«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика Квалификация Магистр Принят Ученым советом МГТУ им. Н.Э. Баумана 18 ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный технический университет

имени Н.Э. Баумана»

Утверждаю

Ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана

А.А. Александров «»_2013 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА по направлению подготовки 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»

Квалификация Магистр Принят Ученым советом МГТУ им. Н.Э. Баумана «18» марта 2013 г.

Москва, 2013 г.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Направление подготовки 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»

утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.01.2010 N 32 (ред. От 31.05.2011).

Образовательный стандарт разработан в порядке, установленном Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана (МГТУ им. Н.Э. Баумана), с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика» на основе Указа Президента Российской Федерации от 01.07.2009 г. № 732 и законодательного права самостоятельно устанавливать образовательные стандарты и требования в результате утверждения в отношении МГТУ им. Н.Э.

Баумана категории «Национальный исследовательский университет техники и технологий».

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана имеет общность структуры требований с ФГОС ВПО и позволяет выполнять их функции в части обеспечения единства образовательного пространства Российской Федерации и качества образования; объективности контроля деятельности МГТУ им. Н.Э. Баумана по реализации образовательных программ ВПО.

Образовательный стандарт разработан с участием Учебно-методического объединения вузов по университетскому политехническому образованию, Управления образовательных стандартов и программ и Научно-методического совета МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедры СМ-3 факультета «Специальное машиностроение» МГТУ им. Н.Э.Баумана, а также ОАО «Ракетно-космическая корпорация «Энергия» имени С.П.Королева», ОАО «Российские космические системы», ФГУП «Центральный научно-исследовательский институт машиностроения».

В стандарте учтены положения Национальной рамки квалификаций Российской Федерации, разработанной в соответствии с Соглашением о Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»

взаимодействии между Министерством образования и науки Российской Федерации и Российским союзом промышленников и предпринимателей и с учетом опыта построения Европейской рамки квалификаций, национальных рамок стран-участниц Болонского и Копенгагенского процессов.

Требования к условиям реализации и к результатам освоения основных образовательных программ, устанавливаемые настоящим образовательным стандартом, не ниже соответствующих требований федеральных государственных образовательных стандартов.

Образовательный стандарт соответствует требованиям Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об высшем и послевузовском профессиональном образовании в Российской Федерации" Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в редакции, действующей на момент утверждения вузом образовательного стандарта.

Порядок разработки, утверждения и внесения изменений в образовательный стандарт определяется «Порядком разработки образовательных стандартов МГТУ им. Н.Э. Баумана» (приказ ректора от 27.12.2010 г. № 31-03/1664).

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»

«… для обучения в оном до трехсот питомцев Воспитательного дома с тем, чтобы сделать их полезными членами общества, не токмо приуготовлением из них хороших практических ремесленников разного рода, но и образованием в искусных мастеров с теоретическими, служащими к усовершенствованию ремесел и фабричных работ, сведениями, знающих новейшие улучшения по сим частям и способных к распространению оных»

Из положения о ремесленном учебном заведении Московского воспитательного дома

МИССИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

Осознавая свою историческую роль в создании и развитии русской инженерной школы, воздавая дань таланту и мастерству преподавателей и упорству студентов, МГТУ им. Н.Э. Баумана видит свою миссию в формировании инженерной элиты, готовой, опираясь на волю, труд, творчество и ответственность, служить Отечеству, приумножая его величие и процветание, способствуя могуществу и безопасности страны.

Со времени образования в 1830 году Московского ремесленного учебного заведения в ИМТУ-МММИ-МВТУ-МГТУ им. Н.Э. Баумана подготовлено около 200 тысяч инженеров, в значительной степени определивших уровень российской науки и техники, создание и развитие наукоемких отраслей промышленности – машиностроительной, приборостроительной, авиационной, ракетно-космической, атомной, оборонной, информационных технологий, оказавших решающее влияние на научно-техническую политику страны и обеспечение её оборонного потенциала.

Университет награжден орденами Трудового Красного Знамени (1933), Ленина (1955) и Октябрьской Революции (1980).

На базе Училища образовано свыше 30 вузов и научно-исследовательских институтов.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

МГТУ им. Н.Э. Баумана в 1989 г. первым в стране получил статус технического Университета. В 1995 г. Указом Президента РФ МГТУ им. Н.Э.

Баумана включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов России. В 2006 г. стал победителем конкурса инновационных образовательных программ вузов в рамках приоритетного национального проекта исследовательский университет».

Основой подготовки в МГТУ им. Н.Э. Баумана выступает гармоничное социогуманитарного образования с высоким уровнем практико-ориентированного обучения, предусматривающего непосредственное участие студентов в научных исследованиях и опытно-конструкторских разработках Университета.

Для обеспечения мирового уровня подготовки выпускников в Университете исторически сложилась система формирования и возобновления уникального профессорско-преподавательского коллектива из людей, обладающих не только профессиональным мастерством, но и выдающимися личностными качествами, людей, умеющих увлечь наукой и техникой студентов.

Основополагающими направлениями деятельности Университета являются:

- развитие сложившихся в рамках классической русской инженерной традиции научных школ и становление новых, прорывных направлений образовательной и научно-производственной деятельности, отвечающих потребностям и приоритетам инновационного развития страны;

- применение новейших образовательных технологий, оснащение научных лабораторий и учебных классов современным оборудованием, оптимизация форм и методов организации учебного процесса, создание научно-образовательных комплексов в Университете и на базовых профильных предприятиях;

профильная школа (лицей) – вуз - аспирантура – докторантура – повышение квалификации и профессиональная переподготовка. Развитие системы элитной целевой подготовки специалистов для предприятий и организаций;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- вовлечение студентов в научные исследования, ведущиеся на кафедрах университета, развитие системы научно-исследовательских молодежных программ "Шаг в будущее" и "Космонавтика", различных олимпиад;

- интеграция университета в мировое образовательное пространство и международное признание образовательных программ;

- оптимальный подбор и расстановка кадров, разграничение функций, полномочий и ответственности всех управляющих структур университета на основе применения социально-управленческих технологий, совершенствование документооборота;

- выполнение функций базового вуза Учебно-методического объединения вузов по университетскому политехническому образованию и Ассоциации технических университетов;

формирующей особую солидарную среду – дух «бауманского» братства, гражданственность и общественные ценности.

Университет уверенно смотрит в будущее, подтверждая позиции лидера отечественного инженерного образования, пользуясь неизменно высоким авторитетом в мире, постоянно улучшая качество образования и научной деятельности, отвечая на запросы работодателей, общества и личности.

Наши выпускники – высококвалифицированные специалисты, обладающие высокими профессиональными качествами, способные решать сложные научнотехнические и масштабные управленческие задачи, верные России и своему Университету – «Бауманцы».

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

МИССИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА................ 2. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ

3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРОВ

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ

КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В МАГИСТРАТУРЕ..................

6. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

7. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

8. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

9. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ

10. СПИСОК ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА И

РАБОТОДАТЕЛЕЙ, ПРИНИМАВШИХ УЧАСТИЕ В РАЗРАБОТКЕ И

ЭКСПЕРТИЗЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА МАГИСТРАТУРЫ......

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

1.1. Настоящий образовательный стандарт высшего профессионального программ магистратуры по направлению подготовки 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика» всеми подразделениями федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана».

магистратуры, отвечающих указанному выше направлению подготовки в соответствии с данным ОСУ, МГТУ им. Н.Э. Баумана имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным Правительства Российской Федерации от 28.07.2011 г. № 626).

1.3. Настоящий ОСУ является основой для разработки основных включающих учебные планы, календарный учебный график, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. (см. ФЗ №273 от 29.12.2012, Ст.2, р.9) 1.4. Основными пользователями ОСУ являются:

ответственный за качественную разработку, эффективную реализацию и обновление ООП с учетом достижений науки, техники и социальной сферы по данному направлению и уровню подготовки;

1.4.2. Студенты университета, ответственные за эффективную реализацию своей учебной деятельности по освоению ООП вуза по данному направлению подготовки;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

1.4.3. Ректор и проректоры университета, деканы факультетов и заведующие кафедрами, отвечающие в пределах своей компетенции за качество подготовки выпускников;

1.4.4. Должностные лица и руководители подразделений университета, университете;

1.4.5. Государственные аттестационные и экзаменационные комиссии, государственной аттестации выпускников университета;

1.4.6. Объединения специалистов и работодателей, организацииработодатели в соответствующей сфере профессиональной деятельности;

1.4.7. Органы, обеспечивающие финансирование образования;

1.4.8. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, осуществляющие аккредитацию и контроль качества в системе ВПО;

1.4.9. Уполномоченные государственные органы исполнительной власти, обеспечивающие контроль за соблюдением законодательства в системе ВПО;

1.4.10. Лица, принимающие решение о выборе направления магистерской подготовки.

2. ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ

соответствующие Федеральному закону от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и международным документам в сфере высшего образования:

образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;

воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;

обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;

вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

трудоемкость обучения – количественная характеристика учебной нагрузки обучающегося, основанная на расчете времени и (или) сложности достижения учебного результата, затрачиваемого им на выполнение всех видов учебной деятельности, предусмотренных учебным планом образовательной программы, включая организованную самостоятельную работу;

зачетная единица – унифицированная единица измерения трудоемкости освоения студентом основной образовательной программы; учитывает все виды деятельности обучающегося, предусмотренные учебным планом: аудиторную и самостоятельную работу, стажировки, практики, текущую и промежуточную аттестацию и т.п.;

компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, деятельности;

область профессиональной деятельности – совокупность видов и объектов профессиональной деятельности, имеющая общую основу и предполагающая схожий набор трудовых функций и соответствующих компетенций для их выполнения;

документации, включающей учебные планы, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочные и методические материалы. (см. ФЗ № 273 от 29.12.2012, Ст.2, р. 9) профессионального образования магистратуры для лиц с ограниченными возможностями здоровья – комплекс учебно-методической документации ООП магистратуры диверсифицированный (адаптированный) к особенностям их психофизического развития и индивидуальным возможностям, реализуемый профессионального образования в интегрированной форме обучения.

учебный план – документ, определяющий перечень, последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, предметов, дисциплин обучающихся;

степень – характеристика уровня высшего образования в определенной области профессиональной деятельности;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

квалификация – уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности;

(выпускников): усвоенные знания, умения, навыки и сформированные компетенции;

аттестация обучающихся (выпускников) – процедура оценки степени и уровня освоения обучающимися отдельной части или всего объема учебного курса, предмета, дисциплины (модуля), образовательной программы;

обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности;

практика (учебная, производственная, научно-исследовательская и т.д.) – закрепление и развитие практических и научно-исследовательских навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению требования к высшему профессиональному образованию по направлению подготовки магистров, самостоятельно устанавливаемые университетом и участвующими в разработке и реализации основных образовательных программ по данному направлению подготовки магистров;

качество образования – комплексная характеристика образования, самостоятельно устанавливаемым университетом, и потребностям заказчика образовательных услуг, в том числе уровень достижения планируемых результатов образовательной программы;

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

СОППО – специальная основная программа профессионального ОСУ – образовательный стандарт высшего профессионального ОП – общепрофессиональные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

ПСК – профильно-специализированные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

3.1. В Российской Федерации, в данном направлении подготовки реализуются ООП ВПО, освоение которых позволяет лицу, успешно «магистр».

образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

магистратуры *) одна зачетная единица соответствует в среднем 36 академическим часам;

**) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

3.3. Содержание магистерских программ определяется профилирующей кафедрой МГТУ им. Н.Э. Баумана, реализующей образовательную программу по соответствующему направлению подготовки.

4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МАГИСТРОВ

4.1. Область профессиональной деятельности магистров по направлению 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика» включает:

область науки и техники, связанную с созданием и применением новой техники, машин, приборов, технических систем, включающую совокупность методов, средств и способов расчета, исследования и прогнозирования характеристик объектов, их режимов движения, управления объектами, проектирование и исследование объектов.

направлению 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика» являются:

летательные и космические аппараты различного назначения, а также корабли, гидроаппараты, транспортные средства и другие конструкции и системы;

объекты, установки и устройства, в которых движутся жидкости и (или) газы или используется их энергия; характеристики механики движения и управления движением различных объектов; процессы проектирования и исследования объектов и систем.

4.3. Виды профессиональной деятельности магистров по направлению 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика»:

расчетно-проектная деятельность;

научно-исследовательская;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

научно-педагогическая;

производственно-технологическая;

научно-инновационная;

организационно-управленческая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются профилирующей кафедрой совместно с объединениями работодателей, организациями-работодателями, подготовки.

4.4. Задачи профессиональной деятельности магистров.

гидроаэродинамика»

деятельности:

расчетно-проектная деятельность:

- сбор, анализ и систематизация информационных данных специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области летательных и космических аппаратов различного назначения, кораблей, гидроаппаратов, транспортных средств и других устройств;

- определение и формализация задач; проведение расчетов, исследование и прогнозирование баллистических, гидроаэродинамических параметров, параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов;

- разработка методик баллистического, гидроаэродинамического и динамического проектирования новых объектов и изделий, в том числе для систем автоматизированного проектирования;

- разработка облика объектов;

- согласование разрабатываемых проектов с другими подразделениями предприятия;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

разработка рабочей технической документации, оформление законченных работ, контроль соответствия разрабатываемой технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

- внедрение разработанных технических проектов, оказание технической помощи и осуществление авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий и объектов;

- разработка и реализация методик управления полётом автоматических и пилотируемых космических аппаратов;

- разработка требований к средствам управления полётом автоматических и пилотируемых космических аппаратов;

- организация рабочих мест для инвалидов (по слуху) и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обслуживание технических средств реабилитации на рабочем месте, контроль за соблюдением требований здоровьесбережения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в производственном подразделении;

научно-исследовательская деятельность:

- математическое описание параметров и характеристик объектов, математическое моделирование процессов и объектов, включая методы компьютерного моделирования;

- разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

- выбор методик и средств решения задачи;

- проведение научных исследований и испытаний опытных и серийных образцов объектов;

- обработка и анализ полученных результатов исследований, составление по ним технических отчётов и оперативных документов и сведений, подготовка научных публикаций по результатам выполненных исследований, заявок на патенты и Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

промышленные образцы, обеспечение защиты объектов интеллектуальной собственности;

- сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме (заданию);

- подготовка информационных обзоров, рецензий, отзывов и заключений на научнотехническую документацию;

- выполнение анализа и оценки качества структуры и функционирования комплекса средств управления полётом автоматических и пилотируемых космических аппаратов;

- проведение исследований перспективных методов и средств управления полётом автоматических и пилотируемых космических аппаратов;

научно-педагогическая деятельность:

- выполнение педагогической работы на кафедрах вузов на уровне ассистента;

- подготовка и проведение занятий по учебным курсам в рамках направления подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика под руководством профессоров и опытных доцентов;

- разработка методических материалов, используемых студентами в учебном процессе;

производственно-технологическая деятельность:

- подготовка заданий на разработку проектных решений в области баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением;

- концептуальное баллистическое, гидроаэродинамическое и динамическое проектирование сложных изделий, включая программные комплексы, с использованием средств автоматизации проектирования, передового опыта разработки конкурентоспособных изделий;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- разработка модулей для систем автоматизированного проектирования объектов различного назначения, обоснование выбора аппаратно-программных средств автоматизации и информатизации процесса проектирования;

- выполнение работ по созданию программ, баз данных и комплексов программ автоматизированных информационных систем в области баллистики и гидроаэродинамики;

- проектирование средств испытаний и контроля, оснастки, лабораторных моделей и макетов, контроль их изготовления;

- проведение стендовых и промышленных испытаний опытных образцов проектируемых объектов;

- разработка технических заданий на проектирование программного обеспечения задач специальности;

- разработка методик реализации и сопровождения программных продуктов;

- тестирование программных продуктов и баз данных для задач по специальности;

- разработка методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- составление патентных и лицензионных паспортов заявок на изобретения и промышленные образцы;

- организация рабочих мест, их техническое оснащение и размещение технологического оборудования;

- контроль соблюдения технологической дисциплины;

- использование стандартов и методов контроля и оценки качества выпускаемой продукции;

- подготовка документации по менеджменту качества выполнения расчетных и исследовательских работ и технологических процессов на производственных участках;

- участие в процессе управления полётом автоматических и пилотируемых космических аппаратов составе персонала оперативной группы управления;

- контроль соблюдения экологической безопасности;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

научно-инновационная деятельность:

- участие в организации и проведении инновационных образовательных и научноисследовательских процессов;

- участие в организации и координации работы по комплексному решению инновационных проблем - от идеи, фундаментальных и прикладных исследований, компьютерного проектирования и компьютерного инжиниринга на основе передовых систем до серийного производства;

- участие в коммерциализации результатов научно-исследовательской и проектноконструкторской деятельности;

- внедрение результатов научно-технических и проектно-конструкторских разработок в реальный сектор экономики;

организационно-управленческая деятельность:

- организация проведения расчетных и проектных работ, экспериментов и испытаний;

- составление технической документации, включая установленную отчетность;

- внедрение результатов исследований и разработок;

- выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, устройств, систем и оборудования для гидроаэродинамики, механики движения и управления движением объектов;

- организация работы коллективов исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях спектра мнений;

- определение порядка выполнения работ и планирование работы персонала;

- обоснование научно-технических и организационных решений;

- проведение анализа результатов деятельности коллективов;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- организация в подразделениях работы по совершенствованию, модернизации, унификации компонентов программного, лингвистического и информационного обеспечения расчетных, исследовательских и проектных работ и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

- поиск оптимальных решений при создании объектов с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

- подготовка документации для создания системы менеджмента качества продукции;

- профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений.

При разработке основных образовательных программ характеристика профессиональной деятельности) должна уточняться в соответствии с разрабатываемыми в отраслях профессиональными стандартами.

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ И УСЛОВИЯ ИХ

КОНКУРСНОГО ОТБОРА ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ В МАГИСТРАТУРЕ

5.1. К освоению программ магистратуры допускаются лица, имеющие высшее образование любого уровня. (см. ФЗ № 273 ст.69, р.3.) 5.2. Условия конкурсного отбора абитуриентов в магистратуру на образовательные программы подготовки магистров определяются «Порядком приема на программы подготовки магистров в МГТУ им. Н.Э. Баумана», утвержденным ректором Университета.

магистратуры лицами, имеющими диплом специалиста, диплом магистра, рассматривается как получение второго высшего профессионального образования и осуществляется на платной основе. Лица, получившие «дипломированный специалист», имеют право продолжить на конкурсной Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

основе обучение по программам магистратуры, которое не рассматривается как получение ими второго высшего профессионального образования.

5.4. Количество мест приема студентов в магистратуру МГТУ им. Н.Э.

Баумана, обучающихся за счет средств федерального бюджета, определяется образования и науки Российской Федерации на основе конкурсной процедуры по каждому из направлений подготовки отдельно.

5.5. Вступительные испытания при приеме для обучения по программам магистратуры проводятся в форме профессионального собеседования согласно утвержденному ректором университета программам по каждому направлению подготовки.

специалиста, и поступающим на направление подготовки, родственное указанному в дипломе, при наличии рекомендации выпускающей кафедры, по личному заявлению в качестве вступительного испытания в магистратуру (междисциплинарного) экзамена.

утвержденным ректором университета «Порядком приема на программы подготовки магистров в МГТУ им. Н.Э. Баумана».

5.6. При равенстве баллов преимущественное право на зачисление получают следующие лица:

- имеющие диплом бакалавра с отличием;

- имеющие более высокий средний балл приложения к диплому бакалавра;

- имеющие научные публикации в предметной области данного направления подготовки;

- имеющие рекомендации ГАК для продолжения обучения в магистратуре.

5.7. Для иностранных граждан, получивших диплом бакалавра за пределами России, дополнительно проводятся вступительные испытания по русскому языку.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

5.8. МГТУ им. Н.Э. Баумана является членом Сетевого университета СНГ.

магистратуры по согласованным между МГТУ им. Н.Э. Баумана и вузомпартнером учебным планам и программам. Защита магистерской диссертации проходит на заседании объединенной аттестационной комиссии и при успешном завершении обучения выпускник магистратуры получает дипломы обоих вузов.

6. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

Для описания результатов образования на языке компетенций в них выделены две группы:

общекультурные, профессиональные.

В состав общекультурных входят компетенции, овладение которыми необходимо выпускнику для дальнейшего обучения, активной, творческой деятельности в различных областях современной жизни, собственного развития, жизненной самореализации. Это – познавательные, творческие, корпоративные, социально-личностные компетенции.

ОК компетенции магистра должны с одной стороны базироваться (основываться) на ОК бакалавра, но их уровень должен быть выше.

Профессиональные компетенции в магистратуре определяются по соответствующему виду деятельности.

Развитием профессиональных компетенций являются профессиональноспециализированные компетенции, отражающие достижения научнотехнических школ Университета по данному направлению и специфику содержания подготовки для работодателей – основных потребителей кадров Университета. Они достигаются освоением выпускниками соответствующих магистерских программ.

6.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

компетенциями:

способностью воспринимать математические, естественнонаучные, самостоятельно приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе, в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте (П-1);

культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных (П-2);

способностью анализировать и оценивать уровни своих компетенций в сочетании со способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего образования и профессиональной мобильности (П-3);

владением по крайней мере одним из иностранных языков на уровне специальную лексику и профессиональную терминологию языка (П-4);

владением методами и средствами получения, хранения, переработки и технологий, в том числе, в глобальных компьютерных сетях (П-5);

способностью анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями (П-6).

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

способностью осуществлять анализ сложных проблемных, противоречивых ситуаций, получать новые знания и вырабатывать новые процедуры на основе как логических, так и внелогических методов (Т-1);

способностью принимать верные (в том числе интуитивные) решения в проблемных ситуациях и условиях неопределенности, предвидеть точки резкой смены парадигмы развития и возможные изменения в функционирования систем (Т-2);

способностью использовать механизмы и закономерности мыслительной деятельности при решении широкого круга нечётко поставленных научноисследовательских, проектно-конструкторских, экономических и общественнополитических задач, требующих применения творческого потенциала в условиях неопределенной ситуации (Т-3);

способностью целевого видоизменения и совершенствования, как логических (формальных), так и внелогических (интуитивных) структурных составляющих потенциала (Т-4);

способностью использовать современные фундаментальные знания по оптимизации процессов и систем в профессиональной деятельности (Т-5).

Социально-личностными компетенциями (СЛ):

способностью строить в коллективе конструктивные отношения, эффективно работать в качестве и руководителя творческой группы, в том числе междисциплинарной и международной, с ответственностью за работу коллектива при решении инновационных инженерных задач (СЛ-1);

способностью соблюдать общепринятые в социальном межкультурном взаимодействии нормы морали и права, уважать историческое наследие и культурные традиции, толерантно воспринимать социальные и культурные Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

различия (СЛ-2);

готовностью участвовать в принятии групповых решений, разрешать конфликты ненасильственно, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов (СЛ-3);

владением культурой безопасности, экологическим сознанием и рискориентированным мышлением, основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (СЛ-4);

способностью формировать и отстаивать свою гражданскую позицию на основе патриотизма, осознания социальной значимости своей будущей ощущения принадлежности к выдающимся научно-педагогическим школам Университета и приверженности к корпоративным ценностям ИМТУ-МВТУМГТУ им. Н.Э. Баумана (СЛ-5);

готовностью к самостоятельной работе, владением методами достижения высокой работоспособности и обеспечения эффективности своих действий, владеть приемами защиты от эмоциональной перегрузки (СЛ-6);

развития посредством физкультуры и спорта, поддержания физического уровня, необходимого для процесса обучения в Университете и для полноценной социальной и профессиональной деятельности после его окончания (СЛ-7);

социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности и сформированным представлением о себе как о профессионале, а не инвалиде (СЛ-8);

накопленный опыт, анализировать свои возможности (СЛ-9).

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

6.2. Выпускник по направлению подготовки 161700 «Баллистика и гидроаэродинамика» должен обладать следующими компетенциями:

по видам деятельности:

расчетно-проектная деятельность (РП):

готовностью выполнять инновационные инженерные проекты на основе системного подхода с применением глубоких и принципиальных знаний, оригинальных методов проектирования для достижения новых результатов, обеспечивающих конкурентные преимущества в условиях жестких экономических, экологических, социальных и других ограничений (РП-1);

обладанием и готовностью использовать фундаментальные научные знания в качестве основы инженерной деятельности (РП-2);

готовностью формулировать, анализировать и решать сложные инженерные задачи в области баллистики и гидроаэродинамики, механики движения и управления движением на основе профессиональных знаний (РП-3);

способностью формировать технические задания и участвовать в разработке методов и программных средств расчетно-проектных работ по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика;

способностью контролировать качество разрабатываемых программных продуктов (РП-4);

способностью выбирать методы и разрабатывать алгоритмы решения расчетных и проектных задач баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением (РП-5);

способностью выполнять сложные проектные и расчетные работы по определению баллистических, гидроаэродинамических параметров и характеристик объектов, параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов (РП-6);

умением получать, собирать, систематизировать и анализировать информацию в области космических аппаратов, летательных аппаратов различного назначения, кораблей, гидроаппаратов, транспортных средств и других объектов и устройств (РП-7);

способностью осваивать и использовать передовой технический опыт при определении и формализации задач, проведении расчетов, исследований и прогнозировании баллистических, гидроаэродинамических параметров, параметров и характеристик механики движения и управления движением объектов (РП-8);

умением выполнить техническое и технико-экономическое обоснование принимаемых решений, владением методами технической экспертизы проекта по направлению подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика (РП-9);

владением методами разработки и оптимизации облика космических аппаратов, летательных аппаратов различного назначения, кораблей, гидроаппаратов, транспортных средств и других устройств в соответствии с Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

техническим заданием на основе системного подхода к проектированию и современных информационных технологий с использованием средств автоматизации проектно-конструкторских работ (РП-10);

умением разрабатывать рабочую техническую документацию и обеспечивать оформление законченных проектных и исследовательских работ (РП-11);

умением использовать нормативно-техническую документацию и владением методами контроля соответствия разрабатываемой технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам. (РП-12);

знаниями информационно-технического обеспечения проектных решений, умением создавать и сопровождать документацию, необходимую для поддержки всех этапов жизненного цикла разрабатываемой конструкции (РП-13);

знаниями, позволяющими осуществлять подготовку и выполнение оперативного управления полётами автоматических и пилотируемых космических аппаратов (РП-14);

способностью разрабатывать методики навигационно-баллистического обеспечения применения новых объектов космической и ракетной техники, управления и оптимального планирования их полета, расчета управляющих воздействий на объекты с целью реализации плана полета, оценки применения результатов космической деятельности в области дистанционного зондирования Земли, спутниковой связи и навигации (РП-15);

способностью разрабатывать специальное программное навигационнобаллистическое обеспечение функционирования и применения космической и ракетной техники (РП-16);

способностью проводить проектирование баллистического и аэродинамического облика объектов космической и ракетной техники с учетом предъявляемых технико-экономических требований, разрабатывать предложения по применению результатов космической деятельности в области использования космической и ракетной техники по своему целевому назначению, проводить согласование разрабатываемых проектов (РП-17);

способностью разрабатывать и составлять отдельные виды технической документации на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы, проводить контроль соответствия разрабатываемой технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (РПспособностью моделировать процессы управления параметрами объектов ракетной и космической техники, обоснованно выбирать методы управления на основе вычислений с использованием разработанных прикладных компьютерных программ и стандартных пакетов прикладных программ (РПнаучно-исследовательская(НИ):

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

способностью самостоятельно разрабатывать математические модели процессов применения объектов космической и ракетной техники с учетом технико-экономических, аэродинамических и других предъявляемых к ним требований в зависимости от решаемой практической задачи, а также реализовывать их в виде прикладных компьютерных программ с использованием одного из языков программирования и/или специализированных стандартных пакетов прикладных программ (НИ-1);

способностью осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (НИ-2);

способностью применять знания на практике, в том числе составлять математические модели профессиональных задач, находить способы их решения и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата (НИ-3);

готовностью проводить инновационные инженерные исследования, включая критический анализ данных из мировых информационных ресурсов, постановку и проведение сложных экспериментов, формулировку выводов в условиях неоднозначности с применением глубоких и принципиальных знаний и оригинальных методов для достижения требуемых результатов (НИ-4);

готовностью осуществлять научный поиск и разработку новых перспективных подходов и методов к решению профессиональных задач, обладанием целеустремленности к профессиональному росту, активному участию в научной деятельности, конференциях и симпозиумах (НИ-5);

способностью ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения (НИ-6);

владением методами анализа и синтеза изучаемых явлений и процессов и способностью критически резюмировать информацию (НИ-7); :;

способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (НИ-8);

способностью применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий, а также современные информационные, компьютерные технологии (НИ-9);

способностью и готовностью проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (НИ-10);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов, использованию современной измерительной и вычислительной техники (НИ-11);

способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной научно-исследовательской работы в соответствии с предъявляемыми требованиями (НИ-12);

способностью осуществлять анализ характеристик современных услуг дистанционного зондирования Земли, спутниковой связи и навигации, Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

прогнозировать пути их дальнейшего развития с учетом совершенствования проектно-баллистических и технико-экономических параметров наземного и орбитального сегментов соответствующих космических систем, а также состояние рынка таких услуг (НИ-13);

способностью проводить анализ и давать обоснованные рекомендации по применению результатов космической деятельности в области дистанционного зондирования Земли, спутниковой связи и навигации для конкретных групп потенциальных потребителей космической информации (НИ-14).

способностью составлять программы и проводить экспериментальные исследования по моделированию процессов обтекания ракет и космических транспортных систем, различных органов управления полетом, осуществлять оценивание эффективности выбора типа органа управления полетом (НИ-15);

способностью проводить оценку аэродинамических характеристик различных видов перспективных компоновок ракет и космических транспортных систем (НИ-16);

способностью разрабатывать алгоритмы и компьютерные программы для моделирования процессов функционирования и оптимизации основных проектно-баллистических параметров ракет и космических систем с использованием современных вычислительных средств (НИ-17);

способностью проводить анализ результатов математического и компьютерного моделирования, обобщать полученные результаты и принимать обоснованные решения по выбору баллистического облика ракет и космических систем (НИ-18);

способностью разрабатывать методы управления полётом новых автоматических и пилотируемых космических аппаратов (НИ-19);

способностью разрабатывать требования к программно-техническим средствам управления полётом (НИ-20);

способностью выполнять моделирование процесса управления полётом космических аппаратов (НИ-21);

владением процедурами защиты интеллектуальной собственности (НИосознанием необходимости и готовностью демонстрировать способность к самостоятельному обучению в течение всей жизни и непрерывному самосовершенствованию в инженерной профессии (НИ-23);

способностью разрабатывать предложения по внедрению результатов научно-технических и расчетно-проектных инновационных разработок в реальный сектор экономики (НИ-24);

способностью проводить анализ потенциально-возможных потребителей информации, получаемой на основе и с использованием применения объектов космической техники, и оценку технико-экономической эффективности инновационных направлений применения космической техники в интересах разнородных потребителей (НИ-25);

способностью анализировать эффективность применения космической и ракетной техники по своему целевому назначению (НИ-26);

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

способностью определять перспективные направления применения результатов космической деятельности в области использования космической техники по своему целевому назначению (НИ-27);

научно-педагогическая деятельность(НП):

способностью на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр и других учебных подразделений по профилю направления подготовки 161700 Баллистика и гидроаэродинамика (НП-1);

производственно-технологическая деятельность(ПТ):

способностью готовить задания на разработку проектных решений в области баллистики, гидроаэродинамики, механики движения и управления движением (ПТ-1);

готовностью и способностью выполнять концептуальное баллистическое, гидроаэродинамическое и динамическое проектирование сложных изделий, включая программные комплексы, с использованием средств автоматизации проектирования, передового опыта разработки конкурентоспособных изделий (ПТ-2);

готовностью к разработке модулей для систем автоматизированного проектирования объектов различного назначения, обоснованию выбора аппаратно-программных средств автоматизации и информатизации процесса проектирования (ПТ-3);

способностью выполнять работы по созданию программ, баз данных и комплексов программ автоматизированных информационных систем в области баллистики и гидроаэродинамики (ПТ-4);

готовностью и способностью проектировать средства испытаний и контроля, оснастки, лабораторных моделей и макетов, контроль их изготовления (ПТ-5);

способностью проводить стендовые и промышленные испытания опытных образцов проектируемых объектов (ПТ-6);

готовностью разрабатывать технические задания на проектирование программного обеспечения задач специальности (ПТ-7);

готовностью к разработке методик реализации и сопровождения программных продуктов (ПТ-8);

способностью проводить тестирование программных продуктов и баз данных для задач в области своей профессиональной деятельности (ПТ-9);

способностью анализировать и оценивать выполнение требований к эксплуатационным характеристикам новых автоматических и пилотируемых космических аппаратов (ПТ-10).

способностью проводить анализ результатов математического и компьютерного моделирования, обобщать полученные результаты и принимать Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

обоснованные решения по выбору баллистического облика ракет и космических систем (ПТ-11).

способностью применять методы газодинамических расчетов отрывных, струйных и других сложных разновидностей течений, создавать новые устройства управления обтеканием с использованием средств компьютерных информационных технологий (ПТ-12).

способностью проводить анализ и давать обоснованные рекомендации по применению результатов космической деятельности в области дистанционного зондирования Земли, спутниковой связи и навигации для конкретных групп потенциальных потребителей космической информации (ПТ-13).

способностью разрабатывать методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПТ-14);

способностью составлять патентные и лицензионные заявки на изобретения и промышленные образцы (ПТ-15);

способностью организовывать рабочие места, их техническое оснащение и размещение технологического оборудования(ПТ-16);

способностью контролировать соблюдение технологической дисциплины (ПТ-17);

готовностью к использованию стандартов и методов контроля и оценки качества выпускаемой продукции (ПТ-18);

способностью готовить документацию по менеджменту качества выполнения расчетных и исследовательских работ и технологических процессов на производственных участках (ПТ-19);

способностью контролировать соблюдение экологической безопасности (ПТ-20);

научно-инновационная деятельность(НИН):

готовностью к участию в организации и проведении инновационных образовательных и научно-исследовательских процессов (НИН-1);

готовностью к участию в организации и координации работы по комплексному решению инновационных проблем - от идеи, фундаментальных и прикладных исследований, компьютерного проектирования и компьютерного инжиниринга на основе передовых систем до серийного производства (НИН-2);

готовностью к участию в коммерциализации результатов научноисследовательской и проектно-конструкторской деятельности (НИН-3);

способностью внедрять результаты научно-технических и проектноконструкторских разработок в реальный сектор экономики (НИН-4);

организационно-управленческая деятельность(ОУ):

готовностью эффективно работать в качестве руководителя группы, в том числе междисциплинарной и международной, при решении профессиональных задач (ОУ-1);

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

готовностью демонстрировать личную ответственность и ответственность за работу возглавляемого коллектива, за принимаемые решения в профессиональной сфере деятельности, приверженность и готовность в своей деятельности следовать профессиональной этике (ОУ-2).

способностью осуществлять учет разнородных требований (эффективность, стоимость, безопасность, сроки исполнения) при планировании применения, применении и оценке результатов применения объектов космической и ракетной техники (ОУ-3);

способностью проводить оценку эффективности производственных и непроизводственных затрат на расчетно-проектные работы по баллистическому и аэродинамическому проектированию объектов космической и ракетной техники, навигационно-баллистическому обеспечению их применения, планированию и управлению полетом (ОУ-4);

способностью проводить организационную работу по снижению стоимости и повышению качества проектируемых и изготавливаемых объектов космической и ракетной техники (ОУ-5);

способностью экономически оценивать затраты на разработку и обеспечение качества объектов космической и ракетной техники (ОУ-6);

способностью выполнять нормативные требования, обеспечивающие безопасность эксплуатационной деятельности (ОУ-7).

7. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

общенаучный цикл (М.1);

профессиональный цикл (М.2);

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа (М.3);

подготовка магистерской диссертации (М.4.МД) итоговая государственная аттестация (М.4.ИГА).

7.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) и вариативную (профильную) часть, устанавливаемую профилирующей кафедрой МГТУ им.

общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника и являются обязательными для всех магистерских программ Университета Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

(профильная) часть дает возможность расширения и/или углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и/или обучения в аспирантуре. В вариативной части должна предусматриваться возможность выбора обучающимся дисциплин или модулей с учетом его интересов и пожеланий.

7.3. Базовая часть Общенаучного цикла М.1 содержит следующие дисциплины:

«Методология научного познания», «Иностранный язык».

В результате их изучения обучающийся должен - основы теории и методы макро- и микроэкономики;

- экономическое планирование и прогнозирование;

- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);

- анализировать, оценивать и прогнозировать экономические эффекты и всестороннюю экономическую оценку мероприятий;

возможности получения информации из зарубежных источников;

владеть:

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- приемами экономического анализа и планирования, иностранным языком профессиональной работы в группе с иностранными исследователями.

7.4. Базовая часть Профессиональный цикла М.2 содержит следующие дисциплины:

«Испытания в аэродинамике и баллистике», «Современные проблемы баллистики, аэродинамики и управления полетом ракет и космических аппаратов».

В результате их изучения обучающийся должен эксперимента и математического моделирования, методы определения областей точности и достоверности полученных результатов; процедуры защиты интеллектуальной собственности;

- методы оптимизации и принятия проектных решений, минимаксные задачи и методы их решения, методы оптимизации при наличии помех;

детерминированном, минимаксном и стохастическом случаях;

планировать, организовывать и проводить научные исследования, оптимизировать методики исследований, определять области применимости методов исследований, оценивать точность и достоверность полученных результатов, оформлять полученные научные результаты;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- разрабатывать математические модели процессов и объектов, методы их исследования, выполнять их сравнительный анализ;

- методологией научных исследований и научного поиска;

навыками самостоятельной научно-исследовательской и научнопедагогической деятельности, методиками сбора, переработки и представления научно- технических материалов по результатам исследований к опубликованию в печати, а также в виде обзоров, рефератов, отчетов, докладов, лекций, заявок на патенты;

- способами формализации интеллектуальных задач с помощью языков искусственного интеллекта.

Структура ООП магистратуры по направлению подготовки:

2. Иностранный язык (профессиональный курс) НИОКР,высокотехнологичными программами и 3. Современные проблемы баллистики, аэродинамики и управления полетом ракет и Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

автоматических и пилотируемых космических 1. Баллистико-навигационное обеспечение космических полетов 2. Теория полета космических аппаратов 3. Командно-программное обеспечение управления космическими полетами 4. Управление полетом космических аппаратов дистанционного зондирования Земли, навигации 1. Теория отрывных течений 2. Управление процессами обтекания летательных аппаратов 3. Нестационарная аэродинамика 4. Численные методы сверхзвуковой аэродинамики 1. Научно-исследовательская работа 2. Научно-исследовательская практика 3. Педагогическая практика образовательной программы *) Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.

8. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ

8.1. Профилирующие кафедры МГТУ им. Н.Э. Баумана самостоятельно разрабатывают ООП магистратуры, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание личности современного инженера – профессиональной подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические соответствующей целям подготовки магистра.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

Магистерские программы в рамках данного направления подготовки формируются профилирующими кафедрами в зависимости от потребностей работодателя, тенденций развития науки, техники, технологии и потенциала научной школы кафедры, ее кадрового состава.

Университет максимально способствует магистрантам поступлению в аспирантуру для чего:

- на первом году обучения в магистратуре из числа магистрантов определяются студенты, которые хотели бы поступать в аспирантуру, и для них намечаются направления будущих кандидатских диссертаций и подбираются научные руководители;

- по аналогии с индивидуальными планами аспирантов для таких магистрантов разрабатываются индивидуальные наукоориентированные учебные планы; направление темы исследования выбирается с учетом научной новизны и практической значимости;

- руководителями таких магистрантов должны быть, как правило, руководители (ответственные исполнители, руководители разделов) ведущихся НИОКР, у которых за предшествующие пять лет было не менее двух успешно защитившихся аспирантов.

- кандидаты для поступления в аспирантуру во время обучения в магистратуре привлекаются к участию в выполнении НИОКР на кафедрах;

- оказывается содействие магистрантам в подготовке докладов на научных конференциях, в написании статей в научные журналы, входящие в перечень ВАК;

- создаются условия для сдачи магистрантами экзаменов кандидатского минимума по иностранному языку и истории и философии науки (для чего магистранты могут факультативно изучать дисциплины «История и философия науки» и «Иностранный язык» по программам для аспирантов);

- при определенных условиях научная статья магистранта на иностранном языке по теме исследования засчитывается как сданный экзамен кандидатского минимума по иностранному языку;

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

- опубликованные научные статьи магистранта в научных журналах из перечня ВАК, доклады на научных конференциях с опубликованием тезисов засчитывается как сданный вступительный экзамен по специальности в аспирантуру (если их не менее трех).

необходимость коллективу МГТУ им. Н.Э. Баумана, опираясь на свои славные традиции и высокую Миссию, строить образовательную политику так, чтобы - предоставить гражданам России (вне зависимости от региона, в котором они проживают) равные возможности реализовать в стенах Университета свой творческий потенциал, стремления к исследовательской деятельности;

фундаментальную методологическую подготовку, со специальными знаниями в сфере техники и технологии, находящимися на передовом рубеже данной области и навыками исследовательской деятельности.

Кафедры обязаны ежегодно анализировать и обновлять основные образовательные программы и внедрять образовательные технологии с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

В МГТУ им. Н.Э. Баумана должны быть созданы условия, необходимые ограниченными возможностями здоровья (по слуху), традиция обучения которых в университете берет начало в 1934 году.

Условия, необходимые для высшего профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (по слуху) должны общежитий университета, информационную и содержательную доступность образовательных программ и их реабилитационное сопровождение.

Кафедра берет на себя обязательства по оказанию дополнительной помощи для возможности продолжить учебу в магистратуре выпускникам бакалавриата Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

других высших учебных заведений, где в силу большей профилизации значительные расхождения в учебных планах в базовой подготовке.

8.2. В МГТУ им. Н.Э. Баумана должны быть созданы условия для реализации эффективной системы воспитания, предусматривающей не только прямое, непосредственное воздействие на обучающихся, но и косвенное воздействие на условия и факторы воспитательного процесса методами, социокультурной среды вуза, которая определяется вузовскими традициями, культурой, системой организации быта, культурного и спортивного досуга студентов.

Действенное влияние на формирование нравственных понятий и социально-гуманитарные дисциплины, посредством которых обучающиеся получат основу для формирования нравственной культуры выпускника.

университета – это, прежде всего, воспитание патриотизма, ибо Университет, его история – это часть истории страны.

В историко-техническом музее МГТУ студентов должны знакомить с историей развития Университета, его выдающимися выпускниками и тем вкладом, который был внесен ими в развитие страны, науки, техники, культуры. Сотрудники фонда музейных экспонатов, насчитывающего более тысяч единиц хранения и около 3 тысяч экземпляров редких книг, должны содействовать выпускникам в усвоении важнейшей патриотической задачи укрепления научно-технического потенциала страны, ее обороноспособности.

Университет должен способствовать развитию научного творчества Молодежный космический центр, учебно-научные кружки и семинары, научные конференции, студенческие научно-исследовательские лаборатории, Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

конструкторские бюро, конкурсы, предметные олимпиады университетского, городского и всероссийского уровней, студенческие научно-технические конференции «Студенческая научная весна», научно-инженерные выставки «Политехника».

Профилирующие кафедры должны создавать условия для обеспечения единства учебного, научного, воспитательного процессов, формирования профессиональной и интеллектуальной компетентности, привития вкуса к научно-исследовательской работе, профессиональной этике, гражданской ответственности выпускника за последствия его деятельности.

образовательных программ факультетов и разнообразие форм проведения научных исследований в научно-исследовательских институтах Университета, должны оказывать на обучающихся многогранное воздействие не только посредством профилирующих кафедр, но и кафедр социально-гуманитарного и естественно-математического профиля. Это должно способствовать развитию диалектического мышления студентов, помогать им связывать теорию с реальными проблемами сегодняшнего дня, формировать политическую и правовую культуру, навыки участия в творческих дискуссиях, содействовать выработке активной жизненной позиции, принятию ценностей человека и гражданина.

преподаватели Университета. Их отношение к работе, к окружающим, высокий профессионализм, эрудиция, самодисциплина, стремление к творчеству, интеллигентность, коммуникабельность, тактичность – должны создавать такую атмосферу между преподавателями и студентами, когда последние становятся равноправными участниками единого процесса образования и воспитания.

В Университете должна быть создана атмосфера для формирования личности преподавателя любящего свою профессию, убежденного в правоте Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

специальности, и не только как преподаватель данной дисциплины. Таким преподаватель должен понимать всю масштабность задачи воспитания выпускника, взаимодействия и сотрудничества с ним в сфере их совместного бытия.

Свой авторитет преподаватель должен формировать как интегральную характеристику его профессионального, педагогического и личностного положения в коллективе, которая проявляется в ходе взаимоотношений с коллегами и обучающимися и оказывает влияние на успешность учебновоспитательного процесса.

Профессорско-преподавательский состав должен играть важнейшую роль в развитии деятельности института кураторов. Работа кураторов не должна идти в разрез со студенческим самоуправлением, не подменять, а дополнять его, образуя единую, демократическую воспитательную систему. Помощь куратора должна быть действенной при взаимодействии студентов со структурными подразделениями Университета по адаптации первокурсников к вузовским условиям; помощи студентам в решении их социально-бытовых проблем и досуга; формировании в студенческой группе атмосферы доброжелательности, сплоченности и взаимной поддержки; в осознании причастности к единому вузовскому сообществу преподавателей и студентов.

студенческих общественных организаций МГТУ им. Н.Э. Баумана, а также в соответствии с Уставом, Решениями Ученого совета. Администрация Университета предоставляет органам студенческого самоуправления помещения с необходимой мебелью и оборудованием, а также содействует в организации и проведении культурных, спортивных и иных мероприятий, работе штаба студенческих строительных отрядов.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

Долг каждого студента-бауманца – уделять большое внимание своей физической культуре. В Университете должна реализоваться «Комплексная наркопотребления в образовательной среде МГТУ им. Н.Э. Баумана», в рамках которой приоритет отдается сохранению и укреплению здоровья студентов. С этой целью должны функционировать студенческий санаторий-профилакторий, загородные базы отдыха в Ступино, Петушках и Джан-Тугане, филиал № городской поликлиники № 46 и стоматологическое отделение № 53, а также комплекс и лаборатория психологической поддержки студентов.

Университет способствует разностороннему развитию обучающихся в многочисленных спортивных секциях кафедры «Физическое воспитание» и самодеятельных творческих коллективах Дворца культуры: Неаполитанский оркестр им. Мисаиловых; Камерный хор «Гаудеамус»; Студенческий хор «Александр-шоу балет»; Бауманская лига КВН и других.

8.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: дискуссионных (диалог, групповая дискуссия, разбор конкретных ситуаций из практики, проблемные лекции, мастер-классы, анализ результатов работы студенческих исследовательских групп), практических (демонстрации, лабораторные опыты, практикумы, коллоквиумы, семинары, презентации, конференции, конкурсы студенческих работ, проекты в малых группах, компьютерные симуляции), игровых (деловые и ролевые игры, экспертиза и оценка решений, мозговые штурмы по методу ТРИЗ 1 и его тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных компетенций обучающихся. Выбор активных и ТРИЗ - технология решения изобретательских задач Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

интерактивных форм проведения занятий осуществляется преподавателем на основании личного опыта преподавания в университете и профессиональных компетенций, полученных им на соответствующих программах повышения квалификации.

консультациями, дистанционные формы взаимодействия обучающегося с преподавателем (электронная почта, виртуальные лаборатории и классы, электронные образовательные ресурсы, тематические форумы, вебинары, интернет- и видео-конференции, лаборатории удаленного доступа и т.п.).

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и магистров.

В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы отечественных и иностранных экспертов и специалистов, а также активная интеграция в глобальное образовательное пространство, которое все больше и больше становится сетевым.

В Университете предусмотрено применение инновационных технологий дисциплин в форме авторских курсов по программам, составленным на основе результатов исследований научных школ Университета.

определяется главной целью ООП и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 15 процентов Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более процентов аудиторных занятий.

8.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные образовательные результаты обучения в органичной увязке с приобретаемыми компетенциями в целом по ООП магистра. В учебно-методическом комплексе по дисциплине должны быть в предварительного изучения обучающимися по каждой теме с учетом трудоемкости самостоятельной подготовки к занятиям.

В программы базовых дисциплин профессионального цикла должны быть включены задания, способствующие развитию компетенций профессиональной деятельности, к которой готовится выпускник, в объеме, позволяющем сформировать соответствующие общекультурные и профессиональные компетенции.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

При балльно-рейтинговой организации учебного процесса допускается характеризующих рейтинг студента и набранных студентом в течение периода освоения дисциплины за выполнение всех видов учебных работ и проявленные при этом личностные качества.

8.5. ООП магистратуры МГТУ им. Н.Э. Баумана должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов вариативной части обучения соответствующего ФГОС магистратуры. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет Университета.

8.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных единиц, определяется Ученым советом МГТУ им. Н.Э. Баумана.

8.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения должен за весь период обучения составлять в среднем 18 академических часов в неделю.

8.8. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

8.9. В МГТУ им. Н.Э. Баумана обучающимся обеспечена реальная возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

Университет предоставляет возможность студентам при освоении основной профессиональным программам, реализуемым вузом самостоятельно или в партнерстве с работодателями и другими организациями, в том числе на базе ITакадемий, центров компетенций ведущих отечественных и зарубежных вендоров.

По итогам успешного обучения студенты имеют возможность получить сертификаты по авторизованным учебным курсам, документы установленного образца о повышении квалификации и/или переподготовки.

По решению Ученого совета успешно освоенные курсы могут быть включены в состав факультативных дисциплин, дисциплин по выбору профессионального и других циклов, а также при соответствии результатов обучения – полностью или частично перезачитываться при освоении других дисциплин ООП.

МГТУ им. Н.Э. Баумана поддерживает деятельность IT-академий, центров компетенций ведущих отечественных и зарубежных вендоров (фирмы 1С, Лаборатории Касперского, компаний CISCO, Microsoft, Oracle, EMC, Autodesk, Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

ProTECHNOLOGIES, National Instruments и др.), других форм партнерства (Технопарк Mail.ru Group). Университет обеспечивает обучение и сертификацию преподавателей для ведения занятий в соответствующих IT-академиях.

Университет организует доступ студентов к современному оборудованию и программным средствам, образовательному контенту вендоров, способствует участию студентов в конференциях, конкурсах, стажировках, организуемых ИТкомпаниями.

8.10. Кафедры обязаны ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании индивидуальной образовательной программы, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными, а их суммарная трудоемкость не должна быть меньше, чем это предусмотрено учебным планом.

8.11. ООП магистратуры МГТУ им. Н.Э. Баумана должна включать лабораторные практикумы и/или практические занятия по следующим дисциплинам (модулям), формирующим у обучающихся умения и навыки в области: философских проблем науки и техники, моделирования и оптимизации процессов, информационных технологий в производстве и проектировании изделий общего и специального машиностроения; правового обеспечения инновационной деятельности, логистики, защиты интеллектуальной собственности, управления качеством продукции, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

Доступ к уникальному научному и учебному оборудованию при проведении лабораторных практикумов и/или практических занятий должен предусматривать удалённый доступ к нему, с обеспечением работы студентов и преподавателей Университета как по университетской сети, так и из Глобальной сети Интернет.

8.12. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);

программы получить консультацию по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущую профессиональную подготовку;

право при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;

предусмотренные ООП магистратуры МГТУ им. Н.Э. Баумана.

8.13. Практика является обязательным разделом ООП. Она представляет профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: научно-производственная, научноисследовательская, педагогическая.

Конкретные виды практик определяются ООП. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются профилирующими кафедрами МГТУ по каждому виду практики.

Практики могут проводиться в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, КБ, фирмах) или на кафедрах и в лабораториях Университета, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Для проведения практик и выполнения курсовых проектов и выпускной квалификационной работы должна использоваться материально-техническая, экспериментальная, стендовая база Дмитровского филиала и филиалов Университета на базовых предприятиях.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование требованиями настоящего образовательного стандарта и ООП Университета.

предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:

ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

- проведение научно-исследовательской работы;

- корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

- составление отчета о научно-исследовательской работе;

- публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах Университета с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

8.15. Реализация ООП магистратуры МГТУ им. Н.Э. Баумана должна образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

деятельностью.

К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла должны быть привлечены не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 70 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, должны иметь ученые степени или ученые звания, при этом ученые степени доктора наук или ученое звание профессора должны иметь не менее 12 % преподавателей.

При реализации ООП магистратуры, ориентированных на подготовку преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, должны иметь ученые степени кандидата, доктора наук и ученые звания.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры должно осуществляться штатным научно-педагогическим работником МГТУ, имеющим ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее трех лет.

Для основного штатного научно-педагогического работника Университета магистратуры; для внутреннего штатного совместителя – не более одной ООП магистратуры.

руководителями, имеющими ученую степень или ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.

самостоятельные научно-исследовательские проекты или участвовать в научноисследовательских проектах, иметь публикации в отечественных научных Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.

8.16. ООП подготовки магистра обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и в системе управления учебным процессом «Электронный университет».

обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

обеспечивают каждого обучающегося основной учебной и учебнометодической литературой, методическими пособиями, необходимыми для организации образовательного процесса по всем дисциплинам реализуемых образовательных программ.

Фонд библиотеки создается как единый библиотечный фонд на основе централизованного комплектования и включает в свою структуру основной фонд, фонд редких книг, фонд художественной литературы, а также учебные фонды. Научная библиотека МГТУ им. Н.Э. Баумана одна из крупнейших вузовских библиотек. Фонд библиотеки насчитывает более 2,7 миллионов отечественных и зарубежных изданий учебной и научной литературы, неопубликованных, аудиовизуальных и электронных документов. Важная часть фонда – собрание отчетов и диссертаций, выполненных учеными МГТУ.

Абонементы и читальные залы библиотеки имеют специализированные фонды – учебные, включающие в свой состав издания, рекомендованные кафедрами вуза для обеспечения учебного процесса. Учебные фонды формируются в соответствии с ООП вуза, учебными планами и нормами книгообеспеченности.

Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электроннобиблиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым правообладателями и авторами учебной и учебно-методической литературы.

Учебный фонд основной литературы укомплектован печатными и/или электронными изданиями по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчета не менее 50 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана обеспечивает выпуск на высоком научном, методическом и полиграфическом уровне учебников, учебных пособий, монографий, справочников и методических указаний для студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана, а также системы технических университетов и вузов, в том числе продолжает развитие серий учебных пособий по направлениям «Математика в техническом университете», «Механика в техническом университете», «Информатика в техническом университете», «Физика в техническом университете» и другие.

Все учебно-методические пособия, издающиеся в Издательстве МГТУ им.

Н.Э. Баумана в бумажном виде, размещаются на сайте библиотеки в электронном виде в полнотекстовом формате.

Фонд дополнительной литературы содержит учебную литературу из расчета 20-25 экземпляров на каждые 100 обучающихся, а также включает в себя официальные, справочно-библиографические и периодические издания.

Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими общественно-политическими изданиями.

На весь период обучения Университет обеспечивает учащихся доступом к авторитетным мировым источникам научной информации – периодическим Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

специализированным БД – отвечающим информационным потребностям по всем направлениям подготовки.

Для работы с электронными ресурсами все обучающиеся обеспечены возможностью выхода в Интернет в помещениях читальных залов библиотеки как со стационарных компьютеров, так и с мобильных устройств по технологии Wi-Fi.

Каждому обучающемуся предоставляется возможность индивидуального неограниченного доступа к лицензионным учебным и научным материалам в электронном виде из любого места, в котором имеется доступ к Интернет, без ограничения, в любое время, с использованием предоставленного ему логина и пароля или иных средств персональной идентификации, если иное не оговорено лицензионными соглашениями с правообладателем.

Университет обладает Автоматизированной библиотечной системой собственной разработки. Все обучающиеся имеют возможность на WEB-сайте библиотеки воспользоваться поисковой системой по БД библиографических записей (Электронный каталог), получить информацию обо всех доступных ресурсах, сделать удаленный заказ на получение изданий из фондов библиотеки, получить консультацию через обратную связь. Подписка на рассылку новостей дает читателям возможность получить информацию о проводимых мероприятиях и тестовых доступах к новым ресурсам.

Все читальные залы оснащены информационными киосками для доступа к WEB-сайту библиотеки.

Использование информационных материалов, а также оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности.

Все обучающиеся имеют возможность принять участие в научнопрактических семинарах и тренингах с представителями ведущих мировых издательств, организованных в библиотеке. В результате они приобретают Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

навыки использования современных технологий для поиска и обработки информации по профилю деятельности в глобальных компьютерных сетях, в специализированных информационных ресурсах и библиотечных фондах, в иных источниках информации; могут ориентироваться в рейтингах научных периодических изданий; получают представление о наукометрической составляющей количества публикаций и их цитирования, что должно мотивировать обучающихся к оформлению результатов своих исследований в виде научных статей и их публикации в рейтинговых научных периодических изданиях.

Учебно-методическое обеспечение преподаваемых дисциплин должно предусматривать использование современных технологий обучения и включать средства современных компьютерных форм обучения. В Университете должен быть обеспечен доступ преподавателей к инструментальным средствам создания учебников и учебных пособий, создан портал для поддержки физическим и виртуальным лабораторным установкам и стендам, а также к учебным и методическим материалам для поддержки удаленных сетевых практикумов на уникальных лабораторных стендах МГТУ им. Н.Э. Баумана и других университетов, а также на экспериментальных установках базовых предприятий.

8.17. Финансовое обеспечение реализации основных образовательных программ МГТУ им. Н.Э. Баумана в соответствии с образовательными стандартами, самостоятельно устанавливаемыми университетом, производится в пределах средств субсидии на выполнение государственного задания на оказание государственных услуг в сфере образования. Размер субсидии на образовательных услуг определяется в соответствии с нормативными затратами на реализацию ООП ВПО по специальностям (направлениям подготовки) на единицу государственной услуги в соответствии с методикой расчета, Образовательный стандарт МГТУ им. Н.Э. Баумана по направлению подготовки магистра:

утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации и с учетом особенностей построения и реализации образовательных стандартов, самостоятельно устанавливаемых университетом.

8.18. МГТУ им. Н.Э. Баумана, реализующее ООП магистратуры, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, предусмотренных учебным планом Университета, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации магистерской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

тестирования со специальным программным обеспечением, виртуальных лабораторий в МГТУ им. Н.Э. Баумана гарантируется обеспечение каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.