«ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ Об образовании в ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС

ОТЧЕТ

О САМООБСЛЕДОВАНИИ

Отчет о самообследовании Сибирского института управления – филиала РАНХиГС подготовлен в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», а также на основании письма заместителя министра Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.03.2014г. № ФЛ-634/05 по состоянию на 1 апреля 2014 года.

НОВОСИБИРСК 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие сведения об образовательной организации………………………… 2. Образовательная деятельность ……………………………………………… 3. Научно-исследовательская деятельность…………………………………… 4. Международная деятельность……………………………………………….. 5. Внеаудиторная работа………………………………………………………… 6. Материально-техническое обеспечение……………………………………...

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Наименование и контактная информация Полное наименование образовательной организации — Сибирский институт управления – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС).

Место нахождения филиала — 630102, Новосибирская область, г.

Новосибирск, ул. Нижегородская, д. 6.

Адрес места осуществления образовательной деятельности — 630102, Новосибирская область, г. Новосибирск, ул. Нижегородская, д. 6.

Контактная информация:

(383) 373 1 345;

E-mail: [email protected] Адрес сайта Сибирского института управления–филиала РАНХиГС http://www.sapanet.ru, сибагс.рф — кириллическое доменное имя сайта 1.2. Цель (миссия) и Программа развития Миссия Сибирского института управления – филиала РАНХиГС – подготовка конкурентоспособных и адаптивных управленческих кадров для государственного, общественного и частного секторов в целях решения задачи инновационного и устойчивого развития российской нации По стратегическим целям, поставленным РАНХиГС, Сибирский институт управления является признанным лидером в подготовке, профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных и муниципальных служащих в Сибирском федеральном округе. Институт имеет достаточно высокие позиции в рейтинге институтовфилиалов РАНХиГС; является признанным консультантом для органов государственного и муниципального управления как Новосибирской области, так и других субъектов РФ в Сибирском федеральном округе.

Проект программы развития Сибирского института управления, разработанный в соответствии с миссией и стратегии развития РАНХиГС и региональных особенностей Института, был одобрен 27.02.2013 г. на заседании Ученого совета института и представлен в головной вуз для утверждения.

В соответствии с поставленными планом мероприятий целями в году реализованы следующие задачи:

— разработаны новые учебные планы и рабочие программы по направлениям бакалавриата и магистратуры;

— лицензированы два новых направления бакалавриата ( «Менеджмент» и 080500 «Бизнес-информатика») и три направления магистратуры (030900 «Юриспруденция», 081100 «Государственное и муниципальное управление» и 081200 «Государственный аудит»);

— начата реализация трех новых программ специалитета ( «Психология служебной деятельности», 030901 «Правовое обеспечение национальной безопасности» и 080101 «Экономическая безопасность»);

— обеспечено функционирование и развитие сертифицированной системы менеджмента качества (СМК) института. Продолжается создание системы независимой внутренней и внешней оценки качества образования;

— начата разработка системы обеспечения участия обучающихся в формировании образовательных программ и механизмов обратной связи с обучающимися;

— проведен мониторинг и анализ качества образования через изучение мнения потребителей образовательных услуг (студентов, слушателей, работодателей, выпускников). Выявлены запросы и ожидания работодателей, установлены взаимовыгодные отношения с ними;

— внедрена балльно-рейтинговая система оценки результатов освоения дисциплин учебного плана.

— расширен круг потребителей программ дополнительного профессионального образования и тематика программ дополнительного профессионального образования. Подготовлены и проведены конкурсы по разработке новых учебных курсов дополнительного профессионального образования. Расширено использование дистанционного обучения в реализации программ дополнительного образования. Формируется система дистанционного консультирования слушателей;

— расширено взаимодействие с органами власти, учреждениями и заинтересованными организациями по вопросам практики студентов.

Развивается практика выполнения выпускных квалификационных работ по заявкам органов государственного и муниципального управления, бизнес – образовательному процессу преподавателей – практиков.

1.3. Система управления института СИУ имеет разветвленную, развивающуюся структуру управления, обоснованную программу развития, разработанную в соответствии с миссией поставленных целей и задач.

Организационная диаграмма структуры управления составлена на основании Положения о Сибирском институте управления – филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, утвержденного 19 июня 2012 г., а также в соответствии с действующим штатным расписанием и приказами директора от 11 апреля 2013 г. № 152-142 (осн.) «О закреплении зон ответственности, направлений деятельности и структурных подразделений за руководителями Сибирского института управления – филиала РАНХиГС» и от 17 апреля 2013 г. №152-143 (осн.) «О внесении изменений в приказ ответственности, направлений деятельности и структурных подразделений за руководителями Сибирского института управления – филиала РАНХиГС».

В настоящее время система управления институтом трансформируется в соответствии со штатным расписанием, утвержденным 15.03.2014 г.

Проводимые изменения направлены на создание механизма управления обеспечивающего стратегическое развитие института, обеспечение инновационного развития образовательного процесса, внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, приоритетность научноисследовательской составляющей деятельности института.

В системе стратегического управления институтом центральное место занимает Ученый совет института, который формируется и действует в соответствии с действующим законодательством, Уставом РАНХиГС и Положением о Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС.

Деятельность Ученого совета института осуществляется в соответствии с утвержденными планами работы на календарный год. Выборы в состав Ученого совета проходили на собрании трудового коллектива. В состав Ученого совета вошли ведущие преподаватели Института, представители студенчества, профсоюзного комитета.

Текущее управление института осуществляет директор. Курируют основные направления деятельности (учебная, научная, инновационная, административная, организационная, экономическая) заместители директора.

Образовательная деятельность осуществляется по образовательным программам, которые реализуют пять факультетов: факультет государственного и муниципального управления, факультет экономики, юридический факультет, факультет международных отношений и политики, факультет заочного и дистанционного обучения. В структуру факультетов входят 19 кафедр.

Факультет Государственного и Кафедра Государственного и муниципального муниципального управления управления Факультет экономики Кафедра Финансов и кредита Юридический факультет Кафедра Теории и истории государства и права Факультет политики и Кафедра Политических наук и технологий международных отношений Кафедра Гуманитарных основ государственной Общевузовская Кафедра Физической культуры и рекреации Факультет заочного и Кафедра дистанционного обучения дистанционного обучения Образовательную политику на факультетах Ученые советы факультетов, действующие в соответствии с утвержденным Положением, определяют образовательную политику на факультете в целом, а также по закрепленным за ними направлениям подготовки, устанавливают единые подходы, приоритеты, требования к учебной, научно-исследовательской и воспитательной работе со студентами.

переподготовки специалистов осуществляется Межрегиональным центром повышения квалификации.

организующих, координирующих и контролирующих образовательную, научно-исследовательскую деятельность в системе управления СИУ имеются инновационные подразделения, такие как: отдел инновационных образовательных ресурсов и технологий, бизнес-инкубатор, центр трансфера объектов интеллектуальной собственности и пр.

2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Образовательные программы По состоянию на 01.01.2014 г. в Сибирском институте управления – филиале РАНХиГС реализуются:

— основные образовательные программы по 9 специальностям в соответствии с ГОС ВПО, 7 программ бакалавриата и 3 программы специалитета в соответствии с ФГОС ВПО (таблица 1);

— 5 программ подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации;

— программа довузовской подготовки.

Таблица 1. Перечень реализуемых специальностей/направлений подготовки Код по Приказом Наименование специальности 030300.62 37.03. 030900.62 40.03. 031600.62 41.03. 031900.62 41.03. 080100.62 38.03. 080400.62 38.03. 081100.62 38.03. 030301. 030501. 030602. 030701. 080103. 080105. 080107. 080504. 080505. 030301.65 37.05. 080101.65 38.05. 030901.65 40.05. В 2013 году лицензированы новые образовательные программы бакалавриата и магистратуры, на которые будет осуществляться набор в году (таблица 2).

Таблица 2. Перечень специальностей/направлений подготовки, В аспирантуре СИУ ведется подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации по 5 специальностям научных работников (таблица 3).

Таблица 3. Специальности научных работников в СИУ Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности в т.ч.: региональная экономика; экономика 08.00. предпринимательства; менеджмент) Конституционное право; конституционный судебный процесс;

12.00. Социальная структура, социальные институты и процессы 22.00. 22.00. Политические институты, процессы и технологии 23.00. В СИУ также реализуются дополнительные профессиональные программы в соответствии с профилями основных образовательных программ – программы повышения квалификации в объеме от 18 до часов и профессиональной переподготовки, в том числе дающие возможность получения дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», «Преподаватель высшей школы».

С 2011 года СИУ является образовательной площадкой для программ повышения квалификации «Подготовка управленческих кадров в сфере здравоохранения и образования». За этот период подготовлены около директоров и зам. директоров общеобразовательных организаций, главных врачей и их заместителей Сибирского региона (Новосибирской области, Алтайского края, Республики Алтай, Республики Хакасии, Омской области).

В 2013 году повысили квалификацию 104 слушателя программы в сфере здравоохранения, и 105 – в сфере образования.

Из них:

Всего в 2013 году повысили квалификацию в Сибирском институте управления 2046 человек, из них по программам повышения квалификации в объеме:

по программам профессиональной переподготовки (500 часов и выше) – 130 человек.

Тематика программ повышения квалификации в первую очередь ориентирована на потребности органов государственной власти и местного самоуправления. Примером может служить программа повышения квалификации по теме «Функции подразделений кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений», которая реализовывалась в соответствии с Распоряжением Президента РФ от 13 мая 2013 «Об организации в 2013 году повышения квалификации федеральных государственных служащих, в должностные обязанности которых входит участие в противодействии коррупции». В 2013 году в МЦПК СИУ повысили квалификацию государственных гражданских служащих федеральных органов исполнительной власти, из них:

Все программы основного и дополнительного профессионального образования выложены на сайте Сибирского института управления.

2.2. Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников Целевыми рынками института являются: федеральные и региональные органы государственной власти, органы местного самоуправления, общественные организации, коммерческие и некоммерческие юридические лица.

Целевая аудитория вуза: выпускники школ; выпускники средних профессиональных образовательных учреждений, государственные и муниципальные служащие Сибирского федерального округа, получающие услуги по повышению квалификации и профессиональной переподготовке.

Кроме этого, специалисты, которые получают второе высшее образование по специальностям и направлениям вуза. Определенную долю рынка занимают предоставляемые вузом услуги по подготовке кадров высшей квалификации в аспирантуре вуза.

Ежегодно институт анализирует требования рынка труда и запросы основных заказчиков. По отзывам работодателей образовательные программы института соответствуют требованиям рынка труда и заказчиков.

Основные механизмы получения информации о рынках труда:

Российской Федерации Сибирского федерального округа о потребности в местах для целевой контрактной подготовки обучающихся; на основе поданных заявок определяется число мест для конкурса по целевому приему;

федеральных органов государственной власти и администрации субъектов Российской Федерации о потребности в подготовке, профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных и муниципальных служащих;

3) регулярно проводится анкетирование, в том числе электронное:

качеством обучения, информационно-библиотечного обслуживания;

выпускников, включая оценку удовлетворенности качеством обучения;

информационно-библиотечного обслуживания, потребности в обучении и пр.

руководителей и специалистов органов государственной власти и местного самоуправления по вопросам удовлетворенности качеством обучения, определению потребностей в обучении;

преподавателей, участвующих в реализации образовательных программ.

4) систематически ведется работа со службами занятости населения по контролю за трудоустройством выпускников.

Вуз имеет четкую ориентацию на рынок труда. Работодатели принимают активное участие в разработке образовательных программ и проведении исследований.

Ключевые работодатели, с которыми сотрудничает вуз:

1. Правительство Республики Алтай.

2. Правительство Республики Бурятия.

3. Правительство Республики Тыва.

4. Правительство Республики Хакасия.

5. Администрация Алтайского края.

6. Администрация Красноярского края.

7. Правительство Иркутской области.

8. Администрация Кемеровской области.

9. Правительство Новосибирской области.

10. Правительство Омской области.

11. Администрация Томской области.

Заключены договоры о сотрудничестве в области организации подготовки специалистов для органов государственной власти и местного самоуправления в рамках целевого приема c Правительствами республик Алтай, Бурятия, Тыва, Хакасия, администрациями Алтайского края, Кемеровской и Томской областей, аппаратом Губернатора Иркутской области и Правительства Иркутской области, Главным организационнокадровым управлением Омской области, Администрацией Губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области.

Работодатели участвуют в разработке и реализации программ обучения. Основные образовательные программы, разработанные институтом, согласовываются с работодателями. Они являются руководителями практики студентов согласно договорам о практике, участвуют в комиссиях по приему государственных экзаменов и защите выпускных квалификационных/аттестационных работ.

Институт имеет договоры с более чем с пятьюдесятью организациями о сотрудничестве в сфере организации практики и содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников. На основе договоров студенты проходят практику, получают отзывы о работе на практике и оценку качества их подготовки, что служит материалом для анализа и внесения изменений в программы подготовки с учетом потребностей работодателей и рынка труда.

В ходе участия практиков в итоговой государственной аттестации собираются отзывы о подготовке выпускников и с учетом их замечаний и отзывов вносятся изменения в систему подготовки специалистов.

Информация о состоянии рынка труда Новосибирской области и г.

Новосибирска располагается на сайте вуза, на странице «Служба содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников» — странице «Центр развития инновационных компетенций» — вкладка «Прочтите – это интересно!», которая используется для информирования профессорскопреподавательского состава и студентов вуза.

Администрация вуза, деканаты и руководители кафедр вуза, начальник отдела организации практики студентов, трудоустройства и связи с выпускниками постоянно участвуют в совещаниях с потенциальными работодателями: органами власти и организациями города, где обсуждаются перспективы развития социально-экономической сферы города и области, что позволяет реагировать на изменение ситуации и вносить коррективы в программы подготовки специалистов.

С 2007 года в институте действует Служба содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников. С сентября 2013 года деятельность Службы осуществляется сотрудниками отдела организации практики студентов, трудоустройства и связи с выпускниками по всем направлениям профориентационной работы: информирование, консультирование, подготовка к трудоустройству.

Контакты с выпускниками поддерживают все выпускающие кафедры. В период празднования 20-летия вуза выпускники откликнулись на просьбу рассказать на страницах сайта о своей карьере и продвижении в профессии, на сайте вуза на странице «Выпускнику» была вкладка «Галерея успехов выпускников» всех специальностей вуза.

Общение между образовательным учреждением и выпускниками происходят регулярно ежегодно в День рождения вуза по выпускающим кафедрам.

организациями, приходят на встречи со студентами; ежегодное приглашение специальностям. Выпускники способствуют созданию благоприятного имиджа вуза на рынке труда; во время проведения совместных мероприятий – участвуют в них в качестве экспертов; приглашают на работу выпускников вуза.

Услуги выпускникам: возможность получения второго образования;

поступления в аспирантуру, получение консультаций на кафедре по работе;

проведение исследований и обучение персонала фирм, в которых работают выпускники.

В настоящее время в институте ведется работа по формированию Ассоциации выпускников Сибирского института управления.

Выпускники СИУ востребованы в Сибирском регионе. Об этом свидетельствуют данные Федеральной службы занятости населения по Новосибирской области, согласно данным которой в 2013 году были признаны безработными 11 человек, что составляет 0.61% от общего числа выпускников 2013 года.

Налоги и налогообложение Государственное и муниципальное управление Международные отношения Национальная экономика Связи с общественностью Психология Управление персоналом Финансы и кредит Юриспруденция 2.3. Требования и результаты приема Для привлечения абитуриентов в СИУ используются средства продвижения образовательных услуг: реклама; прямой маркетинг («День открытых дверей»); информационно-рекламные материалы; буклеты, WEBстраница; выставка образовательных услуг; отражение деятельности, событий и мероприятий вуза в средствах массовой информации; организация выступлений, конференций и др.

Прием обучающихся в СИУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, на конкурсной основе и в соответствии с действующей лицензией на право ведения образовательной деятельности ААА № 001172 от 12.04.2011 г.

Прием в институт на первый курс для обучения по программам высшего образования проводится в соответствии с Федеральным порядком приема и Правилами приема РАНХиГС как по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ), так и по результатам вступительных испытаний, форма которых определяется Филиалом самостоятельно (при приеме на второй и последующие курсы как на бюджетные места, так и по договорам с оплатой стоимости обучения в объеме, согласованном с РАНХиГС).

Организация приема абитуриентов на конкурсной основе по результатам ЕГЭ, а также организация приема по результатам вступительных испытаний и зачисления в Филиал осуществляется приемной комиссией. Председателем приемной комиссии является Директор Филиала. Состав, полномочия и порядок деятельности приемной комиссии определяется положением, утверждаемым Ректором РАНХиГС.

Работу приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием поступающих и их родителей (законных представителей) организует ответственный секретарь, назначаемый Директором Филиала. Для организации и проведения вступительных испытаний, проводимых Филиалом самостоятельно, председателем приемной комиссии Филиала утверждаются составы экзаменационных и апелляционных комиссий, полномочия и порядок деятельность которых определяются положениями, утверждаемыми ректором Академии.

С целью ознакомления поступающего и (или) его родителей (законных представителей) Филиал размещает на своем официальном сайте и стенде Приемной комиссии Филиала Устав РАНХиГС; Положение о Филиале; копию лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

копию свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

перечень основных образовательных программ высшего профессионального образования, реализуемых Филиалом.

специальных телефонных линий и раздела сайта Филиала для ответов на обращения, связанные с приемом граждан в Филиал.

Расписание вступительных испытаний и аттестационных испытаний (предмет, дата, время, экзаменационная группа и место проведения экзамена, консультации, дата объявления результатов) утверждается председателем Приемной комиссии Филиала или его заместителем.

Для поступающих для обучения в Филиал по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения вступительные испытания проводятся по мере комплектования групп по отдельному графику.

Благодаря профориентационной работе, продвижению образовательных услуг в Сибирском регионе в 2013 году проходные баллы и конкурс был на бюджетные и коммерческие места был достаточно высоким (таблица 4).

Таблица 4. Проходные баллы и конкурс 2013 года (очная форма обучения) Государственное и управление Управление персоналом Реклама и связи с общественностью Международные отношения Психология деятельности Экономическая безопасность Правовое обеспечение национальной безопасности Всего в 2013 году на программы бакалавриата по всем реализуемым в СибИУ направлениям подготовки было подано 5 919 заявлений.

Всего в 2013 году в СИУ было принято: на очную форму обучения — 526, очно-заочную — 89, заочную – 375 человек. Из 526 студентов принятых в 2013 году на очную форму обучение за счет бюджетных ассигнований обучаются 105 человек.

Рис.1 – Количество студентов, принятых на очную, очно-заочную и заочную формы обучение в Сибирский институт управления в 2013 году Студенты, поступившие на 1 курс в 2013 году, представляют разные регионы и не только Сибирского федерального округа. Информация о региональной принадлежности Студенты, поступившие на первый курс, приехали из:

разных регионов Сибирского федерального округа (Алтайский край, Забайкальский край, Иркутская область, Кемеровская область, Красноярский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Тыва, Республика Хакасия), других регионов России (Амурская область, Приморский край, Республика Башкортостан, Республика Саха (Якутия), Владимирская область, Сахалинская, область, Хабаровский край, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра), а также из иностранных государств (Республика Узбекистан, Республика Казахстан, Монголия и пр.) 2.4. Контингент и качество подготовки обучающихся Учебный процесс организуется в соответствии с действующими учебными планами и графиками учебного процесса. Дисциплины учебного плана ежегодно закрепляются за кафедрами приказом директора. Учебный отдел определяет и доводит до кафедр объемы соответствующей учебной нагрузки, составляет на семестр расписание занятий и контролирует его выполнение. В СИУ действует электронная система ведения расписания занятий с возможностью доступа с любого сетевого компьютера. Разработана база данных для контроля распределения и учета учебной нагрузки.

Учебный процесс по дисциплине строится в соответствии с рабочей программой. Чтобы обеспечить ритмичность загрузки студентов текущими учебными работами в течение семестра, учебный отдел совместно с деканатами и кафедрами разрабатывает понедельный график учебного процесса для каждого курса на семестр. В этом графике для каждой дисциплины, изучаемой на этом курсе в данном семестре, указывается: на какой неделе выдается то или иное задание, на какой неделе оно должно быть сдано (защищено), на какой неделе проводятся контрольные работы и т.п,, а также формы контроля знаний по данной дисциплине в конце семестра в рамках зачетной недели и сессии.

Занятия по очной форме обучения организованы в две смены. При очнозаочной форме обучения средняя занятость студентов 11 час. в неделю. При заочной форме обучения (две сессии в год по 3 недели) объём аудиторной нагрузки составляет 160 до 200 часов в год.

Структура контингента студентов в разрезе форм и курсов обучения по состоянию на 01 октября 2013 года представлена в таблице 5.

Таблица 5. Численность студентов очной, очной-заочной, заочной форм в том числе обучения, из них форме обучения, из них обучения, из них Самостоятельная работа обучающихся организуется в компьютерных классах, в научной библиотеке СИУ, Государственной публичной научнотехнической библиотеке (ГПНТБ), на кафедрах, в общежитиях.

Основные формы организации самостоятельной работы обучающихся:

рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;

прохождение практики и подготовка отчетов по практике;

участие в проектной работе, НИРС, социально-значимых акциях, проводимых органами государственной власти и местного самоуправления;

самостоятельная работа с информационными ресурсами глобальной сети Internet;

«Консультант-Плюс».

Курсовые работы выполняются в соответствии Положением о курсовой работе (проекте) в РАНХиГС и Положением о курсовой работе (проекте), выполняемой студентами Сибирского института управления – филиала РАНХиГС от 18.03.2014 №152-118(осн.). Курсовые работы привязаны к конкретным дисциплинам и предусмотрены в учебных планах по одной курсовой работе в семестр, начиная со 2-го курса. Большинство курсовых работ концентрируется на практических прикладных аспектах изучаемых дисциплин. Примерные темы курсовых работ содержатся в рабочих учебных программах дисциплин. Ежегодно темы курсовых работ по дисциплине утверждаются заведующим кафедрой. Форма аттестации курсовых работ – оценка по результатам защиты.

Текущий контроль проводится в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов РАНХиГС, с учебными планами и рабочими программами учебных дисциплин. В течение семестра проводятся контрольные недели (по две в каждом семестре).

Оценки за контрольную неделю выставляются в трехбалльной шкале 0-1-2 ( — студент не посещал занятия или не усвоил материал, 1 — студент посетил не все занятия или не полностью усвоил материал, 2 — студент полностью усвоил учебный материал).

Результаты контрольных недель учитываются в автоматизированной системе ДЕКАНАТ и используются преподавателями и работниками деканата для оперативного управления в ходе учебного процесса. Студентам, которые имеют плохие показатели по контрольным неделям, не разрешаются досрочные сдачи экзаменов, они могут быть не допущены к сессии. Эти и другие меры позволяют добиться более ритмичного изучения студентами учебного материала в течение семестра, что влияет и на результаты экзаменационных сессий.

В СИУ реализуется балльно-рейтинговая система оценки результатов обучения (БРС), направленная на улучшение организации самостоятельной работы студентов и повышение качества образования, Разработана и внедрена подсистема «Преподаватель» электронного сопровождения БРС, значительно упростившая работу преподавателей. По всем дисциплинам разработаны модульные рабочие программы. В 2013 году по БРС работали более 120 преподавателей.

БРС постоянно развивается. В марте 2014 года подготовлены к утверждению на Ученом совете СИУ Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации студентов СИУ, а также Положение о балльнорейтинговой системе оценки знаний студентов СИУ. Начата работа по разработке системы ведения БРС через Web-интерфейс с возможностью предоставления услуги сторонним организациям.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется в соответствии с утверждённым Положением, которое регламентирует общие правила и порядок проведения зачетов и экзаменов по дисциплинам как обязательных форм контроля в соответствии с утвержденным учебным планом и графиком учебного процесса. В каждом семестре студенты сдают не более 5 экзаменов.

В целях снижения нагрузки на студентов в СибИУ практикуется проведение зачетной недели накануне экзаменационной сессии.

Зачеты принимаются, как правило, преподавателями, ведущими практические занятия в группе или читающими лекции по данному курсу.

Прием зачетов проводится в последнюю неделю семестра (зачетная неделя) на занятиях или по расписанию, не нарушающему другие занятия. Сдача всех зачетов, предусмотренных учебным планом, является основанием для допуска студента к экзаменационной сессии.

Экзамены сдаются в период экзаменационных сессий. Содержание экзамена и зачета определяется рабочей программой дисциплины. Форма и порядок приема зачетов и экзаменов согласовывается преподавателем с заведующим кафедрой. По итогам летней сессии на 1-4 курсах издается приказ о переводе студентов, выполнивших учебный план, на следующий курс.

Практика студентов, обучающихся по очной форме, осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС/ГОС и нацелена на их постепенное приобщение к профессиональной деятельности. На каждом этапе за студентами закрепляются 2 руководителя практики — на кафедре и в принимающей организации. Закрепление студентов за базами практики проводится централизованно на основе предложений кафедр и студентов.

специализации, т.е. проходит в соответствии с задачами профессиональной подготовки на основе утвержденной Программы.

В качестве баз практики для студентов очной формы обучения используются, в первую очередь, структуры исполнительных и законодательных органов власти субъектов РФ Сибирского Федерального округа и органы местного самоуправления, территориальные структуры федеральных органов исполнительной власти (Управления Федерального казначейства и МНС по Новосибирской области, Управление Министерства юстиции РФ, ГУВД, УФМС по Новосибирской области, Сибирское таможенное управление и др.), а также суды, банки, управленческие или финансовые подразделения различных организаций, и др.

Итоги практики подводятся на собраниях в группах и при личном отчете преподавателю-руководителю практики. Результатом практики становится письменный «Отчет о прохождении практики» установленного образца.

Форма контроля прохождения практики и выполнения задания по практике – защита отчета по практике в виде зачета.

специальностям осуществляется в соответствии с ГОС/ФГОС ВПО и локальными нормативными актами РАНхиГС и СИУ – Положением об итоговой государственной аттестации и Положением о выпускной квалификационной работе. Итоговая государственная аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями и включает государственный экзамен и защиту выпускных квалификационных работ. По специальности 030501.65 Юриспруденция в соответствии с ГОС проводится также государственный экзамен по теории и истории государства и права.

К итоговой государственной аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме образовательную программу.

Председатели государственных аттестационных комиссий утверждаются учредителем – Правительством РФ. Председателями государственных аттестационных комиссий являются лица, имеющие ученую степень и/или опыт практической работы в системе государственного и муниципального управления (руководящие работники Правительства и Администрации Новосибирской области и территориальных федеральных структур).

представлены в таблице 6.

Таблица 6. Результаты итоговой государственной аттестации по специальностям (очное обучение) за 2013 год муниципальное Международные отношения налогообложение экзамен Национальная экономика экзамен Связи с общественностью экзамен Управление персоналом экзамен Финансы и кредит экзамен 2.5. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательных программ Библиотечный фонд Библиотеки Сибирского института управления РАНХиГС содержит 410983 единиц хранения. Из них документов на CD/DVD - 517, аудиовизуальных документов - 399. Учебные издания насчитывают 293761 экземпляров.

Литература приобретается по согласованию с кафедрами на основе предложений издательств.

Доступ к профессиональным и научным полнотекстовым базам данных, а также электронным библиотечным системам приобретается по результатам тестирования предлагаемых информационных ресурсов.

Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам ежегодно согласовывается кафедрами с библиотекой.

Списки учебной литературы, рекомендованной в рабочих программах учебных дисциплин в качестве основной, согласовываются с заведующей библиотекой Библиотека Сибирского института управления РАНХиГС (далее – Филиал) располагает абонементом, читальными залами книг и периодики.

Электронная библиотека информационная библиотечная система “MARK SQL”.

Электронный каталог ведется c 1993 г. Политематическая база данных статей журналов и сборников из фондов Библиотеки формируется с года. Электронный каталог и база данных статей на 01.04.2014 содержат в сумме 255308 записей.

Обслуживание читателей ведется в автоматизированном режиме с использованием штрих-кодов книг и читательских билетов.

В информационном обслуживании преподавателей и сотрудников Филиала большое развитие получила система избирательного распределения информации/ дифференцированного обслуживания руководства с использованием возможностей АБИС “MARK SQL”, электронной почты и Интернет. Число абонентов избирательного распределения информации – 118, дифференцированного обслуживания руководителей – 8; темы ИРИ – 521, темы ДОР – 8.

Автоматизированная библиотечная информационная система обеспечивает доступ к электронному каталогу и следующим базам данных (БД):

— Главному электронному каталогу (70365 записей), отражающему состав книжного фонда;

— БД статей собственной генерации (184943 записей), информирующей о содержании журналов и сборников из фондов Библиотеки по профилю учебных дисциплин и научных исследований Филиала;

— БД периодических изданий (содержит перечень подписных изданий на текущий год);

— Бюллетеню новых поступлений (обновляемому ежемесячно);

— Библиографическим базам данных ИНИОН:

а) Экономика. Демография (1991-2000);

б) Философия. Социология (1991-2001);

в) Право. Политология (1986-2001);

г) Библиографические политематические базы данных за 1994-2000, 1999и 2008 годы.

— Лингвистическим базам данных ИНИОН РАН (предназначены для многоаспектного поиска информации в библиографических, реферативных и полнотекстовых базах данных разнородных документов ИНИОН РАН):

а) Информационно-поисковый тезаурус «Экономика. Демография»;

б) Информационно-поисковый тезаурус «Философия»;

в) Информационно-поисковый тезаурус «Социология»;

г) Информационно-поисковый тезаурус «Правоведение»;

д) Информационно-поисковый тезаурус «Языкознание»;

е) Информационно-поисковый тезаурус «Политология»;

ж) Информационно-поисковый тезаурус «Литературоведение»;

з) Информационно-поисковый тезаурус «Науковедение».

В соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 23 апреля 2008 г. № 133 на сайте Библиотеки http://www.sapanet.ru/bibl/ в меню ЭЛЕКТРОННЫЕ

РЕСУРСЫ – ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ И БАЗЫ ЭЛЕКТРОННЫХ

РЕСУРСОВ С ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ РЕЖИМОМ ДОСТУПА обеспечен доступ к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями учебной, учебнометодической, научной литературы и других видов публикаций (таблица 7).

Таблица 7. Электронно-библиотечные системы, сформированные на основании прямых договоров с правообладателями EBSCO Publishing (Academic Search Premier, Business

НЭИКОН

Source Premier, MasterFILE Premier, Newspaper Source, MEDLINE, Health Source – Consumer Ed., Health Source:

Nursing/ Acad. Ed.,

PUBLICATIONS

SAGE Journals Online 8. Passport GMID Количество компьютеров, с которых имеется доступ к электроннобиблиотечным системам - 400 ПК.

Количество электронных изданий:

- учебные пособия в Библиотеке электронных изданий Сибирского института управления филиала РАНХиГС (сетевые) –. 725 назв.

- электронные издания на CD/DVD – 517 назв.

Собственные электронные разработки Обеспечены различными видами электронных учебно-методических материалов 272 дисциплины (практически все учебные планы). Всего учебно-методических материалов (учебников, практикумов, хрестоматий и т.д.) ¬ 725.

Тестовая система В качестве тестовой системы используется одна из функций Среды дисциплине включает не менее 300 тестовых заданий. Всего имеется банков тестовых заданий по дисциплинам учебных планов, включая тесты для самопроверки. Банки тестовых заданий разрабатываются в соответствии с «Внутренним стандартом на БТЗ».

Доступ к информационным ресурсам Доступ к информационным ресурсам осуществляется через локальную сеть, сайт СИУ РАНХиГС (WWW.SAPANET.RU) и СДО «Прометей».

СДО «Прометей» обеспечивает:

доступ к УММ на текущий учебный год;

тестирование;

общение преподавателя и студента.

Сайт СИУ РАНХиГС обеспечивает:

доступ к общей открытой информации;

доступ в персональный кабинет преподавателя;

доступ в персональный кабинет студента;

доступ к библиотеки электронных изданий (через персональный Через кабинет преподаватель может посмотреть расписание занятий и заказать технические средства обучения для своих занятий, посмотреть свою учебную нагрузку (в т.ч. и по видам работ), проверить контрольные и курсовые работы и написать на них свой отзыв, посмотреть успеваемость студентов своих групп, получить списки групп. Кроме того, здесь осуществляется доступ ко всей библиотеке электронных изданий.

Всё это можно осуществлять и через локальную сеть.

Занесение оценок в электронную ведомость осуществляется только через локальную сеть.

Через свой кабинет студент имеет доступ к библиотеке электронных изданий, может посмотреть: объявления деканата, свою успеваемость за весь период обучения, оплату обучения (если обучается на платной основе), свой рейтинг (модульно-рейтинговая система), а также отредактировать свой данные: контактную информацию, пароль. Кроме того, студент очно-заочной формы обучения через свой кабинет может задавать вопросы деканату и получать на них ответы.

В кабинете студента заочной формы обучения меню расширенное.

Кроме всего выше перечисленного студент может отправить контрольную и курсовую работу на проверку преподавателю и получит на них отзыв.

Доступ студентов в Интернет В учебном корпусе в двух компьютерных классах для самостоятельной работы (34 раб.места, режим работы с 8:30 до 20:30 шесть дней в неделю) – по расписанию и по заявкам преподавателей. Также имеется 8 зон Wi-Fi (вестибюли, читальный зал библиотеки). Эти услуги для студентов предоставляются бесплатно. Все комнаты в студенческих общежитиях Института (298 комнат) оборудованы проводной вычислительной сетью ( Мбит/сек), что позволяет выходить в сеть Интернет и, соответственно, ко присутствующим в Интернет. Доступ в сеть Интернет в общежитиях производится по договорам между студентами и провайдером Интернет.

Комплекс зданий общежитий соединен в единую сеть, что дает студентам возможность обмениваться между собой информацией. Эта сеть соединена с сетью учебного корпуса оптоволоконной линией связи со скоростью передачи информации 1Гбит/с через шлюз. Таким образом, студенты имеют возможность доступа (без выхода в Интернет) на сайт Института, к правовым базам и библиотечным ресурсам нашей библиотеки, размещенных на наших серверах.

Обеспеченность компьютерами для учебной работы В СибИУ имеется восемь компьютерных классов общего назначения (ауд. 213, 215, 205, 206, 207, 208, 408, 276) на 95 рабочих места, два класса для самоподготовки на 30 мест, один класс — для преподавателей. Все компьютерные классы оснащены мультимедийными проекторами.

Классы для самостоятельной работы студентов работают 6 дней в неделю при 12-ти часовом режиме (с 8.00 до 20.00).

Все компьютерные классы подключены к локальной сети (ЛВС) института и к сети Интернет.

Действующая в СИУ модель организации учебно-методического обеспечения образовательных программ представлена пакетом нормативных и организационно-методических документов, регулирующих все основные аспекты планирования, разработки, экспертизы и приемки выполненных учебных и учебно-методических работ. Базовыми являются: Положение об организации выполнения учебно-методической работы, Положение об издательской деятельности, Положение об организации экспертизы учебнометодических работ, Порядок подготовки рукописей учебно-методических работ к изданию, Положение об учебно-методическом управлении и Положение об отделе координации и мониторинга качества образования как централизованных структур, ответственных за создание и внедрение в учебных процесс учебных и учебно-методических материалов.

Планирование учебно-методической работы (УМР) в СИУ осуществляется на основе целевого финансирования. Ежегодно утверждаются план УМР, нормативы оплаты на отдельные виды УМР в зависимости от квалификации разработчиков, бланки договоров и служебных заданий, разработаны стандарты и требования к разным видам УМР.

В процессе планирования учебно-методической работы на финансовый год устанавливаются схемы распределения ответственности между лицами и структурными подразделениями, которые закрепляются в договоре на создание произведения учебной литературы и передачу прав на его использование. В настоящее время разработан и введен в действие пакет документов, регламентирующий все основные этапы этого процесса.

Для всех форм обучения в СИУ принят единый комплексный подход.

Разработаны Требования к учебно-методическому комплексу дисциплины, согласно которым каждая учебная дисциплина обеспечивается взаимодополняющими и взаимоувязанными учебными и учебнометодическими материалами.

К элементам учебно-методического комплекса образовательных программ относятся:

материалы программно-методического обеспечения, основные обучающие издания;

учебно-методические издания;

вспомогательные учебные материалы;

педагогические контролирующие (измерительные) материалы;

материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.

регламентируются системой внутренних стандартов:

Стандартом на рабочую программу учебной дисциплины;

Макетом рабочей программы учебной дисицплине на основе ФГОС ВПО;

Стандартом на учебное пособие по учебной дисциплине;

Стандартом на банк тестовых заданий;

Стандартом на практикум;

Методическими рекомендациями по подготовке рабочей тетради;

Требованиями к учебно-методическому комплексу дисциплины и др.

С целью повышения качества учебных и учебно-методической материалов, разрабатываемых в С ИУ, действует Экспертный совет. Экспертиза является частью процедуры допуска к использованию учебных и учебно-методических разработок в учебном процессе. Экспертами назначаются наиболее подготовленные и методически грамотные преподаватели в области социогуманитарных, естественнонаучных, управленческих, экономических и юридических дисциплин. Список экспертов утверждается приказом директора по согласованию с заместителем директора по учебной работе.

Результаты экспертизы оформляются в виде экспертного заключения по установленной форме. Передача учебно-методических материалов в издательство и (или) использование в учебном процессе возможна только после положительного экспертного заключения с соответствующей рекомендацией.

С целью повышения качества образовательной деятельности и учебнометодической работы в СИУ действует Учебно-методический совет и учебно-методические комиссии факультетов.

контролировать качество разработки и внедрения учебных и учебнометодических материалов.

В 2013 году преподавателями СИУ были разработаны и изданы следующие учебно-методические работы (таблица 8).

Таблица 8. Учебно-методические работы, разработанные в 2013 году тесты (в количестве 300 шт. на дисциплину) – Таблица 9. Список учебных пособий, изданных в 2013году international integration / Теория вероятностей и Правовое регулирование Кирилова Н.А., Экономика управления Конюкова Н.И., Учебное Основы интегрированных коммуникаций (рекламы Этика государственной и И.Ю., Антипов Учебное Методы оптимальных Рапоцевич Е.А., Учебное Концепции современного Таблица 10. Список учебно-методических работ (методические рекомендации, методические указания, рабочая тетрадь и др.), Globalization and international integration/ интеграция/ (с приложением диска) Имущественный менеджмент и оценка нематериальных активов и На Сибирской Ярмарке, прошедшей в Новосибирске в феврале года учебный мультимедийный комплекс Громогласовой Т.И. «Globalization and international integration / Глобализация и международная интеграция»

получил Большую золотую медаль.

2.6. Внутренняя система оценки качества образования В Сибирском институте управления действует сертифицированная система менеджмента качества (СМК) образования, основанная на принципах TQM, стандартах ISO 9001, ENQA, ГОСТ Р ИСО 9001-2008, профессионального образования и которая охватывает образовательные сертификатом: соответствия, (регистрационный № РОСС RU.ИС19.К00206, дата регистрации 02.03.2012). Инспекционные проверки «Аудит СМК на подтверждение соответствия требований ГОСТ Р ИСО 9001-2008» (февраль 2012г, сентябрь 2013) подтвердила действие сертификата соответствия (Решение зам. руководителя органа по сертификации системы менеджмента качества ОС СК НЦСМ Е.И. Филатова от 30.09. 2013).

деятельности, включает Политику качества в области образования, где сформулированы миссия, приоритетные направления деятельности, задачи, лидирующие позиции Сибирского института управления в СФО, и документированных процедур, выполненных в едином формате с указанием показателей эффективности процессов, а именно руководство по качеству;

анализ со стороны руководства; прием студентов; образовательная деятельность; планирование образовательной деятельности; научноисследовательская и инновационная деятельность; планирование научноисследовательской и инновационной деятельности; воспитательный процесс;

управление документацией; внутренние проверки (аудиты) СМК и др.

Структура управления качеством образования в СИУ включает отдел координации и мониторинга качества образования; учебно-методический совет, учебно-методические комиссии факультетов, экспертные советы, институт уполномоченных по качеству на кафедрах и факультетах, направлена на все образовательные программы, в том числе ДПО.

В настоящее время в СИУ работают Уполномоченные представители руководства в области качества, сертифицированные TV International RUS (5 человек), сертифицированные тестологи (2), аттестованные эксперты Рособрнадзора (4), сертифицированные эксперты АККОРК (10), сертифицированные внутренние аудиторы (6).

В институте создана система внутренней оценки качества образования, а именно:

процессов;

Контроль учебных планов и учебно-тематических планов программ ДПО в РАНХиГС с точки зрения соответствия целям, продолжительности, формам обучения, категориям обучаемых, режиму и видам занятий, формам аттестации и контроля знаний;

Выборочная экспертиза:

качества учебно-методических материалов, в том числе контролирующих материалов;

качества контрольных, курсовых, выпускных квалификационных и аттестационных работ, выполненных слушателями программ ДПО;

Участие в федеральном Интернет экзамене (ФЭПО), ежегодном рейтинге вузов.

Анкетирование участников образовательного процесса – студентов, слушателей, выпускников, работодателей, преподавателей;

Анализ кадрового обеспечения образовательных программ;

С 2012 года СИУ участвует в проектировании и апробации методики самооценки филиалов РАНХиГС, а также в экспертизе отчетов по самообследованию других филиалов. В 2013 году СИУ наряду с другими институтами/филиалами РАНХиГС участвовал в самоообследовании реализации основной образовательной программы по направлению подготовки и специальности «Государственное и муниципального управление», а также в экспертизе отчетов по самообследованию других филиалов. Замечания и предложения по корректировке методики представлены в РАНХиГС.

2.7. Кадровое обеспечение В Сибирском институте управления по состоянию на 01.04.14 работает 244 преподавателей, 168 из которых являются штатными педагогическими работниками (59,3%), 20 — внутренними педагогическими совместителями (6,8%) и 68 — внешними педагогическими совместителями (25,2%). Кроме того, 101 преподавателя работают на условиях почасовой оплаты труда или по договорам гражданско-правового характера.

На момент проведения самообследования доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей СибИУ из расчета в ставках составляет:

— по вузу в целом — из расчета в физических лицах 70,7%, из расчета в ставках — 66,5%;

по программам бакалавриата:

— 030300.62 Психология — из расчета в физических лицах 62,1%, из расчета в ставках — 52,9%;

— 030900.62 Юриспруденция из расчета в физических лицах 64,3%, из расчета в ставках — 61,2%;

— 031600.62 Реклама и связи с общественностью из расчета в физических лицах 74,1%, из расчета в ставках — 71,6%;

— 031900.62 Международные отношения из расчета в физических лицах 69,7%, из расчета в ставках — 52,5%;

— 080100.62 Экономика из расчета в физических лицах 65,6%, из расчета в ставках — 61,6%;

— 080400.62 Управление персоналом из расчета в физических лицах 68,1%, из расчета в ставках — 60,9%;

— 081100.62 Государственное и муниципальное управление из расчета в физических лицах 65,6%, из расчета в ставках — 56,7%;

по программам специалитета (ФГОС ВПО):

— 030301.65 Психология служебной деятельности из расчета в физических лицах 72,2%, из расчета в ставках — 69,8%;

— 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности из расчета в физических лицах 53,3%, из расчета в ставках — 53,6%;

— 080101.65 Экономическая безопасность из расчета в физических лицах 84,2%, из расчета в ставках — 82,1%;

по программам специалитета (ГОС ВПО):

— 030301.65 Психология из расчета в физических лицах 71,4%, из расчета в ставках — 54,4%;

— 030501.65 Юриспруденция из расчета в физических лицах 83,9%, из расчета в ставках — 84,7%;

— 030602.65 Связи с общественностью из расчета в физических лицах 80,0%, из расчета в ставках — 76,7%;

— 030701.65 Международные отношения из расчета в физических лицах 66,7%, из расчета в ставках — 39,6%;

— 080103.65 Национальная экономика отношения из расчета в физических лицах 100,0%, из расчета в ставках — 100,0%;

— 080105.65 Финансы и кредит из расчета в физических лицах 78,8%, из расчета в ставках — 81,8%;

— 080107.65 Налоги и налогообложение кредит из расчета в физических лицах 78,6%, из расчета в ставках — 82,0%;

— 080504.65 Государственное и муниципальное управление кредит из расчета в физических лицах 80,4%, из расчета в ставках — 86,2%;

— 080505.65 Управление персоналом из расчета в физических лицах 85,7%, из расчета в ставках — 88,4%.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора, составляет:

— по вузу в целом — из расчета в физических лицах — 10,5%, из расчета в ставках — 9,0%;

по программам бакалавриата:

— 030300.62 Психология — из расчета в физических лицах 13,8%, из расчета в ставках — 10,1%;

— 030900.62 Юриспруденция из расчета в физических лицах 6,1%, из расчета в ставках — 3,4%;

— 031600.62 Реклама и связи с общественностью из расчета в физических лицах 15,5%, из расчета в ставках — 15,7%;

— 031900.62 Международные отношения из расчета в физических лицах 15,2%, из расчета в ставках — 10,6%;

— 080100.62 Экономика из расчета в физических лицах 8,3%, из расчета в ставках — 3,1%;

— 080400.62 Управление персоналом из расчета в физических лицах 13,9%, из расчета в ставках — 12,2%;

— 081100.62 Государственное и муниципальное управление из расчета в физических лицах 13,3%, из расчета в ставках — 14,3%;

по программам специалитета (ФГОС ВПО):

— 030301.65 Психология служебной деятельности из расчета в физических лицах 16,7%, из расчета в ставках — 17,7%;

— 030901.65 Правовое обеспечение национальной безопасности из расчета в физических лицах 0,0%, из расчета в ставках — 0,0%;

— 080101.65 Экономическая безопасность из расчета в физических лицах 0,0%, из расчета в ставках — 0,0%;

по программам специалитета (ГОС ВПО):

— 030301.65 Психология из расчета в физических лицах 7,1%, из расчета в ставках — 6,5%;

— 030501.65 Юриспруденция из расчета в физических лицах 1,8%, из расчета в ставках — 3,9%;

— 030602.65 Связи с общественностью из расчета в физических лицах 0,0%, из расчета в ставках — 0,0%;

— 030701.65 Международные отношения из расчета в физических лицах 13,3%, из расчета в ставках — 9,8%;

— 080103.65 Национальная экономика отношения из расчета в физических лицах 13,3%, из расчета в ставках — 15,1%;

— 080105.65 Финансы и кредит из расчета в физических лицах 6,1%, из расчета в ставках — 1,7%;

— 080107.65 Налоги и налогообложение кредит из расчета в физических лицах 0,0%, из расчета в ставках — 0,0%;

— 080504.65 Государственное и муниципальное управление кредит из расчета в физических лицах 17,6%, из расчета в ставках — 21,7%;

— 080505.65 Управление персоналом из расчета в физических лицах 9,5%, из расчета в ставках — 11,6%.

Отметим, что в целом по вузу 78,6% преподавателей, привлекаемых на условиях внешнего штатного совместительства, имеют ученую степень и/или ученое звание. 13,6% из них — доктора наук и/или профессора. Привлечение к работе в СибИУ преподавателей, не имеющих ученой степени и/или ученого звания, считается целесообразным только в случае наличия у преподавателя большого опыта практической работы и/или высокого должностного статуса.

Ученые степени большинства преподавателей соответствуют той области, в которой они преподают.

Привлечение к работе в филиале преподавателей, не имеющих ученой степени и/или ученого звания, считается целесообразным только в случае наличия у них большого опыта практической работы и/или высокого должностного статуса.

Многие преподаватели имеют практический опыт работы в области преподаваемых дисциплин. Например, кафедру налогообложения и учета возглавляет к.э.н. Р.И.Шумяцкий, государственный советник РФ 3 класса, ранее работавший в должности начальника Межрегиональной Инспекции по СФО, а также в Межрегиональном управлении федеральной службы по финансовому мониторингу по СФО. Кроме того, в штате упомянутой кафедры работает П.Н.Васин, который около 30 лет занимал должность заместителя генерального директора Страховой Компании «РосГосСтрах – Новосибирск» и имеет высокий уровень знаний в области страхования, что соответствует направлению работы кафедры. На этой же кафедре в должности доцента работает бывший выпускник филиала к.э.н. Куницын Д.В., являющийся начальником отдела информационно-аналитической государственной гражданской службы РФ 1 класса; участником постоянной рабочей группы по противодействию коррупции Совета при полномочном представителе Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе.

Некоторые преподаватели имеют опыт практической работы в органах государственной власти и местного самоуправления. Ряд преподавателей имеет различные почетные звания, например:

— Заслуженный работник науки и образования — профессор кафедры психологии Е.И.Швецова;

— Почетный работник высшего образования — профессоры кафедры государственного и муниципального управления Е.А.Бойко, Ю.И.Молотков и Е.А.Музыченко, а также доцент той же кафедры Н.Н.Таушканов:

— Заслуженный учитель РФ — доцент кафедры управления персоналом Л.Н.Иванова:

— Отличник народного просвещения — доцент кафедры теории и истории государства и права О.И.Лаптева;

— Заслуженный мастер спорта СССР — доцент кафедры физического образования и рекреации (ФОиР) И.Б.Страхова;

— Мастер спорта международного класса — старший преподаватель кафедры ФОиР Шипулин В.Н.

— Мастер спорта — зав. кафедрой ФОиР О.В.Лопатина, преподаватели данной кафедры Ю.И.Никулин и Е.В.Плаксина.

Повышение квалификации педагогических кадров Повышение квалификации ППС и сотрудников СИУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и утвержденным приказом ректора «Положением о повышении квалификации преподавателей».

Преподавателям предоставляется право повышать квалификацию за счет бюджетных и внебюджетных средств Института, участвовать во временных творческих коллективах по выполнению учебно-методической и научнометодической работы, в международных проектах. Кроме того, практически все высококвалифицированные сотрудники имеют возможность вести педагогическую работу, лучшим выпускникам предлагается поступить в аспирантуру или остаться на работе.

Ежегодно составляется и утверждается смета расходов и план повышения квалификации ППС и сотрудников за счет средств, приносящей доход деятельности (внебюджетных средств).

Формы повышения квалификации ППС разнообразны:

краткосрочное повышение квалификации преподавателей в других вузах;

тематическое повышение квалификации в СИУ;

самоуправления, международные стажировки.

Все используемые в академии формы повышения квалификации обеспечивают непрерывность обучения преподавателей и сотрудников как за счет целенаправленного планирования повышения квалификации, так и предоставления возможностей и оказания финансовой и административной поддержки со стороны руководства. Повышение квалификации планируется как на уровне кафедр (исходя из интересов конкретных преподавателей и кафедры в целом), так и централизованно (исходя из задач вуза).

Исходя из профессиональных интересов преподавателя, кафедры и института формируется и утверждается план стажировок преподавателей на государственной власти и местного самоуправления, содержание деятельности которых связано с преподаваемыми дисциплинами. План стажировки проходит согласование с органами государственной власти и необходимости с органами власти заключаются договоры о сотрудничестве.

Прохождение стажировки осуществляется на основе разработанной преподавателем и согласованной с кафедрой и с руководителем стажировки индивидуальной программы. По результатам стажировки составляется отчёт, который рассматривается на заседании кафедры и защищается перед комиссией. Комиссия по защите отчетов по стажировке создается и утверждается приказом директора. Комиссия заслушивает отчет преподавателя-стажера и выносит заключение о выполнении программы стажировки, а также вырабатывает рекомендации руководству кафедры о дополнительных возможностях использования результатов стажировки преподавателя в образовательном процессе. Преподаватель-стажер, получивший положительный отзыв от руководителя стажировки, кафедры и комиссии, получает сертификат.

Материалы, полученные в ходе стажировок, хранятся в учебнометодическом кабинете и могут быть использованы другими преподавателями и кафедрами.

Стажировка преподавателей академии в органах государственной власти и местного самоуправления организуется на основании договоров о сотрудничестве с мэрией города Новосибирска, Администрацией Новосибирской области, Управлением федеральной миграционной службы Российской Федерации по Новосибирской области, Управлением Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков Российской Федерации по Новосибирской области, Арбитражным судом Новосибирской области и другими федеральными структурами.

В 2013 году по завершению программы повышения квалификации преподавателей «Методы интерактивного обучения» был проведен анкетный опрос преподавателей по вопросам организации повышения квалификации в Сибирском институте управления, результаты которого выявить приоритетные направления повышения квалификации преподавателей на 2013-2014уч. г.

Ключевыми приоритетными направлениями являются:

дальнейшее освоение и включения в учебный процесс методов интерактивного обучения, в том числе с использованием электронных ресурсов и интерактивной доски, помощь и создание условий для овладения иностранным языком на уровне достаточном для свободного общения с зарубежными коллегами на международных конференциях, публикации статей в иностранных рейтинговых журналах и подготовки курсов на иностранном языке, компетенций преподавателей по созданию и усилению практической и междисциплинарной направленности курсов за счет развития группового проектного обучения;

освоение современных электронных педагогических средств;

В 2013 года 41 преподаватель СИУ прошли повышение квалификации в преподавателей повысили квалификацию в РАНХиГС, 15 преподавателей завершили стажировку в органах государственной власти. 1 преподаватель прошел международную стажировку в Маастрихте (Нидерланды).

В 1 квартале 2014 года стажировку в государственных органах завершили 6 преподавателей, повысили квалификацию в других вузах – преподавателя.

В 2013 году преподаватели СИУ приняли участие в конкурсах РАНХиГС «Образовательные инновации» и «Практика карьеры». Из представленных СибИУ проектов 4 вышли в полуфинал и 3 – стали победителями:

Первое место в номинации «РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА» проект «Стажировка в органах государственной власти и местного самоуправления как инструмент развития профессиональных компетенций преподавателей» руководитель Меньшова В.Н.;

Второе место в номинации «КОНКУРСЫ И ОЛИМПИАДЫ» проект «Межвузовская олимпиада по налогам и налогообложению» - руководитель Шевцова Е.А.;

Третье место в номинации «УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ»

проект «Модульно-рейтинговая система организации учебного процесса (МРСО) в Сибирском институте управления - филиале РАНХиГС» руководитель Суходаева Т.С.

В конкурс РАНХиГС «Образовательные инновации» 2013/2014 уч.г.

заявки представили следующие преподаватели (таблица 12).

Игры в обучении Крупницкая В.И. Игровое моделирование процессуальных Междисциплинарный Зенков М.Ю. Государственная и муниципальная Проекты в обучении Шевцова Е.В. Социальные проекты как инструмент Оценка компетенций Лопатина С.В. Оценка общекультурных компетенций

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1.Научные школы и публикации В СИУ сформировано шесть научных школ - направлений научных исследований:

Взаимодействие федеральных, региональных органов государственной власти и местного самоуправления в области экономической и бюджетной политики субъектов Федерации.

Государственное регулирование экономического развития в России.

Системное управление развитием муниципального образования.

Конституционно-правовые основы развития и совершенствования правовой системы России.

Процессы управления в социальных системах: социальная аналитика, социальная инженерия и семиотические аспекты анализа информации.

Актуальные вопросы государственной (муниципальной) службы и технологии кадровой работы в органах власти.

За пятилетний период активная научная работа НПР – участников указанных направлений подтверждается защитой 2 докторских и более кандидатских диссертаций, публикацией более 50 монографий и глав в монографиях и более, чем 500 статей в рецензируемых журналах.

Особое внимание в планах деятельности по развитию научных школ сосредоточено на формировании цепочки подготовки кадров высшей квалификации: бакалавр – магистр – аспирант – преподаватель – докторант.

Кроме того, реструктурирована система научных подразделений – созданы, кроме научно-организационного отдела, научно-информационный отдел, отвечающий, в том числе и за поддержку грантовой деятельности и подготовку конкурсной документации по хозрасчетным НИР, научноисследовательские центры по актуальным вопросам, отдел аспирантуры переименован в отдел аспирантуры и магистратуры. Также на базе Сибирского института управления был проведен ряд научных мероприятий, позиционирующих институт как лидера среди научно-образовательных организаций Сибирского федерального округа в области государственного и муниципального управления.

государственной власти и местного самоуправления в тематике научных исследований института и ограниченное бюджетное финансирование Сибирский институт управления осуществлял финансирование части работ за счет собственных средств. За пятилетний период СибИУ направил в научные разработки около 14 млн. руб.

За 2013 г. общий объем средств на НИР составил 2876,00 тыс. руб.

(таблица 13).

Таблица 13. Перечень научно-исследовательских работ, Средства бюджетов всех уровней (федерального, бюджета субъектов РФ и местных бюджетов) результативности реализуемой России (ФАС политики в преломлении к Российской Федерации кадрового резерва студентов:

модели, подходы, технологии конкурса Средства организаций государственного сектора государственными унитарными «Новосибирски бюджетных средств целевого промышленнос Собственные средства инновационного лифта» для малого и среднего предпринимательства в Новосибирской области компетенций (на примере программ подготовки по специальностям "Государственное и муниципальное управление") устойчивого развития сельских территорий Сибирского федерального округа в условиях новой конфигурации мировой финансовой системы и 2025 года в Сибирском федеральном округе:

перспективы, проблемы, Ф* - фундаментальная П* - прикладная Результаты проведенных научных исследований стали основой для подготавливаемых аналитических материалов для органов государственной власти и местного самоуправления Сибирского федерального округа.

Некоторые из подготовленных материалов напрямую используются на информационных материалов», «Экономико-правовой и содержательный анализ конкурсной документации и протоколов заседания конкурсной комиссии при проведении открытого конкурса» и т.п. Кроме того, материалы исследований активно используются в учебном процессе, в частности в организации практикоориентированного обучения. Например, НИР «Модели развития профессиональных компетенций (на примере программ подготовки по специальностям "Государственное и муниципальное управление")»

использован как методическая основа организации обучения бакалавров, «Анализ нормативно-правовой базы и судебной практики использования государственными унитарными предприятиями имущества, приобретенного за счет бюджетных средств целевого финансирования» для подготовки специалистов «Налоги и налогообложение» и др.

участвуют в публикации научных статей, тезисов и монографий. За 2013 год профессорско-преподавательским составом и сотрудниками было опубликовано 132 статьи в рецензируемых журналах, из них 114 статей в российских научных журналах, включенных в перечень ВАК и 2 в научных журналах мира, индексируемых в базе данных Scopus. За 2013 год преподавателями и сотрудниками Сибирского института управленияфилиала РАНХиГС было сделано 231 выступление на конференциях, симпозиумах, семинарах и круглых столах, по результатам которых было опубликовано 113 тезисов и статей.

За 2009-2013 гг. вырос объем научных статей подготовленных и опубликованных в научных журналах, рецензируемых ВАК. Так, если в г. сотрудниками было опубликовано в научных журналах, рецензируемых ВАК – 55 статей, то в 2012 г. – 103 статьи, а в 2013 – 114 статей. Общее количество данных публикаций за пять лет составило 491 статьи.

За 2009-2013 гг. всего было опубликовано 509 статей в рецензируемых научных журналах, включенных в РИНЦ.

За 2013 год было опубликовано 22 глав в монографиях и научных монографий, что существенно выше показателей прошлых лет, так как в году всего было опубликовано 5 монографий, в 2011 году – 9 монографий, в 2010 году 6 монографий. Всего за последние 5 лет профессорскопреподавательским составом и сотрудниками было опубликовано монографий и глав в монографиях.

3.2. Аспирантура Обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре СИУ ведется по направлениям:

38.06.01 - Экономика;

39.06.01 – Социологические науки;

40.06.01 – Юриспруденция;

41.06.01 –Политические науки и регионоведение.

коммерческой основах. Принятым в аспирантуру очно (в счет контрольных цифр бюджетного набора) назначается стипендия и нуждающимся предоставляется общежитие.

Обучение в аспирантуре осуществляется по очной (3 года) и заочной (4 года) формам.

В 2013 году в аспирантуру поступило 24 человек на все научные специальности. В аспирантуре 44 аспиранта обучаются на бюджетной основе, 20 аспирантов – с полным возмещением затрат на обучение (рис.2).

Рис.2. Структура аспирантов СИУ по научным направлениям В среднем на 100 студентов приведенного контингента приходится на 01.01.2014 г. – 3 аспиранта.

Всего за последние пять лет защитили кандидатские диссертации аспирантов и 3 соискателя, из них в течение нормативного срока аспирантов (таблица 11).

Количество защитившихся аспирантов и соискателей, которые прошли За актуальность исследований ежегодно аспирантам вуза присуждаются Новосибирской области, а также стипендии Правительства Российской Федерации и Президента Российской Федерации.

Система работы в патентно-лицензионной деятельности пока только складывается, к сожалению, на настоящий момент нет зарегистрированных объектов интеллектуальной собственности, стоящих на балансе СИУ.

3.3. Организация и проведение научных мероприятий.

Большое внимание в СИУ уделяется организации и проведению научно-практических конференций, форумов, круглых столов. За период 2009- конференций различного уровня (рис. 3).

Рис 3. Количество проведенных научных конференций Сибирского института управления – филиала РАНХиГС за период 2009-2013 гг.

В конференциях принимают участие ППС, аспиранты и студенты, руководители и специалисты органов управления, представители деловых кругов и общественных организаций, зарубежные ученые, эксперты и консультанты. По результатам большинства проводимых мероприятий подготовлены и изданы тезисы научных докладов и статей (Таблица 12).

Таблица 12. Распределение участников значимых научных мероприятий, проводимых в СИУ (СибАГС) за период 2009-2013 гг, чел.

конференция «Подготовка кадров для государственной и муниципальной службы в условиях реформ: диалог власти, науки и образования», 23- апреля практическая конференция «Борьба с коррупцией в сфере государственного и муниципального управления:

зарубежный и российский опыт»

2-4 июня конференция, посвященная 20-летию Сибирской академии государственной службы, 16 – 17 декабря практическая конференция "Инновационное развитие юридической науки как фактор укрепления российской государственности", посвященная 75летию образования Новосибирской области, 25-26 октября 2012г.

практическая конференция юридической науки как фактор государственности», посвященная 20летию Конституции Российской Федерации 1–2 ноября 2013 г.

К примеру, в 2009 году проведена международная научно-практическая конференция «Подготовка кадров для государственной и муниципальной службы в условиях реформ: диалог власти, науки и образования» (23- апреля), в которой приняло участие около 150 человек, в том числе около зарубежных участников. Следует отметить, что география заявленных участников конференции была представлена 14 субъектами Российской Федерации, а также гостями из Академий государственного управления при Президенте Республики Казахстан, Киргизстан, Узбекистан, Болгарии и др.

В 2011 году 2-4 июня в СибАГС состоялась 2-я международная научнопрактическая конференция «Борьба с коррупцией в системе государственного и муниципального управления: уроки реформ», в которой приняли участие около 130 человек, в том числе 17 зарубежных участников:

представителя Президента РФ в СФО, представители органов государственной власти субъектов РФ и органов местного научно-педагогические работники высших учебных заведений из гг. Москва, Новосибирск, Томск, Омск, Красноярск, Чита, иностранные делегации, в составе которых представители педагогического сообщества из США, Китая, Южной Кореи, Сингапура, стран Европейского Союза (Болгария), Содружества независимых государств (Казахстан, Кыргызстан, Узбекистан, По итогам конференции вышел сборник научных трудов в 3-х томах, в котором опубликованы и работы студентов.

Кафедра иностранных языков подготовила и провела несколько межвузовских конференций, в том числе 29 января 2011 года - 38-ю Межвузовскую научно-практическую конференцию «Инновационные подходы в обучении иностранным языкам», на которой присутствовало более 170 человек из вузов, лингвистических центров и школ, издательств и компаний г. Новосибирска.

В 2011 г. в рамках работы по подготовке региональной научноэкспертной площадки «Стратегия -2020» были проведены научные семинары «Экономическая стратегия России до 2020 г.» докладчик д.э.н., профессор Ханин Г.И. и «Оценка качества публичных услуг» докладчик д.э.н., доцент О.В. Симагина.

октября 2012 г. состоялась Межрегиональная научнопрактическая конференция «Инновационное развитие юридической науки как фактор укрепления российской государственности», посвященная 75летию образования Новосибирской области. Конференция проводилась Правительством Новосибирской области совместно с Сибирским институтом управлением – филиалом ФГБОУ ВПО «Российская академия народного Федерации».

22 ноября 2012 г. в СИУ при поддержке полномочного представителя межрегиональный семинар «Малые инновационные предприятия при вузах и деятельности». В семинаре приняли участие молодые предприниматели, руководители малых инновационных предприятий, сотрудники вузов и научных центров, а также представители органов управления образованием и развитием предпринимательства регионов Сибири.

ноября 2013 г. состоялась III Межрегиональная научнопрактическая конференция «Инновационное развитие юридической науки как фактор укрепления российской государственности», посвященная 20летию Конституции Российской Федерации. Конференция была проведена Новосибирской области совместно с Сибирским институтом управлением – филиалом ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации».

В конференции приняли участие представители научного сообщества, органов власти и местного самоуправления, аспиранты и студенты из Абакана, Барнаула, Екатеринбурга, Иркутска, Красноярска, Новосибирска, Омска, Ростова-на-Дону, Санкт-Петербурга, Саратова, Томска, Улан-Удэ, Хабаровска, Челябинска, Алматы (Казахстан), Харькова (Украина).

Правительство Новосибирской области и Сибирский институт управления – филиал РАНХиГС за время конференции приняли на своей базе более участников. На конференции было заслушано 72 доклада, количество заочных участников составило 53 человека.

Научные мероприятия в 2013 г.:

• 9 научных конференций • 3 конкурса • 3 олимпиады • 7 научно-методологических, научно-практических семинаров и круглых столов • 3 научно-популярные лекции

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В стратегии развития Сибирского института управления – филиала РАНХиГС (далее – Институт) на период 2010-2013 гг. значимое место занимали вопросы международного развития. Стратегические цели международной деятельности Института определены в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ к эффективности высших профессиональных образовательных учреждений, а также требованиями РАНХиГС, ресурсной обеспеченностью подразделений и правовым статусом Института.

Стратегические цели международного развития на указанный период заключались в том, чтобы обеспечить позиционирование Института в качестве:

активного участника процесса интеграции российской высшей школы в международное образовательное пространство;

университетов, международных программ и организаций, зарубежных компаний;

участника значимых международных программ и проектов;

образовательного учреждения, привлекательного для иностранных студентов, аспирантов и преподавателей.

Основными тактическими направлениями развития международной деятельности Института стали:

мероприятия по увеличению контингента иностранных студентов;

меры по повышению академической мобильности студентов, аспирантов и преподавателей Института;

мероприятия по развитию зарубежной партнёрской базы.

Организационную, проектную, информационную и консультационную инновационных подразделений предоставляет Отдел международного сотрудничества.

Информационное сопровождение является важным условием развития международной деятельности. Ниже приводится описание работы, проделанной в период 2010-2013 гг. и первое полугодие 2014 г. В направлении обеспечения печатными и электронными информационнопрезентационными материалами на английском и русском языках ведётся активная работа с применением средств социальных ресурсов сети интернет.

Подразделением международных связей проводятся групповые информационные встречи и индивидуальные консультации о потенциальных источниках финансирования, текущих конкурсах и подготовке заявок в спонсорские структуры, обеспечивается административно-консультационное сопровождение зарубежных поездок сотрудников и студентов и прием иностранных специалистов, осуществляется регулярная информационная рассылка и выпуск информационно-аналитического обзора.

Налажено взаимодействие с учебными подразделениями, юридическим отделом и финансовыми службами по подготовке и согласованию договоров с зарубежными партнерами; созданы образцы письма о намерениях, меморандума о взаимопонимании, договора о сотрудничестве, договора об обменен студентами, которые носят рекомендательный характер и способствуют выработке условий заключаемого конкретного договора с иностранным партнером в соответствии с процедурами Института.

Международное сотрудничество осуществляется по различным направлениям 4.1. Образовательное сотрудничество По состоянию на март 2014 г. в Институте на очном отделении обучаются 33 гражданина иностранных государств (см. таблица 12).

Таблиц 12. Количество и направления подготовки иностранных студентов очной формы обучения по состоянию на 1 апреля 2014 г.

Институт активно расширяет базу сотрудничества по распространению технологий дистанционного образования, благодаря которым в нём проходят обучение 11 граждан стран СНГ:

Сотрудниками Отдела международных связей ведётся активная работа по адаптации иностранных студентов, прибывших для обучения по очной форме, и формированию сообщества иностранных студентов Института – сотрудники всегда:

открыты для диалога и обсуждения существующих трудностей и поиска их решения;

способствуют участию иностранных студентов в различных внеаудиторных мероприятиях как на базе института, так и за его пределами;

проводят культурно-просветительскую работу для облегчения процесса интеграции в студенческое сообщество Института.

привлечением специалистов кафедры психологии, а также создание интернационального клуба студентов, в рамках деятельности которого будет осуществляться комплекс необходимых мероприятий по формированию и развитию устойчивого сообщества иностранных студентов.

В целях обеспечения участия Института в процессах интеграции российской высшей школы в международное образовательное пространство в 2013 г. были проведены мероприятия по увеличению контингента иностранных студентов. Основное внимание было уделено странам-членам и странам-наблюдателям Шанхайской организации сотрудничества (далее – сотрудниками Отдела международных связей установлены контакты с организациями и ведомствами, осуществляющими отбор абитуриентов на ближайшей перспективе видятся проекты по набору студентов из Казахстана, Узбекистана, Монголии и Китая.

В 2013 г. были проведены следующие мероприятия по увеличению контингента иностранных студентов:

осуществлялось сотрудничество с Посольством РФ в Монголии;

(«Славянский культурный центр» г. Павлодар, Союз Обществ Дружбы Среднеазиатского региона (Узбекистан, Казахстан), КНР, Вьетнаме для оказания содействия в подборе кандидатов к поступлению;

культурного центра» в г. Павлодар (Казахстан) для аудитории в http://www.sectsco.org учащихся старших классов и их родителей. По результатам презентации были получены 75 предварительных заявок о намерении поступать в Институт;

проведены переговоры с главами региональных правительств Казахстана по вопросу организации и обеспечения функционирования центров дистанционного обучения как для государственных и муниципальных служащих, так и для рядовых граждан;

проведены переговоры и готовится к подписанию соглашение о сотрудничестве с Синьцзянским университетом (Урумчи, КНР) по набору китайских студентов в Центр Русского языка;

соглашения с 66 средними школами г. Циндао (КНР) по набору китайских школьников для обучения в Центре Русского языка.

компаниями.

Развитие данного направления осуществлено за счет:

- участия студентов и аспирантов в бизнес-проектах по заказу международных и зарубежных компаний;

- организация и проведение образовательных мероприятий для студентов и аспирантов совместно с представителями международных и зарубежных компаний.

Участие студентов и аспирантов в бизнес-проектов активизировалось в период 2010-2013 гг. и первую половину 2014 г. за счет активного участия Института в Международном конкурсе студенческих проектов ENACTUS (ранее SIFE). Студентами и аспирантами института были выполнены проекты в рамках спецконкурсов ENACTUS для таких компаний, как:

2010: Мобиплас (Banking), Ge Money, Х5 Retail Group, МТС, Coca-Cola, Вимм-Билль-Данн.

2011: КПМГ, X5 Retail Group, МТС, Coca-Cola Hellenic, Unilever.

2012: Ernst&Young, Unilever, КПМГ, Coca-Cola, МОЛ.БУЛАК.РУ.

2013: KPMG, Coca-Cola, PepsiCo, Ernst&Young.

2014: "Новая площадь" и НМЖК, "Свеза лес", EY (Ernst&Young), InLearno, KPMG, Cocа-Cola Hellenic.

В 2013-2014 гг. на базе Бизнес-инкубатора Института для студентов факультета экономики бизнес-тренеры EY (Ernst & Young http://www.ey.com ) провели серию семинаров-тренингов на тему «Финансовая отчетность компании – основная база для принятия управленческих и инвестиционных решений».

4.3. Проведение научных и образовательных международных семинаров, конференций и других мероприятий.

Всего за 2013 гг. и первую половину 2014 г. на базе Института проведено 57 Международных мероприятий, в которых приняло участие 2385 человек, в т.ч. 419 иностранных граждан (таблица 13).

Таблица 13. Научные мероприятия, проведенные в 2013 г. на базе СИУ 1. Постоянно действующий Семинар проходил на с Междисциплина на английском языке для студентов государственной власти мероприятиях в СИУ РАНХиГС.

Приглашение к участию возможностях обучения «Лидерство и активное (Азербайджанская г.Москва, юридического гражданское участие»

6. Круглый стол «Развитие С участием 08.02.2013г 23 человека – образования и науки»

Оксфорда Уорда Линкольна возможностях обучения декан факультета ГМУ, организации AISEC 10. Презентация стипендии Э.А. Шорник рассказал На презентацию студентов 3 курса возможности получить РАНХиГС. 130 человек.

факультета.

11. Презентация авторской Э. Шорник презентовал 40 студентов студентов 1 и 4 курса, улучшению уровня отношения.

12. Круглый стол В круглом столе приняли 22.03.2013, 22 человека.

«Гражданское общество участие политики, СИУ тенденции и российские Законодательного особенности» с участием собрания Новосибирской Чарльза Бакстона, области, ученые, представителя в Организаторы: кафедра Кыргызстане Британской ЮНЕСКО, отдел организации ИНТРАК.

Турдуевой А.С. в СИУ межрегиональным и 14. Постоянно действующий Семинар проходил на с Междисциплина на английском языке Вестминстерского маркетинг» и спецкурс СИУ Великобритания) г-на специальности Ильи Гирсона и его «Переводчик в професс.

супруги Эстер Гирсон. сфере»

языков с преподавателем преподавателей кафедры РАНХиГС Французского лицея иностранных языков Эстер Гирсон (Лондон, «Проведение урока Великобритания) школы ассистивных областной специальной «Новосиби информационной среды»

экономического спада» преподавателей.

Великобритании: чему интеллектуальных сред.

мы учим? И кто от этого получает пользу?»

директором Израильского культурного центра М.

Цвайгом.

Дезендорфа аргумент» с международным участием.

анализ ФГОС»

консультантом кафедры филиала кафедры РАНХиГС

ЮНЕСКО СИУ ЮНЕСКО РАГС

ЮНЕСКО РАГС. РАНХиГС

процессами»

28. Научно-методический Организатор – кафедра Преподаватели муниципалитетов района стажировки студентов СИУ Баварии, 10 чел.

30. Российско-немецкий Семинар прошёл с 05.09.2013, «Актуальные проблемы экспертов: д-р Йенс РАНХиГС.

городской политики: Хильдебрандт взгляд из Германии»

образовательных услуг подготовки диссертаций профессор, PhD in Евросоюза (на примере Lucian Blaga, Sibiu университетов Румынии)»

международного проекта представителя центра СИУ и сотрудника, высшему образованию» Баденковой PRESTIGE»

«Global career in travel директор регионального РАНХиГС and tourism»

молодежи»

студентов, аспирантов и исследовательским СИУ «Управляем будущим!» школа экономики».

языке «Рождественские Сюзанна Бандау, лектор СИУ преподавателя the Dynamics between Teacher & Student»

Семинары «Введение в Преподаватель - Manuel 26краткосрочную Benedusi психотерапевт, 27.01.2014, терапию. Фобические Центра стратегической РАНХиГС расстройства».

образовательном г.Новосибирска), мастер- государств языков (М.И.

неязыкового вуза: теория на английском и технически Давыдова, Е.П.

языке «Powerful ораторскому мастерству River park presentation»

Евразийскому конгрессу Япония) (3–8 августа 2015 г.).

стратегическая терапия: Центра краткосрочной СИУ терапевтические стратегической терапии РАНХиГС вмешательства при (г. Ареццо Италия) депрессии»

стратегическая терапия: Центра краткосрочной СИУ терапевтические стратегической терапии РАНХиГС вмешательства при (г. Ареццо Италия) фобических расстройствах»

4.4. Признание Института зарубежными партнерами, участие в международных проектах, программах и грантах Сводная статистика мобильности студентов и ППС Института представлена в таблице 14.

Таблица 14. Сводная статистика мобильности студентов и ППС Количество Продолжительность В период 2010 -2013 гг. и первое полугодие 2014 г. были установлены контакты и развиваются партнерские связи с:

• BHMS: business and hotel management school (Швейцария);

• USC Price School (США);

• NASPA (National Association of Student Personnel Administrators, • University of Georgia (США);

• Mobile Lifestyles Solutions, Inc (США);

• Евразийский Национальный Университет им. Л.Н. Гумилёва Республики Казахстан (Казахстан);

• Назарбаев университет (Казахстан);

• Союз Монгольских обществ дружбы (Монголия);

• The Centro Di Terapia Strategica (Италия);

• Университет Циндао (Китай);

• Синьцзянский университет (Китай);

• International Initiatives School of Public Administration University of • Институт Центральной Азии Академии общественных наук СУАР • Общество Дружбы «Округ Ландсхут – Район Новосибирск»

• Lucian Blaga University of Sibiu, Romania (Румыния);

• Республиканское государственное предприятие «ВосточноКазахстанский государственный технический университет им. Д.

Центральной и Восточной Европе (NISPAcee) (Нидерланды);

• Луганский центр последипломного образования (Украина);

• Институт повышения квалификации государственных служащих Республики Таджикистан (ИПКГС РТ) (Таджикистан);

• Institute for Poverty Alleviation and International Development (IPAID), Yonsei University (Южная Корея);

• Варненский Свободный университет им. Черноризца Храбра (Болгария);

• Tiri – Making Integrity Work (Великобритания);

• Болгарская академия наук (Болгария);

• Центр ЮНЕСКО – толерантность, традиции, культура (Болгария);

• Новый Болгарский Университет (Болгария);

• Institute of Public Administration (Болгария);

• Академия управления при Президенте Республики Беларусь (Белоруссия).

5. ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация и содержание воспитательного процесса в Академии базируется на документах, программах и нормативно-целевых установках в области учебно-воспитательной работы и внеаудитоно-воспитательной работы Министерства образования и науки РФ, Рособразования РФ, на внутренних документах, регулирующих процессы учебно-воспитательной и внеаудиторно-воспитательной работы, и реализуется в соответствии с Положением о воспитательной работе СибАГС и сводной координационной ее структурой.

Воспитательный процесс в Академии целенаправлен на:

­ формирование гражданско-патриотических позиций студентов;

­ осознание многонационального своеобразия российского менталитета;

­ стимулирование социальной зрелости;

­ воспитание устойчивого поведения в гражданском обществе;

­ развитие творческой инициатив, организаторских навыков и разносторонних способностей студентов.

Ответственным за организацию воспитательной работы является начальник отдела по организации воспитательно-внеаудиторной работы, который концептуально развивает и координирует деятельность Студенческого клуба, творческих студий: вокальной, танцевальной, поэзии и драматургии, аудиовизуальной, Фото и Кейс клубов, других инициативных групп. Активно взаимодействует с кафедрами, деканатами и Советами студенческого самоуправления факультетов и общежитий.

Внеаудиторная работа в институте строится по принципу встречной инициативы: ее направления идут с одной стороны от наставников, с другой стороны от активистов студенческого сообщества.

В рамках адаптационной работы за группами первокурсников закрепляются кураторы-старшекурсники и совместными усилиями готовят творческие самопрезентации групп к празднику «Посвящение в студенты».

коллективах способствует и конкурс «Мисс СибИУ РАНХиГС». После этих мероприятий уже в ноябре первокурсники чувствуют себя полноправными членами сформированного студенческого коллектива. Их успешной адаптации так же способствуют вечера знакомств в общежитиях жилого комплекса «Добро пожаловать», которые ежегодно проводятся в сентябре. В октябре для первокурсников старшекурсники проводят презентацию всех направлений общественной и интеллектуально-досуговой деятельности.

Для развития студенческого управления и совершенствования деятельности студенческих Советов представители СибИУ в 2013г. приняли участие в студенческом форуме РАНХиГС (март) и Всероссийском форуме по проблемам ССУ, который состоялся в Москве (ноябрь).