«КОММУНИКАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ Материалы Всероссийской научно-практической конференции Проблемы массовой коммуникации: новые подходы 27-28 октября 2011 г. Часть 2 Под общей редакцией профессора В.В. Тулупова Воронеж ...»

Воронежский государстВенный униВерситет

Факультет журналистики

50-летию журналистского образования

в Центральном Черноземье посвящается

КОММУНИКАЦИЯ

В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

Материалы

Всероссийской научно-практической конференции

«Проблемы массовой коммуникации: новые подходы»

27-28 октября 2011 г.

Часть 2

Под общей редакцией профессора В.В. Тулупова Воронеж 2011 Факультет журналистики ВГУ Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы массовой коммуникации: новые подходы», 27-28 октября 2011 г.

Материалы сборника даны в авторской редакции © Факультет журналистики ВГУ, 2011.

Телевидение и радиовещание Н.А. Андреева (студент, Южно-Уральский ГУ, Челябинск) Науч. рук. – преп. А.А. Хлызова

ВЛИЯНИЕ РЕДАКЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НА ФОРМИРОВАНИЕ

ОБРАЗОВ ТЕЛЕВЕДУЩИХ

На современном телевидении представлен широкий спектр телевизионных программ, которые подразумевают множество различных амплуа ведущих.

Образы всех ведущих на федеральных каналах формируются с учетом определенных критериев, а именно:

1. Концепция телевизионной программы, её цели, задачи, функциональное назначение и позиционирование данной телевизионной программы в пространстве медиа-рынка.

2. Позиционирование ведущего относительно героев, гостей и зрителей телепрограммы.

3. Соответствие концепции образа ведущего и его реального воплощения на экране, в том числе и с точки зрения аудитории.

4. Основные аудиовизуальные (стиль одежды, манеры поведения и общения, красота голоса, стиль речи и т.д.) и латентные (харизма, темперамент, уровень образования и социального положения) характеристики.

5. Редакционная политика телеканала. Данный критерий зачастую играет ключевую роль при формировании телевизионных образов.

Редакционная политика – это определенное заданное направление деятельности редакции относительно происходящих в мире событий и их освещения в конкретном СМИ.

Существует несколько факторов редакционной политики, влияющих на формирование образов ведущих программ:

• формат программы, а именно жанровое содержание, направление и стиль подачи материала в эфир;

• контент (содержание) программы. Контент любой телевизионной программы включает в себя несколько аспектов: это видео– и аудиоинформация, графика и текст;

• наличие и (или) приоритет определенных жанров на конкретном канале;

• тематическое направление программы;

• сетка вещания.

Учет влияния редакционной политики телеканала и ее основных критериев на формирование образа телеведущего способствует верному и точному созданию телевизионного образа, что обеспечит доверие телезрителей и верное понимание той или иной информации, следовательно, полноценную реализацию задач какой-либо телепрограммы и телеканала в целом.

Например, ведущий программы «Галилео» на СТС Александр Пушной в своем образе полностью отражает редакционную политику телеканала, которая направлена на развлечение аудитории. Программа «Галилео» сделана в формате эдьютеймент, и Александр Пушной каждый раз доказывает зрителям, что образование не имеет ничего общего со скукой. Свой креативный и незаурядный образ телеведущий дополняет неформальной манерой общения и подачи материала, что позволяет ему полностью реализовать редакционную политику программы и телеканала в целом.

Таким образом, можно сделать вывод, что телеведущий Александр Пушной при создании своего образа напрямую опирается на редакционную политику телеканала СТС в целом и его телепрограмм в частности. Учет редакционной политики позволяет ведущему создавать грамотный, целостный и интересный образ, который положительно воспринимается аудиторией.

А.А. Бабий (магистрант, Тольяттинский ГУ, Тольятти) Науч. рук. – к.ф.н., доц. Е.Р. Раскатова

ГОЛОСОВОЙ КОМПОНЕНТ В ИМИДЖЕ РАДИОВЕДУЩЕГО

Радиоведущий отличается от телеведущего. Он обладает ограниченным набором средств выражения, среди которых одним из самых сильных является голос и его характеристика. Он способен рассказать о чувствах, о здоровье, о том, насколько раскован человек, откуда он родом, какое получил образование, насколько легко поддается воздействию окружающих людей. То есть играет существенную роль в формировании образа и имиджа.

Владение голосом принято оценивать по тембру голоса и интонированию.

Тембр голоса – это уникальная характеристика. Радиожурналист должен уметь слышать свой голос как бы «со стороны», и осознавать какое впечатление его тембр производит на реципиента. Тембральная окраска – это неотъемлемая часть имиджа. Часто встречаются люди, внешний вид и тембр голоса которых контрастируют. Звук голоса либо усиливает, либо уменьшает воздействие внешнего вида. Приятный голос делает человека более привлекательным и может компенсировать заурядность внешности.

Для радиожурналиста тембр голоса имеет особое значение, т.к. он дает первое представление о его образе. Психологами выявлены различные реакции на соотношение высоты и тембра голоса. Например, высокий и звонкий голос ассоциируется с юностью, энергичностью и может использоваться только на молодежных радиостанциях. Низкий голос ассоциируется с уверенностью, зрелостью, интеллектом. Поэтому низкие голоса нужны при чтении новостей и ведении аналитических программ. Самым востребованным тембром для большинства радиостанций являются мягкие женские голоса, среднего тембра и низкие мужские голоса.

Исследователи выявляют следующие качества тембра: сочность, бархатистость, яркость, резкость. В зависимости от того или иного качества, можно условно оценить голос, дать ему характеристику. Но стоит отметить, что оценка в любом случае будет носить некую долю субъективности.

Помимо тембровой характеристики радиоведущий должен уделить внимание работе с интонацией. Выделяют четыре интонации: повествовательную, перечислительную, восклицательную, вопросительную. Сложности восприятия информации на слух требуют интонационного выделения пунктуации – запятой, точки, тире, двоеточия и др. Радиоведущий должен владеть навыками интонирования и уметь работать с любым текстом, организуя подтекст. Радиоведущему необходим лишь намек на эмоциональное разнообразие, да и то не в официальных материалах, а в авторских.

Но намек на то или иное настроение, заложенное в тексте, слушатель должен ощущать. Радиоведущий должен уметь вовремя применить ту или иную интонацию, задать тот или иной эмоциональный тон. Чрезвычайно важно при рассмотрении понятия интонации уметь расставлять логические акценты или определять логические центры.

При подготовке кадров для работы на радиостанциях необходимо уделить внимание именно этим аспектам, поскольку именно они будут играть существенную роль в восприятии образа, а в дальнейшем и в формировании имиджа радиоведущего. Подробное изучение соотношений этих характеристик позволит будущим ведущим более точно сформировать образ, который они будут в дальнейшем воплощать у микрофона.

А.А. Вендеревских (студент, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. Т.В. Лебедева

ТЕЛЕДИАЛОГИ В ПРОГРАММАХ ВЛАДИМИРА СОЛОВЬЕВА

После распада СССР в России началась переоценка ценностей и выработка нового мировоззрения, в которых важное место уделялось политическому телевидению. Самыми активными его жанрами стали различные модификации ток-шоу. Владимир Познер начал совместно с американцем Филом Донахью организовывать телемосты, используя возможность зрелищного противопоставления контрастных по ментальности аудиторий. Накануне выборов эфир заполняли дебаты, совмещавшие элементы интервью, дискуссии, а иногда и репортажа, вносящего зрелищность в предвыборную конкуренцию кандидатов. Беседы у микрофона также отличались использованием кино– и фотоматериалов, как правило, подтверждавших конфронтацию сторон и тем самым оживлявших разговор. Обычно его вели люди, само появление которых на экране было способно значительно расширить аудиторию. Самым распространённым жанром политической аналитики стало ток-шоу: полилог в эфире с участием ведущего и не менее чем двоих носителей контрастных точек зрения на ту или иную общественнозначимую проблему. Видеоряд здесь может полностью отсутствовать, зрелищность зависит от профессионализма участников и особенно ведущего:

он должен хорошо разбираться в обсуждаемых вопросах, иметь по ним своё мнение и уметь импровизировать по ходу передачи. Одним из самых ярких российских шоуменов мы считаем Владимира Соловьёва.

Несколько лет В. Соловьёв вёл по четвергам на НТВ в поздне-вечернее время ток-шоу «К барьеру!». После некоторого перерыва его передача стала выходить на канале «Россия». День недели и время остались прежними, но название изменилось на «Поединок». Барьеры дуэлянтов сменились на лёгкие столики, похожие на пюпитры, участники стали меньше ссориться, группы поддержки (секунданты) разделились на советчиков (появляющихся в антрактах) и выступающих с короткими комментариями (раньше они только задавали вопросы). Третейский судья консультирует ведущего в антрактах и выступает с заключительным словом в конце программы. Спор, как и прежде, решают зрители, голосующие звонками и sms в течение всей программы.

Словесные метаорганизаторы, указывающие на порядок следования частей, сменились на тиканье часов и «фирменный» звуковой сигнал. В передаче «К барьеру!» тема формулировалась инициатором дуэли, в «Поединке» это делает Соловьёв.

Как видим, разница небольшая. Высокий рейтинг «Поединка», как и «К барьеру!», объясняется талантом ведущего – квалифицированного шоумена (в скобках отметим, что ведущий ток-шоу не всегда шоумен.

Ведущий шоу «Судите сами» Максим Шевченко, например, ярко выраженный модератор, Александр Гордон в «Закрытом показе» – модератор, а в «Гордон-Кихоте» – шоумен. Всё зависит от роли ведущего в программе). Соловьёв умеет правильно подбирать «дуэлянтов», очень тщательно готовится к каждой передаче, помогает ему и большая эрудиция не только в вопросах политики, но и в вопросах культуры.

Классика политической журналистики демонстрирует удачные сочетания политических текстов с включениями из другой сферы, например, из сферы литературы и искусства. Немногие этим приёмом пользуются, очевидно, из-за отсутствия должной базовой информации. Соловьёв весьма успешно использует свою эрудицию, например, он очень удачно включает в текст передач рассказы о дуэлях.

– Ги де Мопассан начал свою литературную карьеру с публикаций в прессе. И, невзирая на то, что очень рано получил признание как романист, свою связь с газетами не прерывал. Будучи человеком светским, он часто посещал театры, художественные выставки, а вечера проводил в гостиных своих знакомых, круг которых у него был широк и многообразен. Но он оберегал свою частную жизнь от вторжения посторонних. Не разрешал печатать свои портреты и не давал публиковать о себе никаких сведений.

Однажды Мопассан вызвал на дуэль некоего журналиста, который коснулся в печати имени близкой ему женщины. Дуэль не состоялась. Но журналист получил урок (Андрей Кончаловский – Дмитрий Быков. «К барьеру!»).

– В 1902-ом году из Лондона в Милан для знакомства с Карузо приехал один из зачинателей грамзаписей Фрэд Гайзберг. Он мечтал записать пластинку великого тенора. Билеты Ла-Скалы были давно распроданы, и администрация предоставила ему ложу одного знатного миланца, который должен был быть в отъезде. Но как только зазвучала увертюра, тот неожиданно появился и потребовал вывести непрошенного гостя. Завязалась ссора. Темпераментный итальянец вызвал англичанина на дуэль. Условия и дату определили тут же. Однако Гайзберг забыл о неприятном инциденте, как только подписал с Карузо многомиллионный контракт (Никита Михалков – Дмитрий Быков. «Поединок»).

Эрудиция помогает Соловьёву замечать малейшие ошибки в речи собеседников. Обсуждая тему «Власть и народ», Дмитрий Быков заявил, что у народа есть масса способов влиять на решения правительства:

«Посмотрите, что началось после того, как отменили льготы, и очень скоро эти льготы были возвращены». Соловьёв тут же возразил: «Не хочу вас обидеть, но они не были возвращены. Я вам скажу по секрету: 122 закон не имел обратной силы».

Соловьёв говорит мало, но всегда по делу и в нужное время. Он крайне редко перебивает героев:

Немцов – Бабурину: Вы вчера голосовали за то, чтобы мир признал… Соловьёв: Он не голосовал, он был у президента, у него алиби.

Михалков – Гозману: Я тут не понял одной вещи… Соловьёв: Вы только одной вещи не поняли, а я гораздо больше… О. Крыштановская – Михалкову: Фигаро там – Фигаро тут… Хороший Лужков – плохой Лужков… Соловьёв: Мне легче рассуждать о раннем Пикассо и позднем Пикассо, чем о раннем и позднем Лужкове.

Обычно же Соловьёв даёт собеседникам возможность высказаться, а уж потом вставляет свои ехидные реплики:

Проханов: Раньше мы с песней шли с работы и на работу… Соловьёв: Мне кажется, так в основном в колонии ходят… Сванидзе: Лужкова сняли за отсутствие доверия.

Соловьёв: А Собянина назначили за отсутствие его присутствия. Ему надо добиваться доверия у москвичей.

Приведённые примеры показывают, что подобные экспрессивно окрашенные выражения рождаются в речи Соловьёва спонтанно: он не знает заранее, а каком направлении будет развиваться диалог и когда его придётся «оживлять» своими репликами. Но именно эти реплики, как правило, и запоминаются:

– Коррупция – способ жизни в России вообще, а бороться со способом жизни вообще трудно.

– Люди не чувствуют себя защищёнными от бандитов, а главное – от государства.

– Мы были страной советов, а стали страной призывов.

Автор книги «Жанровая структура российского развлекательного телевидения» С.Н. Акинфиев назвал четыре обязательных качества, которыми должен обладать шоумен: это беспристрастность и умение управлять аудиторией, яркая индивидуальность и привлекательность для зрителей, умение говорить вовремя, точно и по существу, доброжелательность. Все эти качества есть у Владимира Соловьёва, поэтому его передачи пользуются большим успехом у зрителей.

М.В. Выжлаков (аспирант, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., доц. В.И. Сапунов

МАНИПУЛЯТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ В АНАЛИТИЧЕСКИХ

ПЕРЕДАЧАХ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ

Проблема осуществления культурно-информационного доминирования посредством масс-медиа является предметом научного и философского изучения в течение многих лет, но по-прежнему не теряет своей актуальности. Рассмотренная в различных ракурсах А. Грамши, исследователями Франкфуртской и Бирмингемской школ, структуралистами и постмодернистами, данная тема все еще представляет собой обширное поле для изучения, особенно в свете наступления информационного общества, глобализации, концентрации медиа-капитала.

При этом особого внимания заслуживает телевидение как, пожалуй, доминирующий вид СМК. В отечественных реалиях это важно и потому, что крупнейшие российские каналы принадлежат государству или, так или иначе, связанным с ним структурам1, поэтому можно говорить о телевизионных каналах как проводниках именно государственной идеологии. Чтобы выявить это «посредничество», мы исследовали общественно-политические аналитические передачи. Изучение их тем более необходимо, что в них заявляются претензии на объективность, глубину и всесторонность анализа, а стало быть, и на отсутствие идеологизированности.

В частности, мы рассмотрели эфиры передач «Судите сами» (Первый канал), «Поединок с Владимиром Соловьевым» (Россия), «Честный понедельник» (НТВ), «Постскриптум» (ТВЦ), вышедшие в декабре 2010 г.

и посвященные событиям на Манежной площади, чтобы выявить общее и частное в их анализе и оценке случившегося.

В результате мы выявили основные черты дискурса этих передач:

1. Игнорирование темы национализма как явления, порожденного социально-экономическими проблемами:

– навешивание ярлыков «провокация», «кто-то за всем этим стоит»

(в итоге проблема сводится к некоему заговору политических игроков);

– перенос в культурно-цивилизационную плоскость (дискуссия абстрактна и лишена конкретных предложений);

– подробный анализ повода события (убийства), подменяющий анализ его причин;

– обвинение конкретных социальных групп или институтов (правоохранительной системы, футбольных фанатов).

2. Уход от темы ответственности главы и правительства РФ, конкретных провалов в политике. Суждения типа «государство забыло о нас» звучат неоднократно, однако в предельно абстрактном контексте. В передачах «Постскриптум» и «Поединок» при этом приводятся выступления президента и премьер-министра, подающиеся скорее как экспертное мнение.

3. Состав экспертов и участников однобок: они нередко встречаются в нескольких передачах, набраны в основном из fast-thinker’ов (термин П. Бурдьё), а каких-либо представителей выступавших на Манежной площади нет. Видимо, условно националистическую позицию должны представлять такие типичные fast-thinker’ы, как А. Проханов и Е. Холмогоров, создающие во многом карикатурный образ «имперцев».

Хотя для разных передач характерен упор на разные стратегии, они более или менее, явно прослеживаются везде. Общим итогом становится поддержание медийного табу на тему национализма, а также имитация анализа: большее внимание уделяется поводам и смежным явлениям, нежели причинам, а прогнозы и решения проблемы предельно абстрактны. Таким образом, передачи, заявленные как аналитические, не выполняют свою функцию. Вкупе с совпадением их дискурсов и фактом подконтрольности соответствующих каналов, в том или ином виде, государству – все это дает нам повод предположить, что данные передачи осуществляют манипуляцию.

Примечания:

1. Смирнов С.С. Прозрачность телевизионного бизнеса в России.

П.А. Гагарина (преподаватель, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. А.М. Шестерина

ИЗМЕНЕНИЕ ГРОМКОСТИ КАК ФАКТОР

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА АУДИТОРИЮ

В ЭЛЕКТРОННЫХ СМИ

Современные тенденции развития мультимедийных технических средств оформления медиаконтента имеют большое влияние на подходы звукового содержания эфирного пространства. Таким образом, создание новых программ обработки звука и видеоизображения, позволяет открывать новые возможности влияния продукта на массовую аудиторию.

Одним из наиболее часто используемых эффектов оформления видеоряда на телевидении является повышение и понижение звука. Громкие звуки часто употребляются для выделения какой-то значимой информации. В основном это заставки, перебивки, титры. Так, например, в передаче «Чрезвычайное происшествие» (НТВ) постепенное нагнетание звуков заставки создает напряженное ожидание. В рекламных роликах нередко используется интершум, как акцентирующая составляющая общего потока аудиоряда.

Понижение звуков почти всегда используется в качестве пауз, где основной функцией является задержка слухового и зрительного внимания аудитории, создание ощущения таинственности происходящего (принцип ретардации). Причем понижаться может не только определенный звук или дорожка (подложка), но и голос ведущего.

В рекламных проектах так же часто используется «затухание» звука, когда картинка синхронизировано появляется и исчезает вместе с аудиодорожкой.

Такой эффект применяется для сосредоточения внимания и по большей части неразрывен с клиповым подходом монтажного искусства.

Психологической основой таких эффектов как «понижение» и «повышение», т.е. применение альтерации (повышение или понижение ступени основного звукоряда без изменения ее названия) в звуковом оформлении является эффект, связанный с резким изменением аудиальных субмодальностей. Онтогенетически как повышение, так и понижение громкости звука вызывает тревожное состояние организма, активизирует ориентационный рефлекс, но по-разному.

Повышение громкости звука воспринимается как приближение его к источникам, формирует непроизвольную фокусировку внимания, связанную с действием инстинкта самосохранения. Понижение громкости вызывает менее очевидную и замедленную реакцию, сопровождающуюся нередко чувством тревоги, связанной с вопросом о причинах удаления объекта.

И в том, и в другом случае достигается эффект привлечения внимания, а при умелой комбинаторике субмодальностей формируется устойчивый интерес.

Впрочем, в силу избирательности звукового восприятия и адаптации слуха к постоянно повторяющимся звуковым рисункам, может быть достигнут противоположный эффект рассеивания внимания и потери интереса (подобно ритмическому стуку маятника). Вот почему злоупотребление эффекта повышения и понижения громкости опасно с коммуникативной точки зрения.

А.А. Демчук (студент, Южно-Уральский ГУ, Челябинск) Науч.рук. – ст.преп. Н.А. Шабалина

ОБРАЗЫ ВЕДУЩИХ НА МУЗЫКАЛЬНЫХ КАНАЛАХ

Современное музыкальное телевидение предлагает новое определение ведущего эфира на музыкальном канале – ви-джей. Название образовали по аналогии с определением ди-джей в 1980-х на телеканале MTV.

Работа виджея практически идентична работе ди-джея на радио. Разница лишь в том, что этот человек воспринимается аудиторией ещё и визуально, в отличие от ди-джея, которого не обязательно знать в лицо. Ви-джеем называют ведущего любой программы на музыкальном канале.

Анализ современных программ на российских музыкальных каналах «MTV» и «МУЗ-ТВ» позволил выявить типологию образов ведущих и выделить следующие типы.

Тип «Рубаха-парень». Типологический образ среднестатистического молодого человека: модная, но без излишеств одежда, положительный фон настроения, речь понятная ровесникам. Свой во всём, парень из соседнего двора. Примером данного типа является Артём Королев ви-джей MTV («Горячее кино», «News Блок»).

Тип «Идеальный мужчина». Для данного типа характерны высокий уровень интеллекта и чувства юмора, накаченное тело, проникновенный взгляд, «голливудская» улыбка. Ярким примером подобного типа являются ви-джеи «МУЗ-ТВ» Тимур Соловьёв («Киночарт», «PRO-Новости», «20-ка самых-самых» и др.), Пётр Федоров («v_PROkate»).

Тип «Неординарная личность». Данному типу ведущего присущи стремление быть не таким как все, отсутствие контроля над собой, необычная внешность. Дуэт ведущих утреннего шоу на MTV («Стерео утро») Иван Mr. Blackmann и Никита подходят под этот тип. Иван – русский афроамериканец.

Никита – звукоподражатель, стенд-апер (профессиональный или непрофессиональный актер, который общается со зрителями, изображает известных героев, людей). «Ведущие на MTV изо всех сил стараются быть ироничными, однако их шутки оказываются невыносимо плоскими. Тем не менее, как раз «глупость вместо иронии» составляет главную мощь MTV – то, что делает его, в отличие от вымученного, погребенного под повседневностью «современного искусства», культурным феноменом (который в наше время, по-видимому, как раз и должен быть «недокультурным»)»1.

Тип «Профи». К данному типу относятся первые ви-джеи на российском телевидении: Тутта Ларсен, Антон Комолов и Ольга Шелест, Иван Ургант, Аврора, Яна Чурикова.

Тип «Мне за 40, но я по-прежнему ви-джей». Ви-джей MTV Александр Анатольевич («NewsБлок», «NewsБлок Weekly») отличается, в первую очередь, от своих коллег возрастом. Подобный образ у ви-джея «МУЗ-ТВ»

Александра Пряникова («Герои Reeфитнеса»).

Тип «Женщина как сексуальный объект». Для типа характерны модельные внешние данные: худоба и привлекательные формы. Данный тип приковывает к программе внимание мужской аудитории. Женская аудитория стремится быть похожей на этот образ. К данному типу можно отнести ви-джеев «МУЗТВ» Леру Кудрявцеву («10 самых…») и Лизу («Муз-ТВ чарт»). На MTV – это Ирена Понарошку («News Блок») и Лена Кулецкая («Тренди»).

Современное музыкальное телевидение представляет собой образную систему. Каждый элемент данной системы – отдельный образ ведущего – занимает свое строго определенное место в образной типологии. Нельзя недооценивать влияние музыкальных телеканалов на молодежную среду и общество в целом. Происходит явление подражания ви-джеям. Музыкальное телевидение всего мира навязывает молодому поколению определенные стереотипы.

Примечания:

1. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика / В.Л. Цвик. – М., 2009.

С.В. Зобова (студент, Волгоградский ГУ, Волгоград) Науч. рук. – к.ф.н., доц. Т.В. Назарова

ОСОБЕННОСТИ ОСВЕЩЕНИЯ ПРОБЛЕМ

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТИ НА РАДИО

(НА ПРИМЕРЕ РАДИОПЕРЕДАЧИ «АДРЕСА МИЛОСЕРДИЯ»)

Радиопрограмма «Адреса милосердия» выходит на «Маяке» 11 лет. За это время у специализированного проекта выработался свой подход к освещению российской благотворительности.

«Адреса милосердия» – еженедельная передача, выходит в прямом эфире по субботам с 19 до 20 вечера. Это единственный периодический радиопроект, посвящённый российской благотворительности, который выходит в прямом эфире. Образован некоммерческой организацией «Студио-Диалог».

В передаче существуют два смысловых центра: а) отчёт о неделе работы благотворительного общества «Адреса милосердия» (оно было создано по инициативе слушателей радио «Маяк» в 2004 году. Общество помогает 4 детским домам в Подмосковье, Таганроге, Смоленской области, Тамбовской области, строит храм в селе Головеньки (Тульская область) на территории интерната для детей с глубокой умственной отсталостью); б) обсуждение социальной проблемы с гостем в студии. Соответственно, создаётся этот проект путём соединения двух аналитических жанров – отчёта и радиобеседы. Формат и тематика «Адресов милосердия» заставляют жанры трансформироваться, вбирать элементы других жанров.

Еженедельно в прямом эфире куратор горячей линии отчитывается в работе благотворительного общества «Адреса милосердия», просит о помощи и оценивает российский благотворительный процесс. Особенность первой части заключается в том, что жанр радийного отчёта вбирает в себя элементы других жанров: комментария и репортажа. Каждый эфир строится на человеческой драме, он эмоционален и субъективен, речь ведущих имеет агитационный характер.

Благодаря еженедельному отчёту, радиопередаче удалось завоевать доверие слушателей и расширить свои социальные функции. Журналисты не только создали диалог профессионалов благотворительности с обществом, но и подвигли аудиторию к «активной милосердности», стали частью благотворительного процесса.

Вторая часть социального проекта «Адреса милосердия» представляет собой беседу ведущих Александра Ветрова и Веры Кузьмой с экспертом, представляющим какой-либо благотворительный фонд, общество. Даются теоретические и практические сведения, объясняется, как слушатель может включиться в благотворительный процесс и почему гость в студии помогает другим людям. Благотворительный процесс персонализирован.

По результатам контент-анализа (исследовались передачи с 15 ноября 2008 года по 11 сентября 2010 года), чаще всего касаются следующих социальных проблем: сиротство, тяжёлые заболевания, дедовщина в армии и инвалидность. Стараются отразить разные точки зрения на проблему.

Но существует доминирующее мнение, которое поддерживается в разных частях беседы. Нередко выбор темы беседы вызван оперативным поводом:

благотворительной акцией, чрезвычайным происшествием или памятной датой. Создатели медиапроекта «Адреса милосердия» используют не только интервью с гостями в студии, но и телефонные интервью, статистику, ссылаются на другие медиа-источники, чтобы полнее раскрыть ту или иную сферу благотворительности. Беседа интерактивна: слушатель может выразить своё мнение и задать вопрос эксперту либо на форуме, либо дозвонившись в студию, либо отправив смс-сообщение.

Для радиопередачи «Адреса милосердия» также характерно частое повторение контактной информации, при этом озвучиваются не только телефоны их благотворительного общества, но и тех некоммерческих организаций, которые являются «героями» эфира. Это можно объяснить целями и социальными функциями, которые реализуются в программе.

Журналисты не только информируют и просвещают свою аудиторию, но также стремятся её мобилизовать, организовать и добиться коммуникативного эффекта, обратной связи. Также радиопередача «Адреса милосердия»

используется для рекламирования тех или иных благотворительных фондов и проектов. С помощью этого радиопроекта журналисты создают позитивное информационное поле вокруг деятельности российских благотворителей, делают эту сферу социальной жизни прозрачной и открытой для «простого»

слушателя.

Т.А. Масленникова (студент, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. Т.В. Лебедева

ЖАНРЫ АВТОРСКОЙ РАДИОПРОГРАММЫ

Авторская программа – это периодически звучащая в эфире передача определённой тематики и одного и того же автора. Некоторые исследователи считают, что и жанр такой программы должен быть выбран «раз и навсегда», но практика показывает, что в определённых случаях авторы отступают от этого правила. Наш контент-анализ авторских программ 2010-2011 годов показал, что, например, в «Витражах времени» (Радио России) Андрея Дементьева примерно 75 % программ – беседы-диалоги с интересными и довольно известными людьми (депутат Гос. Думы РФ Г. Гудков, учёные Ж. Алфёров и Я. Засурский, поэт И. Волгин, артист В. Малежек и т.д.), а остальные 25 % проходят без собеседников: это может быть и комментарий, и рецензия, и радиопортрет. Именно таким жанром поэт почтил память хорошо ему знакомой певицы Валентины Толкуновой.

Сегодня авторская программа – мало исследованная область радиожурналистики. В эфире их немного: отчасти из-за того, что современные радиостанции зачастую пренебрегают качеством (авторская программа – это качественный продукт), отчасти – в погоне за рейтингом, в угоду многочисленной публике, жаждущей только развлечений.

Среди рассмотренных нами авторских программ «Радио России» и «Эха Москвы», как и в конкретной рубрике Андрея Дементьева «Витражи времени», 75 % передач – беседы. На «Радио России» у автора, как правило, один собеседник, на «Эхе Москвы» – почти всегда несколько. В передачах «Полный Альбац» и «Родительское собрание» беседы-полилоги часто перерастают в горячие дискуссии (discussio – исследование, обсуждение, рассмотрение). Дискуссия предполагает, что «процесс развития мысли вокруг обсуждаемого предмета происходит «на глазах» радиослушателей и тем самым активизирует интеллектуальную деятельность аудитории, включая её в процесс поиска истины»1. Считается, что предварительная работа журналиста над передачей подобного типа невелика. Важно придумать дискуссионную тему и найти людей, защищающих противоположные точки зрения, как это делает Евгения Альбац. 28.03.10 в её программе на тему «Провоцирующее видео: как с ним бороться?» дискутировали политик, член движения «Солидарность» И. Яшин, адвокат Д. Аграновский и генерал-майор КГБ в отставке А. Кондауров. 18.04.11 тему «Схватка наверху: кто из двоих будет баллотироваться?» обсуждали политолог Г. Павловский, актёр С. Воробьёв и экономист В. Иноземцев. Обратим внимание на то, что в дискуссии принимают участие люди разных профессий. Это предполагает разные ракурсы рассмотрения, разные взгляды и подходы. Отметим также, что на «Радио России» дискуссии встречаются крайне редко, а на «Эхе Москвы»

их примерно 15 %. Ксения Ларина в «Родительском собрании» предлагала в 2010 году такие темы для дискуссий: «Как предотвратить рост ксенофобии среди подростков?», «Ребёнок в семье в России и в Европе», «Что выбирают российские школьники: религиозное или светское воспитание?». В 2011 году дискутировались темы: «Ультраправая молодёжь: почему они такие?», «НВП в школе: патриотическое воспитание или торжество милитаризма?», «Дошкольная жизнь: как избавиться от страха перед школой?», «Начальная школа: как не отучить учиться?». Отметим, что в студии у Лариной тоже присутствуют не только учителя и родители: здесь и писатели, и журналисты, и социологи, и психологи, и священники, и общественные деятели. И если предварительная работа журналиста при подготовке дискуссии не так уж велика, то при работе в студии резко возрастает значимость таких качеств, как умение регулировать разговор, давать возможность высказаться нерешительным и сдерживать чересчур говорливых, следить, чтобы разговор не ушёл в какую-либо узкопрофессиональную нишу.

Говоря об авторских радиопрограммах, нельзя не упомянуть о факторе интерактивности. Телефоны и Интернет обычно включены во время всех передач подобного рода. На «Радио России» звонков, как правило, немного, создаётся впечатление, что они отбираются и записываются вне студии. В «Эхе Москвы» проявлений интерактивности очень много, и это не только вопросы к автору и короткие реплики по поводу услышанного: здесь и дополнительная информация, и справки по поводу того или иного факта или события, и жалобы, и отклики на услышанное, и целые исповеди. Обычно в комментариях и обозрениях «Эха Москвы», а таких программ в его эфире примерно 10 %, первая часть монологична, а во второй, отбитой пятиминутными «Новостями», идёт разговор с аудиторией. При этом методы работы с интерактивом тоже различны: Сергей Пархоменко в «Сути событий» отвечает на звонки сразу, а Юлия Латынина в «Коде доступа» получает интерактивный материал от помощников сгруппированным по темам. Какой способ лучше, судить не берёмся: у Пархоменко передача живее, а у Латыниной – стройнее композиционно. Ясно, что автор выбирает как жанр своей программы, так и методику общения и с гостями в студии, и с радиослушателями.

Наш анализ показал, что спектр жанров авторских программ весьма узок.

В частности, из эфира исчезли почти все документально-художественные передачи, и сейчас только по книгам 60-70-х годов прошлого века мы можем представить себе авторские программы Людмилы Анненковой, Лазаря Маграчёва, Матвея Фролова, выполненные в жанрах портретного и путевого очерка, зарисовки, эссе. Радует, что за последний год ни одна из анализируемых нами программ не исчезла из эфира. Это свидетельствует о популярности авторских программ у аудитории. Мы планируем исследовать эту тему и дальше для того, чтобы выяснить возможность вернуть в эфир весь спектр жанров авторских программ.

Примечания:

1. Рэндал Дэвид. Универсальный журналист / Дэвид Рэндал. – М. : Аспект Пресс, 1998. – С. 58.

Л. Меркулова (студент, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. Т.В. Лебедева

ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ФИЛЬМЫ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ:

ТЕМЫ, ЖАНРЫ, ПЕРСОНЫ

Документальное кино – вид киноискусства, материалом для которого являются съёмки подлинных событий. Его возникновение связано с зарождением кинематографа. Первые фильмы братьев Люмьер конца девятнадцатого века «Прибытие поезда ни вокзал Ла Сиота» и «Выход рабочих с завода Люмьер» воспроизводили сцены, снятые с натуры. Снятые через год кадры из жизни людей в разных странах положили начало превращению хроники в средство массовой информации. Сейчас документальное кино активно развивается и занимает прочные позиции в сетке вещания. В эфире представлены такие формы организации документального материала как телефильм, кинофильм, программа, сериал, цикл. Раньше практики и теоретики ТВ много спорили о возможностях малого экрана, об особенностях телевизионного кино, в частности, о более широком и выразительном использовании крупных планов. Сейчас, когда экран телевизора приблизился по величине к киноэкрану, основное отличие кинофильма и телефильма – место производства картины. Зрители об этом чаще всего даже не задумываются.

Самыми популярными темами документального кино являются культура, политика, морально-этические проблемы, история, законность в борьбе с социальными болезнями общества, наук

а и техника, социальная проблематика, экономика, экология, мода и спорт. Такие фильмы редко появляются в программе в одиночку, обычно они группируются в сериалы и циклы. Подборка фильмов, вышедших в разное время, на разных студиях, разных авторов, произвольно собранная к какой-либо знаменательной дате, может быть обозначена как программа. Документальный сериал привлекателен для журналиста тем, что позволяет «нарабатывать материал в процессе длительного наблюдения»1. Расширение временных рамок даёт возможность более детального и глубокого проникновения в исследуемую проблему. Самый продолжительный по времени проект такого рода – «Контрольная для взрослых» С. Волошиной и И. Шадхана. Съёмки длились 17 лет. За это время воспитанники детского сада сами стали родителями малышей.

Таким образом, сериал – это «состоящее из нескольких частей единое телевизионное произведение, в котором каждая часть закончена сюжетно и где реализуется закон единства места, времени и действия»2. Принципиальное отличие сериала от цикла – наличие общих для каждой части героев.

А отдельные фильмы цикла объединяет только проблема. Каждая отдельная передача может рассматриваться и как разовая, посвящённая отдельному герою. Например, в конце лета и в начале осени 2011 года на канале НТВ выборочно демонстрировались передачи цикла «Советские биографии» об Е.А. Фурцевой, Н.С. Хрущёве. Созданный недавно цикл «Среда обитания»

тоже уже частично повторялся в эфире.

Мы провели контент-анализ теледокументалистики, показанной на Первом канале и канале «Россия» в течение января-апреля 2011 года.

По количеству передач такого рода эти каналы мало отличаются друг от друга: «Россия» ежемесячно выдаёт в эфир примерно на две передачи меньше, чем Первый. Больше всего на обоих каналах телефильмов на темы культуры, и здесь «Россия» вдвое опережает Первый, предлагая весьма широкий спектр героев; поэтесса Римма Казакова и сочинительница неумирающей песни «Бэссамэ мучо» Консуэло Веласкес, художник Илья Глазунов и актёры Виктор Авилов, Юрий Гуляев, Людмила Хитяева.

На Первом канале люди из мира искусства были представлены в основном такими часто присутствующими в эфире фигурами, как Алла Пугачёва и Михаил Козаков. Примерно поровну было на каналах фильмов политического и исторического характера, рассказов о науке и технике.

Но, в отличие от «России», которая ограничилась перечисленными темами, Первый поднимал и социально-юридические, и экологические, и моральноэтические, и экономические. Среди авторов и такие маститые, как Сергей Медведев и Алексей Пиманов, и молодые, неизвестные широкой публике журналисты. Списки авторских бригад на Первом вдвое обширнее.

Наиболее часто в титрах документальных фильмов встречаются имена Олега Вольнова и Андрея Сычёва. Они стали известны широкой публике благодаря высокорейтинговому циклу «Среда обитания», кроме того, Олег Вольнов участвовал в подготовке праздничной пасхальной программы и вместе с Алексеем Пимановым и Сергеем Медведевым готовил историкобиографический фильм о Василии Сталине.

Следует отметить, что на обоих исследуемых каналах любителям теледокументалистики было что посмотреть. На Первом канале цикл «Среда обитания» дополнялся новым похожим циклом «Вкус жизни» – о продуктах, которые мы ежедневно употребляем в пищу. Продолжились полюбившиеся зрителям циклы «Кумиры» и «Последние 24 часа». О военной технике века компьютерных технологий рассказывает цикл «Ударная сила».

Интересны четырехсерийный исторический фильм Леонида Парфёнова об Урале «Хребет России» и давно рекламируемый и потому ожидаемый «Тур де Франс» Владимира Познера и Ивана Урганта. О просторах России рассказал цикл «Россия от края и до края», «Севастопольские рассказы»

продемонстрировали красоты и достопримечательности этого города. Канал «Россия» продолжил «Исторические хроники Николая Сванидзе». Более древней истории посвящены циклы «Тайны мировой архитектуры» и «Планета Православия». В целом можно сказать, что российское документальное кино нашло своего зрителя и заняло прочную и надёжную нишу на отечественном телевидении.

Примечания?

1. Джулай Л.Н. Документальный иллюзион: отечественный документализм – опыты социального творчества / Л.Н. Джулай. – М. : Материк, 2005. – С. 179.

2. Егоров В.В. Терминологический словарь телевидения. Основные понятия и комментарии / В.В. Егоров. – М. : ИПК РТР, 1977. – С. 69.

Е.С. Мусорина (соискатель, Тамбовский ГУ им. Г.Р. Державина) Науч. рук. – д.ф.н., проф. А.М. Шестерина

МАТЕРИНСТВО И ДЕТСТВО

В ПРИЗМЕ РЕАЛЬНОСТИ ТЕЛЕВИДЕНИЯ

В начале XX века Россия занимала первое место в Европе по темпам прироста населения. Традиционно россияне привыкли тешить себя мыслями о том, что мы – великая держава: у нас богатое историческое прошлое и замечательное будущее. Идеально не бывает… К сожалению, в реальности ситуация складывается иначе. Особую тревогу вызывают статистические данные1 о демографической ситуации в стране: мы плетёмся в самом хвосте, точнее – активно вымираем. Нас, россиян, уже не 150 миллионов, как несколько лет назад, а едва набирается 134. С каждым годом численность населения сокращается на 800 тыс. человек. Согласно подсчетам экспертов ООН, население России к 2055 году сократится до 121 млн. человек.

На сегодняшний день мы занимаем 136 место в мире по продолжительности жизни мужчин. Можно ли с такой статистикой претендовать на звание не то что «великой», а просто развитой державы?

Состояние, развитие и решение самых острых демографических проблем во многом определяется событиями, явлениями и тенденциями в области семьи, материнства и детства. Без большого риска ошибиться можно утверждать, что демографическому кризису всегда предшествует кризис традиционной семьи.

А что же такое семья? Как социальный институт семья удовлетворяет потребность людей в воспроизведении рода, а как малая группа – играет огромную роль в воспитании и становлении личности, её социализации.

В современном мире понятие семьи утрачивает своё значение. Возможно, изза того, что с институтом семьи связано такое понятие, как брак. Ведь именно брачная пара составляет основу, крепкие семейные традиции способствуют росту рождаемости, а в дальнейшем – благополучию детей и будущего поколения.

В сегодняшней России семейные отношения подвергаются особой опасности.

Проблемы основной массы современных российских семей хорошо известны:

ухудшение условий жизнедеятельности, разрушение нравственных ценностей и устоев, ослабление воспитательного потенциала семей, утрата фундаментальных человеческих ценностей, низкий материальный достаток, жилищно-бытовая неустроенность, безработица, психологическое и физическое насилие над детьми, дисгармония межличностных отношений, отсутствие взаимоуважения, жесткость, алкоголизм, наркомания. Известно, что ребенок появляется на свет в результате любви родителей друг к другу. Как говорили раньше, дети – это цветы жизни. Но в настоящее время происходит так, что кто-то превращается в прекрасный цветок, а в чьей-то семье он вянет, может быть даже гибнет. Вот лишь некоторые выдержки из телевизионных сюжетов Первого канала программы «Пусть говорят»2: «В Елабуге полуторагодовалую девочку мать насмерть заморила голодом, потратив на выпивку детское пособие»; «Под Смоленском молодая мамаша уехала кутить с друзьями, оставив детей запертыми в холодном доме на трое суток. Малыш умер от переохлаждения, а две его сестренки отморозили ноги»; «В Благовещенске мать искала очередную дозу алкоголя, а в это время её сын заживо горел в кроватке. Врачам пришлось полностью ампутировать мальчику ноги, а мама за три месяца, прошедших после трагедии, ни разу не навестила сына в больнице»; «Многодетная мать Новосибирской области родила дома ребенка и закопала его в погребе. Как выяснила экспертиза, новорожденный мальчик на тот момент был еще жив, а умер уже в земле от переохлаждения». Программа «Чрезвычайное Происшествие» на телеканале НТВ сообщает: «Тело полуторагодовалой девочки нашли в мусорном баке. В ходе расследования стало известно, что ребёнок погиб по вине матери-наркоманки... Вернувшись однажды, женщина обнаружила труп дочери.

Испугалась, что попадёт в милицию, решила незаметно вынести тело ребёнка в сумке, на помойку». А в городе Кемерово сложилась такая ситуация: мать в нетрезвом состоянии до смерти забила пятилетнего сына. Она даже не скрывает того, что он её просто раздражал.

Каждый из этих случаев уникален и требует детального рассмотрения, но их объединяет одно – жесткость. Что порождает в людях равнодушие, озлобленность и ненависть к миру и собственным детям? Может быть, дело в отсутствии специальной идеологической направленности, культурной составляющей? К чему не готовы современные родители? Посмотрим на Советский союз. Люди пережили и блокаду Ленинграда, и Великую Отечественную Войну, но мы выиграли и победили. Пережили утраты, унижение, насилие, голод, бедность. Но, тем не менее, рождались дети, которые росли в любви, воспитывались, получали образование, развивались.

Сейчас, казалось бы, в нашей стране всё благополучно с материальной ситуацией, а вопрос нравственного воспитания остаётся за кадром.

Воздействие СМИ на сознание человека и на повышение уровня конфликтности и тревожности общества было замечено давно. На сегодняшний день российское телевидение считается самым агрессивным в мире. При просмотре телевизора, у людей возникают такие чувства и эмоции: тревога (60 %), страх, неуверенность (57 %), обман, унижение (50 %), разочарование и злость (30 %). Но программы, содержащие сцены насилия или описание трагических происшествий, остаются более ценными с точки повышения рейтинга.

Жесткость превалирует в 8 из 10 передач. За 1 час на экране появляется 5-6 эпизодов насилия. В мультфильмах их проходит 18 за час! К 12 годам среднестатистический подросток успевает увидеть 100000 сцен насилия, и не без любопытства4.

Если говорить об идеологии нашего общества и современной семьи в целом, может быть, следует что-то убрать с экрана, например, пропаганду жестокости, разврата, распутства и блуда. Такая молодёжная передача, как, например, «Дом-2» на телеканале ТНТ является явным тому примером.

Для многих подростков жизнь молодых людей в «голубом ящике» имеет приоритет. Постепенно формируется мнение, что вступать в беспорядочные половые связи – это модно, современно и престижно. Вот, что сообщают нам информационные сюжеты на телевидении5: «15-летняя мама воспитывает двоих детей от двух разных отцов. Отец первого ребёнка получил срок за то, что совратил несовершеннолетнюю девочку. Отбыв наказание, он не стал поддерживать с ней отношения. 23-летнего отца новорожденного малыша, со дня на день ждет суд – тоже за совращение несовершеннолетней школьницы»; «Жительница Омской области, шестиклассница Кристина, придя домой из школы, стала рожать. Ребёнок умер. Пока все рассуждают на тему, кто виноват в смерти младенца, 19-летний Алексей, которого Кристина считает отцом своего ребенка, даже не подозревает о том, что малыш вообще существовал».

Негативному воздействию подвержены сегодня все российские дети, в том числе даже из благополучных семей. Неблагоприятное влияние на социализацию детей зачастую оказывают средства массовой информации, ведущие открытую и скрытую пропаганду сексуальной вседозволенности, порнографии, насилия, преступности, наркомании. В детской и молодежной среде часто культивируются худшие образцы заграничной морали и культуры.

Навязываются идеалы запада, которые внушают детям вседозволенность и распущенность. Всё это приводит к отторжению детей от семьи и социальному неблагополучию. Ребёнок лишается возможности получать необходимое содержание, воспитание, развитие, образование. Результатом этого становятся безнадзорные и беспризорные дети. Интернет-телевидение сообщает: «Такие дети откалываются от общества, становясь людьми, потерянными. Это принципиально-важный вопрос. Они бесконтрольные, у них отсутствуют ценности, которые никто не формирует – ни школа, ни родители, ни общество…».

Человеческий потенциал представляет собой главное богатство любого государства. В России оно гибнет, а вскоре, возможно, исчезнет. Самое страшное заключается в том, что наша страна умирает не только физически, но и морально. Все заявления о духовном возрождении Российского государства не более, чем очередной миф. Может быть, важнее не творить мифические результаты, а пойти навстречу настоящему, и сохранить самое важное для детей – человечность. Детям очень важно чувствовать, что мир к ним не безразличен… Примечания:

1. http: //demography.narodru.ru/index.html.

2. http://www.1tv.ru/sprojects_edition/si5685.

3. http://chp.ntv.ru/.

4. http://sob-rgsu.narod.ru/files/Antsupov_Shipilov_Some_Konfliktologiya.htm.

5. http://www.1tv.ru/sprojects_edition/si5685.

6. http://tv.km.ru/nikita_chaplin_besprizornye_deti/textversion.

Е.С. Нечаева (студент, Тамбовский ГУ, Тамбов) Науч. рук. – к.ф.н., доц. Е.А. Зверева

ТЕМАТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОПОЛИТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ «ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН»

Проблема соблюдения закона заинтересовала В.А. Жуковского еще в XIX веке, и до сегодняшнего времени она не только не потеряла своей актуальности, а наоборот, стала самой обсуждаемой.

Общественно-политическая программа «Человек и закон» выходит на главном телеканале страны уже 37 лет, начиная с 1974 года. Алексей Пиманов ведет программу с 1996 года1. Столь «преклонный возраст»

ничуть не мешает программе оставаться одной из самых востребованных на отечественном телевидении. Быть может потому, что основные темы – борьба с организованной преступностью, расследования о коррупции в высших эшелонах власти, криминальные истории.

Программа «Человек и закон», ориентируясь на рядового зрителя, постоянно следит за судьбой своего героя – обыкновенного человека2.

Необходимо отметить, что из программ такой направленности «Человек и закон» является бесспорным лидером отечественного телевидения3 и входит в двадцатку самых популярных программ российского телеэкрана.

Самые главные темы – коррупция и криминальные истории. Одна из них – продажа органов в Косово. Речь здесь идет о «бесчеловечном обращении с людьми и незаконном обороте человеческих органов в Косово». Ключевые обвинения касались действующего главы правительства Косово, бывшего полевого командира Хачима Тачи. Там была раскрыта деятельность преступной группы, которая занималась торговлей человеческими органами, и что обвинительные заключения в отношении семи человек переданы в местный суд. Еще около двух десятков человек – так называемых «донорских мафиози» – объявлены в международный розыск. Под давлением мировой общественности Приштина вынуждена признать, что боевики террористической организации действительно занимались похищениями мирных сербов и проводили медицинские опыты над своими жертвами.

Следствие установило, что на территории Косово преступники назначали цену около $ 20 тыс. за различные внутренние органы. С заказчиков «товара»

брали от $110 до $137 тыс. Однако, после операции донорам не платили вообще ничего. В числе жертв торговцев органами из Косово оказались россияне. Граждане РФ, как и жители Молдавии, Казахстана, а также Турции, шли на сделку из-за крайне бедственного финансового положения.

Добавлю, что большинство из двухмиллионного население Косово – албанцы. Сербы составляют порядка 5 %. Для того, чтобы разобраться в ситуации, была создана специальная комиссия ООН.

Преступления и наказания – это то, что больше всего интересует Пиманова. Наказать, правда получается не всегда, но разоблачить он умеет. Причем, как всегда факты, цифры, статистика. Бесспорно за продолжительное время своей работы ему удалось доказать, что его программа обладает знаком качества. Поэтому ему доверяют и в высших эшелонах власти, и простые люди.

Медицина и образование уже давно разделяют первое место с дураками и дорогами. Там одни проблемы, здесь другие, только вред они наносят куда больше чем российские дороги отечественному автомобилю. От нашей медицины не только можно пострадать, покалечиться, но и умереть.

В Волгодонске Ростовской области родители малышей, родившихся в детской городской больнице, требуют возбудить уголовное дело в отношении медиков, занимавшихся их лечением.

Семьи обвиняют врачей в халатности. На сегодняшний день уже восемь ребятишек получили диагноз «ретинопатия» (отслоение сетчатки глаза).

Родители утверждают, что это вызвано тем, что их недоношенные малыши были подключены к аппарату искусственной вентиляции легких, а затем за их зрением вовремя не проследили. О роковой ошибке врачей стало известно, когда семья Мирзоевых со своим шестимесячным сынишкой Адылем обратилась за медицинской помощью в Москве. Тут-то всё и вскрылось. Беды могло бы не быть, если бы вовремя поставили диагноз, начали капать обычные глазные капли, лечить как следует. В общем, разразился скандал. Правда, офтальмолог, которая осматривала всех малышей, своей вины не видит – работала, как могла. Про болезнь знает, но как лечить – нигде не прописано.

Главный врач детской больницы сегодня тоже пытается найти виновных где угодно, только не в своей клинике.

Вот и здесь снова хочется вспомнить строки из стихотворения В.А. Жуковского: «Кто ростом мал, тот вниз проскочит, а кто велик – перешагнет!». В действительности же через закон не только перешагивают, а и вовсе перепрыгивают. Ситуация, произошедшая в Волгодонске Ростовской области, еще раз это доказывает. Восемь человек остались инвалидами из-за врачебной халатности. Но за искалеченные жизни детей никто так и не понес никакого наказания, никто не раскаялся. Офтальмолог – не знает, как лечить, а главный врач клиники – не знает, как уволить «отличного» специалиста.

Где тогда действует закон? И где же он «на улице натянутый канат, чтоб останавливать прохожих средь дороги»?

Примечания:

1. publ.lib.ru. Chelovek i zakon.

2. spr.ru. ostankinskiy/chelovek-i-zakon… 3. chelovekizakon.ru.

Ю.А. Оганесова (аспирант, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. А.М. Шестерина

ВОЗДЕЙСТВИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ

ИЗМЕНЕНИЙ В МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

НА ЭФИРНОЕ ПРОСТРАНСТВО

видоизменений или кардинальной перемены привычной иерархии ценностей, изменение стереотипов мышления. Некоторые учёные справедливо называют нынешнюю ситуацию революционной с точки зрения нравственного самоопределения каждой конкретной личности и человеческого сообщества в целом. «Средства массовой информации, в особенности телевидение, при помощи некорректной информации, которую они распространяют, вырабатывают некорректные образы ценностей». Меняется и содержание культуры. Казавшаяся когдато прочной культурная иерархия исчезает. Скорее, бывшая «высокая культура» обретает субкультурный статус. Культура дифференцируется на мало зависимые, или вовсе независимые друг от друга культурные стили, формы и образы жизни. Культурная индустрия, которая раньше рассматривалась как производительница косноязычной массовой культуры, оказывается приобретающей новую, не присущую ей ранее функцию, – функцию производителя и распространителя не просто «легкой продукции», а жизненных форм и жизненных стилей. В этой же функции к ней присоединяются масс-медиа.

Современные теоретики маркетинга утверждают, что в целом изменения в бизнесе обусловлены тремя основными тенденциями:

1. Уменьшением влияния традиционной рекламы.

2. Ростом информированности и независимости потребителя.

3. Появлением культуры впечатлений.

Каждая из этих тенденций по-своему объясняет, почему многие компании сегодня нуждаются в особом подходе, связанным с формированием новой системы взаимодействия с аудиторией.

В традиционных методах рекламы воздействие на мнение потребителя уменьшается: количество телевизионных каналов неуклонно растет, а в сети Internet количество каналов коммуникации и вовсе не ограничено.

Насыщенность СМИ привела к тому, что у потребителя срабатывает защитный механизм, связанный с информационной перегрузкой: он не в силах справиться с тысячью рекламных сообщений, направляемых ему ежедневно.

Люди стали более скептически относится к рекламе. Этим можно объяснить немалый спрос среди аудитории на новые технологии, наподобие TiVo, позволяющие потребителю удалять целые блоки рекламных сообщений между телепрограммами, и таким образом участвовать в формировании индивидуальной программной сетки.

На телевидении сегодня происходят изменения в подаче экранной продукции, в её форме и способах воздействия на аудиторию, что зачастую становится неприемлемо для внутреннего развития и обогащения духовного мира зрителя.

Телевидение – главный транспортёр ценностей, смыслов, жизненных норм и правил вслед за реальностью стремительно меняет формат: персонификация телеинформации, активное распространение узкоспециализированных каналов, появление элементов развлечения даже в серьёзных аналитических передачах и в выпусках новостей (infotainment). Персонифицированные сообщения способствуют конструированию нового знания, а также новых возможностей и способов трансляции функциональных знаний, и как следствие – возникновение и интеграция новой идентичности личности.

В процессе персонификации заметно возрастает роль конкретной личности, как представителя зрительской аудитории. На этом свойстве основана ещё одна тенденция телевизионного эфира – дробление каналов по разным ориентациям, распространение узкоспециализированных каналов, что заметно облегчает работу медиа-байерам. При определении целевой аудитории программные директора телеканалов учитывают не только социальные признаки, но и психологические особенности зрителей.

Потребители становятся искушеннее, теснее общаются друг с другом, повышается возможность и степень взаимодействия, а потому люди становятся более подвержены влиянию на них авторитетного мнения знакомых и близких.

Внушаемость – достаточно сильное средство воздействия в рекламе. Она может быть увеличена при использовании авторитетного суггестора. В этом качестве часто выступает один из представителей аудитории, «человек из народа», что позволяет вызвать эффект соучастия.

Даже при подаче серьёзной информации в телевизионных программах все чаще авторы прибегают к использованию игрового начала.

Повседневное общение, широкие социальные контакты, досуговые предпочтения формируют тип социальной жизни представителей различных групп общества. Современные тенденции показывают, что человечество развивается по пути расширения взаимосвязи и взаимозависимости и на уровне межличностной коммуникации, и на уровне взаимодействия различных стран, народов и их культур, что способствует не только изменению в содержании информации, но и главным образом меняет форму подачи сообщений.

А.О. Панченко (аспирант, Белгородский ГУ, Белгород) Науч. рук. – д.ф.н., проф. А.П. Короченский

МЕДИАКРИТИКА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОМБУДСМЕНОВ США

(НА ПРИМЕРЕ ГАЗЕТЫ «ВАШИНГТОН ПОСТ»)

Медийная практика подтверждает, что провозглашённые журналистами профессиональные этико-регулирующие нормы нередко нарушаются как в зарубежных странах, так и в России. Это особенно заметно на фоне происходящих ныне процессов гибридизации журналистики с пиаром, рекламой. Поэтому потребность в этичной, ответственной журналистике очевидна и становится в наши дни всё более необходимой. А изучение зарубежного опыта профессионально-этического саморегулирования журналистской деятельности позволяет нам оценить возможности новых форм регулирующего воздействия на журналистскую практику в целях внутренней коррекции негативных явлений и тенденций в пределах редакций.

Институт омбудсмена является одной из самых старых систем саморегулирования. Сегодня всё чаще используется понятие «омбудсмен»

применительно к прессе, и трактуется оно как «читательский редактор», в полномочия которого входит представление интересов аудитории внутри редакции и рассмотрение обращений читателей издания с конкретными предложения, жалобами, претензиями или проблемами. Реже декларируется и другая важная задача деятельности омбудсмена – обеспечение самозащиты редакционной команды в ситуациях, потенциально чреватых судебными издержками и репутационным ущербом для издания.

Эффективно действующие омбудсмены поддерживают постоянную связь с читательской аудиторией, публикуя свои мнения и оценки в специальных персональных колонках на страницах своей газеты. Постоянное появление оценочных публикаций, подготовленных омбудсменами, свидетельствует о нахождении «читательских редакторов» в поле медиакритики (журналистской критики средств массовой информации). Существование омбудсмена и угроза публичной критики в отведенной ему колонке – очень мощный механизм саморегулирования редакционной команды. Ведь колонку читают и внутри редакции.

Американские специалисты рассматривают должность омбудсмена в газете как инструмент формирования и сохранения репутации издания, обеспечения доверия аудитории. Редактор «Вашингтон Пост» был первым, кто заговорил о настоятельной необходимости появления омбудсменов в газетах Северной Америки.

Энди Александр – нынешний читательский редактор «Вашингтон Пост» – трудился в качестве газетного репортера и редактора почти 40 лет. Его приход в «Вашингтон Пост» состоялся в феврале 2009 г. Он является членом совета Американского общества редакторов новостей и бывшим председателем правления и текущим сопредседателем Комитета по свободе информации.

Как омбудсмен, он работает в качестве внутреннего критика, представая перед читателями точным, честным, этичным профессионалом от журналистики.

В своей роли он также способствует пониманию общественностью роли своей газеты и журналистики в целом. Он действует на основании особого договора с «Вашингтон Пост», что гарантирует ему независимость.

Однако саморегулирование прессы пока ещё только развивается. Сегодня в Соединенных Штатах омбудсмены есть только в двух процентах ежедневных газет (в других странах их еще меньше). Большинству журналистов, как показывают многочисленные опросы, идея саморегулирования попросту неизвестна. Поэтому введение в редакциях должности пресс-омбудсмена должно сопровождаться широкой популяризацией идеи саморегулирования в целом. Институт омбудсмена, имеющий выход, как к читателям, так и к журналистам, и играющий при этом роль посредника между ними, способен реально совершенствовать правовую и этическую культуру журналистов.

Е.А. Пиянзина (студент, Тольяттинский ГУ, Тольятти) Науч. рук. – ст.преп. А.В. Колесникова

ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ОНЛАЙН РАДИОСТАНЦИЙ

(НА ПРИМЕРЕ «СПЕЦИАЛЬНОГО РАДИО»)

Интернет-СМИ сегодня приобретают все большую популярность.

Возможности, которые несет Интернет, широкий охват аудитории, обусловили его ключевую роль в трансформации системы СМИ. Современный этап развития радиовещания характеризуется большим ростом числа онлайновых радиостанций в Рунете, как версий оффлайновых так и собственно Интернет-радиостанций. Вещание через Интернет не требует выкупа частоты и организовывается достаточно просто: нужно только радиооборудование и высокие скорости передачи информации.

На примере радиостанции «Специальное радио» (www.specialradio.ru), которая существует в Рунете с 2001 года, рассмотрим, какими возможностями может обладать онлайн радио сегодня.

Аудитория сайта «Специальное Радио» пятнадцать тысяч человек в день.

«Специальное радио» является крупнейшим Интернет-радио с многообразным музыкальным материалом. Для удобства слушателей музыка отформатирована «по кнопкам» в зависимости от стиля и направления, транслируется по отдельным каналам (всего двадцать три кнопки: «русский рок», «французская музыка», «джаз и блюз», «авторская песня», «попса» и другие).

У всех каналов вещания один коллектив ведущих, авторов и веб-редакции.

Следовательно, общая стилистика радио, одинаковая «эфирная одежда»

(звуковые позывные и джинглы). Образ ведущего, стиль речи, эмоциональный настрой, соответствует направлению музыки той кнопки, за которую он отвечает. Для радиостанции «Специальное радио» создано более трех тысяч джинглов. Тематика этих джинглов различна, но цель одна – раскрытие идеологии радиостанции.

Отличительная черта онлайн радиостанции «Специальное радио»

состоит в том, что в ее онлайн вещании не предусмотрены выпуски новостей. Все новости представлены в печатном варианте во вкладке «Новости». В передачах информационного характера используется важная и полезная для слушателя информация, но не являющаяся оперативной.

На каналах радиостанции «Специальное радио» представлены передачи развлекательного и познавательного характера. Как и новостные материалы аналитические на радиостанции «Специальное радио» публикуются только в печатном варианте. Раздел на сайте «Музыкальная аналитика» представляет авторские материалы по актуальным вопросам отечественной и зарубежной музыки. Статьи представляют материалы мемуарного, аналитического и искусствоведческого характера.

Исходя из анализа деятельности «Специального радио» мы выделили те возможности, которые имеет радиовещание в Интернете по сравнению с традиционным радио. Отметим некоторые из них.

Во-первых, это не просто значительное расширение охвата аудитории, а размывание каких-либо ее границ, что позволяет транслировать передачи и открывать доступ к аудиоархивам для пользователей во всем мире.

Во-вторых, размещение сайтов радиостанций в Сети и использование новейших технологий в области коммуникации позволяет оптимально реализовывать принцип интерактивности и создавать связи нового типа, недоступные радиовещанию ранее – «слушатель-слушатель».

В-третьих, именно благодаря новейшим технологиям в области коммуникации появляется такое новое явление, как подкастинг, позволяющее слушателям становиться не просто пассивными потребителями информации, но активными участниками коммуникации.

В-четвертых, размещение в информационно-коммуникационном пространстве Интернета архивов программ позволяет радиовещательным организациям решить такую проблему, как одномоментность сообщения и реализовать принцип гипертекстуальности Интернет-СМИ.

Д.С. Полукарова (студент, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. Т.В. Лебедева

ТОК-ШОУ «ДАВАЙ ПОЖЕНИМСЯ»: ИССЛЕДОВАНИЕ

ПРИЧИН ВЫСОКИХ РЕЙТИНГОВ ПРОГРАММЫ

Современное развлекательное телевидение в том виде, в котором мы можем наблюдать его сейчас, появилось относительно недавно. Этому послужило изменение политической и социально-экономической ситуации в стране.

У западных стран стали перениматься форматы развлекательных передач, такие, как различные викторины, реалити– и ток-шоу. Количество перенимаемых форматов растёт, многие передачи становятся слишком похожими друг на друга, страдает и их качество. «Давай поженимся» в эфире Первого канала уже более трёх лет, а её рейтинг не уменьшается. В чём причины?

Не будем говорить о жанре. Жанр, вмещающий в себя признаки интервью, дискуссии, игры, сам по себе хорош, но как много ток-шоу исчезло из эфира, не просуществовав и месяца. Удачно выбранная ниша? Вполне вероятно, ведь среди множества «женских» и «семейных» шоу не было чётко нацеленных на создание семьи. Возникшее по соседству шоу Розы Сябитовой «Знакомство с родителями» показалось аудитории перебором и быстро исчезло из эфира (Возможно, была и другая причина: среди представляемых родителям женихов всегда был один женатый человек, и родители почти всегда выбирали именно его, что разочаровывало аудиторию). И, конечно же, нельзя не обратить внимания на роль ведущего, который сегодня часто является символом программы.

А.В. Шестерина называет 11 обязательных качеств ведущего интерактивной передачи: позитивный настрой на ситуацию общения, симпатичные аудитории внешние данные, телегеничность, хорошая дикция, психологическая устойчивость, высокая перераспределяемость внимания, адекватность спонтанных реакций, эмпатическое внимание, отсутствие снобизма при наличии чувства юмора, склонность к импровизации, артистичность, подвижность1.

Несомненно, талантливая актриса Лариса Гузеева всеми этими качествами обладает. Соведущими являются профессиональный астролог, астропсихолог с многолетним опытом Василиса Володина и психолог, профессиональная сваха Роза Сябитова. Располагает к просмотру передачи и обстановка. Специально для этой программы в Останкино построили большую студию, напоминающую уютный дворик, куда выходят двери «квартир будущих новобрачных». Среди цветов спрятаны объективы камер, о которых гости не догадываются, поэтому так естественно держатся и откровенно высказываются они, находясь в своих «квартирах», так горячо обсуждают собственный успех или неудачу.

Среди ведущих нет журналиста, и это тоже положительный момент хотя бы с точки зрения дискурса – процесса живого вербализуемого общения.

Он характеризуется множеством отклонений от канонической речи, и чёткие, стандартные формулировки ведущего-журналиста заставляли бы окружающих «подтягиваться», сковывали бы их. В данном случае ведущие общаются, как это делают в повседневной жизни, не особенно задумываясь о речевых стандартах.

Гузеева: Не бывает так, что до свадьбы золотой и бриллиантовый и ровно на второй день после свадьбы вдруг запил, стал поднимать руку.

Сябитова: Наши женщины к выбору машины более щепетильно относятся, чем к выбору мужчины, с которым будут жить.

Володина: Конечно, два водолея вообще редко уживаются вместе, каждый из вас хочет диктовать свою волю, уж слишком каждый из вас живёт своими интересами и только своими.

Поскольку речь в программе идёт о выборе спутника жизни, и делать этот выбор приходится из трёх предполагаемых кандидатур, советчики активно используют экспрессивную лексику и фразеологию:

Зачем вам нужна женщина, которая вышла замуж назло своему любимому?

Это ж как себя не уважать надо!

Нравятся они ей, и всегда будут нравиться мужчины с гадким прошлым!

Просто маменькин сынок какой-то!

Эмоционально-оценочным содержанием отличаются и морфологические средства в речи ведущих: усилительные частицы, эмоциональные междометия, вводные слова:

Ну, она же ему стирала! Бульон-то подавала! Что ему ещё надо-то?

Молодец, девочка! Вот это я понимаю!

Вот это фортель!

Запилила!

Ведущие не стесняются в оценке героев программы, которые, на их взгляд, неправильно ведут себя в семье, особенно откровенно высказывается на эту тему Лариса Гузеева:

Значит. Надо было жениться и жить вместе, раз хотите мужское воспитание своему сыну!

И вот женщина, которая не спала ночами – все эти пелёнки, болезни, режущиеся зубы – приличная мама… И вот готовенький ребёнок, подгузники менять не надо… С чего это она должна его отдавать?

Случается, что Гузеева высмеивает неудачливых женихов, используя приём доведения ситуации до абсурда:

Не понимаю, какой интерес молодому парню жить с женщиной на 15 лет старше себя?

Ну, я многому научился...

Например?

Какую роль имеет красивое бельё… Спасибо, что сказали, а то бы я до сих пор ходила в сатиновых трусах и в мамином лифчике.

В своей предыдущей публикации2 мы подробно останавливались на анализе коммуникативных ходов, используемых ведущими. Отметим, что все они: сообщение, описание, предположение, объяснение, дополнение, уточнение, обобщение, прямая оценка, вывод, – по-прежнему используются весьма активно. Возможно, именно на экспрессии, пронизывающей текст программ, и держится их высокий рейтинг. Экспрессия и субъективность (иногда с долей негативной окраски), чёткая позиция каждой из ведущих (а они не всегда совпадают!) – всё это располагает зрителя к просмотру программ и их активному обсуждению в кругу друзей и близких. Показателем интереса к программе является и то, что очередь женихов и невест давно перевалила за тысячу, а некоторые успели побывать в студии дважды.

Примечания:

1. Шестерина А.М. Интерактивная журналистика Э А.М. Шестерина. – Воронеж, 2007.

2. Полукарова Д.С. Ток-шоу «Давай поженимся» : специфика общения ведущих с героями программы / Д.С. полукарпова // Коммуникация в современном мире. Часть 2. – Воронеж, 2010. – С. 35-37.

Н.В. Романовская (преподаватель, Южно-Уральский ГУ, Челябинск)

«STREETRADIO»: СПЕЦИФИКА ВЕЩАНИЯ

И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

Уличное вещание – не новое явление в России. Впервые оно появилось еще в Советском Союзе, и было особенно развито во время Великой Отечественной войны, когда громкоговорители на улицах были единственным источником информации для населения. С распространением домашних радиоточек уличное радио утратило свою актуальность и прекратило трансляцию.

Громкоговорители стали использоваться для экстренного оповещения.

Сейчас уличное радио переживает второе рождение. Первый такой проект в современной России появился в Москве в 1997 году и назывался «АрбатРадио». Сейчас таких радиостанций около десяти по всей стране.

Челябинск стал третьим городом, в котором появилось уличное радио. «StreetRadio» в этом городе вещает с февраля 2004 года. Вещание осуществляется на пешеходной улице Кирова, в двух парках культуры и отдыха, а также в нескольких крупных торгово-развлекательных центрах.

Установка приемников в таких людных местах обеспечивает широкий охват аудитории в течение дня. Время вещания также ориентировано на наибольший поток людей – с 9.30 до 20.00, а в летнее время с 10.00 до 22.00.

Основное содержание эфира – музыка и реклама. Это классический музыкальный тип радиовещания, в котором 90 % отводится музыке и 10 % информационно-рекламному наполнению. Руководство «StreetRadio»

активно сотрудничает с администрацией города, области и различными общественными организациями, поэтому сообщения от этих структур также появляются в эфире.

Музыкальный контент разрабатывается с учетом предпочтений аудитории.

Как правило, выбираются только приятные, ненавязчивые мелодии. Музыка должна служить приятным фоном, поэтому руководство «StreetRadio»

часто сотрудничает с композиторами, которые создают музыкальные произведения специально для трансляции на улицах, в парках и торговоразвлекательных комплексах. Также особое внимание уделяется громкости вещания. Она должна быть не заглушающей, но при этом «перекрывать» шум улиц. Сотрудники радиостанции постоянно контролируют уровень звука, увеличивая или уменьшая громкость в зависимости от ситуации. В будни громкость вещания ниже, чем в выходные и по вечерам.

Уличное радио выгодно отличается и в плане эффективного распределения труда. Вещание на всех объектах обеспечивается из центрального офиса с помощью главного компьютера и специально разработанной программы.

Таким образом, штат сотрудников, работающих на всех объектах, составляет около 10 человек.

Сейчас рассматриваются варианты дальнейшего развития «StreetRadio».

Летом был проведен эксперимент с музыкальным наполнением. Вместо музыки по утрам на уличном радио звучали голоса птиц. Судя по откликам слушателей, проект оказался удачным. Также рассматривается вариант введения интерактива. Часто общественные места (улицы, парки) становятся местом проведения свадеб, детских праздников, общественных мероприятий.

Уличное радио можно использовать для поздравлений, приветов и другой развлекательной информации. Это, с одной стороны, может стать дополнительным источником дохода для радиостанции, а также это эффективный способ привлечения аудитории. Но нельзя не отметить, что подобные проекты уже были реализованы на «StreetRadio», но в качестве исключения и на некоммерческой основе. Также рассматривается вопрос о расширении информационной составляющей эфира. В нее будут входить городские новости, а также развлекательно-информационные программы.

Это позволит превратить уличное вещание из фонового музыкального сопровождения в полноценное городское средство массовой информации.

Т. Стоматова (студент, Ставропольский ГУ, Ставрополь) Науч. рук. – к.ф.н., доц. Е.В. Филиппова

ПРИЕМЫ ОСВЕЩЕНИЯ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ

КОНФЛИКТОВ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ

Межнациональные отношения и межнациональные конфликты остаются уже на протяжении последнего десятилетия одними из самых важных информационных поводов в телевизионных новостных передачах. Освещая тот или иной межнациональный конфликт, телевидение выработало систему приемов, способствующих отражению событий и созданию определенного представления аудитории о конфликте. В данной статье мы рассмотрим стандартные приемы, используемые на телевидении при освещении межнациональных конфликтов.

Произведя семиотический анализ материалов на тему межнациональ-ных конфликтов, мы изучили их вербальный и визуальный коды. Необходимо отметить, что исследуемые тексты придерживаются определенной схемы:

вступление, событие, результаты события, действия властей, конкретные решения, заключение (либо открытый конец, предполагающий дальнейшее освещение проблемы, по мере её развития), комментарии компетентных лиц и политиков.

В результате анализа было установлено, что в новостных материалах журналистами используются выражения, которые уже можно отнести к устойчивым, стандартным, поскольку они функционируют в 90 % текстов.

Выделяются следующие тематические группы, участвующие в построении текста: 1) название конфликтов (холодная войнушка 21 века, война двух Корей, цветная (оранжевая) революция, иракская свобода, новый рассвет (о боевой операции США в Ираке); 2) участники события (группа боевиков, террорист смертник, мятежники, революционеры, первые лица государства, миротворцы, силовики, пострадавшие, спасатели); 3) действия правительств и органов власти (активная фаза спецопераций, заявление на очищение от террористов, полиция начала расследование, введен режим, оказывается помощь, военные переговоры); 4) регионы, участвующие в конфликте (Дагестан, Чечня, Ставропольский край, Северная Осетия, Япония, Северная и Южная Корея, Ливия, Пакистан, Афганистан, Ирак); 5) результаты конфликта (ранили чувства народа, жертвой теракта стали, погиб на месте, ответственность взяли, уничтожены боевики, на грани войны, подавление бунта, много пострадавших, раненых, происходит зачистка домов, размещены в больнице, закончились безрезультатно, никто не пострадал, город возвращается к обычной жизни).

Визуальный код создает визуальные образы. Корреляция этих кодов дает возможность сформировать более точную и детальную картину.

По мнению психологов, визуальные картинки имеют большее воздействие на сознание аудитории, поэтому общественные настроения зависят от качества представленного материала. В материалах используются изображения участников конфликта, войск, аппаратуры и последствий конфликта.

На экранах мы не видим полностью те события, которые происходили.

Нам показывают только то, что не сможет вызвать панические настроения.

Среди самых распространенных сцен, появляющихся на экране крупным планом, изображения скорой помощи, врачей, убитых, накрытых покрывалами и раненых, которым оказывается медицинская помощь. Кровь и насилие в сценах отсутствуют, что делает материалы о конфликтах обыденными, когда общество уже не воспринимает настороженно расправы на национальной почве, не реаги-рует на гибель людей.

Е.А. Сырцева (студент, Южно-Уральский ГУ, Челябинск) Науч. рук. – преп. Т.Д. Николаева

МЕТОДИКА СОВМЕСТНОГО ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ

И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАК НЕОБХОДИМЫЙ ЭЛЕМЕНТ

ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

ТЕЛЕЖУРНАЛИСТА

Журналистика начала XXI века значительно отличается от журналистики прошлого столетия: иначе понимается суть профессии, появляются новые способы практической деятельности журналистов. Как следствие, меняется методика преподавания журналистики, создаются новые подходы к осуществлению учебного процесса. Мы хотим рассказать об авторской методике преподавания тележурналистики, разработанной на кафедре СМИ Южно-Уральского Государственного университета преподавателем кафедры Т.Д. Николаевой и деканом факультета журналистики Л.П. Шестёркиной, и основанной на совместном творчестве студентов (начинающих журналистов) с преподавателями (профессионалами).

В основу этой уникальной методики положены инновационные методы обучения с применением проектных технологий, которые предоставляет студенческая телерадиокомпания ЮУрГУ-ТВ. То есть студенты осваивают методику тележурналистики не только в теории, но и на практике, в условиях реального телепроизводства и телевещания. Другими словами, будущие журналисты создают собственные телепередачи различных жанров, разрабатывают интересные формы подачи информации, учатся принимать самостоятельные решения в соответствии с условиями поставленной задачи и имеющимися техническими возможностями. А помогают им в этом преподаватели факультета журналистики. Педагог устанавливает своеобразные правила игры: раздаёт студентам задания, помогает им организовать работу над материалом, подсказывает идеи и ходы. Тем самым преподаватель решает развивающие и образовательные задачи, а студенты оказываются вовлечены в педагогический процесс и получают возможность работать наравне с профессионалами, перенимать их опыт и, таким образом, повышать свой уровень специализации, нарабатывать компетенции, необходимые для успешной работы.

Данная методика реализована на примере трёх проектов. Первый – программа «Сохраняя традиции поколений», посвящённая 65-тилетию ЮУрГУ. Студенты готовили отдельные видеоматериалы (сюжеты, интервью, очерки, комментарии) о выдающихся людях, знаковых событиях и традициях университета. В результате получился масштабный фильм, который транслировался в актовом зале университета в рамках праздничного мероприятия, ведущей которого выступала декан факультета журналистики Л.П. Шестёркина.

Второй проект – юбилейная передача «Первый студенческий: 5 лет в эфире», посвящённая 5-тилетию университетской телерадиокомпании «ЮУрГУ-ТВ», разработанный Л.П. Шестёркиной. Студенты презентовали свои авторские программы и осваивали не только журналистские, но и режиссёрские подходы к разработке своих эпизодов в соответствии с концепцией фильма в целом. Показ программы был проведён в форме телемарафона: студенты вместе с преподавателями подготовили яркую, праздничную презентацию своих передач и продемонстрировали свои режиссёрские способности, умение обобщать, экспериментировать, объединять различные видеоматериалы и публично презентовать свои умения.

Третий проект «Показывает Южный Урал. Страницы истории телевидения Челябинска и Челябинской области», авторами которого являются Т.Д. Николаева и А.П. Ефименко, стал переходом методики совместного творчества студентов и преподавателей на новый уровень. Теперь в создании программы принимает участие ещё одно звено: профессиональные журналисты, работники телекомпаний области. Таким образом, студенты учились работать в коллективе профессионалов, и при этом брать на себя больше ответственности за принятие собственных решений. Результат такой совместной работы можно увидеть на примере одной из серий документального телефильма «Показывает Южный Урал», снятой автором этих тезисов.

Уникальность методики совместного творчества студентов и преподавателей в создании многокомпонентных телевизионных программ заключается также в том, что завершающим этапом создания программ является разработка и защита коллективного дипломного проекта. Студенты вместе создают собственную телевизионную программу (практическая часть), но каждый из них отдельно рассматривает различные аспекты коллективной работы в теоретической части.

Методика совместного творчества студентов и преподавателей – это не одноразовый приём преподавания. Использование этой методики в сочетании с новыми информационными технологиями может стать эффективным образовательным подходом к подготовке компетентных специалистов в области телевизионной журналистики.

В.В. Ухин (студент, Ставропольский ГУ, Ставрополь) Науч. рук. – к.ф.н., доц. Л.В. Савёлова

ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ, РЕГИОНАЛЬНОЙ,

АВТОРСКОЙ, СПОРТИВНОЙ РАДИОПУБЛИЦИСТИКИ

(НА ПРИМЕРЕ ЕЖЕДНЕВНОЙ ПРОГРАММЫ

АЛЕКСЕЯ БИРЮКОВА «РИКОШЕТ»)

По мнению П. Воронкова, сегодня авторская журналистика как таковая сдаёт свои позиции. Во многом это происходит из-за недоверия аудитории к информации, которую предоставляет журналист. В обществе бытует мнение о субъективности пишущих, о «заказном» характере представляемых материалов, спекуляции фактами, замалчивании деталей и т.д. Однако радикально противоположно обстоит дело в спортивной публицистике. Здесь люди привыкли беспрекословно доверять журналистам, причём как тем, кто когда-то профессионально занимался спортом, так и тем, кто пришёл в профессию из среды болельщиков. Как правило, основная информационная нагрузка ложится именно на последних. К этому типу аналитиков относится бессменный автор и ведущий программы «Рикошет» Алексей Бирюков.

Особенность современной региональной спортивной радиопублицистики заключается в том, что она носит ярко выраженный субъективный характер:

здесь превалируют авторские эмоции, дается эксплицитная оценка фактов и все это облекается в синкретичные жанровые формы. Спортивной журналистике, по словам К.А. Алексеева, знакомы и доступны практически все современные жанры. При том, что жанровая палитра по преимуществу ориентирована на информационные жанры, хотя, безусловно, и не ограничивается ими. Если отталкиваться от классификации А.А. Шереля, то А. Бирюков использует в своих программах около 7 жанровых единиц, однако в чистом виде они встречаются редко. Чаще всего, при анализе очередного спортивного события, так или иначе касающегося Ставропольского края, он совмещает комментарий и корреспонденцию. В.В. Смирнов объясняет подобные явления тем, что аналитическая радиожурналистика, в основе которой лежит анализ, не может обходиться без синтеза. Журналист обобщает, подводит итоги, делает заключение, выводы, то есть выводит мысль на новый уровень. Сочетание информационно-публицистических черт, присущих корреспонденции, с мнением автора как специалиста в спортивной области, сообразуется с тем, что он сам считает важным в событии и о чем, по его мнению, необходимо проинформировать слушателя.

О субъективности материалов Бирюкова можно судить по скрытому подтексту, через который он стареется донести своё мнение до слушателей.

Ср., «Как говорится, почувствуйте разницу между поддержкой полудворового футбольного клуба и игнорированием последнего из гандбольных могикан...

В общем, нам, как обычно, остается уповать на лучшее и ожидать от наших спортсменов обыкновенных чудес» (Эфир от 25.03.2010). Такие речевые обороты как раз и отличают стиль авторского комментария.

Эксплицитная оценка у А. Бирюкова чаще всего проявляется в такой вариации, как контекст. При этом оценочность носит лёгкий пропагандистский характер. Собственный взгляд на то или иное событие не всегда выносится как умозаключение, однако всегда подтверждается ссылкой на некий абстрактный авторитетный источник, что позволяет не искать доказательства самому или заставлять принимать мнение «на веру», а соглашаться с уже представленным анализом. Иногда в качестве оценки журналист использует эмоционально окрашенные выражения, в том числе просторечные, тропы, среди которых наиболее частотен оксюморон («В чужих стенах изобильненцы, в основном, «плясали от печки», то бишь, играли от обороны, уповая на контрвыпады»), парономазия («Лучшим снайпером национального первенства в южной зоне стал экс-форвард «Машука» Павел Сафронов, наколотивший в ворота неприятелей 16 голов»), окказионализмы («С букетом наград вернулись из Твери»), каламбур («И все же «Краснодару» удалось-таки отправить «татарскую футбольную машину» в кювет»).

Таким образом, основополагающим стилеобразующим фактором современной спортивной радиопублицистики выступают разнообразные формы жанровой синкреции, композиционного строения и оценки.

О. С. Фатеева (соискатель, Воронежский ГУ, Воронеж) Науч. рук. – д.ф.н., проф. А.М. Шестерина

НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЕЕ ФОРМИРОВАНИЕ

В РОССИИ

Проблема формирования и сохранения национальной идентичности сегодня одна из ключевых, и СМИ принимают активное участие в ее развитии.

Они способны стать конструктивной или деструктивной силой на пути преодоления проблемы, а потому важно изучить в ретроспективе вопрос их участия в формировании представлений россиян о себе самих.

Национальная идентичность – принадлежность человека к историческому ядру сообщества. Слово «идентичность» буквально переводится на русский как «тождественность»: как человек отвечает на вопрос «кто ты?», такая у него и идентичность. Представление о национальной идентичности глобальных русских противоречиво и контрастно по отношению к новой идентичности.

В отличие от новой идентичности, национальная идентичность определяется не по тому, кем человек сам стал в жизни или по жизни, а по тому, кем он был или считался от рождения.

Государственная идентичность России Русский народ прошел в своей истории огромный путь. От группы славянских племен к государству Киевской Руси. От княжеской раздробленности к унитарному централизованному Московскому Царству.

Далее, от Московской Руси к Российской Империи Романовых, когда область русского влияния расширилась на всю северо-восточную Евразию, на Среднюю Азию и значительную часть Восточной Европы.

И наконец, при советском строе в зону русского влияния (в особой специфической форме) была вовлечена треть мирового пространства.

На разных этапах истории Национальная Идея русского народа становится все более и более универсальной, всеобъемлющей, масштабной, восходя от племенного уровня к осознанию себя мировой державой с особой планетарной миссией.

Социологами установлено, что на формирование этнической идентификации в ходе социализации влияют не только внешние ориентационные индикаторы:

социальные, политические, экономические, идеологические обстоятельства, различные институты социализации: семья, школа и т. д., но и самоощущение, самочувствие индивида предопределяет этот процесс.

В ряде исследований, проведенных Московским гуманитарным университетом, и в частности в исследовании «Студент МосГУ – 2006», было установлено, что в субъективном аспекте социализации (более всего связанном с проблемой идентичности) идентификация первокурсников со школой как местом их успеха или утрачена, или не сформировалась в свое время. Об этом свидетельствуют ответы на открытый вопрос «В чем Вам в жизни уже повезло?». В ответах респондентов отсутствует позитивная оценка предыдущего места учебы (школы, гимназии, колледжа и т. д.), хотя актуальность места учебы как гарантии жизненного успеха указывается довольно значительным числом респондентов (в среднем по всему массиву опрошенных – 47,8%) Таким образом, школа как институциональный фактор социализации играет в формировании национальной идентификации не последнюю роль, однако представителями молодежи она или не признается, или оценивается негативно.

Считается, что человек принадлежит к тому народу, к которому принадлежат его родители. Но из характеристики авторов сочинений видно, что прямого совпадения этнической принадлежности и национальной идентичности авторов сочинений нет: значительное число респондентов, не являющихся русскими по крови, причисляют себя к русским людям, что подтверждает наличие других, кроме этничности, значимых признаков, по которым происходит национальная идентификация.

По результатам контент-анализа текстов сочинений выделены маркеры, существенные для национальной идентификации авторов, и составлен их рейтинг. Первым маркером национальной идентичности является национальный характер, который тесно связан с системой стереотипов – относительно устойчивых представлений о моральных, умственных, физических качествах, присущих представителям различных этнических общностей. В содержании этнических стереотипов, как правило, зафиксированы оценочные мнения об указанных качествах. Национальный характер составляет стержень национального самосознания, наследуется (в некоторой степени) от предков и приобретается в процессе воспитания.

Учеными установлено, что национальный характер четче проявляется в групповых действиях, особенно в процессе межэтнического взаимодействия.

Этнические стереотипы отражают прошлый и настоящий, позитивный или негативный опыт взаимоотношений народов, поэтому, описав наиболее частотно указанные качества характера русского человека, мы можем судить о приоритетности данных личностных качеств и для молодежи.

Особенно много в сочинениях представлено рассуждений о «таинственной»