Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением

английского языка» г. Читы

«Утверждаю» «Утверждаю»

Главный специалист отдела Директор МБОУ «СОШ №49»

общего образования Комитета Р.В.Никонов

образования г. Читы « _» _ 2013 Е.Н.Тамаровская « _» _ 2013

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

г Чита 2013-2014 учебный год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основными целями общеобразовательного учреждения являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.

Общеобразовательное учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №49 с углубленным изучением английского языка администрации г Чита на 2013/2014 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

При составлении учебного плана образовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами:

1. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

2. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 "Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования"».

4. Приказ Министерства Образования и Науки Российской Федерации № 1994 от 03.06.2011. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план в примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерство образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»

5. Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края от марта 2012 года №469 «О внесении дополнений к приказу №711 от 29 августа 2011 года «О внесении изменений в региональный учебный план 2004 года».

6. Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края от 26 августа 2009 года №1382 «О введении новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования», которым был утвержден список общеобразовательных школ- экспериментальных площадок Забайкальского края по введению ФГОС.

7. Приказ Министерства Образования и Науки Российской Федерации от 19.12. N 1067 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год" 8. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

9. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 №196.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10. 10.

№ ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

Информационно-методического письма Минобразования Забайкальского края от 11.

09.11.2011 № 636 «О разработке учебного плана начальной школы».

«Примерная основная образовательная программа «Школа 2100 – основная школа», Москва, изд. Баласс, 2012.

Реализуемые образовательные программы.

Специфика учебного плана определяется целями и задачами реализуемыми в образовательном учреждении образовательных программ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением английского языка реализует следующие образовательные программы:

I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года).

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет).

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).

Основные общеобразовательные программы:

- Общеобразовательная программа начального общего образования (1-4 класс) - Общеобразовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (2-4 классы);

- Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (5-9 классы).

- Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по английскому языку (10-11 классы).

Английский язык как первый иностранный язык включается в учебный план начальной школы с целью:

1. Создания условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации школьников к новому языковому миру, отличному от мира родного языка и культуры, и для преодоления в дальнейшем психологического страха в использовании иностранного языка как средства коммуникации в современном мире.

2. Ознакомления с зарубежным детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором и развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на иностранном языке, представления иностранного языка как ключа в новый мир игр и приключений.

3. Развития у детей коммуникативно-игровых способностей проигрывать ситуации семейного и школьного общения, общения со школьниками и взрослыми на английском языке и формирования представлений об общих и отдельных чертах «азбуки вежливости на родном и иностранных языках.

4.Создание условий для билингвистического развития детей с раннего школьного возраста.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки, использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части (русский язык, литературное чтение, математика); на введение углубленного курса английского языка.

При проведении занятий по иностранному языку (2— 4 классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.

В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся общее количество часов вариативной части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, отводится :

1) на учебные занятия для изучения отдельных обязательных учебных предметов с целью обеспечения индивидуальной образовательной траектории для каждого ребенка, в том числе и для более подготовленных детей, так как принцип минимакса, который положен в основу УМК «Школа2000…- Школа 2100»,позволяет содержание образования по предметам усваивать на творческом уровне (уровне 'максимума'), а административный контроль его усвоения - на уровне стандарта ('минимума'). Таким образом, из вариативной части добавлено по одному часу во 2-4 классах, а в 1х классах - по 2 часа на изучение русского языка, так как анализ результатов диагностических работ, мониторинга ЗУН по предмету, итоговых контрольных работ за курс начальной школы за 2012-2013 уч. год показывают, что недостаточно прочно усвоены разделы:

«Фонетика», «Орфография», «Синтаксис». Данный час позволяет расширить и углубить знания по указанным разделам предмета «Русский язык»

2) Добавление 1 часа во 2х-4х классах на изучение математики продиктовано необходимостью более прочного усвоения знаний по разделам: «Величины», «Текстовые задачи», «Геометрический материал», так как анализ результатов диагностических работ, мониторинга ЗУН по предмету, итоговых контрольных работ за курс начальной школы за 2012-2013 уч. год показывают, что недостаточно прочно усвоен материал по данным На изучение английского языка добавлены по 2 часа во 2-4 классах (с учетом деления на две группы) во 2-4 классах в соответствии со статусом образовательного учреждения.

3) Часы на литературное чтение добавлены в связи с тем, что по результатам мониторинга техники чтения и итоговых проверочных работ за курс начальной школы дети мало читают и недостаточно владеют анализом литературного произведения. Кроме того, эта мера определена основными заказчиками образовательной услуги: родителями и учениками.

• 1класс: литературное чтение – 2часа, русский язык – 2 часа;

• 2 класс: литературное чтение – 1час, русский язык – 1 час; математика – 1 час, английский язык – 2 часа;

• 3 класс: литературное чтение – 1час, русский язык – 1 час, математика – 1 час, английский язык – 2 часа;

• 4 класс: литературное чтение – 1час, русский язык – 1 часа, математика – 1 час, английский язык – 2 часа;

информатика естествознание этики культура образовательного процесса 2.1 Учебные занятия для углубленного изучения отдельных обязательных учебных предметов Предельно допустимая аудиторная учебная 21 - - нагрузка при 5-дневной учебной неделе Предельно допустимая аудиторная учебная - 26 26 нагрузка при 6-дневной учебной неделе Учебный план начального общего образования полностью реализует государственный образовательный стандарт и соответствует региональному учебному плану.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, дополнительную углубленную подготовку по английскому языку в соответствии со статусом образовательного учреждения с обязательным учетом психолого-физиологических особенностей становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Учебный план основной школы представлен в двух вариантах: первый – для 6-9 классов и второй – для 5 классов, входящих в экспериментальный режим введения ФГОС ООО с 1 сентября 2013 года.

Учащиеся 6 классов, обучающиеся в соответствии с ФГОС ООО с 1 сентября 2012 года, согласно приказу Министерства Образования, науки и молодежной политики Забайкальского края от 26.01.2012 за № 139 проходят обучение на основе БУП 2004 года в связи с отсутствием каких-либо изменений на федеральном и региональном уровне.

Учебный план второй ступени отражает особенности образовательной системы «Школа 2100» в целях преемственности на всех этапах обучения в МБОУ «СОШ № 49 с углубленным изучением английского языка»

Обязательная (инвариантная) часть учебного плана основной школы включает все предметы инвариантной части базисного учебного плана: русский язык, литература, английский язык, математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ, история, обществознание, география, физика, химия, биология, музыка, ИЗО, музыка, искусство, технология, физкультура.

Учитывая специфику образовательного учреждения предмет «Искусство» интегрируется с предметом «Английский язык» в 8 и 9 классе, деление на группы при этом не осуществляется.

Региональный компонент предусматривает обязательное изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 6 и 7 классах в объеме 1 академический час в неделю (в соответствии с приказом Министерства образования Забайкальского края от 29.08.2011 № 711), который ориентирован на освоение учащимися навыков безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях, формировании экологической культуры.

Согласно приказу № 469 от 19.марта 2012 года о внесении дополнений к приказу № от 29 августа 2011 года «О внесении изменений в региональный учебный план 2004 года»

региональный компонент в 6 классе также представлен предметом «Зелный мир Забайкалья» в объеме 1 академический час в неделю.

На основании приказа «О внесении изменений в региональный учебный план 2004 года»

от 19 марта 2012 в 8 классе в региональный компонент учебного плана также вводится предмет «Региональная экология» в объеме 1 академический час в неделю.

Компонент общеобразовательного учреждения предусматривает обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся и основного заказчика образовательных услуг. Таким образом компонент МБОУ «СОШ №49 с углубленным изучением английского языка» на второй ступени (VI –IXклассы) реализуется через:

- введение элективных курсов по выбору учащихся(6 кл – 1 час ; 8кл – 2 часа; 9 кл – часа). Учитывая специфику образовательного учреждения предпрофильная подготовка начинается с 8го класса (2ч) и продолжается в 9ом классе (2ч), что в целом составляет академических часа. Элективные курсы в 8 и 9 классе имеют профориентационное направление – т.е. позволяют поддерживать изучение предмета «Английский язык» на профильном уровне, а также удовлетворяют интересам учащихся в различных сферах человеческой деятельности. В целях поддержки дальнейшего профессионального самоопределения учащихся в 9 классе введен элективный курс «Мой выбор» - 1 ч.

Специфика образовательного учреждения также реализуется за счет компонента образовательного учреждения. В соответствии со статусом образовательного учреждения на изучение предмета «Английский язык» отводятся дополнительные часы из компонента ОУ в следующем объеме:

6 класс – 1 час (что соответствует расходу 2 часов из предельно допустимой нагрузки);

7 класс – 2 часа (что соответствует расходу 4 часов из предельно допустимой нагрузки);

8 класс - 1 час (что соответствует расходу 2 часов из предельно допустимой нагрузки);

9 класс - 1 час (что соответствует расходу 2 часов из предельно допустимой нагрузки);

Дополнительные часы, отводимые на изучение английского языка, позволяют обеспечить углубление в предмет и решить такие актуальные задачи как :

Коммуникативно-речевое вживание в англоязычную среду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и административной сферах, сферах сервисного обслуживания и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;

- Социокультурное развитие школьников на основе введения культуроведение Великобритании и США, знакомства с социокультурном портретом Канады, Новой Зеландии и Австралии и интерпритации англоязычной культуры в контексте еврокультуры и мировой культуры, историко - культуроведческое и художественно-эстетическое развитие при чтении художественных текстов;

- Развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода интерпретации и обучения основным видам лексико - грамматических трансформаций при письменном переводе, основам перевода на уровне слова, предложения, диалогического и монологического единства и текста;

- Стимулирование интереса учащихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной культурной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами АЯ, стратегиям самостоятельного изучения других иностранных языков.

Расширение изучения предмета «Русский язык» в 9 классе. Анализ результатов диагностических работ и пробных экзаменов за 2011-2012 уч.год по предмету «Русский язык» в 9 классе указывает на необходимость введения дополнительного часа из компонента ОУ к 2 ч. согласно базисного учебного плана. Данная мера продиктована социальным заказом со стороны участников образовательного процесса: родителей и учащихся и является особенно целесообразной на этапе подготовки к государственной итоговой аттестации за курс основной школы. Данный час позволяет расширить знания и практические умения учащихся в написании эссе различного вида, изложений и т.д. а также в целом повысить качество знаний по предмету «Русский язык»

Деление классов на группы При проведении занятий по предметам «Английский язык», «Технология» в 5-8 классах, «Информатика и ИКТ» при наполняемости класса не менее 25 человек класс делится на 2 группы.

Недельный учебный план для VI- IX классов на 2013/2014 учебный год (БУП 2004) (включая экономику и право) аудиторная нагрузка при 6 - дневной учебной неделе (согласно требованиям СанПиН) В соответствие с приказом Министерства образования и науки Забайкальского края № 139 от 26 января 2012 года в 2012-2013 году продолжается пилотный проект по переходу учащихся пятых классов данного образовательного учреждения в основную школу в экспериментальном режиме введения ФГОС ООО. В связи с этим объем и содержание учебного плана для 5 класса определен в соответствие с пунктом 2.2. регионального учебного плана основного общего образования №469 от 19 марта года «О внесении дополнений к приказу №711 от 29 августа 2011 года «О внесении изменений в региональный учебный план 2004 года».

Обязательная частьпредставлена предметами: русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, география, биология, музыка, ИЗО, технология, физическая культура.

Особенность обязательной части учебного плана для 5х классов:

На изучение предмета «Русский язык» выделяется 1 дополнительный час из части, формируемой участниками образовательного процесса к 5 часам, представленным в обязательной части с целью поддержания и улучшения качества знаний родного языка. Данная инициатива также поддерживается родителями учащихся 5 класса. Таким образом, общее количество часов, отводимых на изучение предмета «Русский язык», составляет 6 часов в неделю.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса реализуется за счет обязательного введения предмета «ОБЖ» и предмета «Английский язык» в объеме 1 час (расход часов к оплате труда), что соответствует специфике образовательного учреждения.

Недельный учебный план для V классов, на базе которых реализуется Федеральный Государственный Стандарт основного общего образования в экспериментальном режиме с сентября 2012 года Обязательная часть Естественно-научные предметы Физика Учебный план МБОУ «СОШ №49 с углубленным изучением английского языка»

реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые обучающиеся выбирают в соответствии с индивидуальным профилем образования.

Цели профильного обучения:

обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы общего образования;

создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников;

способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

дать учащимся глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам (в той области, где они предполагают реализовать себя по окончанию школы) выработать у учащихся навыки самостоятельной познавательной деятельности, подготовить их к решению задач различного уровня сложности сориентировать учащихся в широком круге проблем, связанных с той или иной сферой деятельности.

развить у учащихся мотивацию к научно-исследовательской деятельности сделать учащихся конкурентоспособными в плане поступления в выбранные ими вузы.

В основу учебного плана старшей ступени легли следующие нормативноправовые документы :

1. Приказ Министерства образования № 2783 от 18.07.2002 «Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования».

2. Письмо Министерства образования РФ №14-51-102/13 "Методические рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных планов обучающихся" от 20 апреля 2004г.) Особенность учебного плана старшей ступени 1. При проведении занятий по предмету «Английский язык», «Информатика и ИКТ»

при наполняемости класса 25 человек, класс делится на две группы.

2. В соответствии со спецификой образовательного учреждения в 10х классах общая недельная нагрузка на изучение английского языка составляет 6 часов в неделю, что соответствует профильному уровню обучения. Увеличение количества часов на изучение английского языка достигается за счет распределения часов компонента ОУ. Второй иностранный язык (французский /китайский), успешно преподаваемый в ОУ с 1994 года ликвидирован в связи с отсутствием соответствующего финансирования.

3. Единогласным решением педагогического Совета от 10.05.2013, а также в соответствии с пожеланием учащихся 11х классов и их родителей принято решение продолжить изучение второго иностранного языка (французского /китайского) во всех 11х классах.

4. Помимо реализации углубленного изучения английского языка за счет введения тематических элективных курсов и изучения второго иностранного языка продолжается второй год обучение в комбинированном профильном классе (11А), открытого в сентябре 2012 в соответствии с заказом основных потребителей образовательной услуги, а именно: филологический и информационнотехнологический профили. Учебный план для данного класса представлен 5. Необходимость в повышении качества и степени обученности учащихся по предмету «Русский язык» из компонента образовательного учреждения выдяляется дополнительных 1 академических часа, что в целом составляет 2 акад. часа в неделю для всех классов старшей ступени обучения (уч. план комбинированного профильного класса (11А) см. отдельно) 6. По заказу участников образовательного процесса в целях повышения качества знаний по предмету «математика» выделяется 1 дополнительный час на изучение данного предмета из компонента ОУ, что составляет в целом 5 академических часов для всех классов старшей ступени (уч. план комбинированного профильного класса (11А) см. отдельно) Общая годовая и недельная нагрузка для учащихся 10х классов I Обязательные учебные предметы на базовом II Компонент образовательного учреждения на обучающегося Общая недельная нагрузка для учащихся 11 Б, В классов 2013/2014 учебного года I Обязательные учебные предметы на базовом 11класс II Компонент образовательного учреждения Французский язык /Китайский язык 2 (4ч к оплате) Предельно допустимая учебная нагрузка на обучающегося Общая недельная нагрузка для учащихся 11 А класса 2013/2014 учебный год I Обязательные учебные предметы II. Компонент образовательного учреждения Английский язык Французский язык /китайский язык Предельно допустимая учебная нагрузка на обучающегося Информационно технологический профиль реализуется за счет изучения предмета «Математика» на профильном уровне - (6ч), а также увеличением часов на изучение предмета «Информатика» - (2ч).

Филологический профиль реализуется изучением предмета «Литература» на профильном уровне - ( 5ч), английский язык (4ч), а также второй иностранный язык – французский /китайский (2ч),что соответствует специфике образовательного учреждения.

Компонент образовательного учреждения направлен на углубленное изучение английского языка, что является социальным заказом участников образовательного процесса. Кроме этого, в целях продолжения языкового образования в старшей ступени выделяется 2 часа на продолжение изучения предмета «Французский язык», «Китайский язык» (по выбору учащихся).

Таким образом, в учебном плане школы для учащихся старшей ступени представлены все образовательные области, выделенное количество часов на каждую область не менее обязательного.

Учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением английского языка» города Читы на 2012-2013 обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 « Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает -4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классыне менее 34 учебных недель.

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается сентября 2012 года.

Учебный год условно делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых во 2-4 классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную стандартом.

Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

нагрузка, часов Продолжительность учебной недели: 6 дней для 2-4 классов, 5 дней для 1-х классов.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

- для обучающихся 1 классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более уроков, за счет урока физической культуры;

- для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, один раз в неделю – 6 уроков за счет урока физической культуры.

Начало занятий в 08 часов 00 минут. Обучение осуществляется в 2 смены. 1, 4 классы занимаются в первую смену. 2,3 классы - чередуются по полгода в первую и во вторую смены. Начало занятий 2 смены в 14 часов 00 минут.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

- используется « ступенчатый « режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый;

- обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

- дополнительные недельные каникулы в феврале.

Продолжительность урока во 2-4 классах составляет 40 минут. Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до минут.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в классах – 2 часа.

Продолжительность учебного года для 5-9 классов составляет не менее 34 недель, продолжительность учебной недели – 6 дней. продолжительность уроков составляет минут.

Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

для обучающихся 5-6 классов - не более 6 уроков;

для обучающихся 7-11 классов - не более 6 уроков.

Начало занятий в 08 часов 00 минут. Продолжительность урока составляет минут. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 15 минут. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 40 минут после последнего урока.

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): в 5 классах - 2 часа, в 6классах - 2,5 часа, в 9-11 классах - до 3,5 часов.

Изучение учебных дисциплин федерального компонента осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. N 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»

Учителя начальных классов МБОУ СОШ №49 работают по программе «Школа 2000...Школа 2100." Программа нацелена на развитие общей культуры и эрудиции каждого ребенка, способности самостоятельно применять и добывать знания, готовности жить и правильно действовать в изменяющихся жизненных ситуациях. Основным требованием программы является сформированность у младших школьников таких качеств как самостоятельность, инициативность, деловитость, ответственность, готовность к дальнейшему образованию.

В соответствии с требованиями ФГОС обучение в начальной школе ориентировано на результаты: личностные, предметные и метапредметные.

К планируемым результатам относится сформированность:

- предметных и универсальных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

- основ умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

- системы ценностей, толерантности, патриотизма;

- индивидуального прогресса личностного развития – эмоциональной, познавательной саморегуляции.

При этом стоит отметить, что количественной и качественной оценке подлежат только метапредметные и предметные результаты, личностные результаты количественно не оцениваются, их оценивание ведется учителем в основном методом наблюдения, получением информации от семьи.

В УМК «Школа 2000... - Школа 2100» реализованы идеи:

1. Обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника, его индивидуальностей и способностей.

2. Методика изучения каждого учебного предмета ориентируется на общее развитие ребенка, формирование учебной деятельности, восполнение его духовной и эмоциональной культуры.

Ведущей идеей УМК "Школа 2000...-Школа 2100" является реализация одного из возможных путей модернизации начального образования, раскрытие новых подходов к целям, содержанию и методике обучения младших школьников в массовой начальной школе. Исходя из этого, авторским коллективом созданы средства обучения для учащихся (учебники, рабочие тетради) и учителя (книги, методические рекомендации, поурочные 2 класс «Школа 2000...-Школа По английскому языку используется 3 класс « Школа 2000...-Школа По английскому языку используется 4 класс « Школа 2000...-Школа По английскому языку используется