«Основная образовательная программа высшего профессионального образования Управление доходностью бизнеса Руководитель программы: д.э.н., профессор Заичкин Николай Иванович Направление подготовки 080200 Менеджмент ...»

5.1. Кадровое обеспечение (приложение 3).

Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью, связанной с профилем основной образовательной программы магистратуры.

Руководителем образовательной программы является Заичкин Николай Иванович, заведующий кафедрой «Управление организацией в машиностроении», д.э.н., профессор, Почетный работник высшего профессионального образования.

Образовательный процесс в магистратуре по направлению «Менеджмент» в Институте управления в промышленности, энергетике и строительстве обеспечивают 11 преподавателей, из них с учёной степенью и/или с ученым званием – 11 человек.

Блок М.1 «Общенаучный цикл» обеспечивает 6 человек, общая остепенённость – %. Блок М.2 «Профессиональный цикл» обеспечивает 8 человек, общая остепенённость – 100 %.

Образовательный процесс по магистерской программе «Управление доходностью бизнеса» направление подготовки «Менеджмент» обеспечивают дополнительно к преподавателям, читающим дисциплины базовой программы, штатные преподаватели кафедры управления организацией в машиностроении и совместители. 10 штатных преподавателей кафедры (75 %) имеют опыт практической работы по специальности. Все ППС, оформленные по совместительству, работают в реальном секторе экономики: НКО «ВЭБ Инновации», «Ассоциация машиностроителей Кузбасса» и др.

Кроме этого в рамках изучения дисциплин предусмотрены встречи со специалистами-практиками и представителями российских компаний.

Осуществляется организация экскурсий и встреч студентов с представителями организаций, которые являются потенциальными работодателями.

Регулярные контакты с такими компаниями как ФГУП «Центральный институт авиационного моторостроения им. П.И. Баранова», Люблинский ордена Ленина Литейно-Механический Завод – филиал ОАО «РЖД», ОАО «Сбербанк России», ОАО «Страховая группа МСК», ООО «Мазда Мотор Рус», ООО «Технопарк «Импульс»

помогают в трудоустройстве студентов, а также помогают учитывать интересы работодателей при подготовке студентов и разработке образовательных программ.

Преподаватели кафедры ежегодно участвуют в отраслевых конференциях, выставках, заседаниях «круглых столов». Для расширения взаимодействия с организациями и привлечения студентов в магистратуру кафедра регулярно проводит научно-практические семинары и конференции по проблемам управления и конкурентоустойчивости организаций, на которых заведующий кафедрой и преподаватели кафедры выступают с докладами.

Информационный материал об основных направлениях профессиональной подготовки в ГУУ и условиях поступления в Университет размещается на специальных стендах. Во время встреч и бесед с представителями ведущих компаний обсуждаются вопросы, связанные с подготовкой профессиональных кадров, трудоустройством выпускников университета.

Активное участие профессорско-преподавательского состава в отраслевых конференциях, выставках, заседаниях «круглых столов» помогает установлению личных контактов с потенциальными работодателями, заключению с ними договоров о сотрудничестве (включая прием студентов на практику, выполнение НИР и диссертаций по согласованным направлениям деятельности и т.д.). Примерами таких договоров являются следующие:

- ООО «ГК «Счетэнергомаш» № 172-54а от 27 сентября 2012 г.;

- ООО «Завод Москабель» № 169-54а от 27 сентября 2012 г.;

- ООО «Рекрутмент Солюшенс» № 168-54а от 27 сентября 2012 г.;

- ООО «Землетека» № 167-54а от 27 сентября 2012 г.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение В соответствии с ФГОС основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы.

Основная и дополнительная учебная и учебно-методическая литература представлена на должном уровне. 100% основной учебной и учебно-методической литературы рекомендованной в качестве обязательной по циклам отвечает требованиям новизны и имеется в библиотеке. В учебном процессе используются оригинальные источники – учебники и Интернет информация профессиональных сайтов.

Обеспеченность учебно-методическими и информационными ресурсами удовлетворяет требованиям ФГОС ВПО:

содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети интернет по адресу: www.guu.ru;

каждый обучающийся обеспечен доступом к электронной библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы;

обеспечивается возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся;

библиотечный фонд укомплектован печатными и\или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базой части гуманитарного, социального и экономического цикла за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждый 100 обучающихся;

фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся;

обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным, справочным и поисковым системам.

Библиотека ГОУ ВПО «Государственный университет управления»

обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технический информации (НТИ), обзор которых представлен в табл.1.

Таблица 1 – Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно-технической информации №п\п Обзор подписки на газеты, журналы и издания Комплектность подписки Отечественные издания научно-технической 34 назв./35 компл.

Электронные форматы доступа к отечественным 24 электр. Изд.

Электронные форматы доступа к отечественным 82 электр. Изд.

журналам по общественным и гуманитарным Электронные форматы доступа к отечественным 66 электр. Изд.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется 6 изд.

бумажный формат доступа Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется 111 изд.

электронный формат доступа В библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным изданиям научно-технической информации:

«Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования»;

«Вестник деловой и коммерческой информации»;

«Государство и право»;

«Информация руководителю»;

«Культурология»

«Науковедение»;

«Организация управления»;

«Проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях»;

«Риск и безопасность»;

«Социология»;

«Федеральные и региональные программы России»;

«Философия и социология»;

«Цветная металлургия»;

«Черная металлургия. Бюллетень научно-технической и экономической информации»;

«Экономическая экспертиза»;

«Менеджмент»;

«Менеджмент в России и за рубежом»;

«Проблемы теории и практики управления»;

«Российский журнал менеджмента»;

«Управление персоналом»;

«Управление развитием персонала»;

«Управление риском»;

«Экономика промышленности»;

«Экономическая наука современной России».

Каждому обучающемуся в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим зарубежным журналам:

1. Accounting, Auditing & Accountability Journal 2. Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics 3. Balance Sheet 4. Benchmarking: An International Journal 5. Business Process Management Journal 6. Campus-Wide Information Systems 7. Corporate Communications: An International Journal 8. Cross Cultural Management: An International Journal 9. Development and Learning in Organizations 10. European Business Review 11. European Journal of Innovation Management 12. Industrial Management & Data Systems 13. Information Management & Computer Security 14. Integrated Manufacturing Systems International Journal of Operations & Production 15. Management International Journal of Physical Distribution & 16. Logistics Management International Journal of Productivity and Performance 17. Management 18. International Journal of Service Industry Management 19. Internet Research 20. Journal of Economic Studies 21. Journal of Enterprise Information Management 22. Journal of Intellectual Capital 23. Journal of Knowledge Management 24. Journal of Management Development 25. Journal of Manufacturing Technology Management 26. Journal of Product & Brand Management 27. Journal of Property Finance 28. Journal of Quality in Maintenance Engineering 29. Journal of Small Business and Enterprise Development 30. Management Decision Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология.

Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных.

Электронно-библиотечные системы:

1.ЭБС book.ru;

2.ЭБС znanium.com;

3.Университетская библиотека онлайн Электронные библиотеки и базы данных:

1.Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки;

2. «Деловая онлайн библиотека».

3. «Электронная библиотека «GrebennikON» (журналы);

4. «Полпред. Справочники;

5. «Универсальные базы данных»: «Издания по общественным и гуманитарным наукам», «Центральные газеты».

Зарубежные базы данных:

ProQuest:ABI / Inform Global В библиотеке ГУУ, медиатеке и на кафедре экономики и управления в нефтегазовом комплексе в достаточном количестве имеются необходимые периодические издания по магистерской программе экономика и управление в нефтегазовом комплексе.

В их состав входят:

1. Общеполитические и общественные издания: «Российская газета», «Независимая газета», «Известия», «Коммерсантъ», «Московская правда», «Комсомольсквая правда», «Ведомости», «РБК – daily» и другие.

2. Популярная деловая пресса: «Власть», «Русский репортер», «Огонек», «Россия в глобальной политике», «Итоги», «Секрет фирмы», «Деньги», «Финансовая газета», «Карьера», «Эксперт», « Профиль», «Управление компанией», « Свой бизнес», «Деловые люди», «Компания» и многие другие.

3. Профессиональные периодические издания «Российский экономический журнал», «Вестник университета (Государственный университет управления)», «Маркетинг», «Экология и промышленность России» и другие.

Полный перечень периодических изданий представлен в электронном каталоге библиотеки ГУУ (http://library.guu.ru/journal_newspaper.html) По всем дисциплинам обеспеченность литературой соответствует нормативу.

Степень новизны учебной литературы по циклам и дисциплинам соответствует требованиям. Это подтверждается комплектом карт обеспеченности дисциплин магистерской программы.

Библиотека ГУУ располагает достаточной площадью читальных залов и количеством мест в них для полного обеспечения самостоятельной работы магистров.

Созданы необходимые условия для самостоятельной работы в читальном зале и библиотеке, оснащенных электронным каталогом и доступом в Интернет.

Для магистерской программы «Управление доходностью бизнеса»

опубликованы программы следующих учебных дисциплин:

1. Управление знаниями 2. Стратегический менеджмент 3. Ценообразование в современном бизнесе В настоящее время профессорско-преподавательским составом кафедры подготовлен к публикации учебник для магистров по вопросам управления доходами и затратами организации.

5.3 Материально-техническое обеспечение Кафедра управления организацией в машиностроении, реализующая программу «Управление доходностью бизнеса», имеет класс, оснащенный видеопроектором от ПК (А – 218а).

Кроме этого обучение студентов магистерских программ института осуществляется в 3 оборудованных компьютерных классах (ЛК-408, ЛК-416, ЛК-418). Всего в представленных аудиториях имеется 69 персональных компьютеров, каждый из которых подключен к сети Интернет. Каждый компьютерный класс оборудован мульти-медиапроектором, активно использующемся в учебном процессе. ЛК- дополнительно оснащена телевизором.

В целом наличие материально-технической базы достаточно для качественной подготовки магистров.

Раздел 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников Государственный университет управления – один из наиболее авторитетных экономических вузов страны, родоначальник управленческого образования в России, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение достижениями его выпускников.

формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, направлениям образования, Учебно-методического объединения по направлению подготовки менеджеров и других учебных и учебно-методических подразделений, общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

Научная библиотека ГУУ, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, гражданско-патриотическую работу.

Центр учебно-воспитательных программ (ЦУВП), который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и политиками, предпринимателями, учеными, деятелями искусства и т.п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Музеем ГУУ, Советом ветеранов и Советом по воспитательной работе.

Музей теории, истории и практики управления ГУУ представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах вуза. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и посёлков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников университета.

Совет по воспитательной работе ГУУ создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем вузе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в ГУУ», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в вузе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов ГУУ осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов университета. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций вуза.

В университете действуют общественные организации студенчества – «Гражданская смена» и «Союз активной молодёжи (САМ)». Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире.

Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов вуза. При содействии САМ и сотрудников юридических кафедр действует бесплатная юридическая консультация для всех категорий работающих и учащихся университета.

Всё это свидетельствует о том, что в Государственном университете управления сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Раздел 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП по направлению подготовки «Менеджмент»

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий и контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику рефератов и презентаций, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Формы контроля, примеры тестов, домашних заданий, тематика деловых (ролевых) игр, кейсов, рефератов, групповых дискуссий и т.д. приводятся в рабочих программах учебных дисциплин, которые являются составной частью методического обеспечения ООП. Кроме этого в рабочих программах дисциплин приводится соответствие тем учебной дисциплины и мероприятий текущего и промежуточного контроля знаний студентов магистерской программы, в том числе проводимых в интерактивной форме.

Для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности кафедрой активно привлекаются работодатели. Информация о взаимодействии с работодателями приведена в разделах 4, 5, 8.

7.2. Итоговая государственная аттестация Итоговая аттестация выпускника Университета является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Для ООП подготовки магистра итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

государственного экзамена, выпускных квалификационных работ по направлению подготовки в рамках ООП разработаны на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской соответствующему направлению подготовки.

обеспечивающие качество подготовки обучающихся 8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе.

образования (СМК) является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в ГУУ создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы:

1). Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза.

2). Подсистема внутреннего аудита.

3). Подсистема внешнего аудита.

4). Подсистема мониторинга качества образования.

5). Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления ГУУ.

функционирования СМК и совершенствования качества образования.

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

развитие системы менеджмента качества вузовского образования;

информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

выдача информации пользователям;

построение шкал результатов оценивания;

авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности;

анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках;

обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления вузом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга.

Необходимо отметить, что содержание ООП по магистерской программе «Управление доходностью бизнеса» постоянно обновляется, ежегодно корректируется перечень дисциплин по выбору. Компетентность преподавательского состава подтверждена итогами аттестации ППС, проведённой в ГУУ в 2012 году, а 5-х из них в 2013 году.

Для оценки качества реализации ООП используются мнения совместителей, работающих в реальном секторе экономики (НКО «ВЭБ Инновации» и др.).

организаций, где студенты магистерской программы проходили практику, выполняли научно-исследовательские работы (НИРы), предусмотренные программой (ОАО «Сбербанк», ЗАО «КАМОВ-СЕРВИС», ООО «Локальные коммуникационные сети», ЗАО КБ «НС Банк» и др.).

Кроме этого имеются внешние рецензии на магистерские диссертации, где квалификационных работ.

Регулярные контакты с такими компаниями как ФГУП «Центральный институт авиационного моторостроения им. П.И. Баранова», Люблинский ордена Ленина Литейно-Механический Завод – филиал ОАО «РЖД», ОАО «Сбербанк России», ОАО «Страховая группа МСК», ООО «Мазда Мотор Рус», ООО «Технопарк «Импульс»

помогают в трудоустройстве студентов, а также помогают учитывать интересы работодателей при подготовке студентов и разработке образовательных программ.

С потенциальными работодателями заключаются договоры о сотрудничестве (включая прием студентов на практику, выполнение НИР и диссертаций по согласованным направлениям деятельности и т.д.), например:

- ООО «Цветослав» № 174-54а от 25 сентября 2012 г.

- ООО «Торговый дом «Город Изобилия» № 173-54а от 25 сентября 2012 г.

- ООО «ВИНД ГРАНД» № 176-54а от 25 сентября 2012 г.

- ООО «ГК «Счетэнергомаш» № 172-54а от 27 сентября 2012 г. и др.

По вопросам организации участия ГУУ в отраслевых выставках и конференциях, а также при заключении договоров о сотрудничестве кафедра взаимодействует с финансовыми и правовыми подразделениями ГУУ.

магистерской программы, выполнении студентами магистратуры научноисследовательских работ и магистерских диссертаций позволяет совершенствовать содержание магистерской программы и существенно повышать качество подготовки обучающихся в магистратуре по программе «Управление доходностью бизнеса», а также помогает студентам в трудоустройстве в организации.

8.2 Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания В настоящее время в ГУУ разработано положение, которое определяет подходы к использованию балльно-рейтинговой системы, единые для всех структур, направлений, уровней и специальностей подготовки студентов в ГУУ очной формы обучения. В соответствии с этим положением балльно-рейтинговая система должна стать основным элементом управления учебным процессом и основной целью её введения является комплексная оценка качества результатов учебной деятельности студентов при освоении ООП ВПО по всем программам, реализуемым в ГУУ, для очной формы обучения.

Положение представлено в приложении 4.

Список разработчиков ООП:

Государственный университет управления Государственный К.э.н., профессор кафедры управления университет управления организацией в машиностроении Государственный К.э.н., доцент кафедры управления университет управления организацией в машиностроении Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате магистерской программы «Управление доходностью бизнеса» по направлению 080200 «Менеджмент»

Код УЦ Учебные циклы, разделы Перечень дисциплин для разработки примерных Коды Профессиональный цикл

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

изучения формирование у студентов целостных знаний о производственно-хозяйственной Цель и финансовой деятельности организации и механизмах управления ею.

дисциплины Дисциплина «Механизмы управления экономикой организации» имеет логическую взаимосвязь с предшествующими дисциплинами и опирается на знания, полученные студентами в дисциплинах общенаучного цикла магистерской программы «Управление доходностью бизнеса», таких как:

Место дисциплины в «Современный экономические концепции», «Управленческий учет», структуре ООП «Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах», «Финансовый менеджмент», «Социально-экономическое прогнозирование», а также на знания, полученные студентами в дисциплинах профессионального цикла магистерской программы, таких как: «Управленческие решения», «Экономический анализ Тема 2. Механизмы выбора и приобретения основных средств организации Краткая Тема 3. Механизмы оценки и использования оборотных средств организации характеристика Тема 4. Системы материального и морального стимулирования персонала организации дисциплины Тема 5. Механизмы формирования затрат организации и управление их уровнем (основные блоки, Тема 6. Механизмы формирования цены продукта организации.

темы) Тема 7. Механизмы оценки финансовых показателей организации.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины взаимосвязи и взаимозависимости между показателями производственнохозяйственной деятельности организации;

закономерности, обеспечивающие эффективность организации в условиях инструментарий, используемый в управлении экономикой организации с учетом обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и Знания, умения и навыки, получаемые в применять современные методы и методики преподавания экономических процессе изучения дисциплин;

разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания дисциплины способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их умением использовать современные методы управления личным временем, а также способностью использовать количественные и качественные методы оценки и Формы итогового Экзамен Автор: доцент, к.э.н.. доцент кафедры управления организацией в машиностроении Воронцова

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ДПВ)

Знакомство студентов с основными положениями теории и практики управления Цель изучения эффективностью отдельного работника и организации в целом для реализации поставленных целей личности и организации и обеспечения её непрерывного развития дисциплины Дисциплина «Факторы делового успеха» имеет логическую взаимосвязь с предшествующими дисциплинами и опирается на знания, полученные студентами в дисциплинах общенаучного цикла магистерских программ «Управление доходностью Место бизнеса», таких как: «Основы профессиональной деятельности», «Методы дисциплины в социологических исследований в менеджменте», а также на знания, полученные структуре ООП студентами в дисциплинах профессионального цикла магистерской программы, таких как: «Концепция современного менеджмента», «Управление проектами», «Управление рисками», «Управление персоналом», «Методы исследования в менеджменте».

Тема 1. Адекватность (способность объективно воспринимать реальность) и способность видеть возможности и ниши развития Краткая Тема 2. Коммуникативные навыки, в том числе умение продавать - от собственных идей характеристика до продуктов своей фирмы дисциплины Тема 3. Умение работать в команде. Принятие на себя ответственности Тема 4. Системное мышление. Творческие способности, умение находить оригинальные (основные блоки, темы) и свежие решения Тема 5. Умение добиваться результата. Профессиональная уверенность Тема 6. Перспективное мышление. Умение учиться и открытость новому Компетенции, формируемые в результате ОК-3, ОК-6, ПК-1; ПК-2, ПК-4; ПК- освоения учебной дисциплины Основы профессиональной детальности менеджера, методологии развития индивидуальных качеств для обеспечения личного инструменты, используемые для развития факторов делового успеха, основные принципы повышения эффективности деятельности руководителя, Знания, умения развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно и навыки, получаемые в изменять профиль своей профессиональной деятельности;

процессе самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;

изучения разрабатывать программы организационного развития и изменений сотрудника и дисциплины способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их умением использовать современные методы управления личным временем, а также корпоративными временными ресурсами для решения разного рода задач;

способностью использовать количественные и качественные методы оценки и итогового контроля Автор: доцент, к.э.н.. доцент кафедры управления организацией в машиностроении Коновалова О.В.

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ДПВ)

изучения получение студентами необходимого объема теоретических знаний и практических Цель дисциплины Дисциплина «Ценообразование в современном бизнесе» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла магистерской программы «Управление доходностью бизнеса» очной формы обучения.

Дисциплина «Ценообразование в современном бизнесе» имеет логическую взаимосвязь с предшествующими дисциплинами и опирается на знания, полученные студентами в дисциплинах общенаучного цикла магистерской программы «Управление доходностью бизнеса», таких как: «Современный экономические концепции», «Управленческий Место дисциплины в учет», «Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах», «Финансовый структуре ООП менеджмент», «Социально-экономическое прогнозирование», а также на знания, полученные студентами в дисциплинах профессионального цикла магистерской программы, таких как: «Механизмы управления экономикой организации», «Управленческие решения», «Экономический анализ деятельности организации» и др.

Указанные дисциплины в целом характеризуют уровень и специфику «входных» знаний и умений студентов, необходимых для полноценного освоения дисциплины Тема 2. Учет факторов, влияющих на процесс ценообразования.

Краткая Тема 3. Инструментарий, используемый при формировании цены продукции (работ, характеристика дисциплины Тема 4. Сравнительный анализ и оценка методов формирования цены.

(основные блоки, Тема 5. Учет инфляционной составляющей в процессе ценообразования.

темы) Тема 6. Оценка эффективности использования различных методов ценообразования.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины взаимосвязи и взаимозависимости между показателями затрат и цены с другими показателями производственно-хозяйственной деятельности организации;

закономерности, обеспечивающие эффективность процесса формирования цены на инструментарий, используемый при расчете цены и оценке затрат организации с обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и Знания, умения и навыки, получаемые в применять современные методы и методики преподавания экономических процессе изучения дисциплин;

разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания дисциплины способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их умением использовать современные методы управления личным временем, а также корпоративными временными ресурсами для решения разного рода задач;

способностью использовать количественные и качественные методы оценки и Формы итогового Зачет Автор: доцент, к.э.н.. доцент кафедры управления организацией в машиностроении Воронцова

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

для магистров по направлению подготовки «МЕНЕДЖМЕНТ»

по ООП УПРАВЛЕНИЕ ДОХОДНОСТЬЮБИЗНЕСА

Место дисциплины в структуре ООП Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате освоения учебной Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины Формы итогового контроля Автор доцент кафедры управление организацией в машиностроении Е.А.Шнырева

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ»

Кафедра Управление организацией в машиностроении Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов представления о Место дисциплины в структуре ООП Краткая характеристика учебной Тема 1. Сущность и назначение управленческого дисциплины (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате освоения учебной Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины Автор доцент кафедры «Управление организацией в машиностроении» Е.А.Шнырева

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ»

по ООП УПРАВЛЕНИЕ ДОХОДНОСТЬЮ БИЗНЕСА

Место дисциплины в структуре ООП Краткая характеристика учебной Раздел 1. Основы теории экономического дисциплины (основные блоки, темы) Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины Формы итогового контроля Перечень учебных мероприятий текущего и Автор доцент кафедры «Управление организацией в машиностроении» Е.А.Шнырева

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении Цель изучения Системное изучение проблематики операционного менеджмента как инструмента стратегического развития организации; формирование у обучающихся базовых дисциплины:

представлений о системе знаний и опыта, используемых для решения профессиональных задач, позволяющих реализовать конкретные управленческие замыслы в плане эффективного развития организации; освоение всей совокупности работ, операций и процессов производства продуктов и услуг, бизнес-процессов.

Место Дисциплина «Стратегический и операционный менеджмент» входит в состав профессионального цикла – «М 2» основной образовательной программы (ООП) и дисциплины в структуре На «входе» магистранты должны владеть знаниями в области основ менеджмента, ООП стратегического и финансового менеджмента, маркетинга, основ логистики, современных концепций стратегического управления, управленческого решения, управления человеческими ресурсами, современных методов стратегического менеджмента и стратегического анализа, теории и практики разработки стратегии, экономико-математического моделирования, которые составляют теоретическую Освоение дисциплины необходимо для изучения последующих дисциплин:

стратегического развития организации, управление реализацией стратегии организации, риски стратегических решений и приобретения практических навыков и компетенций, а также приобретения опыта самостоятельной профессиональной деятельности в рамках организационно-управленческой и научноисследовательской практик Краткая Раздел 1. Операционный менеджмент - составляющая успеха организации 1.1.Что такое операции в организациях и что значит управлять операциями.

характеристика 1.2. Управлять операциями означает управлять процессами. Бизнес-процессы.

учебной 1.3. Почему так важен операционный менеджмент?

дисциплины 1. 4. Как операции могут повлиять на прибыль организации?

(основные 1. 5. Модели управления операциями.

блоки, темы) Раздел 2. Стратегическая роль и цели операций.

2.1. От внедрения до поддержки движущей стратегии.

2.3. Операционные стратегии: перспективы развития, параметры использования ресурсов операций, процесс создания операционной стратегии.

3.1. Проектирование процесса и продукта/услуги.

3.2. Цели проектирования производственных операций.

3.4. Детализация процесса проектирования.

4.1. Разработка и проверка концепции. Предварительное проектирование.

4.3. Создание опытных образцов и окончательный проект.

Раздел 5. Проектирование системы поставок 5.1. Перспектива развития системы поставок.

5.4. Долгосрочное управление производственной мощностью.

Раздел 6. Пространственная организация производства 6.1. Выбор базового пространственной планировки производства.

6.2. Детальное проектирование пространственной планировки.

6.4. Проектирование рабочего места и организация работ.

Раздел 7. Организация производства во времени 7.1. Структура и длительность цикла процесса.

7.2. Длительность цикла простого процесса.

7.3. Определение длительности цикла сложного процесса.

7.4. Нормирование труда при проектировании операций.

Раздел 8. Управление материально-производственными потоками 8.1. Управление материально-производственными запасами.

8.3. Планирование: ресурсов (ERP); потребностей в материалах (MRP).

8.4. Бережливое производство и концепция «Точно - в – срок»; системы «J I T».

8.5. Совершенствование производственных процессов.

Компетенции, Общекультурные компетенции, приобретаемые студентом в процессе освоения формируемые - способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их в результате последствия.

освоения Профессиональные компетенции, приобретаемые студентом в процессе освоения учебной дисциплины:

дисциплины в области аналитической деятельности:

- способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами;

в области научно-исследовательской деятельности:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями в теории моделирования;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с Знания, умения «Знать» теоретические и практические аспекты разработки стратегий развития и навыки, организаций и их отдельных подразделений и принятия решений по их выбору;

принципы моделирования и технологизации процессов, явлений и объектов получаемые в (моделирования процессов управления), оценки и интерпретации результатов;

процессе технологии рационализации процесса управления путем исключения таких видов изучения деятельности и операций, которые не являются необходимыми.

дисциплины «Уметь» принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия; разрабатывать корпоративную стратегию; разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

использовать современные методы управления в области выработки и принятия стратегических решений; использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами; применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин;

разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин; изучать самостоятельно научную и учебнометодическую литературу по технологиям управления. методами проведения экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде в части технологий проведения стратегического анализа; методами стратегического анализа; методами оптимизации управленческого процесса;

навыками использования современных экономико-математических методов и моделей при анализе, расчете и прогнозировании экономических показателей и параметров для выполнения управленческих операций, разработки наиболее «Владеть» методами проведения экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде в части технологий проведения стратегического анализа; методами стратегического анализа; методами оптимизации управленческого процесса; навыками использования современных экономико-математических методов и моделей при анализе, расчете и прогнозировании экономических показателей и параметров для выполнения управленческих операций, разработки наиболее рациональных решений итогового контроля

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

для магистров по направлению подготовки «Менеджмент»

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении Цель изучения Формирование у обучающихся системы упорядоченных знаний, концепций, теорий, включая основные положения современных теорий конкуренции, дисциплины:

теории самоорганизации, системного и интегративного подходов новых парадигм управления, универсальность которых будет способствовать наилучшей интерпретации процесса выработки соответствующих принципов и способов управления организацией. Курс предназначен для формирования у магистрантов представлений о подходах и способах обеспечения конкурентоустойчивости, как интеграторе конкурентоспособности во времени.

Конкурентоустойчивость рассматривается как способность формирования и использования в долгосрочной перспективе совокупного потенциала представляющего собой совокупность ресурсов, процессов и инструментов, определяющих возможности, границы и эффективность деятельности в Место дисциплины Дисциплина входит в состав дисциплин по выбору магистранта основной образовательной программы (ООП), вариативной части и изучается в 3-ем в структуре ООП семестре. Знания и навыки, получаемые в результате изучения данной дисциплины, позволяют увязать несколько базовых дисциплин в единый управление изменениями, технологии разработки и принятия стратегических решений и др.). Для более эффективного процесса изучения данной дисциплины магистрантам необходимо иметь знания по таким дисциплинам, как: математика, экономика, менеджмент, инновационный менеджмент, стратегический менеджмент, управление изменениями, методы разработки Краткая Раздел 1. Теоретические аспекты конкурентоустойчивости.

Тема 1.1. Объект и предмет конкурентоустойчивости.

характеристика Тема 1.2. Общая концепция конкурентоустойчивости организации.

учебной Тема 1.3. Основные элементы конкурентоустойчивости организации.

дисциплины Тема 1.4. Основные понятия конкурентоустойчивости: совокупный потенциал (основные блоки, организации; факторы конкурентоустойчивости; ключевые компетенции темы) конкурентоустойчивости.

Раздел 2. Концепция управления конкурентоустойчивостью организации.

Тема 2.1. Элементы концепции управления конкурентоустойчивостью.

Тема 2.2. Понятие устойчивого конкурентного преимущества.

Тема 2.3. Принципы формирования системы управления Тема 2.4. Управление конкурентоустойчивостью организации: как искусство;

Раздел 3. Основы оценки конкурентоустойчивости организации.

Тема 3.1. Методы анализа состояния организации с позиций обеспечения Тема 3.2. Систематизация факторов конкурентоустойчивости организации.

Тема 3.3. Разработка комплекса показателей оценки и прогнозирования Тема 3.4. Модели управления внутриорганизационным взаимодействием для Компетенции, Обладает способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования.

формируемые в Способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения результате Способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их освоения учебной последствия дисциплины Обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций Способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) Способен разрабатывать программы организационного развития и изменений, Способен использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами Владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и Владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и Способен готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективность.

Способен проводить самостоятельно исследования в соответствии с навыки, конкурентоустойчивости организации; теоретические и практические аспекты получаемые в и особенности моделирования в ходе реализации стратегий развития процессе изучения организаций и их отдельных подразделений; методы анализа и оценки дисциплины коенкурентоустойчивости организации;

конурентоустойчивости в стратегическом развитии организации; использовать современные методы управления в области выработки и принятия стратегических решений с позиций усиления ключевых конкурентных преимуществ; использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами с учетом «Владеть» методами анализа и оценки коенкурентоустойчивости организации; навыками использования современных экономикоматематических методов и моделей при анализе, расчете и прогнозировании экономических показателей и параметров для выполнения управленческих операций, разработки наиболее рацинальных решений.

контроля

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

дисциплины в дисциплинам по выбору профессионального цикла подготовки структуре магистров по направлению «Менеджмент» – 080200. В наибольшей ООП степени дисциплина «Стратегический менеджмент» опирается на теоретические знания и практические навыки, сформированные при изучении таких курсов, как «Современные экономические концепции», «Концепции современного менеджмента», «Правовое регулирование управленческой деятельности», «Маркетинг», ресурсами», «Управленческий учет», «Социально-экономическое прогнозирование», «Управленческая экономика», «Современный стратегический анализ». Теоретические знания и практические навыки, приобретенные в результате освоения дисциплины «Стратегический менеджмент», используются в дальнейшем при написании магистерской диссертации.

Краткая Раздел 1. Современное состояние стратегического менеджмента.

характеристика Тема 1. Роль и место стратегического менеджмента в системе учебной управления промышленной организацией.

дисциплины Тема 2. Развитие теории и практики стратегического менеджмента в условиях глобализации экономики и ускорения темпов научноосновные блоки, темы) технического прогресса.

Тема 3. Видение, миссия и цели как основа разработки стратегии.

Тема 4. Назначение, содержание и методы разработки Тема 5. Цели, задачи и подходы к разработке бизнес - стратегий.

Тема 6. Основные задачи реализации стратегии и подходы к их Тема 7. Стратегический контроль. Оценка эффективности Компетенции, ОК-1 - способность развивать свой общекультурный и формируемые профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые в результате методы исследования;

освоения ОК-2 - способность к изменению профиля своей профессиональной учебной деятельности;

дисциплины ОК-3 - способность самостоятельно приобретать и использовать ОК-4 - способность принимать организационно-управленческие ПК-2 - способность разрабатывать корпоративную стратегию;

ПК-5 - способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнеспроцессами.

Знания, умения Знать:

и навыки, - понятийный аппарат и задачи стратегического менеджмента, получаемые в - разные подходы к классификации стратегий, процессе - сущность и содержание корпоративной, деловой и функциональных изучения стратегий, дисциплины - подходы и методы, применяемые на различных этапах разработки и - формулировать миссию и стратегические цели организации, - осуществлять разработку и реализацию стратегии на основе современных методов и передовых научных достижений.

- подходами к формулированию миссии организации, - методами постановки и структуризации целей организации, - подходами и методами управления реализацией стратегии.

итогового контроля

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

для магистров по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении дисциплины (основные блоки, темы) организацией.

Компетенции, формируемые в результате В ходе изучения данной дисциплины у освоения учебной дисциплины обучающегося формируются следующие Знания, умения и навыки, получаемые в В результате освоения дисциплины процессе изучения дисциплины обучающийся должен:

Формы итогового контроля Тестирование, Экзамен

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ»

«Стратегический бизнес-менеджмент», «Управленческий дизайн»

«Управление доходностью бизнеса», «Международный коммерческий менеджмент»

«Менеджмент качества и конкурентоспособность», «Производственный менеджмент»

«Управление бизнесом в строительстве», «Управление недвижимостью»

«Управление проектами и программами», «Управление экономической безопасностью»

«Управление в нефтегазовом комплексе», «Управление в энергетике», «Управление энергосбережением»

Формирование у студентов базовых теоретических знаний и основных Цель изучения практических навыков по управлению организациями, подразделениями, дисциплины группами сотрудников, проектами и сетями в условиях развития электронного «Управление знаниями» относится к дисциплинам профессионального цикла вариативной части основной образовательной программы. Студенты приступают Место дисциплины в к изучению дисциплины, основываясь на знаниях полученных при изучении структуре ООП таких дисциплин, как «Проектирование бизнеса» и «Управленческая Раздел 1. Знания как источник конкурентного преимущества организации (интеллектуальный капитал организации, концепции и стандарты управления Краткая Раздел 2. Система управления знаниями в организации (стратегическое характеристика управление знаниями в организации, инфраструктура управления знаниями в дисциплины организации, аудит знаний в организации).

(основные блоки, темы) Раздел 3. Управление знаниями в сетевой экономике (классификация Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины Знания, умения и - задач и функций управления знаниями в организации.

навыки, получаемые в Умение:

процессе изучения - управлять знаниями при переориентации деятельности Формы итогового зачет

АННОТАЦИЯ ПРАКТИКИ

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении 1. Цели и задачи практики. Научно-исследовательская практика - самостоятельная работа студента под 2. Общая трудоемкость. Объем практики: 12 зачетных единиц 3. Место практики в структуре ООП. Научно-исследовательская практика 4. Требования к результатам освоения В ходе прохождения практики у данного вида подготовки (перечень обучающегося формируются следующие компетенций; знания, умения и профессиональные компетенции:

5. Формы проведения практики. Практика научно-исследовательская:

6. Место и время проведения практики. Практика осуществляется на 7. Содержание практики (виды учебной Научно-исследовательская практика прохождении практики). исследовательского проекта, который 8. Виды итогового контроля. Организация защиты результатов д.э.н., профессор Л.С. Зеленцова к.э.н., доцент Н.Г. Шаламова к.э.н., доцент А.В. Савин

АННОТАЦИЯ ПРАКТИКИ

для магистров по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении 9. Цели и задачи практики. Организационно-управленческая практика самостоятельная работа студента под руководством управленцев, специалистов, применяемых технических средствах, программных 2. Сбор и обработка информации, полученной в экономических и финансовых службах предприятия, необходимой для написания отчета по практике; выработка умения обобщать и перерабатывать информацию, линейных службах организации.

3. Углубление и дальнейшее закрепление приобретение необходимых умений и навыков самостоятельной оценки реальных ситуаций, складывающихся в организации и выработки эффективных управленческих 4. Применение знаний студента в области организации, полученных им в ходе обучения в университете, на практике.

5. Обогащение багажа знаний студента информацией практического характера, закрепление уже имеющихся у студента организацией, менеджмента различных сфер и приобретение практических организационных и управленческих задач.

Для получения управленческих навыков необходимо:

предпринимательской (коммерческой) удовлетворение нужд потребителей и получение прибыли за счет стабильного деловой репутации, в соответствии с выделенными ресурсами;

разработкой и реализацией бизнес-планов и коммерческих договоров, заключаемых соглашений и контрактов, познакомиться с методиками оценки степени возможных решаются организационно-технические, экономические, кадровые и социальнопсихологические проблемы в целях стимулирования развития организации:

увеличения объема выпуска и сбыта 10. Общая трудоемкость. Общая трудоемкость практики составляет 11. Место практики в структуре Организационно-управленческая практика подготовки (перечень профессиональные компетенции:

и навыки, получаемые в общекультурный и профессиональный процессе прохождения уровень и самостоятельно осваивать новые 1. принципы развития и закономерности функционирования организации;

2. роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

4. принципы целеполагания, виды и внутриорганизационного контроля;

6. методы маркетинговых исследований 7. назначение, структуру и содержание 8. основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности.

Уметь:

1. ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и организацию;

3. диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и совершенствованию;

маркетинговых исследований;

отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

6. калькулировать и анализировать принимать обоснованные решения на 7. проводить аудит человеческих персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

мотивированию и стимулированию 13. Формы проведения практики. Практика организационно-управленческая:

15. Содержание практики (виды В рамках практики необходимо:

учебной работы, выполняемые 1. Ознакомиться с организацией-базой при прохождении практики). практики и основными направлениями её выполнить анализ и диагностику финансовохозяйственной деятельности организации.

16. Виды итогового контроля. Организация защиты результатов практики:

д.э.н., профессор Л.С. Зеленцова к.э.н., доцент Н.Г. Шаламова к.э.н., доцент А.В. Савин

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по ООП «Управление доходностью бизнеса»

Кафедра управления организацией в машиностроении дисциплины (основные блоки, темы) управления стоимостью бизнеса.

Компетенции, формируемые в результате В ходе изучения данной дисциплины у освоения учебной дисциплины обучающегося формируются следующие Знания, умения и навыки, получаемые в В результате освоения дисциплины процессе изучения дисциплины обучающийся должен:

Формы итогового контроля Тестирование, Зачет Сведения о педагогических работниках № Наименование п/п дисциплин в Методология исследований современного менеджмента Современные Финансовый менеджмент Социальноэкономическое прогнозирование Иностранный язык Управление человеческими ресурсами Правовое регулирование управленческой деятельности Управленческий учет математическое моделирование в бизнес-системах Проектирование Управление рисками Управление проектами Управленческая экономика исследования в менеджменте Современный стратегический Корпоративные Теория организации и организационное поведение Инвестиционный менеджмент Налоговая система и правовое регулирование налоговых отношений Информационные технологии управления бизнеспроцессами Инновационные технологии в бизнесе Управление изменениями Стратегический менеджмент Кросс-культурное корпоративное управление Теория и практика разработки и принятия управленческих Бизнес-модели предпринимательской деятельности Управление знаниями Теория и практика управления доходностью бизнеса Комплексное обеспечение доходности бизнеса (ДПВ 1) Управление экономической безопасностью организации деятельности исполнение бюджетов организации управлении Операционный менеджмент

ПОЛОЖЕНИЕ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.2. Целями введения балльно-рейтинговой системы являются: повышение качества подготовки студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего профессионального образования; стимулирование систематической учебной работы студентов в течение всего периода обучения; развитие навыков исследовательской работы и других форм деятельности студентов в университете.

Использование балльно-рейтинговой системы способствует повышению объективности оценки знаний студентов, мотивации их к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплин в течение семестра, к исследовательской деятельности, повышению их социальной активности.

Рейтинговая система организации учебного процесса и непрерывного контроля знаний студентов позволяет:

активизировать разработку и внедрение новых организационных форм и методов обучения, максимально мотивирующих активную творческую работу как студентов, так и преподавателей вуза;

упорядочить и структурировать процедуру непрерывного контроля знаний;

получать, накапливать и представлять информацию о состоянии дел у студента, группы, потока, за любой промежуток времени и на текущий момент;

прогнозировать успеваемость студента на некоторые временные периоды;

регулировать учебный процесс в соответствии с программными целями и с учетом его результатов на контролируемом этапе;

студентам рационально распределять свои временные, физические и умственные ресурсы на конкретном временном интервале и стимулировать активное приобретение ими знаний;

активизировать личностный фактор в студенческой среде путём введения принципа состязательности в процесс обучения, который базируется на главном показателе – качестве подготовки специалистов;

на более раннем этапе обучения выявлять лидеров и отстающих среди студентов с целью реализации индивидуального подхода в учебном процессе;

создавать благоприятные условия для синтеза знаний, решения междисциплинарных проблем;

студентам выбирать на более раннем этапе обучения направленность подготовки (специализацию) в рамках учебной специальности в соответствии со своими способностями и наклонностями;

определить статус студента, группы, потока в глазах самих студентов, преподавателей, руководителей учебного процесса.

Различают следующие основные виды рейтинга студента:

рейтинг по дисциплине;

семестровый рейтинг;

групповой рейтинг — рейтинг студента по группе (циклу) дисциплин;

итоговый рейтинг, учитывающий результаты всех видов деятельности студента при освоении им основной образовательной программы.

II. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ

БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ

Внедрение балльно-рейтинговой системы на факультете осуществляется, начиная с первого курса, одновременно по всем направлениям (специальностям) факультета, с дальнейшим расширением на последующие курсы.

Студенты факультета должны быть ознакомлены с сущностью и порядком реализации балльнорейтинговой системы по всем видам учебной деятельности в течение первой учебной недели первого курса.

Общую консультацию и выдачу «Памяток студенту» проводит заместитель декана факультета, консультации по использованию балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости по дисциплинам учебного модуля проводят преподаватели соответствующих дисциплин.

2.2. Балльно-рейтинговая система предполагает организацию в каждом семестре текущего контроля по всем изучаемым дисциплинам. Текущий контроль состоит из оценки результатов работы студентов по всем видам занятий для каждой дисциплины.

Текущий контроль предназначен для контроля и оценки:

- качества усвоения студентами теоретических разделов дисциплины;

- знаний, умений и навыков, полученных на практических занятиях по дисциплине;

- самостоятельной работы студентов.

Формами текущего контроля (контрольными мероприятиями) могут быть:

- тестирование (бланковое или компьютерное);

- контрольная работа;

- выполнение домашнего задания;

- подготовка и защита реферата, доклада, сообщения и т.п.;

- выполнение разделов курсовой работы (проекта);

- выполнение и оформление отчетности по лабораторной работе;

- защита результатов выполнения индивидуального или коллективного исследовательского проекта;

- участие в научных семинарах, конференциях и т.п..

Возможны и другие формы текущего контроля результатов учебной деятельности, которые определяются преподавателем и фиксируются в рабочей программе дисциплины.

По итогам текущего контроля и результатам сдачи экзамена (зачёта) по дисциплине формируется рейтинговый балл по данной дисциплине.

2.3. Для организации текущего контроля преподавателем определяются количество и форма контрольных мероприятий по дисциплине, разрабатываются критерии оценивания качества выполнения каждого контрольного мероприятия, правила формирования рейтинговой оценки по дисциплине, включая:

- распределение общего балла (как правило, 60 баллов в семестр) между всеми контрольными мероприятиями;

- определение относительного вклада каждого контрольного мероприятия в общий балл («весовой коэффициент», характеризующий значимость проверяемых знаний и умений, трудоемкость выполнения заданий и т.п.);

- задание для каждого контрольного мероприятия минимального количества баллов («пороговое значение»), которое нужно набрать студенту, чтобы оно считалось успешно пройденным.

2.4. Формы текущего контроля, фонды контрольных заданий, критерии оценивания, «пороговые значения» для каждой учебной дисциплины утверждаются кафедрой, за которой закреплена дисциплина.

Методика текущего контроля и итоговой аттестации по дисциплине, принятая кафедрой, включается в рабочую программу и утверждается директором института.

2.5. Текущий контроль по дисциплине в течение семестра осуществляется в соответствии с графиком текущего контроля, оформленным в качестве приложения к рабочей программе дисциплины.

Результаты текущего контроля доводятся до сведения студентов.

2.6. Для контроля текущей успеваемости студентов и управления учебным процессом со стороны факультета вводятся контрольные недели, на которых все преподаватели передают в деканат сведения о текущей успеваемости студентов в баллах.

Общими для всего института «контрольными неделями» формирования рейтинговых таблиц являются 6, 12, 16 и 18недели семестра.

В течение 18-ой недели (последняя учебная неделя семестра) для каждого студента определяется общий балл текущего контроля. В конце 18-ой недели (конец экзаменационной сессии) определяется итоговый балл по дисциплине, включающий баллы, набранные по результатам текущего контроля и итоговой аттестации (зачет, экзамен).

Методика формирования рейтинговых таблиц на «контрольных неделях» по каждой дисциплине размещается в соответствующем разделе сайта университета и доводится до сведения студентов на первом занятии по дисциплине.

2.8. В течение каждой контрольной недели преподавателями, ведущими дисциплины на факультете, заполняются ведомости, содержащие результаты текущего контроля, полученные студентами в отчетном периоде. Ведомости заполняются в электронной форме и передаются в деканат.

На основании результатов студентов по всем дисциплинам, изучаемым в данном семестре, рассчитывается семестровый рейтинг студента.

2.9. Рейтинг как показатель качества учебной деятельности студента является одним из критериев в системе аттестации на различных уровнях обучения, при распределении на образовательные программы (направления).

III. ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ ИТОГОВОГО БАЛЛА И РЕЙТИНГА СТУДЕНТА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Таблица 1. Соответствие систем оценок (используемых ранее оценок итоговой академической успеваемости, оценок ЕСТS и балльно-рейтинговой системы оценок текущей успеваемости) Оценка Оценка по без экзамена Набранная баллов (max – 100) Таблица 1 (упрощенный вариант) – Соотношение пятибалльной и стобалльной систем оценок баллов Дифференцированная Неудовлетворительно Удовлетво Хорошо Отлично я оценка Таблица 1 (усредненный вариант) – Соотношение пятибалльной и стобалльной систем оценок шкале ECTS стобальной шкале 3.2. Каждой оценке ЕСТS соответствует описание оценок, представленных в табл.2.

«Превосходно» - теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.