«УТВЕРЖДАЮ Директор АКТ (ф) СПбГУТ _А.П. Топанов __2014 г. Отчёт по итогам самообследования Архангельского колледжа телекоммуникаций (филиала) федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего ...»

С целью повышения мотивации молодежи к решению своих проблем студенты колледжа приняли участие в городском форуме «Молодежь в действии». В сфере поддержки деятельности общественных молодежных организаций в период сентябрь-декабрь проводились еженедельные обучающие семинары по тематике «Управление общественным объединением» на базе общежития № 2.

В рамках федеральной программы «Ты – предприниматель» студенты приняли участие в Открытой Зимней бизнес – школе Приморского района АО, посвященной памяти В.Л. Усачева.

3. Содействие решению проблем молодой семьи С целью предоставления молодым семьям возможности для получения достоверной и полной информации по вопросам становления молодой семьи, воспитания детей подготовлены информационно-справочные материалы для молодежи и молодых семей.

Совместно с МУ «Центр охраны прав детства» действует проект консультационного пункта для молодых семей и молодежи, вступающей в брак. Студенты имеют возможность получить профессиональные индивидуальные очные консультации психолога по волнующим их вопросам.

4. Организация содержательного досуга студентов, содействие развитию их творческого потенциала Важное место в воспитании будущих специалистов отводится культурномассовой и творческой деятельности студентов, способствующей приобретению положительных привычек, формированию характера, развитию творческих способностей. Сохраняются традиции проведения мероприятий «Посвящения в студенты», День учителя, студенческие капустники в День российского студента и Международный день студентов, День всех влюблённых, День смеха, предметно-цикловые комиссии проводят декады по предметам. Создаются новые традиции – апрельская Битва общежитий, в которой сборная команда студентов колледжа стабильно входит в тройку лидеров.

В начале учебного года в г.Архангельске проведен праздник «Факультатив», который объединил на творческой площадке представителей молодежной культуры, а также лучших клубов города. Команда студентов колледжа получила «Приз зрительских симпатий».

С целью адаптации студентов групп нового набора в сентябре проведено торжественное посвящение в студенты «Виват, первый курс!», «Посвящение в новоселы» на базе общежитий колледжа.

К Международному дню студента проведен конкурс «Оригинал-mix», победители которого приняли участие в городском студенческом конкурсе «Виват, студент!». Музыкальная группа и 2 солиста приняли участие в региональном молодежном фестивале художественного и музыкального творчества «Твой шанс». В рамках празднования 95-летия ВЛКСМ студенты колледжа приняли участие в городской конференции, посвященной юбилею, были также организованы викторина о комсомоле, посещение юбилейных торжеств.

В марте 2014 года для студентов колледжа проведены мероприятия, посвященные Дню рождения Александра Степановича Попова - русского учёного – физика, профессора, изобретателя.

В рамках подготовки к празднованию 430-летия г. Архангельска организован и проходит конкурс «Славим город наш Архангельск».

На протяжении всего учебного года для студентов организованы льготные посещения по абонементам Поморской филармонии, Драматического и Молодежного театров. Для студентов выпускных групп проводятся торжественные вручения дипломов и выпускные вечера.

Под руководством преподавателя Лубенцовой Г.В. с февраля 2014 года творчески работает Литературная гостиная, в рамках которой проводятся мероприятия, посвященные русской поэзии 19-21 веков.

5. Студенты в информационном обществе С целью информирования студентов о мероприятиях, а также программах в области работы с молодежью постоянно обновляется сайт колледжа, актуальная информация размещается на мониторах и стендах в учебном корпусе и общежитиях, проходят информационные классные часы.

Специалисты, занимающиеся воспитательной работой, принимают участие в работе Совет заместителей директоров по воспитательной работе и начальников отделов по воспитательной работе учреждений СПО и ВПО округа, г. Архангельска при Управлении культуры и молодежной политике г. Архангельска.

6. Студенты и здоровый образ жизни.

В колледже ежегодно проводится спартакиада по различным видам спорта, кросс первенство по лёгкой атлетике, «Весёлые старты», туристические походы, участие в конкурсе на «Лучшую спортивную группу» и конкурсе «Лучший спортсмен года. Работают спортивные секции по лёгкой атлетике, баскетболу, волейболу, полиатлону, лыжным гонкам и ОФП, в которых занимается постоянно 97 чел. Традиционными стали товарищеские встречи сборных команд отделений по разным видам спорта, а так же сборных команд студентов и преподавателей. За последние пять лет сборные команды колледжа успешно участвовали в городской спартакиаде, где занимают тоже традиционно призовые места.

Так, только на Финальных соревнованиях Областной Спартакиады по лыжным гонкам среди государственных профессиональных образовательных организаций Архангельской области в 2013-2014 учебном году:

- на дистанции 3 км. свободным стилем с результатом 8 мин. 16 сек. Нюнина Полина гр. СП-21 заняла I место.

- на дистанции 5 км. свободным стилем с результатом 13 мин. 31 сек.

Шульгин Алексей гр. ПКС-11 занял III место.

- в эстафете 3*3 км. свободным стилем среди девушек команда колледжа заняла II место.

- в эстафете 5*5 км. свободным стилем среди юношей команда колледжа заняла I место.

';

- в командном зачете среди девушек сборная колледжа заняла II место.

- в командном зачете среди юношей сборная колледжа заняла I место.

Студенты и преподаватели колледжа активно участвуют в российских соревнования «Лыжня России» и «Кросс Наций». В марте 2014 года команда АКТ (ф) СПбГУТ в составе преподавателей Калинина А.Н., Ларионова С.Н., Рубашнёвой Ю.В.,Миненко И.А., Созонюк О.С., Пономаренко Е.В. и Зубарева А.А. победила в соревнованиях по лыжным гонкам на призы Обкома профсоюза работников связи.

Студенты колледжа активно участвуют в окружных акциях против курения, наркомании и ВИЧ-инфекций (ежегодно декабрь и май): выпускают плакаты, стенгазеты.

В колледже существует система поощрений студентов за достижения в учебной, научно-исследовательской и внеучебной деятельности; студенты награждаются дипломами, грамотами, объявляются благодарности через приказ директора колледжа.

Специалисты, ответственные за воспитательную работу в течение года неоднократно принимали участие в городских и областных конференциях, педагогических чтениях, работе областной методической площадке по профилактике правонарушений и экстремистского поведения среди молодёжи в рамках реализации долгосрочной целевой программы Архангельской области «Молодежь Поморья (2012 — 2014 годы)».

6.2 Психологическое сопровождение образовательного процесса Цель работы психологической службы за отчётный период: профилактика и устранение дезадаптации обучающихся, создание оптимальных условий для всех составляющих образовательного пространства, формирование личности и индивидуальности каждого обучающегося.

Исходя из этой цели, были определены следующие задачи:

-изучение готовности к обучению студентов 1-го курса на начало года;

-проведение психологического исследования среди обучающихся с целью определения их профессионального ориентирования; с целью определения мотивационной сферы в учебном процессе, выявление причин тревожности, профилактика суицида;

- проведение психологического исследования среди обучающихся группы «риска» с целью определения причин вызывающих сложности социального развития и педагогической воспитанности обучающихся;

-продолжения изучения проблем-потребностей обучающихся, педагогов, родителей, администрации на оказание психологической помощи с целью создания оптимальных условий для всех участников образовательного пространства.

Данные задачи решались по четырем направлениям: просветительская, профилактическая, диагностическая и коррекционная.

1. Просветительская работа.

Организация и проведение психологического тренинга по формированию благоприятного психологического климата в учебном процессе среди педагогов, создание здорового образа жизни, профилактика профессионального выгорания.

Помимо этого проводились индивидуальные консультации для педагогов, родителей, обучающихся, с целью определения проблемы, выхода на нее и способов ее решение.

2. Профилактическая работа Проводились беседы с родителями обучающихся по профилактике дезадаптации, снижению уровня тревожности, профилактике суицидального поведения Целью этой работы было развитие познавательной деятельности и активности обучающихся, повышение учебной мотивационной деятельности, помощь в ликвидации имеющихся пробелов в знаниях. Формировать адекватную самооценку, эмоциональную стабильность, сплоченность в группе, коллективе.

Программы составлялись на базе, как имеющихся методических пособий, так и приобретенных по мере необходимости при подготовке к проведению занятий.

Были проведены индивидуальные беседы с обучающимися группы «риска» и их родителями, с целью изменения актуальной сферы развития, дезадаптации в социальной и педагогической сфере, создания благоприятного психологического климата между родителями и детьми.

3. Диагностическая работа Диагностическая работа включала в себя:

-проведение диагностического минимума, на первом курсе с целью определения уровня готовности студентов к обучению в колледже (начало года);

-проведение диагностического минимума учащихся группы «риска», с целью выявления причин социальной дезадаптации;

Проведено тестирование на определение личностного и интеллектуального потенциала студентов. (2, 3 курс), тренинги знакомства и сплочения групп (все группы нового набора), толерантности (по заявкам классных руководителей), общения. (1, 2 курс), по конфликтологии, деловые игры «Узнай себя» для групп 1 курса.

4. Коррекционная работа Проводилась в форме специально организованных занятий:

-индивидуальных по запросу классных руководителей, Совета по профилактике;

-групповых (для студенческих групп).

Программы по коррекции личностных особенностей составлялись с учетом индивидуальных проблем и возрастных особенностей каждого обучающегося.

В результате проведенной за отчетный период работы по психологическому сопровождению, большинство определенных на начало года задач выполнено.

Вывод: Воспитательная работа в колледже имеет давние традиции, прослеживается система, взаимосвязь всех направлений, что способствует повышению качества подготовки специалистов, улучшению социальнопсихологического климата.

7. Условия реализации профессиональных образовательных программ 7.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса 7.1.1 Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников, ведущих преподавательскую деятельность).

Численность педагогических работников - всего – 70 чел.

уровень профессиональной компетентности преподавательского состава подтверждается и результатами аттестации.

Таблица 20 - Структура категорийности штатных преподавателей за 2013г.

Учебный Без катего- 2 категория 1 категория Высшая ка- Всего 1. Кадровый состав позволяет обеспечить образовательный процесс по всем реализуемым специальностям.

2. Педагогический коллектив колледжа имеет достаточный профессиональный уровень и опыт работы, более 32% преподавателей имеют высшую квалификационную категорию.

3. Более 37% преподавателей не имеют категории. Это связано с приемом на работу молодых преподавателей.

Средний возраст штатных преподавателей составляет – 41 г.

Таблица 21 - Сведения о награждении работников колледжа за 2013 г.

Почетная грамота Губернатора Архан- Ларионов С.Н.

Почетная грамота Министерства обра- Венедиктова И.В.

зования и науки Архангельской облас- Миненко И.А.

Почетная грамота Архангельского об- Стахнов И.И.

ластного Собрания депутатов Черкасова Е.В.

Учёба в аспирантуре – 2 человека.

Уровень образования и квалификации педагогических работников колледжа позволяет осуществлять подготовку специалистов в соответствии с требованиями ФГОС.

7.1.2 О повышении квалификации и стажировке Повышение квалификации педагогических работников проводится регулярно, используются различные формы: курсы и обучающие семинары, стажировка в других организациях по профессиональным направлениям, участие в конференциях, семинарах, конкурсах. После прохождения повышения квалификации преподаватели отчитываются в своих цикловых комиссиях, информируют коллег об инновациях в педагогике.

Повышение квалификации педагогических кадров осуществлялось на плановой основе на базе государственного автономного образовательного учреждения ГАОУ «Архангельский областной институт открытого образования»

Минобразования и науки Архангельской области, ГБОУ ВПО «СанктПетербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф.

М.А. Бонч-Бруевича» и других организаций.

Таблица 22 - Формы повышения квалификация преподавателей за 2013уч. год Архангельский областной институт открытого образования ции СПбГУТ Из таблицы следует, что в колледже созданы условия для повышения профессионального уровня сотрудников, в том числе, как по специальности, так и по профилю педагогической деятельности.

Проблемы повышения квалификации:

1 Н.В.Калинина прошла курсы повышения квалификации по теме «Развитие информационной компетенции педагогов в условиях образовательного процесса учреждений среднего и начального профессионального образования».

2 Н.В.Калинина прошла курсы повышения квалификации по теме «Управление образовательным процессом в учреждениях СПО, НПО в условиях ФГОС».

3 Бобрецова О.И. и Панасюк Т.А. прошли курсы повышения квалификации «ФГОС: информационно-образовательная среда в преподавании математики»

4 Бобрецова О.И. и Панасюк Т.А. участвовали в семинаре «Реализация идей ФГОС в учебниках издательства «Мнемозина» в условиях современной информационной среды»

5 Нехлебаева М.Н. участвовала в семинаре «Развитие информационной компетенции педагогов в условиях образовательного процесса учреждений среднего и начального профессионального образования»

6 Рыжков П.М. и Куницына М.В. прошли обучение в УЦ «Информзащита» по курсу «Безопасность информационных технологий».

7 Куницына М.В. приняла участие в работе семинара курсов повышения квалификации по теме «Формирование базы учебно-методического обеспечения практикоориентированного учебного процесса и контрольно-оценочных средств для реализации компетентностно-ориентированных программ».

8 Кузьмина Е.В. прошла курсы повышения квалификации «Стандарт подвижной связи 4-го поколения.

9 Болотова Н.А., Черкасова Е.В., Венедиктова И.В. и Якушенкова Е.В.

прошли краткосрочное обучение в Архангельском областном институте переподготовки и повышения квалификации работников образования по теме «ФГОС: системно-деятельностный подход в преподавании английского языка».

10 А.М.Стрельникова и Н.В.Якуня прошли краткосрочное повышение квалификации в АО ИППК РО по теме «Структура и содержание деятельности учителя физики в реализации ФГОС нового поколения». В рамках этого обучения они приняли участие в семинаре «Системно-деятельностный подход в преподавании предметов естественно-математического цикла (реализация системно-деятельностного подхода на уроках и во внеклассной работе.)»

11 Н.В. Якуня приняла участие в семинаре «Управление образовательным процессом в учреждениях СПО, НПО в условиях ФГОС» а также в работе видеоконференции «Документальное обеспечение по проведению аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности» (21.03.2013) на базе АО ИППК РО.

12 Н.А. Иевлева прошла краткосрочное повышение квалификации в АО ИППК РО по теме «Структура и содержание деятельности учителя химии в реализации ФГОС нового поколения».

13 Лубенцова Г.В., Нестерова Е.С. приняли участие в работе областной научно-практической конференции «Профилактика алкоголизма, табакокурения и компьютерной зависимости».

14 Лубенцова Г.В., Нестерова Е.С., Круглова О.В. приняли участие в региональной научно-практической конференции «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: современная ситуация, проблемы и пути решения».

15 Лубенцова Г.В., Нестерова Е.С. прошли краткосрочное повышение квалификации по теме «Профилактика экстремизма в молодёжной среде».

16 Самоукова И.Л., Саттарова С.А. приняли участие в межвузовской научной конференции «Филологическое образование: современные стратегии и технологии».

В течение 5-ти лет все педагогические работники повышали квалификацию на курсах. Все преподаватели специальных дисциплин проходят стажировку на профильных предприятиях и в организациях социальных партнеров с целью изучения современных производственных технологий.

Целью стажировки является формирование и развитие профессиональных компетенций преподавателей. Стажировка носит практико-ориентированный характер.

Задачами стажировки являются: совершенствование знаний и умений в психолого-педагогической, научно-профессиональной и общекультурной деятельности на основе современных достижений науки, прогрессивной техники и технологии; ознакомление с новейшими технологиями и перспективами их развития в области соответствующей профилю специальности; освоение инновационных технологий, форм, методов и средств обучения; выработка предложений по совершенствованию образовательного процесса, внедрению в практику обучения передовых достижений науки, техники и производства.

Самообследование кадрового обеспечения педагогических работников показало, что образовательный процесс в колледже осуществляют квалифицированные педагогические кадры с достаточным уровнем подготовки, которые способны обеспечить обучение специалистов в соответствии с требованиями ФГОС.

Прошли курсы повышения квалификации за отчетный период - 17 педагогических работников.

7.2 Научно-исследовательская работа Приоритетным направлением развития образовательной системы колледжа является создание его образовательной системы, применение инновационных технологий обучения.

В колледже проводится инновационная и экспериментальная работа, которая влияет на обновление содержательно-организационного механизма развития колледжа, привносит свои изменения в потенциальное развитие личности преподавателя и студентов.

Приобретено современное оборудование, осуществлялась поэтапная модернизация материально-технического оснащения колледжа современным лабораторным и учебно-производственным оборудованием, оргтехникой, средствами телекоммуникации, программными продуктами с учетом требований социально-экономического комплекса региона.

Такой уровень подготовки обучающихся – гарантия востребованности на региональном рынке труда, быстрой адаптации на производстве, профессиональной мобильности, умения работать в коллективе.

В связи с внедрением нового оборудования, с требованиями работодателей к профессиональным компетенциям выпускников, в колледже проводилась опытно-экспериментальная работа по разработке, апробированию и внедрению нового перечня учебно-производственных работ, комплексного учебнометодического обеспечения.

В колледже постоянно проводятся мероприятия, цель которых заключается в создании и развитии благоприятных условий для формирования востребованных специалистов путем научно-исследовательской деятельности обучающихся, участие их в конференциях, проектах, обеспечение возможности для каждого обучающегося реализовывать свое право на творческое развитие личности.

В период с 11 ноября по 20 ноября 2013 года в колледже прошла студенческая научная конференция «Молодёжь. Наука. Олимпизм», посвященная Дню рождения М.В. Ломоносова, в которой приняли участие 44 студента из группы всех специальностей. В рамках конференции состоялись заседания секций «Технологии будущего», «Наука и олимпизм», «Общеобразовательные дисциплины. Наука и спорт», «Информационные технологии и математические дисциплины», «История, культура и спорт».

Первые места в своих секциях заняли следующие студенты:

1. Кобелев Никита (ИБ-21) – секция «Технологии будущего»;

2. Багомедова Алина (В-01) – секция «Наука и олимпизм»;

3. Фесько Павел (КС-31) – секция «Общеобразовательные дисциплины.

Наука и спорт»;

4. Терёхин Сергей (ПКС-15) – секция «Информационные технологии и математические дисциплины»;

5. Беседин Руслан (ИБ-31) – секция «История, культура и спорт».

Вторые места в своих секциях заняли следующие студенты:

1. Белоусова Ксения (ИБ-21) – секция «Технологии будущего»;

2. Корельская Ксения (ПКС-21) – секция «Наука и олимпизм»;

3. Беседин Руслан (ИБ-31) – секция «Общеобразовательные дисциплины.

Наука и спорт»;

4. Багомедова Алина (В-01) – секция «Информационные технологии и математические дисциплины»;

5. Наволоцкий Михаил (ПКС-31) – секция «История, культура и спорт».

Третьи места в своих секциях заняли следующие студенты:

1. Цыбун Никита (Р-21) – секция «Технологии будущего»

2. Григораш Анна (ПИ-01) – секция «Наука и олимпизм»

3. Антонова Анастасия (ИБ-31) – секция «Общеобразовательные дисциплины. Наука и спорт»

4. Петров Алексей (ТО-01) – секция «Информационные технологии и математические дисциплины»

5. Яковленков Вячеслав (КС-15) – секция «Информационные технологии и математические дисциплины»

6. Вирячев Владимир (М-01) – секция «История, культура и спорт»

28 и 29 марта в СПбГУТ прошёл заключительный, очный тур и финал интеллектуальной олимпиады «Телеком-планета», которая проходит уже во второй раз.

Всего в олимпиаде приняли участие ребята из 80 регионов России, а также школьники из Казахстана, Беларуси, Украины, Молдовы, Узбекистана и Таджикистана, более 3 500 человек. Этот уникальный проект позволяет создать условия для интеллектуального развития и поддержки одаренных школьников, оказать им содействие в профессиональной ориентации. В течение всего февраля студенты колледжа принимали участие в онлайн-туре олимпиады, по результатам которого в СПбГУТ им. проф. М. А. Бонч-Бруевича пригласили лучших из них для участия во втором очном туре:

1. Фесько Павла (группа КС-31), 2. Бородулину Анастасию (группа Р-31), 3. Мошареву Эльвиру (группа КС-31), 4. Земцовского Артёма (группа К-33).

По итогам Олимпиады Земцовский Артём занял I-е место в номинации «История развития телекоммуникаций».

28 марта 2014 года на базе Архангельского техникума строительства и экономики Министерством образования и науки Архангельской области была проведена областная предметная олимпиада среди обучающихся государственных профессиональных образовательных организаций Архангельской области.

Команда колледжа телекоммуникаций:

1. Абрамов Алексей (СП-31) – история, руководитель Глущенко Г.Н.

2. Зайкова Екатерина (ПИ-21) – математика на базе среднего общего образования, руководитель Калинина Н.В.

3. Орман Александр (ПКС-21) – информатика, руководитель Лукина С.В.

4. Самойлов Павел (ПКС-21) – Математика на базе основного общего образования, руководитель Бобрецова О.И.

5. Ушаков Максим (К-33) – физика, руководитель Туфанова Н.А.

6. Ципанович Анастасия (ИБ-31) – русский язык, руководитель Самоукова И.Л..

Студент специальности 230111 Компьютерные сети Ушаков Максим занял I-е место по дисциплине Физика.

На цикловой комиссии ИТ и МД подготовили и провели заочные и очные туры Олимпиад:

по программированию (2, 3, 4 курсы) – заочный тур (октябрь 2012), очный тур (февраль 2013) Лукина С.В., Зубарев А.А., Серебрянская С.В.

по web - программированию (2, 3, 4 курсы) – заочный тур (декабрь 2012, очный тур (февраль 2013) Зубарев А.А., Серебрянская С.В., Лукина С.В.

Подготовили студентов для участия в конкурсе профессионального мастерства «Телесфера 2014» среди обучающихся учебных заведений Россвязи, реализующих стандарты среднего профессионального образования по инфокоммуникационным технологиям (секция "Программирование задач техники электросвязи" Лукина С.В.; секция "Веб - мастер" Зубарев А.А., Серебрянская С.В.).

По итогам Олимпиады в секции "Веб - мастер" Недзвецкий И. занял 1 место.

Принимали участие в заочном туре Олимпиады профессионального мастерства по направлению «Основы сетевых технологий» – март 2014 г. Руководитель команды Зубарев А.А.

На цикловой комиссии МТС организованы и проведены конкурсы:

• «На лучшие знания спецдисциплин по специальности 210404 (210709) – МТС» среди подгрупп группы М-01 и группы М-15 (Пахов И.И., Куницына М.В., Рыжков П.М.) (июнь).

• Организован и проведен конкурс «Администратор многоуровневых ЛВС»

между группами М-25 и М-11 (Куницына М.В., Рыжков П.М) (май).

• Подготовлены видеоролики о специальностях 210404 (210709), 090903(Куницына М.В., Рыжков П.М).

• Организованы экскурсии на предприятия связи: ОАО «Ростелеком», узел связи гидрометеослужбы (Пахов И.И).

• Организована и проведена экскурсия на предприятие связи: ОАО «Ростелеком» с группой М-25 (классный руководитель Куницына М.В.) на тему «Знакомство с будущей профессией».

На цикловой комиссии РС и ТВ организованы экскурсии на предприятия связи: ОАО «МТС» (Кузьмина Е.В.); ОРТПЦ (Пономарев В.В.); Дом радио (Ведерников Ю.Г.).

На цикловой комиссии ОПД:

• Олимпиада по дисциплине Электронная техника (декабрь 2013);

• Олимпиада по дисциплине ТЭЦ (декабрь 2013);

• Олимпиада по дисциплине ТЭС (июнь 2013);

На цикловой комиссии ОГ и СЭД:

Открытое учебно-воспитательное мероприятие «Who wants to be a real Englishman», в виде соревнования по страноведению между командами студентов, преподавателей и администрации колледжа;

Открытое учебно-воспитательное мероприятие «Укрощение Шекспира»

для групп 1 курса;

Подготовка и проведение Дня Знаний, посвященного 125-летию со дня рождения М.А. Бонч-Бруевича.

Открытый классный час «Движение - жизнь», посвященный Олимпийскому движению в группах Р-11 – Р-21; Венедиктова И.В, Черкасова Е.В.

Открытое учебно-воспитательное мероприятие «Смеяться разрешается»

гр. ПКС-35; Венедиктова И.В, Черкасова Е.В.

Внеклассное воспитательное мероприятие «История Олимпийских игр».

Олимпиада по дисциплине «История» (март 2014). Нестерова Е.С, Глущенко Г.Н.

Участие в Областном конкурсе «Учитель года 2014». Угловская Д.Н.

o Участие сборной команды колледжа в «Первой Международной спартакиаде телекоммуникационных учебных заведений». (3 место по баскетболу).

o Участие сборной команды колледжа в Спартакиаде области среди КФ ГОУ НПО и СПО. (1 и 4 место по шахматам, 2 место по баскетболу).

o Участие сборной команды колледжа в Первенстве на Кубок города по баскетболу.

o Участие сборной команды колледжа в Спартакиаде области по волейболу. Ларионов С.Н.

o Участие сборной команды колледжа в Спартакиаде НПО и СПО по легкоатлетическому кроссу, в пробеге «Соломбальское кольцо», в «Кроссе наций».

o Участие сборной команды колледжа в I этапе Кубка России по полиатлону. Г.Онега, в Рожденственской гонке по лыжам, в Чемпионате России по полиатлону.г.Череповец, в Беломорских играх по лыжным гонкам. Калинин А.Н.

На цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин:

- В апреле 2013 года на базе Архангельского финансовопромышленного колледжа состоялась студенческая научная конференция, где выступил студент группы ПКС-21 Кононов Андрей с докладом «М.А.

Бонч-Бруевич и его роль в становлении радиовещания в России» (руководитель Н.А. Туфанова).

- Преподаватель Л.В. Гагарская провела малые Ломоносовские чтения в группах 3-го курса по теме «Проблемы экологического природопользования в нашем регионе» и семинарские занятия по темам «Глобальные пр облемы экологического природопользования» и «Мировые природные ресурсы. Проблемы использования и воспроизводства».

- Преподаватель Туфанова Н.А. проводила уроки-экскурсии в планетарии по теме «Эволюция Вселенной».

- преподаватель Саттарова С.А провела открытое мероприятие «Олимпийская прививка».

- преподаватель Самоукова И.Л. приняла участие в межвузовской научной конференции «Филологическое образование: современные стратегии и технологии».

- преподаватель Сидорова Н.И. подготовила студентов к участию на VI Международной научно-практической конференции «Естественные и медицинские науки».

- Олимпиада по дисциплине «Русский язык» (март 2014). Самоукова И.Л., Саттарова С.А.

- Олимпиада по дисциплине «Физика» (март 2014). Туфанова Н.А., Якуня Н.В.

На цикловой комиссии Почтовой связи, экономики и бухучёта преподаватели Попова Т.В. и Скрипова Т.Л. проводили «Неделю экон омики», в которой приняли участие студенты 4 курса всех специал ьностей. В ходе недели проводился конкурс газет на экономические темы, олимпиада «Кто лучше знает экономику», проведена научно практическая конференция.

Преподаватели всех ЦК творчески подходят к подготовке и проведению уроков, семинаров и других мероприятий, где используют мультимедийные средства обучения.

7.3 Методическая работа Методическая работа в колледже проводится по следующим направлениям:

• изучение основ компетентностного подхода в профессиональном образовании как основного механизма ключевых компетенций выпускника (основа профессиональной мобильности);

• ознакомление с новыми ФГОСами специальностей для качественного составления рабочих программ;

• систематическое обновление УМК по всем учебным дисциплинам циклов с учетом изменений в учебных планах;

• работа по адаптации студентов нового набора к обучению в колледже с целью сохранения контингента студентов;

• развитие педагогики сотрудничества и взаимопомощи;

• активизация воспитательной работы на занятиях и во внеурочное время;

• работа по самообразованию преподавателей с целью улучшения качества ведения занятий;

• нравственное воспитание обучающихся, привитие любви к будущей профессии на занятиях и внеклассных мероприятиях;

• работа по пропаганде здорового образа жизни среди студентов и преподавателей.

В соответствии с регламентирующими документами федерального и регионального уровней разработано Положение о Педагогическом Совете, Положение о Методическом Совете, Положение о методическом кабинете, Положение о предметной (цикловой ) комиссии и другие, в части которых входит организация и содержание методической работы в образовательном учреждении.

Учебно-методической работой руководит заместитель директора по учебной работе. Методический совет отслеживает процесс перехода на новое содержание образования, рассматривает предложения по совершенствованию учебновоспитательного процесса, обсуждает вопросы организации экспериментальной, учебно-исследовательской деятельности преподавателей и обучающихся, способствует внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий.

Основными задачами методической работы являются:

- совершенствование содержания профессионального образования и его научно-методического обеспечения;

- создание информационной базы учебно-методической работы каждого педагогического работника с целью мониторинга профессионального роста;

- оказание помощи руководителям, преподавателям и другим работникам колледжа по вопросам совершенствования и организации учебновоспитательного процесса, выбора и применения форм и методов обучения и воспитания обучающихся, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса;

- комплексное методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса;

- изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта;

- развитие педагогического творчества;

- повышение квалификации и педагогического мастерства педагогических работников.

Единая методическая проблема, над которой работают последние годы педагогические работники колледжа в связи с введением ФГОС третьего поколения - «Совершенствование компетентности педагогических работников в условиях перехода на ФГОС третьего поколения».

Структура методической работы колледжа постоянно совершенствуется, становится более гибкой и включает в себя вариативные форма и способы организации коллективной и индивидуальной методической деятельности педагогического коллектива в соответствии с основными направлениями развития системы профессионального образования Российской Федерации и стратегии развития колледжа.

Система методической работы охватывает все направления деятельности участников образовательного процесса, скоординирована единым планом и представлена как коллективными, так и индивидуальными формами работы.

Коллективными формами методической работы являются: педагогический совет, предметные (цикловые) комиссии, теоретические и практикоориентированные проблемные семинары, творческие группы, школы педагогического мастерства, школы молодого преподавателя, инструктивнометодические совещания, методические семинары, научно-практические конференции, педагогические чтения, мастер-классы, групповые консультации.

Индивидуальные формы методической работы: самообразование, консультации. Основные направления:

- повышение педагогической квалификации путем изучения передового опыта в области педагогики, психологии, методики организации процесса обучения, профессионального обучения и воспитания;

- совершенствование теоретической и профессиональной подготовки путем овладения новейшими знаниями в соответствующей области науки, техники, технологии;

популяризация и разъяснение новейших профессионально- педагогических исследований.

В начале учебного года все преподаватели составляют индивидуальные планы работы. Планирование координирует коллективные и индивидуальные формы методической работы, исключает дублирование и стихийность, обеспечивает планомерность и эффективность труда, оптимальные трудовые затраты.

Педагогический коллектив колледжа ведет активную методическую работу по совершенствованию содержания образования и внедрению новых форм и методов обучения и воспитания: индивидуально-ориентированное обучение;

применение проектных технологий; внедрения информационных технологий в образовательный процесс, которые являются необходимым условием для повышения эффективности всех форм учебного процесса и качества подготовки современного специалиста.

В 2013 -14 годах на заседаниях педагогических советов обсуждались следующие темы:

Таблица 23 - План работы Педагогического совета на II семестр 2012- учебного года 1 23.01. 20.02.13 Роль библиотеки в образовательной Якк О.С.

и воспитательной системах коллед- Сотрудники библиотеки 20.03.13 Функции оценки и пути их реализа- Якуня Н.В.

4 24.04. 5 22.05. 6 28.06. В первом семестре 2013-2014 учебного года были рассмотрены следующие вопросы:

Таблица 24 - План работы Педагогического совета на 2013-2014 учебный год (1 семестр) п/п 1 02.09. 2 04.10. 3 27.11. Защита интеллектуальной собственПопова Т.В.

Одним из главных структурных подразделений методической работы колледжа являются предметно - цикловые комиссии (ЦК).

В соответствии с приказом директора колледжа созданы и функционируют на основании положения о предметных (цикловых) комиссиях 7 цикловых комиссий: общеобразовательных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин, информационных технологий и математических дисциплин, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, сетей и систем связи, радиосвязи, радиовещания и телевидения, эксплуатации средств связи, почтовой связи, экономики и бухгалтерского учёта.

На заседаниях ЦК рассматриваются вопросы:

- рассмотрение индивидуальных планов работы преподавателей;

- рассмотрение заданий для организации текущего, промежуточного и итогового контроля знаний обучающихся;

- применение преподавателями инновационных методов обучения и воспитания;

- анализ качества подготовки специалистов, изучение рынка труда с целью совершенствования профессиональной подготовки специалистов;

- обсуждение учебных программ и их корректировка в связи с совершенствованием учебной материально-технической базы, требований работодателей;

- рассмотрение и обсуждение программ производственных практик, программ итоговых аттестаций;

- разработка новых средств обучения (учебные пособия, дидактические материалы, методические рекомендации);

- разработка комплектов контрольно-измерительных материалов;

- выявление, изучение и распространение передового педагогического опыта;

- оказание помощи начинающим преподавателям в подготовке и проведении уроков, внеурочных мероприятий;

- организация и проведение конкурсов профмастерства, предметных недель, олимпиад по предметам, конкурсов и выставок;

- рассмотрение перечня тем письменных экзаменационных работ и выпускных практических работ, - изучение нормативных документов;

- рассмотрение и обсуждение программ производственных практик, программ итоговых аттестаций;

- изучение и использование в учебном процессе новых педагогических и информационных технологий и другие.

Преподаватели всех предметно-цикловых комиссий занимались вопросами совершенствования педагогического и методического мастерства, проводили уроки с использованием компьютерных и мультимедийных технологий, уроки с элементами проблемного обучения.

В 2013 году были проведены открытые уроки и мероприятия:

1 Саттарова С.А. «Жизнь и творчество М. Цветаевой», литература.

2 Саттарова С.А. «Сложноподчинённое предложение», русский язык.

3 Самоукова И.Л. «Есть на небосклоне лучезарная звезда, имя которой – Сергей Есенин», литература.

4 Миненко И.А. « Экзамен в комбинированной форме», теория электросвязи.

5 Пахов И.И., Куницына М.В., Рыжков П.М. Урок-конкурс «На лучшие знания спецдисциплин по специальности 210404 (210709) – МТС» среди подгрупп группы М-01 и группы М-15.

6 Куницына М.В., Рыжков П.М. Урок- конкурс «Администратор многоуровневых ЛВС» между группами М-25 и М-11.

7 Зубарев А.А., Лукина С.В., Бобрецова О.И., Попов А.В. Открытый конкурс на лучшие знания по специальным дисциплинам специальностей 230105, 230106, 080802.

8 Зубарев А.А. Мастер – класс по учебной дисциплине «Разработка и эксплуатация информационных систем» в рамках конкурса «Преподаватель года».

9 Нехлебаева М.Н. «Элементы языка Action Script. Принципы и примеры работы Action Script», дисциплина «Компьютерная графика».

10 Хромова Л.С. «Решение линейных дифференциальных уравнений 1-го порядка», дисциплина «Элементы высшей математики».

11 Калинина Н.В., Нестерова Е.С. «Архангельск в годы Великой Отечественной войны», бинарный урок «Математика + история».

12 Венедиктова И.В. «Обобщение пройденного материала», иностранный язык.

13 Якушенкова Е.В. «Will you dare to compare?» (в рамках грамматической темы «Степени сравнения прилагательных»), иностранный язык.

14 Черкасова Е.В. «English and American Literature», иностранный язык.

Много внимания уделяется вопросам внедрения стандартов третьего поколения. Были составлены 4 учебных, 2 методических и 26 учебно-методических пособий.

Методический кабинет располагает базой разнообразных методических разработок.

На базе колледжа работает Учебно-методическое объединение учебных заведений среднего профессионального образования Архангельской области при Союзе «Совет директоров учреждений профессионального образования Архангельской области».

В УМО входят 25 образовательных организаций.

В этот же период работает экспертный Совет по присвоению методическим материалам, реализующим федеральный, региональный (национально региональный) компоненты, регионального грифа Учебно-методического объединения при Союзе «Совет директоров учреждений профессионального образования Архангельской области».

За последние 7 лет работы экспертного совета ССУЗами Архангельской области было представлено 579 методических работ, из них региональный гриф получили 322 работы.

В 2013 году на рассмотрение экспертному совету было представлено работ, региональный гриф получили 52 работы, из них 10 работ составлены преподавателями АКТ.

1. Миненко И.А. Теория электрических цепей. Электростатика. Учебнометодическое пособие. 2013 г.

2. Якушенкова Е.В. Английский язык.Conversational English (Учимся общаться). Учебно-методическое пособие. 2013 г.

3. Лубенцова Г.В., Угловская Д.Н. История философии в портретах великих мыслителей. Учебно-методическое пособие. 2013 г.

4. Болотова Н.А. Английский язык. Practical grammar course. Учебнометодическое пособие. 2013 г.

5. Глущенко Г.Н. Россия и мир в конце начале века. Учебно-методическое пособие. 2013 г.

6. Кузнецова Н.В. Особенности работы преподавателей со студентами заочной формы обучения. Методическое пособие. 2013 г.

7. М.Н. Нехлебаева, Т.В.Петрова. Работа в графическом редакторе Adob Flash CS3. Учебно-методическое пособие. 2013 г.

8. Самоукова И.Л. Литература. Упражнения по основным разделам дисциплины. Часть 1. Учебно-методическое пособие. 2013 г.

9. Самоукова И.Л. Литература. Упражнения по основным разделам дисциплины. Часть 2. Учебно-методическое пособие. 2013 г.

10. Шальман Н.Н. Менеджмент. Учебное пособие. 2013 г.

7.4 Материально-техническая база Колледж имеет учебный и лабораторный корпуса.

Общая площадь учебно-лабораторного корпуса составляет 9907 кв.м., учебная площадь – 7098 кв.м., подсобная – 2809 кв.м.

Учебные кабинеты:

по учебному - фактически Учебные лаборатории:

- необходимо по учебному совмещенных Учебные мастерские:

Общая площадь на одного студента в среднем составляет 10,2 кв.м., учебная – 7,25 кв.м.

Перечень кабинетов, лабораторий и мастерских приведен в таблице.

Общая площадь общежитий колледжа составляет 10202 кв.м., в том числе жилая площадь 5113 кв.м. Общая площадь общежитий, приходящаяся на одного проживающего студента, составила 27,4 кв.м., в том числе жилая – 15,2 кв.м.

Процент обеспеченности иногородних студентов местами в общежитии Стоимость учебно-лабораторного оборудования – 30,9 млн.руб., в том числе вычислительной техники, используемой в учебном процессе – 4, млн.руб.

Фондовооруженность на одного студента дневного отделения – 0, млн.руб.

Финансовые средства, полученные учебным заведением за отчетный период, 78,7 млн.руб., в т.ч.:

- из федерального бюджета, 56,4 млн. руб., - из внебюджетных источников, 22,3 млн. руб., - аренда, 2,0 млн. руб., - за подготовку специалистов, 3,6 млн. руб., - за переподготовку и повышение квалификации специалистов, 0,7 млн.

руб., - из других источников, 16,0 млн. руб.

Оснащение учебных кабинетов и лабораторий соответствует требованиям ФГОС СПО, что позволяет проводить преподавание учебных дисциплин, учебную практику на достаточно высоком уровне.

7.5 Социально - бытовые условия Весь комплекс работ по созданию социально-бытовых условий для обучающихся и работников регламентируется соответствующими нормативными документами и локальными актами, разработанными на основе типовых федеральных и региональных документов.

Материальная база колледжа позволяет проводить мероприятия воспитательной направленности в различных областях.

В колледже имеются Таблица 26 – Пункты общественного питания и медпункты Столовая и буфеты, всего - обеспеченность местами в % от нормы (180 мест на 1000 студентов) - обеспеченность местами в % от нормы (180 мест на 1000 студентов) - количество студентов, нуждающихся в общежитии 320 чел.

Для проживания иногородних студентов колледж на правах оперативного управления располагает общежитиями по адресу: г. Архангельск, ул. Воронина, д.30, к.3 - общежитие № 1 (свидетельство № 29-АК №678578) и ул. Папанина, 26 - общежитие № 2(свидетельство № 29-АК №681923).

По санитарно-гигиеническим нормам общежитие № 1 рассчитано на мест. В отчетный период в общежитии проживало 120 человек. Студенты проживают на 7-9 этажах общежития в блоках, состоящих из двух комнат на 2 и человека. В каждом блоке есть отдельная душевая и туалет. На каждом этаже есть кухни, оборудованные электроплитами, холодильниками, СВЧ-печами;

комнаты для сушки и глаженья белья, камеры хранения, телевизионные комнаты. На 1 этаже общежития размещены: актовый зал для проведения мероприятий, изолятор из двух палат.

По санитарно-гигиеническим нормам общежитие № 2 рассчитано на мест. В отчетный период в общежитии проживало 270 человек. На первом этаже общежития размещены: комната отдыха для проведения мероприятий и просмотра телевизионных программ; изолятор; 2 душевые комнаты (1 - для девушек, 1 - для юношей); прачечная; постирочная и сушильный шкаф; камера хранения (на период летних каникул); изолятор. Студенты проживают на 2- этажах общежития в комнатах на 2-3 человека. На каждом этаже есть кухни и туалетные комнаты.

100% от числа студентов, нуждающихся в предоставлении мест из сельских районов области, городов Северодвинска, Новодвинска, пригородов Архангельска и других регионов Северо-Запада РФ, обеспечены местами для проживания в общежитии.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется на основе договора о безвозмездном пользовании имуществом с ГБУЗ АО «Архангельская городская клиническая больница № 4» от 01 июня 2012 года (действует по 31 мая 2017года).

Медицинский пункт находится в колледже на 3-ем этаже, имеется 2 кабинета: для приёма посетителей, для проведения инъекций. Фельдшер (ГБУЗ АО «Архангельская городская клиническая больница № 4») ведет приём студентов в соответствии с графиком работы. Медицинский работник кабинета совместно с работниками подростковой службы поликлиники проводят профилактические осмотры студентов, ведут диспансерное наблюдение, делают прививки. Также оказывается помощь заболевшим студентам, ведется учет заболеваемости и ее анализ.

Питание студентов организовано на основании договора «Об организации питания» с ООО «Архангельская торгово-закупочная организация «Спектр», который заключается ежеквартально (последний – от 10 января 2014 года по апреля 2014 года). В учебном здании (ул. Папанина, 24) расположен буфет на 50 посадочных мест, который оборудован электроплитой, холодильником, моечной. В общежитии № 2 (ул. Папанина, 26) расположен буфет на 36 посадочных мест, который также оборудован всем необходимым. Санитарногигиенические условия приема пищи соблюдены. Средняя стоимость обеда составляет 100-120 рублей.

Для организации физкультурной и спортивно-оздоровительной работы в колледже есть спортивный зал, тренажерный зал (общ.площ. 494 кв.м.), лыжная база, тренерская, 2 раздевалки. Для проведения занятий физической культуры на открытом воздухе используются 2 спортивные площадки.

Библиотека, читальные залы способствуют выполнению не только образовательных, но и воспитательных задач. Работа библиотеки ведтся по плану, который утверждается заместителем директора по учебной работе. Традиционно каждый новый учебный год сотрудники библиотекой начинают с цикла бесед, основные цели которого: научить обучающихся правильно пользоваться каталогами, справочно-информационным материалом; воспитывать бережное отношение к книжному фонду; пропагандируют книги по различным направлениям. Действующие книжные выставки постоянно обновляются и дополняются новой литературой. В помощь преподавателям, воспитателям, классным руководителям оформляются временно действующие тематические выставки.

Результаты самообследования показывают, что социально-бытовые условия АКТ (ф) СПбГУТ соответствуют нормативам и позволяют обеспечить условия подготовки специалистов по соответствующим специальностям.

7.6 Финансовое обеспечение Колледж финансируется из средств федерального бюджета. Дополнительным источником финансирования являются внебюджетные средства, которые учреждение получает за счет доходов от платных образовательных услуг, оказания платных услуг населению, реализации готовой продукции, аренды и прочих безвозмездных поступлений. Объем финансирования за счет бюджета и внебюджетных источников за последний год представлен в таблице № Финансовая деятельность колледжа реализуется на основе законодательства РФ, Устава Университета, Положения о Колледже, определяющих порядок финансового планирования и использования ресурсов. Ежегодно при формировании сметы расходов учреждения в колледже разрабатывается проект бюджетных ассигнований для осуществления деятельности по реализации образовательных программ, план от приносящей доход деятельности на следующий год в срок до 1 октября текущего года.

План расходов утверждается в соответствии со статьями бюджетной классификации, распределение средств осуществляется поквартально. Еженедельно проводится анализ расходования средств с целью недопустимости кредиторской задолженности и рационального использования денежных средств. В пределах выделенных объемов финансирования неукоснительно исполняются обязательства по своевременной выплате заработной платы и других социальных обязательств перед работниками колледжа, по оказанию мер социальной поддержки, выплате стипендий, по оплате коммунальных услуг и других расходов, обеспечивается бесперебойное функционирование колледжа. Вопросы финансового обеспечения колледжа направлены на повышение эффективности использования получаемых средств.

Закупочную деятельность колледж осуществляет в соответствии с Федеральным законодательством и «Положением о закупке товаров, работ, услуг для нужд государственного образовательного учреждения».

Таблица 27 - Показатели финансового состояния Нефинансовые активы, всего: 282764719, из них:

недвижимое имущество, в том числе:

особо ценное движимое имущество, в том числе:

Финансовые активы, из них:

дебиторская задолженность дебиторская задолженность Обязательства, из них:

Таблица 28 - Показатели по поступлениям и выплатам обособленного структурного подразделения Субсидии на выполнение государствен- 180 48 970 589,10 48 970 589, Субсидии на иные Оплата труда и начисления на выплаты 210 56 772 101,00 56 772 101, в том числе:

выплаты по оплате 213 12 456 912,00 12 456 912, Приобретение работ, в том числе:

приобретение приобретение материальных запа- 340 1 770 000,00 1 770 000, приобретение структурного подразделения (продолжение) теля органах, осуществляющих ве- кредитствляющих ведедение лицевых ных орние лицевых счесчетов учрежде- ганизатов учреждений Субсидии на иные цели Бюджетные инвестиции Доходы от оказания Доходы от реализации в том числе:

выплаты по оплате 213 8 231 670,60 4 225 241,40 труда Приобретение работ, в том числе:

коммунальные по содержанию иму- 225 1 499 937,00 1 043 063,00 щества Социальное обеспечение в том числе:

Прочие расходы 290 8 616 368,03 489 616,48 Расходы по приобретению нефинансовых 300 557 600,00 2 543 400,00 активов в том числе:

приобретение приобретение приобретение приобретение Объем публичных обязательств, всего Колледж обеспечивает исполнение своих обязательств в пределах доведенных до него лимитов бюджетных обязательств и средств, полученных от платной образовательной, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

Доходы от внебюджетной деятельности реинвестируются в учебный процесс (на приобретение и модернизацию учебно-лабораторного оборудования, ремонт мастерских и учебных классов, приобретение учебной мебели и прочие учебные расходы). Следует отметить, что ежегодно часть внебюджетных средств направляется на социальную поддержку обучающихся.

8. Выводы:

Анализ результатов самообследования показывает, что по всем подлежащим аккредитации профессиям уровень подготовки специалистов соответствует требованиям ФГОС СПО.

Требования в части содержания основных профессиональных программ среднего профессионального образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются.

Анализ отчетов председателей государственных экзаменационных комиссий показывает, что выпускники колледжа имеют хорошую теоретическую подготовку и необходимый уровень практических умений и навыков, соответствующий требованиям квалификационной характеристики по каждой из аттестуемых специальностей.

Система методической работы, сложившаяся в колледже, способствует улучшению качества образовательного процесса.

Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ.

Воспитательная работа в колледже организована на современном уровне и создает условия для формирования у студентов принципов общечеловеческой культуры и нравственности, формирования здорового образа жизни и правильной социальной и профессиональной ориентации.

Вместе с тем комиссия по самообследованию предлагает:

- продолжить работу по созданию системы менеджмента качества образования;

- продолжать активную работу по обновлению библиотечного фонда и совершенствованию информационного обеспечения образовательного процесса;

- активизировать работу по изданию учебных и учебно-методических пособий преподавателей;

- создавать необходимые условия для прохождения повышения квалификации преподавателями специальных дисциплин по специальности;

- совершенствовать материально- техническую базу, заменять устаревшее оборудование в кабинетах и лабораториях.

- принять действенные меры по улучшению посещаемости учебных занятий, предупреждению неуспеваемости и сокращению отсева.

На основании проведенного самообследования учебного заведения в целом и по отдельным направлениям работы комиссия колледжа считает, что деятельность образовательной организации способствует объединению усилий всех подразделений для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта СПО, программы развития колледжа, формированию коллектива и созданию условий для получения качественного образования, что собеспечивает востребованности и конкурентноспособности выпускников на рынке труда.

Члены комиссии Е.С. Нестерова

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

Архангельский колледж телекоммуникаций (филиал) федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича»

Образовательная деятельность стов среднего звена, в том числе:

1.2. По очно - заочной форме обучения 1.2. Количество реализуемых образовательных программ среднего профессионального образования Численность студентов, зачисленных на первый курс на очную форму обучения, за отчетный период Численность/удельный вес численности студентов из Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших государственную итоговую аттеста- 107 человек / общей численности выпускников Численность/удельный вес численности студентов, ставших победителями и призерами олимпиад, кончеловека / курсов профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности Численность/удельный вес численности студентов, обучающихся по очной форме обучения, получаю- 203 человека / щих государственную академическую стипендию, в 28 % общей численности выпускников Численность/удельный вес численности педагогиче- 64 человека / ских работников в общей численности работников 38 % Численность/удельный вес численности педагогичечеловека ских работников, имеющих высшее образование, в 1. общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестачеловека ции присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том 1.11. 1.11.