Главное управление образования и молодежной политики Алтайского края
КГБОУ СПО «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06. ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки
по специальности среднего профессионального образования
072501 «Дизайн» (по отраслям) 2012 Согласовано Утверждаю Зам. директора по УР Директор КГБОУ СПО БТСиДО " _ JI.А.Кузнецова '_ И.А.Гуряшина « fi > » 2012 г. « 2012 г.
Рассмотрена на заседании ПЦК «Дизайн» (по отраслям) И.В.Кириллова « (АЯ » aJ 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федераль ного государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) (приказ Ми нистерства образования и науки РФ от 25.08.2010 г. № 878)1 по специальности среднего профессионального образования 072501 «Дизайн» (по отраслям).
Организация-разработчик: Краевое государственное бюджетное образова тельное учреждение среднего профессионального образования «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды».
Разработчики:
Кухарева О.Н., к.ист.н., преподаватель общепрофессиональных и специаль ных дисциплин, преподаватель высшей квалификационной категории КГБОУ СПО «Барнаульский техникум сервиса и дизайна одежды».
© © © © ©
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебной дисциплины «История изобразительного искусства»предназначена для изучения истории изобразительного искусства в учреждениях среднего профессионального образования на базе (полного) общего образования при подготовке специалистов среднего звена.
Основанием для разработки данной программы являются следующие доку менты:
• Федеральный государственный образовательный стандарт по специаль ности 072501 «Дизайн» (по отраслям)» от 25.08.2010 г. № 878;
• Перечень профессий СПО, утвержденный приказом Министерства обра зования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 354;
• Единый тарифно-квалификационный справочник;
• Разъяснения /И.М. Реморенко/ по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.
Освоение учебной дисциплины предполагает глубокое изучение зарубежно го и национального культурного наследия, создает условия для непрерывного са мосовершенствования, приобщения студентов специальности 072501 «Дизайн»
(по отраслям) к общекультурным ценностям. Изучение курса формирует пред ставление об искусстве как аккумуляторе духовных ценностей своего времени, способствует становлению образованной, толерантной личности.
Качественное восприятие этих ценностей требует взаимосвязи истории изо бразительного искусства с философией, эстетикой, историей, культурологией, по этому заметное место в программе занимают интегрирующие, межпредметные связи. Опираясь на методологию и фактологию всех этих учебных дисциплин, данная программа ориентирована на достижение следующих целей:
• изложение последовательной исторической перспективы становления и развития зарубежного и русского искусства;
• освещение основных проблем общей эволюции стилей, художественных направлений и течений архитектуры, скульптуры, живописи, графики и декора тивно-прикладного искусства, позволяющих студентам получить целостное пред ставление о художественной картине мира, выявить общее и особенное отдель ных периодов и стилей;
• формирование посредством освоения наиболее значимых явлений зару бежного и русского искусства в качестве носителей культурных ценностей и ре презентантов национального мировоззрения социально-личностных, общекуль турных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, способствующих приобщению студентов к культурным и цивилизационным цен ностям современного общества и обрести необходимые знания, умения и навыки для успешной профессиональной деятельности;
• развитие интеллектуальных, творческих способностей в ходе анализа произведений искусства.
Цель данного курса связана с реализацией образовательной программы, по строенной на концепции всеобщего эстетического образования и направленной на формирование современного научного мировоззрения и воспитания духовной культуры выпускников на основе самых лучших достижений мировой и отечест венной культуры.
Предмет изучения данной дисциплины - наиболее значимые явления зару бежного и русского изобразительного искусства и архитектуры в многостороннем общекультурном контексте: основные исторические события и явления, духовно интеллектуальная атмосфера, философско-мировоззренческие установки, соци ально-политическая ситуация и т.д.
Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требо ваниями федерального компонента государственного стандарта среднего (полно го) общего образования базового уровня.
Рабочая программа включает в себя элементы профессионально направлен ного содержания, необходимые для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций.
Программа включает в себя два основных раздела, обладающих относи тельной самостоятельностью и целостностью: «Зарубежное искусство от древно сти до нашего времени», «Русское искусство X - начала XXI веков» для учрежде ний СПО, обеспечивающих подготовку квалифицированных специалистов сред него звена по профессиям гуманитарного и социально-экономического профилей.
Такой подход к структурированию содержания программы не нарушает привыч ную логику научного образования, позволяет специалисту-предметнику исполь зовать разработанные частные методики в преподавании истории изобразительно го искусства.
Структура курса основана на сочетании лекционных и практических за нятий. Последние, в свою очередь, представлены семинарами и творческими за даниями, связанными с подготовкой рефератов и сообщений по теоретическим проблемам, анализом и характеристикой произведений искусства, отзывами и ре цензиями на художественную выставку, экспозицию современного искусства и т.д. Курс строится на объединении параметрических (описательных) и морфоло гических (анализирующих) методов, на синтезе стилевого, жанрового, нацио нально-географического принципов в подходе к различным явлениям искусства.
Уделяется внимание проблемам языка, образа, концепции (или идеи) произведе ния, его связи с культурным контекстом эпохи. В качестве иллюстративного ма териала широко используются репродукции, видео и аудиоматериалы.
Таким образом, данная учебная дисциплина способствует формированию и развитию у студентов высокого эстетического вкуса, оснащает их сведениями и фактами по различным периодам и стилевым направлениям искусства, расширяя общий кругозор, знакомит с творчеством выдающихся деятелей мировой художе ственной культуры, учит анализировать произведения с точки зрения их образно го решения и средств художественной выразительности.
Данная дисциплина входит в раздел «общепрофессиональные дисципли ны».
1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАМ М Ы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «История изобразительного ис кусства» является частью основной профессиональной образовательной програм мы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального обра зования 072501 «Дизайн» (по отраслям).Рабочая программа учебной дисциплины «История изобразительного ис кусства» может быть использована в дополнительном профессиональном образо вании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной обра зовательной программы:
Учебная дисциплина «История изобразительного искусства» относится к общему профессиональному циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
приобретение студентами теоретических знаний в области истории изобра зительного искусства.
• сформировать у будущих специалистов систему знаний, позволяющую осуществлять анализ произведений зарубежного и русского искусства;
• побудить интерес и уважения к прошлому, к кругу проблем искусства, к дальнейшему изучению его особенностей;
• создать условия для знакомства с выдающимися образцами зарубежного и русского искусства;
• способствовать изучению общих особенностей историко-культурного процесса.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
• определять стилевые особенности в искусстве разных эпох, использовать знания в творческой и профессиональной работе.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
• характерные особенности искусства разных исторических эпох;
• процессы, влияющие на формирование эстетических взглядов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен понимать:
• зарубежное и русское искусство как уникальные составляющие мировой художественной культуры и носители национального самосознания.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть:
• способностью к межкультурному и межконфессиональному диалогу, тер пимостью, свободомыслием, современным научным мировоззрением на пробле мы соотношения художественной культуры и цивилизации на индивидуальном и социальном уровне;
• навыками выявления закономерностей развития различных стилистиче ских тенденций;
• опытом художественной коммуникации;
• технологиями формирования и моделирования художественного образа как средствами развития собственных интеллектуальных способностей визуального мышления.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисцип лины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;
самостоятельной работы обучающегося 45 часов.
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖ АНИЕ УЧЕБНОЙ ДИ СЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:
Итоговая аттестация в форме - ЭКЗАМЕНА 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «История изобразительного искусства»
Наименование Содержание учебного материала, практические работы, Раздел Ведение в учебную дисцип лину Раздел Зарубежное искусство от древности до нашего вре мени Искусство в прошлом и на Художник и общество. Современный художник. Меценаты и стоящем покровители. Критики и знатоки. Коллекционеры и дилеры.
Техника и материалы различ Рисунок (уголь, мел, пастель, перо, тушь, карандаш). Ж и ных видов искусства вопись (энкаустика, яичная темпера, фреска, масло, аква Искусство первобытного об Хронологические рамки. Открытие памятников. Древней щества. II млн. л. до н.э.-I шие религиозные верования. Исследователи древнего искус Искусство Древнего Египта. Хронологические рамки. Археологическое открытие Древ Кон. V тыс. до н.э.-I в. до н.э. него Египта. Египтомания. Зарождение египтологии как Плита фараона Нармера, роспись гробницы вождя в Иераконполе. Гробницы царицы Хер-Нейт и везира Хемака.
Карнакский комплексы. Феномен середины Нового царства время правления фараона Аменхотепа IV Эхнатона. Город Ахетатон. Интимизация искусства. Храмы Рамсеса II в АбуСимбеле и Рамсеса III в Мединет-Абу. Колоссальная статуя Искусство Эгейского мира. Хронологические рамки. Артур Эванс и открытие Кносского XXX-XII вв. до н.э. дворца на о. Крит. Кносский дворец. Критская настенная Искусство Древней Г реции. Хронологические рамки. Древнегреческая мифология. Древ XI-I вв. до н.э. негреческий храм как центр общественной жизни городаполиса. Сложение древнегреческой ордерной системы. Про краснофигурный стиль в вазописи. Афинский акрополь уникальный памятник античного градостроительства. Иктин Искусство Античной Италии. Хронологические рамки. Основные черты искусства антич VIII в. до н.э.-V в. н.э. ной Италии. Этрусское искусство VIII-I вв. до н.э.
Искусство Византийской им Хронологические и территориальные рамки искусства. Ха перии. рактерные особенности византийского искусства. Византий IV в. н.э.-1453 г. н.э. ские храмы. Византийская мозаика. Византийская миниатю Западная и Центральная Ев Хронологические рамки. Искусство кельтов, саксов, викингов. ропа в период средневековья. Меровингское (франкское) искусство V-VIII вв. н.э. Гробница V-XIV вв. н.э. короля Теодориха в Равенне. Деревянная резьба. Погребение Франции. Нотр-Дам де Пари. Королевская капелла СентШапель. Соборы в Шартре, Бурже, Реймсе, Амьене, Руане.
Тема 2.10 Содержание учебного материала Возрождение в Италии. Хронологические рамки. Общая характеристика искусства XIII-XVI вв. Италии в эпоху Возрождения. Понятия «ренессанс» и «про торенессанс». Расцвет гражданской архитектуры. Палаццо реа Пизано (да Понтедера). Новаторство в живописи. Чимабуэ, Дуччо, Джотто, Симоне Мартини, Пьетро и Амброджо Рафаэль Санти, Микеланджело. Собор св. Петра в Риме главная святыня католического мира. «Жизнеописания...»
Тема 2.11 Содержание учебного материала Северное Возрождение. Французское искусство XV-XVI вв. Французская миниатю XV-XVI вв. ра. Портретный жанр. Жан Фуке, Жан и Француа Клуэ. Зам Тема 2.12 Содержание учебного материала Эпоха Барокко. XVII в. Общая характеристика искусства Европы XVII в. Стиль «ба Тема 2.13 Содержание учебного материала Рококо и неоклассицизм. Искусство Франции XVIII в. Рококо (ок. 1700-1780 гг.) в ар XVIII-XIX вв. хитектуре, скульптуре и изобразительном искусстве Фран Франческо Солимены (1657-1747), Джованни Паоло Паннини (1691-1765), Джованни батиста Пиранези (1720-1778), Искусство Европы XIX в. Европа и мир в XIX в. Индустриализация. Эпоха Наполеона. (романтизм, академизм, реа Борьба за независимость и революция во Франции. Появле лизм, символизм, импрессио ние фотографии. Французский классицизм. Ж.Л. Давид.
низм, постимпрессионизм) Французские академии.
Сецессион и «Ар Нуво». Венский Сецессион. «Ар Нуво». Густав Климт. Кон. XIX-нач. XX вв. 1862-1918 гг.
Модернизм. 1900-1970 гг. Художественная география Европы. Ведущие направления и Современное искусство. Основные направления и тенденции развития современного После 1970 г. искусства в Европе и Америке после 1970 г. Искусство и Раздел Русское искусство X-н ач ал а XXI вв.
Древнерусское искусство Художественная культура языческой Руси. Отражение язы X-XVII вв. ческого мировоззрения в памятниках архитектуры дохристи Искусство России. XVIII в. Искусство России пер. пол. XVIII в. Знаковые события в ис Г. Островский. «Россика» втор. пол. XVIII в. А. Рослин, Ж.Л Вуаль, И.Б. Лампи, Л.Э. Веже-Лебрен. Историческая тема Искусство России. XIX в. Архитектура России пер. пол XIX в. А.Н. Воронихин, Жан Ф.Ф. Щедрин, И.И. Теребенев, С.С. Пименов, В.И. ДемутМалиновский, Д.Б. Скотти и др.
Искусство России на рубеже Русский модерн. Ф.О. Шехтель (1859-1926). Русский не XIX-XX вв. Русский Модерн. оклассицизм. И.А. Фомин. Живопись и графика.
Советское искусство. Понятие «соцреализм». Советское искусство России 20-30-х Тема 3. Современное искусство. Основные направления и тенденции развития современного
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММ Ы
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспече нию Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «История изобразительного искусства».Оборудование учебного кабинета:
• УМК учебной дисциплины (учебники, учебно-методические рекоменда ции, видеофильмы и т.п.).
Технические средства обучения:
• компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
3.2 Информационное обеспечение обучения Основные источники:
1 История России XX - начала XXI века. / А.С. Барсенков, А.И. Вдовин, С.В. Воронкова. Под ред. Л.В. Милова. - М.: Эксмо, 2006.
2 Камминг Р. Искусство. Полная энциклопедия. - М.: АСТ-Астрель, 2007.
3 Кузнецов В.Н. Геокультура как гуманитарная парадигма XXI века // Безо пасность Евразии. - 2002. - N 4(10).
4 Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства. В 2-х тт. - М.:
«Академия», 2007. - Т. 1.
5 Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства. В 2-х тт. - М.:
«Академия», 2007. - Т. 2.
Дополнительные источники:
1 Алексеев В.П. Первобытное искусство. - Новосибирск, 1976.
2 Алпатов М.В. Всеобщая история искусств. - М.-Л., 1949-1955. - ТТ. II-III (XVII-XVIII вв.).
3 Античность и Византия. - М., 1975.
4 Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. - М., 1973.
5 Борисова Е.А., Каждан, Т.П. Русская архитектура кон. XIX - нач. XX века.
- М., 1971.
6 Виппер Б.Р. Английское искусство. - М., 1945.
7 Виппер Р.Ю. Древний Восток и Эгейская культура. - М., 1916.
8 Гомбрих Э. История искусства. - М.: АСТ, 1998.
9 Дворжак М. История итальянского искусства в эпохи Возрождения. - М., 1978. - ТТ. I-II.
10 Европейское искусство XVIII века. // Малая история искусства. - М.: Ис кусство, 1977.
11 Европейское искусство XIX века. 1789-1871. // Памятники мирового ис кусства. - М.: Искусство, 1975.
12 Западноевропейское искусство XVII века. // Памятники мирового искус ства. - М.: Искусство, 1971.
13 Искусство Возрождения в Нидерландах, Франции, Англии. // Памятники мирового искусства. - М.: Искусство, 1994.
14 Искусство Древнего Востока. // Малая история искусства. Под ред.
А.М. Кантора и др. - М.: Искусство, 1976.
15 Искусство Италии кон. ХШ-ХV вв. // Памятники мирового искусства. М.: Искусство, 1988.
16 Искусство Италии XVI века. // Памятники мирового искусства. - М.: Ис кусство, 1967.
17 Искусство средних веков в Западной и Центральной Европе. // Малая ис тория искусства. - М.: Искусство, 1981.
18 Искусство этрусков и Древнего Рима. // Памятники мирового искусства.
- М.: Искусство, 1983.
19 История русского искусства. / Под ред. И.Э. Грабаря. - М., 1960-1961. ТТ.IV-VI.
20 История русской архитектуры. / Под общ. Ред. Ю.С. Ушакова. - СПб.:
Стройиздат, 1994.
21 Коваленская Н.Н. Русский классицизм. - М., 1964.
22 Колпинский Ю.Д Великое наследие Античной Эллады. - М., 1977.
23 Любимов Л. Искусство Древней Руси. - М.: Просвещение, 1981.
24 Лясковская О.А. Французская готика. Архитектура. Скульптура. Витраж.
- М.: Искусство, 1973.
25 Макнамара Э. Этруски. Быт. Религия. Культура. - М.: Центрполиграф, 2006.
26 Малахов Н. О модернизме. - М., 1975.
27 Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. - М., 1958.
28 Нессельштраус Ц.Г. Искусство Западной Европы в средние века. - Л.-М 1964.
29 Очерки истории советского искусства. - М., 1980.
30 Петрусевич Н. Искусство Франции ХV-ХVI вв. - М.: Искусство, 1973.
31 Русское искусство XVIII века. Материалы и исследования. - М., 1968, 1973.
32 Русское искусство XIX - нач. XX века. // Памятники европейского искус ства. - М.: Искусство, 1972.
33 Соколов Г. Искусство Древнего Рима. - М., 1971.
34 Турчин B.C. По лабиринтам авангарда. - М., 1993.
35 Флоренский П. Избранные труды по искусству. - М.: Изобразительное искусство, 1996.
36 Энциклопедический словарь живописи. / Под общ. ред. М. Лаклотта и Ж.-П. Кюзена. - М.: Терра, 1997.
37. Эра царствующих богов. 3000-1500 гг. до н. э. - М.: Терра, 1988.
38 Яворская Н.В. Романтизм и реализм во Франции в XIX веке. - М., 1938.
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины «История изобрази тельного искусства» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.Итоговым контролем освоения обучающимися дисциплины «История изо бразительного искусства» является экзамен Результаты обучения (освоенные умения, В результате освоения дисциплины Формы контроля обучения:
«