СОДЕРЖАНИЕ

1 Общие положения

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки

бакалавра 100700.62 «Торговое дело»

1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего

профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 100700.62

«Торговое дело»

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО...............5

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ

ООП ВПО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

4.1 Учебный план

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.3 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4 Программа итоговой государственной аттестации

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО

5.3 Материально-технические обеспечение для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО

6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ РАЗВИТИЕ

ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

7.2 Итоговая государственная аттестация

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В

ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

1 Общие положения Основная образовательная программа, реализуемая в Самарском институте (филиале) федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный торгово-экономический университет» по направлению подготовки бакалавра 100700 «Торговое дело» профилю подготовки «Логистика в торговой деятельности» представляет собой систему документов, разработанную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования по направлению 100700 «Торговое дело», а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по направлению подготовки бакалавра «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.1 Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело»

Нормативную правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ) и дополнения к ним;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» бакалавриата, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 г. №787;

- Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 100700 «Торговое дело», утвержденная Учебнометодическим объединением (УМО) 16 декабря 2009 г. № 15655 (носит рекомендательный характер);

- Положение об основной образовательной программе (ООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденное Ректором РГТЭУ 25.04. 2011;

- Устав РГТЭУ, утвержденный 25.05.2011;

- Положение о Самарском институте (филиале) РГТЭУ, утверждено ректором РГТЭУ 27.03.2012г.

1.2 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавра 100700.62 «Торговое дело»

1.2.1 Цель (миссия) ООП ВПО Миссия ООП по направлению подготовки бакалавров по направлению 100700 «Торговое дело» состоит в удовлетворении образовательных потребностей личности и потребностей общества в образованных и профессионально подготовленных бакалаврах по направлению «Торговое дело».

ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» имеет своей целью подготовку студентов к профессиональной деятельности в области торгового дела и коммерции, включающая гуманитарную, социальную, математическую, естественнонаучную, экономическую, технологическую, управленческую составляющие профессионально-профильного образования.

ООП ВПО по направлению подготовки нацелено прежде всего на базовую подготовку выпускников в области торгового дела и коммерции: изучение теоретических и методических основ организации торговли товарами и услугами; овладение практическими навыками проектирования и реализации коммерческих процессов и операций в отраслях и сферах деятельности;

приобретение компетенций, необходимых для понимания специфики коммерции, формирования информационного обеспечения коммерческой деятельности, принятия решений по разработке и продвижению товаров и услуг, ценообразованию с учетом специфики рынка, оценки качества товаров и услуг, определения целей, задач и организационной структуры управления коммерческим предприятием, оптимизации коммерческой деятельности.

В области воспитания целью ООП ВПО по направлению подготовки бакалавра 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» является воспитание высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности - гражданина новой России, способной к высококачественной профессиональной деятельности и ответственности за принимаемые управленческие решения.

Основными задачами ООП подготовки бакалавров по направлению 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» являются:

- обеспечение высокого уровня качества образования на основе интеграции образования, науки и практической подготовки студентов в организациях и предприятиях народнохозяйственного комплекса;

- обеспечение системных гарантий в приобретении студентов знаний, умений, навыков для их успешной самореализации в современном обществе;

- разработка и использование соответствующих образовательных технологий, обеспечивающих высокий уровень качества образования;

- формирование профессионального сознания будущего бакалавралогиста на основе компетентностного подхода в обучении;

- формирование и реализация ролевой установки на особенность и содержание практической деятельности бакалавра;

- разработка и использование форм воспитательной деятельности, адекватных тенденциям изменения условий социально-психологического развития личности;

- формирование социального статуса личности обучающегося - комплекса нравственных принципов поведения и деятельности, системы профессиональных ценностей и установок;

- достижение синергетического эффекта знаний и навыков, сознания и культуры, ценностей и профессионализма.

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО Срок освоения ООП ВПО подготовки бакалавра по направлению 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» составляет:

- для очной формы обучения 4 года;

- для заочной формы обучения 5 лет;

- для заочной сокращенной формы обучения – 3 года 6 месяцев.

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО.

1.3 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. 1 Абитуриенты должны иметь хорошую общеобразовательную подготовку, широкий кругозор, стремление к овладению знаниями и навыками в области профессиональной деятельности.

Для программ подготовки бакалавров в соответствии с Правилами приема в РГТЭУ

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» область профессиональной деятельности бакалавров включает: организацию, управление и проектирование процессов в области коммерческой деятельности, маркетинга, торговой рекламы, логистики в торговле, товароведения и экспертизы товаров, материально-технического снабжения и сбыта, торговопосреднической деятельности.

Выпускник по направлению «Торговое дело» профиль «Логистика в торговой деятельности» может осуществлять профессиональную деятельность - на предприятиях оптовой и розничной торговли;

- в самостоятельных коммерческих фирмах, - в коммерческих отделах крупных предприятий;

- в снабженческо-сбытовых и логистических подразделениях промышленных предприятий;

- на товарных и фондовых биржах;

- в холдинговых компаниях;

- в финансовых группах и других предпринимательских структурах.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению бакалавра 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» являются: товары потребительского и производственного назначения, услуги по торговому, логистическому и рекламному обслуживанию покупателей, коммерческие, товароведные, торгово-технологические, маркетинговые, логистические процессы, выявляемые и формируемые потребности, средства рекламы, методы и средства испытания и контроля качества товаров, материальные потоки, логистические цепи и системы.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» бакалавр подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

- торгово-технологическая;

- организационно-управленческая;

- логистическая;

- научно-исследовательская;

- проектная.

Профиль «Логистика в торговой деятельности» подготовки бакалавров по направлению 100700 «Торговое дело» обеспечивает формирование компетенций, позволяющих выпускникам при работе на предприятиях и в организациях розничной и оптовой торговли:

осуществлять виды деятельности: торгово-технологическую, организационно-управленческую, проектную;

изучать и прогнозировать спрос с учетом требований потребителей на определенных сегментах рынка;

проводить сбор, хранение, обработку, анализ и оценку информации, необходимой для организации и управления коммерческой деятельностью, выбор деловых партнеров с учетом определенных критериев, деловые переговоры, заключение договоров на взаимовыгодной основе и контроль за выполнением договоров; приемку товаров по количеству и качеству, выбор и реализацию стратегии ценообразования, анализ и оценку коммерческой деятельности для разработки стратегии организации (предприятия), научные исследования в области коммерческой деятельности;

составлять документацию в области коммерческой деятельности и проверять правильность ее оформления;

организовывать и планировать материально-техническое обеспечение предприятия, закупки и продажи (сбыт) товаров, товародвижение, торговое обслуживание потребителей;

управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, товарными запасами, персоналом, торгово-технологическим процессом на предприятии, логистическими процессами в области коммерции;

применять общенаучные и профессиональные методы исследования коммерческой деятельности;

принимать участие в разработке инновационных методов, средств и технологий осуществления коммерческой деятельности, логистических схем в торговле, разработке проектов торгово-технологических процессов и систем в области коммерции с использованием информационных технологий, в реализации проектов в области коммерции, проектировании размещения торговых организаций.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник по направлению подготовки по направлению бакалавра 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности»

должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП ВПО:

торгово-технологическая деятельность:

- выявление, формирование и удовлетворение потребностей;

- разработка и внедрение комплекса интегрированных маркетинговых коммуникаций, в том числе с использованием рекламы;

- организация и эффективное осуществление контроля качества товаров и услуг;

- организация и осуществление контроля качества товаров и услуг, приемки товаров по количеству и качеству ее учета;

- проведение оценки качества товаров и анализ ее результатов;

- управление товародвижением, его учет и оптимизация, минимизация потерь товаров, затрат материальных и трудовых ресурсов;

- определение роли рекламы в торгово-технологической деятельности, выбор или разработка средств рекламы товаров для продвижения их на рынке;

- участие в работе по организации и осуществлению торговотехнологических процессов на предприятии;

- регулирование процессов хранения товаров, проведение инвентаризации, определение, дифференциация и списание потерь;

организационно-управленческая деятельность:

- сбор, хранение, обработка, анализ и оценка информации, необходимой для организации и управления коммерческой, маркетинговой, рекламной, логистической и товароведной деятельностью;

- изучение и прогнозирование спроса с учетом требований потребителей на определенных сегментах рынка;

- идентификация товаров, выявление и предупреждение их фальсификации;

- составление документации в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной), и проверка правильности ее оформления;

- соблюдение действующего законодательства и нормативных документов, а также требований, установленных техническими регламентами, стандартами, положениями договоров;

- выбор деловых партнеров с учетом определенных критериев, проведение деловых переговоров, заключение договоров на взаимовыгодной основе и контроль за выполнением договоров;

- управление ассортиментом и качеством товаров и услуг;

- выбор и реализация стратегии ценообразования;

- организация и планирование материально-технического обеспечения предприятия, закупки и продажи (сбыт) товаров;

- повышение качества торгового обслуживания потребителей;

- управление товарными запасами и их оптимизация;

- управление персоналом;

- анализ и оценка профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической или товароведной) для разработки стратегии организации (предприятия);

- организация и осуществление профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или логистической, или рекламной, или товароведной);

логистическая деятельность:

- выбор или формирование логистических цепей в торговле;

- участие в разработке логистических схем в торговле;

- управление логистическими процессами;

научно-исследовательская деятельность:

- организация, проведение маркетинговых исследований и оценка их эффективности;

- проведение научных исследований по отдельным разделам тем (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками;

- участие в разработке инновационных методов, средств и технологий осуществления профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной);

проектная деятельность:

- разработка проектов торгово-технологических и логистических процессов и систем в области коммерции, или маркетинга, или рекламы, или логистики, или товароведения с использованием информационных технологий;

- участие в реализации проектов в области коммерции, маркетинга, рекламы, логистики и товароведения;

- проектирование размещения торговых организаций.

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Результаты освоения ООП ВПО по направлению 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять в практической деятельности знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП ВПО по направлению по направлению 100700 «Торговое дело» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению патриотизма (ОК-5);

- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков (ОК-6);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 7);

- осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

- владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-9);

- способностью анализировать исторические факты, философские проблемы (ОК-10);

- готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели (ОК-11);

- способностью применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии, умением реализовать экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды (ОК-12);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);

- способностью вести здоровый образ жизни, обеспечивать безопасность жизнедеятельности, владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья; готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-14).

Выпускник должен обладать следующими компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

- способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ПК-1);

- умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);

В торгово-технологической деятельности:

- способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК-3);

- способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность (ПК-4);

- способностью осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери (ПК-5);

- готовностью к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способностью изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);

- способностью идентифицировать товары для выявления и предупреждения их фальсификации (ПК-7);

В организационно-управленческой деятельности:

- способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);

- способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9);

- способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);

- способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);

- готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12);

- способностью обеспечивать материально-техническое снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными запасами (ПК-13);

- готовностью анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации (ПК-14);

В логистической деятельности:

- готовностью участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способностью управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы (ПК-15);

В научно-исследовательской деятельности:

- способностью проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности (ПК-16);

- способностью участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-17);

В проектной деятельности:

- способностью разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18);

- готовностью участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).

На основе компетентностной модели сформирована структура ООП бакалавриата, которая отражает дисциплины базовой и вариативной части учебных циклов Б.1, Б.2 и Б.3; планируемые результаты освоения по циклам в виде кодов компетенций, формируемых в процессе реализации образовательной программы, и в форме требований: знать, уметь владеть; трудоемкость учебных дисциплин (модулей), выраженную в зачетных единицах.

Структурная матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВПО представлена в приложении 1.

Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП представлены в приложении 2.

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ

РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП ВПО регламентируется учебным планом с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Базовый учебный план бакалавра по направлению подготовки «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» включает в себя график учебного процесса, который устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и размещается на первой странице учебного плана.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность дисциплин в соответствии с профилем подготовки. При этом учтены рекомендации ПООП ВПО по направлению подготовки бакалавров 100700 «Торговое дело».

Дисциплины по выбору студентов составляют не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны формы промежуточной аттестации и перечень реализуемых компетенций.

Учебный план представлен в приложении 3.

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются (приложение 4).

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) выполнены по форме, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, и включающей следующие нижеследующие разделы.

1. Цели и задачи дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

5. Содержание дисциплины.

5.1 Содержание разделов и тем дисциплины.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

5.3 Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий.

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ.

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии).

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии);

б) основная литература;

в) дополнительная литература;

г) программное обеспечение;

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

10. Образовательные технологии.

11. Оценочные средства. (ОС).

4.3 Программы практик и организация научно-исследовательской В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Учебная и производственная практики являются обязательными и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.3.1 Программы учебных практик При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик (Б.Б.4.01): учебная практика или научноисследовательская работа в количестве 3-ех зачетных единиц. Прохождение учебной практики или научно-исследовательская работы запланировано в 6ом семестре в течение 2-ух недель. Формой отчетности по учебной практике является зачет с оценкой.

В программе учебной практики отражаются ее цели и задачи, практические навыки, универсальные (общекультурные) и профессиональные компетенции, приобретаемые обучающимися.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми Самарский институт (филиал) РГТЭУ имеет заключенные договоры, включает:

ОАО «Термостепс-МТЛ», ООО «Фартис», ОАО «Средневолжская Логистическая Компания», ООО «Самара вентиляция», ООО «СамАС», транспортно-экспедиционный комплекс «Рейл Континент», ОАО «Региональная логистическая компания», ООО «Самарамебель-Дубки», ООО «ВЕСТА», торговые организации малого и среднего бизнеса и т.д.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

Цель учебной практики - обобщение и систематизация знаний и навыков работы студентов по дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла, а также профессионального цикла.

Задачами учебной практики являются:

- закрепление, углубление и расширение знаний, умений и навыков, полученных студентами в процессе теоретического обучения;

- овладение профессионально-практическими умениями, компетенциями и производственными навыками;

- овладение нормами профессии в мотивационной сфере: осознание мотивов и духовных ценностей в избранной профессии;

- овладение основами профессии в операционной сфере: ознакомление и усвоение технологии решения профессиональных задач (проблем);

- изучение различных сторон профессиональной деятельности: социальной, правовой, технической, технологической, экономической.

Учебная практика включает в себя ознакомительную практику в организациях любых организационно-правовых форм и практику по получению первичных профессиональных умений и навыков в учебных мастерских, лабораториях университета и другие.

При проведении аттестации по итогам практики выявляются сформированные общекультурные (ОК 1-4;ОК 8; ОК 9) и профессиональные компетенции (ПК 1-4; ПК 5-7, ПК 9-13; ПК 15; ПК 16).

Для прохождения учебной практики необходимы знания, полученные в результате освоения дисциплин социально-гуманитарного, математического и профессионального цикла (Экономическая теория, Математика, Коммерческая деятельность, Теоретические основы товароведения, Логистика, Транспортно-складское обеспечение логистики), освоенных в процессе обучения на 1-3 курсах.

Знания, умения и навыки, приобретенные студентами при прохождении учебной практики являются основой при изучении ряда дисциплин профессионального цикла: Информационное обеспечение логистики, Финансово-экономическое обеспечение логистики, Проектирование, организация и управление логистическими системами, Безопасность логистических процессов, Логистика поставок международных грузов, Оборудование в транспортно-складских процессах и охрана труда, а так же основой для прохождения производственной практики.

Программа учебной практики (приложения 5) прилагается.

4.3.2 Программа производственной практики При реализации данной ООП ВПО предусматривается производственная практика (Б.Б.4.02) в количестве 9-ти зачетных единиц в 8-ом семестре в течение 6 недель. Формой отчетности по производственной практике является зачет с оценкой.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми Самарский институт (филиал) РГТЭУ имеет заключенные договоры (в соответствии с требованием статьи 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании») включает: ОАО «Термостепс-МТЛ», ООО «Фартис», ОАО «Средневолжская Логистическая Компания», ООО «Самара вентиляция», ООО «СамАС», транспортно-экспедиционный комплекс «Рейл Континент», ОАО «Региональная логистическая компания», ООО «Самарамебель-Дубки», ООО «ВЕСТА», торговые организации малого и среднего бизнеса и т.д.

Производственная практика базируется на освоении программы по учебной практике (6 семестр, 2 недели), базовых дисциплин профессионального цикла (Коммерческая деятельность, Логистика и пр.).

Знания, умения и навыки, приобретенные студентами при прохождении производственной практики, являются основой для итоговой государственной аттестации.

Программа производственной практики прилагается к настоящему Положению (Приложение 6).

4.4 Программа итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы (Приложение 7).

Итоговая государственная аттестация бакалавра по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» является завершающим этапом процесса обучения в высшем учебном заведении и включает государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, и защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Комплексный государственный экзамен по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности.

Целью проведения комплексного государственного экзамена является проверка знаний и навыков студента, полученных им в процессе обучения и оценка его профессионального уровня по направлению подготовки «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности».

Основные задачи комплексного государственного экзамена:

- проверка знаний студентов основных теоретико-методологических подходов и уровня освоения базовых предметов подготовки бакалавра, определяющих профессиональные способности выпускника;

- демонстрация умения студента ориентироваться в текущей экономической ситуации, иллюстрировать теоретические положения практическими примерами;

- оценка уровня обоснования студентом собственных выводов, грамотности их изложения;

- определение соответствия подготовки выпускников квалификационным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее по тексту ФГОС ВПО).

Защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) завершает итоговую государственную аттестацию. В ходе защиты бакалаврской работы Государственная аттестационная комиссия оценивает уровень сформированности общекультурных и профессиональных компетенций (пороговый, продвинутый, высокий) выпускника в соответствии с требованиями основной образовательной программы. В целом решение Государственной аттестационной комиссии представляет собой оценку степени готовности студента к самостоятельной работе в профессиональной сфере.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению «Торговое дело» должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.

Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля. ВКР выполняется под руководством опытного специалиста – преподавателя, научного сотрудника вуза или его филиала.

Соответствие его подготовки совокупному ожидаемому результату образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО в целом оценивается на основании индивидуального мониторинга качества его результатов образования и оценки практических результатов самостоятельной профессиональной деятельности в ходе подготовки выпускной квалификационной работы.

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности», с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО Кадровое обеспечение ООП выступает важнейшим условием, определяющим качество подготовки бакалавров. Реализация ООП бакалавриата по данному профилю обеспечивается высококвалифицированными научнопедагогическими кадрами, базовое образование которых соответствует профилям преподаваемых дисциплин.

Реализация ООП бакалавриата по направлению 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности», обеспечивается научнопедагогическими кадрами в соответствием с требованиями ФГОС ВПО по направлению 100700 «Торговое дело».

Процент научно-педагогических кадров, имеющих, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающихся научной и/или научно-методической деятельностью составляет 100 %;

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 80,8%; ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют 21,6%.

К преподаванию учебных дисциплин по гуманитарному, социальному и экономическому циклу привлекается 3 доктора наук, профессора; 7 кандидатов наук, доцентов кафедр гуманитарных дисциплин, иностранных языков, мировой экономики и менеджмента.

К преподаванию учебных дисциплин по математическому и естественнонаучному циклу привлекается 2 доктора наук, профессоров; 5 кандидатов наук, доцентов кафедры информатики и математики.

К преподаванию учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается 4 доктора наук, профессора; 13 кандидатов наук, доцентов кафедры мировой экономики и менеджмента, коммерции и маркетинга, бухгалтерского учета, анализа и аудита. К образовательному процессу привлечено 8% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Доля преподавателей в процентах от общего числа преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет – 8%.

К реализации основной образовательной программы, кроме штатных преподавателей, привлекаются ведущие ученые и специалисты других ВУЗов и организаций, что позволяет существенно повысить эффективность и качество организации учебного процесса, осуществлять межвузовские и профессиональные связи.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в локальной сети Самарского института (филиала) РГТЭУ.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» обеспечивается доступом каждого обучающегося к информационным базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет, электронной библиотекой, студенческому порталу http://student.rsute.ru Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется научной библиотекой Самарского института (филиала) РГТЭУ, которое соответствует требованиям «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утвержденного приказом Минобразования России от 27.04. 2000 г. № 1246.

Информационное обеспечение основывается как на традиционных (библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях, что соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» обеспечен не менее чем 0,5 учебным или учебнометодическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу.

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние лет), из расчета не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Количество обязательных учебников и учебных пособий на одного студента по общенаучному циклу – 1,45, по общепрофессиональному – 0,73.

Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Общий фонд библиотеки Самарского института (филиала) РГТЭУ составляет 45464 экземпляров (9237 названий), в том числе фонд учебной и учебно-методической литературы – 34717 экземпляров (6396 названий), фонд научных изданий – 9779 экземпляров (6252 названия), изданий Института – 968 экземпляров (47 названий) и свыше 600 экземпляров электронных изданий и др.

С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по общенаучному циклу – на 82%, по циклу профессиональных дисциплин – на 94,2%.

Таблица 1. Базовые учебники по направлению 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности»

1. English for Business Studies. Students Book [Текст] : A course for Business Studies and Economics students. - Third Edition. - Cambridge : Cambridge University Press, 2. John Allison, Jeremy Townend with Paul Emmerson. The Business (Upperintermediate level) – Macmillan, 2010.

3. Jones, M. Straightforward. Workbook [Текст] : Pre-intermediate / M.

Jones. - Oxford : Macmillan Publishers, 4. Kerr, P. Straightforward. Students Book [Текст]: Pre-intermediate / P.

Kerr. - Oxford : Macmillan Publishers, 5. Le Nouveau Taxi 1 Cahier dexercices [Текст]. - Paris, 6. Le Nouveau Taxi 2 Livre de leleve (Учебник) [Текст]. - Paris, 7. Tangram.Deutsch als Fremdsprache.2 : Kursbuch / 8. Алексеев П.В. Философия: учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 9. Архипова Н.А. Бухгалтерский финансовый учет в схемах и таблицах:

учеб. пособие. –М.: Эксмо, 10. Бородулина Л.П. Международные экономические организации: учеб.

пособие.- М.: Экономист, 11. Бухгалтерский учет: учебное пособие/под ред. И.М. Дмитриевой. –М.:

12. Виноградова С.Н. Коммерческая деятельность : учебник / С. Н. Виноградова, О. В. Пигунова. - 2-е изд., испр. - Мн. : Выш.шк., 13. Гаджинский, А.М. Логистика : учебник / А. М. Гаджинский. - 17-е изд.,перераб.и доп. - М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и 14. Григорьев М.Н. Маркетинг : учеб. пособие / М. Н. Григорьев. - М. :

Гардарики, 15. Дашков,Л.П. Организация, технология и проектирование торговых предприятий : Учебник для студ.высш.учеб.заведений / Л. П. Дашков, В. К. Памбухчиянц. - 6-е изд.,перераб.и доп. - М. : Издательскоторговая корпорация "Дашков и К", 16. Денисова,Н.И. Коммерческая деятельность предприятий торговли [Текст] : учебное пособие / Н. И. Денисова. - М. : Магистр: ИНФРА-М, 17. Информационный менеджмент [Текст] : учебник / под ред. Н.М. Абдикеева. -М. : Инфра-М, 2012. - 400 с. - (Учебники для программы МВА).

18. Иохин В.Я. Экономическая теория: учебник / В. Я. Иохин. - М.:

Юристъ, 19. Касимов, Ю.Ф. Финансовая математика [Текст] : учебник для бакалавров / Ю. Ф. Касимов. - 4-е изд., испр. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2012. - 335 с. - (Бакалавр. Базовый курс).

20. Конотопов, М.В. Экономическая история: учебник / М.В. Конотопов, С.И. Сметанин. - 8-е изд., доп. и перераб. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006.

21. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент / Ф. Котлер, К. Л. Келлер ; под ред.

А.М. Немчина; пер. с англ. под ред. С.Г. Жильцова. - 12-е изд. - СПб :

Питер, 22. Красс М.С. Математика для экономистов: учебник. –СПб: Питер, 23. Кузнецов Б.Т. Математические методы и модели исследования операций. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

24. Лифиц, И.М. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия [Текст] : учебник для бакалавров / И. М. Лифиц. - 10-е изд., перераб. и доп. - М. : Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 25. Мелентьева, В.В. Экономика торгового предприятия [Текст] : практикум / В. В. Мелентьева. - М. : Дело и Сервис, 2010. - 272 с.

26. Менеджмент [Текст] : учебно-практическое пособие / А. В. Игнатьева [и др.]. - М. : Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2011. - 284 с. - (Вузовский учебник).

27. Мотов В.В. Word, Excel, PowerPoint - просто, кратко, быстро : руководство пользователя / В. В. Мотов. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 206с.

28. Мотов В.В. Программные средства офисного назначения : учеб. пособие / В. В. Мотов. - Самара : Изд-во "Век#21", 2006. - 240с 29. Мудров, А.Н. Основы рекламы : учебник / А. Н. Мудров. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Магистр, 30. Николаева М.А. Теоретические основы товароведения : учебник для вузов / М. А. Николаева. - М. : Норма, 31. Общая теория статистики: учебник/под ред. О.Э. Башиной. - М.: Финансы и статистика, 32. Олифер,В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы : учеб. пособие / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. - 3-е изд. - СПб : Питер, 33. Панкратов,Ф.Г. Коммерческая деятельность : Учебник / Ф. Г. Панкратов. - 8-е изд.,перераб.и доп. - М. : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 34. Покровская В.В. Таможенное дело: учебник для студентов ВУЗов. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 35. Политология: курс лекций / С. Н. Бабурин [и др.]; Отв. ред. Б.Н. Бессонов. - М.: Норма, 2006. - 272с.

36. Правоведение: учебник/под общ. ред. М.В. Смоленского. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 37. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Текст] : учебное пособие / авт.кол.; под ред. А.Я. Капустина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2012. - 382 с. - (Бакалавр. Базовый 38. Практикум по теории статистики: учеб. пособие/ под ред. Р.А. Шмойловой. – М., 39. Психология и этика делового общения: учебник/под ред. В.Н. Лавриненко. М.: ЮНИТИ, 40. Пугинский, Б.И. Коммерческое право России / Б. И. Пугинский. - М. :

Юрайт, 2010.

41. Салимжанов И.К. Ценообразование: учебник. – М.: КНОРУС, 42. Сборник задач по высшей математике для экономистов: учеб. пособие.

–М. : ИНФРА-М, 43. Сметанин С.И. История предпринимательства в России: Курс лекций / С. И. Сметанин. - М.: Палеотип; Логос, 2002. - 196с.

44. Сорокина М.В. Менеджмент торгового предприятия: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб: Бизнес-пресса, 45. Степанова, Т.Е. Экономика, основанная на знаниях (теория и практика) : учеб. пособие / Т. Е. Степанова, Н. В. Манохина. - М. : Гардарики, 46. Товароведение однородных групп продовольственных товаров: учебник/Елисеева Л.Г. – М.: Дашков и К, 47. Транспортное право России: учебник для магистров/В.Н. Гречуха. – М.: Юрайт, 48. Управление качеством : учебник для вузов / Под ред.С.Д.Ильенковой. е изд.,перераб.и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 49. Фортунатов В.В. История [Текст] : учебное пособие / В. В. Фортунатов. - СПб. : Питер, 2012. - 464 с.

50. Эконометрика: учебное пособие / А.И. Новиков. - 2-e изд., испр. и доп.

- М.: ИНФРА-М, 2012.

51. Экономика, анализ и планирование на предприятии торговли: учебник для студентов вузов/под ред. А.Н. Соломатина. – СПб: Питер, 52. Электронная коммерция [Текст] : учебник / Л. А. Брагин [и др.]. - М. :

ИД "ФОРУМ" : ИНФРА-М, 53. Яшин В.Н. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: учеб. пособие. –М.: Инфра-М, Помимо основной учебно-методической литературы во всех дисциплинах учебного плана направления подготовки «Торговое дело» используется дополнительная литература. В общенаучном и профессиональном цикле обеспеченность дополнительной литературой студентов достаточная.

Активно используется научный фонд библиотеки, обращаемость фонда равна 1,1, что соответствует нормативным показателям, отражающим работу библиотеки.

Большое внимание уделяется подписке на периодические издания, являющиеся важным источником оперативной информации, необходимой как студентам, так и преподавателям института. Библиотека выписывает наименований газет и журналов. Каждому обучающемуся по основной образовательной программе по направлению 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» в библиотеке Самарского института (филиала) РГТЭУ обеспечен доступ к следующим отечественным журналам:

Мировая экономика и международные отношения Российский экономический журнал Российское предпринимательство Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным, справочным и поисковым системам.

Заключен договор с издательским домом Гребенникова. Значительная часть статей опубликована в журналах, включенных в список ВАК Министерства образования и науки РФ Электронная библиотека Grebennikon имеет удобный рубрикатор 29 журналов:

Event-маркетинг Бренд-менеджмент Бухгалтер в издательстве Индустриальный и b2b маркетинг Интернет-маркетинг Клиентинг и управление клиентским портфелем Личные продажи Логистика сегодня Маркетинг в сфере финансовых и страховых услуг Маркетинг и маркетинговые исследования Маркетинг услуг Маркетинг-дайджест Маркетинговое образование Маркетинговые коммуникации Менеджмент инноваций Менеджмент качества Менеджмент сегодня Менеджмент-дайджест Мотивация и оплата труда Поиск и оценка персонала Реклама. Теория и практика Стратегический менеджмент Управление каналами дистрибуции Управление корпоративной культурой Управление корпоративными финансами Управление продажами Управление проектами и программами Управление развитием персонала Управление финансовыми рисками Управление человеческим потенциалом Управленческий учет и финансы В разделе «Маркетинг» и «Менеджмент» затронуты основные аспекты маркетинга, рекламы, менеджмента, логистики. В Разделе «Финансы» раскрываются темы финансового анализа, бюджетирования, планирования инвестиций, риск-менеджмента, налогового планирования, бухгалтерского и управленческого учета. Раздел «Персонал» охватывает огромную область кадрового менеджмента: мотивация, оплата труда, нематериальная мотивация, обучение и тренинг, лояльность персонала и т. д. Значительное количество исследований посвящено психологическим аспектам управления кадрами.

Подробные аннотации к статьям, обладает возможностью поиска статей по авторам, названию и ключевым словам.

Подключено 1 рабочее место в читальном зале к Электронной библиотеке диссертаций РГБ (Виртуальный читальный зал).

В связи с требованиями Рособрнадзора от 05.09.2011 №1953 библиотека имеет доступ каждого читателя к ЭБС «Инфра-М» (договор №165ЭБС от 1 февраля 2012 года), которая полностью отвечает их требованиям. Более наименований электронных изданий по базовым и вариативным дисциплинам размещены на сайте Инфра-М. Читателям предоставлен доступ к более 3000 учебных изданий, изданных за последние 10 лет.

Работа библиотеки автоматизирована на базе АИБС «Mark SQL» (НПО «Информсистема»). В локальной сети института функционирует сервер библиотеки. Все библиотечные процессы автоматизированы. В читальном зале установлено автоматизированное рабочее место Читатель – на 7 компьютерах. В читальном зале ведется автоматизированное обслуживание читателей с использованием идентификационного штрихового кода фонда и читательского билета, что позволило ускорить процессы выдачи и приема литературы, повысить достоверность и оперативность библиотечной статистики.

На сайте института можно ознакомиться с различными базами данных (собственными и приобретенными), включенными в ЭБС, доступ к которой обеспечивается через Интернет. Базы данных, генерируемые библиотекой, насчитывают 9704 записи. Из них 8310 записей в электронном каталоге, формирование которого начато в 1996 году. Ведутся созданные библиотекой следующие базы данных: электронный каталог, учебно-методические пособия монографии, рабочие программы, статьи преподавателей РГТЭУ и издательского дома Гребенникова.

В соответствии с требованиями Минобрнауки в 2012 году начата регистрация Электронной библиотеки Самарского института РГТЗУ как собственной электронно-библиотечной системы (ЭБС). Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) института обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным информационным системам через Интернет:

- Журнал «Логистика» - www.logistika-prim.ru - Издательский дом Коммерсантъ - www.kommersant.ru - Институт исследования товародвижения и конъюнктуры оптового рынка - www.itkor.ru - Клуб логистов - www.logist.ru - Росбизнесконсалтинга - www.rbc.ru - Росстата - www.gks.ru - Форум о логистике и логистическом консалтинге - www.lobanovlogist.ru Для обучающихся обеспечен доступ к следующим профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

- Консультант плюс;

- Гарант;

- Кодекс;

- 1С версия 8;

- 1С образование;

- Бест маркетинг;

- Косатка;

- ProQuest.

В учебном процессе Самарского института РГТЭУ успешно внедрены элементы e-learning. Одним из примеров e-learning является использование ресурсов, расположенных на портале интернет-университета информационных технологий (www.intuit.ru). Ресурсы данного портала используются при изучении дисциплин цикла математических и естественнонаучных дисциплин (информатики, математики, экономики) и спецдисциплин, имеющих информационную направленность.

В настоящее время мобильное обучение бакалавров в Самарском институте (филиале) РГТЭУ реализовано в следующих формах:

– организован круглосуточный открытый доступ бакалавров к учебным, методическим и контролирующим материалам по дисциплинам на портале Самарского института (филиала) РГТЭУ;

– контроль самостоятельной работы бакалавров по ряду дисциплин осуществляется с помощью открытых образовательных ресурсов интернетуниверситета «Интуит» (содержащей материалы для самостоятельной работы, учебные курсы, пособия, задания, тесты (по согласованию с правообладателями);

– по ряду дисциплин организовано интерактивное взаимодействие преподавателя и бакалавра во внеаудиторное время с помощью мобильных сервисов и бесплатного проприетарного программного обеспечения с закрытым кодом, обеспечивающего шифрованную голосовую связь и видеосвязь через Интернет между компьютерами, при использовании технологии пиринговых сетей.

5.3 Материально-технические обеспечение для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Самарский институт (филиал) РГТЭУ для реализации основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» и организации учебно-воспитательного процесса располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом филиала и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Обеспеченность одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения, общими учебными площадями соответствует нормативным критериям основной образовательной программы бакалавриата по направлению 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности».

Перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

- лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), - помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью), - 5 компьютерных классов (оборудованные компьютерами и обеспеченные комплектом лицензионного программного обеспечения). Обучающийся подтверждает возможность использования компьютера со средствами мультимедиа и выходом в Интернет в режиме, позволяющий ему осваивать учебную программу в соответствии с учебным планом;

При использовании электронных изданий институт имеет возможность обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Доступ студентов к сети Интернет неограничен. Самарский институт (филиал) обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6 ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ

РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И СОЦИАЛЬНОЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ

В Самарском институте (филиале) РГТЭУ создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Она представляет собой пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей, сотрудников, структура которого обусловлена особенностями Самарского института (филиала) РГТЭУ в обеспечении выбора ценностей, освоения культуры, жизненных смыслов, способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов личности.

Характеристиками социокультурной среды, обеспечивающими развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, выступают: целостность учебно-воспитательного процесса, организация социально-воспитательной деятельности, нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью, социальная инфраструктура вуза, социальная поддержка студентов, научно-исследовательская работа студентов, внеучебная деятельность студентов, спортивная и физкультурнооздоровительная работа, взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза, деятельность органов студенческого самоуправления, информационное обеспечение социально-воспитательного процесса, взаимодействие среды вуза и «внешней среды». В институте создано студенческое научное общество, профсоюзная организация, активно развивается студенческое самоуправление.

Воспитательная работа со студентами является одним из приоритетных направлений деятельности Самарского института (филиала) РГТЭУ и осуществляется на системном уровне. Она ведется в соответствии с нормативно - правовыми документами, регулирующими сферу высшего образования, Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 гг.», Положением о воспитательной работе, Комплексным планом воспитательной работы Самарского института (филиала) РГТЭУ на 2010-2013 годы, документами и планами РГТЭУ.

В Самарском институте (филиале) РГТЭУ реализуется модель воспитательной работы в вузе, основанная на организации педагогически воспитывающей среды. Предлагаемая модель состоит из ряда взаимосвязанных компонентов. Системообразующим выступает деятельность помощника заместителя директора по учебно-воспитательной работе, включающая в себя формирование органов студенческого самоуправления, контроль за проведением общевузовских мероприятий, праздников, конкурсов. Одним из компонентов является внеучебная воспитательная работа кафедр по своим профилям (развивающая кругозор и профессиональные умения и навыки студентов) и обязательная работа преподавателей в качестве кураторов студенческих групп, работа по адаптации первокурсников, выявлению их интересов, творческого потенциала и способностей. Здесь на первый план выходят индивидуальные формы работы со студентами.

Второе звено – работа Студенческого Совета, который включает функциональные секторы, соответствующие направлениям работы (спортивный, культурно-массовый, информационный), совет старост, студенческое научное общество. В 2010 г. по инициативе студентов в Самарском институте (филиале) РГТЭУ была создана профсоюзная студенческая организация.

Были организованы встречи студенческих групп с профсоюзными лидерами «Торгового единства».

Третьим компонентом является организация студенческого досуга.

Цель этой работы – эффективная организация свободного времени студентов (КВН, фестивали, городские и областные конкурсы и т.д.). Широко используются возможности вневузовской культурной среды, культурный потенциал города.

Воспитательная работа строится с учетом Концепции и планов университетского комплекса РГТЭУ; институт активно позиционирует себя в городе и области, тесно сотрудничая с муниципальными и региональными органами управления образованием, Агентством по реализации молодежной политики Министерства спорта, туризма и молодежной политики Самарской области, отделами культуры, спорта и другими, профильными комитетами районной и областной администрации Самарской области.

Руководство единым воспитательными процессом в Самарском институте (филиале) осуществляется заместителем директора по учебновоспитательной работе, который актуализирует процессы обновления целей, задач, содержания, методов и форм воспитательной работы, задает стратегию и организует планомерную работу по осуществлению намеченных целей.

Стратегической целью воспитательной работы в Самарском институте (филиале) является обеспечение условий для раскрытия жизненных устремлений и формирование гражданской позиции высоконравственной, духовно развитой и физически здоровой личности – гражданина и патриота России, способного к высококачественной профессиональной деятельности, осмыслению нравственной и гражданской ответственности за последствия принимаемых решений. Она решается через развитие студенческого самоуправления, использование воспитательного потенциала вуза, профилактику негативного поведения, всестороннее развитие культурно-массовой, спортивной, трудовой и общественно-политической сфер студенческой жизни.

Основными направлениями воспитания студентов Самарского института (филиала) РГТЭУ являются:

- Воспитание профессионализма и образованности бакалавра;

- Формирование трудовой мотивации, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда;

- Формирование особого отношения к знаниям как созидательный и преобразующие силы для развития личности и основы гуманных отношений общества;

- Привитие интереса, умений и навыков научных исследований - Творческая деятельность, создание условий для самореализации личности - Нравственно-этическое и патриотическое воспитание - Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни;

- Интеллектуально-развивающее, культурно-досуговое развитие;

- Развитие студенческого самоуправления и деятельности студенческого совета - Психологическая консультация и специальная профилактическая работа.

Социальная составляющая социокультурной среды Самарского института (филиала) РГТЭУ направлена на создание комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает: оказание материальной помощи студентам; назначение социальной стипендии студентам; социальная поддержка студентов, относящихся к категориям: детей-сирот и лиц из числа детейсирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учёбы в институте.

В Самарском институте (филиале) РГТЭУ студент может получать одновременно и государственную академическую стипендию (если успешно учится), и социальную стипендию (если нуждается в ней и имеет на нее право). Студенты-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении. Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: стипендии Губернатора области, стипендии им. политрука Клочкова и капитанлейтенанта Остапенко.

В вузе создана благоприятная среда, обеспечивающая формирование общекультурных компетенций выпускников.

Воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

Гражданско-патриотическое воспитание студентов Гражданско-патриотическое воспитание студентов – одно из направлений учебно-воспитательного процесса, призвано всеми средствами, содействовать формированию общекультурных компетенций.

Направление гражданско-патриотического воспитания в Самарском институте (филиале) РГТЭУ реализуется:

- через учебные занятия;

- работу с ветеранами;

- работу студенческих общественных и творческих объединений;

- благотворительную деятельность студентов и вуза в целом.

Формирование у студентов гражданско-патриотических ценностей и компетенций проводится в рамках участия в мероприятиях, имеющих международное, федеральное и региональное значение (День России, День Конституции, День защитника Отечества, День защиты детей, День города и др.);

военно-патриотических играх «Зарница», конкурсах, круглых столах, посвященных патриотической тематике, посещения тематических выставок Историко-краеведческого музея, Музея Вооруженных сил ПриВО.

Профилактика негативных зависимостей и правонарушений среди студентов Система профилактики правонарушений и зависимостей среди студентов является залогом воспитания законопослушных граждан, снижения количества правонарушений в молодежной среде, воспитания ответственности за свои действия, а также развитию необходимых общекультурных компетенций.

В соответствии с Программой по первичной профилактике наркотической, наркотической, алкогольной, никотиновой и иных видов зависимостей, а также ВИЧ-инфекций у студентов Самарского института (филиала) «РГТЭУ» ежегодно проводятся следующие мероприятия:

- дни здоровья (информирование студентов о вреде употребления курительных смесей, имеющих наркотическое воздействие, пропаганда отказа от употребления алкоголя, день отказа от курения); семинар по проблемам алкоголизма в молодежной среде;

- организация серии встреч студентов с врачами наркологами Самарского областного наркодиспансера, врачами токсилогического отделения областной больницы им. Калинина, специалистами Самарского областного центра по профилактики и борьбе со СПИД инфекционными заболеваниями;

- круглые столы с участием представителей прокуратуры, правоохранительных органов и врачей;

- демонстрации документальных фильмов об опасности алкогольной и наркотической зависимости, индивидуальные беседы со студентами о вреде наркотической, алкогольной, никотиновой и иных видов зависимостей;

конкурс студенческих научных работ «Будущее России – здоровая нация».

Адаптация первокурсников В Самарском институте (филиале) РГТЭУ проводится ежегодная адаптационная работа со студентами первого курса. Основными направлениями ее является:

- социологические исследования среди студентов первого курса и мониторинг адаптационных программ;

- работа Студенческого совета кураторов;

- адаптационные тренинги на сплочение групп и внутригрупповое взаимодействие;

- формирование студенческого актива групп;

- развитие творческого потенциала студентов 1 курса посредством их вовлечения в культурно-досуговую деятельность института Научно-исследовательская работа студентов Немаловажной функцией гуманитаризации образования является исследовательская, предусматривающая развитие психологических основ творческой личности, гуманности решения исследовательских задач, внедрения результатов свободной поисковой деятельности. Научно-исследовательской работой студентов (НИРС) руководят высококвалифицированные преподаватели, имеющие, как правило, ученые степени и звания. НИРС включает следующие формы: конкурсы научных работ студентов; студенческие научные конференции; научные чтения; выставки научного и научно-технического творчества студентов; олимпиады; публикации результатов исследований;

комплексные мероприятия. НИРС обеспечивается работой электронного каталога библиотеки (по ключевым словам, источникам и т. д.). В вузе имеется читальный зал, предоставляющий возможности доступа к сети Интернет. В планах научно-исследовательской работы преподавателей кафедр выделены разделы планирования индивидуальной работы со студентами и проведения различных форм НИРС. Из года в год растет количество студенческих докладов на научно-практических конференциях, публикаций, дипломов, полученных на всероссийских конкурсах. Студенты являются активными участниками научных конференций, научных чтений, выставок научного и научнотехнического творчества, олимпиад в разных городах России. В совместной научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей формируется атмосфера доверия и творчества, реализуется идея педагогики сотрудничества.

Культурно-досуговая работа В Самарском институте РГТЭУ с первого курса со студентами ведется активная работа по раскрытию их потенциальных способностей. Это и вовлечение студентов в научные мероприятия, активизация их досуговой деятельности, культурно-развлекательные мероприятия, вовлечение в реализацию исследовательских и социально-культурных проектов региона. Большое внимание уделяется развитию корпоративной культуры в институте, основанной на лучших традициях РГТЭУ. Студенты института активно участвуют в профориентационной работе - ежегодной областной выставке «Образование и карьера».

Участие студентов в культурно-досуговой деятельности института способствует актуализации творческой активности, самореализации, нравственно-эстетическому воспитанию и формированию важнейших общекультурных компетенций.

С этой целью в вузе действуют 2 творческих коллектива:

- команда КВН – участник Международного фестиваля КВН в г. Сочи, лауреат областного фестиваля КВН, фестиваля КВН Лиги «Жигули».

- танцевальный коллектив (направления подготовки: современная хореография, хип-хоп, break-dance, raga dancehall, восточные танцы) - участники районных, городских и областных творческих мероприятий;

Ежегодно студенты Самарского института РГТЭУ принимают участие в следующих культмассовых мероприятиях – интеллектуальной игре «Пять раз отмерь», фестивале кинематографии (1 место в номинациях «Свобода от штампов» и «Операторская работа»); конкурсах социальной рекламы, внутривузовских, городских, областных, региональных мероприятиях КВН, подготовке концертов, посвященных праздничным датам. На базе института ежегодно проводятся творческие конкурсы и мероприятия совместно с районными администрациями г.о. Самара, праздничные концерты для ветеранов ВОВ и пенсионеров в рамках акции «Связь поколений», фестивали и др. проекты, направленные на развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций студентов.

Спортивно-оздоровительная работа Реализация спортивно-оздоровительной работы в институте ведется для формирования такой общекультурной компетенции, как формирование интересов к здоровому образу жизни, привлечение к участию в занятиях физической культурой и спортом.

В рамках данного направления совместно с Областным центром медицинской профилактики, международной организацией «Мир для тебя» разработаны и проводятся мероприятия, направленные на профилактику вредных привычек и ВИЧ-инфекций (лекции, тренинги, семинары). На базе института действуют 3 спортивные секции: по мини-футболу, волейболу, гольфу.

Студенческий совет Студенческий совет является одной из форм студенческого самоуправления в институте. Он функционирует в целях обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом, решения важных вопросов жизнедеятельности студентов, развития социальной активности, поддержки и реализации социальных инициатив студентов. Совет студентов – коллегиальный орган студенческого самоуправления, действующий самостоятельно и под свою ответственность, осуществляющий взаимодействие между студентами и органами управления института.

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 100700 «Торговое дело»

профилю «Логистика в торговой деятельности» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами РГТЭУ.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Текущая и промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе обратной связи между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как правило, осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов).

Текущая аттестация позволяет оценить совокупность знаний и умений, а также формирование определенных компетенций.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» профилю «Логистика в торговой деятельности» для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, контрольные задания, курсовые работы, рефераты, тесты. Для оценки степени освоения студентами дисциплин учебного плана проводится отсроченный контроль знаний студентов (проверка «остаточных» знаний).

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению 100700 «Торговое дело», профилю «Логистика в торговой деятельности» (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Самарский институт (филиал) РГТЭУ обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

- реализации системы менеджмента качества, применительно к образовательной деятельности в сфере ВПО; научным исследованиям и разработкам, в том числе инновационной деятельности;

- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений, уровня сформированности компетенций обучающихся и выпускников;

- обеспечения компетентности преподавательского состава;

- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

- применение рейтинга системы оценки качества обучения студентов;

- применение рейтинга системы оценки деятельности профессорскопреподавательского состава;

- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Оценка качества освоения основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) кафедрами создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются Самарским институтом (филиалом) РГТЭУ. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей) и программах практик.

Самарским институтом создаются условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

Обучающимся, предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей в форме проведения анонимного тестирования.

Образцы фондов оценочных средств прилагаются.

7.2 Итоговая государственная аттестация Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы бакалавра (Приложение 7).

Итоговая государственная аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения ООП бакалавриата по направлению «Торговое дело» в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает государственный (итоговый междисциплинарный) экзамен и защиту выпускной квалификационной (бакалаврской) работы. Требования к программе государственного экзамена, включающая примерные вопросы и задания для государственного экзамена и содержанию, объему и структуре выпускной (бакалаврской работы) определяются РГТЭУ на основе на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

В результате подготовки и защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:

- продемонстрировать знание, понимание и умение решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

- умение использовать современные методы научных и теоретических исследований для решения профессиональных задач;

- самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

- владение приемами осмысления информации для решения научноисследовательских и производственных задач.

Программа итоговой государственной аттестации прилагается (Приложение 7).

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ

И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО

ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 100700.62 Торговое дело (носит рекомендательный характер).

2. Комплект документов системы менеджмента качества в соответствии с требованиями ИСО 9001-2008.

2. Сертификат соответствия системы менеджмента качества Самарского института (филиала) РГТЭУ требованиям международного стандарта ИСО 9001-2008 № 11.0574.026 от 15 июля 2011 г.

3. Положение о рейтинговой системе оценки деятельности преподавателей Самарского института (филиала) РГТЭУ, рассмотрено Советом Самарского института (филиала) протокол №5 от 20.12. 2010 и утверждено директором Самарского института (филиала) РГТЭУ 20.12.2010.

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО

ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ

ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

1. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Торговое дело», разработчиками ООП периодически производится ее обновление. Не реже одного раза в год выпускающая кафедра обязана провести самообследование ООП по следующим критериям:

а) Оценка актуальности используемых учебно-методических материалов, по всем читаемым дисциплинам с учетом изменений в законодательной базе, развитием науки, внедрением новых подходов в практику ведения бизнеса;

б) Оценка актуальности читаемых дисциплин по выбору студентов;

в) Оценка актуальности читаемых дисциплин вариативной части.

К проведению самообследования выпускающая кафедра должна привлекать представителей работодателей.

2. Результаты проведенного самообследования утверждаются на заседании выпускающей кафедры и оформляются в форме отчета о результатах самообследования. Отчет о результатах самообследования ООП должен содержать предложения по внесению изменений в ООП, которые согласовываются с представителями работодателей, привлекаемых к проведению самообследования. Предложения по внесению изменений в ООП могут включать:

а) Перечень внесенных изменений в рабочие программы учебных дисциплин;

б) Перечень внесенных изменений в программы практик;

в) Перечень внесенных изменений в программу итоговой государственной аттестации;

г) Внесенные изменения в перечень дисциплин по выбору студентов;

д) Внесенные изменения в перечень дисциплин вариативной части.

3. В течение месяца после утверждения результатов самообследования на заседании выпускающей кафедры, Учебно-методического совета рассматривается отчет о результатах самообследования ООП и при отсутствии замечаний осуществляется его утверждение на заседании Совета Самарского института (филиала) РГТЭУ.

4. После утверждения на заседании Совета Самарского института (филиала) РГТЭУ отчета о результатах самообследования ООП и внесения соответствующих изменений в ООП информация о внесенных изменениях размещается на официальном сайте Самарского института (филиала) РГТЭУ.