«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

ФГБОУ ВПО «Саратовский

государственный университет

имени Н.Г. Чернышевского»

д-р геогр. наук

, профессор

_ А.Н. Чумаченко

28 марта 2014 г.

Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование»

(«Безопасность жизнедеятельности в социальных системах») в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2014 году Саратов – 2014 Пояснительная записка Вступительное испытание «Педагогика. Безопасность жизнедеятельности в социальных системах» в магистратуру по направлению подготовки 44.04. «Педагогическое образование» направлено на выявление готовности соискателей к освоению магистерской программы «Безопасность жизнедеятельности в социальных системах», реализуемой на факультете психолого-педагогического и специального образования.

Вступительное испытание проводится в форме собеседования. В ходе вступительного испытания оцениваются обобщенные знания и умения по дисциплинам указанного направления; выявляется степень сформированности компетенций, значимых для успешного освоения соответствующей магистерской программы.

Содержание программы Педагогика Понятие о педагогике как науке. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, развитие, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Педагогическая антропология. Дидактика как теория обучения.

Проблематика исследований в теории обучения. Методы педагогических исследований: понятие, классификации, характеристика теоретических и эмпирических методов педагогического исследования. Логика и структура педагогического исследования. Определение содержания и методов обучения как центральные вопросы работы системы образования. Принципы обучения в различных образовательных системах. Взаимосвязь теории обучения с дидактикой.

Методы целостного педагогического процесса Педагогический процесс.

Образовательная, воспитательная и развивающая функция обучения.

Структура и специфика педагогической деятельности. Цели и мотивы педагогической деятельности. Подходы к определению степени овладения педагогической деятельностью.

Концепции и технологии обучения.

Средства целостного педагогического процесса Сущность и понятие педагогической технологии.

Методы, приёмы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Управление образовательными процессами.

Содержание образования. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Понятие образования. Образование как социальный институт.

Методика обучения и воспитания безопасности жизнедеятельности Типология и структура уроков. Анализ и самооценка урока.

Планирование системы уроков по теме. Использование межпредметных связей курса «Основы безопасности жизнедеятельности» с другими образовательными дисциплинами на занятиях. Методы обучения в школе. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке. Организация и методика оценивания результатов обучения, промежуточная и итоговая аттестация учащихся. Средства обучения в школе. Учебно-материальная база курса «Основы безопасности жизнедеятельности».

Теоретические основы безопасности человека Понятие об опасности и безопасности, об опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях. Виды опасностей. Источники, причины их возникновения. Классификация опасностей (природные, техногенные, социальные, смешанные). Законодательство РФ в сфере обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

Обеспечение безопасности в опасных ситуациях Сущность и содержание опасных явлений и чрезвычайных ситуаций в жизнедеятельности человека. Классификация чрезвычайных ситуаций. Виды социальных опасностей, закономерности их проявления. Алгоритм поведения при угрозе террористических актов. Правила безопасного поведения при захвате в качестве заложника, обнаружении взрывного устройства.

Демографическая обстановка в России и ее влияние на безопасность государства.

Криминогенные ситуации, причины их возникновения, правила безопасного поведения и обеспечения личной безопасности. Подручные средства самозащиты. Технические средства самозащиты и обеспечения безопасности жилища и образовательных учреждений.

Классификация опасных природных явлений: геофизические, геологические, гидрологические, метеорологические. Инфекционные заболевания людей, эпидемии, пандемии. Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях природного происхождения.

Понятие опасной и чрезвычайной ситуации техногенного характера.

Способы коллективной и индивидуальной защиты в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения. Организация эвакуации и защиты населения. Мероприятия, проводимые в образовательных учреждениях, по защите учащихся и персонала от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Нормативные акты РФ в области пожарной безопасности. Классификация и причины пожаров. Система оповещения о пожаре. Действия и правила поведения при пожаре. Способы и приемы тушения огня. Действия учителя и учащихся при пожаре.

Экологические проблемы современности. Источники и характеристики загрязнений различных сфер. Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека. Организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды.

Основы обороны государства и военной службы Военная доктрина РФ и законодательство в области обороны. Военнопрофессиональная ориентация и подготовка специалистов для службы в Вооруженных Силах. Правовые основы военной службы.

Система Гражданской обороны в РФ, её структура и задачи. Нормативноправовое обеспечение гражданской обороны. Современные средства поражения и их поражающие факторы. Средства индивидуальной и коллективной защиты.

Организация мероприятий в области гражданской обороны в образовательном учреждении.

Обеспечение комплексной безопасности детей Основные законодательные акты РФ по охране труда. Особенности охраны труда в образовательных учреждениях. Санитарные нормы и правила.

Требования безопасности при проведении внешкольных и внеклассных мероприятий.

Психологические особенности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях разного типа. Психологическая помощь пострадавшим. Первая помощь при истериках, попытках суицида, тяжелых психологических травмах.

Анализ и планирование мероприятий по обеспечению безопасности образовательных учреждений. Организация и технические средства охраны.

Ресурсное обеспечение мероприятий по безопасности образовательного учреждения.

Работа с персоналом и родителями по повышению культуры безопасности.

Правила дорожного движения. Причины дорожно-транспортного травматизма у детей и подростков. Правила поведения пассажиров на городском общественном транспорте. Правила безопасного поведения пассажиров при аварийных ситуациях.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Меры профилактики инфекционных заболеваний. Оказание первой помощи при неотложных состояниях. Комплекс сердечно-легочной реанимации и показания к ее проведению, критерии эффективности. Характеристика детского травматизма. Меры профилактики травм и первая помощь при них.

Здоровый образ жизни и обеспечение личной безопасности человека.

Профилактика болезней как биологическая и социальная проблема. Режим дня и его значение в повседневной жизни человека. Факторы, разрушающие здоровье. Репродуктивное здоровье, его значение для обеспечения благополучия личности, общества и государства. Роль семьи в системе здорового образа жизни человека.

Экология как область научного знания. Историческое развитие экологии.

Структура экологии. Среда обитания; факторы среды и их классификация;

закономерности действия факторов среды на организм. Среды жизни и адаптации к ним организмов. Понятие экосистемы и биогеоценоза. Строение и происхождение биосферы, основные свойства биосферы. Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Проблемы химического, теплового, радиационного, шумового, электромагнитного загрязнения окружающей среды.

Смог и кислотные осадки. Озоновые дыры. Парниковый эффект и проблема глобального потепления. Проблемы истощения природных ресурсов.

Деградация земель. Рост народонаселения и урбанизация. Экотоксиканты, ксенобиотики, персистентные вещества. Токсичность, токсическая опасность, доза, порог; концентрация; степень токсичности. Классы опасности веществ.

Загрязнение атмосферы и ее защита: замкнутые технологические схемы газооборотов. Методы и принципы очистки отходящих газов от пыли аэрозолей и других загрязняющих веществ. Водооборот на Земле, процессы самоочищения водоемов. Классификация сточных вод. Основные методы очистки сточных вод: механические, химические, физико-химические, биологические. Основные источники загрязнения почв. Основные методы защиты почв от загрязнений. Виды мониторинга (глобальный, региональный, локальный; фоновый, импактный). Направления деятельности экологического монторинга, объекты мониторинга, контрольные показатели. Виды природопользования. Классификация природных ресурсов. Принципы рационального природопользования. Оценка природных ресурсов; ущербы при нерациональном природопользовании. Эффективность природопользования.

Управление природопользованием. Экологическое страхование. Экологическое право и его основные источники. Экологическое образование, воспитание, культура. Международное сотрудничество в области окружающей среды.

Экологическое образование. Состояние экологического образования.

Полномочия общественных экологических объединений в области охраны природной среды. Государственные гарантии экологических прав граждан и общественных объединений. Демография. Рождаемость, смертность человеческой популяции. Демографический переход. Внутривидовые различия кривых выживания. Ключевой фактор популяции.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

2. Безопасность жизнедеятельности.

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учеб. пособие/ Я.Д. Вишняков, В.И. Вагин, В.В. Овчинников.-М., Академия 3. Безопасность жизнедеятельности: учебник/ В.А. Трефилов, И.М.

Башлыков, О.В. Бердышев и др.; Под ред. В.А. Трефилова.-М., Академия 4. Березкина О.П. Социально-психологическое воздействие СМИ. -М., 5. Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогика. -М., 6. Булатова О.С. Искусство современного урока.- М., Академия 7. Волокитина Т.В., Бральнина Г.Г., Никитинская Н.И. Основы медицинских знаний: учеб. пособие. - М., Академия 8. Гайворонский И.В., Ничипорук Г.И., Гайворонский А.И. Анатомия и физиология человека. - М. Академия 9. Глыбочко П.В. Первая медицинская помощь: учеб. пособие./ П.В.

Глыбочко, В.Н. Николаенко, Е.А. Алексеев и др.-М., Академия 10. Горелов А.А.Экология: учебник. - М., Академия 11. Загвязинский В.И., Емельянова И.Н. Педагогика. - М., Академия 12. История педагогики и образования: учеб. пособие./ И.Н. Андреева, Т.С.

Буторина, З.И. Васильева и др.; под ред. З.И. Васильевой.- 5-е изд., стер.с.- М., Академия 2011.

13. Кирпичев В.И. Физиология и гигиена подростка: учеб. пособие.- 208 с.М., Академия 2008.

14. Козина Е.Ф. Практикум по методике преподавания интегративного курса "Окружающий мир": учеб. пособие.-224 с., обл.- М., Академия 15. Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания естествознания:

учеб. пособие.- 2-е изд., стер.- 496 с.- М., Академия 16. Константинов В.Н., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования: учеб. пособие. - М., Академия 17. Корепанова М.В., Гончарова О.В., Лавренец И.А. Основы педагогического мастерства.- М., Академия 18. Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения: Дидактика и методика. - М., Академия 19. Курепина М.М. Анатомия человека. - М.:ВЛАДОС, 20. Латышев Л.К., Семенов А.Л. Перевод: Теория, практика и методика преподавания: учебник- 4-е изд., стер.- 192 с.- М., Академия 2011.

21. Лытаев С.А., Пуговкин А.П. Основы медицинских знаний: учеб. пособиес.- М., Академия 2011.

22. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебник. - М., Академия 23. Митяева А.М. Здоровый образ жизни: учеб. пособие.- 144 с., обл.- М., Академия 2008.

24. Митяева А.М. Здоровьесберегающие педагогические технологии: учеб.

пособие.- 2-е изд., стер.- 192 с.- М., Академия 2010.

25. Михайлов Л. А. Криминальные опасности и защита от них: учеб. пособие / Л.А. Михайлов, В.М. Губанов, В.П. Соломин и др.; под ред. Л.А.

Михайлова.-208 с.- М., Академия 2010.

26. Михайлов Л.А. Правовое регулирование и органы безопасности жизнедеятельности: учеб. пособие / Л.А. Михайлов, В.М. Губанов, З.А.

Сибирякова и др.- 256 с.- М., Академия 2008.

27. Михайлов Л.А., Шевченко Е.Л., Громов Ю.В. Обеспечение безопасности образовательного учреждения. М., Академия, 2010.

28. Михайлов Л.А.Основы национальной безопасности: учеб. пособие / Л.А.

Михайлов, В.П. Соломин, А.Л. Михайлов и др.; под ред. Л.А. Михайлова.

М., Академия, 2008.

29. Михайлов Л.А. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности / Л.А. Михайлов и др.; М., Академия, 2009.

30. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение. М., Академия, 2011.

31. Педагогика: Теории, системы, технологии: учебник / С.А. Смирнов, И.Б.

Котова, Е.Н. Шиянов и др.; под ред. С.А. Смирнова. М., Академия, 2011.

32. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. М., Академия, 2011.

33. Попов В.А., Сластенин В.А. История педагогики и образования. М., Академия, 2010.

34. Прохоров Б.Б. Экология человека. М., Академия, 2010.

35. Расторгуев С.П. Основы информационной безопасности. М., Академия 36. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: учеб.

пособие / Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; под ред.

С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. М., Академия, 2011.

37. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учебник. М., Академия 38. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология детей и подростков:

учеб. пособие для студ. пед. вузов. М., Академия 39. Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте:

учеб. пособие. М., Академия, 2010.

40. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: Деятельный подход. М., Академия, 2008.

41. Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности: практикум. Ростов-на-Дону, Феникс, 2010.

42. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. М., Академия, 2010.

Программа утверждена на заседании Центральной приемной комиссии Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского 28 марта 2014 г. (протокол № 1).

Ответственный секретарь