Пояснительная записка

Планирование составлено на основе «Программы курса 8-9 кл.». Составители: Л.Н.Боголюбов,

Л.Ф.Иванова, А.И.Матвеева и др., М.: Просвещение, 2009 г.

Учебник: «Введение в обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений под ред.

Л.Н.Боголюбова. М.: Просвещение, 2009 г.

Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 часа в год), 34 рабочие недели.

Современное российское общество переживает сложный период становления новой системы ценностей, утверждения новых приоритетов в государственной политике и общественной деятельности, формирования основ правового государства и гражданского общества. Российским гражданам предстоит осознанно определить в обществе два полюса – государственный и свой собственный, осмыслить, что только свободный и независимый человек, осознающий свою ответственность за совершаемые поступки, носитель современной системы знаний, принимающий ценности и принципы демократии, может стать гражданином современной России. Представляется крайне важным для будущего развития страны преодоление правового нигилизма, общественной и политической пассивности, различных проявлений нетерпимости и насилия, экстремизма и агрессивности, расизма и шовинизма, духовной деградации личности. В первую очередь это касается подростковой среды, поколения будущих граждан России.

Обществознание – это предмет о человеке и о человеческом отношении ко всему, что его окружает.

Курс «Введение в обществознание» призван помочь учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях, выработать свою собственную жизненную позицию, реализовать свои возможности, утвердить себя как личность.

Цель курса – приобщить школьников к современной экономической, политической, правовой, нравственной, экологической культуре, что является условием становления свободной и социально ответственной личности, осознанно прокладывающей свой жизненный путь.

Что такое человек? Чем он отличается от других живых существ? Какое место занимает в мире природы? Как строит свои отношения с другими людьми? Зависит ли человек от общества, а общество – от человека? Как различить добро и зло? Почему нужно соблюдать законы? В чём заключается подлинная свобода человека?

Эти и многие другие вопросы рассматривает курс обществознания.

Курс является интегрированным, так как включает в себя сведения из целого ряда общественных наук. Учащиеся получат начала философских, экономических, социологических, этических, правовых, экологических знаний, умения пользоваться этими знаниями в жизни.

Противоречивость и сложность многих вопросов обществознания позволяет организовать с учащимися дискуссии, что способствует формированию умений аргументировано высказывать свою точку зрения, вести диалог, общаться со своими сверстниками. Развитию интереса к предмету способствует работа с дополнительной литературой на уроках при использовании групповой формы деятельности. Использование тестовых заданий позволит постепенно подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ в старших классах.

Для реализации намеченной цели ставятся задачи:

подвести учащихся к пониманию:

роли и значения права в жизни человека, общества и государства;

ответственности человека за свои поступки перед обществом и государством;

значения существования гражданского общества и важности деятельности местного самоуправления;

основ конституционного строя России;

важности звания гражданина;

значения международных договорённостей о защите прав человека;

особенностей частной и публичной жизни гражданина;

важности роли труда в обществе;

взаимосвязи общества и человека, долга и совести;

целей и принципов семейного права, нравственных основ брака и семьи;

особенностей социального государства и значению социальных прав человека;

политических прав и свобод в жизни современного общества;

роли образования в современном обществе;

значимости моральных принципов для человека, взаимосвязи добра и зла.

В ходе изучения курса учащиеся получат возможность овладеть следующими умениями и навыками:

анализировать дополнительную литературу к уроку;

делать выводы, подводить итоги;

работать по тексту учебника;

излагать «сквозные» вопросы темы урока;

анализировать события, происходящие в стране и мире;

аргументировано излагать собственную точку зрения;

работать в группах и парах, самостоятельно;

работать с тестовыми заданиями, карточками-заданиями.

Курс призван воспитать у учащихся:

стремление реализовать свои способности и возможности;

стремление к получению знаний;

умение общаться, тактичность, вежливость и уважение к собеседнику;

ответственность каждого человека за развитие общества;

патриотические чувства, гордость за страну, в которой живём, за звание гражданина РФ;

понимание необходимости предотвращения развития военных конфликтов;

уважение к труду, трудолюбие;

чувство собственного достоинства;

вежливость и уважение к родителям, родным и близким;

понимание важности влияния политических событий происходящих в стране на жизнь каждого человека;

интерес к образованию, понимание необходимости и важности роли знаний в будущей жизни;

необходимость сохранения и соблюдения моральных ценностей в современном мире.

Работа с дополнительным материалом, по печатным средствам массовой информации даст возможность школьникам отработать навыки учебно-исследовательской деятельности, способствующие формированию аналитического мышления, а также погрузиться в изучаемые проблемы.

Календарно-тематическое планирование курса «Обществознание» для 9 кл.

№ Тема Тип Основные Основные Контроль Оборудование Сроки ур. урока урока знания понятия знаний, проведения умений, навыков Человек. Изучение Знания учащихся из Гуманизм, потребности, Тест Учебник, тесты, Роль права в жизни Комбини- Значение права в жизни Право, мораль, гражданство, Кроссворд, Карточки-задания с 2рованный человека, общества и гражданин, норма права, закон, практическая доп. материалами к человека, общества, ответственность государство:

Гражданcкое Комбини- Значение существования Гражданское общество, Работа с доп. Учебник, карточкированный гражданского общества, государство, гос.чиновник, материалом, задания, тест Конституция России Практическая Основные положения Конституция, ценности, закон, Пр/р с текстом Текст Конституции, конституционного Государство. Право.

10 Гражданин – человек Изучение Важность звания Гражданин, государство, право, Проверочная Карточки с свободный и 11 Всеобщая декларация Практическая Содержание Всеобщей Право, права человека, Практическая Текст Декларации прав человека 12 Международное Практическая Значение международных Международное гуманитарное Практическая Учебник, доп.

гуманитарное право Частная жизнь Практическая Особенности частной Гражданин, право, правовое Кроссворд, Доп. материалы, гражданина 14 Публичная жизнь Лабораторная Взаимосвязь частной и Всеобщая декларация прав Работа с доп. Доп. материал, 15 Труд и трудовое Комбини- Важность роли труда в Труд, трудовые отношения, Работа с доп. Доп. материалы, предпринимательство работа предпринимательской отношения, предпринимательство, схемами и доп. учебник Свобода совести Комбини- Взаимосвязь общества и Свобода совести, религиозные Тест, работа с Доп. материалы, строительство 22- Политические права Комбини- Значение политических Свобода собраний и ассоциаций, Работа с доп. Учебник, доп.

23 и свободы гражданина Что такое мораль? Комбини- Значимость моральных Мораль, нравственность, Работа с доп. Учебник, доп.

Добро и зло Комбини- Взаимосвязь добра и зла Гуманизм, мораль, этика, добро, Тест, умение Учебник, тестовые Долг и совесть Комбини- Взаимосвязь общества и Мораль, совесть, моральный долг, Работа с доп. Учебник, доп.

Роль морали в жизни Комбини- Воспитательная роль Личность, мораль, общественное Групповая Учебник, доп.

человека в обществе основы брака и семьи культура Личность и мораль Повторительно- Знания по разделу Понятия по разделу «Личность и Итоговый тест Тестовые задания