Государственное автономное учреждение Калининградской области

дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования»

План работы обсужден и утвержден

на заседании Ученого совета

25 февраля 2014 г. (Протокол № 1)

План работы на 2014 год Калининград – 2014 Оглавление Оглавление

Введение

I.Региональные мероприятия, участие в федеральных проектах и программах

Областной конкурс программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Областной конкурс инновационных программ и проектов учреждений начального и среднего профессионального образования, способствующих активному духовно-нравственному развитию и творчеству, вовлечению детей и подростков в занятия физической культуры и спортом, позитивную занятость

II.Организация планового повышения квалификации педагогических и руководящих работников

Новые здоровьеформирую-щие и здоровьесберегаю-щие технологии в образовании

III.Организация повышения квалификации педагогических и руководящих работников в межкурсовой период

1.Семинары и мастер-классы

2.Консультации

3.Внебюджетные курсы по актуальным темам

4.Методические и творческие объединения, клубы, ассоциации

IV.Сопровождение ГИА-9, ЕГЭ

V.Сотрудничество с издательствами

VI.Информационно-аналитическая деятельность

VII.План публикаций

1.Статьи

Организационно-педагогические условия развития мотивации педагогической деятельности и профессиональной компетентности педагог – «Первое сентября», газета для учителей

2.Учебные и учебно-методические пособия, программы

3.Другие публикации (методические рекомендации, сборники)

VIII.График внутренних мероприятий института

1.Заседания Ученого совета

2.Внутриинститутский контроль

IX.Контактная информация

X.Информационные ресурсы системы образования Калининградской области, поддерживаемые институтом

Приложение. Структура Калининградского областного института развития образования Введение Уважаемые коллеги!

План Калининградского областного института развития образования (далее – Институт) на 2014 год позволяет познакомиться с информацией о региональных мероприятиях и федеральных проектах, в котрых принимает участие Институт; повышении квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников; сопровождении ГИА, ЕГЭ, мониторинговых исследований, а также сотрудничестве с издательствами и пр.

Институт создан в целях выполнения работ и оказания услуг для обеспечения осуществления предусмотренных законодательством полномочий органов исполнительной власти Калининградской области по организации предоставления дополнительного профессионального образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации.

Миссия Института формулируется следующим образом: повышение кадрового потенциала сферы образования на основе выявления и обеспечения перспективных потребностей региональной системы образования, создания условий для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей педагогических работников региона.

Основные задачи Института на 2014 год:

1) выполнение государственного задания;

2) поддержка и реализация процессов модернизации системы образования в Калининградской области;

3) участие в федеральных и региональных проектах, реализуемых на территории Калининградской области, в том числе сопровождение проектов повышения качества физико-математического и лингвистического образований в Калининградской области;

4) создание Экспертно-методического центра независимой оценки и сертификации квалификаций педагогических работников и руководителей образовательных организаций разного уровня;

5) разработка современных моделей повышения квалификации педагогических работников на основе инновационного опыта базовых площадок и зарубежных стажировок;

6) информатизация образовательного процесса;

7) методическое сопровождение и консультирование работников образования по актуальным направлениям развития образования;

8) развитие кадрового и материально-технического потенциала Института.

Организационную структуру учреждения составляют кафедры (гуманитарных дисциплин, естественно-математических дисциплин, педагогики и психологии), учебно-методические центры (духовно-нравственного образования и воспитания, профессионального образования), центры (модернизации образования, непрерывного образования, информатизации образования), а также Советский ресурсный центр в составе Центра информатизации образования. Структура Калининградского областного института развития образования представлена в Приложении 1.

Кроме того, часть курсов и семинаров проходит на базовых площадках Института и опорных школ.

Контактная информация представлена в разделе XI.

Подробная информация о деятельности Института размещена на официальном сайте по адресу www.koiro.edu.ru.

Кафедра естественно-математических дисциплин Телефон: (4012) 57-83-22; 57-83-23; е-mail: [email protected] Приорететная задача кафедры на 2014 год: совершенствование профессиональной компетентности учителей опорных школ по физикоматематическому направлению.

Кафедра педагогики и психологии Телефон: (4012) 57-83-17; е-mail: [email protected] Приорететные задачи кафедры на 2014 год: информационно-методическое сопровождение реализации ФГОС дошкольного образования;

организация мероприятий, позволяющих повысить квалификацию педагогических и руководящих работников, работающих с детьми, для которых русский язык является иностранным.

Кафедра гуманитарных дисциплин Телефон: (4012) 57-83-20; е-mail: [email protected]; [email protected] Приоритетная задача кафедры на 2014 год: совершенствование профессиональной компетентности учителей опорных школ по лингвистическому направлению.

Учебно-методический центр профессионального образования Телефон: (4012) 57-83-09; е-mail: [email protected] Приорететная задача центра на 2014 год: экпертно-методическое сопровождение процедуры независимой оценки и сертификации квалификаций выпускников учреждений профессионального образования.

Учебно-методический центр духовно-нравственного образования и воспитания Приорететная задача центра на 2014 год: организационно-методическое сопровождение процессов духовно-нравственного развития и воспитания в образовательных организациях Калининградской области.

Приорететная задача центра на 2014 год: внедрение в системе образования региона комплексного решения, обеспечивающего автоматизацию управленческих процессов, сбора статистики и предоставления услуг в электронной форме.

Приорететная задача центра на 2014 год: развитие актуальных, востребованных инновационных моделей дополнительного образования как средства личностного развития и социализации детей и подростков.

Приорететная задача центра на 2014 год: консолидация и распространение опыта Федеральной стажировочной площадки по направлению ФЦПРО «Распространение на всей территории РФ моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования».

Приорететная задача центра на 2014 год: координация взаимодействия образовательных учреждений, расположенных на территории Советского, Неманского, Славского и Краснознаменского районов Калининградской области, связанная с развитием единой образовательной информационной среды.

Региональные мероприятия, участие в федеральных проектах и программах

ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ

Целевая программа Калининградской области «Развитие образования на Целевая программа Калининградской области «Развитие профессионального Ректорат, Центр Целевая программа Калининградской области «Комплексные меры 3. противодействия потреблению наркотических средств и их незаконному В течение года Ректорат, кафедры обороту на 2012-2016 годы»

населения Калининградской области на 2013-2017 годы»

Проект «Распространение инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей, направленных на развитие научно-технической и учебно-исследовательской деятельности обучающихся»

Федеральный проект «Доработка, апробация и внедрение инструментария и 6. процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с В течение года Федеральными государственными требованиями»

Федеральный проект «Разработка и апробация модели проведения процедур Ректорат, Центр информатизации Региональная программа «Повышение уровня финансовой грамотности Ректорат, кафедра гуманитраных Региональный проект «Комплекс мер по модернизации региональной системы общего образования в Калининградской области»

Целевая программа Калининградской области «Развитие детского отдыха в Ректорат, Центр непрерывного

ФЕСТИВАЛИ, КОНФЕРЕНЦИИ, ПРАЗДНИКИ, ТОРЖЕСТВЕННЫЕ ЦЕРЕМОНИИ

Августовская педагогическая конференция работников системы образования Калининградской области 2. XII областные педагогические Рождественские чтения Январь Ректорат, Центр непрерывного 3. III Областной фестиваль детской книги «Книги-юбиляры («Всемирной мудрости тома»)» (совместно с МБОУ Гимназия № 2 г. Черняховска) III Региональная научно-практическая конференция учащихся и студентов 5. начального и среднего профессионального образования Калининградской Декабрь 6. Областной многожанровый фестиваль Арт – Профи – Форум Февраль – май Конференция «Современные тенденции развития профессионального Центр профессионального Педагогическая конференция «V Областные образовательные Михайловские чтения» (г. Черняховск) Педагогическая конференция «Свято-Георгиевские образовательные чтения» (г. Гвардейск) 12. Педагогическая конференция «Александро-Невские чтения» (г. Советск) Сентябрь духовно-нравственного Четвертый областной Фестиваль школьных театральных коллективов на немецком языке «Играем – Учимся».

Областной многожанровый фестиваль творчества учащихся «Звёзды Торжественная церемония награждания победителей регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников Торжественная церемония награждания победителей заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников Торжественные приёмы у губернатора лучших педагогических работников Калиниградской области

ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ

Областной конкурс творческих работ учащихся 7-10 классов, посвященный 1. 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова «На мысли, дышащие силой, Февраль – май Кафедра гуманитарных дисциплин как жемчуг, нижутся слова»

Областной конкурс исследовательских и творческих работ учащихся Министерство образования 2. общеобразовательных школ и организаций профессионального образования, Калининградской области, посвященный Первой мировой войне (приказ от 18.11.2013 г. №1164/1) кафедра гуманитарных дисциплин 3. Олимпиада учителей ОО Калининградской области Сентябрь – октябрь Центр модернизации образования Региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг 10.10.2013 г. – Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по Православной культуре Областной конкурс видеоматериалов в сфере преподавания духовно- 10.10.2013 г. – Региональный и всероссийский этапы Всероссийской олимпиады школьников по Православной культуре Областной конкурс программ духовно-нравственного развития и воспитания Областной конкурс инновационных программ и проектов учреждений начального и среднего профессионального образования, способствующих 01.11.2013 г. – активному духовно-нравственному развитию и творчеству, вовлечению 30.05.2014 г.

детей и подростков в занятия физической культуры и спортом, позитивную Проведение конкурсов в области научно-технического творчества:

Областной конкурс медиатворчества (цифровой фотографии).

Областной конкурс «Янтарные звезды», посвященный 450-летию со дня рождения Галилео Галилея Областной конкурс лучших разработок уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов Областной чемпионат по поиску в сети Интернет 15. Региональный этап Международного конкурса «Детство без границ» Февраль Центр непрерывного образования Областной конкурс педагогов дошкольного образования «Воспитатель Областной конкурс на денежное поощрение лучших педагогов дополнительного образования Областной конкурс на денежное поощрение лучших педагогов дошкольного образования 19. Областной конкурс творческих рабт учащихся «Сердце матери» Май, ноябрь Центр непрерывного образования 20. Областные соревнования по судомодельному спорту Февраль – июнь Центр непрерывного образования 21. Региональный этап Всероссийского конкурса «Живая классика» Май Центр непрерывного образования 24. Областной конкурс рисунков «Моя историческая Родина» Ноябрь Центр непрерывного образования Всероссийский конкурс педагогов дошкольного образования «Воспитатель 26. Областной конкурс фоторабот «Сердца моего святыни» Декабрь Центр непрерывного образования II. Организация планового повышения квалификации педагогических и руководящих работников Организация планового повышения квалификации педагогических и руководящих работников с 2010 г. осуществляется с помощью единой региональной информационной системы «Образование» (ЕРИСО). ЕРИСО функционирует на Интернет-портале: http://obr.baltinform.ru.

Каждый педагогический и административный работник, которому предоставляется право пройти плановое повышение квалификации, регистрируется в разделе ЕРИСО «Повышение квалификации», уточняет свои данные, выбирает образовательные модули с учетом профессиональных интересов/дефицитов, составляет индивидуальную программу обучения. Положение о действующей системе повышения квалификации, инструкции по пользованию системой ЕРИСО для слушателя и для школьного администратора представлены по адресу http://www.koiro.edu.ru/act/study/.

Модульно-накопительная система повышения квалификации действует в течение календарного года, регистрация и выбор модулей осуществляются с января. Во втором полугодии продолжается обучение по выбранным образовательным модулям. Бюджетные группы сформированы, запись на плановые бюджетные курсы закрыта. Педагогическим работникам, не заявившимся на плановые бюджетные курсы в установленные сроки, Институт предлагает пройти обучение на внебюджетных курсах (раздел IV, часть 3).

1 математических, обучения в 1 математических, Современные Педагогические Педагогические Педагогические дополнительного дисциплинам повышения квалификации педагоговнаставников. Роль интернет-общения и средств Учителя Педагогическая индивидуального стиля учебно-познавательной естественно- технология ИСУД деятельности ученика - позволяет современному классов/ образовательного индивидуальный путь к успеху. Матрица Н.Н.Лоханова процесса технологии ИСУД. Правила заполнения матриц.

3 Учителя технологии как даётся краткая характеристика технологий, начальных компетентности информационными технологиями и методикой их учреждений образовательных видеофильмов, требования к публикациям, 4 естественно- Интеграция информационных технологий, изучат требования дисциплин/ технологий учебного процесса с применением ИКТ: создание, 5 Учителя физики/ вопросы теории и обучения физики и оценка качества знаний 19.02, Январьразвития Воспитатели дошкольного политика детоцентризма. Особое внимание 1. ДОО/В.И. образования в уделяется раскрытию личностного потенциала 21.04Февраль 24 развития Герасименко, условиях введения ребенка в различных видах деятельности в 24. начальных федерального «Перспектива» в контексте реализации задач Г.А. Стаселович образовательного содержания заданий, упражнений, текстов УМК 27. Учителя образование является знакомство с подходами к воспитанию Г.А. Стаселович Предметный воздействию текста, к формированию у детей Учителя Технология научатся моделировать проблемно-диалогические 5. начальных проблемного уроки разных учебных предметов начальной классов/ диалога на уроках в школы; научатся конструировать уроки с одной Г.А. Стаселович начальной школе или несколькими проблемами; научатся учителей начальных условиях введения ФГОС НОО; использование детьми с ОВЗ, Организация профессиональной культуры педагога учителя- психолого- инклюзивного образования. Специфика дефектологи, педагогического организации коррекционно-педагогической учителя- сопровождения и помощи детям с ограниченными возможностями социальные работы с детьми с контроля качества образования и психологоул. Томская, педагоги, ОВЗ в условиях педагогического сопровождения детей с педагоги- инклюзивного ограниченными возможностями здоровья в психологи, образования общеобразовательном учреждении. Особенности Воспитатели, преподаватели интернатов, коррекционных руководители, воспитатели школ и школОсобенности среде на 2012 – 2016 г.г.». Особенности педагогиСодержание и формы интегрированного урока.

психологи, предметники, руководители, воспитатели/ психологи, Воспитатели, Моделирование доступной, открытой, дошкольного возраста с ОВЗ, организации. Компетентностный подход как возраста с ОВЗ, тьюторы результативно-целевая основа профессионального дополнительного образования, физической педагогипсихологи, социальные коррекционных составления педагогов, позволяющих обеспечивать психологошкол (классов), 15. образовательной коррекционно-педагогических мероприятий, программам VIIобразовательной мотивов в условиях социальной адаптации в дефектологи, специфические 17. учителя- особенности логопеды, психофизического педагогисоматическими заболеваниями, расстройствами психологи/Л.А.

Заместители руководителей по научнометодической социальные образовании деятельность). Профилактика учебных и организаторы ОБЖ, тьюторы/ Воспитатели ДОО, педагоги Герасименко Руководители и руководителей методической образовательных работы в 21. работники всех Педагогическая Разрешение педагогических конфликтов. 05.03, Мартразвития Руководители и заместители руководителей От суммы знаний, образовательных умений и навыков учреждений по к творческому учебной и исследованию. Компететностный подход в образовании.

детских поколения. Работа с работы и критерии оценивания проекта.

объединений, детьми, имеющими дополнительного одаренности образования/ Г.А. Стаселович младших Руководители и руководителей образовании.

персоналу, профессиональной Воспитатели Педагогическая ДОУ, педагоги мастерская Герасименко деятельности»

инструкторы по физического дошкольного возраста в форме приобщения к физической развития и физической культуре как естественной 29. культуре, оздоровления составляющей общечеловеческой культуры. 04.04, педагоги дошкольников в Двигательное воображение – основа творческой, 28. дополнительного соответствии с осмысленной моторики. В программе модуля образования/ принципами предусмотрена стажировка на базе МАДОУ ЦРР Заместители Е.В. Сахарова Педагогические детей с ОВЗ и их формирования профессиональной культуры 31. работники всех успешной педагога инклюзивного образования.

категорий/ социализации в Определение "Тьютор". Историческая справка Л.А. Сушкова условиях тьюторства. Современные практики тьюторства в Руководители заместители, основ здорового специалисты образа жизни в социально- молодежной среде, психологичес- противодействие 33. классные наркотиками и предметники, основе дополнитель- программы образования/ здоровье»

Воспитатели И.В. Постнова Заместители директоров по Г.А. Стаселович Г.А. Стаселович школи школПсихолого-педагогические основы формирования интернатов, Создание условий коррекционных социализации и школ (классов), интеграции в 40. работающих по общество детей с адаптированным ограниченными образовательным возможностями Л.А. Сушкова реализации ФГОС А.Ю. Быстрова Воспитатели ДОУ, педагоги Проектная Музыкальные руководители образования/ И.В. Постнова И. А. Сафронова обучении. Модель Использование ресурсов ИКТ в деятельности Воспитатели дополнительного Формирование старшего дошкольного возраста, направленная на образования, предпосылок формирование общей культуры, развитие 47. учителя классов учебной физических, интеллектуальных и личностных предшкольной деятельности у качеств, формирование предпосылок учебной подготовки / детей дошкольного деятельности, обеспечивающих социальную Г.А. Стаселович возраста успешность. Слушатели познакомятся с моделью Музыкальные Художественное детей дошкольного возраста, предпосылок руководители развитие ценностно-смыслового восприятия и понимания 49. ДОО, педагоги дошкольников произведений музыкального искусства, развитие дополнительного средствами самостоятельной творческой деятельности детей.

образования/ музыкального Слушатели модуля познакомятся с разнообразием И.В. Постнова искусства способов организации детской музыкальной заместители Бизнес-технологии. деятельности. Выбор индивидуального стиля Л.А. Сушкова условиях ФГОС собственных ресурсов и перевод их в воспитатели школ (классов), работающих по Методы, приемы и адаптированным формы работы с 51. образовательным детьми с ОВЗ в программам VII- условиях дефектологи, И.А. Сафронова Воспитатели Ориентиры индивидуализация дошкольного образования, 52. Черняховского дошкольного уделяется раскрытию личностного потенциала 26.05Май 32 г. Черняховск муниципального образования в ребенка в различных видах деятельности в 29. района/ условиях введения определенных образовательных областях И.В. Постнова ФГОС социально-коммуникативного, познавательного, Заместители директоров по воспитательной работе, педагогиучащихся 39 региона с включением организаторы допризывной туристскоспециальной туристско-краеведческой подготовки учителя истории, Исследовательский воспитатели, дефектологи, социальные педагогипсихологи / И.А. Сафронова Педагогические 55. работники всех категорий/ педагогического педагогам, обеспечивающим психологосопровождения педагогическое сопровождение детям мигрантов Воспитатели развития индивидуализация дошкольного образования, ДОО Советского дошкольного политика детоцентризма. Особое внимание 62. городского образования в уделяется раскрытию личностного потенциала 22.09Сентябрь 32 г. Советск округа/ условиях введения ребенка в различных видах деятельности в 25. Воспитатели Ориентиры индивидуализация дошкольного образования, ДОО Неманского развития политика детоцентризма. Особое внимание 63. муниципального дошкольного уделяется раскрытию личностного потенциала 03.06Июнь 32 г. Неман В.И. условиях введения определенных образовательных областях Герасименко ФГОС социально-коммуникативного, познавательного, дефектологи, Интеграция и основы формирования профессиональной образовательным инклюзивного характеристика структур дефектов. Особенности программам 7-8 образования работы с детьми с ОВЗ. Особенности применения школ (классов), Новые подходы к Психолого-педагогические основы формирования общеобразовател организации и профессиональной культуры педагога программам 7-8 инклюзивного педагогических, социальных и образовательных Учителя универсальных трудности перехода с одной ступени образования 69. начальных учебных действий на др. Методологические принципы разработки классов/ (УУД) в начальной концепции развития УУД для начальной школы.

Г.А. Стаселович школе. Понятие «универсальные учебные действия».

Г.А. Стаселович физической преподаватели/ физической Преподаватели- Итоговая С демонстрационными материалами по организаторы аттестация. предметной части итоговой аттестации подготовки/ безопасности можете ознакомиться на сайте КОИРО:

Е. В. Ипатов жизнедеятельности http://www.koiro.edu.ru/act/study/.

ИнструкторыОсновы Все категории Телефон: (4012) 578-320; е-mail: [email protected]; [email protected] Учителя вопросы теории и русского языка и литературы, инновационными русского языка и методики процессами и новейшими достижениями теории и 09.04Февраль 32 развития литературы/ преподавания методики русского языка и литературы; в ходе 16. Г.В. Гривусевич русского языка и семинаров-практикумов освоят элементы Г.В. Гривусевич Учителя вопросы подготовки и практическую подготовку по оцениванию русского языка и выпускников к ЕГЭ открытых ответов экзаменационных рабюот 04.03Февраль 16 развития Г.В. Гривусевич русскому языку и рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ и Учителя электронных информационной и предметной компетентностей.

русского языка и образовательных В процессе обучения педагоги овладеют 20.03Февраль 24 развития Г.В. Гривусевич обучения русскому образовательных ресурсов при подготовке и Г.В. Гривусевич информационноВ ходе занятий слушатели получат теоретические русского языка и литературы/ М.А. Стешенко предметники/ М.А. Стешенко Учителя истории обществознания/ Учителя истории Учителя истории Применение обществознания, презентаций на русского языка и уроках Учителя истории Современные В ходе модуля слушатели освоят элементы обществознания, технологии в востребованы в современном образовательном русского языка и преподавании процессе и которые позволяют выполнять литературы/ гуманитарных требования к уровню подготовки учащихся на Учителя истории английского английского английского О.Н. Долгопол О.Н. Долгопол преподавания технологии (технический техническое творчество;

обслуживающий декоративнометодические идеи, теоретические и прикладное творчество)/ О.Н. Долгопол (технический Актуальные актуальных подходов обучения и способов техническое реализации учебного предмета «Технология»;

творчество; требований ФГОС в освоение основных приёмов в организации 13.11Февраль 16 развития декоративно- образовательном общественно полезных практик в условиях творчество)/ О.Н. Долгопол преподаватели Современные концертмейсте- методики обучения Т.П. Полякова Т.П. Полякова Учителя и Современные технологий и активных форм обучения. Учебные преподаватели подходы к отбору и занятия со слушателями предполагают музыки и МХК, структурированию проведение лекций, а также учебных групповых концертмейсте- содержания консультаций, мастер-классы, выступления, Т.П. Полякова музыки и МХК предусматривает итоговый контроль результатов работники всех категорий/ образовательных Порядок завершения модуля предусматривает Педагогические С.Р. Маркулис Педагогические учебного занятия на С.Р. Маркулис образовательных Педагогические Проектная культура проектом, концепции, процедуры, приемы, категорий/ образовательной возможностью принятия рациональных решений; 11. С.Р. Маркулис организации -особенность инновационных проектов и методы Учебно-методический центр духовно-нравственного образования и воспитания Преподаватели Духовное С.Ю. Афанасьева лдитературы С.Ю. Афанасьева Православные С.Ю. Афанасьева образовательных технологий: интерактивного С.Ю. Афанасьева культурологические, исторические и социальноул. Томская, С.Ю. Афанасьева нравственных Педагоги различных категорий/ С.Ю. Афанасьева Педагоги социокультурных совершенствованию системы духовноМАОУ СОШ № различных технологий в нравственного образования и воспитания МАОУ 24.09, Васюкова Ю.П. духовно- осуществляется с применением современных Все категории Д.Ю. Кулагин Все категории педагогических Интернет для работников/ начинающих Д.Ю. Кулагин Все категории педагогических работников/ Д.Ю. Кулагин Все категории Основы работы в работников/ процессоре Д.Ю. Кулагин Microsoft Word Все категории обработки Понятие абсолютного и относительного адреса педагогических информации в ячейки. Основные операции с данными. Создание 08.09До 18.02 8 образования, работников/ электронных формул, копирование формул. Использование 14. Д.Ю. Кулагин таблицах мастера функций (логические функции, функции Все категории педагогических работников/ Д.Ю. Кулагин работников/ Учителя практических работ принципами составления практических и Д.Ю. Кулагин технологий в курсе практических навыков и организации информатики и Подготовка к ЕГЭ информатики смогут рассмотреть основные 27.03До 18.02 16 образования, информатики и создания сайтов в структуре и логике работы, составляющих частях 07.04До 18.02 16 образования, Д.Ю. Кулагин учреждениях создания базы данных сайта и методы ее Все категории хранения, Все категории процессе работников/ аппаратные Д.Ю. Кулагин комплексы Mimio педагогических государственных услуг. Работа в личном кабинете. Планируемые Д.Ю. Кулагин электронном виде www.gosuslugi.ru и получение услуг в 27.05подп. Половца, педагогических Программирование школьникам младшего и среднего звена выразить 02.10До 18.02 8 образования, Все категории Расширенные Примечание: данный модуль подходит для педагогических возможности уверенных пользователей, имеющих опыт работы 01.09До 18.02 16 образования, Д.Ю. Кулагин графики Необходимые навыки: работа с инструментами Все категории создания и позволяют слушателям изучить теоретические педагогических обработки основы трехмерного моделирования и анимации, 25.08До 18.02 16 образования, работников/ трехмерных а так же практически отработать в программе 28. Д.Ю. Кулагин объектов (на 3DMAX Studio вопросы создания, визуализации и Педагоги дополнительного образования/ О.И.Бердник Методисты, О.И.Бердник работники всех интерактивные Методисты, педагоги дополнительного образования, учреждений дополнительного образования/ О.И.Бердник Педагоги дополнительного Использование образования, современных методисты, информационных дополнительного дополнительного образования/ образования О.И.Бердник дополнительного деятельности образования, обучающихся дополнительного детских образования/ творческих О.И.Бердник коллективах О.И.Бердник Методисты, дополнительного Современные образовательных организаций организаций О.И.Бердник Руководители и внутреннего заместители мониторинга организаций/ образовательных Руководители и заместители организаций/ Л.Н. Жукова Руководители и Л.Н. Жукова образовательных образовании - стратегическое и тактическое планирование в 20. Руководители и заместители руководителей образовательных организаций/ Л.Н. Жукова начальных предметники, Психологические неуспеваемости, особенности работы с различным классные приемы работы категориями детей, имеющими трудности в социальные учеником (очно- учебного стресса, повышения работоспособности педагоги, дистанционно) в обучении, создание благоприятного психологи / И.В.Ивлева Педагогические гипертекста HTML; создание простейших webСоветский работники всех Основы Web- страниц; этапы разработки сайта; размещение и 22.10, А.С. Борисов сайтостроения случае отсутствия первоначальных навыков 24. III. Организация повышения квалификации педагогических и руководящих работников в Семинары и мастер-классы проводятся на базовых площадках Калининградского областного института развития образования – в ведущих образовательныхорганизациях региона и в подразделених Института.

биологии семинар-практикум процессе обучения биологии и март, апрель Н.Н. Лоханова 18. математики, Мастер-классы математического направления. Март О.В.Леванова 6 г. Советска, Жилинское 23. Учителя информатики Обучающие Подготовка экспертов по Март- Н.И. Шевченко 6 Калининградский Педагоги-психологи, Мини-тренинг.

Педагоги-психологи, психотерапевты Педагоги-психологи, медицинские психологи, Мастер-класс.

Педагоги-психологи, медицинские психологи, Мастер-класс.

Ответственные за проведение процедуры образовательных организациях экспериментальных и Педагоги различных Педагоги различных Педагоги различных Классные руководители образовательных организаций Калининградской Заместители директоров руководители Заместители директоров руководители

ДОО ДОО

Все категории работников образовательного процесса, заместители руководителей по ИТ Все категории работников Все категории работников Все категории работников Заместители директоров педагоги-организаторы

МАОУ ДОД ДДТ

Заместители директоров педагоги-организаторы Для удобства слушателей консультации проводятся очно и в дистанционной форме. Ниже указаны дни и часы очных консультаций.

Консультирование в дистанционной форме проводится методистами Института по электронной почте и на форуме http://forum.baltinform.ru в разделе «Повышение квалификации».

Н.Б. Левичева Н.Н. Лоханова 9. Учителя, Тематические и Выявление одарённых детей и создание В течение года Понедельник Калининградский Н.Н. Лоханова 1. Педагоги-психологи, Индивидуальные и Актуальные вопросы современной В течение года Вторник Калининградский Педагогические дошкольных Индивидуальные и детей общей культуры, развития учреждений/ тематические личностных качеств, сохранения и В.И. Герасименко консультации укрепления здоровья И.В. Постнова Руководители, Учителя физической преподаватели, организаторы ОБЖ/ Телефон: (4012) 57-83-20; е-mail: [email protected] ; [email protected] Учителя русского Индивидуальные и Г.В. Гривусевич консультации Учителя русского Индивидуальные и Подготовка учащихся 9, 11 классов к языка, литературы/ групповые государственной итоговой аттестации по В течение года 3. Учителя русского Индивидуальные и Подготовка учащихся 9, 11 классов к В течение года Вторник Калининградский Учителя Индивидуальные и Подготовка учащихся 9, 11 классов к английского языка/ групповые государственной итоговой аттестации по В течение года Среда Учителя Индивидуальные и Подготовка учащихся 9, 11 классов к английского языка/ групповые государственной итоговой аттестации по В течение года Среда Учителя музыки, 10.

Т.П. Полякова Учителя ИЗО и Индивидуальные и Актуальные технологии художественноСреда областной институт черчения/ групповые эстетического образования в условиях его В течение года 11.

Учителя технологии, 12.

Руководители, С.Р. Маркулис 3. Педагоги учебного Индивидуальные и Вопросы преподавания курса Истоки и В течение Среда Калининградский «Воспитание на социокультурном С.М. Часовская С.М. Часовская Н.В. Ерёменко Педагоги базовых и методисты центра Заместители руководителей 2. Педагоги- Индивидуальные и Вопросы прохождения курсовой подготовки В течение года Понедельник- Центр информатизации внебюджетных курсов повышения квалификации по использования информационных технологий/ С.П. Тенькова Иностранные работники школ- Индивидуальные и работников по методике работы с детским 1. интернатов, детских групповые творческим коллективом в школах- В течение года 2. Руководители Индивидуальные и Консультирование педагогических В течение года Вторник Центр непрерывного Руководители и специалисты образователтьных Индивидуальные и А.В.Исаева Руководители образования/ консультации Руководители образовательных организаций, Индивидуальные и дополнительного консультации образования/ Руководители образовательных организаций, образованием, культуры, спорта/ Т.В.Круткова Руководители образовательных образованием/ Т.В.Круткова 3. Внебюджетные курсы по актуальным темам 1. Воспитатели, Теоретические Программа профессиональной переподготовки «Теоретические 14.01- 504 Калининградский специального педагогического образования/ В.И. Герасименко Педагогические Профессиональная переподготовка педагогических работники оказывающие учителя-логопеда. Теоретические и методологические основы логопедическую логопедии. Методы устранения нарушений письменной речи и Руководители, организации 6. Руководители, Актуальные Особенности современного инклюзивного образования. В течение года 72 Выездные курсы психологи, менеджеры по Руководители, Инновационные педагоги- технологии развития психологи, индивидуальных и Руководители 10.

безопасности труда по вопросам охраны труда и правилам техники безопасности.

Телефон: (4012) 57-83-20; е-mail: [email protected] ; [email protected] Педагогические профессиональных работники всех образовательных системы НПО и профессиям НПО и С.Р. Маркулис на основе нового Педагогические КонтрольноГосударственная итоговая аттестация. Возможности Калининградский работники всех оценочные средства, категории ориентированные на системы НПО и проверку С.Р. Маркулис компетенций подход как основа Настоящая программа адресована методистам, преподавателям Педагогические учебного процесса в начального и среднего профессионального образования, работники всех учреждениях которые проектируют и организуют образовательный процесс, категории начального и основанный на компетенциях в свете требований ФГОС системы НПО и среднего третьего поколения, разрабатывают модульные программы, СПО/ профессионального основанные на компетентностном подходе, разрабатывают С.Р. Маркулис образования в комплекты учебных и оценочных материалов для соответствии с обучающихся, внедряют и используют технологию модульнопрофессиональными компетентностного обучения.

воспитательного Настоящая программа адресована специалистам по работе с Педагогические работники всех категории С.Р. Маркулис Педагогические Инновационные работники всех подходы к категории воспитательной С.Р. Маркулис образовании Учебно-методический центр духовно-нравственного образования и воспитания Педагоги преподавания и работникам общеобразовательных школ, участвующим в различных содержание реализации учебных программ регионального компонента категорий/ предметов содержания образования: «Православная культура», «Живое Н.В. Ерёменко регионального слово», «РХК», «Русские умельцы» и «Отечественная Педагоги различных категорий/ Н.В. Ерёменко 3. Педагоги Повышение Данная программа предназначена педагогическим работникам Август – 72 Калининградский различных квалификации для общеобразовательных школ. Целью повышения квалификации октябрь областной институт С.М. Часовская «Воспитание на С.М. Часовская воспитательной «Социокультурные социокультурных технологий, элементов обучения «с различных программе «Основы духовно-нравственного развития и воспитания личности, Февраль – областной институт Работа в оболочке возможности оболочки дистанционного обучения Moodle. Вы обучения Moodle создании курса:анкета, база данных, глоссарий, лекции, тесты информационных гипертекста HTML;создание простейших web-страниц(общая образовательных структура языка HTML,понятие тегов и атрибутов,правила Интернет (Web- последовательности, перевод строки, пробелы, табуляция, интерактивного В учебном модуле изучаются: интерфейс программы Starboard, 4. Учителя Программирование в Scratch - это программа, которая позволит вам создать 17.08- 16 МОУ лицей № микрокомпьютера интерфейсом, основными инструментами и командами.

9. Все категории MATLAB - пакет Язык программирования MATLAB является высокоуровневым 19.10, 16 Центр педагогических прикладных интерпретируемым языком программирования, включающий 26.10 информатизации Д.Ю. Кулагин решения технических основанные на матричных структурах данных, объектно- г. Калининград, информатики и компьютерных игр с сделана так, чтобы увеличивать вашу производительность. 16.11, образования,

STUDIO MAX

1. Педагогические Современные Слушатели курсов познакомятся с новыми тенденциями в Апрель – 72 Центр 4. Методические и творческие объединения, клубы, ассоциации руководители руководителей детских в детских творческих коллективах (ежемесячно) дополнительного коллективов дополнительного прикладного творчества колективов дополнительного детских хоровых колективов образования Сопровождение ГИА-9, ЕГЭ Семинары- Проверка заданий части «С» ЕГЭ по химии выпускников средних Март, Т. Н. Куркова, областной институт тренинги общеобразовательных школ 2013 года (для экспертов ЕГЭ) апрель Н. Б. Левичева развития образования Проверка заданий части «С» ГИА по химии выпускников Семинары основных общеобразовательных школ 2014 года. Подготовка к Октябрь Н. Б. Левичева г. Советск, Семинары (полных) общеобразовательных школ 2014 года. Подготовка к Ноябрь Н. Б. Левичева г. Советск, Семинары- Современные требования к подготовке учащихся к ГИА – 9 и ЕГЭ Февраль Н. Н. Лоханова Калининградский 2014 года выпускников основных и общеобразовательных школ.

Семинары Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по Октябрь Н. Н. Лоханова Семинар для председателей территориальных предметных 2014 года выпускников основных и общеобразовательных школ.

Семинар Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации Октябрь Л.Н. Дзигунская Семинар Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации по Октябрь Л.Н. Дзигунская г. Советск, Телефон: (4012) 57-83-20; е-mail: [email protected]; [email protected] Семинар-практикум Методические рекомендации к проверке экзаменационных работ Апрель - май Г.В. Гривусевич Калининградский Методические рекомендации к проверке экзаменационных работ Семинар-практикум обучающихся, освоивших образовательные программы основного Апрель - май М.А. Стешенко Методические рекомендации к проверке экзаменационных работ Семинар-практикум обучающихся, освоивших образовательные программы основного Апрель - май М.В. Ильина Методические рекомендации к проверке экзаменационных работ Семинар-практикум обучающихся, освоивших образовательные программы основного Апрель - май С.А. Головачёв общего образования, с участием ТЭК по обществознанию Круглый стол языку в 2013 г. Технология подготовки учащихся к ГИА-9 (в Г.В. Гривусевич Круглый стол обществознанию в 2013 г. Технология подготовки учащихся к С.А. Головачёв Круглый стол в 2013 г. Технология подготовки учащихся к ГИА-9 (в новой М.А. Стешенко Методические аспекты подготовки учащихся к ГИА-9, ЕГЭ на Круглый стол основе анализа результатов экзаменов в 2013 г. по русскому языку Ноябрь Методические аспекты подготовки учащихся к ГИА-9, ЕГЭ на Методические аспекты подготовки учащихся к ГИА-9, ЕГЭ на Круглый стол основе анализа результатов экзаменов в 2013 г. по иностранным Ноябрь Е.О. Груцкая Анализ выполнения письменной экзаменационной работы по информатике в 2013 - 2014 Июль – образования, учебном году за курс основного общего и среднего (полного) общего образовании сентябрь г. Калининград, Сотрудничество с издательствами

ОСНОВНАЯ И СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Семинар «Подходы к реализации требований ФГОС в новой линии УМК по химии издательства «Вентана-Граф»»

Семинар «Использование УМК О. С. Габриеляна при обучении химии в основной общеобразовательной 2. школе в условиях перехода к Федеральным государственным образовательным стандартам второго Март Н. Б. Левичева поколения»

Ознакомление и апробация новых учебников и методических пособий для 5 классов линии УМК « Биология 5 – 9 классы» Н.И. Сонина и других авторов (линейная и концентрическая) Ознакомление и апробация новых учебников и методических пособий для 6 классов линии УМК « Биология 5 – 9 классы» Н.И. Сонина и других авторов (линейная и концентрическая) Ознакомление и апробация новых учебников и методических пособий для 7 классов линии УМК « Биология 5 – 9 классы» Н.И. Сонина и других авторов (линейная и концентрическая) Ознакомление и апробация учебника-навигатора (6-11 классы) по биологии : (Сонин Н.И.

Биология. Живой организм.6класс. Учебник-навигатор); ( Сонин Н.И., Захаров Б.В. Биология.

Многообразие живых организмов. 7 класс. Учебник-навигатор. В 2 ч.) (Сивоглазов В.И., Сапин М.Р., Каменский А.А. Биология. Человек. 8 класс. Учебник – (Сивоглазов В. И., Агафонова И.Б. Биология. Базовый уровень. Общая биология. 10 класс.

Учебник-навигатор) (Агафонова И.Б., Сивоглазов В. И.. Биология. Базовый уровень. Общая биология. 11 класс.

Учебник-навигатор) Ознакомление и апробация новых учебников и методических пособий для 5-6 классов линии УМК « Биология 5 – 9 классы» И. Н. Пономарёвой и других авторов (линейная концентрическая) Ознакомление и апробация новых учебников и методических пособий (Миркин Б.М. Экология: 10В течение года Н. Н. Лоханова 11классы: Учебник для ОУ: Профильный уровень) Апробация УМК «Сферы» 6-11 классы Учебно-методический комплект издательства по географии в условиях внедрения ФГОС основного общего образования»

Использование УМК по географии в условиях внедрения ФГОС ООО. Деятельностный подход в обучении Телефон: (4012) 57-83-20; e-mail: [email protected]; [email protected]

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Апробация учебно-методических комплектов по английскому языку для начальной общеобразовательной Апробация учебно-методических комплектов по английскому языку для начальной общеобразовательной

ОСНОВНАЯ И СРЕДНЯЯ ШКОЛА

Апробация программы ДПО (п/к) «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами УМК издательства ”Дрофа”»

Повышение квалификации учителей русского языка по вопросам использования УМК нового поколения «Русский язык» Л.М. Рыбченковой в свете требований ФГОС ООО Апробация программы ДПО (п/к) «Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами УМК издательства «Дрофа»

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Семинар «Учебно-методическое обеспечение профессиональной ориентации издательства «Академия» Апрель 2. Семинар «Электронные образовательные ресурсы – новый продукт издательства «Академия» Апрель Директор СевероЗападного филиала ООО Информационно-аналитическая деятельность Анализ результатов ГИА (в новой форме) по химии выпускников основных общеобразовательных школ 2. Анализ результатов ЕГЭ по химии выпускников средних (полных) общеобразовательных школ 2014 года Июнь Н. Б. Левичева «Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных Июнь – учреждений Калининградской области в новой форме по биологии в 2013-2014 учебном году» июль «Анализ выполнения письменной экзаменационной работы по биологии в 2013/2014 учебном году за курс Июнь – Анализ результатов ГИА (в новой форме) по математике выпускников основных общеобразовательных школ Анализ результатов ЕГЭ по математике выпускников средних (полных) общеобразовательных школ Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных Июнь – Анализ выполнения письменной экзаменационной работы по физике в 2013/2014 учебном году за курс Июнь – Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по географии в 2013-2014 учебном году Анализ выполнения письменной экзаменационной работы по географии в 2013/2014 учебном году за курс основного общего и (среднего полного) общего образования Поддержка, обновление информационной страницы по проблемам коррекционной педагогики и психологии Л.А. Сушкова Анализ результатов итоговой аттестации слушателей, корректировка образовательного процесса по Л.А. Сушкова Анализ эффективности и результативности реализации модульного повышения квалификации, учет 3. инновационных изменений в области образования, корректировка содержания и разработка новых В течение года программ дополнительного профессионального образования 4. Анализ актуальных запросов, потребностей современного сопровождения воспитательно-образовательного В течение года Л.А. Сушкова процесса, разработка проблемных семинаров-практикумов, семинаров-тренингов, курсов, курсов-тренингов И.А. Сафронова и их реализация в межкурсовой период с целью повышения квалификации, с учетом инновационных изменений в области образования Поддержка, обновление информационной страницы по актуальным вопросам дошкольной педагогики и В.И. Герасименко 6. Поддержка, обновление информационной страницы по актуальным вопросам начального образования В течение года Телефон: (4012) 57-83-20; е-mail: [email protected]; [email protected] Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по русскому языку в 2013-2014 учебном году Анализ результатов единого государственного экзамена по русскому языку в 2013-2014 учебном году Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по истории в 2013-2014 учебном году Анализ результатов единого государственного экзамена по истории в 2013-2014 учебном году Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по обществознанию в 2013-2014 учебном году Анализ результатов единого государственного экзамена по обществознанию в 2013-2014 учебном году Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по литературе в 2013-2014 учебном году Анализ результатов единого государственного экзамена по литературе в 2013-2014 учебном году Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Калининградской области в новой форме по иностранным языкам в 2013-2014 учебном году Анализ результатов единого государственного экзамена по иностранным языкам в 2013-2014 учебном году Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по русскому языку (Предметная часть) Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по истории и обществознанию (Предметная М.В. Ильина Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по иностранным языкам (Предметная часть) Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по музыке и МХК (Предметная часть) Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по технологии (Предметная часть) Анализ результатов итоговой аттестации слушателей курсов по ИЗО и черчению (Предметная часть) Поддержка и наполнение интернет-ресурса – сайта «Профессиональное образование Калининградской 1. Написание отчётов и аналитических материалов (по основным направлениям деятельности центра) В течение года С.Ю. Афанасьева 2. Анализ проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по православной культуре Март С.М. Часовская Работа по созданию базы методических материалов передового педагогического опыта в направлении духовно-нравственного развития и воспитания Работа по созданию базы данных учителей, преподающих предметы регионального компонента содержания Ю.П. Васюкова 4. образования, учебного курса «Истоки», модульного учебного курса ОРКСЭ в образовательных организациях Август – сентябрь С.М. Часовская Анализ результатов итоговой аттестации слушателей (учителей информатики и ИКТ); корректировка образовательного процесса по ПК Анализ посещаемости и активности уникальных пользователей региональных информационных ресурсов в сфере образования Анализ исопльзования ресурсов сети Интернет пользователями в образоватлеьных учреждениях региона, эффективности используемых систем фильтрации Интернет-контента Мониторинг состояния информатизации обрзаования региона, включая мониторинг информационных Ноябрь – Мониторинг и анализ использования дистанционных образовательных технологий в деятельности Ноябрь – Оценка уровня владения средствами информационных технологий учителями-предметниками.

Сертификация 1. Мониторинг деятельности образовательных учреждений в сфере дополнительного образования Май А.В. Исаева Информационно-аналитический отчёт (Публичный доклад) о деятельности образовательных организаций в сфере дополнительного образования 3. Анализ статистической отчётности учреждений дополнительного образования за 2013 г. Февраль Т.В. Круткова Экспертная оценка деятельности детских творческих коллективов – соискателей звания «Образцовый Апрель – 5. Создание фонда методических материалов по вопросам воспитания и дополнительного образования В течение года О.И. Бердник 6. Анализ участия детских творческих коллективов в областном фестивале «Звёзды Балтики».Июнь В.В. Фалалеева 7. Алализ реализации проекта «Распространение инновационных моделей развития техносферы деятельности Ноябрь О.И. Бердник учреждений дополнительного образования детей, направленных на развитие научно-технической и учебноОтветственный исследовательской деятельности обучающихся»

Поддержка информационного ресурса по дополнительному образованию на сайте института развития образования Анализ деятельности детских фольклорных коллективов с целью выявления оснований деятельности и формирования ценностных установок духовности и патриотизма укоренённости в духовную культуру VII. План публикаций 1. Статьи за подготовку Социальный театр как эффективная модель успешной социализации детей с ОВЗ в условиях социокультурной и педагогической практики в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития Л.А. Сушкова образования на 2011-2015 годы по направлению распространения на всей территории Российской Федерации 31. Е.В. Ипатов современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов Организационно-педагогические условия развития мотивации педагогической деятельности и профессиональной компетентности педагог – «Первое сентября», газета для учителей Роль дополнительного образования в интеллектуальном и творческом развитии учащихся, воспитании А.В. Исаева нравственных качеств личности. Состояние и перспективы развития региональной системы дополнительного Июнь Распространение инновационных моделей развития техносферы в деятельности учреждений дополнительного образования детей Калининградской области В.В. Фалалеева Областной фестиваль «Звезды Балтики» как площадка реализации творческих возможностей учащихся Июнь 2. Учебные и учебно-методические пособия, программы за подготовку В.А. Гуров Современный менеджмент в образовании. Эффективные технологии управления персоналом. Методическое пособие Л.А. Сушкова для руководителей, психологов, педагогов образовательных организаций С.Р. Маркулис Комплект программ по повышению квалификации педагогических работников СПО С.Р. Маркулис Учебно-методическое пособие по ДПОП «Обучение экспертов по оценке и сертификации квалификаций»

3. Другие публикации (методические рекомендации, сборники) за подготовку Методические рекомендации «О преподавании биологии в общеобразовательных учреждениях Калининградской Методические рекомендации «О преподавании географии в общеобразовательных учреждениях Калининградской Методические рекомендации «О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях Калининградской Научно-методический вестник «Психосоциальная и коррекционно-реабилитационная деятельность в В.А. Гуров образовательном учреждении». Сборник статей педагогов и специалистов-практиков Калининградской области (из 30. Л.А. Сушкова Научно-методический вестник «Психосоциальная и коррекционно-реабилитационная деятельность в В.А. Гуров образовательном учреждении». Сборник статей педагогов и специалистов-практиков Калининградской области (из 20. Л.А. Сушкова Л.А. Сушкова Современные тьюторские технологии в инклюзивном образовании. Особенности сопровождения детей с ОВЗ и их Е.В. Ипатов успешной социализации в условиях педагогической и социокультурной практики школы-интерната VIII вида.

И.А. Сафронова Методические рекомендации для руководителей, психологов, педагогов, тьюторов, обеспечивающих сопровождение А.Ю. Быстрова детей с ОВЗ в условиях педагогической и социокультурной практики за подготовку Сборник статистики результатов и аналитических материалов по итогам независимой аттестации выпускников Региональная сетевая модель организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения Учебно-методический центр духовно-нравственного образования и воспитания С.Ю. Афанасьева Методические рекомендации по организации процесса духовно-нравственного развития и воспитания учащихся Август Методические рекомендации по изучению предметов орегионального компонента содержания образования: «Живое Н.В. Ерёменко слово», «Русская художественная культура», «Православная культура», «Русские умельцы», «Отечественная Август С.М. Часовская Сборник методических материалов и исследовательских работ педагогов и учащихся в облсти традиционной VIII. График внутренних мероприятий института

ПОНЕДЕЛЬНИК ВТОРНИК СРЕДА ЧЕТВЕРГ ПЯТНИЦА

Неделя месяца 1. Заседания Ученого совета Лицензирование программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и 1. руководящих работников с соотвествиии с новыми требованиями. Анализ результатов начала повышения Февраль квалификации в 2014 г. Утверждение публичного отчета Института за 2013 г.

2. О результатах итоговой аттестации учащихся. Анализ качества повышения квалификации слушателей Май 3. Определение перспектив деятельности структурных подразделений Института на 2-ое полугодие 2014 г. Сентябрь 2. Внутриинститутский контроль Лицензирование и квалификации Установление Лицензионная чистота программных продуктов, Выполнение плана по слушателей Выполнение плана научно-методической Эффективность научно-методической работы Института 1 раз в год Вейдт В.П.

работы Повышение сотрудников Института Документация Соблюдение норм ведения документооборота 1 раз в год Скосырская М.В. Устный доклад Нормативно-правовое Контактная информация

ГЛАВНЫЙ КОРПУС

Приемная Ректор – Зорькина Лилия Алексеевна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон (факс): (4012) 57-83- E-mail: [email protected] Кафедра естественно-математических дисциплин Заведующая кафедрой – Шевченко Нина Ивановна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- E-mail: [email protected] Кафедра педагогики и психологии И.о. заведующей кафедры – Потснова Инна Владимировна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- Е-mail: [email protected] Кафедра гуманитарных дисциплин Заведующая кафедрой – Гривусевич Галина Владимировна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- E-mail: [email protected] Учебно-методический центр профессионального образования Начальник центра – Маркулис Светлана Рюриковна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- Е-mail: [email protected] Учебно-методический центр духовно-нравственного воспитания и образования Начальник центра – Афанасьева Светлана Юрьевна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- E-mail: [email protected] Центр информатизации образования Начальник центра – Кулагин Дмитрий Юрьевич Адрес: г. Калининград, ул. Половца, Телефон приемной: (4012) 65-63- Факс: (4012) 63-14- E-mail: [email protected] Цетр непрерывного образования Директор центра – Исаева Алла Владимировна Адрес: г. Калининград, ул. Пушкина, Телефоны: (4012) 21-74-16, (4012) 21-73- E-mail: [email protected], [email protected] Центр модернизации образования Начальник центра – Тараненко Алина Владимировна Адрес: г. Калининград, ул. Томская, Телефон: (4012) 57-83- E-mail: [email protected] Советский ресурный центр Начальник центра – Ивлева Ирена Валдовна Адрес: г. Советск, ул. Школьная, Телефон: (40161) 3-18- E-mail: [email protected] X. Информационные ресурсы системы образования Калининградской области, поддерживаемые Министерство образования Калининградской облас.ru www.edu.gov39.ru Единая региональная система «Образование»

https://obr.baltinform.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов www.ior.baltinform.ru Сервер дистациоонного обучения (повышения квалификации) Калининградского областного института развития образования www.study.baltinform.ru Виртуальное методическое объединение педагогов, внедряющих федеральные стандарты нового поколения www.vmo.baltinform.ru Единый государственный экзамен в Калининградской области www.ege.baltinform.ru Государственная (итоговая ) аттестация выпускников 9-х классов, освоивших основные образовательные программы общего образования www.gia9.baltinform.ru Школьные олимпиады Калининградской области www.olymp.baltinform.ru Школьный портал www.school.baltinform.ru Калининградский центр дистанционного обучения www.do.baltinform.ru Структура Калининградского областного институт развития образования ОрганизационноРектор правовое управление Советский ресурсный центр Центр информатизации Региональный Центр Кафедра гуманитарных Центр модернизации Учебно-методический Отдел технического Кафедра естественнообеспечения и администрирования