МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Согласовано: Утверждаю:

Первый проректор- Ректор

проректор по учебной работе _ Денисов А.С.

«»20_ г.

_ Магер С.Н.

Номер внутривузовской регистрации «»20 г.

«»20_ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА

660300 АГРОИНЖЕНЕРИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

110301 (311300) Механизация сельского хозяйства 110302 (311400) Электрификация и автоматизация сельского хозяйства 110303 (311500) Механизация переработки сельскохозяйственной продукции;

110304(311900) Технология обслуживания и ремонта машин в АПК Квалификация - инженер Форма обучения – очная, заочная Новосибирск

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа, реализуемая вузом по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалитет) 1.4 Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Квалификационная характеристика выпускника по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 4.1. Годовой календарный учебный график. 4.2. Учебный план подготовки специалистов. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (мо- дулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик. 5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие выпускников 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП специалитета. 7.2.1 Требования к выпускной квалификационной работе Приложения 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная образовательная программа, реализуемая в Новосибирском государственном аграрном университете по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия (специалитет), представляет собой комплект нормативно-методических документов, разработанный и утвержденный с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

1.2 ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.3 Нормативные документы для разработки ООП подготовки по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия:

• Федеральные законы РФ «Об образовании» от 13.01.1996 № 12-ФЗ (в редакции от 01.07.2011 №169-ФЗ), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996 № 125-ФЗ (в редакции от 16.06.2011 №144-ФЗ);

• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) от 14.02 2008 №71;

• Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 660300 Агроинженерия высшего профессионального образования (специалитет), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «27 марта 2000 г., №237пед/сп;

• Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

• Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

• Основная образовательная программа (ООП ВПО, СПО) по направлению подготовки, утвержденная базовым вузом (носит рекомендательный характер);

• Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный аграрный университет».

• Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

1.4 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (специалитет) 1.4.1 Цель и задачи ООП специалитета по специальностям направления подготовки Агроинженерия подготовка компетентных специалистов в соответствии с запросами (требованиями) общества, воспитание творческой и социально-активной личности и развитие его профессиональной культуры путем формирования общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по специальностям направления подготовки Агроинженерия.

В области воспитания общими целями является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, повышении их общей культуры, толерантности.

В области обучения общими целями ООП являются:

удовлетворение потребности общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современными технологиями в области профессиональной деятельности; удовлетворение потребности личности в овладении социальными и профессиональными компетенциями, позволяющими ей быть востребованной на рынке труда и обществе, способной и профессионально мобильности.

Конкретизация общей цели осуществляется содержанием последующих разделов ООП и отражена в совокупности компетенций как результатов освоения ООП.

1.4.2 Срок освоения ООП Нормативный срок освоения ООП по очной форме обучения, включая отпуск после защиты выпускной квалификационной работы, в соответствии с ФГОС ВПО по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия составляет 5 лет.

1.4.3 Трудоемкость ООП Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии с ФГОС ВПО по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия составляет 8262 часов за весь период обучения и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студентом, учебную и производственные практики, итоговую государственную аттестацию, а так же все виды текущей и промежуточной аттестации. Максимальный объем учебной нагрузки студента по очной форме обучения устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

1.5 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП Поступающий абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, а так же свидетельства о результатах единого государственного экзамена.

Для успешного освоения данной образовательной программы подготовки специалиста абитуриент должен обладать соответствующими компетенциями в области математики, физики и русского языка в объеме государственных стандартов среднего общего или среднего профессионального образования.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Инженер подготовлен для работы:

на предприятиях (цехах) агропромышленного профиля различных форм собственности, в колхозах, совхозах, кооперативах, арендных коллективах, ассоциациях фермерских хозяйствах, межхозяйственных и других предприятиях, ведущих заготовку, хранение и первичную переработку продукции растениеводства и животноводства, машиннотехнологических станциях;

на предприятиях и в организациях по обслуживанию, монтажу, наладке, эксплуатации и ремонту электрооборудования, энергетических установок, контрольно-измерительных приборов и технических средств автоматики сельскохозяйственного назначения;

в учреждениях по организации и управлению сельскохозяйственным производством; консультационных центрах по менеджменту и маркетингу сельскохозяйственной техники, технологического и электротехнического оборудования, энергетических установок и средств автоматики;

в машиноиспытательных станциях, научно-исследовательских и проектных институтах, проектно-конструкторских организациях.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

- машинные технологии и системы машин для производства, хранения и транспортирования продукции растениеводства и животноводства; технологии и средства технического обслуживания, диагностирования и ремонта машин; машины, приборы и оборудование машиноиспытательных станций и предприятий технического сервиса;

- электрифицированные и автоматизированные сельскохозяйственные технологические процессы, машины и установки; электрооборудование, энергетические установки и средства автоматики сельскохозяйственного и бытового назначения; энергосберегающие технологии и системы электро-, тепло-, водо- и газоснабжения сельскохозяйственных и бытовых потребителей, экологически чистые системы канализации и утилизации отходов животноводства и растениеводства; нормативно-техническая документация;

- машины, установки, аппараты, приборы и оборудование для хранения и первичной переработки продукции растениеводства и животноводства, а также технологии и технические средства для их монтажа, обслуживания и ремонта; технологические процессы в перерабатывающих цехах и предприятиях агропромышленного комплекса.

2.3 Вид профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста "Агроинженерия" подготовлен к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, экспериментально-исследовательской и проектно-технологической деятельности на предприятиях и в организациях агропромышленного комплекса в должностях, предусмотренных номенклатурами должностей для замещения специалистами с высшим образованием.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки дипломированного специалиста "Агроинженерия" подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) производственно-технологическая деятельность:

организация высокоэффективного использования сельскохозяйственной техники, технологического оборудования при производстве, хранении, транспортировке и первичной переработке продукции растениеводства и животноводства;

применение современных технологий технического обслуживания, ремонта и восстановления деталей машин для обеспечения постоянной работоспособности машин и осуществление входного контроля качества сырья, производственного контроля перерабатываемой продукции и параметров технологических процессов, контроля качества готовой продукции и оказываемых услуг технического сервиса;

эффективное использование материалов, оборудования, алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;

проведение стандартных и сертификационных испытаний сельскохозяйственной техники, производимой и перерабатываемой сельскохозяйственной продукции, электрооборудования и средств автоматизации;

осуществление метрологической поверки основных средств измерений для оценки качества производимой, перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

монтаж, наладка и поддержание режимов работы и заданных параметров электрифицированных и автоматизированных сельскохозяйственных технологических процессов, машин и установок, непосредственно контактируемых с живыми биологическими объектами;

техническое обслуживание, текущий и капитальный ремонт электрооборудования, энергетических сельскохозяйственных установок, средств автоматики и связи, контрольно-измерительных приборов, микропроцессорных средств и вычислительной техники;

эксплуатация систем электро-, тепло-, водо- и газоснабжения, канализации и утилизации отходов сельскохозяйственного производства;

ведение технической документации, связанной с монтажом, наладкой и эксплуатацией оборудования, средств автоматики и энергетических установок сельскохозяйственных б) организационно-управленческая деятельность:

организация производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции на основе ресурсосберегающих машинных технологий;

обеспечение высокой работоспособности машин, механизмов и технологического оборудования;

организация работы коллектива исполнителей, принятие обоснованных управленческих организация работы производственного коллектива (соблюдение производственной и трудовой дисциплины, требований безопасности жизнедеятельности, координация деятельности членов коллектива);

осуществление технического контроля, измерений и управления качеством в процессе производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции;

оценка затрат по инженерно-техническому обеспечению производства, хранения и переработки сельскохозяйственной продукции;

в) экспериментально-исследовательская деятельность:

анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием современных методов и средств исследований;

совершенствование конструкций машин и их рабочих органов, поиск методов повышения эксплуатационных показателей технических средств;

разработка планов, программ и методик проведения исследований, связанных с повышением эффективности и надежности технических систем, а также перерабатываемой и хранимой сельскохозяйственной продукции;

анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний, сертификации сельскохозяйственной продукции с применением проблемно-ориентированных методов;

нахождение оптимальных решений многокритериальных задач;

разработка новых методов и технических средств исследования параметров и режимов сельскохозяйственных технологических процессов, а также процессов восстановления и упрочнения изношенных деталей, электрифицированных и автоматизированных машин г) проектно-технологическая деятельность:

формирование целей и программы проекта, критериев и показателей достижения целей, выявление приоритетов решения задач с учетом различных аспектов деятельности;

разработка проектов объектов профессиональной деятельности;

разработка технических условий, стандартов и технических описаний новых средств механизации технологических процессов при производстве, хранении и первичной переработке сельскохозяйственной продукции, а также при техническом обслуживании и ремонте машин, восстановлении и упрочнении изношенных деталей;

разработка обобщенных вариантов решения проблемы, прогнозирование последствий;

разработка схем, элементов и систем электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, сельскохозяйственных электроэнергетических объектов, машин и установок сельскохозяйственного назначения;

выбор и расчет электрооборудования, средств автоматики, определение состава оборудования и его параметров; разработка проектов электрификации и автоматизации объектов сельского хозяйства.

3. Квалификационная характеристика выпускника по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е.

его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Для решения профессиональных задач инженер:

определяет состав и структуру машинно-тракторного парка хозяйства, его ремонтнообслуживающей базы;

участвует в разработке технически обоснованных норм выработки, норм обслуживания машинно-тракторного парка, другого технологического оборудования;

рассчитывает нормативы материальных затрат (нормы расхода запасных частей, материалов, энергии);

рассчитывает экономическую эффективность применения новых средств механизации технологических процессов;

осуществляет контроль за соблюдением технологической дисциплины, правильной эксплуатацией машин и технологического оборудования;

разрабатывает и принимает участие в реализации мероприятий по повышению эффективности производства, сокращению расхода материальных ресурсов, снижению трудоемкости и энергоемкости, повышению производительности труда;

анализирует причины нарушения агрозоотехнических требований при выполнении механизированных технологических процессов, принимает участие в разработке мероприятий по их предупреждению;

разрабатывает и применяет методы и средства технической диагностики машин и оборудования;

рассматривает рационализаторские предложения по совершенствованию технологий производства, хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции и дает заключения о целе-сообразности их использования;

участвует в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;

проектирует средства испытания и проводит стендовые и полевые испытания машин и оборудования по показателям надежности, экологической и технической безопасности;

подготавливает исходные данные для составления планов, смет, заявок на запасные части, материалы, оборудование;

разрабатывает проектную и рабочую техническую документацию, оформляет законченные научно-исследовательские и проектно-конструкторские работы;

участвует во внедрении разработанных технических решений и проектов, в оказании технической помощи и осуществлении авторского надзора при изготовлении, испытаниях и сдаче в эксплуатацию проектируемых изделий, объектов;

изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области агроинженерии;

подготавливает информационные обзоры, а также рецензии, отзывы и заключения на техническую документацию;

составляет графики работ энергетической службы сельскохозяйст-венного предприятия, техническую документацию по утвержденным формам и в установленные сроки;

осуществляет надзор и контроль за состоянием и эксплуатацией электрооборудования, технических средств автоматики, энергетических установок и сетей согласно правил и изучает и анализирует технические данные, показатели и результаты работы электрифицированного и автоматизированного оборудования;

проводит расчеты по определению оптимальных режимов сельскохозяйственных технологических процессов, а также процессов восстановления и упрочнения изношенных разрабатывает и реализует мероприятия по энергосбережению в сельскохозяйственном

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия.

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется расписанием занятий и образовательной программой, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся; программы учебных и производственных практик; календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

4.1 Календарный учебный график Прилагается.

4.2 Учебный план подготовки специалистов по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия. Прилагается.

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов дисциплин (модулей) Рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента в соответствии с Положением «О рабочей программе учебной дисциплины - прилагаются в приложении.

4.4. Программы учебной и производственной практик, научно-исследовательской работы При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

4.4.1. Программы учебных практик Практика проводится на базе парка учебных машин на территории поселка Тулинский Новосибирского района Новосибирской области.

Программа практики изложена в методических указаниях:

1. Практическое вождение и техническое обслуживание тракторов: Метод. указания / Сост.:

Крохта Г.М., Журба А.А., Усатых Н.А.; Новосиб. гос. аграр. ун-т. – Новосибирск, 2007. – 36 с.

2. Методические основы практической подготовки водителей: метод. указания к практ. занятиям/ Новосиб. гос. аграр. ун-т; сост.: Г.М.Крохта, О.Н.Инкина, Н.А.Усатых. – Новосибирск, 2008.–32 с.

(прилагается).

4.4.2 Программа производственной практики.

Практика проводится на основе договоров на предприятиях сельскохозяйственного профиля города Новосибирска и Новосибирской области.

Производственная практика регламентируется методическими указаниями:

1. Производственная практика по ремонту и эксплуатации машин: метод. указания по проведению практики и составлению отчета / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; сост.: М.А. Анфиногенов, В.Н. Хрянин, Г.П. Бут, Н.И. Зенкова, А.И. Дюкарев. – Новосибирск, 2012. – 36 с.

2. Производственная технологическая практика на предприятиях АПК: метод. указания / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; В.А. Головатюк, С.Г. Щукин. - Новосибирск, 2012. – 18 с.

3. Программа практик для студентов специальности 110303 – Механизация переработки сельскохозяйственной продукции / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т; Сост.: М.Н. Мефодьев, А.К. Туров, А.А. Мезенов, А.А. Диденко. – Новосибирск, 2010. – 26 с.

4. Производственная технологическая практика на предприятиях АПК: метод. указания по выполнению отчета / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т; сост.: А.А. Малышко, А.П. Илясов. – Новосибирск, 2011. – 12 с.

5. Программа производственной ремонтно-технологической практики (для специальности 110304)/ Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т; сост.: В.Н. Хрянин. – Новосибирск, 2010. – 8 с.

4.4.3 Программа преддипломной практики Программа преддипломной практики обеспечена методическими указаниями:

1. Преддипломная практика: Методические указания / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т;

Сост. В.Г. Ляпин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Новосибирск, 2007. – 34 с.

2. Программа производственной преддипломной практики (для специальности 110301)/ Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т; сост.: В.Н. Хрянин. – Новосибирск, 2011. – 8 с.

3. Программа производственной преддипломной практики(для специальности 110304)/ Новосиб.

гос. аграр. ун-т. Инж. ин-т; сост.: В.Н. Хрянин, Г.П. Бут. – Новосибирск, 2012. – 11 с.

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП специалитета по специальности Профессиональное обучение (агроинженерия) 5.1 Кадровое обеспечение В подготовке специалистов по специальностям Инженерного института принимают участие все кафедры института. Анализируя кадровый потенциала института можно сделать вывод, что качественный состав профессорско-преподавательского состава высокий, базовое образование в основном, соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

В настоящее время институту для реализации образовательных программ выделено 130, ставки из них 81,25 единиц занято преподавателями с учеными степенями и званиями, что составляет 62,3 %. Докторами и профессорами занято 13,75 единиц (10,5%).

На основании выше изложенного можно сделать вывод, что университет располагает квалифицированным профессорско-преподавательским составом, имеющим базовое образование, соответствующее профилю подготовки специалистов и обеспечивающим качественную подготовку по всем дисциплинам образовательных программ.

Кадровое обеспечение по блоку математических и естественнонаучных дисциплин.

На 5 кафедрах («Высшая математика», «Теоретическая и прикладная физика», «Теоретическая и прикладная механика», «Технологии обучения, педагогики и психологии», «Безопасности жизнедеятельности») математических и естественнонаучных дисциплин ведут подготовку преподаватели, занимающие 51,5 ставки, в том числе 4,25 ставки докторов наук, профессоров (8.3%). Преподаватели с учеными степенями и званиями занимают 26,5 ставок (51,5 %).

Кадровое обеспечение по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Подготовку специалистов по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического блока ведут преподаватели кафедр «Технологий обучения, педагогики и психологии» и «Эксплуатации МТП» - 21 ставка, том числе 3,25 ставки занимают доктора наук (15,5%), с учеными степенями и званиями 14,5 ставок (69 %).

Кадровое обеспечение по блоку общепрофессиональных дисциплин.

Подготовку специалистов по общепрофессиональным дисциплинам ведется на 9 кафедрах («Теоретическая и прикладная механика», «Технологии машиностроения», «Электрификации и автоматизации с.х.», «Механизации животноводства и ПСХП», «Безопасности жизнедеятельности», «Механизации с.х. и ПО», «Эксплуатации МТП», «Автомобили и тракторы», «Технологий обучения, педагогики и психологии») ведут преподаватели, занимающие 87,5 ставок, в том числе 10,25 ставок докторов наук (11,7%), преподаватели с учеными степенями званиями занимают 56,75 ставок (64,9%).

Кадровое обеспечение по блоку специальных дисциплин.

Цикл специальных дисциплин ведут выпускающие кафедры института, подготовку осуществляют преподаватели, занимающие 73,5 ставки, в том числе 10,75 ставки занимают доктора наук профессор (14,6%). Преподаватели с учеными степенями и званиями занимают 51 ставку (69,4%).

В целом качественный состав ППС по всем направлениям и специальностям соответствует лицензионным нормам.

Учебно-вспомогательный персонал института, как правило, имеет высшее образование по профилю кафедр и периодически проходит повышение квалификации по различным направлениям профессиональной деятельности (компьютеризация, правилам противопожарной безопасности, электробезопасности и охране труда и т.д.) 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение Основная образовательная программа обеспечена учебно – методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам ООП.

Обучающиеся обеспечены доступом к электронной библиотечной системе содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам (более 50 процентов обучающихся обеспечены возможностью одновременного доступа к системе). Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, система позволяет индивидуальный доступ каждого обучающегося к сети Интернет.

5.3. Материально-техническое обеспечение Материально – техническая база обеспечивается наличием:

- зданий и помещений, находящихся у института на правах оперативного управления, оформленных в соответствии с действующими требованиями;

- оборудования для оснащения междисциплинарных лабораторий, обеспечивающего выполнение ООП с учетом профиля подготовки;

- лабораторий для практических занятий по металлорежущим станкам, измерительными и режущим инструментам, сварке, слесарному делу;

- классов для проведения лекционных и практических занятий, оборудованных персональными компьютерами, видеопроекторами, интерактивными досками;

- классов по устройству автомобиля, безопасности дорожного движения;

- поста диагностики легковых автомобилей, оборудованного тормозным стендом;

- производственно – техническая база предприятий Министерства сельского хозяйства Новосибирской области, организаций УГИБДД МВД РФ по НСО (договоры о взаимном сотрудничестве действуют по 2013-14 гг.).

Инженерный институт располагает учебным корпусом общей площадью 6527м2, учебный парк общей площадью 3755м2 с автодромом и трактородромом, расположенные на 22 га земельных угодий в пос. «Тулинское».

На территории учебного парка расположен теплый гараж, где размещаются учебные автомобили. В корпусе для проведения практических занятий расположен тренажерный класс, включающий тренажеры трактора Т – 150К, автомобилей ЗИЛ-130 и ВАЗ-2105.

На кафедрах Надежности и ремонта машин, Технологии машиностроения имеется парк металлорежущих станков в количестве более 50 единиц, находящихся в рабочем состоянии. В последние годы на кафедре была создана лаборатория по техническому обслуживанию и диагностике легковых автомобилей. Лаборатория оснащена подъемниками, шиномонтажными приспособлениями, балансировочным стендом, автотестером, стендом для проверки тормозных систем, приборов освещения, содержания СО в выхлопных газах, комплектом оборудования для диагностики системы впрыска автомобилей ГАЗ и ВАЗ.

Практически все кафедры имеют специализированные лаборатории с действующими полнокомплектными машинами, стендовыми установками, плакатами и другим дидактическим материалом.

Лабораторные занятия проводятся по дисциплинам, указанным в перечне ГОС.

Учебно-лабораторная база Инженерного института создавалась более шестидесяти лет. В последние годы в связи с открытием новых специальностей, в том числе специальности «Автомобили и автомобильное хозяйство» произошли значительные положительные изменения в материально-техническом оснащении учебного процесса. Так открыта новая лаборатория топливной аппаратуры автомобилей, приобретен автомобиль ГАЗ-2705 для создания на его базе лаборатории дорожных испытаний, лаборатория «Испытания двигателей» пополнилась современным двигателем ЗМЗ-406, организована лаборатория технического контроля АТС с линией ЛТКприобретены приборы по проверке пневмоаппаратов тормозных систем автомобилей, электрооборудования. В целом, состояние учебно-лабораторного оснащения следует считать удовлетворительным и соответствующим требованиям Государственных образовательных стандартов.

Рабочее место специалистов по организации учебного процесса факультетов института компьютеризованно, учет и управление учебным процессом, документооборот осуществляется с помощью специальных программ «Абитуриент», «Деканат», разработанных в ЦИТ НГАУ. Накопленные базы данных позволяют методистам оперативно отбирать необходимую информации, вести учет движения контингента, следить за проведением учебного процесса. Кроме того, методисты имеют возможность входа в локальную сеть института для оперативного корректирования образовательного процесса, обмена информацией с преподавателями кафедр и т.д.

Преподаватели института активно внедряют в учебный процесс современные образовательные технологии, которые базируются на использовании компьютезированного оборудования. Для технического обеспечения лекционных курсов, докладов, выступлений и организации внеучебных мероприятий институт имеет 5 ноутбуков и восемь LCD-проектора, кроме того, институт располагает цифровыми фотоаппаратами, видеокамерами, видеосистемами (телевизор + видеомагнитофон), музыкальным центром, оверхедами.

Для оперативного обеспечения студентов методическими материалами в институте создан учебно-методический центр, оснащенный необходимым оборудованием: копировальными аппаратами, ризографом, плоттером, резаком, электрическим степлером, брошюровщиком и т.д.

Возможность оперативного размножения дидактических и справочных материалов позволяет быстро обеспечить доступ студентов к информации, полученной в результате сотрудничества с фирмами, предприятиями, научными организациями, зарубежными партнерами. К примеру, в результате такого сотрудничества приобретены справочно-информационные программы «Импортная техника», «Отечественные тракторы», «Мобильная сельскохозяйственная техника», «Автомобили и двигатели», которые используются студентами различных специальностей института.

В Инженерном институте имеется 93 компьютера, размещенных в 4 учебных классах и на кафедрах. Локальная сеть объединяет компьютеры Инженерного института, в том числе около половины из них имеет выход в Internet, благодаря единой сети университета. При проведении лекционных и практических занятий преподаватели используют демонстрационное и проекционное оборудование, в том числе позволяющее выводить изображения на экран с видеосистемы или мультимедийного компьютера или ноутбука. Поточные лекционные аудитории оборудованы аудиосистемами, усилителями и микрофонами, позволяющими читать лекции для большой аудитории.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ВЫПУСКНИКОВ

В вузе разработана и реализуется программа по проведению воспитательной работы, в рамках которой ежегодно разрабатываются планы воспитательной работы института, факультетов и кафедр.

Основным содержанием воспитательной работы является организация и проведение ряда мероприятий: реализация системы материального поощрения студентов за успехи в учебе и активное участие в общественной жизни института; кураторские часы; общеинститутские и городские субботники; научно-практические студенческие конференции; факультетские, общеинститутские и межвузовские олимпиады; книжные выставки; культурно-массовые мероприятия, посвященные знаменательным событиям и праздникам: День знаний, День защитника Отечества, День Победы, День выпускника, Ярмарка вакансий, фестиваль «Студенческая весна» и др. В вузе открыты секции по баскетболу, волейболу, мини-футболу, карате и шахматам. Многие студенты университета являются победителями общероссийских и международных турниров. Организовывается ряд совместных мероприятий с Комитетом Правительства Новосибирской области по делам молодежи. Большую роль в решении студенческих проблем и в общественной жизни студенческой молодежи играет профком студентов института. Среди множества значимых мероприятий, посвященных духовно-нравственному воспитанию студентов, регулярными становятся: встречи студентов с работниками центра по профилактике и борьбе со СПИДом; лекции, проводимые на каждом факультете работниками службы Госнаркоконтроля; встречи студентов с ветеранами Великой Отечественной Войны и др.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ООП специалитета по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия В соответствии с ФГОС ВПО (СПО) по специальностям направления подготовки Агроинженерия и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП (специалитета) осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП сформированы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Перечень оценочных средств приводится в учебно-методических комплексах дисциплин.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы.

7.2.1 Требования к выпускной квалификационной работе Выпускная квалификационная работа защищается в 10-м семестре и выполняется в соответствии с требованиями к выпускной квалификационной работе выпускников, предъявляемых государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 660300 Агроинженерия.

Требования к структуре и содержанию выпускной квалификационной работе приведены в методических указаниях:

1. Дипломное проектирование: Методические указания / Новосиб. гос. аграр. ун-т; Сост.:

Ю.Н. Блынский, В.С. Кемелев, В.А. Никитин, Т.И. Пивоварова. - Новосибирск, 2011. - 32 с.

2. Курсовое и дипломное проектирование технологического оборудования сельскохозяйственных перерабатывающих предприятий: метод. указания / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер.

ин-т; сост.: М.Н. Мефодьев, А.К. Туров, Р.Д. Гринько, А.А. Мезенов. – Новосибирск, 2010. – 43 с.

3. Автоматика: Методические указания по выполнению дипломных проектов по автоматизации сельского хозяйства / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженерный ин-т.; Сост. И.П. Добролюбов. – Новосибирск, 2008. – 63 с.

4. Сельскохозяйственные машины: метод. указания для выполнения дипломного проекта / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Инженер. ин-т; В.П. Демидов, С.Г. Щукин, В.А. Головатюк. - Новосибирск, 2009. – 36 с.

5. Раздел «Безопасность жизнедеятельности» в дипломных проектах по инженерным специальностям: Методическое пособие / Сост.: В.А. Патрин, Е.Я. Баринов, И.И. Бузов / Новосиб.

гос. аграр. ун-т; Инж. ин-т. – Новосибирск, 2008. – 42 с.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы Членам экзаменационной комиссии рекомендуется оценивать ВКР по следующим критериям:

- соответствие содержания теме ВКР;

- обоснованность выбора методов решения поставленной задачи;

- наличие и качество исследовательской части;

- достоверность полученных результатов;

- практическая ценность работы и возможности внедрения;

- применение информационных технологий при проектировании - качество оформления и соответствие чертежей требованиям стандартов;

- качество доклада о выполненной работе;

- правильность и полнота ответов на вопросы;

- наличие заявки предприятия на проект.

Более высоко оцениваются ВКР, направленные на решение реальных задач применительно к с.-х. предприятиям, организациям, фирмам по тематике регионов, содержащие результаты НИР студента, связанные с разработкой новой технологии или способа реализации методики.

Рекомендуется учитывать наличие у студента знаний и умений пользоваться научными методами познания, творческого подхода к решению поставленных задачи, владения навыками находить теоретическим путем ответы на сложные вопросы.

Оценку «отлично» рекомендуется выставлять выпускнику, если ВКР выполнена на актуальную тему, разделы разработаны грамотно, решения обоснованы и подтверждены расчетами. Содержание ВКР отличается новизной и оригинальностью, чертежи и пояснительная записка выполнены, качественно. Выпускник сделал логичный доклад, раскрыл особенности ВКР, проявил большую эрудицию, аргументировано ответил на 90... 100 % вопросов, заданных членами ГАК.

Оценка «хорошо» выставляется выпускнику, если ВКР выполнена в соответствии с заданием, расчеты выполнены грамотно, но большинство решений типовые или их обоснование не является достаточно глубоким. При этом ошибки не носят принципиальный характер, а ВКР оформлена в соответствии с установленными требованиями с небольшими отклонениями. Выпускник сделал хороший доклад и правильно ответил на 70... 80 % вопросов, заданных членами ГАК.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если ВКР выполнена полном объеме, но содержит недостаточно убедительное обоснование типовые решения и существенные технические ошибки, свидетельствующие о пробелах в знаниях студента, но в целом не ставящие под сомнение его подготовку.

При этом графическая часть и пояснительная записка выполнены небрежно. Выпускник не раскрыл основные положения своего проекта ответил правильно на 50...60 % вопросов, заданных членами ГАК, показал минимум теоретических и практических знаний, который тем не менее, позволяет выпускнику выполнять обязанности специалиста с высшим образованием, а также самостоятельно повышать свою квалификацию.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если проект содержи грубые ошибки в расчетах и принятии инженерных решений, количество и характер которых указывает на недостаточную подготовку выпускника к профессиональной деятельности. Доклад сделан неудовлетворительно, содержание основных разделов ВКР не раскрыто; качество оформления проекта низкое, выпускник неправильно ответил на большинство вопросов, показал слабую общеинженерную и профессиональную подготовку.

(Методические указания: Рекомендации по организации и методике проведения курсового проектирования и подготовке выпускных квалификационных работ в Инженерном институте / Новосиб.

гос. аграр. ун-т; сост.: Ю.А. Гуськов, П.И. Федюнин.- Новосибирск, 2010.- 24 с. в приложении).

7.2.2. Программа итогового государственного экзамена и комментарии к порядку формирования билетов К государственному экзамену допускаются студенты, успешно выполнившие все требования учебного плана и программ по профилю подготовки. Государственный экзамен проводится в два этапа. На первом – студенты проходят тестовый контроль в целом по специальности. На втором этапе проверяется умение применять теоретические знания для решения конкретных задач по профилю подготовки.

Тестовые задания направлены на общую профессиональную эрудицию выпускника, знание основных понятий, ключевых терминов, основополагающих сведений, явлений, закономерностей, логических зависимостей между главными показателями работы машин и оборудования, правил эксплуатации, технологии и организации выполнения работ и т.д. В ходе тестового контроля проверяются остаточные знания, необходимые для профессиональной деятельности.

Общеинженерная подготовка.

Строение металлов, диффузионные процессы в металле, формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации, пластическая деформация, влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла, механические свойства металлов и сплавов. Конструкционные металлы и сплавы. Теория и технология термической обработки стали. Химикотермическая обработка. Жаропрочные, износостойкие, инструментальные и штамповочные сплавы. Электротехнические материалы, резина, пластмассы. Теоретические и технологические основы производства материалов. Материалы, применяемые в машиностроении и приборостроении.

Основные методы получения твердых тел. Основы металлургического производства. Основы порошковой металлургии. Напыление материалов. Теория и практика формообразования заготовок. Классификация способов получения заготовок. Производство заготовок способом литья.

Производство заготовок пластическим деформированием. Производство неразъемных соединений. Сварочное производство. Физико-химические основы получения сварочного соединения.

Пайка материалов. Получение неразъемных соединений склеиванием. Изготовление полуфабрикатов и деталей из композиционных материалов. Физико-технологические основы получения композиционных материалов. Изготовление изделий из металлических композиционных материалов. Особенности получения деталей из композиционных порошковых материалов. Изготовление полуфабрикатов и изделий из эвтектических композиционных материалов. Изготовление деталей из полимерных композиционных материалов. Изготовление резиновых деталей и полуфабрикатов. Значение обработки конструкционных материалов резанием. Резание и его основные элементы. Инструментальные материалы. Физические основы процесса резания. Тепловые явления. Износ режущих инструментов. Качество обработанной поверхности. Силы и скорость резания при точении. Назначение режимов резания. Металлорежущие станки. Специальные методы обработки материалов (электроискровая, электроимпульсная, анодно-механическая, ультрозвуковая, пластическое деформирование). Основы технологии машиностроения. Средства, методы и погрешности измерений. Принципы построения средств измерения и контроля. Измерения физических величин. Оптимизация точности и выбор средств измерения. Закономерности формирования результата измерения, алгоритмы обработки многократных измерений, показатели качества измерительной информации. Метрологическая аттестация и поверка средств измерений. Основные положения закона РФ об обепечении единства измерений. Правовые основы обеспечения единства измерений. Организационные, научные и методические основы метрологического обеспечения сельскохозяйственных предприятий, структура и функции метрологической службы АПК. Калибровка и сертификация средств измерений.

Стандартизация. Понятие стандартизации. Цели и задачи стандартизации. Законодательство РФ по стандартизации. Научные и методические основы стандартизации. Организация работ по стандартизации, нормативные документы и требования к ним. Комплексные системы общетехнических стандартов (ЕСКД, ЕСТД, ЕСТПП, ЕСДП и др.). Стандартизация норм взаимозаменяемости. ЕСДП основа взаимозаменяемости. Статистические методы оценки качества сборки изделий. Обоснование точностных параметров машин и оборудования. Размерный анализ и функциональная взаимозаменяемость. Стандартизация и нормоконтроль технической документации, международные организации по стандартизации, работа по стандартизации в рамках Содружества независимых государств. Стандартизация в управлении качеством. Международные стандарты ИСО серии 9000 на системы качества, разработка документов системы качества. Технико-экономическая эффективность стандартизации. Правовые основы стандартизации. Сертификация продукции и услуг. Термины и определения в области сертификации. Закон Российской Федерации "О сертификации продукции и услуг", нормативные документы по сертификации.

Продукция, свойства продукции, квалиметрические методы оценки уровня качества продукции и услуг. Управление уровнем качества продукции и услуг. Государственная защита прав потребителей. Российская, региональная и международные схемы и системы сертификации. Практика сертификации систем обеспечения качества в России и за рубежом. Организационнометодические принципы сертификации в РФ. Сущность и содержание сертификации. Аккредитация органов по сертификации и испытательных (измерительных) лабораторий. Государственный контроль и надзор за соблюдением правил сертификации.

Специальная подготовка Технологии производства, обработки и частичной переработки продукции животноводства; основы кормления и содержания животных; зоотехнические требования к средствам механизации животноводства; основы проектирования и строительства животноводческих ферм, комплексов и других производственных помещений и их реконструкция; машины и оборудование для механизации технологических процессов на животноводческих фермах, их устройство, рабочий процесс, техническая эксплуатация, основы проектирования и подбора; технология и механизация животноводства в крестьянских (фермерских) хозяйствах. Конструкция тракторов и автомобилей – двигатели, электрооборудование, шасси, гидравлическое, рабочее и вспомогательное оборудование; основы теории и расчета двигателей – циклы поршневых двигателей, испытания и характеристики двигателей, кинематика и динамика кривошипно-шатунного механизма, основы расчета механизмов и систем двигателя; основы теории и расчета трактора и автомобиля тяговый баланс трактора и автомобиля, энергетический баланс трактора; тяговая динамика трактора и автомобиля; управляемость и устойчивость трактора и автомобиля; технологические основы мобильных энергетических систем.

Эксплуатационные свойства и применение дизельного, бензинового и газообразного топлива; эксплуатационные свойства и использование смазочных материалов для сельскохозяйственной техники – классификация и марки масел, оценка эксплуатационных свойств смазочных масел с присадками, пути эффективного использования моторных масел, эксплуатационные свойства и применение трансмиссионных и других масел, а также пластичных смазок; методика и оборудование для определения качества топлива и смазочных материалов; эксплуатационные свойства и применение специальных жидкостей; основы экономного использования топлива и смазочных материалов.

Теоретические основы производственной эксплуатации машинно-тракторных агрегатов – производственные процессы и общая характеристика агрегатов, эксплуатационные свойства машинно-тракторных агрегатов, комплектование, способы движения и производительность агрегатов, эксплуатационные затраты при работе агрегатов; техническое обеспечение технологий в растениеводстве – комплексная механизация возделывания сельскохозяйственных культур, основы проектирования сельскохозяйственных процессов, правила производства механизированных работ, механизация производственных процессов возделывания основных сельскохозяйственных культур (операционные технологии), особенности использования машин и агрегатов на мелиорированных землях и при почвозащитной системе земледелия; техническая эксплуатация машин – техническое обслуживание и диагностирование машин, материально-техническая база технического обслуживания и диагностирования МТП, обеспечение МТП топливо-смазочными и другими эксплуатационными материалами, организация и технология хранения машин; транспорт в сельскохозяйственном производстве; проектирование и анализ использования машиннотракторного парка; расчет состава и планирование работы машинно-тракторного парка; планирование и организация технического обслуживания и диагностирования машин; энергетический анализ сельскохозяйственных агрегатов и технологий.

Теоретические основы ремонта машин, физические основы надежности машин, методы определения показателей надежности, методы восстановления посадок соединений; производственный процесс ремонта машин и оборудования; технологические процессы восстановления деталей пластическим деформированием, сваркой, пайкой, наплавкой, напылением, гальваническими покрытиями, ремонт полимерными материалами и другими способами; восстановление типовых деталей и ремонт сборочных единиц, проектирование технологических процессов; основы организации ремонта машин и проектирование ремонтно-обслуживающих предприятий, прогнозирование ресурсного обеспечения ремонта машин.

Экономическая, организационная и правовая подготовка Экономические основы сельскохозяйственного производства; рыночные отношения в сельскохозяйственном производстве; земля как основное средство производства; производственные фонды и пути улучшения их использования; экономика материально-технического обеспечения; трудовые ресурсы и производительность труда; издержки производства и себестоимость продукции; ценообразование и цены в условиях рынка; экономика технического сервиса; экономическая эффективность производства продукции земледелия и животноводства, расширенное воспроизводство и накопление; инвестиции и экономическая эффективность их использования.

Организационно-экономические основы сельскохозяйственных предприятий; производственный потенциал; специализация и размеры сельскохозяйственных предприятий; организация использования, технического обслуживания и ремонта МТП; организация материальнотехнического обеспечения; организация производства продукции растениеводства, животноводства и кормопроизводства; анализ хозяйственной деятельности предприятий; управление сельскохозяйственным производством – функции, организационная структура и методы управления, информация и делопроизводство, управление трудовыми коллективами; учет и финансы – информационное обеспечение бухгалтерского учета, система отчетности, методика бухгалтерского учета; финансирование и кредитование с.-х. предприятий и их взаимоотношение с банками, финансовое состояние предприятий; система платежей и налогов, система финансовой отчетности.

8. Список разработчиков ООП ВПО, экспертов

РАЗРАБОТЧИКИ ООП ВПО:

эксперт (представитель работодателя):

начальник отдела механизации и технического обеспечения Министерства сельского хозяйства ООП ВПО одобрена на заседании методического совета Инженерного института Протокол №_ от «_»20 г.

Председатель методического совета Инженерного института И.В. Тихонкин

ООП ВПО СОГЛАСОВАНА:

Проректор по организации