Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего

профессионального образования

«Омский промышленно-экономический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

РАССМОТРЕНО

Директор

на заседании УМС

_ С.В.Коровин Протокол от 18.09.2013 № 01

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) квалификация «Техник-технолог»

форма обучения очная, заочная Омск,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего профессионального образования, реализуемая колледжем по специальности 18.02. Переработка нефти и газа, квалификации «Техник-технолог» по очной и заочной форме обучения, (базовой подготовки).

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности 18.02. Переработка нефти и газа (базовой подготовки) 1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 1.4 Требования к абитуриенту 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника ОПОП специальности, формируемые в результате освоения данной ОПОП 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП по специальности 4.1 Годовой календарный учебный график 4.2 Учебный план 4.3 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.4 Программы учебной и производственной практик 5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП по специальности 6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ОПОП по специальности 7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП 8 Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки студентов

СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения 1.1 Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования, реализуемая Бюджетным образовательным учереждением Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18.02. Переработка нефти и газа (базовой подготовки) и квалификации «Техникт е х н о л о г » предст авляет собой систему документов, разработанную преподавателями предметно-цикловой комиссии и утвержденную директором колледжа с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. №543;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, утвержденный Министерством образования и науки РФ от 17 ноября 2009г. № 611;

Устав Бюджетного образовательного учреждения Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно-экономический колледж».

1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования 1.3.1 Цель ОПОП 1.3.1 Цель (миссия) ОПОП СПО по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) Миссия колледжа: Сохраняя традиции и внедряя инновации, колледж является гарантом качественного профессионального образования обеспечивающего возможность карьерного роста и достойного положения в обществе.

На основании квалификационных требований к уровню подготовки выпускника содержащихся в ФГОС СПО, исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник колледжа, сформулирована цель обучения формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки).

Деятельность выпускников направлена на управление технологическими процессами переработки нефти и газа на объектах обслуживания.

1.3.2 Срок освоения ОПОП по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) при очной форме получения образования на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев; по заочной форме получения образования увеличивается на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год.

Квалификация базовой подготовки выпускника «Техник-технолог».

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о:

среднем (полном) общем образовании;

начальном профессиональном образовании;

среднем профессиональном образовании;

высшем профессиональном образовании.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Управление технологическими процессами переработки нефти, попутного, природного газов, газового конденсата, сланцев, угля и обслуживание магистральных трубопроводов.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

-нефть, попутный и природный газы;

-газовый конденсат;

-сланцы, уголь;

-технологические процессы;

-оборудование;

-магистральные трубопроводы;

-средства автоматизации;

-нормативная и техническая документация;

-первичные трудовые коллективы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника Техник-технолог готовится к следующим видам деятельности:

-Эксплуатация технологического оборудования коммуникаций;

-Ведение технологического процесса на установках I и II категорий;

-Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов;

-Организация работы коллектива подразделения;

-Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника -Контролировать и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов;

-Обеспечивать безопасную эксплуатацию оборудования;

-Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;

-Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

3 Компетенции выпускника ОПОП по специальности, формируемые в Результаты освоения ОПОП специальности определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ОПОП специальности выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Техник-технолог должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Техник-технолог должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

1. Эксплуатация технологического оборудования и коммуникаций.

ПК 1.1. Контролировать эффективность работы оборудования.

ПК 1.2. Обе спечи вать бе зопасную эксплуат ацию оборудования и коммуникаций при ведении технологического процесса.

ПК 1.3. Подготавливать оборудование к проведению ремонтных работ различного характера.

2. Ведение технологического процесса на установках I и II категорий.

ПК 2.1. Кон т роли ровать и регулировать технолог иче ский режим с использованием средств автоматизации и результатов анализов.

ПК 2.2. Контролировать качество сырья, получаемых продуктов.

ПК 2.3. Контролировать расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.

3. Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов.

ПК 3.1. Анализировать причины отказа, повреждения технических устройств и принимать меры по их устранению.

ПК 3.2. Анализировать причины отклонения от режима технологического процесса и принимать меры по их устранению.

на технологическом блоке.

4. Организация работы коллектива подразделения.

ПК 4.1. Организовывать работу коллектива и поддерживать профессиональные отношения со смежными подразделениями.

ПК 4.2. Обеспечивать выполнение производственного задания по объему производства и качеству продукта.

ПК 4.3. Обеспечивать соблюдение правил охраны труда, промышленной, пожарной и экологической безопасности.

5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

ПК 5.1. Кон т рол и ровать и регулировать технологиче ский реж им с использованием средств автоматизации и результатов анализов.

ПК 5.2. Контролировать качество и расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.

ПК 5.3. Анализировать причины возникновения производственных инцидентов, принимать меры по их устранению и предупреждению.

6. Проведение ремонта технологических установок.

ПК 6.1. Проводить разборку, ремонт, сборку установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры.

ПК 6.2. Проводить испытания, регулирование и сдачу оборудования после ремонта.

ПК 6.3. Изготовлять приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования.

ПК 6.4. Составлять техническую документацию.

4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП специальности 18.02. Переработка нефти и газа (базовой подготовки) В соответствии с п. 19. Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования образовательные программы среднего профессионального образования включают в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки студентов, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных дисциплин:

а) общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

б) математические и общие естественно-научные дисциплины;

в) профессиональный цикл:

- общепрофессиональные дисциплины;

- профессиональные модули;

г) вариативная часть циклов ОПОП д) учебная практика;

е) производственная практика (по профилю специальности);

ж) производственная практика (преддипломная);

з) промежуточная аттестация;

и) государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую колледжем.

Обязательная часть ОПОП по циклам составляет около 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение, вариативная часть (около 30%) дает возможность расширения и углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями предложения образования.

Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Обязательная часть общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ОПОП СПО базовой подготовки предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Основы философии», «История», «Иностранный язык», «Физическая культура».

Обязательная часть математических и общих естественно-научных дисциплин включает дисциплины: «Математика», «Общая и неорганическая химия», «Экологические основы природопользования».

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение общепрофессиональных дисциплин: «Электротехника и электроника», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Органическая химия», «Аналитическая химия», «Физическая и коллоидная химия», «Теоретические основы химической технологии», «Процессы и аппараты», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Основы автоматизации технологических процессов», «Основы экономики», «Охрана труда и техника безопасности», «Безопасность жизнедеятельности».

Вариативная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение общепрофессиональных дисциплин:

«Рекуперация пылевых и газовых выбросов» - 48 часов, (что способствует пониманию важности и необходимости очистки выбросов от деятельности вредных производств).

«Основы технологии нефтехимического синтеза» - 96 часов, (позволяет изучить комплекс НХС других предприятий).

«Проектирование схем технологических установок» - 48 часов, (позволяет отработать навыки разработки и изображения технологических схем, необходимые для подготовки выпускной квалификационной работы).

«Адаптация на рынке труда» - 48 часов, (помогает студенту ориентироваться на рынке труда).

Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает изучение профессиональных модулей:

ПМ.01 Эксплуатация технологического оборудования МДК.01.01 Технологическое оборудование и коммуникации;

ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий МДК.02.01 Управление технологическим процессом;

ПМ.03 Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов МДК.03.01Промышленная безопасность;

ПМ.04 Организация работы коллектива подразделения МДК.04.01Основы управления персоналом;

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих МДК.05.01 Ведение технологического процесса на установках III категории.

Вариативная часть профессионального цикла ОПОП СПО предусматривает введение в профессиональные модули следующих междисциплинарных курсов:

В ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий МДК.02.02 Технический анализ и контроль производства – 240 часов, (что способствует углубленному изучению методов определения свойств природных и промышленных материалов).

Введен профессиональный модуль:

ПМ.06 Проведение ремонта технологических установок, (способствующий освоению профе ссиональных компетенций по проведению технического обслуживания и ремонта оборудования, трубопроводов, арматуры и коммуникаций):

МДК.06.01 Проведение слесарных работ – 138 часов МДК.06.02 Ремонт технологического оборудования – 156 часов.

Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часов. Общий объем каникулярного времени составляет 23 недели, в том числе не менее двух недель ежегодно в зимний период.

Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр и не более 5 недель за период обучения. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной н агрузк и. Промежуточная атте ст ация в форм е зачет а или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов СПО по очной форме получения образования не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов - 10.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение курсовых проектов, рефератов, а также подготовку к экзаменам. Соотношение часов между аудиторной и самостоятельной работой студентов составляет в целом по образовательной программе 2:1. Самостоятельная работа организуется в форме изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

Выполнение курсовых проектов рассматривается как вид учебной работы по общепрофессиональной дисциплине ОП.07 «Процессы и аппараты» и по профессиональным модулям:

-ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий МДК. 02.01 Управление технологическим процессом.

-ПМ.04 Организация работы коллектива подразделения МДК. 04.01 Основы управления персоналом.

4.1. Годовой календарный учебный график (Приложение 1).

4.2. Учебный план (Приложение 2).

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) (Приложение 3).

4.4. Программы учебной и производственной практик. (Приложение 4) В соответствии с ФГОС СПО по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) учебная и производственная практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

4.4.1 Программы учебных практик При реализации данной ОПОП предусматриваются следующие виды учебных практик: ПМ.01 Эксплуатация технологического оборудования – 46 часов;

ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий – 144 часа;

ПМ.03 Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов – 32 часа;

ПМ.04 Организация работы коллектива подразделения – 32 часа;

ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих – 32 часа;

ПМ.06 Проведение ремонта технологических установок – 32 часа.

4.4.2 Программа производственной практики Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Производственная практика (по профилю специальности) проводится колледжем при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуется концентрированно.

Цели, задачи, формы отчетности определяются рабочими программами по каждому виду практики.

Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

-производственная практика по профилю специальности продолжительностью 14 недель, -производственная практика преддипломная – продолжительностью 4 недели.

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики.

Базами производственной практики по специальности являются ОАО «Газпромнефть-ОНПЗ», ОАО «Омский каучук», ООО «Омск-полимер», ОАО «Техуглерод», Институт переработки углеводородов СОРАН.

5 Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП специальности 18.02. Переработка нефти и газа (базовой подготовки) 5.1 Основная профессиональная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям основной профессиональной образовательной программы.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (библиотека, кабинет дипломного проектирования), содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим из следующих отечественных журналов: «Нефть России», «Сибирская нефть», «Нефть и газ Сибири».

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

5.2 Кадровое обеспечение ОПОП СПО В колледже сформирован высококвалифицированный преподавательский коллектив. Его основу составляют штатные преподаватели технологического отделения.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ОПОП СПО Бюджетного образовательного учреждения омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно – экономический колледж», располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом колледжа, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

В колледже имеются:

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы всех обучающихся одновременно;

- специализированные компьютерные классы для организации учебных занятий с подключенным к ним мультимедийным оборудованием;

- учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, материалами для преподавания дисциплин профессионального цикла, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий.

Колледж обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений социально-экономических дисциплин;

информационных технологий;

метрологии, стандартизации и сертификации;

химических дисциплин;

охраны труда и техники безопасности;

экологии природопользования;

безопасности жизнедеятельности.

электротехники и электроники;

аналитической химии;

физической и коллоидной химии;

процессов и аппаратов;

химии и технологии нефти и газа;

технического анализа и контроля производства;

оборудования нефтегазоперерабатывающего производства;

автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа.

Спортивный комплекс:

открытый стадион широкого профиля с элементами полосы стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

6 Характеристики среды колледжа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В Бюджетном образовательном учреждении Омской области среднего профессионального образования «Омский промышленно-экономический колледж»

действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни. Деятельность органов студенческого самоуправления осуществляется в соответствии с утвержденным Положением и Уставом колледжа.

Студенческий совет наделен широкими полномочиями и реальными возможностями в управлении студенческой жизнью в колледже. Представители Студенческого совета колледжа принимают активное участие в городских молодёжных проектах и советов по молодёжной политике ряда административных округов города. Регулярно проводятся Школы студенческого актива, старостат. В числе студенческих инициатив особо выделяются мероприятия под названием «радуга добрых дел»

Реализация компетентносного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (виртуальных лабораторий, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

В колледже создана образовательная среда, позволяющая формировать социально-активную личность, обладающую общими ключевыми компетенциями, способную к саморазвитию и самореализации.

Воспитательная деятельность колледжа осуществляется Центром развития и воспитания личности в соответствии со Стратегией развития колледжа, Положением о структурном подразделении, Концепцией развития и воспитания личности в условиях педагогической поддержки, а также Программой реализации Концепции во спитательной работы по приоритетным направлениям: во спитание профессионала, гражданина, семьянина, физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое воспитание. В колледже действуют танцевальный коллектив народного танца «Сувенир», эстрадно-танцевальный коллектив «Эдельвейс», вокальный коллектив эстрадной песни «Avesolо», театральный коллектив «Пятый угол», команда КВН «Bestолковые», Дискуссионный клуб «О тебе и для тебя», клуб «Патриот».

Наличие службы кураторов учебных групп, социально-психологической службы, творческих коллективов и общественных студенческих объединений, спортивных секций, и современное материально-техническое обеспечение способствует решению задач социально-психологической адаптации, личностного роста, духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся колледжа.

Благодаря сложившейся в колледже системе работы всего педагогического коллектива создан благоприятный социально-психологический климат образовательной среды, что позволяет устанавливать эффективные межличностные отношения между членами педагогического коллектива и обучающимися колледжа.

Оптимизации образовательной среды колледжа способствует система психолого-педагогического сопровождения, использование инновационных форм и методов работы, система социального партнерства, деятельность органов студенческого самоуправления, которые позволяют формировать социальноличностные компетенции будущих специалистов.

7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ОПОП специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа В соответствии с ФГОС СПО и Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий, рубежный контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего, рубежного контроля успеваемости и промежуточной аттестации Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, дифференцированные зачеты, контрольные задания, курсовые работы, тесты.

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются преподавателями и рассматриваются на заседании цикловых комиссий.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся.

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) Итоговая аттестация выпускника среднего профессионального учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.

Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект).

квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются колледжем на основании порядка проведения итоговой государственной аттестации выпускников по программам СПО.

Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается цикловой комиссией с учетом заявок предприятий (организаций), с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается заместителем директора по учебной работе колледжа.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений.

В работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности.

При экспертизе работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов.

8. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие Для реализации ОПОП по специальности 18.02.09 Переработка нефти и газа (базовой подготовки) преподавателями разработаны и внедрены в образовательный процесс:

Рабочие программы дисциплин:

-Основы философии;

-История;

-Иностранный язык;

-Физическая культура;

-Математика;

-Общая и неорганическая химия;

-Экологические основы природопользования;

-Электротехника и электроника;

-Метрология, стандартизация и сертификация;

-Органическая химия;

-Аналитическая химия;

-Физическая и коллоидная химия;

-Теоретические основы химической технологии;

-Процессы и аппараты;

-Информационные технологии в профессиональной деятельности;

-Основы автоматизации технологических процессов;

-Основы экономики;

-Охрана труда и техника безопасности;

-Безопасность жизнедеятельности;

-Рекуперация пылевых и газовых выбросов;

-Основы технологии нефтехимического синтеза;

-Проектирование схем технологических процессов;

-Адаптация на рынке труда.

Рабочие программы ПМ:

-ПМ.01 Эксплуатация технологического оборудования;

-ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий;

-ПМ.03 Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов;

-ПМ.04 Организация работы коллектива подразделения;

-ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих;

-ПМ.06 Проведение ремонта технологических установок.

Учебно-методические комплексы по дисциплинам:

-Основы философии;

-История;

-Иностранный язык;

-Физическая культура;

-Математика;

-Общая и неорганическая химия;

-Экологические основы природопользования;

-Электротехника и электроника;

-Метрология, стандартизация и сертификация;

-Органическая химия;

-Аналитическая химия;

-Физическая и коллоидная химия;

-Теоретические основы химической технологии;

-Процессы и аппараты;

-Информационные технологии в профессиональной деятельности;

-Основы автоматизации технологических процессов;

-Основы экономики;

-Охрана труда и техника безопасности;

-Безопасность жизнедеятельности;

-Рекуперация пылевых и газовых выбросов;

-Основы технологии нефтехимического синтеза;

-Проектирование схем технологических процессов;

-Адаптация на рынке труда.

Учебно-методические комплексы по ПМ:

-ПМ.01 Эксплуатация технологического оборудования;

-ПМ.02 Ведение технологического процесса на установках I и II категорий;

-ПМ.03 Предупреждение и устранение возникающих производственных инцидентов;

-ПМ.04 Организация работы коллектива подразделения;

-ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих;

-ПМ.06 Проведение ремонта технологических установок.

Ответственный за ОПОП:

Фамилия, имя, Должность Организация, Контактная информация Подпись, печать Галина Николаевна Елена Юрьевна Согласовано с работодателем:

Фамилия, Должность Организация, Контактная информация Подпись, печать