WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет

имени Н.И. Вавилова»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой Декан факультета _/Терешкин А.В./ /Соловьев Д.А../ «30» _082013 г. «30»08_2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов Направление подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура Профиль подготовки Садово-парковое и ландшафтное строительство Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Форма обучения (Очная) Количество часов Всего в т. ч. по семестрам 1 2 3 4 5 6 7 Общая трудоемкость 6 дисциплины, ЗЕТ Общее количество часов 216 Аудиторная работа - 96 всего, в т.ч.:

лекции 32 лабораторные 64 практические нет нет Самостоятельная работа 120 Количество рубежных 3 контролей Форма итогового Экз. Экз.

контроля нет нет Курсовой проект (работа) Разработчик: доцент, Сокольская О.Б.

Саратов 1. Цель освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» является формирование у студентов теоретических и практических навыков восстановления садово-парковых объектов путем их реконструкции и реставрации.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО В соответствии с учебным планом по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура дисциплина «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, получившие бакалаврами при изучения дисциплин: История садово-парковое искусство, Лесная таксация, Гидротехнические мелиорации, Декоративное растениеводство, История архитектуры, Градостроительства с основами архитектуры, Рисунок с основами живописи, Ландшафтное проектирование, Почвоведение.

Дисциплина «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» является вспомогательной для изучения следующих дисциплин:

«Ландшафтно-архитектурная композиция», «Ландшафтное проектирование», «история садово-паркового искусства».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения дисциплины Дисциплина «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» направлена на формирование у студентов следующих компетенций: «Владение методами создания, реконструкции (восстановления), содержания объектов ландшафтной архитектуры в населенных местах» (ПК-11); «Способность разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию на объекты ландшафтной архитектуры, оформлять законченные проектные работы» (ПК-21); «умение пользоваться нормативными документами, определяющими требования при проектировании объектов ландшафтной архитектуры» (ПК-23);

«Способность правильно и эффективно выполнять мероприятия, направленные на сохранение средообразующих, водоохранных, защитных, санитарно-гигиенических, оздоровительных и иных полезных функций зеленых насаждений и сооружений на объектах ландшафтной архитектуры»

(ПК-28); «Готовность обосновать инженерные мероприятия по реконструкции (реставрации) объектов ландшафтной архитектуры» (ПК-29);

«Готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области ландшафтной архитектуры» (ПК-38).

Для качественного усвоения дисциплины бакалавр должен:

Знать: Знать историю развития, объектов садово-паркового искусства (ОСПИ), принципы и методы построения садово-парковой композиции различных периодов развития ландшафтной архитектуры.

Уметь: разрабатывать проектную документацию по реконструкции и реставрации ОСПИ.

Владеть: приемами трансформации, реконструкции и реставрации объектов ландшафтной архитектуры на принципах максимального сохранения природных ландшафтов и растительности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕТ, 216 часов, из них аудиторная работа – 96 ч., самостоятельная работа – 120 ч.

Таблица 1 – Структура и содержание дисциплины «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов»

п/п

Л В ВК ПО

использование объектов садовопаркового искусства Принципы выявления исторических парков и их элементов.

Введение. Общая характеристика исторических садово-парковых объектах, их типах, современной сохранности и использовании.

Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

Основные архитектурнопланировочные проблемы.

Основные организационные проблемы при восстановительных работах.

Предмет реставрация садовопарковых объектов. Задачи и роль реставрации садово-парковых объектов в ландшафтной архитектуре. Классификация исторических садов и парков, подлежащих восстановлению.

ЛЗ М ТК УО

парковых объектов.

Мультимедийный просмотр

Л Т ТК КЛ

общей структуры его и выявления исторического рельефа. Порядок натурных обследований. Последовательность восстановительных работ.

Сохранность Спо. Стадия – обследование общей структуры парка. Характер рельефа, наносимый на план, отражающий состояние объекта искусства.



Последовательность при выявлении рельефа. Анализ и обследование почв. Методы выявления рельефа.

Археология, в помощь реставраторам исторических объектов садово-паркового наследия рельефа. Анализ и обследование почв. Методы выявления рельефа.

Анализ и оценка рельефа исторического парка

Л В ТК КЛ

растительности.

Последовательность и этапы при выявлении растительности.

Обследование солитерных деревьев.

Обследование древесных групп, кулис, рощ и массивов.

Обследование регулярных форм насаждений. Обследование растительности у воды.

объекта садово-паркового искусства

Л В ТК КЛ

исторического парка. Поэтапное обследование проточных и непроточных водоемов.

Обследование водоемов без водной поверхности.

ЛЗ Т ТК УО

Анализ и оценка водоемов исторического парка

Л Т ТК КЛ

Обследование систем с водной поверхности

ЛЗ М ТК ПО

10.

Анализ и оценка систем с водной поверхностью исторического парка. Примеры садово-паркового наследия на основе водных поверхностей за рубежом и в

Л В ТК КЛ

и парковых форм. Этапы выявление малых архитектурных форм. Обследование исторических МАФ. Группы обмеров МАФ.

Анализ выявленных парковых элементов.

архитектурных форм

Л Т ТК КЛ

восстановления исторических объектов ландшафтной архитектуры.

Консервация исторического парка и его элементов.

Консервация рельефа, растительности, водоемов, парковых сооружений.

исторических садово-парковых объектов и их технологические особенности.

Л В ТК КЛ

и его элементов. Задачи реставрации. Стадии реставрации.

Технология реставрации рельефа, растительности, водоемов, парковых сооружений.

исторических садово-парковых объектов и их технологические особенности

Л В ТК КЛ

парка и его элементов. Причины реконструкции исторического парка. Технология реконструкции рельефа, растительности, водоемов, парковых сооружений.

исторических садово-парковых объектов и их технологические особенности.

Л В ТК КЛ

восстановления садовопаркового наследия.

Восстановление партеров в объектах садово-паркового искусства. Классификация партеров. Основные элементы партеров. Специфические особенности партеров.

технологические особенности

Л В ТК КЛ

партеров. Технология.

Л В ТК КЛ

аллей. Понятие боскет и его классификация. Основные направления реставрации боскетов боскетов. Эскиз

Л Т ТК КЛ

садово-парковых объектов.

Направления по работе восстановления пейзажных объектов. Метод архитектурнопейзажного анализа Л.М.Тверского. Построение перспективы и построение плана по фото или чертежу.

Математическая модель привлекательности садовопаркового объекта.

перспективы по методу Л.М.Тверского и построения плана по фотографии или чертежу

Л В ТК КЛ

рационального использования исторических объектов ландшафтной архитектуры Охрана и использование объектов садово-паркового искусства.

Проблемы использования садовопарковых объектов. Группы, различающиеся по требованиям к охране, формам использования, а также допустимым пределам единовременной посещаемости.

Составление карт-схем по районной планировки с историческими садово-парковыми объектами. Режимы охраны и использования.

охране и использованию исторических парков в системе историко-культурного наследия Поволжья. Анализ использования садово-паркового наследия

Л КС ТК КЛ

парков. Принципы организации учета и охраны парков. Паспорт на объект садово-паркового искусства. Паспорта на различные типы исторических парковых элементов. Паспорта на парковые сооружения.

исторические садово-парковые объекты и их элементы

Л Т ТК КЛ

восстановлению парков и адаптация парков к современным условиям Предпроектная стадия. Проектная стадия. Части проекта реставрации. Исполнительная часть и научная часть Задачи адаптации исторических садово-парковых объектов.

Анализ международного опыта в области охраны и реабилитации природно-исторического наследия

ЛЗ ДИ ПО

туристических целях.

Примечание:

Условные обозначения:

Виды аудиторной работы: Л – лекция, ПЗ – практическое занятие.

Формы проведения занятий: В – лекция-визуализация, М – моделирование, Т – лекция/занятие, проводимое в традиционной форме. КС- круглый стол, ДИ- деловая игра Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР – творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.

Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, КЛ – конспект лекции, Р – реферат, Э – экзамен.

Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Основы реконструкции и реставрации ландшафтных объектов» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы активного обучения: лекциявизуализация, практические занятия профессиональной направленности, моделирование.

Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 50% аудиторных занятий (во ФГОС ВПО не менее 20 %).

6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного 1. Основные стилевые направления в садово-парковом искусстве и их применение. Примеры 2. Основные периоды развития садово-паркового искусства и их характерные особенности.

3. Вода, ее свойства и значения в ландшафтном искусстве.

4. Рельеф, его основные типы и парки на различных формах рельефа 5. Типы парковых насаждений и их основная характеристика 6. Композиции открытых пространств 7. Градостроительные этапы проектирования. Стадии проектирования.

8. Ландшафтный анализ и его назначение.

9. Композиционный анализ и его назначение.

10.Ландшафтная таксация и ее назначение 11.Понятие о композиции и средства композиции в ландшафтном проектировании 12.Перспектива в ландшафтном проектировании. Виды перспективы.

13.Состав проекта.

14.Классификация цветников и их назначение 15.Цветовое сочетание в ландшафтном искусстве.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Выявление исторического рельефа парка 2.Порядок натурных обследований объектов ландшафтного зодчества 3.Цель и задачи восстановления исторических парков 4.Выявление водоемов исторического парка 5.Анализ обще парковых вопросов 6. Основные организационные проблемы при восстановительных работах.

7.Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

8.Последовательность при выявлении рельефа. Анализ и обследование почв.

9.Обследование солитерных деревьев. Обследование древесных групп, кулис, рощ и массивов 10. Археология, в помощь реставраторам исторических объектов садовопаркового искусства 11. Порядок натурных обследований. Последовательность восстановительных работ.

12. Обследование регулярных форм насаждений. Обследование растительности у воды.

13.Поэтапное обследование проточных и непроточных водоемов.

14.Этапы выявление малых архитектурных форм 15.Анализ и оценка рельефа исторического парка 16.Анализ и оценка растительности объекта садово-паркового искусства 17.Обследование водоемов без водной поверхности 18.Обследование исторических МАФ.

19. Анализ выявленных парковых элементов.

20. Классификация исторических садов и парков, подлежащих восстановлению.

21. Последовательность и этапы при выявлении растительности.

22. Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

23. Стадия – обследование общей структуры парка.

24.Обследование солитерных деревьев.

25.Роль и задачи восстановительных работ для охраны и использования садово-парковых объектов.

25.Последовательность и этапы при выявлении растительности.

26.Обследование систем с водной поверхности.

27.Группы обмеров МАФ 28.Анализ и оценка растительности объекта садово-паркового искусства 29. Классификация исторических садов и парков, подлежащих восстановлению.

29.Сохранность памятников садово-паркового искусства 30.Обследование древесных групп, кулис, рощ и массивов.

31.Анализ выявленных парковых элементов 32.Анализ и оценка малых архитектурных форм 33.Последовательность при выявлении рельефа. Анализ и обследование почв.

34. Основные архитектурно-планировочные проблемы. Основные организационные проблемы при восстановительных работах.

35. Археология, в помощь реставраторам исторических объектов садовопаркового искусства 36. Последовательность и этапы при выявлении растительности.

37.Обследование водоемов без водной поверхности 38.Обследование систем с водной поверхности.

39.Этапы выявление малых архитектурных форм.

40.Характер рельефа, наносимый на план, отражающий состояние объекта.

Последовательность при выявлении рельефа.

41. Методы выявления рельефа.

42.Обследование регулярных форм насаждений. Обследование растительности у воды.

43. Анализ выявленных парковых элементов.

44.Задачи и роль восстановления садово-парковых объектов в ландшафтной архитектуре 45.Последовательность восстановительных работ.

46. Обследование систем с водной поверхности.

1.Обследование рельефа на заданном объекте.

2.Обследование растительности на заданном объекте.

3.Обследование водных поверхностей на заданном объекте.

4. Обследование МАФ на заданном объекте.

Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1. Методы восстановления и их применения.

2. Понятие реконструкция. Примеры.

3. Понятие консервация. Примеры.

4. Понятие реставрация. Примеры 5. Реконструкция общей структуры парка 6. Реконструкция водной системы, 7. Реконструкция растительности.

8. Реконструкция рельефа 9. Реконструкция МАФ 10. Реставрация растительности 11. Реставрация общей структуры парков 12. Реставрация рельефа парка 13. Реставрация водной системы парка 14. Консервация общей структуры парка 15. Консервация растительности 16. Консервация сооружений 17. Консервация водной системы 18. Консервация рельефа парка 19. Отличительные черты реконструкции от реставрации 20. Метод архитектурно-пейзажного анализа исторического садовопаркового объекта Л.М.Тверского.

Особенности восстановления мемориальных парков.

1. Метод архитектурно-пейзажного анализа исторического садово-паркового объекта Л.М.Тверского.

2. Предложение и аргументирование выбранных методов восстановления ОСПИ.

3. Примеры восстановленных ОСПИ и их особенности по восстановительным мероприятиям Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях 1.Адаптация исторических парков к современным условиям. Примеры.

2. Технология реставрации аллей в исторических парках.

3. Технология реставрации боскетов в регулярных парках.

4.Технологические методы реставрации классических партеров.

5.Основные и перспективные направления политики развития туризма.

6.Сопутствующие задачи, решаемые зарубежными специалистами для постановки проблемы экспонирования наследия.

7.Охрана и использование природного наследия США. Примеры.

8. Охрана и использование природного наследия Европы. Примеры.

10. Анализ зарубежного опыта использования исторических садово-парковых объектов.

9. Опыт в отечественной теории и практики по его экспонированию.

Примеры.

10. Идеи Ю.М. Подескина в охране и использование исторических садовопарковых объектов в комплексе с другим наследием.

11.Метод Г.В. Есаулова в создании историко-мемориальных экспозиций, как способ охраны и целенаправленного использования наследия.

12. Стадии проектирования метода Г.В. Есаулова.

13. Охрана памятников природного с другим наследием.

14. Технология восстановления газонов. Технология восстановления цветников.

15. Технология восстановления водоемов.

16.Технология восстановление растительности.

17.Технология восстановления рельефа.

18. Примеры адаптации исторических садов и парков.

19.Технология восстановления дорожно-тропиночной сети.

20. Устройство и восстановление подпорных стенок.

21. Технологии восстановления русел существующих водоемов.

22. Гидроизоляции дна водоема при его восстановление.

23. Технология устройства ручья в водных системах исторических садов и парков.

24. Опыт пересадки крупномеров. Примеры.

25. Технология посадки крупномеров в историческом парке и их назначение.

26. Уход за посаженными крупномерами в исторических парках.

27. Технология восстановление цветников из однолетников.

28. Технология восстановление цветников из многолетников.

29. Ремонт цветников на исторических объектах ландшафтной архитектуры.

30. Уход за историческими цветниками.

31. Технология восстановление партерных газонов.

32. Технология одерновки.

Вопросы для самостоятельного изучения 1. Особенности технологий восстановления ОСПИ.

2. Особенности реконструкции объектов озеленения населенных пунктов.

Примеры.

3. Особенности охраны и рационального использования зарубежных стран. Примеры.

4. Особенности охраны и рационального использования в России.

Примеры Обследование объекта садово-паркового искусства (принципы и методы).

Порядок натурных обследований объектов ландшафтного зодчества.

Выявление исторического рельефа парка.

Выявление растительности.

Выявление водной системы.

Выявление МАФ.

Технологические мероприятия, проводимые при консервации растительности в парках.

8. Составление паспорта на исторический парк.

9. Особенности составление паспорта на отдельные парковые элементы.

10.Цель и задачи восстановления исторического парка.

11.Технологические методы реставрационных работ для мемориальных парков.

12.Задача реставрации для классических исторических парков.

13.Различия в реставрационных работах регулярного и пейзажного парка.

14.Состав проекта реставрации.

15.Подход необходимый при реставрации растительности ландшафтного парка.

16.Порядок реставрационных работ на водоемах и технологические методы применимые для их реставрации.

17.Консервация сложного рельефа и их технология.

18.Технологические мероприятия, проводимые при консервации растительности в исторических парках.

19.Консервация водоемов и ее цель.

20.Консервация исторического парка и ее задачи.

21.Типы исторических насаждений и методы их охраны.

22.Организация учета и охраны исторического парка.

23.Первоочередные работы при консервации парковых сооружений.

24.Реставрация исторических парков, ее задачи и технологические методы.

25.Адаптации исторических парков к современным условиям.

26.Основные принципы консервации, реконструкции, реставрации исторических парков и их элементов.

27.Ценность исторического объекта садово-паркового искусства и ее составные элементы.

28.Методы реставрации рельефа исторического парка.

29.Анализ и оценка рельефа исторического парка.

30.Анализ и оценка растительности исторического парка.

31.Анализ и оценка водоемов исторического парка.

32.Анализ малых архитектурных форм исторического парка.

33.Анализ инженерных устройств исторического парка.

34. Состав проектной документации на реставрацию.

35.Ориентировочный список документации к стадии рабочего проекта на реставрацию исторического садово-паркового объекта.

36.Метод архитектурно-пейзажного анализа исторического садовопаркового объекта Л.М.Тверского 37.Технологические методы реставрации классических партеров.

38.Технология реставрации боскетов в регулярных парков.

39.Технология реставрации аллей в исторических парках.

40.Предпроектная документация при реставрации парка.

41.Проектная документация при реставрации парка.

Восстановительные работы и их роль в ландшафтной архитектуре.

Садово-парковое наследие сегодня и завтра.

Охрана и использование садово-паркового наследия.

Реставрация, как неотъемлемая часть сохранения садово-паркового наследия.

5. Роль реконструкции садово-парковых объектов для рекреационного процесса.

Учебным планом не предусмотрено выполнение курсовой работы 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение а) основная литература 1. Сокольская О.Б. Специализированные объекты ландшафтной архитектуры: проектирование, строительство, содержание: монография [Текст]/ О.Б.Сокольская.– Саратов: Издательство «Новый проспект», 2014. – 708 с., ISBN 978-5-904832-35-3.

2. Сокольская О.Б. Садово-парковое искусство: формирование и развитие:

учебное пособие для студентов и бакалавров высш.учеб.заведений [Текст]/ О.Б.Сокольская. – 2-е, дополненное, переработанное издание.– С.-Петербург:

Издательство «Лань», 2013.– 552 с., ISBN 978-5-8114-1303- 3. Сокольская О.Б. Сквозь тени времен (Садово-парковое наследие Приволжской возвышенности: эволюция, современное состояние и применение) [Текст]/ О.Б.Сокольская. – Саратов: ИЦ «РАТА», 2010.– 760 с., ISBN 978-5-9999-06-6- 4. Сокольская О.Б. Ландшафтно-архитектурное наследие Поволжья (на примере исторических объектов озеленения населенных пунктов Приволжской возвышенности) [Текст]/ О.Б. Сокольская, О.К. Жильцова.– Москва: Издательство «Спутник+», 2011.– 713 с., ISBN 978-5-9973-1251- 5. Кругляк В.В. Рекреационные ресурсы России [Текст]/ В.В.Кругляк, О.Б.Сокольская, А.В.Терёшкин.– Воронеж: Издательство ГОУ ВПО «ВГЛТА», ИПЦ «Научная книга», 2011. – 174 с.. ISBN 978-5-905654-44- 6. Сокольская О.Б. Восстановление, охрана и использование садовопаркового наследия [Текст]/ О.Б.Сокольская. – Саратов: ИЦ «РАТА»+ ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ, 2012.– 456 с., ISBN 978-5-9999-1028-8.

б) дополнительная литература 1. Агальцова В.А., Сохранение мемориальных лесопарков. М.: Лесная промышленность, 1980.– 253 с.

2. Ильинская Н., Восстановление исторических объектов ландшафтной архитектуры. – СПб,: Стройиздат. С.-Петербургское отд-ние, 1993. – 159 с..

3.Сокольская О.Б. «Зеленое зодчество» Саратовского Поволжья. Саратов:

Изд-во Саратовский ун-та,1993, –128 с.

4. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства. Учебник для вузов. М.:Инфра-М,2004- 350 с.+16 с.: ил.- (Серия «Высшее образование») 5.Восстановление старинных ландшафтных парков: Методические рекомендации по проектированию/Под ред. О.И.Кульчицкой. Киев: Госстрой УССР, КиевНИИПградостроительства 1974 – 84 с.

6.Охрана и использование памятников садово-паркового искусства / под ред.

Вергунова А.П. – М., 1990.– 124 с.

7. Сокольская О.Б. История садово-паркового искусства: Учебник для вузов. Москва: Изд. ИНФРА-М, 2004 г.– 360с.

8. Сокольская О.Б. Садово-парковое искусство: формирование и развитие:

учебное пособие для студентов и бакалавров высш.учеб.заведений/ О.Б.Сокольская. – Саратов: Издательство ФГОУ ВПО «СГАУ им.Н.И.Вавилова» и ИЦ «РАТА», 2009.– 800 с.

9. Сокольская О.Б.Следы исчезнувших веков (Принципы и особенности паркостроения юго-западной части Приволжской возвышенности: история, современное состояние и сохранение) / О.Б.Сокольская. – Саратов:

Издательство ФГОУ ВПО «СГАУ им.Н.И.Вавилова» и ИЦ «РАТА», 2008.– 400 с.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, поисковые системы Rambler, Yandex, Google:

· Электронная библиотека СГАУ - http://library.sgau.ru · http://www.france-guide.ru/information/actualite/042.htm · http://www.parkrest.ru/index.php?option=com_content&view=article&id= 5:restavratsiya-parkov&catid=13&Itemid=179&lang=ru · http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/7528.php · http://www.gardenhistory.ru/page.php?pageid= · http://mosopen.ru/document/773_pp_2010-09- · http://www.rae.ru/upfs/?section=content&op=show_article&article_id= · http://www.bestpravo.ru/moskva/ea-gosudarstvo/m2g.htm · http://gardenweb.ru/istoricheskii-opyt-sadovo-parkovogo-iskusstva-ilandshaftnogo-proektirovaniya · http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sohranenie-kulturnogonaslediya.html · http://www.forma.spb.ru/archiblog/2011/09/01/pamiatniki-prisposoblenie/ 8.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятия используется следующее материальнотехническое обеспечение:

мультимедийная установка (ПК, экран, проектор) Лабораторные работы проводятся с применением инструментов для графических работ: бумаги – ватман А4, А3, А1, кальки, карандашей, красок, глеевой ручки, рапидографов и т.п.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 250700.62 Ландшафтная архитектура.





Похожие работы:

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА Кафедра Экологии, Ученым советом природопользования, Геолого-географического землеустройства и БЖД факультета 05.03.2014, протокол № 6 13.03.2014, протокол № 9 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2014 году Направление подготовки 05.06.01. Науки о Земле Профиль подготовки 25.00.35 – Геоинформатика Астрахань – 2014 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основной целью вступительного экзамена в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра государственного и административного права СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО КУРСУ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ для студентов дневной и заочной форм обучения специальности Юриспруденция Издательство Самарский университет 2003 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Составитель ст. преп. Р.Г.Мязина Рецензент канд. юрид. наук, доц....»

«Программа Ты - предприниматель Рязанской области. Наша цель – развитие молодежного предпринимательства в Рязанской области. Каждый молодой человек должен иметь шанс стать независимым, обеспеченным, успешным – стать предпринимателем! Ты - предприниматель – комплекс мероприятий, направленный на вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность и создание молодыми людьми новых предприятий. Цель Программы – стимулирование активности молодежи в сфере предпринимательства путем реализации на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО Кемеровский государственный университет Новокузнецкий институт (филиал) Факультет гуманитарный РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Р.4 Акмеология для специальности 030301.65 Психология специализации 020403 Социальная психология Новокузнецк 2013 Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины ОПД.Р.4 Акмеология входит в состав общепрофессиональных дисциплин регионального компонента и...»

«ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ V ВИДА № 60 УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор ГОУ г. Москвы Методист лаборатории специальной (коррекционной) математики ОМЦ ЮЗАО общеобразовательной школыинтерната V вида № 60 _ Александрова Л.А. _ О.С. Лисунец 2009 г. 2009 Г. АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ для специальной (коррекционной)...»

«2 Основная цель экзамена - определить уровень сформированности у будущего аспиранта способности философствовать и готовности к межкультурному, научному общению. Программа нацелена на выявление мировоззренческой и методологической готовности специалиста заниматься подготовкой в системе послевузовского профессионального образования в соответствии с профессиональным стандартом и возможностью повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации. Будущий аспирант должен...»

«Программа консультационной помощи государствам Центральной и Восточной Европы, Кавказского Региона и Центральной Азии по вопросам охраны окружающей среды Документация 10-х Российско-Германских Дней экологии 2013 в Калининградской области Cентябрь 2013 Для нашей окружающей среды Программа консультационной помощи Федерального Министерства окружающей среды Германии для охраны окружающей среды в странах Центральной и Восточной Европы, Центральной Азии и на Кавказе Номер проекта 26908 UBA-FB 001904...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Министерства здравоохранения Российской Федерации ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России Институт стоматологии – НОЦ инновационной стоматологии Кафедра поликлинической педиатрии и пропедевтики детских болезней с курсом ПО Кафедра детских инфекционных болезней с курсом ПО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА...»

«ПАСПОРТ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПРОЕКТА Учимся учить для учителей 1-4 классов МОУ Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Надыма, 2011-2014 годы Уметь учиться – это значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги учебной деятельности и их рефлексию Полное Учимся учить наименование проекта для 1. Закон Российской Федерации Об образовании от 10.07.1992 №3266Основания 1 (с изменениями и дополнениями), ст.14,15. разработки 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный педагогический университет Экономический факультет Кафедра экономики и методики обучения экономическим дисциплинам РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО по направлению 050400.62 – Социально-экономическое образование Профиль Экономика по циклу ДПП.Ф 11 – Дисциплины профильной подготовки...»

«1 (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru Янко Слава Сканирование и форматирование: Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || [email protected] || [email protected] || http://yanko.lib.ru || Icq# 75088656 || Библиотека: http://yanko.lib.ru/gum.html || Номера страниц - внизу update 18.12.06 Б.С.Ерасов СОЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ Издание третье, дополненное и переработанное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений,...»

«Программа дисциплины Фонд космических снимков Авторы: в.н.с. В.И. Кравцова, н.с. А.И. Михеева Цели освоения дисциплины: познакомить с накопленным к настоящему времени фондом космических снимков, историей его формирования, дать фундаментальные знания, обеспечивающие выбор оптимальных материалов космической съемки для тематического картографирования и различных видов географических и экологических исследований в интересах устойчивого развития. Задачами освоения дисциплины являются: • научиться...»

«ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. Программа утверждена на педагогическом совете МОУ Лицей №2 Протокол № 2 от 2.11.2011г. Воронеж 2011 1. Паспорт программы развития МОУ Лицей №2 на 2001-2016 г. Полное Программа перспективного развития Муниципального бюджетного наименование общеобразовательного учреждения лицей №2 на 2011-2016 г.г. программы Федеральный закон Об образовании с учетом изменений, Основания для внесенных Федеральным законом...»

«ПРАВОВЫЕ АКТЫ МЭРИИ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА 3 ПОСТАНОВЛЕНИЯ МЭРИЯ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ От 20.10.2010 № 3421 О внесении изменений в Порядок разработки, утверждения и реализации ведомственных целевых программ города Новосибирска, утвержденный постановлением мэра города Новосибирска от 10.04.2008 № 285 В целях повышения эффективности использования средств бюджета города ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Внести следующие изменения в Порядок разработки, утверждения и реализации ведомственных целевых программ...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева УТВЕРЖДАЮ Ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева _ В.А. Колесников Программа краткосрочного повышения квалификации преподавателей и научных работников высшей школы по направлению ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАНОМАТЕРИАЛЫ на базе учебного курса Полимерные нанобиоматериалы Цель Изучение принципов использования наноструктурированных полимерных систем в медико-биологических...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования № 58 Обеспечение образовательного процесса учебной литературой на 2013-2014 учебный год Основное общее образование Среднее (полное) общее образование Предмет - русский язык. Федеральные программы, авторы Классы Учебники, авторы, год издания Русский язык Ладыженская Т.А., М.Т. Баранов, Л.А. 5а 5б Тростенцова и др. М., Просвещение, 2008 Русский язык Львова...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕНННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) Утверждаю Проректор по учебной работе, проф. Габараев О.З. __2014 г. ПРОГРАММА вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 210100 - Электроника и наноэлектроника на магистерскую программу Наноэлектроника Разработана: Д-р....»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По ЛИТЕРАТУРЕ Ступень обучения (класс) ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 4 42 Уровень (базовый, профильный) базовый Программа разработана на основе примерной программы по учебным предметам Литература. 5-9 классы: проект. ( Стандарты второго поколения) М.: Просвещение, 2010 г. и рабочей программы по литературе для 5-9 классов (авторы В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин, Н.В.Беляева – М, Просвещение, 2011 г.). Пояснительная записка Рабочая программа по...»

«Реализуемые образовательные программы (основные и дополнительные): Основные Предметы в Учебники соответствии с Программы с указанием уровня. Автор, учебным планом гриф Литературное Программа автор Ефросинина Л.А. 1.Ефросинина Л А чтение Литературное чтение 1 класс, для Литературное чтение 2009г., общеобразовательных школ. Допущено Вентана-Граф 1 кл Министерством образования Российской Федерации Программа, автор Иванов С.В. Русский 1.Иванов С. В. Русский язык Русский язык язык 1-4 класс, для...»

«Рабочая программа профессионального модуля Организационноаналитическая деятельность разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 060101 Лечебное дело (углубленная подготовка) Организация – разработчик: ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж Разработчики: Невзорова Л.В., преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО АО Архангельский медицинский колледж, Дресвянина Н.В., преподаватель...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.