[ 1
2
ФГОБУ ВПО «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
110400.68 «АГРОНОМИЯ»
профиль подготовки «ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ»
Магистерская программа «ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ
АННОТАЦИЯ
Цель программы – подготовить высококвалифицированных специалистов, обладающих фундаментальными знаниями в области интегрированной защиты растений против вредителей, болезней и сорняков в агробиоценозах.
Интегрированная защита сельскохозяйственных культур от вредных организмов является одним из основных условий стабильного развития агропромышленного комплекса России. Магистр должен владеть методами управления фитосанитарным состоянием посевов сельскохозяйственных культур. Уметь предупредить возникновением эпифитотий и эпизоотий вредных организмов, внедрять инновационные технологии в образование и сельскохозяйственное производство.
Данная ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО Кубанском ГАУ с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по указанному направлению подготовки (магистерская программа «Интегрированная защита растений»), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.
ООП определяет цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки. Она включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практик, календарный учебный график, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии, а также другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Основными пользователями ООП являются: руководство, профессорско-преподавательский состав и студенты Кубанского ГАУ;
государственные аттестационные и экзаменационные комиссии; объединения специалистов и работодателей в соответствующей сфере профессиональной деятельности; уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе высшего профессионального образования.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы 4.1. Календарный учебный график 4.2. Учебный план подготовки магистрантов 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 4.5 Научная практика 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Приложение 1. Карта компетенций 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) – «Интегрированная защита растений», реализуемая в ФГБОУ ВПО Кубанском государственном аграрном университете по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия»профиль «Защита растений»
Основная образовательная программа (ООП) магистратуры 1.1.
(магистерская программа) «Интегрированная защита растений». Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Кубанский государственный аграрный университет» (далее – КубГАУ) по направлению подготовки 110400.68 - Агрономия, профилю подготовки «Защита растений», магистерской программе «Интегрированная защита растений» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы (ПрООП) по Агрономии (носит рекомендательный характер).
Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки 110400.68 Агрономия, профилю подготовки «Защита растений» программе Интегрированная защита растений»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 110400.68 Агрономия высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18»
января 2010 г. № 57;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению «Агрономия»;
Устав КубГАУ.
1.3. Общая характеристика магистерской программы 1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки 10400.68 – «Агрономия».
1.3.2. Срок освоения магистерской программы 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 110400.68 - Агрономия.
1.3.3. Трудоемкость магистерской – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы.
Лица, имеющие диплом бакалавра или специалиста, желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника включает:агрономические исследования и разработки, направленные на решение комплексных задач по организации и производству высококачественной продукции растениеводства в современном земледелии.
Магистр по направлению подготовки 110400.68 - Агрономия и программе «Интегрированная защита растений» может осуществлять свою профессиональную деятельность в научно-исследовательских учреждениях агрономического и биологического профиля, в сельскохозяйственных организациях, консалтинговых службах, фирмах, занимающихся разработкой систем и технологий защиты растений и препаратов для защиты растений.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются:
полевые, овощные, плодовые культуры и их сорта, генетические коллекции растений, селекционный процесс, агрономические ландшафты, природные кормовые угодья, почва и ее плодородие, вредные организмы и средства защиты растений от них, технологии производства продукции растениеводства.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 110400.68 - Агрономия готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
• проектно-технологическая;
• научно-исследовательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 110400.68 - Агрономия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
проектно-технологическая деятельность:
• программирование урожаев сельскохозяйственных культур для различных уровней агротехнологий;
• разработка и реализация проектов экологически безопасных приемов и технологий производства высококачественной продукции растениеводства с учетом свойств агроландшафтов и экономической эффективности;
• проектирование адаптивно-ландшафтных систем земледелия для различных организационных форм агропромышленного комплекса и их освоение;
• проведение консультаций по инновационным технологиям в агрономии;
научно-исследовательская деятельность:
• разработка программ и рабочих планов научных исследований;
• сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта;
• разработка методик проведения экспериментов, освоение новых методов исследования;
• организация, проведение и анализ результатов экспериментов;
• создание оптимизационных моделей технологий возделывания сельскохозяйственных культур, систем защиты растений, сортов;
• подготовка научно-технических отчетов, обзоров и научных публикаций по результатам выполненных исследований.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП МАГИСТРАТУРЫ,
ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ
ПРОГРАММЫ
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.Выпускник по направлению подготовки «Агрономия» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными (ОК):
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);
способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);
способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);
способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7);
способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеть методами разрешения конфликтных ситуаций (ОК-8);
владением методами пропаганды научных достижений (ОК-9);
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции (ПК-1);
владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2);
владением методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-3);
готовностью оценить пригодность земель для возделывания сельскохозяйственных культур с учетом производства качественной продукции (ПК-4);
проектно-технологическая деятельность:
готовностью применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-5);
способностью использовать инновационные процессы в АПК при проектировании и реализации экологически безопасных и экономически эффективных технологий производства продукции растениеводства и воспроизводства плодородия почв различных агроландшафтов (ПК-6);
способностью разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК-7);
способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8);
научно-исследовательская деятельность:
готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9);
способностью обосновать задачи исследования, выбрать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представить результаты научных экспериментов (ПК-10);
способностью самостоятельно организовать и провести научные исследования с использованием современных методов анализа почвенных и растительных образцов (ПК-11);
готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-12);
готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13).
4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ
РЕАЛИЗАЦИИ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ 110400.68 АГРОНОМИЯ И МАГИСТЕРСКОЙПРОГРАММЕ «ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ»
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400.68 Агрономия содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.(размещено на официальном сайте Кубанского ГАУ) 4.2. Учебный план подготовки магистрантов (размещено на официальном сайте Кубанского ГАУ) Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин 4.3.
(размещено на официальном сайте Кубанского ГАУ) 4.4 Программа учебных и производственных практик (размещено на официальном сайте Кубанского ГАУ) Цели практики.
Целями научной практики являются практическое овладение методами научных исследований в области интегрированной защиты растений, а также методикой наукоемких технологических процессов в области химической и биологической защиты растений.
Задачи практики.
Задачами практики являются:
1. Ознакомление со структурой и направлениями исследований КНИИСХ им.
П.П. Лукьяненко (г. Краснодар) (согласно заключенному договору);
2. Ознакомление с основными методиками исследований лабораторий КНИИСХ им. П.П. Лукьяненко.
3. Ознакомление со структурой и направлениями исследований ВНИИБЗР (г.
Краснодар) КНИИСХ им. П.П. Лукьяненко 4. Ознакомление с основными методиками исследований лабораторий ВНИИБЗР.
5. Ознакомление со структурой и направлениями исследований КНИИМК им. В.С. Пустовойта (г. Краснодар) (согласно заключенному договору);
6. Ознакомление со структурой и направлениями исследований ВЗНИИСиВ (г. Краснодар) (согласно заключенному договору);
Место практики в структуре магистерской программы.
Научная практика является составным элементом цикла М. 3. «Практики и научно-исследовательская работа» и неразрывно связана с задачами овладения специальными дисциплинами (модулями) «История и методология защиты растений», «Современные проблемы в интегрированной защите растений».
Формы проведения практики.
Формой проведение практики является организация выездных занятий в указанных выше научно-исследовательских и производственных организациях, занимающихся вопросами биологической защиты растений.
Место и время проведения практики.
Практика проводится в течение 7 недель в указанных ниже учреждениях Краснодарского края. Каждая неделя практики завершается подготовкой иллюстрированного отчета, отражающего соответствующий этап научной практики.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики.
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:
а) общекультурные (ОК) — способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2).
б) профессиональные (ПК) — владение методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2);
— готовность применять разнообразные методологические подходы к моделированию и проектированию сортов, систем защиты растений, приемов и технологий производства продукции растениеводства (ПК-5);
— способность разработать адаптивно-ландшафтные системы земледелия для сельскохозяйственных предприятий (ПК-7);
— способность обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8).
В результате обучающийся должен:
Знать:
— организационную структуру биологической защиты растений в Краснодарском крае;
—методические основы разработки приемов и систем интегрированной защиты растений;
— современное состояние интегрированной защиты растений в России и странах ближнего зарубежья;
Уметь:
— грамотно оценивать агроэкологическую ситуацию с целью выработки рекомендаций по применению интегрированной защиты растений;
— ориентироваться в исторически сложившейся системе научноисследовательских и производственных учреждений в области интегрированной защиты растений в России и Краснодарском крае и их научном и технологическом потенциале с целью «создания оптимизационных … систем защиты растений» (п. 4.4. ФГОС).
Владеть:
— навыками проведения научных исследований и постановки эксперимента в области интегрированной защиты растений;
— умением целенаправленно и рационально пользовать имеющимся научно-технологическим потенциалом в области интегрированной защиты растений.
Структура и содержание практики.
Общая трудоемкость практики составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.
5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ
ПРОГРАММЫ
Ресурсное обеспечение данной ООП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по направлению подготовки 110400.62 «Агрономия» профиль «Защита растений»Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и учебно-методическими комплексами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в локальной сети университета.
Внеаудиторная работа обучающихся, сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Во всех учебно-методических комплексах существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.
Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированного по полному перечню дисциплин основной образовательной программы.
Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет, осуществляемым через компьютерный класс. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий, сведения приводятся в соответствии с ФГОС).
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся (сведения приводятся в соответствии с ФГОС).
Обеспечен доступ к библиотечным фондам, которые включают следующие ведущие отечественные и зарубежные журналы: почвоведение, агрохимия, агрохимический вестник, биология растений, защита и карантин растений, земледелие, зерновое хозяйство, селекция и семеноводство, список пестицидов и агрохимикатов, садоводство, цветоводство, флора, новое сельское хозяйство.
Для обучающихся обеспечены возможности обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам.
Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО магистратуры по дисциплинам профессионального цикла учебного плана представлено в приложении 1.
Педагогические кадры Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. К преподаванию учебных дисциплин привлекаются профессоров и 7 доцентов кафедр агрохимии, почвоведения, неорганической и аналитической химии, физиологии и биохимии растений, общей биологии.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса КубГАУ располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
специализированные лаборатории: по информатике, почвоведению, агрохимии, растениеводству, агроэкологическому мониторингу;
компьютерные классы, учебно-опытное хозяйство, теплично-оранжерейный комплекс, читальный зал библиотеки университета. В лекционных и мультимедиапроекторы, телевизоры, DVD.
6. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ
РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ)
КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ.
В соответствии с Уставом Кубанского ГАУ, принятый на Конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся Университета, 11 марта 2011 г. и утвержденный приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от мая 2011 г. №198-у.Основными задачами Университета являются:
удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального образования, среднего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования;
квалифицированных специалистах с высшим и средним профессиональным образованием, в научно-педагогических кадрах высшей квалификации;
развитие науки и техники посредством научных исследований научнопедагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе и инновационной деятельности;
подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов и руководящих работников;
сохранение и преумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества;
распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня;
воспитание у обучающихся чувства патриотизма, любви и уважения к народу, национальным традициям и духовному наследию России, бережного отношения к репутации Университета;
формирование у обучающихся гражданской позиции, развитие ответственности, самостоятельности и творческой активности.
Воспитательные задачи, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, реализуются в совместной образовательной, научной, производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и работников.
Во исполнение возложенных задач Университет осуществляет следующие основные виды деятельности:
реализацию программ профессионального среднего, высшего и послевузовского профессионального образования, а также образовательных программ дополнительного профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям), установленным лицензией на право осуществления образовательной деятельности, в пределах государственных заданий (контрольных цифр) по приему обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и иными нормативными правовыми актами;
выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований, иных научно-технических, опытно-конструкторских, опытнотехнологических работ, направленных на решение актуальных проблем, в том числе по проблемам образования, использование полученных результатов в образовательном процессе, развитие научных школ;
повышение квалификации и переподготовку специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, педагогических, научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в пределах государственных заданий;
подготовку научных и научно-педагогических кадров через аспирантуру, докторантуру, соискательство;
деятельность по обеспечению проживания обучающихся в общежитиях Университета;
деятельность по содержанию и эксплуатации имущественного комплекса, в том числе объектов движимого и недвижимого имущества, закрепленных за Университетом в установленном порядке;
организацию медицинского обслуживания обучающихся и работников Университета, в том числе проведение доврачебной медицинской помощи и санаторно-курортной помощи;
информационное обеспечение структурных подразделений Университета, обучающихся и работников Университета, создание, развитие и применение информационных сетей, баз данных, программ, а также обучение с использованием дистанционных технологий;
оказание услуг в сфере библиотечного дела обучающимся и работникам Университета;
обеспечение защиты сведений, составляющих государственную тайну, а также защиты персональных данных обучающихся и работников Университета;
выполнение мероприятий по мобилизационной подготовке и гражданской обороне.
Научная деятельность Университета Основными задачами Университета в области научной деятельности являются выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных разработок, использование новейших научных достижений и технологий в обучении, реализация инновационных проектов на основе результатов прикладных исследований, повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся, подготовка научно педагогических работников высшей квалификации.
Научная деятельность Университета строится на следующих принципах: формирование, сохранение и развитие научных школ Университета; обеспечение органичной связи научных исследований и учебного процесса; поддержка и стимулирование фундаментальных, прикладных исследований и опытно-конструкторских работ по приоритетным направлениям развития науки; формирование и выполнение совместно с другими высшими учебными заведениями, региональными и федеральными органами научными организациями, государственными академиями наук научных программ по направлениям, обеспечивающим эффективное социально-экономическое развитие страны.
Университет выполняет фундаментальные, прикладные, методологические, методические и другие научные исследования, которые являются составной частью подготовки специалистов на разных уровнях образования, включая послевузовское.
В области научной деятельности Университет: разрабатывает перспективные направления научных исследований, а также ежегодные тематические планы научных работ; обеспечивает выполнение планов научноисследовательских работ, необходимый теоретический уровень, качество и практическую направленность проводимых исследований; принимает активное участие в конкурсах проектов, грантов, которые проводятся в рамках реализации государственных, муниципальных и коммерческих программ и деятельности соответствующих фондов; создает временные творческие коллективы (состоящие из штатных работников, студентов, аспирантов и т.д.), в том числе с привлечением иных юридических и физических лиц на основе гражданско-правовых договоров в соответствии с действующим законодательством; обеспечивает интеграцию научной и образовательной деятельности; оказывает в установленном порядке необходимую научнометодическую помощь федеральным органам исполнительной власти, органам государственной власти субъекта Российской Федерации, органам муниципального управления, организациям всех форм собственности в практическом применении ими результатов исследований и разработок Университета; выполняет заказы на научные исследования и разработки для юридических и физических лиц на основе гражданско-правовых договоров;
распространяет новейшие достижения науки и осуществляет выпуск научных трудов, монографий, научных периодических изданий, в том числе содержащих результаты научной деятельности Университета; поддерживает и развивает свою научно-исследовательскую, информационно-вычислительную и материально-техническую базу.
7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ
ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ
В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 110400.68 - Агрономия и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Начисление баллов по результатам посещения лекций № Процент посещенных лекций Начисляемые баллы Начисление баллов по рейтингу текущей успеваемости № Средняя оценка полученных оценок на Начисляемые баллы Начисление баллов по рейтингу коллоквиума Коэффициенты, изменяющие рейтинг студента 2-е и более невыполнение форм контроля в срок 0, 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы «Интегрированная защита растений»
Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. ИГА включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.
8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И
МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В КубГАУ с 2009 года внедрена и постоянно улучшается система менеджмента качества, разработанная на основе требований ИСО 9001:2008, Модели совершенства EFQM и принципов стандартов и директив Европейской сети аккредитационных агентства ENQA в области гарантий качества образования. В область сертификации включена деятельность по проектированию, разработке и реализации программ высшего и послевузовского образования в соответствии с областью лицензирования и государственной аккредитации и научная деятельность по управлению инновационными проектами в соответствии с профилем университета.Показатели процессов СМК ориентированы на достижение аккредитационных и лицензионных показателей, устанавливаемых Рособрнадзором. Результативность СМК КубГАУ ежегодно подтверждается независимыми аудитами, проводимыми со стороны Ассоциации по сертификации «Русский Регистр», - члена международной сертификационной сети IQNet, благодаря чему СМК КубГАУ имеет международное признание.
В рамках СМК в отношении образовательной деятельности применяется процессное управление на основе цикла PDCA, регламентированное в картах процессов: ИК 2.2 Проектирование и разработка образовательных программ», ИК 2.4 «Прием студентов», ИК 2. «Реализация основных образовательных программ».
Деятельность по этим процессам описана в следующих документах СМК:
— Пл КубГАУ 1.7.1-2011 Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам магистратуры, версия 1.0;
— Пл КубГАУ 2.2.1-2011 Учебно-методический комплекс дисциплины, версия 1.0;
внутриуниверситетского конкурса электронных учебных материалов, версия 1.0;
— Пл КубГАУ 2.5.1 – 2011 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов, версия 1.0;
— Положение о планировании учебной, учебно-методической, научноисследовательской и других работ, выполняемых ППС;
— Положение об итоговой государственной аттестации выпускников;
— Положение о порядке проведения практики студентов;
— Положение об учебно-опытных хозяйствах «Кубань», «Краснодарское»;
— Положение о курсовом и дипломном проектировании;
— Положение об организации учебного процесса на факультете заочного обучения, — Положение о центральной методической комиссии;
— Положение о методической комиссии факультета;
— Положение о приемной комиссии КубГАУ;
— Положение об апелляционной комиссии КубГАУ;
— Положение об аттестационной комиссии КубГАУ;
— Положение о предметных комиссиях КубГАУ.
а также в организационно-распорядительных документах (приказах, распоряжениях) по организации учебного процесса.
Управление компетентностью профессорско-преподавательского состава (далее – ППС) осуществляется в рамках процесса 3.1 «Управление персоналом». Деятельность по процессу 3.1 «Управление персоналом»
регламентирована Трудовым Кодексом Российской Федерации, уставом университета, Ст КубГАУ 1.2.2 – 2009 «Регламентация деятельности факультета и кафедры», версия 1.1 и описана в положениях о кафедрах, факультетах, должностных инструкциях ППС, трудовых договорах, планах повышения квалификации преподавательского состава, перспективных и годовых планах подготовки научных и научно-педагогических кадров, индивидуальных планах работ преподавателей, аспирантов (соискателей), приказах по кадровым вопросам, отчетах о результатах социологических опросов преподавателей, а также в положениях:
— о порядке и условиях избрания по конкурсу на замещение должностей профессорско-преподавательского состава;
— о факультете повышения квалификации преподавателей;
— о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования;
— в правилах внутреннего трудового распорядка КубГАУ.
Измерение и анализ характеристик процессов СМК регламентируется МИ КубГАУ 1.8.2-2009 «Управление процессами СМК», версия 1.1.
Мониторинг и анализ результативности процессов СМК, включая вышеперечисленные процессы образовательной деятельности, осуществляется ежегодно в конце учебного года. Результаты мониторинга и анализа результативности процессов СМК служат входными данными для годового анализа СМК со стороны руководства.
В КубГАУ применяются надлежащие методы для мониторинга и измерения уровня качества предоставленной образовательной услуги на соответствие требованиям ФГОС ВПО и дополнительным требованиям работодателей. Объектами мониторинга и измерения уровня качества результата образовательного процесса являются:
— уровень компетенций студентов (аспирантов, слушателей) во время обучения;
— уровень компетенций выпускников.
Мониторинг и измерения осуществляются на соответствующих стадиях образовательного процесса в соответствии с ИК 2.5 «Реализация основных образовательных программ» и включает следующие мероприятия:
— текущий контроль успеваемости по дисциплине;
— промежуточные аттестации (экзамены, зачеты) студентов, аспирантов;
— активность участия студентов в НИРС, олимпиадах;
— контроль остаточных знаний (тестирование и пр.);
— защиты курсовых работ (проектов);
— прохождение и защита отчетов по всем видам практик;
— аттестации магистрантов на научно-методических семинарах кафедр;
— итоговую аттестацию студентов;
— оценку адекватности оценочных средств и технологий оценивания;
— оценку качества преподавания дисциплин и отдельных преподавателей.
Определение уровня качества предоставленной образовательной услуги и качества подготовки выпускников осуществляется:
— при сдаче государственных экзаменов;
— при защите выпускной квалификационной работы.
Уровень предоставления образовательной услуги университета определяется также посредством проведения внутренних аудитов СМК (ДП КубГАУ 1.8.1-2010 «Внутренние аудиты», версия 2.2), управления несоответствиями (ДП КубГАУ 1.5.1 – 2009 «Управление несоответствиями», версия 1.2, ДП КубГАУ 1.5.2-2009 «Корректирующие и предупреждающие действия», версия 1.2), самооценок по моделям ENQA, EFQM (по приказам ректора), годовой отчетности кафедр по учебной, научной работе, НИРС и воспитательной работе.
Доказательства осуществления требуемых измерений и наблюдений регистрируются, документируются и сохраняются в записях (зачетноэкзаменационных ведомостях, протоколах и отчетах ГАК и ГЭК, отчетах по аудиту, карточках корректирующих и предупреждающих действий и др.) в соответствии с ДП КубГАУ 1.4.1-2011 «Управление документами и записями», версия 3.0 и МИ КубГАУ 1.4.2-2011 «Делопроизводство и контроль исполнения поручений», версия 3.0.
В рамках процессов 2.5 «Реализация основных образовательных программ» и 3.1 «Управление персоналом» осуществляется обратная связь с целью определения удовлетворенности обучающихся и ППС путем проведения социологических опросов их удовлетворенности. Планирование опросов осуществляется по результатам годового анализа СМК со стороны руководства путем издания приказа ректора «О совершенствовании СМК»
в начале календарного года.
Исследование структуры и содержания требований работодателей к образовательным программам, реализуемым КубГАУ, осуществляется в рамках процесса 2.1 «Маркетинг», который регламентирован в карте процесса ИК КубГАУ 2.1 «Маркетинг». В рамках процесса 2.1 «Маркетинг»
реализуется:
— изучение и структурирование требований работодателей и других заинтересованных сторон;
— взаимодействие со всеми заинтересованными сторонами (включая проведение конференций, совещаний);
— оценка и анализ удовлетворенности работодателей и выпускников (социологические исследования);
— информирование о программах и продуктах КубГАУ и формирование спроса на результаты его деятельности;
— разработка и реализация мероприятий по улучшению имиджа КубГАУ, позиционирования его на рынке образовательных услуг и научной продукции.
Описание процесса приведено в планах рекламно-маркетинговых мероприятий, приказах по анкетированию работодателей и выпускников, а также в положениях:
— о центральной приемной комиссии;
— об отделе менеджмента качества;
— о центре содействия трудоустройству выпускников и профориентационной работы;
— об Интернет – сайте университета.
Результаты социологических опросов структурируются в форме отчетов, которые рассылаются на все факультеты и проректорам.
Результаты измерения и анализа процессов СМК и их результатов (итогов аттестаций, компетенций выпускников и пр.) используются для планирования действий по улучшению, которые включают в себя:
— планирование развития СМК, включая постановку новых целей по качеству процессов, подразделений и университета в целом;
— совершенствование процессов и документов СМК (включая УМК дисциплин), оценочных средств и технологий оценивания, механизмов обратной связи с работодателями, студентами, ППС и пр.
«