Межрегиональный отраслевой

ресурсный центр

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Чебоксарский электромеханический колледж»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Комплексное диагностирование

подстанционного высоковольтного электрооборудования по специальности среднего профессионального образования 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования в энергетике 2011 2

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Комплексное диагностирование подстанционного высоковольтного электрооборудования 1.1. Область применения программы Программа профессионального модуля является частью сетевой образовательной программы по специальности СПО 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), разработанная в соответствии с требованиями работодателей отрасли энергетики, в части освоения вида деятельности:

комплексное диагностирование подстанционного высоковольтного электрооборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Группировать результаты предыдущих испытаний подстанционного высоковольтного электрооборудования (ПК 5.1).

Выполнять организационные и технические мероприятия по безопасному 2.

испытанию подстанционного высоковольтного электрооборудования (ПК 5.2).

Организовывать и выполнять диагностику подстанционного 3.

высоковольтного электрооборудования в нормальном режиме работы (ПК 5.3).

Организовывать и выполнять диагностику подстанционного 4.

высоковольтного электрооборудования в отключённом режиме (ПК 5.4).

Составлять отчёт по диагностике подстанционного высоковольтного 5.

электрооборудования и дает рекомендацию по дальнейшей его эксплуатации (ПК 5.5).

Программа профессионального модуля обеспечивает подготовку специалистов в области испытания и измерения подстанционного высоковольтного электрооборудования. Сфера деятельности выпускников – в качестве техника/руководителя электротехнической лаборатории (ЭТЛ) на таких предприятиях Российской Федерации как: Федеральная сетевая компания (ФСК), Генерирующие компании (ТГК1, ТГК2 и т.д.), ОАО «РусГидро», а так же на электросетевых предприятиях системы энергетики Российской Федерации.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

использования заводской, проектной, конструкторской документации для проведения полноценной и достоверной диагностики подстанционного высоковольтного электрооборудования;

составления проекта производства работ на действующем электрооборудовании;

выбора оптимальных приборов и устройств для проведения диагностики подстанционного высоковольтного электрооборудования;

составления программы измерения и испытания подстанционного высоковольтного электрооборудования;

разработки технической документации по обследованию и диагностике подстанционного высоковольтного электрооборудования;

подачи напряжения от источника постороннего напряжения;

составления отчёта по проведению диагностики подстанционного высоковольтного электрооборудования.

уметь:

собирать электрические схемы испытания подстанционного высоковольтного электрооборудования;

делать оценку состояния силового электрооборудования по результатам технического обследования на основе протоколов испытаний и измерений;

определять характер дефектов и неполадок в подстанционного высоковольтном электрооборудовании с указанием их месторасположения по результатам диагностирования;

проводить анализ состояния подстанционного высоковольтного электрооборудования с выдачей рекомендации по дальнейшей его эксплуатации;

выбирать приборы и устройства для проведения диагностики;

разрабатывать проект производства работ с грузоподъёмными механизмами;

выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку;

оформлять наряд-допуск;

оформлять техническую документацию;

использовать современное программное обеспечение для обработки результатов диагностирования;

оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте;

применять правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности;

оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

знать:

1. вопросы диагностирования:

действующую нормативно-техническую документацию по испытанию и измерению подстанционного высоковольтного электрооборудования;

правила составления протоколов испытаний.

объём, нормы испытания и отбраковки подстанционного высоковольтного электрооборудования;

конструкции подстанционного высоковольтного электрооборудования;

физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации силовых и измерительных трансформаторов, высоковольтных выключателей и средств защиты от перенапряжения;

методы диагностики и испытания подстанционного высоковольтного электрооборудования;

методику тепловизионного контроля подстанционного высоковольтного электрооборудования;

правила технической эксплуатации подстанционного высоковольтного электрооборудования;

физико-химические характеристики анализа трансформаторного масла;

физико-химические свойства трансформаторного масла;

требования, предъявляемые к диэлектрическим жидкостям;

приборы для определения диэлектрических потерь изоляции;

разновидности типов трансформаторных масел;

порядок (нормы) отбраковки диэлектрической жидкости по результатам анализов для маслонаполненного электрооборудования в зависимости от класса напряжения;

нормы отбраковки свежих, эксплуатационных и регенерированных трансформаторных масел, заливаемых в маслонаполненное электрооборудование в зависимости от класса напряжения;

2. вопросы охраны труда и техника безопасности:

правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов;

поражающие факторы электрического тока;

правила оказания первой медицинской помощи и способы реанимации пострадавшего от поражения электрического тока;

виды и правила проведения инструктажей по охране труда;

основные причины возникновения пожаров и взрывов;

принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

3. законодательство и нормативные документы:

законодательство и нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности;

правила работы с персоналом.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 232 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 160 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 52 часа;

производственной практики – 72 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности комплексное диагностирование подстанционного высоковольтного электрооборудования, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Специалист группирует результаты предыдущих испытаний ПК 5. подстанционного высоковольтного электрооборудования Специалист осуществляет организационные и технические мероприятия по безопасному выполнению испытаний и ПК 5. измерений подстанционного высоковольтного электрооборудования Специалист осуществляет диагностирование подстанционного ПК 5.3 высоковольтного электрооборудования, находящегося под Специалист осуществляет диагностирование подстанционного ПК 5.4 высоковольтного электрооборудования, находящегося в Специалист составляет отчет по диагностированию ПК 5. подстанционного высоковольтного электрооборудования Специалист понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес;

обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной Специалист организует собственную деятельность, определяет ОК 2 методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество Специалист решает проблемы, оценивает риски и принимает ОК 3 решения в стандартных и нестандартных ситуациях и готов нести Специалист осуществляет поиск, анализ и оценку информации, ОК 4 необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Специалист использует информационно-коммуникационные ОК 5 технологии для совершенствования профессиональной Специалист работает в коллективе и команде, обеспечивает ее сплочение, эффективно общается с коллегами, руководством, ОК 7 Специалист ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения задания.

профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение Специалист готов к смене технологий в профессиональной Специалист использует нормативные правовые акты в своей ОК

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля ПК5.1,ПК5.2, Раздел 1. Диагностирование ПК5.1,ПК5.2, Раздел 2. Диагностирование ПК5.1,ПК5.2, Раздел 3. Диагностирование ПК5.3, ПК5.4, Раздел профессионального модуля – часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля может состоять из междисциплинарного курса или его части и соответствующих частей учебной и производственной практик. Наименование раздела профессионального модуля должно начинаться с отглагольного существительного и отражать совокупность осваиваемых компетенций, умений и знаний.

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) Наименование разделов профессионального модуля, Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, Уровень Раздел 1. Диагностирование силовых и измерительных трансформаторов измерительных трансформаторов характеристик силовых и трансформаторов Измерение характеристик твёрдой изоляции Изучение дополнительных методов контроля и испытания Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы для подготовки к практическим занятиям 1. Изучение правил техники безопасности в пределах второй группы допуска и изучение ПТЭЭП (п. 1.4, п. 1.8, п. 2.1, п. 2.2, п. 4 2. Разработка формы протоколов испытаний силового трансформатора 110 кВ с переключающим устройством типа РС-9 ( 3. Разработка формы программы испытаний силового трансформатора 110 кВ с переключающим устройством типа РНТАответвлений) 4. Разработка формы протоколов испытаний силового трансформатора 110 кВ с переключающим устройством типа РНТА- 2 5. Разработка формы протоколов испытаний автотрансформатора 220 кВ с переключающим устройством типа РНОА (19 2 6. Разработка формы протоколов испытаний силового трансформатора 110 кВ с переключающим устройством типа ПБВ 2 7. Разработка формы протоколов испытаний силового трансформатора 220 кВ с переключающим устройством типа РС ( 8. Разработка формы программы испытаний силового трансформатора 220 кВ с переключающим устройством типа РС ( 13. Разработка формы программы испытания трансформатора тока 110 кВ 14. Разработка формы протоколов испытаний трансформатора собственных нужд на 10 кВ 15. Разработка отчёта диагностики силового трансформатора 110 кВ с РПН типа РНТА-35/ Виды работ:

2. Ознакомление с силовыми и измерительными трансформаторами 6 - 500 кВ и разновидностями переключающих устройств 14 Раздел 2. Диагностирование высоковольтных выключателей МДК 2 Комплексное высоковольтных выключателей Освоение общетеоретических основ диагностирования высоковольтных выключателей Освоение общетеоретических основ диагностирования масляных выключателей Освоение общетеоретических основ диагностирования вакуумных выключателей Освоение общетеоретических основ диагностирования воздушных выключателей Освоение общетеоретических основ диагностирования Измерение основных Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы для подготовки к практическим занятиям 1. Разработка формы протоколов испытаний масляных выключателей 110 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 2. Разработка формы протоколов испытаний вакуумных выключателей 10 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 3. Разработка формы протоколов испытаний элегазовых выключателей 110 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 4. Разработка формы программы испытаний высоковольтных выключателей, ознакомление с протоколами проводившихся Виды работ Раздел 3. Диагностирование защиты от перенапряжения МДК 3 Комплексное диагностирование высоковольтных аппаратов защиты от перенапряжений Освоение общетеоретических 1. Назначение, принцип действия и основные характеристики аппаратов защиты от 2 основ работы высоковольтных перенапряжения аппаратов защиты Тема 3.2. Освоение общетеоретических основ диагностирования искровых диагностирования трубчатых Тема 3.4. Освоение 1. Классификация вентильных разрядников. Станционные вентильные разрядники 2 общетеоретических основ диагностирования вентильных Тема 3.5. Освоение общетеоретических основ диагностирования ограничителей перенапряжения Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы для подготовки к практическим занятиям 1. Разработка формы протоколов испытаний вентильных разрядников 110 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 2. Разработка формы программы испытаний вентильных разрядников 110 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 3. Разработка формы протоколов испытаний вентильных разрядников 220 кВ, типа РВМК 500 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся ранее испытаний 4. Разработка формы протоколов испытаний вентильных разрядников 10 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся 5. Разработка формы протоколов испытаний ограничителей перенапряжения 6-500 кВ, ознакомление с протоколами 6. Разработка формы программы испытаний ограничителей перенапряжения 6-500 кВ, ознакомление с протоколами проводившихся ранее испытаний Виды работ 4. Ознакомление с протоколами испытания и измерений различных типов ограничителей перенапряжения 2 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.3. Содержание производственной практики профессионального модуля (ПМ) Наименование разделов профессионального модуля, междисциплинарных курсов Содержание материала учебной/производственной практики Объем часов (МДК) и видов работ производственной практики Раздел 1. Диагностирование силовых и измерительных трансформаторов МДК 1 Комплексное диагностирование силовых и трансформаторов 1.1 Ознакомление со структурой электросетевого 1. Ознакомление со структурой электросетевого предприятия 4 1.2. Ознакомление с силовыми трансформаторов 35-500кВ трансформаторами 6 - 500 кВ и переключающих устройств типа РС (Болгария) переключающих устройств переключающих устройств типа РНОА (Украина) 1.3. Оформление нарядадопуска для проведения 1. Оформление наряда-допуска для проведения диагностики 4 диагностики высоковольтного высоковольтного электрооборудования электрооборудования 1.4. Оформление отчёта о 2. Оформление отчета для трансформаторов дугогосящего реактора 2 комплексном обследовании 3. Оформление отчета для силовых трансформаторов 35-500кВ 2 силовых и измерительных 4. Оформление отчета для переключающих устройств типа РС 2 Раздел 2. Диагностирование высоковольтных МДК 2 Комплексное диагностирование высоковольтных Виды работ 2.1 Изучение заводской 2. Изучение заводской документации маломасляных выключателей 1 документации выключателей 3. Изучение заводской документации масляных выключателей 1 2.2 Ознакомление с протоколами испытания и измерений различных типов 2.3 Ознакомление с режимами работы выключателей проводимости ОПН на 1. Измерение тока проводимости ОПН на действующей подстанции 2 действующей подстанции 2.5 Изучение конструкции различных типов разрядников 1. Изучение конструкции различных типов разрядников методом 2 методом «разборки»

Раздел 3. Диагностирование высоковольтных аппаратов защиты от перенапряжений МДК 3. Комплексное обследование подстанционного высоковольтного электрооборудования Виды работ документации вентильных 1. Изучение заводской документации вентильных разрядников 2 документации ограничителей 1. Изучение заводской документации ограничителей перенапряжения 2 перенапряжения протоколами испытания и 1. Ознакомление с протоколами испытания и измерений различных типов 2 измерений различных типов разрядников протоколами испытания и 1. Ознакомление с протоколами испытания и измерений различных типов 2 измерений различных типов ограничителей перенапряжения перенапряжения 3.5 Измерение тока проводимости ограничителей перенапряжения на действующей подстанции 3.6 Измерение сопротивления элементов разрядников 1. Измерение сопротивления элементов разрядников различного типа 2 различного типа (РВС, РВМГ) (РВС, РВМГ) 3.7 Измерение сопротивления элементов разрядников 1. Измерение сопротивления элементов разрядников различного типа 2 различного типа (РВМК, РВО) (РВМК, РВО) различных типов вентильных 1. Изучение контракции различных типов вентильных разрядников 2

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация профессионального модуля предполагает наличие:

1) учебных кабинетов:

охрана труда;

безопасность жизнедеятельности;

материаловедение;

информационные технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест должно включать учебно-наглядные пособия (макеты, плакаты, стенды) техническую документацию и учебную и справочную литературу, средства информации, современное востребованное на предприятиях отрасли ПО и компьютерную базу.

2) лабораторий:

электрические машины;

электрические аппараты;

метрология, стандартизация и сертификация;

электротехническая лаборатория (возможно на предприятии, входящем Оборудование электротехнической лаборатории должно включать:

мегаомметр на 500 В, на 1000В и на 2500В;

цифровой многоканальный осциллограф (например, МЦР-07) для осциллографирования работы контакторов РПН типов РС, РНТА, SDV, снятия круговой диаграммы и снятия скоростных и временных характеристик высоковольтных выключателей;

тепловизор (например, ИРТИС 2000);

образцовый воздушный конденсатор;

испытательный аппарат (например, АИД-70);

измеритель заземления (например, М416);

измерительный комплекс (например, КДЗ-1);

анализатор электромагнитного поля (например, АКС-1201);

измеритель параметров изоляции в комплекте с измерительным вакуумным конденсатором на номинальное напряжение 10 кВ типа «ВекторС», трансформатором ОЛ-1/10 У3, устройством для 3-х фазных измерений «Вектор-К-50», блоком передачи данных на компьютер по инфракрасному каналу и программным обеспечением;

мост постоянного тока переносной;

осциллограф для измерения пульсации, импульсных и кондуктивных помех (например, Fluke-199C/S);

измерительный комплект (например, К540);

регистратор частичных разрядов;

хроматограф (например, Кристалл 2000);

прибор для измерения температуры вспышки трансформаторного масла;

прибор для определения влагосодержания в масле;

устройство для определения пробивного напряжения трансформаторного масла;

прибор для определения класса чистоты трансформаторного масла;

стенд для определения диэлектрических потерь трансформаторного масла.

Кабинеты, лаборатории и оборудование электротехникой лаборатории являются материально-техническим обеспечением для учреждений, входящих в МОРЦ и реализующих программу профессионального модуля.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Участники и механизм сетевого взаимодействия Список участников, участвующих в реализации профессионального модуля:

1. Чебоксарский политехнический институт (филиал) ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет» (ЧПИ (ф) ГОУ ВПО «МГОУ») 2. ООО «НПП «Инженерный центр», г. Чебоксары Чувашская Республика производственное объединение, г. Чебоксары Чувашская Республика 4. ООО «Чувашэнергосетьремонт, г. Чебоксары Чувашская Республика При организации обучения сетевое взаимодействие образовательных учреждений представляет собой их совместную деятельность, обеспечивающую возможность обучающимся осваивать программу профессионального модуля с использованием ресурсов учреждений, входящих в состав межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ).

В рамках сетевого взаимодействия обеспечивается:

возможность осуществления перемещений обучающихся и (или) преподавателей образовательных учреждений (организаций), входящих в МОРЦ;

экономическая эффективность сетевого взаимодействия, в рамках МОРЦ;

возможность организации зачета результатов по учебным курсам и образовательным программам;

возможность использования ресурсов МОРЦ: материальнотехнических, методических, информационных, кадровых;

договорные формы правоотношений между участниками МОРЦ.

4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

1. Алексеев, Б.А. Контроль состояния (диагностика) крупных силовых трансформаторов / Б.А. Алексеев. – М.: НЦ ЭНАС. – 2002. – 169 с.

электромеханику. Машины постоянного тока и трансформаторы: А.И.

Вольдек, В.В. Попов//Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 320 с.: ил.

электрооборудования и измерений в системах электроснабжения:

Справочное пособие / В.И. Григорьев, Э.А. Киреева, В.А. Миронов, А.Н.

Чохонелидзе // Под редакцией В.И. Григорьева – М.: Колос. – 2006. – 272 с.

4. Инструкция по применению и испытанию средств защиты, используемых в электроустановках. Москва. – 2003 г. – 110 с.

5. Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок РД 153-34.0-03.150-00, М.: 2001.

6. Михеев, Г.М. Электростанции и электрические сети. Диагностика и контроль электрооборудования / Г. М. Михеев. – М.: Издательский дом «Додэка ХХI». – 2010. – 224 с.

7. Михеев, Г.М. Ресурсосберегающие методы диагностики высоковольтного электрооборудования / Г. М. Михеев. – Издатель: «LAP LAMBERT Academic Publishing AG & Co. KG». – 2011. – 366 с.

8. Михеев, Г.М. Ресурсосберегающая диагностика переключающих устройств силовых трансформаторов// Учебное пособие / Г. М. Михеев.Чебоксары: Изд-во Чуваш. Ун-та, 2006. С.152.

трансформаторов устройствами, разработанными на базе цифрового осциллографа. Учебное пособие / Г. М. Михеев. - Чебоксары: Изд-во ЧПИ МГОУ, 2010. –77 с.

10. Михеев, Г.М. Трансформаторное масло / Г.М. Михеев // Учебное пособие. Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та. – 2003. – 148 с.

11. Объем и нормы испытаний электрооборудования// Под общ. ред.

Алексеева Б. А., Когана Ф. Л., Мамиконянца Л. Г. 6-е изд., с изм. и доп.- М.:

Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. -256 с.

12. Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС. – 2003. – 264 с.

13. Сборник методических пособий по контролю состояния электрооборудования. Под редакцией Ф.Л Когана. – М.:ОРГРЭС 1999. – 496 с.

Дополнительные источники:

1. ГОСТ 6356-75. Методы определения температуры вспышки в закрытом тигле. – М.: Изд-во стандартов. – 24 с.

2. Долин, А.П. Диагностика развивающихся дефектов силовых трансформаторов / А.П. Долин, А.Ю. Ленков // Электрические станции. – 2005. – № 5. – С. 49-52.

3. Михеев, Г.М. Цифровое осциллографирование для оперативного контроля состояния высоковольтного выключателя / Г.М. Михеев, В.М.

Шевцов, Ю.А. Федоров, С.Н. Баталыгин // Промышленная энергетика. С. 18¬22.

4. Михеев, Г.М. Цифровой метод контроля круговой диаграммы РПН силовых трансформаторов / Г.М. Михеев, В.М. Шевцов, Ю.А. Федоров, С.Н.

Баталыгин // Электротехника. - 2007. - № 1. - С. 11-17.

Михеев, Г.М. Тепловизионный контроль высоковольтного электрооборудования: Учеб. пособие. / Г.М. Михеев– Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та. – 2004. – 180 с.

6. Михеев, Г.М. Диагностика устройств регулирования напряжения силовых трехфазных трансформаторов / Г.М. Михеев, Ю.А. Федоров, В.М.

Шевцов, С.Н. Баталыгин // Электрические станции. - 2006. - № 4. - С. 54-61.

7. Михеев, Г.М. Об эксплуатации РПН типа РНОА / Электрические станции. -2006. - № 9. - С. 74-76.

8. Михеев, Г.М. Экономическая эффективность интродиагностики высоковольтного электрооборудования/ Г.М. Михеев, Л.Г. Ефремов, Т.Г.

Иванова// Вестник Чувашского университета. Естественные и технические науки № 2, 2009. С.142-146.

9. Михеев, Г.М. Методика цифрового осциллографирования процесса переключения РПН типа РНОА-110/1000 / Г.М. Михеев, В.М. Шевцов, Ю.А.

Федоров, С.Н. Баталыгин // Промышленная энергетика. - 2007. - № 3. - С.

8¬11.

10. Михеев, Г.М. Экспресс-диагностика высоковольтных выключателей на основе анализа цифрограмм / Г.М. Михеев, Ю.А. Федоров, В.М. Шевцов // Электрические станции. - 2007. - № 4. - С. 60-65.

11. Михеев, Г.М. Ускоренная диагностика высоковольтных выключателей / Г.М. Михеев, Ю.А. Федоров, В.М. Шевцов, С.Н.

Баталыгин // Электротехника. - 2007. - № 12. - С. 23-32.

12. Методические указания по диагностике развивающихся дефектов трансформаторного оборудования по результатам хроматографического анализа газов, растворенных в масле. РД 153-34.0-46.302-00. – М.: НЦ ЭНАС.

– 2001. – 41 с.

13. Михеев, Г.М. Диагностика высоковольтного электрооборудования Электрооборудование: эксплуатация и ремонт. – 2010. №4. – С. 27-32.

14. Основные положения методики инфракрасной диагностики электрооборудования и ВЛ. РД 153-34.0-20.363-99. – М.: СПО ОРГРЭС. – 2001. – 145 с.

15. Пат. 2304345 РФ, МПК Н02Р 13/00. Способ снятия в силовых трансформаторах круговой диаграммы регулятора под нагрузкой и устройство его осуществления / Г.М. Михеев, Ю.А. Федоров, С.Н.

Баталыгин; В.М. Шевцов заявитель авторы, патентообладатель ООО «Инженерный центр», заявл. 19.12.2005; опубл. 10.08.2007. Бюл. № 22.

- 9 с.

16. Пат. № 2308728 РФ, МПК G01R 27/00. Способ диагностики силовых цепей высоковольтных выключателей с шунтирующими сопротивлениями и устройство для его осуществления / Г.М. Михеев, Ю.А.

Федоров, С.Н. Баталыгин, В.М. Шевцов; заявитель и патентообладатель ООО «Инженерный центр», заявл. 06.03.2006; опубл. 20.10.2007. Бюл. № 29. - 14 с.

17. Пат. № 2006134816 РФ, МПК G01R 31/333. Способ и устройство для снятия временной диаграммы избирателя и контактора быстродействующего РПН / Г.М. Михеев, В.М. Шевцов, Т.Г. Михеева; заявитель и патентообладатель авторы, заявл. 02.10.06; опубл. 20.04.08. Бюл. № 2. - 5 с.

18. Пат. № 2314545 РФ, МПК G01R 31/02, G01R 31/333. Способ диагностики цепей токоограничивающих сопротивлений, установленных на симметричных плечах контактора быстродействующих РПН силовых трансформаторов / Г. М. Михеев, Т.Г. Михеева; заявитель и патентообладатель авторы, заявл. 28.08.2006. опубл. 10.01.2008. Бюл. № 1. – 19. Пат. № 2316778 РФ, МПК G01R 31/00. Способ устранения влияния не одновременности переключения однофазных РПН силовых трехфазных автотрансформаторов на осциллографируемые токи контактов контакторов и устройство для его осуществления / Ю.А. Федоров, Г.М. Михеев, В.М.

Шевцов, Т.Г. Михеева; заявитель и патентообладатели авторы, заявл.

31.07.2006; опубл. 10.02.2008. Бюл. № 4. - 7 с.

20. Пат. № 2321866 РФ, МПК G01R 31/02. Способ диагностики цепей дугогасительных контактов РПН типа РНТА / Г.М. Михеев, Т.Г. Михеева;

заявитель и патентообладатель авторы, заявл. 10.07.2006. опубл. 10.04.2008.

Бюл. № 10. - 6 с.

4.4. Общие требования к организации образовательного процесса Программа профессионального модуля обеспечивается учебнометодической документацией по всем разделам и МДК.

Реализация программы профессионального модуля обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам сети образовательных учреждений. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечиваются доступом к сети Интернет.

Учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых предшествует освоению данного профессионального модуля:

ЕН.01 Математика ЕН.02 Экологические основы природопользования ОП.02 Электротехника и электроника ОП.03 Метрология, стандартизация и сертификация ОП.04 Техническая механика ОП.05 Материаловедение ОП.06 Информационные технологии в профессиональной деятельности ОП.09 Охрана труда ОП.10 Безопасность жизнедеятельности МДК.1.1 Электрические машины и аппараты МДК.1.2 Основы технической эксплуатации и обслуживания электрического и электротехнического оборудования МДК.1.3 Электрическое и электротехническое оборудование;

МДК.1.4 Техническое регулирование и контроль качества электрического и электротехнического оборудования В рамках освоения профессионального модуля проводится производственная практика с целью комплексного освоения обучающимися вида профессиональной деятельности: комплексное диагностирование подстанционного высоковольтного электрооборудования, а также приобретение опыта практической работы обучающимся.

Производственная практика проводится образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовывается концентрированно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.

Базами производственной практики являются организации, входящие в межрегиональный отраслевой ресурсный центр (МОРЦ): ООО «НПП «Инженерный центр», г. Чебоксары Чувашская Республика; Филиал ОАО «МРСК-Волги» - Чувашэнерго Северное производственное объединение, г. Чебоксары Чувашская Республика; ООО «Чувашэнергосетьремонт, г. Чебоксары Чувашская Республика; на основе договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся.

Практика завершается оценкой освоенных общих и профессиональных компетенций. Обучающиеся представляют отчеты и отзывы по производственной практике в рамках освоения вида профессиональной деятельности. Результаты прохождения практики обучающимися учитываются при итоговой аттестации.

профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «2.Результаты освоения профессионального модуля».

Экзамен (квалификационный) проводится по окончании освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей.

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.

4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженернопедагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

- обеспечиваются педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующего профилю профессионального модуля. Опыт деятельности на подстанциях является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение профессионального модуля. Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- инженерно-педагогический состав: обеспечиваются педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующего профилю профессионального модуля. Опыт деятельности на подстанциях является обязательным. Эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

подстанционного высоковольтного электрооборудования Специалист осуществляет проведения работ по испытанию и Практический организационные и технические измерению подстанционного экзамен выполнению испытаний и измерений подстанционного высоковольтного Знает технологию и объемы проведения Специалист осуществляет высоковольтного электрооборудования, находящегося под рабочим напряжением Специалист осуществляет Знает средства и методы диагностики Тестирование, Высокий диагностирование подстанционного подстанционного высоковольтного устный опрос Средний диагностированию подстанционного комплексного обследования Экспертная высоковольтного электрооборудования подстанционного высоковольтного оценка на Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Специалист понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес; обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

Специалист организует собственную деятельность, определяет методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.

Специалист решает проблемы, нести за них ответственность.

Специалист осуществляет поиск, Специалист работает в коллективе и команде, обеспечивает ее сплочение, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями.

Специалист самостоятельно Самостоятельное определение Наблюдение, профессионального и личностного личностного развития, Выполнение развития, занимается самообразование, осознанное творческих работ, средний. Специалист использует нормативные правовые акты в своей деятельности.