«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом совете Директор школы протокол №4 от 20 июня 2012 года _И.В.Бобырева 20 июня 2012 года Образовательная программа начального общего образования МБОУ Сеневская основная ...»

• анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы начального общего образования;

• установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учтом потребностей всех участников образовательного процесса;

• выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта;

• разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

• разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

• разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).

3.3.1. Кадровые условия реализации основной образовательной программы Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы включает:

• характеристику укомплектованности образовательного учреждения;

• описание уровня квалификации работников образовательного учреждения и их функциональных обязанностей;

• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников;

• описание системы оценки деятельности членов педагогического коллектива.

Кадровое обеспечение Образовательное учреждение должно быть укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определнных основной образовательной программой образовательного учреждения.

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учтом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения, служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих5 (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).

Образовательное учреждение должно быть укомплектовано медицинскими работниками, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.

Описание кадровых условий образовательного учреждения может быть реализовано в таблице. В ней целесообразно соотнести должностные обязанности и уровень квалификации специалистов, предусмотренные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н, с имеющимся кадровым потенциалом образовательного учреждения. Это позволит определить состояние кадрового потенциала и наметить пути необходимой работы по его дальнейшему изменению.

6. Оценка эффективности реализации программы Основные результаты реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур, предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики школьного травматизма; утомляемости обучающихся и т.п.

В качестве содержательной и критериальной базы оценки выступают планируемые личностные результаты обучения:

- ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

- первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

- первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе постоянПриказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Минздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. № 761н Москвы «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». Опубликован 20 октября 2010 г. Вступил в силу 31 октября 2010 г.

Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. Регистрационный № 18638.

ного наблюдения педагога, школьного врача в тесном сотрудничестве с семьей ученика.

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы Целью реализации основной образовательной программы НОО создание условий для получения качественного начального общего образования и реализации интеллектуальных и творческих способностей каждого школьника (с учтом разного уровня дошкольной подготовки, формирования потребности в непрерывном самообразовании, сохранении и укреплении здоровья, способности к социальной адаптации;

достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС на основе учебных программ по предметам и на основе используемого УМК «Школа России»

Настоящая образовательная программа ставит перед следующие задачи:

- формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;

- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся;

- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;

- обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях, - одарнных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

В основе реализации программы лежит системнодеятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, уважения;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

• индивидуальное развитие каждого обучающегося (включая одарнных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сеневская основная общеобразовательная школа № 21» действует в соответствии с Уставом МБОУ «Сеневская основная общеобразовательная школа №21», от 19 декабря 2011 года, на основании лицензирования (регистрационный номер----) и свидетельства о государственной аккредитации (регистрационный № 1682 от 15 апреля 2009 года).

В школе создана система дополнительного образования детей, успешно работают спортивные секции, кружки. Ежегодно проводятся Дни здоровья, лыжные соревнования, туристические походы, выставки декоративноприкладного творчества учащихся, митинги у обелиска односельчанам, павшим в Великой отечественной войне, концерты для жителей села.

К началу действия данной образовательной программы в начальной школе обучается 22 человека. К обучению по новым стандартам приступят обучающиеся 1и 2 классов (12 человек).

В МБОУ «Сеневская основная общеобразовательная школа № 21» для реализации данной образовательной программы имеются необходимые условия: кабинеты начальных классов оборудованы необходимой техникой, отвечают санитарно-гигиеническим требованиям, постепенно совершенствуется медиатека, коллекция наглядных пособий. В классах выделена игровая зона, для спортивно-оздоровительной работы имеется гимнастический зал.

Школьная библиотека располагает книжным фондом в 3100 экземпляров, в том числе: брошюр, журналов - 91, школьных учебников - 324, научной и педагогической литературы - 128.

Реализацию ООП НОО обеспечивает и кадровый состав. Всего в школе трудится 12 педагогов. На 1 ступени образования работают 3 педагога с первой категорией и 1 педагог со 2 категорией. Двое прошли курсы повышения квалификации по ФГОС НОО. Эти учителя в совершенстве владеют компьютером, используют ИКТ на своих занятиях, участвуют с обучающимися в различных конкурсах.

На основании Положения о «Школе будущего первоклассника», утвержднного приказом директора школы, и в целях лучшей адаптации и социализации детей, не посещающих дошкольную группу, действует «Школа первоклассника». Занятия проводит учитель, набирающий класс.

Для реализации ООП НОО выбран УМК «Школа России», так как он:

1) нацелен: на решение приоритетной задачи начального общего образования – формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих готовность и способность ребнка к овладению компетентностью «уметь учиться»;

2) обеспечивает:

практическое усвоение учащимися нового стандарта начального общего образования (в том числе универсальных учебных действий, навыков и способов деятельности);

формирование, развитие и сохранение у обучающихся интереса к учебной деятельности;

сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей путем построения для каждого учащегося своей траектории усвоения учебного материала;

интеллектуальное, эмоционально-ценностное, социально-личностное, познавательное, эстетическое развитие и саморазвитие ребенка и сохранение его индивидуальности;

проявление самостоятельности, инициативности, творческих способностей ребенка в различных видах деятельности.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Сеневская основная общеобразовательная школа № 21»

предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарнных детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

Разработка образовательной программы осуществлялась с привлечением органов самоуправления и родительской общественности.

УТВЕРЖДЕНО

Сетевой график (дорожная карта) по введению Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Сеневская основная общеобразовательная Формирование банка нормативно- август 2012 - ав- Зам. директора по УВР правовых документов федерального, густ регионального, муниципального, школьного уровней в соответствии с требованиям ФГОС Внесение изменений и дополнений в до августа 2014 Директор школы Устав МБОУ «Сеневская ООШ №21»

Разработка на основе примерной ос- до августа 2014 Директор школы новной образовательной программы основного общего образования основной образовательной программы школы Утверждение основных образователь- август 2014 Директор школы ных программ школы инструкций работников школы в соответствие о требованиями ФГОС общего образования и тарифноквалификационными характеристиками графика мероприятий по реализации направлений ФГОС основного общего образования Подготовка и утверждение обосно- 01 марта 2014 Зам. директора по УВР ванного списка учебников для реализации ФГОС основного общего образования.

Формирование заявки на обеспечение школы учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

Разработка локальных актов школы, до августа 2014 Директор школы устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры школы с учетом требований к минимальной оснащнности учебного процесса Разработка и утверждение основной до августа 2014 Директор школы, зам. диобразовательной программы основного ректора по УВР общего образования школы.

Разработка (на основе БУП) и утверждение учебного плана Разработка и утверждение рабочих программ по учебным предметам учителей, работающих в 5 классе Разработка и утверждение годового календарного учебного графика Разработка и утверждение плана внеурочной деятельности школы Разработка и утверждение положений - об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы - об организации домашней работы обучающихся - о формах получения образования - о портфолио учащихся - о внутришкольном мониторинге внедрения ФГОС ООО Определение объема расходов, необ- июль 2013 Директор школы ходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования Разработка локальных актов (внесение до июля 2014 Директор школы изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования Заключение дополнительных соглаше- до июля 2014 Директор школы ний к трудовому договору с педагогическими работниками III. Организационное обеспечение введения ФГОС Создание рабочей группы по подго- август 2012 Директор школы товке введения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Разработка модели организации обра- до июля 2014 Зам. директора по УВР зовательного процесса в школе моделей взаимодействия: школы и дополнительного образования детей (культуры, спорта), обеспечивающих организацию внеурочной деятельности Разработка и реализация системы мо- до июля 2014 Зам. директора по УВР ниторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности Привлечение органов государственно- до июля 2014 Директор школы общественного управления школы к проектированию основной образовательной программы Анализ кадрового обеспечения введе- ежегодно Директор школы ния и реализации ФГОС ООО в школе Обеспечение повышения квалифика- ежегодно Зам. директора по УВР ции педагогических и руководящих работников школы по вопросам введения ФГОС ООО Разработка плана методического со- август 2012 Директор школы провождения введения ФГОС ООО V. Информационное обеспечение введения ФГОС ООО Размещение на сайте школы информа- постоянно Директор школы ционных материалов о введении

ФГОС ООО

Широкое информирование родитель- постоянно Зам. директора по УВР ской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты Организация изучения общественного постоянно Зам. директора по УВР мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы ООО Обеспечение публичной отчетности постоянно Директор школы школы о ходе и результатах введения ФГОС ООО (Включение в публичный доклад директора школы раздела, отражающего ход введения ФГОС ООО).

VI. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС Определение объема расходов, необ- ежегодно Директор школы ходимых для реализации ООП ООО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

Приведение материально-технической постоянно Директор школы базы школы к нормативным требованиям ФГОС Обеспечение соответствия материаль- постоянно Директор школы но-технической базы реализации ФГОС ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения Обеспечение укомплектованности постоянно Директор школы библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ФГОС ООО Обеспечение доступа учителям, переходящим на ФГОС ООО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных Обеспечение контролируемого доступа постоянно Директор школы участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет