МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

2011 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 111801 Ветеринария Организация-разработчик: Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет»

Разработчики:

Пистулова Екатерина Юрьевна, преподаватель;

Алимова Евгения Владимировна, преподаватель;

Ган Валентина Григорьевна, почетный работник СПО, преподаватель;

Чурюмова Валентина Андреевна, заслуженный учитель Республики Калмыкия, преподаватель.

Рекомендована Цикловой методической комиссией общеобразовательных и социально-гуманитарных дисциплин, протокол № 6 от 26.01. 2011 г.

Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО).

Заключение Экспертного совета № от «»200 г.

номер © © © © ©

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности 1.1. Область применения примерной программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 111801 Ветеринария.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по названной специальности, а также при разработке программ дополнительного профессионального образования в сфере ветеринарной деятельности:

111701 Кинология;

111101 Зоотехния;

111201 Пчеловодство 111601 Охотоведение и звероводство;

110812 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочей профессии 15830 «Оператор по искусственному осеменению сельскохозяйственных животных и птиц».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

- использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- применять компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (АРМ);

- состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

- методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

- основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в Наименование Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа Объем часов Уровень Теоретикоприкладные аспекты информационных технологий.

Введение. Роль информационных технологий в современном мире. Правила техники безопасности и гигиенические 2 Тема 1.1. Понятие Понятия автоматизированная обработка информации, информационных технологий, ее виды. Информационные 6 информации и ее процессы. Способы представления информации. Единица измерения информации.

Организация размещения, хранения, обработки, поиска и передачи информации.

Настройка пользовательского интерфейса Windows ХР.

Технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информации в среде Добавление в текст рисунка из файла и объекта WordArd. Создание документов на основе шаблонов.

Табличный процессор MS Excel графические возможности и форматирование ячеек.

Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информации в Основы работы в среде презентаций Power Point. Создание титульного слайда новой презентации. Добавление слайда с изображением. Оформление созданной презентации. Сохранение созданной презентации.

Добавление и удаление анимации. Смена слайдов. Демонстрация презентации.

Рисование, редактирование и ретуширование изображения.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Создание базы данных библиотеки. Создание базы данных сельскохозяйственных животных. Составление рациона животного. Профилактика ПК. Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам. АРМ специалиста. Оргтехника и профессия. Мой «рабочий стол» на компьютере. Электронная библиотека. Лаборант ПК, работа с программным обеспечением. Расчет заработной платы ветеринарного фельдшера.

Информационные технологии в профессиональной деятельности Состав, функции и возможности информационных и телекоммуникационных технологий Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности Использование информационных, телекоммуникационных технологий и средств в профессиональной Виды программного обеспечения в профессиональной деятельности Проблемно – ориентированные пакеты прикладных программ в профессиональной деятельности программное Классификация и виды интегрированных информационных систем обеспечение Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности.

Технология работы в интегрированных информационных системах Практическое освоение специализированных программ.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Понятие экспертные системы и системы принятия решений. Мобильный Интернет. Модемное соединение.

Интерфейс Internet Explorer. Особенности поисковой системы. Электронная почта. Телекоммуникации:

конференции, интервью, репортаж. Резюме «Ищу работу». Вернисаж работ на компьютере. Электронная доска объявлений. Ярмарка профессий. Звуковая запись. Музыкальная открытка.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по Инфотехнологии в профессиональной деятельности;

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- персональные компьютеры;

- принтер и сканер.

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Кузнецов А.А. и др. Информатика, тестовые задания. – М., 2009. -152с.

2. Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2005. – 3. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005. -350с.

4. Михеева Е.В., Титова О.И., Информатика: учебник для студетнов сред.

проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.-352с.

5. Михеева Е.В., Титова О.И., Практикум по информатике: учеб. пособие для студентов сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.-192с.

6. Семакин И.Г. и др. Информатика. Структурированный конспект базового курса. – М., 2010. -542с.

7. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники: учеб. пособие. – М., 2009. с.

8. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004. -311с.

9. Каталог видеоуроков TeachVideo.ru. Форма доступа: http:// www.teachvideo.ru/catalog?utm_source=adwords&utm_medium=cpc&utm _campaign=learning_lessons&gclid=CI7Ej6Oax6YCFckq3godzyO3FA Дополнительные источники:

1. Андреева Е.В. и др. Математические основы информатики, Элективный курс. – М., 2005. -243с.

2. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф., Информатика и ИКТ.

Учебник. 11 класс. Базовый уровень. – СПб.: Питер, 2008.-224с.

3. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие.

Элективный курс. – М., 2005. -362с.

4. Майкрософт. Основы программирования на примере Visual Basic.NET.

5. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – 6. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005. -323с.

7. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» 7– классы. – М., 2005. -805с.

8. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Задачник-практикум 8–11 кл.

(в 2 томах). – М., 2002. -134с.

9. Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. Учебник 10-11 кл. – М., 2007.-641с.

10. Самылкина Н.Н. Построение тестовых задач по информатике.

Методическое пособие. – М., 2006. -185с.

11. «Информатика и образование»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии образования.

12. «Информатика в школе»: ежемесячный научно-методический журнал Российской Академии образования.

13. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: http://www.rusedu.info/ 14. Экономическая информатика. Форма доступа: http://www.lessonstva.info/edu/e-informatika.html 15. Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php 16. Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/ 17. Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: http://www.

сomputer-museum.ru/index.php 18. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/ 19. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html 20. Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computerprofi.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

(освоенные умения, усвоенные знания) результатов обучения Умения:

использовать технологии сбора, размещения, практические занятия, домашняя работа хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

использовать в профессиональной деятельности практические занятия, индивидуальный различные виды программного обеспечения, в проект т.ч. специального;

телекоммуникационные средства в задание профессиональной деятельности.

Знания:

основные понятия автоматизированной Домашняя работа, тестирование обработки информации;

общий состав и структуру персональных Домашняя работа, тестирование компьютеров и вычислительных систем, автоматизированных рабочих мест (АРМ);

состав, функции и возможности использования тестирование, домашняя работа информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, тестирование, домашняя работа передачи и накопления информации;

базовые системные программные продукты и тестирование, индивидуальное задание пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

основные методы и приемы обеспечения тестирование, индивидуальное задание информационной безопасности.