МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный аграрный университет»

факультет Водохозяйственного строительства и мелиорации,

водоснабжения, водоотведения

(Наименование вуза, факультета)

.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Ландшафтоведение (наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки _280100.62 «Природообустройство и водопользование»

Профиль подготовки «Мелиорация, рекультивация и охрана земель»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная (очная, очно-заочная и др.) Краснодар 1. Цель освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Ландшафтоведение» является обучение студентов общим вопросам теории ландшафтоведения, компонентов природы, геосистем; дать общие представления о природных объектах, как о единых телах.

Сформулировать требования к технологиям природообустройства, обеспечить эффективное и экологически безопасное встраивание антропогенных объектов в природные тела.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Учебная дисциплина «Ландшафтоведение» относится к математическому и естественнонаучному циклу. Базовая часть – код УЦ.ООП Б.2.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

1. Гидрология, климатология и метеорология.

2. Почвоведение.

Перечень последующих дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

1. Природно-техногенные комплексы и основы природообустройства.

2. Мелиорация.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Ландшафтоведение»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

А) общекультурных (ОК) – владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

В) профессиональных (ПК) – способностью предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- систематику ландшафтов, свойства, особенности процессов функционирования геосистем, методы создания культурных ландшафтов.

Уметь:

- описывать круговороты и балансы энергии, воды и других веществ в геосистемах, анализировать, и оценивать природную устойчивость геосистем, полезность и продуктивность ландшафтов, устанавливать причины загрязнения геосистем.

Владеть:

- навыками выделения границ локальных геосистем, ландшафтов, урочищ, проектирования культурных агросистем.

4. Структура и содержание дисциплины «Ландшафтоведение»

Общая трудомкость дисциплины составляет _3_ зачтных единиц, 108 часов.

№ Виды учебной рабо- Формы тепп Раздел дисциплины ты, включая само- кущего стоятельную работу контроля студентов и трудом- успеваеНеделя семестра кость (в часах) мости (по Семестр Геосистемы.

Состав, иерархия.

Культурные ландшафты.

Роль мелиорации и рекультиУстный ландшафтов.

5. Образовательные технологии Практические Морфологические части ландшаф- Личностнота и их классификация. ориентированный метод 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1. Амелин В.П., Семерджян А.К. Методические указания к выполнению лабораторно-практических занятий по курсу «Ландшафтоведение». Краснодар, 2. Амелин В.П., Семерджян А.К. Методические указания к выполнению расчтно-графических работ по дисциплине «Охрана природы и ландшафтоведение». Краснодар, КГАУ, 2008 г, 50 с.

6.2. Вопросы к зачту:

1. Географическая оболочка и ландшафтная сфера Земли.

2. Взаимосвязь компонентов ландшафтной сферы Земли.

3. Понятие «природообустройство», общие принципы природообустройства.

4. Ландшафт и его структура. Ландшафтообразующие факторы.

5. Морфологические части ландшафта и их классификация.

6. Геосистемы и их классификация.

7. Классификация природных ландшафтов.

8. Свойства ландшафтов.

9. Ландшафтная зональность на земной поверхности, причины возникновения.

10.Функционирование геосистем, круговорот воды, водный баланс, его уравнение.

11.Биологический круговорот, процесс фотосинтеза.

12.Почвообразование в геосистемах.

13.Абиотическая миграция веществ.

14.Энергетические потоки в геосистемах, уравнение радиационного и теплового баланса.

15.Природная устойчивость геосистем, общие критерии природной устойчивости.

16.Техногенные воздействия на геосистемы.

17.Нарушения гравитационного равновесия и их побочные следствия.

18.Изменение влагооборота и водного баланса.

19.Нарушение биологического равновесия и биологического круговорота веществ.

20.Техногенная миграция химических элементов в геосистемах.

21.Изменение теплового баланса.

22.Устойчивость геосистем к техногенным воздействиям.

23.Техно-природные системы или природно-техногенные комплексы.

24.Культурные ландшафты, способы их создания.

25.Культурные ландшафты, продуктивность и полезность культурных ландшафтов.

26.Основные географические принципы организации территории культурного ландшафта.

27.Агрогеосистемы, создание культурныхагрогеосистем.

28.Мелиорация как средство создания культурных ландшафтов.

29.Охрана ландшафтов. Принципы охраны ландшафтов.

30.Оценка последствий воздействия человека на ландшафты.

31.Восстановление нарушенных ландшафтов.

32.Прогноз неблагоприятных последствий деятельности человека при освоении ландшафтов.

33.Биогеохимические барьеры.

34.Почва важнейший биогеохимический барьер.

35.Выделение временных водотоков по карте, представленной в горизонталях.

36.Выделение водоразделов, определение площади водосбора.

37.Расчт уклона местности по карте, представленной в горизонталях.

38.Проведение границ территорий с различными уклонами.

39.Выделение урочищ на карте, представленной в горизонталях.

40.Назначить размеры и расположить поля почвозащитного севооборота на карте, представленной в горизонталях.

41.Назначить размеры и расположить поля полевого севооборота на карте, представленной в горизонталях при восточном направлении эрозионноопасного ветра.

42.Рассчитать коэффициент антропогенной нагрузки на сельхозугодия, если в севообороте 30 % многолетних трав, 10 % территории сельхозугодий отведено под лесополосы и дороги, 10 % территории занимают неудобия и переувлажннные земли. Какими мероприятиями можно уменьшить антропогенную нагрузку на сельскохозяйственныеугодия?

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература:

1. Голованов А.И., Кожанов Е.С. и др. Ландшафтоведение. – М.: Колос, 2005.

2. Голованов А.И. сурикова Т.Н. и др. Основы природообустройтсва. – М.:

Колос, 2001 г. – 254 с.

3. Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирпование. Высшая школа, 1991 г.

б) дополнительная литература:

Амелин В.П., Семерджян А.К. Методические указания к выполнению лабораторно-практических занятий по курсу «Ландшафтоведение». Краснодар, Андришин М.В. Ландшафтно-экологическое районирование территории Российской Федерации // Научное наследие В.В. Докучаева и современное земледелие, 2 часть. – М.: РАСХН, 1992.

Дьяконов К.Н. геофизика ландшафта. – М.: Изд. МГУ, 1991.

Пойкер Х. Культурный ландшафт: формирование и уход. – М.: Агропромиздат, 1987.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуль) Макеты местности с изображением рельефа, растительности, гидрографической сети, с элементами инженерно-мелиоративных систем, гидрогеологические разрезы территории, почвенные профили, карты местности в горизонталях, палетки, карандаши, линейки.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование» и учебного плана по профилю подготовки «Природообустройство и водопользование».

Автор: к.т.н., доцент Семерджян А.К._ Рецензенты: _ _ Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии факультета водохозяйственного строительства и мелиорации, протокол № _ от «»_2011 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 280100.62 «Природообустройство и водопользование» и учебного плана по профилю подготовки «Природообустройство и водопользование».

РЕЦЕНЗИЯ

На рабочую программу дисциплины «Ландшафтоведение» по направлению подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование», по профилю «Мелиорация, рекультивация и охрана земель». Квалификация – Представленная на рецензию программа, содержит все необходимые разделы в соответствии с требованиями ООП: цели и задачи; место дисциплины в разделе профессионального цикла; направления компетенций (общекультурных, профессиональных, производственно-управленческих, научноисследовательских); результаты и виды учебной работы, их трудоемкость; учебно-методическое и материально-техническое обеспечение самостоятельной работы студентов; информационное обеспечение дисциплины.

При подборе учебно-методического обеспечения учтено содержание всех разделов курса данной дисциплины.

В представленной на рецензию рабочей программе учтены особенности преподавания дисциплины в КубГАУ. Программа включает общие положения ландшафтоведения, свойства ландшафта, особенности процессов функционирования геосистем, морфология ландшафта, техногенные воздействия на геосистемы, измененные ландшафты, агрогеосистемы, роль мелиорации и рекультивации в создании культурных ландшафтов, биогеохимические барьеры.

Освоение разделов изучаемой дисциплины «ландшафтоведение» определяет качество дальнейшего освоения специальных дисциплин.

Считаем, что программа соответствует требованиям ФГОС ВПО и рекомендациям ПрООП ВПО по направлению подготовки 280100.62 «Природообустройство и водопользование».

Рецензенты: _(_)