Вертушка гидрометрическая Штанга для вертушки Визирная линейка Водный термометр Литература:

Жучкова В.К. Методы комплексных физико-географических исследований:

Учеб. Пособие для студ. вузов/ В.К. Жучкова, Э.М.Раковская. – М.:

Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

География Тверской области / А.А.Дорофеев, А.А.Ткаченко и др.-Тверь, 1992.

Природа и хозяйство Калининской области. - Калинин,

МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Задачи практики:

метеорологических наблюдений, работы с метеорологическими приборами, анализа и обработки полученного материала;

- составление климатической характеристики района практики;

- знакомство с работой Тверского центра по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды.

Место практики и распределение времени.

Практика проводится в г.Твери и его окрестностях.

На практику отводится 6 дней:

- первый день - установочное занятие. Студенты получают задание, подготавливают необходимые приборы.

- 3 дня отводится на проведение метеорологических наблюдений;

метеорологической станции.

- последний день практики – оформление и сдача отчета.

Организация практики На установочном занятии студенты знакомятся с содержанием полевой практики, порядком проведения и графиком работ бригад, формой отчетности.

На этом занятии определяется место стационарных метеорологических наблюдений. Бригады получают необходимые приборы и оборудование. В течение трех дней бригады в сроки с 9 00 до 1500 через каждые полчаса проводят метеорологические наблюдения на учебной метеорологической площадке. Один день отводится на экскурсии в Тверской ЦГМОС и метеорологическую станцию в д.Змеево. В последний день студенты сдают отчет. Руководитель практики консультирует студентов и контролирует выполнение ими рабочей программы.

Содержание практики метеорологической площадке за следующими величинами:

- температурой воздуха;

- температурой почвы;

- влажностью воздуха;

- давлением воздуха;

- скоростью и направлением ветра;

- облачностью;

- видимостью;

- атмосферными явлениями.

Наблюдения ведутся по заранее заготовленной форме и в определенной последовательности. Полученные данные записывают в специальные бланки четко простым карандашом. При этом подчистка текста и цифр не допускается.

Микроклиматические наблюдения ставят своей целью изучение формирования климата приземных слоев воздуха в зависимости от характера подстилающей поверхности. Они ведутся в приземном слое воздуха мощностью 1,5-2,0 м и на поверхности почвы. Эти слои воздуха характеризуются исключительно большими вертикальными градиентами температуры, влажности, малыми скоростями ветра, а в случае значительной неоднородности подстилающей поверхности наблюдается большая изменчивость метеорологических элементов и по горизонтали. Чем сложнее и неоднороднее поверхность, тем больше пестрота микроклиматов. Наиболее заметны микроклиматические различия в ясную и тихую погоду при сухом воздухе.

Объектом микроклиматических наблюдений является изучение микроклимата природных комплексов. Микроклиматические наблюдения проводятся на стационарных пунктах и путем маршрутных наблюдений.

Для получения окончательных результатов большая часть сделанных в бланках записей требует соответствующей обработки. Обработка материалов выполняется в промежутке между сроками наблюдений. Обработанные результаты наблюдений используются для составления графиков суточного хода метеоэлементов, характеристики погоды за наблюдаемый период. Для учебных целей особый интерес представляют совмещенные графики суточного (или за период практики) хода метеоэлементов, которые наглядно иллюстрируют взаимосвязь одних метеоэлементов с другими, например, график суточного хода температуры, абсолютной и относительной влажности воздуха, или график температуры воздуха и почвы на поверхности и на различных глубинах, или график суточного хода атмосферного давления и скорости ветра и т.д.

Индивидуальные задания В процессе прохождения практики студенты ведут индивидуальные дневники, материалы которых используются в работе над бригадным отчетом.

Методические указания Под сроком наблюдения понимается десятиминутный интервал времени, оканчивающийся точно в указанный срок. Например, под сроком понимается промежуток времени от 8 50 до 900.

определенные условия:

1) перед каждым сроком наблюдений производить осмотр приборов и 2) подготовка приборов и установок к наблюдениям должна быть осуществлена не позднее, чем за 20 мин до срока;

3) наблюдения проводить точно в сроки и в установленном порядке, не 4) наблюдения следует записывать немедленно на месте их проведения в соответствующие графы бланков;

5) запись следует делать простым карандашом; при исправлении неверная величина записывается так, чтобы ее можно было прочесть;

рядом ставится исправленная величина, подчистка не допускается.

Наблюдение за атмосферным давлением по барометру-анероиду Во время наблюдений анероид должен находится в горизонтальном положении. Прибор следует открывать только во время наблюдений, которые начинаются с отсчета по термометру, производимых с точностью до 0,1 0С.

Затем для устранения влияния силы трения в передаточном механизме следует слегка постучать пальцем по стеклу анероида, после чего сделать отсчет положения конца стрелки с точностью до 0,1 гПа. При отсчете конец стрелки должен находится в центре зрения глаза наблюдателя.

инструментальная, температурная и добавочная. Все три поправки даются в поверочном свидетельстве, прилагаемом к анероиду.

психрометрический, максимальный, минимальный, термометр-пращ. При отсчетах показаний всех метеорологических термометров необходимо придерживаться следующих правил:

производятся с точностью до 0,1 0С;

в ртутных термометрах отсчитывается крайнее положение вершины мениска, а в спиртовых – положение низшей точки вогнутой глаз наблюдателя при отсчете должен находиться на одном уровне с концом столбика жидкости в капилляре;

вначале отсчитываются десятые доли, а затем уже целые градусы;

ввиду большой чувствительности термометра отсчеты нужно производить возможно быстрее, стараясь не дышать на термометр;

если показания термометра выходят за пределы шкалы, то записывается предельное показание по шкале, перед которым ставится знак (больше) или (меньше);

в отсчеты вводится поправка, взятая из сертификата данного Чтобы получить правильное значение температуры, необходимо к отсчету термометра прибавить нужную поправку взятую из сертификата алгебраического сложения.

Наблюдения в психрометрической будке производятся в следующем порядке:

1) последовательно отсчитывают и записывают показания сухого и максимального термометра;

2) встряхивается максимальный термометр и снимается его показание 3) подводится штифт минимального термометра к мениску спирта;

4) делается повторный отсчет показаний сухого термометра.

В будке, где установлены термограф и гигрограф, делаются метки на лентах.

стационарный психрометр Августа (психрометрическая пара термометров, сухого и смоченного), волосяной гигрометр и аспирационный (вентиляционный) психрометр Ассмана.

психрометрических таблиц вычисляют абсолютную, относительную влажность и дефицит влажности. Способы пользования психрометрическими таблицами довольно просты и подробно описаны в самих таблицах. Благодаря транспортабельности психрометр Ассмана широко применяют в полевых микроклиматических исследованиях.

Волосяной гигрометр служит для измерения относительной влажности воздуха. Отсчеты показаний гигрометра делаются в целых делениях шкалы.

Гигрометры – относительные приборы, поэтому часто приходится сверять прибор с психрометром и вычислять его поправки, которые находятся путем составления графика поправок.

Для измерения температуры поверхности почвы применяют термометры:

срочный, максимальный и минимальный. Для измерения температуры почвы и грунта на различных глубинах используют термометры Савинова. Сначала делают отсчеты по напочвенным термометрам: срочному, максимальному и минимальному. Записав отсчеты, встряхивают максимальный термометр и отсчитывают его показания после встряхивания. Затем подводят штифт минимального термометра к мениску спирта в капилляре. Летом в солнечные дни минимальный термометр во избежание порчи убирают в тень после 7 часов и вновь устанавливают перед 19ч. Отсчеты по коленчатым термометрам делают последовательно в порядке увеличения глубин.

Наблюдения за направлением и скоростью ветра Для определения направления ветра применяются флюгарка или ветровой конус. Скорость ветра определяют ручным анемометром. Анемометр с выключенным счетчиком устанавливают на нужной высоте. Записывают показания всех трех стрелок на циферблатах. После этого включают счетчик анемометра на определенный промежуток времени. По истечении срока выключают анемометр и секундомер и записывают конечный отсчет. Счетчик показывает число оборотов. К каждому анемометру прилагается переводной график, по которому, зная число оборотов секунду, можно определить скорость ветра. Ветер характеризуют также качественными показателями: постоянный ветер, направление которого за 2 минуты наблюдений удерживается в пределах одного румба; меняющийся ветер, направление которого за время наблюдений сменяется более чем на один румб; ровным ветром считают такой, который в течение двух минут остается почти постоянным; порывистый ветер имеет резко изменяющуюся скорость.

В теплое время года наблюдения проводятся на оголенном участке, где установлены напочвенные термометры. Состояние поверхности почвы определяется визуально, характеризуется словесно и цифрами по 10-балльной шкале:

О - поверхность почвы сухая;

1 - поверхность почвы влажная (без луж);

2 - поверхность почвы мокрая (вода застаивается и образует лужи);

3 - поверхность почвы замерзшая;

4 - почва покрыта коркой льда, но без снега или тающего снега;

5 - лед, снег или тающий снег, плотный снег покрывают менее половины видимой поверхности земли;

6 - лед, снег или тающий снег, плотный снег покрывают более половины видимой поверхности земли;

7 - лед, снег или тающий снег, плотный снег покрывают всю видимую поверхность земли;

8 - сухой рассыпчатый снег, пыль или несвязанный песок покрывают более половины всей видимой поверхности земли;

9 - сухой рассыпчатый снег, пыль или несвязанный песок покрывают всю видимую поверхность земли.

Наблюдения за облачностью проводятся за несколько минут до отсчета приборов в психрометрической будке. Они состоят из определения количества облаков (облачности), формы облаков, высоты нижней границы облачности.

Облачность оценивается по 10-балльной системе на глаз. При наблюдениях за облачностью сначала определяют общее количество облаков всех ярусов, покрывающих небосвод, а затем отдельно оценивают облачность нижнего яруса. Форма облаков определяется по внешнему виду по “Атласу облаков”.

К атмосферным явлениям относят все виды осадков, туманы, пыль, дым, метель, отдельные виды ветров, оптические и электрические явления. Они отражают динамику атмосферных процессов и используются для составления прогнозов погоды на ближайшее время по местным признакам.

Для краткости атмосферные явления записываются условными знаками.

Наблюдения над атмосферными явлениями производятся круглые сутки как в сроки наблюдений, так и между сроками. При наблюдениях отмечают вид явления, время его начала и окончания (в часах и минутах) и интенсивность. В графу данного срока записывают все явления, наблюдавшиеся за время от предыдущего срока до текущего, в порядке их последовательности.

Интенсивность электрических и оптических явлений, отдельных видов ветров и осадков не оценивается.

Наблюдения за метеорологической видимостью или прозрачностью Дальность видимости определяется визуально. Для определения видимости выбирают объекты, находящиеся на расстоянии 50, 200, 500 м;

1,2,4,10,20 и 50 км. Расстояние до выбранных объектов свыше одного километра определяется при помощи крупномасштабной карты. Объекты для наблюдений должны быть темными, иметь угловые размеры не меньше 20 и проектироваться на фоне неба.

Наблюдения сводятся к определению того интервала расстояний (промежутка между видимыми и невидимыми объектами), в котором находится величина метеорологической видимости в данный момент. Этот интервал определяется по наиболее далекому из видимых объектов и наиболее близкому их невидимых. Видимым считается предмет, различаемый в виде пятна.

При микроклиматических наблюдениях точки наблюдений следует располагать таким образом, чтобы можно было изучить микроклимат единого природного комплекса. Таковыми могут быть речные долины, балки, овраги и т.д. Точки наблюдений располагаются в характерных местах природных комплексов. При выборе точек наблюдения желательно предварительно провести маршрутную съемку, чтобы убедиться в типичности выбираемых точек. Одновременно с микроклиматическими наблюдениями в разных частях природного комплекса ведутся также наблюдения на опорной точке. При обработке микроклиматические наблюдения нумеруются и составляется их описание, где указываются форма рельефа, положение на склоне, экспозиция и крутизна склона, относительная высота над ближайшими понижениями рельефа, характер растительности и почвы, степень увлажнения почвы, расстояние до опушки леса, размер водоемов и т.д.

Программа микроклиматических исследований включает наблюдения за температурой и влажностью воздуха на высоте 20-50-150 см или только на высоте 20-150 см, направлением и скоростью ветра на высоте 200-100 см или 200 и 50 см или только 200 см, осадками, облачностью и другими атмосферными явлениями. При наличии почвенных термометров можно измерять температуру почвы на глубинах 5-10-15 см, а также на поверхности почвы: срочную, максимальную и минимальную. При установке напочвенных термометров растительность не нарушается. Микроклиматические наблюдения ведутся одновременно на всех точках и опорной станции через каждые 2 часа.

стационарные микроклиматические наблюдения. Маршрутные наблюдения целесообразно проводить по профилю, пересекающему природные комплексы, с контрастным рельефом и разнообразной подстилающей поверхностью.

Обычно при маршрутных наблюдениях ограничиваются наблюдениями над температурой и влажностью приземных слоев воздуха, скоростью и направлением ветра. Протяженность маршрута должна быть такова, чтобы за 1.5 ч можно было пройти его, проводя наблюдения, в оба конца (3-4 точки).

При обработке материалов наблюдений строится гипсографический профиль, на который наносятся точки наблюдений и результаты измерений метеорологических элементов и делают анализ микроклиматических различий исследуемого комплекса.

Требования к отчету по практике Метеорологические и микроклиматические наблюдения завершаются составлением отчета. При написании отчета студенты используют данные, полученные в период практики и заимствованные из метеорологических, климатических справочников, атласов и других литературных источников.

анализировать полученные материалы наблюдений, делать общие выводы из наблюдаемых метеорологических процессов, использовать специальную литературу.

Можно рекомендовать следующий план отчета:

Введение (местоположение района практики, время проведения, цели и задачи практики, используемые приборы, организация работы).

В главе 1 приводится краткий очерк климата района практики характеристика климатообразующих факторов: географическое положение района, характер подстилающей поверхности, особенности рельефа, радиационный режим и тепловой баланс, особенности атмосферной циркуляции, характеристика климата по отдельным элементам и по сезонам года, по многолетним данным ближайшей метеостанции.

В главе 2 приводится характеристика погоды за период наблюдений:

факторы, определившие ту или иную погоду, - циклоны, антициклоны, количественные характеристики метеоэлементов, их взаимосвязи, вытекающие из анализа сопряженных графиков суточного хода различных метеоэлементов и причины обусловившие их; выделение основных типов погоды и их характеристика с иллюстрацией суточного хода основных метеоэлементов).

В главе 3 дается характеристика микроклимата ПТК (краткая физикогеографическая характеристика ПТК, описание микроклиматических точек с приложением плана их расположения в пределах ПТК, микроклиматические различия отдельных участков ПТК, степень влияния различных факторов на микроклимат, хозяйственная оценка микроклиматических условий ПТК).

В главе 4 рассматривается влияние человека на климат. Степень изменения подстилающей поверхности района полевой практики хозяйственной деятельностью человека (вырубка лесов, распашка, предприятий и т.д.). Основные источники загрязнения атмосферы (промышленность, транспорт, сельское хозяйство, степень загрязнения, наблюдаемые и возможные загрязнения. Охрана атмосферы.

полученные в результате метеорологических и микроклиматических В конце отчета приводится список литературы, использованной при написании отчета.

В приложение выносятся заполненные бланки полевых наблюдений и другой материал по необходимости.

Текст отчета иллюстрируется сводными графиками хода основных метеоэлементов и температуры почвы, сопряженными графиками, показывающими взаимосвязь метеоэлементов, розой ветров, планом расположения точек микроклиматических наблюдений, географическим профилем маршрутных микроклиматических наблюдений.

КОМПЛЕКСНАЯ ПРАКТИКА

Согласно учебному плану по направлению комплексная учебная полевая практика проводится на II курсе в конце четвертого учебного семестра. В графике учебного процесса на все виды комплексной учебной полевой практики отводится 6 недель во второй половине июня - июле. Из них 2 недели проводятся в форме межзональной дальней комплексной полевой учебной практики. Данная практика традиционно является обязательной составной частью учебного процесса. Она не может быть заменена другими видами занятий. Формой отчетности является "зачет", который подтверждает выполнение студентами заданий по программе практики.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

полифункциональной и позволяет решать разнообразные задачи:

- Знакомство с природными объектами и явлениями не встречающимися на территории постоянного проживания; изучение и сравнение - Изучение промышленных и сельскохозяйственных предприятий иного межрайонных социально-экономических различий.

- Овладение методикой изучения и описания отдельных компонентов сельскохозяйственных и промышленных предприятий и т.п.

- Знакомство с характерными особенностями расселения, истории, культуры и этнографии в различных регионах России - Сбор разнообразных коллекций для последующего использования в - Осознание в ходе наблюдений общегеографических закономерностей и особенностей хозяйственного освоения территорий - Знакомство с конкретными фактами негативного влияния человека на природу и с примерами положительного решения экологических экспедиционных исследований

РАЙОНЫ ПРАКТИКИ

- По своим природным условиям основной район дальней практики должен резко отличаться от известных условий в районе постоянного проживания, то есть должен находиться в другой природной зоне.

- В посещаемом регионе должны быть развиты иные, чем в Тверской представлены другие типы поселений и формы освоения территории.

- Район должен быть доступен в транспортном отношении, а внутри района должны иметься условия для размещения, организации быта и внутренних перевозок студентов.

Учитывая названные требования, следует отметить, что в современных условиях для проведения дальней комплексной учебной практики наиболее подходящими регионами являются: на севере - Кольско-Карельский регион, на юге - Западный Кавказ и Азово-Черноморское побережье. Эти регионы значительно отличаются от Центральной России по своим природным, хозяйственным и культурно-историческим особенностям. Они могут служить географических объектов и явлений, не встречающихся в Тверской области.

Кольский полуостров и Черноморское побережье Кавказа находятся относительно недалеко от района постоянного проживания (г.Твери). По железной дороге или на автобусе сюда можно добраться за одни сутки. Помощь в организации и проведении практики, а также в размещении студентов могут оказать коллеги-географы, работающие в этих регионах. Факультетом установлены деловые отношения с географическими факультетами в государственном педагогическом университете, с Сочинским отделом Русского географического общества, с базами учебных практик МГУ в Кировске и РГУ в пос.Никель, Краснодарского края. С названными подразделениями заключены договора о сотрудничестве в проведении полевых практик.

ХОД ПРАКТИКИ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Подготовительный этап проводится в зимнее и весеннее время в течение второго полугодия без отрыва от аудиторных занятий. На подготовительном этапе студентами под руководством преподавателей, назначенных ответственными за проведение практики, выполняются следующие виды работ:

- собираются и анализируются выписки из литературных источников по району полевых работ и маршруту следования;

- составляется маршрутный путеводитель, включающий картографические материалы и основные сведения о важнейших объектах в районе практики;

- разрабатывается подробный календарный план прохождения практики, включающий информацию о сроках и пунктах пребывания, посещаемых объектах, времени проведения конкретных экскурсий и т.п.;

- готовится бытовое и научное снаряжение; изучаются правила техники безопасности; проводится медицинский осмотр и необходимые прививки;

закупаются основные продукты питания.

Непосредственно руководителями практики составляется смета расходов на проведение практики, осуществляется связь и согласование рабочих вопросов с ректоратом и организациями в районе практики, готовятся необходимые сопроводительные письма, заявки и списки студентов. Рабочая программа практики, календарный план и списки студентов, участников практики, утверждаются на заседании географических кафедр.

ПОЛЕВОЙ ЭТАП. Полевой этап проводится в сроки установленные графиком учебного процесса - в июне или в июле месяце. Конкретные даты начала и завершения полевого этапа определяются руководителями практики и согласовываются на заседании учебно-методического совета географических кафедр. В ходе полевого этапа применяются три главных метода:

межзональные наблюдения, маршрутно-экскурсионные исследования и ключевое изучение территории.

Межзональные наблюдения начинаются уже по пути следования. В основной регион практики студенты добираются по железной дороге в плацкартном вагоне поезда дальнего следования или в специально арендованном автобусе. По ходу движения ведутся наблюдения из окна поезда или автобуса, которые сопровождаются комментариями преподавателей по поводу увиденных объектов. В случае передвижения на автобусе возможности практики расширяются - делаются короткие остановки и проводятся исследования в местах, интересных своим природным, экологическим или хозяйственным обликом. Основная задача таких наблюдений состоит в выявлении и характеристике типичных ландшафтов и производственнотерриториальных комплексов, расположенных вдоль маршрута следования группы.

Ключевое изучение территории. В основном районе практики, по мере ее прохождения, организуются три базовых лагеря (по 3-4 дня), каждый из которых имеет свои природные и хозяйственные особенности. Базовый лагерь должен быть расположен на обжитой охраняемой территории, располагающей условиями для организации быта, отдыха и камеральной обработки материалов.

В непосредственной близости от базового лагеря выбираются ключевые природные и экономико-географические объекты, на которых проводятся детальные комплексные исследования.

Физико-географические исследования на ключевом участке проводятся в форме ландшафтного профилирования. Через ключевой участок закладываются 3-4 профиля, на которых бригады студентов подробно описывают компоненты природных комплексов: горные породы и геологическое строение, генезис и характер рельефа, почвенный и растительный покров, водные объекты.

Синтезируя собранные данные, студенты с помощью руководителя, выделяют морфологические части ландшафтов и составляют ландшафтные профили.

Одновременно в районе ключевого участка собираются коллекции горных пород и минералов, окаменелых остатков, составляется гербарий местной флоры, проводится видеосъемка и фотографирование. В течение всего срока пребывания в базовом лагере ведутся регулярные метеорологические и гидрологические наблюдения. Все проводимые исследования должны быть тесно увязаны с вопросами охраны природы и рационального использования ресурсов, а также с перспективами рекреационного освоения территории.

В качестве ключевого экономико-географического объекта могут быть выбраны: населенный пункт, промышленное или сельскохозяйственное предприятие, крупное предприятие туристской отрасли. В процессе работы на этих объектах и при составлении описаний используются типовые программы исследования населенных пунктов, программы,- изучения промышленных и сельскохозяйственных предприятий, а также методы анкетирования. Для уточнения и обобщения полученных сведений организуются встречи и дискуссии студентов со специалистами и руководителями административных образований и посещаемых предприятий. Полезная информация о хозяйстве территории может быть получена путем анализа местных печатных изданий и приобретаемых в районе практики крупномасштабных картографических материалов.

Маршрутно-экскурсионные исследования. Во время пребывания в базовом лагере, а также в ходе перемещения с одного базового лагеря в другой, активно применяются короткие учебно-познавательные экскурсии, имеющие географическую, экологическую или рекреационную направленность (посещение краеведческих музеев, промышленных предприятий, ботанических садов, санаторно-курортных учреждений и т.п.). Главная задача подобных коротких маршрутов и экскурсий - дать возможность студентам познакомиться этнографических особенностей территории практики. В ходе экскурсий студенты получают огромный объем информации необходимый для сравнительно-географического анализа. Проведение экскурсий и перебазирование внутри основного района практики значительно упрощается и удешевляется в том случае, если используется постоянный, специально арендованный автобус. В ходе практики организуются встречи и дискуссии студентов со специалистами и руководителями из числа местных жителей.

КАМЕРАЛЬНЫЙ ЭТАП. Камеральный этап начинается сразу по возвращению из поездки. Однако основные камеральные работы проводятся в начале осени, в первом семестре III курса обучения. В этот период студенты подводят итоги, анализируют и обобщают данные наблюдений, формулируют выводы, вытекающие из полевых исследований. Главные задачи данного этапа:

овладение навыками простейших научных обобщений, обработка полевых данных и написание отчетов, оформление картографических материалов и информационных стендов, подготовка и проведение отчетной конференции.

ОТЧЕТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ

- Индивидуальный дневник, который ежедневно заполняется каждым - Коллективный дневник, в котором ведутся подробные записи по каждому дню практики, поочередно всеми студентами учебной - Разнообразные коллекции, собранные во время практики - Бригадные и общий отчеты о прохождении практики и выполненных - Профили, таблицы и картографические материалы, прилагаемые к - Иллюстрированный альбом о ходе практики В начале следующего учебного семестра (в октябре) студенты, прошедшие практику, оформляют красочный стенд и проводят отчетную конференцию по итогам практики. Итоговая отчетная конференция проводится совместно кафедрами физической географии и региональной геоэкологии и социально-экономической географии. Основная цель конференции - подведение итогов учебных занятий студентов в полевых условиях отдаленного района страны. Конференция имеет также рекламно-информационный характер и в значительной степени направлена на информирование студентов младших курсов. На конференции представляются индивидуальные дневники, бригадные и групповой отчеты, стенды с графическими, картографическими и иллюстративными материалами, собранные коллекции и гербарий, видеофильм, выпускавшиеся в ходе практики газеты, иллюстрированный альбом о ходе практики. Представители от каждой бригады выступают с докладами в которых обобщаются материалы литературных, фондовых и особенно личных исследований студентов.

ЛИТЕРАТУРА

1. Видина А.А. Методические указания по полевым крупномасштабным ландшафтным исследованиям. М., 2. Пашканг К.В., Васильева И.В., Лапкина Н.А. и др. Комплексная полевая практика по физической географии. М., 3. Программы специальных учебных практик для студентов II курса Географического факультета МГУ. М., Изд. МГУ. 1984.

4. Комплексная географическая практика в Подмосковье. Отв. редактор Рычагов Г.И. М., Изд. МГУ, 1980.