Лист согласования рабочей программы

Рабочая программа составлена на основании:

ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров

- 111300

САДОВОДСТВО, утвержденного заместителем Министра образования и науки

Российской Федерации И.И.Калина 26 ноября 2007 г. Номер государственной

регистрации 783 с/бак;

примерной программы по дисциплине ДЕКОРАТИВНАЯ ДЕНДРОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ДРЕВОВОДСТВА, утвержднной Ученым Советом факультета Плодоовощеводства и виноградарства КубГАУ, протокол от № - рабочего учебного плана по по направлению: 111300 САДОВОДСТВО, утвержденного ученым советом университета протокол от № Разработчик ведущий преподаватель Гиш Р.А., д. с.- х. н., профессор 6 июня 2012 г.

Преподаватели:

Гиш Р.А., д. с.- х. н., профессор 6 июня 2012 г.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры овощеводства протокол от 20 июня 2012 г., № 30.

Заведующий кафедрой Гиш Р.А.., д. с.- х. н., профессор Рабочая программа рассмотрена и согласована на методической комиссии факультета Плодоовощеводства и виноградарства Протокол от 28 июля 2012 г., № Председатель методической комиссии Фролов С.А., д. с.-х. н., профессор 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Дикорастущие садовые культуры» является подготовить специалиста по направление 110202 «Плодоовощеводство и виноградарство»

- владеющего обширным видовым, сортовым и формовым составом дикорастущих садовых растений, их биологическими и декоративными особенностями, экологическими требованиями, взаимоотношениями в озеленительных насаждениях;

- способного успешно осуществить производство кронированного, корнесобственного и привитого крупномерного посадочного материала дикорастущих растений, посадку и выращивание их на объектах озеленения с учетом обеспечения долговечности и максимального проявления присущих им декоративных свойств.

В результате освоения дисциплины перед студентами ставятся задачи:

- изучить лекарственные свойства растений, а также взаимоотношения древесных растений в зеленых насаждениях;

- усвоить отличительные признаки по гербарным образцам;

- изучить экологические требования и биологические особенности;

- овладеть технологическими приемами, включая и инновационные, по размножению, посадке и уходу за ними;

2. Требования к уровню подготовки специалистов Выпускник должен знать:

- районированный ассортимент декоративных древесных растений для озеленения территорий различного функционального назначения и интерьеров зданий;

- декоративные качества древесных видов и приемы, обеспечивающие максимальное проявление этих свойств;

- отличительные признаки декоративных древесных видов, а также их сортов и форм по разнообразным морфологическим признакам, биологические особенности и экологические требования;

- для каких объектов озеленения и элементов композиции можно использовать конкретный вид и его декоративные сорта и формы.

технологию выращивания посадочного материала различных декоративных видов в питомниках и на объектах озеленения с учетом их биологических особенностей, экологических требований, декоративных качеств, функционального назначения, производственных задач и др.;

- агротехнические приемы, применяемые на разных этапах зеленого строительства: от производства посадочного материала, закладки и выращивания зеленых насаждений вплоть до глубокой старости древесных растений на объектах озеленения.

При этом выпускник должен уметь:

- отличать декоративные древесные виды и их сорта и формы по листьям, семенам (плодам), цветкам, побегам, коре стволов и другим морфологическим признакам;

- подбирать наиболее эффектный ассортимент декоративных видов для формирования нюансных и контрастных элементов композиции для объектов разного функционального назначения;

- рассчитывать производственную мощность декоративного питомника;

- создавать биологически устойчивые, с высокой декоративностью, композиции из древесных видов;

- составлять и реализовать технологические карты для разных отделов декоративного питомника, закладки и выращивания зеленых насаждений на разных объектах озеленения;

- организовывать и выполнять все виды работ в питомнике и на объектах озеленения;

- на основе материалов инвентаризации осуществлять реконструкцию зеленых насаждений, при максимальном сохранении, произрастающих в них древесных растений и грамотного введения новых видов, позволяющих придать им новый с высокой декоративностью современный облик.

Учитывая, что изучение дисциплины «Дикорастущие садовые культуры»

базируется на предметах: ботаника, физиология растений, генетика, почвоведение, земледелие, экология, агролесомелиорация, энтомология, фитопатология, химическая и биологическая защита растений, метеорология и климатология, механизация в садоводстве и др. их изучение должно предшествовать данному курсу.

Первостепенное значение при этом отводится знанию их декоративных свойств, биологических особенностей, особенно, по части развития корневой системы, быстроты роста, способности размножаться разными способами и формировать жизнеспособное семенное потомство. Очень важны знания экологических требований древесных видов (отношения их к почвам, влажности почв и воздуха, к свету и к температурному режиму). Наряду с типичной формой для каждого вида необходимо знать сорта и декоративные формы, а так же для каких объектов озеленения и элементов композиции можно использовать конкретный вид, его декоративные формы и сорт. Кроме этого декоративная дендрология является основой для ландшафтного проектирования, фитодизайна помещений, интродукции и селекции древесных растений. Поэтому содержание данного курса должно быть согласовано с преподавателями по ландшафтному проектированию и фитодизайну интерьеров помещений.

Для обеспечения формирования компетенций и выработке умений и навыков по дисциплине «Дикорастущие садовые культуры» при е изучении используются следующие формы учебного процесса: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа студентов, учебные и производственная практики. Проверка знаний осуществляется в форме устного опроса, программированного контроля знаний, защиты лабораторных работ и зачета по всему курсу.

3. Содержание дисциплины 3.1. Содержание лекций № темы лекции Наименование и содержание темы лекции Введение и биологические особенности древесных видов.

Введение. Цели, задачи, содержание и требования к уровню освоения дисциплины «Дикорастущие садовые культуры».

Трудоемкость, учебно–методическое и материально–техническое обеспечение дисциплины.Формы учебного процесса, текущий и итоговый контроль знаний.

Биологические особенности древесных видов. Формы существования, размеры, быстрота роста и долговечность древесных растений.

Сравнительная общая характеристика, порядков, семейств, родов и наиболее важных видов для зеленого строительства из отдела Голосеменные.

Наиболее распространенные и перспективные для озеленения семейства и виды родов данного отдела.Особенности их введения в озеленительные насаждения.

разных регионах России.

Сравнительная характеристика родов и видов из семейств Магноглиевые, Каликантывые, Лавровые, Лютиковые, Барбарисовые, Гамамелидовые, Платановые и Розовые. Наиболее распространенные и перспективные для озеленения виды родов магнолия, каликант, лириодендрон, лавр, коричник, ломонос, барбарис, магония, ликвидамбр, платан, пузыреплодник, спирея, роза, кизильник, хеномелес, яблоня, груша, рябина, ирга, пираканта, боярышник, черемуха, лаврвишня. Особенности их введения в озеленительные насаждения Сравнительная характеристика родов и видов из семейств Камнеломковые, Питтоспоровые, Бобовые, Липовые, Мальвовые, Самшитовые, Лоховые,, Миртовые, Гранатовые, Рутовые, Симарубовые, Мелиевые, Сумаховые..

Наиболее распространенные и перспективные для озеленения виды из родов гортензия, чубушник, смородина, акация, альбиция, церцис, гледичия, бундук, софора, метельник, дрок, лабурнум, аморфа, вистерия, робиния, пузырник, карагана, липа, гибискус, самшит, облепиха, лох, эвкалипт, гранат, феллодендрон, айлант, сумах. Особенности их использования в разных элнментах композиции Сравнительная характеристика родов и видов из семейств Кленовые, Конскокаштановые, Крушиновые, Виноградные, Падубовые, Бересклетовые, Аралиевые, Кизиловые, Жимолостные, Березовые, Буковые, Ореховые, Маслинные. Наиболее распространенные и перспективные для озеленения виды родов этих семейств. Особенности их введения в озеленительные насаждения в разных регионах России Сравнительная характеристика родов и видов из семейств Логаниевые, Кутровые, Губоцветные, Бигониевые, Гребенщиковые, Актинидиевые, Вересковые, Тутовые, Ильмовые и Ивовые. Наиболее распространенные и перспективные для озеленения виды из семейств и родов данных семейств.

Особенности их введения в озеленительные насаждения в разных регионах Сравнительная характеристика родов и видов из семейств Лилейные, Злаки, Пальмовые. Сравнительная характеристика однодольных видов. Наиболее распространенные и перспективные для озеленения виды семейств и родов данного класса. Особенности их введения в озеленительные насаждения в субтропических и других регионах России.

Вегетативное размножение древесных видов. Сущность вегетативного размножения. Размножение древесных растений не отделенными частями маточных растений. Размножение декоративных древесных растений черенками.

Вегетативное размножение с использованием разных способов прививки.

3.2. Практические (семинарские) занятия лек- Наименование, краткое содержание работы ции Биолого-морфологические, декоративные особенности, экологические требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов отдела Голосеменные (2 часа).

Биолого-морфологические, декоративные особенности, экологические требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов из семейств: магноглиевые, лавровые, барбарисовые, гамамелидовые платановые, розовые (2 часа).

Биолого-морфологические, декоративные особенности, экологические 4- требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов из семейств Камнеломковые, Смородиновые, Питтоспоровые и Биолого-морфологические, декоративные особенности, эколгические требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов из семейств Липовые, Мальвовые, Самшитовые, Волчниковые, Лоховые, Дербенниковые, Миртовые, Гранатовые, Рутовые, Симарубовые, Мелиевые, Сумаховые.

Биолого-морфологические, декоративные особенности, эколгические требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов из семейств Кленовые, Конскокаштановые, Крушиновые, Виноградные, Падубовые, Бересклетовые, Аралиевые, Кизиловые.

Биолого-морфологические, декоративные особенности, эколгические требования и возможность использования при озеленении основных древесных видов из семейств Жимолостные, Березовые, Кирказоновые, Березовые, 3.3. Лабораторные занятия Рабочим учебным планом не предусмотрены 3.4. Программа самостоятельной работы студентов лекции лекционного курса по конспекту лекций и конспекта курса по конспекту лекций и литературным источникам Самостоятельная внеаудиторная проработка курса по конспекту лекций и конспектирование материала по литературным источникам дополнительного ассортимента и декоративных форм Самостоятельная внеаудиторная проработка лекционного курса по конспекту лекций и конспектирование материала по литературным источникам дополнительного ассортимента и Самостоятельная внеаудиторная проработка 8, 9 и лекционного курса по конспекту лекций и источникам дополнительного ассортимента и 11, 12, 14, 15, и 3. 5. Примерные темы курсовых работ (проектов) Рабочим учебным планом не предусмотрены.

3.6. Фонд оценочных средств Письменные контрольные работы проводятся с использованием охватывающих полностью теоретический курс, практические занятия и внеаудиторную самостоятельную работу 1. Чему посвящена дисциплина «Дикорастущие садовые культуры» и в чем 2. Роль температурного режима в жизни зеленых насаждений и как они стабилизируют температурный режим почвы и воздуха в приземной зоне?

3. Роль света в жизни зеленых насаждений и как учитывается разное отношение к освещенности разных пород при конструировании озеленительных посадок?

4. Роль водного режима для роста и развития растений зеленых насаждений. Что такое некорневое питание и какова его роль в жизни растений?

5. Взаимоотношения зеленых насаждений с воздушными массами.

6. Роль почвенных условий в жизни декоратвных растений.

7. Влияние рельефа на рост и развитие растений зеленых насаждений и как он учитывается при выборе земельных участков под закладку питомников декоративных культур?

8. Роль зоогенных и антропогенных факторов в жизни зеленых насаждений.

9. Формы существования древесных растений и их размеры.

10. Быстрота роста и долговечность древесных растений.

11. Основные признаки, определяющие декоративность и форму крон древесных растений.

12. Плотность и поверхность кроны древесных растений.

13. Охарактеризуйте формовое разнообразие листьев и его роль в формировании декоративных признаков древесных растений.

14. По каким признакам листьев выделяются разновидности (формы) древесных растений?

15. Величина, фактура и листовая мозаика листьев древесных пород.

16. Окраска листьев древесных растений. Сезонное и формовое варьирование окраски листьев.

17. Цветная окраска листьев у разновидностей форм древесных растений.

18. Форма и окраска цветков древесных растений и их влияние на декоративные свойства.

19. Запах цветков древесных растений, сроки и продолжительность цветения.

20. Декоративные качества плодов (по размерам, форме, основной и покровной окраске) и ствола (по форме, характеру поверхности коры, е окраске) древесных растений.

21. Деревья и кустарники с колючками и шипами и особенности их использования в зеленом строительстве.

22. Вьющиеся древесные растения (лианы) и для каких элементов композиции зеленых насаждений они используются?

23. Основной, дополнительный и ограниченный ассортимент древесных растений и его районирование.

24. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей рода сосна, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

25. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства ивовых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

26. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства буковых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

27. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства бобовых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

28. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства ореховых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

29. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей рода 30. ель, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

31. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства березовых.

32. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей родов тисс, таксодий и лиственница, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

33. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства ильмовых и липовых, получивших широкое распространение в зеленом 34. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства кленовых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

35. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства розовых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

36. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства камнеломковых и лоховых, получивших широкое распространение в зеленом 37. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства маслинных, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

38. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства кизиловых, сумаховых и бересклетовых, получивших широкое распространение 39. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства жимоломтных, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

40. Дайте краткую сравнительную характеристику представителей семейства лещиновых, получивших широкое распространение в зеленом строительстве.

41. Назначение и структура маточного хозяйств.

42. Плантация отводковая и маточников для получения черенков.

43. Способы размножения декоративных пород.

44. Плодоношение и сбор семян.

45. Хранение семян.

46. Определение качества семян.

47. Подготовка семян к посеву.

48. Посев семян (норма, глубина, сроки, схемы).

49. Уход за посевами и всходами.

50. Семенное размножение в закрытом и открытом грунте.

51. Выкопка, сортировка, транспортировка и хранение сеянцев.

52. Вегетативное размножение отводками, корневыми отпрысками, делением кустов, одревесневшими и зелеными черенками и др.

53. Вегетативное размножение с использованием разных способов прививки.

54. Цели формирования кроны.

55. Обоснование необходимости выращивания саженцев декоративных древесных 56. Группировка растений по срокам выращивания и формирование надземной 57. Формирование надземной части деревьев (штамба и кроны).

58. Формирование надземной части привитых форм.

59. Агротехника выращивания в школах различных групп декоративных пород.

60. Цели и задачи обрезки и формирования растений в зеленых насаждениях.

61. Особенности обрезки древесных видов и формирования кустарников.

4. Учебно–методическое обеспечение дисциплины 4.1. Основная, дополнительная и нормативная литература Основная литература 1. Соколова Т.А. Декоративное растениеводство. Древоводство.

Учебник. - М.: ACADEMA. 2004. 351с.

2. Абаимов В.Ф. Дендрология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / В.Ф.Абаимов. – 3-е изд., перераб. - М.: /Издательский центр «Академия», 2009. – 368 с.

3. Авраменко И.М. Деревья и кустарники в ландшафтном дизайне. М.:

/Издательство «Аделант», 2009. - 136 с. Часть 1. Основы дендрологии. С.7 – 50.

4. Агафонов Н.В., Мамонов Е.В., Иванова И.В. и др. Декоративное садоводство. Учебник. – М.: Колос, 2003. - 320с.

Дополнительная литература 1. Карпун Ю.Н., Криворотов С.Б. Декоративная дендрология Северного Кавказа: Учебник. - Краснодар, 2009. 471с.

2. Булыгин Н.Е. Дендрология. М.: 1985. - 280 с.

Иллюстрированный определитель / М.: БММ АО, 2005. – 152 с.: ил.

Иллюстрированный определитель / М.: БММ АО, 2005. – 152 с.: ил.

5. Аксенов Е. С., Аксенова Н.А. Декоративные растения. Т.1 (Деревья и кустарники). Энциклопедия природы России. – М.: 1997. - 560 с.

6. Качалов А.А. Деревья и кустарники. – М.: Лесная промышленность. 1970.

– 406 с.

7. Барышман Ф.С. - Лесоразведение в комплексе мер защиты почв от эрозии. Часть 2. Краснодар, 1975. 87 с., часть 3. Краснодар, 1977. 96 с., часть 4.

Краснодар, 1979. 98 с.

4.2. Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1. Максименко А.П. Практикум по древоводству: Учебное пособие.

Краснодар, 2010. 148с.

питомник: Учебное пособие Краснодар, 2010, 128 с.

3. Методические указания для преподавателя по организации изучения дисциплины.

5. Перечень программного обеспечения Используются лицензионные программы установленные при введении компьтерного класса в эксплуатацию. Широко используется безмашинный программированный контроль знаний с использованием различных заданий, охватывающих все разделы дисциплины и позволяющий студенту уточнить допущенные им ошибки при ответе.

6. Материально–техническое обеспечение дисциплины 1. Две специализированные аудитории:

Первая (№532) - укомплектована наборами гербарных образцов листьев и семян (плодов) районированных и перспективных видов и садовых форм древесных видов.

Вторая (№537) – укомплектована персональными компьютерами с программным обеспечением для индивидуальной работы.