[ Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения
среднего профессионального образования ГБПОУ Благовещенский многопрофильный
профессиональный колледж составлена на основе федерального государственного
образовательного стандарта по специальности 230115 Программирование в компьютерных
системах
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы 1.2. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности 2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции 2.3. Специальные требования 3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса.
3.1. Учебный план 3.2. Календарный учебный график 3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.3.1. Программа ОГСЭ.01 Основы философии 3.3.2. Программа ОГСЭ.02 История 3.3.3. Программа ОГСЭ.03 Иностранный язык 3.3.4. Программа ОГСЭ.04 Физическая культура 3.3.5. Программа ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи 3.3.6 Программа ОГСЭ.06 Психология общения 3.3.6. Программа ОГСЭ.07 Башкирский язык 3.4. Программы дисциплин математического и общего естественно - научного цикла 3.4.1. Программа ЕН.01 Элементы высшей математики 3.4.2. Программа ЕН.02 02 Элементы математической логики 3.4.3. Программа ЕН.02 03 Теория вероятностей и математическая статистика 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. Программа ОП.01 Операционные системы 3.5.2. Программа ОП.02 Архитектура компьютерных систем 3.5.3. Программа ОП.03 Технические средства информатизации 3.5.4. Программа ОП.04 Информационные технологии 3.5.5. Программа ОП.05 Основы программирования 3.5.6. Программа ОП.06 Экономика 3.5.7. Программа ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.8. Программа ОП.08 Теория алгоритмов 3.5.9. Программа ОП.09 Безопасность жизнедеятельности 3.5.10. Программа ОП.10 Инженерная графика 3.5.11. Программа ОП.11 Электротехника с основами промышленной электроники 3.5.12. Программа ОП.12 Компьютерная графика Программы профессиональных модулей 3.5.18. Программа профессионального модуля (ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения компьютерных систем) 3.5.19. Программа профессионального модуля (ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных) 3.5.20. Программа профессионального модуля (ПМ.03 Интеграция программных модулей) 3.5.21. Программа профессионального модуля (ПМ. 04 Выполнение работ по профессии оператор электронно-вычислительных машин) 3.6. Программа производственной практики (преддипломной) Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной 4.
образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся 5.2. Порядок выполнения и защиты выпускной квалификационной работы 5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников Приложения: Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей 1. Общие положения 1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа - комплекс нормативнометодической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по профессии, специальности Программирование в компьютерных системах Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы (далее - программа) составляют:
– Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.
№ 273-ФЗ;
– Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) специальности среднего профессионального образования (СПО), утвержден приказом министерства образования и науки российской федерации от «28» сентября 2009 г. № - Приказ Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291 “Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования;
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 01 апреля 2013 г. № ИРО разъяснениях по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования»;
- Устав Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Благовещенский многопрофильный профессиональный колледж - Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильного обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования, одобренного Научно- методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ « Фиро», Протокол № 1 от 3.02.2011г.;
- Закон «Об образовании в Республике Башкортостан»;
- Закон «О языках народов Республики Башкортостан».
– нормативно-методические документы Минобрнауки России 1.2. Нормативный срок освоения программы Нормативный срок освоения программы (базовой) подготовки по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах при очной форме получения образования:
- на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев.
– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.
при очной – заочной (вечерней) форме получения образования:
-на базе среднего (полного) общего образования –3 года 10 месяцев.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной 2.1. Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускника:
совокупность методов и средств для разработки, сопровождения и эксплуатации программного обеспечения компьютерных систем.
Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:
автоматизированные системы обработки информации и управления;
программное обеспечение компьютерных систем (программы, программные комплексы и системы);
организационное и правовое обеспечение компьютерных систем;
первичные трудовые коллективы.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции выпускника:
Код Наименование ВПД 1 Разработка программных модулей программного обеспечения ПК 1.1 Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
ПК 1.2 Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
специализированных программных средств.
ПК 1.4 Выполнять тестирование программных модулей.
ПК 1.5 Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.
ПК 1.6 Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.
ВПД 2 Разработка и администрирование баз данных.
ПК 2.1 Разрабатывать объекты базы данных.
ПК 2.2 Реализовывать базу данных в конкретной СУБД.
ПК 2.3 Решать вопросы администрирования базы данных.
ПК 2.4 Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.
ВПД 3 Участие в интеграции программных модулей.
ПК 3.1 Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2 Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.3 Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств.
ПК 3.4 Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.
ПК 3.5 Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соответствия стандартам кодирования.
ПК 3.6 Разрабатывать технологическую документацию.
ВПД 4 Выполнение работ по профессии оператор электронно-вычислительных ПК 4.1 Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера.
ПК 4.2 Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать периферийные устройства персонального компьютера и компьютерную оргтехнику.
ПК 4.3 Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером и периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей.
ПК 4.4 Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных.
ПК 4.5 Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета.
ПК 4.6 Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа.
ПК 4.7 Обеспечивать меры по обеспечению информационной безопасности.
Общие компетенции выпускника Код Наименование ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6 Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
2.3. Специальные требования 2.3.1 Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).
2.3.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).
2.3.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура»; углубленной подготовки – «Основы философии», «История», «Психология общения», «Иностранный язык», «Физическая культура».
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности»
составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы – 48 часов.
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 3.1. Рабочий учебный план
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
математических дисциплин;
стандартизации и сертификации;
инженерной графики;
экономики и менеджмента;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда;
социальной психологии;
Лаборатории:
технологии разработки баз данных;
системного и прикладного программирования;
инфокоммуникационных систем;
управления проектной деятельностью электротехники вычислительной техники;
учебных баз практики Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
Настоящий учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования ГБПОУ «Благовещенский многопрофильный профессиональный колледж» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования и науки Российской Федерации № 355 от 28 сентября 2009 г, зарегистрирован Министерством юстиции России (от 27 октября 2009 г. №15123). Перед началом разработки ОПОП многопрофильный профессиональный колледж определил ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателями, конкретизировал конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, определяют содержание его образовательной программы, разработанной техникумом совместно с заинтересованными работодателями.
Организация образовательного процесса в техникуме осуществляется в соответствии с расписаниями занятий и образовательными программами для специальности.
Учебный год начинается 1 сентября.
Два раза в течение учебного года для студентов устанавливаются каникулы общей продолжительностью 10 - недель в год, в том числе в зимний период - 2 недели.
Продолжительность учебной недели 6 дней.
Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академический час в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.
Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в неделю.
Учебные занятия группируются в пары по два занятия продолжительностью 1 академический час каждое. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.
Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.
Консультации для обучающихся предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.
Текущий контроль знаний проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными (устные опросы студентов, проведение письменных контрольных работ, деловые игры, письменное тестирование, контроль за выполнением самостоятельной работы), так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Учебным планом по специальности предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. Учебная практика предусматривается в 4 семестре в объеме 5 недель, в 6 семестре в объеме 1 недели, в 7 семестре в объеме 2 недель, в 8 семестре в объеме 3 недель.
Производственная практика состоит из трех этапов: практика по получению рабочей профессии, практики по профилю специальности и преддипломной практики. Практика по получению рабочей профессии предусмотрена в семестре в объеме 5 недель, по профилю специальности предусмотрена в 6, 7 и 8 семестрах в объеме 14 недель (4 недели в шестом семестре, 5 недель в седьмом семестре и 5 недель в восьмом семестре). Преддипломная практика в объеме недели предусмотрена в 8 семестре.
Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется концентрированно в несколько периодов. Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
В результате прохождения учебной практики обучающиеся осваивают в рамках профессионального модуля профессию рабочего согласно приложению к ФГОС СПО оператор электронно-вычислительных машин (код профессии 230103.01).
Все дисциплины учебного плана имеют завершающий вид контроля в форме экзаменов, зачетов и дифференцированных зачетов. Промежуточная аттестация по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов.
Учебным планом по специальности предусматриваются 7 недель на промежуточную аттестацию для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и 5 недель для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования.
Системы оценок, формы, порядок промежуточной аттестации студентов определены «Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов», утвержденным директором Благовещенского многопрофильного профессионального колледжа.
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации студентов не превышают 8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов – 10. В указанное количество не входят зачеты по физической культуре,практике.
Государственная (итоговая) аттестация выпускника Благовещенского многопрофильного профессионального колледжа осуществляется после освоения им образовательной программы в полном объеме. Учебным планом по специальности предусматриваются 6 недель на Государственную (итоговую) аттестацию, в том числе 4 недели на подготовку выпускной квалификационной работы и 2 недели на защиту выпускной квалификационной работы.
Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы формируется в соответствии с «Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования», одобренных Научно-методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» протокол № 1 от 03 февраля 2011 г.
Введение башкирского языка предусмотрено за счет уменьшения примерных объемов профильных дисциплин, согласно письма Министерства образования РБ Исх.№03-13/85 от 20.0402011г.
Объем вариативной части ОПОП по максимальной учебной нагрузке обучающихся составил 1350 часов, в том числе 900 часов обязательных учебных занятий.
Вариативные дисциплины отражены в рабочем учебном плане курсивом со знаком * Часы вариативной части ОПОП использованы следующим образом:
1. Дополнительно включены учебные дисциплины:
Индекс Наименование дисциплины Индекс Наименование цикла ОПОП обеспечения для компьютерных систем Формы проведения консультаций – групповые, индивидуальные, письменные, устные.
Проведение групповых устных консультаций предусматривается накануне экзаменов, в ходе выполнения курсовых проектов, перед отправкой обучающихся на практику.
Проведение индивидуальных устных консультаций предусматривается для студентов, не выполняющих учебный план в установленные сроки; во время прохождения студентами производственной и преддипломной практик, выполнения выпускной квалификационной работы.
Проведение индивидуальных письменных консультаций с применением Интернет-ресурсов предусматривается для студентов, не имеющих возможности посещать занятия, по каким-либо причинам.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов.
Зачеты и дифференцированные зачеты проводятся за счет времени отведенного на соответствующую учебную дисциплину, экзамены – за счет времени выделенного ФГОС СПО.
Промежуточная аттестация по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в форме дифференцированных зачетов и экзаменов. По русскому языку и математике экзамен проводится в письменной форме, по профильной дисциплине физика – в устной.
Государственная (итоговая) аттестация выпускника Благовещенского многопрофильного профессионального колледжа включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).
3.2 График учебного процесса (СМ.приложение) 3.3. Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла 3.3.1. Программа ОГСЭ.01 Основы философии 3.3.2. Программа ОГСЭ.02 История 3.3.3. Программа ОГСЭ.03 Иностранный язык 3.3.4. Программа ОГСЭ.04 Физическая культура 3.3.5. Программа ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи 3.3.6 Программа ОГСЭ.06 Психология общения 3.3.6. Программа ОГСЭ.07 Башкирский язык 3.4. Программы дисциплин математического и общего естественно - научного цикла 3.4.1. Программа ЕН.01 Элементы высшей математики 3.4.2. Программа ЕН.02 02 Элементы математической логики 3.4.3. Программа ЕН.02 03 Теория вероятностей и математическая статистика 3.5. Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального цикла Программы общепрофессиональных дисциплин 3.5.1. Программа ОП.01 Операционные системы 3.5.2. Программа ОП.02 Архитектура компьютерных систем 3.5.3. Программа ОП.03 Технические средства информатизации 3.5.4. Программа ОП.04 Информационные технологии 3.5.5. Программа ОП.05 Основы программирования 3.5.6. Программа ОП.06 Экономика 3.5.7. Программа ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной деятельности 3.5.8. Программа ОП.08 Теория алгоритмов 3.5.9. Программа ОП.09 Безопасность жизнедеятельности 3.5.10. Программа ОП.10 Инженерная графика 3.5.11. Программа ОП.11 Электротехника с основами промышленной электроники 3.5.12. Программа ОП.12 Компьютерная графика Программы профессиональных модулей 3.5.18. Программа профессионального модуля (ПМ.01 Разработка программных модулей программного обеспечения компьютерных систем) 3.5.19. Программа профессионального модуля (ПМ.02 Разработка и администрирование баз данных) 3.5.20. Программа профессионального модуля (ПМ.03 Интеграция программных модулей) 3.5.21. Программа профессионального модуля (ПМ. 04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих) 3.6. Программа производственной практики (преддипломной) 4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Благовещенский многопрофильный профессиональный колледж располагает материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики производственного обучения), предусмотренных учебным планом колледжа. Материально- техническая база соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Реализация ОПОП обеспечивает:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практических занятий с использованием персональных компьютеров;
- освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в колледже или на предприятиях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы 4.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций профессиональные компетенции) ПК 1.1. Выполнять - выбор и обоснование алгоритма Вводный контроль разработку создания отдельных компонент; - тестирование спецификаций - четкое формулирование входных и Текущий контроль в разработку кода разработки кода программного - устный и письменный продукта на основе - выбор технологии разработки кода внеаудиторной работе готовых программного продукта исходя из е - защиты лабораторных и уровне модуля. - изложение основных принципов - тестирования;
- оптимизация программного код с профессионального модуля.
использованием специализированных ПК 1.3. Выполнять - осуществление отладки программ; Текущий контроль в ПК 1.4. Выполнять - тестирование программных модулей Текущий контроль в тестирование при всех допустимых спецификациях форме:
Осуществлять использованием инструментальных форме:
оптимизацию средств для повышения качества - устный и письменный модуля. - очистка модуля от лишнего кода; внеаудиторной работе Разрабатывать ком- разработки компонент проектной и форме:
поненты проектной технической документации; - устный и письменный Разрабатывать отношений между объектами баз тестирование Реализовывать клиента доступа в соответствии с форме:
базу данных в технологией разработки базы данных; устный и письменный ПК 2.3. Решать - определение вида и архитектуры Текущий контроль в ПК 2.4. - выбор сетевой технологии и, исходя Текущий контроль в Реализовывать из не, методов доступа к базе форме:
проектную и - использование средств и методов Текущий контроль в ПК 3.2. Выполнять - владение основными методами Текущий контроль в программную - умение осуществлять разработку опрос отчеты по - умение осуществлять объектноконтрольных работ по ПК 3.3. Выполнять - осуществление отладки программ; Текущий контроль в ПК 3.4. - использование методов и средства Текущий контроль в Осуществлять разработки тестовых наборов и форме:
ПК 3.5. Производи - умение использовать средства для Текущий контроль в ть инспектиро- измерений характеристик и форме:
вание компонент параметров программ, программных устный и письменный продукта на - умение пользоваться ГОСТ ЕСПД; внеаудиторной работе соответствия качества программного обеспечения; практических работ;
стандартам - знание механизмов подтверждения тестирования;
ПК 3.6. Разрабатыв умение разрабатывать Текущий контроль в работе, - выбор способа подключения Текущий контроль в обслуживать - установка операционной системы; устного и письменного аппаратное - осуществление настройки опера- опроса;
обеспечение и ционной системы и ее работы; отчетов по внеаудиторной работе, - выполнение установки и настройки устного и письменного обслуживать обслуживание периферийных отчетов по внеаудиторной Осуществлять ввод ресурсов локальных и глобальных форме:
ПК 4.4 Создавать и создание различных видов Текущий контроль в персональном прикладного программного устного и письменного текстовыми - изложение правил редактирования и отчетов по внеаудиторной презентациями и - управление содержимым баз работ;
навигацию по - выполнение навигации по веб- устного и письменного ресурсам, поиск, ресурсам Интернета с помощью веб- опроса;
данных с помощью - выполнение поиска, сортировки и работе;
технологий и анализа информации с помощью защиты практических Интернета. - пересылка и публикация файлов тестирования;
ПК 4.6. Создавать - выбор способов создания и Текущий контроль в и обрабатывать управления объектами мультимедиа; форме:
изображения и редактирования графических опроса;
мультимедиа. - выбор прикладного программного работе;
Обеспечивать разных уровней для передачи данных форме:
обеспечению - демонстрация устранения ошибок опроса;
информационной межсетевого взаимодействия в сетях; отчетов по внеаудиторной безопасности. - демонстрация использования се- работе;
использования программных средств темам профессионального 4.1.1 Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций компетенции) ОК 1. Понимать сущность и - демонстрация интереса к - интерпретация результатов социальную значимость будущей профессии; участи наблюдений за своей будущей профессии, в конференциях, профиль- деятельностью проявлять к ней устойчивый ных и предметных олим- обучающегося в процессе ОК 2. Организовывать соб- - выбор и применение - интерпретация результатов ственную деятельность, эффективных методов и наблюдений за деятельвыбирать типовые методы и способов решения профес- ностью обучающегося в способы выполнения про- сиональных задач при процессе освоения образовафессиональных задач, оце- разработке программных тельной программы.
нивать их эффективность и модулей программного качество. обеспечения для компьютерных систем;
ОК 3. Принимать решения в принятие решений - практические работы на ных ситуациях и нести за дартных профессиональ- стандартных и нестанних ответственность. ных задач при разработке дартных ситуаций;
ОК 4. Осуществлять поиск и - эффективное использова- - подготовка рефератов, использование информации, ние различных источников докладов, курсовое пронеобходимой для эффектив- информации, включая ектирование;
ного выполнения профес- электронные для решения - исследовательская деясиональных задач, профес- поставленных задач; тельность;
сионального и личностного - направленность использо- - использование электронразвития. вания информации, оценка ных источников.
ОК 5. Использовать - использование програм- - наблюдение за навыками информационно-коммуника- мно-компьютерного обеспе- использования ИКТ в соотционные технологии в чения при решении задач ветствии с поставленными профессиональной деятель- разработки программных задачами.
ОК 6. Работать в коллективе - умение работать в группе - наблюдение за ролью общаться с коллегами, - взаимодействие с препоруководством, потребите- давателями и мастерами в ОК 7. Брать на себя - самоанализ и коррекция - деловые игры;
ответственность за работу результатов собственной - моделирование социальчленов команды (подчи- работы; ных и профессиональных ненных), за результат - проявление ответствен- ситуаций;
развития, заниматься само- - самостоятельный, профес- работы;
образованием, осознанно сионально-ориентирован- открытые защиты ОК 9. Ориентироваться в - анализ инноваций в семинары, научноусловиях частой смены области разработки практические конференции;
технологий в профес- программных модулей - конкурсы профессиональсиональной деятельности. программного обеспечения ного мастерства;
ОК 10. Исполнять воинскую - соблюдение требований - тестирование по ТБ;
обязанность, в том числе с промышленной, пожарной - своевременность постаприменением полученных безопасности; новки на воинский учт;
профессиональных знаний соблюдение учебной, - участие в мероприятиях основной профессиональной образовательной программы С целью контроля и оценки результатов подготовки и учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся применяются:
входной контроль;
текущий контроль;
рубежный контроль;
итоговый контроль.
Правила участия в контролирующих мероприятиях и критерии оценивания достижений обучающихся определяются Положением о контроле и оценке достижений обучающихся.
При необходимости некоторые виды контроля могут быть опущены.
Входной контроль Назначение входного контроля состоит в определении способностей обучающегося и его готовности к восприятию и освоению учебного материала. Входной контроль, предваряющий обучение, проводится в форме тестирования.
Текущий контроль Текущий контроль результатов подготовки осуществляется преподавателем и/или обучающимся в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также выполнения индивидуальных домашних заданий или в режиме тренировочного тестирования в целях получения информации о:
выполнении обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности;
правильности выполнения требуемых действий;
соответствии формы действия данному этапу усвоения учебного материала;
(автоматизированности, быстроты выполнения и др.) и т.д.
Рубежный контроль Рубежный (внутрисеместровый) контроль достижений обучающихся базируется на модульном принципе организации обучения по разделам учебной дисциплины. Рубежный контроль проводится независимой комиссией, состоящей из ведущего занятия преподавателя, специалистов структурных подразделений образовательного учреждения.
Результаты рубежного контроля используются для оценки достижений обучающихся, определения рейтинга обучающегося в соответствии с рейтинговой системой, и коррекции процесса обучения (самообучения).
Итоговый контроль результатов подготовки обучающихся осуществляется в форме дифференцированных зачетов и/или экзаменов.
5.2. Требования к выпускным квалификационным работам специальности 230115 Программирование в компьютерных системах является соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Выпускная квалификационная работа должна иметь актуальность, новизну и практическую значимость, синтезировать учебную и практическую квалификационных работ должны отвечать современным требованиям развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования.
Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями образовательных учреждений среднего профессионального образования совместно со специалистами предприятий или организаций соответствующего профиля, рассматриваются соответствующими цикловыми комиссиями.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением на основании действующего Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Все дипломные работы выполняется с использованием компьютерной техники.
5.3. Организация Государственной итоговой аттестации выпускников Формируется Программа Государственной итоговой аттестации. При ее разработке определяется тематика выпускных квалификационных работ.
Директор образовательного учреждения назначает руководителя выпускной квалификационной работы. Одновременно, кроме основного руководителя, назначаются консультанты по отдельным частям (вопросам) выпускной квалификационной работы.
Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей и сроков выполнения) за студентами оформляется приказом руководителя образовательного учреждения.
По утвержденным темам руководители выпускных квалификационных работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента.
Задания на выпускную квалификационную работу рассматриваются цикловыми комиссиями, подписываются руководителем работы и утверждаются заместителем директора по учебной работе.
В отдельных случаях допускается выполнение выпускной квалификационной работы группой студентов. При этом индивидуальные задания выдаются каждому студенту.
Задания на выпускную квалификационную работу, выдаются студенту не позднее, чем за две недели до начала преддипломной практики.
Задания на выпускную квалификационную работу сопровождаются консультацией, в ходе которой разъясняются назначение и задачи, структура и объем работы, принципы разработки и оформления, примерное распределение времени на выполнение отдельных частей выпускной квалификационной работы.
Общее руководство и контроль за ходом выполнения выпускных квалификационных работ осуществляют заместители директора по учебной работе, председатели цикловых комиссий в соответствии с должностными обязанностями.
Основными функциями руководителя выпускной квалификационной работы являются:
разработка индивидуальных заданий; консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения выпускной квалификационной работы;
оказание помощи студенту в подборе необходимой литературы;
контроль хода выполнения выпускной квалификационной работы;
подготовка письменного отзыва на выпускную квалификационную работу.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы руководитель подписывает ее и вместе с заданием и своим письменным отзывом передает в учебную часть.
Выпускные квалификационные работы могут выполняться студентами как в образовательном учреждении, так и на предприятии (организации).
Выполненные квалификационные работы рецензируются специалистами из числа работников предприятий, хорошо владеющих вопросами связанными с тематикой выпускных квалификационных работ. Содержание рецензии доводится до сведения студента не позднее чем за неделю до защиты выпускной квалификационной работы.
Заместитель директора по учебной работе после ознакомления с отзывом руководителя и рецензией решает вопрос о допуске студента к защите и передает выпускную квалификационную работу в Государственную экзаменационную комиссию.
«