Рабочая программа по ОБЖ

Преподаватель: Струков Андрей Михайлович

Год реализации программы: 2013/2014 учебный год

Класс: 8

Общее количество часов по плану: 34 часа

Количество часов в неделю: 1 час

Рабочая программа составлена на основании комплексной программы по «Основам

безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная

школа): под редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О, соответствующей федеральному

компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному учебному плану (утвержден приказом Минобразования РФ № 1312 от 09 марта 2004 года), М.:Просвещение, 2009, Учебник – «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса М.П. Фролов, М.В.

Юрьева, В.П. Шолох, Ю.Ю. Корнейчук, Б.И. Мишин под редакцией Ю.Л. Воробьёва, - М.:

Астрель, 2012.

_ (подпись учителя) Пояснительная записка Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) для 8 класса разработана в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации и федеральными законами Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельно сти «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной охране», «О гражданской обороне» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».

На основе Федерального компонента государственного стандарта по основами безопасности жизнедеятельности. При разработке программы были учтены требования, отраженные в Концепции государственных стандартов общего образования второго поколения и с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности.

Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Формирование современного уровня культуры безопасности является общешкольной задачей, так как изучение всех школьных предметов вносит свой вклад в формирование современного уровня культуры безопасности, но при этом ключевая роль принадлежит предмету «Основы безопасности жизнедеятельности». В то же время предмет ОБЖ через собственную систему образовательных модулей реализует подготовку учащихся к безопасной жизнедеятельности в реальной окружающей их среде – природной, техногенной и социальной.

Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в 8 классе, в течение 34 часов учебного времени в год.

Минимальное количество учебных часов в неделю – 1час.

Структурно программа курса состоит из двух основных разделов:

- безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях техногенного характера, - безопасность человека в опасных ситуациях, возникающих в повседневной жизни.

Изучение курса позволяет обучающимся получить систематизированное представление о здоровом образе жизни, о прогнозировании опасных ситуаций и выработке алгоритма безопасного поведения с учетом своих возможностей.

Содержание курса включает теорию защиты человека в различных ситуациях, первой помощи, а также правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач, практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).

Изучение учебной программы направлено решение следующих задач и целей:

- усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

- развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

- выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

- формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Логическим продолжением курса является внеурочная работа, которая включает в себя мероприятия направленные на формирование навыков безопасного поведения и навыков здорового образа жизни, проведение тренировочных эвакуаций по различным вводным.

Для организации познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ будут использоваться разнообразные методы и формы обучения: словесные, наглядные, практические (рассказ, лекция, беседа, круглый стол, семинары демонстрация, практические занятия).

Виды и формы контроля:

Контрольные работы, самостоятельные работы, индивидуальные задания, тесты, устный опрос, викторины и практические задания, выполнение нормативов в практических видах деятельности – главная составляющая учебного процесса.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 8 КЛАСС

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА. БЕЗОПАСНОСТЬ

И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА (27 часов) Тема 1. Основные виды и причины ЧС техногенного характера. (3 часа).

Аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера.

1.1.

Источники ЧС техногенного характера и их последствия.

1.2.

Основные причины и стадии развития техногенных происшествий.

1.3.

Тема 2. Пожары и взрывы. (5 часов) 2.1. Пожары. Правила поведения при пожаре, эвакуация при пожаре.

2.2. Взрывы.

2.3. Условия и причины возникновения пожаров и взрывов.

2.4. Последствия пожаров и взрывов.

2.5. Правила безопасного поведения при пожаре и угрозе взрывов.

Тема 3. Аварии с выбросом ОХВ. (5 часов) 3.1. Опасные химические вещества и объекты.

3.2. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.

3.3. Последствия и причины аварий на химически опасных объектах.

3.4. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО.

3.5. Первая помощь пострадавшим от АХОВ.

Тема 4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ. (4 часа) 4.1. Радиоактивность и радиационно опасные объекты.

4.2. Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты.

4.3. Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты.

4.4. Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиационном заражении местности.

Тема 5. Гидродинамические аварии. (4 часа) 5.1. Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.

5.2. Причины и виды гидродинамических аварий.

5.3. Последствия гидродинамических аварий.

5.4. Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий. Правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

Тема 6. Нарушение экологического равновесия. (5 часов) 6.1. Экология и экологическая безопасность. Предельно допустимые концентрации загрязняющих веществ. Характеристика экологической обстановки в России.

6.2. Биосфера и человек.

6.3. Загрязнение атмосферы.

6.4. Загрязнение почвы.

6.5. Загрязнение природных вод.

ОПАСНЫЕ СИТУАЦИИ ВОЗНИКАЮЩИЕ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ И

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ЧС.

Тема 7. Безопасное поведение на улицах и дорогах. (4 часа) 7.1. Правила для велосипедистов.

7.2. Мотовелосипед и мотоцикл.

7.3. Водитель – главный участник дорожного движения.

7.4. ПДД. Экстремальные ситуации аварийного характера.

Тема 8. Оказание первой помощи пострадавшему в ЧС. (4 часа) 8.1. Как защитить себя при угрозе террористического акта.

8.2. Оказание первой помощи пострадавшему в ЧС.

8.3. Искусственная вентиляция легких, наружный массаж легких.

8.4. Правила поведения при пожаре, учебная эвакуация.

п/п разделов и тем характера. Безопасность и защита человека.

Тема 1. Основные виды и причины ЧС техногенного характера.

Тема 2. Пожары и взрывы.

Тема 3. Аварии с выбросом ОХВ.

Тема 4. Аварии с выбросом радиоактивных веществ.

Тема 5. Гидродинамические аварии.

Тема 6. Нарушение экологического равновесия.

Опасные ситуации возникающие в повседневной жизни и правила безопасного поведения в ЧС.

Тема 7. Безопасное поведение на улицах и дорогах.

Тема 8. Оказание первой помощи пострадавшему в ЧС.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ, УСПЕШНО

ОСВОИВШИХ РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе - потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;

- правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях; соблюдение мер пожарной безопасности в быту и на природе;

- о здоровом образе жизни;

- об оказании первой помощи при неотложных состояниях;

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

- основные поражающие факторы при авариях на химических и радиационных объектах;

- правила поведения населения при авариях;

- классификация АХОВ по характеру воздействия на человека;

- организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных объектах.

жизнедеятельности» для жизнедеятельности» для 8 жизнедеятельности» для 8 класса Энциклопедия / Под общ. ред. С.К.

8 класса М.П. Фролов, класса М.П. Фролов, М.В. М.П. Фролов, М.В. Юрьева, В.П. Шойгу; МЧС России. — М.:

М.В. Юрьева, В.П. Юрьева, В.П. Шолох, Ю.Ю. Шолох, Ю.Ю. Корнейчук, Б.И. Московская типография № 2, 2006. — Шолох, Ю.Ю. Корнейчук, Б.И. Мишин под Мишин под редакцией Ю.Л. с. 568, илл. ISBN Корнейчук, Б.И. Мишин редакцией Ю.Л. Воробьёва, - Воробьёва, - М.: Астрель, 2012.

под редакцией Ю.Л. М.: Астрель, 2012.

Воробьёва, - М.: 2. XXI век – вызовы и угрозы.

14 объекты. работа. Просмотр радиационная авария. Международная радиационных авариях и слайдов. радиационных объектах. Радиоактивное темам.

17 радиационных авариях и местности.

гидродинамических аварий. Просмотр Оповещение населения о возможности Правила поведения при слайдов. затопления. Эвакуация населения.

гидродинамических аварий.

допустимые концентрации изучение материала Экологическая безопасность.

загрязняющих веществ. учебника. Просмотр Экологическая катастрофа. Ситуации Стр. 115.

Загрязнение атмосферы. Беседа, Понятие атмосферы. Озоновый слой, Творческая работа Параграф № Загрязнение почвы.

использование дополнительных материалов.