[ С О ГЛ А С О В А Н О УТВЕРЖ ДАЮ
Директор И.о.директора ФГБОУ СПО
Департамента пауки и образования 1ский государственный
^ческий колледж»
2 0 13 г.
,
Аракелова.Д. Шевченко ПЛАН мероприятий («дорожная карта») федерального государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й
ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
I. Изменения в среднем профессиональном образовании в сфере культуры и искусства, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту.1. Основные направления Укрепление потенциала среднего профессионального образования в сфере культуры и искусства включает в себя:
- расширение сферы влияния федерального государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский государственный хореографический колледж» (далее - Колледж) на духовнонравственное формирование общества: участие Колледжа в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, выставках, концертах, мастер-классах по программе «Хореографическое искусство», с привлечением одаренных детей, обучающихся в организациях дополнительного образования детей, детских школах искусств, общеобразовательных организациях;
- увеличение количества одаренных детей, обучающихся по программе среднего профессионального образования «Хореографическое искусство»;
- увеличение количества одаренных детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях до 8 процентов от общего числа детей, обучающихся по интегрированным и дополнительным общеобразовательным программам в области искусств (Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 20 12 года N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики");
- мониторинг оценки деятельности Колледжа.
Повышение качества среднего профессионального образования включает в себя:
- создание условий для развития одаренных детей и молодежи в области искусств с учетом реализации Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008-2015 годы, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2008 № 1244-р, Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденных Президентом Российской Федерации от 03.04.2012;
- разработку и реализацию Концепции развития хореографического образования в Российской Федерации;
- разработку и реализацию образовательных программ и творческих проектов, направленных на духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, выявление и поддержку одаренных детей й молодежи;
- развитие взаимодействия Колледжа с другими образовательными организациями и организациями культуры г. Перми: Пермским академическим театром оперы и балета им. П.П. Чайковского, Государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Пермский музыкальный колледж».
Муниципальным автономным образовательным учреждением дополнителыют'о образования детей города Перми «Детская школа искусств № 13», общеобразовательными школами г.Перми.
Введение эффективного контракта в Колледже включает в себя:
- разработку и внедрение механизмов.эффективного контракта с педагогическими работниками, реализующих программы среднего профессионального образования, в том числе интегрированные программы в области искусств, а также другими работниками Колледжа;
- информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контраста.
2. Ожидаемые результаты Укрепление потенциала среднего профессионального образования предусматривает:.
- функционирование Колледжа с учетом реализации Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008-2015 годы.
Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, удовлетворения потребности отрасли культуры в квалифицированных кадрах и функционирования двух- и трехуровневой модели подготовки кадров по образовательным программам в области искусств;
- взаимодействие Колледжа с образовательными организациями дополнительного образования детей, в том числе детскими школами искусств, общеобразовательными организациями, учреждениями культуры: Пермским академическим театром оперы и балета им. П.И. Чайковского, Государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Пермский музыкальный колледж», Муниципальным автономным образовательным учреждением дополнительного образования детей города Перми «Детская школа искусств № 13», общеобразовательными школами г. Перми.
реализация Колледжем, дополнительных предпрофессиональных образовательных программ в области искусств;
- преобразование в 20 17 году федерального государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Пермский государственный хореографический колледж» в высшее учебное заведение.
3.Основные количественные характеристики Колледжа:
№ Наименование показателя Единица 2013 2015 2016 измерен год год год год год год год ия обучающихся обучающихся педагогического работника (включая концертмейстеров)* участвующих в творческих мероприятиях, по отношению к общей численности детей, обучающихся в Пермском государственном хореографическом колледже (в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной 4.Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг, мониторинга оценки деятельности Колледжа.
2. Реализация предпрофессиональной подготовки на базе Колледжа.
Формирование новых принципов распределения Заместители государственного задания на реализацию программ среднего профессионального образования.
4. Разработка и внедрение механизмов эффективного контракта с работниками Колледжа.
Информационное сопровождение мероприятий по введению эффективного контракта в Колледже.
Обеспечение информационной открытости Колледжа, в том числе в соответствии с положениями статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»
Обеспечение участия Колледжа в мероприятиях по проведению независимой оценки качества образовательных услуг.
5. Показатели повышения эффективности и качества услуг, реализуемых Колледжем, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту выпускников.
«