«Библиотечная практика: новое, полезное, интересное Информационный сборник (Дайджест) Выпуск 2 Составители: О.Н. Кирюх, главный библиотекарь сектора текущего комплектования отдела формирования ДФ и организации каталогов ...»

Недавно из Бруклинской библиотеки получено уведомление, что наш скетчбук поставлен на учет в фонды, ему присвоен уникальный номер 152L.1-7.

Мы продолжили рисовать с более взрослой аудиторией. Проект «Мой город. Зарисовки»

объединил школьников из Екатеринбурга и Сан-Хосе (штат Калифорния). Этот скетчбук после демонстрации в Сан-Хосе найдет свое место в коллекции Библиотеки главы г.

Екатеринбурга. Самым трудным было найти заинтересованных людей в США. С помощью Интернета мы нашли информацию о публичной библиотеке Сан-Хосе (город-побратим Екатеринбурга), выяснили имя библиотекаря, написали ей, она с радостью порекомендовала нам преподавателя изобразительного искусства школы Notre Dame. А там с восторгом встретили предложенную нами идею совместного творчества.

http://bgekb.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=1753&It5mi3= Мухсинова В. Не прорастай, трава забвения: компьютерная точка памяти/ В.

Мухсинова// Библиополе. – 2012. - № 5. – С. 52-54.

К 65-летию Великой Победы интернет-зал Елабужской центральной библиотеки запустил проект «Узнай судьбу ушедших на фронт», о чем жители узнали из СМИ. Этот проект библиотеки призван помочь найти сведения о погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны. Поиск ведётся с использованием Обобщенного электронного банка данных «Memorial», «Soldat.ru», «Подвиг народа», «Забытый полк», «Искатель», «Герои страны», «Фронтовые письма»; интернет-проекта Республики Татарстан www.kremnik.ru, сайта www.dokst.ru/main/node/1132. Для поиска однополчан ветеранов Великой Отечественной используется ЭБД «Победитель». Налажена e-mail-связь с поисковыми отрядами Новгородской, Ленинградской, Калининградской, Волгоградской областей и Республики Татарстан.

Эта работа нужна не только родным и близким пропавших без вести. Она необходима сегодня для того, чтобы у молодёжи были яркие примеры мужества и доблести, чтобы слово «патриотизм» не было пустым звуком, а память сохранила цену, которую заплатили обе воевавшие стороны.

Сейчас в библиотеке действует постоянная компьютерная «точка памяти», где родственникам воинов помогают ознакомиться с базами данных Музея-мемориала и Минобороны.

Эркаева, Гузяль Динамовна. " Наши дети мечтают стать библиотекарями ! "/ Г.Д.

Эркаева // Современная библиотека. - 2012. - № 4. - С. 10-14.

В 2012 году проект «Читает всё село» Костеневской сельской библиотеки Елабужского района занял третье место в 10-й международной премии ИФЛА по библиотечному маркетингу. Целью проекта было повысить интерес населения к библиотеке, сделать её более заметной. Начали с детей. Воспитателям детского сада предложили читать малышам во время тихого часа. Преподавателям начальной школы посоветовали читать во время уроков рисования и в группе продлённого дня. В библиотеке провели родительское собрание о пользе чтения, где рассказали об успешных людях, которые в детстве много читали. Папам, например, рассказали, что такие известные люди, как Носов и Чуковский, стали детскими писателями именно благодаря отцовству. Их творчество началось с придумывания историй детей. Было проведено много конкурсов: «Учитель-пропагандист книги», «Лучший волонтёр» (среди семиклассниц, читающих в детских садах, а так же своим младшим братьям и сестрам), «Лидер чтения», «Самая читающая семья», «Мы читаем и рисуем», «Самый читающий класс», «Лучший библиотечный слоган». Сейчас в клубе действуют несколько кружков и клубов по интересам: клуб самодеятельной песни «Поющая душа»; театр книги «Со страниц - на сцену»; кукольный театр и клуб фокусников и изобретателей. Каждому возрасту нужен свой подход. Например. При работе с детьми главный принцип - «От игрушки - к книге». Благодаря спонсору приобрели книжкималышки, трафареты, магниты. Для популяризации чтения среди молодёжи были организованы ряд акций, например, ток-шоу «Самая интересная девушка - читающая девушка». Для библиотеки очень важно расширять свои услуги и поле деятельности.

Например, введена услуга «Библионяня». Родители могут оставить в библиотеке своего ребёнка, пока заняты, зная, что за их малышом в библиотеке присмотрят, он сможет почитать, поиграть, заняться творчеством. Среди жителей села много безработных, поэтому с помощью Сети найти хорошие вакансии, составить резюме и разослать потенциальным работодателем. Благодаря Интернету в библиотеке жители села получают бесплатные медицинские консультации не только российских, но и зарубежных врачей. По электронной почте библиотеки жители села оформляют заказы через интернет-магазин и получают товары на дом. Ещё одним из направлений деятельности библиотеки является обучение пожилых людей навыкам работы на компьютере. Читатели участвуют в разработке и организации мероприятий, готовят книжные выставки, и наконец, имеют прекрасное помещение для работы и отдыха. Заканчивается статья цитатой, взятой из книги «Миры Роберта Хайнлайна»: «Библиотечная наука лежит в основе всех наук. Выживем мы или погибнем, зависит от того, как хорошо справятся со своим делом библиотекари».

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Vesterinen J. Library work across sectors: collaboration among libraries in Jyvaskyla / J.

Vesterinen // Scandinavian Library Quarterly. – 2012. – № 1. – p. 12-13.

предложений было сделать встречи библиотек постоянными и организовать комитет, который будет координировать сотрудничество между библиотечными секторами.

В обязательство комитета входит:

• Координировать и развивать сотрудничество между секторами;

• Проверять выполнение планов информационных служб;

• Организовывать тренинги для сотрудников библиотек;

• Распространять информацию;

• Организовывать и проводить совместные мероприятия;

• Выполнять опытно-конструкторскую работу;

• Развивать библиотечные сервисы с помощью сотрудничества.

Также библиотеки выполнили несколько совместных проектов. Например, создание портала центральной библиотеки Финляндии. Данный портал был создан в помощь читателям для поиска информации. Необходимо отметить, что сотрудники разных библиотек на какое- то время меняются местами работы. Данный проект был представлен на международных конференциях в 2008 и 2010 годах. Целью 2012 года является представление проекта на конференции ИФЛА в г. Хельсинки.

Полный текст статьи на сайте журнала «Scandinavian Library Quarterly»: http://slq.nu/ Волкова Н.С. Библиотечно-педагогический совет: возможный вариант сотрудничества общедоступных библиотек и учреждений образования по внедрению новых образовательных стандартов/ Н.С. Волкова// Информационный бюллетень РБА.

– 2012. - № 63. – С. 83-86.

Детские библиотеки всегда «держали руку на пульсе» ребенка и всех, кто вовлечён в процесс его воспитания. В условиях модернизации образования совершенно очевидной стала необходимость согласованности действий библиотеки и школы при определении стратегий развития. Так появилась идея создания Библиотечно-педагогического совета, который бы с определенной периодичностью давал возможность встречаться специалистам и обсуждать актуальные проблемы сотрудничества, информировать друг друга об инновационных находках коллег. Инициаторами стали Псковская областная библиотека для детей и юношества имени В. А. Каверина, Секция детских библиотек РБА и «Гимназический союз России». Выбран формат возможного взаимодействия – видеоконференции, первая из которых прошла в декабре 2009 года с участием специалистов Москвы, Санкт-Петербурга и ряда областей России, в том числе Архангельской.

Основные задачи Совета:

• Выработка согласованной межведомственной стратегии и программ действий;

• Совершенствование и углубление творческого взаимодействия специалистов библиотек и учреждений образования;

• Определение алгоритма взаимоинформирования учителей и библиотекарей для решения задач освоения школьниками предметных областей знания, моделей взаимодействия в организации внеурочной занятости школьников;

• Повышение профессиональной компетентности педагогов, библиотекарей, родителей в области детского чтения, информационной грамотности, безопасной работы с интернет-ресурсами;

• Информирование о решениях Совета руководителей органов исполнительной власти, образования и культуры.

Доронина М. «Скорая помощь» для подростков: профилактика правонарушений/ М.

Доронина// Библиотека. – 2012. - № 5. – С. 73-74.

Проект «Скорая помощь» разработан библиотекой «Гармония» в составе Муниципальной информационно-библиотечной системы города Кемерово. Партнерами библиотеки стали комиссия по делам несовершеннолетних Кировского района, отдел полиции № 3, уголовноисполнительная инспекция № 14, Верхотомская спецшкола, Центр по работе с населением По комплексному охвату решаемых задач мероприятия были сгруппированы в тематические блоки: «Материк интеллекта и правовой культуры», «Вулкан общения», «Океан здоровья», «Пик нравственности», «Родительский остров», «Информационный родник».

Особенностью проекта является оперативная конфиденциальная помощь в решении наболевших проблем, осуществляемая с помощью «Шкатулки доверия» (анонимные вопросы – анонимные ответы).

Работу с каждой группой начинаем с часа общения «Поговорим о том, о сём» - знакомимся с несовершеннолетними, попавшими в сложную жизненную ситуацию, узнаем их интересы, мечты. За пять месяцев работы были проведены эстафеты советов и рекомендаций «Мальчик с девочкой дружил», «Заповеди самозащиты для детей и подростков», «Как уберечь себя от кражи, грабежа и уличного обмана», ситуативный практикум «Час суда, или если бы я был прокурором», беседы «Искусство родителей общаться с подростком», «Трудоустройство в летний период: библиотека поможет», экскурсия «Правовой лабиринт», электронные презентации по здоровому образу жизни, эстафета мнений «Братковский язык», товарищеская встреча по армрестлингу. При выборе форм проведения мероприятий учитываются особенности характеров подростков, их эмоциональный и нравственный настрой. Мы хотим, чтобы ребята, получившие условный срок, нашли своё место в жизни, общий язык с родителями и учителями, адаптировались в обществе, знали свои права и обязанности и могли противостоять вредному влиянию, поняли, что здоровый образ жизни – главная составляющая её качества. И, конечно же, хотим, чтобы они стали читателями нашей библиотеки.

ПРОДВИЖЕНИЕ БИБЛИОТЕКИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Архипова И., Фомин Д. На просторах Всемирной паутины/ И. Архипова, Д. Фомин// Библиотека. – 2012. - № 7. – С. 26-28.

Челябинская областная юношеская библиотека запустила электронный проект «Знай наших!», в котором предусмотрена возможность сотрудничества с пользователями. Цель проекта – показать, кем может гордиться молодой уралец. На данный момент ресурс содержит около сотни статей о знаменитых земляках, в числе которых режиссер Сергей Герасимов, певец Олег Митяев и другие известные персоны. До недавнего времени авторами материалов являлись библиотекари, но сейчас, с расширением технических возможностей, любой желающий может поделиться информацией о достойных людях, которые живут рядом, оставить свой комментарий, пообщаться, выставить оценку материалам На общение с широким кругом пользователей рассчитана группа «ВКонтакте»

(http://vkontakte.ru/club24597173). Здесь организованы обсуждения «Книжные приколы», «Вот что у нас есть!!!» (об интересных изданиях и новинках из фонда), «Что читает современная молодежь» (под этой рубрикой пользователи могут разместить свои читательские биографии и впечатления о прочитанном).

Нестандартной формой разговора о книге и чтении может стать аудиоблог или подкастинг – своеобразное персональное радио, записи в котором сочетают звуковой и видеоформат;

ведущим должен быть человек, обладающий здравым смыслом, умением рассказывать и харизмой. Узнав о нем из профессиональной литературы, библиотекари ОЮБ создали на своем сайте «PROслушку». Содержание составляют буктрейлеры, клипы о книгах, видеофайлы, интервью со специалистами библиотечного дела, размышления известных людей о том, как изменится чтение с развитием информационно-коммуникационных технологий. Идея аудиоблога – привлечь знаковых людей края к разговору о книге и чтении.

http://unbi74.ru/ Зайцева А.В. «Лайкнуть» библиотеку: социальная сеть как пространство библиотечного обслуживания// А.В. Зайцева// Современная библиотека. – 2012. - № 5. – С. 30-33.

Автор – сотрудник Государственной публичной исторической библиотеки России – рассказывает о страницах ГПИБ в социальных сетях «ВКонтакте» и Facebook. Записи в обеих сетях имеют право помещать только администраторы, на странице «ВКонтакте»

открыты для пополнения пользователями некоторые фотоальбомы. С помощью пользователей в обеих сетях были созданы коллекции фотографий, посвященные предвыборной агитации и митингам, прошедшим после выборов. Это очень удобный способ сохранить «фрагмент истории» для будущего – запечатлеть растяжки, билборды, стикеры. Совместно с библиотекой «Международного Мемориала» был проведен конкурс на лучшее фото, участие в нем приняли разные регионы страны. Аккаунты ГПИБ в социальных сетях отличает наличие библиографической информации, а не только ссылки на каталоги и библиографические списки на сайте. Традиционны объявления о вышедших в издательстве библиотеки книгах – с фотографией обложки и библиографическим описанием. Начата работа по раскрытию фондов – короткие рассказы о личных коллекциях, хранящихся в библиотеке. Можно назвать и две типичные черты аккаунтов ГПИБ: обилие ориентирующей информации о предстоящих мероприятиях и размещение материалов развлекательного характера – именно такие сообщения наиболее популярны. Прошел конкурс на лучшее школьное фото, посвященное книге и чтению, постоянно пополняется старинными и современными фотографиями альбом «Исторический квартал». Ведется цикл юмористических записей «Легенды и мифы Исторички». Посетители ценят всё, что улучшает настроение, всё, что можно позаимствовать для своей страницы или отправить друзьям.

На портале telecentre.org открыт форум «ИКТ и библиотеки»// Современная библиотека. – 2012. - № 5. – С. 6.

Форум ведет эксперт Ярослава Титаренко, руководитель отдела структурного развития, программа «Бiблiомiст», IREX. Темы форума: ИКТ и библиотеки, современные библиотеки как двигатели развития местных общин, инновационные библиотечные услуги и др. На сайте освещается опыт работы библиотек в социальных сетях, организации тренингов на их базе по обучению пользователей всех возрастных категорий, работе на компьютере, в Интернете, внедрения программ консультирования по выполнению домашних заданий учащимися и студентами, создания специальных электронных ресурсов.

Фёдоров А.О. «Помощь зала» или в чём феномен библиотечного блогинга?/ А.О.

Фёдоров// Университетская книга. – 2012. – Июнь. – С. 27-29.

Главное в блоггинге, по мнению многих исследователей, это равноправие участников в Сети. Для того, чтобы быть успешным, необходим лишь актуальный, интересный контент (содержание блога) и правильные стратегии при его подаче. Личные блоги сотрудников той или иной библиотеки обладают огромным, практически неограниченным потенциалом в распространении сведений, знаний, ведении диалога, продвижении продуктов и услуг и, главное, в организации двухсторонней коммуникации. Понимая это, продвинутые библиотечные специалисты стали создавать личные блоги, блоги-проекты.

Автор предлагает примерный список требований к блогу, по которым можно оценить собственный или любой другой блог.

1. Платформа. Профессиональный блог должен располагаться на платном хостинге. В качестве системы управления блогом (CMS) многие выбирают WordPress, как лучшую на сегодняшний день систему. Средняя стоимость платного хостинга составляет от 1000 до 1500 рублей в год.

2. Домен. Хороший блог должен иметь доменное имя второго уровня (например ideafor.info, biblionation.ru). Доменное имя должно состоять из одного, максимум двух слов, быть коротким и лаконичным. Желательно, чтобы оно характеризовало блог, тему блога или автора и запоминалось на слух. Регистрация домена в зонах.ru 3. Дизайн. Дизайн хорошего блога должен подчеркивать тематику блога, иметь понятную структуру и аккуратное исполнение. В случае, если в качестве дизайна был выбран готовый шаблон, желательно его оптимизировать под задачи именно библиотечного блога. Заказ уникального дизайна в профессиональной веб-студии будет стоить как минимум 9-10 тысяч рублей.

4. Контент. Необходимо, чтобы посты блога были не только грамотно написаны, но и хорошо оформлены, что улучшает восприятие информации и демонстрирует профессионализм блогера.

Главный показатель активности и востребованности профессионального блога – количество и качество комментариев. Хорошо, когда автор блога сам участвует в обсуждениях.

Мы представляем профессиональной общественности проект «Пульс библиотечной блогосферы» (www.biblionation.ru), разработанный под руководством Э. Егорова, это распределение внимания библиотечных блогеров к тем или иным темам во времени. Его главная цель – актуальный мониторинг информационного пространства библиотечной жизни. Задачи – сбор и анализ статистических данных различных информационных источников, в том числе блогосферы, агрегация анонсов статей и заметок по библиотечному делу и другой открытой информации (законы, комментарии специалистов, пресс - и пострелизы конференций, новости и т.д.), создание трафика для интересных статей. Здесь можно отслеживать настроение библиотечной блогосферы (самые комментируемые записи, наиболее интересные посты), строить рейтинги блогеров, выявлять тренды. Этот проект – своеобразный «лоцман» в «море библиотечной информации».

ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ПРОСТРАНСТВА

Гурьева Г.С. Читать – если интересно! Говорить – если хочется!/ Г.С. Гурьева// Современная библиотека. – 2012. - № 3. – С. 84-87.

В Центральной городской детской библиотеке им. М.М. Пришвина создали открытое библиотечное пространство, в котором фонды абонемента и читального зала объединены в единое целое. Среди стеллажей размещены уютные уголки отдыха, для ориентирования в фонде используются объемные разделители и заголовки.

Библиотекари дали детям свободу для самовыражения, разрешили им передвигаться по залу, разговаривать, делиться впечатлениями, иллюстрировать, инсценировать – если просит душа. Так появился проект «Неформальная библиотека».

Зал «Детство» начинается с Красной улицы в белых горошинах, где живут сказки всего мира и книги для самых маленьких. Ориентирами служат бутафорские рекламные книжки «В добрый путь за знаниями», «Вам, девчонки и мальчишки, приключенческие книжки» и т.

Информационные ресурсы «Пришвинского зала» предназначены детям и подросткам, родителям и педагогам. Здесь собраны книги писателя, литература о нем и более электронных презентаций (исследовательских работ участников ежегодно организуемых ЦГДБ научно-практических конференций «Мы живем на Пришвинской земле»).

В отделе «Подросток» два зала – художественной и познавательной литературы.

Привлекает внимание территория «А нас вы читали?», где собраны книги из серии «Я познаю мир».

Есть компьютерный зал, в котором работает компьютерный клуб «Аська».

Холл библиотеки многофункционален. Во-первых, это зал библиографической информации с каталогами и картотеками. На игровом столике лежат конверты с вопросами по разным темам, ответить на которые можно при помощи справочно-библиографического аппарата. За правильные ответы начисляются бонусы. Во-вторых, холл - это художественная галерея, где экспонируются рисунки, поделки, коллекции значков, марок и т. д.

http://www.liplib.ru/news.php?cat.1. Кулинченко Л. Как создаются образы библиотек: опыт библиотек Красногвардейского района/ Л. Кулинченко// Библиотечное Дело. – 2012. - № 9. – С. 16-17.

За последние несколько лет были полностью реконструированы шесть библиотек ЦБС Красногвардейского района Санкт-Петербурга, четыре из них – по индивидуальным проектам, целью которых было придать библиотекам оригинальный узнаваемый образ.

Образ первый: «Средиземноморье на Охте».

На выбор основной идеи оформления библиотеки «Охтинская» повлияли два обстоятельства: Год Италии и Испании в России и то, что жителям Петербурга хронически не хватает солнца. Интерьер, выполненный в средиземноморской гамме, навевает мысли о море, солнце, зелени, создает позитивный настрой. Свобода перемещения пользователей по зонам библиотеки ничем не ограничена: отсутствуют разделение на абонемент и читальный зал; полностью открыт доступ к фондам (издания, которые из библиотеки выносить нельзя, имеют специальную маркировку). Пользователь сам выбирает, как провести время в библиотеке – взять домой книгу, или поработать с ней здесь, посмотреть фильм в 3D или, сидя на оригинальном мягком пуфе, выйти в Интернет через Wig-If. Удача проекта: в небольшой по площади библиотеке оборудован многофункциональный конференц-зал для выставок, презентаций, литературных праздников.

Образ второй: Неоклассика – «Зал редкой книги» и «Библиотека новинок»

Центральной районной библиотеки им. Н. В. Гоголя.

Проект преображения библиотеки разрабатывался с учетом того, что в этом помещении находится отдел организации, использования, комплектования и обработки фонда. Было решено открыть для читателей «Зал редкой книги», где собраны издания рубежа XIX-XX веков и уникальные по оформлению. Здесь же расположилась «Библиотека новинок» регулярно обновляемый фонд книг, приобретенных библиотечной системой района. Все издания, поступающие в ЦБС, сначала презентуются читателям и только после этого расходятся по библиотекам района. Дизайн библиотеки выдержан в неоклассическом стиле:

спокойные формы, сдержанный вид.

Нигматзянова Э. Островок детства: об опыте создания комфортного пространства/ Э Нигматзянова// Библиотека. – 2012. - № 7. – С. 42-44.

систематический каталоги, а также стенд «И это все о нас» с информацией о сотрудниках библиотеки и их достижениях.

Абонемент отдела обслуживания учащихся средних и старших классов – это первое, что видит читатель. Книги находятся в открытом доступе, а стеллажи расставлены по диагонали: во-первых, это необычно и интересно, а во-вторых, так они хорошо просматриваются с кафедры библиотекаря. Из любой точки зала хорошо просматривается выставочная зона для развернутых книжно-иллюстративных экспозиций по краеведению.

Читальный зал старшего отдела оформлен с большей строгостью. Поскольку здесь проходят крупные массовые мероприятия, стеллажи стоят вдоль стен светло-зеленого цвета – этот цвет успокаивает и позволяет сосредоточиться.

Отдел обслуживания младших классов – настоящий островок детства: яркие красочные выставки, новые интересные книжки, рядом с которыми – детские рисунки, поделки, игрушки. Подготовлены необыкновенные разделители в виде животных: их не надо подписывать, сразу видно, какие книги стоят за разделителем. Пространство зрительно разделено на две части: отдельно стоят стеллажи с познавательной литературой (энциклопедии, словари, справочники), на противоположной стороне – сказки, детские журналы, литература по краеведению. Столы поставлены буквой «П», чтобы дети, читая, играя, могли общаться друг с другом. Недавно появился попугай по кличке Гарик, дети его очень полюбили, постоянно приходят к нему, разговаривают, читают ему книжки.

Еще одно любимое малышами место – «Комната сказок». Рядом с красивыми книжками и журналами стоят мягкие игрушки – герои русских сказок. Здесь же – необыкновенно красивые шахматы «Гарри Поттер» и журналы с пошаговыми уроками для тех, кто учится играть. В «Комнате сказок» проходят занятия клубов «Академия домашних волшебниц» и «Миниатюра». Здесь можно играть, читать, рисовать, готовить различные поделки, а также самому крутить и смотреть диафильмы – современным детям это так интересно.

Новикова, Татьяна Ивановна. Организация библиотечного пространства: поиск смысла и формы / Т.И. Новикова // Библиотечное дело. - 2012. - № 9. - С. 6-7.

В семинаре «Организация библиотечного пространства: поиск смысла и формы», организаторами которого выступили Круглый стол «Библиотечные здания: архитектура, дизайн, организация пространства» секции публичных библиотек Российской библиотечной ассоциации, Петербургское библиотечное общество, Центральная городская публичная библиотека им. Маяковского, приняли участие 75 представителей библиотечной профессии. Прозвучали доклады главного специалиста Комитета по культуре города Т.Б.

Флори, архитектора Б.Г. Устинова, Д.К. Раввинского, С.Г. Матлиной, А.В. Соколова и др.

Все участники семинара в той или иной степени затрагивали вопрос о современном состоянии библиотечного дела в России, о социальных функциях публичных библиотек, их имидже и необходимости преодоления стереотипов, мешающих по-новому подойти к организации библиотечного пространства. Во время семинара проходила деловая игра «Моделируем библиотеку для молодёжи». Перед участниками деловой игры – студентами Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств и СанктПетербургского техникума библиотечных и информационных технологий, а так же библиотекарями – практиками – была поставлена задача: создать дизайн-проект помещений библиотеки им. Н.К. Крупской. Команды успешно справились с заданиями, проявив творческие способности, воображение и оригинальность мышления. Если читателю будет уютно и интересно библиотеке, он придёт сюда не раз и будет читать. Всё зависит от нас!

Соколов, Аркадий Васильевич. Мыслить гуманистично, действовать технологично: о судьбе чтения и книжной культуры в России / А.В. Соколов // Библиотечное дело. С. 8-12.

Если считать библиотечным то пространство, в котором существуют библиотечные объекты, то можно обнаружить библиотечные пространства четырёх типов.

А. Социальное библиотечное пространство Каждая библиотека является элементом библиотечного социального института, то она существует в пространстве этого института, которое является социальным. Социальное пространство- это обусловленная система отношений между членами общества.

Библиотечный социальный институт вписывается в данную систему социальных отношений, выполняя свойственные ему социальные функции и миссии.

Б. Локальное библиотечное пространство - это материальное пространство, в котором библиотека является продуктом «библиотечной архитектоники » и библиотечного дизайна. Именно в локальных пространствах практически реализуется профессиональная библиотечная деятельность, востребованная обществом;

здесь хранится книжно-журнальные фонды и здесь происходит встреча библиотекарей и читателей.

В. Виртуальное библиотечное пространство - фрагмент техногенного информационного пространства, к ресурсам которого библиотека имеет дистанционный доступ.

Г. Духовное библиотечное пространство В этом пространстве существует библиотечная наука. Библиотечное образование, библиотечное право.

Все библиотечные пространства связаны друг с другом, каждое из них заслуживает специального рассмотрения, но основополагающим является локальное библиотечное пространство, пространство библиотечной практики.

Филиппова Т. Новой библиотеке - "интеллектуальную архитектуру": современные идеи и решения / Т. Филиппова // Библиотечное дело. - 2012. - № 9. - С. 28-33.

это три огромных валуна.

Библиотека имени Сандро Пена, Италия. Розовая летающая тарелка, приземлившаяся в двухстах километрах севернее Рима. Интерьер так же безумен: нелепый гибрид домкомовского офиса и комнаты маленькой девочки.

Библиотека на колёсах, Кируна, Швеция. Автобус-библиотека был высоко оценен Шведским библиотечным сообществом. Он вмещает библиотеку и маленький кинотеатр, здесь можно поиграть в компьютерные игры или, расположившись на диване, прослушать музыку.

Новая библиотека Александрии, Египет. Библиотека рассчитана на хранение 8 млн. книг.

Комплекс включает в себя, не только крупнейшую библиотеку, в которой в три раза больше изданий, чем в библиотеке Конгресса США, но и конференц-зал, специализированные библиотеки для слепых, подростков и детей, три музея, четыре галереи искусств, планетарий и лабораторию по реставрации рукописей.

Библиотека Чикагского университета, США. Выдача книг полностью автоматизирована. Библиотечные роботы оснащены клешнями-манипуляторами, с помощью которых снимают с полок книги, заказанные читателями.

Библиотека в городе Далянь, Китай. Строение имеет форму лепестка розы. Общая площадь здания составляет около 50000 квадратных метров. Внутри здания - ухоженный внутренний дворик. Верхний этаж займут читальные залы, через окна которых открыт вид на океан.