Главная >> Программы

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 |

«Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) 05.07.05 Тепловые, электроракетные двигатели, и энергоустановки летательных аппаратов ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЕВА

(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) 05.07.05 «Тепловые, электроракетные двигатели, и энергоустановки летательных аппаратов»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

С А М А Р А

СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

Ответственный исполнитель В.Н. Матвеев д.т.н., профессор д.т.н., профессор В.В. Бирюк к.т.н., ассистент Е.А. Буланова д.т.н., профессор А.И. Ермаков к.т.н., ассистент И.В. Коломин д.т.н., профессор А.Н. Первышин д.т.н., профессор Н.Д. Проничев к.т.н., ассистент М.В. Силютин д.т.н., профессор С.В. Фалалеев к.т.н., доцент А.П. Шулепов

РЕФЕРАТ

Образовательный модуль: 480 стр.,140 рис., табл.

ПОДГОТОВКА АСПИРАНТОВ, РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНТЕНТЫ, ДВИГАТЕЛИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ,

ЭНЕРГОУСТАНОВКИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ,

В модуле представлены требования к содержанию основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности 05.07.05 «Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов» и рабочие программы дисциплин по блокам специальных дисциплин отрасли наук и научной специальности, а также по факультативным дисциплинам.

В соответствии с разработанными требованиями в модуле приведены образовательные контенты по четырем модулям – разделам учебных дисциплин:

Опоры и уплотнения авиационных двигателей и энергетических установок;

Ракетные двигатели малой тяги;

Технологические методы обеспечения надежности двигателей летательных аппаратов;

Системы охлаждения двигателей летательных аппаратов.

Отличительной особенностью образовательных контентов является включение в их состав материалов исследований, проведенных за последние десять лет. Контенты предполагают использование учебно-научного, научного, лабораторного оборудования и программного обеспечения, приобретенного СГАУ в рамках Программы развития национального исследовательского университета и в ходе выполнения инновационной образовательной программы СГАУ в 2006-2007 гг.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………………..………………

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ И РАБОЧИЕ ПРОГРАМЫ ДИСЦИПЛИН…………………………... 1.1 Требования к содержанию основной образовательной программы подготовки аспирантов по научной специальности: «05.07.05 – Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов»…………………………………………………

1.2 Рабочая программа по дисциплине «Газотурбинные двигатели»…………………………………… 1.3 Рабочая программа по дисциплине «Ракетные двигатели»………………………………………… 1.4 Рабочая программа по дисциплине «Двигатели внутреннего сгорания»……………….

1.5 Рабочая программа по дисциплине «Теория ВРД и газотурбинных энергетических установок»………………………………………………………………………………………..

1.6 Рабочая программа по дисциплине «Теория ракетных двигателей и энергетических установок космических аппаратов»………………………………………………………… 1.7 Рабочая программа по дисциплине «Рабочие процессы камер сгорания газотурбинных двигателей»……………………………………………………………………………………….

1.8 Рабочая программа по дисциплине «Теория и расчет лопаточных машин»…………….

1.9 Рабочая программа по дисциплине «Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей»……………………………………………………………………………………..

1.10 Рабочая программа по дисциплине «Проектирование и конструкция ракетных двигателей»…………………………………………………………………………………….

1.11 Рабочая программа по дисциплине «Педагогическая практика»……………………..

1.12 Рабочая программа по дисциплине «Защита интеллектуальной собственности»…..

1.13 Рабочая программа по дисциплине «Компьютерные технологии поддержки проектирования»………………………………………………………………………………..

1.14 Рабочая программа по дисциплине «Интегрированные информационные технологии»………………………………………………………………………………………

2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНТЕНТЫ ПО РАЗДЕЛАМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ОТРАСЛИ

И НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ………………………………………………..

2.1 Образовательный контент по разделу опоры и уплотнения авиационных двигателей и энергетических установок……………………………………………………….

2.2 Образовательный контент по разделу ракетные двигатели малой тяги………… 2.3 Образовательный контент по разделу технологические методы обеспечения надежности двигателей летательных аппаратов……………………………………………..

2.4 Образовательный контент по разделу системы охлаждения двигателей летательных аппаратов………………………………………………………………………………………..

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………..…………………….................

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время перед Самарским государственным аэрокосмическим университетом (СГАУ) как национальным исследовательским университетом (НИУ) стоит задача модернизации процесса подготовки кадров высшей квалификации, заключающаяся в обеспечении большей системности образовательного процесса и перевода его на качественно новый уровень использования информационных технологий, как в теоретических, так и экспериментальных исследованиях.

С целью обеспечения системности образовательного процесса в СГАУ с 2005 года осуществляется разработка требований к содержанию основных образовательных программ (ООП) подготовки аспиранта по научным специальностям и рабочих программ дисциплин. Модернизация подготовки аспирантов предполагает как усовершенствование содержания таких требований, так и введения в их состав востребованных развитием науки и техники новых дисциплин.

В дополнение к этому для расширения эрудиции аспирантов в области науки, в рамках которой осуществляется их профессиональная деятельность, и знакомства аспирантов с научными направлениями, развиваемыми в СГАУ, целесообразно разработать специальные образовательные контенты.

Весь перечисленный выше комплекс методического обеспечения должен быть доступен в интерактивном режиме и подразумевает интенсификацию разработки и внедрения современных электронных дистантных (дистанционных) систем и программных сервисов. Вместе с тем, представляется целесообразным использование в образовательном процессе при выполнении исследований экспериментального оборудования и программного обеспечения, приобретенного в рамках выполнения Программы развития СГАУ (национального исследовательского университета) в 2009 и 2010 годах, а также закупленного в ходе выполнения инновационной образовательной программы СГАУ в 2006-2007 г.г.

В соответствии с отмеченным выше при усовершенствовании основной образовательной программы подготовки аспирантов по научной специальности «05.07.05 – Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов» создано методическое обеспечение в составе:

- требований к содержанию соответствующей ООП;

- рабочих программ дисциплин по блокам специальных дисциплин отрасли наук и научной специальности;

- рабочих программ по факультативным дисциплинам;

- образовательных контентов по таким четырем модулям – разделам учебных дисциплин, как «Проектирование опор и уплотнений авиационных двигателей», «Ракетные двигатели малой тяги», «Технологические методы обеспечения надежности двигателей летательных аппаратов» и «Системы охлаждения двигателей летательных аппаратов».

1 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ И РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

1.1 Требования к содержанию основной образовательной программы подготовки аспирантов по научной специальности: «05.07.05 – Тепловые, электроракетные двигатели и При усовершенствовании требований к содержанию ООП подготовки аспирантов по научной специальности 05.07.05 и формирования состава дисциплин были учтены следующие моменты.

Для обеспечения полинаправленности подготовки аспирантов в состав дисциплин по выбору аспиранта блок специальных дисциплин отрасли наук и научной специальности были введены такие дисциплины, как «Газотурбинные двигатели», «Ракетные двигатели» и «Двигатели внутреннего сгорания». Эти дисциплины предназначены для расширения эрудиции аспирантов в отрасли наук, в области которых предполагается выполнение диссертационной работы.

Для знакомства аспиранта с научным направлением, в рамках которого предполагается выполнение исследований, предусмотрены такие дисциплины как:

- «Теория воздушно-реактивных двигателей и газотурбинных энергетических установок»;

- «Теория ракетных двигателей и энергетических установок космических аппаратов»;

- «Рабочие процессы камер сгорания газотурбинных двигателей»;

- «Теория и расчет лопаточных машин»;

- «Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей»;

- «Проектирование и конструкция ракетных двигателей»;

- «Инновационные технологии производства двигателей летательных аппаратов».

В блоке факультативных дисциплин для формирования навыков использования в исследованиях информационных технологий введены дисциплины «Компьютерные технологии поддержки проектирования» и «Интегрированные информационные технологии».

1.2 Рабочая программа по дисциплине «Газотурбинные двигатели»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение "Самарский государственный аэрокосмический университет (национальный исследовательский университет)"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Цикл, в рамках которого происходит Спец.дисциплины отрасли наук и освоение модуля (дисциплины) научной специальности Семестр Лекции (СЛ) Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Соответствие содержания рабочей программы, условий ее реализации, материально-технической и учебно-методической обеспеченности учебного процеса по дисциплине всем требованиям государственных стандартов подтверждаем.

Составители:

д. т.н., профессор Фалалеев С.В. _ Заведующий кафедрой:

д.т.н., профессор Фалалеев С.В.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Конструкция и проектирование двигателей летательных аппарато Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цель освоения дисциплины "Газотурбинные двигатели" - дать представление о типах и параметрах газотурбинного двигателя (ГТД), конструкции ГТД, требованиях к ГТД, конструкции основных узлов, входящих в двигатель, усилиях в ГТД и способах передачи этих усил ий.

При изучении дисциплины поставлены следующие задачи:

- проанализировать принципы конструирования ГТД;

- раскрыть основные факторы, определяющие конструктивную и технологическую преемственность ГТД;

- показать стадии и этапы разработки двигателя, необходимость системного подхода к проблеме конструирования ГТД.

Эти задачи достигаются при помощи изучения:

- конструкций существующих ГТД;

- принципов и методологии разработки конструкций ГТД различных типов с учетом условий эксплуатации;

- взаимодействия основных деталей и сборочных единиц в составе ГТД.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Обучающиеся, завершившие изучение данной дисциплины, должны знать:

-- основные типы ГТД, их параметры;

-- требования, предъявляемые к ГТД;

- функциональное назначение основных узлов ГТД;

- типы конструктивно-силовых схем двигателя;

- условия работы и нагрузки, действующие на основные детали ГТД и их влияние на конструкцию;

уметь:

- читать и выполнять конструктивно-силовые схемы АД и ЭУ, анализировать их преимущества и недостатки;

иметь представление:

- об общих требованиях к двигателям различного класса и назначения;

- о способах обеспечения эксплуатационной надежности, технологичности, ремонтопригодности ГТД;

- о направлении развития двигателестроения.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Усвоение курса Газотурбинные двигатели требует знаний по следующим разделам перечисленных ниже дисциплин:

Инженерная графика: правила выполнения сборочных и рабочих чертежей, составление спецификации.

Информатика: графические редакторы. Теоретическая механика: общие теоремы динамики материальной системы, пространственные системы сил.

Сопромат: изгиб, кручение, сложное сопротивление, прочность материалов, геометрические характеристики сечений, критерии прочности, расчет упругих систем, прочность при циклически изменяющихся напряжениях; колебания упругих систем; основы расчетов н а ползучесть.

Метрология, стандартизация и сертификация: квалитеты, допуски и посадки, чистота обработки поверхности, отклонение формы.

Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок: теория рабочих процессов компрессоров) и турбин.

Технология конструкционных материалов: механические свойства конструкционных материалов, характеристики материалов и факторы, их обуславливающие, технология конструкционных материалов.

Детали машин и основы конструирования: критерии работоспособности деталей.

История техники.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Курс Газотурбинные двигатели является опорным для дисциплины "Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей", а также для научно-исследовательской работы.

2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 16 часов Активные 0,44 кредитов Традиционные 1 конструкторской документации. Обеспечение 0 кредитов СЛР 0, 0,22 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 2,11 кредитов Изучение конструкции двигателей с использованием натурных макетов двигателей в моторном классе и компьютерной базы продольных разрезов отечественных и зарубежных двигателей в компьютерном классе. При изучении ГТД особое внимание обращается на обоснование принятых конструктивных решений и поиск возможных альтернативных конструкций.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Макеты двигателей: Д20П, Д30, Д36, НК-8, НК-12, АИ-24, АИ-25, АЛ-31Ф, Р11-Ф2-300, ГТД3Ф, ТВ2-117, ЭВОН, ЮМО 001, ВК-1.

2. Компьютерный класс, используемый для выполнения графической документации и проведения расчетов.

3. Чертежи элементов и деталей двигателей.

1. Данильченко В.П., Лукачев С.В., Ковылов Ю.Л., Постников А.В., Федорченко Д.Г., Цыбизов Ю.И. Проектирование авиационных газотурбинных двигателей.

Монография УДК 621.431.75 Самара СНЦ РАН, 2008.-620с.

2. Старцев Н.И. Конструкция и проектирование АД и ЭУ. Уч. пос. Самара, РИО СГАУ,2007, - 120с.

3. Конструкция и проектирование авиационных газотурбинных двигателей:

Учебник для студентов вузов по специальности «Авиационные двигатели и энергетические установки»- Под общ. ред. Д.В. Хронина. М.: Машиностроение, 1989. - 368с.

1. Зрелов В.А. Отечественные ГТД. Основные параметры и конструктивные схемы. Части 1,2. Учебное пособие. Самара, 2002. – 460с.

2. Григорьев В.А., Зрелов В.А., Игнаткин Ю.М., Кузьмичев В.С., Пономарев Б.А.,Шахматов Е.В. Вертолетные газотурбинные двигатели Москва, Машиностроение, 2007, - 491с.

3. Панин Е.А. Структурный состав авиационных двигателей и энергетических установок Метод указ. Самара, СГАУ, 2008, - 26с.

4. Старцев Н. И. Конструкция и проектирование турбокомпрессора ГТД. Учебное пособие. Самара: Издательство СГАУ, 2006. - 225с.

5. Новиков Д.К., Зрелов В.А., Панин Е.А. Формирование конструктивных схем ГТД и расчет осевых сил в турбокомпрессоре. Учебное пособие. Самара:

Издательство СГАУ, 2006. -33с.

6. Кузнецов Н.Д., Гриценко Е.А., Данильченко В. П., Резник В.Е. Основы конвертирования авиационных ГТД в газотурбинные установки наземного применения. Учебное пособие. – Самара, 1995. - 86с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы Старцев Н.И. Конструкция и проектирование турбокомпрессора ГТД [Электронный ресурс] : электрон. учеб. пособие / Н. И. Старцев ; Самар. гос.

аэрокосм. ун-т им. С. П. Королева. - Электрон. текстовые и граф. дан. ( Мбайт). - Самара : ЦНИТ СГАУ, 2006.

Сайты ведущих авиадвигателестроительных фирм и научно-исследовательских институтов:

www.ciam.ru www.ge.com www.pwc.ca www.snecma.com www.rolls-royce.com www.mtu.de Изучение конструкции ГТД проводится по разрезным макетам ГТД с использованием соответствующих методических указаний. Обучающиеся должны в тетрадях воспроизвести отдельные элементы конструкции изучаемого объекта и обосновать целесообразность принятых конструктивных решений.Лабораторные работы являются установочными по изучению конструктивно-силовых схем и конструкций ГТД, в дальнейшем несколько иных вариантов подобных заданий дается обучающему для самостоятельного изучения при помощи имеющихся на кафедре методических пособий.

Для допуска к экзамену необходимо отчитаться по индивидуальным заданиям по изучению конструкции ГТД. Экзамен проводится согласно положению о текущем и промежуточном контроле знаний, утвержднному ректором университета.

Экзаменационная оценка ставится на основании письменного и устного ответов по экзаменационному билету, а также, при необходимости, ответов на дополнительные вопросы. Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса.

1.3 Рабочая программа по дисциплине «Ракетные двигатели»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный аэрокосмический университет (национальный исследовательский университет)"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Цикл, в рамках которого происходит Специальные дисциплины отрасли освоение модуля (дисциплины) наук и научной специальност Код учебного плана Факультет Курс Семестр Лекции (СЛ) Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

05.07.05"Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов" Соответствие содержания рабочей программы, условий ее реализации, материально-технической и учебно-методической обеспеченности учебного процеса по дисциплине всем требованиям государственных стандартов подтверждаем.

Составители:

Егорычев В.С., доц., к.т.н., Силютин М. _ Заведующий кафедрой:

Матвеев Валерий Николаевич, проф., Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры ТДЛА Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) 1.Формирование у аспирантов основ глубокой теоретической подготовки в области ракетных двигателей, позволяющей успешно решать комплексные задачи создания конкуретноспособных ракетных двигателей 2.Выработка у аспирантов методических приемов и практических навыков решения конкретных задач на всех этапах жизненного цикла ракетных двигателей, отвечающих требованиям технического задания.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспирант после изучения данной дисциплины должен знать:

- основные современные методы проектирования, производства и эксплуатации ракетных двигателей;

уметь:

применять современные методы проектирования и эксплаутации ракетных двигателей в профессиональной деятельности 1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Для успешного освоения курса " Ракетные двигатели" аспиранты должны знать следующие предшествующие дисциплины:

1) теория, расчет и проктирование ракетных двигателей;

2) основы конструирования ракетных двигателей;

3) технология производства ракетных двигателей.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Знания по дисциплине "Ракетные двигатели" необходиммы для успешного обучения в аспирантуре по научному направлению "Ракетные двигатели и энергетические установки космических аппаратов" 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 2 часов Активные 1 Установочная лекция по ракетным двигателям 0,06 кредитов 22 часов Активные 1 проблем, связанных с созданием и 0,61 кредитов эксплуатацией ракетных двигателей СЛР 0 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 2,12 кредитов Интерактивные 1 Общие вопросы теории ракетных двигателей 1.Ситуационный подход к содержанию практических занятий, при котором аспиранты должны самостоятельно искать выходы из ситуаций, характерных для профессиональной деятельности, связанной с созданием конкурентоспособной продукции 2. Решение задач исследовательского характера с использованием методов компьютерного моделирования 3. Для развития профессиональных навыков, необходимых аспирантам, программа предлагает интерактивных форм самостоятельной работы.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Компьютерный класс кафедры ТДЛА, используемый при проведении самостоятельных расчетных исследований 2. Прикладное програмное обеспечение 3. Мультимедиапроектор для демонстрации презентаций и видеороликов 1. Алемасов, В.Е. Теория ракетных двигателей. [Текст]: учебник для ВУЗов/Алемасов В.Е., Дрегалин А.Ф., Тишин А.Л.- М: Машиностроение, 1989. е.: ил.

2. Добровольский М.В. Жидкостные ракетные двигатели. Основы проектирования:

Учебник для вузов. - 2-е изд. перераб. и доп. / Под ред. Д.А. Ягодникова. - М.:

Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. -488 е.: ил.

1. Жукосвкий А.Е., Кондрусьев В.С., Окорочков В.В. Испытания жидкостных ракетных двигателей: Учебник для студентов авиационных специальностей вузов.

- 2-е изд. перераб. и доп.М: Машиностроение, 1992. - 325 с.: ил.

2. Липанов А.М., Алиев А.В. Проектирование РДТТ. - М.: Высш. шк., 1995.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы Текущий контроль знаний аспирантов проводится в виде контрольных опросов в интерактивном режиме не реже одного раза в месяц.Зачет по дисциплине проставляется на последнем практическом занятии по итогам собеседования с аспирантом.

1.4 Рабочая программа по дисциплине «Двигатели внутреннего сгорания»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Цикл, в рамках которого происходит Специальные дисциплины отрасли освоение модуля (дисциплины) наук и научной специальности Семинарские и практические занятия (СП) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Требования научной специальности 05.07. Соответствие содержания рабочей программы, условий ее реализации, материально-технической и учебно-методической обеспеченности учебного процеса по дисциплине всем требованиям государственных стандартов подтверждаем.

Составители:

Коломин И.В., доцент, к.т.н. _ Заведующий кафедрой:

Лукачев С.В.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Теплотехники и тепловых двигателей Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.1. Способность выполнения расчета параметров рабочего процесса и характеристик поршневых и комбинированных ДВС.

1.2. Способность разрабатывать и осуществлять программы испытаний поршневых и комбинированных ДВС.

1.3. Способность разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований и технических разработок в области поршневых и комбинированных ДВС.

1.4. Способность разработки методики и организции проведения экспериментов и испытаний поршневых и комбинированных ДВС, проведения обработки и анализа результатов экспериментов.

1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) 1. Выработка у аспирантов навыков проведения теплового расчета, анализа рабочего процесса и характеристик поршневых и комбинированных ДВС.

2. Формирование навыков проектирования поршневых и комбинированных ДВС 3. Формирование навыков экспериментального исследования поршневых и комбинированных ДВС 1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:

- методы проведения теплового расчета поршневых и комбинированных ДВС;

- методы проектирования поршневых и комбинированных ДВС;

- методы определения характеристик поршневых и комбинированных ДВС;

- методы проведения испытаний поршневых и комбинированных ДВС и их основных элементов;

уметь:

- моделировать и анализировать рабочие процессы поршневых и комбинированных ДВС;

- проводить физические эксперименты по исследованию рабочих процессов и определению характеристик поршневых и комбинированных ДВС;

- проводить проектные и поверочные расчеты поршневых и комбинированных ДВС;

иметь практические навыки:

- проектирования поршневых и комбинированных ДВС;

- проведения исследований поршневых и комбинированных ДВС и их элементов.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) 1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр 0,11 кредитов СП 0, 20 часов Активные 0, 0,56 кредитов Интерактивные 0,5 Моделирование рабочего процесса в цилиндре СЛР 0 кредитов СКР 0 часов 0 кредитов СРС 0, 76 часов Активные 2,11 кредитов Интерактивные 0,2 Подготовка к практическим занятиям Традиционные 0,8 Формирование компьютерных твердотельных 1. Выполнение расчетных практических работ с использованием газодинамических программных комплексов.

2. Моделирование рабочих процессов поршневых и комбинированных ДВС с учетом тепловых и динамических нагрузок.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Учебная лаборатория ДВС кафедры ТТиТД.

2. Вычислительный центр кафедры ТТиТД.

2.1. Программный комплекс для проведения газодинамических расчетов Ansys Reserch.

2.2. Программное обеспечение для проведения проектных расчетов ДВС.

3. Оборудование для выполнения экспериментальных исследований:

3.1. Стенд для определения характеристик одноцилиндрового ДВС, оснащенный экспериментальной установкой, воздушной магистралью низкого давления, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

3.2 Стенд для определения характеристик четырехцилиндрового ДВС, оснащенный экспериментальной установкой, воздушной магистралью низкого давления, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

3.3. Стенд для определения качества распыла топлива форсункой ДВС, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

4. Плакаты, макеты и натурные образцы по каталогу кафедры.

1. Двигатели внутреннего сгорания: Системы поршневых и комбинированных двигателей. Учебник для вузов по специальности «Двигатели внутреннего сгорания». – 3-е изд., перераб. и доп./С.И. Ефимов, Н.А. Иващенко, В.И.Ивин и др.; Под ред. А.С.Орлина, М.Г. Кру глова. – М.: Машиностроение, 1985. – 456 с.

2. Двигатели внутреннего сгорания. В 3 кн. Кн. 1. Теория рабочих процессов:

Учеб./ Луканин В.Н., Морозов К.А., Хачиян А.С. и др.; Под ред. В.Н. Луканина. – М.: Высш. шк., 1995. – 368 с., ил.

3. Колчин А.И. Расчт автомобильных и тракторных двигателей: Учебное пособие для вузов./А.И. Колчин, В.П. Демидов – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2002. – 496 с.: ил.

1. Двигатели внутреннего сгорания: Теория поршневых и комбинированных двигателей. Учебник для вузов по специальности «Двигатели внутреннего сгорания». – 4-е изд., перераб. и доп./Д.Н.Вырубов, Н.А. Иващенко, В.И.Ивин и др.; Под ред. А.С.Орлина, М.Г. Круглова. – М.: Машиностроение, 1983. – 376 с.

2. Лукаечв С.В. Эксплуатация автомобильных и авиационных ДВС: учеб.

пособие./С.В. Лукачев, С.Г. Матвеев, М.Ю. Орлов и др. - Самара: Изд-во Самар.

гос. аэрокосм. ун-та, 2006. - 428 с., ил.

3. Марков В.А., Козлов С.И. Топлива и топливоподача многотопливных и газодизельных двигателей. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2000. – 296 с., ил.

4. Двигатели внутреннего сгорания: в 3 кн. Кн. 2 Динамика и конструирование [Текст] / В.Н. Луканин, И.В. Алексеев, М.Г. Шатров [и др.]; под ред. В.Н.

Лукани-на. – М.:Высш.шк., 1995. – 319 с.

5. Толстоногов, А.П. Системы охлаждения поршневых двигателей внутреннего сгорания [Текст] : учеб. пособие / А.П. Толстоногов, И.В. Коломин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Самара : Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2009. – 168 с. : ил.

6. Двигатели внутреннего сгорания: Системы поршневых и комбинированных двига-телей [Текст] / В.П. Алексеев, В.Ф. Воронин, Л.В. Грехов [и др.]; под общ.

ред. А.С. Орлина, М.Г. Круглова. – М.: Машиностроение, 1990. – 288 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы www.ansyssolutions.ru http://fluent.com http://fluentusers.com 1.5 Рабочая программа по дисциплине «Теория ВРД и газотурбинных энергетических

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Теория ВРД и газотурбинных энергетических установок Цикл, в рамках которого происходит Специальные дисциплины отрасли освоение модуля (дисциплины) наук и научной специальности Семинарские и практические занятия (СП) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

Кулагин В.В., профессор, к.т.н. _ Заведующий кафедрой:

Матвеев В.Н.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры ТДЛА Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.1. Способность выполнения расчета параметров рабочего процесса воздушно-реактивных двигателей и газотурбинных энергетических установок 1.2. Способность разрабатывать и осуществлять программы испытаний воздушно-реактивных двигателей и газотурбинных энергетических установок 1.3. Способность разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований и технических разработок в области газотурбинных двигателей 1.4. Способность разработки методики и организции проведения экспериментов и испытаний воздушно-реактивных двигателей, проведения обработки и анализа результатов экспериментов 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цель дисциплины – подготовить аспиранта к самостоятельному проведению исследований рабочего процесса воздушно-реактивных двигателей (ВРД), газотурбинных энергетических установок и формированию методик их проектного термогазодинамического расчета.

Задачи дисциплины:

1.Освоение приемов термодинамического анализа проектируемых ВРД и газотурбинных энергетических установок.

2.Формирование компетенций выбора основных параметров ВРД на начальном этапе их проектирования.

3.Освоение приемов анализа совместной работы узлов газотурбинных двигателей.

4.Обучение основам газодинамической доводки двигателей.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:

- математические модели различных типов ВРД;

- методы термодинамического анализа проектируемых газотурбинных двигателей;

- методы определения характеристик газотурбинных двигателей;

- методы выбора основных параметров газотурбинного двигателя (ГТД) на начальном этапе проектирования;

уметь:

- моделировать и анализировать рабочие процессы различных типов ГТД;

- проводить эксперименты по исследованию рабочих процессов и определению характеристик ГТД;

- проводить проектные расчеты и расчеты характеристик ГТД;

иметь практические навыки:

- проведения расчетных исследований рабочих процессов и характеристик ГТД;

- проведения экспериментальных исследований ГТД.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) 1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 2 часов Активные 1 газотурбинным энергетическим установкам 0,06 кредитов СП 0, 0,61 кредитов Интерактивные 0,5 Входные и выходные устройства СЛР 0 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 76 часов 2,11 кредитов Интерактивные 0,2 Подготовка к практическим занятиям Традиционные 0,8 параметров рабочего процесса и внешних 1. Выполнение расчетных практических работ с использованием программного комплекса АСТРА.

2. Проведение испытаний ГТД на стендах с автоматизированной системой управления экспериментом, измерений, сбора, обработки и визуализации информации.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Учебная лаборатория ВРД.

2. Стенд для испытания ГТД с имитацией высотных условий полета.

3. Вычислительный центр кафедры ТДЛА.

3.1. Программный комплекс АСТРА для термодинамических расчетов ГТД различных схем.

3.2. Программный комплекс для проведения газодинамических расчетов Ansys Reserch.

1.Кулагин, В.В. Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок/ В.В. Кулагин// Основы теории ГТД: Учебник. Кн.1:

Рабочий процесс и термогазодинамический анализ. Кн.2: Совместная работа узлов выполненного двигателя и его характеристики. - М.: Машиностроение, 2002. - 2.Нечаев, Ю.Н. Теория авиационных газотурбинных двигателей [Текст]/ Ю.Н.

Нечаев, Р.М. Федоров.- М.: Машиностроение, 1977. - Часть 1.- 312 с.

3.Нечаев, Ю.Н. Теория авиационных газотурбинных двигателей Ю.Н. Нечаев, Р.М.

Федоров.– М.: Машиностроение, 1978. - Часть 2.– 336 с.

4.Нечаев, Ю.Н. Законы управления и характеристики авиационных силовых установок [Текст]: учебник/ Ю.Н. Нечаев. – М.: Машиностроение, 1995.– 400 с.

5.Нечаев, Ю.Н. Авиационные турбореактивные двигатели с изменяемым рабочим процессом для многорежимных самолетов [Текст]/ Ю.Н. Нечаев, В.Н. Кобельков, А.С. Полев. – М.: Машиностроение, 1988.–176с.

6.Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок: учебник. Кн. 3. Основные проблемы: начальный уровень проектирования, газодинамическая доводка, специальные характеристики и конверсия авиационных ГТД [Текст]/ С.К. Бочкарев [и др.]; под общ. ред. В.В.

Кулагина. - М.: Машиностроение, 2005. – 464 с.

7.Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок [Текст]/ под ред. В.А. Сосунова и В.М. Чепкина. - М.: Изд-во МАИ, 2003. – 688 с.

1.Ахмедзянов, А.М. Проектирование авиационных ГТД [Текст]/ А.М. Ахмедзянов, В.П. Алаторцев, Х.С. Гумеров и др. —Уфа: изд. УАИ, 1987. - 227 с.

2.Григорьев, В.А. Вертолетные газотурбинные двигатели [Текст]/ В.А. Григорьев, В.А. Зрелов, Ю.М. Игнаткин.-М.:Машиностроение, 2007. - 491с.

3.Гуревич, О.С. Интегрированное управление силовой установкой многорежимного самолета[Текст]/ О.С. Гуревич, Ф.Д. Гольдберг, О.Д. Селиванов;

под общ. ред. О.С. Гуревича. – М.: Машиностроение, 1993. – 304с.

4.Емин, О.Н. Использование авиационных ГТД для создания наземных транспортных и стационарных энергетических установок [Текст]: учебное пособие./ О.Н. Емин. - М.: МАИ, 1998. - 80 с.

5.Маслов, В.Г. Теория и методы начальных этапов проектирования авиационных ГТД [Текст]/ В.Г. Маслов [и др.] - Самара: Самар. гос. аэрокосм. ун-т, 1996.- 147 с.

6.Термодинамические расчеты и расчет характеристик авиационных ГТД [Текст]/ под ред. В.И. Бакулева. – М.: Изд-во МАИ, 2002.

7.Тунаков А.П., Кривошеев И.А., Ахмедзянов Д.А. САПР газотурбинных двигателей [Текст]: учебное пособие. – Уфа: УГАТУ, 2005. – 272 с.

8.Югов, О.К. Основы интеграции самолета и двигателя [Текст]/ О.К. Югов, О.Д.

Селиванов. - М.: Машиностроение, 1989.- 304 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы www.ansyssolutions.ru 1.6 Рабочая программа по дисциплине «Теория ракетных двигателей и энергетических

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Теория ракетных двигателей и энергетических установок КА Цикл, в рамках которого происходит Специальные дисциплины отрасли освоение модуля (дисциплины) наук и научной специальност Код учебного плана Факультет Курс Семестр Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

Егорычев В.С., доц., к.т.н., Силютин М. _ Заведующий кафедрой:

Матвеев Валерий Николаевич, проф., Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Теория двигателей летательных аппаратов Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Целью курса является обучение аспирантов теоретическим основам организации рабочего процесса в ракетных двигателях. Обучение основным принципам и методам расчета и проектирования внутрикамерных процессов. Освоение современных методов интенсификации процессов смесеобразования и горения ракетных топлив.

Обучение методам и средствам испытаний с использованием автоматизированных систем сбора, обработки, представления и хранения измерительной информации.

1. Устройство и основные закономерности рабочего процесса в камерах сгорания ракетных двигателей.

2. Методы расчета организации рабочих процессов систем смесеобразования и горения.

3. Состав, свойства, энергетические и экологические характеристики ракетных топлив.

4. Закономерности образования вредных веществ в пламени и основные методы снижения вредного воздействия продуктов сгорания на окружающую природную среду.

5. Нормативные документы на ограничения выбросов вредных веществ.

Аспирант должен уметь :

1. Решать задачи выбора наиболее эффективных источников энергии для двигателей летательных аппаратов.

2. Выполнять расчеты струйных и центробежных форсунок, выбирать системы смесеобразования для двигателей различного типа.

3. Обрабатывать и анализировать результаты экспериментальных исследований.

4. Определять основные конструктивные параметры камер ракетных двигателей на основании данных термодинамического расчета.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) 1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр 2 часов Активные 1 и энергетических установок космических 0,61 кредитов Интерактивные 0,7 Ракетные двигатели и твердые топлива СЛР 0 часов Активные 0 кредитов СКР 0 часов Активные 0 кредитов СРС 0, 76 часов Активные 2,12 кредитов Интерактивные 0,8 Основные параметры ракетного двигателя (РД) Рабочий процесс в камере сгорания жидкостного Теория турбонасосной системы подачи топлива Динамические процессы и регулирование ЖРД Газотермодинамика в камере сгорания ракетных Основные закономерности преобразования фотоэлектрическими преобразователями термоэлектрическими преобразователями электрохимическими преобразователями термоэмиссионными преобразователями Исторические аспекты и современные проблемы Традиционные 0,2 энергетики и экологии ракетных двигателей и Использование в учебном процессе на практических занятиях таких форм интерактивных занятий, как видеоконференции.

При подаче лекционного материала используется мультимедиа материалы.

Презентация рефератов выполняется с использованием мультимедиа материалов на практических занятиях.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Компьютерный класс кафедры ТДЛА2. Программный комплекс ANSYS Academic Reserch 1. Добровольский М.В. Жидкостные ракетные двигатели. Основы проектирования:

Учебник для вузов. - 2-е изд. перераб. и доп. / Под ред. Д.А. Ягодникова. - М.:

Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. -488 с.

2. Пирумов В.Г., Росляков Г.С. Газовая динамика сопел. – М.: Наука, 1990 – 380 с.

3. Ракетные двигатели и проблемы освоения космического пространства/ под ред.

Ассовского И.А., Хайдена О.Д. – М.: Торус Пресс, 2005 – 520 с.

1.Алемасов В.Е., Дрегалин А.Ф., Тишин А.П. Теория ракетных двигателей:

Учебник для студентов вузов/ Под.ред. В.П. Глушко. – М.: Машиностроение, 1989.

– 464с.

2.Основы теории и расчета жидкостных ракетных двигателей: Учебник для авиационных спец.вузов. – в 2 кн./ Под.ред. В.М. Кудрявцева. – М.: Высшая школа, 1993.

3. Экологические проблемы и риски воздействия ракетно-космической техники на окружающую природную среду / Под общей ред. Чл.-к. РАН В.В. Адушкина, д.т.н.

С.И. Козлова и к.т.н. А.В. Петрова. - М.: Изд-во «Анкил», 2000. - 640 с.

4. Липанов А.М., Алиев А.В. Проектирование РДТТ. - М.: Высш. шк., 1995.

5. Постников А.М. Снижение окислов азота в выхлопных газах. Самара: СНЦ РАН, 2002.-286 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы Текущий контроль знаний аспирантов проводится в виде контрольного опроса в интнерактивном режиме не реже одного раза в месяц 1.7 Рабочая программа по дисциплине «Рабочие процессы камер сгорания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Рабочие процессы камер сгорания газотурбинных двигателей Цикл, в рамках которого происходит Специальные дисциплины отрасли освоение модуля (дисциплины) наук и научной специальности Семинарские и практические занятия (СП) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

Диденко А.А., доцент, к.т.н. _ Заведующий кафедрой:

Лукачев С.В.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Теплотехники и тепловых двигателей Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1. Способность выполнения расчета параметров рабочего процесса и характеристик камер сгорания ГТД.

2. Способность разрабатывать и осуществлять программы испытаний камер сгорания ГТД.

3. Способность разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований и технических разработок в области рабочего процесса камер сгорания ГТД.

4. Спсобность разработки методики и организации проведения экспериментов и испытаний камер сгорания ГТД, проведения обработки и анализа результатов экспериментов.

1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) 1. Усвоение общих физико-химических основ и специальных тем рабочего процесса в камерах сгорания ГТД.

2. Выработка у аспирантов навыков анализа рабочего процесса и характеристик камер сгорания.

3. Формирование навыков выбора схемы, основных параметров и проектирования камер сгорания авиационных ГТД.

4. Формирование навыков экспериментального исследования рабочего процесса камер сгорания.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны знать:

- физико-математические модели рабочего процесса в основных элементах камеры сгорания;

- методы проектирования и расчета рабочего процесса камеры сгорания ГТД;

- методы определения внутрикамерных параметров течения и характеристик камер сгорания;

- методы проведения испытаний камер сгорания и их основных элементов;

уметь:

- моделировать и анализировать рабочие процессы в камерах сгорания ГТД;

- проводить физические эксперименты по исследованию рабочих процессов и определению характеристик камер сгорания;

- проводить проектные и поверочные расчеты камер сгорания авиационных ГТД;

иметь практические навыки:

- проектирования камер сгорания ГТД;

- проведения исследований рабочего процесса камер сгорания 1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Наименование дисциплин, используемых при изучении данной дисциплины:

- Термодинамика;

- Теория теплообмена;

- Механика жидкости и газа.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Наименование дисциплин, использующих изучаемую дисциплину:

- Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок;

- Основы конструирования авиационных двигателей и энергетических установок.

2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 0,11 кредитов СП 0, 4 часов 0,11 кредитов Традиционные 0,8 Определение основных геометрических и 16 часов Активные 0,8 топлива) Определение расходных характеристик СКР 0 кредитов СРС 0, 2,11 кредитов Интерактивные 0,2 Подготовка к практическим занятиям Традиционные 0,8 Изучение лекционного материала, работа с 1. Выполнение расчетных практических работ с использованием газодинамических программных комплексов.

2. Экспериментальное исследование процессов в камерах сгорания ГТД с использованием пробоотборных методов и химического анализа, а также лазерно-оптических измерительных систем.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Научно-образовательный центр газодинамических исследований:

1.1. Лаборатория лазерной диагностики структуры потоков (к. 127, 128, 129 - корп.) 1.2. Лаборатория вычислительной газовой динамики (к. 233 - 11 корп.) 1.3. Лаборатория исследования моделей камер сгорания ГТД (к. 131, 233 - корп.) 1.4. Химическая лаборатория (к. 226, 229 - 11 корп.) 2. Вычислительный центр кафедры теплотехники и тепловых двигателей (ауд. - 5 корп.) 3. Оборудование для выполнения экспериментальных исследований:

3.1. Проливочная установка для испытания форсунок и измерения параметров качества распыливания топлива, оснащенная: а) воздушными и топливными магистралями низкого, среднего и высокого давления; б) лазерно-оптическими системами измерения размеров и ск оростей капель, скоростей газа (к. 129 - 11 корп.) 3.2. Лазерно-оптический измеритель размеров капель интегральным методом малоуглового дифракционного рассеяния монохроматического излучения (разработка и изготовление в СГАУ).

3.3. 3D-PDA - лазерно-оптический фазо-доплеровский измеритель размеров и скоростей капель, скоростей несущего газо-воздушного потока (фирмы Dantec Dynamics, Дания).

3.4. 3D-LDA - лазерный доплеровский анемометр - измеритель скоростей потока жидкости или газа (ИОЭТ СО РАН, г. Новосибирск).

3.5. 2D-PIV - лазерно-оптический измеритель векторного поля скоростей газового потока (фирмы Dantec Dynamics, Дания).

4. Плакаты, макеты и натурные образцы по каталогу кафедры.

1. Кулагин, В.В. Камеры сгорания. Глава 4 в кн. Теория, расчет и проектирование авиационных двигателей и энергетических установок. Кн. 1. Основы теории ГТД.

Рабочий процесс и термогазодинамический анализ: [Учебн. по специальности «Авиаци-онные двигатели и энергетические установки»] / В.В. Кулагин. –М.: Машино-строение, 2002. -616с.

2. Шляхтенко, С.М. Камеры сгорания воздушно-реактивных двигателей. Глава 4 в кн. Теория воздушно-реактивных двигателей. [Учебн. для вузов, 2-е изд.] / Под ред. С.М. Шляхтенко : –М.: Машиностроение, 1987. -568с.

3. Пчелкин, Ю.М. Камеры сгорания газотурбинных двигателей. –М.:

Машиностроение, 1984. -280с.

4. Нечаев, Ю.Н. Камеры сгорания. Глава 11 в кн. Теория авиационных газотурбинных двигателей. Ч. 2. / Ю.Н. Нечаев, Р.М. Федоров Р.М. –М.:

Машиностроение, 1978. -336с.

5. Лефевр, А.Х. Процессы в камерах сгорания ГТД. -М.: Мир, 1986. -566с.

1. Варнатц, Ю. Горение. Физические и химические аспекты, моделирование, эксперименты, образование загрязняющих веществ/ Ю. Варнатц, У. Маас, Р.

Диббл// Пер. с англ. Г.Л. Агафонова. Под ред. П.А. Власова. -М.: Физматлит, 2003.

-352с.

2. Гардинер, У. Химия горения/ Под ред. У. Гардинера// Пер. с англ. под ред. И.С.

Заслонко -М.: Мир. 1988. -461с.

3. Диденко, А.А. Лазерно-оптические методы диагностики процессов горения:

учеб. пособие/ А.А. Диденко, В.В. Бирюк, С.В. Лукачев, С.Г. Матвеев -Самара:

Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2006. -187с.

4. Дитякин, Ю.Ф. Распыливание жидкостей/Ю.Ф. Дитякин, Л.А. Клячко, Б.В.

Новиков, В.И. Ягодкин -М.: Машиностроение, 1977. -207с.

5. Кныш, Ю.А. Методы снижения токсичности выхлопа воздушно-реактивных двигателей [Учебн. пособие]. – Куйбышев: КуАИ, 1979. -79с.

6. Лебедев, А.Б. Методы расчета распределения топлива в камерах сгорания/ А.Б.

Лебедев, В.В. Третьяков// Обзор ЦИАМ № 355. -М.: ЦИАМ, 1992. -138с.

7. Лукачев, С.В. Образование и выгорание бенз(а)пирена при сжигании углеводородных топлив/ С.В. Лукачев, А.А. Горбатко, С.Г. Матвеев -М.:

Машиностроение, 1999. -153с.

8. Онищик, И.И. Организация рабочего процесса и выбор параметров камер сгорания турбореактивных двигателей. [Учебн. пособие]/ И.И. Онищик, И.Л.

Христофоров –М.: МАИ, 1982. -82с.

9. Раушенбах, Б.В. Физические основы рабочего процесса камер сгорания ВРД/ Б.В. Раушенбах, С.А. Белый, И.В. Беспалый и др. -М.: Машиностроение, 1964.

-526с.

10. Резник, В.Е. Инженерные основы проектирования камер сгорания ГТД.

[Учебн. посо-бие] / В.Е. Резник, В.П. Данильченко, Ю.Л. Ковылов, С.В. Лукачев. – Куйбышев: КуАИ, 1981. -80с.

11. Харитонов, В.Ф. Определение основных размеров камеры сгорания ГТУ:

[Методические указания к курсовому и дипломному проектированию по специальности 130200 «Авиационные двигатели и энергетические уста-новки»].

–Уфа: Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т, 1997. -30с.

12. Чигир, Н.А. Образование и разложение загрязняющих веществ в пламени/Под ред. Н.А. Чигир// Пер. с англ. под ред. Ю.Ф. Дитякина -М.: Машиностроение, 1981. -407с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы www.elsevier/locate/combustflame www.elsevier/locate/proci www.elsevier/locate/procs 1.8 Рабочая программа по дисциплине «Теория и расчет лопаточных машин»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Составители:

Матвеев В.Н., профессор, к.т.н. _ Заведующий кафедрой:

Матвеев В.Н.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры ТДЛА Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.1. Способность выполнения расчета параметров рабочего процесса и характеристик лопаточных машин 1.2. Способность разрабатывать и осуществлять программы испытаний лопаточных машин 1.3. Способность разрабатывать рабочие планы и программы проведения научных исследований и технических разработок в области лопаточных машин 1.4. Способность разработки методики и организции проведения экспериментов и испытаний лопаточных машин, проведения обработки и анализа результатов экспериментов 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) 1. Выработка у аспирантов навыков анализа рабочего процесса и характеристик лопаточных машин 2. Формирование навыков проектирования проточной части лопаточных машин 3. Формирование навыков экспериментального исследования лопаточных машин 1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

знать:

- модели течения рабочего тела в проточной части лопаточных машин;

- методы проектирования лопаточных машин;

- методы определения характеристик лопаточных машин;

- методы проведения испытаний лопаточных машин и их основных элементов;

уметь:

- моделировать и анализировать рабочие процессы в проточной части лопаточных машин;

- проводить физические эксперименты по исследованию рабочих процессов и определению характеристик лопаточных машин;

- проводить проектные и поверочные расчеты лопаточных машин;

иметь практические навыки:

- проектирования лопаточных машин;

- проведения исследований лопаточных машин и их элементов.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) 1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 4 часов Активные 1 Модели рабочего процесса лопаточных машин 0,11 кредитов СП 0, 24 часов Активные 0, 0,67 кредитов Интерактивные 0,5 Моделирование рабочего процесса в СЛР 0 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 76 часов 2,11 кредитов Интерактивные 0,2 Подготовка к практическим занятиям Традиционные 0,8 Формирование компьютерных твердотельных 1. Выполнение расчетных практических работ с использованием газодинамических программных комплексов.

2. Моделирование рабочих процессов в лопаточных машинах с учетом тепловых и динамических нагрузок.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Учебная лаборатория лопаточных машин.

2. Вычислительный центр кафедры ТДЛА.

2.1. Программный комплекс для проведения газодинамических расчетов Ansys Reserch.

2.2. Программное обеспечение для проведения проектных расчетов

KOMPRESSOR и TURBINA.

3. Оборудование для выполнения экспериментальных исследований:

3.1. Стенд для определения характеристик малоразмерного компрессора, оснащенный экспериментальной установкой, воздушной магистралью низкого давления, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

3.2 Стенд для определения характеристик кольцевых лопаточных венцов малоразмерной центростремительной турбины, оснащенный экспериментальной установкой, воздушной магистралью низкого давления, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

3.3. Стенд для определения характеристик малоразмерной центростремительной турбины, оснащенный экспериментальной установкой, воздушной магистралью низкого давления, автоматизированной системой управления проведением эксперимента.

4. Плакаты, макеты и натурные образцы по каталогу кафедры.

1. Белоусов, А.Н. Теория и расчет авиационных лопаточных машин : учебник/ А.Н.

Белоусов, Н.Ф. Мусаткин, В.М. Радько - Самара: ФГУП "Изд-во "Самарский Дом печати", 2003. - 336 с.

2. Белоусов, А.Н. Проектный термогазодинамический расчет основных параметров авиационных лопаточных машин: учеб. пособие. / А.Н. Белоусов, Н.Ф.

Мусаткин, В.М. Радько, В.С. Кузьмичев – Самара: изд-во СГАУ, 2006. – 316 с.

3. Тихонов, Н.Т. Теория лопаточных машин авиационных газотурбинных двигателей: курс лекций. / Н.Т. Тихонов, Н.Ф. Мусаткин, В.Н. Матвеев – Самара:

ИПО СГАУ, 2001. – 155 с.

4. Холщевников, К.В. Теория и расчет авиационных лопаточных машин: учебник/ К.В. Холщевников, О.Н. Емин, В.Т. Митрохин - М.: Машиностроение, 1986. - 1. Нечаев, Ю.Н. Теория авиационных газотурбинных двигателей: учебник/ Ю.Н.

Нечаев, Р.М. Федоров – М.: Машиностроение, 1977. – 312 с.

2. Локай, В.И. Газовые турбины двигателей летательных аппаратов: учебник/ В.И.

Локай, М.К, Максутова, В.А. Стрункин - М.; Машиностроение, 1979. - 620с.

3. Аронов, Б.М.. Профилирование лопаток авиационных газовых турбин/ Б.М.

Аронов, М.И. Жуковский, В.А. Журавлев – М.: Машиностроение, 1975. – 192 с.

4. Белоусов, А.Н. Проектный термогазодинамический расчет основных параметров авиационных лопаточных машин: учеб. пособие. / А.Н. Белоусов, Н.Ф. Мусаткин, В.М. Радько, В.С. Кузьмичев – Самара: изд-во СГАУ, 2006. – 316 с. 5. Быков, Н.Н.

Выбор параметров и расчет маломощных турбин для привода агрегатов/ Н.Н.

Быков, О.Н. Емин - М.: Машиностоение, 1972. - 228 с.

6. Дейч М.Е. Техническая газодинамика. - М.- Л. : Энергия, 1974. - 592 с.

7. Наталевич А.С. Воздушные микротурбины. - М.: Машиностроение, 1979. - 192 с.

8. Батурин, О.В. Экспериментальное определение характеристик малоразмерных лопаточных машин: учеб. пособие / О.В. Батурин, И.Б. Дмитриева, А.В. Лапшин, В.Н. Матвеев- Самара: изд-во СГАУ, 2006. – 64 с.

9. Дмитриева, И.Б. Проектный расчет центробежного компрессора агрегата наддува ДВС: учеб. пособие. – Самара: изд-во СГАУ, 2004. – 60 с.

10. Ржавин, Ю.А. Термогазодинамический расчет турбокомпрессора для агрегата наддува ДВС: учеб. пособие /Ю.А. Ржавин, В.Н. Карасев – М.: изд-во МАИ, 2004.

– 44 с.

11. Дмитриева, И.Б. Проектный расчет многоступенчатых осевых компрессоров и турбин авиационных ГТД с помощью программных комплексов KOMPRESSOR и TURBINA: учеб. пособие. – Самара: изд-во СГАУ, 2006. – 64 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы www.ansyssolutions.ru http://fluent.com http://fluentusers.com 1.9 Рабочая программа по дисциплине «Проектирование и конструкция

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей Цикл, в рамках которого происходит Спец.дисциплины отрасли наук и освоение модуля (дисциплины) научной специальности Семестр Лекции (СЛ) Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

д.т.н., профессор Фалалеев С.В. _ Заведующий кафедрой:

д.т.н., профессор Фалалеев С.В.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цель изучения дисциплины - дать представление о функционировании и конструкции основных узлов современного газотурбинного двигателя (ГТД), без чего невозможна научно-исследовательская работа, направленная на совершенствование различных узлов и параметров ГТД.

При изучении дисциплины поставлены следующие задачи:

- Проанализировать состав основных узлов ГТД;

- Раскрыть факторы, определяющие конструктивную и технологическую преемственность основных узлов ГТД;

- Показать связь основных узлов ГТД;

- Изучить конструкции существующих узлов ГТД;

- Изучить принципы разработки конструкций узлов ГТД с учетом условий эксплуатации;

- Изучить графическое представление сборочных единиц – основных узлов ГТД (входные и выходные устройства, турбины, камеры сгорания и форсажные камеры, опоры и т.д.), а также деталей турбокомпрессора - лопаток, дисков, валов;

- Изучить методы анализа дефектов при доводке, производстве и эксплуатации;

- Изучить возможности конструкторских способов повышения на-дежности основных узлов ГТД в зависимости от назначения и условий работы.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) В результате изучения дисциплины инженер должен знать:

- функциональное назначение узлов и основных деталей ГТД;

- условия работы и нагрузки, действующие на узлы и основные детали ГТД;

- принципы устройства узлов ГТД и взаимодействие деталей в них;

- основные требования, предъявляемые к узлам ГТД и их обеспечение конструкторскими и технологическим методами;

- передовой отечественный и зарубежный опыт конструирования двигателей, основные направления и перспективы развития двигателестроения для авиации.

Специалист должен уметь:

- читать и выполнять схемы и чертежи деталей и двигателей в целом, а также их систем;

- обосновывать и анализировать конструкторские требования к узлам и отдельным деталям;

- составлять расчетные схемы для определения напряженности основных элементов двигателя;

- выполнять эскизные проекты узлов ГТД.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Усвоение курса Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей требует знаний по следующим разделам перечисленных ниже дисциплин:

Инженерная графика: правила выполнения сборочных и рабочих чертежей, составление спецификации.

Информатика: графические редакторы.

Теоретическая механика: общие теоремы динамики материальной системы, пространственные системы сил.

Гидрогазодинамика: течение газов в каналах изменяющегося профиля;

сверхзвуковые течения; истечение газов через насадки различной формы;

акустика.

Теоретические основы теплотехники: виды теплопроводности; расчет тепловых потоков через стенки конструкции.

Термодинамика: термодинамические циклы ГТД, кпд тепловой машины.

Детали машин и основы конструирования: критерии работоспособности деталей.

История техники: основные типы ГТД. Динамика и прочность ГТД: расчет на прочность основных узлов ГТД, определение ресурса.

Газотурбинные двигатели: представление об узлах ГТД, их месте и назначении в составе ГТД, а также взаимодействии между собой при работе.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Дисциплина Проектирование и конструкция газотурбинных двигателей является опорной для научно-исследовательской работы.

2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 14 часов Активные 0,39 кредитов Традиционные 1 конструкции входных устройств. Защита от 0 часов 0 кредитов СЛР 0, 10 часов Активные 0,28 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 2,11 кредитов Изучение конструкции двигателей с использованием натурных макетов двигателей в моторном классе и компьютерной базы продольных разрезов отечественных и зарубежных двигателей в компьютерном классе. При изучении ГТД особое внимание обращается на обоснование принятых конструктивных решений и поиск возможных альтернативных конструкций.

2. Компьютерный класс, используемый для выполнения графической документации и проведения расчетов.

3. Чертежи элементов и деталей двигателей.

1. Данильченко В.П., Лукачев С.В., Ковылов Ю.Л., Постников А.М., Федорченко Д.Г., Цыбизов Ю.И. Проектирование авиационных газотурбинных двигателей.Самара, Издательство СНЦ РАН, 2008.-620с.

2. Старцев Н. И. Конструкция и проектирование турбокомпрессора ГТД. Учебное пособие. Самара: Издательство СГАУ, 2006. - 225с.

3. Конструкция и проектирование авиационных газотурбинных двигателей:

Учебник для студентов вузов по специальности «Авиационные двигатели и энергетические установки»/ Под общ. ред. Д.В. Хронина.- М.: Машиностроение, 1989. - 368 с.

1. Старцев Н.И. Конструкция и проектирование АД и ЭУ. Уч. пос. Самара, РИО СГАУ,2007, - 120с.

3. Трянов А.Е., Гришанов О.А., Бутылкин С.В. Проектированиесистем суфлирования масляных полостей авиационных ГТД. Учебное пособие.Самара, Издательство СГАУ, 2006.- 83с.

4. Трянов А.Е. Конструкция масляных систем авиационных двигателей.- Учебное пособие. – Самара, Издательство СГАУ, 2009. -80с 5. Старцев Н.И. Конструкция и проектирование камеры сгорания АД и ЭУ.Учебное пособие. – Самара, Издательство СГАУ, 2007. -120с.

6. Новиков Д.К., Трянов А.Е. Маслосистема и система суфлирования авиационного ГТД.- Методические указания к лабораторной работе. - СГАУ, 2010. -14с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы 1. Трянов, А.Е. Проектирование систем суфлирования масляных полостей авиационных ГТД [Электронный ресурс]. – Электр. текстовые и граф. данные ( Мбайт, печатный аналог – 7 п.л.): электр. учеб. пособие / А.Е. Трянов, О.А.

Гришанов, С.В. Бутылкин. – Сама ра: Центр новых информ. технологий Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2006. – 1 электр.

опт. диск (CD ROM). Систем. требования: ПК Pentium; Windows 2000 или выше.

2. Старцев Н.И. Конструкция узлов авиационных двигателей: турбина и камера сгорания [Электронный ресурс] : электрон. учеб. пособие : [электрон. курс лекций] / Н. И. Старцев, С. В. Фалалеев ; Самар. гос. аэ-рокосм. ун-т им. С. П. Королева. Электрон. т екстовые и граф. дан. (594 Мбайт). - Самара : ЦНИТ СГАУ, 2007. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM).

3. Сайты ведущих авиадвигателестроительных фирм и научно-исследовательских институтов:

www.ciam.ru www.ge.com www.pwc.ca www.snecma.com www.rolls-royce.com www.mtu.de Изучение конструкции ГТД проводится по разрезным макетам ГТД с использованием соответствующих методических указаний. Обучающиеся должны в тетрадях воспроизвести отдельные элементы конструкции изучаемого объекта и обосновать целесообразность принятых конструктивных решений.Лабораторные работы являются установочными по изучению конструкции узлов и систем ГТД, в дальнейшем несколько иных вариантов подобных заданий дается обучающему для самостоятельного изучения при помощи имеющихся на кафедре методических пособий.

1.10 Рабочая программа по дисциплине «Проектирование и конструкция ракетных

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Проектирование и конструкция ракетных двигателей Цикл, в рамках которого происходит Спец.дисциплины отрасли наук и освоение модуля (дисциплины) научной специальности Семестр Лекции (СЛ) Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

Борисов Валерий Александрович, доц., _ Заведующий кафедрой:

Фалалеев Сергей Викторинович, проф., Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Конструкции и проектирования двигателей летательных аппаратов Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цели дисциплины:

- дать обучающимся знания в области конструирования ракетных двигателей; освоение конструирования камер сгорания жидкостных ракетных двигателей (ЖРД) и организации тепловой защиты элементов камер и газогенераторов;

- освоение методик выполнения прочностных расчетов типовых конструктивных элементов ракетных двигателей: определение нагрузок в элементах силовых конструкций, расчет на прочность и устойчивость конструктивных элементов двигателя (пластин и оболочек сп ецифических форм), расчеты напряжнно-деформированного состояния, определение запасов прочности, основы механики разрушения, учет ползучести, малоцикловой усталости и термопрочности;

- освоение основных вопросов функционального проектирования систем ракетного двигателя;

- освоение методик конструирования и расчета основных агрегатов системы подачи топлива и компоновки жидкостной ракетной двигательной установки (ЖРДУ).

- основы конструирования ракетных двигателей как сложных технических систем, методы расчетов на прочность элементов двигателя;

- устройство основных систем ЖРДУ и методики их конструирования,устройство агрегатов системы подачи топлива, конструирование и расчет трубопроводов и их соединений;

уметь:

конструировать элементы камер ракетных двигателей и проводить оценку их прочности;

- разрабатывать функциональные схемы систем ракетных двигателей и конструировать агрегаты и трубопроводы ЖРДУ.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Для успешного усвоения курса "Проектирование и конструкция ракетных двигателей" необходимы следующие дисциплины:

1) Теория ракетных двигателей;

2) Сопротивление материалов;

3) Динамика и прочность;

4)Термодинамика и теплопередача.

5) Гидрогазодинамика.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Изучаемая дисциплина является базовой для научно-исследовательской работы 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 14 часов Активные 0,39 кредитов Традиционные 1 Проточное, радиационное, емкостное, завесное и 0 кредитов СЛР 0, 0,28 кредитов СКР 0 кредитов СРС 0, 76 часов Активные 2,11 кредитов 1. Выполнение лабораторных работ с выбором и обоснованием конструктивных решений 2. Изучение конструкции камеры НК33 с использованием 3D моделей 3.Выполнение компоновки ЖРДУ на ЭВМ с использованием графических редакторов.

4. Решение задач исследовательского характера на лабораторных занятиях.

4 Технические средства и материальное обеспечение 1. Макеты двигателей: 8Д74, 11Д55, НК-33, 17Д-52, 11Д114, С5-2, макеты камер, газогенераторов и других агрегатов этих двигателей 2. Компьютерный класс, графические редакторы, используемые для конструирования элементов двигателей и проведения расчетов. 3. Чертежи элементов и деталей двигателей.

1. Добровольский М.В. Жидкостные ракетные двигатели. Основы проектирования:

Учебник для вузов.- 2-е изд., перераб. и доп./ Под ред. Д.А.Ягодникова.- М.:

Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2006. – 488 с.:ил.

2. Основы конструирования ракетных двигателей: учеб.пособие /В.А Борисов.Самара: Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2007. 98с.:ил.

Конструкция и проектирование двигателей летательных аппаратов:Учеб.пособие / Д.Ф.Пичугин; Куйбыш. авиац. ин-т, Куйбышев, 1990,224с.

Конструкция и проектирование агрегатов двигателей летательных аппаратов:

Учеб.пособие /Д.Ф.Пичугин, Куйбыш. авиац. ин-т, Куйбышев, 1989,244с.

Конструкция и проектирование жидкостных ракетных двигателей: Учебник для студентов вузов по специальности "Авиационные двигатели и энергетические установки" / Г.Г. Гахун, В.И.Баулин, В.А.Володин и др.; Под общ. ред. Г.Г.

Гахуна. -Машиностроение,1989. - 424с.

Жижкин А.М. Конструкция камер ЖРД РД-219 и РД-218 Уч. пос. Самара, СГАУ,2006, - 33с.

Борисов В.А., Жижкин А.М. Конструкция камер ЖРД 8Д74, 8Д75 и 8Д716 Уч.

пос. Самара, СГАУ,2006, - 33с.

Борисов В.А. Расчет прочности камер ЖРД Метод указ. Самара, СГАУ,2006, с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы 1.Новости космонавтики.- http:// www.novosti-kosmonavtiki.ru 2. НПО "Энергомаш" им.акад. С.П.Глушко.- http://www.npoenergomash.ru Изучение конструкции проводится по макетам камер и газогенераторов с использованием соответствующих методических указаний. Обучающиеся должны в тетрадях воспроизвести отдельные элементы конструкции изучаемого объекта и обосновать целесообразность принятых конструктивных решений.

Для приобретения навыков конструирования элементов камеры на лабораторных работах и во время индивидуальных занятий студентам датся задание на предварительное конструирование и оценку прочности камеры.

В конце семестра проводится контроль знаний в виде экзамена. Экзамен проводится согласно положению о текущем и промежуточном контроле знаний, утвержднному ректором университета. Экзаменационная оценка ставится на основании письменного и устного ответов по экзаменационному билету, а также, при необходимости, ответов на дополнительные вопросы. Экзаменационный ответ включает два теоретических вопроса и задачу. В качестве дополнительного задания может быть предложен как теоретический вопрос, так и задача.

1.11 Рабочая программа по дисциплине «Педагогическая практика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Цикл, в рамках которого происходит освоение модуля (дисциплины) Часть цикла Код учебного плана Курс Семестр Семинарские и практические занятия (СП) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

05.07.05 "Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов" Соответствие содержания рабочей программы, условий ее реализации, материально-технической и учебно-методической обеспеченности учебного процеса по дисциплине всем требованиям государственных стандартов подтверждаем.

Составители:

д.т.н., профессор Матвеев В.Н.; к.т.н., _ Заведующий кафедрой:

д.т.н., профессор Матвеев В.Н.

Рабочая програма обсуждена на заседании кафедры Теория двигателей летательных аппаратов Протокол №_ от "" _ 20_ г.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цель педагогической практики - приобретение аспирантом оптыта учебной, методической и воспитательной работы со студентами под руководством опытных преподавателей в условиях высшего учебного заведения 1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) В процессе прохождения педагогической практики аспирант должен:

- уметь квалифицированно излагать материал по теме учебного занятия, выделять главные моменты;

- уметь анализировать научную и учебную литературу с целью подготовки учебно-методического материала к занятиям со студентами, используя современные информационные технологии;

- уметь выделять главные моменты при объяснении учебного материала студентам; соблюдать логику в изложении учебного материала;

- владеть методикой обработки полученных экспериментальных результатов и уметь анализировать их с учетом известных литературных данных ;

- представлять итоги выполненных работ в виде отчетов, докладов на симпозиумах, научных публикаций с использованием современных информационных технологий.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) Аспирант, проходящий педагогическую практику, должен обладать знаниями и навыками, предусмотренными дисциплиной, выбранной для практики в соответствии с индивидуальным заданием.

1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) Педагогическая практика является компонентом профессиональной подготовки к научно-педагогической деятельности в высшем учебном заведениии представляет собой вид практической деятельности аспирантов по осуществлению учебно-воспитательного процесса в высше школе.

2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр СЛ 0, 2 часов 0,06 кредитов СП 0, 66 часов 1,83 кредитов Интерактивные 0,2 дисциплинам, предусмотренным СЛР 0, 32 часов Активные 0,89 кредитов Традиционные 0 дисциплинам, предусмотренным СКР 0 кредитов СРС 0 кредитов 1. Использование муьтимедиасистем при проведении учебных занятий.

2. Применение технологий дистанционного обучения.

3. Выполнение расчетных и проектных работ с использованием CAD/CAE систем.

4. Применение автоматизированных комплексов при проведении лабораторных работ на испытательных стендах.

4 Технические средства и материальное обеспечение Техническое обеспечение учебного процесса выбирается в соответствии с учебными дисциплинами, предусмотренными индивидуальным планом аспиранта.

1. Камышев Э.Н., Иванкина Л.И., Дубинина И.А. и др. Психология и педагогика.

Томск: ТПУ, 1998. - 92с.

2. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 354 с.

3. Психология и педагогика. Учебное пособие. Под ред. Николаенко В.М. М.:

ИНФРА-М, 1998. - 175 с.

1. Габай Т.В. Педагогическая психология: учебное пособие. - М.: МГУ, 1995 - с..

2. Курбатов В.И. Стартегия делового успеха: учебное пособие. - Ростов-на-Дону:

Феникс, 1995. - 87 с.

3. Ходусов А.Н. Методологическая культура учителя и условия ее формирования в системе современного педагогического образования. - Курск:, 1997. - 77 с.

4. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций.

- М.: Российское пед. агентство, 1998. - 147 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы Педагогическая деятельность аспиранта предполагает:

- получение навыков и освоение практических основ педагогики;

- посещение лекционных, лабораторных и практических занятий, семинаров ведущий преподавателей;

- участие в разработке новых лабораторных работ;

- проведение практических и лабораторных занятий;

- чтение пробных лекций (при контроле со стороны преподавателя-наствника) по отдельным разделам выбранной профильной дисциплины;

- освоение методик составления научно-методических материалов (рабочих прграмм дисциплин, учебно-методических пособий и указаний);

- участие в написагии отдельных разделов учебных пособий и указаний;

- участие с докладами в научно-методических и методических конференциях по проблемам образования.

Организация и руководство педагогической практикой.

Организация педагогической практики осуществляется научным руководителем аспиранта совместно с заведующим кафедрой. Научный руководитель аспиранта по согласованию с заведующим кафедрой составляет индивидуальное задание на педагогическую и учебно-методическую работу аспиранта.

Индивидуальное задание должно входить в общий индивидуальный план работы аспиранта на предстоящий семестр с указанием распределения учебной (лекции, лабораторные работы, курсовое проектирование и др.) и методической (участие в написании учебных пособий, указаний к проведению лабораторных работ) нагрузки.

1.12 Рабочая программа по дисциплине «Защита интеллектуальной собственности»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Цикл, в рамках которого происходит Факультативные дисциплины освоение модуля (дисциплины) Часть цикла Код учебного плана Факультет Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

05.07.05 "Тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов" Соответствие содержания рабочей программы, условий ее реализации, материально-технической и учебно-методической обеспеченности учебного процеса по дисциплине всем требованиям государственных стандартов подтверждаем.

Составители:

Кныш Юрий Алексеевич, проф., д.т.н; _ Силютин Максим Владимирович, ассис. (подпись) Заведующий кафедрой:

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Цель дисциплины – подготовить аспиранта к самостоятельной работе повыявлению и организации правовой защиты объектов интеллектуальной собственности, возникающих в процессе выполнения научных исследований.

Задачи дисциплины:

1. Освоение правовых основ возникновения и охраны интеллектуальной собственности.

2. Формирование компетенций по ценообразованию в сфере интеллектуальной собственности.

3. Обучение нормативно-методическим основам оценки интеллектуальной собственности.

1.3 Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данного модуля (дисциплины) Аспиранты, завершившие изучение данной дисциплины, должны знать:

1. Объекты интеллектуальной собственности.

2. Нормативные условия вовлечения интеллектуальной собственности в хозяйственный оборот и основные отечественные и зарубежные стандарты и нормативы уметь:

применять знания полученные в течении обучения к решению конкретных управленческих задач в рамках управления интеллектуальной собственностью.

1.4 Связь с предшествующими модулями (дисциплинами) 1.5 Связь с последующими модулями (дисциплинами) 2 Содержание рабочей программы (модуля) Семестр 0 кредитов 0 часов 0 кредитов СЛР 0 часов Активные 0 кредитов СКР 0 часов Активные 0 кредитов СРС 120 часов Активные 3,33 кредитов Интерактивные 1 Правовые основы возникновения и развития Решение задач исследовательского характера и отчет по ним в интерактивном режиме Прием заданий в формате видеоконференции 4 Технические средства и материальное обеспечение Компьютерные классы кафедры ТДЛА.

1. Леонтьев, Б.Б. Принципы и подходы к оценке интеллектуальной собственности и нематериальных активов: Учебн. пособие/ Б.Б. Леонтьев, Х.А. Мамаджанов – М.:

Изд-во «РИНФО», 2003. – 172с.

2. Сергеев, А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации:

Учебник/ Гриженко Е.М., Сергеев А.П. – М.: ПБОЮЛ, 2001. – 752 с.

3. Минков, А.П. Международная охрана интеллектуальной собственности: Учебн.

пособие – СПб.: Питер, 2001. – 124 с.

1. Грязнова, А.Г. Оценка бизнеса: Учебник/ А.Г. Грязнова, М.А. Федотова – М.:

Финансы и статистика, 1998. – 512 с.

2. Соловьева, Г.М. Учет нематериальных активов: Учебник – М.: Финансы и статистика, 2001. – 176 с.

3. Сесекин, Б.А. Определение расчетной цены лицензии: Учебн. пособие – М.:

ВНИИПИ, 1998. – 44 с.

5.3 Электоронные источники и интернет ресурсы www.fips.ru Текущий контроль осуществляется путем отчета в интерактивном режиме.Предусмотреть выполнение индивидуальной работы аспирантом по конкретному объекту интеллектуальной собственности.

1.13 Рабочая программа по дисциплине «Компьютерные технологии поддержки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование модуля (дисциплины) Компьютерные технологии поддержки проектирования Цикл, в рамках которого происходит Факультативные дисциплины освоение модуля (дисциплины) Часть цикла Код учебного плана Семестр Лекции (СЛ) Семинарские и практические занятия (СП) Самостоятельная работа (СРС) Наименование стандарта, на основании которого составлена рабочая программа:

Составители:

Проданов М.Е., доцент, к.т.н., Цой А.Ю., _ Заведующий кафедрой:

Фалалеев С.В., профессор, д.т.н.

требования к уровню освоения содержания 1.2 Цели и задачи изучения модуля (дисциплины) Целью изучения дисциплины является:

- освоение основ проектирования и подготовки производства в среде CAD/CAM/CAE/PDM-систем;

- освоение передового отечественного и зарубежного опыта внедрения и реализации CAD/CAM/CAE/PDM-систем на авиамоторных предприятиях;

- освоение основ современных компьютерных технологий создания параметрических 3-х мерных моделей деталей ГТД.

- освоение основам технологий непрерывной информационной поддержки жизненного цикла изделия, так называемые CALS-технологии.

Достижение поставленной цели предполагается осуществить за счет решения следующих задач:

- изучения методики проектирования и подготовки производства в среде CAD/CAM/CAE/PDM-систем;

- изучения пакета прикладных программ интегрированной CAD/CAM/PDM-системы СИМАТРОН;

- выполнения комплекса лабораторных работ по созданию 3-х мерной параметрической модели детали в интегрированной CAD/CAM/PDM-системе СИМАТРОН;

- выполнения индивидуального задания, посвященного созданию трехмерной твердотельной модели.

Pages: |

| 2 | 3 | 4 | 5 |

Главная >> Программы

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ РЫНКА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ с Ученым Советом ИПР РАН Директор ИПР РАН, академик Протокол № 1 _ Петраков Н.Я. 19 февраля 2009г. _ _2009 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 08.00.05 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НАРОДНЫМ ХОЗЯЙСТВОМ Москва – 2009 РАЗДЕЛ 1. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПОНЯТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 1.1. Потребности человека, качество жизни Структура потребностей, иерархия, уровни удовлетворения, границы. Схемы классификации...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Учебно-методический центр бухгалтеров, финансовых менеджеров, аудиторов и налоговых консультантов (номер 12 в госреестре Минфина России) ПРОГРАММА дополнительного профессионального образования Бухгалтерский учет, налогообложение, бизнес-информатика и малое предпринимательство Воронеж 2009 ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Бухгалтерский учет,...»

«ПРОГРАММА КОЛЛОКВИУМОВ ПО КОЛЛОИДНОЙ ХИМИИ для студентов IV к. Химического факультета МГУ Программа переработана доц.Н.И. Ивановой, доц. Л.И. Лопатиной, доц. О.А. Соболевой и одобрена членами методической комиссии: зав. кафедрой, проф. В.Г. Куличихиным (председатель комиссии), доц. В.Д. Должиковой, доц. С.М. Левачевым, проф. В.Н. Матвеенко, ст.преп. А.В.Синевой, ст.преп. А.Е.Харловым. Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. Предмет коллоидной химии. Основные разделы и направления коллоидной химии, объекты и цели...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании МО председатель МС директор школы протокол № 1 Борзенков В.В. _ _ 28 августа 2013г. 29 августа 2013г. 31 августа 2013г. Рабочая программа по английскому языку 7 А, Б, В класс Учитель: Мельникова Ольга Александровна Количество часов в неделю – 3, всего 105 Контрольных работ - 13, мониторинги - 2. Калининград ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»

«М ИI IИ С Т Е Р С Т В О С ЕЛ Ь С К О Г О ХОЗЯ ЙСТВА РОССИ. Й СК'ОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ф ед ер ал ь но е государственное бюджетное о б ра зо ват ел ьно е учрежден не вы с ш е г о про фе ссионального образовании С ар а т о в с к и й го суд арс тв ен н ый а г р а р н ы й уни ве рс и те т имени II.И. Вавилова Утверж даю Директор Пугачёвского филиала /Семёнова 0.1 3 -0 / ск 2()4б> РА Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы МЕНЕДЖМЕНТ Дисциплина 280401,51 М елиорация, р е к у л ь т и в...»

«М И Н И С Т Е Р С Т В О ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Е Б Ю Д Ж Е Т Н О Е О Б РАЗО ВАТЕ Л Ь НОЕ У Ч Р ЕЖДЕ Н И Е В Ы С Ш Е Г О П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н О Г О ОБРАЗОВАНИЯ В О Р О Н Е Ж С К И Й ГОСУДАРСТВЕННЫЙ У Н И В Е Р С И Т Е Т ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра иностранных языков УТВЕРЖДАЮ 11роректор по научной и mioiiiioii деятельности С Т. Антипов 2014 г. УЗ ПРОГРАММА В С Т У П И Т Е Л Ь Н О Г О Э К З А М Е Н А Иностранный язык но...»

«Министерство образования и науки РФ Новокузнецкий институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Кемеровский государственный университет Факультет информационных технологий Кафедра математики и математического моделирования УТВЕРЖДАЮ Декан факультета информационных технологий Каледин В.О. _ _20_ г. Рабочая программа дисциплины Б3.Б.2, Дифференциальные уравнения Направление подготовки 010400.62 Прикладная математика и...»

«МОНИТОРИНГ СМИ 2010-2011 гг. Оглавление Январь – Февраль 2010 Печатные СМИ МВА по вызову По потребностям Без импульсов Чистилище Косметическая коррекция Хирургическое вмешательство МВА в розницу Именные решения Качество образования. Защита интеллектуальной собственности как результат международной интеграции России и северных стран Мемориал Казбека Нинциева выиграли азербайджанцы Электронные СМИ Министр окружающей среды Финляндии убеждена в успехе сотрудничества с Россией в области охраны...»

«Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО Алтайский государственный университет УТВЕРЖДАЮ декан исторического факультета Демчик Е.В. _ 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Основные сегменты индустрии туризма в России для специальности 031502.65 Музеология факультет исторический кафедра археологии, этнографии и музеологии курс 5 семестр 9 лекции 20 (час.) Практические (семинарские) занятия 22 (час.) Зачет в 9 семестре Всего часов 42 Самостоятельная работа 42 (час.) Итого часов трудозатрат...»

«Московский ордена Ленина, ордена Октябрьской Революции и ордена Трудового Красного Знамени Государственный университет имени М. В. Ломоносова ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Направление 511000 ГЕОЛОГИЯ Магистерская программа 511010 КРИСТАЛЛОГРАФИЯ И КРИСТАЛЛОХИМИЯ Кафедра Кристаллографии и кристаллохимии МАГИСТЕРСКАЯ РАБОТА ТОПОЛОГО-СИММЕТРИЙНЫЙ И ТРАДИЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СООТНОШЕНИЯ СТРУКТУРАСВОЙСТВА НЕКОТОРЫХ ВАНАДАТОВ И БОРАТОВ Студент: Деркач Ильяна Камиловна Заведующий кафедрой:...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ОПОП ППО) по специальности 10.02.19 – теория языка 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности 10.02.19 – теория языка. 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной профессиональной образовательной...»

«ПРОГРАММА НАУЧНОЙ СЕССИИ ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МПГУ ЗА 2013 Г. МОСКВА 2014 СЕКЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ НАУК И ИНФОРМАТИКИ Председатель – проф. Брайчев Г.Г. Ученый секретарь – проф. Боженкова Л.И. Заседание проводится по адресу: ул. Краснопрудная, д. 14, ауд. 402 Четверг, 13 марта 2014 г., 15 часов Пленарное заседание: 1. Открытие научной сессии. декан математического факультета МПГУ, Брайчев Г.Г. 2. О новой концепции обучения геометрии Проф. Смирнов В.А. 3. Актуальные проблемы...»

«УТВЕРЖДЕНО ФФиСН, профессор факультета А. В.РУБАНОВ (подпись) (И.О.Фамилия) 2013 (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. ФЕНОМЕН ГЛОБАЛИЗАЦИИ В РАКУРСЕ СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ Учебная программа для специальности 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: 3 Семестр: 6 Экзамен: 6 семестр Лекции: 8 часов Семинарские занятия: 2 часа Самостоятельная работа: 60 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Форма получения высшего Всего часов...»

«16.11.11 Вышло новое издание учебника А.В. Холопова История экономических учений История экономических учений — предмет, который студенты МГИМО должны успеть освоить всего лишь за один семестр. Но любая попытка кратко изложить всю систему взглядов разных экономистов на различные экономические проблемы обречена на неудачу, можно только запутать учеников. Помочь в этой ситуации может учебник История экономических учений, который предлагает сделать акцент не на лишних усложнениях и детализации, а...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Государственное учреждение РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ВЫСШЕМУ И СРЕДНЕМУ МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Министр здравоохранения Республики Беларусь Л.А. Постоялко 2004г. Регистрационный № ТД/тип. НЕРВНЫЕ И НЕЙРОХИРУРГИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Специальность: 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Специализация (при наличии): нет...»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Б3.Б.7 Инфекционные болезни (индекс и наименование дисциплины) Специальность 110501.65 Ветеринарно-санитарная экспертиза Квалификация (степень) выпускника бакалавр Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Алтайский государственный университет (ФГБОУ ВПО АлтГУ) Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине Региональные аспекты международных отношений Для направления подготовки магистра 031900 Международные отношения Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от _31 _августа 2012 г. Барнаул 2012 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное...»

«Атом для мира Совет управляющих GOV2011/42 31 августа 2011 года Ограниченное распространение Русский Язык оригинала: английский Только для официального пользования Проект Требований безопасности: Радиационная защита и безопасность источников излучения: Международные основные нормы безопасности Пересмотренное издание Серии изданий МАГАТЭ по безопасности, № 115 GOV2011/42 Стр. i Проект Требований безопасности: Радиационная защита и безопасность источников излучения: Международные основные нормы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК 117997, Москва, ул. Профсоюзная, 84/32, стр. 14 тел. (499) 743-00-17, факс: (499) 743-00-16, e-mail: [email protected] Утверждено Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол № Председатель Ученого совета д.б.н., проф. Лукина Н.В. Рабочая программа специальной дисциплины 03.02.08 - Экология (биологические науки) Москва – 2013 г. Рабочая программа дисциплины составлена с...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Факультет экономики и менеджмента СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета экономики и ме- Проректор по учебной работе неджмента _Е.Б. Дудникова _С.В. Ларионов 2013 г. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (МОДУЛЬНАЯ) Дисциплине Материальное стимулирование...»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ

(НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

РЕФЕРАТ

ПОДГОТОВКА АСПИРАНТОВ, РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНТЕНТЫ, ДВИГАТЕЛИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ,

ЭНЕРГОУСТАНОВКИ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ,

СОДЕРЖАНИЕ

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОНТЕНТЫ ПО РАЗДЕЛАМ СПЕЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ОТРАСЛИ

ВВЕДЕНИЕ

1 ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТОВ И РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

KOMPRESSOR и TURBINA.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)