Министерство образования и науки РФ

Департамент профессионального образования

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования НГАСУ

(СИБСТРИН) Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) «УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета Черный Ю.Г.

(ФИО) 201_ г.

(дата) (месяц) (год)

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Инженерная и компьютерная графика (полное наименование дисциплины) для направления подготовки 221700 Стандартизация и метрология (код и наименование направления подготовки, наименование профиля) цикл статус индекс ПЦ Базовая часть Б.3.1. (ГСЭ; ЕНОТ; ПЦ) (базовая часть; вариативная часть; по выбору; факультатив) (нумерация по УП) кафедра факультет курс НГ ПСВО 1, форма обучения: форма обучения:

Семестр Вид занятий очно- очноочная заочная очная заочная и форма контроля и количество часов заочная заочная семестр (ы) 2,3 лекции, час практические (семинарские) заэкзамен (ы) - нятия, час зачёт (ы) 2,3 лабораторные занятия, час курсовая работа - Всего аудиторных занятий, час курсовой проект - самостоятельная работа, час индивидуальное задание 2,3 Итого по дисциплине, час зачётных единиц.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет: Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры: Начертательной геометрии и одобрена 27 12 2010 г.

(дата) (месяц) (год) Заведующий кафедрой Т.Ю. Виговская.

НГ (кафедра) (подпись) (ФИО) Председатель УМК факультета А.П. Воробьёва ПСВО (факультет) (подпись) (ФИО) «СОГЛАСОВАНО»:

(подпись) Председатель УМК ФВЗО ВиЗО Н.В. Завьялова

СОДЕРЖАНИЕ

рабочей учебной программы по дисциплине Инженерная и компьютерная графика

ВВЕДЕНИЕ

Б.3.1. • индекс дисциплины по УП ПрОП:

• год утверждения УП ПрОП:

221700 Стандартизация и метрология • код и наименование направления подготовки 22.12.2009 г. № • год утверждения ФГОС ВПО:

кафедра систем качества, стандартизации и сертификации • наименование кафедры Стандартизация и метрология • наименование профиля (при наличии) • выписка из требований к результатам освоения ООП ФГОС ВПО:

Коды формиВ результате изучения дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями: руемых компетенций Общекультурные компетенции (ОК):

Владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в ОК- письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты.

Способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельно- ОК- сти новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии.

Способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной ОК- и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и ОК- необходимое знание второго языка.

Способность использовать навыки работы с информацией из различных источников ОК- для решения профессиональных и социальных задач.

Общепрофессиональные:

В соответствии с видами деятельности:

Производственно-технологическая деятельность:

Участвовать в разработке планов, программ и методик выполнения измерений, ПК- испытаний и контроля, инструкций по эксплуатации оборудования и других текстовых документов, входящих в состав конструкторской и технологической документации.

Организационно-управленческая деятельность:

Составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные за- ПК- писки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки.

Проектно-конструкторская деятельность:

Разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; проводить метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации.

• выписка из требований к структуре ООП ФГОС ВПО:

знать: правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД и методы и средства компьютерной графики.

уметь: выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию.

владеть:

- навыками работы на ЭВМ с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов;

- навыками конструирования типовых деталей и их соединений.

• примерная (типовая) программа по дисциплине:

(название учебно-методического объединения, научно-методического совета, вуза, другой организации) (год утверждения программы)

1. ЦЕЛИ И РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель дисциплины:

Получение знаний, умений и навыков по построению и чтению проекционных чертежей и чертежей строительных объектов, отвечающих требованиям стандартизации и унификации;

освоение студентами современных методов и средств компьютерной графики, приобретение знаний и умений по построению геометрических моделей объектов.

Задачи дисциплины:

- развитие у студентов пространственного мышления и навыков конструктивно- геометрического моделирования; выработка способностей к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей зданий и сооружений;

- получение студентами знаний, умений и навыков по выполнению и чтению различных архитектурно-строительных и инженерно-технических чертежей зданий, сооружений, конструкций и их деталей и по составлению проектно-конструкторской и технической документации;

- изучение принципов и технологии моделирования двухмерного графического объекта (с элементами сборки); освоение методов и средств компьютеризации при работе с пакетами прикладных графических программ; изучение принципов и технологии получения конструкторской документации с помощью графических пакетов.

1.2. Место дисциплины в структуре ПрОП:

Требования к «входным» знаниям, умениям и компетенциям обучающихся:

Для изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» необходим ряд требований к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов.

Студент должен:

- основные понятия, аксиомы и наиболее важные соотношения и формулы геометрии;

- элементы тригонометрии;

- правила построения чертежа.

- выполнять простейшие геометрические построения;

- представлять форму предметов и их взаимное положение в пространстве.

Владеть:

- навыками использования измерительных и чертежных инструментов для выполнения построений на чертеже;

- навыками работы на компьютере.

№ п/п Наименование УЦ и его части Наименование дисциплины 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты (ОК-3);

способность и готовность приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);

способность использовать в социальной жизнедеятельности, в познавательной и в профессиональной деятельности навыки работы с компьютером, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и необходимое знание второго языка (ОК-17);

способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-19).

участвовать в разработке планов, программ и методик выполнения измерений, испытаний и контроля, инструкций по эксплуатации оборудования и других текстовых документов, входящих в состав конструкторской и технологической документации (ПК-8);

составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам в заданные сроки (ПК-16);

разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; проводить метрологическую экспертизу конструкторской и технологической документации (ПК-24).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД и методы и средства компьютерной графики.

выполнять и читать чертежи и другую конструкторскую документацию.

владеть:

- навыками работы на ЭВМ с графическими пакетами для получения конструкторских, технологических и других документов;

- навыками конструирования типовых деталей и их соединений.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Темы учебной дисциплины.

Тема 1. Компьютерная графика.

Классификация компьютерной графики. Параметры изображения. Информационные модели изображения. Основные редакторы компьютерной графики. Основные форматы графических файлов. Обзор чертежно-графических программ. КОМПАС-График чертежно-графический редактор. КОМПАС-3D система трехмерного твердотельного моделирования.

Тема 2. Методы построения двумерной геометрической модели объекта.

Предмет начертательной геометрии. Виды проецирования. Центральное проецирование. Параллельное проецирование. Обратимость проекционных чертежей. Метод с числовыми отметками.

Метод Монжа. Аксонометрические проекции. Перспектива.

Тема 3. Задание геометрических объектов на чертеже.

Точка. Точка в ортогональной системе двух плоскостей проекций. Прямая линия. Способы графического задания прямой. Положение прямой относительно плоскостей проекций. Следы прямой линии. Взаимное расположение точки и прямой. Деление отрезка прямой в заданном соотношении. Определение длины отрезка прямой линии и углов наклона прямой к плоскостям проекций. Взаимное расположение двух прямых. Проекции плоских углов. Плоскость. Различное положение плоскости относительно плоскостей проекций. Следы плоскости. Главные линии в плоскости. Взаимное расположение точки и плоскости. Взаимное расположение прямой и плоскости.

Взаимное расположение плоскостей. Кривые линии. Способы задания кривой. Классификация кривых. Свойства ортогональных проекций кривой линии. Инструменты плоского черчения КОМПАС.

Тема 4. Типы задач начертательной геометрии и методы их решения.

Методы преобразования ортогональных проекций. Метод плоскопараллельного перемещения.

Метод вращения вокруг оси, перпендикулярной плоскости проекций. Метод вращения вокруг оси, параллельной плоскости проекций. Метод замены плоскостей проекций. Метод вспомогательных секущих поверхностей-посредников. Метод вспомогательных секущих плоскостей. Метод вспомогательных секущих сфер.

Тема 5. Поверхность.

Многогранники. Виды многогранников. Поверхность. Образование поверхности. Задание поверхности на чертеже. Позиционные и метрические задачи с поверхностями. Инструменты поверхностного и твердотельного моделирования КОМПАС.

Тема 6. Проекции с числовыми отметками.

Сущность метода с числовыми отметками. Проекции геометрических объектов. Позиционные и метрические задачи Проектирование инженерных сооружений. Построение профиля инженерного сооружения.

Тема 7. Конструкторские документы и правила их оформления.

Единая система конструкторской документации. Виды изделий. Виды конструкторских документов. Общие правила оформления чертежей. Машиностроительная Конфигурация КОМПАС 3D. Построение твердотельной модели детали и оформление ассоциативного чертежа.

Тема 8. Соединения деталей и правила изображения их на чертежах.

Классификация видов соединения деталей. Резьбовые соединения. Построение твердотельной модели сборочной единицы, оформление ассоциативного сборочного чертежа и спецификации в КОМПАС.

Тема 9. Проектная документация строительства.

Система проектной документации строительства. Оформления архитектурно-строительного чертежа. Оформление чертежей строительных конструкций. КОМПАС-СПДС. Строительная конфигурация КОМПАС 3D.

Практические и семинарские занятия и их содержание.

Занятие 1. Цели и задачи изучения дисциплины. Содержание индивидуальных графических заданий. Обзор учебно-методического обеспечения дисциплины. Интерфейс КОМПАС-График.

Правила оформления графических работ на компьютере. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 2. Построение эпюра точки, прямой и плоскости в среде КОМПАС. Тест «Виды проецирования». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 3. Решение позиционных и метрических задач. Тест «Проекции точки». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 4. Решение позиционных и метрических задач. Тест «Проекции прямой линии»..

Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 5. Решение позиционных и метрических задач. Тест «Взаимное расположение точки и прямой». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 6. Прием задания НГ.1. Задача 1. Контрольная работа «Точка, прямая, плоскость».

Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 7. Решение позиционных и метрических задач. Тест «Взаимное расположение прямых». Прием задания НГ.1. Задача 2. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 8. Способы образования поверхностей. Тест «Проекции плоскости». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 8. Поверхностное и твердотельное моделирование в КОМПАС 3D. Тест «Взаимное расположение точки, прямой и плоскости». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 10. Решение позиционных и метрических задач. Тест «Взаимное расположение плоскостей». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 11. Позиционные и метрические задачи с поверхностью. Тест «Многогранники».

Прием задания НГ.2. Задача 1. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 12. Позиционные и метрические задачи с поверхностью. Тест «Кривые линии». Прием задания НГ.2. Задача 2, 3. Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 13. Позиционные и метрические задачи с поверхностью. Прием задания НГ.2. Задача 4. Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 14. Контрольная работа «Поверхность». Форма проведения занятия: индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 15. Проекции с числовыми отметками. Тест «Поверхности». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 16. Работа над заданием ИГ.1. Тест «Алгоритмы решения задач начертательной геометрии». Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 17. Прием задания ИГ.1. Тест «Проекции с числовыми отметками». Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 18. Обзорное занятие. Защита индивидуальных графических заданий. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 19. Зачетное. Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 20. Контроль остаточных знаний. Форма проведения занятия: индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 21. Единая система конструкторской документации. ГОСТ2.301-305. Твердотельное моделирование в КОМПАС 3D. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 22. Правила простановки размеров ГОСТ2.307. Тест «ГОСТ2.305». Инструменты измерения в КОМПАС 3D. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 23. Прием задания ИГ.2. Виды изделий. Виды конструкторских документов. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 24. Контрольная работа «Изображения. Виды, разрезы, сечения». Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 25. Общие правила оформления чертежей. Моделирование деталей: втулка, вал, ролик. Оформление ассоциативных чертежей деталей. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 26. Соединения деталей. Моделирование изделия «Ролик», оформление ассоциативного сборочного чертежа и составление спецификации. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 27. Резьбовое соединение деталей. Прием задания ИГ.3. Задача 1. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 28. Моделирование резьбового соединения и оформление ассоциативных чертежей деталей, сборочной единицы и составление спецификации. Тест «Изображение резьбы». Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 29. Контрольная работа «Резьбовое соединение деталей». Прием задания ИГ.3. Задача 2. Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 30. Система проектной документации строительства. Оформление архитектурностроительного чертежа. КОМПАС-СПДС. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 31. Оформление чертежей строительных конструкций. Прием задания ИГ.4. Задача 1.

Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 32. Прием задания ИГ.4. Задача 2. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуально-практическая на компьютере.

Занятие 33. Обзорное занятие. Защита индивидуальных графических заданий. Форма проведения занятия: групповая – лекционная с использованием интерактивной доски и индивидуальнопрактическая на компьютере.

Занятие 34. Зачетное. Форма проведения занятия: индивидуально-практическая на компьютере.

2.2. Лабораторные занятия и их содержание.

Не предусмотрено учебным планом.

Тема 2. Методы построения двумерной геометрической модели объекта.

Тема 3. Задание геометрических объектов на чертеже Тема 4. Типы задач начертательной геометрии и методы их решения.

Тема 7. Конструкторские документы и правила их оформления.

Тема 8. Соединения деталей и правила изображения их на чертежах.

2.3. Курсовой проект (работа) и его характеристика.

Не предусмотрено учебным планом.

2.4. Индивидуальное задание и его характеристика.

НГ.1. Точка, прямая, плоскость и многогранник.

Задача 1. По координатам пяти точек необходимо построить комплексный чертеж треугольника АВС и прямой МN. Найти точку К пересечения прямой с плоскостью. Определить видимость прямой по отношению непрозрачной плоскости, методом конкурирующих точек. Определить методом вращения вокруг оси перпендикулярной плоскости проекций натуральную величину отрезка МК и методом замены плоскостей проекций - натуральную величину треугольника АВС.

Задача 2. По координатам четырех точек необходимо построить две проекции пирамиды, с учетом видимость ребер и определить её высоту. Точка А является вершиной пирамиды.

НГ.2. Поверхность.

Задача 1. На основании исходных данных построить три проекции цилиндра с призматическим отверстием. Построить наложенное и вынесенное сечения цилиндра плоскостью и твердотельную модель.

Задача 2. На основании исходных данных построить три проекции конуса с призматическим отверстием. Построить вынесенное сечение конуса плоскостью, развертку поверхности и твердотельную модель.

Задача 3. На основании исходных данных построить три проекции пересекающихся цилиндра и конуса. Построить наложенное и вынесенное сечения плоскостью и твердотельную модель.

Задача 4. На основании исходных данных построить три проекции пересекающихся цилиндра и шара. Построить наложенное и вынесенное сечения плоскостью и твердотельную модель.

ИГ.1. Организация рельефа строительной площадки.

Построить линии пересечения откосов выемок и насыпей земляного сооружения (площадки и дороги) между собой и с топографической поверхностью. Построить профиль сооружения сечение по вертикальной плоскости А-А.

ИГ.2. Изображения: виды разрезы сечения.

Задача 1. По предложенным изображениям построить твердотельную модель детали и построить ассоциативный чертеж, содержащий три вида детали, с необходимыми разрезами, выполнить ломаный разрез (ГОСТ2.305), проставить размеры (ГОСТ2.307).

Задача 2. По предложенным изображениям построить твердотельную модель детали и построить ассоциативный чертеж, содержащий три вида детали, с необходимыми разрезами (ГОСТ2.305), проставить размеры (ГОСТ2.307). Выполнить сечение проецирующей плоскостью.

ИГ. 3. Оформление конструкторских документов.

Задача 1. Проектирования изделия «Ролик».

На основании исходных данных выполнить модели и чертежи деталей (втулка, вал, ролик).

Собрать полученные модели в сборочную единицу. Оформить сборочный чертеж изделия и составить спецификацию.

Задача 2. Резьбовое соединение деталей.

На основании исходных данных доработать конструкцию деталей (определить размеры выхода резьбы и фаски), построить твердотельные модели деталей и сборочной единицы и оформить ассоциативные чертежи деталей, сборочной единицы и составить спецификацию.

ИГ. 3. Оформление проектной документации строительства.

Задача 1. На основании исходных данных выполнить архитектурно - строительный чертеж двух этажного здания, содержащий: план этажа, разрез, фасад и узел.

Задача 2. На основании исходных данных выполнить оформить чертеж, содержащий геометрическую схему сварной фермы и узел.

2.5. Вопросы к экзамену (зачёту).

Семестр 1. Предмет компьютерной графики?

2. Что такое информационная модель изображения?

3. Классификация цифровых изображений объектов.

4. Охарактеризуйте растровую графику.

5. Охарактеризуйте векторную графику.

6. Охарактеризуйте фрактальную графику.

7. Какие бывают каркасные модели?

8. Какие бывают поверхностные модели?

9. Что такое сплошное тело?

10. Что такое графический документ?

11. Классификация графических программных средств.

12. Какие программы используются для просмотра и редактирования графических файлов?

13. Что такое графический редактор?

14. Охарактеризуйте типы графических редакторов.

15. Приведите примеры редакторов растровой графики.

16. Приведите примеры редакторов векторной графики.

17. Что такое гибридные графические редакторы?

18. Что такое CAD?

19. Приведите примеры отечественных CAD и кратко охарактеризуйте их.

20. Приведите примеры зарубежных CAD и кратко охарактеризуйте их.

21. Классификация САПР для промышленного и гражданского строительства.

22. В чем суть операции, называемой центральным проецированием точек пространства на плоскость?

23. В чем суть операции, называемой параллельным проецированием точек пространства на плоскость?

24. В чем суть ортогонального проецирования?

25. Сформулируйте теорему о проецировании прямого угла?

26. Сформулируйте требования, предъявляемые к проекционным изображениям в начертательной геометрии.

27. Что такое проекции с числовыми отметками?

28. Сформулируйте основные принципы построения чертежа, предложенные Г. Монжем.

29. Как строятся проекции точки в системе двух плоскостей проекций?

30. Что такое конкурирующие точки?

31. Перечислите способы задания прямой линии.

32. Перечислите названия прямых в зависимости от их положения по отношению к плоскостям проекций.

33. Что такое след прямой линии?

34. Сформулируйте правила построения следов прямой линии.

35. Охарактеризуйте варианты взаимного положения точки и прямой.

36. Определите длину отрезка и углы его наклона к плоскостям проекций методом прямоугольного треугольника.

37. Охарактеризуйте варианты взаимного положения двух прямых.

38. Перечислите свойства ортогональных проекций плоских углов.

39. Перечислите способы задания плоскости.

40. Перечислите названия плоскостей в зависимости от их положения по отношению к плоскостям проекций.

41. Что такое плоскости уровня?

42. Что такое след плоскости?

43. Постройте следы плоскости общего положения.

44. Перечислите главные линии плоскости.

45. Охарактеризуйте варианты взаимного положения прямой и плоскости.

46. Охарактеризуйте варианты взаимного положения точки и плоскости.

47. Охарактеризуйте варианты взаимного положения двух плоскостей.

48. Сформулируйте условие параллельности плоскостей.

49. Построить линию пересечения плоскостей.

50. Построить плоскость перпендикулярную данной.

51. Что такое многогранник?

52. Приведите примеры и охарактеризуйте свойства некоторых многогранников.

53. Построить линию пересечения плоскости с многогранником.

54. Найти точки пересечения прямой с многогранником.

55. Построить линию пересечения многогранников.

56. Сформулируйте понятие "Кривая линия" 57. Перечислите способы задания кривой линии.

58. Что положено в основу классификации кривых линий?

59. Приведите примеры плоских кривых.

60. Сформулируйте основные понятия при рассмотрении кривой как траектории движения 61. Сформулируйте основные свойства ортогональных проекций кривой линии.

62. Приведите примеры пространственных кривых линий.

63. Что такое поверхность?

64. Охарактеризуйте способы образования поверхностей, классифицируйте поверхности.

65. Что такое каркас поверхности?

66. Что такое определитель поверхности?

67. Построить линию принадлежащую поверхности.

68. Сформулируйте принципы построения точек пересечения линии с поверхностью.

69. Определить точки пересечения прямой линии с поверхностью конуса вращения и определить видимость прямой по отношению к конусу.

70. Построить линию пересечения проецирующей плоскости с поверхностью.

71. Построить линию пересечения поверхности и плоскости общего положения.

72. Охарактеризуйте линии сечение конуса плоскостью.

73. Охарактеризуйте плоскость касательную к поверхности.

74. Сформулируйте методы нахождения линии пересечения поверхностей.

75. Что такое экстремальные точки линии пересечения поверхностей.

76. Опишите частные случаи пересечения поверхностей второго порядка.

77. Что такое развертка?

78. Сформулируйте основные свойства развертки.

79. Сформулируйте способы построения развертки многогранников.

80. Какие задачи называются позиционными?

81. Какие задачи называются метрическими?

82. Опишите метода плоскопараллельного перемещения.

83. Опишите метод замены плоскостей проекций.

84. Охарактеризуйте метод вспомогательных секущих поверхностей (пример).

85. Охарактеризуйте метод секущих сфер (пример).

86. Сформулируйте сущность метода аксонометрического проецирования.

87. Сформулируйте основную теорему аксонометрии.

88. Охарактеризуйте стандартные аксонометрические проекции.

89. Как штрихуется разрезы в аксонометрии.

90. Как изображаются геометрические объекты при использовании метода с числовыми отметками.

91. Решение позиционных и метрических задач в проекциях с числовыми отметками.

92. Построение откосов выемок и насыпей при проектировании Семестр 1. Общие правила построения чертежей. ЕСКД ГОСТ 2. 301-2.307.

2. Основные правила нанесения размеров на чертеже. ГОСТ 2.307-68.

3. Построение аксонометрических проекций. Виды аксонометрических проекций. Разъемные и неразъемные соединения.

4. Резьбы. Виды резьб. Обозначения.

5. Основные стандартные крепежные детали.

6. Соединение деталей болтом и шпилькой.

7. Основные сведения о рабочих чертежах деталей, их оформление.

8. Основные сведения об эскизах деталей, их оформление.

9. Понятие о сборочных чертежах, их назначении. Особенности выполнения сборочных чертежей. Чтение сборочных чертежей и их деталирование.

10. Типы зданий, стадии проектирования, марки основных комплектов рабочих чертежей, краткие сведения об основных строительных материалах и их графическое обозначение.

11. Краткие сведения об основных конструктивных и архитектурных элементах здания.

12. Условные изображения элементов зданий и санитарно-технических устройств.

13. Чертежи планов, разрезов, фасадов и лестниц зданий.

14. Чертежи санитарно-технических устройств, общие сведения, буквенно-цифровые обозначения трубопроводов различных санитарно-технических систем. Чертежи систем отопления, их маркировка. Правила выполнения аксонометрической схемы системы отопления.

15. Чертежи железобетонных конструкций, общие сведения, условные изображения арматурных изделий и элементов конструкций, общие правила оформления чертежей ж/б конструкций.

16. Чертежи металлических конструкций, общие сведения, условные изображения элементов конструкций из металла, общие правила оформления чертежей металлических конструкций и их узлов.

17. Общие сведения о чертежах деревянных конструкций.

18. Чертежи генеральных планов. Условные графические изображения зданий и сооружений.

План благоустройства территории. Условные графические изображения и обозначения элементов озеленения и благоустройства.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

3.1. Основная и дополнительная литература, периодические издания.

1. Королев, Ю. И. Начертательная геометрия : учебник по направлению подгот. бакалавров, магистров и дипломир. специалистов по курсу "Начертат. геометрия" в техн. вузах / Ю. И. Королев. - СПб. : Питер, 2006. - 252 с. : ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 5-469-00349-3 : 132.00.

2. Начертательная геометрия : учебник для строит. спец. вузов / Н. Н. Крылов [и др.] ; под ред. Н.

Н. Крылова. - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : Высш. шк., 2000. - 224 с. : ил. - Библиогр.: с. 222. ISBN 5-06-003651-0 : 37.80.

3. Маленьких Н.Ф. Начертательная геометрия: учеб. пособие: контрольные работы, лекции и упр.

по строит. спец. для всех формы обучения / Маленьких Н.Ф., Адонкина Е.В.,; НГАСУ (Сибстрин); под общ. ред. Т.Ю.Виговской – Новосибирск: НГАСУ, 2011. – 156с.

4. Единая система конструкторской документации 2008г.

5. Система проектной документации для строительства, 2003г.

6. Будасов Б.В. Строительное черчение: учебник для вузов по направлению 653500 «Строительство» / Будасов Б.В., Георгиевский О.В., Каминский В.П.; под общ. ред. О.В. Георгиевского. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Стройиздат, 2002. – 456с.

7. Позиционные задачи : метод. указания для направления 270100 "Стр-во" всех форм обучения / Новосиб. гос. архитектур.-строит. ун-т (Сибстрин), Каф. начертат. геометрии ; сост. Ф. П. Бут, Е. В. Адонкина. - Новосибирск : НГАСУ (Сибстрин), 2009. - 64 с. : ил. - Библиогр.: с. 64.

8. Маленьких Н.Ф. Инженерная графика: учеб. пособие: контрольные работы, лекции и упр. по строит. спец. для всех форм обучения / Маленьких Н.Ф., Адонкина Е.В.; НГАСУ (Сибстрин);

под общ. ред. Ю.Г.Горбачева, С.С. Лазаревой – Новосибирск: НГАСУ, 2005. – 184с.

9. Графические задания по начертательной геометрии. Ортогональные проекции: учеб. – метод.

Пособие / НГАСУ (Сибстрин); сост.: С.С. Лазарева, В.И. Щавелева, Н.Ф. Маленьких, М.Г. Тен, Е.В. Адонкина, И.В. Терновых; под общ. ред. Ю.Г. Горбачева. - Новосибирск.: НГАСУ, 2004. – 10. Графические задания по инженерной графике. Прикладные разделы.: метод. Указания для направления 270100 «Строительство» дневной формы обучения / НГАСУ (Сибстрин), кафедра НГ; сост.: Т.Ю. Виговская, Е.В. Адонкина, Н.Ф. Маленьких. – Новосибирск.: НГАСУ, 2005. – 11. Рабочая тетрадь по начертательной геометрии [Электронный ресурс]: для студентов направления 270100 «Строительство» дневной и вечерней форм обучения / НГАСУ (Сибстрин), каф. НГ;

сост. И.В. Субботина, Т.Ю. Виговская, Ю.Г. Горбачев. - Новосибирск.: НГАСУ, 2005. – 1 дискета 3.2. Информационные учебно-методические ресурсы.

1. Система трехмерного моделирования КОМПАС 3D.

2. Система автоматизированного проектирования bCAD-Студент.

3. Вольхин К. А. Основы компьютерной графики : электронное учебное пособие для студентов направлений 270100 "Строительство" и 270300 "Архитектура" [Электронный ресурс] / К. А.

Вольхин ; Новосиб. гос. архитектур.-строит. ун-т (Сибстрин). – Электрон. текст., граф. дан. и прикладная программа (404 Мб). — Новосибирск : НГАСУ (Сибстрин), 2010. – 1 электрон. опт.

диск (CD-ROM). – Режим доступа http://www.ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/l_kg/index.htm 4. Вольхин К. А. Начертательная геометрия : электронные лекции для студентов архитектурностроительных университетов [ Электронный ресурс ]. – Электрон. текстовые, граф. дан. и прикладная прогр. (180 Мб) / Новосиб. гос. архитектур.-строит. ун-т (Сибстрин). – Новосибирск :

НГАСУ (Сибстрин), 2008. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) – Режим доступа http://www.ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/l_ng/index.htm 5. Вольхин, К.А. Основы черчения и трехмерного твердотельного моделирования в КОМПАС-3D Учебное пособие [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф. дан. и прикладная прогр.

(22,6Мб) / К.А. Вольхин, Т.А. Астахова; СГУПС (НИИЖТ). – Новосибирск : 2009. – 1 электрон.

Опт. Диск (CD-ROM) – Режим доступа http://www.ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/l_ng/index.htm 6. Вольхин К.А. Конструкторские документы и правила их оформления. [Электронный ресурс] Учебное пособие для студентов технических университетов / Новосиб. гос. тех. ун-т. Каф. ИГ. ГР 0320400632. – Новосибирск. - 2004. – Режим доступа http://ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/eskd/index.htm 7. Вольхин К.А. Геометрические основы построения чертежа Учебное пособие [Электронный ресурс]. – Электрон. текстовые, граф. дан. и прикладная прогр. (22,6Мб) / К.А. Вольхин, Т.А.

Астахова; / Новосиб. гос. тех. ун-т. Каф. ИГ. - №ГР 0320400631. – Новосибирск. - 2004. – Режим доступа http://ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/gp/index.htm 8. Вольхин К.А. Инженерная и прикладная компьютерная графика [Электронный ресурс] Индивидуальные графические задания. – Режим доступа http://ng.sibstrin.ru/wolchin/umm/PKG/index.htm 3.3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

При реализации дисциплины должны использоваться следующие образовательные технологии:

Лекция проводится с использованием мультимедийного проектора, с помощью которого представляется теоретическая информация, представленная текстовом и графическом виде. Для иллюстрации используются как плоские изображения, так и пространственные модели объектов. Алгоритмы решения демонстрируются в статическом, динамическом режимах. Графические построения производятся в КОМПАС 3D.

2. Интерактивная доска Системы автоматизироИллюстрация изучаемых объектов с помованного проектирования Лекционное Система трехмерного Практическое занятие Выполнение графических построений при 5. моделирования и самостоятельная выполнении индивидуальных графических Информационные ресурсы используются при реализации следующих видов занятий:

п/п информационных ресурсов Учебно-методические материалы по дисX и выше; мышь. Разрешение циплине в виде электронных учебных начертательная геометрия http://www.ng.sibstrin.ru/wolchin/index.htm Оценочные средства и технологии для проведения промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения дисциплины:

Рейтинговая система Виды (способы, формы) самостоятельной работы обучающихся, порядок их выполнения и контроля:

п/п самостоятельной работы выполнения

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Требования к условиям реализации дисциплины:

Для проведения лекционных занятий требуется аудитория оборудованная компьютером и мультимедийным проектором со 1. Мультимедийная аудитория Для проведения практических занятий требуется компьютерный класс с числом компьютеров, необходимым для размещеКомпьютерный класс ния учебной группы, интерактивной доской, со стандартным программным обеспечением, установленной системой трехмерного моделирования КОМПАС и выходом в интернет.

Перечень материально-технического обеспечения дисциплины:

Мультимедийный проектор и компьютер или Лекционное интерактивная доска Мультимедийный проектор и компьютер или Практическое интерактивная доска Персональные компьюПрактическое Систем качества, стандар- А.Ф. Бернацкий тизации и сертификации «Согласовано»: