«1 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение...4 Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности.6 Раздел 2. Структура и система управления..9 2.1. Структура филиала 2.2. Программа развития филиала 2.3. Управление ...»

В таблицах (3.1.3., 3.1.4.) приведены данные итоговой государственной аттестации выпускников.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы 130504 «Бурение газовых скважин»

130503 «Разработка и эксплуатация газовых месторождений»

150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»

190604«Техническо е обслуживание и автомобильного транспорта»

«Переработка нефти и газа»

Результаты итогового междисциплинарного экзамена Экономика и учет» (по отраслям) Абсолютный процент успеваемости за последние 3 года составил 100%, а качественный показатель составляет в среднем 73%.

Структура программ среднего профессионального образования, реализуемая в Сургутском нефтяном техникуме (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» является эффективной, направленной на региональные нужды и соответствует требованиям, предъявляемым к филиалу.

3.1.2 Структура дополнительного профессионального образования В 2011-2013 годах проводилась дополнительная профессиональная подготовка обучающихся техникума по востребованным рабочим профессиям:

16839 Помощник бурильщика эксплуатационного и разведочного бурения на нефть и газ (второй);

16835 «Помощник бурильщика капитального ремонта скважин»;

15824 Оператор по добыче нефти и газа;

15832 Оператор по исследованию скважин;

13321 Лаборант химического анализа;

14257 Машинист технологических компрессоров;

14259 Машинист технологических насосов;

16081 Оператор технологических установок;

18547 Слесарь по ремонту технологических установок;

18511 Слесарь по ремонту автомобилей;

18559 Слесарь-ремонтник.

Таким образом, к концу последнего курса обучения каждый выпускник получил возможность иметь несколько удостоверений. Данные документы стали хорошим подспорьем нашим выпускникам на рынке труда, обеспечили им конкуренцию с другими выпускниками аналогичного уровня образования.

Дополнительная профессиональная подготовка обучающихся Доп. профессиональная подготовка по 2011 2012 годам Ежегодно в техникуме проводилась подготовка учащихся девятых классов к поступлению в филиал Югорского государственного университета.

Подготовка к поступлению в филиал Югорского государственного Кроме того, школьники получили возможность познакомиться со спецификой техникума, специальностями. Из них 70% слушателей были зачислены на обучение.

В филиале ведется подготовка жителей автономного округа по программам «e-Citizen – Электронный гражданин», «Электронная коммерция» и курсу «Эффективное использование сервисов электронного правительства» в рамках мероприятий целевой программы ХантыМансийского автономного округа – Югры «Информационное общество – Югра» на 2011-2015 годы» на территории автономного округа. Целью программы является массовое обучение жителей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры основам работы на компьютере, пользования электронными государственными ресурсами и ведения собственного бизнеса в сети Интернет.

Динамика подготовки слушателей за период с 2011 по 2013 гг.

п/п Электронный гражданин Электронная коммерция Эффективное использование сервисов электронного правительства Учебный процесс в филиале организован в соответствии с графиком учебного процесса и с рабочими учебными планами специальностей на основе требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС СПО) по каждой специальности.

Количество семестров, недель теоретического и практического обучения, недель на проведение итоговой государственной аттестации и каникул соответствует ФГОС.

Проводятся все виды промежуточной аттестации: экзамены, зачеты, итоговые контрольные работы, курсовые проекты (работы).

Обязательная аудиторная нагрузка студентов очной формы обучения составляет 36 часов в неделю. Максимальная недельная нагрузка с включением всех видов аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работ составляет 54 часа.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин.). Занятия ведутся по сдвоенным академическим часам (парам). Между каждым часом учебных занятий в паре предусмотрен 5минутный перерыв. Между парами установлены перерывы от 10 до 20 минут.

Расписание учебных занятий наряду с рабочими учебными планами и программами является важнейшим документом, регулирующим работу учебного заведения, и определяет нормативную организацию всего учебного процесса. Расписание учебных занятий в техникуме составляется на весь семестр в точном соответствии с утвержденными рабочими учебными планами по всем специальностям.

В расписании все дисциплины учебного плана по дням недели размещены так, чтобы обеспечивались педагогически правильная постановка преподавания и равномерное распределение самостоятельной работы студентов над учебным материалом.

В расписании указываются номера учебных групп, учебные дисциплины, дата, время и место их проведения, фамилии преподавателей, ведущих занятия. Исполнение расписания контролируются заведующей учебной части и заместителем директора по учебной работе.

Учебной частью своевременно производится замена преподавателей по причине болезней, командировок или отпуска. Расписание учебных занятий и звонков доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за две недели до начало семестра.

Для подготовки высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов наряду с традиционными методами организации учебных занятий преподавателями техникума применяются инновационные педагогические технологии, направленные на введение новых форм и методов обучения.

Это различные активные методы обучения, такие как: деловые игры, создание производственных ситуаций на уроке, проблемно-поисковые, уроки-экскурсии, уроки на производстве, уроки – конференции, блочномодульные технологии обучения. Вместе с тем в последние годы расширяется использование различных компьютерных технологий в учебном процессе. Для этого учебным заведением приобретаются персональные компьютеры и программные продукты, электронные учебники и пособия, виртуальные лабораторные работы (гидравлика), мультимедийные средства обучения.

Самостоятельная работа студентов определена в рабочих программах и календарно-тематических планах по всем дисциплинам и методическими указаниями и учебно-методическими материалами в помощь студентам.

Самостоятельная работа осуществляется в виде аудиторных и внеаудиторных форм познавательной деятельности по каждой дисциплине учебного плана.

Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляется преподавателем, ведущим данную дисциплину.

Организация промежуточной аттестации определена в положении «О формах контроля учебной работы студентов Сургутского нефтяного техникума (филиала) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» по очной и заочной формам обучения.

Порядок организации итоговой аттестации (защиты дипломных проектов, междисциплинарного экзамена) определяется программами ИГА по всем специальностям и методическими указаниями по выполнению курсовых и дипломных проектов.

3.2.1 Рабочие учебные планы профессиональных образовательных Подготовка специалистов в техникуме осуществляется на основании сформированных основных профессиональных образовательных программ.

Основные профессиональные образовательные программы включают в себя: Государственный образовательный стандарт по специальности (Федеральный государственный образовательный стандарт), учебный план, график учебного процесса, пояснения к учебному плану, примерные и рабочие программы учебных дисциплин и практик, программы итоговой аттестации выпускников, перечень учебных кабинетов и лабораторий, другие методические материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся и реализацию требований (ГОС) ФГОС СПО.

Организация образовательного процесса регламентируется учебным планом для каждой специальности, формы обучения и уровня образования.

Учебные планы в техникуме разрабатываются в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», (ГОС) ФГОС СПО.

Учебные планы утверждаются директором техникума и по основным параметрам (в части объема часов, последовательности изучения дисциплин, видов учебных занятий, соотношения между теоретической и практической подготовкой, формами и количеством промежуточных и итоговой аттестаций, количеством зачетов, экзаменов, курсовых работ (проектов), количеством учебной и производственной практик) соответствуют Государственным образовательным стандартам, Федеральным государственным стандартам специальностей.

В учебных планах аудиторная нагрузка студентов составляет 36 часов в неделю, максимальная нагрузка – 54 часа, включающая консультационные, факультативные занятия и часы самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

В рабочих учебных планах по всем специальностям отражены формы контроля знаний: зачеты, дифференцированные зачеты, контрольные работы, экзамены, курсовые проекты (работы). Каждая дисциплина имеет завершающую форму контроля. Итоговой формой контроля изучения профессионального модуля является экзамен квалификационный.

Количество экзаменов в один учебный год не превышает норматива – 8, количество зачетов и дифференцированных зачетов – не более 10.

В рабочих учебных планах предусмотрены три вида практики: учебная практика, производственная (профессиональная) и производственная практика (преддипломная).

Объем всех видов практик соответствует требованиям (ГОС) ФГОС СПО.

Основные задачи и содержание каждого вида и этапа практики определяются разработанными программами практики по каждой специальности.

Рабочими учебными планами по специальностям предусмотрена итоговая государственная аттестация. Вид итоговой аттестации выпускников соответствует требованиям (ГОС) ФГОС СПО по специальностям.

Перечень кабинетов и лабораторий в учебных планах соответствует требованиям (ГОС) ФГОС СПО.

Рабочие программы дисциплин предназначены для реализации требований к минимуму содержания и уровню подготовки студента по конкретной учебной дисциплине рабочего плана образовательного учреждения.

Рабочая программа разрабатывается преподавателями образовательного учреждения самостоятельно на основе примерной программы ученой дисциплины.

Рабочая программа учебной дисциплины содержит:

- титульный лист;

- пояснительную записку;

- тематический план;

- содержание учебной дисциплины;

- перечень лабораторных работ и практических занятий;

- перечень курсовых проектов (работ) при наличии;

- самостоятельная работа студентов без преподавателя;

- перечень литературы и средств обучения.

Содержание рабочей программы:

титульный лист рабочей программы. Содержит наименование образовательного учреждения, наименование учебной дисциплины, указания по принадлежности рабочей программы дисциплины специальности (группе специальностей) среднего профессионального образования;

оборотная сторона титульного листа содержит сведения об авторе и рецензентах. Рецензентов должно быть не менее двух, один из которых из другого образовательного учреждения или организации;

в пояснительной записке краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке специалистов, связь с другими дисциплины рабочего учебного плана. Могут быть отражены пояснения к каждому разделу программы, а так же краткие методические указания по теоретическому материалу, выполнению лабораторных работ и практических занятий. В этом разделе определяются основные знания, умения навыки, которыми должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями. Отражается организация итогового контроля по данной дисциплине в соответствии с рабочим учебным планом;

в тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, показывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины.

В техникуме реализована система экспертизы, согласования и утверждения рабочей программы, которая соблюдается неукоснительно.

Согласование и утверждение рабочей программы оформляется соответствующими подписями на титульном листе и в предисловии.

Экспертизу проводят:

- рецензенты: первый рецензент – внутренний (один из преподавателей смежных дисциплин филиала); второй рецензент – внешний (либо преподаватели из других техникумов, ВУЗов, ведущих аналогичные дисциплины, либо специалист, работающий по данному профилю) – на соответствие рабочей программы государственным стандартам;

- председатели предметно-цикловых комиссии – на соответствие содержания рабочей программы общим требованиям;

- заместитель директора по учебной работе – на соответствие рабочей программы действующему рабочему плану.

Рабочие программы учебных дисциплин имеются по всем образовательным программам, реализуемым в техникуме. Рабочие программы пересматриваются не реже, чем раз в 5 лет. Содержат в обязательном порядке базовые дидактические единицы, отвечают современному состоянию науки и производства, обеспечены современными источниками информации.

Рабочие программы дисциплин соответствуют требованиям к содержанию подготовки выпускников, определенных федеральными государственными образовательными стандартами.

Итоговая государственная аттестация выпускников Сургутского нефтяного техникума проводится в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным постановлением Госкомвуза России №10 от 27.12.1995 г. и программами итоговой аттестации по специальностям, утвержденными техникумом.

В Сургутском нефтяном техникуме (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

разработано положение об итоговой государственной аттестации выпускников. Положение содержит следующие разделы:

1. Общие положения;

2. Состав итоговой государственной аттестации;

3. Организация работы государственной аттестационной комиссии;

4. Структура государственных аттестационных комиссий;

5. Порядок проведения итоговой государственной аттестации;

6. Программа итоговой государственной аттестации;

7. Рекомендации по организации итогового экзамена по отдельной дисциплине;

8. Рекомендации по организации итогового междисциплинарного экзамена по специальности;

9. Рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы.

Настоящее положение разработано на основании:

- Положения об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации №10 от 27.12.95;

- Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18.06.08г. №543.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»

итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, является обязательной. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в образовательных учреждениях среднего профессионального образования имеющем государственную аккредитацию по специальностям предусмотренным государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования и завершается выдачей документа государственного образца об уровне образования и квалификации. Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями по специальностям, организуемыми в Сургутском нефтяном техникуме - (филиале) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет», по каждой основной профессиональной образовательной программе.

Основные функции ГАК:

- комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования;

- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома о среднем профессиональном образовании;

- разработка рекомендации по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.

Государственные аттестационные комиссии по специальностям руководствуются в своей деятельности настоящим Положением и учебнометодической документацией, разработанной техникумом на основе государственного образовательного стандарта в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования.

Целью итоговой государственной аттестации является установление соответствия уровня и качества подготовки выпускника государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников (далее – государственные требования) и дополнительными требованиям образовательного учреждения по конкретной специальности. Итоговая государственная аттестация выпускников состоит из одного или нескольких аттестационных испытаний следующих видов:

- итоговый экзамен по отдельной дисциплине;

- итоговый междисциплинарный экзамен по специальности;

- защита выпускной квалификационной работы.

Для специальностей 131018, 131003, 151031, 240134, 190631 очной формы обучения предусматривается защита выпускной квалификационной работы. Для специальности 080114 очной формы обучения и всех вышеназванных специальностей заочной формы обучения предусматривается итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

По каждой образовательной программе разработана документация, регламентирующая проведение итоговой государственной аттестации, тематика выпускных квалификационных работ, вопросы и задания, выносимые на итоговый междисциплинарный экзамен (ИМЭ).

Итоговый экзамен по отдельной дисциплине должен определять уровень усвоения студентом материала, предусмотренного учебной программой и охватывать все минимальное содержание данной дисциплины, установленное соответствующим государственным образовательным стандартом.

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать так же общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным образовательным стандартом по данной специальности.

Выпускные квалификационные работы призваны способствовать систематизации и закреплению знаний студента по специальности при решении конкретных задач, а так же выяснить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломной работы или дипломного проекта. Тематика выпускных квалификационных работ определяется руководителем дипломного проектирования и утверждается на заседании предметно-цикловых комиссий филиала.

Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с обоснованием целесообразности ее разработки. При подготовке выпускной квалификационной работы каждому студенту назначаются руководитель и консультанты.

Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию.

Объем времени и вид (виды) аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации студентов устанавливаются государственным образовательным стандартом в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по конкретным специальностям среднего профессионального образования.

Аттестационные испытания, включенные в состав итоговой государственной аттестации, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на основе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента.

Программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам итоговых междисциплинарных экзаменов по специальностям, требования к выпускным квалификационным работам, а так же критерии оценка знаний на аттестационных испытаниях утверждаются директором техникума после их обсуждения на заседании совета Сургутского нефтяного техникума – (филиала) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» с участием председателей ГАК.

Для проведения итоговой государственной аттестации создается государственная аттестационная комиссия в порядке, предусмотренном Положением об итоговой государственной аттестации выпускников – Сургутского нефтяного техникума (филиала) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет». Место работы комиссии устанавливается директором техникума по согласованию с председателем государственной аттестационной комиссии.

Государственная аттестационная комиссия является единой для всех форм обучения (очной, заочной) по каждой основной профессиональной образовательной программе. Расписание проведения итоговой государственной аттестации выпускников утверждается директором техникума и доводится до сведения студентов не позднее, чем за две недели до начала работы. Допуск студента к итоговой государственной аттестации объявляется приказом директора техникума.

На заседании государственной аттестационной комиссии образовательным учреждением представляются следующие документы:

- государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников;

- дополнительные требования образовательного учреждения по специальности к уровню подготовки;

- программа итоговой государственной аттестации по специальности;

- приказ директора техникума о допуске студентов к итоговой государственной аттестации;

- сведения об успеваемости студентов;

- зачетные книжки студентов;

- книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии по специальности.

Заседания государственной аттестационной комиссии протоколируются.

Протоколы подписываются председателем, всеми членами комиссии.

Ведение протоколов осуществляется в прошнурованных книгах, листы которых пронумерованы. Книга протоколов заседаний государственной аттестационной комиссии хранится в архиве техникума в течение установленного срока.

Решение государственной аттестационной комиссии о присвоении квалификации выпускникам, прошедшим итоговую государственную аттестацию, и выдаче соответствующего документа об образовании объявляется приказом ректора ЮГУ.

После окончания итоговой государственной аттестации государственная аттестационная комиссия составляет ежегодный отчет о работе. В отчете должна быть отражена следующая информация:

- качественный состав государственной аттестационной комиссии;

- перечень видов итоговой государственной аттестации студентов по основной профессиональной программе;

- анализ результатов по каждому виду итоговой государственной аттестации;

- количество дипломов с отличием;

- характеристика общего уровня подготовки студентов по данной специальности;

- недостатки в подготовке студентов по данной специальности;

- выводы и предложения.

Государственная аттестационная комиссия организуется по каждой основной образовательной программе среднего профессионального образования, реализуемой Сургутским нефтяным техникумом (филиалом) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет». При необходимости могут создаваться несколько государственных аттестационных комиссий по одной основной образовательной программе или единая государственная аттестационная комиссия для группы родственных образовательных программ.

Государственную аттестационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем государственной аттестационной комиссии не может быть работник филиала.

Председатель государственной аттестационной комиссии утверждается органом исполнительной власти, в ведении которого находится образовательное учреждение среднего профессионального образования, по представлению образовательного учреждения.

Председателями ГАК являются лица, из числа ведущих специалистов предприятий, организаций, учреждений, являющихся потребителями кадров данного профиля.

Директор образовательного учреждения является заместителем председателя государственной аттестационной комиссии. В случае организации в техникуме нескольких государственных аттестационных комиссий заместителями председателя государственной аттестационной комиссии могут быть назначены заместитель директора по учебной работе, заведующий отделением.

Численность Государственной аттестационной комиссии должна составлять не менее 5 человек.

Государственная аттестационная комиссия формируется из преподавателей Сургутского нефтяного техникума – филиала Югорского государственного университета и лиц, приглашенных из сторонних учреждений: преподавателей других образовательных учреждений и специалистов предприятий, организаций, учреждений по профилю подготовки выпускников.

Состав членов государственной аттестационной комиссии рассматривается на Совете Сургутского нефтяного техникума (филиала) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» и утверждается Федеральным агентством по образованию.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников разработаны Программы по ИГА для различных специальностей.

Программа итоговой государственной аттестации является частью основной профессиональной образовательной программы Сургутского нефтяного техникума (филиала) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» по данной специальности.

При разработке программы итоговой государственной аттестации определялись следующие разделы:

- вид итоговой государственной аттестации;

- объем времени на подготовку и проведение;

- сроки проведения;

- необходимые экзаменационные материалы;

- условия подготовки и процедуры проведения;

- формы проведения;

- критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника.

Программа итоговой государственной аттестации ежегодно разрабатывается ведущей предметно-цикловой комиссией по специальности и утверждается директором техникума после ее обсуждения на заседании совета техникума.

Программа итоговой государственной аттестации доводится до сведения студента не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой государственной аттестации. К итоговой государственной аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные курсом обучения по основной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все промежуточные аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом техникума.

На выполнение выпускной квалификационной работы (ВКР) и итогового междисциплинарного экзамена (ИМЭ) выпускникам всех специальностей по всем формам обучения предоставляется время, соответствующее требованиям (ГОС) ФГОС СПО.

Итоги государственной аттестации ежегодно рассматриваются на заседаниях предметно-цикловых комиссий и педагогических советах, а отчеты председателей ГАК – на заседаниях методических советов и совещаниях с руководителями дипломных проектов.

В таблице 3.2.1. приведены сведения о количестве выпускников по формам обучения за последние 3 года.

Качественные показатели защиты ВКР за период 2011-2013 г.г.

приведены в таблице 3.3.2. Большинство ВКР ежегодно защищается на «отлично» и «хорошо».

Качественные показатели защиты ВКР В таблице 3.2.3 приведены качественные показатели сдачи итогового междисциплинарного экзамена.

Результаты защиты ВКР достаточно высокие по всем направлениям и специальностям и составляют по качеству ВКР 67-78%.

Еще более высокие результаты показаны при сдаче итоговых междисциплинарных экзаменов - 80-82,5%.

В отчетах председателей ГАК за период 2011-2013 годы отмечается:

- большинство студентов владеют знаниями по технологии строительства наклонно-направленных и горизонтальных скважин, по технологии проведения мероприятий по увеличению продуктивности скважин, вопросами технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта, монтажа, эксплуатации и ремонта промышленного оборудования, знаниями по технологии переработки нефти и газа;

- при защите ВКР используются технические средства информатизации;

- внешние рецензии на дипломные проекты получены от специалистов по профилю.

Общий уровень подготовки всех выпускных квалификационных работ оценивается как «хорошо» (Таблица 3.2.4).

Сводная таблица по результатам выпускных квалификационных работ (дипломных проектов) и сдачи итогового междисциплинарного экзамена Бурение нефтяных и газовых скважин Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта Экономика и бухгалтерский учет (по Переработка нефти и газа Выводы:

Разработанные и оформленные для всех реализуемых специальностей филиала программы ИГА рассмотрены на Методическом Совете филиала от 20.02.2013г. (протокол №6) и утверждены директором. Программы ИГА по всем специальностям соответствуют (ГОС) ФГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов.

3.3 Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам, профессиональным модулям учебного плана Важная роль в обеспечении образовательного процесса современными источниками учебной информации принадлежит библиотеке техникума.

Создание современного учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения реализуемых основных образовательных программ осуществляется в соответствии требованиям законов РФ « Об образовании», государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования.

Реализация основных профессиональных программ подготовки специалистов подкреплена необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением, соответствует ФГОС СПО, целям и задачам профессиональной образовательной подготовки.

Деятельность библиотеки регламентируется Федеральным законом «О библиотечном деле» от 29 декабря 1994 г. № 78-ФЗ (в редакции Федерального закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ) и локальными актами:

- «Положение о библиотеке филиала»

- Правила пользования библиотекой СНТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

Достаточность учебной и учебно-методической литературы по изучаемым дисциплинам обеспечивается за счет закупок и постоянного пополнения библиотечного фонда новой основной и дополнительной литературой по заявкам преподавателей, а также разработок необходимой учебной и учебно-методической литературы силами преподавательского состава.

3.3.1 Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд.

Библиотека Сургутского нефтяного техникума (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

- одно из ведущих структурных подразделений филиала, которое обеспечивает литературой и другими информационными источниками учебно-воспитательный процесс.

Библиотека располагается на площади 286м2. Имеет отдельные помещения для книгохранилища 114м2, читального зала 172м2. На территории библиотеки так же находится музей техникума. Читальный зал рассчитан на 60 посадочных мест. Библиотека оснащена современной библиотечной мебелью и компьютерной техникой.

Основа успешной работы любой библиотеки – это ее фонд, комплектование которого ведется в соответствии с профилем техникума, образовательными программами и информационными запросами читателей.

В настоящее время фонд библиотеки насчитывает 50799 единиц хранения, в том числе – 45225 экземпляра обязательной учебно-методической, экземпляра справочной литературы.

Динамика объема библиотечного фонда показана в таблице 3.3.1.

Для более качественного обеспечения учебного процесса ежегодно приобретается новая литература. Учебные издания приобретаются из расчета обеспечения каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых образовательными программами. (Таблица 3.3.2) Таблица достаточности учебной и учебно-методической литературы по всем дисциплинам, профессиональным циклам и модулям (основная/дополнительная), наименований экземпляров обучающегося, специальность, профессия О Общеобразовательный ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка социально-экономический естественнонаучный цикл Среднее профессиональное, Бурение нефтяных и газовых скважин О Общеобразовательный ОДБ цикл ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка:

Общий гуманитарный и естественнонаучный цикл Среднее профессиональное, базовый уровень, обслуживание и ремонт автомобильного О Общеобразовательный ОДБ цикл ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка:

социально-экономический естественнонаучный цикл Среднее профессиональное, базовый уровень, Разработка и эксплуатация 148 13004 0, нефтяных и газовых месторождений О Общеобразовательный ОДБ цикл ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка:

социально-экономический естественнонаучный цикл Среднее профессиональное, базовый уровень, Монтаж и техническая промышленного оборудования (по отраслям) О Общеобразовательный ОДБ цикл Профильные дисциплины ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка:

социально-экономический Математический и общий естественнонаучный цикл Профессиональный цикл Профессиональные модули Среднее профессиональное, Переработка нефти и газа О Общеобразовательный ОДБ цикл ПП Профессиональная ОГСЭ подготовка:

социально-экономический естественнонаучный цикл Динамика новых поступлений в библиотечный фонд С учетом степени новизны литературы библиотечный фонд техникума укомплектован изданиями основной учебной и учебно-методической литературы:

-общий гуманитарный и социально-экономический цикл (за последние лет) – на 62% -математический и общий естественнонаучный цикл (за последние лет) – 67% -профессиональный цикл и модули (за последние 10 лет) – 66% Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с грифом Министерства образования России, учебно-методических объединений составляет:

-общий гуманитарный и социально-экономический цикл – 79% -математический и естественнонаучный цикл -87% -профессиональный цикл и модули – 89% Фонд дополнительной литературы состоит из официальных, справочнобиблиографических, периодических изданий Дополнительная литература библиотечного фонда.

Официальные издания сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты) Научные периодические издания (по профилю образовательных Справочно-библиографические энциклопедии (словари) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных текущие и ретроспективные отраслевые библиографические пособия (по профилю образовательных программ) Научная литература В читальном зале представлены 34 наименования периодических изданий, выписываемых библиотекой.

преподавателям и методистам при работе над методическими темами, при подготовке педсоветов и заседаний Степень новизны учебной литературы техникума составляет 65 % от общего количества. 82% изданий имеют гриф Министерства образования и науки РФ и других федеральных органов исполнительной власти, т.к. учебные издания приобретаются из расчета обеспечения каждого обучающегося минимумом обязательной учебной литературы по всем циклам дисциплин, реализуемых образовательными программами.

В библиотеке работает электронная библиотечная система ИРБИСВ настоящий момент в электронный каталог занесено 6715 наименований учебной литературы. Созданы базы данных «Книжный фонд» и «Периодические издания». Все обучающиеся и преподаватели имеют возможность воспользоваться электронным каталогом и существующими базами данных.

Есть доступ к электронным библиотечным системам издательств «Лань» и «Знание». С их помощью студенты и преподаватели могут воспользоваться нужными книгами в электронном виде.

Библиотека техникума обслуживает студентов очного и заочного обучения, преподавателей и сотрудников техникума.

В фондах читального зала и абонемента скомплектована учебная литература, базовые учебники по дисциплинам, а так же энциклопедии, словари и справочники.

Данные по работе библиотечного фонда представлены в таблице 3.3.5.

В библиотеке постоянно оформляются книжно-иллюстрированные выставки к различным юбилеям и памятным датам, организуются тематические выставки по заявкам преподавателей. Сотрудниками библиотеки проводятся массовые мероприятия: библиографические обзоры, литературные и тематические классные часы. Библиотекари привлекают читателей для участия в виртуальных викторинах, проводимые научной библиотекой ЮГУ.

С целью качественного пополнения книжного фонда новой литературой библиотека работает с книготорговыми фирмами и издательствами:

-ООО «УралПресс»

- Издательство «Академия»

- Издательство «ИнФолио»

- Издательство «Лань»

- Издательство «ЦентрЛитНефтеГаз» и др.

Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам и профессиональным модулям образовательных программ соответствует предъявленным требованиям. Необходимо активно продолжать работу по обновлению и пополнению библиотечного фонда современной учебной, учебно-методической, дополнительной литературой и электронными изданиями по всем циклам дисциплин профессиональных образовательных программ реализуемых специальностей, а также увеличить число компьютеров в библиотеке.

3.3.2 Программно-информационное обеспечение В Сургутском нефтяном техникуме имеется более 41 учебных кабинета и лабораторий, в которых обеспечивается организация и проведение учебных занятий. Учебные аудитории оснащены современным оборудованием, техническими средствами обучения, современной компьютерной техникой. В техникуме имеются специализированные лаборатории, оснащенные современными лабораторными установками. Все учебные кабинеты имеют соответствующее оснащение для проведения занятий с использованием мультимедийного проектора. В филиале имеется 6 компьютерных классов, из которых 4 имеют выход в Интернет.

В филиале ведется работа по накоплению информационного обеспечения преподаваемых дисциплин, использованию информационных ресурсов и Интернет-технологий в учебном процессе для эффективной организации образования, воспитания и самостоятельной работы студентов.

Наличие в образовательном учреждении подключения к сети да да да Интернет Количество локальных сетей, имеющихся в образовательном 3 1 учреждении Количество терминалов, с которых имеется доступ к сети 65 65 Интернет образовательной программы Общее количество единиц вычислительной техники 255 255 Общее количество единиц вычислительной техники, 171 171 используемой в образовательном процессе оборудование Основная задача информатизации Сургутского нефтяного техникума – филиала Югорского государственного университета направлена на повышение качества образования и процесса подготовки высококвалифицированных и высокопрофессиональных молодых специалистов для топливно-энергетического комплекса округа. Широкое внедрение информационно-коммуникационных и Интернет-технологий в учебный процесс направлено на создание единой информационной среды техникум-университет.

3.3.3 Собственные учебно-методические материалы Одним из основных направлений деятельности предметных (цикловых) комиссий в Сургутском нефтяном техникуме (филиале) ФГБОУ ВПО «Югорский государственный университет» является выполнение (разработка) различных методических материалов.

Основными видами учебно-методической документации, разрабатываемой преподавателями техникума, являются:

- рабочие учебные программы;

- учебно-методические пособия (конспекты лекций, сборник задач и упражнений) - методические указания и контрольные задания для студентов – заочников;

- методические материалы для практического использования на занятиях;

- методические указания по проведению лабораторно-практических занятий, по выполнению курсового и дипломного проектирования;

- карточки индивидуальных заданий, тестового контроля знаний;

- индивидуальные разработки по конкретной теме и другие материалы для практического применения преподавателем в учебном процессе.

Ежегодно в техникуме объявляется конкурс на лучшую методическую разработку и в конце учебного года преподаватели, чьи работы заняли призовые места, награждают призами.

Сводные данные по созданию учебно-методических материалов выполненных преподавателями техникума за 2011-2013 учебные годы приведены в таблице3.3.7:

Все методические указания и контрольные задания (МУ и КЗ), выполняемые преподавателями филиала, разрабатываются на основе рабочей программы и государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, и содержат:

- титульный лист, который содержит наименование образовательного учреждения; наименование учебной дисциплины; место и год издания;

- введение – основа раздела, где отражено содержание пояснительной записки рабочей программы. Задачей раздела является ознакомление студентов с целью и порядком изучения данной учебной дисциплины, особенностями самостоятельной работы студентов над учебным материалом, указываются: ссылка на ФГОС СПО в соответствии с которыми разработаны методические указания; цикл учебного плана, к которому относится дисциплина; краткое описание назначения дисциплины, ее роль в подготовке специалистов, связь с другими дисциплинами специальности, особенности ее изучения, основные принципы организации самостоятельной работы студентов при изучении материала дисциплины; основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть студент в результате изучения дисциплины в соответствии с государственными требованиями; форма промежуточной аттестации по дисциплине (курс, семестр), наличие лабораторных работ и практических занятий, курсовых проектов;

- тематический план, в котором раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины;

- в содержании учебной дисциплины и в методических указаниях приводятся номер и наименование темы (раздела), обобщенные требования к знаниям и умениям студентов, содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия по рабочей программе обучения, литература; в методических указаниях приведено то, на что студентам следует обратить внимание при изучении темы, отражаются особенности изучения материала по основным, наиболее сложным вопросам.

Рекомендации по изложению учебного материала, отражающего новейшие достижения и перспективы в области изучаемых вопросов. Кратко излагаются методы решения типовых примеров и задач, указываются цели проведения лабораторных работ и практических занятий по данной теме.

Вопросы для самоконтроля отражают узловые вопросы темы. В качестве вопросов самоконтроля могут быть использованы примеры и задачи.

Количество вопросов зависит от объема и сложности учебного материала темы. В содержание учебной дисциплины так же входит:

- тематика и перечень лабораторных работ и практических занятий;

- тематику курсовых проектов (работ) при наличии;

- требования к выполнению контрольной работы;

- таблица вариантов;

- задания для контрольных работ.

Задания для контрольных работ состоят из контрольных вопросов, задач и примеров, графических работ в зависимости от специфики учебной дисциплины. По степени сложности контрольные задачи, примеры, расчеты и упражнения отвечают уровню типовых задач, приведенных в соответствующих разделах методических указаний. Структура заданий для контрольных работ состоит из общих указаний, где излагаются общие рекомендации по выполнению контрольных работ, требования к оформлению, порядок их рецензирования, оценки, требования и порядок выполнения работы над ошибками и доработки незаконченных контрольных работ, ссылки на литературу, используемую для выполнения контрольной работы;

- перечень используемой литературы.

Анализ учебных планов показывает, что объем теоретической и практической подготовки, фонд времени на практику, на каникулярный период, на промежуточную и итоговую аттестацию, на дипломное проектирование соответствует ФГОС СПО. Объем времени на изучение дисциплин соответствует ФГОС, т.е. отличие не превышает установленные ФГОС стандартам 5%. Объем обязательной учебной нагрузки в неделю составляет 36 часов, максимальной – 54 часа, что соответствует Федеральным государственным стандартам СПО.

Рабочие программы разработаны преподавателями техникума на основании действующей примерной программы учебной дисциплины и соответствует ФГОС СПО.

Их анализ показал, что они позволяют реализовать требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента.

Для студентов заочного отделения преподавателями техникума разрабатываются методические указания и контрольные задания (МУ и КЗ) по всем дисциплинам. Методические указания и контрольные задания разрабатываются на основе рабочей программы и Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Источники учебной информации по всем дисциплинам соответствует требованиям ФГОС.

Программно-информационное обеспечение учебного процесса филиала соответствует требованиям ФГОС.

3.4. Содержание подготовки через организацию учебного процесса Организация учебного процесса в техникуме регламентируется:

стандартами, государственными образовательными стандартами рабочими учебными планами по специальностям;

графиком учебного процесса;

расписанием учебных занятий;

штатным расписанием техникума;

приказами о педагогической нагрузке преподавателей;

локальными актами по организации учебного процесса в График учебного процесса определяет начало учебного года, периоды теоретического обучения и практики, деление на семестры, время каникул, периоды промежуточной и государственной итоговой аттестации. Графиком учебного процесса очной формы обучения предусмотрено начало занятий сентября, завершение - 05 июля. По графику учебного процесса заочной формы обучения начало учебных занятий организовано с 09 сентября, завершение - 28 июня.

Продолжительность каникул в учебном году в зимний период составляет 2 недели, в летний период – от 9 до 11 недель, что соответствует требованиям ГОС (ФГОС) СПО.

График разрабатывается в соответствии с рабочими учебными планами по специальностям и утверждается директором до начала учебного года.

Учебную работу регулирует основное расписание учебных и факультативных занятий, расписание консультаций.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы, не превышает 54 часов в неделю, причем аудиторная нагрузка составляет не более 36 академических часов в неделю.

Обязательный объем аудиторной учебной нагрузки в неделю при освоении основной образовательной программы заочной формы составляет 160 академических часов.

Общий объем учебной нагрузки студентов каждой формы обучения соответствует ГОС СПО и ФГОС СПО.

Большое внимание уделяется вопросам совершенствования планирования учебного процесса и составлению расписания учебных занятий. В результате чего удалось установить оптимальное количество учебных пар занятий в день у студентов и преподавателей в соответствии с требованиями учебных планов, и, в то же время, сделать расписание занятий достаточно мобильным и рациональным, в том числе, в плане использования учебно–лабораторных помещений.

Обучающиеся и преподаватели своевременно получают информацию учебной части об изменениях в расписании.

График учебного процесса и расписание учебных занятий размещены на информационных стендах.

Основанием для планирования учебной работы преподавателей является годовая учебная нагрузка, расчет которой осуществляет заместитель директора по учебной работе, согласовывает с председателями ПЦК и представляет на утверждение директору.

Исходя из годовой учебной нагрузки, и согласно рабочей программы по дисциплине, профессиональному модулю преподаватели составляют календарно-тематические планы (КТП), в которых зафиксированы:

распределение учебного материала по дидактическим единицам и времени, необходимого на их изучение, требуемые наглядные пособия и задания студентам на самостоятельную внеаудиторную работу. Календарнотематические планы преподавателей рассмотрены на заседаниях предметноцикловых комиссий и утверждены заместителем директора по учебной работе.

КТП обеспечивают методически правильное планирование изучаемого материала и способствуют четкой организации учебного процесса.

Наряду с учебной нагрузкой каждым преподавателем осуществляется планирование учебно-методической, воспитательной и других видов работ.

По окончании каждого семестра преподаватели отчитываются о выполнении индивидуального плана работы на заседании ПЦК.

Все виды учебных занятий, включенных в расписание, являются обязательными для посещения студентами.

Консультации (индивидуальные или групповые) проводятся с целью оказания помощи студентам в изучении учебного материала и вопросов, определенных для самостоятельной работы по дисциплине.

Все учебные занятия фиксируются в журналах учебных занятий, консультации – в журналах проведения консультаций по учебным занятиям.

В соответствии с предъявленными требованиями ведется учет часов учебной нагрузки преподавателей и годовой учет часов преподавателей.

Посещения занятий преподавателей представителями администрации проводится в соответствии с графиком контроля.

В учебном процессе, кроме традиционных, используются разнообразные инновационные педагогические технологии (или элементы), обеспечивающие более эффективное освоение учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и учебных практик:

информационные технологии;

проектные технологии;

модульные технологии;

личностно ориентированные технологии;

технологии проблемного обучения;

контекстное обучение;

здоровьесберегающие технологии.

Используемые технологии активизируют учебно-познавательную деятельность обучающихся и улучшают восприятие содержания учебных дисциплин, междисциплинарных курсов интенсифицируют процесс обучения.

Широко используются:

виды обучения (формы занятий):

a) направленные на теоретическую подготовку – теоретическое занятие, лекция, семинар, консультация (групповая и индивидуальная), конференция;

b) направленные на практическую подготовку – практическое занятие, все виды практик, тренинги;

c) самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа.

методы обучения:

a) информационно-развивающие и проблемно-поисковые, направленные на первичное освоение учебного материала – эвристическая беседа, учебная дискуссия, организация коллективной мыследеятельности в работе с малыми группами, исследовательская работа, демонстрация учебных видеофильмов, самостоятельное добывание знаний (работа с книгами, с информационными программами и базами данных);

b) репродуктивные, направленные на совершенствование знаний и формирование умений и навыков - выполнение практических заданий по образцу или по инструкции, анализ ситуационных задач, деловые игры и другие виды имитации профессиональной деятельности.

средства обучения:

a) учебники, учебные пособия, учебно-методические комплексы, специальная литература, энциклопедии, методические указания, словари, справочники;

b) дидактические материалы – обучающие компьютерные программы, ситуационные задачи, тесты, раздаточный материал, наглядные c) технические средства обучения и информационные материалы к аудиовизуальным средствам обучения – видеофильмы, кинофильмы;

d) программно-методическое обеспечение - компьютерные технологии.

Приоритетными направлениями совершенствования организации учебного процесса являются: развитие информационной образовательной среды, внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий, использование передового педагогического опыта.

Решение задачи подготовки высококвалифицированных специалистов невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов с учебным материалом, усиления ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста обучающихся, воспитание их творческой активности и инициативы.

В рамках учебного процесса организовано два вида самостоятельной работы обучающихся: аудиторная и внеаудиторная.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находит отражение:

­ в рабочем учебном плане по специальности - в целом по теоретическому обучению, каждому из циклов дисциплин и междисциплинарному курсу;

­ в рабочих программах учебных дисциплин, профессиональных модулей с ориентировочным распределением по разделам и (или) Детальная разработка видов, форм и содержания самостоятельной работы обучающихся по каждой дисциплине находит свое место в рабочих программах, в различных раздаточных материалах для обучающихся.

По содержанию самостоятельная работа включает следующие элементы:

­ конспектирование первоисточников;

­ выполнение контрольных домашних заданий;

­ написание рефератов по заданным темам;

­ подготовка докладов, сообщений на семинары, конференции и др.;

­ работа с базами тестовых заданий по дисциплине;

­ написание отчетов по практикам;

­ выполнение различных видов научно-исследовательской работы;

­ подготовка к итоговому контролю (зачетам, дифференцированным зачетам, экзаменам);

­ изучение специальной, методической и научной литературы, нормативных документов и т.д.;

Анализ состояния самостоятельной работы обучающихся, проведенный в процессе самообследования, позволил выявить ряд положительных изменений в ее планировании, руководстве и контроле: в рабочих программах учебных дисциплин (согласно ФГОС СПО по специальностям) представлены развернутые сведения по содержанию и организации самостоятельной работы, внесены указания по применению необходимых форм ее контроля.

Промежуточная аттестация по РУП аттестуемых специальностей предусматривает следующие виды: контрольные работы, защита курсовых проектов (работ), зачеты, дифференцированные зачеты и экзамены.

Объем контрольной работы определяется преподавателем, ведущим подготовку обучающихся по данной дисциплине, МДК. Время на проведение контрольной работы выделяется за счет общего объема времени, отводимого на дисциплину, МДК.

Варианты контрольной работы разрабатываются преподавателем дисциплины, рассматриваются на заседаниях кафедр и утверждаются в начале каждого семестра.

осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, профессионального модуля в ходе которого осуществляется обучение применению практических знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов.

Количество курсовых работ (проектов) выполняемых обучающимися и количество часов обязательной учебной нагрузки, отводимое на их выполнение, определяются ГОС (ФГОС) СПО и рабочими учебными планами по специальности.

По специальностям СПО обучающиеся выполняют по 2-3 курсовых проекта (работы). По ГОС СПО курсовые работы (проекты) выполняются по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов, по ФГОС СПО – по дисциплинам специального и профессионального циклов.

Темы курсовых работ (проектов) разрабатывают преподаватели, ведущие курсовое проектирование в рамках преподаваемой ими дисциплины, междисциплинарного курса. Темы индивидуальны для каждого обучающегося и носят практический характер. Задания на курсовое проектирование рассматриваются на заседаниях ПЦК. Защита курсовых работ (проектов) выполняется в форме открытой защиты, во время которой происходит ее оценивание.

Все экзаменационные сессии проводятся согласно графику учебного процесса.

профессиональных модулей выносимых на экзамены (комплексные экзамены, экзамены квалификационные), соответствует учебным планам.

Экзаменационные материалы составляются на основе рабочей программы дисциплины и охватывают ее наиболее актуальные разделы и темы.

Экзаменационные вопросы (и составленные на их основе экзаменационные билеты) составляются преподавателем, рассматриваются на заседании кафедры и утверждаются заместителем директора по учебной работе. К экзамену допускаются обучающиеся, полностью выполнившие учебные программы дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей на момент сдачи экзамена. Перед экзаменом проводятся консультации за счет общего числа консультационных часов на группу. Итоги экзаменов отражаются в журналах учебных занятий групп, зачетных книжках и экзаменационных ведомостях.

Экзаменационные материалы составлены в объеме, предусмотренном ОПОП и в соответствии с требованиями к результатам освоения ОПОП, включают как теоретические вопросы, так и практические задания.

Анализ содержания экзаменационных материалов показал, что они соответствуют установленным требованиям и позволяют оценить качество подготовки специалистов.

Анализ промежуточной аттестации студентов свидетельствует о том, что качество знаний основной массы обучающихся техникума соответствует уровню требований ГОС (ФГОС) СПО. Студенты, не укладывающиеся в эти требования, не ликвидирующие в установленные сроки академические задолженности, отчисляются из техникума по итогам семестров и учебного года.

Результаты промежуточной аттестации регулярно (2 раза в год) рассматриваются Педагогическим советом.

Обеспечение практической подготовки осуществляется за счет организации практики. Учебная и производственная практика, являясь основой профессиональной подготовки, позволяют овладеть комплексом знаний, умений и навыков, необходимых для работы в профессиональной сфере, освоить современную технику, технологию производства и передовые методы труда.

Учебная практика по специальности направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности.

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационноправовых форм.

образовательным учреждением и являются составной частью ОПОП СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО.

Содержание всех этапов практики определяется требованиями к умениям и практическому опыту по каждому из профессиональных модулей ОПОП СПО в соответствии с ФГОС СПО, программами практики и обеспечивает обоснованную последовательность формирования у обучающихся системы умений, целостной профессиональной деятельности и практического опыта.

Учебная практика проводится преподавателями дисциплин профессионального цикла как на собственной базе техникума в учебных мастерских (слесарных, механических), так и на базе предприятий, учреждений, организаций.

Учебная и производственная практика проводится в организациях на основе договоров, заключенных между техникумом и организациями.

Практика является завершающим этапом освоения профессионального модуля по виду профессиональной деятельности и завершается дифференцированным зачетом (зачетом) при условии наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности представления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

Вывод: Организация учебного процесса позволяет создать условия для качественного освоения реализуемых профессиональных образовательных программ. Необходимо разнообразить формы проведения учебных занятий с использованием информационнокоммуникационных технологий.

Оперативное управление учебной деятельностью студентов, и ее корректировку в техникуме проводят с целью определения соответствия уровня знаний и качества подготовки специалистов в части Государственных требований по ГОС СПО и уровня сформированных общих и профессиональных компетенций, в части требований к результатам освоения общей профессиональной образовательной программы по ФГОС СПО.

Качество знаний оценивается по:

- уровню требований при конкурсном отборе абитуриентов;

- уровню требований в ходе промежуточных аттестаций обучающихся;

- степени усвоения обучающимися программного материала;

- результатам итоговых аттестаций выпускников;

- результатам срезов остаточных знаний обучающихся;

- итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий За все годы существования в техникуме обеспечивается стабильный контингент обучающихся. Филиал осуществляет подготовку специалистов в городе Сургуте и Сургутском районе со средним профессиональным образованием для динамично развивающейся нефтедобывающей и перерабатывающей промышленности Ханты-мансийского автономного округа - Югры.

Ежегодный прием на I курс очного отделения для обучения за счет средств бюджета РФ осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема (таб. 3.1.2., 3.1.3., 3.1.4).

За последние годы прием студентов в техникум (бюджет РФ и полное возмещение затрат) остается стабильно постоянным, несмотря на уменьшение количества выпускников школ 9 классов, что говорит о высоком рейтинге техникума в системе СПО среди населения города Сургута и Сургутского района.

План приема Принято (по всем формам обучения) Совместно с Департаментом образования и науки г. Сургута администрация и коллектив техникума проводят большую работу по профессиональной ориентации школьников.

Проводятся встречи преподавателей и студентов со школьниками и их родителями, организация экскурсии школьников с целью ознакомления их со специальностями, по которым ведется подготовка в учебном заведении.

Техникум ежегодно участвует в ярмарке учебных мест, которую проводит Департамент образования и науки г. Сургута и Сургутского района, где школьники могут получить исчерпывающие ответы по всем вопросам поступления в филиал.

4.1.2 Степень подготовленности выпускников к выполнению Требования, определяемые содержанием ГОС (ФГОС) СПО, рабочими программами по учебным дисциплинам, предъявляются в ходе обучения и обеспечены текущим контролем, рубежным контролем, промежуточной аттестацией и итоговой аттестацией.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итоговых контрольных работ, зачетов, дифференцированных зачетов, экзаменов. Содержание контрольно-оценочных средств (вариантов контрольных работ, зачетных работ, вопросов и заданий экзаменационных билетов) соответствует содержанию программного материала, охватывает весь его объем (или часть объема в соответствии с программой).

Результаты промежуточных аттестаций обучающихся рассматриваются как по окончании аттестационного периода, так и по завершении периода времени, отведенного для ликвидации задолженностей студентами. Анализ результатов показывает средний уровень общей успеваемости по завершении промежуточной аттестации. Его уровень в пределах 95%.

В ходе самообследования был проведен срез остаточных знаний. Анализ среза позволяет говорить о том, что качество освоения учебного материала по всем программам профессионального цикла в пределах 28-67%.

(Приложение 16) В проверке остаточных знаний приняли участие 588 обучающихся, что составило от 96 до 100% от численности групп.

Таким образом, по результатам тестирования выявлено соответствие качества подготовки требованиям (ГОС) ФГОС СПО, как по циклам дисциплин и модулей, так и по образовательным программам в целом.

Допуск выпускников к защите выпускных квалификационных работ осуществляется приказом директора. Кандидатуры председателей ГАК рассматриваются советом филиала, утверждаются Учредителем техникума. К комплексной оценке компетентности выпускников привлекаются опытные руководители, ведущие специалисты предприятий нефтегазодобывающей отрасли, государственные служащие.

Процедура итоговой аттестации обеспечивается необходимым нормативным и материальным оснащением, проходит в открытом режиме с участием представителей предприятий.

Конфликты интересов при организации работы комиссий исключены.

Решения комиссий объявляются по окончании каждого дня работы, в ходе работы комиссий ведутся протоколы. На основании решений комиссий директором принимается решение о присвоении выпускникам квалификации и выдаче диплома государственного образца об образовании.

По результатам работы государственных аттестационных комиссий председателями составляются отчеты с рекомендациями по совершенствованию работы.

Результаты итоговой государственной аттестации как по каждой основной профессиональной образовательной программе, так и по техникуму в целом рассматриваются на всех уровнях управления, отражаются в аналитическом разделе плана работы техникума на очередной учебный год.

Отчет о работе аттестационной комиссии предоставляется ежегодно в головное учебное учреждение ЮГУ.

В 2013 году все выпускники, допущенные к процедуре ИГА, ее прошли, получив квалификацию и документ об образовании. Сравнительный анализ данных по результатам итоговой государственной аттестации выпускников реализуемых в техникуме специальностей позволяет говорить о высоком качестве подготовки.

Показатели общей успеваемости и качественной успеваемости результатов итоговой аттестации продемонстрированы в таблице 4.1.4.

Динамика результатов итоговой государственной аттестации выпускников техникума за период с 2011 по 2013 годы (очное отделение) Количество диплом с отличием успеваемость (%) Качественная успеваемость (%) Данные таблицы позволяют говорить о стабильной динамике результатов по общей успеваемости и увеличении на 4% по качественной успеваемости.

В настоящее время в Сургуте и Сургутском районе существует острая проблема трудоустройства выпускников. Действующее законодательство РФ не предусматривает обязательств и ответственности со стороны средних учебных заведений за трудоустройство выпускников. Однако статистические данные показывают, что в целом по России только около половины выпускников реализуют на практике свои профессиональные знания и возможности. При этом остальная часть выпускников выбирает работу, не связанную с полученной специальностью и квалификацией, либо регистрируется в качестве безработных. С другой стороны предприятия заявляют об острой необходимости обновления кадров, но не хотят вкладывать средства в подготовку специалистов. В связи с этим среднее специальное учебное заведение просто обязано проводить мониторинг востребованности выпускников на рынке труда и их карьерного роста.

В техникуме ведется определенная работа по мониторингу выпускников техникума. Классные руководители после выпуска собирают информацию о трудоустройстве студентов, о поступивших в ВУЗы, ушедших в армию, трудоустроившихся к 1 сентября года выпуска и уточняют ее к 1 декабря.

Одновременно проводится сбор информации по производственным предприятиям о трудоустройстве выпускников техникума (Приложение17) Запрашивается информация и в Центр занятости населения г. Сургута о выпускниках, состоящих на учете, как безработные. По отзывам производственных предприятий, выпускники техникума имеют достаточный уровень знаний и профессиональных навыков для работы на производстве. За последние два года наметился рост количества заявок от производственных предприятий для направления студентов на производственную практику, а выпускников – на постоянную работу, особенно по специальностям «Бурение нефтяных и газовых скважин».

«Сургутнефтегаз» разработана специальная совместная программа, на основании которой, все выпускники закреплены за соответствующими структурами данного профиля. Специалисты Сургутских Управлений буровых работ №1, №2, №3 (СУБР) и управления поисково-разведочных работ (УПРР) на протяжении всего периода обучения и в ходе производственных практик отслеживают уровень теоретической подготовки, практических умений и деловых качеств выпускников с целью их дальнейшего трудоустройства.

Большим спросом пользуются выпускники специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования».

Помимо структурных подразделений ОАО «Сургутнефтегаз», выпускники данной специальности работают на заводе стабилизации конденсата (ЗСК) – филиал Сургутгазпром переработки, а также в профильном предприятии «Алнас».

Выпускники специальности 240404 «Переработка нефти и газа»

востребованы в структурных подразделениях «Сургутгазпрома», по инициативе и при помощи которого и была открыта данная специальность, а также в Управление подготовки газа (УПГ) и Управление по внутрипромысловому сбору и использованию нефтяного газа (УВСиНГ) ОАО «Сургутнефтегаз».

В связи с открытием большого количества СТО и фирменных салонов по продаже и обслуживанию автомобилей, выпускники специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» также находят свою нишу в сфере применения своих умений и навыков.

На протяжении уже нескольких выпусков в городе и районе сложилось устойчивое мнение о выпускниках специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет», как о грамотных, квалифицированных специалистах и поэтому большинство выпускников данной специальности либо продолжают свое обучение в ВУЗах, либо трудоустраиваются по специальности на предприятиях г. Сургута и района.