую базу разработки ОПОП по специальности Флористика составляют:

• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки по специальности 100119 Флористика среднего профессионального образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» октября 2009 г. № 405;

- Письмом Департамента кадровой политики и образования Минсельхозпрода РФ от 30.07.98г. №27-8-66/18 „Об учебном плане обучения студентов ССУЗов на первом курсе на базе основной общеобразовательной школы”.

- Письмом Министерства образования РФ „О разработке учебных планов по специальностям и рабочих программ по учебным дисциплинам в средних специальных учебных заведениях” от 24.06.97г. № 15-52-91 ИН/12-23;

- Рекомендациями по реализации среднего полного (общего) образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации от 19.03.2002г. № 18-52-857 ИН/18Положение об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного Постановлением Госкомвуза России от 27.12.1995г №10.

Письмо Минобразования России от 10.07.98 № 12-52-111ин\12-23 «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования;

Письмо Минобразования России от 02.03.2000 № 16-51-32\16-15 «О рекомендациях по организации учебного процесса по очно – заочной (вечерней) форме обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9.03.2007 №80 «Об утверждении Инструкции о порядке выдачи документов государственного образца о среднем профессиональном образовании, заполнении и хранении соответствующих бланков документов;

Приказ Мииобрнауки России Зарегистрирован в Минюст России от 15 января 2010 г. N 15975 26 ноября 2009 г. N 673Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;

Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. N 543 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)";

Устав академии.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности Флористика.

Срок освоения ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице Образовательная база приема (полного) общего образования на базе основного общего образования Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

Трудоемкость ОПОП.

Производственная практика (по профилю специальности) Производственная практика (преддипломная) 4 нед.

1.4. Требования к абитуриенту Лица, поступающие на обучение, должны иметь документ о получении:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

2. Характеристика профессиональней деятельности выпускника ОПОП по специальности 100119 Флористика составляют:

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение флористических работ, в том числе изготовление флористических изделий и флористическое оформление объектов различного назначения.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

- живые срезанные цветы, растительные материалы;

- сухоцветы, искусственные цветы;

- горшечные растения, декоративные растения открытого грунта;

- аксессуары, упаковочные и вспомогательные материалы;

- вазы, корзины, подставки и др.;

- препараты, предназначенные для растений;

- инструменты и оборудование;

- процессы оказания услуг;

- процессы организации и управления во флористике;

- первичные трудовые коллективы.

Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого профессионального образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника - Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов.

- Флористическое использование горшечных растений.

- Флористическое оформление.

- Управление флористическими работами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов.

- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

3. Компетенции выпускника ОПОП СПО по специальности 100119 Флористика, формируемые в результате освоения данной ОПОП СПО Флорист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Флорист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов.

ПК 1.1. Выполнять первичную обработку живых срезанных цветов и иного растительного материала.

ПК 1.2. Изготавливать и аранжировать флористические изделия.

ПК 1.3. Упаковывать готовые изделия.

Флористическое использование горшечных растений.

ПК 2.1. Ухаживать за горшечными растениями.

ПК 2.2. Создавать композиции из горшечных растений.

ПК 2.3. Обеспечивать сохранность композиций на заданный срок.

Флористическое оформление.

ПК 3.1. Проектировать композиционно-стилевые модели флористического оформления.

ПК 3.2. Выполнять работы по флористическому оформлению помещений.

ПК 3.3. Выполнять работы по флористическому оформлению объектов на открытом воздухе.

ПК 3.4. Обеспечивать сохранность флористического оформления на заданный срок.

Управление флористическими работами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов.

ПК 4.1. Принимать и оформлять заказы на флористические работы.

ПК 4.2. Согласовывать флористические работы со смежными организациями и контролирующими органами.

ПК 4.3. Организовывать работы коллектива исполнителей.

ПК 4.4. Организовывать и осуществлять розничную торговлю флористическими изделиями.

ПК 4.5. Организовывать и осуществлять продажу флористических изделий по образцам (доставку цветов) с помощью информационно-коммуникационных технологий.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

4. Документы, регламентирующие содержание и организации образовательного процесса при реализации ООП по направлению СПО по специальности 100119.51 Флористика 4.1. Календарный учебный график.

4.2. Учебный план.

""2011 г.

1. ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО НЕДЕЛЯМ

А К К АКККККККК К

АКК АУУУ У УУУУУУКККККККК К

ТТТТКК

У УУУ АТТССС С ППППИИ*

2. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ОД Общеобразовательные дисциплины Обществознание (включая экономику и

ОДБ ОБЖ ДЗ

ОГСЭ ДЗ

ОП. Общепрофессиональные ОПД. 05 Правовые основы профессиональной ОПД. 06 Основы экономики, менеджмента и фессиональной деятельности из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и тировка цветов и растительных ления флористических изделий ПП Производственная практика (по профилю специальности) ПМ. 02 Флористическое использование МДК 02.01 Основы ухода за горшечными растениями и их лечениями Тема 2.1 Цветочные культуры закрытого Тема 2.2 Цветочные культуры открытого Тема 2.3 Болезни и вредители декоративных МДК 02.02 Создание композиций и украшений ПП 02 Производственная практика (по профилю специальности) оформления на открытом воздухе ботами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов Организация службы доставки МДК 04. УП 04 Учебная практика ПП Производственная практика (по профилю специальности) ПМ. Выполнение работ по одной или ПП Производственная практика (по профилю специальности) ПП. Производственная практика (по ПДП. Производственная практика Государственная (итоговая)

6. ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ ЛАБОРАТОРИЙ, КАБИНЕТОВ И

4. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

Инд № Производственная практика (по профилю специальности) 5 ПП 02 Производственная практика (по профилю специальности) 5,6

СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС

ОГСЭ 01. Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины.

Цель дисциплины: Сформировать общие представления о философии. Познакомить с основными понятиями, функциями и разделами дисциплины. Показать значимость философии для жизни современного общества и человека.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8.

Содержание дисциплины: Специфика философии, ее предмет, функции, значение для жизни человека и общества. Особенности философского мышления.

Человеческая мысль как главный инструмент философа. Свобода и рефлексия как важнейшие атрибуты философии. Основы философского понимания мира: Бытие, материя, сознание, познание, диалектика. Бытие и познание как важнейшие философские проблемы и пути их решения с точки зрения рационализма и иррационализма. Отношения философии с наукой религией и искусством, сходства и отличия. Философия как особая форма культуры. Представления о философии в современном обществе, философия как самостоятельный взгляд на жизнь. Основные этапы и развития философии. Философия древнего востока- (Индия, Китай).

Греческая античная философия- (Аристотель, Платон). Развитие философии в средние века, влияние религии на европейскую средневековую философию (Фома Аквинский). Гуманизм и Антропоцентризм европейской философии эпохи возрождения. Эмпиризм и Рационализм и их влияние на Европейскую философию нового времени. Идеология просвещения и ее значение для развития философии.

Немецкая классическая философия, общая характеристика, кант и Гегель как ярчайшие представители. Развитие философии в 19 веке, возникновение Позитивизма и Марксистской философии. Развитие философии в России: А.Н. Радищев, П.Я. Чаадаев. Философские взгляды славянофилов, западников и народников.

Философские позиции Ф.М. Достоевского и Л.Н. Толстого. Российская философия к 19 начала 20 века на примере Н.В. Федорова, В.С. Соловьева и Н.А. Бердяева. Познание человека как центральная проблема философии. Проблема человека в истории философии, философский взгляд на сущность человека. Философский подход к сознанию, деятельности и социальности как важнейшим факторам развития и становления человека. Общество как предмет исследования философии, его специфика и состав. Философское осмысление исторического развития человеческого общества. Философия в современном мире. Философское осмысление научно технического прогресса. Сциентизм и антисциентизм как философские мировоззренческие концепции. Философский взгляд на современные глобальные проблемы и будущее человечества.

Целью освоения дисциплины «История»: сформировать базовые теоретические знания об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней как основы самостоятельного анализа и оценки исторических событий и процессов в контексте мирового общественного развития.

Основными задачами учебной дисциплины «История» являются:

-выработка знаний об основных источниках знаний о прошлом и настоящем;

-развитие способностей рассматривать события прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа;

-формирование ценностных ориентаций и убеждений на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории, культуре, традициям своего народа, стремления сохранять и приумножать культурное достояние своей страны и всего человечества.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК- Место дисциплины в учебном плане: дисциплина «История» входит общий гуманитарный социально-экономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины:

Предмет, цели и задачи курса отечественной истории. Методология исторической науки. Исторические источники и отечественная историография. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси. Процесс политической раздробленности на Руси. Русь и Орда. Специфика и основные этапы централизации русских земель. Сословная система организации общества в Московском государстве. «Смутное время» в России и его итоги. Предпосылки и особенности складывания абсолютизма в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Этапы закрепощения крестьянства. Промышленный переворот, особенности модернизации в России XIX в. Общественная мысль и общественные движения в XIX в. Социально-экономическая модернизация. Эволюция государственной власти в России в начале ХХ в. Становление парламентаризма. Первая мировая война и обострение общественного кризиса. Революции 1917 г. Формирование системы Советской власти. Модели социально-экономического развития в 20-30 гг. ХХ в. в СССР.

Усиление тоталитарного режима. Великая Отечественная война советского народа. Поляризация послевоенного мира. «Холодная война». Противоречия и изменения в советском обществе 50-х – 80-х гг. ХХ в. «Перестройка» в СССР. Распад СССР. Становление демократического Российского государства. Мировое сообщество и глобальные проблемы современности.

Иностранный язык. Цель дисциплины: практическое владение иностранным языком для использования его в общении при решении бытовых, учебных и социокультурных задач;

- научить обучающихся обмениваться своими мыслями и высказывать мнение в диалогической и монологической форме в стилистически нейтральной сфере повседневного общения ;

- ввести обучающихся в область иноязычного письменного и устного общения по специальности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200- 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК- 1, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 8.

Место дисциплины в учебном плане: общий гуманитарный социальноэкономический цикл, базовый уровень среднего профессионального образования, дисциплина осваивается в 3-8 семестрах.

Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухопроизносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу. Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Цикл ОГСЭ. 04. Физическая культура.

Физическая культура.

Цель дисциплины: формирование физической культуры личности и способности использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать у учащихся знания о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.

2. Обучить учащихся практическим умениям и навыкам занятий различными видами спорта, современными двигательными и оздоровительными системами.

3. Сформировать у учащихся устойчивое положительное отношение к здоровому образу жизни.

4. Воспитание интереса, привычки и потребности к систематическим самостоятельным занятиям физическими упражнениями.

Требования к уровню усвоения курса: В результате освоения дисциплины формируется компетенция ОК –8.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОГСЭ.04, дисциплина осваивается в 1, 2, 3, 4,5,6семестрах.

Содержание дисциплины: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально–биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студентов. Физическая культура в обеспечении здоровья. Физические способности человека и их развитие. Основы физической и спортивной подготовки.

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

ЕН 01 Математический и общий естественно-научный цикл Целью дисциплины: формирование у студентов способности действовать в соответствии с принципами научного подхода и экологической целесообразности при решении вопросов по использованию природных объектов (ресурсов);

развитие способностей анализировать антропогенные воздействия на природную среду, а также прогнозировать последствия таких воздействий.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 5, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4.

Место дисциплины в учебном плане: ЕН 01 Математический и общий естественно-научный цикл, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: экология и природопользование. Современное состояние окружающей среды. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы. Экология, ее структура и направление развития.

Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Мониторинг окружающей среды. Источники загрязнений, основные группы загрязняющих веществ в природных средах. Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. Рациональное использование и охрана атмосферного воздуха. Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

Рациональное использование и охраны недр. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов. Рациональное использование и охрана растительности и животного мира. Охрана ландшафтов. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды. Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны природы.

ЕН.00 Математический и общий естественнонаучный цикл.

ЕН.01 Математика.

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления.

Цель дисциплины: сформировать у обучающихся научное математическое мышление и умение применять математический аппарат для исследований экономических процессов и решения задач специальности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2; ОК-4;ОК-5;ОК-8, ПК – 1.1 –1.4; ПК-2.1 – 2.4; ПК-3.1 – 3.4; ПК-4.1 – 4.4.

Место дисциплины в учебном плане. Цикл ЕН.01, обязательная часть циклов ОПОП, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Основы дискретной математики. Множества и отношения. Основные понятия теории графов. Матрицы и определители.

Система линейных алгебраических уравнений. Матричная запись и их решение. Комплексные числа. Геометрический смысл пространств R2 и R3. Прямая и плоскость Кривые второго порядка. Введение в математический анализ.

Область определения функции. Предел функции. Непрерывность функции. Кривые безразличия, спроса и предложения. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциал функции. Исследование функций и построение их графиков. Эластичность функции. Интегральное исчисление.

Приемы интегрирования. Формула Ньютона-Лейбница. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Частные производные и полный дифференциал. Касательная плоскость и нормаль к поверхности. Экстремум функции нескольких переменных. Дифференциальные уравнения. Дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами. Пространство элементарных событий. Алгебра событий. Элементарная теория вероятностей. Методы вычисления вероятностей. Условная вероятность. Формула полной вероятности.

Схема Бернулли. Случайные величины. Дискретные и непрерывные случайные величины. Функция распределения и ее свойства. Нормальное распределение и его свойства. Закон больших чисел. Статистическое описание результатов наблюдений. Статистические методы обработки результатов наблюдений. Коэффициент корреляции, корреляционное отношение, их свойства и оценки. Метод наименьших квадратов. Проверка гипотез «Основы экономики, менеджмента и маркетинга»

Примерная рабочая программа дисциплины соответствует требованиям ФГОС СПО. Включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (содержание разделов дисциплины, разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами, разделы дисциплины и виды занятий), примерную тематику рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная, дополнительная литература, программное обеспечение, базы данных, информационные и поисковые системы), методические рекомендации по организации изучения дисциплины, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Всего часов 60, в том числе лекция 12 часов, лабораторно-практические занятия 32 часа, самостоятельная работа – 16 часов.

Вид промежуточной аттестации – зачет.

Цель изучения дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга» - приобретение студентами теоретических и практических навыков в экономике, менеджменте и маркетинге.

Задачи изучения дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга»:

изучить основные понятия экономики, маркетинга и менеджмента;

изучить основные типы хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

изучить основные технико-экономические показатели деятельности предприятия или структурного подразделения;

изучить стили управления коллективом и принципы делового общения;

изучить сущность, цель и основные принципы маркетинга.

Наименование тем дисциплины:

Рынок, виды рынков, субъекты рынка, рыночные ситуации.

Формы хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.

Факторы производства и эффективность их использования.

Понятие и сущность эффективности производственной и хозяйственной деятельности организации.

Основы менеджмента, управления и делового общения в коллективе.

Сущность, цель и основные принципы маркетинга.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности Цель дисциплины: формирование у будущего специалиста сельского хозяйства правовой грамотности, навыков правосознания, воспитание уважения к закону, умелое и правильное применение норм права.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК- 10, ПК 1.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3.1-3.8, ПК 4.1 – 4. Место дисциплины в учебной плане: Цикл П., базовая часть, дисциплина осваивается в 8 семестре.

Содержание дисциплины: Правовое регулирование в сфере профессиональной деятельности. Отрасли права, регулирующие хозяйственные отношения в РФ, их источники. Рыночная экономика как объект воздействия права. Понятие и признаки предпринимательской деятельности. Значение предпринимательской деятельности. Наемный труд.

Субъекты предпринимательской деятельности, их правовой статус.

Граждане (физические лица) как субъекты предпринимательской деятельности. Правовой статус индивидуального предпринимателя. Юридические лица:

понятие, виды, признаки. Несостоятельность (банкротство) субъектов предпринимательской деятельности: понятие, признаки, порядок.

Правовое регулирование договорных отношений. Понятие и содержание гражданско-правового договора. Заключение, изменение и расторжение договора.

Способы обеспечения исполнения договорных обязательств. Ответственность за нарушение договора.

Правовое регулирование трудовых отношений. Понятие и источники трудового права. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений. Субъекты трудовых правоотношений.

Понятие трудового договора, его значение. Содержание трудового договора. Порядок заключения трудового договора. Изменение трудового договора. Основания прекращения трудового договора. Оформление увольнения работника.

Правовые последствия незаконного увольнения.

Трудовая дисциплина. Материальная ответственность сторон трудового договора. Административная ответственность. Защита нарушенных прав.

«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КАЧЕСТВА»

Цель дисциплины: дать студентам целостное представление об основах метрологии и, стандартизации, а также об особенностях существующих технологий разработки и принятия нормативных документов, процедур испытаний, измерений, оценки и контроля соответствия объектов (продукции, процессов, услуг и др.) заданным требованиям.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ПК-1, ПК-23, ОК 1, ОК 14.

Место дисциплины в учебном плане: ОП 09 Профессиональный цикл.

Общепрофессиональная дисциплина, осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства метрологии. Метрология, основные понятия и определения. Метрологические службы, обеспечивающие единство измерений. Государственный метрологический контроль и надзор. Поверка рабочих средств и измерений, погрешности измерений. Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства стандартизации. Основные термины и определения в области стандартизации и управления качеством. Международная и региональная стандартизация.

Межгосударственная стандартизация в СНГ. Государственная система стандартизации РФ. Действующие стандарты и нормативные документы в области профессиональной деятельности. Правовые формы, цели, задачи, принципы, объекты и средства сертификации. Качество продукции, показатели качества и методы их определения в области сертификации. Системы и правила сертификации. Обязательная и добровольная сертификация. Схемы сертификации Цели дисциплины: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ПК 4.2. ПК 4.3. ПК 4.4. ПК 4.5.

Место дисциплины в учебном плане: ОП. относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла. Осваивается по всем разделам во_ семестре.

Содержание дисциплины:

Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды.

Классификация и номенклатура негативных факторов. Защита от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Методы и средства обеспечения электробезопасности.

Источники и характеристики негативных факторов и их воздействие на человека. Опасные механические факторы. Физические негативные факторы.

Опасные факторы комплексного характера.

Защита человека от вредных и опасных производственных факторов.

Защита человека от физических негативных факторов.

Защита человека от химических и биологических факторов.

Защита от загрязнения воздушной среды.

Защита человека от опасности механического травмирования.

Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием и инструментом.

Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности Микроклимат помещений. Освещение.

Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда.

Психофизиологические основы безопасности труда.

Эргономические основы безопасности труда.

Управление безопасностью труда.

Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда Правовые и нормативные основы безопасности труда.

Организационные основы безопасности труда.

Экономические механизмы управления безопасностью труда Социальноэкономическое значение, экономический механизм и источники финансирования охраны труда.

Первая помощь пострадавшим.

Цели дисциплины: вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- планирования мер защиты человека от негативных воздействий; определения затрат при стратегическом и оперативном планировании;

- социально-экономической оценки ущерба здоровью человека в результате техногенного воздействия;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки экономических последствий их действия.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:

ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ОК 8. ОК 9. ОК 10. ПК 4.2. ПК 4.3. ПК 4.4. ПК 4.5.

Место дисциплины в учебном плане: ОП. относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального цикла. Осваивается по всем разделам в 5 семестре.

Содержание дисциплины:

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Фазы развития чрезвычайных ситуаций.

Прогнозирование и оценка обстановки при чрезвычайных ситуациях Радиационно-опасные объекты (РОО).

Радиационные аварии, их виды, динамика развития, основные опасности.

Прогнозирование радиационной обстановки. Задачи, этапы и методы оценки радиационной обстановки.

Химически опасные объекты (ХОО), их группы и классы опасности. Основные способы хранения и транспортировки химически опасных веществ. Общие меры профилактики аварий на ХОО. Прогнозирование аварий.

Пожаро- и взрывоопасные объекты. Классификация взрывчатых веществ.

Газовоздушные и пылевоздушные смеси. Ударная волна и ее параметры.

Устойчивость функционирования объектов экономики Понятие об устойчивости в ЧС. Устойчивость функционирования промышленных объектов в ЧС мирного и военного времени. Факторы, влияющие на устойчивость функционирования объектов.

Защита населения в чрезвычайных ситуациях Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуациях (РСЧС): задачи и структура. Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятий гражданской защиты.

Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ (АСДНР) при ЧС. Цели, состав, назначение, организация проведения, привлекаемые силы при проведении АСДНР, способы их ведения.

Организация и порядок призыва граждан на военную службу.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП.

.ПМ 01.Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов МДК 01.01 Обработка, хранение и транспортировка цветов и растительных материалов ПМ 04 Управление флористическими работами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов Уровень, ступень образования, вид сия, наименование предмета, дисцияров предмет, дисципплины (модуля) в соответствии с Иностранный язык Английский язык.

класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию / О. Л. Гроза [и др.]. - 3-е класса общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию / О.Л. Гроза, О.Б. Дворецкая, Н.Ю. Казырбаева. - [б. м.] : Титул, 2009. - 176 с общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования Всеобщая история. Конец XIX -начало XXI в. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений : рекомендовано Министерством образования и науки ред. Боголюбова Л.Н., Н.И.Городецкой, А.И.Матвеева. - 5-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - 349 с. - (Академический школьный учебник) Алгебра и начала математического анализа : учебник для 11 класса общеобраМатематика зовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н.

зовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. - 9-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования / Н.Д. Угринович. - 6-е изд. - М. : Бином. Лаборатория знаний, 2010. с Лях, Владимир Иосифивич. Физическая культура : учебник для учащихся 10Физическая культура 11 классов общеобразовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ / под ред. В.И.Ляха. - 2-изд. - М.: Просвещение, 2007. - 237 с реализующих общеобразовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию / Под ред. Ю.Л. Воробьева. - 2-е изд., Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс : учебник для общеобразовательных учреждений. Допущено Министерством образования и науки РФ к реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию / Под ред. Ю.Л. Воробьева. - 2-е изд., испр. и доп.

вательных учреждений. Базовый профиль. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / Г.Я. Мякишев; под ред. В.И.Николаева, Физика. 11 класс : учебник для образовательных учреждений: базовый профильный уровни. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / Г.Я.

Мякишев; под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой. - 19-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - 399 с. - (Классический курс) Химия 10 класс. Базовый уровень. Учебник для общеобразовательных учреждений : рекомендовано Министерством образования и науки РФ / О. С. Габриелян.

Химия. 11 класс. Профильный уровень : учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова. - 11-е изд, стер. - М. : Дрофа, 2009. - 398 с Биология. Общая биология. 10-11 классы : учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Рекомендовано Мин. образования и науки РФ / Основы философии Основы философии : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для учреждений сред. проф. образования / А.А. Горелов. - 2-е изд., испр. М. : Академия, 2004. - 256 с Горелов, Анатолий Алексеевич. Основы философии : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений ср. проф. образования / А.А. Горелов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 256 с. - (Среднее студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Под ред. В.П. Кохановского. - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 320 с.

Немецкий язык для технических вузов : Рекомендовано Мин. образования РФ в Иностранный язык качестве учебника для студентов технических вузов / Под общ. ред. Н.В. Басовой. - 6-е изд., исправленное. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 512 с. - (Высшее образование) Физическая культура Решетников, Николай Васильевич.

Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи : Учебник. Допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов образовательных учреждений ср. проф. образования / Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. - М. : Академия, 2005. - 320 с. - (Среднее Основы социологии и Экологические основы Авраменко, Иван Михайлович.

Экология с основами природопользования : Допущено УМО вузов РФ по агрономическому образованию в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям 110201 "Агрономия" и 110102 "Агроэкология" / Математика Информатика пособия для студентов образовательных учреждений среднего проф. образования / Е.Л. Жукова, Е.Г. Бурда. - М. : Дашков и К ; Ростов н/Д : Наука-Пресс, Практикум по информатике : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего проф. образования / Е.В. Михеева. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование) Ботаника и физиология растений Андреева, Ивелина Ивановна.

магистров "Агрохимия и агропочвоведение", "Агрономия" и направлениям подготовки дипломированных специалистов "Агрохимия и агропочвоведение", гос. университета в качестве учебника для студентов и аспирантов биологических факультетов университетов / С.С. Медведев. - СПб. : Санкт-Петербургский Витвицкая М.Э. Икебана, аранжировка, флористика: Искусство составления буОсновы дизайна и композиции Культура делового общения Правовые основы профессиональной деятельности образования РФ в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего проф. образования / Под ред. Д.О. Тузова, В.С. Аракчеева. - М. :

Н.Г.Заморенова, Е.Н.Белоусов. - 2-изд., стер. - М. : Академия, 2004. - 208 с. Среднее профессиональное образование) Основы экономики, менеджмента Основы экономики и управления : Учебное пособие / Под ред Н.Кожевникова. М. : Академия, 2004. - 272 с. - (Среднее профессиональное образование) Менеджмент : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов образовательных учреждений ср. проф. образования, обучающихся по специальностям экономики и управления / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - М. :

Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / А.К. Тургиев, А.В.

Допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений начального профессионального образования / Ю.М. Бурашников, А.С.

Безопасность жизнедеятельности Сапронов, Юрий Георгиевич.

Информационные технологии в профессиональной деятельности деятельности : Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений ср. проф. образования / Е.В. Михеева;. - 3-е изд., стер. - М. :

.ПМ 01.Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов МДК 01.01 Обработка, хранение и транспортировка цветов и растительных материалов Консервация, хранение и транспор- Витвицкая М.Э. Икебана, аранжировка, флористика: Искусство составления бутировка флористического материала кетов. – М.:ООО «ИКТЦ «ЛАДА»», 2007. – 221С., ил.

Цветоведение и основы флористики Витвицкая М.Э. Икебана, аранжировка, флористика: Искусство составления букетов. – М.:ООО «ИКТЦ «ЛАДА»», 2007. – 221С., ил.

Аранжировка цветов Блэклок ДЖ. Аранжировка цветов : научное издание / ДЖ.Блэклок. - М. : Фаир-Пресс, 2000. - 256 с. : илл. - (Грандиозный мир) грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) Цветочные культуры закрытого Бобылева, Ольга Николаевна.

грунта Цветочно-декоративные растения защищенного грунта : допущено Экспертным грунта Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности "Садово-парковое и ландшафтное строительство" направления подготовки дипломированных специалистов "Лесное хозяйство и ландшафтное строительство" / Т.А. Соколова, И.Ю. Бочкова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2007.

Иллюстрированная энциклопедия комнатных растений. –М.:Эксмо, 2010. – Бобылева, Ольга Николаевна. Цветочно-декоративные растения защищенно- го грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) Справочник цветовода [Текст] : справочное издание / Сост. Н.П. Николаенко. - 3-е изд., стереотип. - М. : Колос, 2001. - 448 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - ISBN 5-10-003758-X (в пер.) Декоративное садоводство [Текст] : допущено Мин. с.-х. РФ в качестве учебни- ка для студентов вузов / Под ред. Н.В. Агафонова. - М. : КолосС, 2003. - 320 с. :

ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высших учебных заведений). ISBN 5-9532-0108-7 (в пер.) Выращивание цветов для себя и на продажу [Текст] : научно-популярная лите- ратура / В.П. Николаенко ; Сост. Н.В. Жуковская. - Ростов н/Д : Феникс, 2001. с. - ISBN 5-222-00907-6 (в пер.) Плодоводство [Текст] : допущено Экспертным советом по начальному профессиональному образованию Мин. образования России в качестве учебника для учреждений начального проф. образования / Е.Г. Самощенков, И.А. Пашкина. М. : Академия, 2002. - 320 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 5-94231в пер.) :

Феофанова, Альбина Анатольевна.

Цветоводство и озеленение. Раздел 1. Многолетники [Текст] : учебное пособие для студентов агрономического факультета / А.А.Феофанова. - Ульяновск :

УГСХА, 2001. - 100 с.

Цветоводство и озеленение [Текст] : учебное пособие для студентов агрономического факультета. Раздел III. Комнатные растения / А.А. Феофанова, Р.К.

Клюшкина. - Ульяновск : УГСХА, 2008. - 74 с. Справочник цветовода [Текст] : справочное издание / Сост. Н.П. Николаенко. Болезни и вредители декоративных культур и меры борьбы с ними ред. В.А. Шкаликова. - М. : Колос, 2001. - 248 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - ISBN 5-10-003663-X (в пер.) В.А. Шкаликова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2003. - 255 с. : ил. Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - ISBN 5в пер.) Флористика горшечных растений Блэклок, ДЖ. Аранжировка цветов [Текст] : научное издание / ДЖ.Блэклок. М. : Фаир-Пресс, 2000. - 256 с. : илл. - (Грандиозный мир). - ISBN 5-8183-0198- Цветочно-декоративные растения защищенного грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 144 с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-7286-9 (в пер.) Флористика интерьера Бобылева, Ольга Николаевна. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) Флористика объектов на открытом Блэклок, ДЖ. Аранжировка цветов [Текст] : научное издание / ДЖ.Блэклок. воздухе М. : Фаир-Пресс, 2000. - 256 с. : илл. - (Грандиозный мир). - ISBN 5-8183-0198- Дизайн и проектирование во флори- Планировка и дизайн участка: научное издание. – М.:Аделант, 2002.- 192 с.

ПМ 04 Управление флористическими работами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов Теоретические основы товароведе- Петрице Ф.А.

ния и экспертизы Теоретические основы товароведения и экспертизы непродовольственных товаров [Текст] : допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности "Товароведение и экспертиза товаров" / Ф.А. Петрище. - М. : Дашков и К, 2004. - 512 с. - ISBN 5-94798-209-9 (в заочной формы обучения по специальности 35.11.00- "Товароведение и экспертиза товаров (в сфере производства и обращения сельскохозяйственного сырья и для студентов вузов, обучающихся по специальности "Товароведение и экспертиза товаров" / Ф.А. Петрище. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и К, 2007. с.

Рекламная и коммерческая Панкратов Ф.Г.

деятельность Коммерческая деятельность [Текст] : учебник для вузов / Ф.Г.Панкратов. - 7-е Цветоводство и озеленение [Текст] : учебное пособие для студентов агрономического факультета. Раздел III. Комнатные растения / А.А. Феофанова, Р.К.

реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию / Под ред. Ю.Л. Воробьева. - 2-е изд., испр. и доп.

профиль. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / Г.Я. Мякишев; под ред. В.И.Николаева, Н.А.Парфентьевой. - 18-е изд. - М. : Просвещение, Физика. 11 класс : учебник для образовательных учреждений: базовый профильный уровни. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / Г.Я.

Химия. 11 класс. Профильный уровень : учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова. - 11-е изд, стер. - М. : Дрофа, 2009. - 398 с Биология. Общая биология. 10-11 классы : учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. Рекомендовано Мин. образования и науки РФ / Основы философии Основы философии : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для учреждений сред. проф. образования / А.А. Горелов. - 2-е изд., испр. М. : Академия, 2004. - 256 с Основы философии : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений ср. проф. образования / А.А. Горелов. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 256 с. - (Среднее профессиональное образование) студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Под ред. В.П. Кохановского. - Изд. 4-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 320 с.

магистров "Агрохимия и агропочвоведение", "Агрономия" и направлениям подготовки дипломированных специалистов "Агрохимия и агропочвоведение", гос. университета в качестве учебника для студентов и аспирантов биологических факультетов университетов / С.С. Медведев. - СПб. : Санкт-Петербургский Культура делового общения Правовые основы профессиональной деятельности образования РФ в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего проф. образования / Под ред. Д.О. Тузова, В.С. Аракчеева. - М. :

учебного пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / А.К. Тургиев, А.В. Луковников. - М. : Академия, Допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для образовательных учреждений начального профессионального образования / Ю.М. Бурашников, А.С.

Безопасность жизнедеятельности Информационные технологии в профессиональной деятельности Информационные технологии в профессиональной деятельности : Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального образования / Е.В. Михеева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности : Допущено Мин. образования РФ в качестве учебного пособия для студентов учреждений ср. проф. образования / Е.В. Михеева;. - 3-е изд., стер. - М. :

.ПМ 01.Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов МДК 01.01 Обработка, хранение и транспортировка цветов и растительных материалов Консервация, хранение и транспор- Витвицкая М.Э. Икебана, аранжировка, флористика: Искусство составления бутировка флористического материала кетов. – М.:ООО «ИКТЦ «ЛАДА»», 2007. – 221С., ил.

грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) Цветочные культуры закрытого Бобылева, Ольга Николаевна.

Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : допущено Мин. образования РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по специальности "Садово-парковое и ландшафтное строительство" направления подготовки дипломированных специалистов "Лесное хозяйство и ландшафтное го грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высших учебных заведений). ISBN 5-9532-0108-7 (в пер.) ратура / В.П. Николаенко ; Сост. Н.В. Жуковская. - Ростов н/Д : Феникс, 2001. с. - ISBN 5-222-00907-6 (в пер.) Е.Г. Самощенков, И.А. Пашкина. - М. : Академия, 2002. - 320 с. - (Профессиональное образование). - ISBN 5-94231-088-2 (в пер.) :

Феофанова, Альбина Анатольевна. Цветоводство и озеленение. Раздел 1. Многолетники [Текст] : учебное пособие для студентов агрономического факультета Цветоводство и озеленение [Текст] : учебное пособие для студентов агрономического факультета. Раздел III. Комнатные растения / А.А. Феофанова, Р.К.

Клюшкина. - Ульяновск : УГСХА, 2008. - 74 с. Болезни и вредители декоративных Справочник цветовода [Текст] : справочное издание / Сост. Н.П. Николаенко. е изд., стереотип. - М. : Колос, 2001. - 448 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия культур и меры борьбы с ними ред. В.А. Шкаликова. - М. : Колос, 2001. - 248 с. : ил. - (Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - ISBN 5-10-003663-X (в пер.) В.А. Шкаликова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КолосС, 2003. - 255 с. : ил. Учебники и учеб. пособия для студентов высш. учеб. заведений). - ISBN 5в пер.) Флористика горшечных растений Блэклок, ДЖ. Аранжировка цветов [Текст] : научное издание / ДЖ.Блэклок. М. : Фаир-Пресс, 2000. - 256 с. : илл. - (Грандиозный мир). - ISBN 5-8183-0198- Цветочно-декоративные растения защищенного грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 144 с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695-7286-9 (в пер.) Флористика интерьера Бобылева, Ольга Николаевна. Цветочно-декоративные растения защищенного грунта [Текст] : допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы начального профессионального образования / О. Н. Бобылева. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. с. : ил. - (Начальное профессиональное образование). - ISBN 978-5-7695в пер.) Флористика объектов на открытом Блэклок, ДЖ. Аранжировка цветов [Текст] : научное издание / ДЖ.Блэклок. воздухе М. : Фаир-Пресс, 2000. - 256 с. : илл. - (Грандиозный мир). - ISBN 5-8183-0198- Дизайн и проектирование во флори- Планировка и дизайн участка: научное издание. – М.:Аделант, 2002.- 192 с.

Рекламная и коммерческая Панкратов Ф.Г.

Клюшкина. - Ульяновск : УГСХА, 2008. - 74 с. Материально – техническое обеспечение учебного процесса № Наименование дис- Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем ос- Форма владения, Проигрыватель. Портреты писателей-классиков 19 века, Портреты писателей первой полови- пользование ны 20 века, Альбом иллюстраций по творчеству Л.Толстого, Альбом иллюстраций по творчеству И.Тургенева, Наборы открыток по творчеству Островского, Толстого, Чехова, Тургенева, Гончарова, Ахматовой, Горького и др., Репродукции: И.Репин. В.Перов, В.Серов, В.Васнецов,Ф.Васильев. Н.Рерих, И.Айвазовский, Н.Нестеров, А.Кустодиев. Н.Врубель.

К.Малевич.Петров-Водкин. К.Васильев. И.Глазунов. Грампластинки: Авторская песня (Окуджава, Дольский, Визбор, Галич, В.Долина, Ансамбль «Песни 20 века» и др.). Концерты В.Высоцкого. Поэты читают свои стихи. Эстрада 80-х. Классическая музыка (Бах, Бетховен, Вивальди, Чайковский, Римский-Корсаков и др). Зарубежная эстрада 80-х, Рок-музыка 80-90х. Сказки, Детские песни, Лазерные диски:,А.С.Пушкин в зеркале двух столетий Литература Кабинет №307 Октябрьского сельского лицея.

Телевизор 29" Samsung CS-29M20SSQ серебряный. DVD-проигрыватель Экран настенный Экран Projecta 180x180см настенный < SlimScreen Matte White S, Case Black Grey >,Русский язык. Средняя школа. 5-6-7 классы. Диски. Учебный курс..

CM350(1.3)/256/40/DVD-CDRW/DOS/14.1"WXGA/2.13 кг. Цифровой диктофон. Olympus VN- безвозмездное мах. Т.1: Русская литература 19 века. Т.2: Русская литература 20 века. Литературоведческий словарь. Под редакцией Б.С.Бугрова, М.М.Голубкова. Изд-во МГУ. Словарь Большой словарь иностранных слов. Изд-во: Юнвес, 2006. Словарь Большой словарь крылатых слов русского языка. Под ред. В.П.Беркова, В.М.Мокиенко, С.Г.Шулежковой. Изд-во: АСТ\Русские словари. Словарь Краткий словарь латинских выражений. Под ред. Г.Д.Васильевой. СПб: Золотой век. Словарь Словарь имен и крылатых выражений из Библии. Любое издание.

Иностранный язык Кабинет №202 Октябрьского сельского лицея.

Оборудование:.Телевизор.Видеомагнитофон.Магнитофон.Видеокассеты.Аудиокассеты.

История Кабинет №203 Октябрьского сельского лицея.

Экран. Слайды:, Культура Киевской Руси – 3. Великая Октябрьская революция. Сталинградская битва. Стройки первой пятилетки. Зарождение искусства. Видеоматериалы:.История От Кремля до Рейхстага. Гладиаторы. Россия на рубеже третьего тысячелетия. Диафильмы:

Передняя Азия в древности. Могущество и упадок Египта. Военная техника в средние века.

Культура России в 17, 18 веках. Декабристы. Русские землепроходцы и мореходы. Начало Великой Отечественной войны. Герои Отечественной войны. Интервенция 1918-20 г.. Герои гражданской войны. Карты: Древний Восток. Индия. Китай. Передняя Азия. Междуречье, Египет. Древняя Греция. Завоевания А.Македонского. Римская империя в 3 веке до н.э. Падение Западной Римской империи. Народы и их передвижения. Арабы в 7-11 веках. Византийская империя. Европа в 5-7 веках. Европа в 8-9 веках. Европа в 10-11 веках. Европа в 13- Индия и Китай в средние века. Первобытный строй. Киевская Русь в 12-13 веках. Русские княжества в 9-12 веках. Русские княжества и Золотая Орда. Образование централизованного государства. Русское государство в 16 веке. Расширение Русского государства. Россия с конца 17 до 18 века. Российская империя в 17 веке. Россия в 177-1914г. Европа в 1799-1815г. Отечественная война 1812 г. Россия после реформ 1861 г. Россия в 1861-1900 г. Россия в 19 веке.

Территориальный раздел мира (1914) Русско-японская война. Россия в 1905-1907 г. Первая русская революция. Россия в 1907-1914 г. Первая мировая война. Великая Октябрьская революция. ВОСР и гражданская война. Европа в 1918-1924.Иностранная интервенция. Образование СССР. Портреты: А.Невский. П.Багратион. М.Кутузов.Д.Давыдов Репродукции: Постройка пирамид. Египет. Храмовое хозяйство в древнем Египте. Восстановление желтых повязок. Китай. Вавилон 6 веке до н.э. Междуречье. Гончарная мастерская. Греция. Афинский Саламинский бой. Народное собрание в Афинах. На вилле римских землевладельцев. Улица в Помпеях. Триумф римского императора. Тиберий Гракх. Бой гладиаторов. Бой Спартака.

Римский лагерь.Таблицы:. Древний мир. Средние века. Портреты: Династия Романовых. Иллюстрации:Древний мир. Средние века. Памятники архитектуры. Москва – столица. Жанровая живопись. Альбом по истории культуры. Лазерные диски: Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства.Эрмитаж. Искусство Западной Европы. Россия на рубеже третьего тысячелетия. История Отечества 882-1917.История России (4 диска).От Кремля Обществознание Кабинет №203 Октябрьского сельского лицея.

Математика Кабинет №301 Октябрьского сельского лицея.

Графопроектор. Диапроектор, Фильмоскоп, Доска магнитная – 3, Линейки – 6. Угольники – 6, Циркули – 6. Транспортир – 6, Комплект «Доли и дроби», Комплект пространственных фигур – 2. Комплект магнитных букв и цифр, Комплект планиметрических фигур, Комплект тематических таблиц,Комплект портретов математиков, Лазерные диски:. Живая геометрия.. Электронный учебник-справочник. Алгебра. 7-11 классы. Репетитор. Математика. Ч.1.

Экран настенный. Экран Projecta 180x180см настенный < SlimScreen Matte White S, Case Набор прозрачных геометрических тел разборный. Лабораторный набор. Для изготовления Информатика Кабинет №109 Октябрьского сельского лицея.

Телевизор LG. Видеомагнитофон LG. Компьютер учителя – 1.Компьютер ученика – 5. Таблибезвозмездное цы «Системы счисления» - 20. Таблица «Символы альтернативной кодировки расширенного кода ASCII. Лазерные диски: Практический курс Internet Explorer 5.0. Практический курс версия 2.0 Windows XP. Информатика 9-11 классы.

Физическая культура Спортивный зал Октябрьского сельского лицея Скакалка – 5. Гранаты для метания 500 г – 10. Спортивные игры: Волейбол, аскетбол, футбол: Ворота для мини-футбола – 2. Футбольные мячи – 4. Волейбольная стока – 2. Мячи волейбольные – 12.

Мячи баскетбольные – 12. Свисток игровой – 1. Секундомер однокнопочный – 1. Сетка во- безвозмездное лейбольная – 1.Щит тренировочный с кольцом и сеткой – 4. Щит фанерный игровой – 2. пользование Мячи баскетбольные – 12. Свисток игровой – 1. Секундомер однокнопочный – 1. Волейбол:

Стенка гимнастическая 6. Бревно напольное – 1. Перекладина универсальная – 1. Канат для лазания 5 м – 2. Брусья мужские – 1.Брусья женские – 1. Гимнастическое бревно – 1. Мат поролоновый – 5.Конь гимнастический – 1. Козел гимнастический – 1. Мост гимнастический мячи – 2. Оборудование для пришкольных спортивных площадок:. Площадка универсальная для спортивных и подвижных игр. Гимнастический городок. Рукоход – 1. Полоса препятствий – 1. Инвентарь и борудование для медико-педагогического контроля: Ростомер. Весы медицинские Инвентарь и оборудование для практических занятий по оказанию доврачебной помощи: Тонометр. Таблицы стандартов ФР и ФП.

Основы Кабинет №305 Октябрьского сельского лицея.

10.

безопасности Наглядные пособия:.а) стенды (плакаты):Первая медицинская помощь при переломах костей.

жизнедеятельности Первая медицинская помощь при кровотечениях. Первая медицинская помощь при ожогах.

Наложение первичных повязок индивидуальным перевязочным пакетом. Медицинская средства защиты от поражения сильнодействующими ядовитыми веществами (СДЯВ), биологическими и радиоактивными веществами. Защитные сооружения гражданской обороны. Воинские звания и знаки различия. Вязка узлов. Федеральный Закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».Федеральный Закон «О гражданской обороне». б) оборудование Видеокассеты с учебными фильмами Диафильмы безвозмездное и слайды по тематике.в) приборы и материалы Аптечка медицинская. Шины для иммобили- пользование зации конечностей при транспортировке пострадавшего. Компасы Андрианова. Визирные линейки. Транспортиры. Противогазы для детей. Респираторы. Общевойсковой защитный комплект.Войсковой прибор химической разведки (ВПХР). Индикаторные трубки для ВПХР.Аптечки индивидуальные.Индивидуальные средства защиты.

Приборы радиационной разведки (ДП-5А).Марля. Вата. Жгут медицинский кровоостанавливающий резиновый. Косынки перевязочные. Ножницы прямые. Шприц-тюбики (без наполнителя). Подручные средства для остановки кровотечения, иммобилизации переломов конечностей и транспортировки пострадавших Полоса препятствий Физика Кабинет №211 Октябрьского сельского лицея.

11.

Учебное оборудование. Технические средства обучения: Телевизор «Радуга-716» Киноаппарат «Украина». Киноаппарат «Радуга-2». Киноаппарат «Свитязь-авто» Аппарат «Летти».

Диапроектор «Диана». Графопроектор 2000. Устройство для зашторивания окон. Экран. Доска. Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия:Комплект тематических таблиц.Таблица «Шкала электромагнитных волн» Таблица «Приставки» Таблица «СИ».Комплект портретов для кабинета физики. Приборы и принадлежности общего назначения.

Генератор звуковой частоты. Груз наборный на 1 кг.Источник переменного тока с регулируемым напряжением. (0-220 В, 6А).Комплект электроснабжения кабинета физики.Комплект соединительных проводов. Машина электрофорная. Насос воздушный ручной. Осветитель для теневого проецирования. Осциллограф электронный. Столики подъемные – 1.Трансформатор универсальный. Штатив универсальный физический – 10. 4. Приборы демонстрационные.1.

Измерительные приборы: Амперметр с гальванометром демонстрационный. Барометр- безвозмездное анероид. Весы с открытым механизмом и с гирями. Вольтметр с гальванометром демонстра- пользование ционный. Гигрометр. Динамометры демонстрационные (пара).Комплект реометров (700Манометр жидкостный демонстрационный. Манометр металлический. Метр демонстрационный. Метроном. Набор динамометров пружинных. Психрометр. Счетчик-секундомер цифровой с датчиками. Тахометр. Термометр жидкостный. Цилиндр измерительный.2. Механика. Держатели со спиральными пружинками. Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком. Маятник Максвелла. Набор тел равной массы и равного объема.Пистолет баллистический. Прибор для демонстрации закона сохранения мех.энергии. Рычаг демонстрационный.

Сосуды сообщающиеся. Стакан отливной. Тележки легкоподвижные (пара). Трибометр. Уровень. Шар Паскаля.

3. Молекулярная физика и термодинамика. Модель двигателя внутреннего сгорания. Модель для демонстрации распределения молекул по скоростям. Модели кристаллических решеток.

Модель броуновского движения. Огниво воздушное. Капилляры. Теплоприемники. Шар с кольцом. Электродинамика. Батарея конденсаторов.

Диод вакуумный. Звонок электрический демонстрационный. Катушка дроссельная. Катушка для демонстрации магнитного поля тока (2 шт). Комплект полосовых, дугообразных магнитов.Комплект приборов для демонстрации свойств электромагнитных волн Комплект приборов для изучения принципов радиоприема и радиопередачи. Демонстрационный комплект по электродинамике Комплект выключателей. Конденсатор переменной емкости.

Химия Кабинет №212 Октябрьского сельского лицея.

12.

Телевизор «Рекорд». Устройство для видеопроекции. Эпидиаскоп. Диапроектор «Свитязь».

Шкаф вытяжной. Шкаф для хранения реактивов.Термометр.Подставка для ТСО.Подставка под фильмоскоп. Экран. Сейф металлический. Приборы и оборудование: Микроскоп «Биолам». Микроскоп МУ-2. Дистиллятор АДУ-2. Электрооборудование КЭХ. Штатив физический – 15. Штатив для пробирок – 18. Нагреватель электрический для пробирок – 20. Спиртовка стеклянная – 17. Держатель для пробирок – 30. Выпаривательная чашка – 17. Воронки d=5 см – 20. Кристаллизатор d=30 см – 2. Экраны фоновые – 4. Прибор для опытов с эл. током – 1.Пробирки лабораторные – 500. Стаканы химические на 50 мл – 20. Стаканы химические на 100 мл – 20. Мерные цилиндры – 30.Весы технохимические – 1. Аппарат Киппа – 2. Газометр – 1. Колбы на 250 мл – 40. Мензурка на 500 мл – 5. Стакан конический на 250 мл – 10.

Аппарат Гофмана – 1. Пробирка демонстрационная – 100. Нагреватель для пробирки – безвозмездное 20.Гальванометр – 1. Катушка Румкорфа – 1. Ступки с пестиком – 10. Тигли фарфоровые – 10. пользование Ступка чугунная – 1. Тигель медный – 1.Противень эмалированный – 3. Ареометр – 5. Термометр жидкостный – 6. Весы лабораторные – 6. Комплект посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов и лабораторных работ по физике КПФ – 8 – 1. Комплект посуды и принадлежностей для демонстрационных опытов и лабораторных работ по химии 7-8 кл. НПХ – 1. Наборы НПМ – 7.Набор посуды и принадлежностей по природоведению для нач.кл.. НПП–1 – 2. Диапозитивы: Кремний и его соединения. Стекло и цемент. Кристаллические решетки. Каменный уголь.Серная кислота. Типы химической связи.

Железо. Нефть. Каменный уголь.Русское химическое общество. Хлор. Углерод. Дисперсные системы. Химическое волокно. Кислород. Диафильмы: Устройство доменной печи. Химическая связь и строение органических соединений Д.И.Менделеев. Адсорбция. Технология производств резинотехнических изделий. Катализ и катализаторы. Производство искусственного волокна. Производство стеклопластики. Полимеры.

Переработка пластмасс.Заводские химические аппараты. А.М.Бутлеров.Производство синтетических смол. Производство HNO3. Кодотранспаранты «Теория электролитической диссоциации» - 1 комплект. Таблица Д.И.Менделеева. Ряд металлов Бекетова. Портреты:

Д.И.Менделеев, Н.Н.Зинин, М.В.Ломоносов, Н.М.Бутлеров. Портреты «Великие естествоиспытатели». Таблицы по химии 9 кл – 1 комплект. Таблицы: Таблицы по химии 10 кл – 1 комплект -15.Техника безопасности в кабинете химии – 1 комплект Таблицы «Общие законы природы» - 1 комплект. Лазерные диски: Общая и неорганическая химия. Органическая Биология Кабинет №305 Октябрьского сельского лицея.

13.

Учебные таблицы, гербарии: Общая биология 10 кл – 15. Общая биология 11 кл – 40. Иллюстративный материал по ботанике 6 кл – 100. Таблицы «Зоология» 7 кл. – 40. Таблицы «Зоология человека» 9 кл. – 20. Гербарий по систематике растений 6-11 кл – 100. Гербарий с определительными карточками (систематизация растений 6 кл) – 120. Гербарии для курса ботаники средней школы. Гербарий по систематике растений.Гербарий «Основные группы растений».Таблицы «Анатомическая морфология растений» - 63. Портреты «Великие естествоиспытатели» - 18. Кодотранспаранты «Зоология» - 20.Кодотранспаранты «Ботаника» - 20. Рельефные таблицы. Коллекции. Каменный уголь и продукты его переработки. Коллекция «Семена и плоды». Минеральные удобрения. Торф и продукты его переработки.

Пособия динамические. Цикл развития мха. Цикл развития одноклеточной водоросли. Цикл развития папоротника. Цикл развития сосны.Цикл развития сосны. Муляжи. Муляж плодовых тел шляпочного гриба. Набор муляжей съедобных и ядовитых грибов Рельефные таблицы.

Клеточное строение корня. Клеточное строение листа. Клеточное строение стебля. Зоология.

Модели, коллекции и другие наглядные пособия. Вредители поля. Вредители сада. Вредители огорода. Вредители леса. Набор моделий мозга позвоночных. Развитие тутового шелкопряда.

Скелет рака расчлененный. Влажные препараты:. Аскариды. Нереида. Печеночный сосальник. Внутреннее строение речного рака. Медуза.Внутренние органы рыбы. Ланцетник.Внутреннее строение рыбы. Внутренние органы лягушки. Внутреннее строение лягушки.Внутреннее строение птицы. Чучела: Ворона. Кряква. Лещ. Окунь.Лазерные диски:Репетитор. Биология. Весь школьный курс.

Основы философии Кабинет гуманитарных наук с методической литературой №48 уч. корпуса экономического Оперативное 14.

История Кабинет гуманитарных наук с методической литературой №48 уч. корпуса экономического Оперативное 15.

Натурные образцы, музыкальные инструменты, методические разработки кафедры, компью- управление Иностранный язык 16.

Телевизор с видеомагнитофоном, магнитофоны, Газеты, журналы, Тексты для перевода, комСобственность 17.

Футбольная, баскетбольная и волейбольная площадки, тренажеры, штанги, лыжи, мячи и др. управление Русский язык и Кабинет гуманитарных наук с методической литературой №48 уч. корпуса экономического Оперативное 18.

культура речи факультета. Стенды, плакаты, методические разработки кафедры, компьютеры. управление Основы социологии Кабинет гуманитарных наук с методической литературой №48 уч. корпуса экономического Оперативное 19.

Экологические Специализированная лаборатория по экологии № 14 уч. корпуса агрономического 20.

природопользования Стенды, плакаты, Законы, правовые акты, правительственные постановления по экологии, 21.

22.

Ботаника и Аудитория № 37 уч. корпуса агрономического факультета: микроскопы, препараты, гербарии, 23.

рефрактометр RL 3141, весы ВЛКТ-500, химическая посуда, реактивы, плакаты микроскопы, Собственность весы ВЛКТ-500, термостат для проращивания семян, химпосуда, реактивы, плакаты 24.

композиции Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, плакаты и рисунки управление 25.

Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, плакаты и рисунки, методи- управление Культура делового Аудитории общего назначения №36, 22 уч. корпуса экономического факультета Оперативное 26.

27.

профессиональной Методические разработки, текущая периодика. Компьютер, оснащенный программами «Фи- управление 28.

менеджмента и мар- Кабинет видеотренинга № 38, 42 уч. корпуса экономического факультета управление Специализированная лаборатория по БЖД № 304 уч. корпуса инженерного факультета.

Лабораторные стенды с наборами средств защиты органов слуха, рук, зрения, набор противогазов с комплектом коробок, разрезами различных марок огнетушителей, для контроля параметров микроклимата, параметров световой среды (люксметры), запыленности и загазованности (Газоанализатор, аспиратор), Телевизор с видеоплеером, Рабочее место оператора Безопасность Специализированная лаборатория по БЖД в ЧС №55 уч. корпуса экономического факультета.

30.

жизнедеятельности Макет условного объекта с/х производства, Телевизор и Видиоплеер «Самсунг», Приборы радиационной разведки :ДП-5(А,Б,В), СРП-68-01, доз. контроля: ДП-22В, ДП-2,4, Информационные 31.

технологии в проуправление фессиональной дея- ПЭВМ Cyrix-6x86- МХ-266, 16Mb, 4.3Gb Philips 104B 14, Компьютерные программы, ПЭВМ ПМ 01.Создание флористических изделий из живых срезанных цветов, сухоцветов, искусственных цветов и других материалов МДК 01.01 Обработка, хранение и транспортировка цветов и растительных материалов Консервация, хране- Аудитория № 60 уч. корпуса агрономического факультета:

32.

ние и транспорти- Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посоуправление ровка флористиче- бия, флористический материал (ветки декоративных кустарников, растения) ского материала 33.

основы флористики Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посо- управление 34.

Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, методические пособия, фло- управление ристический материал (ветки декоративных кустарников, растения), видео и аудио фильмы. Собственность 35.

закрытого грунта Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посо- управление 36.

открытого грунта Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посо- управление Болезни и вредители Аудитория № 57 уч. корпуса агрономического факультета:

37.

декоративных куль- Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посоуправление тур и меры борьбы с бия, коллекция вредителей.

38.

горшечных растений Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посо- управление 39.

40.

41.

вание во флористике Мультимедийный проектор с настенным экраном, презинтации, рисунки, методические посо- управление ПМ 04 Управление флористическими работами и персоналом, включая организацию службы доставки цветов Аудитории № 42, 38 уч. корпуса экономического факультета - ауд. общего назначения, 42.

Теоретические осно- Аудитории №№ 15, 28, 41 уч. корпуса экономического факультета Оперативное 43.

вы товароведения и Стенды, плакаты, методические пособия, таблицы, тематические карты, макеты, текущая пе- управление Аудитории № 42, 38 уч. корпуса экономического факультета - ауд. общего назначения, 44.

деятельность таблицы, плакаты, схемы, телевизор, видеокамера, компьютеры. Собственность 45.

Мультимедийный проектор с настенным экраном, презентации, телевизор с DVD плеером, управление 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В основу воспитательной деятельности академии положена, утвержденная Ученым советом академии концепция, рассматривающая воспитательную работу, включающую гражданское, патриотическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание, как процесс систематического и целенаправленного воздействия на студента с целью формирования гармоничной, всесторонне развитой личности, подготовка студента к профессиональной и общественной деятельности. Реализация концепции осуществляется в рамках тесного сотрудничества со студенческими общественными организациями в академии: студенческим советом, профсоюзной организацией студентов и аспирантов, Российским союзом молодежи, Российским союзом сельской молодёжи, патриотический клуб «Витязь», штабом сельскохозяйственных отрядов. Вопросы воспитательной работы ежегодно рассматриваются на Ученом совете.

Положения концепции воспитательной деятельности в академии конкретизируются в планах воспитательной работы факультетов, групп и других структурных подразделений.

Для координации деятельности всех структурных подразделений академии, участвующих в воспитательном процессе, и на основании решения ученого совета, введена должность заведующего Центром досуга молодежи, отвечающего за организацию воспитательной работы. В состав Центра досуга молодежи входят:

-ведущий специалист по кураторству и асоциальным явлениям;

-заместители деканов по воспитательной работе;

-командир штаба ССО;

-руководитель танцевального коллектива академии;

-председатель профкома студентов и аспирантов;

-руководитель вокальной студии -председатель студенческого совета -председатель первичной организации РСМ -председатель спортклуба академии.

В системе управления факультетов введены должности заместителей деканов факультетов по воспитательной работе.

Основным коллегиальным, рекомендательным и руководящим органом системы воспитательной работы со студентами и аспирантами является Воспитательная Комиссия (ВК) Ульяновской ГСХА. Руководство ВК осуществляется проректором по молодежному развитию, им утверждается состав ВК.

-проректор по молодежному развитию – Председатель комиссии;

-помощник ректора по безопасности;

-ведущий специалист по кураторству и асоциальным явлениям;

-заместители деканов факультетов по воспитательной работе;

-начальник штаба ДНД -председатель студенческого совета академии -председатель профкома студентов и аспирантов;

-председатель комитета РСМ УГСХА -заведующие общежитиями академии В академии существует и совершенствуется работа совета кураторов. Кураторы работают на всех факультетах. Преподаватель – куратор прикрепляется к студенческой академической группе с целью обеспечения единства профессионального воспитания и обучения студентов, повышения эффективности учебновоспитательного процесса, усиления влияния профессорско-преподавательского состава на формирование личности будущих специалистов. Традиционными стали семинары кураторов, проходящие один раз в семестр. На кураторских семинарах рассматриваются наиболее актуальные проблемы воспитательной деятельности в условиях современного вуза.

Кураторы студенческих групп используют в своей деятельности разнообразные формы: тематические вечера, научные конференции. Экскурсии, круглые столы, спортивные мероприятия, концерты художественной самодеятельности, поездки в театр и кино, посещение студентов в общежитиях. «Кураторский час» в студенческих группах проводится один раз в месяц. На кураторских часах обсуждается различные темы, такие как: «Пропаганда здорового образа жизни», «Обсуждение экзаменационных сессий», «Беседы посвященные профилактике употребления алкоголя, курения», «Культура поведения в общественных местах», «Организация досуга», «Подготовка к проведению различных мероприятий», «Самоуправление в студенческой среде» и многое другое.

Совместно с администрацией Ульяновкой области проводились открытые лекции на такие темы как: «Стратегия развития Ульяновской области до 2020 года: основные аспекты», О реализации областной целевой программы «Обеспечение жильем молодых семей» на 2006-2010г., Итоги реализации приоритетного национального проекта «Развитие АПК» на территории Ульяновской области и многое другое, также проводились встречи студентов с руководителями ведущих сельскохозяйственных предприятий Ульяновкой области.

Ежегодно в академии проводится ряд социологических исследований, позволяющих, с одной стороны, выявить проблемы, имеющие место в области организации внеучебной деятельности студентов и воспитательной работы, а с другой определить наиболее эффективные пути и способы их решения. Кроме обще академических исследований проводится и достаточное количество локальных (например, на том или ином факультете), с результатами, которых студенты, проводившие эти исследования, выступают на студенческих научных конференциях, как в стенах нашего вуза, так и на конференциях областного и регионального уровня. Социологические исследования проводит студенческая лаборатория СНИСЛ «Социс» под руководством заведующего кафедры «Философии, социологии и политологии» Дидковкий А.М. Так в 2007 году принята «Комплексная программа по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ – инфекции в Ульяновской ГСХА», которая включает в себя проведение мероприятий по мониторингу проблем: правонарушения, наркомании, ВИЧ. Ежегодно проводятся социологические исследования по условиям проживания студентов в общежитии, по качеству питания студентов, круглые столы по темам: «Как привлечь абитуриентов в УГСХА», «Благоустройство академического городка».

Важное место в деле воспитания отводится многотиражной газете. Газета “Вести академии”, издаваемая в вузе, половину своего объема отводит на освещение жизни, достижений и проблем современного поколения студентов. Многие студенты являются корреспондентами данного издания.

Культурно – массовая работа в Ульяновской ГСХА является основой внеучебной деятельности вуза. В академии имеется актовый зал на 320 мест, МК «Фобос», спортивный комплекс «Колос» оборудованный для занятий борьбой, фитнес залом, бассейном, тренажерным залом и т.д. Данные объекты обеспечивают занятость более 1000 студентов в различных сферах деятельности: ежегодного конкурса для первокурсников «Алло мы ищем таланты» в котором задействовано более 250 студентов, «День Российского студенчества» «Татьянин день», «День святого Валентина», «День защитника отечества», «Международный женский день» ежегодных смотров художественной самодеятельности «Студенческая весна» и «Студенческая осень», проведение ежегодного конкурса «Мисс Академия», «Веревочный курс», посвящение в первокурсники, игры КВН между факультетами, спортивно-развлекательные мероприятия «А ну-ка парни» и «А ну-ка девушки», «День самоуправления».

Pages: |

| 2 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Воронежский филиал Кафедра юридических дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала д.т.н., профессор Заряев А.В.. 2013 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО Направление подготовки: 030500.62 Юриспруденция Профиль подготовки: Гражданско-правовой Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: заочная Воронеж Автор: Кожина А.В., доцент Рецензент: Чебаев...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Химический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе В.П.Гарькин _2011 г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (образовательная программа направления бакалавриата 020101.62 Химия) Самара 2011 Рабочая программа составлена на основании Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования на базовом уровне, на основе примерной программы по биологии для средней школы и на основе программы авторского курса биологии для 9 классов В.В.Пасечника. Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 9-х классах вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы по учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова,...»

«2013 5 ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ И. Д. Бех, Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, С. В. Страшко ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ Учебник для 5-го класса общеобразовательных учебных заведений Рекомендовано Министерством образования и науки, молодёжи и спорта Украины Киев Издательство Алатон 2013 51.204я721 О-88 Рекомендовано Министерством образования и науки, молодёжи и спорта Украины (Приказ Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины № 10 от 04.01.2013 г.) Издано за счёт государственных средств. Продажа...»

«ОАУ ДПО Липецкий институт развития образования Контактная информация: Притужалова Ольга Анатольевна, телефон (4742)-32-94-69 e-mail: [email protected] Наименование Объем Краткое описание программы программы (мо- програмдуля) повыше- мы (мония квалифика- дуля), ции руководите- форма лей и педагоги- обучения ческих работников образовательных учреждений Менеджмент в Свыше 500 Программа профессиональной переподготовки руководителей образовательных учреждений, образовании часов, оч- специалистов...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДОД ДШИ Псковского района _ С.В.Рыжиков. Принято решением Педагогического совета школы 29.08.2011г. Протокол №1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская школа искусств Псковского района УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Пояснительная записка Учебные планы МБОУ ДОД ДШИ Псковского района разработаны на основе типовых экспериментальных, примерных учебных планов детских школ искусств системы Министерства культуры Российской Федерации, приняты...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Республики Карелия Стоматологическая Ассоциация Карелии СЛОЖНЫЙ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ ПАЦИЕНТ II Всероссийская научно-практическая конференция СЛОЖНЫЙ СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ ПАЦИЕНТ Петрозаводск, Отель Онего Палас 10-12 октября 2014 г. www.stomtrade.ru ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ИЗДАТЕЛЬСТВО ЧЕЛОВЕК ОРГАНИЗАТОРЫ СПРАВОЧНИК СТОМАТОЛОГИЯ РОССИИ Регистрация участников: www.stomtrade.ru www.mirmed.ru Тел/факс: +7 (812) 325-25- +7 (812) 328-18- E-mail:...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 2. ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ. 19 3. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ (СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ) 3 ВВЕДЕНИЕ Программа вступительного экзамена предназначена для абитуриентов, поступающих на направление 050100.68 Педагогическое образование магистерская программа Национально-этническое образование. Программа включает наиболее важные проблемы теории и истории мировой культуры. Соответственно этому...»

«Белорусский государственный университет Прикладные проблемы биологии, биотехнологии и экологии Учебная программа для специальности: 1-31 80 01 Биология 2012 г. 2 СОСТАВИТЕЛИ: Кафедра биохимии биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра ботаники биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра зоологии биологического факультета Белорусского государственного университета; Кафедра микробиологии биологического факультета Белорусского...»

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) _ 2013 г. Регистрационный № УД-_/ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного экзамена для поступающих в магистратуру по дисциплинам АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО ТРУДОВОЕ ПРАВО ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС для специальностей: 1-24 80 01 “Юриспруденция” 1-24 81 01 “Правое обеспечение хозяйственной деятельности” 1-24 81 02 “Правовое обспечение публичной власти” 1-24 81 03 “Правовое регулирование...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол № _ от _20 г. Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности 06.03.02 – Лесоведение, лесоводство, лесоустройство и лесная таксация Москва Программа составлена в соответствии с утвержденными ФГТ и рекомендациями по формированию основных профессиональных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (Филиал ФГБОУ ВПО РГУТиС в г. Самаре) Кафедра технологии и организации туристической и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Определение состава туристских ресурсов г. Казани, используемых при организации культурнопознавательного туризма по специальности:...»

«МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ БИЗНЕСА ЛЕТНЯЯ ШКОЛА ПРАКТИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Уважаемые коллеги, магистранты и студенты! Международная Академия Бизнеса (Алматы) приглашает желающих принять участие в летней школе практического менеджмента Менедженариум, которая состоится с 22 июня по 05 июля 2014 года. В современной бизнес среде все больше нарастает конкуренция, но кто выигрывает в конкурентной борьбе? Продукт, Услуга, Предприятие? Нет! В первую очередь побеждает – команда...»

«ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КОМПЕНСИРУЮШЕГО ВИДА АЛЯ ДЕТСЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ФОНЕТИКО - ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ОБЩЕГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДЕТЬМИ ПРОГРАММА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОВЛАДЕВАЮЩИМИ РУССКИМ (НЕРОДНЫМ) ЯЗЫКОМ Рекомендовано Ученым Советом ГНУ Институт коррекционной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОАО Научно производственная фирма Геофизика Программа принята УТВЕРЖДАЮ Ученым советом фирмы Генеральный директор 10 января 2012 года _А.Р.Адиев (протокол №1) _ 2012года ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ по выбору аспиранта Промысловая геофизика Всего учебных часов / зачетных единиц 108/3 Всего аудиторных занятий 36 часов Всего лекций 36 часов Всего на самостоятельную работу аспиранта 72 часа Форма контроля, отчетности зачет Форма обучения очная,...»

«ВЕСТНИК ГАЗПРОММАША статьи, доклады, сообщения ЕЖЕГОДНОЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ИЗДАНИЕ ВЫПУСК 5 САРАТОВ 2011 ВЕСТНИК ГАЗПРОММАША/под общей редакцией Б.К. Ковалёва/: статьи, доклады, сообщения. Ежегодное научно-техническое издание. Выпуск 5. Саратов, 2011. 98 с. В настоящее научно-техническое издание вошли статьи, доклады, информационные сообщения руководителей и специалистов завода Газпроммаш - разработчиков, изготовителей и поставщиков газового оборудования в газотранспортные организации и...»

«Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _А.Ф. Крутов _ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Региональная флора Волго-Уральского региона (цикл ОД.А.08 Дисциплины по выбору аспиранта основной профессиональной образовательной программы подготовки аспиранта по отрасли 03.00.00 Биологические науки,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Технологический институт – филиал ФГОУ ВПО Ульяновская ГСХА Кафедра ТЕХНОЛОГИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ПЕРЕРАБОТКИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ПРОДУКЦИИ УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Начальник УМО Декан факультета Н.Н. Левина Л.М. Благодарина 24 сентября 2009г. 25 сентября 2009г. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Основы научных исследований в аграномии для студентов инженерно-технологического факультета специальности 110305.65 Технология производства и переработки...»

«IV Очередной Всероссийский социологический конгресс Социология и общество: глобальные вызовы и региональное развитие 11 Секция 11 Социология медицины Секция 11. Социология медицины Андриянова Е. А., Чернышкова Е. В., Саратов Статус медицинских практик в пролонгировании активного образа жизни пожилых людей Аннотация Результаты социологического исследования статуса медицинских практик в пролонгировании активного образа жизни пожилых людей выявили факторы, ограничивающие их реализацию: низкая...»

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой клинической морфологии и судебной медицины с курсом онкологии _ доц. А.С. Купрюшин 17 января 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА Направление/специальность подготовки – 060101 – Лечебное дело Профиль/специализация подготовки – 060101 – Лечебное дело Квалификация (степень) выпускника – специалист Форма обучения – очная Пенза - 2012 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1. Основной целью преподавания судебной медицины является обучение студентов...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ФГБОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА ИМ. П.А. СТОЛЫПИНА»

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО НЕДЕЛЯМ

А К К АКККККККК К

АКК АУУУ У УУУУУУКККККККК К

ТТТТКК

У УУУ АТТССС С ППППИИ*

2. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

ОДБ ОБЖ ДЗ

ОГСЭ ДЗ

ОГСЭ ДЗ

6. ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ ЛАБОРАТОРИЙ, КАБИНЕТОВ И

4. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ

СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

«МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ КАЧЕСТВА»

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)