[ Приложение 7В:
Рабочая программа образовательной дисциплины
Современная внешняя политика России
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю Проректор по научной работе и развитию интеллектуального потенциала университета профессор З.А. Заврумов «_»2012 г.Аспирантура по специальности 23.00.04 Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития Отрасль науки: 23.00.00 Политические науки Кафедра международных отношений, мировой экономики и международного права Дисциплина: Современная внешняя политика России Статус дисциплины: [ОД.А.05] ЗЕТ: [2] Руководитель дисциплины: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Контактный телефон: +7 879 3 E-mail: [email protected] Пятигорск,
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 Общие положения Дисциплина «Современная внешняя политика России» является одной из дисциплин в цикле образовательных дисциплин отрасли науки и научной специальности.Рабочая программа по курсу «Современная внешняя политика России»
разработана для соискателей степени кандидата наук по специальности «Политические проблемы международных отношений, глобального и регионального развития». Курс предполагает не только знакомство с основными теоретическими и методологическими подходами в области внешней политики, но и выработку навыков их применения при комплексном анализе международных ситуаций, затрагивающих интересы России; последний, в свою очередь, призван простимулировать их критически оценить полученные ими ранее общетеоретические знания и соотнести с ними российскую внешнеполитическую специфику.
Логическая схема дисциплины строится на основе использования в последующих темах материалов предыдущих тем, и всего материала дисциплины при изучении других дисциплин, предусмотренных учебным планом.
1.2 Цель и задачи дисциплины Цель курса – сформировать у соискателей степени кандидата наук целостное представление о современной внешней политике Российской Федерации, о ее эволюции с 1991 года по текущее время, обусловленной поиском новых стратегических парадигм и адекватного места России в складывающемся мировом порядке.
Задачи курса:
– сформировать представление об основных этапах эволюции российской внешней политики начиная с 1991 года, причинах, обусловивших их конкретные содержательные характеристики;
– дать представление о внешнеполитических ресурсах современной России, институциональных основах внешней политики и особенностях процесса принятия внешнеполитических решений в РФ;
– сформировать навыки анализа доктринальных внешнеполитических документов, дать знания о корпусе источников, содержащих информацию о концептуальных основах внешней политики;
1.3 Формы и методы проведения учебных занятий Методика преподавания дисциплины включает в себя курс лекций, практических занятий, самостоятельную (индивидуальную) работу аспиранта.
В лекционном курсе излагается основное содержание разделов программы дисциплины.
Практические занятия направлены на выработку у аспирантов практических умений и навыков в решении конкретных проблем, предусмотренных учебной программой дисциплины.
1.4 Общие профессиональные компетенции и компетенции отрасли науки Общие профессиональные компетенции:
- готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего сектора;
- ориентация в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Организационно-тематическое построение дисциплины День Даты, Формы1 Тематика недели время ОУЛ Основные этапы внешней политики постсоветской России.ОУЛ Внешнеполитические ресурсы современной России.
ПЗ Основные этапы внешней политики постсоветской * День недели, дата, время - по расписанию руководителя дисциплины Рабочая программа дисциплины по выбору «Современная западная политическая наука» рассчитана на 2 ЗЕТ (72 час.), из них 10% составляют аудиторные занятия, включая обзорно-установочные лекции и практические занятия.
Руководитель дисциплины оставляет за собой право уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Рекомендуется также проведение индивидуальных консультаций с руководителем дисциплины. Основная часть работы аспиранта является самостоятельной и включает изучение рекомендованной руководителем дисциплины литературы, работу с источниками, написание текстов, составление и защиту презентаций, подготовку к итоговому собеседованию и т.п.
2.2 Распределение часов по темам и видам учебных занятий России.
Внешнеполитические ресурсы современной России. 36 2 2 *Л - лекции; ПЗ - практические занятия; С/р - самостоятельная работа.
Рекомендуемые формы: обзорно-установочная лекция (ОУЛ), практическое занятие (ПЗ), консультация (К), собеседование (С), аттестация (А).
Тема 1. Основные этапы внешней политики постсоветской России Критерии периодизации российской внешней политики: по эволюции концептуальных основ; по динамике внутриполитического развития.
«Западоцентричный» характер классификаций: периодизация как функция состояния отношений «Россия-Запад».
Внешняя политика РФ в 1992-1996 гг. «Основные положения концепции внешней политики РФ» 1993 г. Период А.В. Козырева – «вестернизация» внешней политики, «американоцентризм». Внешняя политика РФ в 1996-1998 гг. Период Е.М.
Примакова – коррекция внешнеполитических приоритетов, «альтернативная многополярность». Внешняя политика РФ в 1998-2003 гг. Период И.С. Иванова – «сбалансированная внешняя политика». Концепция внешней политики 2000 г.
Внешняя политика РФ в 2004-2008 гг. Период С.В. Лаврова – «возвращение внешнеполитической самостоятельности»?
Роль личности лидера государства в осуществлении внешнеполитических решений. Дипломатия Б.Н. Ельцина. Дипломатия В.В. Путина: от «интеграционизма»
к «понуждению к сотрудничеству». Проблема внешнеполитической преемственности.
«Мюнхенская речь» Путина как символ нового внешнеполитического этапа, его успехи, неудачи, возможные концептуальные продолжения. Внутриполитическая дискуссия по вопросу о содержании и приоритетах внешней политики РФ.
Дипломатия Д.А.Медведева: «старое» и «новое».
Тема 2. Внешнеполитические ресурсы современной России Понятие внешнеполитических ресурсов. Внешнеполитический потенциал.
Классификации внешнеполитических ресурсов.
Материальные ресурсы внешней политики России: географические, демографические, экономические, военные. Нематериальные ресурсы внешней политики РФ: политические, социальные, репутационные, идеологические и культурные, информационные, научные, научно-технические и образовательные.
Проблемы проведения международных сопоставлений и варианты их решения.
«Иерархия ресурсов». Динамика изменения количественных и качественных характеристик внешнеполитического потенциала РФ. Краткосрочные и долгосрочные прогнозы в сфере ресурсообеспеченности российской внешней политики.
Используемые образовательные технологии компьютерное проецирование в редакторе PowerPoint электронная образовательная среда “EDU.PGLU.RU”.
2.4 Аттестационные критерии и балльная структура оценки От аспирантов требуется посещение занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины, знакомство с рекомендованной литературой, по согласованию с научным руководителем возможна подготовка зачетной письменной работы (реферата, аналитической записки, обзора источников или литературы, творческого эссе и т.п.).
При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение вести научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уровень подготовки к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в избранной области, качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических записок и др.).
Балльная структура оценки:
участие в аудиторных занятиях: до 20 баллов2 (~ 20%) выполнение заданий руководителя дисциплины: до 80 баллов (~80%) 2.5 Требования к итоговой аттестации по дисциплине Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения и задания руководителя дисциплины определяются в начале курса. Обучающийся должен показать владение предметом, знание рекомендованной руководителем дисциплины литературы, основных проблем современной западной политической науки, владеть методологической базой, уметь выполнять устные и письменные задания руководителя дисциплины.
Основные показатели оценки:
уровень владения практическими навыками сбора внешнеполитической информации, уровень умения анализировать и прогнозировать развитие конкретных внешнеполитических ситуаций, быть в состоянии отражать результаты в форме аналитических записокуровень владения внешнеполитических ресурсах современной Росси;
Формы и методы контроля и оценки:
текущий контроль успеваемости в форме тестирования;
текущий контроль и оценка активности и креативности аспирантов на аудиторных занятиях;
промежуточный контроль в форме защиты рефератов.
2.6 Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой 2.6.1 Примерный перечень вопросов для самостоятельных работ 1. Варианты периодизации внешней политики РФ.
2. Проблемы внешнеполитической преемственности в российской политике.
3. Понятие и типология внешнеполитических ресурсов.
4. Внешнеполитические ресурсы РФ: основные характеристики.
5. Внешнеполитические ресурсы: проблема международных сопоставлений.
6. Источники информации о концептуальных подходах РФ к вопросам внешней политики.
7. Концепции внешней политики РФ: структура, ключевые идеи и их эволюция.
8. Выступления российских политических лидеров по вопросам внешней политики: в поисках стратегии.
9. Основные внешнеполитические институты РФ и проблемы межведомственной координации.
10. Влияние негосударственных акторов на внешнеполитический процесс в РФ.
11. Перспективы развития внешнеполитического механизма РФ.
12. Понятие многосторонней дипломатии, ее ключевые сферы и направления.
В случае отсутствия аудиторных занятий или невозможности их посещать руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку с тем же объемом оценки проделанной работы.
13. Россия и международные организации.
14. Проблематика безопасности в дипломатической активности России.
15. Россия в межцивилизационном диалоге.
16. Понятие экономической дипломатии.
17. Основные направления российской экономической дипломатии.
18. Энергетическая дипломатия России: новые подходы III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2. Лебедева,М. М. Мировая политика [Текст] : учеб. для студентов вузов / М. М.
Лебедев. - М. : Аспект Пресс, 2004. - 351 с.- : ил.- Библиогр.: c. 350- ISBN - 5Международные отношения и внешнеполитическая деятельность России [Текст] :
[монография] / под общ. ред. С. А. Проскурина. - М. : МПСИ, 2004. - 592 с.- ISBN - 5-89502-607-9: 105-00.
4. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации [Текст] :
учеб. пособие / под ред. П. А. Цыганкова - 2-е изд., перераб. и доп. -. - М. : ИнфраМ, 2008. - 320 с.- : ил.- Библиогр.: с. 311-317- ISBN - 978-5-16-002896-5: 277-00.
5. Российская наука международных отношений: новые направления [Текст] / Под ред.
А.П. Цыганкова. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 416 с.
6. Системная история международных отношений в двух томах [Текст]. Т. 2 :
События 1945-2003 / под ред. А. Д. Богатурова. - М. : Культурная революция,. - 720 с.- ISBN - 5-250-05995-3: 300-00.
7. Cистемная история международных отношений в четырех томах. 1918-2003.
События и документы / Под ред. А.Д. Богатурова. Том IV. – М.: НОФМО, 2004. – 8. Цыганков, П.А. Теория международных отношений: учеб. пособие / П. А. Цыганков.
– М.: Гардарики, 2004. – 590 с.
1. Realpolitik от Мюнхена [Техт] / Пядышев Б. Д. [и др.] //Международная жизнь. N 4 - С. 8- 2. Арбатова, Н. К. Общее политическое пространство между Россией и ЕС: утопия или реальность? [Техт] / Н. Арбатова //Мировая экономика и международные отношения. - 2006. - N 12 - С. 3- 3. Белокреницкий,В. Исламский мир и Россия [Техт] / В. Белокреницкий //Азия и Африка сегодня. - 2007. - N 5 - С. 33- 4. Вершинина,М. Особенности межгосударственного сотрудничества в сфере урегулирования конфликтов на постсоветском пространстве [Техт] / М. Вершинина //Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. - 2007. N 1 - С. 164- 5. Галенович,Ю. Россия и Китай: понять друг друга [Техт] / Ю. Галенович //Азия и Африка сегодня. - 2008. - N 4 - С. 2- 6. Журавлева В.Ю. Российская внешняя политика глазами американских аналитиков / В.Ю. Журавлева // США. Канада: Экономика. Политика. Культура. – 2007. – № 4. – С. 92-102.
7. Загладин Н. Политика США в отношении России: факторы формирования и динамика / Н. Загладин // Мировая экономика и международные отношения. – 2007.
8. Касаев Э. Игроки на нефтяном поле Ирака / Э. Касаев // Международная жизнь. – 2008. – № 11. – С.46–55.
9. Кочетков В. В. Концептуальные подходы и теоретические модели процессов принятия внешнеполитических решений: критический анализ / В.В. Кочетков // Вестник Московского университета. Сер.18. Социология и политология. – 2008. – №3. – С. 100-114.
10. Кувалдин В. В поисках сути российской внешней политики / В. Кувалдин // Международная жизнь. – 2007. – № 6. – С. 21-34.
11. Ларин В. Тихоокеанская политика России в начале XXI века / В. Ларин // Свободная мысль. – 2007. – № 2. – С. 142-154.
12. Панин В.Н. Основные парадигмы международных отношений / В.Н. Панин // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. – 2003. – №4. – С.81-86.
13. Перепелкин Л. Иран как барометр международных отношений / Л. Перепелкин // Азия и Африка сегодня. – 2007. – №4. – С.17-19.
14. Пикаев А. Иранский ядерный пазл / А. Пикаев // Международная жизнь. – 2008. – № 11. – С.76-82.
15. Примаков Е. Россия, восстанавливая свой большой и перспективный потенциал, возвращается к положению великой державы / Е. Примаков // Международная жизнь. –2007. – № 1-2. – С. 32-42.
16. Савельев А. Стратегические отношения России и США / А. Савельев // Международная жизнь. – 2008. – № 11. – С.33-45.
17. Сапожников К. Н. Венесуэла: репортаж с нейтральной полосы / К.Н. Сапожников // Латинская Америка. – 2008. – №9. – С.35-43.
18. Сильная ООН-основа здоровых международных отношений // Международная жизнь. – 2006. – №11. – С. 57-67.
19. Ивашов,Л. Г. Трансформация НАТО: действительность или видимость? [Техт] / Л.
Г. Ивашов //Новая и новейшая история. - 2009. - N 1 - С. 10- 20. Лавров С., министр иностранных дел России. Перспективы развития европейского сотрудничества: взгляд из Москвы// Международная жизнь, 2008 № 3 С. 3-15.
21. Передерий С.В.Клычников Ю.Ю. Россия в контексте глобализационных политических процессов. Некоторые оценки. ВЕСТНИК Пятигорского государственного лингвистического университета,2011 – 4.- 455-456.
22. Шаклеена Т.А. Итоги международной деятельности США и перспективы отношений с Россией// США – Канада: экономика, политика, культура, 2009, № 2.
1. Журнал «Международная жизнь» http://interaffairs.ru/ 2. Журнал «Международные процессы» http://www.intertrends.ru/ 3. Россия в глобальной политике http://www.globalaffairs.ru/ 4. Министерство иностранных дел http://www.mid.ru 5. РИАНОВОСТИ http://ria.ru/politics Руководитель дисциплины: д-р полит. наук В.Н. Панин Разработчик программы: канд. полит. наук, ст. преп. М.А. Адамова Зав.кафедрой международных отношений, мировой экономики и международного права: д-р полит. наук, профессор В.Н. Панин Согласовано:
Начальник отдела аспирантуры и докторантуры: Е.А. Вартанова Директор ИИПВПО: В.Н. Тарасенко
«