Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

ИСАУ

кафедра системного анализа и управления

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе

С.В. Моржухина «_»_20 г.

Программа дисциплины Вычислительные системы, сети и телекоммуникации Направление подготовки 080500 Бизнес-информатика Профиль подготовки Электронный бизнес Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная г. Дубна, 2011г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки – 080500 «Бизнес-информатика» профиль «Электронный бизнес».

Программа рассмотрена на заседании кафедры системного анализа и управления (название кафедры) Протокол заседания № _ от «» 20 г.

Заведующий кафедрой /проф. Е.Н. Черемисина / (подпись) (ФИО)

СОГЛАСОВАНО

директор института САУ _ /проф. Е.Н. Черемисина/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Рецензент: _ (ученая степень, ученое звание, место работы, должность) // (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Руководитель библиотечной системы _ / В.Г. Черепанова/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

1. Цель освоения дисциплины Изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования ЭВМ и вычислительных систем, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач.

Задачи дисциплины:

ознакомить с методами представления, измерения, хранения, обработки и передачи информации;

сформировать теоретические основы построения и организации функционирования ЭВМ и вычислительных систем;

закрепить и расширить знания по основам телекоммуникаций, вычислительных систем и сетевых технологий;

сформировать устойчивые представления о принципах построения и эксплуатации вычислительных и телекоммуникационных систем.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» (Б3.Б.6) является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Бизнес-информатика».

Программа состоит из 3-х разделов:

Введение в предметную область Состояние и тенденции развития вычислительной техники Функционирование вычислительных систем Дисциплина вычислительные системы, сети, телекоммуникации рассматривает различные технологии и стандарты построения локальных и глобальных сетей, основы программирования и администрирования сетевых служб и компонентов.

Целесообразность изучения данной дисциплины обосновывается необходимостью знания теоретических методов и практических приемов организации, проектирования и администрирования сетей, применяемых сегодня в сфере информационных технологий.

Дисциплина изучается в 6-ом и 7-ом семестрах.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»:

«Физика», «Информатика» (при обучении в средней школе) «Теоретические основы информатики» (1 семестр) «Программирование» (2 семестр) Изучение дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

дает основу для изучения как последующих курсов профиля «Электронный бизнес»:

Системы поддержки принятия решения (8 семестр) Основы предпринимательской деятельности (8 семестр) Нечеткая логика и нейронные сети (7 семестр) 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК12);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК13);

способен работать с информацией из различных источников (ОК- 16);

проводить исследование и анализ рынка ИС и ИКТ (ПК-2);

выбирать рациональные ИС и ИКТ-решения для управления бизнесом (ПК3);

проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ (ПК-4);

выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК14);

знания:

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля построения, состав, ПК- назначение аппаратного ПК- вычислительных систем ПК- функционирования ПК- вычислительных систем ПК-3, 34, умения:

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид качестве пользователя ПК- компьютера (ПК) в ПК- различных режимах и с ПК- различными программными средствами Способен использовать ОК-12 Л10, Л11, Л12, С10, С11, С12, Д7, Д программные средства ПК- компьютера (пакеты ПК- прикладных программ ПК- (ППП) и уникальные ПК- прикладные программы) при решении экономических задач применение:

Результат обучения компетенция Образовательная Вид контроля компьютерных сетях ПК- вычислительных сетей и ПК- ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования 4. Структура и содержание дисциплины «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,25 зачетных единиц 157 часа, из них 72 часа аудиторной нагрузки и 55 часов самостоятельной работы.

Общая трудоемкость Аудиторные занятия:

Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа:

Курсовая работа Расчетно-графические работы Введение в предметную экономические аспекты информатизации общества вычислительные машины компьютеpы IBM (IBM оборудование.

видеосистемах.

дисковых системах.

коммуникации.

Состояние и тенденции развития вычислительной техники функционирования вычислительных машин (систем) логические основы вычислительных машин персональных ЭВМ.

Структура памяти персональных ЭВМ вычислительных систем Функционирование вычислительных вычислительных сетей Основные сведения по теории связи.

характеристики телекоммуникационных систем (ТКС).

маршрутизация в сетях безопасность сетей.

функционирования сетей и пути ее повышения.

4.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Введение в предметную область Социально-экономические аспекты информатизации общества. Понятия:

"информационно-индустриальное общество", "информационная вооруженность", "экономика знаний", "индустрия информации". Использование вычислительной техники в различных областях жизнедеятельности человека. Информация. Данные.

Электpонно-вычислительные машины (ЭВМ). Способы представления данных в ЭВМ.

Физические процессы, используемые в ЭВМ. Арифметические основы функционирования ЭВМ. Логические основы функционирования ЭВМ. Способы реализации компьютерной логики. История развития ЭВМ до появления персональных компьютеров. Основные типы современных ЭВМ. История развития человеко-машинных интерфейсов и языков программирования. Пеpсональные компьютеpы IBM (IBM PC). Этапы pазвития компьютеpов IBM PC.

Структурная организация персональных компьютеров. Области использования персональных компьютеров. Способы приобретения персонального компьютера и возможности модернизации. Основные и дополнительные блоки IBM PC. Шинная структура персонального компьютера IBM PC. Электронные компоненты IBM PC.

Микропроцессор. Взаимодействие микропроцессора с другими компонентами персонального компьютера. Периферийное оборудование. Программное обеспечение ROM. Инициализация работы персонального компьютера. Основные сведения о видеосистемах. Основные сведения о дисковых системах. Введение в коммуникации.

Локальные и удаленные коммуникации. Коммуникации на базе модемов. Локальные вычислительные сети (ЛВС). Основные понятия. Оборудование ЛВС. Кpаткая хаpактеpистика основных типов ЛВС. Глобальные сети.

Раздел 2. Состояние и тенденции развития вычислительной техники Основные характеристики ЭВМ. Особенности ЭВМ различных поколений.

Классификация ЭВМ по принципу действия, этапам создания, назначению. Тенденции развития вычислительных машин функциональным возможностям. Классическая структурная схема ЭВМ. Состав и назначение основных устройств. Структура со специализированными каналами ввода-вывода. Структура с общесистемной магистралью (шиной). Принцип программного управления работой ЭВМ. Командное выполнение программ. Структура машинных команд. Способы адресации операндов. Функции программного обеспечения. Модульность построения. Интерфейсы. Проблемы информационной, программной и технической совместимости.

Структура базового микропроцессора: арифметический блок, регистры общего назначения, адресные регистры, управляющие регистры. Сопряжение микропроцессора с системной магистралью. Состав и назначение устройств основной памяти. Оперативная и постоянная памяти: структуры построения, способы адресации и основные характеристики.

Раздел 3. Функционирование вычислительных систем Понятие вычислительной системы. Классификация вычислительных систем (ВС).

Архитектура ВС. Многопроцессорные и многомашинные ВС: структуры построения, характер функционирования, особенности программного обеспечения, области целесообразного применения.

Расширение конфигурации вычислительного оборудования и его территориальная расосредоточенность. Разделение процессов ввода-вывода и обработки информации.

Параллелизм в работе аппаратных и программных средств. Модульность и магистральность построения. Многопрограммная и многозадачная обработка. Понятие об архитектуре сетей. Классификация сетей. Топология сетей. Обобщенные структуры сетей различных типов. Общие принципы организации функционирования сетей различных типов. Характеристики линий и сетей связи (телефонных, телеграфных, телевизионных, спутниковых). Характеристики каналов связи (симплексных, полудуплексных, дуплексных).

Основные понятия. Коммуникационные системы и соединительные устройства.

Поток требований. Показатели качества обслуживания. Классификация протоколов передачи данных. Управление трафиком. Обобщенная структура ТКС, основные звенья и их назначение. Методы обмена данными в ТКС. Уровневые протоколы и связи между ними. Стандартизация уровневых протоколов. Семиуровневый стандарт в сетевой модели взаимосвязи открытых систем.

Макроструктура и характеристика систем коммутации каналов, сообщений, пакетов. Оценка этих систем и области применения. Маршрутизация пакетов - цели и методы. Маршрутизация с помощью каталогов. Виртуальные маршруты. Локальная и централизованная маршрутизация. Гибридная маршрутизация. Вопросы экономики выбора систем коммутации и методов маршрутизации.

Особенности и области применения ЛС. Характеристики ЛС. Стандарты в области ЛС. Типовые структуры ЛС. Протоколы ЛС. Методы доступа к общественным ресурсам.

Локальные вычислительные сети персональных компьютеров (СПК). Оценка, области применения. Использование ПК в качестве сервера. Подключение ПК к универсальным ЭВМ.

Электронная почта. Структура и основные свойства систем электронной почты, их оценка, области применения. Технический, программный, информационный и функциональный аспекты проблемы надежности вычислительных и информационных сетей и ТКС. Безопасность сетей. Источники и виды нарушений средств защиты сетей.

Шифрование.

Эргономичность сетей как один из факторов, определяющих их эффективность. Основные направления совершенствования и развития сетей и ТКС. Создание интеллектуальной сети (ИС) - основы информатизации общества.

5. Образовательные технологии С целью повышения уровня компетентности образования в учебном процессе предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40% аудиторных занятий.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет академических часа. (Определяется федеральным государственным образовательным стандартом с учетом специфики направления подготовки).

Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях Методы обучения на лекционных занятиях включают использование средств мультимедийного представления информации (презентации, ролики, схемы, иллюстрации).

Семинарские занятия проходят в компьютерной аудитории, оснащенной необходимым программным обеспечением. Итогом изучения дисциплины является сдача экзамена.

различных областях жизнедеятельности человека С3 Шинная структура персонального компьютера IBM PC С4 Взаимодействие микропроцессора с другими компонентами персонального компьютера.

С8 Локальные и удаленные коммуникации. Коммуникации на С10 Состояние и тенденции развития вычислительной техники. Основы построения и функционирования вычислительных С11 Устройство персональных ЭВМ. Назначение и принципы функционирования основные узлов персональных ЭВМ.

С14 Архитектура вычислительных сетей. Основные сведения по теории связи. Модели взаимодействия открытых систем OSI.

С15 Структура и характеристики телекоммуникационных систем (ТКС). Коммутация и маршрутизация в сетях С16 Базовые технологии локальных сетей. Электронная почта. С18 Эффективность функционирования сетей. Перспективы Д1 Общие принципы построения и архитектуры ЭВМ Д5 классификация и архитектура вычислительных сетей 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Обобщающий Обобщающий Вопросы на экзамен:

1. Классическая структура организации ЭВМ. Состав и назначение основных устройств. Понятие об архитектуре ЭВМ.

2. Классификация и основные характеристики запоминающих устройств (ЗУ).

Емкость и быстродействие различных типов ЗУ.

3. Принцип программного управления ЭВМ. Характер взаимодействия устройств ЭВМ при выполнении программ.

4. Типовые структуры организации запоминающих устройств: адресная, стековая и ассоциативная организация.

5. Система программного обеспечения ЭВМ: состав и основные функции.

6. Оперативная сверхоперативная память ЭВМ: элементная база, структура построения и типовые характеристики.

7. Режимы работы ЭВМ. Особенности однопрограммного, многопрограммного и многозадачного режимов.

8. Назначение, принципы организации и структура постоянных запоминающих устройств 9. Сегментирование в сетях. Причины. Оборудование.

10. Принципы построения и характеристика устройств внешней памяти на магнитных дисках.

11. Этапы развития электронной вычислительной техники. Особенности ЭВМ различных поколений.

12. Система автоматизации программирования.

13. Внешняя память ЭВМ на магнитных и лазерных дисках.

14. Назначение и структура построения центрального процессора ЭВМ.

15. Структура и форматы команд ЭВМ.

16. Организация прерывания программ в ЭВМ.

17. Защита и распределение памяти ЭВМ.

18. Серверы доступа в сетях.

19. Способы коммутации данных.

20. Аппаратные средства сопряжения ЭВМ с каналами связи. Модемы, мультиплексоры, адаптеры.

21. Способы коммутации данных.

22. Назначение и структура системной магистрали в центральных устройствах ЭВМ.

23. Общая характеристика архитектуры персональных ЭВМ.

24. Понятие о вычислительных системах. Многомашинные и многопроцессорные системы.

25. Структура многомашинных вычислительных систем.

26. Многопроцессорные вычислительные системы типов ОКОД и ОКМД.

27. Многопроцессорные вычислительные системы типов МКОД и МКМД.

28. Проблема повышения производительности ЭВМ и создания суперЭВМ. Области применения суперЭВМ.

29. Компьютерные сети. Назначение. Классификация. Базовые топологии.

30. Способы коммутации данных.

31. Модемы. Способы повышения эффективности передачи данных.

32. Сравнение блоков взаимодействия МОСТ и МАРШРУТИЗАТОР.

33. Каналы передачи данных. Классификация. Основные характеристики.

34. Применение репитеров и концентраторов в сетях.

35. Линии связи. Классификация. Основные характеристики.

36. Широковещательный режим передачи данных. Методы доступа. Архитектура 37. Методы доступа в сети.

38. Формирование и структура пакета данных, передаваемого по сети.

39. Сравнение сетей с маркерным доступом и сетей с доступом по приоритету запроса.

40. Функции Канального уровня модели взаимодействия открытых систем и подуровней Проекта 802.

41. Функции Сетевого и Транспортного уровней модели взаимодействия открытых систем.

42. Протоколы в многоуровневой архитектуре. Стеки протоколов.

Пример экзаменационного билета Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и Направление 080500.62 — Бизнес-информатика Курс III (7-й семестр) Дисциплина Вычислительные системы, сети и телекоммуникации 1. Классификация и основные характеристики запоминающих устройств (ЗУ)..

2. Структура и форматы команд ЭВМ.

3. Методы доступа в сети Вопросы для оценки качества освоения дисциплины 1. 1. Принципы построения современных ЭВМ.

2. Обобщенная структурная схема ЭВМ.

3. Состав устройств, их назначение и взаимодействие.

4. Особенности ЭВМ архитектуры фон-Неймана.

5. Общие принципы функциональной и структурной организации 6. Основные характеристики центральных и периферийных устройств, интерфейса системной шины.

8. Оперативная память (ОП), ее назначение, способы записи и считывания информации.

10. Динамическое распределение памяти.

11. Виртуальная память.

12. Страничная и сегментная организация памяти.

13. Назначение и структура центрального процессора (ЦП), состав 14. Скалярная и мультискалярная архитектура МП.

15. RISC- и CISC-процессоры.

16. Контроллеры внешних устройств: состав и выполняемые функции.

17. Организация и принцип работы портов ввода-вывода информации.

18. Оптические запоминающие устройства.

19. Однопрограммный и многопрограммный режимы работы.

20. Система прерываний и приоритетов, их назначение.

21. Реальный и защищенный режимы работы.

22. Классификация вычислительных систем по способу построения.

23. Сосредоточенные системы. Распределенные системы.

24. Понятие вычислительной сети.

25. Параметры вычислительной сети: операционные возможности сети, производительность сети, время доставки сообщений, цена обработки 26. Структура программных и аппаратных средств в сети ЭВМ.

27. Способы и средства коммутации и передачи данных.

29. Информационный и вычислительный сервис сети.

30. Структура и функции локальных вычислительных сетей (ЛВС).

32. Типы топологии вычислительных сетей.

34. Коммутация каналов, коммутация сообщений, коммутация пакетов.

35. Адресация: иерархическое кодирование, распределение адресов, 1. Классическая структура ЭВМ фон Неймана 2. Основные характеристики ЭВМ 3. Общие принципы построения современных ЭВМ 4. Структура и действия основной памяти 5. Структура базового микропроцессора 6. Прямой доступ к памяти 7. Интерфейсы (системной шины, внешних запоминающих устройств, 8. Многомашинные и многопроцессорные вычислительные системы 9. Основные архитектуры вычислительных систем 10. Последовательный и параллельный коды передачи и представления информации 11. Устройства ввода-вывода звуковых сигналов 12. Высокоскоростная технология Gigabit Ethernet 13. Мониторинг и анализ локальных сетей 14. Адресная система в Интернет 15. Операционная система Novell 16. Сетевая операционная система Windows NT 17. Администрирование сети 18. Глобальная сеть Internet. Способы организации передачи данных 19. Поисковые службы Internet 20. Интерактивное взаимодействие по Internet 21. Типы глобальных сетей 22. Виртуальная сеть Примерные тестовые задания по модулю сети ЭВМ и телекоммуникации 1) Укажите наименование блока данных транспортного уровня 2) Укажите устройство, к которому НЕ подходит определение ТЕРМИНАЛа 3) Необходимо выбрать наиболее корректное определение для понятия ХОСТ 1. ЭВМ, которая выполняет функции обеспечения доступа к сетевым ресурсам 2. ЭВМ с контроллерами ввода - вывода, которая выполняет функции управления 3. ЭВМ с контроллерами ввода - вывода, которая выполняет функции доступа к 4. ЭВМ, которая выполняет функции управления ИВС 4) Укажите наименование блока данных сетевого уровня 5) Объекты какого уровня модели OSI обеспечивают доставку данных от источника до приемника?

4. транспортный 6) Какие 2 из перечисленных функций НЕ выполняются объектами представительного 1. сжатие данных 2. шифрование 3. обслуживание диалога 4. опознавание 7) Укажите устройства, которые реализуют функции физического уровня модели OSI 3. коммутатор 8) Какие из перечисленных функций выполняются объектами сетевого уровня?

a. обеспечение доставки кадров в том порядке, в каком они были переданы b. определение пути c. коммутация пакетов d. коммутация кадров 9) Какую из следующих разновидностей передачи данных регламентируют рекомендации ITU-T с литерой Х?

1. передача данных по цифровым сетям 2. передача данных по сетям общего пользования 3. передача данных по аналоговым сетям 4. передача данных по сетям с коммутацией пакетов 10) Какая из перечисленных функций НЕ выполняется объектами канального уровня?

1. передача данных по физической линии 2. управление потоком 3. определение физического адреса 4. обеспечение доставки кадров в том порядке, в каком они были переданы 11) Какой из перечисленных протоколов НЕ является протоколом представительного 12) Укажите два обязательных компонента сетевого адреса 5. физический адрес 13) На каком уровне модели OSI коммутатор выполняет обработку данных?

2. физический 3. транспортный 14) Укажите наименование блока данных канального уровня 15) На каком уровне OSI производится преобразование данных в поток бит?

2. представительный 3. транспортный 4. физический 16) Какой из перечисленных протоколов является протоколом сеансового уровня?

17) Совокупность правил, в соответствии с которыми осуществляется взаимодействие с объектом данного уровня - определяет понятие 18) Какие из перечисленных протоколов являются протоколами транспортного уровня?

19) Укажите устройства, которые реализуют функции сетевого уровня модели OSI 1. маршрутизатор 4. коммутатор 20) Какие из перечисленных функций НЕ реализуются протоколами сетевого уровня?

1. определение маршрута 2. обеспечение доставки данных в том порядке, в каком они были переданы 3. управление потоком 4. определение логического адреса 21) Какие из перечисленных протоколов являются протоколами физического уровня?

22) На каком уровне OSI определяется физический адрес объекта?

2. транспортный 3. физический 23) Какую топологию имели сети DIX-Ethernet?

4. ни одну из вышеперечисленных 24) Укажите правильное продолжение предложения - Коллизия в сети Ethernet возникает вследствие...

1.... неисправности сетевого оборудования 2.... особенности используемого алгоритма доступа к среде передачи 3.... ограниченности пропускной способности сети 4.... неправильных действий операторов 25) Для чего выполняется процедура SQE test 1. для проверки правильности подключения к сети 2. для отключения от сети станции, которая формирует слишком продолжительный 3. для проверки качества сигнала передаваемого в линию 4. для проверки схемы формирования сигнала коллизии 26) какую длину имеет MAC-адрес 27) Чему равна минимальная длина кадра Ethernet 28) Чему равна максимальная длина кадра Ethernet 29) Какой тип среды передачи данных используется в технологии 10Base 1. Толстый коаксиальный кабель 2. Тонкий коаксиальный кабель 4. Волоконно - оптический кабель 30) Чему равен размер максимального сегмента в сети 10Base 31) Какая информация содержится в поле CONTROL информационного кадра?

1. Номер передаваемого кадра 2. Номер кадра, который ожидается для приема 3. Номер принимаемого кадра 4. Все указанные 32) Для передачи данных xDSL устройства могут использовать 1. обычный телефонный кабель 2. кабель UTP 5 категории 3. волоконно-оптический кабель 4. коаксиальный кабель 75Ом 33) Какой принцип используется для преобразования аналогового сигнала в цифровую 1. амплитудная модуляция 2. амплитудно - фазовая модуляция 3. частотная модуляция 4. амплитудно - импульсная модуляция 34) Какой из указанных алгоритмов использует амплитудно-импульсную модуляцию?

35) Какая из указанных технологий xDSL использует для передачи данных 2 и более 36) Укажите два основных принципа, которые положены в основу технологии ISDN 1. использоваение квантов переменной длины для изменения полосы пропускания 2. внутриканальная сигнализация 3. использоваение квантов фиксированной длины для изменения полосы 4. внеканальная сигнализация 37) Как называется процедура контроля качества сигнала в линии 10BaseT?

38) Полудуплексный режим это когда... (укажите два корректных продолжения) 1.... одна среда используется и для приема и передачи 2.... прием и передача ведутся одновременно 3.... для приема и передачи используются отдельные среды 4.... прием и передача ведутся поочередно 39) В какой технологии используются 4 пары проводов 40) Какую ФИЗИЧЕСКУЮ структуру имеют сети TR 41) Чему равна максимальная скорость передачи данных FDDI?

42) Какую физическую структуру имеет сеть FDDI На практических занятиях проводится устный опрос с целью контроля уровня освоения дисциплины. По пройденным темам может проводиться тестирование.

В процессе самостоятельной работы студенты отрабатывают теоретические положения, изложенные на лекциях, анализируют решения задач, рассмотренных на практических занятиях, рассматривают дополнительные вопросы в рамках каждой темы.

Каждый студент получает тему реферата.

Для успешного освоения дисциплины необходимо посещать все занятия, выполнять все задания преподавателя, изучить все предлагаемые методические материалы по дисциплине. При изучении дисциплины осуществляется промежуточный контроль в форме компьютерного тестирования.

Формой итоговой аттестации является зачет. К зачету допускаются студенты, отчитавшиеся по всем видам работ (промежуточные тесты, реферат). Зачет может проводиться в традиционной форме или в виде тестирования.

самостоятельных и практических работ, защиту реферата, посещение всех занятий, что является допуском к сдаче зачета на по теоретическим вопросам.

Итоги посещаемости и успеваемости фиксируются в промежуточных контрольных точках (8, 12, 16 недели обучения) при помощи трех значений:

«0» – студент имеет низкую посещаемость и успеваемость (много пропустил, не сдал и одного задания);

«1» – студент имеет среднюю посещаемость и не все задания сдал;

«2» – студент имеет посещаемость и сдачу заданий на 90-100%.

Результирующая оценка по дисциплине (сдача зачета) формируется следующим образом:

«не зачтено» – студент не сдал все задания и не ответил на вопросы;

менее, чем на 40%, вопросов;

Методика формирования результирующей оценки включает сдачу домашних работ, посещение всех занятий, что является допуском к сдаче экзамена по теоретическим вопросам.

Итоги посещаемости и успеваемости фиксируются в промежуточных контрольных точках (8, 12, 16 недели обучения) при помощи трех значений:

«0» – студент имеет низкую посещаемость и успеваемость (много пропустил, не сдал и одного задания);

«1» – студент имеет среднюю посещаемость и не все задания сдал;

«2» – студент имеет посещаемость и сдачу заданий на 90-100%.

Результирующая оценка по дисциплине (сдача экзамена) формируется следующим образом:

«неудовлетворительно» – студент не сдал все задания и не ответил на вопросы в экзаменационном билете;

«удовлетворительно» – студент имеет допуск к экзамену, но не все задания сданы или отвечает менее, чем на 40%, вопросов в экзаменационном билете;

«хорошо» – студент сдал все задания и отвечает 40-80% вопросов в экзаменационном билете;

«отлично» – студент сдал все задания и ответил на все вопросы в экзаменационном билете.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2006 - 703 с.

2. Воеводин Вл.В. Решение больших задач в распределенных вычислительных средах. // Автоматика и Телемеханика. 2007, №5, С. 32-45. (электронная версия доступна на сайте www.parallel.ru) 3. Лупин С.А,, Посыпкин М.А. Технологии параллельного программирования. М:

«Форум», 2008. - 208с.

1. Мур М. и др. Телекоммуникации. Руководство для начинающих. / Авторы: Мур М., Притск Т., Риггс К., Сауфвик П. - СПб.: БХВ - Петербург, 2005. - 624 с.

2. Денисова А., Вихарев И., Белов А., Наумов Г. Интернет. Самоучитель. 2-е изд. – СПб. Питер. 2004.– 368 с 3. М.Гук Аппаратные средства локальных сетей: энциклопедия / СПб: Питер, 4. Уэйн Л. Винстон. Microsoft Excel: Вычислительные системы, сети и телекоммуникации и построение бизнес-моделей. – М.: издательско-торговый дом «Русская Редакция», 2005. – 576 с.

1. Пятибратов А.П., Гудыно Л.П. Кириченко А.А. Вычислительные системы, сети и http://sumi.ustu/discip/net/pyatibratov/directory.djvu 2. Уолтон Ш. Создание сетевых приложений с среде Linux [Электронный ресурс].

Режим доступа: http://sumi.ustu/discip/net/wolton/wolton_o.djvu 3. Боуэн Р., Ридруэро Д.Л., Лиска А. Apache. Настольная книга администратора [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://sumi.ustu/discip/net/apache/apache.djvu Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 1. Electronics Workbench Version 5.12 (Interactive Image Technologies) 2. Network Emulator Version 3.0.

3. Демонстрационные программы по темам курса (компакт-диски) – журнал Компьютер Пресс.

4. Серверы электронной почты, поисковые системы 5. Тесты.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Персональные компьютеры и рабочие станции, объединенные в локальные сети с выходом в Internet, оснащенные современными программно-методическими комплексами для получения знаний и приобретения навыков решения задач по всем видам профессиональной и естественно-научной подготовки (средами программирования, моделирования, системами управления базами данных, пакетами компьютерной графики и геометрического моделирования и др.).

При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Каждому обучающемуся должна быть предоставлена возможность доступа к сетям типа Интернет в течение не менее 20% времени, отведенного на самостоятельную подготовку.

Cпециализированный компьютерный класс (ауд. 1-307, 1-321, 1-322, 1-318), подключенный к сети Интернет и к локальной сети университета (директория GROUPS для обучающихся), обеспечивающей доступ к программному обеспечению для проведения семинарских занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080500 Бизнесинформатика.

Рецензент: _ // (ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)