Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа № 2065»

ГБОУ Школа № 2065 тел. / факс: 8 (495) 642-60-96;

Россия, 142784, г.Москва, г.Московский, ул. Радужная, дом 5. email:[email protected];

ИНН 5003096290; КПП 775101001; ОГРН 1115003007790 web: www.sch2065tn-new.mskobr.ru

Рабочая программа по английскому языку для 5 «Б» «В» классов 3 часа в неделю 34 учебные недели Учитель: Беднякова Анна Сергеевна г. Москва Пояснительная записка Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы основного (общего) образования по английскому языку, включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования без внесения каких-либо изменений. Рабочая программа рассчитана на учебных часа из расчета 3 часа в неделю в соответствии с Федеральным базисным учебным планом для общеобразовательных учреждений. Предполагаются занятия по УМК «Английский язык» серии «Rainbow English» О.В. Афанасьевой, И.В.

Михеевой, К.М. Барановой для 5 класса. Данный УМК соответствует требованиям учебной программы к формированию комплексных коммуникативных умений учащихся при обучения английскому языку и включает в себя компоненты федерального государственного стандарта общего образования по иностранному языку. Все составные части этого УМК имеют гриф «Допущено Министерством образования РФ» В учебно-методический комплект входят:

Цели обучения английскому языку Изучение иностранного языка в целом и английского в частности в основной школе направлено на достижение следующих целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной: речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке; социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий; развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота;

развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.

Основное содержание речи 1.Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (Праздники). Покупки. Переписка. 2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. 3. Родная страна и страна/страны изучаемого языка.

Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности.

Форма промежуточного и итогового контроля:

- письменные контрольные работы, - лексико-грамматические тесты, - проектная деятельность, - контрольное аудирование, - контрольное чтение, - устный опрос.

График контрольных работ График проведения контрольных работ по английскому языку № Тема Даты работы планируемые проведения 1. Каникулы. Проведение досуга. 22.09. 26.09. 2. Семья. Достопримечательности русских 27.10. городов.( 31.10. 3. Виды спорта. Детские игры. 01.12. 05.12. 4. Свободное время. Домашние животные 12.01. Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета В результате изучения английского языка ученик 5 класса должен Знать/понимать:

•основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);

основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

•особенности структуры простых и сложных предложений;

•интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

•основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

Уметь:

говорение •рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

•делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного.

аудирование •понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;

•понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные.

чтение •читать аутентичные с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

•читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, •читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь •заполнять анкеты и формуляры;

•писать поздравления, личные письма с опорой на образец.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, •осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;

•приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, •ознакомления представителей других стран с культурой своего народа;

•осознания себя гражданином своей страны и мира.

Календарно-тематическое планирование Тема №1: Каникулы. Проведение досуга. (17 часов) Места для проведения праздников и выходных.

Праздники заграницей и на Родине.

Праздники в Британии.

Праздники,проводимые в школе.

Работа с рабочей тетради Проектная работа стр. Домашнее чтение « Праздники в мире»

Контрольная работа №1.

Тема №2: Семья. Достопримечательности русских городов.(17 часов) Проектная работа « Семья»

Контрольная работа №2.

Тема №3: Виды спорта. Детские игры.(17часов) Время и способы их отобразить.

Бег, как вид физической активности.

Домашнее чтения « Сказка о глупом мышонке»

33. Лексико-грамматический практикум 24.11. Повторение пройденного материала Тема № 4: Свободное время. Домашние животные (17 часов) Коллекционирование вещей.

Поход в музей и картинные галереи.

Развитие навыков аудирования Проектная работа. Популярные хобби.

Повторение изученного лексического и грамматического материал а Тема № 5: Путешествие (17 часов) Почему и куда люди путешествуют?

Достопримечательности Шотландии и Англии.

« Достопримечательности большого города» 30.01. Описание места там где вы живёте!

57. Проектная работа. Башенные часы Big Ben- 02.02. символ Великобритании. Футбольная форма игроков сборных команд Англии, Уэльса и Развитие навыков аудирования Закрепление пройденного материала по теме Тема № 6: Россия (12 часов) Путешествие по России.

Покупка сувениров География России.

Богатство России.

Некоторые города России.

Известные люди России.

Растительный мир России Животный мир России.

Старые города России.

Английская поэтесса Кристина Россетти Работа со стихотворением «радуга Грамматический практикум « Видо-временные Русский и британский образ жизни.(сравнение) Увлечения и хобби(аудирование) Обозначение времени(игра) Достопримечательности Русских городов.

Русские писатели.

Расскажи о своей стране!

История Лондонских мостов. Повторение) Рассуждение о величии России.

Сельская местность в России Чем я горжусь в России?

86 Грамматический практикум « Притяжательные 20.04. местоимения»

Словообразование, как средство формирования Повторение «Здоровый образ жизни»

Басни Эзопа Зачем нужно заниматься спортом?

Разговорные клише для разнообразия речи.

Разговорные клише для разнообразия речи.

94 Правила чтения трудных случаев чтения. 11.05. Контрольная работа № Повторение «Достопримечательности Шотландии Что могу сказать о себе?

Великие города Мира.

Лексико-грамматический практикум по теме Домашнее чтение « Российская Федерация»

Повторение изученной лексики(аудирование) 102 Игра «Радуга»

Учебник: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова Английский язык.

Серия «Rainbow English» для 5-го класса. - Москва: Дрофа, 2014.

Пособия для учащихся:

1. О.В.Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова « Рабочая тетрадь.» – Москва, «Дрофа» 2014.

2. Аудиоприложение к учебнику английского языка.

3. «Лексико-грамматический практикум» О.В.Афанасьева, И.В. Михеева, К.М.

Баранова, Литература для учителя: О.В.Афанасьева, И.В. Михеева.,К.М. Баранова Книга для учителя к учебнику «Английский язык» серии «Rainbow English» - Москва: Дрофа, 2014.