WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)
 
<< ГЛАВНАЯ [ АВТОРЕФЕРАТЫ ] [ ДИССЕРТАЦИИ ] [ ДОКЛАДЫ ] [ ФОРУМЫ ] [ МЕТОДИЧКИ ] [ МОНОГРАФИИ ] [ ПРОЕКТЫ ] [ ПРОГРАММЫ ] КОНТАКТЫ
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.

Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.

Главная  >>  Программы
[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]
Pages:     |
1
| 2 |

«Утверждаю: Ректор _ 20 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки Социальная работа ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА»

Утверждаю:

Ректор

_ «»20 г.

Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040400 Социальная работа Профиль подготовки «Социальная работа в системе социальных служб»

Квалификация (степень) Бакалавр Очная форма обучения Тамбов

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 040400 Социальная работа профилю подготовки «Социальная работа в системе социальных служб».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки Социальная работа.

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа в Университете.

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ГОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» по направлению подготовки 040400 Социальная работа профилю подготовки «Социальная работа в системе социальных служб» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

Федеральный Закон Российской Федерации от 22.08.1996 № 125 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 040400 Социальная работа высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 8 » декабря 2009 г. № 709;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная УМО вузов России по образованию в области социальной работы при Министерстве образования и науки Российской Федерации (носит рекомендательный характер);

Устав Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата Целью разработки и реализации ООП ВПО по направлению подготовки Социальная работа является формирование и развитие у студентов личностных качеств, а также общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата – 4 года (очная форма обучения).

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата – 240 зачетных единиц трудоемкости.

Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов ООП по направлению подготовки 040400.62«Социальная работа»

Код учебного цикла ООП Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический 30- Б.2 Математический и естественнонаучный цикл 30- Общая трудоемкость основной образовательной программы 1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника государственная служба занятости;

государственная служба медико-социальной экспертизы;

миграционная служба;

пенитенциарная система;

предприятия, фирмы (государственные, частные, общественные, а также промышленные и сельскохозяйственные);

ритуальная служба;

силовые структуры;

система здравоохранения и психологическая помощь;

система культуры;

система образования и социально-педагогическая помощь;

система пенсионного обеспечения;

система социального обслуживания;

система социального страхования;

система социальной защиты и социально-правовой патронаж.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:

- отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и социальном обслуживании;

- коллективы учреждений социальной сферы;

- общественные организации (фонды, ассоциации, объединения);

- специалисты и подразделения учреждений, организаций, органов управления социальной защиты населения, социального обслуживания, социального страхования, пенсионного обеспечения, здравоохранения, образования, культуры;

- социально ориентированный бизнес.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника социально-технологическая;

организационно-управленческая;

социально-проектная.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 040400 Социальная работа должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

социально-технологическая:

разработка и эффективное применение социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития человека и общества, обеспечения его социального здоровья;

целенаправленная и эффективная разработка и реализация моделей современных технологий психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в области социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения;

обеспечение высокой культуры технологий социальной защиты, социального обслуживания и социальной поддержки населения, благополучия граждан, их физического, психического и социального здоровья;

личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности, организация бесконфликтного делового общения с сотрудниками и подопечными (клиентами) по проблемам социальной адаптации, абилитации и реабилитации;

самостоятельное (на уровне технологического процесса) и творческое осуществление, поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;

личностно-ответственное участие в создании социально благоприятной среды инновационной деятельности организаций, учреждений, коллективов и служб социальной защиты населения;

профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов человека, обеспечения его здорового образа жизни;

предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», девиаций социального здоровья;

педагогическая деятельность (обучение и воспитание) в образовательных учреждениях общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, в коллективах социальной защиты населения, ее социально-психологическое обеспечение;

исследовательская:

изучение особенностей культуры социальной жизни, благополучия, поведения различных национально-этнических и половозрастных, а также социальноклассовых групп;

анализ специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

анализ, структурирование, оценка социальной информации с разных точек зрения, выделение в ней главного;

диагностика, прогнозирование, проектирование и моделирование социальных процессов и явлений в системе социальной защиты населения, обеспечения его социального здоровья;

соучастие (партнерство) в деятельности научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

самостоятельное определение научной и практической ценности решаемых задач в области социальной работы и составление практических рекомендаций по использованию результатов научных исследований;

выявление разных способов решения исследовательских задач;

осуществление поиска путей повышения эффективности социальной работы в целом, социальной защиты населения в частности;

представление (презентация) результатов исследований в формах отчетов, рефератов, публикаций в доступном для других виде;

систематическое использование результатов научных исследований в обеспечении эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, их физического, психического и социального здоровья;

организационно-управленческая:

определение, конкретизация и построение иерархии задач деятельности отдельных социальных работников и их групп в основных направлениях психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, в том числе медико-социальной помощи;

самостоятельное осуществление координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите;

стимулирование мотивации профессионального развития, творческое участие в организационно-административной работе в подразделениях учреждений и служб социальной защиты населения;

разработка предложений по повышению эффективности системы контроля деятельности и мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения;

содействие координации деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения и при работе в конкретных случаях, в организации медико-социальной помощи;

организация делового общения, приносящего максимальную пользу социальной защите населения;

принятие ответственности за результат действий в рамках своих функциональных обязанностей;

понимание, осознание, критическая оценка принципов и механизмов деятельности в рамках ее избранного профиля и конкретного случая;

принятие ответственности за результат действий сотрудников на конкретном участке деятельности и принятие решений в нестандартной ситуации;

обеспечение высокой социальной культуры управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан;

учет в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенностей национально-культурного и половозрастного развития граждан, их социального положения, физического, психического и социального здоровья;

социально-проектная:

обеспечение высокой социальной культуры своего участия в социоинженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения;

учет специфики физического, психического и социального здоровья, особенностей национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных этнонациональных и половозрастных, а также социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих благополучие граждан;

участие в разработке социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики;

участие в пилотных проектах по созданию экспериментальных площадок в системе социальной работы;

участие в разработке комплексных и индивидуальных социальных проектов для привлечения дополнительных финансовых средств;

участие в работе по решению проблемы в конкретном случае трудной жизненной ситуации, умение проектировать современные виды психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, а также медико-социальной 3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник по направлению подготовки 040400 Социальная работа должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОКстремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОКвладеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социальнотехнологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ОК-19);

быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

- социально-технологическими:

быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);

быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);

быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);

быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» (ПК-8);

быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно- ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения (ПК-9);

быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);

быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);

быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);

- исследовательскими:

быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп (ПК-13);

владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);

быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-15);

быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);

быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);

быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);

быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПКорганизационно-управленческими:

владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);

быть способным учитывать в процессе осуществления организационноуправленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия (ПК-23);

быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);

быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);

быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);

быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);

быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);

быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);

- социально-проектными:

быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения (ПК-30);

быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социальноклассовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);

быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи (ПК-32);

быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);

быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) (ПК-34);

быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35).

МАТРИЦА

Общекультурные компетенции ОК- ОК- ОК- ОК- Профессиональные компетенции ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- Индекс компетенции Общекультурные компетенции ОК- ОК- ОК- ОК- Профессиональные компетенции ПК- ПК- Индекс компетенции Общекультурные компетенции ОК- ОК- Профессиональные компетенции ПК- ПК- ПК- ПК- ПК- 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки Социальная работа.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки 040400 Социальная работа, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

ЭЭЭКК УУ ЭЭЭКККК КК 1

ППП ЭЭЭКК ППП Э Д Д Д Д Д Д Д Д К К К К К К К К 1 9

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 040400 Социальная работа.

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 Социальная работа (бакалавриат).

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 Социальная работа (бакалавриат).

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП ВПО бакалавриата по профилю «Социальная работа в системе социальных служб» с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП ВПО бакалавриата по профилю «Социальная работа в системе социальных служб» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

п/п экономический цикл Иностранный язык Русский язык и культура «Социальная работа»

гражданского общества дисциплины по выбору студента социальная работа естественнонаучный цикл Математика Информатика Социальная экология дисциплины по выбору Информационные технологии в социальной коммуникативные технологии компьютеризация деятельности социальной обеспечение социальной защиты населения Б.3. Профессиональный цикл 141 (общепрофессиональная) Безопасность жизнедеятельности Теория социальной работы социальной работы социальной работы социального благополучия Технология социальной социальной работе Методы исследования в социальной работе Управление в социальной Социальная квалиметрия, стандартизация социальных услуг Социальная информатика медицины социальной работы Социальная педагогика Культурология образования Деонтология социальной Психология социальной (профильная) часть, в т.ч.

дисциплины по выбору деятельности социальной Организация деятельности социальных служб с семьей Организация благотворительной деятельности Технологии реабилитации в социальной работе Социальное проектирование Педагогика Социальная политика Организация профессиональной трудоустройства Социальная геронтология Ювенология Социальное партнерство Социальная инноватика Организация социальной социальных служб Организация геронтологических служб Менеджмент социальных Маркетинг в социальной учреждениях социального обслуживания Тамбовской губернии деятельности социальных Семьеведение Занятость населения Психология управления деятельности социальной Методика самостоятельной Социальная статистика деятельности социальных и социализации детей с ограниченными возможностями усыновления социальной службе социально-медицинской психосоциальной работы населения педагогической деятельности в системе социальных служб производственная практики практика практика государственная аттестация основной образовательной программы Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 040400 Социальная работа максимальный объем учебных занятий обучающихся должен составлять не более академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП ВПО бакалавриата составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки Социальная работа.

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.1. «История»

Цель изучения дисциплины исторического развития социальных явлений и процессов, Место дисциплины в Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1.1) учебном плане гуманитарного, социального и экономического цикла, а также Формируемые компетенции обобщению, анализу, восприятию информации, постановке Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения - основные этапы истории развития общества.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Коллоквиум Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.2. «Философия»

Цель изучения дисциплины теоретической философии; понимание предмета философии, Место дисциплины в взаимодействия человека и мира, помогают ориентироваться интеллектуальной деятельностью по разрешению основных кругозора, сосредоточенности и творческого мышления для Формируемые компетенции обобщению, анализу, восприятию информации, постановке Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения мировой философской мысли; иметь представление Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.3. «Иностранный язык Цель изучения Дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые • Владение иностранным языком на уровне, компетенции необходимом для решения профессиональных задач, Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения диалогическую) речь на бытовые, общекультурные и дисциплины повседневного, общекультурного и общетехнического Содержание дисциплины - суффиксы существительных -er/or, -ment, -ence/ance, -ing, -ness, -tion/-ation/-(s)ion, -ist, -ty, -ture;

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.3. «Иностранный язык Цель изучения дисциплины межкультурному общению (говорение, аудирование, чтение, изучение французского языка как средства межкультурного социальному взаимодействию, креативности в процессе ценностям других народов средствами иностранного языка.

Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОКПриобретаемые компетенции: быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Владеть: владеть культурой мышления, способен к дисциплины обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 3. Мультимедийный проектор.

программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.3. «Иностранный язык Цель изучения дисциплины знаний студентов, увеличивается объем аутентичного выразительного чтения, анализе профессиональноориентированных текстов, использование лексического логического членения текста, выражения основных мыслей, существенных деталей, собственная оценка прочитанного, Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции восприятию, анализу, обобщению информации, постановке редактировать тексты профессионального назначения на Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения грамматика, лексика современного немецкого языка).

прочитанного или прослушанного текста; формулировать комментировать описываемые события, характеризовать Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 3. Мультимедийный проектор.

программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.4. «Русский язык и культура Цель изучения дисциплины коммуникативной компетенции как системной совокупности знаний, навыков, умений эффективного речевого поведения Место дисциплины в учебном плане (фонетического (орфоэпия, орфография), грамматического (морфология, синтаксис, словообразование, пунктуация), общения, помогает сформировать сознательное отношение к Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - общие принципы организации общения;

сферах: социально-бытовой, социокультурной, научнопрактической, профессионально-деловой.

Содержание дисциплины Нормированность - один из главных показателей литературного языка и культуры речи.

Виды учебной работы Основные формы самостоятельной работы студентов реферативные сообщения, работа со словарями и Используемые информационные, инструментальные и сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).

программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Аудиторная контрольная работа Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.5. «Психология»

Цель изучения дисциплины предпосылки современной психологии, дать представление Место дисциплины в профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) учебном плане изучения цикла ГСЭ (Б.1), естественнонаучного цикла (Б.2), Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Основы общей психологии. Предмет и объект дисциплины современной психологии. Специфику психического экспериментального метода (лабораторный, естественный Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.6. «Социология»

Цель изучения дисциплины формирование представления о предмете, методах и задачах самосовершенствованию, в том числе, и в профессиональной Место дисциплины в учебном плане государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Результаты освоения данного социологической информации, теоретических подходов к изучению человеческого общества, умение анализировать Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые социологические школы, концепции социальной структуры, в результате освоения стратификации, социальной мобильности личности;

дисциплины - источники и методы получения социологической состояния российского общества, актуальных проблемах, тенденциях развития, использовать механизмы регуляции Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и высокоскоростным доступом в Интернет, программное средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Дискуссия Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.7. «Введение в профессию Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане полях деятельности, знания о профессиональноличностных требованиях к специалисту, что позволяет Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы дискуссии, разбора конкретных ситуаций (метод кейсстади), а также с применением мультимедийного Используемые информационные, инструментальные и программные средства социально-педагогической работы (http://soc-work.ru;

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.Б.8. «Основы социального и Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Компетенции управления, культуры общественной, государственной Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - знать исторические аспекты зарождения и дисциплины становления «гражданского общества»;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.1. «Правоведение»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая учебном плане необходимы компетенции, сформированные у обучающихся Формируемые следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 ФГОСкомпетенции обобщению, анализу, восприятию информации, постановке Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Уметь: ориентироваться в системе и источниках дисциплины отраслей права; применять нормативную базу для решения Содержание Государство, право, государственно-правовые явления как дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на программные лабораторных занятиях).

средства Формы текущего контроля успеваемости студентов докладом, Составление конспекта и изучение нормативноправовых актов по изучаемым темам, Тестирование по теме Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.2. «Политология»

Цель изучения дисциплины категорий, а также формирование концептуальнотеоретического мышления будущего специалиста. Особое Место дисциплины в учебном плане необходимые предпосылки для успешного освоения других Формируемые компетенции использованию основных положений и методов социальных, Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и 2. Использование кинопроекторов для наглядного программные представления материала во время лекционных занятий.

средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.3. «Экономика»

Цель изучения дисциплины общества, мотивов поведения экономических субъектов;

Место дисциплины в Б.3.ДВ Гуманитарный, социальный и экономический учебном плане Формируемые студентов следующих компетенций (способности применять компетенции – быть способным находить организационноуправленческие решения и готов нести за них Знания, умения и навыки, получаемые направления «Социальная работа» должны:

в результате освоения – теоретические, методологические основы экономики;

дисциплины – понятие рынка и функционирования рыночного Содержание дисциплины Виды учебной работы работы основываются на дискуссионном и проблемнологическом методе их проведения.

Используемые информационные, инструментальные и 2. Методические указания и рекомендации к изучению, программные как всего объема дисциплины, так и отдельных, ключевых средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.ДВ.1.1. «Религиоведение»

Цель изучения дисциплины профессиональной деятельности в системе социальной Место дисциплины в гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебном плане гражданского общества», «Социальная политика». При Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины конституцией, государственно-правовыми документами Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.ДВ1.2. «Права человека и Цель изучения дисциплины глубокого изучения теоретических основ правоведения Место дисциплины в учебном плане Формируемые Общекультурные компетенции:

компетенции способностью к обобщению, анализу, восприятию решения задач общественного, национально государственного и личностного развития, проблем социальной защиты слабых слоев населения, медикосоциальной поддержки, благополучия граждан;

навыки, получаемые обучающийся должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б.2 Математический цикл и естественнонаучный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.1. «Математика»

Цель изучения дисциплины методологии математического мышления. Формирование исследования прикладных вопросов, самостоятельной постановки математических задач и анализа разработанных практических задач, самостоятельного изучения литературы Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции математической обработки информации, теоретического и Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины различных математических задач, основные формулы, изучать учебную литературу по математике, анализировать Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.Б.2. «Информатика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане социально-экономической деятельности в частности.

Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА (НЕТ) Б2.Б. Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4. «Социальная экология»

Цель изучения дисциплины неразрывном единстве человека и природы, ответственности экологической безопасности и безопасного техногенного Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - базовые понятия экологии и социального здоровья;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.В.1. «Информационные технологии Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины - навыками работы с основными программноинструментальными средствами, используемыми в Содержание дисциплины Информационные технологии при дистанционнозаочной подготовке специалистов отрасли Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.2.В.2. «Информационнокоммуникативные технологии»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Информационные технологии при дистанционнозаочной подготовке специалистов отрасли Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.В.3. «Интернет в социальной Цель изучения дисциплины Место дисциплины в дисциплин математического и естественнонаучного учебном плане цикла (Б.2.В.3.). Студент осваивает данную дисциплину Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.ДВ1.1. «Информатизация и компьютеризация деятельности социальной службы»

Цель изучения дисциплины современных программно-инструментальных средств Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины получения, хранения, переработки профессиональноориентированной информацией.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.ДВ1.2. «Информационное Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины получения, хранения, переработки профессиональноориентированной информацией.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б.3 Профессиональный цикл Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.1. «Безопасность Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане дисциплиной математического и естественнонаучного Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения обороны, требования безопасности жизнедеятельности дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы возбуждающие интерес к осваиваемой дисциплине);

Используемые информационные, инструментальные и программные средства дыхания (противогазы, респираторы), кожи (костюм ЛЗФО), средства медицинской защиты (аптечки АИ-2, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.Б.2. «Теория социальной работы»

Цель изучения Дисциплины в обществе, а такжеовладение студентами теоретикометодологической базой исследования и оценки Место дисциплины В учебном плане Формируемые компетенции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКбыть способным учитывать специфику и быть готовым соблюдать профессиональноэтические требования в процессе осуществления Знания, умения и Навыки, получаемые в освоения концепции социальной работы;

Результате Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.3. «История социальной Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые социальной работы» обучающийся должен:

в результате освоения проблемы периодизации социальной работы в России и дисциплины за рубежом как общественного института в разные Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.4. «Правовое обеспечение дисциплины гражданина, ознакомление с основными нормативноправовыми актами Российской Федерации и Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции решения задач общественного, национально государственного и личностного развития, проблем социальной защиты слабых слоев населения, медикосоциальной поддержки, благополучия граждан;

Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения последующего изучения как научной теории, дисциплины общественного феномена, социальной деятельности Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ (НЕТ) Б3.Б.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б.6. «Современные теории Цель изучения дисциплины социального благополучия, направлениях, подходах к содействие развитию у студентов социальнополитического мышления и поведения, а также на этой Место дисциплины в учебном плане профессионального цикла ООП. Усвоение социальнополитических и социально-экономических знаний соответствия принципам социального благополучия.

понятия «благополучие», актуальности разработки Формируемые компетенции решении социальных и профессиональных задач (ОКЧастично формируется способность учитывать социальной защиты слабых слоев населения, медикосоциальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2).

Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины функционирования систем социального благополучия, Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.7. «Технология социальной работы»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане ООП. Данная дисциплина представляет собой основу логически и содержательно-методически взаимосвязана с предшествующими учебными курсами циклов ГСЭ и ЕН, а также студенческой практикой. Согласно логике построения профессиональной подготовки бакалавра данный курс следует изучать после предметов:

«Введение в профессию «Социальная работа»», «Основы социального и гражданского общества»», работы», «Теория социальной работы».

Формируемые профессиональной и общественной деятельности компетенции повседневно-прагматического, социогенетического и феноменологического (ОК-18);

формирования и эффективного использования практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2 частично);

-быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной психосоциальной, структурной и комплексноориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населения (ПК-9);

Знания, умения и навыки, получаемые комплексно- ориентированной социальной работы, в результате освоения дисциплины психосоциальной, структурной и комплексноориентированной социальной работы;

Содержание Раздел.1 Теоретические основы технологии дисциплины социальной работы Виды учебной работы предусматривается широкое использование активных и Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.8. «Конфликтология в Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане основу общепрофессиональной подготовки бакалавра, логически и содержательно-методически взаимосвязана построения профессиональной подготовки бакалавра «Политология», «Педагогика», «Теория социальной готов нести за них ответственность (ОК-4);

компетенции нормативные правовые документы (ОК-5);

достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать формирования и эффективного использования структурной и комплексно ориентированной психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, благополучия граждан -быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК- психологически благоприятной среды в социальных социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения -- закономерности, особенности возникновения и дисциплины развития социальных конфликтов в российском Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.9. «Методы исследований в Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции социальной сфере различных национально-этнических Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы дискуссии, разбора конкретных ситуаций (метод кейсстади), а также с применением мультимедийного Используемые информационные, инструментальные и программные средства социально-педагогической работы (http://soc-work.ru;

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.Б.10. «Управление в социальной работе»

Цель изучения Дисциплины Место дисциплины В учебном плане «Профессиональное общение», учебной и учебнопроизводственной студенческой практикой. Для исследовательских, организационно-управленческих, Формируемые компетенции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКбыть способным находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях Знания, умения и Навыки, получаемые в Результате дисциплины 1. давать характеристику организационноадминистративным методам управления социальной Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.11. «Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане логически и содержательно-методически взаимосвязана построения профессиональной подготовки бакалавра Формируемые компетенции повседневно-прагматического, социогенетического и практик обеспечения психосоциальной, структурной общественного, национально-государственного и Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения обслуживания в соответствии со стандартами;

дисциплины Владеть:

- приемами и методами стандартизации Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.12. «Социальная информатика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения основные понятия, категории и методы общей дисциплины профессиональной деятельности современную научную Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.13. «Основы социальной Цель изучения научно-обоснованных средствах и способах сохранения дисциплины Место дисциплины в учебном плане общепрофессионального цикла, ориентированных на Формируемые компетенции прогнозирования, проектирования и моделирования Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины работы, применять полученные знания в научноисследовательской деятельности медико-социальной Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б.14 «Этические основы Цель изучения дисциплины ценностно-этического мышления бакалавра социальной Место дисциплины в учебном плане которых профессионально-этическая компетентность Формируемые компетенции профессионально-этических требований в процессе осуществления профессиональной деятельности.(ПКЧастично формируется навык создания социально и Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины и анализировать тенденции в развитии ценностноэтических оснований социальной работы;

- знать основные положения профессиональноэтического кодекса, уметь интерпретировать их в Содержание дисциплины развитие; деонтология социальной работы; этикоценностное регулирование деятельности и отношений в Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.15. «Социальная педагогика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане логически и содержательно-методически взаимосвязана построения профессиональной подготовки бакалавра «Педагогика», «История социальной работы», «Теория Формируемые компетенции повседневно-прагматического, социогенетического и практик обеспечения психосоциальной, структурной общественного, национально-государственного и -быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам психосоциальной, структурной и комплексноориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населения (ПК-9 частично);

психического и социального здоровья людей (ПКчастично).

Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения благополучия и социального здоровья;

дисциплины - основные технологии социального благополучия технологии с концепциями и теориями комплексноориентированной социальной работы;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.16. «Культурология»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции управления, культуры общественной, государственной Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения концепции, общепрофессиональные теоретические дисциплины представления о культуре как явлении;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Интернет, электронные носители с тематическими программные виртуальными экскурсиями. Отчет по практическим средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Коллоквиум Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.17. «Основы социального Цель изучения Дисциплины решать профессиональные задачи в образовательновоспитательной деятельности социального работника.

Место дисциплины в учебном плане бакалавра, логически и содержательно-методически Компетенции Знания, умения и навыки, получаемые современного социального образования;

в результате освоения дисциплины культуроцентричность основ обеспечения его качества.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.2.77.1, http://pedlib.ru/katalogy/katalog.php?id=1&page=1, Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.Б.18. «Деонтология социальной Цель изучения дисциплины деонтологического мышления бакалавра социальной Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции осуществления профессиональной деятельности.(ПКЧастично формируется навык создания социально и Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.Б.19. «Психология социальной Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане конфликтов на практике, осуществлять их социальнопсихологичекое обеспечение, иметь представление о Формируемые компетенции решения задач общественного, национальногосударственного и личностного развития, проблем Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - выделять психологические проблемы клиента, дисциплины знать основы современной теории психического здоровья Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.1. «Правовая поддержка Цель изучения дисциплины общественного, национально-государственного и Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции деятельности нормативные правовые документы (ОКбыть способным обеспечивать высокий уровень Знания, умения и навыки, получаемые обладать следующими общекультурными в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.В.2. «Организация деятельности социальных Цель изучения Дисциплины Место дисциплины В учебном плане исследовательских, организационно-управленческих, Формируемые компетенции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКуметь использовать в своей деятельности Знания, умения и Навыки, получаемые в Результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.3. «Организация Цель изучения является формирование общекультурных и социальнодисциплины проектных компетенций, способствующих получению благотворительной деятельности позволит будущим Место дисциплины в деятельности» относится к дисциплинам национальноучебном плане благотворительной деятельности» должна следовать за Формируемые компетенции профессиональной деятельности (ОК-8); способность общественной деятельности современное сочетание технологического и феноменологического (ОК-18).

дополнительных финансовых средств (фандрайзинг) Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства 2.http://vspu.ru/students/socialno-psihologicheskiicentr/volonterskoe-dvizhenie/polozhenie-o-volonterskomdvizhenii-universiteta/view Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б3.В.4. «Технологии реабилитации в социальной работе»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане содержательно-методические взаимосвязи с Б1.Б7.Введение в профессию «Социальная работа»; Б3.Б7. – Формируемые Общекультурные компетенции:

компетенции способностью к обобщению, анализу, восприятию - (ОК-15)владеть основными методами медикосоциальной помощи, защиты производственного решения задач общественного, национально государственного и личностного развития, проблем современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание реабилитации. Технология реабилитации детей дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.5. «Социальное проектирование»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане составляющая его профессиональной компетентности.

и гражданского общества, Информационнокоммуникативные технологии, Социальная политика, Формируемые компетенции осуществлению прогнозирования, проектирования, социальной работы, медико-социальной помощи (ПКготовность к обеспечению высокой социальной Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины проектирования. Технология разработки социального Виды учебной работы дискуссии, разбора конкретных ситуаций (метод кейсстади), а также с применением мультимедийного Используемые информационные, инструментальные и программные средства социально-педагогической работы (http://soc-work.ru;

Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.6. «Педагогика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции различных национально-этнических и половозрастных, социального благополучия представителей различных Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины деятельности, социально-технологических, медикосоциальных и социоинженерных практик;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б.3.В.7. «Социальная политика»

Цель изучения дисциплины представлений о сущности, направлениях, нормативноправовой базе, принципах и механизмах реализации Место дисциплины в профессионального цикла ООП. Усвоение социальноучебном плане изучение основных направлений социальной политики, формирования, социального партнерства как института теории социального благополучия», «Теория социальной Формируемые компетенции обеспечения социального благополучия представителей Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы социального работника эффективность, оправданность, Используемые информационные, инструментальные и программные средства http://demoscope.ru/weekly/2011/0451/index.php http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat/rosstatsite/main/ Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.8. «Организация профессиональной ориентации и трудоустройства»

Цель изучения дисциплины компетенций, обеспечивающих будущим специалистам социальной работы представление о профориентологии профессионального будущего, выбора альтернативных сценариев получения профессии; способствовующих самодиагностики, планирования, реализации и оценки Место дисциплины в учебном плане дисциплинам национально-регионального (вузовского) общепрофессиональные компетенции, сформированные Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения культуры коммуникативных процессов в современном Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации ЭКОНОМИКА СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ (НЕТ) Б3.В. СОЦИАЛЬНАЯ ГЕРОНТОЛОГИЯ (НЕТ) Б3.В. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.11. «Ювенология»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане профессиональной культуры будущего специалиста, организационно-правовых основах, структурах и формах Формируемые Компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения - знать особенности предмета и методов дисциплины организации работы с молодежью, теоретических Содержание дисциплины молодежью; Государственная молодежная политика составная часть социальной политики государства;

Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.12. «Социальное партнерство»

Цель изучения дисциплины социально-проектных компетенций, обеспечивающих Место дисциплины в учебном плане (вузовского) компонента Профессионального цикла общепрофессиональные компетенции, сформированные Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения систему законодательства в России; 2) опыт развития дисциплины социального партнерства и социальной работы в Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.13. «Социальная инноватика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане психологии, социальной экологии, теории социальной Формируемые компетенции повседневно-прагматического, социогенетического и Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения регионального, развития общества, технологии дисциплины обеспечения социального благополучия и социального Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.В.14. «Организация социальной работы в Цель изучения Дисциплины организационной структуры аппарата управления, структуры, организационных методов управления, специфики менеджмента различных социальных студентов организационно – административной работе в контексте реальности практики социальной Место дисциплины В учебном плане содержательно-методической взаимосвязи с другими дисциплинами должна следовать за дисциплинами социальной работы», «Технологии социальной «Региональный опыт деятельности социальных социальных агентств», «Управление персоналом в необходимы компетентности общекультурные и исследовательских, организационно-управленческих, Формируемые компетенции Знания, умения и Навыки, получаемые в Результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации ОРГАНИЗАЦИЯ ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКИХ СЛУЖБ (НЕТ) Б3.В.15.

Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.16. «Менеджмент социальных Цель изучения дисциплины регионального уровней, а также к организационноуправленческой работе в подразделениях социальных Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции управленческой деятельности работников учреждений социальному благополучию граждан своей страны (ПКбыть способным к организационно-управленческой Знания, умения и навыки, получаемые социальных служб выпускник должен обладать в результате освоения дисциплины - быть способным находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и ориентированной социальной работы, медикосоциальной помощи населения;

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.17. «Маркетинг в социальной Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане студенческой практикой. Согласно логике построения Формируемые компетенции культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национальноэтнических и половозрастных, а также социальноклассовых групп (ПК-13 частично);

обеспечения социального благополучия представителей социальной работы, медико-социальной помощи (ПК- практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения методы маркетинга в деятельности социального Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства http://uucyc.ru/statistics/, февраль 2011 г. Режим доступа Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.В.18. «Социальная работа в учреждениях социального обслуживания»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане социальной работы, правовая поддержка деятельности Формируемые компетенции деятельности нормативные правовые документы (ОКбыть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам Знания, умения и В результате изучения курса выпускник должен навыки, получаемые обладать следующими общекультурными в результате освоения компетенциями (ОК) и профессиональными дисциплины компетенциями (ПК), проявляющиеся, в частности, - быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ1.1. «История благотворительности в тамбовской губернии»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения благотворительности, частной, общественной и дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ1.2. «Региональный опыт Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане конкретно-ситуативное представление о социальной Формируемые компетенции повседневно-прагматического, социогенетического и Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы дискуссии, разбора конкретных ситуаций (метод кейсстади), а также с применением мультимедийного Используемые информационные, инструментальные и программные средства социально-педагогической работы (http://soc-work.ru;

(http://www.trud.tambov.gov.ru/PAGES/UTSR/), а также Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.ДВ2.1. «Семьеведение»

Цель изучения Дисциплины Место дисциплины В учебном плане Формируемые компетенции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКуметь использовать в своей деятельности Знания, умения и Навыки, получаемые в Результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Тамбовского государственного университета имени Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ2.2. «Занятость населения»

Цель изучения дисциплины научного представления о социально-экономической Место дисциплины в учебном плане общепрофессиональные компетенции, сформированные Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения культуры коммуникативных процессов в современном дисциплины обществе; 2) основные категории и понятия Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ3.1. «Психология управления»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане логически и содержательно-методически взаимосвязан Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения в социальном менеджменте;

дисциплины - конкретные психологические методы в Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы Б3.ДВ3.2. «Гендерные аспекты деятельности Цель изучения Дисциплины Место дисциплины В учебном плане исследовательских, организационно-управленческих, Формируемые компетенции постановке цели и выбору путей ее достижения (ОКбыть готовым к обеспечению социальной Знания, умения и Навыки, получаемые в Результате дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, Инструментальные и Программные средства Формы текущего Контроля успеваемости Студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ4.1. «Методика самостоятельной дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Общекультурные компетенции:

компетенции Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ4.2. «Социальная статистика»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ5.1. «Зарубежный опыт Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Формируемые Общекультурные компетенции:

компетенции способностью к обобщению, анализу, восприятию решения задач общественного, национально государственного и личностного развития, проблем Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения дисциплины Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ5.2. «Инновации в реабилитации и социализации детей с ограниченными возможностями»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане предшествует психология, теория социальной работы, психологических процессов, закономерностей развития Формируемые компетенции решения задач общественного, национальногосударственного и личностного развития, проблем социально-профилактической, консультационной и проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

Знания, умения и навыки, получаемые - Знать: правовые основы работы с детьмив результате освоения инвалидами, содержание работы по их реабилитации и Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ6.1. «Профессиональное Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане обслуживания, организации геронтологических служб.

методы социологического и психолого-педагогического Формируемые компетенции управленческой деятельности работников учреждений Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения делового общения дисциплины Уметь: применять модели, методы и техники Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ6.2. «Организация опеки, Цель изучения дисциплины попечительства, усыновления, социальнопедагогического и психологического патронажа.

Место дисциплины в учебном плане технологией социальной работы, конфликтологией, что Формируемые компетенции ПК - 25 – быть способным к организационноуправленческой работе в подразделениях социальных психосоциальной, структурной и комплексноориентированной социальной работы различных Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения организации опеки, попечительства, усыновления, её дисциплины правовые основы.

Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации

УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЕ (НЕТ) Б3.ДВ7.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИКА СОЦИАЛЬНО-МЕДИЦИНСКОЙ РАБОТЫ (НЕТ)

Б3.ДВ7. Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ8.1. «Основы трудотерапии»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане профессиональной культуры будущего специалиста, работе», «Организация профессиональной ориентации Формируемые Компетенции Знания, умения и навыки, получаемые трудотерапии» обучающийся должен:

в результате освоения - знать виды работ, выполняемых в процессе дисциплины трудовой терапии;

- владеть культурологическими и медикосоциальными основами организации социальной Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ8.2. «Содержание и методика Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане социальной работы, конфликтологией, технологией педагогики, социологии, представлениями о сущности Формируемые компетенции решения задач общественного, национальногосударственного и личностного развития, проблем социально-профилактической, консультационной и различных национально-этнических и половозрастных, Знания, умения и навыки, получаемые должен:

в результате освоения технологии и область применения психосоциальной психосоциальной работы, современными технологиями Содержание дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ9.1. «Актуальные проблемы Цель изучения дисциплины систематизированных знаний в области теоретикометодологических основ социальной защиты, Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции социальной защите, медико-социальной помощи (ПКВ результате освоения дисциплины обучающийся Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения систему законодательства в России; 2) основные дисциплины категории и понятия социального управления и дисциплины Виды учебной работы Используемые информационные, инструментальные и Г.Р. Державина.

программные 2. Методические указания и рекомендации к средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б3.ДВ9.2. «Содержание и методика педагогической деятельности в системе социальных служб»

Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане логически и содержательно-методически взаимосвязана Формируемые компетенции современного сочетания глобального, национального -быть готовым к посреднической, социальнопрофилактической, консультационной и социальнопсихологической деятельности по проблемам Знания, умения и навыки, получаемые деятельности в системе социальной работы;

в результате освоения дисциплины направления педагогической деятельности в системе возможностей социально-педагогической деятельности;

подопечных, давать характеристику социального педагогической деятельности в системе социальной работы, применяемые в конкретных ситуациях;

опыта социально- педагогической деятельности;

инновационных технологиях социальнопедагогической деятельности, применяемых в деятельности в системе социальной работы;

дисциплины педагогической деятельности в системе социальных педагогической деятельности в системе социальных методов педагогической деятельности в системе педагогической деятельности в системе социальных Тема 1. Профессиональная социальнопедагогическая деятельность в системе социальных работы по социальному оздоровлению клиентов работы с неблагополучными детьми и подростками.

Виды учебной работы - тренингов по инновационному социальнопедагогическому проектированию;

Используемые информационные, инструментальные и программные средства Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации Б4. Физическая культура Аннотация рабочей программы дисциплины Б4.Б.1. «Физическая культура»

Цель изучения дисциплины способности направленного использования разнообразных Место дисциплины в учебном плане Формируемые компетенции дисциплин в профессиональной деятельности, применение теоретического и экспериментального исследования (ОКвладение методами физического воспитания и Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины физического воспитания для профессионально-личностного самосовершенствования, ценностями физической культуры Содержание дисциплины Виды учебной работы информационные, инструментальные и программные средства контроля успеваемости студентов Форма промежуточной аттестации 4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040400 Социальная работа (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным.

Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды практик:

учебная, производственная.

Аннотация программы учебной практики направления подготовки по профилю: социальная работа в системе социальных служб Цель учебной практики Место учебной практики в учебном плане социальных служб г.Тамбова;

- развитие мировоззрения будущего специалиста по социальной работе на уровне представлений о системе организации социальной защиты населения г.Тамбова и Тамбовской области;

- повышение информационно-коммуникативного уровня студентов путем апробации навыков вербального и невербального общения (со специалистами социальной специалистами, выполняющими функции социальной работы).

2 курс (3, 4 семестры) - соотнесение полученных знаний с целями, условиями и способами практической деятельности работника социальной службы;

- знакомство с организацией деятельности социальной службы;

- психологическая адаптация к практической работе;

- практическое обучение методам и приемам профессионального общения;

профессиональных операций;

- приобретение конкретных профессиональных навыков и умений;

- формирование мировоззрения специалиста по социальной работе на уровне начальных знаний о сущности социальных проблем общества.

социального учреждения;

- изучение сущности и основных характеристик социальных технологий, применяемых в конкретной службе;

- освоение основных видов диагностического, консультативного, реабилитационного инструментария социальной работы;

- изучение правового пространства деятельности специалиста по социальной работе;

- развитие профессионально-значимых качеств социального работника;

- приобретение навыков и умений работы с клиентами (беседа, диагностика, посредничество в переговорах, ответы на письменные жалобы);

- приобретение навыков и умений сбора, обработки, интерпретации информации и постановки социального диагноза;

взаимодействия с коллегами при решении проблем клиентов;

Формируемые компетенции деятельности нормативные правовые документы (ОКосознание социальной значимости своей будущей Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения как практической деятельности;

учебной практики - знать структуру муниципальной системы Этапы учебной практики Используемые информационные, программные средства используется: метод индивидуального инструктажа;

Форма промежуточной аттестации Аннотация программы производственной практики направления подготовки по профилю: социальная работа в системе социальных служб Цель учебной практики Место производственной практики в учебном Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, получаемые в производственной - знать технологии управленческой деятельности практики документацию с использованием информационнокоммуникативных технологий;

Этапы производственной практики Используемые информационные, инструментальные и На основном этапе производственной практики программные средства используется: метод индивидуального инструктажа;



Pages:     |
1
| 2 |
Главная  >>  Программы
[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]
Похожие работы:

«АНАТОМИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА АВГУСТ 2004 Руслан Богатырев Компьютерные шахматы Анатомия искусственного интеллекта Часть 1 Взгляд на эволюцию искусственного интеллекта сквозь призму компьютерных шахмат Что мыслимо — то возможно, что возможно — то мыслимо. Г. Лейбниц Шахматы — “дрозофила” искусственного интеллекта Так уж распорядилась судьба, что многие ранние работы по искусственному интеллекту (ИИ) были связаны с шахматами, — игрой, которую издревле привыкли называть игрой королей. Лучшие...»

«Пензенский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии А.Д. Гуляков _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 44.04.01 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Пенза 2014 Квалификационная характеристика выпускника Магистр подготовлен к научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки в социальной педагогике. Выпускник, получивший...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П. КОРОЛЁВА (НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) МЕЖДУНАРОДНАЯ МОЛОДЁЖНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ XII КОРОЛЁВСКИЕ ЧТЕНИЯ СБОРНИК ТРУДОВ Том 2 1 – 3 октября 2013 г. САМАРА XII Королёвские чтения: Международная молодёжная научная конференция, Самара, 1-3 октября 2013 года: Тезисы докладов. Самара: Издательство СГАУ, 2013, 272 с. ISBN 978-5-7883-0952- В сборнике...»

«А.А. Вахрушев, А.С. Раутиан РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ 5–9 КЛАССЫ Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и обеспечена УМК для 5–9-го классов авторов А.А. Вахрушева, О.В. Бурского, С.Н. Ловягина, А.С. Раутиана, Е.И. Родионовой, Г.Э. Белицкой*. I. Пояснительная записка Биология является одним из ведущих предметов естественнонаучного цикла в системе школьного образования, поскольку имеет огромное...»

«Записи выполняются и используются в СО 1.004 СО 6.018 Предоставляется в СО 1.023. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова Агрономический факультет СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Проректор по учебной работе / Н.А. Шьюрова / _ /С. В. Ларионов/ _ _2013 г. _ _2013г. РАБОЧАЯ (МОДУЛЬНАЯ) ПРОГРАММА Дисциплина Биологическая защита растений Для направления 110100...»

«Утверждена Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2009 г. N 323 (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 07.06.2010 N 588) СПРАВКА о наличии учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой по заявленным к...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ (ПЦ. Б.3.01.01) для направления подготовки бакалавриата 200100.62 – Приборостроение Разработана в соответствии с ФГОС ВПО, ООП по направлению подготовки бакалавриата 200100.62 – Приборостроение 2 1 Цели и задачи дисциплины. Дисциплина Физические основы получения информации является специальной общеобразовательной дисциплиной в системе подготовки бакалавра по специальности 200100.62 направления Приборостроение. Целью...»

«Полное наименование учебного предмета: ЛИТЕРАТУРА IX класс Б, В -0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по литературе для IX класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе и программы по литературе для общеобразовательных учреждений Программа литературного образования: 5-11 классы /под редакцией В.Я. Коровиной – М.: Просвещение, 2008. Программа...»

«Утверждаю Директор БОУ СПО Тюкалинский индустриально-педагогический колледж 2012г. В.В.Кошкарва УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ среднего профессионального образования бюджетного образовательного учреждения Омской области Тюкалинский индустриально-педагогический колледж по специальности среднего профессионального образования 050148 Педагогика дополнительного образования по программе углубленной подготовки Квалификация: педагог дополнительного образования в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Физико-технологический факультет Кафедра физических технологий УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета _ В.С. Муратов _ 2005 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Теоретические основы обработки материалов концентрированными потоками энергии Специальность 12.07.00 (направление 651400) Машины и технология высокоэффективных процессов обработки...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Согласовано: Утверждаю: Проректор по учебной работе Ректор ОГТИ (филиала) ГОУ ОГУ ГОУ ОГУ _ А. Д. Проскурин Г. А. Мелекесов 2011 г. 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...»

«M N IIN C I I PC Г ВО ( Т.Л Ь ( KOI О XO UIIIC I B А РОС С ИМС КО Й Ф1Д ГРА Ц И И Ф с к |) л. 1Ы101 i осу.tape 1 11с-11 и ос он). I/КС I нос оПра и ж а 1 с. п. и ос \ мреж, к и п е iii.ic iiic i о профсссмопа. ii.iioi о ооpa ИЖаНИЛ ( У i lic p ' / K. u iЮ Директор I l\i a LiCBCi/()i/> филиала n.'.. 7 rcM C iio iu iO.il./ Ь CA 20/ V. I’А КО Ч А Я 11POI P A M M A 1 P A К Г И К 1 Учебная В и л нракл нки > 03.(12. Граиспорi иронка, предпродажная 11аимеиованис пол 1 о гонка и реализация...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Тверской государственный университет Кафедра филологических основ издательского дела и литературного творчества Филологический факультет (наименование кафедры, факультета) Утверждаю: Декан ф-та доц. Логунов М.Л. _2409 2013 г. Рабочая программа дисциплины Литературоведческие основы книговедения, 1 курс, 1 семестр (наименование дисциплины, курс) 035000 – Издательское дело направление подготовки Книгоиздательское дело профиль...»

«Проект создания Единого Центра Процессинга и Биллинга (ЕЦПиБ) Предложение Федеральной уполномоченной организации Универсальная электронная карта Информация о проекте Универсальная электронная карта (УЭК) Открытое акционерное общество Универсальная электронная карта Создано банками-лидерами карточного рынка с целью выполнения функций федеральной уполномоченной организации, определенных Федеральным законом Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг №210-ФЗ от 27.07.2010...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедра Геология, гидрогеология Ученым советом и геохимия горючих ископаемых _Геолого-географического факультета Протокол № 6 от 05.03.2014 года Протокол № 9 от 13.03.2014 года ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 05.06.01. Науки о Земле Профиль подготовки 25.00.36 Геоэкология_(геолого-минералогические науки) Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени М.В.ЛОМОНОСОВА ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Направление ГЕОЛОГИЯ Магистерская КРИСТАЛЛОГРАФИЯ программа Кафедра КРИСТАЛЛОГРАФИИ И КРИСТАЛЛОХИМИИ МАГИСТЕРСКАЯ РАБОТА Исследование продуктов кристаллизации в борато-фосфатных системах с катионами щелочных и переходных металлов. Кристаллическиеструктуры Rb-эльпасолита Rb2NaAlF6 и Na2Ni3(PO4)2(OH)2. Investigation of crystallization products in borate-phosphate systems with alkali and transition metal cations....»

«1 Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Кубанский государственный аграрный университет РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ОПД.Ф.7 Патологическая физиология (индекс и наименование дисциплины) Специальность 111201.65 Ветеринария Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный врач Факультет Ветеринарной медицины Кафедра-разработчик Кафедра физиологии и кормления с.х. животных Ведущий Усенко...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ИНСТИТУТ НЕФТЕГАЗОВОЙ ГЕОЛОГИИ И ГЕОФИЗИКИ ИМ. А.А. ТРОФИМУКА СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РАН УТВЕРЖДАЮ академик М.И. Эпов _ 23 декабря 2011 г. ОТЧЕТ о деятельности Учреждения Российской академии наук Института нефтегазовой геологии и геофизики им. А.А. Трофимука Сибирского отделения РАН в 2011 году Новосибирск 2011 ВАЖНЕЙШИЕ НАУЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Основные направления научной деятельности Структура Института Структура программ и проектов...»

«Национальный образовательный проект Рациональное применение антибиотиков в амбулаторной практике 2013 г. Национальный образовательный проект Рациональное применение антибиотиков в амбулаторной практике Стратегия и тактика рационального применения антибиотиков С.В.Яковлев Альянс клинических химиотерапевтов и микробиологов Кафедра госпитальной терапии 1 МГМУ им.И.М.Сеченова Кризис антибиотиков в 2000-х годах • Неуклонный рост антибиотикорезистентности и глобальное распространение резистентных...»

«2 СОДЕРЖАНИЕ 5 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (магистерская программа) по направлению подготовки 220700.68 Автоматизация технологических процессов и производств 5 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки 220700.68 Автоматизация 5 технологических процессов и производств 1.3. Общая характеристика магистерской программы по направлению подготовки 220700.68 Автоматизация тех- 6 нологических процессов и...»

наверх


 
<<  ГЛАВНАЯ   |    КОНТАКТЫ
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.