«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 Менеджмент и профилю подготовки ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования

(ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и профилю подготовки «Менеджмент организации»

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению

подготовки 080200«Менеджмент» и профилю подготовки «Менеджмент организации»

1.3 Общая характеристика вузовской ОПОП ВО бакалавриата 1.4 Требования к абитуриенту

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

080200«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

2.1 Область профессиональной деятельности выпускника 2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника

3 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200«МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОФИЛЬ «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

4.1 Учебный план подготовки бакалавра, с календарным графиком учебного процесса 4.2 Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) 4.3 Программы учебной и производственной практик

5 ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200«МЕНЕДЖМЕНТ»

В ПЕНЗЕНСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

5.1 Кадровое обеспечение реализации ОПОП 5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП 5.3 Материально-технические обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОП 5.4 Объем средств на реализацию данной ОПОП ВО

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

компетенций

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ

студентов

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО

НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ_080200«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ

«МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

7.1 Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП и оценочных средств 7.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 7.3 Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП бакалавриата

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

9 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1.Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра.

Приложение 2.Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) Приложение 3. Программа учебной практики Приложение 4. Программа производственной практики Приложение 5. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП ВО и оценочных средств 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200«Менеджмент» и профилю подготовки «Менеджмент организации»

ОПОП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по соответствующему направлению подготовки, с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программы.

ОПОП ВО регламентирует комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и технологий реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки (специальности) и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также оценочные и методические материалы.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 080200«Менеджмент» и профилю подготовки «Менеджмент организации»

Нормативно-правовую базу разработки ОПОП ВО бакалавриата составляют:

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификация (степень) «бакалавр», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № Нормативно-методические документы Минобрнауки России.

Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», профиль «Менеджмент организации», размещнная на сайте: http://yandex.ru/yandsearch?textlid=47656&lr=49, (носит рекомендательный характер).

Устав Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пензенский государственный университет».

1.3. Общая характеристика ОПОП ВО бакалавриата 1.3.1. Цель (миссия) ОПОП ВО бакалавриата по направлению подготовки 080200«Менеджмент» и профилю подготовки «Менеджмент организации»

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки 080200«Менеджмент» (бакалавриат) профиль «Менеджмент организации» разработана в 080200«Менеджмент» (бакалавриат)» и рекомендациями Минобрнауки России.

Квалификация (степень) выпускника - «бакалавр».

Профиль подготовки «Менеджмент организации» характеризует направленность основной образовательной программы на организацию и Менеджмент организации.

Миссия ОПОП ВО по направлению подготовки 080200«Менеджмент» (бакалавриат)» профиль «Менеджмент организации» является качественная подготовка обучающихся с привлечением представителей работодателей, специалистов в области бизнеса и профессорско-преподавательского состава университета.

Цели ОПОП ВО по направлению подготовки 080200«Менеджмент» профиль «Менеджмент организации»:

- в области воспитания личности: формирование и развитие у студентов социально-личностных качеств - целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, коммуникабельности, толерантности, умения работать в коллективе, повышение их общей культуры и расширение кругозора.

- в области обучения: подготовка в области менеджмента и управления малым бизнесом, включающая гуманитарную, социальную, математическую, естественнонаучную, экономическую, технологическую, управленческую составляющие профессионально-профильного образования. Экономическая и технологическая компоненты включает, прежде всего, базовую подготовку выпускников в области управления организациями.

1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата Срок освоения данной ОПОП ВО составляет _4 года 1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата Трудоемкость освоения студентом данной ОПОП ВО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Результаты ЕГЭ, признаваемые как результаты вступительных испытаний и подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов, подтверждающего освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ ПРОФИЛЬ «МЕНЕДЖМЕНТ

ОРГАНИЗАЦИИ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности бакалавров включает:

-организации любой организационно-правовой формы(коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

-органы государственного и муниципального управления;

-структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров профиля «Менеджмент организации» являются:

процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

процессы государственного и муниципального управления.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• организационно-управленческая;

• информационно-аналитическая;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.

оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОПОП БАКАЛАВРИАТА,

ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ОПОП ВО

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности, обладанием совокупностью общекультурных, профессиональных и профильно-специализированных компетенций, необходимых для осуществления профессиональной деятельности. Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО сформулированы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080200«Менеджмент».

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

• способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК) : организационно-управленческая деятельность:

• знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

• способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

• готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3); способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ГЖ-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

• способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

• способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31);

способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

деятельность в области специализации:

способностью оценивать инновационную направленность практической деятельности организации (СК-1) готовностью к разработке управленческой стратегии организаций, направленной на организацию производства современных товаров и услуг. (СК-2) способностью разрабатывать бизнес-планы новых организаций в соответствии с современными требованиями (СК-3)

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОПОП

ВО БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

080200«МЕНЕДЖМЕНТ» ПРОФИЛЬ «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ»

В соответствии со Статьей 2 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП ВО регламентируется учебным планом, календарным учебным графиком, рабочими программами учебных дисциплин (модулей), программами учебных и производственных практик, другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся, а также оценочными и методическими материалами.

4.1. Календарный учебный график Календарный учебный график приведен в Приложении 1.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра Учебный план подготовки бакалавра приведн в Приложении 1.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин Рабочие программы дисциплин приведены в Приложении 2.

4.4. Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200«Менеджмент»

раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик При реализации данной ОПОП ВО предусматриваются следующие виды учебных практик:

а) Учебная практика, 2 семестр,3 зачетные единицы;

Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика - это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся.

Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по профилю «Менеджмент организации». Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования.

Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.

Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.

Программа учебной практики приведена в Приложении 4.

4.4.2. Программа производственной практики При реализации данной ОПОП ВО предусмотрено проведение производственной практики:

а) Производственная практика, 4 семестр, 3 зачетные единицы;

б) Производственная практика, 8 семестр, 3 зачетные единицы;

Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ПОП ВО по направлению, направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе службы по информационному управлению.

Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

Практики проводятся:

1.ООО МАКФ «Аудитэкононм 2 ООО «Горводоканал»

3. НОУ ПИЭРАУ

5. ФАКТИЧЕСКОЕ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП ВО

БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200«МЕНЕДЖМЕНТ»

ПРОФИЛЬ «МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ» В ПГУ

Фактическое ресурсное обеспечение данной ОПОП ВО формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200«Менеджмент» с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение реализации ОПОП ВО К преподаванию дисциплин учебного плана привлечено 47 человек, из них доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, составляет 92 %, из них докторов наук, профессоров 31 %.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по профессиональному циклу данной ОПОП ВО, составляет 95 %.

52% преподавателей, участвующих в реализации данной ОПОП, имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин.

В соответствии с профилем данной основной профессиональной образовательной программы выпускающей кафедрой является кафедра «Менеджмент».

К преподаванию учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается докторов наук, профессоров; 15 кандидатов наук, доцентов 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ВО Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной частей всех циклов, изданными за последние 10 лет, а для дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет. Обеспеченность дисциплин литературой в целом по ОПОП ВО составляет 2,3 экземпляра на человека.

При изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла используется 45 источников, обеспеченность литературой по циклу составляет 3,51 экземпляра на одного студента.

При изучении дисциплин математического и естественнонаучного цикла используется 46 источников, обеспеченность литературой составляет 2,03 экземпляра на одного студента.

Информационная поддержка дисциплин профессионального цикла составляет 55 источников, на одного студента приходится 1,29 экземпляра.

Фонд дополнительной литературы включает следующие официальные справочнобиблиографические и специализированные периодические издания:

.Официальные издания:

1. сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) -589, плюс электронный ресурс ;

2. Периодические массовые центральные и местные общественно- политические издания ;

3. Отраслевые периодические издания по каждому профилю подготовки кадров Обеспеченность дополнительной литературой составляет 4,53 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащий издания по основным изучаемым дисциплинам, и сформированной по согласованию с правообладателем учебной и учебно-методической литературой. При этом одновременно имеют индивидуальный доступ к такой системе 11 % обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Для обучающихся обеспечен доступ к следующим профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

отраслевые справочники (по профилю образовательных программ);

отраслевые словари (по каждому профилю подготовки кадров);

научная литература (по профилю каждой образовательной программы) Учебно-методическая документация, комплекс основных учебников, учебнометодических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ОПОП ВО представлены в локальной сети университета.

5.3. Материально-технические обеспечение образовательного процесса в вузе при реализации ОПОП ВО Для организации учебно-воспитательного процесса по данной ОПОП ВО университет располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение включает:

6 специально оборудованных лекционных аудиторий, 2 лингафонных кабинета, 2 компьютерных класса с выходом в Интернет, 4 аудитории, специально оборудованные мультимедийными демонстрационными комплексами, Каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Доступ студентов к сети Интернет составляет 200 часов на человека в год Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

5.4 Объем средств на реализацию данной ОПОП ВО Ученым советом университета утвержден размер финансирования реализации данной ОПОП ВО в объеме 13042,42 тыс.рублей.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

СТУДЕНТОВ

В ПГУ созданы условия и возможности для реализации социально-воспитательных задач образовательного процесса, для всестороннего развития личности, формирования общекультурных и социально - личностных компетенций выпускников. Воспитательная работа призвана способствовать успешному выполнению миссии университета.

Цель социально-воспитательной работы со студентами в ПГУ-воспитание гармонично развитой и физически здоровой личности, способной к высококачественной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, формирование у студентов социально-личностных компетенций, нравственных, духовных и культурных ценностей и потребностей; создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации личности.

Социокультурная среда вуза призвана помочь молодому человеку реализовать творческие способности, войти в новое сообщество, освоить многообразные социальные сети, их ценности и быть успешным в социокультурной среде.

Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:

> Федеральный закон от 22.08.96 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

> Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования. Письмо министерства образования РФ. (2002 г.);

> Рекомендации по организации воспитательного процесса в вузе. Приложение к письму Минобрнауки от 22.02.2006 № 06-197;

>- Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2020 гг.» (2005 г.);

>- Устав ПГУ > Концепция развития ПГУ > Приказы ректора и решения Ученого совета ПГУ > План воспитательной работы;

>- Положение о студенческом самоуправлении;

>- Положение о кураторстве и др. правовые документы.

В развитие социокультурной среды ПГУ включены все участники образовательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы реализуются в образовательном процессе, во внеучебное время и в учебном процессе. Социально-воспитательные задачи реализуются в совместной учебной, научной, производственной и общественной деятельности студентов, преподавателей и заказчиков.

Воспитательная работа организуется и проводится на различных уровнях: на факультетах в университете, кафедрах, в актовом зале, зале ученого совета университета, спортивных и тренажерных залах, в специализированных аудиториях,, музее университета, в общежитии.

Задачи и направления социально-воспитательной и воспитательной работы.

организация и развитие студенческого самоуправления в вузе;

содействие организации научно-исследовательской работы студентов;

создание оптимальной социокультурной среды, ориентированной на творческое самовыражение и самореализацию личности; удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

работа со студенческим активом по вопросам прав и обязанностей студентов.

проведение культурно-массовых, физкультурно-спортивных, научно-просветительных мероприятий, организация досуга студентов;

создание и организация работы творческих, физкультурных и спортивных, научных объединений и коллективов, объединений студентов и преподавателей по интересам;

организация гражданского и патриотического воспитания студентов;

организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время;

формирование здоровье сберегающей среды и здорового образа жизни;

пропаганда физической культуры и здорового образа жизни;

организация работы по профилактике правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;

содействие в работе студенческих общественных организаций, клубов и объединений;

информационное обеспечение студентов, поддержка и развитие студенческих средств массовой информации;

научное обоснование существующих методик, поиск и внедрение новых технологий, форм и методов воспитательной деятельности;

создание системы морального и материального стимулирования преподавателей и студентов, активно участвующих в организации воспитательной работы;

развитие материально-технической базы и объектов, предназначенных для организции внеучебных мероприятий.

Организация воспитательной работы. Воспитательная работа является частью единого учебно-воспитательного процесса. Воспитание студентов - многообразный и всесторонний процесс целенаправленного систематического воздействия на сознание, чувства, волю с целью развития личности, раскрытия индивидуальности, творческих способностей студентов.

План воспитательной работы университета представляет собой совокупность следующих направлений воспитательной работы:

• профессионально-трудовое воспитание • гражданско-правовое воспитание • патриотическое воспитание • культурно-нравственное воспитание • научно-исследовательское воспитание • спортивно-оздоровительное воспитание адаптационное и др.

Общее руководство воспитательной работой в ПГУ осуществляет администрация университета в лице ректора, проректора по учебной работе.

Текущую и оперативную часть работы организует отдел по воспитательной работе, структурные подразделения, имеющие в своем составе направления работы со студентами.

На уровне факультета управление воспитательной деятельностью возложено на заместителя декана.

В формировании социокультурной среды и в воспитательной деятельности участвуют такие подразделения университета, как:

- объединенная редакция газеты «Университетская газета»;

- кафедра физического воспитания;

- музей истории ПГУ;

Музей истории ПГУ Музей истории ПГУ представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах вуза. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки студентов, развития их познавательных способностей. В музейном фонде представлена история зарождения и развития научно-педагогических школ университета. Его посещают бывшие выпускники, гости вуза, для абитуриентов и студентов проводятся тематические экскурсии.

Библиотека ПГУ. Библиотека, являясь структурным подразделением ПГУ, занимает одно из центральных мест в воспитательном процессе. Приобщение к истокам национальной культуры, воспитание нравственной культуры, воспитание нравственноздоровой личности - это одна из важнейших стратегических целей работы библиотеки.

Комплектование книжного фонда, организация информационно-библиотечной поддержки учебно-воспитательного процесса, пропаганда книги - подчинены этой цели. Работа библиотеки выстраивается в рамках соответствия основной концепции развития ПГУ гуманизации образовательного процесса, создания условий для развития творческого и интеллектуального потенциала, обеспечения нравственного становления и интеллектуального развития студенческой молодежи, воспитания духовности как создания главной предпосылки для развития творческой индивидуальной личности.

Библиотека ПГУ разработала и подготовила к осуществлению совместно со Студенческим Советом ПГУ, ведущими кафедрами социально-гуманитарного профиля проект акции «Активизация студенческого чтения: развитие форм работы библиотеки, ориентированных на духовно-нравственное воспитание личности студента ПГУ».

Институт кураторов. Важным участком воспитательной работы в университете является функционирование института кураторов. За каждой учебной группой 1- 3-го курсов закреплен куратор из числа профессорско-преподавательского состава. Куратор подчинен заведующему кафедрой. Постоянно действуют оперативные совещания заместителя декана и кураторов, которые рассматривают организационные вопросы и разрабатывают методические рекомендации.

Средствами воспитания выступает личный пример и авторитет преподавателя, сила традиций ПГУ, формирующих преемственность поколений, гуманистический характер атмосферы университета, традиции научно-педагогических школ.

Система студенческого самоуправления. В ПГУ действует система студенческого самоуправления, которая охватывает все стороны студенческой жизни.

Институт студенческого самоуправления представлен следующими структурами, действующими на основе утвержденных в установленном порядке положений:

• Студенческий совет ПГУ;

• Студенческие творческие организации (научные, художественные, общественные, по интересам).

Научно-исследовательская работа. Основными целями НИРС университета являются: повышение уровня профессиональной подготовки студентов на основе развития их аналитических и креативных способностей, формирования научного системного мышления, а также выявление талантливых и одаренных студентов, способных и желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью в отделах, лабораториях и других научных подразделениях университета с последующим переходом их на обучение в аспирантуру.

Результаты исследований студенческих научных обществ публикуются в материалах конференций, получают отражение в курсовых и дипломных проектах, научных журналах университета. Ежегодно студенты университета становятся обладателями престижных наград за научные разработки и инновационные проекты. Награды студентов говорят о формировании интереса в изучении естественнонаучных и гуманитарных дисциплин.

Студенты ПГУ принимают традиционно активное участие в межвузовских и международных конференциях, участвуют в реализации программ академической и научной мобильности студентов. Преподаватели и студенты, представители российских компаний, выступающие заказчиками исследований экономических, финансовых, организационных проблем своих предприятий, участвуют в разработке научно-исследовательских проектов.

В университете ведется большая рекламно-информационная работа.

Вся информация, касающейся студенческой жизни ПГУ находит свое отражение на страницах газеты «Университетская газета», которая издается с 1991 года, распространяется во все филиалы и представительства вуза, во всех учебных корпусах. Студенты печатают в ней свои статьи, заметки.

Информация о проводимой социально-воспитательной работе размещается на информационных стендах, официальном сайте университета.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОПОП ВО БАКАЛАВРИАТА

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» и Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.

7.1. Матрица соответствия компетенций, формирующих их составных частей ОПОП и оценочных средств Матрица приведена в Приложении 5.

7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОПОП ВО осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». Текущая и промежуточная аттестации служат основным средством обеспечения в учебном процессе обратной связи между преподавателем и студентом, необходимой для стимулирования работы обучающихся и совершенствования методики преподавания учебных дисциплин.

Текущая аттестация представляет собой проверку усвоения учебного материала, регулярно осуществляемую на протяжении семестра. Промежуточная аттестация, как правило, осуществляется в конце семестра и может завершать как изучение отдельной дисциплины, так и ее раздела (разделов). Промежуточная аттестация позволяет оценить совокупность знаний и умений, а также формирование определенных компетенций.

К формам текущего контроля относятся: собеседование, коллоквиум, тест, проверка контрольных работ, рефератов, эссе и иных творческих работ, опрос студентов на учебных занятиях, отчеты студентов по лабораторным работам, проверка расчетнографических работ и др.

К формам промежуточного контроля относятся: зачет, экзамен, защита курсового проекта (работы), отчета (по практикам, и т.п.), и др.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП ВО кафедрами ПГУ разработаны фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, эссе и рефератов и т.п.. Указанные фонды оценочных средств позволяют оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации приводятся в рабочих программах дисциплин (модулей), учебно-методических комплексах дисциплин и программах практик.

7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников ОПОП бакалавриата Государственная итоговая аттестация выпускников высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения ОПОП бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент» в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы – бакалаврской работы.

Итоговые государственные испытания предназначены для определения общих и профессиональных компетенций бакалавра, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации, утвержденного Минобрнауки России, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», ПГУ разработаны и утверждены соответствующие нормативные документы, регламентирующие проведение государственной итоговой аттестации: стандарты университета «Итоговая государственная аттестация» и «Выпускная квалификационная работа».

В результате подготовки и защиты выпускной квалификационной работы студент должен продемонстрировать:

- знание, понимание и умение решать профессиональные задачи в области научноисследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

- умение использовать современные методы исследований для решения профессиональных задач;

- самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

- владение приемами осмысления информации для решения научноисследовательских и производственных задач.

7.3.1. Требования к выпускной квалификационной работе по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (профиль «Менеджмент организации») Бакалаврская работа должна отвечать принципам логичности, достоверности изложения фактического материала, содержать некоторые самостоятельные выводы и рекомендации, иметь четкую структуру.

Содержание бакалаврской работы должно учитывать требования ФГОС ВПО к результатам освоения основных профессиональных образовательных программ бакалавриата и включать в себя:

анализ предметной области, постановку цели и формулировку задач исследования, выполненные на основе обзора научной и специальной литературы, патентных исследований, а также обобщения опыта специалистов-практиков;

теоретическую и/или экспериментальную части, включающие описание методов, методик и средств исследований, процесса получения результатов, а также основного содержания выполненной автором работы;

анализ полученных результатов, выводы и рекомендации к использованию в профессиональной деятельности;

список использованных источников;

возможные приложения.

Рекомендуемый объем бакалаврской работы должен быть не менее 40 страниц печатного текста без учета приложений.

8. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в университете Система менеджмента качества (далее - СМК) университета внедрена в 2006 г., сертифицирована на соответствие стандарту ГОСТ Р ИСО 9001-2008 (ISO 9001:2008) в 2010 г. и базируется на внешних документах:

Стандарты и рекомендации для гарантии качества высшего образования в европейском пространстве (ENQA);

- ГОСТ Р ИСО 9001-2008 Системы менеджмента качества. Требования;

- ГОСТ Р 52614.2-2006 Системы менеджмента качества. Руководящие указания по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2001 в сфере образования;

- IWA 2 2007 Системы менеджмента качества - Рекомендации по применению ISO 9001-2000 в образовании. Внутренние базовые документы СМК университета:

- Политика университета в области качества;

- Миссия университета;

- Шесть обязательных документированных процедур СМК (далее - ДП 1) ДП СМК-4.2.2 «Руководство по качеству»;

2) ДП СМК-8.2.2 «Внутренние аудиты»;

3) ДП СМК-4.2.3 «Управление документацией»;

4) ДП СМК-4.2.4 «Управление записями»;

5) ДП СМК-8.3 «Управление несоответствиями»;

6) ДП СМК-8.5.2-8.5.3 «Корректирующие и предупреждающие действия». Планирование развития университета в целом осуществляется согласно программным документам Основной задачей развития СМК университета являются мониторинг и улучшение таких основных и вспомогательных процессов как «Проектирование и разработка основных образовательных программ», «Реализация основных образовательных программ», «Научно-исследовательская и инновационная деятельность», «Воспитательная деятельность», «Обеспечение безопасности жизнедеятельности».

Назначение СМК университета в части реализации основных образовательных программ (далее - ООП) это:

- выполнение внешних (ФГОС ВПО, аккредитационные показатели и др.) и внутренних требований (показателей), предъявляемых к качеству подготовки бакалавров в течение всего цикла обучения, от формирования плана набора и профориентационной работы, определения требований к подготовке бакалавров, до итоговой государственной аттестации;

- мониторинг информации об удовлетворенности внутренних и внешних потребителей - студентов, работодателей, персонала, общества в целом и др. и улучшения деятельности университета.

Управление качеством в университете осуществляется на всех уровнях, представителем высшего руководства в области качества является проректор по учебной работе, координирующий работу подразделений, обеспечивающих организацию, мониторинг и оценку образовательной деятельности, внедрение ФГОС ВПО III поколения, балльнорейтинговой системы и системы зачетных единиц (кредитов).

При реализации ООП руководством университета различаются понятия:

Качество обучения - непосредственный результат образовательного процесса, зависящий от уровня квалификации профессорско-преподавательского состава, учебнометодического обеспечения, состояния материально-технической базы, библиотечно-информационного обслуживания, интеллектуального потенциала студентов и т.п.

Качество обучения представляет собой совокупность потребительских свойств образовательной услуги, обеспечивающих возможность удовлетворения комплекса потребностей по всестороннему развитию личности обучаемого.

Качество образования дополнительно включает востребованность выпускников образовательного учреждения, их служебную карьеру, оценку с точки зрения работодателей, социальную значимость (роль) предоставляемых/ получаемых образовательных услуг

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл в т.ч. дисциплины по выбору студента Б2 Математический и естественнонаучный /2 Автоматизация экономических расчетов Б3.2.12 Таможенное регулирование внешнеэкономиЛ., пр. Зач.

Б3.2.14 Менеджмент подготовки инновационных проЛ., пр. Зач.

1/ Б3.2.16. Производственный менеджмент / Организация 1/ Б3.2.17. Налоги и налоговое планирование / Налоги и 1/ Б3.2.18. Организация и планирование деятельности предприятий / Операционное планирование 1/ 1/ Б3.2.20. Контроллинг / Аудит управленческой деятельЛ., пр. Зач.

1/ Б3.2.21. Управление ресурсами предприятия/ ОрганиЛ., пр. Экз.

зация и управление коммерческой деятельностью 1/ Общая трудоемкость основной образовательной программы

АННОТАЦИИ

в рамках ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент»

профиль подготовки «Менеджмент организации»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению ООП 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете Экономики и управления ПГУ кафедрой «История Отечества, государства и права».

Целью изучения дисциплины «История» является формирование следующих общекультурных компетенций выпускника:

«Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)»;

«Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4»).

В результате изучения дисциплины «История» студенты должны – закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы отечественной истории.

– применять основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

– ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть:

– навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии, навыками научной речи.

Результаты освоения дисциплины достигаются путем чтения студентам лекций;

проведения с ними практических занятий (проблемных, дискуссионных); использования в процессе обучения компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры; организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов и подготовки ими письменных работ (рефератов, научных работ).

Изучение дисциплины «История» базируется на знаниях студентами истории в объеме средней школы.

Преподавание дисциплины «История» ведется на 1-м курсе (1-й семестр, продолжительностью 17 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины «История» составляет 4 зачетные единицы.

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению ООП 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления ПГУ кафедрой «Философия».

Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование следующих общекультурных компетенций:

«Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления, умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)»;

«Владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5)».

В ходе изучения дисциплины «Философия» студенты должны:

- знать сущность философских категорий, терминологию философии и структуру философского знания, функции философии и методы философских исследований, философские персоналии и специфику философских направлений - уметь анализировать гражданскую и мировоззренческую в обществе, формировать и совершенствовать свои взгляды и убеждения, переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности - владеть методами философских, исторических и культурологических исследований, приемами и методами анализа проблем общества Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данных компетенции у студентов:

совместную с преподавателями подготовку научных публикаций.

Учебная дисциплина «Философия» относится к базовому уровню гуманитарного, социального и экономического цикла, опирается на знания, полученные в ходе изучения курса «История России». Компетенции, приобретенные в ходе изучения философии, готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Преподавание дисциплины «Философия» ведется на 1-м курсе (2-й семестр). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (ТК), промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы. по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению ООП 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления ПГУ кафедрой «Английский язык».

Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование следующих компетенций:

«Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14»).

Цели и задачи дисциплины - приобретение знаний в области иностранного языка;

- изучение теории иностранного языка и культуры общения на иностранном языке;

- овладение всеми видами речевой деятельности на изучаемом иностранном языке (чтение, говорение, письмо, аудирование);

- знакомство с различными видами деятельности в области теории и практики межкультурной коммуникации;

- изучение культуры и географии стран изучаемого языка.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях школьной подготовки студентов по иностранному языку и на знании дисциплин: история, философия, правоведение, культурология, психология и педагогика, этика и эстетика – базовая часть гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- лексический минимум в объме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (для иностранного языка);

- читать оригинальную литературу по специальности на иностранном языке для получения необходимой информации;

Владеть:

- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;

- навыками критического восприятия информации;

- иностранным языком в объме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

Преподавание дисциплины ведется на 1-3 курсах (1-5 семестр). Виды учебной работы:

практические занятия, самостоятельная работа студента, занятия в интерактивных формах в виде практики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: лексикограмматические тесты, рейтинговые тесты, письменная семестровая контрольная работа, анализ результатов семестровой контрольной работы, прием заданий внеаудиторного чтения, текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ) и итоговый (промежуточный) контроль в форме зачетов (1, 2,3,5 семестр) и экзамена (4 семестр). по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Правоведение» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению ООП 080200 «Менеджмент».

Целью изучения дисциплины «Правоведение» является формирование следующих компетенций:

«Способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3)»;

«Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь «Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОКПонимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28)».

В ходе изучения дисциплины «Правоведение» студенты должны:

противоречия);

ского, трудового и уголовного законодательства Российской Федерации и другие нормативно-правовые акты в рамках своей будущей профессиональной деятельности (законодательство об информации и информатизации, законодательство о коммерческой тайне и т.п.);

основы работы со СПС «Гарант» и «Консультант +»;

Российской Федерации.

Уметь:

мативную информацию по профилю своей профессиональной деятельности;

-правовых актах нормы, необходимые для профессиональной деятельности;

Владеть:

ализа нормативных актов, обоснования и формулирования принятия необходимых изменений в действующее законодательство;

работы со СПС «Гарант» и «Консультант +».

Эти результаты освоения дисциплины «Правоведение» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

– лекции с использованием разработок ведущих российских правоведов;

– проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

– вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность;

– занятия в интерактивных формах в виде практики.

Учебная дисциплина «Правоведение» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов истории, основ предпринимательства. Компетенции, приобретенные в ходе изучения правоведения, готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Социология» является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления (ФЭиУ) Пензенского государственного университета кафедрой «Социология и управление персоналом».

Целью изучения дисциплины «Социология» является формирование следующих компетенций выпускника:

«Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13)»;

«Пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28)».

В результате изучения дисциплины «Социология» студенты должны – основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

– виды и закономерности социальных процессов и явлений;

– основные тенденции формирования социальной структуры современного общества;

– основные методы измерения социологической информации, методы сбора социальной информации и ее обработки.

– понимать и анализировать социально значимые проблемы (расслоение общества, нарастание социальной напряженности, необходимость изменения социальноэкономического курса политики государства и т.д.);

– понимать и анализировать социально значимые процессы (переход к рыночной экономике, эволюционное развитие общества, изменение общественных ценностей, изменение социальной структуры общества и т.д.), использовать приемы анализа социальных проблем для их адекватной оценки.

Владеть:

– методами сбора социальной информации;

– основными методами измерения социологической информации;

– методами обработки и использования социологической информации в социальной и профессиональной деятельности.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенций у студентов (не менее 20% от аудиторной нагрузки):

1. чтения лекций с применением мультимедийных технологий;

2. проведения семинаров в форме групповых дискуссий;

3. проведения практических занятий с использованием деловых игр; дидактических тренингов;

4. выполнения письменных работ (контрольные работы, коллоквиумы, рефераты на заданную или свободную тему, доклады, реферативные обзоры журналов, составление презентаций, глоссариев, аналитические эссе на инициативные темы).

Курс «Социология» основывается на знаниях студентов, полученный при изучении истории, философии, политологии.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе (2 семестр, продолжительность недель). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Введение в профессию» является вариативной частью гуманитарного, социального и экономического цикла (блок Б.1) дисциплин подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления Пензенского государственного университета.

Целью изучения дисциплины «Введение в профессию» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

«Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)»;

«Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5)»;

«Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

«Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12)»;

«Имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16)»;

«Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10)».

В ходе изучения дисциплины «Введение в профессию» студенты должны:

Уметь отать с информационными источниками;

Владеть информационными, литературными источниками и документами, необходимыми для освоения специальности.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Маркетинг», «Методы принятия управленческих решений», «Информационные технологии в менеджменте», «Организация маркетинговой деятельности на рынках В2В», «Маркетинг услуг», «Управление маркетинговой деятельностью организации», «Управление брендами», «Технологии продвижения».

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе (1-й семестр, продолжительностью недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия (как в обычной, так и в интерактивной форме), самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), и промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Целью изучения дисциплины «Экономика фирмы» является формирование профессиональных компетенций:

«Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций» (ПК-18) «Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению» (ПК-22) «Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления» (ПК-27) Дисциплина «Экономика фирмы» изучается в 3 семестре бакалавриата факультета экономики и управления ПГУ и опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения курсов «Философия», «Основы предпринимательства».

В дисциплине «Экономика фирмы» освещаются вопросы содержания хозяйственной деятельности организаций, основные организационно-правовые формы функционирования организаций в экономике, основные положения микроэкономики и институциональной экономики, объясняющие поведение организаций на рынках и при взаимодействии с другими хозяйствующими субъектами; основные категории экономики организации – понятие цены, экономических ресурсов фирмы и факторов производства, видов затрат, дохода и прибыли.

В результате изучения дисциплины студент должен но и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения и практической деятельности;

владеть:

бора и обоснования организационно-правовых форм взаимодействия внутри организации и с внешней средой.

При изучении данной дисциплины предусматриваются:

Данная дисциплина изучается в блоке гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Всего – 6 зачетных единиц, 180 часов, в том числе лекций – 34 часа, практических занятий – 34 часа, самостоятельная работа – 112 часов.

учебной дисциплины «Психология управления»/«Психология делового общения»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина является дисциплиной по выбору вариативной части ГСЭ цикла дисциплин подготовки бакалавров по направлению 080200 «Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления (ФЭиУ) Пензенского государственного университета, кафедрой «Государственное управление и социология региона».

Целью изучения дисциплины является формирование следующих компетенций выпускника:

«Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)»;

«Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)»;

«Умением критически оценивать свои личные достоинства и недостатки (ОК-11)»;

«Способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19»);

«Способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5)»;

«Владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)»;

«Способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7)».

В результате изучения дисциплины студенты усваивают знания теоретических основ психологии делового общения: основные закономерности влияния процессов групповой динамики на формирование команды, особенности формирования групп, команд в организации и управления различными коллективами, принципы формирования команды, методы управления конфликтами.

На основе приобретенных знаний формируются умения понимать и анализировать различные методы текущей деловой оценки персонала; управлять различными коллективами, формировать команды; осуществлять диагностику организационной культуры, разрешать конфликтные ситуации, анализировать межличностные, групповые и организационные коммуникации, логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь, использовать правила конструктивной критики и принципы восприятия критики; применять и анализировать невербальные средства общения в процессе деловых отношений, модификации речевой коммуникации; вести деловую переписку и электронные коммуникации; адекватно оценивать себя и других; прогнозировать течение ситуации, предвидеть их результаты.

В процессе изучения приобретаются навыки владения современными технологиями разрешения конфликтных ситуаций, технологиями управления различными коллективами, формирования команд в организации; методами проектирования межличностных, групповых и организационных коммуникаций, современными технологиями проведения деловых совещаний, деловых переговоров, формирования взаимоотношений «начальник подчиненный».

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования компетенций у студентов (не менее 20% от аудиторной нагрузки): чтения лекций с применением мультимедийных технологий; проведения семинаров, практических занятий в следующих формах: работа с кейсами;

проведение фокус-групповых дискуссий; деловых игр; (контрольные работы, коллоквиумы, рефераты на заданную или свободную тему, доклады, реферативные обзоры журналов, составление презентаций, глоссариев, аналитические эссе на инициативные темы).

Курс основывается на знаниях студентов, полученных при изучении «Философия», «Социология», «Теория менеджмента», «Управление человеческими ресурсами», «Корпоративная социальная ответственность».

Преподавание дисциплины ведется на 2 курсе (4 семестр, продолжительность недель). Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в виде контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме зачета.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Математика» является базовой частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200 Менеджмент». Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления Пензенского государственного университета кафедрой «Высшая и прикладная математика».

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующей общекультурной компетенцией:

«Владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15)».

Целями и задачами дисциплины являются:

– формирование у студентов математических знаний для успешного овладения общенаучными и профессиональными дисциплинами на необходимом научном уровне;

– развитие у студентов логического и алгоритмического мышления;

– формулировать у студентов умение самостоятельно применять законы и методы математики для решения профессиональных задач.

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях студентами курса "Математика" в объеме средней школы.

В результате изучения дисциплины студент должен теории вероятностей, математической и социально — экономической статистики;

уметь:

решений;

владеть:

ми, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Преподавание дисциплины ведется на первом курсе (1-й семестр продолжительностью 17 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

лекции, практические занятия, самостоятельная работа, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости (в форме контрольных работ и типовых расчтов), промежуточный контроль (в форме контрольных точек). Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Статистика» изучается в цикле математических и естественно-научных дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200 - «Менеджмент».

Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления Пензенского государственного университета.

Целью изучения дисциплины «Статистика» является формирование профессиональных компетенций:

«Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-52)»;

«Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-53)».

Дисциплина «Статистика» изучается во 2 семестре и опирается на знания, полученные студентами в процессе изучения курсов «Математика», «Экономическая информатика», «Основы предпринимательства».

Дисциплина «Статистика» знакомит студентов с базовыми понятиями, общими методами и принципами статистического анализа массовых явлений и процессов общественной жизни. Основная цель изучения дисциплины заключается в освоении студентами современного статистического инструментария и методологии количественного анализа, моделирования и прогнозирования экономической информации.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими навыками:

общественной жизни;

общественными процессами, демонстрируя научно-исследовательский компонент статистического мышления;

характера на основе анализа статистической информации, демонстрируя навыки статистического моделирования и прогнозирования;

владеть:

Курс построен на современной отечественной и зарубежной фундаментальной и периодической экономико-статистической литературе.

При изучении данной дисциплины предусматриваются:

– лекционные занятия в активной форме;

– практические занятия (решение и анализ расчетных задач);

– самостоятельная работа студентов с литературой и источниками Интернет;

– промежуточные тестовые срезы;

– выступления в форме докладов и рефератов;

– экзамен в форме устного опроса и прикладного расчетно-аналитического обзора предлагаемой ситуации. Преподавание дисциплины ведется на первом курсе (2-й семестр продолжительностью недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости (в форме контрольных работ и типовых расчтов), промежуточный контроль (в форме контрольных точек). Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Методы принятия управленческих решений» является базовой частью (дисциплина по выбору студента) математического и естественнонаучного цикла (блок Б.2) дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления Пензенского государственного университета кафедрой «Менеджмент».

Целью изучения дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

«Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)»;

«Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-5)»;

«Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)»;

«Способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8)»;

«Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13)»;

«Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7)»;

«Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15)»;

«Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)»;

«Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19)»;

«Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20)»;

«Знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1)»;

«Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5)»;

«Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8)»;

«Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9)»;

«Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18)»;

«Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24)»;

«Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28)»;

«Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31)»;

«Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПКСпособен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42)»;

«Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47)».

В ходе изучения дисциплины «Методы принятия управленческих решений» студенты должны:

и способы определения.

представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Методы прогнозирования бизнес-процессов и методы оценки их эффективности.

ганизационно-правовые формы предприятий, их ресурсы, экономические показатели, анализ и оценку эффективности финансово-хозяйственной организации (предприятия).

показатели.

функций.

машин.

Оценивать и анализировать финансовые возможности предприятий.

Владеть Изучение дисциплины базируется на следующих курсах: введение в профессию, экономическая информатика, философия, экономика фирмы, экономико-математические методы в менеджменте, маркетинг.

Результаты освоения дисциплины достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов: проведение практических занятий с использованием компьютерной техники и мультимедийной аппаратуры.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: маркетинг, управление изменениями, стратегический менеджмент, управление проектами, управление поведением потребителей, методы финансовых и коммерческих расчетов, организация и планирование производства, стратегический маркетинг, внутрифирменное планирование.

Преподавание дисциплины ведется на втором курсе (3-й семестр, продолжительностью 17 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

лекции, практические занятия (как в обычной, так и в интерактивной форме), самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), и промежуточный контроль в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единицы.

учебной дисциплины «Информационные технологии в менеджменте»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Целью дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций:

«Имеет представления о роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16)»;

«Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)»;

«Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33)»;

«Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34)».

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими навыками:

нной и организационной техники; назначение и области применения основных информационных технологий обеспечения управленческой деятельности; назначение и состав организационно-методического обеспечения управления информационными ресурсами организации; назначение и условия применения основных методов обеспечения информационной безопасности.

уметь:

организации в управлении информационными системами и информационными ресурсами; оценивать эффективность различных вариантов построения информационных систем и информационного обеспечения управления; выбирать и рационально использовать конкретные информационные технологии в практике личной работы и работе организации; оценивать организационные и социальные последствия использования тех или иных информационных технологий и систем.

-применять информационные технологии для принятия управленческих задач;

владеть:

систем управления);

Результаты освоения дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» достигаются в процессе обучения путем: чтения лекций с использованием мультимедийных технологий, проведения практических занятий с использованием компьютерных технологий).

Дисциплина относится к базовой части Б2 – Математический и естественнонаучный цикл.

Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.

Преподавание дисциплины ведется на втором курсе (4-й семестр, продолжительностью 17 недель) и предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

лекции, практические занятия (как в обычной, так и в интерактивной форме), самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), промежуточной контроль в форме экзамена.

учебной дисциплины «Автоматизация офисной деятельности»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

По итогам изучения дисциплины «Автоматизация офисной деятельности» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

«Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)»;

«Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33)»;

«Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34)».

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

уметь:

обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

владеть:

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.

Результаты освоения дисциплины «Автоматизация офисной деятельности» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и способов формирования указанных компетенций у студентов на базе лабораторных занятий с использованием современных пакетов прикладных программ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе (1 семестр, 17 недель).

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных точек (КТ), промежуточный контроль в форме экзамена.

учебной дисциплины «Методы финансовых и коммерческих расчетов»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Целью изучения дисциплины «Методы финансовых и коммерческих расчетов» является формирование профессиональных компетенций:

«Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31)»;

«Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43)».

В ходе изучения дисциплины «Методы финансовых и коммерческих расчетов» студенты усваивают знания об основных принципах и приемах оценки различных финансовых операций, способах анализа кредитных сделок, количественных методах выбора схемы финансирования или погашения задолженности, моделях обоснования инвестиционных решений, специфике анализа финансовых активов и операций с ценными бумагами.

На основе приобретенных знаний формируются умения осуществлять финансовые вычисления, давать адекватные оценки реальных финансовых операций, использовать количественные методы для принятия обоснованных финансовых решений.

Приобретаются навыки владения конкретными методами изучения финансовой информации, ее обработки, интерпретации и использования в своей профессиональной управленческой деятельности.

Формирование необходимых компетенций у студентов в результате освоения дисциплины «Методы финансовых и коммерческих расчетов» достигается за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий обучения. При изучении данной дисциплины предусматриваются:

- лекционные занятия с применением мультимедийных технологий;

- практические занятия в форме решений расчетных задач и практических ситуаций;

- самостоятельная работа студентов с учебной литературой;

- промежуточные контрольные работы;

- зачет в тестовой форме.

Учебная дисциплина «Методы финансовых и коммерческих расчетов» относится к математическому и естественнонаучному циклу (вариативная часть) и изучается в 6 семестре.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы Преподавание дисциплины ведется на 3 курсе (6 семестр, 17 недель).

учебной дисциплины «Экономико-математические методы в менеджменте»

по подготовке бакалавра по направлению 080200 «Менеджмент»

Дисциплина «Экономико-математические методы в менеджменте» входит в профессиональный цикл, вариантную часть.

Дисциплина нацелена на формирование компетенций:

«Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31)»;

«Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32)»;