Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный педагогический университет»

ФГБОУ ВПО «ЧГПУ»

Утнерждвю.

В. В. Садыри ii

ОТЧЕТ о результатах самообследования Челябинского государственного педагогического университета по основной образовательной программе по специальности 230202 - Информационные технологии в образовании Челябинск 2013 Содержание Введение 3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2. СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Анализ содержания профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации на соответствие требования ГОС ВПО.

4.2. Достаточность источников учебной информации 4.3. Оценка содержания подготовки через организацию учебного процесса 4.4. Организация практики на факультете информатики

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Заключение Введение Подготовка студентов по специальности 230202 - Информационные технологии в образовании в рамках направления 230200 Информационные системы осуществляется на факультете информатики ЧГПУ с 2008 года.

Набор абитуриентов на специальность проводился до 2010 года, с 2011 года в связи с введением Федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется набор в бакалавриат по направлению 230400 Информационные системы и технологии (профиль «Информационные технологии в образовании»). В настоящее время по данной специальности обучается 60 студентов очной формы и 69 студентов заочной формы.

Образовательный процесс по данной специальности обеспечивают постоянных штатных преподавателей, в том числе 6 докторов наук и профессоров, 33 кандидата наук и доцента.

Факультет информатики ЧГПУ обладает развитой материальнотехнической базой, включающей 5 лекционных аудиторий, 11 компьютерных классов, в том числе 1 класс, оснащенный портативными компьютерами Apple MacBook.

С целью всестороннего анализа образовательного процесса на факультете информатики и качества подготовки специалистов в 2012- учебном году было проведено самообследование по основной образовательной программе 230202 Информационные технологии в образовании, первый выпуск специалистов по которой планируется в 201 3г.

На основании решения Ученого совета вуза приказом ректора была создана комиссия, в состав которой вошли следующие представители администрации, ведущие преподаватели и наиболее квалифицированные сотрудники университета:

Состав комиссии по самообследованию:

1. Шкребень Г.С., проректор по учебной работе;

2. Шульгина Т.А., начальник учебно-методического управления;

3. Ковтун Р.Ф., начальник учебно-методического отдела;

4. Тарасова О.Н., специалист учебно-методического отдела;

5. Нуртдинова А.А., начальник отдела учебных и производственных практик;

6. Бухалова И.В., начальник отдела по воспитательной работе;

7. Базаева А.П., заведующий абонементом № 1 ;

8. Киселева Ю.А., заведующий абонементом №2;

9. Липский В.И., доцент кафедры философии;

10. Клебанов И.И., заведующий кафедрой математического анализа;

11. Поднебесова Г.Б., декан факультета информатики;

12. Рузаков А.А., и.о. заведующего кафедрой информатики и методики преподавания информатики (МПИ);

13. Давыдова Н.А., доцент кафедры информатики и МПИ.

Итоги самообследования факультета информатики по основной образовательной программе 230202 Информационные технологии в образовании обсуждались на заседании кафедры информатики и МПИ, Ученом совете факультета информатики, в результате чего был разработан комплекс мероприятий, направленных на повышение качества подготовки специалистов, улучшение работы факультета в целом.

Результаты самообследования основной образовательной программы по направлению 230200 - Информационные системы специальности 230202 - Информационные технологии в образовании В соответствии с планом работы университета на 2012-2013 учебный год и приказом № 616 от 04 декабря 2012 года «Об организации самообследования по специальности «Информационные технологии в образовании» факультета информатики в 2012-2013 учебном году» ректоратом и учебно-методическим управлением проведена проверка работы факультета информатики и самообследование факультета по основной образовательной программе 230202 Информационные технологии в образовании с целью комплексной оценки работы и осуществления на ее основе практических мер по улучшению качества подготовки специалистов и бакалавров, более полного использования научного и педагогического потенциала.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Факультет информатики - структурное подразделение Челябинского государственного педагогического университета, действующий на основании Устава университета, создан в соответствии с приказом ректора № 764 от августа 1997г.

Образовательная деятельность по основной образовательной программе специальности 230202 - Информационные технологии в образовании на факультете информатики осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования второго поколения (ГОС ВПО). Нормативный срок освоения программы - 5 лет.

Подготовка специалистов осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» в редакции от 20.04.2007 г. № 56-ФЗ, Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 14 февраля 2008 г. №71, Уставом университета, Положением о факультете ЧГПУ, Положением о кафедре ЧГПУ и иными локальными нормативно-правовыми актами ЧГПУ.

Нормативные документы по образовательному процессу (Положения:

об организации учебного процесса, о курсовых экзаменах и зачетах, о государственной аттестации выпускников ЧГПУ, о рейтинговой системе контроля и оценки учебных достижений студентов ЧГПУ, об организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов, о курсовой работе, о межсессионной аттестации, о старосте студенческой группы, об учебнометодическом комплексе, об организации внеаудиторной самостоятельной работы, об организации практик студентов очной и заочной форм обучения, об именных стипендиях и др. ) регламентируют организацию подготовки специалистов как одной из основных профессиональных образовательных программ на факультете информатики в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет»

(далее - Университет).

Факультет информатики осуществляет образовательную деятельность на основе бессрочной лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования от 14 ноября 2011 г. серия ААА № 002256.

Подготовка специалистов (срок обучения 5 лет) осуществляется по очной и заочной форме обучения.

Вывод: Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности соответствует действующему законодательству РФ, лицензионным требованиям и требованиям ГОС ВПО.

2. СТРУКТУРА ФАКУЛЬТЕТА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

Структура факультета информатики и его деятельность организуются в соответствии с функциональными задачам факультета.

Управление факультетом осуществляется в соответствии с Трудовым коллективным договором, решениями Учёного совета университета, приказами ректора. Управление строится на основе принципов сочетания единоначалия и коллегиальности.

Структура факультета организована следующим образом: руководство факультетом осуществляется деканом факультета, к.п.н., доцентом, Почетным работником высшего профессионального образования РФ Г.Б.

Поднебесовой, ее заместителями: к.п.н. Л.С. Носовой и В.А. Сафиной. Они являются членами Учёного совета факультета, который коллегиально решает все актуальные вопросы учебного процесса.

Декан руководствуется в своей работе законодательством Российской Федерации, решениями ректората, Ученого Совета, Уставом университета, а также программой развития университета, представляя факультет во всех органах, учреждениях и организациях. Полномочия, права и обязанности декана определены в должностной инструкции.

На факультете функционирует кафедра Информатики и методики преподавания информатики (Информатики и МПИ).

К обеспечению образовательного процесса по специальности 230202 Информационные технологии в образовании за весь период обучения было привлечено 56 преподавателей (в том числе 1 внешний совместитель), из них 33 кандидата наук и 7 докторов наук.

Таким образом, количество докторов наук составляет 12,5%, кандидатов наук - 58,9%. Общее количество преподавателей с ученой степенью, обеспечивающих учебный процесс по данной специальности, составляет 71,4% (40 человек).

Выпускающей кафедрой является кафедра Информатики и методики преподавания информатики, и.о. заведующего кафедрой Рузаков А.А.

Кафедра действует на основании общего «Положения о кафедре» и конкретного положения о кафедре информатики и методики преподавания информатики. Кафедра несет ответственность за качество профессиональной подготовки специалистов по направлению 230200 - Информационные системы специальности 230202 - Информационные технологии в образовании.

Вопросы организации образовательного процесса подготовки специалистов, контроля качества знаний, методического и материального обеспечения образовательного процесса обсуждаются на учебнометодической комиссии факультета, заседаниях Ученого совета факультета.

осуществляется на заседаниях кафедры информатики и МПИ, учебнометодической комиссии и Совете факультета. Анализ выполнения решений отражается в протоколах заседаний кафедры и Ученого совета факультета.

Отчеты о результатах образовательной деятельности факультета по осуществлению основной образовательной программы 230202 Информационные технологии в образовании предоставляются в учебнометодическое управление университета.

процесса, кадровый состав и система управления, нормативная и достаточными для реализации основной образовательной программы по 230202 - Информационные технологии в образовании.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Содержание подготовки специалистов определяется действующей на факультете основной образовательной программой и ее учебнометодическим сопровождением.

Ученым советом университета утверждены учебные планы, которые разработаны деканатом совместно с выпускающей кафедрой, рассмотрены и утверждены учебно-методической комиссией и Ученым советом факультета и университета.

Экспертиза рабочего учебного плана была проведена учебнометодическим управлением по технологии экспертизы рабочих учебных планов ИМЦА, в соответствии с требованиями ГОС ВПО и типового положения о высшем учебном заведении. В представленных учебных планах отклонения от ГОС ВПО обнаружены не были.

требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 230200 - Информационные образовании, квалификация - «инженер».

Учебный план подготовки специалистов утвержден Ученым советом ЧГПУ 31 мая 2007 года.

График учебного процесса составлен согласно требованиям стандарта, сводные данные по бюджету времени представлены в таблице 1.

Сводные данные по бюджету времени (недели) Итого Учебные планы структурированы в соответствии с ГОС ВПО, содержат требуемый перечень учебных дисциплин по всем блокам и по объему часов содержат номенклатуру дисциплин, полностью соответствующую перечню предметов, предусмотренных в каждом блоке ГОС; объем в часах также не превышает предусмотренных нормативов.

По всем дисциплинам разработаны учебные программы. Программы учитывают базовые, основополагающие и современные инновационные подходы к трактовке актуальных проблем.

Объем обязательных аудиторных занятий студентов за весь период обучения составляет в среднем 27 часов в неделю; количество зачетов и экзаменов - в пределах норматива, установленного Типовым положении об образовательном учреждении высшего профессионального образования.

соответствует научным направлениям, разрабатываемым на кафедре.

профориентационная работа.

технологии в образовании (очная форма обучения), по состоянию на 1 марта 2013 года, обучается 60 человек, из них на 3 курсе - 30 человек, на 4 курсе человек, на 5 курсе - 11 человек.

соответствуют требованиям стандартов и утверждены Ученым советом университета. Содержание рабочих программ дисциплин соответствует требованиям к содержанию подготовки специалистов, определенных ГОС.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Анализ содержания профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации на соответствие требования ГОС ВПО.

Подготовка специалистов осуществляется по очной и заочной форме обучения. Срок обучения - 5 лет. Анализ учебного плана показал, что требования ГОС ВПО к объему учебной нагрузки к циклам дисциплин выполнены (таблица 2).

Соответствие учебного плана по направлению 230200 Информационные системы специальности 230202 -Информационные Общие гуманитарные и социально-экономические Национально-региональный 270 270 162 0% (вузовский) компонент естественнонаучные (вузовский) компонент Национально-региональный 204 204 108 0% (вузовский) компонент Дисциплины специализации 1234 1234 636 0% Нормативное количество форм контроля в году (в семестре) соблюдено (представлено в таблице 3). Обязательными зачетами являются зачеты по всем дисциплинам учебного плана, включая факультативные дисциплины.

Количество контрольных мероприятий по направлению 230200 Информационные системы» специальности 230202 Информационные технологии в образовании»

№ семестра Количество экзаменов (указано в УП/ при подсчете) Количество обязательных зачетов (указано в УП/фактически при подсчете) Вывод: учебные планы соответствуют требованиям ГОС ВПО, Типового положения о высшем учебном заведении.

4.2. Достаточность источников учебной информации Обеспеченность источниками учебной информации по предметам всех циклов дисциплин учебного плана специальности 230202 - Информационные литература, рекомендованная в рабочих программах дисциплин в качестве обязательной, соответствует современным требованиям и включает все учебники, учебные пособия, монографические издания последних лет, которые предоставлены в библиотечном фонде университета, в учебнометодических кабинетах факультета и межфакультетских кафедр.

производственной и преддипломной практикам, государственной аттестации.

Студенты имеют постоянный доступ к сети Интернет через точку доступа Wi-Fi, расположенную на факультете информатики, а также из компьютерных аудиторий факультета в рамках учебных занятий и в образовательными ресурсами сети Интернет, электронным каталогом библиотеки университета, информационными источниками, размещенными в электронных библиотеках IPRbooks, polpred.com (логин и пароль для доступа к ресурсам электронной библиотеки выдается в читальном зале ЧГПУ в свободном режиме).

На факультете издаются учебно-методические и методические пособия, учебники и рекомендации. Эти издания публикуются в издательстве ЧГПУ или в других издательствах Российской Федерации (Бином. Лаборатория знаний; Просвещение; Академия и др.). Перечень учебников и учебных центральных издательствах:

компьютерной алгебры. Учебное пособие. - М.: Академия, 2004 (гриф УМО);

- Матрос Д.Ш., Поднебесова Г.Б. Теория алгоритмов. Учебник. М.:

БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 (гриф УМО).

- Королев А.Л. Компьютерное моделирование. Учебник. М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2009.

- Боровская Е.В., Давыдова Н.А. Основы искусственного интеллекта:

учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

- Давыдова Н.А., Боровская Е.В. Программирование: учебное пособие.

- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

компьютерами и множительной техникой.

Вывод: студенты направления 230200 - Информационные системы специальности 230202 - Информационные технологии в образовании изданиям, информационным и библиографическим базам данных по направлению подготовки.

процесса Организация образовательного процесса осуществляется через учебный и научно-исследовательский процесс. Учебный процесс организуется совместным взаимодействием деканата, кафедр и учебно-методической комиссии факультета.

согласно плану работы, ведется по основным направлениям кафедры:

1. Информатизация образования.

2. Компьютерные технологии в профильном обучении.

3. Педагогические системы с искусственным интеллектом.

Профессорско-преподавательский коллектив факультета информатики принимает участие в организации и проведении научно-исследовательской работы на всех уровнях организации образования: от научного общества студентов до магистратуры и аспирантуры.

Студенты специальности 230202 - Информационные технологии в образовании включены в систему научных мероприятий факультета: работа квалификационных работ по научно-исследовательским направлениям (Информатика и информационные технологии в образовании, Фестиваль науки МГУ, Информатизация образования: проблемы и перспективы, Кадровая стратегия современного образования: курс на профессиональную социализацию молодых специалистов, Методология педагогики: принципы педагогической науки и практики в контексте культурно-исторического подхода), участие в областных, Всероссийских, международных Олимпиадах (IT-планета, Всероссийская студенческая олимпиада по программированию, студенческая олимпиада по информационным технологиям), участие в конкурсах на лучшую студенческую работу. Студенты старших курсов проходят производственную и преддипломную практику в сторонних организациях, в том числе в образовательных учреждениях. Темы выпускных квалификационных работ формулируются по заказу этих организаций и связаны с внедрением информационных технологий в образовательный процесс. Проводимая работа знакомит студентов специальности 230202 Информационные технологии в образовании с передовыми разработками и технологиями в области информационных систем и технологий, а также информационных технологий в системе образования.

Научная работа студентов осуществляется на базе лабораторий и временных творческих коллективов факультета информатики:

«Информационно-методическое сопровождение реализации стандартов общего образования на основе ИКТ» - руководители профессор, д.п.н. Е.Ю.

Волчегорская, доцент, к.п.н. Е.А. Леонова;

«Компьютерные технологии в профильном обучении» - руководитель доцент, к.п.н. Г.Б. Поднебесова.

Научно-исследовательская работа преподавателей факультета носит систематический и результативный характер, что во многом определяется факультете:

информатики и информационных технологий в образовании.

2. Эффективное информирование преподавателей кафедры и студентов семинарах, симпозиумах, олимпиадах и т.д. - на узле кафедры и факультета, расположенных на внутреннем портале университета, сопровождающееся информационной рассылкой по электронной почте.

проблемам информатизации.

4. Ежегодный отчет преподавателей кафедры о результатах научно исследовательской работы на заседании кафедры.

студентов в рецензируемых журналах, журналах из перечня ВАК, сборниках трудов научно-практических конференций различного уровня.

На факультете ведется подготовка магистров по программе Руководителями магистерских программ являются профессор, д.ф.-м.н. М.М.

Кипнис, доцент, к.п.н. Г.Б. Поднебесова и доцент, к.п.н. Е.А. Леонова. На функционирует аспирантура по специальности 13.00.02 - Теория и методика являются доцент, к.п.н. Г.Б. Поднебесова и доцент, к.п.н. Е.А. Леонова.

образованием г. Челябинска, районными органами управления образованием, ДПО, «УМЦ» г. Челябинска, ЧИИПКРО, школами г. Челябинска - 23, 26, 93, 121, 80, 104, 118, 142, 147. Преподаватели кафедры принимали участие в городского округа, августовской конференции в лицее №6 г. Миасса, в конференции работников Уйского района, в выставке электронных средств обучения, проводимой Министерством образования и науки Челябинской области, межрегиональной выставке «Образование через всю жизнь» в г.

Преподаватели кафедры продолжили работу в предметной комиссии по проверке ЕГЭ по информатике, с 2012 года председателем предметной комиссии по информатике Челябинской области является к.п.н., доцент кафедры информатики и методики преподавания информатики Э.В. Танова.

подготовке выпускных квалификационных работ, докладываются на научнопрактических конференциях, в том числе организующихся на базе кафедры информатики.

вопросы в плановом порядке рассматривает Ученый совет факультета информатики (201 1-201 2 и 2012-2013 учебный год):

бакалавров и инженеров (Сентябрь 2011 г.).

2. О ходе учебного процесса в I семестре (Ноябрь 2011, 2012 гг.).

3. Подготовка к ФЭПО (Декабрь 2011, 2012 гг.).

4. О ходе сессии на факультете (Январь, Июнь 2012, 2013 гг.).

5. Итоги сессии (Февраль 2012, 2013 гг.).

6. Итоги ФЭПО (Февраль, Июнь 2012, 2013 гг.).

«Информационные технологии в образовании» (Февраль 2012, 2013 гг.).

8. О ходе учебного процесса во II семестре (Апрель 2012, 2013 гг.).

9. О требованиях к курсовым и квалификационным работам бакалавров и инженеров дневного и заочного отделения (Сентябрь 2012 г.).

специальности «Информационные технологии в образовании» на дневном и заочном отделении (Октябрь 2012 г.).

Кафедра информатики и методики преподавания информатики также образовательного процесса и знаний студентов. Эти вопросы в плановом порядке рассматриваются на заседаниях кафедры информатики и методики преподавания информатики (2011-2012 и 2012-2013 учебный год):

1. Итоги летней сессии (Октябрь 2011 г.).

2. Ход учебного процесса (Октябрь, Ноябрь, Декабрь 2011, 2012 гг., Апрель, Май 2012, 2013 гг.).

3. Организация самостоятельной работы студентов (Ноябрь 2011, 2012 гг.).

4. Об организации производственной практики студентов 4 курса факультета информатики специальности ИТвО (Декабрь 2011, 2012 гг.).

5. О ходе сессии (Январь 2012, 2013 гг.).

6. Итоги сессии (Февраль 2012 г.).

7. О требованиях к курсовым и квалификационным работам бакалавров и инженеров (Сентябрь 2012 г.).

Деканат несет ответственность за организацию учебного процесса:

организует систематический контроль процесса обучения, осуществляет мероприятия по его корректировке, анализирует состояние успеваемости и посещаемости студентами учебных занятий, координирует действия кафедр факультета и университета по вопросам учебной деятельности студентов.

Организация учебного процесса по специальности 230202 Информационные технологии в образовании на факультете информатики соответствует учебному плану по всем параметрам: график учебного процесса, трудоемкость по блокам дисциплин, объем времени на производственную и преддипломную практики, государственную аттестацию; недельная, аудиторная нагрузка студентов, количество зачетов, экзаменов и курсовые работы не превышают установленных нормативов.

График составлен с указанием календарных сроков и представлен на информационном стенде факультета информатики.

Расписание учебных занятий составляется на семестр в полном соответствии с рабочими учебными планами. Недельная нагрузка, предусмотренная расписанием, соответствует стандартам.

На кафедре информатики и методики преподавания информатики имеются: расписание консультаций, учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана, закрепленные за кафедрой информатики и методики преподавания информатики (УМК представлены в электронном и бумажном видах), графики контроля самостоятельной работы студентов; все факультативы указаны в расписании; курсы по выбору изучаются как альтернативные (студентам предлагается не менее двух курсов по выбору на каждом потоке); расписание сессий соответствует нормативам.

Деканат ведет учет посещаемости студентов. Ведомости с учетом пропусков занятий, заполняемые старостами академических групп, справки, заявления, объяснительные записки студентов хранятся в отдельных папках.

Деканат и и.о. заведующего кафедрой Информатики и методики преподавания информатики ведут учет выполнения преподавателями учебной нагрузки. Сотрудники деканата поддерживают тесную связь с общеуниверситетскими кафедрами по вопросам организации учебного процесса на факультете информатики.

На факультете уделяется большое внимание работе с документами.

Документация деканата соответствует номенклатуре дел. Деканат факультета обеспечивает хранение журналов учета посещаемости и успеваемости студентов. Заместитель декана по учебной работе следит за выполнением учебной нагрузки, в конце семестра в журналах делает отметку о выполнении учебного плана, в конце журнала записывает замечания по ведению журнала.

Зачетные и экзаменационные ведомости, зачетные книжки, личные и учебные карточки студентов соответствуют предъявляемым требованиям.

Документация кафедры информатики и методики преподавания информатики оформлена в соответствии с номенклатурой дел и Положением о кафедре ФГБОУ ВПО «ЧГПУ».

Протоколы заседаний кафедр и Совета факультета оформлены с учетом требований системы менеджмента качества.

основной критерий эффективности работы профессорскопреподавательского состава. Деканат и коллектив кафедры информатики и методики преподавания информатики уделяют большое внимание разработке и внедрению различных форм и методов контроля за эффективностью учебного процесса, качеством усвоения учебного материала, способностью деятельности. На факультете функционирует рейтинговая система оценки учебных достижений студентов.

Организация обучения происходит с использованием современных форм студентов. В процессе обучения применяются активные методы обучения, обучение, деловые игры, кейс-технологии, дебаты, дискуссии, новые информационные технологии в обучении, конкурсы студенческих работ, научные и научно-практические конференции.

Образовательный процесс по специальности 230202 - Информационные технологии в образовании обеспечен системой нормативной и учебнометодической документации, определяющей цели, содержание и методы реализации процесса обучения, представленной в форме учебнометодических комплексов дисциплин. УМК по дисциплине разрабатывается ведущим преподавателем по поручению заведующего кафедрой, при этом учитываются специфические особенности конкретной дисциплины.

Студенты включаются в научно-исследовательскую деятельность, виды которой соответствуют плану работы университета, факультета и кафедры информатики и методики преподавания информатики.

Содержание самостоятельной работы студентов по каждой учебной дисциплине включено в учебно-методические комплексы. Результаты выполнения самостоятельной работы учитываются на экзамене.

квалификационных работ. На заседании кафедры информатики и методики преподавания информатики проводится предзащита квалификационных работ; кафедра выносит решение о допуске к защите квалификационных работ; проводится анализ итогов защиты квалификационных работ. На заседаниях выпускающей кафедры и Совета факультета информатики обсуждаются вопросы предзащиты квалификационных работ. Факультетом разработано положение о выпускной квалификационной работе студента по специальности 230202 - Информационные технологии в образовании, а также программа для подготовки студентов к Государственным экзаменам по стандарту ГОС ВПО.

На факультете укрепляются и развиваются воспитательные традиции.

Проводятся традиционные мероприятия: «Дни информатики», «Праздник осени», «Знакомство студентов 1 курса с преподавателями кафедры сентября». В 2011 году впервые был проведен факультетский КВН. К участию в днях информатики привлекаются не только студенты, но и учащиеся школ г. Челябинска.

На факультете создан центр студенческого самоуправления. На данном этапе в его состав входят: Гайсин Динар (председатель студсовета факультета, участник Всероссийских сборов «ЛидерХХ1 века»), Семенов Федор (заместитель председателя студсовета), Ведерников Иван (председатель информационного направления ЦСИ ЧГПУ), Евстифеев Николай, Флейтенг Роман, Галиева Айгуль, Аникина Елена.

В этом учебном году силами студенческого актива было проведено несколько факультетских мероприятий:

День Учителя (Каждый курс готовил газету-открытку, оформляли факультет, были разосланы открытки-поздравления по внутренней почте).

- Флешмоб: Фотопризнание в любви к факультету на 14 февраля и др.

Кураторы первого курса принимают активное участие в мероприятиях по адаптации I курса к учебной деятельности в университете. С этой целью проводятся следующие мероприятия:

- выезд I курса в СОЛ «Чайка» на учебно-методические сборы;

- знакомство с музеем ЧГПУ и библиотекой;

участие в смотре первокурсников;

посещение общежитий кураторами;

проводятся беседы кураторов со студентами об успеваемости, посещаемости, культуре поведения в вузе и рейтинговой системе факультета;

ведется подготовка к участию в общеуниверситетских мероприятиях:

празднике 1 сессии и фестивале «Весна студенческая».

В марте 2013 года по итогам университетского этапа фестиваля «Весна студенческая» наш факультет занял 1 место в группе Б.

Студенты факультета принимают активное участие в спортивной жизни университета, занимают призовые места в Спартакиаде ЧГПУ. В 2012 году студенты факультета заняли 1 место в Спартакиаде ЧГПУ по общефизической подготовке. Среди различных спортивных мероприятий наибольшей популярностью пользуются товарищеские встречи по волейболу между студентами факультета и сотрудниками УИТ ЧГПУ, а также веселые старты.

Обновляется стенд отличников и именных стипендиатов факультета, стенд «Воспитательная работа». Деканом факультета организуются чествования отличников, именных стипендиатов, спортсменов.

4.4. Организация практики на факультете информатики В соответствие с ГОС ВПО подготовки специалистов по направлению предусмотрены производственная и преддипломная практики.

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

проводится в 8 семестре, на 4 курсе в объеме 4 недель.

Практика проводится в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах) или на кафедрах и в научных лабораториях вуза.

Содержание практики определяется выпускающими кафедрами с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится и регламентируется программами по ее видам.

Во время производственной практики студент должен:

изучить:

подразделения;

вопросы планирования и финансирования разработок подразделения;

технологические процессы и производственное оборудование в подразделениях предприятия, на котором проводится практика;

вычислительной техники, периферийного и связанного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;

методы определения экономической эффективности исследований и разработок;

измерительных приборов или технологического оборудования, имеющегося в подразделении, а также их обслуживание;

экологической чистоты;

освоить:

методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспечения информационных систем и их компонентов для стандартам;

проектировании и эксплуатации информационных систем и их компонентов;

исследований;

порядок пользования периодическими реферативными и справочноинформационными изданиями по профилю работы подразделения.

Целью производственной практики является закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, полученных студентом при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также адаптация к рынку труда по конкретной специальности посредством изучения студентами реальных условий деятельности организации и применяемых информационных технологий.

Достижение этой цели осуществляется через решение следующих задач:

подразделения;

Изучение должностных обязанностей сотрудников, связанных с информационными технологиями;

- Анализ оснащения предприятия или подразделения вычислительной техникой и существующего порядка ее обслуживания;

Изучение перечня применяемого программного обеспечения и круга задач, решаемых с его помощью;

- Выявление задач, реализуемых на предприятии без использования информационных технологий и требующих автоматизации.

формируются следующие знания, умения, навыки:

коммуникаций, связи;

проектировании объектов профессиональной деятельности;

Знание стандартов и технических условий;

существующей проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия и находить необходимое решение;

Умение осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию профессиональной области с применением современных информационных технологий;

Умение работать в коллективе, управлять и организовывать работу в рамках производственного процесса.

производством или продажей продукции или услуг в информационной сфере.

информационных технологий вузов и колледжей. Должности, которые может занимать студент во время практики: программист, техник-программист, оператор ПК, системный администратор, сетевой администратор и т.д.

Для проведения производственной практики база практики должна деятельности рассматриваемой базы практики. Среди баз практик такие, как (Микос), ООО Птицефабрика Сосновская «Равис», RED, IT-Pro, Интерсвязь.

Перечень, последовательность и объем выполнения заданий на производственной практике.

находиться на предприятии (базе практики) не менее 4 и не более 6 часов рабочего времени ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

последовательно выполнить следующие задания:

предприятия; формами организации производственного процесса и его особенностями эксплуатации программных и технических средств обработки информации.

2. Изучение порядка организации труда на рабочих местах; требований делопроизводства; основных обязанностей должностных лиц подразделения;

3. Изучение основных характеристик и возможностей, используемых в подразделении технических и программных средств обработки информации.

4. Знакомство с действующими стандартами, техническими условиями, положениями и инструкциями по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники, периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;

использования технических и программных средств подразделения;

выполнения основных функциональных обязанностей в соответствии с должностью; работы с документацией.

возможных решений и прогнозирование возможных результатов.

7. Выбор и описание найденного решения проблемы.

8. Подготовка и защита отчета о производственной практике.

Отчет по производственной практике и дневник производственной практики проверяются руководителем практики от факультета. Через недели после окончания производственной практики назначается итоговая конференция, на которой студент должен представить краткий отчет о руководителю производственной практики до начала итоговой конференции.

Оценка за производственную практику выставляется исходя из оценки руководителя практики от предприятия, оценки за выступление на итоговой конференции и оценки за текстовый отчет.

Оценка «отлично» выставляется в случае наличия отличной отметки в производственной характеристике студента, полного освещения всех заданий практики в тексте отчета и выступления на итоговой конференции.

Оценка «хорошо» выставляется студенту в случае наличия одного из пунктов:

студента;

производственной практике;

производственной практике.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае наличия более чем указанного пункта, в случае отсутствия описания более чем 2 пунктов в отчете по производственной практике и удовлетворительной оценке в производственной характеристике.

Оценка, выставленная в производственной характеристике, не является итоговой и может быть изменена по итогам проверки текста отчета и выступления на итоговой конференции.

Студенты, не выполнившие программу производственной практики по уважительной причине, направляются на производственную практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты, не выполнившие программу производственной практики без уважительной причины, или получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета.

Отчетность студентов по производственной практике представлена в таблице 4.

характеристика Преддипломная практика по учебному плану проходит в 10 семестре на 5 курсе в объеме 12 недель.

Во время преддипломной практики студент должен:

литературные источники в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

назначение, состав, принцип функционирования или организации предмета проектирования;

- отечественные и зарубежные аналоги проектируемого объекта;

выполнить:

сравнительный анализ возможных вариантов реализации научнотехнической информации по теме работы;

- технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;

сформулированной в техническом задании;

собственности;

проекта.

Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и проводится после освоения студентами программы теоретического и практического обучения, выполняет роль главного компонента в подготовке и написании выпускной квалификационной работы по специальности «Информационные технологии в образовании». Практика студента является средством связи теоретического обучения с практической деятельностью, обеспечивающим прикладную направленность и специализацию обучения.

Целью преддипломной практики является разработка информационной системы в соответствие с нуждами и потребностями заказчика и ее последующее внедрение на предприятии заказчика (образовательном учреждении), и написание выпускной квалификационной работы.

Для достижения этой цели студент решает следующие задачи:

подразделения;

Изучение проектно-технологической документации, патентных и литературных источников в целях их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

- Разработка и утверждение совместно с заказчиком технического задания на разработку автоматизированной информационной системы;

Подготовка анализа существующих отечественных и зарубежных аналогов проектируемого объекта с указанием на их положительные и отрицательные стороны;

техническом задании проблемы;

Технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;

разработанной автоматизированной информационной системы.

Преддипломная практика может проводиться в сторонних организациях, сотрудников, либо в учреждениях дошкольного, основного, среднего, высшего профессионального или дополнительного образования. Студент прикрепляется к заместителю директора по информатизации - в случае прохождения преддипломной практики в школе или колледже; к начальнику отдела обучения - в случае прохождения практики на производственном дополнительного образования; к директору/заместителю директора дошкольного образовательного учреждения. Базы практик: МАОУ СОШ №118, МАОУ гимназия №26, МАОУ гимназия №93 имени Гелича А.Ф., ГБОУ ДПО УМЦ г. Челябинска, факультет информатики ЧГПУ.

последовательно выполнить следующие задания:

1. Проанализировать организационную структуру предприятия или подразделения;

2. Изучить бизнес-процессы организации;

3. Изучить проектно-технологическую документацию, патентные (при использования при выполнении выпускной квалификационной работы;

4. Определить место решаемой проблемы в структуре деятельности предприятия заказчика;

5. Подготовить и оформить текст первого параграфа первой главы квалификационной работы;

автоматизированной информационной системы;

7. Подготовить и оформить текст второго параграфа первой главы квалификационной работы;

аналогов проектируемого объекта с указанием на их положительные и отрицательные стороны;

9. Подготовить и оформить текст третьего параграфа первой главы квалификационной работы;

10. Определить ведущий вариант решения поставленной в техническом задании проблемы;

11. Выполнить технико-экономическое обоснование выполняемой разработки;

12. Реализовать прототип автоматизированной информационной системы;

13. Передать разработанный прототип на предприятие заказчика для его тестирования и согласования последующей доработки.

Отчет по преддипломной практике проверяется научным руководителем преддипломной практики от факультета. В характеристике выставляется рекомендованная оценка за преддипломную практику. Утвержденный график преддипломной практики и производственные характеристики сдаются руководителю практики от факультета. Через 2 недели после окончания преддипломной практики назначается итоговая конференция, на которой студент должен представить краткий отчет о прохождении практики. Полный текст отчета должен быть сдан руководителю производственной практики до начала итоговой конференции.

Оценка за преддипломную практику выставляется исходя из оценки руководителя практики от предприятия, оценки научного руководителя и оценки за выступление на итоговой конференции.

Оценка «отлично» выставляется в случае наличия отличной отметки в обеих производственных характеристиках студента, полного освещения всех заданий практики в ходе выступления на итоговой конференции.

Оценка «хорошо» выставляется студенту в случае наличия одного из пунктов:

1. Наличие оценки «хорошо» в одной из двух производственных характеристик студента;

производственной практике при обеих отличных оценках;

3. Неполное освещение заданий преддипломной практики во время итоговой конференции при наличии оценки «хорошо» в производственных характеристиках.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в случае наличия более чем указанного выше пункта, или наличия одной удовлетворительной оценки в любой из производственных характеристик студента.

Оценка, выставленная в производственной характеристике, не является итоговой и может быть изменена по итогам выступления на итоговой конференции.

Студенты, не выполнившие программу преддипломной практики по уважительной причине, направляются на преддипломную практику вторично, в сроки, согласованные с деканом факультета, заведующим кафедрой и базой практики. Сроки преддипломной практики в этом случае преддипломной практики без уважительной причины, или получившие неудовлетворительную оценку за преддипломную практику не допускаются к подготовке и предзащите выпускной квалификационной работы и могут задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета.

Отчетность студентов по преддипломной практике представлена в таблице 5.

п/п документации производственной практики:

- приказы, инструктивные письма Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства образования и науки Челябинской области, Управления по делам образования г. Челябинска по вопросам организации практики студентов;

обучения Челябинского государственного педагогического университета;

договоры с базами практик;

графики прохождения практик;

списки студентов с указанием баз прохождения практик;

инструкция по охране труда для студентов;

зачетные ведомости о прохождении практики студентами;

сводные отчеты по курсам об итогах практики;

- отчетная документация студентов (дневник производственной практики, отчеты о производственной практики);

- журнал посещаемости студентами практики.

требованиям ГОС ВПО и структуре профессиональной образовательной качественной учебно-методической документацией, реализованной с реализации содержания профессиональной образовательной программы 230202 - «Информационные технологии в образовании» факультета информатики соответствуют ГОС ВПО.

5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

контролируется во время межсессионных аттестаций, на семестровых зачетах материалы для текущего контроля знаний, разработанные как на кафедре общеуниверситетских кафедрах. Банки заданий для текущего контроля имеются в документации кафедр и представлены в УМК всех дисциплин, а также хранятся в базе данных рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов.

С целью проверки остаточных знаний по дисциплинам специальности контрольные срезы в форме тестирования и письменных контрольных работ.

проверялись остаточные знания по дисциплинам «Иностранный язык», экзаменов по соответствующим дисциплинам. Согласно ГОС ВПО данные дисциплины раскрывают следующее содержание:

интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;

основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера;

основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.

Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.

Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.

наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов:

несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

2. Философия - Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм.

Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа.

Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие.

Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах.

Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность.

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение.

Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения.

Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории.

Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма.

совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли.

Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства.

Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы.

Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие.

Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика.

Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции.

Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке.

Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика.

Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения.

Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда.

Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

иностранному языку - в 4 семестре (2 курс), по философии - в 4 семестре ( курс), по экономике - в 6 семестре (3 курс). Экзамены проводились в соответствии с учебно-методическими комплексами дисциплин.

Остаточные знания проверялись по тестовым заданиям. Результаты проверки остаточных знаний указаны в таблице 6.

Результаты контроля по дисциплинам блока ГСЭ ный язык Остаточ Философ проверялись остаточные знания по дисциплине «Вероятность и статистика», которые сравнивались с результатами проведенного ранее экзамена.

Согласно ГОС ВПО данная дисциплина раскрывает следующее содержание:

математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

По данной дисциплине студенты сдавали экзамен в 4 семестре (2 курс).

Экзамен проводился в соответствии с учебно-методическим комплексом дисциплины.

Остаточные знания проверялись при помощи контрольной работы.

Результаты проверки остаточных знаний указаны в таблице 7.

Результаты контроля по дисциплинам блока ЕН Вероятно В цикле общепрофессиональных дисциплин проверялись остаточные знания по дисциплинам «Представление знаний в информационных системах» и «Теория информации», которые сравнивались с результатами проведенных ранее экзаменов по данным дисциплинам. Согласно ГОС ВПО данные дисциплины раскрывают следующее содержание:

1. Представление знаний в информационных системах Логическая модель представления знаний и правила вывода; теоретические основы; пример спецификации и вычисления; продукционная модель представления знаний и правила их обработки; реляционные модели представления знаний и соответствующие способы рассуждений; фреймы, семантические сети; теория и техника приобретения знаний; принципы экспертные системы - инструмент автоматизированных обучающих систем;

введение в экспертные системы; роли эксперта, инженера знаний и пользователя; база знаний. Правила; объекты; определение запроса;

редактор; процедурный язык; компилятор правил и объектов. Средства работы с файлами; структура главного меню; правила и объекты; антецедент и консеквент правила; первичная цель. Простые объекты; объекты со списком значений; объекты с фреймами; основные атрибуты (слоты) объекта;

процедурные фреймы и слоты; операторы процедурного языка; средства управления выполнением приложений; логическое программирование и экспертные системы; языки искусственного интеллекта; применение языка Пролог. Архитектура для автоматического рассуждения, основанного на программирования; понятие о нечетких множествах и их связь с теорией построения экспертных систем; реализация экспертных систем в среде Windows.

2. Теория информации - в стандарте не освещается, входит в региональный компонент блока ОПД.

По данным дисциплинам студенты сдавали экзамены: по представлению знаний в информационных системах в 6 семестре (3 курс), по теории информации - в 6 семестре (3 курс). Экзамены проводились в соответствии с учебно-методическим комплексом дисциплины и положением о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов.

проверки остаточных знаний указаны в таблице 8.

Результаты контроля по дисциплинам блока ОПД ие знаний в Остаточ информацио ные системах В цикле специальных дисциплин проверялись остаточные знания по дисциплинам «Дистанционные технологии в образовании» и «Web-дизайн», которые сравнивались с результатами проведенных ранее экзаменов по данным дисциплинам. Согласно ГОС ВПО данные дисциплины раскрывают следующее содержание:

компьютерных и телекоммуникационных технологий в сфере образования.

администрирование, инструментальные средства. Виртуальный университет.

Виртуальная кафедра. Формы реализации ДТО. Методические материалы, используемые в дистанционной технологии образования: аудио-, видео¬ материалы; телефон; радио и телевидение; электронная почта; компьютерные обучающие программы; телеконференции; глобальные сети. Электронные учебники: структура, проектирование и программная реализация, научнометодические основы применения. Методические вопросы подготовки материалов для дистанционной технологии образования. Тестовый контроль.

коммуникационных технологий. Теория и практика деловых игр.

2. Web-дизайн - в стандарте не освещается, входит в блок дисциплин региональный компонент блока ОПД.

дистанционным технологиям в образовании в 8 семестре (4 курс), по Webдизайну в 8 семестре (4 курс). Экзамены проводились в соответствии с учебно-методическим комплексом дисциплины и положением о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов.

проверки остаточных знаний указаны в таблице 9.

Результаты контроля по дисциплинам блока ОПД Дистанцио технологии ные образовани специальности 230202 - Информационные технологии в образовании выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Выпускная квалификационная работа выпускника представляет собой проектированию одного или нескольких объектов профессиональной деятельности (полностью или частично), указанных в п. 1.4.2. ГОС ВПО.

рукописи. Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 230200 - Информационные системы и методических рекомендаций УМО вузов по университетскому политехническому образованию.

специальностям, относящимся к направлению подготовки 230200 Информационные системы, определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующих примерных программ, разработанных УМО вузов по университетскому политехническому образованию, а также на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, и настоящего государственного образовательного стандарта.

государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют образования.

Программа государственного экзамена по направлению 230202 Информационные технологии в образовании определена выпускающей кафедрой и подготовлена для утверждения на Ученом совете университета.

выпускающей кафедрой в соответствии с требованиями заказчика образовательных учреждений г. Челябинска и утверждена Советом факультета информатики.

Темы выпускных квалификационных работ по специальности 230202 Информационные технологии в образовании»

Александрович 2 Гончаров Александр Автоматизированная Поднебесова Николаевич 3 Ефремов Александр Автоматизированная Юнусова Светлана Антонович Александрович 6 Просвирнин Артем Автоматизированная Дмитриева Ольга Андреевич 7 Цыбина Наталья Автоматизированная Давыдова Надежда Фагалова Юлия Фанилевна 9 Новиков Сергей Автоматизированная Боровская Елена Владимирович Маратовна Итоговая аттестация будет проводиться комиссией, состав которой утвержден приказом ректора университета. Председателем ГАК назначен Соколинский Леонид Борисович, д. ф.-м. н., профессор, декан факультета вычислительной математики и информатики, заведующий кафедрой системного программирования Национального исследовательского Южно¬ Уральского государственного университета, руководитель лаборатории суперкомпьютерного моделирования ЮУрГУ.

Вывод: качество подготовки специалистов по направлению 23022 Информационные системы специальности 230202 - Информационные технологии в образовании обеспечивается структурой и содержанием образовательной деятельности по направлению подготовки. Процессы, организации образовательной деятельности, самостоятельной работы, документации.

предметам более активно использовать новые образовательные технологии, в том числе ИКТ.

2. Провести конференцию в ЧГПУ по обобщению опыта подготовки специалистов в области информационных технологий.

Заключение Результаты самообследования по основной образовательной программе специальности 230202 - Информационные технологии в образовании (по направлению 230200 - Информационные системы) свидетельствуют о соответствии содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного стандарта, о высоком научно-методическом уровне профессорско-преподавательского состава, о достаточной учебнометодической, программно-информационной и технической обеспеченности образовательного процесса.

СОГЛАСОВАНО