Основная часть работы может быть разделена на разделы (главы, параграфы).

Заключение работы содержит основные результаты исследования и выводы.

Список использованных источников работы включает перечень изученных источников информации, на которые в работе приводятся ссылки. Оформление литературы – согласно Инструкции по оформлению диссертации, автореферата и публикаций по теме диссертации, утвержденной постановлением президиума Государственного высшего аттестационного комитета Республики Беларусь от 24.12. № 178.

общепрофессиональных и предметов специального цикла, включает развернутые методические комментарии с повременной фиксацией учебных целей (указывается тип, вид, цель урока, используемые наглядные пособия, применение мультимедийных технологий, подробное содержание и ход урока). На экзамене возможно проведение фрагмента урока.

План-конспект урока прилагается к методической разработке.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РАБОТ*

2. Музыка барокко в курсе «Анализ музыкальных произведений».

3. Современные учебные пособия по курсу «Анализ музыкальных произведений /Сольфеджио/ Гармония» (по выбору).

4. Методические основы преподавания курса «Сольфеджио / Гармония» для специальности «….» (по выбору).

5. Проблемы записи музыкального диктанта: формы интонационно-слуховой работы.

6. Развитие слуховой активности и объема музыкальной памяти учащихся.

7. Методы развития внутреннего слуха на уроках сольфеджио.

8. Комплексное развитие музыкального мышления как основная цель предмета 9. Практические аспекты связи гармонического анализа и упражнений на фортепиано.

10. Анализ стилистики музыкальных произведений как компонент гармонического 11. Методические вопросы самопроверки и работы над ошибками в письменных заданиях по гармонии.

12. Методические принципы обучения игре модуляций.

13. Творческие задания как компонент обучающей системы в курсе гармонии.

14. Композиционные основы фуги в творчестве композиторов эпохи барокко (классицизма, романтизма и т.п.) — по выбору, может быть избрано творчество какого-либо одного композитора.

15. Практические задания и творческие формы работы в курсе полифонии.

16. Вопросы звуковой символики в инструментальной музыке И.С. Баха.

17. Венский классический стиль и его проявление в «Лондонских» симфониях 18. Специфика претворения жанра оперы-буффа в оперном творчестве В.А. Моцарта венского периода.

19. Проблема оперы и музыкальной драмы в музыкально-критической и творческой деятельности Г. Берлиоза.

20. Импрессивное и экспрессивное в фортепианных сочинениях К. Шимановского.

21. Жанр вокального цикла в австро-немецкой музыкальной традиции (от Бетховена до Малера и Берга). — возможна как широко историческая, так и монографическая 22. Неопримитивизм в западноевропейской живописи и музыке ХХ века.

23. Тема странничества в австро-немецкой литературе и музыке ХIX–XX вв.

24. Художественные концепции симфонических поэм «Тассо» Ф. Листа и «Смерть и просветление» Р. Штрауса. Антиномии и параллели.

25. Феномен ostinato и его стилеобразующее значение в творчестве К. Орфа.

26. Проблемы реализма в русской культуре 60–80-х годов ХIX века: «кучкизм» и «передвижничество».

27. Духовные искания русских композиторов ХIX века и музыкально-стилевые пути, ведущие к «Китежу».

28. Композиторы «русского зарубежья».

29. Русский музыкальный авангард начала ХХ века.

30. Христианские парадигмы в творчестве Г. Свиридова.

Предложенные темы могут иметь различные варианты формулировок и содержательный контекст.

Название работы может быть откорректировано в той степени, в которой не будет затронуто основное содержание темы.

31. Концепт «смерти» в симфониях Д. Шостаковича.

32. Отражение кинодраматургии в творчестве С. Прокофьева.

33. Инновационные подходы в преподавании музыкально-исторических дисциплин.

34. Проблемы источниковедения в контексте преподавания музыкально-исторических дисциплин.

35. Творческие портреты белорусских композиторов ХХ–ХХІ вв. — по выбору.

36. Историко-стилевые эпохи в музыкальном искусстве Беларуси (от Ренеcсанса к Романтизму) — по выбору.

Современная белорусская школа пианизма: истоки и достижения.

Основные методы развития технических навыков пианиста.

Штриховая культура пианиста в музыке разных эпох и стилей.

Искусство педализации как составная часть пианистического мастерства.

Темп и его изменение в процессе исполнения музыкального сочинения. Искусство свободной игры.

6. Динамика в фортепианном сочинении. Особенности ее обозначения и выполнения в музыке разных эпох.

7. Закономерности и техника выразительного исполнения мелодии на фортепиано.

8. Расшифровка и исполнение украшений в музыке барокко, классицизма и в произведениях Ф. Шопена.

9. Преодоление технических трудностей в работе над этюдами и виртуозными сочинениями.

10. Основные задачи исполнения клавирных сочинений И.С. Баха.

11. Воссоздание стиля раннего классицизма при интерпретации музыки Й. Гайдна и В.А. Моцарта.

12. Особенности исполнения фортепианных произведений Л. Бетховена.

13. Многообразие исполнительских задач в сфере романтической фортепианной музыки. Особенности мелодии, фактуры, педализации.

14. Художественные задачи интерпретации сочинений Ф. Шопена.

15. Работа пианиста над сочинениями XX века и современной музыкой.

16. Белорусская музыка прошлых эпох и современности в репертуаре пианиста.

17. Индивидуальные подходы к методам проведения урока по специальности.

18. Профессиональная и психологическая подготовка пианиста к концертному выступлению. Предупреждение сценической ошибки.

1. Особенности работы концертмейстера в классах струнных смычковых инструментов.

2. Особенности работы концертмейстера в классах струнных народных инструментов.

3. Особенности работы концертмейстера в классах духовых инструментов.

4. Особенности работы концертмейстера в классах оркестрового дирижирования.

5. Особенности работы концертмейстера в классе вокала.

6. Особенности работы концертмейстера в хоровом классе.

7. Особенности работы концертмейстера в классе хореографии.

8. Особенности исполнения оркестровых переложений.

9. Особенности исполнения оперных клавиров.

10. Работа над инструментальным репертуаром.

11. Импровизация в классе хореографии.

12. Вокальное творчество русских композиторов (концертмейстерский анализ).

13. Изучение камерного вокального творчества в концертмейстерском классе УССО.

Принципы развивающего обучения в фортепианной педагогике.

Чувство ритма и его воспитание в процессе обучения игре на фортепиано.

Теория и методика чтения нот с листа.

Музыкальный слух и его развитие в процессе обучения игре на фортепиано.

Музыкальная память и ее развитие в процессе обучения игре на фортепиано.

Развитие двигательно-моторных умений и навыков у учащихся фортепианных классов.

7. Основные принципы игры в фортепианном ансамбле.

8. Методика эскизного освоения материала на уроках фортепиано.

9. Пути интеллектуализации учебно-образовательного процесса в преподавании музыки.

10. Формирование активного, самостоятельного, творческого мышления у учащихся.

11. Специфика работы с учащимися разных специальностей в классе фортепиано.

12. Роль репертуара в интеллектуальном и музыкальном развитии учащихся.

13. Произведения белорусских композиторов для фортепиано. Музыкальноисполнительский анализ — по выбору.

Профессиональная адаптация дирижера хора: проблемы, пути развития.

Система современного дирижерско-хорового образования.

Подготовка регентов в Северно-Западном крае на рубеже ХIХ–ХХ вв.

Общие и отличительные черты процесса подготовки регентов и канторов в православных и католических учебных заведениях ХVII–ХVIII вв.

5. Ауфтакт: типы и виды. Ауфтакт как средство воплощения певческого дыхания.

6. Хоровая миниатюра эпохи Возрождения: образ и содержание, формообразующие принципы и жанровое многообразие.

7. Хоровая миниатюра в творчестве композиторов эпохи Романтизма (по выбору:

Э. Григ, Ф. Мендельсон, Й. Брамс, Ф. Шуберт, Р. Шуман и др.).

8. Проблемы интерпретации хоровой миниатюры XX века. — для анализа может избираться творчество отдельных композиторов, представителей определенных композиторских школ.

9. Современная белорусская хоровая музыка a cappella как особое художественное явление. — в рамках данной темы могут быть разработаны портреты отдельных композиторов.

10. Проблемы интерпретации хорового цикла в творчестве белорусских композиторов.

11. Духовная музыка белорусских композиторов для детского хора.

12. Хоровая музыка белорусских композиторов фольклорно-ориентированного направления. или Обработка белорусской народной песни в творчестве ....

(композитор по выбору).

1. Роль способностей в обучении дирижированию.

2. Содержание домашних занятий начинающих дирижёров по анализу партитур и практическому освоению.

3. Особенности изложения оркестровой фактуры для симфонического оркестра.

4. Формирование музыкально-ритмических способностей у учащихся на уроке дирижирования.

5. Работа над информативностью и выразительностью жеста.

6. Психологическая подготовка начинающего дирижёра к концертному выступлению.

7. Подготовка учащегося к репетиционной работе в оркестре.

Проблемы эстрадного волнения у начинающих певцов и пути их преодоления.

Работа над музыкальным произведением в аспекте публичного исполнения.

Вокально-педагогический репертуар начинающего певца.

Итальянские арии ХVII–ХVIII вв. как основа хрестоматийно-педагогического репертуара УССО и их значение в обучении начинающего певца.

5. Диагностика вокально-исполнительской одаренности и ее значение для дальнейшего обучения молодого певца.

6. Народная песня как основа начального периода обучения певца.

7. Технические трудности начального периода обучения певца и пути их преодоления.

8. Индивидуальный подход к обучению начинающих вокалистов, его аспекты.

9. Объяснительно-иллюстративный метод в обучении начинающего певца и его значение.

10. Значение вокализов и упражнений на начальном этапе обучения.

11. Технический и художественный аспекты в обучении начинающего певца.

12. Дыхательные установки и их значение для обучения начинающего певца.

13. Воспитание эстетических критериев у начинающего певца.

14. Снятие зажимов (различной этиологии) на начальном этапе обучения.

15. Вокальная педагогика как процесс. Средства ее оптимизации.

16. К проблеме воспитания вокального слуха у начинающих певцов.

17. Некоторые аспекты специфики обучения женских голосов.

18. Некоторые аспекты воспитания и обучения мужских голосов.

19. Дикционный аспект на начальном этапе обучения певца.

20. Резонаторы и их значение для профессионального пения.

21. Технические трудности постановки голоса у дирижеров хора.

22. Дыхание как основа профессионального владения голосом.

23. Роль педагога в воспитании и обучении молодого певца.

24. Методы установления психологического контакта при обучении пению.

Музыкальные способности и их развитие в классе по специальности.

Условия и механизм профессиональных навыков альтиста.

Методика проведения урока и организация домашних заданий.

История русского альтового искусства. Альт в творчестве русских композиторов.

История альтового искусства ХVI–XVIII веков. Появление альта как сольного инструмента в произведениях И.С. Баха, Г.Ф. Генделя, К.В. Глюка, Й. Гайдна, В.А. Моцарта.

6. Современное альтовое искусство за рубежом.

7. Альт в творчестве белорусских композиторов.

8. Л. Боккерини, его роль и значение в истории развития виолончельного искусства.

9. К.Ю. Давыдов и его школа.

10. Виолончельные концерты К. Сен-Санса и Э. Лало. Работа над ними в специальном классе музыкального колледжа.

11. Роль внимания в процессе обучения и исполнения. Развитие внимания и самоконтроля.

12. Работа над основными приемами звукоизвлечения.

13. Распространенные недостатки постановки и методы работы над их устранением.

14. Методы работы над основными штрихами.

15. Работа над выразительным интонированием.

16. Подготовка к публичному выступлению.

17. Основоположники контрабасового искусства в Беларуси.

18. Музыкальные способности и методы их развития в процессе обучения.

19. Основы начального обучения. Общие принципы постановки на контрабасе.

20. Организация учебного процесса в классе струнно-смычковых инструментов.

21. Обзор учебной и учебно-методической литературы для учащихся в классе струнносмычковых инструментов.

22. Рациональная и перспективная постановка — залог успешного развития двигательных навыков скрипача.

23. Вибрация как средство художественной выразительности исполнения музыкального произведения.

24. Значение ансамблевого исполнительства в классе струнных смычковых инструментов.

25. Развитие полифонического мышления учащихся.

26. Работа над инструктивным материалом.

27. Современный скрипичный репертуар в классе по специальности.

28. Творчество белорусских композиторов для скрипки.

29. Концертное выступление: эстрадное волнение и методы его преодоления.

30. Чтение нот с листа в классе по специальности.

Основные исторические этапы становления зарубежного и отечественного исполнительства на духовых инструментах.

2. Характерные особенности развития исполнительства на духовых инструментах в Беларуси (XX – начало XXI вв.).

3. Произведения современных композиторов для духовых инструментов (обзор и анализ учебно-концертного репертуара).

4. Акустические основы, закономерности и особенности звукообразования на духовых инструментах.

5. Специфика методов формирования исполнительского аппарата музыкантадуховика.

6. Сущность психофизической составляющей исполнительского процесса.

7. Роль ансамблевого исполнительства при подготовке духовика-оркестранта.

8. Основные принципы и актуальные задачи начального обучения игре на духовых инструментах: постановка, амбушюр, проведение урока, организация самостоятельных занятий ученика.

9. Психофизические аспекты формирования устойчивых исполнительских навыков и их роль в процессе обучения игре на духовых инструментах.

10. Работа над художественным произведением как основа формирования профессионального музыканта-духовика.

11. Работа над артикуляцией и штрихами в классе по специальности.

12. Квалификация ударных инструментов.

13. Техника обучения игре на различных ударных инструментах: маримбе, ксилофоневибрафоне, литаврах, малом барабане, конго.

14. Современные течения в музыке и их отражение в методике обучения игре на различных ударных инструментах.

15. Ударные инструменты в оперно-балетной музыке белорусских композиторов.

16. Навыки редактирования, переложения, композиции для ударных инструментов.

1. Значение ансамблевого исполнительства в профессиональной деятельности музыканта-инструменталиста.

2. Специфика ансамблевого исполнительства.

3. Организация и методы ведения урока в классе камерного ансамбля.

4. Роль фортепиано в камерном ансамбле.

5. Камерная музыка и некоторые особенности её исполнения.

6. Роль концертной деятельности в учебно-воспитательном и творческом процессе обучения камерному ансамблю.

7. Роль камерного ансамбля в формировании музыканта.

8. Ансамбль как ролевая деятельность.

9. Психологические аспекты исполнительства в камерном ансамбле.

10. Роль педагога в формировании навыков самостоятельной работы над ансамблевыми сочинениями.

11. Скрипичные сонаты Й. Гайдна в классе камерного ансамбля.

12. Сравнительный анализ редакций скрипичных сонат Л. Бетховена, В.А. Моцарта, Ф. Шуберта. — по выбору.

13. Искусство и особенности педализации в камерных сочинениях различных стилей и эпох (венский классицизм, романтизм, импрессионизм, музыка современных композиторов). — по выбору.

14. Работа в классе камерного ансамбля над идентичностью штрихов у струнников, духовиков и пианистов. — по выбору.

15. Исполнительский анализ камерных сочинений И.С. Баха, Й. Гайдна, В.А. Моцарта, К.М. Вебера, Р. Шумана и т.д. — по выбору.

16. Особенности работы над интонационной выразительностью, фактурой и тембром в камерных сочинениях В.А. Моцарта, Л. Бетховена, Р. Шумана, К.М. Вебера и т.д. — по выбору.

Народно-инструментальное исполнительство: проблемы и перспективы развития.

Исполнительство на народных инструментах в XX веке (исторический аспект).

Становление профессионального народно-инструментального искусства в Беларуси.

Значение деятельности И. Жиновича и Г. Жихарева в развитии академического направления в народно-инструментальном исполнительстве.

5. Основные направления развития исполнительства на струнных народных инструментах (цимбалы, домра, балалайка, гитара) второй половины XX – начала 6. Психофизиологические основы игрового процесса на струнных народных инструментах.

7. Воспитание чувства музыкального ритма при обучении игре на струнном народном инструменте.

8. Психологические и эстетические условия работы исполнителя над музыкальным произведением.

9. Специфика мышления музыканта-исполнителя.

10. Принципы переложения и методы редактирования музыкальных произведений для струнных народных инструментов.

11. Принципиальные основы аппликатуры и их применение на конкретном струнном народном инструменте.

12. Формирование исполнительской техники на струнных народных инструментах.

13. Функция рук при игре на струнных народных инструментах.

14. Основные принципы обучения в классе по специальности.

15. Характеристика разделов педагогического репертуара.

Проблемы подготовки баянистов (аккордеонистов) в УССО.

Развитие технических навыков учащегося в классе баяна (аккордеона).

Работа над полифонией в классе баяна (аккордеона).

Работа над художественным образом в классе баяна (аккордеона).

Исполнительский анализ одного из оригинальных сочинений для баяна (аккордеона).

6. История развития баяна и аккордеона в Беларуси.

7. Исторические аспекты становления и развития баянно-аккордеонного исполнительства.

8. Ансамблевое исполнительство (исторический и художественный аспекты).

9. Динамика и ее роль в работе над музыкальным произведением в классе баяна (аккордеона).

10. Особенности освоения готово-выборной клавиатуры баяна (аккордеона).

11. Творческий портрет одного из композиторов, пишущих для баяна (аккордеона) (с анализом творчества).

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА:

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ РАБОТЫ

РАЗДЕЛ 3. ТВОРЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

При подготовке к квалификационному экзамену преподаватели исполнительских специальностей (специальное фортепиано, фортепиано, струнные смычковые инструменты, духовые и ударные инструменты, народные инструменты, пение) представляют:

выступление соло с программой продолжительностью от 20 до 25 минут исполнение произведений педагогического репертуара с последующим методическим и исполнительским анализом (по выбору комиссии из 12-15 произведений, предложенных соискателем, сдающим экзамен). Допускается исполнение фрагментов произведений.

Преподаватели по специальностям хоровое дирижирование и оркестровое дирижирование:

исполнение концертной программы хорового (оркестрового) коллектива, руководителем которого является преподаватель, сдающий экзамен (продолжительностью не более 20-25 минут) дирижирование в классе и исполнительский анализ хорового (оркестрового) педагогического репертуара (по выбору комиссии 2-3 партитуры разных стилей и жанров из числа 12-15 произведений, представленных соискателем, сдающим экзамен).

Преподаватели по специальности концертмейстерский класс представляют:

1. репертуарный список из 35-40 произведений, который включает в обязательном порядке произведения разных стилей (классика ХVII–ХIХ в., произведения композиторов ХIХ–ХХ вв., сочинения белорусских композиторов) и жанров (5-7 арий, 2- инструментальные пьесы, песни и романсы). Квалификационная комиссия слушает 1- произведения на выбор.

2. выступление в ансамбле с вокалистом или инструменталистом (продолжительностью от 15 до 20 минут) исполнительский или методический анализ произведений педагогического репертуара, не включённых в репертуарный список (ария, 2-3 романса, инструментальная пьеса) с исполнением фрагментов произведения Концертмейстеры представляют:

1. репертуарный список, который включает произведения разных стилей и жанров:

для тех, кто работает в инструментальном классе – 3-5 концертов, 12- в классе хорового дирижирования – 20-25 произведений;

в классе симфонического дирижирования – 15-20 произведений в вокальном классе – 10-12 арий, 18-20 романсов и песен.

Для специализаций концертмейстеров, которые не включены в перечень, соответственно, 15-20 произведений (в зависимости от степени сложности).

Квалификационная комиссия слушает 1-2 произведения на выбор.

2. исполнение программы с солистом. Программа должна состоять из произведений 3-5 разных жанров, не включённых в репертуарный список (продолжительность 15-20 минут).

Преподаватели по специальности музыковедение представляют:

анализ музыкального произведения (письменно) с учётом ладогармонических, мелодических, фактурных, стилистических особенностей и формообразования (обязательно со схемой тонального плана и общего строения формы) чтение с листа романса с сопровождением.

ПРИМЕРНЫЙ СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ ИСПОЛНЕНИЯ*

Бетховен Л. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору). Рондо. Вариации.

Гайдн Й. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору). Рондо. Вариации.

Глинка М. Вариации. Тарантелла. Ноктюрн.

Мендельсон Ф. Песня без слов. Фантазия. Серьезные вариации.

Моцарт В.А. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору). Рондо. Вариации.

Лист Ф. Ноктюрн. «Утешение». «Сонет Петрарки». Пьесы из цикла «Годы странствий».

Прокофьев С. «Мимолетности». Части из балета «Ромео и Джульетта».

Рахманинов С. Прелюдия. Этюд-картина. Музыкальный момент. «Элегия».

Чайковский П. Пьесы из циклов соч.40, соч.72, «Времена года». «Думка». Части из балетов «Щелкунчик», «Спящая красавица» в обработке М. Плетнева.

Шопен Ф. Ноктюрны. Вальсы. Полонезы. Баллады. Скерцо. Экспромты. Этюды. Рондо.

Шуберт Ф. Экспромт. Музыкальный момент.

Шуман Р. «Фантастические пьесы» (пьесы по выбору). Детские сцены (пьесы по выбору).

«Бабочки». Новеллетта. Соната № 2 (1-2 части).

Ансамбли для 2-х фортепиано или для фортепиано в 4 руки: сонаты В.А. Моцарта, Л. Бетховена, пьесы Ф. Шуберта, Ф. Листа, М. Равеля, Д. Мийо, И. Стравинского, вальсы Ф. Шуберта в обработке С. Прокофьева, части из балетов П. Чайковского «Щелкунчик», «Лебединое озеро» в обработке Произведения белорусских композиторов: Н. Орды, Я. Тарасевича, А. Богатырева, Л. Абелиовича, Г. Вагнера, Е. Глебова, Г. Гореловой и др.

Бах И.С. «Восемь маленьких прелюдий и фуг для органа» (обработка для фортепиано Д. Кабалевского). «Хорошо темперированный клавир» (прелюдия и фуга по Бетховен Л. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Бородин А. «Маленькая сюита».

Гайдн Й. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Григ Э. Сердце поэта соч.52. Свадебный день соч.19. Импровизация соч.29. «Лирические Дебюсси К. «Детский уголок». Прелюдии. Арабеска Соль- мажор. Арабеска Ми-мажор.

Кабалевский Д. Прелюдии соч.38.

Клементи М. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Мендельсон Ф. «Песни без слов».

Моцарта В.А. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Мясковский Н. «Причуды» соч.25.

Прокофьев С. «Мимолетности» соч.22. «Сказки старой бабушки» соч.31.

Возможен выбор любых других сочинений, соответствующих диапазону сложности данных списков.

Рахманинов С. Элегия соч.3. Серенада. Прелюдия до диез минор. Мелодия соч.3.

Скарлатти Д. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Скрябин А. Прелюдии соч.11, соч.2.

Чайковский П. Юмореска соч.10. Вечерние грезы соч.19. «Времена года».

Шопен Ф. Ноктюрны. Мазурки. Полонезы.

Шостакович Д. Прелюдии соч.34.

Шуберта Ф. Сонаты для фортепиано (одна или две части по выбору).

Шуман Р. «Листки из альбома» соч.124.

Ансамбли: педагогический репертуар для учащихся 1-4 курсов УССО.

Бетховен Л. «Песня о блохе».

Бизе Ж. Сегидилья из оперы «Кармен».

Верди Дж. Речитатив и ария Альфреда из оперы «Травиата».

Глинка М. Каватина и рондо Антониды из оперы «Иван Сусанин».

Григ Э. «Сердце поэта».

Гуно Ш. Куплеты и серенада Мефистофеля из оперы «Фауст».

Леонкавалло Р. «Рассвет».

Моцарт В.А. «Фиалка». «Когда Луиза сжигала письма». Арии Керубино из оперы Рахманинов С. «О, не грусти». «Давно ль, мой друг».

Римский-Корсаков Н. Рассказ Домны Сабуровой из оперы «Царская невеста».

Рубинштейн А. Ария Демона из оперы «Демон».

Смольский Д. «Испанский триптих».

Чайковский П. «Забыть так скоро». «Песнь цыганки». «Скажи, о чём в тени ветвей».

Шостакович Д. «Дженни».

Шуберт Ф. «Утренняя серенада». «Форель».

Шуман Р. «Он прекрасней всех на свете» из цикла «Любовь и жизнь женщины».

Агафонников В. Русская мелодия для гобоя и фортепиано.

Брамс И. Венгерские танцы для скрипки и фортепиано.

Будашкин С. Токката. Вальс. Романс для балалайки и фортепиано.

Василенко С. Концерт для балалайки и оркестра.

Вебер К.М. Концерт №1 для кларнета и оркестра.

Гайдн Й. Концерт До мажор для виолончели и оркестра.

Глазунов А. Элегия для виолончели и фортепиано.

Жинович И. Белорусские танцы. Протяжная и хороводная.

Крейслер Ф. Китайский тамбурин для скрипки и фортепиано.

Мессаже А. Конкурсное соло для кларнета и фортепиано.

Прокофьев С. «Монтекки и Капулетти» из балета «Ромео и Джульетта».

Смольский Д. Концерты № 1, 2 для цимбал и оркестра.

Цыбин В. Тарантелла для флейты и фортепиано.

Альбинони Т. Адажио.

Бах И.С. Ария из оркестровой сюиты №3. Концерт для скрипки ля минор. Концерт для фортепиано фа минор. Оркестровая сюита №2.

Бетховен Л. Симфония №8 (2 часть). Романс для скрипки.

Бизе Ж. Две сюиты из музыки к драме А. Доде «Арлезианка». Увертюра, антракты из Бородин А. Половецкие пляски из оперы «Князь Игорь» (фрагменты). Квартет №1 ( часть). Квартет №2 (2 часть). Музыкальная картина «В Средней Азии».

Брамс И. Симфония №3 (3 часть).

Гайдн Й. «Лондонские симфонии» Соль мажор (2 часть), Ми-бемоль мажор (3 часть).

Концерты для скрипки, виолончели, трубы, фортепиано (части по выбору).

Глазунов А. Балет «Раймонда»: Романеска и Пиццикато, Испанский танец, Антракт к IV части, Большое адажио. Две пьесы для виолончели с оркестром: Испанская серенада (соч. 70), Песня менестреля (соч.71).

Глебов Е. Адажио из балета «Маленький принц». Мушкетёры. Сувениры. Олимпийский Глинка М. Опера «Руслан и Людмила»: марш Черномора, танцы. Вальс- фантазия.

Григ Э. Две сюиты из музыки к драме Ибсена «Пер Гюнт». Две элегические мелодии:

«Раны сердца», «Последняя весна» (соч. 34).

Дворжак А. Славянский танец № 2 ми минор (соч. 72).

Кабалевский Д. Сюита из музыки к спектаклю «Комедианты».

Калинников В. Серенада.

Лученок И. Интермеццо.

Лыбин Д. Интермеццо.

Лядов А. Восемь русских народных песен Масканьи П. Интермеццо из оперы «Сельская честь».

Моцарт В.А. Симфонии: №35 (2 часть), № 39 (3 часть), № 40 (3 часть), №41 (3 часть).

Увертюры к операм «Свадьба Фигаро», «Похищение из Сераля».

Инструментальные концерты (части по выбору).

Мусоргский М. Вступления операм «Хованщина», «Борис Годунов». «Картинки с выставки» в инструментовке М. Равеля (части по выбору).

Прокофьев С. Классическая симфония (2, 3 части). Симфония №7 (3 часть). Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам». Балет «Ромео и Джульетта»: Улица просыпается, Джульетта-девочка, Танец рыцарей, Танец девушек с лилиями.

Рахманинов С. Интродукция к опере «Алеко».

Римский-Корсаков Н. Шествие царя Берендея из оперы «Снегурочка». Вступление к опере «Садко». Интермеццо из оперы «Царская невеста».

Свиридов Г. «Метель» (музыкальная иллюстрация к повести А.С.Пушкина) (части по Сибелиус Я. Грустный вальс. Романс для струнного оркестра.

Хачатурян А. Балет «Спартак»: Танец Эгины, Танец грека-раба, Аппиева дорога, Танец пастуха и пастушки, Общая пляска, Сцена Красса и Эгины, Танец Фригии и Чайковский П. Сюиты из балетов «Лебединое озеро», «Щелкунчик». Вступление к опере «Евгений Онегин». Интродукции к опере «Пиковая дама», к балету «Лебединое озеро». Па-де-де из балета «Щелкунчик». Торжественный марш.

Мелодрама из музыки к весенней сказке А.Островского «Снегурочка».

Шостакович Д. Балетная сюита «Болт».

Штраус И. Полька-пиццикато.

Берлиоз Г.«Фантастическая симфония».

Бетховен Л. Симфонии № 3, 5, 7. Увертюры «Леонора» № 3, «Эгмонт»

Бородин А. Увертюра и половецкие пляски из оперы «Князь Игорь». Симфонии № 1, 2.

Брамс И. Трагическая увертюра. Вариации на тему Гайдна. Симфонии № 1–4.

Вагнер Р. Увертюры к операм «Риенци», «Летучий голландец», «Тангейзер», «Нюрнбергские мейстерзингеры». Вступление и Смерть Изольды из оперы «Тристан и Изольда». Вступление и антракт к III д. из оперы «Лоэнгрин».

Вебер К.М. Увертюры к операм «Оберон», «Эврианта».

Верди Дж. Увертюры к операм «Сицилийская вечерня», «Сила судьбы».

Глазунов А. Симфоническая поэма «Степан Разин». Симфонии № 4–6.

Дворжак А. Увертюры «Карнавал», «Отелло». Симфонии № 4, 5.

Дебюсси К. «Послеполуденный отдых Фавна». «Ноктюрны».

Калинников В. Симфонии № 1, 2.

Лист Ф. Симфонические поэмы «Тассо», «Прелюды».

Лядов А. «Волшебное озеро». «Баба Яга». «Кикимора».

Малер Г. Симфонии № 1, 2, 4, 5.

Мендельсон Ф. Симфонии № 3 «Итальянская», № 4 «Шотландская».

Моцарт В.А. Симфонии № 35, 38, 39, 40, 41.

Мусоргский М. «Ночь на Лысой горе». «Картинки в выставки» (инструментовка Мясковский Н. Симфонии № 6, 21, 27.

Прокофьев С. Сюиты «Ромео и Джульетта», «Золушка». Симфонии № 5–7.

Равель М. Сюита «Дафнис и Хлоя» (№ 2).

Рахманинов С. Симфонии № 1–3. Симфонические танцы.

Римский-Корсаков Н. «Шехерезада». Испанское каприччио. Симфоническая картина Россини Дж. Увертюры к операм «Сорока-воровка», «Шелковая лестница».

Сибелиус Я. Симфонии № 1, 2.

Скрябин А. Симфонии № 1–3.

Сметана Б. Симфонические поэмы «Влтава», «Из чешских полей и лесов».

Стравинский И. Сюиты «Петрушка», «Жар-птица», «Весна священная».

Танеев С. Симфония № 4.

Франк С. Симфония ре минор.

Чайковский П. Симфонии № 1–6. «Манфред». «Ромео и Джульетта». «Франческа да Римини». «Гамлет». Итальянское каприччио. Сюиты № 2, 3.

Шостакович Д. Симфонии № 1, 5–12, 15. Праздничная увертюра.

Штраус И. Увертюры к опереттам «Летучая мышь», «Цыганский барон».

Штраус Р. Симфонические поэмы «Тиль Уленшпигель», «Дон Жуан».

Шуман Р. Симфонии № 3, 4. Увертюра «Манфред».

Щедрин Р. Симфонии № 1, 2.

Анерио Ф. Мотет.

Брукнер А. Ave, Maria.

Гречанинов А. «Лягушка и вол».

Калинников В. «Ой, честь ли то молодцу».

Коризна В. «Вечар».

Литвин Н. «Стужа збліжаецца».

Мдивани А. Хоры из цикла «Снапочак».

Туренков А. «Моя дудка».

Чюрлёнис М. «Осень».

Ширма Г. Обработки народных песен.

Шютц Г. Библейская легенда.

Гайдн Й. Gloria из «Нельсон-мессы».

Глинка М. Полонез.

Даргомыжский А. Свадебный хор из оперы «Русалка».

Моцарт В.А. Kyrie из мессы До мажор. Финал из оперы «Волшебная флейта».

Римский-Корсаков Н. «С крепкий дуб тебе повырастати» из оперы «Сказка о царе Салтане». Хор слепцов гусляров из оперы «Снегурочка».

Свиридов Г. Вокально-симфоническая поэма «Памяти Сергея Есенина» (части по Сметана Б. Кантата «Чешские песни» (части по выбору).

Солтан В. «Добры вечар» из оперы «Дзікае паляванне караля Стаха».

Чайковский П. Хор гуляющих из оперы «Пиковая дама».

Старинные арии ХVII–XVIII вв.: И.С. Бах, Й. Гайдн, Г.Ф. Гендель, К.В. Глюк, А. Кальдара, В.А. Моцарт, Д. Перголези, Д. Скарлатти и др.

Арии западноевропейских композиторов XIX в.: В. Беллини, Ж. Бизе, Дж. Верди, Ш. Гуно, Г. Доницетти, А. Каталани, Дж. Пуччини, Дж. Россини и др.

Арии русских композиторов XVIII–XIX в.: А. Бородин, Д. Бортнянский, М. Глинка, А. Даргомыжский, М. Мусоргский, Э. Направник, Н. Римский-Корсаков, Арии белорусских композиторов: А. Богатырёв, Ю. Семеняко, Д. Смольский, В. Солтан, Арии композиторов ХХ в.: Д. Кабалевский, Н. Лысенко, П. Масканьи, К. Молчанов, С. Прокофьев, М. Равель, В. Шебалин, Д. Шостакович и др.

Романсы западноевропейских композиторов XIX в.: И. Брамс, Г. Вольф, Э. Григ, К. Дебюсси, Ф. Мендельсон, Р. Штраус, Р. Шуман, Ф. Шуберт и др.

Романсы русских композиторов: М. Балакирев, А. Глазунов, Р. Глиэр, А. Гречанинов, А. Гурилёв, С. Рахманинов, Н. Римский-Корсаков, П. Чайковский и др.

Романсы белорусских композиторов: Л. Абелиович, Н. Аладов, А. Богатырев, Г. Вагнер, Г. Горелова, И. Лученок, А. Мдивани, Ю. Семеняко, Д. Смолъский и др.

Романсы композиторов ХХ в.: Б. Бриттен, В. Гаврилин, Н. Мясковский, С. Прокофьев, Ф. Пуленк, Ю. Слонимский, А. Шенберг, Д. Шостакович и др.

Обработки народных песен: М. Балакирев, А. Гурилев, С. Прокофьев, Н. РимскийКорсаков, А. Семёнов, Д. Смольский, Е. Тикоцкий и др.

Александров А. Ария.

Бах И.С. Сонаты и партиты для скрипки соло (отдельные части по выбору).

Венявский Г. Концерт № 2 ре минор.

Верачини Ф. Ларго.

Виотти Дж.Б. Концерты №№ 20, 22, 23, 28.

Вьетан А. Фантазия аппассионата.

Гайдн Й. Концерт Соль мажор.

Гольдмарк К. Концерт.

Давид Ф. Концертино.

Каминский Д. Три пьесы (Прелюдия, Юмореска, «Движение»).

Моцарт В.А. Концерт № 2 Ре мажор. Концерт № 3 Соль мажор.

Рис Ф. «Непрерывное движение».

Тартини Д. Соната «Покинутая Дидона».

Телеман Г. Фантазия для скрипки соло.

Шпор Л. Концерты №№ 2, 7, 9, 11.

Бах И.Х. Концерт для альта до минор (1, 2 части).

Бенджамин А. Соната (две части).

Бортнянский Д. Сонатное аллегро.

Вебер К.М. Адажио и венгерское рондо.

Гайдн Й. Концерты: До мажор (редакция Г. Талаляна), Ре мажор (переложение Глинка М. Неоконченная соната (1 часть).

Нардини П. Соната фа минор (две части) Ролла А. Концерт фа минор (1 часть).

Телеман Г. Концерт соль минор (две части) Форсайт С. Концерт (1 часть).

Хандошкин И. Концерт До мажор (две части).

Хофмайстер Ф. Концерт Ре мажор (1 часть или 2, 3 части).

Цельтер К. Концерт Ми бемоль мажор (две части).

Шуберт Ф. Соната «Арпеджионе» (1 часть).

Этюды из следующих сборников:

а) Избранные этюды для виолончели (ред. С. Козолупова, Л. Гинсбурга, Г. Козолупова, С. Ширинского. М., 1968).

б) Избранные этюды для виолончели. (ред.-составитель Ю. Челкаускас. М., 1993).

в) Поппер Д. 25 этюдов высшей сложности.

Бах И.С. Концерт Соль-мажор (части по выбору).

Боккерини Л. Концерты Си-бемоль мажор, Ре мажор (части по выбору).

Вивальди А. Концерты (части по выбору).

Гайдн И. Концерт До мажор (большой) (части по выбору).

Давыдов К. Концерты № 1, 2, 4 (части по выбору).

Кабалевский Д. Концерт № 1 (части по выбору).

Лало Э. Концерт Ре мажор (части по выбору).

Прокофьев С. Концертино.

Сен-Санс К. Концерт ля минор (части по выбору).

Сенайе Ж. Аллегро спиритозо.

Сен-Санс К. «Лебедь». Аллегро аппассионато.

Скрябин А. Этюд до минор.

Фрескобальди Дж. Токката.

Чайковский П. Ноктюрн. «Размышление». «Сентиментальный вальс». «Ариозо».

Шуберт Ф. «Пчёлка».

Пьесы белорусских композиторов (любые).

Бах И.С. Прелюдия из сюиты № 2 для виолончели (соло). Буре I, II из сюиты № 3 для Богатырёв А. Элегия.

Боттезини Дж. Элегия.

Кузнецов В. Бурлеска.

Курьян В. Тарантелла.

Кусевицкий С. «Грустная песенка». Вальс.

Менджолли А. Этюды-каприсы. Полифонические этюды.

Мурашко Л. Рондо.

Нанни Э. Этюды-каприсы. Полифонические этюды.

Савчик В. «Мелодия».

Сенале Ж. Аллегро спиритуозо.

Солтан В. Элегия.

Фриба Г. «Сюита в старинном стиле» для контрабаса: Аллеманда; Куранта; 2 гавота.

Шуберт Ф. «Пчёлка». Интермеццо. Тарантелла. Прелюд. Скерцо.

Старинные сонаты: А. Ариости, И. Галлиар, А. Корелли, Б. Марчелло, Г. Эккльс.

Романтические и классические сонаты: Г.Ф. Гендель, А. Мишек, Г. Телеман, Р. Фукс, Концерты: классические, романтические, современные (1 часть либо 2-3 части).

Бах И.С. Сюита си минор. Сонаты №№ 1, 3, 6.

Бах К.Ф. Концерт. Соната ля минор.

Гендель Г.Ф. Семь сонат.

Годар Б. Сюита.

Гордели О. Концертино.

Григ Э. Норвежский танец № 2.

Давид Д. Соната.

Девьен Ф. Концерты №№ 1, 4, 8.

Жоливе А. Концерт.

Кулау Ф. Интродукция и рондо.

Моцарт В.А. Концерты ре минор, соль минор.

Онеггер А. Козочка.

Пуленк Ф. Соната.

Цыбин В. Концертное аллегро №№ 1, 2. 10 концертных этюдов.

Шаминад С. Концертино.

Грецкий Г. Русский танец.

Чайковский П. Романс.

Шишков Г. Элегия и этюд.

Шуман Р. Три романса.

Вивальди А. Сонаты до минор, соль минор.

Гендель Г.Ф. Сонаты до минор, соль минор.

Моцарт В.А. Соната До мажор.

Раков Н. Соната Фа мажор.

Сенс-Санс К. Соната.

Телеман Г. Соната Си-бемоль мажор.

Хиндемит П. Соната.

Вивальди А. Концерты: До мажор, Ля мажор, Фа мажор.

Гендель Г.Ф. Концерты Си бемоль мажор, Соль мажор.

Моцарт В.А. Концерты Ми бемоль мажор, До мажор.

Телеман Г. Концерты ре минор, ми минор.

Савельев Б. Концерт.

Хандошкин И. Концерт.

Аладов Н. Сонатина.

Вагнер Г. Три пьесы для гобоя.

Каретников В. Соната.

Лученок И. Соната.

Мурашко Л. Две миниатюры.

Подковыров П. Соната.

Смольский Д. Два драматических монолога.

Тесаков К. Соната-поэма.

Шлег Л. Сюита «Дафнис и Хлоя» (соло).

Бетховен Л. Адажио и рондо из сонаты для скрипки соч. 13 (переложение А. Гедике).

Бородин А. Пляска половецких девушек из оперы «Князь Игорь».

Вангал Я. Соната.

Василенко С. Концерт. Восточный танец.

Вебер К.М. Большой концертный дуэт.

Гедике А. Ноктюрн. Этюд.

Девьен Ф. Соната для кларнета и фортепиано.

Кожелух Л. Концерт для кларнета с оркестром (части по выбору).

Крамарж Ф.В. Концерты для кларнета с оркестром (части по выбору).

Медынь Я. Романс.

Моцарт В.А. Концерт Ля мажор (части по выбору).

Рахманинов С. Этюд-картина соль минор (переложение А. Пресмана).

Розетти Ф.А. Концерт для кларнета с оркестром (части по выбору).

Стамиц К. Концерты для кларнета с оркестром (1 или 2-3 части).

Стамиц Я. Концерт для кларнета с оркестром (1 или 2-3 части).

Танеев С. Канцона.

Тучек В. Концерт для кларнета с оркестром (1 или 2-3 части).

Шпор Л. Концерты №№ 1, 2, 3.

Алексеев М. Концертино.

Артёмов В. Воскресная соната.

Бернстайн Л. Пьеса.

Бозза Э. Речитатив. Сицилиана. Рондо.

Буамортье Б. Концерт.

Вебер К.М. Концерт. Венгерская фантазия.

Глобил Е. Дивертисмент.

Денисов Э. Соната соло.

Дюкло Р.Три ноктюрна.

Корндорф Н. Концерт-пастораль.

Левитан Ю. Соната.

Мийо Д. Бразильера.

Моцарт В.А. Концерт Си-бемоль мажор.

Рахманинов С. Вокализ. Элегия.

Тансман А. Сонатина.

Бах И.С. Соната соль минор для скрипки и фортепиано. Соната до минор для органа (переложение В. Седова). Соната № 6 для флейты и фортепиано (переложение М. Мюля). Речитатив из концерта для органа № 3.

Бетховен Л. Адажио.

Бюсси А. Фантазия «Астурия».

Видофт Р. Восточный танец.

Винчи Л. Соната Фа мажор.

Гайдн Й. Адажио.

Гершвин Дж. Три прелюдии.

Глиэр Р. Романс.

Готлиб М. Концерт. Серенада. Бурлеска.

Дюка П. «Цыганке».

Жоли Д. Ария и танец.

Жоливе А. Фантазия-экспромт.

Калинкович Г. Концертное танго. Юмореска.

Мийо Д. Сюита «Скарамуш».

Мусоргский М. «Старый замок» из цикла «Картинки с выставки».

Рамо Ж. Тамбурин.

Скрябин А. Прелюдия. Мазурка.

Стравинский И. Пастораль.

Шостакович Д. Романс из музыки к кинофильму «Овод».

Щедрин Р. «В подражание Альбенису».

Бах И.С. Соната для органа № 1. Пастораль № 4.

Бетховен Л. Адажио.

Боккерини Л. Соната.

Гендель Г.Ф. Соната соль минор.

Готлиб М. Концерт.

Глиэр Р. Романс.

Дебюсси К. Вальс.

Дульский В. Концертная пьеса.

Куперен Ф. Менуэт. Фанфары.

Моцарт В.А. Адажио.

Пёрселл Г. Прелюдия.

Равель М. Хабанера.

Рамо Ж.Ф. Ригодон.

Раухвергер М. Концерт.

Рахманинов С. Романс «Сирень».

Скарлатти Д. Сонатина.

Скрябин А. Этюд. Прелюдия. Мазурка.

Танеев С. Элегия.

Хачатурян А. Танец из балета «Спартак».

Шостакович Д. Романс из музыки к кинофильму «Овод».

Арутюнян А. Концертное скерцо Бах И.С. Прелюдии (переложение Т. Докшицера). Тетради 1–2.

Гайдн Й. Концерт (часть по выбору).

Гедике А. Концертный этюд.

Горелова Г. Пять прелюдий.

Гуммель И. Концерт (часть по выбору).

Неруда Я. Концерт (часть по выбору).

Раков Н. Вокализ.

Щелоков В. Концерты № 1, 2 (часть по выбору). Скерцо.

Главное требование: необходимо исполнить одну из частей концертов Й. Гайдна, И. Гуммеля или И. Неруды, а также произведения XX–XXI вв. и сочинения Бах И.С. Ариозо. Анданте.

Блажевич В. Концертный эскиз № 5. Концерт № 2 (2, 3 части).

Богатырев А. Соната для тромбона.

Васильев С. Концертная пьеса.

Дварионас Б. Тема с вариациями.

Заксе Э. Концертино.

Ланге О. Концертино (1 часть).

Новаковский Н. Концертино.

Рейхе Е. Анданте из концерта № 2.

Римский-Корсаков Н. Концерт (2, 3 части).

Рахманинов С. Прелюдия.

Фрескобальди Дж. Токката.

Чайковский П. Ария Рене из оперы «Иоланта».

Эккльс А. Соната соль минор (1, 2 части).

Блажевич В. Концерты для тромбона.

Вебер К.М. Концерт для фагота (3 часть). Романс.

Вивальди А. Соната.

Вуда С. Пьеса.

Гендель Г.Ф. Адажио и аллегро из сонаты Ми мажор.

Неруда Я. Концерт.

Спарке Ф. Пьеса.

Форе Г. Элегия. Пьеса «Серебряная луна».

Хаддад Д. Сюита.

Эльгар Э. Песня.

Богатырев А. Сказка и скерцино.

Броугтон Б. Соната.

Вебер К.М. Романс.

Верачини Ф. Ларго.

Гедике А. Импровизация.

Генделев Д. Драматическое концертино.

Глазунов А. Элегия.

Капорале А. Соната (1, 4 части).

Катоззи А. Вариации.

Кладницкий В. Соната.

Колодуб Л. Эпическое концертино. Юмористическая кадриль.

Марчелло Ф. Сонаты.

Раков Н. Соната. Поэма-фантазия.

Феш В. Прелюдия и аллеманда.

Фрескобальди Дж. Токката.

Хаддад Д. Сюита.

Эккльс А. Соната соль минор.

Юровский Т. Марш-шутка.

Матис К. Концерт № 2 (1, 2, части).

Мдивани А. Cres-cendo (Лирическая пьеса).

Меркоданте С.Ф. Концерт.

Моцарт В.А. Концерты № 1, 3. Концертное рондо.

Сен-Санс К. Романс.

Скрябин А. Романс.

Слонимский С. Сонатинное аллегро.

Тесаков К. Утренняя зорька. В цирке.

Штраус Ф. Концерт.

Форе Г. Пробуждение. Грустная песня.

Бекк Дж. Соната.

Вуд Н. Этюды для литавр.

Финк Ф. Горные литавры.

Финк Ф. Сюита для литавр соло.

Хавьер Х. Джазинг.

Лиллофф Б. Этюд № 9.

Палиев Д. Концертные этюды.

Снегирев В. Ритмо-этюд.

Финк З. Сюита для малого барабана.

Гомес А. «Цыган».

Майодзуми Т. Концертино.

Петерс А. «Радуга после дождя».

Рзаев Г. Скерцо. Концертино.

Фалья М. Испанский танец.

Абелиович Л. Соната для кларнета и фортепиано.

Аладов Н. Сонатины для флейты, гобоя, кларнета и фортепиано.

Бабаджанян А. Фортепианное трио.

Богатырев А. Соната для скрипки и фортепиано. Фортепианное трио.

Вайнберг М. Сонаты для скрипки и фортепиано.

Горелова Г. Соната для скрипки и фортепиано.

Доморацкий В. Соната для кларнета и фортепиано.

Кабалевский Д. Сонаты для виолончели и фортепиано.

Караев К. Соната для скрипки и фортепиано.

Корольчук В. Соната для скрипки и фортепиано.

Левитин Ю. Фортепианное трио.

Подковыров П. Сонаты для флейты, гобоя, фагота и фортепиано.

Прокофьев С. Соната Ре мажор для флейты (скрипки) и фортепиано.

Свиридов Г. Фортепианное трио.

Тырманд Э. Соната для скрипки и фортепиано.

Шнитке А. «В старинном стиле».

Бах И.С. Соната ля минор для флейты соло: Аллеманда, Куранта (переложение Василенко С. Концерт для балалайки.

Гендель Г.Ф. Пассакалия (переложение Н. Осипова).

Данилов А. «Из-за горочки туманик выходил».

Ермоченков Г. Концерт.

Зубцов Е. Чардаш.

Куликов П. Концертные вариации.

Кусяков А. Соната № 1.

Лист Ф. Венгерская рапсодия №2.

Нечепоренко П. Вариации на тему Н. Паганини.

Паганини Н. Соната ля минор для скрипки и гитары (переложение для балалайки и Цыганков А. Русская фантазия.

Шалов А. «Винят меня в народе» (обр. А. Шалова). «Эх, сыпь, Семён».

Шишаков Ю. Барыня.

Барриос А. Вечерний шоро.

Бах И.С. Прелюдия из сюиты ми минор BWV 996.

Брауэр Л. Приглашение к танцам.

Вайс С. Увертюра.

Горелова Г. «Мирский замок».

Диенс Р. «Либра сонатина» (3 часть).

Леньяни Л. Фантазия.

Морено-Торроба Ф. Сонатина (1 часть).

Паганини Н. Большая соната (3 часть).

Понсе М. Гавот и жига из сюиты в стиле барроко.

Родриго Х. Концерт «Аранхуэс» (2 часть).

Сор Ф. Вариации на тему В.А. Моцарта.

Тансман А. Мазурка.

Пьяццолла А. Танго.

Барток Б. Румынские народные танцы.

Бетховен Л. Соната для скрипки № 3 (3 часть). Соната для скрипки № 5 (1 часть).

Будашкин Н. Концерт для домры.

Войтик В. Сюита в старинном стиле. «Акварель».

Ермоченков Г. «Плач перепёлки».

Жинович И. Белорусские танцы. Протяжная и хороводная.

Каминский Д. «Белорусские напевы».

Лист Ф. Венгерская рапсодия № 2.

Сарасате П. Андалузский романс.

Смольский Д. Концерт для цимбал с оркестром № 1.

Цыганков А. Тустеп. Падэспань. Вальс.

Аладов Н. Юмореска.

Барток Б. Румынские народные танцы.

Бах И.С. Сонаты для скрипки. Сюита для флейты си минор.

Верачини Ф. Соната ре минор.

Вивальди А. Концерты для скрипки или флейты (по выбору).

Глебов Е. Танец из «Полесской сюиты». «Лирическая».

Городовская В. Обработки русских народных песен.

Дварионас Б. Элегия.

Ермоченков Г. Концерт для домры. Пьесы для домры.

Иванов В. Соната ре минор.

Клеванец А. Концерты для домры. Пьесы для домры.

Малых В. Концертино. Пьесы для домры.

Моцарт В.А. Маленькая ночная серенада (1 часть).

Рахманинов С. Вокализ.

Смелковский Л. Сюита в старинном стиле.

Цыганков А. Соната для домры и фортепиано (части по выбору). Сюита «Мелодии старого города» (части по выбору). Рапсодия на русские темы. Пьесы для Чайковский П. Русский танец из балета «Лебединое озеро».

Шишаков Ю. Хороводная и шуточная.

Анжелис Ф. Сюита.

Бах И.С. «Хорошо темперированный клавир» (прелюдия и фуга по выбору).

Грушевский В. Токката №1, №2.

Дербенко Е. Сюита в старинном стиле.

Золотарев В. Соната № 2. Камерная сюита.

Зубицкий В. Болгарская тетрадь.

Мусоргский М. «Картинки с выставки» (части по выбору).

Пожарицкий А. Концертная пьеса.

Семенов В. Болгарская сюита. Детская сюита №1, №2.

Скарлатти Д. Сюита.

Тихонов С. Детская сюита.

Чайковский П. «Времена года» (части по выбору).

Обработки народных песен: Е. Дербенко, А. Наюнкин, В. Семенов, А. Тимошенко и др.

Бах И.С. Ария из кантаты № 106.

Бизе Ж. Хабанера, Сегидилья, ария Хосе из оперы «Кармен».

Бородин А. «Для берегов отчизны дальней». «Фальшивая нота».

Варламов А. «Красный сарафан».

Верди Дж. Ариозо Альфреда из оперы «Травиата».

Глинка М. «Скажи, зачем». «Не искушай». «Признание».

Григ Э. «Лебедь». «Сердце поэта».

Гурилёв А. «Сердце-игрушка».

Даргомыжский А. Песня Ольги из оперы «Русалка». Песня Лауры из оперы «Каменный Дебюсси К. «Чудный вечер».

Леонкавалло Р. «Рассвет».

Моцарт В.А. Ария Керубино из оперы «Свадьба Фигаро». «Тоска по весне».

Рахманинов С. «Сирень». «Сон». «О, не грусти».

Римский-Корсаков Н. «Не ветер, вея с высоты».

Сен-Санс К. Ария Далилы из оперы «Самсон и Далила».

Чайковский П. «Скажи, о чём в тени ветвей…». Романс Полины из оперы «Пиковая дама». Вторая песня Леля из музыки к драме «Снегурочка».

Шебалин В. Ария Катарины из оперы «Укрощение строптивой».

Шуберт Ф. Серенада.

Шуман Р. «Лотос». Вокальный цикл «Любовь и жизнь женщины» (части по выбору).

Андерсен К. Баллада и Танец эльфов для флейты и фортепиано.

Андреев В. Полонезы №1, 2 для балалайки и фортепиано.

Арутюнян А. Скерцо для трубы и фортепиано.

Барток Б. Румынские танцы для скрипки и фортепиано.

Боцца Э. Кларибель для кларнета и фортепиано.

Василенко С. Восточный танец для кларнета и фортепиано.

Вебер К.М. Концертино для кларнета с оркестром (фортепиано).

Вивальди А. Концерт для гобоя с оркестром ре минор.

Войтик В. Сюита в старинном стиле для цимбал и фортепиано.

Глебов Е. Адажио из балета «Маленький принц» для скрипки и фортепиано.

Жинович И. Белорусские танцы. Протяжная и хороводная для цимбал и фортепиано.

Иванов В. «Спеў дубраў»для цимбал и фортепиано.

Калинкович Г. Концертино для саксофона и оркестра.

Крейслер Ф. Венское каприччио для скрипки и фортепиано. «Цыганка».

Лало Э. Испанская симфония для скрипки и фортепиано.

Мессаже А. Конкурсное соло для кларнета и фортепиано.

Сарасте П. Цыганские напевы. Андалузский романс для скрипки и фортепиано.

Форе Г. Элегия для виолончели и фортепиано.

Цыганков А. Экспромт. «Мар Дяндя» для домры и фортепиано.

Чайковский П. «Мелодия» для скрипки и фортепиано.

Шишаков Г. Концерт для балалайки с оркестром народных инструментов.

Анцев Н. «Привет зиме».

Бойко А. «Зимнее утро».

Глинка М. Хор «Погибнет…» из оперы «Руслан и Людмила».

Калинников В. «Зима».

Лядов А. Гротеск «Черемисская тема».

Мдивани А. «Снапочак».

Рахманинов С. Слава народу Семеняко Ю. «Ах ты, зімачка-зіма».

Танеев С. «Сосна». «Венеция ночью».

Тырманд Э. «Падаюць сняжынкі».

Чесноков П. «Зимой».

Варламов А. «На заре ты её не буди». «Белеет парус одинокий».

Векерлен Ж. Пасторали (романсы и песни XVIII века).

Глинка М. «Не пой, красавица, при мне». «В крови горит огонь желанья». «Я здесь, Инезилья». «Зацветёт черёмуха».

Григ Э. «Заход солнца». «Лебедь».

Гурилёв А. «Матушка-голубушка». «Отгадай моя родная». «Вьётся ласточка сизокрылая».

«Сарафанчик». «Право, маменьке скажу». «Сердце-игрушка». «Песня Даргомыжский А. «Я вас любил». «И скучно, и грустно». «Расстались гордо мы».

Римский-Корсаков Н. «Октава».

Чайковский П. «Мой гений, мой ангел».

Шуберт Ф. «Блаженство». «К музыке».

Шуман Р. «Лотос». «Ландыш».